報(bào)告通常包含對(duì)特定主題的研究或調(diào)查的詳細(xì)描述和分析。在報(bào)告的結(jié)論部分,應(yīng)對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行概括,并提出建議或展望。報(bào)告寫作是一項(xiàng)技能,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,每個(gè)人都可以提高自己的報(bào)告寫作水平。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇一
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫作,積累得相當(dāng)少。
總之,為了教育事業(yè)的.發(fā)展,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇二
6月,財(cái)政部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見》(征求意見稿)提出貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的工作部署,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)人員管理工作的轉(zhuǎn)型升級(jí),要求加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信建設(shè)。并著重提出財(cái)會(huì)類專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)開設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程,努力提高會(huì)計(jì)后備人才的誠(chéng)信意識(shí)。高等院校是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的重要場(chǎng)所,也是對(duì)潛在會(huì)計(jì)人員進(jìn)行系統(tǒng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要環(huán)節(jié),我們理應(yīng)關(guān)口前移,在高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)開展會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育。由此,加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育勢(shì)在必行。但目前國(guó)內(nèi)高校普遍對(duì)職業(yè)道德教育的重視程度不高,職業(yè)道德教育缺乏系統(tǒng)性與實(shí)踐性。因此,文章旨在探討將會(huì)計(jì)職業(yè)道德滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的實(shí)踐育人體系,培養(yǎng)大學(xué)生的會(huì)計(jì)情感和會(huì)計(jì)道德觀念,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)出“知、情、意、行”合一的會(huì)計(jì)后備人才。
一、第一課堂固化認(rèn)知,系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握職業(yè)道德教育。
第一課堂又稱課堂教學(xué),一般由專業(yè)教師主導(dǎo),依據(jù)教材及教學(xué)大綱,在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng),具有側(cè)重固有系統(tǒng)性知識(shí)的傳遞,以考試為考核手段等特點(diǎn)。盡管近年來高校教學(xué)模式時(shí)有突破,但整體說來會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生在第一課堂的學(xué)習(xí)過程中還是較難激發(fā)自身學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,學(xué)生往往被動(dòng)接受知識(shí),以獲得學(xué)分為目的,以考取相關(guān)的職業(yè)資格證書為目標(biāo),職業(yè)道德往往不能成為學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。此外,根據(jù)對(duì)全國(guó)各大高校的財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行比對(duì)發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)幾所高校將《會(huì)計(jì)職業(yè)道德》設(shè)置為專業(yè)選修課程,絕大部分高校職業(yè)道德教育仍然依賴于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等公共基礎(chǔ)課程或者是《經(jīng)濟(jì)法》等專業(yè)必修課程,未單獨(dú)設(shè)置“會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育”課程和學(xué)分。但毋庸置疑第一課堂是大學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識(shí),固化知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論體系的主要陣地。因此,高校針對(duì)第一課堂的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進(jìn):首先,在課程定位上,應(yīng)確定單獨(dú)開設(shè)專門的“會(huì)計(jì)職業(yè)道德”并將其列為專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課和必修課程寫入培養(yǎng)方案,每個(gè)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生均必須修讀,擴(kuò)大課程教學(xué)的受眾面。其次,在課程設(shè)置上,整合教學(xué)資源,完善職業(yè)道德體系,將“職業(yè)道德”理念貫穿始終,促進(jìn)大學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的理解。利用專業(yè)知識(shí)與職業(yè)道德的耦合,發(fā)揮兩者互補(bǔ)的作用。
可以借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設(shè)計(jì),針對(duì)不同時(shí)期開設(shè)不同的課程。如第一學(xué)期開設(shè)偏重于知識(shí)的《會(huì)計(jì)職業(yè)道德范疇》、第三或第四學(xué)期開設(shè)偏重于實(shí)驗(yàn)?zāi)M的《會(huì)計(jì)職業(yè)道德模擬實(shí)驗(yàn)》、第五或第六學(xué)期開設(shè)偏重于實(shí)踐調(diào)研的《會(huì)計(jì)假賬的道德透視》等,讓學(xué)生形成系統(tǒng)的職業(yè)道德知識(shí)體系。最后,在授課方式上需要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,如案例教學(xué)法、系統(tǒng)講授法、模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等,我們應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)中充分運(yùn)用各種教學(xué)方法。如以系統(tǒng)講授法為基礎(chǔ)使學(xué)生通曉會(huì)計(jì)職業(yè)道德的相關(guān)法規(guī)和流程,以問題為導(dǎo)向生動(dòng)的開展案例式教學(xué)并廣泛地開展融合性討論,模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)則可以通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M指導(dǎo)學(xué)生將自己的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)用于實(shí)踐,從而提高學(xué)生自主思考的主觀能動(dòng)性。
二、第二課堂升華情感,與文化人內(nèi)化職業(yè)道德教育。
第二課堂是指在專業(yè)培養(yǎng)方案或者教學(xué)大綱范圍以外的由學(xué)生自愿參加的各類具有教育意義的活動(dòng)的總稱,它是對(duì)第一課堂的有益補(bǔ)充。第二課堂一般由學(xué)團(tuán)工作者主導(dǎo)居多,涵蓋科技競(jìng)賽、主題班會(huì)講座等系列活動(dòng)。其具有內(nèi)容的體驗(yàn)性、時(shí)空的開放性、參與的互動(dòng)性、手段的多樣性等特點(diǎn)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中處于不可或缺的重要位置。但第二課堂在實(shí)際操作過程中也存在未與第一課堂理論教學(xué)有效銜接、場(chǎng)面熱鬧實(shí)效不佳等情況。尤其是現(xiàn)階段大學(xué)生即將迎來00后,其自我意識(shí)更強(qiáng),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體的會(huì)計(jì)誠(chéng)信環(huán)境較差,甚至存在著學(xué)生從潛意識(shí)拒絕接受會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的情況。近代道德哲學(xué)家休謨就曾強(qiáng)調(diào),在道德的范疇里感覺和情感比理性更加重要。
因此,高校針對(duì)第二課堂的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進(jìn):一要轉(zhuǎn)變教育觀念,傳統(tǒng)觀念認(rèn)為學(xué)團(tuán)工作者不管專業(yè),只管思政。黨中央公布的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》就明確指出愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是個(gè)人層面的要求,從而指導(dǎo)職業(yè)道德教育的開展。因此第二課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)與會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案掛鉤,凸顯學(xué)生的主體作用,通過較為輕松的方式進(jìn)行職業(yè)道德情感的升華;二要在內(nèi)容設(shè)計(jì)上突出較強(qiáng)的情感體驗(yàn)。主題班會(huì)等設(shè)計(jì)應(yīng)滲透職業(yè)道德教育,如模擬招聘環(huán)節(jié)面試中被問到“你是否會(huì)做假賬”應(yīng)如何面對(duì),可以通過小品、影片等情景再現(xiàn)的方式引發(fā)思考;主題辯論賽可以設(shè)置道德兩難問題進(jìn)行辯論,如以”會(huì)計(jì)不做假賬是會(huì)計(jì)的最高要求還是最低要求”等;各類專題講座和座談會(huì)可以事先與主講人溝通,特別是這些職業(yè)人士分享他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院近年就打造了“會(huì)計(jì)名家大講堂”“會(huì)計(jì)高端實(shí)務(wù)訪談”等品牌活動(dòng)。
三要在形式上注重儀式感增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)。其一各類的科技競(jìng)賽活動(dòng)要安排適宜的指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)的技能和儀態(tài)指導(dǎo)以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到“以賽促訓(xùn)”的效果;其二針對(duì)大四即將走向工作單位的畢業(yè)生組織開展模擬財(cái)務(wù)部公布的《注冊(cè)會(huì)計(jì)師誠(chéng)信宣誓辦法》的誠(chéng)信宣誓活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生從事會(huì)計(jì)行業(yè)的神圣莊重體驗(yàn)。事實(shí)證明,莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng),不僅可以使宣誓者本人,還可使參加儀式的同學(xué)也能從儀式中體味職業(yè)道德的神圣感。四要營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。發(fā)揮學(xué)院甚至是公寓文化育人的功能。可以細(xì)致到班訓(xùn)班規(guī)班歌班徽的制定,如重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)團(tuán)就提出“會(huì)計(jì)不做假賬,從考試不作弊開始”,并堅(jiān)持十余年每學(xué)期開展免監(jiān)考活動(dòng),免監(jiān)考專業(yè)覆蓋率達(dá)到100%。五要建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。建設(shè)在校生信用檔案。以在校大學(xué)生為對(duì)象,以在校生日常貸款、科研、考試、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等為依據(jù),以在校大學(xué)生學(xué)號(hào)為基礎(chǔ),及時(shí)采集、如實(shí)記載相關(guān)的信用信息,逐步形成該生的信用檔案。此信用檔案可以用作學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、就業(yè)的有效憑據(jù)。
三、第三課堂磨練意志,虛擬與實(shí)體雙管踐行職業(yè)道德教育。
第三課堂又被成為實(shí)踐課堂。教育部文件明確指出“實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用”。實(shí)踐教學(xué)具有綜合性、現(xiàn)場(chǎng)性、開放性和雙主體性等特點(diǎn)。在這里,我們需要厘清課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。二者相互聯(lián)系、相互作用、辯證統(tǒng)一。一方面,課堂教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)和必要前提,學(xué)生只有學(xué)習(xí)了解了課堂教學(xué)中的專業(yè)知識(shí)和技能以及職業(yè)道德立場(chǎng),才能將其用于指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐;另一方面,實(shí)踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,通過實(shí)踐教學(xué),鞏固和深化課堂教學(xué)的效果,提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)磨練他們的毅力、鍛煉他們的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的知行合一。一般來說,高校針對(duì)第三課堂的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進(jìn):一要努力建設(shè)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)密切合作的實(shí)踐教學(xué)基地,基地建設(shè)可采取校所合作、校企聯(lián)合、學(xué)校引進(jìn)等方式。特別是針對(duì)招聘會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生較多的會(huì)計(jì)事務(wù)所、銀行等單位簽署實(shí)習(xí)協(xié)議,有條件的高校還可以強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié),甚至可以開展法庭旁聽的方式。
二要打造學(xué)校與就業(yè)單位合作的實(shí)驗(yàn)班、訂單班。如近年重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院積極聘任業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人士為學(xué)生事業(yè)導(dǎo)師,通過學(xué)院內(nèi)部選拔建立班中班形式的“卓越人才班”、“天健班”、“大信班”等一系列校企合作品牌。三要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方法改革作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容,重點(diǎn)推行基于問題、基于項(xiàng)目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)綜合性實(shí)踐科目設(shè)計(jì)和應(yīng)用。其教學(xué)手段可以通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課題式社會(huì)調(diào)查、主題課件展示與宣講等方式進(jìn)行集中與分散、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的實(shí)踐體驗(yàn)。在此過程中學(xué)生不僅可以掌握文獻(xiàn)搜集、問卷調(diào)查、訪談和觀察等社會(huì)調(diào)查方法,還能通過實(shí)習(xí)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了對(duì)校內(nèi)職業(yè)道德教育的印證、檢驗(yàn)、完善,使得職業(yè)道德教育入腦入心入行,完成從認(rèn)知到實(shí)踐的過程。四要從社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出實(shí)踐育人的有效載體。
四、第四課堂創(chuàng)新延伸,營(yíng)造立體職業(yè)道德教育環(huán)境。
可以將學(xué)生身邊一票難求的名師轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡(luò)教育資源,通過專欄、微課堂等形式強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同,三要整合校友資源。著力打造包括“職場(chǎng)面對(duì)面”、“菜鳥先飛”等有趣有料的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)營(yíng)造立體育人環(huán)境,前期搜集學(xué)生熱點(diǎn)問題,從學(xué)生關(guān)心的問題切入,在交流中化解矛盾與困惑。四要運(yùn)用榜樣的力量,抓好典型示范。《關(guān)于加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》就提出要大力發(fā)掘、宣傳會(huì)計(jì)誠(chéng)信模范等會(huì)計(jì)誠(chéng)信典型,深入剖析違反會(huì)計(jì)誠(chéng)信的典型案例,教育引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員不斷提升會(huì)計(jì)誠(chéng)信意識(shí)。我們可以通過開展“會(huì)計(jì)之星”等選拔活動(dòng)來樹立榜樣,“會(huì)計(jì)之星”的產(chǎn)生可以通過自我申報(bào)—組織推薦—網(wǎng)絡(luò)投票—自我展示等多個(gè)環(huán)節(jié)選拔出德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)。總之,高等院校不僅應(yīng)該傳授會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也應(yīng)把會(huì)計(jì)職業(yè)道德滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,把教育引導(dǎo)作為提升會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信意識(shí)的重要環(huán)節(jié),使會(huì)計(jì)誠(chéng)信真正內(nèi)化于心,外化于行,成為廣大會(huì)計(jì)后備人才的自覺自愿行為。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇三
