通過總結(jié)，我們能夠看到自己的成長和不足，為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進(jìn)行分段，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給大家一些靈感和思路。
斑羚飛渡讀后心得篇一
一場大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們?cè)诨艁y中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時(shí)候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都(有一只沒有活下來，想想是哪一只?)活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
這是一個(gè)多么感人的故事呀!它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個(gè)故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎?(一個(gè)反問，道出了人與動(dòng)物之間還是存在著相似之處的!)。
直到現(xiàn)在，我還在為這個(gè)故事而感動(dòng)著。在未來的日子里，我也會(huì)常常想起它，想起羚羊所表現(xiàn)出來的勇氣，我也將帶著這種勇氣去過每一天，而且也希望在社會(huì)中能常?？吹剿嬖谟谌巳褐?。
斑羚飛渡讀后心得篇二
今天我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物之間相互關(guān)心相互救助的故事——《斑羚飛渡》。讀完這篇故事，我已經(jīng)淚流滿面。
故事是這樣的：幾個(gè)獵人把一群斑羚逼上了傷心崖。前面是陡峭的懸崖，后面是獵人和獵狗，斑羚已經(jīng)陷入了絕境。這時(shí)天邊出現(xiàn)了一道彩虹，仿佛給了斑羚一個(gè)提示。斑羚自動(dòng)分成兩隊(duì)，老斑羚一隊(duì)，壯年斑羚一隊(duì)，它們走到懸崖邊老年斑羚縱身一跳，幾乎是在同時(shí)，壯年斑羚也跳了起來。就在兩頭斑羚即將墜落的時(shí)候，年輕的斑羚在年老的斑羚背上蹬了一下，完成第二次起跳，落在了對(duì)面的懸崖上，它安全了，而那只老斑羚卻像流星一樣墜落了懸崖。
接下來第二對(duì)起跳了，第三對(duì)也起跳了……最后還剩下一只斑羚，獵人開槍擊中了它，它轉(zhuǎn)身跳下了懸崖。
我讀完了故事，心想：那些老斑羚為了保全種族甘當(dāng)墊腳石，犧牲自己的生命，讓年輕的斑羚存活下去，使種族可以延續(xù)下去。動(dòng)物們都這么有情有義，但我們有些人卻那么殘忍，為了利益無情地殺死動(dòng)物，甚至同伴。和這些動(dòng)物比起來他們不覺得慚愧嗎？我覺得有時(shí)候人也應(yīng)該像動(dòng)物學(xué)習(xí)。
斑羚飛渡讀后心得篇三
今天，我讀了這本《斑羚飛渡》這本書，合上書時(shí)，斑羚那空中接力的壯舉還清晰的在我腦海徘徊。
在面對(duì)無情的獵人和幾十丈的深淵，領(lǐng)頭的鐮刀頭羊看到了從傷心崖連到對(duì)岸的一道彩虹，受到神秘啟示，指揮羊群分成兩拔，一拔年輕、一拔年老。一只老年斑羚和年輕斑羚同時(shí)縱身躍向?qū)γ嫔椒?，就在年輕斑羚快落下去的時(shí)候，年輕斑羚踩著年老斑羚的背，老年斑羚再把年輕斑羚頂上對(duì)面的懸崖上，而老年斑羚摔得粉身碎骨。經(jīng)過一次試跳，成功了!緊接著再經(jīng)過起跳和摔下也成功了，一對(duì)對(duì)的就這樣起跳和摔下，起跳和摔下……最后只剩下鐮刀頭羊了，山底下吹響了號(hào)角，這時(shí)候那些獵人才清醒過來，使勁向最后一頭鐮刀頭羊開槍，鐮刀頭羊身上冒出了幾朵血花，它沒有倒下，邁著堅(jiān)定的步伐走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。
當(dāng)我們面臨災(zāi)難，走投無路的后，我們會(huì)怎么辦?呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法?我們會(huì)用一命換一命的方法來延續(xù)下一代嗎?當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時(shí)，我的心深深地震撼了，同時(shí)也感到慚愧，就是因?yàn)樗鼈兊哪欠N精神!
