總結(jié)不僅僅是對成績或者經(jīng)歷的簡單羅列，更是對其中的經(jīng)驗和啟示進行深入思考的過程。導(dǎo)言部分是總結(jié)文章的重要組成部分，旨在引出主題并吸引讀者的注意。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
表彰教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家下午好!
我是一名青年教師、一名基礎(chǔ)學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個方面談?wù)勛约簭慕桃詠淼母惺堋?/p>
作為一名青年教師，這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“~~大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽，特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛吾師——我最喜愛的十大教師”。我很自豪，也很感激。我的成長得益于~~大學(xué)對于青年教師的培養(yǎng)機制：如“新教師首開課培訓(xùn)”制度、“青年教師授課競賽”制度，促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導(dǎo)我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研，“副教授博導(dǎo)”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組，為我的科研插上了騰飛的翅膀。
作為一名基礎(chǔ)學(xué)科教師，我感到三個幸運。第一，很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué)，力學(xué)系有著非常優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)：每位新教師都要做一個學(xué)期的助教，整學(xué)期旁聽老教師講課;老教師也會旁聽新教師的第一遍授課并給予精心的指導(dǎo)。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進教室。第二，很幸運教務(wù)處十分重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)改革，當(dāng)我們在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定了基礎(chǔ)力學(xué)課程改革方案，并提出召開相關(guān)學(xué)院的座談會時，教務(wù)處大力支持，特別感動的是雷威處長親自來主持這個會議。第三，很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導(dǎo)組對力學(xué)系青年教師的鼓勵，力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。
作為一名從事國防科研的教師，非常感謝先進技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導(dǎo)資助，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶著我一次次地與國防單位溝通，幫助我成功地進入了3個重大科技專項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費，更重要的是，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準了基礎(chǔ)學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任，我很自豪地向大家匯報，力學(xué)系“十二五”的科研立項經(jīng)費數(shù)已經(jīng)達到“十一五”同期的.三倍。
走上~~大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了，八年來，我也曾累得課后吃不下飯，但是當(dāng)我看到學(xué)生評價我“認真、負責(zé)”時，我覺得所有的付出都是值得的，我發(fā)自內(nèi)心地覺得教學(xué)是教師的天職。八年來，我也曾經(jīng)體會到人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的壓力，但是，當(dāng)科研成果被國防單位采用，當(dāng)研究生發(fā)表了高水平的論文，我切實地感受到“梅花香自苦寒來”的幸福和激動。今年，我非常榮幸地獲得了“~~大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽，我想這是對于我八年來工作的最高評價!
我非常幸運地遇上了~~大學(xué)跨越式發(fā)展的時期，我想借此機會對青年教師說，~~大學(xué)有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔(dān)當(dāng)，攜手奮進，為建設(shè)世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。
謝謝!
