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中學美育工作報告篇一
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它在培養(yǎng)兒童的審美觀念和能力、培養(yǎng)高尚的道德情操和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面發(fā)揮著重要作用。
小班的孩子還小，很難進行審美教育。根據(jù)小班兒童的年齡特點，我們對兒童進行了歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝和文學方面的審美教育。
小班的歌旋律簡單，歌詞通俗易懂，孩子很喜歡哼。針對這種現(xiàn)象，我們經(jīng)常組織孩子唱歌。音樂音樂是用聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)。它通過聽覺以一定的節(jié)奏和旋律影響兒童的情緒，同時使兒童的聽覺在音樂中得到更好的發(fā)展。音樂教育對發(fā)展兒童的智力、想象力、記憶力、主動思維和培養(yǎng)良好的道德情操起著積極的作用。在音樂教育中，教師應通過唱歌、欣賞音樂、玩游戲和跳舞來教會孩子有表情地唱歌，并做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)奏動作或舞蹈動作來迎合音樂，發(fā)展他們的音樂天賦和音樂藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。
學校美育促進機制初步形成。遵循美育與教學的規(guī)律和特點，構(gòu)建課堂教學、課外活動和校園文化“trinity”促進機制，三方面相互促進，形成合力，發(fā)揮良好的綜合教育效果。
幼兒園藝術(shù)教育包括欣賞等。藝術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于其和諧的色彩、清晰的線條和生動的圖像，有助于訓練兒童的視覺，發(fā)展他們的觀察力和藝術(shù)想象力。孩子們可以對美麗多彩的玩具和圖片表現(xiàn)出極大的欣賞力，喜歡用刷子畫一些想象的圖案。這個過程其實就是孩子對美的追求和創(chuàng)造。因此，教孩子簡單的繪畫、砌磚、手工、造紙和制作玩具的技能，可以讓他們從事一些簡單的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。根據(jù)我們班孩子的能力特點，我們組織孩子進行繪畫、手工等藝術(shù)活動。，讓他們在藝術(shù)活動中感受美，表達美。
文學是用生動的語言刻畫人物和情節(jié)的藝術(shù)，對兒童的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園的文藝教育主要通過聽故事、聽童話、讀詩、看兒童影視作品等方式進行。兒童文學作品內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，不僅可以豐富兒童的知識，發(fā)展語言藝術(shù)，還可以使兒童接受美德教育，提高他們辨別真假、善惡、美丑的能力。在學習過程中，兒童有時會通過自己的表演生動地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文學作品，使他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。比如童話《白雪公主》，可以激發(fā)孩子的愛與善，培養(yǎng)孩子對惡的恨的感情。再比如《誠實的列寧》這個故事，可以教育孩子做錯了事要誠實，等等。通過說、讀、看、聽，孩子可以學到更多喜歡的兒童文學作品，不僅可以增加孩子的知識，還可以培養(yǎng)做人的美德，讓孩子在身心上都能成長。我們會為孩子提供適合其年齡段的書籍讓他們閱讀，并選擇合適的時間用各種語言給孩子講述美好而有教育意義的故事。
玩耍是孩子的天性，玩耍是孩子最基本的活動形式。孩子們不能每天不玩就生活。生動有趣的游戲可以吸引孩子，感染孩子，讓孩子在玩的過程中得到滿足和教育。我們通過角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進行審美教育。因此，兒童在游戲中可以體驗到關(guān)愛他人、團結(jié)友好、禮貌愛國的情感，在游戲中接受審美教育。
中學美育工作報告篇二
學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育是學校教育教學工作的重要組成部分，是學生在校學習期間接受教育的必修課程，幾年來在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作開展得有聲有色，形成了良好的氛圍，連續(xù)保持了省級體育傳統(tǒng)項目學校的牌子，衛(wèi)生工作大有改觀，近幾年學校投入了近四百萬元改善辦學條件，我校的體育、音樂、美術(shù)教育的成果一年好過一年，培養(yǎng)了大批體育藝術(shù)尖子生。每年向高校輸送30-40人體育、藝術(shù)合格人才。
我校成立體、衛(wèi)、藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，校長任組長，組員涉及教務、政教，總務處室領(lǐng)導和年級組長、團委、學生會代表等。學校的工作計劃，教務工作計劃，政教工作計劃，總務工作和計劃，均把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育著為重要的工作項目，由具體的工作部門具體落實。
學校體育工作是學校教育的重要組成部份，是學生在校學習期間接受教育的必修課程。這是我校一直以來的辦學標準。幾年來，在學校領(lǐng)導的重視、關(guān)懷下，在學校健全制度管理工作中，學校體育工作得到健康的發(fā)展。在此，就三年來學校體育工作作如下總結(jié)，以利自查自評，不斷優(yōu)化，邁上一個新的臺階。
（一）、三年來，學校體育教研活動屬于學校管理的常規(guī)工作，每周一次的教研活動在學校領(lǐng)導的參與下舉行得有聲有色。通過教研活動，解決了教學改革的思維障礙，教學改革已在我校得到落實，并初步形成了良好的氛圍，《自主教學法》、楊波老師的《分組教學法》等教改方法深受同學們的喜愛。楊啟平老師承擔的《對隱蔽性課程的研究》已得到縣教育局領(lǐng)導的認可，其撰寫的《隱蔽性課程在體育教學中的重要性》已在黎平縣教育報上發(fā)表。
（三）、校體育課程嚴格遵循教學大綱規(guī)定的要求開促體育課時。幾年來，我校從不以任何借口占用體育課。教師在體育教育活動中，嚴格按照教學大綱規(guī)定，以教材為依據(jù)并參與民間民族體育開設體育課程的內(nèi)容。
（四）、規(guī)范化、制度化是學校體育管理的常規(guī)。我校一年一度的校運會是自八十年代以來的傳統(tǒng)。不論在體育教學活動或是在運動競賽中，我們都十分注重學生的安全問題，教研組為此，制定了相應的體育工作安全細則。規(guī)范化、制度化的競賽工作給學校帶來了不少的榮譽。我校學生在歷年參加州、縣等的比賽中，均獲得好成績。如：20xx年我校學生代表黎平縣中學生在州民族高中參加全州中學生田徑運動會，獲得團體總分第二名；20xx年我校學生代表黎平縣中學生參加在三穗舉行的全州中學生籃球運動會女子組獲得第五名，同年我校學生在高屯中學參加黎平縣中學生田徑運動會，分別獲得初中、高中男、女團體總分第一名；20xx年我校學生代表黎平縣中學生參加在黃平舉行的全州中學生足球運動會，進入八強。同年，學生男、女籃球隊參加黎平縣舉辦的“機場杯”籃球賽雙雙獲得第二名。此外，三年來，我校學生參加全國高考錄取人數(shù)逐年增加。
這些成績的取得應歸功于學校領(lǐng)導的重視、老師常年辛勤耕耘的結(jié)果。
學校的衛(wèi)生工作是學校教育教學工作的重要組成部分，抓好學校的衛(wèi)生工作是全面貫徹“德、智、體、美、勞”的重要舉措，我校一向是“預防為主”提高科學合理的教學條件，大大改變了我校校園環(huán)境臟、亂、差的現(xiàn)象，為此，近年來，我校有如下的工作措施：
（一）、衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、擬訂出各班切實可行的衛(wèi)生公約（教室、寢室、環(huán)境、廁所等均有）同時將衛(wèi)生工作公約打印成冊發(fā)放到師生手中。
2、每天對所轄責任（衛(wèi)生）區(qū)進行一次清掃，每周一進行一次大掃除，做到：門窗、天花板、墻壁無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，玻璃明亮干凈。
3、院壩，過道、門前實行三包，做到衛(wèi)生保潔。政教處在學生會的配合下，做好每天的檢查登記和公布，并將結(jié)果作為考核班級的重要依據(jù)，且與班主任津巾掛鉤。
（二）、建立學生的健康檔案。
每學年4—5月份配合縣防疫站對我校各年級學生進行一次全面的體格格檢查，并將檢查結(jié)果記入學生檔案，建立學生健康卡，學生受檢率達99%以上，通過體檢監(jiān)測，初步掌握了學生的身體機能狀態(tài)指標。
（三）、健康教育。
在初中，堅持間周一次健康教育課，對學生進行衛(wèi)生習慣以及健康行為的教育，積極開展預防疾病的宣傳教育工作，對預防沙眼、近視眼等的相關(guān)資料及時張貼公布，特別是對今年我國發(fā)生的“非典”疾病的宣傳教育工作及時到位。
（四）、衛(wèi)生室建設。
學校高度重視衛(wèi)生室的建設，配有專門的衛(wèi)生室一個，配備專業(yè)的醫(yī)務人員，醫(yī)務室學生常用的藥品器材配備齊全。
（五）、教學衛(wèi)生工作。
學校在高度重視教育教學工作的同時，十分關(guān)心教學衛(wèi)生工作，近年來，我校在教學衛(wèi)生方面投入了近百萬元資金，于20xx年對學校所有的教室進行了一次全面的維修，包括粉刷教室，照明線的改造，所有教室的照明全部改用現(xiàn)代式的日光燈，教室通風采光良好，各個教室采光度均達到150lx以上，教室所用黑板均為4-5m2的磁性黑板，每年新增800套以上的新課桌凳，基本上達到每年新生入學時坐上新的課桌凳。學校高度重視師生的飲食衛(wèi)生。對食堂的管理訂有嚴格的規(guī)章制度，且制度掛牌上墻，食堂所有工作人員一律執(zhí)證上崗，飯菜保質(zhì)保量，對學生收費合理，營養(yǎng)膳食搭配得當，飲食加工基本符合國家標準，各個食堂均配有冰柜，消毒柜等，積極改善食堂的設施和衛(wèi)生條件，杜絕傳染病和中毒事件，近幾年來沒有飲食安全事故的發(fā)生。
中學美育工作報告篇三
穩(wěn)步上升的教育教學質(zhì)量是保持學校健康發(fā)展的根本保證，是消除萎靡之風鞭笞落后懈怠的強大武器，是激發(fā)活力凝聚人心鼓舞斗志的精神動力。
過去一學年的工作，我用三句話來總結(jié)一下：
第一、全校上下人心齊，沒有了前幾年經(jīng)常出現(xiàn)的心神不寧和相互之間的不信任，影響學校正常工作的各種障礙基本上消除，全校上下建立了一種新型的和諧的心理不設防的友好關(guān)系，都在謀劃學校的發(fā)展，都在專心各自的教育教學工作。大家在憧憬學校美好未來的同時，也在實現(xiàn)自己的教育理想。
第二、全校教職員工都在一心一意的圍繞學校的四項工作目標而努力工作；具體的說，三風建設出現(xiàn)了前所未有的大好局面，得到了學生家長的高度信任；新課改的理念已經(jīng)深入人心，新課改的實踐已經(jīng)成為大家發(fā)自內(nèi)心的自覺行動，有力的促進了教學工作的高位運行，得到了教育行家和領(lǐng)導的充分肯定；一大批新教師在茁壯成長，一大批年輕教師正在成為骨干；全校教育教學質(zhì)量實現(xiàn)新的跨越。
第三、特別要提出的，高考中考取得突破性勝利，得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚，贏得了社會的廣泛贊譽，極大的鼓舞全體教職員工的積極性，有力的增強了學校的凝聚力，為學校不斷發(fā)展奠定了堅實的基礎。
在這個時候我們更要冷靜的分析過去一學年的各種和學校發(fā)展不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，還要清楚的看到在極個別同志身上存在不安心工作、不守學校規(guī)矩、不嚴格要求自己等現(xiàn)象，甚至于還出現(xiàn)了與人民教師形象嚴重相悖的言行。
第一、高考必須繼續(xù)保持領(lǐng)先，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的目標。最近幾年高考成績的輝煌是集體智慧的結(jié)晶，是高一高二兩個年級踏實工作的積累和高三最后沖刺的集中爆發(fā)，是大家共同長期吃苦的必然結(jié)果。不是上帝的特別眷顧，不是偶然的巧合，也不是一時的超常發(fā)揮。這一個觀點必須確立。實現(xiàn)高考的再度輝煌，投機取巧是不可能的，碰運氣的想法是要不得的。這幾年的成功我們認為有這樣幾條經(jīng)驗是明確的：一是人心齊，全體教師堅守崗位，心往一處想，胸懷大目標；二是有正確復習備考的指導思想和科學的復習方法；三是學校和年級部的各項指令能夠得到及時的準確的剛性執(zhí)行；四是人人能吃苦，個個能耐勞；五是學校的后勤保障得力。只要教學一線的需要，后勤服務的同志全力以赴。我們必須認真總結(jié)最近幾年的高考備考的成功的經(jīng)驗和教訓，擇善而從。還要在原有的基礎上不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，爭取有持續(xù)的較大的突破。
第二、初中部要為高中招生進一步打下堅實的基礎，為集團學校的發(fā)展勇挑重擔。在高一年級招生中，初三年級必須爭取更大的份額，年年要有突破。確實，二中改制以來，初中部的同志默默無聞的為學校的發(fā)展做出了巨大的貢獻，這個舉足輕重的作用還要進一步的發(fā)揮。
第三、新課改一定要有新突破。新課改在全校范圍內(nèi)全面展開六年了，進入實質(zhì)性的階段也已經(jīng)有三年了。盡管高初中之間，各年級之間，新課改的進度、深度、效率和方式方法不盡相同，甚至于差距還較大，但不可否論，新課改已經(jīng)實實在在的成為我們學校教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵，這一點已經(jīng)取得了廣泛的共識。初中部現(xiàn)在已經(jīng)走在前面，得到了專家、領(lǐng)導、兄弟學校的肯定和贊賞，取得了家長的廣泛支持，過去的一兩年，來學校參觀的人絡繹不絕，教育教學質(zhì)量普遍提高，基本上每一節(jié)課都滲透新課改的精神，每一個教學環(huán)節(jié)都是新課改的陣地，學生的參與度非常高，學生的思維和智力得到充分的開發(fā)，能力和水平都能夠得到普遍的提高。應該說，初中部的新課改已經(jīng)達到一個相當?shù)膶哟?，我期待初中部要有新突破。高中部要緊緊跟上，成立相應的專家班子，對于所有教師，首先從我們的干部開始，所有學科要一一過堂，個個過關(guān)。我認為，新課改最根本的任務就是變學生被動學習為主動學習，讓學習發(fā)生在學生身上，讓學生真正的動起來；變教師講授為教師參與和指導學生的學習，讓學生學會獨學、對學、小組學習和討論，讓學生找到不會的，學會不會的，教師不要成為知識和學生中間的二傳手，讓學生和知識直接接觸。新課改就持續(xù)的充分激發(fā)全體學生的求知欲，讓學生始終保持較強的學習興趣，教師的作用就是點燃和激勵。新課改最重要的環(huán)節(jié)就是教學案和活動單的編寫質(zhì)量的提高。新課改要從學生的學習規(guī)律研究起，這樣才能夠很快找到新課改的鑰匙。失敗、反饋、矯正就是學習規(guī)律。只要大家做有心人，讓理念變成觀念，讓觀念變成行動，讓行動變成方法，讓方法變成文化，讓文化變成信仰。我們的新課改一定成為學校的教育教學質(zhì)量大幅度提高的巨大的新引擎。