會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熱愛和忠于本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),自覺學(xué)習(xí)政治,不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。使自己的知識(shí)的技能不斷適應(yīng)所從事工作的要求。
二、熟悉法規(guī)。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熟悉國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度,并結(jié)合會(huì)計(jì)工作進(jìn)行廣泛宣傳。
三、依法辦事。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和會(huì)計(jì)制度規(guī)定的程序和要求進(jìn)行會(huì)計(jì)工作,依法真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整地核算學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),努力完善財(cái)務(wù)管理,提高資金使用效益,為上級(jí)主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理決策提供有用的會(huì)計(jì)信息。
四、客觀公正。
會(huì)計(jì)人員辦理會(huì)計(jì)事務(wù)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),不弄虛作假,敢于抵制不正之風(fēng)。
五、搞好服務(wù)。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)管理情況,運(yùn)用掌握的會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)方法,為改善單位內(nèi)部管理,提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù);同時(shí)樹立良好的服務(wù)形象,以滿腔熱情對(duì)待服務(wù)對(duì)象,努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量。
六、保守秘密。
會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密,除法律、法規(guī)和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外,不得私自向外界泄露單位的會(huì)計(jì)信息。
七、廉潔奉公。
會(huì)計(jì)人員包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)主管人員,應(yīng)當(dāng)做到不權(quán)謀私,不吃宴請(qǐng),不參加有妨礙公務(wù)的各種活動(dòng),不做有損于學(xué)校的事。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇四
一、熱愛黨,熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛本職工作,建成保教并重,嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒,支持正面教育,嚴(yán)禁體罰、變相體罰,對(duì)幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國(guó)家教育方針,以規(guī)程綱要為指南,全心全意為幼兒服務(wù),使幼兒得到全面發(fā)展四、嚴(yán)于律己、尊重家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規(guī)范,語(yǔ)不俗,話不高,有正確坐立行姿態(tài),處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊,著裝整齊,梳妝打扮符合職業(yè)要求,談吐文雅,舉止文明,熱情和藹,為人師表七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,遵守社會(huì)公德,家庭和諧,關(guān)心集體,維護(hù)團(tuán)結(jié),尊老愛幼,不損害集體利益。
八、廉潔奉公,不吃喝、不收禮,不將公物歸為己有,不私占有他人財(cái)物,不求家長(zhǎng)為個(gè)人辦事。
九、刻苦專研業(yè)務(wù),積極參加教學(xué),改革工作、勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié),努力探索工作規(guī)律,為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。
我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。教師的工作是教書育人,它功在千秋,卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時(shí)代,我國(guó)正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢(shì)之下,教師則更需要有以無私奉獻(xiàn)精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。
首先,是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,提高理論修養(yǎng),提高自身覺悟水準(zhǔn),加強(qiáng)自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。
其次,是要自覺地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責(zé)和義務(wù),這是增強(qiáng)師德建設(shè)中的剛性因素,這部分內(nèi)容從某種意義上來講是屬于強(qiáng)制性的。
第三,既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè),就要時(shí)時(shí)刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩,檢查、督促自己,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
學(xué)校一級(jí)行政主管,要進(jìn)一步強(qiáng)化師德監(jiān)督機(jī)制,其中應(yīng)包括:法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。象我們學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),各年級(jí)相應(yīng)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),這就是很好的社會(huì)監(jiān)督方式,是全方位加強(qiáng)師德建設(shè)的行之有效的措施之一。
師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程,是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程,是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來整個(gè)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在我市開展的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中,我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會(huì)、貫徹市教育局對(duì)我們每一位教師的各項(xiàng)要求。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要忠實(shí)于自己的選擇,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于忠誠(chéng),在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些,都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。當(dāng)前師德建設(shè)中存在的主要問題及對(duì)策有人說:“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?!笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的深入,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的物質(zhì)利益原則、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也逐漸引入教育活動(dòng),帶來了教育活動(dòng)中利益關(guān)系的重新調(diào)整。利益關(guān)系的重新調(diào)整必然帶來教育活動(dòng)重要主體----教師職業(yè)道德觀念變化。隨著課程改革的進(jìn)一步推進(jìn),教師的“師能”素質(zhì)得到了迅速提高。但是,教師的師德問題行為愈顯突出,主要表現(xiàn)在:
一、職業(yè)倦怠少數(shù)教師敬業(yè)意識(shí)淡薄。目前大多數(shù)教師都能夠恪盡職守,安貧樂教。但也確有部分教師,他們對(duì)選擇“教書匠”的職業(yè)感到無奈,把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科,工作滿足出勤,學(xué)習(xí)敷衍了事。將教師職業(yè)道德要求制度化,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。人們總覺得道德是“軟”的,是“虛”的,沒有辦法進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià),因此,要使教師職業(yè)道德的規(guī)范要求真正發(fā)揮作用,在目前來看,必須將其制度化,也就是將其滲透到日常的行政性規(guī)章制度中,使其具體化,具有可操作性。在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系,從而使教師職業(yè)道德要求變“硬”變“實(shí)”。
二、只教書不育人少數(shù)教師為人師而無表率作用。教師的魅力來自于教師自身所具有的廣博的學(xué)問,卓越的見識(shí),非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。但少數(shù)教師因缺乏完善的師德修養(yǎng)在工作作風(fēng)和言談舉止上,隨心所欲,個(gè)性張揚(yáng),缺乏自我約束和控制,難以發(fā)揮表率作用。主要表現(xiàn)為言行不一,說的一套,行的又是另一套。
堅(jiān)持正面典型帶動(dòng),倡樹師德新風(fēng)。“教師的個(gè)人范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能取代的最有用的陽(yáng)光?!币朴诎l(fā)現(xiàn)和運(yùn)用教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型,樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模,讓廣大師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊三、價(jià)值取向功利化少數(shù)教師奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄。學(xué)校的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度被少數(shù)人曲解,導(dǎo)致了部分教師把榮譽(yù)和利益看得過高過重,有了競(jìng)爭(zhēng)沒有了合作,重結(jié)果不重過程。影響了教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)學(xué)校安排的工作先看是否對(duì)自己有利,無利可圖。有的教師為個(gè)人業(yè)績(jī),增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),減少了學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,對(duì)違紀(jì)學(xué)生采取過激的教育手段等等,從而導(dǎo)致了師生關(guān)系的緊張,背離了素質(zhì)教育原則。部分教師受庸俗社會(huì)關(guān)系的影響,利用和要求家長(zhǎng)為自己辦私事謀私利,敗壞了教師隊(duì)伍的形象。注重心理疏通,保持教師健康心態(tài)。近年來,教育行業(yè)的職稱評(píng)定、教師聘任、學(xué)歷及科研成果等要求提高,社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的期望越來越高等等導(dǎo)致教師的工作負(fù)擔(dān)越來越重。每位教師都感受到了前所未有的壓力,許多教師產(chǎn)生了焦慮情緒,甚至心理障礙。學(xué)校要積極發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的作用,關(guān)注教師的生活和遇到的困難,努力實(shí)施好“送溫暖工程”。積極組織開展教職工的各項(xiàng)文體活動(dòng),活躍教師業(yè)余生活,讓教師保持健康的身體和愉悅的心理狀態(tài)。
四、缺乏合作與交流少數(shù)教師在教學(xué)過程中,教師與教師、學(xué)生交流少,缺乏愛心,育人意識(shí)淡薄。教育的根本目的是塑造人,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的做事能力,更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。這一任務(wù)的完成主要靠的是教師。但在教育實(shí)踐中,有的教師只滿足于課堂教學(xué),只顧完成教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生的思想道德教育問之甚少,對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象視不而見,不批評(píng)教育。只注重傳授知識(shí),不注意思想道德教育,片面認(rèn)為教師的職責(zé)就是教書,沒有把育人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任,育人意識(shí)淡薄。認(rèn)為對(duì)于學(xué)生的道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)培養(yǎng),是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨務(wù)政工干部的事,抱著與己無關(guān)的態(tài)度。
開展師德培訓(xùn)和教育。把師德教育列入全校教師培訓(xùn)總體計(jì)劃,分思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律教育和心理健康教育五個(gè)專題對(duì)全校教師進(jìn)行師德教育培訓(xùn),讓師德規(guī)范入腦入心。五、道德失范有的教師在遵紀(jì)守法方面缺乏自律,沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),未能很好地以職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)教師的法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹立教師法制意識(shí)。要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人教育法》等教育法律法規(guī),樹立教師法制意識(shí),使教師真正做到依法執(zhí)教、文明執(zhí)教。積極搭建師德建設(shè)的平臺(tái),提高活動(dòng)效率。實(shí)踐證明:圍繞師德建設(shè)的主題開展形式多樣的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,搭建平臺(tái),是開展師德建設(shè)的最好方法。如開展以師德建設(shè)為主題的演講賽、師德格言征文、書畫比賽、文藝晚會(huì)等;又如充分利用校園文化媒體,如校園廣播,專欄,宣傳師德形象,弘揚(yáng)師德正氣;組織教師為師德建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)等,以促使教師人人參與,人人接受培訓(xùn),接受教育。通過搭建平臺(tái),不斷挖掘潛力,整合師德建設(shè)的各種教育資源,不斷完善教師的人格,真正守住師德的底線,強(qiáng)化師德形象,做社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。
總之,新時(shí)期中小學(xué)師德建設(shè)應(yīng)在弄清內(nèi)涵和底線的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)我國(guó)師德教育的光榮傳統(tǒng),在大膽正視現(xiàn)實(shí)問題的同時(shí),積極思考,正確應(yīng)用對(duì)策,齊抓共管,不斷完善,不斷提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參與,共同構(gòu)建高尚的師德師風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)圍繞“不斷推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育”的主題,認(rèn)真靜下心來加以研究,探索切實(shí)可行的措施,并加以實(shí)施,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),為教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇五
(一)會(huì)計(jì)信息失真嚴(yán)重,提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)是防止會(huì)計(jì)信息失真的根本,會(huì)計(jì)人員提供不真實(shí)、不完善的會(huì)計(jì)信息,在賬簿上做文章,不按規(guī)定設(shè)置賬簿或設(shè)置多套賬等等,這些都是會(huì)計(jì)信息失真的表現(xiàn),這些會(huì)計(jì)信息的“制作過程”無一不經(jīng)會(huì)計(jì)人員之手。某些企業(yè)為了吸引客戶,擴(kuò)大業(yè)務(wù),在開具發(fā)票時(shí)不遵守財(cái)務(wù)制度,不嚴(yán)格如實(shí)反映發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),而按照采購(gòu)人員的要求虛開發(fā)票,甚至在沒有發(fā)生任何業(yè)務(wù)的情況下也給開具發(fā)票。這就導(dǎo)致大量假票據(jù)出現(xiàn),會(huì)計(jì)人員根據(jù)這些不真實(shí)的原始發(fā)票進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,必然造成會(huì)計(jì)信息失真,進(jìn)而影響決策者的決策。