表彰教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在正式發(fā)言之前，請允許我表達一點小小的心意。
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機會公開表達我的謝意。感謝高二一班所有的任課教師。正是各位的精心教導(dǎo)與嚴格要求推動了班級的持續(xù)進步。感謝各位常務(wù)班干部、值日班干部、課代表和組長們。你們把個人成長與集體成長融合在一起，盡職盡責(zé)，和老師共同挑起了整個班級。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場，你們各盡其責(zé)，不僅努力做到全方位、高標(biāo)準管理，而且力求每天有進步、每周有提升。
作為班主任，我更要感謝高二一班的所有同學(xué)。大家性格各異，基礎(chǔ)不同，但都有一顆自尊自愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?。這顆心，將是我們個人進步，集體飛躍的不竭動力。希望各位老師、各位同學(xué)能一如既往地全情投入，使我們的學(xué)習(xí)、生活更上新臺階！再次謝謝大家?。ň瞎?。
同學(xué)們，今天我們在這里共同總結(jié)成績，表彰先進、激勵后進，是為了梳理得失，吸取教訓(xùn)，汲取動力，是為了引領(lǐng)落后的同學(xué)勇往直前、促進優(yōu)秀的同學(xué)更加優(yōu)秀，是為我們高中部的榮譽，為我們外國語中學(xué)的明天而加油助力！
下面，我想帶給同學(xué)們幾點思考：
請大家想一想，你現(xiàn)在坐在這里學(xué)習(xí)，是父母的命令，還是老師的逼迫，或是升學(xué)的壓力？
如果僅僅是因為這些，那么，你是一個有責(zé)任心、使命感的人。但是，恐怕你的心情極容易感到無比壓抑，缺乏活力，你的行動很容易趨向消極怠工、猶豫不前，你的成績一定與你的聰明才智不相匹配。
如果，你坐在這里不為責(zé)任、沒有目標(biāo)，只是一種盲目的隨大流，你一定是整日渾渾噩噩，痛苦茫然。
每一顆種子都有成為參天大樹的愿望，每一個生命，都有不甘卑微的理想。成長的真正動力，在于我們自我成就的強烈愿望，在于我們內(nèi)心自尊自愛的驅(qū)動，在于愿望和自尊驅(qū)動下的'自覺行動。沒有人可以逼迫我們前進，沒有誰可以代替我們成長。
同學(xué)們，你們身體里，一定都埋藏著一座有待噴發(fā)的火山，你是要讓它黯然熄滅、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放、燦爛輝煌？同學(xué)們，請給自己一個自覺成長、持續(xù)成長的理由，為生活、學(xué)習(xí)注入不竭的動力，讓青春在奮斗中流光溢彩！
莊子在《逍遙游》中說，大鵬鳥要到遙遠的南海去，先要振翅拍水，在幾千里的水面上進行長途助飛，乘著旋風(fēng)飛上幾萬里的高空，之后才背負青天，自由地向南海飛去。
高度無止境，遠方無盡頭。
大鵬鳥心中有高度、夢中有遠方，所以才有了如此壯舉。如果我們有足夠高遠的夢想，就不會再害怕眼前的點滴困難，就有可能做出超出常人的壯舉。
大鵬鳥長途擊水，騰空而起，沒有非凡的速度和力度也是不可能的。我們在學(xué)習(xí)、做事過程中，也一定要追求速度和質(zhì)量。
而我們現(xiàn)在的刻苦訓(xùn)練、不懈積累，正如大鵬鳥的千里擊水一樣，是為創(chuàng)造奇跡般的高度而努力。因此，我們必須耐得住困苦、頂?shù)米毫?，忍得住寂寞才能蓄積一飛沖天的力量，才能獲得理想的高度和真正的自由。
同學(xué)們，我想送你們幾句話來共勉：
做事有力度，做人有氣度，
思維有深度，視野有廣度，
事事講速度，攜手創(chuàng)高度。
1、做事有規(guī)矩。不守規(guī)矩則容易誤入歧途。我們在做題規(guī)范、個人行為方面需要時時提醒自己認真嚴謹，在嚴謹中求新，在嚴謹中突破。
2、學(xué)習(xí)有定力。手忙腳亂者會一事無成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在一個信息海量的時代。各種誘惑很容易把你從學(xué)習(xí)上帶走，使你忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。要想做好學(xué)問，必須保持平靜的心態(tài)，練就專注的本領(lǐng)。
3、凡事講效率。懶散拖沓者的問題往往堆積如山。
是什么使你精神不振，百無聊賴？是什么使你原地踏步，止步不前？是什么使你自信喪失，被人輕視？使你內(nèi)心的怠惰！是你行為的懶散、拖沓！你要神清氣爽、心態(tài)陽光，就要向怠惰宣戰(zhàn)！你要飛速提升，自尊自信，就要向拖沓挑戰(zhàn)！當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂請；今日事，今日畢；周周清，月月清；超進度，勤追問。練就自信之人，就從現(xiàn)在開始！
鯤鵬展翅正當(dāng)時，扶搖直上九萬里！同學(xué)們，讓我們抓住這學(xué)習(xí)的黃金時期，行動起來，為美好的明天而努力吧！
謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好!