第四、三風建設要達到新標準。三風建設是學校一切工作順利開展的根本保證。最近兩年，這一項工作取得了令人矚目的成績，從而保證了學校的正常運行。但現(xiàn)在看來，這一項工作還有很大的潛力，還可以做出新的成績，出現(xiàn)更新的局面。大家一定要形成這樣的共識，只要我們動腦筋，我們就能夠在這一方面有新的起色。我們要讓三風建設工作更加有計劃性，系統(tǒng)性和針對性，從而增加實效性。
第五、廣大教師的素質(zhì)要有較大的提高。目前教師隊伍的素質(zhì)還是制約學校向更高層次發(fā)展的瓶頸，我們現(xiàn)在的任務就是要堅決的想方設法打破這個瓶頸。我們的每一位老師都要有自知之明，要了解自己的水平和能力，了解自己的道德和修養(yǎng)，了解自己的思想和理念。了解自己比學生究竟高明多少？學生到底對你信任不信任？學生到底對你崇拜不崇拜？學生到底有沒有把你當成知心朋友？如果達不到，說明你還是有差距的，你必須要加倍努力。學校不像醫(yī)院，只要一兩個醫(yī)生是權(quán)威，就領(lǐng)導支撐一個著名科室。而教師必須所有人都優(yōu)秀都能干，才能夠整體上提高教育教學質(zhì)量。我們不可能容忍少數(shù)人的落后與懈怠，不可能容忍一部分人拖后腿。今后一段時間，我們的所有老師都要把提高自己的道德水平和業(yè)務能力當成頭等大事。我們的目標是：三年后，我們學校的師資水平要達到鹽城市四星級高中的一流水平。我們將要采取一系列強有力的剛性措施，來保證這一目標的實施。希望所有老師全力配合。我們不可能對工作不負責任的老師負責到底，我們會特別厚待善待任何一個努力工作為學校作出貢獻的人。
第一、學生至上的理念。在教育工作者的思想上，學生永遠都是我們的上帝。我們所做的一切工作都要圍繞學生的良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)秀學習成績的提高。對于學生可以分成三類。第一類學生，只要我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫膶W習環(huán)境，他們就能夠堅持不懈的努力學習，那么，我們就為他們創(chuàng)造更適合他們個性的學習的條件，保證他們經(jīng)過努力取得輝煌的成績。第二類學生，他們有一定的學習基礎，缺乏嚴格的自律，學習時冷時熱，這一類學生是完全能夠教育好的，那么我們就要不斷的督促他們，經(jīng)常地反復地針對他們的個性加強教育，促使他們創(chuàng)造出令我們期望的成績。第三類學生，他們一直沒有養(yǎng)成過很好的行為習慣和學習習慣，甚至于還常常讓我們頭疼，教育他們徹底改變自己是十分困難的，但這一些人將來很多都會成為我們非常好的朋友，所以我們更加要好好的善待他們，用愛心感化他們，保證他們不向更壞的方向發(fā)展，盡最大的可能讓他們在品行、道德和學習上有所改變，為他們提供適合他們的發(fā)展方向的學習成長條件，使其成為國家的有用之才，不要成為未來社會的危險品。
第二、人格平等的理念。這是一個廣義的概念，也是人類社會一直以來追求的目標，更是有品位的人應該具有的基本素養(yǎng)。盡管這個社會還存在大量的不平等，但作為知識分子必須要有這樣的理念。在我們的內(nèi)心深處千萬不要產(chǎn)生歧視別人任何念頭，任何一個自以為高貴的人根本就沒有資格看不起別人，每一個人都要發(fā)自內(nèi)心的尊重別人。我們的干部要尊重我們的每一位老師，我們的老師要尊重我們的每一位學生，尊重每一個人學生家長，尊重我們周圍的任何一個人。這種尊重都要落實到行動中去，對待別人從態(tài)度、言論到為別人的長遠打算等，都要真心誠意的為別人考慮，這就是高尚道德品質(zhì)的精髓，這也是社會進步的表現(xiàn)，也是時代發(fā)展的必然趨勢。實際上，當你發(fā)自內(nèi)心的尊重別人的時候，別人開心了，別人尊貴了，你也會感到自己的人格在升華，幸福感也會油然而生，你也就有了更加崇高的人生。
第三、顧全大局的理念。個人利益和集體利益從長遠的說，是完全一致的。但在短時間內(nèi)，可能會有一些矛盾，我們認為，個人利益和集體利益相比，集體利益是第一位的。當產(chǎn)生矛盾的時候，我們判斷是非的第一原則是為公還是為私？為公基本上就是對的。相對集體利益來說，個人利益總是小事情。就目前各方面的情況看，還沒有個人利益和集體利益相矛盾相或者完全對立了的地方，更多的時候，個人利益和集體利益是統(tǒng)一的。我們追求的是在維護集體利益的前提下，也要最大限度的照顧到每一個個體的利益。事實上，更多的情況是，當一個集體繁榮了，興旺發(fā)達了，這個集體的每一個成員也都能夠有了最大的利益保證。如果一個集體的所有成員都能夠顧全大局，每一個成員的個人利益得到了滿足和保護，這個集體一定興旺發(fā)達，一定有強大的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力。
第四、不斷創(chuàng)新的理念。經(jīng)過很多年的教育教學實踐和這幾年我們學校的平穩(wěn)發(fā)展，我們已經(jīng)有了深深的體會，只有不斷的更新觀念，狠抓新課改，我們才能夠領(lǐng)先一步，在同類學校中脫穎而出。墨守成規(guī)只能夠原地踏步，甚至于倒退，而現(xiàn)在的社會則是不進則退?？v觀現(xiàn)在很多兄弟學校，大多數(shù)都在把新課改當成頭等大事，都在加大改革創(chuàng)新的力度。如果我們不超前思考，事先謀劃，不斷創(chuàng)新，實實在在的走在前面，那么落后是必然的，被淘汰只是時間問題。所以，從現(xiàn)在開始，我們要有更加明確的新課改的奮斗目標和進一步的實際行動，不斷創(chuàng)新，推進新課改的實施。
第一、一律不得體罰和變形體罰學生。一旦發(fā)現(xiàn)堅決嚴肅處理，絕不手軟。
第二、一律不得以任何理由亂收費，一律不得指導學生到指定地點消費。
第三、一律不得對學生進行強制的有償家教。
第四、對于學校的工作分工一律不得挑肥揀瘦推三阻四。
第五、一律不得在大庭廣眾之下做出其他與自己知識分子和人民教師身份不相符的事情。
同志們：只要我們團結(jié)一心，嚴格自律，努力工作，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
中學美育工作報告篇四
根據(jù)上級要求，我校認真開展藝術(shù)教育自查自評工作。對各項指標完成情況進行客觀仔細地評估，得出如下評估結(jié)論。
1.藝術(shù)教育理念與貫徹教育方針情況。
根據(jù)中央7號文件精神，我校對藝術(shù)教育作出全面深刻的認識，把此項工作放在重要位置，狠抓落實，安排專人分管。
2.藝術(shù)教育與學校教育工作的關(guān)系。
我校盡量處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，使美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.藝術(shù)課程開設。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)或藝術(shù)課;。
2.課堂教學。
我校在教育教學中面向全體學生，基本實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標;按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)或藝術(shù)課教材，能依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容進行教學。教學過程也安排基本合理，重視學生的參與和審美體驗;使大多數(shù)學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展;教學方法和手段基本合理，有一定的效果。
3.考試評價。
能根據(jù)教學目標，組織實施期末考查，考核結(jié)果記入學生學習檔案。
1.藝術(shù)教育活動內(nèi)容和學生參與面。
在教學中突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上的藝術(shù)活動，能利用藝術(shù)教育形式對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動或慶典活動。部分學生每人能參加一項藝術(shù)活動。
2.藝術(shù)教育活動的組織。
學校偶爾舉辦一些藝術(shù)活動;能不定期舉辦校園藝術(shù)活動;能組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術(shù)展演活動。
1.教育資源開發(fā)。
我校藝術(shù)教育資源開發(fā)剛剛起步，此項工作有待改進。
2.校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。
充分利用校園廣播、黑板報等環(huán)境營造健康向上的文化藝術(shù)氛圍。校園內(nèi)無推銷文化藝術(shù)產(chǎn)品情況。
我校無專職美術(shù)課教師。由其他科目教師兼職帶任，我們通過“xx-xx小學教育共同體”和xx街道教師走教等形式，共享資源，順利完成教學任務。
1.組織與管理。
我校有一名校級領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作，期初開會研究藝術(shù)教育問題，期末進行總結(jié)。且學校年度工作計劃中包含藝術(shù)教育的工作內(nèi)容，有年度工作總結(jié)。
2.場所器材和資料、經(jīng)費保障。
我校有藝術(shù)教育專門的場地，學生公用經(jīng)費能保證基本教育正常開展。
自評結(jié)果為良好。
中學美育工作報告篇五
各位領(lǐng)導，上午好！歡迎光臨我校檢查指導工作。
我校占地40700多平方米，建有16班規(guī)模教學樓兩座，綜合實驗樓一座，平房80余間，總建筑面積12067平方米?，F(xiàn)有22個教學班，在校學生1017人，教職工97人。有中學高級教師11人，中級教師64人；市區(qū)學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任50多名，本科以上學歷的教師86人，專任教師學歷達標率為100%。是省電化教學試驗學校、省體育傳統(tǒng)項目學校、省藝術(shù)教育示范學校、省綠色學校，萊蕪市規(guī)范化學校和萊蕪市教學示范學校。
根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于對中小學素質(zhì)教育實施情況進行專項督導調(diào)研的通知精神，對照《山東省教育工作綜合督導評估標準》，我們嚴格按照要求和規(guī)定程序，明確分工，現(xiàn)將主要工作匯報如下。
在素質(zhì)教育的大背景下，我校積極開展與之相適應的新課程教學實踐活動。為此專門成立了由副校長牽頭，學校各處室領(lǐng)導及年級組長組成的新課程實施領(lǐng)導小組，認真研究有關(guān)新課程課程設置、課程計劃、課程安排、課程實施、教學監(jiān)控、教學評價等各個環(huán)節(jié)，保證了新課程在我校的順利實施。同時，領(lǐng)導小組積極組織教師加強新課程理念的學習，針對新課程特點及我校的實際，積極主動探討如何加強新課程背景下的教研組、備課組建設。另外，通過會議、展板、網(wǎng)絡以及致家長的一封信等形式積極對外宣傳新課程理念，從而取得家長及社會的理解與支持。我們認為：實施素質(zhì)教育，就是以人為本，全面育人，培養(yǎng)出理想高尚、體魄強壯、人格健全，具有獨立思辯能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。實現(xiàn)“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，不僅是讓學生學會文化知識，還要讓學生學會學習、學會做人、學會做事、學會共處。我們以教學為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，充分發(fā)揮課堂教學這一主渠道作用，注重學習過程，提倡啟發(fā)式教學，引導學生自主、探究、合作學習，積極推進學生學習方式轉(zhuǎn)變和教師教學方式轉(zhuǎn)變，教會學生會學，指導學生學會，讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學效率。我們重視基礎知識、基本技能的教學并關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；也重視學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質(zhì)。
按照《義務教育課程方案》要求，開齊了國家、地方、學校三級課程。
初中一至四年級，我們除安排各學科的國家課程外，還分別在初一年級開設了《安全教育》《實踐活動》，初二年級開設了《感知民族精神》《實踐活動》，初三年級開設了《實踐活動》，初四年級開設了《職業(yè)生涯》《安全教育》等地方課程，同時積極創(chuàng)造條件開設了校本課程《硬筆書法》。
綜合實踐活動課方面，我校進一步修訂了《綜合實踐活動課程實施方案》，就“課程設置目的、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程的評價”進行了詳細說明，明確了綜合實踐活動方向，同時制定了綜合實踐活動相關(guān)制度，拿出了本學期綜合實踐活動計劃，重點在信息技術(shù)和研究性學習方面開展活動，在課時安排上，我們嚴格按照課標要求進行，配齊各學科專任教師，規(guī)范課時總量。同時，我校嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于初中學生在校學習時間的規(guī)定，保證學生每天不少于9小時睡眠時間；雙休日和其他國家法定節(jié)假日不上課；學生每天都安排自主學習時間和體育活動時間，規(guī)范教師布置作業(yè)量，作業(yè)在涵蓋所有學科領(lǐng)域的同時把總量控制在1。5小時以內(nèi)，并根據(jù)學生實際分層布置，控制知識鞏固型練習題，加大探究性、時間性題目作業(yè)比重。
在教師安排上，根據(jù)教師個體的不同特點合理搭配，選擇教學能力強，有創(chuàng)新精神且協(xié)作性好的教師優(yōu)先進行新課程實驗教學，特別是在各級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎的骨干教師以及學科帶頭人優(yōu)先進行新課程達標培訓，盡早安排到新課程實驗教學中。同時，對進入新課程的每一位老師，我們堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，進行崗前培訓，并達到合格。另外，我們還建立以校本研究為主的教研組、備課組教研制度，堅持開展校本教研活動，堅持集體備課，促進教師專業(yè)成長。我校要求每周備課組必須集體備課一次以上，做到：“定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法”。