比較之下中專類及中專以下會(huì)計(jì)人員明顯偏多,中專以上偏少,兩者形成顯明對(duì)比反映出我縣會(huì)計(jì)人員總體學(xué)歷水平偏低的現(xiàn)象。其次,在會(huì)計(jì)職稱方面,注冊(cè)會(huì)計(jì)師7人,高級(jí)會(huì)計(jì)師4人,中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱95人,初級(jí)會(huì)計(jì)師職稱284人,全縣擁有職稱的會(huì)計(jì)人員尚不夠400人,僅占會(huì)計(jì)人員總數(shù)的29·1%,明顯偏少,難以滿足實(shí)際工作的需要。
(三)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)保護(hù)不善。會(huì)計(jì)崗位實(shí)行持證上崗已有多年,但在檢查中,仍有一些無證,低學(xué)歷人員占著崗位,其中缺乏財(cái)經(jīng)政策和財(cái)會(huì)知識(shí)之人大有人在,嚴(yán)重弱化了會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)肅性,影響了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。
二、會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)及對(duì)會(huì)計(jì)信息的影響。
會(huì)計(jì)信息是會(huì)計(jì)人員工作的產(chǎn)品,其質(zhì)量高低直接取決于會(huì)計(jì)人員的主體素質(zhì)。這是因?yàn)闀?huì)計(jì)人員在完成自己的工作任務(wù)時(shí),總是有其不同的實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、倫理道德標(biāo)準(zhǔn),這就反映出不同的會(huì)計(jì)人員的主體素質(zhì)情況。誠(chéng)然,會(huì)計(jì)人員的主體素質(zhì)狀況與其先天生理特點(diǎn)有必然聯(lián)系。但是,他們的素質(zhì)可以而且應(yīng)該在后天的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中得到發(fā)展和提高,其主觀努力程度如何,往往最終決定著主體素質(zhì)的高低。從會(huì)計(jì)人員主體素質(zhì)差異來分析會(huì)計(jì)信息質(zhì)量差異,可作如下概述。
(一)思想素質(zhì)。
會(huì)計(jì)人員的行為是由其思想支配的,只有正確的思想才會(huì)有正確的會(huì)計(jì)行為。如果會(huì)計(jì)人員的思想不正確,就很難保證其會(huì)計(jì)行為的客觀公正,其所制造的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量就難以令人信賴。要想提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,必須重視提高會(huì)計(jì)人員的思想素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期,我們尤其要在會(huì)計(jì)人員中堅(jiān)持實(shí)事求是、講真話、講原則、講正氣等方面加強(qiáng)教育,讓他們?yōu)楣餐睦硐牒湍繕?biāo)而奮斗。
(二)道德素質(zhì)。
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會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇六
要求會(huì)計(jì)人員熱愛會(huì)計(jì)工作,安心本職崗位,忠于職守,盡心盡力,盡職盡責(zé)。
2)誠(chéng)實(shí)守信。要求會(huì)計(jì)人員做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎,信譽(yù)至上,不為利益所誘惑,不弄虛作假,不泄露秘密。
3)廉潔自律。要求會(huì)計(jì)人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。
4)客觀公正。要求會(huì)計(jì)人員端正態(tài)度,依法辦事,實(shí)事求是,不偏不倚,保持應(yīng)有的獨(dú)立性。
5)堅(jiān)持準(zhǔn)則。要求會(huì)計(jì)人員熟悉國(guó)家法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度,始終堅(jiān)持按法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。
6)提高技能。要求會(huì)計(jì)人員增強(qiáng)提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感,勤學(xué)苦練,刻苦鉆研,不斷進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)水平。
7)參與管理。要求會(huì)計(jì)人員在做好本職工作的同時(shí),努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù),全面熟悉本單位經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程,主動(dòng)提出合理化建議,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策,積極參與管理。
8)強(qiáng)化服務(wù)。要求會(huì)計(jì)人員樹立服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,努力維護(hù)和提升會(huì)計(jì)職業(yè)的良好社會(huì)形象。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)法律制度正常運(yùn)行的社會(huì)和思想基礎(chǔ),會(huì)計(jì)法律制度是促進(jìn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范形成和遵守的制度保障。兩者有著共同的目標(biāo)、相同的調(diào)整對(duì)象,承擔(dān)著同樣的職責(zé),在作用上相互補(bǔ)充;在內(nèi)容上相互滲透、相互重疊;在地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收;在實(shí)施上相互作用、相互促進(jìn)。
(1)性質(zhì)不同。會(huì)計(jì)法律制度通過國(guó)家機(jī)器強(qiáng)制執(zhí)行,具有很強(qiáng)的他律性;會(huì)計(jì)職業(yè)道德主要依靠會(huì)計(jì)從業(yè)人員的自覺性,具有很強(qiáng)的自律性。
(2)作用范圍不同。會(huì)計(jì)法律制度側(cè)重于調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為和結(jié)果的合法化;會(huì)計(jì)職業(yè)道德則不僅要求調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為,還要調(diào)整會(huì)計(jì)人員內(nèi)在的精神世界。
資料共享平臺(tái)。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇七
(一)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育沒有得到應(yīng)有的重視。
通過對(duì)部分高職院校教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查挖掘,發(fā)現(xiàn)大部分的高職院校對(duì)于學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)不夠重視,98%的高職院校沒有開設(shè)職業(yè)道德教育的相關(guān)課程;64%的高職院校將職業(yè)道德教育劃分為學(xué)前教育專業(yè)課程,通過高職院校的思政課堂完成對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),其中還有27%的高職院校只在針對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容中,提到了職業(yè)道德教育的具體內(nèi)容和相應(yīng)策略;9%的高職院校不僅沒有開設(shè)學(xué)生職業(yè)道德教育課程,甚至連類似的或者相關(guān)的德育課程也沒有開設(shè)。這組數(shù)據(jù)也在一定程度上說明了,大部分的高職院校并沒有重視學(xué)生的職業(yè)道德教育,在學(xué)院的教學(xué)安排和師資隊(duì)伍分布、組建中,根本就沒有考慮到對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的塑造和影響。
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有許多,最主要的是學(xué)校的決策領(lǐng)導(dǎo)層本身缺乏職業(yè)道德教育的意識(shí),一味地追求理論知識(shí)和專業(yè)技能的教學(xué),或者是部分高職院校對(duì)于職業(yè)道德教育的理解過于淺層次,認(rèn)為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”就是職業(yè)道德教育的主要目的和內(nèi)容,往往在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就安排學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)課程,對(duì)于學(xué)生之后就業(yè)的適應(yīng)問題根本就起不了什么作用。
大量文獻(xiàn)均指出:“職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的,主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和”。通過對(duì)多所高職院校的職業(yè)道德教育任課教師進(jìn)行調(diào)查問卷,發(fā)現(xiàn)雖然絕大多數(shù)的教師認(rèn)同關(guān)于職業(yè)道德的文獻(xiàn)觀念,但是在具體的教學(xué)過程之中,大多數(shù)的教師對(duì)于學(xué)生職業(yè)道德的教育僅限于在就業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,只有少數(shù)幾個(gè)教師的職業(yè)道德教學(xué)過程涉及到了對(duì)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng),以及職業(yè)技能培養(yǎng)等內(nèi)容。教師對(duì)于職業(yè)道德教學(xué)水平的差異直接影響了學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)和教育的效果。同時(shí),目前我國(guó)大部分的高職院校仍然采用的是本科式教學(xué)制度,也就是在課程的安排上,過度注重對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理論教學(xué),對(duì)于職業(yè)技能和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)關(guān)注較少,造成學(xué)生對(duì)于職業(yè)和未來的就業(yè)缺乏具體的認(rèn)知,以較為茫然的狀態(tài)步入社會(huì),這樣的學(xué)生容易受到就業(yè)后的負(fù)面因素的影響,造成學(xué)生對(duì)職業(yè)道德認(rèn)知產(chǎn)生一定的沖擊,甚至在受到利益驅(qū)動(dòng)的時(shí)候,放棄某些職業(yè)原則,對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的人生造成巨大的災(zāi)難。
一般來說,不論是什么性質(zhì)和專業(yè)類別的高職院校,采用的職業(yè)道德教育教材和模板都是一致的,這也就意味著,高職院校的職業(yè)道德教育具有通用性特點(diǎn),缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,與學(xué)生所學(xué)專業(yè)和面臨的就業(yè)危機(jī)并無太大的關(guān)系,也不能為學(xué)生提供較好的就業(yè)保障。具體說來,大部分高職院校的職業(yè)道德教學(xué)過程都強(qiáng)調(diào)的是“做什么”,而并不是教會(huì)學(xué)生“怎么做”和“為什么”,因此在學(xué)生畢業(yè)步入社會(huì)之后,難以解決其職場(chǎng)中的'道德沖突和價(jià)值選擇問題,高職院校的職業(yè)道德教育不具備優(yōu)化和解決現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)問題的效果。
(四)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育方法失當(dāng)。
目前,大多數(shù)的高職院校采用課堂授課或者是講座的形式進(jìn)行職業(yè)道德教育,通過對(duì)接受職業(yè)道德教育的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幾乎全部的學(xué)生都對(duì)職業(yè)道德教育課程沒有重視,認(rèn)為職業(yè)道德教育課程就是教師的說教課,講授的都是大而空的普遍道理,課堂氣氛通常都比較沉悶,對(duì)于學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)沒有什么作用。造成這一現(xiàn)象的主要原因有兩個(gè),一是高職院校的生源本身存在文化基礎(chǔ)較差,自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性本身就不高,因此采用課堂授課傳統(tǒng)形式進(jìn)行職業(yè)道德教育的效果較差;第二是教師對(duì)于職業(yè)道德教育的主體認(rèn)知有問題,認(rèn)為教師是職業(yè)道德教育過程中的中心,導(dǎo)致職業(yè)道德教育成為填鴨式教學(xué),學(xué)生對(duì)于職業(yè)道德教育的興趣較差,甚至造成學(xué)生對(duì)于職業(yè)道德培養(yǎng)的逆反心理。
二、高職學(xué)生職業(yè)核心能力的內(nèi)涵。
(一)自我管理能力是培養(yǎng)主線。
自我管理能力是高職院校學(xué)生在就業(yè)過程中最重要的能力之一。當(dāng)高職學(xué)生步入社會(huì)之后,往往會(huì)存在生活和工作態(tài)度較為消極、心理脆弱、情緒起伏較大以及面對(duì)挫折與困難的承受力較差等問題,自我管理能力較差意味著學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)、生活與工作的協(xié)調(diào)程度較差,做事情缺乏一定的計(jì)劃性,往往都是想一出是一出,對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展而言十分的不利,因此要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),包括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、工作以及生活的時(shí)間安排管理,對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力的強(qiáng)化,學(xué)生本身思想、心理和行為等表現(xiàn)的管理等等。
(二)持續(xù)學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)關(guān)鍵。
學(xué)生在就業(yè)過程之中,隨著社會(huì)行業(yè)和市場(chǎng)需求的不斷變化,對(duì)于學(xué)生能力的要求也在逐步的加強(qiáng),因此學(xué)生需要具備良好的持續(xù)學(xué)習(xí)能力,幫助高職學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī),不斷的提高學(xué)生本身的自我價(jià)值,進(jìn)而優(yōu)化和提升學(xué)生的生活水平,減輕學(xué)生的就業(yè)壓力。同時(shí),持續(xù)學(xué)習(xí)能夠的培養(yǎng),還能夠幫助高職學(xué)生更加有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
(三)溝通表達(dá)能力是培養(yǎng)前提。
溝通能力的需求是市場(chǎng)和就業(yè)環(huán)境中對(duì)于學(xué)生的客觀要求,現(xiàn)階段的大型企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì),越來越強(qiáng)調(diào)合作能力,培養(yǎng)高職學(xué)生的溝通表達(dá)能力,在一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在實(shí)際的工作過程中,能夠更高效的完成工作任務(wù),同時(shí)遇到問題時(shí),也能更加簡(jiǎn)便的和其他同時(shí)溝通清楚,將造成的后果降到最低。另外,高職學(xué)生群體是職場(chǎng)環(huán)境中的技術(shù)工人生力軍,只有具備良好的溝通表達(dá)能力,才能更好的宣傳和進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)革新等內(nèi)容。
(四)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是紐帶。
(五)解決問題能力是培養(yǎng)基礎(chǔ)。
在生活和工作過程中,高職學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難和問題,只有通過沉著冷靜的分析與思考,才能夠解決這些問題,是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生職業(yè)核心能力的重要指標(biāo)。同時(shí),高職院校的教育教學(xué)既強(qiáng)調(diào)了對(duì)理論知識(shí)體系的講授,還對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)際操作能力有一定的要求。隨著社會(huì)相關(guān)技術(shù)的不斷進(jìn)步,對(duì)于高職院校的學(xué)生來說,理論知識(shí)教學(xué)和職業(yè)技能實(shí)踐都會(huì)隨著相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步而產(chǎn)生變化,因此在進(jìn)行高職學(xué)生的職業(yè)核心能力培養(yǎng)時(shí),應(yīng)當(dāng)以解決實(shí)際問題為切入點(diǎn),弱化新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)等內(nèi)容對(duì)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)效果,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)以致用的能力,構(gòu)建完善的理論知識(shí)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論夠用、技術(shù)過硬的教學(xué)目的。
(六)信息處理能力是抓手。
當(dāng)代高職學(xué)生大多數(shù)都是90后,從小打到的學(xué)習(xí)與生活過程伴隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),具備較為完善的互聯(lián)網(wǎng)思維,這是當(dāng)代高職學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。目前我國(guó)出于信息化建設(shè)全面普及的關(guān)鍵時(shí)期,高職學(xué)生又是職場(chǎng)環(huán)境中的技術(shù)工人生力軍,因此要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng),強(qiáng)化高職學(xué)生在面對(duì)某些特定問題時(shí),運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和信息處理能力收集、加工與分析其信息價(jià)值的能力。高職學(xué)生掌握了信息處理能力就意味著在龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中掌握了主動(dòng)權(quán),能夠更加高效的獲取有用信息,提高高職學(xué)生本身的價(jià)值體現(xiàn),并且依靠高潮的信息處理能力解決和優(yōu)化學(xué)生的生活與工作,高職院校也逐漸形成長(zhǎng)效的信息處理能力培養(yǎng)機(jī)制。