作為教師代表在這里跟大家交流，我感到非常的榮幸。
先給大家說個事兒，這個故事你一定沒聽過：
我小的時候，老屋的院子里有一棵李子樹，每年果子成熟后，母親摘了它們到集市上去賣，換回一些油米錢。那時候，我只有七八歲，特別嘴饞，因而父親就把院門鎖上，防止我們?nèi)ネ?。而我常常盯著高墻圍住的李樹挪不動步，那飽滿圓潤，玲瓏剔透的李子啊，那香味著實誘人。我多次請求父親打開院門，可他每次總是搖手。
有一天傍晚，我圍著父親忽前忽后，一遍又一遍求父親給我摘幾個李子。父親打量了我好久，才指著高高的院墻對我說：“想吃李子？你就翻過那堵墻，自己去摘?！?/p>
我立刻歡喜地跑到墻根兒，跳起來試了試，墻太高過不去，我乞求地望著父親。父親則一邊搖著頭，一邊向四周巡視。見狀，我靈機一動，找來幾塊磚墊在腳下，使勁向上躥，還是上不去。我又尋來一塊木墩子搭在磚上，誰知，剛一踏上腳，“嘩啦”一下，木墩倒了，我也栽了個跟頭。喘著粗氣，帶著委屈的淚水，我眼巴巴地望著父親。父親卻不理我，只顧嘿嘿地笑，還是說道“翻過那堵墻去”。我急了，掙扎著爬起來，我也來了氣，飛快跑進屋，搬出一張椅子，墊上幾塊磚“噌噌”地爬上了墻頭。蹲在墻頂，我渾身發(fā)抖，不敢往下跳。這時，母親驚慌地向我跑來，父親卻拉住母親，大聲向我喊：“沒事！沒事！跳！跳！向下跳?！痹诟赣H這種“脅迫”的鼓勵下，我“咚”地跳下去，又飛快地爬上樹，摘到了渴望已久的李子。在我吃夠出來時，父親輕輕撫摸著我的頭，一字一頓地說：“孩子，記??！你翻過那堵墻去，吃到了李子。好樣的！”
三十多年過去了，關(guān)于吃李子的事至今記憶猶新；“孩子，翻過那堵墻去，爸爸相信你?！备赣H語重心長的話一直縈繞心間。
其實，我們都知道，“翻過那堵墻去”的精神，就是一種敢于挑戰(zhàn)的精神。生活充滿了挑戰(zhàn)，一次抉擇、一次失敗、一道難題，同學(xué)們“翻過那堵墻去”！小高考是一堵墻，高二的朋友們，“翻過那堵墻去”！世上沒有后悔藥。如果把社會比喻成一棵大樹的話，那人們就是一只只從樹根處開始攀爬的螞蟻，能夠爬到最高樹梢的那只螞蟻，要有充沛的體力，要保證在每一個樹杈選擇對正確的方向，走錯了任何一步，都有可能走上稍低、稍短甚至枯死的樹枝上，更重要的是關(guān)鍵處，看準方向，越過去！
標(biāo)志著人生新起點的六月正步步逼近，高三的同學(xué)們，此時的你們，匯集了全校領(lǐng)導(dǎo)和老師們更多的關(guān)切的目光。十二年的寒窗苦讀，終于要迎來那一刻——證明自己，挑戰(zhàn)自己的那一刻！
三年的時光，老師們與你們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地、書聲朗朗的清晨；那每一張樸實真誠、燦爛如花的笑臉,都將是停泊在老師心湖中最美好的記憶。只為這一刻，讓我們一同攜手，風(fēng)雨同行。
“不苦不累高三沒味，不拼不搏高三白活”。高三是座“高山”，“文看似山不喜平”，文有曲折才有看頭，山有起伏，才有登臨的興味。高三有難度，才不枉那十年功夫打造的風(fēng)雨寒窗。走在如詩歲月里，走在采擷夢想的征途上，請告誡自己：成功從來不是一蹴而就的，追尋越是艱苦，勝利的花朵就越是芬芳；奮斗越是頑強，豐收的果實就越是甘美；助跑線越是漫長，屬于我們的天空就越是敞亮。
歌中唱到：請不要再迷戀哥，哥只是一個傳說；流行一句話：哥種的不是菜，是寂寞。
理想的大學(xué)夢一定不是個傳說，只要我們守住這份寂寞！朋友，“翻過高考這堵墻去”，用青春的美麗放飛生命的希望，去采擷盛開在彼岸最美的花朵。
寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。今朝花勝去年好，料得六月花更紅！
同學(xué)們：這僅有三個月,讓我們用汗水哺育不凡，用智慧豐富內(nèi)涵，以激情創(chuàng)造燦爛，靠實力鰲頭獨占!美麗的六月，你們必將帶著從容的微笑,迎取志在必得的輝煌！母校會以你為榮，老師為你驕傲！
我的講話完了，謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)落下帷幕，作為教師代表，能夠和同學(xué)們一起度過同學(xué)們?nèi)松猛局羞@個最令人激動的時刻，能夠和同學(xué)們一同分享同學(xué)們學(xué)業(yè)豐收的微笑和喜悅，我非常高興。首先請允許我代表八年級全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己人生的道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒了他們辛勤的汗水，在這里，我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時，也向大家提出四點希望：
將青春珍惜到底。青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學(xué)會平和；面對失敗，要學(xué)會泰然處之。
讓青春輕舞飛揚。青春需要汗水的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要智慧的滋潤，才能釋放令人陶醉的芬芳。在學(xué)習(xí)中，我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情；在生活中，我們要有“嚴于律己、寬于待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