我校配有電教、語音、微機、閱覽、實驗、音美、舞蹈等各種專用教室，教學儀器配備達省一類標準。我們一貫重視教育教學設施的管理和建設，把它視為提高學生素質(zhì)的一個重要手段，常抓不懈。學校制訂和完善了一系列規(guī)章制度，如《實驗室管理制度》、《音體美器材使用管理制度》、《學生實驗規(guī)則》、《儀器室管理制度》《圖書借閱制度》《微機室使用制度》等等。要求各類儀器、器材、圖書、微機保管均建立有總帳和實物分類明細帳，做到了帳帳相符，帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統(tǒng)一標簽。使用時搞好借閱使用登記，提高了使用效率。
我們開放圖書室和實驗室，使學生有自主開展閱讀和探究實驗場所，還有羽毛球嘗乒乓球嘗體操場等設施全天開放供學生進行體育鍛煉；此外，我校在充分研究有關(guān)新課程實施方案后，配備了6個多媒體教室，開通互聯(lián)網(wǎng)，方便老師上課和教學資源的調(diào)用。
學校重視社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用，在充分利用原有校外教育基地基礎上，新建鋼城文體中心、萊蕪烈士陵園等校外實踐教育基地，定期開展活動，發(fā)揮其應有作用。
我校在課程理念和課程實施方面確定了結(jié)合我校實際進行了由我校特色的課程設置。如結(jié)合在我區(qū)舉辦的“全國人文教育現(xiàn)場會”進行的人文教育；為提高學生的道德素養(yǎng)開展的“感恩教育”系列主題活動；為提高素質(zhì)教育實施效果，我們在小班化教學、作業(yè)布置等方面進行了嘗試和探索，開展了一系列教學研究，都收到了良好的效果。
總之，我校認真領(lǐng)會素質(zhì)教育的有關(guān)精神，認真學習新課程理念，進行了一些嘗試，收到了一定的效果，為新課程的進一步深入打下了基礎，積累了經(jīng)驗。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學環(huán)境、教學設備、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等學習方法在課堂上運用是否實用有效，制訂的教師、教學、學業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導向作用等等。需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)，不當之處敬請領(lǐng)導多加指教。
謝謝大家！
中學美育工作報告篇六
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育。
領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。
領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學。
心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得。
領(lǐng)導、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校。
領(lǐng)導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。
今年六月我們?yōu)榱私o同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術(shù)訓練的一個拓展活動。它是我校藝術(shù)訓練深化的表現(xiàn)。學生有了收獲、教師也有了收獲。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質(zhì)教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
中學美育工作報告篇七
為建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長。我校組織全體藝術(shù)教師認真學習文件精神，積極組織教學，現(xiàn)將工作情況匯報如下。
xx小學現(xiàn)有12個教學班，在校學生493名，教職工28名。學校教師隊伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。學校布局合理，教育教學設施完善，校園環(huán)境舒適、優(yōu)雅。
為認真貫徹執(zhí)行藝術(shù)教育工作，我校成立了由校長任組長，分管校長和科任老師為成員的藝術(shù)教育工作小組，以確保學校藝術(shù)教育工作順利有效地完成。
1、藝術(shù)課程。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課；根據(jù)本校及學生的特點，開發(fā)具有實踐性的校本藝術(shù)課程，如開設書法課；但校本藝術(shù)課程的開發(fā)尚處于探索階段。
2、藝術(shù)活動。
我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。在藝術(shù)教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優(yōu)化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面均有所發(fā)展。學校每年能開展藝術(shù)活動1場，學校成立了合唱、美術(shù)、書法等社團，學生參與面達到學生總比例的90%以上。
3、藝術(shù)教師。
學校按照課程計劃開設藝術(shù)課程的要求，配備了專兼職藝術(shù)教師，基本滿足了學校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務。
4、條件保障。
為滿足學校開展藝術(shù)教育教學工作，學校在校舍相對緊張，經(jīng)費相對缺乏的情況下，學校設置了音樂活動室1間，美術(shù)活動室1間，書法活動室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學的需求。
5、特色發(fā)展。
突出學校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術(shù)教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及開展，階梯性的培養(yǎng)學校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術(shù)教育活動中的骨干力量。
6、學生藝術(shù)素質(zhì)測評。
學校認真組織實施學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，本學年學生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學校學生總數(shù)比例）達到了100%。
1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學工作的實際需求。學校沒有一位是相應的專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。
2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，努力做到藝術(shù)活動目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范，安排專人負責。
3、學?；A設施有待進一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對簡陋。
4、作為一所農(nóng)村學校，學生數(shù)少，教育經(jīng)費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學生都能參加。
5、學?，F(xiàn)無專業(yè)的藝術(shù)教育教師，對適合學校開展藝術(shù)教育的特色教育開發(fā)相對薄弱。
在藝術(shù)教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現(xiàn)代化的進程，全面實施素質(zhì)教育，努力使學校的藝術(shù)教育工作再上一個新臺階。
中學美育工作報告篇八
我校音體美工作深入貫徹上級文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，始終把音、體、美工作當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。下面對我校一年來開展藝術(shù)教育工作的情況報告如下：
學校在緊張的用房情況下，抽出專門教室供音體美使用,每學期都添置相應的設備器材，將舊的器材予以報廢。
本著全面貫徹黨的教育方針、扎實推進素質(zhì)教育、切實提高學生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原則，我們按照國家課程標準，制定出相關(guān)的教學計劃，開齊、開足音體美課程，做到教師到位，課時落實到位，任何時候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅決執(zhí)行音體美課程設置規(guī)定，努力提高全體學生的音體美素質(zhì)。
1、強調(diào)即使是副課，仍舊需要備課的原則，增強備課的實效性，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學中加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也重視特長生的培養(yǎng)。
3、平時注重加強音體美教師的業(yè)務培訓，鼓勵教師積極參加各級的教研活動和在職進修，提高業(yè)務能力，接受教學的前沿信息，更新自己的教學觀念、教學方法。
4、注重興趣小組的訓練，認真做好特長學生的摸底工作，做好特長學生的檔案整理，并針對學生的特點做出培訓計劃，扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作。音樂方面的有聲樂等的培訓;體育方面有乒乓球?qū)Φ?，鼓勵學生多參加體育鍛煉，增強學生的競技水平;美術(shù)通過書畫展等形式展示學生的美術(shù)天賦。
5、加強檢查監(jiān)督，定期和不定期地檢查計劃、教案，促使教師精心備課，設計教案，“不打無準備之仗”，并加強看課的力度，促使教師認真上課，不隨意調(diào)課，保證音體美功課不被易用、占用。
我校開展豐富多彩的校園體藝活動，促進學生健康成長。教導處認真計劃、組織好一學期內(nèi)學生體藝活動和每天的早操活動和感恩手語操，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學年主要開展了運動會、演講賽、文藝展演、書畫比賽，美術(shù)老師把學生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時，這些活動也提高了學生、教師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。從而促進了學校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝發(fā)展的進程。
音樂、體育、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美兼職教師部分還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數(shù)學科的任教均為非專職教師，無論是教學技術(shù)和能力，都無法跟得上教學，嚴重地影響了音樂、美術(shù)的教學質(zhì)量，以至于學生在各級比賽中獲獎面不大。
1、學校要進一步健全相關(guān)獎勵考核制度，積極爭取、配備音體美教師和相關(guān)器材、場地，建設一支數(shù)量充足，責任心強，業(yè)務過硬的專職音體美教師隊伍。音體美教師必須樹立起責任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實地地開展好各項工作。
2、教務處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強音體美課程教學，認真貫徹落實上級有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學科教師會議，按時開展教研活動，主管領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動，了解教學情況，幫助提高音體美學科的課堂教學質(zhì)量。
中學美育工作報告篇九
中國人民政治協(xié)商會議全國委員會，簡稱政協(xié)全國委員會或全國政協(xié)，由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、人民團體、各少數(shù)民族和各界的代表，香港特別行政區(qū)同胞、澳門特別行政區(qū)同胞、臺灣同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成，每屆任期5年。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
一個國家、一個民族不能沒有靈魂。習近平總書記高度重視文化、文藝和學校美育工作。2014年，習近平總書記在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話，深刻闡述了文藝和文藝工作的地位作用和重大使命，創(chuàng)造性地回答了事關(guān)文藝繁榮發(fā)展的一系列帶有根本性、方向性的重大問題。2018年，習近平總書記給中央美術(shù)學院8位老教授回信，對學校美育作出重要指示。在全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)要全面加強和改進學校美育。今年全國兩會期間，習近平總書記在看望文藝界社科界委員時，對文化文藝工作提出新的明確要求。近期，習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，強調(diào)要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。這些重要指示，是做好新時代學校美育工作的根本指南，指明了前進方向，提供了根本遵循。我們要學深悟透、融會貫通，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神上來，進一步增強做好學校美育工作的責任感使命感緊迫感。
深刻認識學校美育的戰(zhàn)略地位——文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興，要用文藝振奮民族精神。這就要求我們，要從提升全體國民素質(zhì)、匯聚民族共識、凝聚偉大復興最深厚力量的高度，重視和加強學校美育。
