人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一
本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實驗教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下，加強實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。
1、本學(xué)期開展實驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。
2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。
3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學(xué)生，各項能力有待提高。
4、儀器室和實驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。
1、在開學(xué)初按要求作好實驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃。
2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點進行認真施教。
3、在開學(xué)初繼續(xù)鞏固上學(xué)期實驗，力求讓學(xué)生要會做實驗。
4、將實驗室，儀器室進行重新布局。
5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善實驗室和儀器室的.硬件設(shè)施。
6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應(yīng)工作，并將藥品標簽上蠟。
7、多開展實驗教學(xué)研究活動。
8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。
9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認真作好實驗儀器的借還記錄。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計劃綱要》，以學(xué)生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得、有所獲，推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學(xué)校周邊的'地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。
1、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣
2、引導(dǎo)學(xué)生如何獨立學(xué)習(xí)，獨立完成
3、誘發(fā)學(xué)生的情感
4、發(fā)展學(xué)生思維
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
學(xué)生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，如何去學(xué)。在課堂上也常用游戲的方式阻止學(xué)生進行聯(lián)系，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，這樣做學(xué)生就會在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格
1、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做
到學(xué)校財產(chǎn)不流失。
時間安排內(nèi)容9月1、制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進度。 2、搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。 3、開展教師節(jié)學(xué)生手工賀卡評比工作。10—11月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。9—12月利用學(xué)生放學(xué)期間開始興趣培訓(xùn)班
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三
轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期又開始了。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔任四（3）和四（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了出色的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
1、鉆研教材。本學(xué)期4—6年級全部換成新教材，新教材較老教材有很大改變，我要利用集中備課和自主學(xué)習(xí)的時間把教材編委的編寫意圖搞明白。
2、建設(shè)小組。合作學(xué)習(xí)是高效課堂的前提，根據(jù)以前的經(jīng)驗，我計劃用4—5周的時間建設(shè)小組并教會學(xué)生如何與他人合作。
3、教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)兩個班學(xué)生的自學(xué)能力很弱，可以說不會自己學(xué)習(xí)，我要在平時的課堂里教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.方法。
4、關(guān)注后進生。經(jīng)驗告訴我，一個班的成績要想很快提上去，后進生是關(guān)鍵，本學(xué)期我要把教學(xué)目標落實到最后一位學(xué)生。
5、修煉教學(xué)風(fēng)格。要把幽默、簡練、大氣的教學(xué)風(fēng)格落實到每一節(jié)課中。
6、準備一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
7、讀書。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報，豐富知識、擴寬視野。
8、參加培訓(xùn)。對老師老說，最好的福利就是培訓(xùn)，我要抓住每一次培訓(xùn)的機會提升自己。
9、寫博。暑假兩個月都沒有怎么寫，甚是慚愧，本學(xué)期要向上學(xué)期那樣，用文字記錄成長。
以上計劃必須嚴格執(zhí)行，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來！
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四
認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學(xué)思路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校、集團治?！钡陌l(fā)展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團新局面。
嚴格常規(guī)管理，扎實課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動實效。
制度管理嚴格化。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，嚴肅課程法規(guī)意識；嚴格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊、上足、教好各個課程；嚴禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅持按課表上課，；嚴肅請假制度，嚴禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度，請假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單；嚴禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。
常規(guī)管理精細化。抓實備課。突出個人備課的獨特性，避免教研隊伍備課的雷同。新教材備課，個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研隊伍的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當留出作業(yè)時間，在學(xué)生練習(xí)時注重巡回檢查，個別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實訓(xùn)練。對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴禁“拿來主義”，教研隊伍長要做好教研隊伍練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí)，教研隊伍教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度，每月制定重點檢查的項目，教導(dǎo)處、教研隊伍、備課組采用定期與隨機抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。