揚起青春遠航之帆。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅之燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同學(xué)們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住初中階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。
讓青春無怨無悔。學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗話說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?？鬃痈嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們真正沉浸在茫茫的書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。我還想對同學(xué)們再說幾句。
1、領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2、后進同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就要關(guān)閉后門，向前邁進。同學(xué)們，尤其是后面跟進的同學(xué)們，過去獲得了什么或失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依然可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑，要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3、享受過程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，至廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影，自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己永不后悔。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信下一個階段的測試一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗?zāi)欠蒡湴梁妥院?！希望同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天！最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，很榮幸站在這里發(fā)言，實在有點班門弄斧的感覺，希望得到大家的認可和信任。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學(xué)!你們無疑是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們永和一中特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績!
那么，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學(xué)一年甚至是兩年來勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?!
也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，有時候命運也會和我們開個小小的玩笑，但是收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!
再來，我想告訴所有的同學(xué)：陽光只會讓今天更加明媚，但時光不會因著今天而永遠的定格于此。在永和一中，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度來應(yīng)對競爭!你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!同學(xué)們漸漸的長大、成熟，會在心情的起伏流轉(zhuǎn)中乘風(fēng)破浪的不斷進步!
請相信：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!
有這樣一句話：一心朝著目標(biāo)邁進的人，世界都會為他讓路!因著這句話，我作為一名農(nóng)村中學(xué)的語文教師，為了提升自己、促進自己的專業(yè)成長、促使教育均衡發(fā)展，我努力克服農(nóng)村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閑”談闊談中“獨上高樓，望盡天涯路”，也常在同事輕松自在時“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，常在大家優(yōu)哉游哉時和學(xué)生“眾里尋他千百度，”而如今，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報!相信這句話也會令我們的同學(xué)終身受益!今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
謝謝大家!