(七)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是培養(yǎng)歸宿。
創(chuàng)新型人才是目前我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)中最為稀缺的關(guān)鍵人才,高職院校對(duì)于學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要意義就是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)、高價(jià)值、高能力的綜合型人才。通過遷移和調(diào)動(dòng)高職學(xué)生理論知識(shí)、職業(yè)技能、實(shí)踐活動(dòng)等要素,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及生態(tài)價(jià)值的提升。
(八)領(lǐng)導(dǎo)能力是培養(yǎng)核心。
領(lǐng)導(dǎo)能力不是指簡(jiǎn)單的命令與服從,而是指激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情,明確團(tuán)隊(duì)工作重心以及提高團(tuán)隊(duì)工作效益的能力。高職學(xué)生步入社會(huì)之后,面臨的是更加復(fù)雜的晉升環(huán)境,職業(yè)鏈中不同階級(jí)職業(yè)對(duì)于學(xué)生能力要求也存在一定的差異,其中最明顯的就是學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的變化,從這方面而言,高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的核心要素就是領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
三、總結(jié)。
綜上所述,通過對(duì)高職學(xué)生職業(yè)道德和核心能力的內(nèi)涵進(jìn)行分析,明確了當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)面臨的困境,包括高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育沒有得到應(yīng)有的重視、高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育觀念滯后、高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育內(nèi)容與專業(yè)脫節(jié)以及高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育方法失當(dāng)?shù)葍?nèi)容。同時(shí)認(rèn)識(shí)了高職學(xué)生核心能力各組成要素之間的緊密聯(lián)系和明顯的差異,最終得出高職學(xué)生自我管理能力是核心能力培養(yǎng)的主線,持續(xù)學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)關(guān)鍵,溝通表達(dá)能力是培養(yǎng)前提,解決問題能力是培養(yǎng)基礎(chǔ),信息處理能力是抓手,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是歸宿以及領(lǐng)導(dǎo)能力是培養(yǎng)核心的結(jié)論。
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會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇八
想要知道一些情況或事件時(shí),我們務(wù)必要去調(diào)查清楚情況,一般會(huì)把調(diào)查結(jié)果匯集成一份調(diào)查報(bào)告。那么調(diào)查報(bào)告要注意什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的有關(guān)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)家有所助。
20xx年7月14日20xx年9月14日。
xxxx有限公司。
作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員,工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),對(duì)其從業(yè)人員,一定要有很高的素質(zhì)要求。作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我們,可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無從下手,一竅不通。
從知識(shí)上講,會(huì)計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作,從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,要不斷地充實(shí)自己,掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,稅法細(xì)則,法律知識(shí)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容,對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷,給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃,為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
從道德素質(zhì)講,會(huì)計(jì)工作的特殊性使其可接觸到量的共有財(cái)產(chǎn),所以作為會(huì)計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度,首先自己要做到安分守己,其次對(duì)于他人的威脅,誘惑,和指使要做到堅(jiān)決不從。如何挽救道德的缺失,將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來,是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思考的問題。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高,才能夠走好職業(yè)生涯的每一步,只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高,會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好。
作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作,要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門,對(duì)下要收計(jì)信息,對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級(jí),做人低三分。
以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò),那么,當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員,應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐,其它一切都為零!在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬、錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ),體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò),這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。之,只要你用心地做,而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
通過這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)這幾年學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作,如出納及助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作,但是,這助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì),并且我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足,也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足。
會(huì)計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的,只要有一個(gè)部分出差錯(cuò),那么就會(huì)牽連到其他的部分,所以會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記,這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng),工作前先做好個(gè)人工作計(jì)劃,有條不紊地進(jìn)行。此外,我還結(jié)交了許多朋友、老師,我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?,相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次的社會(huì)實(shí)踐中,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易,工作的辛苦,與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì),我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己,在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇九
會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是指從事會(huì)計(jì)職業(yè)的人們?cè)谒枷牒托袨榉矫娴牡赖乱?guī)范,主要包括哪些內(nèi)容?下面是小編為你整理的會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
(一)愛崗敬業(yè)
1.愛崗敬業(yè)的含義。愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神,這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗就是會(huì)計(jì)人員應(yīng)該熱愛自己的本職工作,安心于本職崗位。敬業(yè)就是會(huì)計(jì)人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)本職工作在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用,認(rèn)識(shí)本職工作的社會(huì)意義和道德價(jià)值,具有會(huì)計(jì)職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感,在職業(yè)活動(dòng)中具有高度的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造性,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,從事會(huì)計(jì)工作。
2.愛崗敬業(yè)的基本要求。
(1)正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè),樹立職業(yè)榮譽(yù)感。
(2)熱愛會(huì)計(jì)工作,敬重會(huì)計(jì)職業(yè)。
(3)安心工作,任勞任怨。
(4)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。
(5)忠于職守,盡職盡責(zé)。
(二)誠(chéng)實(shí)守信
1.含義。誠(chéng)實(shí)是指言行和內(nèi)心思想一致。不弄虛作假,不欺上瞞下。做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事。守信就是遵守自己所作出的承諾,講信用、重信用,信守諾言,保守秘密。
2.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。
(1)做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,不搞虛假。
(2)保密守信,不為利益所誘惑。所謂保守秘密就是指會(huì)計(jì)人員在履行自己的職責(zé)時(shí),應(yīng)樹立保密觀念,做到保守商業(yè)秘密,對(duì)機(jī)密資料不外傳、不外泄,守口如瓶。
(三)廉潔自律
1.廉潔自律的含義。廉潔就是不貪污錢財(cái),不收受賄賂,保持清白。自律是指自律主體按照一定的標(biāo)準(zhǔn),自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。
2.廉潔自律的基本要求。
(1)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(2)公私分明,不貪不占。
(3)遵紀(jì)守法,盡職盡責(zé)。會(huì)計(jì)人員不僅要遵紀(jì)守法,不違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私,做到廉潔自律;而且要敢于、善于運(yùn)用法律所賦予的權(quán)利,盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)職業(yè)責(zé)任,履行職業(yè)義務(wù),保證廉潔自律。
(四)客觀公正
1.客觀公正的含義。對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)而言,客觀主要包括兩層含義:一是真實(shí)性,即以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為依據(jù),對(duì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告;二是可靠性,即會(huì)計(jì)核算要準(zhǔn)確,記錄要可靠,憑證要合法。公正就是要求各企、事業(yè)單位管理層和會(huì)計(jì)人員不僅應(yīng)當(dāng)具備誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),而且應(yīng)公正地開展會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督工作,即在履行會(huì)計(jì)職能時(shí),摒棄單位、個(gè)人私利,公平公正,不偏不倚地對(duì)待相關(guān)利益各方。作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師在進(jìn)行審計(jì)鑒證時(shí),應(yīng)以超然獨(dú)立的姿態(tài),進(jìn)行公平公正的判斷和評(píng)價(jià),出具客觀、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見。
2.客觀公正的基本要求。
(1)端正態(tài)度。
(2)依法辦事。
(3)實(shí)事求是,不偏不倚。
(4)保持獨(dú)立性。保持獨(dú)立性,對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)尤為重要。
(五)堅(jiān)持準(zhǔn)則
1.堅(jiān)持準(zhǔn)則的含義。堅(jiān)持準(zhǔn)則是指會(huì)計(jì)人員在處理業(yè)務(wù)過程中,要嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)法律制度辦事,不為主觀或他人意志左右。這里所說的“準(zhǔn)則”不僅指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,而且包括會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的法律制度。
2.堅(jiān)持準(zhǔn)則的基本要求。
(1)熟悉準(zhǔn)則。熟悉準(zhǔn)則是指會(huì)計(jì)人員應(yīng)了解和掌握《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度及與會(huì)計(jì)相關(guān)的法律制度,這是遵循準(zhǔn)則,堅(jiān)持準(zhǔn)則的前提。
(2)遵循準(zhǔn)則。遵循準(zhǔn)則即執(zhí)行準(zhǔn)則。
(3)堅(jiān)持準(zhǔn)則。敢于和違法行為作斗爭(zhēng)。
例如:
1.會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“堅(jiān)持準(zhǔn)則”,不僅指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,而且包括會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的法律制度。
答案:正確
(六)提高技能
1.含義。會(huì)計(jì)工作是專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作,只有具有一定的專業(yè)知識(shí)和技能,才能勝任會(huì)計(jì)工作。提高技能就是指會(huì)計(jì)人員通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐等途徑,持續(xù)提高職業(yè)技能,以達(dá)到和維持足夠的專業(yè)勝任能力的活動(dòng)。
2.提高技能的基本要求。
(1)具有不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)技能的意識(shí)和愿望。
(2)具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(七)參與管理
1.參與管理的含義。參與管理簡(jiǎn)單地講就是參加管理活動(dòng),為管理者當(dāng)參謀,為管理活動(dòng)服務(wù)。
2.參與管理的基本要求??荚嚧笾愠晒?/p>
(1)努力鉆研業(yè)務(wù),熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度,提高業(yè)務(wù)技能,為參與管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)熟悉服務(wù)對(duì)象的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程,使管理活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。
(八)強(qiáng)化服務(wù)
1.強(qiáng)化服務(wù)的.含義。強(qiáng)化服務(wù)就是要求會(huì)計(jì)人員具有文明的服務(wù)態(tài)度、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化服務(wù)的基本要求。
(1)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。會(huì)計(jì)人員要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),為管理者服務(wù)、為所有者服務(wù)、為社會(huì)公眾服務(wù)、為人民服務(wù)。
(2)提高服務(wù)質(zhì)量。
例如:
1.簡(jiǎn)述會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有哪些?