教研隊伍活動重實效。時間保證，確保兩周一次教研隊伍活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。
集體備課重研討。教研隊伍集體備課兩周一次，以教研隊伍為活動單位。教研隊伍長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準備。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書、讀相關(guān)素材；說目標、說重點、說難點、說教學(xué)準備、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計、說訓(xùn)練設(shè)計、說先前經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請各組長在期初制定好相關(guān)計劃，并嚴格按計劃實施。
課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。
課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“銳進”課堂的`模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研隊伍精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學(xué)?！颁J進”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參與面，提高評課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實施，校本課程特色化建設(shè)方面進行思考實施，努力構(gòu)建北小課程體系。
加強行政隨堂聽課力度，學(xué)校行政將結(jié)合 “隨堂聽課專用表”，分年級分學(xué)科進行隨堂聽課。聽課結(jié)束，將結(jié)合聽課表進行現(xiàn)場評議，并同時查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，通過隨堂聽課促進學(xué)校課堂常規(guī)精細化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。
加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
加強提優(yōu)補差管理力度，期初，各學(xué)科老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。
加強畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；結(jié)合少年宮活動組建特長班，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺；召開不同學(xué)生家長會，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生，為孩子的進步助力！
各學(xué)科條線根據(jù)教材、學(xué)生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動。通過語、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動，為學(xué)生展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。英語周活動，注重組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運用能力；語文周活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，通過語文周活動，提升學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)周活動，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流，數(shù)學(xué)能力為主的計算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報展示，通過豐富活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
持續(xù)推進書香校園建設(shè)。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。 “書香校園”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。
另外，本學(xué)期進一步常抓寫字教學(xué)，老師作認真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學(xué)生的名片。
斯諾克項目亮點紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?，三個全國第三，難度極大。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng)，爭取更優(yōu)異成績。
珠心算工作扎實有效，加強課堂研究，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實力；加強學(xué)生分層培訓(xùn)，精心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭在省個人、團體獲獎；通過開展珠算教研推廣活動，擴大學(xué)校珠算教學(xué)實驗知名度。
藝體教育奮勇爭先。平時上課保質(zhì)量：認真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn)，新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，群策群力、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓(xùn)練時間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績！
少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè)。管理到位，確?；顒訒r間、活動人員、活動地點、輔導(dǎo)教師、活動考核“五落實”，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團活動，發(fā)展學(xué)生的特長和才干。
本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動手續(xù)，填好各類報表，核實各年級的準確學(xué)生人數(shù)。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認同。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五
根據(jù)地方課的教學(xué)特點，以《新課程標準》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實課改精神。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。
一、地方課要求；二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。
由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少、知識有限、年齡小等多方面原因，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情況知道得甚少。
通過本學(xué)期的地對方課教學(xué)，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識。特別是對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
1、用貼近學(xué)生的.生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解。
2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。
3、要加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、利用豐富多彩的活動，設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無準備的仗。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六
為了普及實驗教學(xué)，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益， 我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，采取多項有效措施使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度
1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處全面負責(zé).
