一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)能夠提供清晰的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)方向，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。方案制定的第一步是明確問題，分析問題的原因和影響，確定解決問題的目標(biāo)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的案例，以便更好地理解方案制定的過程和要點(diǎn)。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇一
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一、美麗圖，我來畫
活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)
活動(dòng)，供老師們參考：
1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5.類型：彩瓶新衣
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙
酷束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇二
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。
師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!
剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧!
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇三
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)一：《快樂的中秋節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動(dòng)過程：
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。
3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題？
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2）交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？
3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4）交流自己聽過的其他傳說。
活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？
2、通過身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
2）共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1）模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。
3）交換樂器進(jìn)行演奏。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇四
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園。
活動(dòng)參與人員：
本班全體幼兒、家長(zhǎng)及本班教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲。
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘xx”后面的主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
四、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇五
1、感受優(yōu)美的語言，體驗(yàn)中秋節(jié)的氣氛。
2、能用語言表達(dá)自己的感受，初步了解中秋節(jié)的含義。
3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
圖片，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》。
一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷。
中秋節(jié)這一天月亮最圓，最亮。人們看到月亮就會(huì)想到家人團(tuán)圓，所以把中秋節(jié)也交團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)也是一個(gè)豐收的季節(jié)，晚上人們吃著月餅，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。
二、欣賞民謠（中秋夜）。
1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。
2、請(qǐng)幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠，學(xué)習(xí)“賞月”“團(tuán)圓”等。
3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。
四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，感受節(jié)日氛圍。
1、請(qǐng)小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的？月亮是什么樣的？像什么？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮。像……）。
2、幼兒一起分享月餅，感受中秋節(jié)的氛圍。
五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷，而且較好地學(xué)習(xí)了兒歌《中秋夜》。通過兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗(yàn)的遷徙：談話、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等，效果不錯(cuò)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固豐收節(jié)的故事，在情景活動(dòng)中讓幼兒大膽表演。
2.在教師的引導(dǎo)下，能用完整的語言描述秋天的季節(jié)特征。
3.有感情的演唱歌曲，體驗(yàn)秋天豐收的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物、秋天水果的圖片、背景音樂、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請(qǐng)小朋友一起來看看圖中有什么?“有楓葉樹”。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來越?jīng)觯嘧油巷w了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食;越來越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了;小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車、聽音樂、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們開心的生活著。
4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢?我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......
5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎?歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事?分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子(教師應(yīng)該介紹一下圖片道具)。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰呀?我們應(yīng)該感謝太陽、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng)。
2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》。
活動(dòng)反思：
結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的。秋天對(duì)于孩子來說是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開始部分時(shí)，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語言說出季節(jié)的特征，讓孩子說出自己喜歡的季節(jié)，老師也說出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂中，表演歌唱感受秋天的快樂，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺得很開心的地方。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇七
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的`來歷。
（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇八
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
*月**日—*月**日
三、活動(dòng)內(nèi)容
*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。
*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動(dòng)，各班拍照、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊(duì)部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
(*)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)。
*.佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)。手抄報(bào)*—*年級(jí)每班*份(a*紙橫板)，主題文章*—*年級(jí)每班*份，**日周五前上交。
本周三每班選*—*個(gè)燈籠(最少*個(gè)，特別精美的最多*個(gè))寫好班級(jí)、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時(shí)間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評(píng)選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評(píng)選卡，將自己喜歡的燈籠編號(hào)寫在評(píng)選卡上，投到投票箱里。
(*)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報(bào)的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。
(*)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點(diǎn)我們的生活。
*.佳節(jié)享月——愛心體驗(yàn)。各班家委會(huì)有條件組織的，可以組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)后將信息、照片**日前上傳大隊(duì)部。
開展小義工志愿服務(wù)活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。
四、活動(dòng)保障
及時(shí)收集各項(xiàng)活動(dòng)的材料，做好整理匯總，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利開展。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇九
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的中班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)五篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：
這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來園做客，一起過一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天，我們誠摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫祝愿的活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語還有獎(jiǎng)勵(lì)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起，過了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
今年的9月--日為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗(yàn)中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意!
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過老師們的巧思、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力!
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著diy小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心!