答案:我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容,具體包括:愛崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,廉潔自律,客觀公正,堅(jiān)持準(zhǔn)則,提高技能,參與管理和強(qiáng)化服務(wù)。
會(huì)計(jì)道德是從社會(huì)與經(jīng)濟(jì)生活之內(nèi)的會(huì)計(jì)活動(dòng)中提煉出來的,會(huì)計(jì)工作的特征必然對(duì)應(yīng)于會(huì)計(jì)道德與職業(yè)道德的特征。具體說,會(huì)計(jì)道德的特征具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)內(nèi)容的一致性
在我國(guó)會(huì)計(jì)工作已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分,會(huì)計(jì)人員的個(gè)人利益、職業(yè)利益和社會(huì)利益是一致的。會(huì)計(jì)人員的職業(yè)活動(dòng)不是為了個(gè)人利益,他們受國(guó)家或集體的委托從事會(huì)計(jì)工作,其目的是為了滿足社會(huì)和人民群眾的需要,故個(gè)人利益能在社會(huì)和人民需要中實(shí)現(xiàn)。因此,會(huì)計(jì)工作的目的與會(huì)計(jì)道德對(duì)會(huì)計(jì)人員的行為要求是一致的。
(二)法律的制約性
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)有著諸多職能上的區(qū)別。前者要求會(huì)計(jì)人員“應(yīng)該怎么做”,是一種道德意識(shí)的內(nèi)心的信念。而后者要求會(huì)計(jì)人員“必須怎樣做”,是一種對(duì)禁止性后果的確認(rèn),是一種外在的強(qiáng)制力量。但應(yīng)該看到,會(huì)計(jì)道德主要通過《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》等形式和其他規(guī)章制度被固定下來,從而也含有“必須這樣做”的內(nèi)在規(guī)定性,使會(huì)計(jì)道德具有一定的法律約束性。
(三)穩(wěn)定的連續(xù)性
會(huì)計(jì)道德在內(nèi)容上與會(huì)計(jì)工作時(shí)間是緊密結(jié)合的。在長(zhǎng)期的會(huì)計(jì)工作中,會(huì)形成一種比較成熟的職業(yè)品質(zhì),并且在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)這些道德的性質(zhì)和方向保持不變。如任何社會(huì)的會(huì)計(jì)人員都希望自己正直廉潔,而這一點(diǎn)很少成為其他職業(yè)者的標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)計(jì)人員這種行為方向的穩(wěn)定性決定了會(huì)計(jì)道德的連續(xù)性,這種連續(xù)性表現(xiàn)為世代的會(huì)計(jì)傳統(tǒng)、會(huì)計(jì)習(xí)慣和會(huì)計(jì)風(fēng)格,正是這種穩(wěn)定連續(xù)性使會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)由低級(jí)向高級(jí)、有不完善向完善方面的發(fā)展和演進(jìn)。
(四)廣泛的滲透性
從縱向來看,會(huì)計(jì)道德隨著會(huì)計(jì)行為貫穿人類社會(huì)的始終,滲透到人類社會(huì)的各個(gè)發(fā)展階段。從橫向來看,會(huì)計(jì)道德滲透到同一歷史時(shí)期的各個(gè)國(guó)家和地區(qū),滲透到各個(gè)工商企業(yè)、行政單位、事業(yè)團(tuán)體以及每一個(gè)獨(dú)立核算單位,對(duì)這些單位的會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生重大影響。會(huì)計(jì)道德還滲透到每個(gè)公民,特別是滲透到會(huì)計(jì)人員的頭腦中去,形成他們的會(huì)計(jì)道德意識(shí),培養(yǎng)他們的會(huì)計(jì)道德習(xí)慣,從而達(dá)到規(guī)范他們行為的目的。
(五)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐性
與其他道德相比,會(huì)計(jì)道德與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)總是密切聯(lián)系在一起的。有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方,就存在會(huì)計(jì)道德。會(huì)計(jì)道德起源于總結(jié)與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐,又作用于、運(yùn)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐。會(huì)計(jì)道德對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)踐來說,是保證社會(huì)再生產(chǎn)過程有效運(yùn)行的最有價(jià)值、最“經(jīng)濟(jì)”的工具。會(huì)計(jì)道德不必消耗物資材料,不必開展大規(guī)?;顒?dòng),不必花費(fèi)大量成本,只需武裝人們的思想觀點(diǎn),即可自發(fā)約束人們的心靈。
(一)調(diào)節(jié)職能
對(duì)于會(huì)計(jì)道德來說,調(diào)節(jié)是其基本職能。會(huì)計(jì)道德的調(diào)節(jié)指的是會(huì)計(jì)道德具有糾正人們的會(huì)計(jì)行為和指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的功能。目前,我國(guó)仍處于社會(huì)主義的初級(jí)階段,會(huì)計(jì)工作仍然存在著復(fù)雜的關(guān)系和矛盾,突出表現(xiàn)在會(huì)計(jì)人員之間、會(huì)計(jì)人員與其他工作人員之間、會(huì)計(jì)人員與集體、國(guó)家之間的關(guān)系上;表現(xiàn)在會(huì)計(jì)管理部門和基層單位之間、會(huì)計(jì)工作的負(fù)責(zé)人和一般職員之間的關(guān)系上。以上如此眾多的關(guān)系和矛盾,除了依照國(guó)家頒布的財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)法規(guī)調(diào)解解決外,還必須運(yùn)用會(huì)計(jì)道德進(jìn)行調(diào)解解決,從而理順會(huì)計(jì)工作中人與人之間的關(guān)系,建立正常的工作秩序。
(二)導(dǎo)向職能
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中,會(huì)計(jì)道德就扮演著指導(dǎo)人們會(huì)計(jì)行為方向的“向?qū)А钡慕巧?。社?huì)主義會(huì)計(jì)道德可以指導(dǎo)社會(huì)公民和會(huì)計(jì)人員自愿地選擇有利于消除各種矛盾、調(diào)整相互關(guān)系的會(huì)計(jì)道德的行為,避免相互之間矛盾的產(chǎn)生與擴(kuò)大,解決與緩和已產(chǎn)生的矛盾,改善會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)人與人之問、個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系,促使會(huì)計(jì)人員協(xié)調(diào)一致、保質(zhì)保量、及時(shí)地完成會(huì)計(jì)工作。同時(shí),會(huì)計(jì)道德通過社會(huì)輿論和會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德表現(xiàn),影響和引導(dǎo)會(huì)計(jì)科學(xué)發(fā)展的方向。會(huì)計(jì)領(lǐng)域中大量的事實(shí)表明,進(jìn)步高尚的會(huì)計(jì)道德能夠促進(jìn)和影響會(huì)計(jì)科學(xué)研究沿著有利于社會(huì)的方向發(fā)展。
(三)教育職能
會(huì)計(jì)道德教育職能是指會(huì)計(jì)道德具有通過造成社會(huì)輿論、形成會(huì)計(jì)道德風(fēng)尚、樹立會(huì)計(jì)道德榜樣等方式來深刻影響人們的會(huì)計(jì)道德觀念和會(huì)計(jì)道德行為,培養(yǎng)人們的會(huì)計(jì)道德習(xí)慣和會(huì)計(jì)道德品質(zhì)。其重大意義在于,會(huì)計(jì)道德教育職能可以啟迪人們的會(huì)計(jì)道德覺悟,培養(yǎng)人們實(shí)踐會(huì)計(jì)道德行為的自覺性和主動(dòng)性。
(四)認(rèn)識(shí)職能
會(huì)計(jì)道德認(rèn)識(shí)職能是指能夠通過會(huì)計(jì)道德判斷、會(huì)計(jì)道德標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)計(jì)道德理論等形式,反映會(huì)計(jì)人員與他人、與社會(huì)的關(guān)系,向人們提供進(jìn)行會(huì)計(jì)道德選擇的知識(shí)。會(huì)計(jì)道德認(rèn)識(shí)職能的直接意義,是能夠幫助人們提高對(duì)于會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)工作、會(huì)計(jì)地位、會(huì)計(jì)人員等一系列重大問題的正確認(rèn)識(shí)水平,為實(shí)踐會(huì)計(jì)道德行為作認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
(五)促進(jìn)職能
會(huì)計(jì)道德對(duì)提高社會(huì)道德水準(zhǔn)有著強(qiáng)大的能量,會(huì)產(chǎn)生積極的影響。這主要表現(xiàn)在:
1)會(huì)計(jì)道德通過會(huì)計(jì)人員參加各種社會(huì)活動(dòng)直接影響社會(huì)道德。這是因?yàn)椋瑫?huì)計(jì)人員確立了社會(huì)主義會(huì)計(jì)道德觀念,并轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)心信念、義務(wù)感和職業(yè)榮譽(yù)感,這樣,在職業(yè)生活和社會(huì)生活中就能正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,自覺約束自己的行為,避免和減少與他人、社會(huì)的矛盾沖突,而且還能通過道德活動(dòng),對(duì)社會(huì)公共生活中的道德行為加以褒獎(jiǎng),對(duì)非道德行為予以揭露,從而形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論,影響社會(huì)公共生活。
2)會(huì)計(jì)道德通過會(huì)計(jì)人員與服務(wù)對(duì)象的接觸和聯(lián)系,間接地影響社會(huì)道德。會(huì)計(jì)人員在理財(cái)過程中講究會(huì)計(jì)道德,就可以以高尚的、有利于他人與社會(huì)的態(tài)度和行為去待人接物、辦事處世,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理取信于民,在廣大人民群眾中展現(xiàn)自己的好作風(fēng)、好風(fēng)格、好品德。這樣一來,直接與會(huì)計(jì)人員發(fā)生工作聯(lián)系的服務(wù)對(duì)象就可以從中受到教育和啟迪,還會(huì)自然而然地將他們的高尚會(huì)計(jì)道德傳播到社會(huì)中去。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度有著共同的目標(biāo)、相同的調(diào)整對(duì)象、承擔(dān)著同樣的職責(zé),兩者聯(lián)系密切。其主要表現(xiàn)在:
(1)兩者在作用上相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)。
(2)兩者在內(nèi)容上相互滲透、相互重疊。
(3)兩者在地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的主要區(qū)別表現(xiàn)在:
(1)兩者的性質(zhì)不同。會(huì)計(jì)法律制度反映統(tǒng)治者的意志和愿望;具有很強(qiáng)的他律性;而會(huì)計(jì)職業(yè)道德并不都代表統(tǒng)治者的意志,很多來自于職業(yè)習(xí)慣和約定俗成。具有很強(qiáng)的自律性。
(2)兩者作用范圍不同。會(huì)計(jì)法律制度側(cè)重于調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為和結(jié)果的合法化,具有較強(qiáng)的客觀性;會(huì)計(jì)職業(yè)道德不僅要求調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為,還要調(diào)整會(huì)計(jì)人員的精神世界,其調(diào)節(jié)的范圍遠(yuǎn)比法律廣泛。受到會(huì)計(jì)職業(yè)道德譴責(zé)的,不一定受到會(huì)計(jì)法律的制裁;受到會(huì)計(jì)法律制裁的`一般都會(huì)受到道德的譴責(zé)(某些過失犯罪除外)。
(3)表現(xiàn)形式不同。會(huì)計(jì)法律制度是通過一定的程序由國(guó)家立法部門或行政管理部門制定和頒布的,其表現(xiàn)形式是具體的、正式形成文字的成文條款;而會(huì)計(jì)職業(yè)道德源自會(huì)計(jì)人員的職業(yè)生活和職業(yè)實(shí)踐,日積月累,約定俗成,其表現(xiàn)形式既有明確成文的規(guī)定,也有不成文的只存在于會(huì)計(jì)人員內(nèi)心的意識(shí)和信念。