有些人說，這篇故事只是作者的想象而已，之間是世界上會(huì)在存在嗎?但是，我先反問一句，之間是那里不會(huì)存在?老師為我們傳播知識(shí)，日日夜夜，為我們嘔心瀝血的批改作業(yè)，他們沒有怨言，他們寧愿，他們寧與為后代做犧牲。當(dāng)無數(shù)螞蟻要度過一條小溪時(shí)，他們會(huì)用自己的身軀達(dá)成一座橋，但螞蟻大軍度過時(shí)，不知道有多少螞蟻葬身。
也許，那些幸而擺拖困境的年輕斑羚也有一天會(huì)成為比他們更年輕斑羚的跳板。
斑羚飛渡讀后心得篇四
《斑羚飛渡》是由紅奶羊，斑羚飛渡，老鹿王哈克，老馬威尼，罪馬這五個(gè)故事組成的。讀完以后我覺得它們之間是有聯(lián)系的。本文是本站小編整理的斑羚飛渡讀后感。
作文。
600字，供你參考!
《斑羚飛渡》是沈石溪的一篇短篇?jiǎng)游镄≌f，最近我讀了它，感悟了道理，也被這個(gè)故事感動(dòng)了。
故事大概是這樣的：一群斑羚被一隊(duì)獵人逼到了絕路。雖然身后隔了六米就是山對(duì)面了，但是斑羚卻只有四五米的跳躍能力。由于一部分獵人要下山抓住掉下去的斑羚，所以暫時(shí)沒有開始捕殺。這時(shí)，頭羚想了個(gè)辦法，整個(gè)羚群分成兩隊(duì)，一隊(duì)年輕斑羚，一隊(duì)老斑羚，年輕的斑羚跳起之后，年老的斑羚緊跟著也跳，并且在空中做個(gè)跳板，讓年輕的斑羚踩著自己完成六米的跳程，老斑羚犧牲了自己。最后，因?yàn)榘吡缛菏菃螖?shù)，頭羚沒有能活下來。
讀了這個(gè)故事，我們馬上就能感受到斑羚的無私，它們的團(tuán)結(jié)精神躍然紙上。為了將一個(gè)群體的生命延續(xù)下去，它們的精神是多么令人感動(dòng)啊!比起獵人為了錢財(cái)而屠宰活生生的生靈，這是多么明顯的自私!為了生存，生命可以做出令人無法想象的事情。
生活中，許多人為了占小便宜而做出可笑的事情，這比起為了生存做出來的事情當(dāng)然不是一個(gè)等級(jí)的。但是假設(shè)一下，如同把故事中的斑羚換成人，一定會(huì)有“老人”偷偷跑進(jìn)“年輕人”的隊(duì)伍，活下去，但是故事中的斑羚卻沒有!它們的舉動(dòng)是多么自然!為了平衡隊(duì)伍的數(shù)量，一部分年輕的羚羊還進(jìn)了“老齡”的隊(duì)伍!
我覺得，我們現(xiàn)在醒悟還是來得及的，放棄自私，讓無私走進(jìn)我們生活的篇章。我相信，只要我們從小事做起，社會(huì)會(huì)變得更美好!
今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。
文章描寫的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對(duì)我提出了期望：在遇到困難的時(shí)候，許多人會(huì)選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅(jiān)毅的人是不會(huì)懼怕困難的，會(huì)在戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我聽完后頻頻點(diǎn)頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價(jià)，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于動(dòng)物的人類，可能永遠(yuǎn)不會(huì)面臨如此絕境，但面對(duì)困難時(shí)，又怎么會(huì)缺乏勇氣和智慧呢?！?/p>
聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對(duì)危險(xiǎn)和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
《斑羚飛渡》是由紅奶羊，斑羚飛渡，老鹿王哈克，老馬威尼，罪馬這五個(gè)故事組成的。讀完以后我覺得它們之間是有聯(lián)系的。
紅奶羊講的是一頭羊無奈被狼逼著喂養(yǎng)了一匹幼狼。幾個(gè)月后老狼被獵人殺死，這頭羊便離開了這匹小狼。多年后這匹狼又遇見這只羊，不僅自己沒吃它還不讓自己的妻子吃它。在書中狼總是以壞角色出現(xiàn)如：豺狼惡虎，還有小紅帽中的狼……但是被文中的這匹狼卻有情有義，違背了大自然的規(guī)律，這讓我想到了日久生情這個(gè)。
成語。
動(dòng)物也有感情，也不會(huì)忘記對(duì)自己有恩的動(dòng)物，即使是天敵俗話說得好，人心換人心，羊心也換狼心。
如果紅奶羊是羊心換狼心，那么罪馬就是人心換馬心。罪馬寫的是一個(gè)馬術(shù)演員和一匹馬表演超級(jí)馬術(shù)，因?yàn)轳R的緣故，主人不慎身亡，主人死后，馬可以在它最后的20xx年里過上好日子，而它卻選擇了為它的主人守靈。這一幕讓我十分感動(dòng)!如果是一個(gè)人你給他兩個(gè)選擇;一是過上20xx年好日子，二是為死去的人守靈20xx年，我想誰都會(huì)選擇一。而這匹馬為了主人對(duì)它的感情，毫不猶豫的選擇了二，這更加說明了動(dòng)物也是有感情的，你對(duì)它好，它也會(huì)對(duì)你好。
斑羚飛渡，老鹿王哈克還有老馬威尼則說明了另外一個(gè)道理;為了年輕的一代，可以舍生忘死，這也讓我十分感動(dòng)，人都做不到的事，動(dòng)物居然做到了。它們用自己的死，換取他人的生，況且它們是在知道自己必死無疑的情況下犧牲的。告訴誰做這件事必死無疑，我想誰都不敢去做，而動(dòng)物這種高尚的品德令我敬佩，我為是動(dòng)物進(jìn)化而來感到自豪!