2.強化實驗教學(xué)日常管理
（1）學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實驗員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實驗守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
（3）實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點。
（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放，并加強防護工作。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2.實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學(xué)行為，開展實驗教學(xué)研究。
1.實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
（1）實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的.演示，分組實驗計劃。
（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。
（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題，實驗?zāi)康?，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2.實驗教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學(xué)研究。
（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。
（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要到100％，演示實驗成功率達到95％以上，分組實驗成功率達到100％。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98％以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。
1．學(xué)校對實驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方享受教師同等待遇。
2.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導(dǎo)教師進行獎勵。
3.開展自制教具，實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎?wù)甙礃藴蔬M行獎勵。
4.教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七
一、活動目的：
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
二、教學(xué)理念：
1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔?！兜茏右?guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學(xué)生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，他們將會終生受益。因此，應(yīng)
應(yīng)讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會，教師巧設(shè)臺階，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……
2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛。讓學(xué)生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。
3.故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育?！兜茏右?guī)》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。教學(xué)時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點。這樣，深入淺出地設(shè)計教學(xué)，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的'是教會學(xué)生學(xué)會做人處事，學(xué)會思考運用。為了實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念，增強教學(xué)的實效性，教學(xué)中可以設(shè)計聯(lián)系生活實際談感受的
環(huán)節(jié)，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時，教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓(xùn)要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容，我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓(xùn)條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。
5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學(xué)，要保證誦讀時間、誦讀效果，切實完成各年段的誦讀目標。
三.具體措施：
1.遵循“五化”教學(xué)理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學(xué)生課業(yè)負擔，精心設(shè)計好“五分鐘讀案”，讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。
2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。
3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。
4. 重視對學(xué)生進行階段評價，開展班級評比活動，設(shè)計《弟子規(guī)》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評價表，促進學(xué)生跟上隊伍，成功闖關(guān)，確保學(xué)生百分百過關(guān)。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八
1、班級概況：
四（1），四（2）班都是在20xx年組建的，四（1）班現(xiàn)有人數(shù)為43人，其中男同學(xué)28人，女同學(xué)15人。大多數(shù)學(xué)生來自羅厝村，雅儒村，祺臨村金山村、馬鞍村等本施教區(qū)，有4個是外省的學(xué)生。父母離異的有2人（羅小倩和羅婷婷），父母外出工作，跟著爺爺、奶奶、外公、外婆的有多人。四（2）班現(xiàn)有人數(shù)為42人，其中男同學(xué)21人，女同學(xué)21人。大多數(shù)學(xué)生來自羅厝村，雅儒村，祺臨村金山村、馬鞍村等本施教區(qū)，有2個是外省的學(xué)生。父母外出工作，跟著爺爺、奶奶、外公、外婆的有多人
2、知識掌握情況。
從上學(xué)期的期質(zhì)量檢測來看，四（2）班對雙基知識掌握得還不錯，成績跟同一級段相比有一定的優(yōu)勝；學(xué)困生的人數(shù)相對較少，及格率在85%以上，這些學(xué)生只能做一些最基本的題目，如口算等。四（1）班對雙基知識掌握得還不夠，對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。
兩班共同點：在計算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經(jīng)驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困生連乘除法的計算都有困難。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣較濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問；學(xué)生上進心強，班級學(xué)生之間競爭意識濃；接受新知識的主動性鍵好，好奇心，好強心都很強，具體形象思維活躍。由于年紀較小，學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對實施課堂教學(xué)有一定難度。
從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃；學(xué)困生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵。
4、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進生成因：
（1）班中優(yōu)秀生少，根據(jù)平時的質(zhì)量檢測，真正成績穩(wěn)定，思維靈活，對應(yīng)用題能認真而正確地分析的同學(xué)只有5、6個。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同探討，互相協(xié)作，他們思維活躍，發(fā)言大膽，對有爭議的問題能大膽爭論，上進心強，上課認真聽講，作業(yè)及時認真，不懂問題能大膽提問，恐怕學(xué)習(xí)成績會下降。這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)生進行個別的輔導(dǎo)。
（2）中等生對應(yīng)用題的分析和理解能力一般，成績有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認真，作業(yè)態(tài)度好。
（3）班中的后進生，大多數(shù)是因為基礎(chǔ)知識掌握不好，存有知識斷層，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進生。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差。