深刻認識學校美育的指導思想——學校美育要弘揚中華美育精神，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把社會主義核心價值觀融入教育各個方面，貫穿人才培養(yǎng)全過程。這就要求我們，要從增強文化自覺和文化自信的高度，重視和加強學校美育。
深刻認識學校美育的育人價值——美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對塑造美好心靈具有重要作用。學校美育要以美育人、以文化人，全面提高學生的審美和人文素養(yǎng)。這就要求我們，要從落實立德樹人根本任務、促進人的全面發(fā)展的高度，重視和加強學校美育。
深刻認識學校美育的方法路徑——要扎根時代生活，遵循美育特點，全面加強和改進學校美育，配齊配好美育教師。這就要求我們，要從深化教育改革、加快推進教育現(xiàn)代化的高度，重視和加強學校美育。
為全面貫徹落實《自治區(qū)全面加強和改進學校美育工作實施方案的通知》(新政辦發(fā)〔2018〕45號)文件精神，全面加強和改進學校美育工作，大力提高學生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實際，制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，落實中央文藝工作座談會精神，以立德樹人為根本任務，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個認同”，引領(lǐng)各族學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
到2020年，實現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各學校開齊開足美育課程。初步形成大中小學幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機制。
(一)構(gòu)建科學的美育課程建設。
1.科學定位課程目標。學校美育課程建設要以藝術(shù)課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎知識學習，增強課程綜合性，加強實踐活動環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，科學定位各學校美育課程目標。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，保護和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務教育階段學校美育課程要注重激發(fā)學生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識，幫助學生形成一至兩項藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學生的審美體驗，涵養(yǎng)學生的情感態(tài)度，開闊學生的人文視野，樹立學生的精神追求。特殊教育學校美育課程要根據(jù)學生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎。職業(yè)院校美育課程要強化藝術(shù)實踐，注重與專業(yè)課程的有機整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學校要按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務教育階段學校在開設音樂、美術(shù)課程的基礎上，有條件的要增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設音樂、美術(shù)課程的基礎上，要創(chuàng)造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的拓展課程。各學校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學科目，逐步增設如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學校課程。
3.實施美育實踐活動的課程化管理。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。開展學生美育實踐活動應體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學生，堅持社會主義先進文化方向，堅持彰顯文化自信和文化自強，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵學校開展小型分散、靈活多樣的學生美育實踐活動，建立學生藝術(shù)團和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學生美育活動的特色和傳統(tǒng)。建立學校課外活動記錄制度，學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。各學校要貼近校園生活，根據(jù)學生認知水平和心理特點，積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式。立足吐魯番實際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學校以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。同時，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實踐活動。每個學生在校期間至少參加一項美育活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。全市每兩年舉辦一屆中小學生藝術(shù)節(jié)活動，同時舉辦一次中小學藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進校園普及教育活動。
(二)大力改進美育教育教學。
1.深化學校美育教學改革。建立以提高學校美育教育教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制。按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設置方案、課程標準以及內(nèi)容要求，切實強化美育育人目標，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學方式，切實提高美育教育教學質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學校應根據(jù)自身條件和特點積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強學校美育實踐基地建設，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學方法和手段，力爭讓每位學生有所收獲。農(nóng)村學校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學方法和手段，努力提高教學質(zhì)量。
2.加強融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中。注重提升學校品質(zhì)，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，與各學科教學和社會實踐活動相結(jié)合。結(jié)合各學校深入學習《紀要》精神和專項教育活動，大力推動美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學等深度融合、相互促進，讓廣大各族學生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識等方面的特殊作用。挖掘不同學科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數(shù)學、物理等自然科學中美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關(guān)學科的美育內(nèi)容有機整合，發(fā)揮各個學科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機構(gòu)。進一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機構(gòu)，指導學校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學工作;學校要成立以校長負總責，分管副校長具體負責，相關(guān)業(yè)務處室人員參加的學校藝術(shù)工作管理機構(gòu)，指導學校藝術(shù)教研組落實美育教育教學任務。
4.建立“6212”藝術(shù)教學管理制度。加強美育教學過程管理，全面實行“6212”藝術(shù)教育教學管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評”：小學、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學生學業(yè)水平測試;“兩公示”：學校實行音樂、美術(shù)和綜合實踐藝術(shù)課表公示制度、學業(yè)水平藝術(shù)測試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量為導向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學期聽課不低于10課時，音樂、美術(shù)教研組長每學期聽課不低于15課時，藝術(shù)教師每學期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵學校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，切實提高學校藝術(shù)教育教學質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡平臺，豐富手段。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺”建設為契機，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術(shù)，加強美育網(wǎng)絡資源的建設和共享應用，加快推進農(nóng)村中小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導藝術(shù)教師用好多媒體遠程教學設備，扎實推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開設美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡學聯(lián)體，加強農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學校尤其是偏遠農(nóng)村學校。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設美育資源的網(wǎng)絡平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵各學校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學校美育教學方式，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習平臺建設。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學生心田，引導學生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進一步辦好大中小學生藝術(shù)展演活動，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校與基地建設，要探索建設一批體現(xiàn)正確育人導向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學校。積極組織學生開展“體育藝術(shù)2+1項目”等活動，注重發(fā)展學生的藝術(shù)興趣和特長，使我市中小學生培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動，吸引學生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動、人人掌握藝術(shù)特長”的生動局面。
8.加強美育教科研工作。建立美育科研機構(gòu)與學校的對接指導機制，促進美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強基礎教育階段藝術(shù)類學科教研隊伍建設，建立教研員準入制度，嚴格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學科帶頭人在美育教學研究上的引領(lǐng)作用，促進美育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學校藝術(shù)教育科研論文報告會、藝術(shù)精品課展示等活動。
(三)統(tǒng)籌整合學校與社會美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和各學校要把師資隊伍建設作為美育工作的重中之重，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊伍。要制定時間表、采取有效措施破解中小學校美育教師緊缺問題，落實好自治區(qū)中小學美育專項補充計劃，每年通過特崗教師招聘、免費師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補充美育師資，逐步補齊美育師資短板。通過農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣綜合改革實踐，建立農(nóng)村中小學校美育教師補充機制，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困地區(qū)中小學美育教師。加大美育教師交流輪崗、對口支教力度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學聯(lián)體等多種形式，鼓勵城市美育教師到農(nóng)村學校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動中心和少年宮的作用。鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔任兼職美育教師。