從這本書中我也明白了一些道理：一、動(dòng)物是有感情的，付出和回報(bào)是平衡的。二、不要說為誰的生而犧牲自己，就說成多為他人著想，不要總是只顧著自己。
《斑羚飛渡》是沈石溪的短篇?jiǎng)游镄≌f，書后的介紹里說這一篇被選進(jìn)了很多版本的中學(xué)教科書。
故事說的是一群斑羚被幾十位獵人追捕，被逼到了一座懸崖上。那一群斑羚中有兩只想去尋死，幸好有一只被頭羊從死神手里奪了回來。突然，鐮刀頭羊想出了一個(gè)可以挽救種族的辦法，于是，他威嚴(yán)地叫了一聲，只見那群斑羚快速自覺地分成兩撥，一撥是年輕的，一撥是年老的。接著，一直老斑羚示意性的叫聲把另一只半大斑羚叫出隊(duì)伍。這兩只羊退后幾步，開始助跑、起跳，只是那只老斑羚要晚了幾秒鐘。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我被斑羚群中那些老斑羚犧牲自己來換取小斑羚生存機(jī)會(huì)的忘我和奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，他們用自己生命開辟了新生的道路，這種精神即使在我們?nèi)祟愐彩呛苷滟F而稀有的。我們?nèi)祟愖鰹槭澄镦湹淖罡唠A層，是不是也應(yīng)該多擁有一些這樣的精神呢?鐮刀頭羊不想死在獵人的槍口下，于是他選擇了自己走向死亡，保持了他們種族的尊嚴(yán)。
斑羚飛渡讀后心得篇五
在這個(gè)炎熱的暑假中，我不僅按時(shí)完成了作業(yè)，還在空閑的時(shí)候看了幾本課外書。其中我最喜歡的是老師推薦的《斑羚飛渡》，這本書讓我感受很深。
這本書講述的是，作者和當(dāng)?shù)卮迕駛內(nèi)ド缴喜东C羚羊群的親身經(jīng)歷。最后羚羊群被作者和村民們逼到懸崖邊，村長叫幾個(gè)村民到懸崖下去等待，村長告訴作者：“我讓幾位村民到下面去是怕羚羊群真地跳下去，這樣子就可以撿到摔死的羚羊?！睉已碌南旅嬗袔装倜?，懸崖的對(duì)面是另一個(gè)懸崖，中間有幾十米，無論是什么動(dòng)物都必死無疑。羚羊群的領(lǐng)頭羊長叫了一聲，羚羊群立刻分成了兩群羚羊，一群羚羊是老羚羊，另一群是年輕羚羊群。接著發(fā)生了一件不可思議的事情，老羚羊往后退了幾步，同時(shí)一只年輕的羚羊也往后退了幾步。老羚羊突然向前跑，起跳。年輕的羚羊隨后也向前跑，起跳。年輕羚羊大約跳出二十米的時(shí)候，身體急速下落，正好落在老羚羊身上，年輕的羚羊猛的在老羚羊一蹬，進(jìn)行第二次起跳，成功地跳到對(duì)面的懸崖上。而老羚羊已經(jīng)墜落了，過了好一會(huì)兒，才聽到老羚羊身體墜落到底時(shí)骨頭撞擊地面的聲音。領(lǐng)頭羊看見年輕的羚羊順利的跳了過去，叫了一聲，所有的老羚羊都跳了下去，年輕的羚羊隨后也跳了下去。它們跳過的地方，呈現(xiàn)出一道道美麗的弧線。就這樣年輕的羚羊，都成功的跳了過去。而年輕羊的成功，都是老羚羊用生命換來的。
這本感人的書，是由著名的動(dòng)物學(xué)家沈石溪在美麗的西雙版納寫成的。這本書寫出了，老羚羊舍身忘己；勇于獻(xiàn)身的精神。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。從老羚羊身上我想起了父母長輩，對(duì)我們晚輩的關(guān)愛和呵護(hù)。
同學(xué)們！我們生在這么好的環(huán)境里，是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好讀書呢？書中可以讓我們學(xué)到很多，懂得很多。所以請(qǐng)大家不要討厭讀書，要熱愛讀書。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧！
斑羚飛渡讀后心得篇六
教學(xué)目標(biāo)：
一、感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。
二、體會(huì)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動(dòng)的描寫。
三、在教學(xué)過程中努力激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）通過復(fù)述斑羚的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達(dá)能力。
（2）通過學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)動(dòng)物之間老斑羚們那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯，領(lǐng)會(huì)文章的深刻主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過總結(jié)課文中作者的暗示，讓學(xué)生進(jìn)一步理解人和動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)方法：自主、合作、探究。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