(4)實(shí)施的保障機(jī)制不同。會(huì)計(jì)法律制度由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施;會(huì)計(jì)職業(yè)道德既有國(guó)家法律的相應(yīng)要求,又需要會(huì)計(jì)人員的自覺遵守。
(5)兩者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。會(huì)計(jì)法律是以會(huì)計(jì)人員享有的權(quán)利和義務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)來判定其行為是否違法;而會(huì)計(jì)職業(yè)道德則以善惡為標(biāo)準(zhǔn)來判定人們的行為是否違背道德規(guī)范。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十一
摘要:企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者,是商品的生產(chǎn)者和服務(wù)的提供者,其職業(yè)道德水平直接影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過程。而會(huì)計(jì)行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)重要領(lǐng)域,主要提供會(huì)計(jì)信息或鑒證服務(wù),其服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響著經(jīng)營(yíng)者、投資人和社會(huì)公眾的利益,進(jìn)而影響著整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。本文筆者從會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法規(guī)體系概念出發(fā),剖析了我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德現(xiàn)狀,然后對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法規(guī)之間的關(guān)系。
近年來,我國(guó)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),特別是上市公司造假案件的頻發(fā),更是加劇了行業(yè)的誠(chéng)信危機(jī),虛假的會(huì)計(jì)信息會(huì)導(dǎo)致很多行業(yè)都無法健康運(yùn)行,嚴(yán)重影響到了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)健康發(fā)展,急需通過會(huì)計(jì)法規(guī)的形式來對(duì)會(huì)計(jì)行為進(jìn)行規(guī)范。會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度有著共同的`目標(biāo)和調(diào)整對(duì)象,承擔(dān)著同樣的職責(zé),在作用上相互補(bǔ)充;在內(nèi)容上相互滲透,相互重受;兩者也有很大的區(qū)別:性質(zhì)不同,作用范圍不同,實(shí)現(xiàn)形式不同。本文對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)的關(guān)系進(jìn)行了分析。認(rèn)為應(yīng)將會(huì)計(jì)人員工作置于法律法規(guī)的約束和規(guī)范之下,以強(qiáng)化職業(yè)道德的法律性。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)職業(yè)道德屬于意識(shí)形態(tài)范疇,是一般社會(huì)公德在會(huì)計(jì)工作中的具體體現(xiàn)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德本質(zhì)應(yīng)該包括兩方面內(nèi)容:一是會(huì)計(jì)人員的“職業(yè)之道”,即會(huì)計(jì)人員的職業(yè)技能和技術(shù)。職業(yè)技能和技術(shù)是指會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)工作時(shí)應(yīng)具備的必要知識(shí)、方法和技能。沒有基本知識(shí)難以了解會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)工作,沒有基本技能就不能勝任會(huì)計(jì)工作,沒有基本條件(如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書等)則不能從事會(huì)計(jì)工作。二是會(huì)計(jì)人員的“職業(yè)之德”,即會(huì)計(jì)人員的職業(yè)品質(zhì)。職業(yè)品質(zhì)是指從事會(huì)計(jì)工作的人員應(yīng)具備的品質(zhì)、作風(fēng)、態(tài)度、良心、職業(yè)觀念、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)和職業(yè)榮譽(yù)等。
2.會(huì)計(jì)法規(guī)。
會(huì)計(jì)法律制度亦即會(huì)計(jì)法律規(guī)范,簡(jiǎn)稱會(huì)計(jì)法規(guī)。它是指有關(guān)會(huì)計(jì)方面一切具有強(qiáng)制力的法律規(guī)范文件的總稱,是會(huì)計(jì)工作法律規(guī)范的具體表現(xiàn)形式。為了規(guī)范會(huì)計(jì)行為,提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量,我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)已形成一定的體系,從縱向構(gòu)成上形成四個(gè)層次,即會(huì)計(jì)法律,由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定頒布的《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》,它是調(diào)整我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中會(huì)計(jì)關(guān)系的法律總規(guī)范,是會(huì)計(jì)法律制度的最高層次。會(huì)計(jì)行政法規(guī),由國(guó)務(wù)院制定發(fā)布的《總會(huì)計(jì)師條例》。會(huì)計(jì)地方法規(guī),自治條例和單行條例,由各省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)制定的地方性法規(guī)。會(huì)計(jì)規(guī)章,由國(guó)務(wù)院各部委制定。如財(cái)政部發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、企業(yè)會(huì)計(jì)條例》等。
每年,國(guó)家審計(jì)署都審計(jì)出大批舞弊的案件,這些會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的企業(yè)通過粉飾、偽造編造會(huì)計(jì)報(bào)表,欺騙投資大眾,從中漁利,不僅嚴(yán)重誤導(dǎo)了投資者等眾多社會(huì)公眾的經(jīng)濟(jì)決策,致使其決策失誤,造成了無可挽回的經(jīng)濟(jì)損失,而且也極大地?cái)_亂了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,導(dǎo)致社會(huì)資源無序盲目地配置和流動(dòng),同時(shí)更嚴(yán)重挫傷了投資者的投資信心,給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了不可估量的負(fù)面影響。對(duì)于會(huì)計(jì)造假案件的頻發(fā),究其原由,是因?yàn)闀?huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平出現(xiàn)滑坡,價(jià)值觀念出現(xiàn)偏差。當(dāng)前,我國(guó)正處在全面構(gòu)建和諧社會(huì),全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,提高政府和國(guó)民的公信力和誠(chéng)信度成為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的保障。如何重建會(huì)計(jì)行業(yè)公信力就成為我們面臨的緊迫問題,更是社會(huì)和諧發(fā)展、健全社會(huì)信用體系的一項(xiàng)必然要求。
一方面,會(huì)計(jì)行為不可能全部由會(huì)計(jì)法規(guī)進(jìn)行規(guī)范,還需要通過會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范來實(shí)現(xiàn),兩者相輔相成,可以說會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)職道德的最低要求。另一方面,會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)的目標(biāo)都是為了會(huì)計(jì)工作的誠(chéng)實(shí)守信,都是為了維護(hù)我國(guó)維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,不斷提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng),兩者實(shí)現(xiàn)的目的是相同的。
2.二者在實(shí)施上相互作用、相互促進(jìn)。
最初的會(huì)計(jì)職業(yè)道德逐漸被吸收到會(huì)計(jì)法規(guī)中,會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的最低要求。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)法規(guī)正常運(yùn)行的社會(huì)和思想基礎(chǔ),而會(huì)計(jì)法規(guī)則是促進(jìn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范形成和遵守的重要保障。會(huì)計(jì)法規(guī)的制定和施行的過程,從一定意義上講,也是會(huì)計(jì)工作主體自我道德教育、培養(yǎng)的過程,通過對(duì)違反會(huì)計(jì)法行為的法律制裁,對(duì)依法、守法、執(zhí)法、護(hù)法行為的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),使會(huì)計(jì)法規(guī)在培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德上發(fā)揮重要作用。
一方面,會(huì)計(jì)法規(guī)側(cè)重于調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為和結(jié)果的合法性,具有較強(qiáng)的客觀性。而會(huì)計(jì)職業(yè)道德重于調(diào)整會(huì)計(jì)人員的內(nèi)在精神世界,對(duì)偏于主觀性。筆者在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中,發(fā)現(xiàn)很多人認(rèn)為職業(yè)道德是虛的,而會(huì)計(jì)法規(guī)是實(shí)的,只要在會(huì)計(jì)工作中不違反會(huì)計(jì)法規(guī)就可以了,職業(yè)道德更本無法衡量。其實(shí)這種狹義上的理解是會(huì)計(jì)工作所不提倡的。另一方面,會(huì)計(jì)法規(guī)是通過立法程序制定頒布和修改的,其表現(xiàn)形式是具體的、明確的。而會(huì)計(jì)職業(yè)道德出自于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)生活和職業(yè)實(shí)踐,約定俗成。其表現(xiàn)形式既有明確的成文規(guī)定,也有不成文的規(guī)范,主要是靠社會(huì)輿論和道德評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。
4.具有同樣的職責(zé)。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的調(diào)整對(duì)象均是會(huì)計(jì)法律關(guān)系,即各經(jīng)濟(jì)單位和組織在會(huì)計(jì)活動(dòng)中發(fā)生的具體經(jīng)濟(jì)關(guān)系。會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度承擔(dān)著同樣的職責(zé),即提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量,不做假賬。
三、結(jié)語(yǔ)。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷深入,可以預(yù)見,會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法規(guī)將不斷完善,進(jìn)而保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,進(jìn)而提高行業(yè)的社會(huì)公信力,確保會(huì)計(jì)行業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十二