2.切實提高美育教師待遇。各學校在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評比、下鄉(xiāng)支教等活動中獲得的榮譽和成績，納入教師工作考核和職稱評定，將組織課外藝術(shù)活動計入教學工作量;鼓勵和引導美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導”等多種形式到農(nóng)村學校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國培、區(qū)培、市級(區(qū)縣級)培訓等項目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓一遍。二是組建專家團隊，設計培訓課程，分期、分批對全市專職美育教師進行精準培訓。三是鼓勵成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學科名師工作室的輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展。四是鼓勵教師參與美育課程建設和教學改革，支持教師合作開發(fā)開設美育課程，倡導跨學科合作。
(一)加強組織領(lǐng)導。各區(qū)縣要將美育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務擺在突出位置，認真履行發(fā)展美育的職責，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實際制定具體實施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，明確責任，按照職能分工，落實好推進學校美育改革發(fā)展的各項任務。
(二)加強美育制度建設。堅持依法治教，運用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時適應實踐發(fā)展需要，為推進學校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學校美育器材補充機制。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和學校在年度工作經(jīng)費預算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費并逐年增長。要加快推進義務教育階段學校美育設施標準化建設，將更多的文化建設項目布點在學校，促進學校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內(nèi)外資源設施共建共享。鼓勵籌措和利用社會資金對農(nóng)村中小學校美育走教教師給予專項補貼。
(四)探索建立學校美育評價報告制度。各區(qū)縣要貫徹落實教育部《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，將小學生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績以等級制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評，抓好試點學校，及時總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容。建立學校美育發(fā)展年度報告制度，市、區(qū)縣兩級教育行政部門每年要全面總結(jié)各學校美育工作，編制年度報告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導制度。中小學校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系之中，各區(qū)縣要將其作為對學校評價、考核的重要指標。要在國家基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中，每三年組織一次學校美育質(zhì)量監(jiān)測。鼓勵運用現(xiàn)代化手段對美育質(zhì)量進行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級教育督導部門要將美育納入督導內(nèi)容，定期開展專項督導工作。
為深入貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于全面加強和完善學校美育工作的意見》(國務院發(fā)布〔2015〕71)，進一步加強審美教育在人才培訓過程中的重要作用，促進全省各級學校審美教育改革發(fā)展，培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀，提出以下實施計劃。
全面貫徹黨的教育政策，堅持道德培養(yǎng)人才。認真貫徹全國文藝工作研討會精神，根據(jù)國家和省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀為主線，深化審美教育改革，加強和改進學校審美教育工作，提高審美教育質(zhì)量，引導學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的道德情感，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的道德、智力、身體、美的全面發(fā)展。
全面加強和完善學校審美教育工作，2018年取得突破性進展。逐步優(yōu)化審美教育資源配置，進一步完善管理機制，達到標準，開設全面審美教育課程;加大對革命老區(qū)各類學校審美教育的支持力度，重點改善農(nóng)村和貧困地區(qū)的審美教育教學條件，進一步縮小全省城鄉(xiāng)學校審美教育水平差距。到2020年，初步形成了大、中、小學美育、課堂教學與課外活動、普及教育與專業(yè)教育、學校美育與社會家庭美育、城鄉(xiāng)學校各具特色的現(xiàn)代審美教育體系。
(1)遵循教育規(guī)律，建立科學的審美教育課程體系。結(jié)合省實際情況，突出三金歷史文化特色，以審美人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以藝術(shù)課程為主體，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，圍繞各階段學生的不同特點，科學定位各級學校審美教育課程目標，形成符合時代要求的科學審美教育課程體系。
幼兒園審美教育應遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，開展各種活動;義務教育課程應注重激發(fā)學生的藝術(shù)興趣，教授必要的基礎知識和技能;普通高中審美教育課程應滿足學生不同藝術(shù)愛好和專業(yè)發(fā)展的需要，反映課程的多樣性和選擇性;特殊教育學校審美教育課程的根源。
(二)強化教學管理，開齊開足美育課程。各級各類學校要按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，加強美育課程的教學計劃管理，開設豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。2017年秋季開學后，各級各類學校要按照國辦發(fā)〔2015〕71號文件精神，開齊開足美育課程。義務教育階段學校要確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時9%的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的11%開設藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務教育階段藝術(shù)課程總課時的20%;普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個學分;中等職業(yè)學校要將藝術(shù)課程納入公共基礎必修課，保證72學時;普通高校要面向全體學生開設公共藝術(shù)課程，并納入學分管理。
(三)加強分類指導，開發(fā)拓展美育課程。學校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級各類學校要以培養(yǎng)學生興趣為導向，在開齊開足國家美育課程的基礎上，不斷拓展、豐富美育課程。太原市、晉中市作為學校美育工作的改革試點，要從2018年秋季開學時，在中小學開展增設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等地方課程或校本課程的試點工作，并逐步擴大試點學校的范圍，用3年左右的時間，60%以上的中小學校達到改革試點的要求，其他設區(qū)市用5年左右的時間達到改革試點市的標準。職業(yè)院校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，積極探索并開好一門以上體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的拓展課程;普通高校要在開設以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎上，開設藝術(shù)實踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評類等方面的任意性選修課程。各級各類學校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有我省特色的地方和校本美育課程。有條件的學校要開設豐富的藝術(shù)選修課供學生選擇性學習。
(四)實施課程化管理，創(chuàng)新美育實踐活動。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。各級各類學校要根據(jù)學生認知水平和心理特點，積極探索開展具有時代特征、校園特色和學生特點的美育實踐活動，鼓勵開展小型分散、靈活多樣的美育實踐活動，因地制宜建立學生藝術(shù)社團和興趣小組，使每個學生都能夠根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。積極開發(fā)校外美育資源，充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展美育實踐活動。中小學校要建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容;深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎，積極組織開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。各市要以三晉歷史文化藝術(shù)為重點，大力開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)進校園活動，要將歷史文化藝術(shù)傳承校建設納入學校的建設中來，明確建設目標和任務，普及戲曲、書法、篆刻、剪紙、鑼鼓、花鼓、民歌、皮影、年畫、手工制作等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，逐步形成本地本校的特色和傳統(tǒng)，形成“一校一品”“一校多品”局面，到2020年建設100所省級歷史文化藝術(shù)傳承校。
美育實踐活動要堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。組織學生赴外地參加美育實踐活動要征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害保險。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。
(一)豐富載體，加強美育與各學科的滲透融合。各級各類學校要在重點開設好美育課程的同時，進一步拓展美育教學的載體，將美育貫穿在學校教育過程各個方面，滲透在各個學科之中。加強美育與德育、智育、體育相融合，與語文、歷史等人文學科以及數(shù)學、物理等自然學科相滲透，挖掘不同學科內(nèi)在的美育功能和美育價值。
(二)加強引導，積極開展學生社團活動及文化藝術(shù)活動。各級各類學校要鼓勵和支持學校社團活動及文化藝術(shù)活動，加強宣傳引導，鼓勵學生參與各級各類活動，增強學生的參與感和積極性，培養(yǎng)學生的興趣。要建立學生社團聯(lián)合會等組織機構(gòu)，由專門教師對學生社團活動及文化藝術(shù)活動進行監(jiān)督和指導，推動學生社團活動健康發(fā)展。在社團活動中，要注重發(fā)揮學校的文化傳承作用，積極開展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作;要依托各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項目，著重引導學生傳承本土藝術(shù)。到2020年，力爭建設10個左右的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。
(三)積極引進，以優(yōu)秀作品感染人、啟發(fā)人。各級各類學校要主動與各類藝術(shù)團體、演出團隊、專業(yè)院校溝通交流，定期舉辦觀看活動，通過高雅藝術(shù)進校園等方式，積極引進形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚集體主義精神。今后5年內(nèi)，省內(nèi)宣傳文化系統(tǒng)及其下屬各級文藝團體要認真組織高雅藝術(shù)進校園活動。各級宣傳、教育、文化部門要密切配合，組織戲曲、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動。
(四)因地制宜，發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。各級各類學校要積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學生生活，浸潤學生心田。到2020年，各市要因地制宜建設10所左右的中小學校為具有正確育人導向和豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學校，并以召開現(xiàn)場會議等形式進行推廣，發(fā)揮示范帶動作用。
(五)資源共享，推進美育工作信息化建設。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，充分利用信息化手段，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習平臺建設，加強美育網(wǎng)絡資源建設，逐步實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或校際間美育教育網(wǎng)絡資源共享，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設美育資源的網(wǎng)絡平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加快推進邊遠貧困地區(qū)小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和指導教師用好多媒體遠程教學設備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠農(nóng)村學校。