最后，用汪國真的一首小詩與大家共勉：
“我不去想能否贏得成功，
既然選擇了前方，
便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>
表彰教師代表發(fā)言稿篇六
人的一生就像我們育才校園竹林中的每一棵竹子。成就一棵竹子的，也就是那么幾個節(jié)。過去的小學(xué)六年是竹子底部的一個節(jié)，即將到來的高中三年是竹子中間的一個節(jié)，而現(xiàn)在初中三年則是連接它們的一個節(jié)。親愛的同學(xué)們，你們是以最美的姿態(tài)擁抱初中，做好小學(xué)與高中過渡，讓你的人生之竹茁壯成長，還是給人生留下悔恨的背影，讓你的生命之竹枯萎變黃?學(xué)習(xí)生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度來?？偸巧钤谑捅г怪?，生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)！我衷心的希望，在座的每一位育才學(xué)子在期中考試后能充分利用有限的時間、學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)秀的教師資源，調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和勤奮的作風(fēng)努力去學(xué)，盡力而為。老師們也將會與你們并肩作戰(zhàn)到學(xué)期期末考試、每年中考的最后一天。期待著你們進步，企盼著你們的成功。
請記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨，難成大樹；
不受磨練，難以成鋼！在你們成長的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永恒的幸福。
你們的成功，就是我們教師的成功。你們的每一個成功就是我們教師生命中的一個美妙的音符。我希望用你們的期末考試也中考的成功奏響我們生命的最強音。
老師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我們教師的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭！我還想說的是，無論成敗，期中考試都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取期末考試的勝利以及中考這個更大的勝利。
衷心祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成，特別是初三的同學(xué)再創(chuàng)一次輝煌；
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。
最后，我以大詩人李白的一句話送給我們在座的全體師生，以作共勉：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
人的一生就像我們育才校園竹林中的每一棵竹子。成就一棵竹子的，也就是那么幾個節(jié)。過去的小學(xué)六年是竹子底部的一個節(jié)，即將到來的高中三年是竹子中間的一個節(jié)，而現(xiàn)在初中三年則是連接它們的一個節(jié)。親愛的同學(xué)們，你們是以最美的姿態(tài)擁抱初中，做好小學(xué)與高中過渡，讓你的人生之竹茁壯成長，還是給人生留下悔恨的背影，讓你的生命之竹枯萎變黃?學(xué)習(xí)生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)！我衷心的希望，在座的每一位育才學(xué)子在期中考試后能充分利用有限的時間、學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、良好的.學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)秀的教師資源，調(diào)整好心態(tài)，以堅定的信念和勤奮的作風(fēng)努力去學(xué)，盡力而為。老師們也將會與你們并肩作戰(zhàn)到學(xué)期期末考試、每年中考的最后一天。期待著你們進步，企盼著你們的成功。
請記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨，難成大樹；
不受磨練，難以成鋼！在你們成長的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時降臨，那將是永恒的幸福。
你們的成功，就是我們教師的成功。你們的每一個成功就是我們教師生命中的一個美妙的音符。我希望用你們的期末考試也中考的成功奏響我們生命的最強音。
老師愛學(xué)生，愛的無須理由，這就是我們教師的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭！我還想說的是，無論成敗，期中考試都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取期末考試的勝利以及中考這個更大的勝利。
衷心祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成，特別是初三的同學(xué)再創(chuàng)一次輝煌；
祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師身體健康工作開心。
最后，我以大詩人李白的一句話送給我們在座的全體師生，以作共勉：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇八
領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。
本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測，總分第一名是李悅達同學(xué)，總分616.5，在年級排26名；我班全級前50名的同學(xué)共7位。總體來說，沒有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴重，大多數(shù)學(xué)生成績處在中下游。
1、上課紀律較差，課堂聽講效率差。
2、不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)缺乏主動性。
3、部分同學(xué)基礎(chǔ)差，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、早讀、午讀自覺性有待加強。
5、有同學(xué)在家過于散漫，疏于管教，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差。
6、作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現(xiàn)象。
針對我們班的實際情況，我的'班級管理主要做了如下幾方面的工作：
一）抓好紀律，通過班規(guī)約束與班干部加強管理。
加強班干部隊伍培養(yǎng)，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級的職能。加強班級榮譽感教育，發(fā)揮班集體的激勵和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律，通過巡堂、嚴格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二）樹立典型。