摘要:會(huì)計(jì)行業(yè)主要是為企業(yè)或其他組織提供會(huì)計(jì)信息,其服務(wù)質(zhì)量直接影響企業(yè)投資人、經(jīng)營(yíng)者甚至社會(huì)公眾的利益,進(jìn)而還對(duì)社會(huì)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)秩序產(chǎn)生影響。這里筆者先簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)前會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀,然后對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)之間的關(guān)系展開分析與探討,并就如何完善會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)和會(huì)計(jì)法規(guī)提出了幾點(diǎn)思考,希望能夠在如何促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)良性發(fā)展這個(gè)問題上給予一定參考。
在會(huì)計(jì)人員的實(shí)際工作中,面對(duì)巨大的經(jīng)濟(jì)利益,少部分會(huì)計(jì)人員由于素質(zhì)較低,沒能抵擋住誘惑,從而喪失了原則。例如,對(duì)會(huì)計(jì)資料故意偽造、隱匿甚至是損毀,導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真,對(duì)國(guó)家和集體的利益造成了極大的損害;編造虛假的會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)賬簿,對(duì)外提供虛假會(huì)計(jì)信息以及虛假經(jīng)濟(jì)指標(biāo),使得政府的相關(guān)決策受到了嚴(yán)重影響,社會(huì)的正常經(jīng)濟(jì)秩序受到了擾亂;還有一部分會(huì)計(jì)人員壓根就沒有會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念,不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,缺乏敬業(yè)精神和職業(yè)理想,將會(huì)計(jì)工作簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是算賬,以至于缺乏工作積極性和工作熱情,缺乏精益求精的工作精神,造成會(huì)計(jì)信息失真。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,而會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德建設(shè)卻未能與之相適應(yīng),這是造成上述情況存在以及產(chǎn)生的原因之一。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德作為一種重要的道德行為準(zhǔn)則,是指會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)工作期間,樹立的和需要遵循的,能夠使會(huì)計(jì)職業(yè)特征得以體現(xiàn),能夠?qū)?huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整的基本職業(yè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)法規(guī),則是對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域一切法律法規(guī)的總稱。
(一)兩者互為依托、相互補(bǔ)充。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)兩者有著相同的調(diào)整對(duì)象,擔(dān)負(fù)著相同的職責(zé),還有著共同的目標(biāo)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德經(jīng)過對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中的各種利益關(guān)系的調(diào)整達(dá)到對(duì)國(guó)家正常經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù),進(jìn)而更好地為企業(yè)或其他組織理財(cái)、用財(cái)、聚財(cái)、生財(cái)。而會(huì)計(jì)法規(guī)則是通過法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定來對(duì)國(guó)家正常的經(jīng)濟(jì)秩序進(jìn)行維護(hù),從而也達(dá)到為企業(yè)或其他組織理財(cái)、用財(cái)、聚財(cái)、生財(cái)?shù)哪康摹?梢哉f兩者都是對(duì)會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域中的各種利益關(guān)系進(jìn)行調(diào)整,對(duì)會(huì)計(jì)的行為進(jìn)行規(guī)范。兩者都是對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行維護(hù)的工具,都是為了加強(qiáng)和規(guī)范會(huì)計(jì)工作,為了搞好會(huì)計(jì)管理、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)核算的管理手段,都是為增加經(jīng)濟(jì)效益和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理而服務(wù)的??梢哉f兩者共同的目的都是為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)更好地服務(wù)。在對(duì)會(huì)計(jì)行為規(guī)范的過程中,會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教化功能和會(huì)計(jì)法規(guī)的強(qiáng)制功能是互為依托、互相補(bǔ)充的。會(huì)計(jì)法規(guī)是對(duì)會(huì)計(jì)人員的基本會(huì)計(jì)行為進(jìn)行強(qiáng)制規(guī)范,而當(dāng)一些會(huì)計(jì)行為不宜或不需要用會(huì)計(jì)法規(guī)來進(jìn)行強(qiáng)制規(guī)范的時(shí)候,會(huì)計(jì)職業(yè)道德就接過這方面的規(guī)范功能。會(huì)計(jì)法規(guī)只能規(guī)定會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)行為不得違法,卻不適宜在會(huì)計(jì)人員要強(qiáng)化服務(wù)、提高技能及勤勉敬業(yè)等方面提出具體的規(guī)定,而會(huì)計(jì)職業(yè)道德則能對(duì)這部分予以補(bǔ)充。
(二)兩者相互滲透、相互促進(jìn)。
可以說會(huì)計(jì)法規(guī)的相關(guān)規(guī)定是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的最基本要求,凡是會(huì)計(jì)法規(guī)中禁止的行為,都是會(huì)計(jì)職業(yè)道德要對(duì)其予以譴責(zé)的行為;凡是會(huì)計(jì)法規(guī)中規(guī)定的行為,均是會(huì)計(jì)職業(yè)道德所提倡的行為。因此,兩者之間相互滲透。會(huì)計(jì)法規(guī)是促進(jìn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重要保障,而會(huì)計(jì)職業(yè)道德又是會(huì)計(jì)法規(guī)能夠得以正常運(yùn)行的思想基礎(chǔ)。從某種意義上而言,會(huì)計(jì)法規(guī)在制定以及施行的過程中,也是會(huì)計(jì)人員進(jìn)行自我職業(yè)道德培養(yǎng)和教育的過程。通過對(duì)守法、依法的會(huì)計(jì)行為予以獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng),對(duì)違法的會(huì)計(jì)行為予以法律制裁,能夠讓會(huì)計(jì)法規(guī)在會(huì)計(jì)職業(yè)道德培養(yǎng)上發(fā)揮重要的作用。
首先,會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng)。要做到《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》里面的諸如熟悉法規(guī)、依法辦事、保守秘密、愛崗敬業(yè)、客觀公正、搞好服務(wù)等等要求,[1]就必須依靠會(huì)計(jì)人員的個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng)。會(huì)計(jì)行業(yè)的廉政性、保密性以及超然性如果沒有良好的個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),就成了無本之木、無源之水。因此,會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提高自身個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),樹立高度的使命感和責(zé)任感,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及良好的工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),嚴(yán)格按照規(guī)范辦事,自覺對(duì)各種不良思想的誘惑和侵蝕予以抵制。其次,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育。要從會(huì)計(jì)職業(yè)品德教育、會(huì)計(jì)職業(yè)紀(jì)律教育、會(huì)計(jì)職業(yè)能力教育等三個(gè)方面對(duì)會(huì)計(jì)人員有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),從而使會(huì)計(jì)職業(yè)道德融入每位會(huì)計(jì)人員的深層意識(shí)中,增強(qiáng)其履行道德義務(wù)和工作職責(zé)的自覺性,并最終養(yǎng)成堅(jiān)持原則、實(shí)事求是、清正廉潔、恪盡職守的優(yōu)良道德品質(zhì)。
(二)完善會(huì)計(jì)法規(guī)建設(shè)建議。
首先,要對(duì)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)法規(guī)進(jìn)行修改完善。對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)法規(guī)中處罰與責(zé)任不明確的條款要予以修改,使之與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相適宜;對(duì)法規(guī)中沒有涉及的地方也要進(jìn)行增加,做到有法可依。還有就是增加賠償制度的相關(guān)規(guī)定。因會(huì)計(jì)人員造假而造成的損失,按照責(zé)任大小對(duì)損失予以賠償,尤其要加大企業(yè)責(zé)任人的賠償比例。一旦會(huì)計(jì)信息使用者因?yàn)樘摷贂?huì)計(jì)信息受到了權(quán)益損害,就可以依照相關(guān)法規(guī)向司法機(jī)關(guān)提交訴訟,從而獲得賠償。其次,提高法規(guī)質(zhì)量。一是要廣泛征求社會(huì)各領(lǐng)域、各階層的意見。二是要向國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的質(zhì)量。再次,對(duì)會(huì)計(jì)法規(guī)中的舉報(bào)制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善,并對(duì)一些重大會(huì)議法規(guī)的實(shí)施進(jìn)行定期檢查,從而為會(huì)計(jì)法規(guī)的進(jìn)一步提高提供可靠依據(jù)。最后,加快地方會(huì)計(jì)法規(guī)建設(shè)。一是各地區(qū)要聯(lián)系本地實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有的地方會(huì)計(jì)法規(guī)進(jìn)行修改或補(bǔ)充。二是要加快基于地區(qū)會(huì)計(jì)調(diào)查研究的立法步伐。
三、結(jié)論。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法規(guī)兩者是互為依托、相互補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的。會(huì)計(jì)職業(yè)道德能夠?qū)?huì)計(jì)法規(guī)的全面執(zhí)行起到促進(jìn)作用,提高會(huì)計(jì)法規(guī)的執(zhí)行效果;而會(huì)計(jì)法規(guī)則能夠促使會(huì)計(jì)人員遵紀(jì)守法,進(jìn)而提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)。伴隨我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們能夠預(yù)見到,不斷完善的會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法規(guī)將會(huì)為會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量帶來有力的保障,將會(huì)不斷提高會(huì)計(jì)行業(yè)的社會(huì)公信力,最終促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)步入良性發(fā)展路途。
(作者單位為內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。
參考文獻(xiàn)。
[3]王仙蕊.淺談會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法規(guī)的關(guān)系[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2014(17):366.