（4）縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異，由于班中學(xué)生數(shù)多，個別學(xué)生的知識斷層點，無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點之一。
5、其他因素：
學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，他們熱愛勞動，活潑好動，集體榮譽感強，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當，家校配合不夠，并對“減負，推素”存有認識偏差。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：多位數(shù)的讀法和寫法、多位數(shù)的加法和減法、四則混合運算和應(yīng)用題、一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積。下面就每個單元的.教材內(nèi)容作一個具體的分析：
1、多位數(shù)的讀法和寫法
本單元的知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。內(nèi)容包括認識比萬大的計數(shù)單位和十進制計數(shù)法，多位數(shù)的讀法和寫法，把整萬、整億數(shù)改寫成用萬、億做單位的數(shù)以及用四舍五入法取一個數(shù)的近似數(shù)。通過教學(xué)，使學(xué)生對以前學(xué)過的計數(shù)知識有一個比較完整的認識，為學(xué)習(xí)多位數(shù)的計算做準備，也為以后學(xué)習(xí)小數(shù)打下基礎(chǔ)。
2、多位數(shù)的加法和減法
本單元的知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。內(nèi)容包括多位數(shù)的加法、加法運算定律，多位數(shù)的減法、加減法的關(guān)系、加減法的一些簡便運算。
3、四則混合運算和應(yīng)用題。
本單元知識是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握運算順序的基礎(chǔ)上，進而學(xué)習(xí)小括號內(nèi)有加又有減又有乘除的運算，強調(diào)仍要按先乘除，后加減的順序進行計算，一個算式中前后有兩個小括號的，小括號里面的部分可以同時計算。應(yīng)用題是在概括常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，以分析數(shù)量關(guān)系，理清解題思路為重點，注重變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。
4、一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法。
本單元的知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一個數(shù)是兩位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，先引入口算，再學(xué)習(xí)筆算，然后學(xué)習(xí)乘法的運算定律及運用定律進行簡便計算。
5、除數(shù)是三位數(shù)的除法。
本單元知識是在學(xué)生已掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，內(nèi)容包括除數(shù)是三位數(shù)的除法、商不變性質(zhì)、乘除法的關(guān)系，這些內(nèi)容都是以后學(xué)習(xí)小數(shù)除法和簡易方程的基礎(chǔ)。
6、長方形和正方形的面積。
本單元的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過長方形和正方形的特征，會計算長方形和正方形周長的基礎(chǔ)上，進而學(xué)習(xí)面積的意義、面積的單位、長方形和正方形面積的計算，以及面積單位間的進率和簡單的化聚。要求學(xué)生既能用這些知識解決日常生活中遇到的長方形和正方形面積的計算問題，又能為今后進一步學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。
在教材的安排上，體現(xiàn)出新課程的理念：
1、重視口算和簡便運算。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學(xué)習(xí)因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。學(xué)了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進行簡便運算，讓學(xué)生學(xué)會靈活運用各種計算方法。
2、加強新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，運用遷移規(guī)律讓學(xué)生主動獲取知識。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學(xué)生憑借原有的知識基礎(chǔ)，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù)；也可以加深對對位數(shù)的認識。
3、突出整理、概括、提高能力培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中，引導(dǎo)學(xué)生在積累大量加減計算和解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，對學(xué)過的知識進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
4、重視知識的形成過程，注意多讓學(xué)生觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括，滲透教學(xué)思想方法。本冊教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段，在學(xué)生積累了大量感性認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關(guān)系、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，重視學(xué)生的實踐活動。要注意聯(lián)系學(xué)生的實際，重視引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作活動，讓學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，提高探究能力。
6、突出開放性，注重學(xué)生的個性差異。在計算方法、試商方法上，允許學(xué)生選用自己認為合適的方法，靈活運用，不做硬性規(guī)定，應(yīng)用題鼓勵學(xué)生用多種方法進行解答。帶*號的練習(xí)題和思考題，作為學(xué)有余力學(xué)生的練習(xí)補充，以進一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，拓寬學(xué)生思考的空間，增強學(xué)生思考的主動性，促進學(xué)生個性的發(fā)展。
（一）知識技能目標
1、認識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、十億、百億、千億，初步掌握十進制計數(shù)法。會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫多位數(shù)。會根據(jù)需要用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出近似數(shù)。結(jié)合多位數(shù)的讀寫，對學(xué)生進行國情教育。
2、理解加減法的意義，會正確地計算五位數(shù)以內(nèi)的加減法。掌握加減法之間的關(guān)系，會求未知數(shù)x，滲透方程x＋（－）a＝b。掌握加法運算定律（用字母表示），會一些加減簡便算法。通過大數(shù)目的計算，進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使他們養(yǎng)成認真、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進一步掌握混合運算順序，會正確地計算兩、三步計算式題。
4、使學(xué)生理解乘除法的意義，會正確地計算一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法。掌握乘法運算定律，學(xué)會乘除簡便運算。掌握乘除法之間的關(guān)系，會求未知數(shù)x。通過計算，使學(xué)生初步具有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時愛到辯證唯物主義的啟蒙教育。
5、了解面積的含義，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積計算公式，并會應(yīng)用。
6、掌握常見的數(shù)量關(guān)系，會用綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題，分步解答三步計算應(yīng)用題。
（二）情感目標：
1、結(jié)合多位數(shù)的讀寫，對學(xué)生進行國情教育。
2、通過大數(shù)目的計算，進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使他們養(yǎng)成認真、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過計算，使學(xué)生初步具有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時受到辨證唯物主義的啟蒙教育。
第一單元：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
①教學(xué)重點：萬級數(shù)的讀、寫法。
②教學(xué)關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。
第二單元：億以內(nèi)的加法和減法。
①教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的加、減法的算理。
②教學(xué)難點：億以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算方法。