這是一個(gè)感人至深的螞蟻的故事。
（學(xué)生們被老師聲情并茂的故事給打動(dòng)了，課堂的氣氛顯得有些凝重。稍作停頓，教師的敘述繼續(xù)）。
的確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們同樣要聆聽一個(gè)悲壯感人的斑羚的故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事。（板書課題及作者）。
二、檢查預(yù)習(xí)情況（大屏幕顯示）。
1、生字（課后“讀一讀，寫一寫”中的生字）。
2、斑羚簡介。
斑羚又名青羊、山羊分布：東北、華北、西北、華南等地國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)體大如山羊，但無胡須體長110－130厘米左右重40－50千克。雌雄均具黑色短直的腳，長15－20厘米。生活在山地森林中，單獨(dú)或成小群生活。多在清晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺聽覺很敏銳。
3、傷心崖。
傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。
4、至于作者，我們已在預(yù)習(xí)中讀過了，這里不再介紹。
三、根據(jù)我們課前預(yù)習(xí)課文的情況，大家在頭腦中快速地組織一下，準(zhǔn)備復(fù)述主要的故事情節(jié)。（準(zhǔn)備時(shí)間兩分鐘，同學(xué)們思考后交流，并推舉出一、兩名同學(xué)復(fù)述。
四、復(fù)述完故事后，用多媒體演示，讓學(xué)生直觀的感受斑羚飛渡場面的悲壯。注意：在觀看過程中請(qǐng)大家留心彩虹出現(xiàn)的次數(shù)和時(shí)間，并思考它每次出現(xiàn)都有何作用。
討論并歸納：
?文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。
?作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩；二是烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
再看大屏幕顯示的三幅畫面，它們暗示出了本文的`結(jié)構(gòu)：請(qǐng)同學(xué)們用三個(gè)字分別概括出來。
飛渡前―飛渡中―飛渡后。
五、合作探究性學(xué)習(xí)，討論、交流：
對(duì)這篇課文我們有何感受，從斑羚身上我們能學(xué)到哪些，從人身上我們又能想到哪些呢？討論并歸納：
從斑羚身上我們能學(xué)到：集體主義精神、團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)精神、勇于自我犧牲精神。
從人身上我們又能想到：不做動(dòng)物的殺戮者，要做動(dòng)物的保護(hù)者。
（以上討論分四人一個(gè)小組進(jìn)行，派代表發(fā)言）。
4）、在這群斑羚中，你對(duì)哪只斑羚的印象最深刻？為什么？
5）、鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚的行列，后來為什么又走到老年斑羚的隊(duì)伍里了？
七、拓展遷移。
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己所見所聞，講述課文主題相關(guān)類似的故事。
八、小結(jié)。
通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們深為老斑羚在危急關(guān)頭為了贏得種群生存的機(jī)會(huì)，心甘情愿地選擇死亡的獻(xiàn)身精神所震撼，那一幕幕動(dòng)人心魄的情景引起了我們深刻的思考。使我們想到了自己生活中的許多類似的人和事，他們默默無聞，危急關(guān)頭，勇于自我犧牲，向我們展示了他們無窮的人格魅力，他們是時(shí)代中最可愛、可敬的人。
九、作業(yè)：
1、根據(jù)搜集的資料，選擇一個(gè)角度，寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)方面的小論文或簡單的調(diào)查報(bào)告。
2、談“斑羚飛渡”中的美。
斑羚飛渡讀后心得篇七
傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開。兩座山峰相距六米左右：有七八十只斑羚被獵人逼到戛洛山的傷心崖上，雖然斑羚是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但他們最多只能跳四米左右。就這樣，斑羚們陷入了前有懸崖，后有追兵的困境。
面對(duì)進(jìn)退維谷的困境，面多極端的生死考驗(yàn)，勇敢的斑羚們并無退縮，而是選擇上演了一場震撼人心的斑羚飛渡。首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。年輕斑羚要比老斑羚略早地起跳。當(dāng)跳躍在空中時(shí)，年輕斑羚在老斑羚身上猛蹬了一下，身體奇跡般的再度升高，用著來跨過剩下的路程。老斑羚用自己的身體給年輕的斑羚做橋墩，使年輕斑羚成功完成了飛渡，而自己卻墜落到了懸崖下。
因此，每一只年輕斑羚的成功飛度，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老斑羚這樣面對(duì)死亡？沒有一只老斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，為了下一代，他們有了莫名奇妙的勇氣，可以犧牲自己來完成飛渡。
無論是動(dòng)物還是人，都一樣有對(duì)生命的渴求，在生存道路上也會(huì)遇到一些困境，其實(shí)，最重要的是我們要懂得在遇到險(xiǎn)境時(shí)鎮(zhèn)定下來，運(yùn)用我們的智慧，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。
生命如此美麗，請(qǐng)珍惜我們自己，也要珍惜我們身邊的一切生命！
斑羚飛渡讀后心得篇八
我們學(xué)了《斑羚飛渡》這篇感動(dòng)，悲烈的文章。文中通過敘述一群斑羚陷入絕境時(shí)求生到自救的過程，表現(xiàn)了斑羚勇于犧牲，臨危不亂，寧死不屈的精神，傷心崖上那慘烈的一幕，使人深深震撼。
那一幕，驚天動(dòng)地。
多么輝煌的生命??！
而那一刻，揭露了人性的可悲。
如果只有六，七個(gè)獵人和一群七，八十只斑羚搏斗，那人是絕對(duì)不會(huì)戰(zhàn)勝斑羚，多數(shù)量的團(tuán)體力量才是最大的。然而，獵人們竟能把一群羚逼上懸崖，這是為什么呢其實(shí)回答很簡單：因?yàn)楂C人們有槍?。∷麄兿耄何覀?nèi)祟愑袠?，就算?dòng)物有多大的力量，最終也會(huì)倒在槍口下。
這才是真正的人性的可悲。
一種是動(dòng)物為了生存而想盡辦法逃脫，一種是獵人為了利益而想盡辦法追捕動(dòng)物。動(dòng)物的本性是多么單純，堅(jiān)定，而人性卻是如此復(fù)雜，多樣。其實(shí)人與動(dòng)物都是生存在一個(gè)地球上，彼此的關(guān)系是相互依存的，少了一種也不行。所以，人類好好珍惜地球上的生物吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兩娴那疤帷?/p>
“世界上的萬物都是相互依賴的，生命的整體是相互依存的。你使它快樂，它也使你快樂?！比祟?，必須切記！
斑羚飛渡讀后心得篇九
這個(gè)寒假，我看了一本叫《斑羚飛渡》的書籍，里面講了作者在西雙版納的奇遇，和動(dòng)物們之間的故事。在一個(gè)又一個(gè)的故事中，我深深感受到了動(dòng)物們的偉大和情感。比如：在《斑羚飛渡》這個(gè)故事中，鐮刀頭羊用他的機(jī)智與勇敢讓隊(duì)伍安全的抵達(dá)到了對(duì)面的山峰，減少了不必要的損失。而他，卻獻(xiàn)出了年輕的生命。在槍打響的那一刻，我真正的明白了動(dòng)物們生命的意義，為了奉獻(xiàn)，為了一切。
是啊!在死亡的邊緣，鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那條絢麗的彩虹。他不愿被人類所束搏，也不愿成為人類的奴隸。于是，他為了種族的尊嚴(yán)，為了犧牲的斑羚，寧愿走向那陡峭的峽谷，那萬丈的深淵。
動(dòng)物們之間的偉大，我們永遠(yuǎn)都無法估量。他們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，也遠(yuǎn)比我們的想象。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，多少動(dòng)物幫助了我們，幫助了那一個(gè)個(gè)微弱的生命?！霸阢氪ù蟮卣鹬?，多少個(gè)搜救犬用他們靈敏的鼻子救出了廢墟下的生命”他給了我們那么大的幫助，而我們卻隨意的捕殺動(dòng)物，虐待動(dòng)物，這種行為讓我覺得痛心，不光是為那些動(dòng)物們，還有人類，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生命!