(六)拓展空間，深化學校美育教學改革。各地要以提高學校美育教育教學質(zhì)量為目標，改革美育工作管理制度，完善美育工作機制，以切實強化美育育人目標為導向，按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設置方案、課程標準以及內(nèi)容要求，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化，及時更新教學內(nèi)容。積極探索學生畢業(yè)、升學美育考試的制度建設，逐步推行美育成績計入學生綜合素質(zhì)評價中的考核方式。要依托現(xiàn)有資源，加強學校美育實踐基地建設，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動作用，推動區(qū)域內(nèi)學校美育的整體發(fā)展。各級教育行政部門和各級各類學校要開發(fā)利用當?shù)氐拿耖g美育資源，積極參加國際交流與合作，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。
(七)有機融合，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要注重內(nèi)涵建設，把藝術(shù)人才培養(yǎng)作為學校發(fā)展的重要目標，不斷創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。要遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，堅持德藝雙馨，著力提升學生綜合素養(yǎng)，要在強化藝術(shù)專業(yè)課程教育的同時，促進藝術(shù)教育與思想政治教育、美育教學與德育教學有機融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人才。在專業(yè)設置方面，要與學科建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接，增強人才培養(yǎng)與社會文化發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。
(八)挖潛補缺，加強美育教研科研工作。高等學校要整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮高校公共藝術(shù)教學機構(gòu)的作用，深入研究學校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。各級教育行政部門要加強基礎教育階段藝術(shù)類學科教研隊伍建設，配備專門的美育教研科研人員，建立教研員準入制度，到2018年底，各市、縣教育行政部門要在建立健全美育教研室，配齊配強專職音樂、美術(shù)教研員的基礎上，逐步配備舞蹈、戲曲、戲劇、影視等專職教研員，并嚴格考核，發(fā)揮學科帶頭人在美育教學研究上的引領(lǐng)作用，面向基層學校開展美育教學研究和輔導，促進美育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(九)統(tǒng)籌整合，促進美育協(xié)同創(chuàng)新。各級教育行政部門要為中小學校、高等院校、藝術(shù)團體之間美育活動交流合作搭建有效平臺，促進中小學校、高等院校、藝術(shù)團體之間信息、資源的流通;要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務項目，鼓勵和引導高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團專家和社會藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學校擔任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對子、種文化”活動。積極探索組建大中小學校美育教學聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺。聘請藝術(shù)家和民間藝人進校園，成立相關(guān)工作室，擔負一定的美育教學輔導工作。
專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要積極在中小學校建立對口支持的基地。鼓勵和支持專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地赴高校開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，組織專家講學團開設專題美育講座、定期舉辦演出、教學指導、畢業(yè)生作品展覽、名師講座等，為中小學校美育工作提供人才和技術(shù)支撐。從2018年秋季開學起，每所藝術(shù)類專業(yè)院校和擁有藝術(shù)專業(yè)的高校每年要派出專業(yè)藝術(shù)教師到不少于10所中小學擔任兼職藝術(shù)教師，到不少于10所中小學校開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，并按課堂教學計入工作量。
各市要統(tǒng)籌整合學校、社會、家庭各方面的資源，探索學前教育、基礎教育、特殊教育、高等教育、職業(yè)教育中的美育相互銜接，普及教育與專業(yè)教育中的美育相互配合，課堂教學、課外活動、校園文化環(huán)境中的美育相互滲透，學校教育與社會教育、家庭教育相互融合的美育協(xié)同育人機制，推進美育協(xié)同創(chuàng)新。加強社會藝術(shù)考級市場的管理，規(guī)范藝術(shù)特長生招考制度，試行并逐步建立中考、高考藝術(shù)類特長生加分制度，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)學習的短期行為和功利化傾向，營造健康向上的社會文化環(huán)境和氛圍。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機制，建立推進學校美育工作部門間的協(xié)調(diào)機制。
(一)加強組織領(lǐng)導。各級政府要認真履行職責，將美育工作作為貫徹黨的教育方針、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實際制定具體實施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。要建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，按照職能分工，明確責任，落實好推進學校美育改革發(fā)展的各項任務。對未完成年度目標任務的單位和個人，將按照有關(guān)規(guī)定追究責任。
省級教育行政部門要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加美育培訓，提高學校美育教學的管理水平。到2018年底，各市、縣教育行政部門要配齊配強管理藝術(shù)教育的相關(guān)部門和負責人;中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術(shù)教育的校級負責人和職能部門;高等學校要有校級負責人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學機構(gòu)。
(二)加強美育制度建設。堅持依法治教，運用法治方式深化美育綜合改革，研究完善學校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時適應實踐發(fā)展需要，為推進學校美育改革發(fā)展提供制度保障。切實加強中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，認真實施中小學校美育工作自評制度，嚴格落實學校美育發(fā)展年度報告制度，建立并完善美育督導制度和質(zhì)量監(jiān)測。中小學校要嚴格貫徹落實省教育廳《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》實施方案，以學年為單位，建立藝術(shù)教育工作自評公示制度。各市要將中小學校美育課程開課率作為對學校評價、考核的重要指標，每年11月底前逐級報送藝術(shù)教育發(fā)展年度報告，各級政府教育督導部門要把學校美育工作納入重點進行督導檢查。
(三)加強美育教師隊伍建設。各市和各級各類學校要把配齊配足美育教師、加強師資隊伍建設作為美育工作的重中之重，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊伍。到2018年秋季開學時，各市、縣教育行政部門要采取有效措施破解農(nóng)村中小學校美育教師緊缺難題。要根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準的要求，借鑒農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣綜合改革實踐的做法與經(jīng)驗，建立農(nóng)村中小學校美育教師常態(tài)補充機制，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學校的美育教師。要根據(jù)基礎教育課程方案要求和縣域內(nèi)中小學美育課程總量，配齊配足美育教師;要實行縣域內(nèi)中小學校美育教師交流輪崗制度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、巡回走教等多種形式，鼓勵城市美育教師到農(nóng)村學校任教，或開展農(nóng)村學校美育教師巡回走教。普通高校要根據(jù)美育課程開設需要，設立美育課程教研室，加快公共藝術(shù)教師隊伍建設，各高校擔任公共藝術(shù)課程教學的教師人數(shù)，應占在校學生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應占藝術(shù)教師總數(shù)的50%以上。
各地要通過多種途徑提高美育師資整體水平，要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在協(xié)同培育美育教師方面的作用。在職務評聘、表彰獎勵、評優(yōu)評先、進修培訓等方面，保證美育教師與其他學科教師同等待遇。美育教師組織、指導學校課外美育教學活動、比賽等可按課堂教學納入考核，計入教學工作量。在省級名師、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)秀模范教師評選表彰等方面應當向美育教師傾斜。切實提高美育師資整體素質(zhì)，在國家級、省級、市級、縣級教師培訓中加大對中小學校教師特別是農(nóng)村美育教師的培訓力度。
(四)加大美育經(jīng)費投入力度。各級政府要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求。各地財政教育投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求。各級教育行政部門和學校應當在年度預算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，加大政府面向基層文藝產(chǎn)品和服務的購買力度，將更多的文化建設項目布點在學校，滿足美育教育教學需求，保證學校開展美育實踐活動的各項經(jīng)費使用，促進學校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內(nèi)外和校際之間資源設施共建共享。各級各類學校要認真執(zhí)行國家制定的配置標準，加強學校藝術(shù)教育場館建設，建立學校美育器材補充機制，充分發(fā)揮場館設施設備的功能。要加快推進義務教育階段學校美育設施標準化建設，繼續(xù)實施全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件等工作，加大投入力度，盡快補齊農(nóng)村學校美育的短板?？h級教育行政部門要把農(nóng)村學校美育教育設施設備建設納入本地推進義務教育均衡發(fā)展的有關(guān)項目規(guī)劃，并保證配置到位。要積極籌措和利用社會資金對農(nóng)村中小學校美育走教教師給予專項補貼。
(五)加強美育工作引導和宣傳力度。各級政府要深刻認識學校美育工作的重要性、緊迫性，以強烈的責任感、使命感和更加自覺的行動、更加有力的措施，推動學校美育工作在新的歷史起點上科學發(fā)展。要在教育系統(tǒng)評選表彰中加大美育工作先進集體和個人的表彰力度。進一步加大對美育工作的宣傳力度，形成全社會關(guān)心支持美育發(fā)展和學生全面成長的氛圍。
(六)建立美育督導考核和質(zhì)量監(jiān)測制度。各級政府及教育行政部門要高度重視學校美育工作，將美育列為各級政府教育督導和年度工作考核重要內(nèi)容，建立美育專項督導制度和對政府領(lǐng)導干部的問責約談機制。將中小學校美育課程開課率和合格專任教師配備率列入對學校評價和考核的重要指標，在全省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中，每3年組織一次學校美育質(zhì)量監(jiān)測，并運用現(xiàn)代化手段監(jiān)測各校美育質(zhì)量。
近年來，由于高校擴招，大部分初中畢業(yè)生涌向普通高中，希望將來能考上大學，有一個更好的前途。只有部分成績較差，沒希望考上大學的學生選擇了中等職業(yè)學校，這就使得中職學校的生源表現(xiàn)出一個顯著特點，即基礎文化知識水平低。當然，學習成績不能全面地概括一個人，智力水平高的人也不一定能成材。但是，值得重視的是，部分中職學生不僅學習成績差，個人綜合素質(zhì)也不高，沒有正確的人生觀、世界觀，沒有理想，沒有目標。這些學生很難認真學習，做不到遵規(guī)守紀，給學校管理帶來了很多問題。而且大部分是獨生子女，他們做事固執(zhí)己見，不太愿接受他人的意見。所以，簡單地說教很難觸動他們，更加不要說達到好的效果。因此，教育者就要采用一種能真正觸動他們靈魂的教育方法――美育。
國家近幾年一直高度重視中等職業(yè)教育，加大教育投入，改善辦學條件，各所中職學校乘勢而上，實施素質(zhì)教育，深化教學改革，創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量和水平，都取得了顯著成效。但我們也看到，中職學校教學質(zhì)量水平還較低，教學中還存在不少困惑。主要有：一是人才標準和規(guī)格要求不夠明確。中職學校培養(yǎng)的是初中級專業(yè)技術(shù)人才，而國家提出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，行業(yè)企業(yè)則提出需要德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)工人或技能人才，出現(xiàn)人才標準和規(guī)格要求不夠具體明確。因此有人認為，上職校就是學習一技之長，就業(yè)掙錢過日子。二是專業(yè)學科教學目標要求也不夠明確。部分教師只管傳授知識和專業(yè)技能，不管學生怎樣做人，忽視學生的綜合素質(zhì)。以致教師教得無奈，學生學得乏味，而且效果非常不好。三是教學以注入式為主，啟發(fā)式的少。