③教學(xué)關(guān)鍵；提高學(xué)生的口算能力、促進筆算。
第三單元：四則混合運算和應(yīng)用題
①教學(xué)重點：正確計算式題和有關(guān)正歸一和反歸一等應(yīng)用題
②教學(xué)難點：式題的計算方法和應(yīng)用題的方法
第四、五單元：一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法、
③教學(xué)重點：運用乘、除法各部分間的關(guān)系解決有關(guān)的方程和應(yīng)用題。
④教學(xué)難點：乘法、除法的計算方法。
③教學(xué)關(guān)鍵：提高學(xué)生乘數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘、除法的口算能力。
第六單元：長方形和正方形的面積。
①教學(xué)重點：長方形和正方形面積的計算。
②教學(xué)難點：運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。
③教學(xué)關(guān)鍵：通過學(xué)生的動手操作，掌握知識的形成過程。
1、改變教學(xué)思想。
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。在教學(xué)長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時，結(jié)合生活實例，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。
3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，適當設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練，。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。
（2）實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。
（3）重視學(xué)生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學(xué)的針對性。
5、結(jié)合多媒體教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué)；改革課堂問答方式，實施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽矣媱澰诮虒W(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。
家庭、社會、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益。
教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九
口算一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十數(shù)兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算速度表示法速度、時間、路程之間的關(guān)系積的變化規(guī)律乘法的估算
口算乘法在小學(xué)階段的編排：
二。上表內(nèi)乘法一二；三。上多位數(shù)乘一位數(shù)；三。下乘數(shù)是整十數(shù)的乘法；四。上一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十數(shù)。筆算乘法在小學(xué)階段的編排：
三。上乘數(shù)是一位數(shù)的乘法；三。下兩位數(shù)乘兩位數(shù)；
四。上兩位數(shù)乘三位數(shù)。到本學(xué)期結(jié)束，義務(wù)教育階段的整數(shù)乘法已基本結(jié)束。本單元是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的'，可以充分發(fā)揮學(xué)生的遷移類推能力。
⒈使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十數(shù)的口算方法。
⒉根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。
⒊知道速度表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。
⒋掌握乘法估算的方法，能根據(jù)具體問題選用合適的方法估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
四、課時安排：本單元安排9課時教學(xué)
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十
為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式與方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實施方案。
1、通過文體活動常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的.潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。
2、通過文體活動常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。
3、教育學(xué)生愛護環(huán)境，利用環(huán)境，開發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對文體活動有深刻的認識。
3、關(guān)注個人差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。
5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與結(jié)合。
1、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。
2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動，尤其是足球。
3、開展學(xué)校特色文體活動。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一
總旨：切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為進一步規(guī)范辦學(xué)。初步形成教學(xué)特色雛形，扎實搞好教學(xué)研究，提高教師專業(yè)水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質(zhì)教育。
1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學(xué)滲透。
2、以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學(xué)習(xí)目標。
3、重視常識學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實有效。
4、加大檢測力度，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。
為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進行建設(shè)。
1、語文學(xué)科
（1）語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學(xué)。
a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學(xué)生教師評價體系。
每學(xué)期上一節(jié)作文展示課；每學(xué)期進行一次作文教學(xué)總結(jié)。
b、新標準提出大語文、大閱讀教學(xué)觀，學(xué)校將積極推進閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。
每生每學(xué)期至少讀2本完整的書；每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍；每學(xué)期師生進行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活。
（2）扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。
（3）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓(xùn)力度，強化個人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點：
a、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運用專欄每天講解一個字的.寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見）
d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
（1）繼續(xù)完善221工程，逐步形成臺賬、改錯本、下水作業(yè)、學(xué)生兩本合一作業(yè)、題庫五大體系，全面貫通落實數(shù)學(xué)日常教學(xué)行為。
（2）研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。
（3）教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進行總結(jié)反饋，并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。
（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學(xué)科
（1）六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。
（3）教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化
（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)
4、體藝教學(xué)
（1）規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。