加強對學(xué)生進行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時也營造了班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三）引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機依賴，把心思放在學(xué)習(xí)上。
本學(xué)期假期與活動較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強與家長的聯(lián)系，嚴格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四）幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習(xí)中。
我班有個別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí)。對此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài)，加強與學(xué)生家長的溝通，及時把握學(xué)生心理動向，積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長聯(lián)系，幫助糾正品行。
五）抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書情況。
六）加強家校聯(lián)系。
加強與家長的聯(lián)系，尤其是后進生、學(xué)困生家長的溝通，及時了解學(xué)生家校動態(tài)，攜手與家長共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進步與成長。
表彰教師代表發(fā)言稿篇九
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我們聚在這里，隆重表彰各班第四次月考成績優(yōu)異的學(xué)生，聆聽優(yōu)秀生、進步生代表的學(xué)習(xí)心得分享，我想再一次向他們表示祝賀和感謝，祝賀他們用汗水和努力取得的優(yōu)秀成績，感謝他們認真、具體的心得分享！
習(xí)慣從來不是與生俱來的，永遠都是后天培養(yǎng)的。把一件事堅持7天，你將具備基本的習(xí)慣；堅持21天，你將形成一種穩(wěn)定的習(xí)慣；堅持81天，你將形成一種內(nèi)在的習(xí)慣?！案褂锌嗨?，必有慧心”，當(dāng)你堅持習(xí)慣養(yǎng)成，咬緊牙關(guān)度過了最初的改變期和適應(yīng)期，你也會成為好習(xí)慣的擁有者和受益者。好的東西一旦形成內(nèi)在的習(xí)慣，距離優(yōu)秀還會遠嗎？我堅信一句話，“沒有好的習(xí)慣，成功不容易；有了好的習(xí)慣，失敗不容易”。那么，與其在別處仰望，不如從這里奮起！
同學(xué)們，再過14天，我們將進行期末考試，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)將畫上句號。在這一個學(xué)期里，我們共同努力，創(chuàng)造了許多的成績。回望走過的這個學(xué)期，如果你是踏踏實實的奮斗者，你將收獲內(nèi)心的充實，你將收獲挑戰(zhàn)未來的自信，但如果你是碌碌無為的懈怠者呢？那么，請你捫心自問，你的明天想要駛往何方？20xx年的日歷已經(jīng)翻開，我希望每一位同學(xué)能對過去的一個學(xué)期的高中學(xué)習(xí)進行總結(jié)、回顧、反思，因為一個人的成長需要背起自己的昨天。
同學(xué)們，下一個學(xué)期，你們或?qū)⑦M入新的級部、新的班級學(xué)習(xí)，無論走到哪里，我希望你能把我們2級部的拼搏、奮斗、不甘人后的精神帶到哪里，將我們級部的“用成績贏得尊重，用成績捍衛(wèi)尊嚴”的口號印在心底，咬緊牙關(guān)、發(fā)憤圖強、分秒必爭、全力以赴，創(chuàng)造最卓越的成績！
請謹記：青春是用來奮斗的，歷史是用來創(chuàng)造的！夢想是用來實現(xiàn)的！熱血是用來沸騰的！人生是用來拼搏的！謝謝！
表彰教師代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
期中考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進行了驗收。
將學(xué)生的成績登到成績單上后，進行細細地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯，細細回顧和總結(jié)，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：
進入x年級以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因為沒有復(fù)習(xí)就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。x年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫，并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
在平時的教學(xué)過程中，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點，因此在平時的學(xué)習(xí)中，對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績。
謝謝大家！
表彰教師代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸地在高三這一站，搭乘上了我們年級這一趟列車，經(jīng)過兩個多月的時間，與老師們。同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和交流，我發(fā)現(xiàn)，這趟列車不是一列破舊的。緩慢的綠皮火車，而是一列風(fēng)馳電掣的高水平的有人情味的"和諧號"動車。左主任是掌握年級動力的司機，每個班級是一節(jié)車廂，老師們是列車員，我們是一個整體，哪節(jié)車廂。哪個人都不能掉隊，否則全盤皆輸，為了我們這趟列車能安全。順利地到達終點，所有的老師們都在貢獻著最大的熱情和努力。
這趟列車接上了我，讓我成為了其中的一員，我一定要和我的領(lǐng)導(dǎo)，我的老師們共同為列車的安全和順利到達做出我們最大的貢獻，我們準備著，我們時刻準備著，準備著為你們付出，準備著為你們服務(wù)，直到你們成功為止。
這趟列車重新接上了你，因為現(xiàn)在你的身份不同了，你不再是一名普通的學(xué)生，你是一名高考者，你將用這樣的一個身份在這趟列車到達終點后換取自己應(yīng)有的'另一個身份，你準備好了嗎？你是否還在東張西望？你是否還在留戀沿途風(fēng)光？你是否還沒找到自己的位置？你已沒有試驗的機會，只有迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的信心。決心。耐心。誠心。專心。細心。
這趟列車還有一站就要到達終點，請你不要再東張西望，不要再留戀風(fēng)光，請你回到自己的位置上，因為你看，你奮斗的路上并不孤單，你的同學(xué)已經(jīng)就位；你的老師們已經(jīng)在你的座位旁守候，準備著你隨時的提問和你隨時的召喚。我們這趟列車會因為我們的傾心相助，真誠付出而變得更加和諧。我們一定會收獲那列車成功到達后的喜悅。
表彰教師代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。