斑羚飛渡讀后心得篇十
接到女兒的口頭通知，學(xué)校老師讓家長寫一篇《斑羚飛渡》的讀后感。女兒所有的事都是大事，我沒有推辭，二話沒說，立馬投入到具體工作中，首先是仔細(xì)的認(rèn)真閱讀這篇文章。
通過閱讀完文章后，給我第一個(gè)很深的印象就是作者對(duì)斑羚以及周邊環(huán)境細(xì)膩、生動(dòng)的描寫。文章詞匯豐富，敘述具體，特別是對(duì)斑羚從開始布局，運(yùn)作都投入了大量的筆墨。更像是作者胸有成竹般指揮著千軍萬馬。
文章的后半部分是該篇文章的精彩之處。也許是斑羚們通過天邊出現(xiàn)的彩虹幻覺，給它們帶來了逃生，跨越、飛渡的靈感。接下來它們默默無語地由年齡大的斑羚部署著整個(gè)飛渡的過程。要想逃生必須飛渡，要想飛渡必須要有奉獻(xiàn)、死亡、付出!它們做出了一個(gè)讓人類也許無法實(shí)現(xiàn)又略顯笨拙的決定。它們的行為是無私的，它們的行為是高尚的，它們的行為是團(tuán)結(jié)的，它們的行為是悲壯的!
文章最為遺憾的是，逼迫斑羚飛渡的卻是作者們的一群狩獵隊(duì)，也就是我們?nèi)祟悾慷弥吡鐐兘ㄔ臁八劳鰳颉?，然后飛越“死亡橋”的。最后我想說的是：“希望我們?nèi)祟惻c動(dòng)物都是生活在這個(gè)地球上的朋友，我們，它們都有著活著的權(quán)利與生存的自由空間!”
斑羚飛渡讀后心得篇十一
三個(gè)故事中，使我感受最深的一個(gè)就是：紅奶羊。茜露兒就是紅奶羊，她是碦納斯紅崖羊，并且，她還是領(lǐng)頭羊的寵妻。因?yàn)閯倓偸ズ⒆樱愕舻搅岁?duì)伍的后面，后來，她被黑狼帶走了，喂養(yǎng)小黑球。。黑狼死了，茜露兒本想把小黑球推下山崖，卻因?yàn)椴颍艞壛?，后來，茜露兒回到了紅崖羊群，她有了小羊羔，她訓(xùn)練自己的兒子。一天，茜露兒和她的兒子在風(fēng)雪地里遇見了兩匹狼，她的兒子自顧自的逃跑了，茜露兒很害怕，但又聽到那像羊又像狼的叫聲，才發(fā)現(xiàn)，那匹公狼，就是黑球，黑球有了自己的家，黑球放了茜露兒，他帶著他的妻子到別處去了。
自古以來，人們的觀念就是：在狼的世界里，沒有感情，對(duì)羊，沒有例外，只有殺害，可是，人們不知道的，在狼的內(nèi)心里，也有溫暖，和藹可親，只是，要看對(duì)象是誰。
有時(shí)候，狼也會(huì)心慈手軟，只是，如果是陌生人的話，狼絕不會(huì)。狼并不都是壞的，它們也知道仇、恩，只是，在現(xiàn)實(shí)中，餓死與活著，他們會(huì)選擇后者。狼因?yàn)檫x擇活著，才會(huì)去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。只因?yàn)椋含F(xiàn)實(shí)太殘酷。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，使狼去殺羊填飽肚子，我們不應(yīng)去怪狼為什么殺羊，因?yàn)?，這是自然的選擇.