（2）堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練，搭建特長展示平臺，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
5、遠教工作
（1）重視遠教工作的開展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件，實行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。
（2）努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充實、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工，分塊進行，教師學(xué)生進行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。
（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。
1、在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學(xué)校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實行周六例會制，總結(jié)本周工作任務(wù)，商議下周工作進程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。
3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作，全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。
4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學(xué)期安排進行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎(chǔ)落實達標。
以上活動均記入月考核范疇。
本學(xué)期，我們將在李校長在帶領(lǐng)下，進一步加強管理，提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二
傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
初一學(xué)生全年學(xué)習(xí)七年級傳統(tǒng)文化一冊，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文，理解起來比較困難，又加上本書從歷史的角度講解，時間跨越大，學(xué)生文言文基礎(chǔ)薄弱，歷史知識欠缺，學(xué)習(xí)難度大。
本冊書共四個部分：經(jīng)典驛站、名人長廊、文藝園林、風(fēng)土畫卷。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來比較慢，所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。
1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的`人文素養(yǎng)。
3、 強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。
1、在教師的指導(dǎo)和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容，把握作者的思想感情和觀點態(tài)度，品味作品的語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力。
2、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。
(一)充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位
傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向
通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
(三)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性
通過活動性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。
通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動，如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
(四)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習(xí)活動，要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本教材共四個單元，本學(xué)期教授前兩個單元。《經(jīng)典驛站》每首詩各一課時合計共19課時。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三
以《北京市中小學(xué)的與整體化工作綱要》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學(xué)為主渠道，進一步推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部教師現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年。
1、利用晨會、夕會和隊會活動向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績并向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、在各課教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、加強班級管理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的'實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長 對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
6、做好家教工作。
措施：
（1）通過學(xué)生評價表、電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。
（2）配合學(xué)校做好專題研究。
各階段活動：
第一階段 二、三月份伴隨著 “學(xué)雷鋒日”和“三八婦女節(jié)”的來臨，開展獻愛心活動。
第二階段 四月份爭當智慧小先鋒。
第三階段 五月份、六月份爭當才藝小先鋒。
第四階段 七月份爭當科技小先鋒。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十四
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：
萬以內(nèi)的乘法（一）；
對稱（二）；
加減法（三）；
可能性（四）；
乘除法（五）；
混和運算（六）；
周長（七）；
生活中的大數(shù)（八）；
噸的認識（九）；
乘（十）；
本冊教材在編排上有以下特點：
1、適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué)，分散難點，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
3、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題）。
4、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征，學(xué)會計算它們的周長，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、注意體現(xiàn)教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式，促進學(xué)生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的'生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會主義的四有新人。
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法；會用乘法驗算除法（包括有余數(shù)的除法）。
2、使學(xué)生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。
4、使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達到每分鐘做5題。
1、結(jié)合練習(xí)題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的好品質(zhì)。
4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。
１、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。
２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性教學(xué)。
３、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。
４、接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找“小老師”，做到一幫一。
５、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
６、嚴格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。
小學(xué)與教學(xué)計劃的區(qū)別 小學(xué)教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十五
一、指導(dǎo)思想
為科學(xué)規(guī)劃和安排學(xué)校新學(xué)期工作，明確目標任務(wù)和措施，強化過程管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。
二、工作目標
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育.