美育是以培養(yǎng)學生審美、立美的能力，從而促使他們最求人生的情趣與理想境界為目標的教育活動。是對中職生美學意識的培養(yǎng)、情感教育、審美教育的總稱，是以一定的美學理論指導中職生的審美實踐活動，培養(yǎng)中職生健康的審美觀，陶冶他們的情操，提高他們的感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力的教育。有人認為“真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育”。[1]馬克思主義認為：美是人的本質(zhì)力量的對象化。美學家帕克說：“美對價值的貢獻正如科學對智慧的貢獻一樣，正像科學使思想普遍化一樣，美也使感情普遍化?！盵2]美學在中職生綜合發(fā)展中是不可缺乏的“營養(yǎng)元素”。教育家斯賓塞說：“沒有審美價值，教育過程就失去一半的美好意義”。
德國美育實踐的典范“奧爾夫音樂教學法”的首創(chuàng)人奧爾夫則宣稱：“在小學里安排元素性音樂，不是一項外加物，而是一項基本的、奠基性的項目。這絕非是音樂教育的事，而是有關(guān)培養(yǎng)人的大事?！盵3]中職學校美育是中職學校素質(zhì)教育不可缺少的部分，是其他教育所無法替代的。
愛美是人的天性，人們愛美，同時也樂于接受美的事物或觀念，這就要求教師要有意識地引導學生提高審美情趣。美育是一種情感教育，它的任務是塑造和形成人們優(yōu)美、高尚、趣味、豐富的感情和精神境界。
1.美育能陶冶人的情操。
別林斯基說：“美是道德的親姐妹?！卑乩瓐D指出：“美具有引人向善的作用和力量?！倍郀柣鶆t進一步斷言：“美學是未來的倫理學。”“美是一種心靈的體操――它使我們心靈正直，良心純潔，情感和信念端正?！盵4]中職生的行為總是受一定的情感支配，中職學校美育通過“寓教于樂”的方式使中職生達到凈化情感，陶冶情操。蔡元培說：“美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵烙墙逃哂妹赖氖挛锝逃?，是受教育者對美的感知或感動的過程。比如教師在政治課，如果空講一堆大道理，學生根本聽不進去。而具體事例則容易引起情感共鳴，使學生不由自主地追求美好的東西。在教育過程中，傳授我們的行為美、語言美、文化美，引導學生對美的正確認識，激發(fā)對美的渴望，使他們熱愛本專業(yè)，將來熱愛本職工作，這一系列的情感活動不是空洞的大道理能代替的。美的形態(tài)多種多樣，只要教師能認識到美育的作用，并真正把美育融入到課堂教學中，就可以時刻都用美的事物影響學生，潛移默化地提高學生的綜合素質(zhì)。
2.美育能培養(yǎng)人審美能力、想象力和創(chuàng)造力。
美育是一種能力教育，它在培養(yǎng)學生對美的感受能力、創(chuàng)造能力和審美觀方面有著不可替代的作用。帶著審美的眼光看世界，世界就會豐富多彩。蘇霍姆林斯基認為：“沒有一條富有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生全面的智力發(fā)展?！敝新殞W校美育就具有激發(fā)人想象、形象思維和創(chuàng)造性思維的功能?，F(xiàn)代腦科學研究表明，人的大腦兩半球有不同的功能：左腦主管理性抽象思維，右腦主管感性形象思維。美在一般理性思維和創(chuàng)造性思維中架起了一座橋梁。[5]美育能同時開發(fā)大腦兩半球，讓學生的智慧插上抽象思維與形象思維“雙翅”，憑借豐富的想象力翱翔在知識的天空中。實驗表明，美感的產(chǎn)生與創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生過程具有同構(gòu)性，即都是經(jīng)過直覺――理性――頓悟三個階段。中職學校美育是將人類積累的審美經(jīng)驗對中職生進行教育的過程，目的是使中職生低級的感覺、知覺、表象發(fā)展為具備藝術(shù)審美的、形象的、創(chuàng)造性的能力，使中職生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和美德增強自尊心、自信心以實現(xiàn)個人人生觀、價值觀。
3.美育能促進人個性全面發(fā)展。
美育它可以讓人們了解美好事物對生活的意義。部分中職學生缺乏對美好事物的認識，甚至不分美丑。男生留長發(fā)、吸煙，女生燙染頭發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象的比比皆是，說明他們認為這些行為是美的，是他們所追求的。對于學生的這些不良行為和心理，如果教師只是單純地說教或者禁止，不一定能達到我們預期的效果。所以要用美的事物去感染他們，去引導他們在心靈上對美的向往。比如可以通過引導學生看一些積極向上的名作，通過排演一些抵制不良風氣的話劇，讓他們較輕松地產(chǎn)生情感體驗。還可以講解有關(guān)服飾美、儀容儀表美和不同年齡段對美的不同追求等常識，讓他們認識到什么樣的美是屬于青春少年。
5.美育能培養(yǎng)群體意識。
藝術(shù)活動還具有社會化的功能，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，可以培養(yǎng)人的群體意識。在創(chuàng)造和諧社會的活動中，美育顯得尤為重要。現(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女，這種家庭環(huán)境使他們形成了以自我為中心，群體意識差的性格。在集體中沒有集體意識，班級就很難團結(jié)，也就不容易創(chuàng)造和諧的學校、社會。這就要求教育者能正確運用藝術(shù)的社會化功能培養(yǎng)學生的集體意識，讓學生在共同出板報、排演節(jié)目、集體競賽等活動中體會團結(jié)協(xié)作的重要性。
6.美育能培養(yǎng)寬廣平和的心境。
美的能使人變得心胸開闊，能凈化人的心靈，使人們從追逐名利的極端情感中釋放出來，實現(xiàn)心境平和，這一點在當今社會尤其重要。許多人每天不停地為追逐名利而忙碌，生活很累，身體、心理都不健康，而這些不良現(xiàn)象在青少年身上表現(xiàn)也很突出。中職學生爭強好勝，意氣用事，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生爭吵甚至大打出手，完全不懂寬容和忍讓。寬廣平和的心境需要從小事培養(yǎng)，這是一個人內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)，中職學生不能接受高等教育，在知識層次上會有一些缺憾，但這并不妨礙他們良好素質(zhì)的形成。教育者在小事的啟發(fā)誘導中滲入美育，讓學生體會美好的情感，注重提高學生的內(nèi)涵，追求完美的人格，提高人生的境界。
7.中職學校美育能提高中職生的身體心理素質(zhì)。
有人說，健康就是幸福。健康，不僅是指身體上無疾病，還包括完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。身心健康是人的整體素質(zhì)的基石，是排在第一位的。從中職學校美育特點上看，中職學校美育在調(diào)整中職生的身心素質(zhì)方面具有不可忽視的作用。它通過調(diào)節(jié)中職生的心態(tài)平衡，以促進身心健康。與高中生相比，中職生學校適應性不良或心理健康問題更為突出。中職生通過參加審美教育活動，以快樂的情緒化解緊張的情緒，以愉快的心情化解不正常的情緒。中職學校美育可以幫助中職生培養(yǎng)健康樂觀的心態(tài)，增強學生生活學習適應能力、人際交往能力、承受挫折的能力和適應環(huán)境的能力，從而形成健康的身心。
總之，學校美育作為教育的重要組成部分對學生的影響是方方面面的，在培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)，提高中職學校學生的綜合素質(zhì)方面有著其他教育形式無法替代的作用。在教學中實施美育就是教師引導學生、和學生一起尋求真、善、美的過程。盡管這種真善美相統(tǒng)一的教學理想境界不容易達到，但隨著新一輪課程改革的深入，憑著中職學校廣大師生的滿腔熱情和執(zhí)著，孜孜不倦地追求，我們相信，中職學校專業(yè)課教學中實施美育的理想愿望是可以實現(xiàn)的。
以精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質(zhì)更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質(zhì)教育，促進中小學生健康成長。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，指導美育工作的開展。
組長：譚素香。
副組長：周丕標。
組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤。
(一)中小學美育以構(gòu)建中小學“大美育”格局為目標。
1、科學構(gòu)建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實現(xiàn)美育的“四個結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學科教學和社會實踐活動相結(jié)合，與落實義務教育階段“體育、藝術(shù)2+1項目”達標活動相結(jié)合，與減輕學生課業(yè)負擔相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側(cè)重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關(guān)系。
(一)、要寓美育于各學科教學。
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育。
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進行總結(jié)，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
第二、建立課余興趣活動小組。
依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術(shù)課中體驗美。
藝術(shù)學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
(四)、在校園建設中實施美育。
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
(1)加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負著提高學生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
中學美育工作報告篇十
（一）新教改取得突破性進展。經(jīng)過六年多時間的努力，經(jīng)過半年多時間的強勢推進，我們集團的“以課堂教學改革為突破口的新教育改革”取得了本質(zhì)上的進展。初中部的新教改已經(jīng)蜚聲縣內(nèi)外，成為我們集團的一張亮麗的含金量很高的名片。高中部的新教改，已經(jīng)全面啟動，扎實推進，老師和學生都能夠積極的呼應，那種傳統(tǒng)陳舊的教學方法已經(jīng)從我們學校的教壇上被掃地出門了。全體老師已經(jīng)基本上了解了新教改的核心，已經(jīng)熟悉了基本的流程和做法。最精彩是新教改帶來的教育教學質(zhì)量較以往有了大幅度提高。
（二）三風建設又上新水平。校風從根本上得到改進，這一點得到了社會各界的高度贊揚。同學違紀違規(guī)犯嚴重錯誤只是個別現(xiàn)象和偶然事件。就是成績不好的同學，也沒有過分的搗蛋，就這一點，已經(jīng)充分說明問題了。教風也在明顯好轉(zhuǎn)，學校很多的教育教學意圖都能夠得到貫徹，集體備課，大家討論，共同提高，已經(jīng)成為風氣。出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的班主任，從而使得所有班級的班風根本好轉(zhuǎn)，這一系列的變化，我們每一個二中人都能夠深切的感悟出來。
（三）教師隊伍綜合素質(zhì)有較大幅度提高。這是我們學校發(fā)展的根本。一大批年輕老師茁壯成長，不負責任的老師越來越少，業(yè)務水平不斷提高，道德品質(zhì)不斷提升的老師越來越多。骨干教師隊伍正在形成，每一個學科都有一批年輕的骨干教師，他們已經(jīng)是學科的頂梁柱，是學生心目中的好老師。
（四）教學實績穩(wěn)定提升：
高考：這一屆是最近幾年來最差的生源，我們?nèi)倘柝撝?，咬緊牙關(guān)，大家齊心協(xié)力，日夜吃苦，我們挺過來了，創(chuàng)造了輝煌成績，了不起！我們的高三老師們了不起！我們二中人了不起！
中考：今年我們有460多個在籍生參加了中考，達到四星級高中分數(shù)線的人數(shù)是377，達線率高達81%，高分段人數(shù)取得最近幾年的新高。為整個集團的發(fā)展發(fā)揮了巨大的不可替代的作用。
高二年級的學業(yè)水平測試，我們?nèi)〉昧?8%的一次性合格率。達a人次有較大幅度提高。
高二年級鹽城市聯(lián)考，高一年級鹽城市聯(lián)考，都取得了輝煌的成績。我們只要一著不讓的努力，這一屆學生兩年后，高考必定要創(chuàng)造更大的輝煌。
（五）學校環(huán)境建設又上新臺階，五星級校園建設趨于常態(tài)。隨著江蘇省語文教育基地的建設步伐，我們加緊了校園環(huán)境的建設和整治。先后建成了淺閱讀區(qū)，小劇場，搶答廳，在易己長廊更新了高水平的文化展示臺和古今中外文學家的風采錄，在所有的教室布置了書櫥，“校園有多大，圖書館有多大”已經(jīng)成為現(xiàn)實。讀書正在成為老師和學生的新常態(tài)。校園衛(wèi)生也上了新臺階，每時每刻窗明幾凈，整潔有序，讓人耳目一新。
（六）社會影響力空前提升：
高中招生：達到了我們的既定目標：這一屆高一新生的質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。從軍訓已經(jīng)得到證明，這一屆新生各種素質(zhì)都是歷史上最好的一屆。
初中招生：比以往任何一年都要熱，實際上只花了兩天時間就完成了招生計劃，現(xiàn)在還有很多人想進我們的初中部讀書，根本就進不了?？梢灶A料：隨著每一年的小學畢業(yè)生的人數(shù)逐漸增加，我們的初中部將會越來越熱門。
（七）學校籃球隊參加今年暑假教育系統(tǒng)比賽，克服重重困難，以全部大比分勝利的戰(zhàn)績?nèi)〉昧斯谲?，展示了二中人的頑強作風，體現(xiàn)了勇爭第一的二中精神。
過去的一學年，我們學校的各項工作全面豐收，這是大家團結(jié)一心努力拼搏取得的成績，這是大家用辛勤勞動汗水澆灌的果實，這是我們堅定不移的實行新教改的階段性成績。這一系列輝煌成就的取得，為我們實現(xiàn)五年三大戰(zhàn)略目標，奠定了堅實的基礎。
在此，我向在過去一年里無私的奉獻自己青春、智慧和力量的所有同志表示最崇高的敬意！
不可否論，就是在這樣的大好形勢下，在我們學校還存在和大氣候不合拍的現(xiàn)象。
（一）新教改。初中部的新教改還沒有到完全自覺的程度，還沒有能夠提煉出屬于自己的深入人心的新教改理論，老師們之間的差距還比較大，在總結(jié)經(jīng)驗和對外宣傳的時候，理論層次還不是很高，新教改特色還沒有總結(jié)準確到位。