斑羚飛渡讀后心得篇十二
當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過去簡直是天方夜談譚。最后，他們的首領(lǐng)看見了一道彩虹，想出了一個(gè)點(diǎn)子。他讓老年斑羚和年輕斑羚分成兩撥，老的先跳，年輕的一只后面跳，年輕的跳到一半，再踩在老斑羚身上跳一次，就跳過了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！沒有擁擠，沒有爭奪。沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了勇氣，可以無悔地犧牲自己。在懸崖上，只有頭癢孤零零的站在那里，它要么跳下去，要么就做人類的食物。它決定了，堅(jiān)決不做人類的食物，要光榮的跳下懸崖。
在實(shí)際生活中，也有像斑羚那樣為了繁衍后代做出了犧牲?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，日本直升機(jī)扔下多枚炸彈，許多父母為了保護(hù)好孩子，把自己的身體壓在孩子底下，自己卻被炸死了。有一位老師，帶著學(xué)生回家。一輛大車子飛速?zèng)_了過來，老師看見了，用手猛地把寫生推到前面，自己卻被壓死了。
閉上眼，那一幕斑羚飛渡地情景，依舊栩栩如生……。
斑羚飛渡讀后心得篇十三
有一個(gè)獵人追一群羚羊，追到懸崖邊時(shí)，羚羊就只有一個(gè)選擇，一是跳下懸崖，二是被獵人捕獲，但出人意料的是，獵人看到了他們站成兩排，老羚羊一排，年輕羚羊一排。因?yàn)槟贻p羚羊只能跳到中間，老羚羊一次就可以跳到對(duì)岸，但是為了讓年輕的羚羊跳過去，老羚羊只能當(dāng)一次跳板，當(dāng)老羚羊跳到中間時(shí)小羚羊正好跳到他們的背上，再跳到對(duì)岸，但老羚羊卻摔到了谷底……。
獵人看到了這種情景后，非常感動(dòng)，他發(fā)誓以后再也不打羚羊了。
老羚羊?yàn)榱俗约旱南乱淮鵂奚俗约簩氋F的生命，特別是老羚羊掉下谷底的一瞬間，真讓人心靈震撼！它們?yōu)榱俗迦旱纳?，寧愿失去掉自己的生命。這是多么有靈性的動(dòng)物啊！
每當(dāng)讀到“頭羊本來應(yīng)該站在年輕羚羊那一排里的，它的眼光在兩排轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲慘的輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一排去了。有七八頭中年斑羚跟隨著自動(dòng)從年輕斑羚的那一排走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！边@時(shí)候，我感到它們都有一顆高尚的靈魂，在面臨族群即將滅絕的時(shí)候，它們竟然能好不遲疑，從容地走向死亡。讓人肅然起敬。
讀到這兒，我不禁又想起5.12大地震中那些感人的事，有一位母親，在地震來臨的時(shí)候，她緊緊的護(hù)住了自己的孩子，而自己卻粉身碎骨。還有一個(gè)可敬的老師，用自己的身軀，保護(hù)了四個(gè)學(xué)生鮮花般的生命。多么偉大的母親，多么偉大的老師??！
大自然正是有這樣偉大而可愛的生靈，才讓我們的世界更加美好，生生不息。
斑羚飛渡讀后心得篇十四
今日讀了《斑羚飛渡》這篇文章讓我感慨萬千，因?yàn)樗刮颐靼琢恕吧峒簽槿恕边@四個(gè)字的真正含義！
《斑羚飛渡》是我國動(dòng)物小說大王沈石溪的著作之一，它向我們描繪了悲痛崖上驚心動(dòng)魄又令人目瞪口呆的一幕：狩獵隊(duì)在獵狗的帶領(lǐng)下把一群斑羚逼上了悲痛崖，斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境，在這十萬火急的時(shí)刻，斑羚群在頭羊的指揮下讓小斑羚在空中蹬上老斑羚完成二次起跳，以一換一的代價(jià)贏得種族生存的機(jī)會(huì)。
文章中老斑羚和鐮刀頭羊值得我敬佩：老斑羚舍己為人、勇敢無畏、心甘情愿地用生命挽救下一代，“心甘情愿”！沒有抱怨，沒有斥責(zé)，也沒有不悅，它們整齊有序、快速飛渡，一心一意為了后代研究；而鐮刀頭羊更是臨危不亂，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，先人后己，在十萬火急之時(shí)，想出了兩全其美的主意，既保存了種族一半的羊，又使獵人屠殺的陰謀沒有得逞。它也視死如歸，在飛渡的整個(gè)過程中，它只是站在后面指揮，似乎根本就沒有想過“死”這個(gè)字。如果換做我們，在火燒眉毛之時(shí)，必須嚇得哆哆嗦嗦，絕對(duì)不可能如此從容地赴死。
悲痛崖上感人的一幕讓我聯(lián)想到了汶川大地震中催人淚下的一幕：一位普通的小學(xué)音樂教師張米亞用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕罢挛业某岚?，送給你飛翔”這句歌詞的含義。那天中午，教學(xué)樓轟然倒塌，在這千鈞一發(fā)之際，張教師用血肉之軀阻擋了死神對(duì)兩個(gè)孩子的威脅，在那電光火石之間，張教師甚至沒有時(shí)間去確定，本能地用雙臂護(hù)住了兩個(gè)孩子，而他自我卻獻(xiàn)出了他寶貴的生命。
與這相反，有些貪圖一時(shí)之利的小人令我厭惡：像汪精衛(wèi)，貪生怕死，投靠日本人，充當(dāng)漢奸，為了自我小命而出賣國家、見利忘義。
不怕死的人是值得我們敬佩的，不怕死的斑羚同樣也是，而那些貪生怕死、見利忘義的小人則永遭世人唾罵！
舍己為人的精神是一座永恒的豐碑。
斑羚飛渡讀后心得篇十五
讀過這個(gè)故事，我的心情久久不能平復(fù)。因?yàn)椴还苁羌已颍€是野羊，在我的眼里都是非常溫順和綿善的。這個(gè)故事則讓我看到了羊的另一面，同時(shí)也為它們的精神震撼！