2、加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
3、立足課堂教學(xué)，積極推進新課程改革，力爭學(xué)校綜合排名再上新臺階。
4、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
5、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
6、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
7、做好少先隊工作，充分發(fā)揮各種機構(gòu)的職能作用。
8、規(guī)范學(xué)生營養(yǎng)餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
(1)開學(xué)初，對學(xué)生進行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情;充分利用學(xué)生大會、班會，向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。
(2)每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進行國旗下講話。
(3)強化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責(zé)任狀。
(4)以國慶節(jié)為契機，利用班會、板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。
(5)學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識。
5、重視校園文化建設(shè)。通過學(xué)校板報、黑板報，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學(xué)生心理健康教育。
(二)安全工作
1、新年度要層層簽訂安全工作責(zé)任狀。中心小學(xué)與各校校長、班主任;班主任與學(xué)生家長都應(yīng)該簽訂安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，防范到位。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照"及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主"的方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學(xué)校日志進行了重新的設(shè)計，突出了學(xué)校每日的.安全工作，各班應(yīng)抓好這項工作的落實。
3、結(jié)合上級精神制定學(xué)校各種制度加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、上報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。
6、各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學(xué)校工作計劃，要充分利用宣傳欄、板報、家長會、班會以及其他活動，結(jié)合本校實際及季節(jié)特點，進行自我防范的安全常識教育。
(三)教學(xué)工作
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查。
(1)每學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進行不少于四次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)改進對教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學(xué)。
(3)完善聽課制度，加強教師間的學(xué)習(xí)交流。行政每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。
(4)加強教研組建設(shè)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(5)按照課程計劃開齊、開足、開好課程，同時認真落實減負規(guī)定，進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。
(6)繼續(xù)做好培優(yōu)、補差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。
2、立足課堂教學(xué)，進一步推進新課程改革。
(1)組建以校長為組長，以教導(dǎo)主任，的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)加強學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進一步提升課改理念。
(3)重點抓課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、講座等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)案例。
3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。
教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動，并力爭學(xué)校綜合排名進入全鎮(zhèn)前8名。
(四)師資隊伍建設(shè)
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點，進一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》;加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