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十三
摘要:
我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需要各行各業(yè)的相互配合與共同發(fā)展。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化改革,會(huì)計(jì)行業(yè)在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的決策性和影響力也日益顯現(xiàn)出來。會(huì)計(jì)行業(yè)能否良性發(fā)展,對(duì)我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)秩序以及結(jié)構(gòu)的影響至關(guān)重要。因此,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)成為了全社會(huì)的普遍共識(shí)。文章對(duì)新形勢(shì)下會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,并深入地探討了相關(guān)的改革措施。
關(guān)鍵詞:
在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,會(huì)計(jì)行業(yè)是必不可缺的一個(gè)重要領(lǐng)域,它一方面能夠?qū)?guó)家政策的執(zhí)行與落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,另一方面也能夠?qū)Ω鞣N會(huì)計(jì)行為起到規(guī)范的作用。因此,一個(gè)會(huì)計(jì)人員是否具備高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德就成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是我國(guó)的“銀廣廈”事件,以及美國(guó)的“安然”事件之后,會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德問題更是被推上了風(fēng)口浪尖。會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德意識(shí)淡薄、職業(yè)素質(zhì)良莠不齊,會(huì)計(jì)行業(yè)的內(nèi)部監(jiān)管體系不健全等問題相當(dāng)普遍。所以,全面提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng),加快會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范體系建設(shè),已成為會(huì)計(jì)行業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
新形勢(shì)下我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異,會(huì)計(jì)人員不僅要具備最新的專業(yè)技能,而且還要不斷增強(qiáng)自身對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同感。誠(chéng)信是會(huì)計(jì)行業(yè)之根本,所以會(huì)計(jì)人員在從事一切會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)也必須要做到誠(chéng)信為本,也只有這樣才能充分確保會(huì)計(jì)這一職業(yè)的存在意義。因此,在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中,企業(yè)應(yīng)該不斷強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè),并將其提升到一定的高度上來。第一,在日常的會(huì)計(jì)管理工作中,要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的宣傳力度,制定出完善的會(huì)計(jì)人員行為準(zhǔn)則與規(guī)范,及時(shí)對(duì)違反職業(yè)道德的會(huì)計(jì)行為予以嚴(yán)懲,不斷提高會(huì)計(jì)人員對(duì)職業(yè)道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)水平。第二,企業(yè)要努力在社會(huì)上樹立起一個(gè)積極進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)的良好印象,這有利于企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與社會(huì)之間的接軌,讓企業(yè)能夠緊跟當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),把自身建設(shè)成為更可靠、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量更高的現(xiàn)代化企業(yè)。
(二)加強(qiáng)對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè)。
職業(yè)道德規(guī)范是確保會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德得以順利實(shí)施和執(zhí)行的重要的法律依據(jù),和確保會(huì)計(jì)行業(yè)能夠良好、健康發(fā)展的重要保證。因此,會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范必須要國(guó)家立法機(jī)關(guān)和會(huì)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)經(jīng)過協(xié)商以后才能真正確立下來。而且會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)必須要將職業(yè)道德規(guī)范作為根本指導(dǎo)原則,來進(jìn)一步規(guī)劃相關(guān)會(huì)計(jì)工作的要求和完成該項(xiàng)工作所需花費(fèi)的時(shí)間,其實(shí)也就是我們通常所說的會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)過程。同時(shí),在企業(yè)在建設(shè)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的過程中,還要重視對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)法規(guī)和管理?xiàng)l例的貫徹與落實(shí)。此外,還要從會(huì)計(jì)行業(yè)的工作、職業(yè)以及能力三方面的要求出發(fā),對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行全方位的把控,進(jìn)而最大限度地提升企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)。
對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育的實(shí)現(xiàn)主要有兩種途徑,一種是學(xué)校教育,一種是以培訓(xùn)方式進(jìn)行的再教育。對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的學(xué)校教育,其實(shí)就是指會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間所接受的專業(yè)化職業(yè)道德教育。此時(shí)的職業(yè)道德教育主要是系統(tǒng)地對(duì)職業(yè)道德相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),并且會(huì)結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐來讓會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生更深刻地體會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要意義。而對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德再教育,主要是指在他們從事會(huì)計(jì)工作以后,通過不定期的思想道德培訓(xùn)課程,提高他們的職業(yè)道德覺悟和工作積極性,增強(qiáng)他們對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展前景的信心,并且讓他們及時(shí)了解和掌握最先進(jìn)的會(huì)計(jì)專業(yè)技能,最終以此來提升會(huì)計(jì)工作的公平性和公正性。
會(huì)計(jì)人員只有本著誠(chéng)實(shí)守信的基本原則處理一切的會(huì)計(jì)事項(xiàng),才可能讓企業(yè)的不同利益者的需求得到滿足。因此,只有不斷健全企業(yè)內(nèi)部對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)管體系,才能真正促使會(huì)計(jì)人員樹立起誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德意識(shí)。首先,健全企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的基本前提,就是要加強(qiáng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)有會(huì)計(jì)法律法規(guī)的貫徹與執(zhí)行。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)新會(huì)計(jì)法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,并將其作為整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)辦事的標(biāo)桿。不斷完善企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)監(jiān)管制度和體系,從源頭上杜絕任何可能發(fā)生的職業(yè)道德缺失的問題。其次,還要將企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督與社會(huì)的外部監(jiān)督充分結(jié)合起來,最大限度地提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)。企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督,指通過會(huì)計(jì)核算、借貸記賬等環(huán)節(jié)對(duì)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督和審查,評(píng)判其是否符合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)或者企業(yè)內(nèi)的財(cái)務(wù)規(guī)章制度。社會(huì)的外部監(jiān)督,則是指會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及稅務(wù)局等社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的監(jiān)督與審查。此外,企業(yè)除了要健全對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)管體系,在設(shè)置會(huì)計(jì)崗位時(shí)也必須要做到合理、科學(xué)。也只有在此前提下,企業(yè)的會(huì)計(jì)工作和資源才能夠真正實(shí)現(xiàn)分配合理化,會(huì)計(jì)人員監(jiān)管的獎(jiǎng)懲機(jī)制才能夠真正得以健全,最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部控制體系的完善化和科學(xué)化。
三、結(jié)論。
綜上所述,會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的高低是決定企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展好壞的關(guān)鍵因素。而新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德問題早已不容忽視,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)也成為了會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展過程中必須要進(jìn)行的重點(diǎn)任務(wù)。首先,要增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德意識(shí)。不斷增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同感,將誠(chéng)信為本作為從事一切會(huì)計(jì)事項(xiàng)的根本指導(dǎo)原則。其次,要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),并據(jù)此進(jìn)一步規(guī)劃相關(guān)會(huì)計(jì)工作的要求和完成該項(xiàng)工作所需花費(fèi)的時(shí)間,保證會(huì)計(jì)工作的公平性與保密性。再者,要加大對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育的力度,提高他們的職業(yè)道德覺悟,提升會(huì)計(jì)工作的公平性和公正性。此外,還要健全會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)管體系,將企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督與社會(huì)的外部監(jiān)督充分結(jié)合起來,合理設(shè)置會(huì)計(jì)崗位,真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)工作和資源的分配合理化。
參考文獻(xiàn):
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十四
愛崗敬業(yè)是指忠于職守的事業(yè)精神,這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基礎(chǔ)。
愛崗敬業(yè)的基本要求有:(1)正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè),樹立職業(yè)榮譽(yù)感;(2)熱愛會(huì)計(jì)工作,敬重會(huì)計(jì)職業(yè);(3)安心工作,任勞任怨;(4)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍;(5)忠于職守,盡職盡責(zé)。
二、誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)實(shí)是指言行思想一致,不弄虛作假、不欺上瞞下,做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事。守信就是遵守自己所作出的承諾,講信用,重信用,信守諾言,保守秘密。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的精髓。
誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有:(1)做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,不搞虛假;(2)保密守信,不為利益所誘惑;(3)執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎,信譽(yù)至上。
三、廉潔自律。
廉潔就是不貪污錢財(cái),不收受賄賂,保持清白。自律是指自律主體按照一定的標(biāo)準(zhǔn),自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。廉潔自律是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的前提,也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求。
廉潔自律的基本要求有:(1)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;(2)公私分明,不貪不占;(3)遵紀(jì)守法,一身正氣。
四、客觀公正。
客觀是指按事物的本來面目去反映,不摻雜個(gè)人的主觀意愿,也不為他人意見所左右。公正就是平等、公平、正直,沒有偏失??陀^公正是會(huì)計(jì)職業(yè)道德所追求的理想目標(biāo)。
客觀公正的基本要求有:(1)依法辦事;(2)實(shí)事求是;(3)如實(shí)反映。
五、堅(jiān)持準(zhǔn)則。
堅(jiān)持準(zhǔn)則是指會(huì)計(jì)人員在處理業(yè)務(wù)過程中,要嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)法律制度辦事,不為主觀或他人意志左右。
堅(jiān)持準(zhǔn)則的基本要求有:(1)熟悉準(zhǔn)則;(2)遵循準(zhǔn)則;(3)敢于同違法行為作斗爭(zhēng)。
六、提高技能。
提高技能是指會(huì)計(jì)人員通過學(xué)習(xí),培訓(xùn)和實(shí)踐等途徑,持續(xù)提高會(huì)計(jì)職業(yè)技能,以達(dá)到和維持足夠的專業(yè)勝任能力的活動(dòng)。作為一名會(huì)計(jì)工作者必須不斷地提高其職業(yè)技能,這既是會(huì)計(jì)人員的義務(wù),也是在職業(yè)活動(dòng)中做到客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則的基礎(chǔ),是參與管理的前提。
提高技能的基本要求有:(1)具有不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)技能的意識(shí)和愿望;(2)具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
七、參與管理。
參與管理是指間接參加管理活動(dòng),為管理者當(dāng)參謀,為管理活動(dòng)服務(wù)。
參與管理的基本要求有:(1)努力鉆研業(yè)務(wù),熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度,提高業(yè)務(wù)技能,為參與管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);(2)熟悉服務(wù)對(duì)象的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程,使管理活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。
八、強(qiáng)化服務(wù)。
強(qiáng)化服務(wù)就是要求會(huì)計(jì)人員具有文明的服務(wù)態(tài)度、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量。
強(qiáng)化服務(wù)的基本要求有:(1)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);(2)提高服務(wù)質(zhì)量。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十五
愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神,這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基礎(chǔ)愛崗就是會(huì)計(jì)人員應(yīng)該熱愛自己的本職工作,安心于本職崗位敬業(yè)就是會(huì)計(jì)人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)本職工作在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用,認(rèn)識(shí)本職工作的社會(huì)意義和道德價(jià)值,具有會(huì)計(jì)職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感,在職業(yè)活動(dòng)中具有高度的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造性,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,從事會(huì)計(jì)工作。
2.愛崗敬業(yè)的基本要求。
(1)正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè),樹立職業(yè)榮譽(yù)感。
(2)熱愛會(huì)計(jì)工作,敬重會(huì)計(jì)職業(yè)。
(3)安心工作,任勞任怨。
(4)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。
(5)忠于職守,盡職盡責(zé)。
(二)誠(chéng)實(shí)守信。
1.含義。誠(chéng)實(shí)是指言行和內(nèi)心思想一致。不弄虛作假,不欺上瞞下。做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事。守信就是遵守自己所作出的承諾,講信用、重信用,信守諾言,保守秘密。
2.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。
(1)做老實(shí)人,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,不搞虛假。
(2)保密守信,不為利益所誘惑。所謂保守秘密就是指會(huì)計(jì)人員在履行自己的職責(zé)時(shí),應(yīng)樹立保密觀念,做到保守商業(yè)秘密,對(duì)機(jī)密資料不外傳、不外泄,守口如瓶。
(三)廉潔自律。
1.廉潔自律的含義。廉潔就是不貪污錢財(cái),不收受賄賂,保持清白。自律是指自律主體按照一定的標(biāo)準(zhǔn),自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。
2.廉潔自律的基本要求。
(1)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(2)公私分明,不貪不占。
(3)遵紀(jì)守法,盡職盡責(zé)。會(huì)計(jì)人員不僅要遵紀(jì)守法,不違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私,做到廉潔自律;而且要敢于、善于運(yùn)用法律所賦予的權(quán)利,盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)職業(yè)責(zé)任,履行職業(yè)義務(wù),保證廉潔自律。
(四)客觀公正。
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