中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級(jí)：通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的'活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十
1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）。
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？
小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？
4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）。
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十一
1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2．能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3．能安靜的傾聽同伴的表述。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
1．家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
1．交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十二
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴、老師、家人一起過節(jié)的快樂。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十三
中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”，中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文如何寫，下面推薦中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文，歡迎閱讀借鑒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事 聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
一、設(shè)計(jì)意圖
"中秋節(jié)"是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)有賞月、品嘗月餅、串門等活動(dòng)。我根據(jù)中班的幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合中秋節(jié)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了中班環(huán)境設(shè)計(jì)方案。
二、主題墻布置
三、區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)
繪畫區(qū)，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果)。
泥工區(qū)，橡皮泥，供幼兒制作月餅，
美工區(qū)，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫等裝飾節(jié)日的燈籠。
音樂區(qū)，準(zhǔn)備"爺爺為我打月餅"等音樂。
科學(xué)區(qū)，發(fā)放表格，讓幼兒提前觀察月亮，填寫記錄單。
四、走廊設(shè)計(jì)
我們用幼兒的作品來裝飾走廊，稱之為"幼兒天地"。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。
五、家長(zhǎng)園地
介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想,使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的開展過程及配合的相關(guān)問題,希望家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
環(huán)境布置
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的`展開。
有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一 ：中秋的來歷
活動(dòng)形式 集體
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： “呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、 活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
(5)、 品嘗月餅。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十四
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十五
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷八月十五日，人們?cè)谶@一天通常會(huì)欣賞月亮、吃月餅、賞花燈等活動(dòng)。對(duì)于企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等組織來說，為員工、學(xué)生、居民們提供一些有趣的中秋節(jié)活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)組織凝聚力，也可以營(yíng)造節(jié)日氛圍，以下是幾種活動(dòng)方案供參考。
策劃一場(chǎng)以賞月品茶的中秋節(jié)活動(dòng)，在一個(gè)適合觀賞月亮的場(chǎng)地（如公園、廣場(chǎng)、花園等）放置幾張小桌子和幾把椅子，再準(zhǔn)備一些茶具、茶葉和月餅，邀請(qǐng)大家一同品茶、品月餅、聊天賞月。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以放置一些文化類書籍、音樂cd等，讓現(xiàn)場(chǎng)的參與者在賞月、品茶的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
在中秋節(jié)前幾天，可以舉辦diy制作月餅的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好一些月餅皮、芝麻、糖、豆沙餡等，配備一些制作月餅所需的工具，然后邀請(qǐng)大家一起動(dòng)手diy制作出自己心儀的月餅，可以比賽制，讓參加的人可以在比賽中獲得滿足感和歸屬感?；顒?dòng)會(huì)之后，可以將這些月餅放置到員工宿舍、活動(dòng)場(chǎng)地等地，讓更多人分享這份快樂和溫馨。
中秋節(jié)最受歡迎的莫過于花燈了，可以邀請(qǐng)員工、學(xué)生、居民家長(zhǎng)和孩子組成團(tuán)隊(duì)，來一場(chǎng)親子花燈比賽，可以提前布置好比賽場(chǎng)地，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備和展示自己的花燈，裁判可以根據(jù)花燈的造型、顏色、燈光等因素評(píng)分，最后頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還可以開設(shè)一些小游戲、表演、抽獎(jiǎng)等，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
在中秋節(jié)到來的前幾天，可以邀請(qǐng)員工、學(xué)生、居民參加品嘗月餅大賽，使用盲目品嘗法，讓大家品嘗每個(gè)品牌的月餅，然后根據(jù)個(gè)人的口感、品牌認(rèn)知度、外觀、香味等先后評(píng)分，最后評(píng)出優(yōu)勝者?；顒?dòng)結(jié)束后，可以將評(píng)出的優(yōu)勝者的作品放在企業(yè)、學(xué)?；蚓游瘯?huì)展示，并向優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。
在中秋節(jié)當(dāng)天，為居民、員工等提供一場(chǎng)以家庭制作花燈和欣賞花燈為主的活動(dòng)。參加者可以自帶制作花燈的材料，也可以現(xiàn)場(chǎng)購買，在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)立制作工位，準(zhǔn)備好制作花燈所需的`工具和配件，以互動(dòng)和學(xué)習(xí)的方式教授制作花燈的方法和技巧，并提供飲料和點(diǎn)心。在制作完成后，讓大家?guī)е灾频幕粢黄鹳p月，或者將花燈掛在自己的家中，增添節(jié)日氛圍。
綜上所述，中秋節(jié)活動(dòng)不僅可以讓員工、學(xué)生、居民在假日中放松身心，享受快樂，增進(jìn)互動(dòng)，而且在其中也能感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)與了解，讓傳統(tǒng)文化得以保留與發(fā)揚(yáng)光大。
中秋節(jié)活動(dòng)中班方案及反思篇十六
1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠.
2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套.（做拼盤時(shí)用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》。
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》.
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的.古詩？請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》.
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?
5、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
6、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
幼兒園13。
通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50——13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)20xx1002》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
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