2、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
3、加強對新教師的培訓(xùn)力度。通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系;在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
(五)后勤工作
1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校工作的順利展開。
2、嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細算，堅持財務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益。
(六)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)
面對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的矛盾與困難，一定要保持清醒的頭腦，按照可持續(xù)發(fā)展要求，用心謀事、沉著應(yīng)對，找準突破點，科學(xué)決策，統(tǒng)籌大局。按凈化、美化的要求，盡快做好校園綠化規(guī)劃并完成校園建成區(qū)的綠化建設(shè)。抓緊做好校門及圍墻的建設(shè)并盡快爭取資金硬化操場，解決師生出入困難，排除安全隱患，提升學(xué)校整體形象。做好臨時運動場的整修工作，做好教學(xué)、辦公用房的調(diào)整工作。
(七)少先隊工作
少先隊教育在素質(zhì)教育的過程日益顯現(xiàn)其不可估量，不可替代的優(yōu)越性和功效性。農(nóng)村學(xué)校少先隊常規(guī)建設(shè)，應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，依托農(nóng)村實際，從小入手，使其制度化，正規(guī)化。
1、抓好隊伍建設(shè)。我們運用體驗教育的理論，引入競爭制度有效地激勵制度，有梯隊性的培養(yǎng)具有自主能力強，責(zé)任心重，管理能力好，充滿活力的少先隊干部隊伍，并根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的特點，將少先隊大隊部分設(shè)“升旗隊”“廣播站”及各類興趣小組，另外，我們結(jié)合“優(yōu)秀班級體評比”，“三好學(xué)生評比”制度對學(xué)生進行層層評比。
2、精心抓好少先隊陣地建設(shè)。①定期檢查各班級陣地、墻報、衛(wèi)生角、特色角，對各班級進行檢查、評比、反饋。②充分利用板報等宣傳陣地的教育功能。用來展示各班級的風(fēng)采，板報按各班級的要求定期更換，內(nèi)容豐富，設(shè)計獨特。
(八)學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作
1、班主任應(yīng)采取多種形式，向家長和學(xué)生進行大力宣傳，使營養(yǎng)餐工作的實施順利開展。
2、強化監(jiān)督管理。實施營養(yǎng)餐必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食安全。
3、大力宣傳使學(xué)生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學(xué)校的專職人員做好培訓(xùn)工作，對學(xué)生進行健康教育，使學(xué)生吃到健康、衛(wèi)生、放心的食品。
4、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。 本學(xué)期我校共享受營養(yǎng)餐學(xué)生共100多人實行每天上報每天出庫管理，及時進行收集信息(做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計，學(xué)生飲食用情況統(tǒng)計，學(xué)生飲食用情況匯總)，做好留樣，確保安全，實行每周一統(tǒng)計，半月統(tǒng)計，每月統(tǒng)計，學(xué)期匯總統(tǒng)計及時處理出現(xiàn)的問題，做到萬無一失。
四、具體工作安排
九月份：
1、開學(xué)工作。
2、上好安全第一課。
3、制定各類工作計劃。
4、安全隱患排查與整治。
5、做好新生學(xué)籍錄入工作。
十月份：
1、組織第一次月考工作。
2、開展語文“感恩勵志”朗讀競賽。
3、安全隱患排查與整治。
4、新教學(xué)樓文化環(huán)境完善工作。
十一月份：
1、校園周邊安全隱患排查與整治;
2、組織期中考試。
3、召開學(xué)生家長會。
4、組織學(xué)生英語聽力競賽。
5、舉行學(xué)生體育比賽活動。
十二月份：
1、校園周邊安全隱患排查與整治;
2、組織第二次月考工作;
3、組織學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。
4、慶祝元旦活動。
2015年元月份：
1、迎接中心校期末工作檢查;
2、組織期末考試;
3、整理檔案歸檔。
4、發(fā)放致家長的一封信(寒假安全教育)。
二月份：
1、布置開學(xué)工作。
2、開學(xué)安全第一課。
3、安全隱患排查與整治。
三月份：
1、校本教研活動。
2、組織月考工作。
3、安全隱患排查與整治。
四月份：
1、安全隱患排查與整治。
2、組織期中考試。
3、組織師生“關(guān)愛春苗“捐款活動。
4、發(fā)放致家長的一封信(防溺水宣傳教育)。
五月份：
1、做好教研工作。
2、“5.12”地震演練。
3、組織月考工作。
4、安全隱患排查與整治。
5、組織學(xué)生廣播體操比賽。
六月份：
1、組織“慶六一”文藝活動。
2、組織期末考試。
3、整理各類檔案歸檔。
4、做好暑假學(xué)生安全教育。
5、發(fā)放致家長的一封信(暑期安全工作宣傳)。
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