高中部停留在剛剛起步并且還前進在不是很遠的路上，有一些同志對于新教改基本的方法還沒有完全掌握，又不肯學習和專研，整體上，對新教改的研究還遠遠不夠，所以，高中部新教改的實際效率還沒有達到理想的程度。但可喜的是，已經(jīng)在路上了。
（二）工作中還時不時發(fā)生雜音，負面的因素還影響著我們學校的正常工作，影響著一些年輕人的思想，導致了一些人分不清楚什么的正確的，什么是錯誤的。不知道以什么為榮，以什么為恥。為做具體工作的同志帶來很多的麻煩，也影響了學校的整體工作，給學生帶來不良影響。
（三）在教育教學中，還缺乏科學的方法，不肯學習，不肯專研，不追求上進，沒有確立用教育科學研究來提高教育教學質(zhì)量思想。
（四）有極個別同志缺乏最起碼的責任心，不知道作為一名人民教師的肩上的擔子有多重，做事情可以不顧一切，不考慮任何后果。
中學美育工作報告篇十一
通過學校課程的開發(fā)與實施轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學觀念，充分利用學校課程構(gòu)建新的課程觀、學生觀、教師觀，利用學校課程確定具體的活動方式，確定教學方式和學習方法，進一步優(yōu)化教學環(huán)境，充分培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學生的思維空間，進而達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：
（一）把制度建設落到了實處，以制度規(guī)范了師生的教與學。相繼制定了《和政縣第五中學學校課程開發(fā)與實施方案》、《和政縣第五中學學校課程管理制度》、《學校課程評價檢查制度》、《和政縣第五中學實施學校課程工作計劃》、《和政縣第五中學藝術(shù)生活課程綱要和教學活動方案》及《課程評價辦法》。
（二）通過組織培訓，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時提高了理論水平。通過組織任課教師認真學習專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡觀看相關(guān)的教學視頻，了解了先進的理念，提高認知和授課水平。項目前期教師撰寫了。
在學校課程實施中撰寫了教育教學論文和。
心得體會。
組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學校實際，還符合學生需求的學校課程，編寫了學校課程《藝術(shù)生活》，共包含三部分內(nèi)容即《美術(shù)寫生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓練》制定了《課程綱要》和《教學活動設計方案》。
（三）對授課教師的任職資格及考核評價做出了具體要求。學校對學校課程任課教師從學歷、職稱、專業(yè)水平、教學經(jīng)驗及愛崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評優(yōu)選先上給予了適當傾斜。
（四）保障經(jīng)費投入，夯實物質(zhì)基礎，創(chuàng)設了良好的授課環(huán)境。為確保學校課程順利實施，學校在人力、財力上給予大力支持，在原有的基礎上重新購置了相應的設施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫室購置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。
（五）收集了相關(guān)材料，學校課程開發(fā)與實施的前期調(diào)查報告3份，學校課程開發(fā)與實施的教學論文3份，學校課程教材《藝術(shù)生活》1本，《特色辦學與學生個性發(fā)展》影像資料1份，《教學活動記錄》6本，學校課程建設項目經(jīng)驗交流材料2份。
中學美育工作報告篇十二
回顧過去的一學年，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的'課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下：
在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中。除了課堂教學之外，還設立了各種藝術(shù)小社團有：童聲合唱、線描社團、電子琴社團、非洲鼓社團、健美操社團等。對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
我校目前有音樂教師x名、美術(shù)教師x名。學校要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并組織的舞蹈節(jié)目《美麗心靈》在學校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，并在市六一文藝匯演活動中進行了開場表演，學生的舞蹈水平也在以前的基礎上得到了較好的提高。學校合唱團排練的《xx》《xx》等合唱作品多次在xx區(qū)合唱比賽中獲獎。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動中，我校非遺小社團表演的《xx》節(jié)目獲得了陣陣喝彩。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質(zhì)教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
過去的一年，我校為學生購置了非洲鼓x個、電子琴x臺，投入教育經(jīng)費xxxx元。
我校配置多功能廳為學生進行藝術(shù)活動排練及展演提供了活動場地，另外配備電子琴教室一間，為藝術(shù)社團提供活動場地，校園文化長廊定期更換，每期均培優(yōu)藝術(shù)主題，以環(huán)境陶冶學生藝術(shù)情操。
今年，我校被評選為xx區(qū)民族團結(jié)示范校，并以此為契機，重點推進了藝術(shù)課程的建設及藝術(shù)活動的開展。學生制作各種富有民族特色的美術(shù)作品，如：扎染、版畫等；排練了舞蹈《xx》、朗誦《xxx》等等，大大豐富了學生的課余生活，提高了藝術(shù)審美能力。
音樂、美術(shù)專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資力量，因校園面積及長笛緊張，專業(yè)功能教室配備不足。
1、學校要進一步健全相關(guān)獎勵考核制度，積極爭取、配備藝術(shù)教師和相關(guān)器材、場地，建設一支數(shù)量充足，責任心強，業(yè)務過硬的專職音體美教師隊伍。音體美教師必須樹立起責任感和事業(yè)心，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實自己，努力提高自身素質(zhì)，腳踏實地地開展好各項工作。
2、教務處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強藝術(shù)課程教學，認真貫徹落實上級有關(guān)音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學科教師會議，按時開展教研活動，主管領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課，深入教研活動，了解教學情況，幫助提高藝術(shù)學科的課堂教學質(zhì)量。
中學美育工作報告篇十三
本人自20xx年xx月任xx以來，一直從事xx教學及xx工作。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來工作作一番簡單回顧與總結(jié)。
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度責任心和嚴謹工作作風，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確人生觀、科學世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。
1、任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教原則，始終把學生“學”放在教學核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度，切實落實教學工作中各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標實施上，嚴格按照教學大綱要求和新課改精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法設計上，我針對初中學生特點，突出落實激發(fā)學生主體意識，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文能力，營造良好語文學習氛圍，起了很好導向作用。
在長期初中語文教學中，我積累了豐富教學經(jīng)驗，形成了自己特色。
2、積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校教學情況進行調(diào)研，并主持進行了全校教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛發(fā)動了我校教師教學研究熱情，促進了我校教育教學質(zhì)量提高。
在班主任工作中我積累了豐富班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生心理特點，結(jié)合本地人文習慣，科學耐心教育學生。始終堅持做學生朋友，傾聽他們煩惱與快樂，關(guān)心他們學習生活，常利用放晚自習后時間到教室和宿舍探視學生，了解他們學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用措施科學有效，所帶班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。
幾年來，我對學校布置各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校肯定和同學愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面總結(jié)，雖然取得了一定工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師。
中學美育工作報告篇十四
老師們、同志們：
我代表二中黨政工向教師大會報告一年來的工作情況。
教學。
安全藝術(shù)體育工作計劃。
一、以形式多樣的活動為載體，全面提升學生整體素質(zhì)。
（1）三月份：開展了“學雷鋒、見行動”活動，組織學生上街、社區(qū)打掃衛(wèi)生；開展社會公益勞動，到敬老院服務，學生們懂得了奉獻關(guān)愛的意義和快樂，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；開展了行為禮儀大檢查，鞏固了開學的學前培訓成果；參加了攀枝花市組織的“可愛的家鄉(xiāng)”征文比賽，獲市級二等獎一名，三等獎二名；獲縣一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（4）六月份：圍繞“世界環(huán)境日”開展了“低碳減排，綠色生活”一系列環(huán)保宣傳活動，向廣大學生傳遞了低碳生活理念，提高了大家的環(huán)保意識。6月26日下午，以“依法禁毒構(gòu)建和諧”為主題的禁毒宣傳系列活動在二中隆重舉行，不僅認識到了毒品的巨大危害性，提高了抵御毒品的能力，還增強了禁絕毒品、人人有責的社會責任感；還針對初年開展了誠信教育、考前心理輔導等活動。
總結(jié)。
了本期日常行為規(guī)范中不盡人意之處，并討論整改方案。
十月份主題為愛國主義教育。開展了“愛國、愛校、愛集體”主題班會活動；重陽節(jié)到攀蓮鎮(zhèn)敬老院開展了“關(guān)愛夕陽紅二中情意深”慰問活動。
十一月份主題為誠信考試，誠實做人。德育處為嚴肅考風考紀，舉行誠信考試主題晨會；成功舉辦第三屆冬季運動會利用校運會。
十二月份主題為“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂章”。隆重舉辦了“綻藝術(shù)華彩譜和諧樂章””第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動。本次文化藝術(shù)節(jié)從12月14日開始，到12月30日結(jié)束，歷時半個月，全校初中部一千三百多人次參與各項活動。我們相繼開展了“十佳歌手大賽”、“美術(shù)書法作品展”、“各年級文藝演出”等一系列比賽以及12月30日晚在縣激情廣場的文藝綜合演出，最終校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
一月份主題為辭舊迎新，再創(chuàng)輝煌。認真組織復習迎考，以文明班級評比促班級圓滿完成期末工作。
二、在活動中凸顯成績：
中學美育工作報告篇十五
學校通過對近幾年藝術(shù)教育工作的認真自查，現(xiàn)把自查情況作如下匯報。
學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。
能夠很好地處理美育與德育、智育、體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。
根據(jù)本校特點，開發(fā)具有綜合性、實踐性的校本藝術(shù)課程。
堅持面向全體學生，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標；按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求和本地藝術(shù)教育資源拓展教學內(nèi)容。
突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合兒童身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。
學校每年六一兒童節(jié)舉辦一次大型藝術(shù)節(jié)活動，包括書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著。
充分利用本地藝術(shù)教育資源和具有本土特點的文化藝術(shù)資源開展藝術(shù)教育活動，取得良好效果。
師生參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。
1。教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步提高，學校缺少專業(yè)的音樂、美術(shù)教師，音樂、美術(shù)等課程不能很好的開展起來。
2。美育在學校教育中的作用沒有得到足夠重視。
3。部分老師認識到了素質(zhì)教育的必要性，但是卻苦于不知如何將“美育”滲透到具體的教學過程之中，如何在傳授知識的同時又能培養(yǎng)鍛煉學生的整合性感受，建立學生人格的豐富性。
加強專業(yè)教師隊伍建設，聘請專業(yè)人員加強藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導和師資培訓，改善教育教學環(huán)境。
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