"好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石"，學(xué)習(xí)要有好的方法?？忌锨迦A北大的一個學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時就說到：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到"三先三后"、"六心五到"。這"三先三后"的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲，早上早早的跑到學(xué)校抄作業(yè)。其實，實行"三先三后"的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們同學(xué)對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個都有班級奮斗目標(biāo)，我們每個也因該有自己遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說"選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下"。哲人說"偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量"，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠大的理想，他們在進入酒泉中學(xué)以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)們都要有遠大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠大的目標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，我們身在酒泉中學(xué)初中，考取酒中高中離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。因此只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表揚的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表揚的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水獲得更多的收獲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步。
表彰教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴格要求，才有二班一次次的進步。
放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認真負責(zé)，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說起二班時，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二班不斷前進的動力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
二班的同學(xué)們，作為語文老師，我想對大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的'是，時光記過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
表彰教師代表發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李xx。
本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測，總分第一名是李悅達同學(xué)，總分616.5，在年級排26名；我班全級前50名的同學(xué)共7位?？傮w來說，沒有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴重，大多數(shù)學(xué)生成績處在中下游。
1、上課紀律較差，課堂聽講效率差
2、不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)缺乏主動性
3、部分同學(xué)基礎(chǔ)差，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、早讀、午讀自覺性有待加強。
5、有同學(xué)在家過于散漫，疏于管教，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差
6、作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現(xiàn)象。
針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：
一）抓好紀律，通過班規(guī)約束與班干部加強管理
加強班干部隊伍培養(yǎng)，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級的職能。加強班級榮譽感教育，發(fā)揮班集體的激勵和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律，通過巡堂、嚴格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二）樹立典型
加強對學(xué)生進行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時也營造了班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三）引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機依賴，把心思放在學(xué)習(xí)上
本學(xué)期假期與活動較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強與家長的聯(lián)系，嚴格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四）幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習(xí)中
我班有個別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí)。對此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài)，加強與學(xué)生家長的溝通，及時把握學(xué)生心理動向，積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長聯(lián)系，幫助糾正品行。
五）抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書情況。
六）加強家校聯(lián)系
加強與家長的聯(lián)系，尤其是后進生、學(xué)困生家長的溝通，及時了解學(xué)生家校動態(tài)，攜手與家長共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進步與成長。
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