《斑羚飛渡》的慘烈和悲壯，讓我看到動(dòng)物身上那種神圣而不可侵犯的精神力量！為它們的機(jī)智勇敢喝彩，為它們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)，為它們?yōu)榱撕蟠鵂奚约旱木裾鸷常?/p>
關(guān)于羊的寄語：羊是善良的別名，羊肉是人類餐桌上的美味佳肴，羊毛是用途廣泛的輕紡工業(yè)原料，羊的全身都是寶。家羊的品種在不斷增加，而野羊的生存狀況卻令人堪憂！
動(dòng)物是我們的朋友，所以請(qǐng)大家善待它們！
斑羚飛渡讀后心得篇十六
《斑羚飛渡》是一本非常感人的小說，斑羚可以不顧自己的安危去救同伴，這可是連我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖?，而?dòng)物卻做到了。
獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”上，頭羊想了個(gè)辦法，讓它們分成兩排，一排是年輕的，一排是年老的。一老一少，年老的讓年輕的踩在自己的背上飛躍過去。它們非常有順序，一點(diǎn)兒也不擁擠。到最后只剩下一頭羊了，羊群正好是單數(shù)。而且兩邊相差太遠(yuǎn)了，沒有什么能讓它踩過去。牛角號(hào)響了，獵人把剩下的這頭羊打死了。
讀著讀著，我的心是又氣憤又感動(dòng)，氣憤的是那些獵人太壞了，竟然傷害了可愛的小動(dòng)物。感動(dòng)的是老斑羚不惜自己的生命，讓小斑羚過去。為什么人類要那么殘忍呢？要去傷害那些小生命。像斑羚那樣的做法，連我們?nèi)祟惗嘧霾坏?。我們是多么的自私自利，一點(diǎn)兒也不為他人著想。
像婦女這樣的行為，當(dāng)時(shí)有的人就哭了。是的，我們也應(yīng)該為他人著想，不要變得那樣自私自利。
斑羚飛渡讀后心得篇十七
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共生的世界。
文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)"斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境"時(shí)，顯得那么驚慌、無助，它們"胡亂躥跳"，一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗"，結(jié)果，"像顆流星似的筆直墜落下去"。在這個(gè)場景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。"隨著鐮刀頭羊"的"吼叫"，"整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥"。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，"有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍"。
沒有要求、強(qiáng)迫，也沒有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。"每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。"老年斑羚用自己的死亡做"橋墩"，為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)："從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。"這在人類社會(huì)是難以想像的事情。
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地"從容"，接受"生命的援助"的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是"興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了"。沒有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做"橋墩"。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西，對(duì)它們來說，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上"奉獻(xiàn)""美德"之類的概念。很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場悲壯的"飛渡"。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
在斑羚的生活中，可能沒有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾"悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力"。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在"飛渡"的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。人類的獵槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，"只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹"，"。
它走了上去，消失在一片燦爛中"，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬物之靈的人類，將在"燦爛"中目瞪口呆。
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