總結是對自己學習和工作的一種檢驗，它不僅可以加深對所學知識的理解，還可以發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。寫總結時要注重事實和數據，客觀而準確地描述自己的表現(xiàn)。請大家注意，這些總結范文僅供參考，不可直接照搬。
小學班主任工作總結班級基本情況篇一
學年是我們物電學院成功的一年，首先我們學院成功設立了碩士點，緊接著由系升級成為學院，為將來的發(fā)展鋪平了道路。這一年中，在團總支書記喻玲老師的領導及學生會全體學生干部的努力下，我院的學生工作和活動也取得了可喜的成果和成績。
在本學年校團委的評比活動中，我院團總支被評為“共青團文明示范窗口”，對我們上一學年的學生工作成績和效果做出了肯定。
本學年中，我們第三屆團總支學生會嚴格紀律、積極創(chuàng)新，在“學風建設”的主題及提高我院學生素質、豐富課外生活的目的下組織了包括文、理、體、娛、思的眾多活動，取得了良好的效果，并得到了領導的好評。
在學生會日常的組織和建設中，我們堅持兩周一次的學生會例會制度，積極總結得失、溝通協(xié)調各部門的問題和意見、相互協(xié)助，為各種學生活動的順利開展做出了保證。建立了《物電學院團總支學生會干部考核制度》、《物電學院團總支學生會例會制度》等組織規(guī)范，力求從制度上規(guī)范我院學生干部的行為，確實達到一名學生干部標準，在廣大同學中起到先鋒模范的作用。本屆任期中，按照學習成績與工作能力并舉的原則，我們對成績不符合要求或因為學生會工作對學習產生較大影響的學生干部進行了勸退，希望其能夠抓緊學習、提高成績，為再一次回到我們的團隊并為我院學生會工作做出更大貢獻提供基礎和保證。
在本學年中，我們實行了班干部納入學生會管理的嘗試。將各班從班長到各委員分屬到學生會主席和各部門的組織管理之中，為各種活動的組織和信息的高效傳達起到了良好的效果和作用。在“五四評優(yōu)”中，實行了各班評優(yōu)名額分配與班級管理成效相掛鉤，把班級參加院校活動情況、優(yōu)秀寢室率、不合格寢室率、班級成員違紀情況、班級成員活動獲獎情況等納入考慮，希望各班以此次評優(yōu)為契機，樹立更強的班級責任心與集體榮譽感。
在下半學期我們開始每月編匯“學院學生工作活動月報”，將每月本院發(fā)生的各種大事、各種學生活動開展情況以及受到違紀或表揚的情況做出通報和總結并下發(fā)各班，使廣大同學能夠及時了解身邊發(fā)生的事以及學生會工作的開展情況。
天道酬勤，我相信付出一分的努力就會有一分的收獲。作為第三屆的學生會主席，我衷心地希望在以后的學生會工作中，下一任的學生會干部繼續(xù)把團結和創(chuàng)新放在首位，為把我院學生活動做強做好做出更大的努力!并預祝取得更好的成績!
小學班主任工作總結班級基本情況篇二
時間悄然而至，不知不覺中，公共管理系學生會工作已在最初計劃中走向結束。本屆學生會自9月份上任以來，在李書記與團總支書記王老師的指導與關懷下，在主席馬強的帶領下，在各部長與干事的努力下，工作已基本圓滿結束。在學生會舉辦的一系列活動中，都已起到宣傳公共管理系，培養(yǎng)部長領導、管理能力，鍛煉干事團結協(xié)作能力的目的，發(fā)揮了學生會的積極作用。
我作為學生會副主席，日常工作主要有：1.協(xié)助主席開展各項活動，根據學生會的決定，安排落實各項工作的開展;2.主席不在時履行主席職責;3.做好學生會大事備忘錄;4.及時掌握學生會干事的思想和工作情況，及時向主席匯報;5.分工主抓幾個部工作。下面，就將本學期工作情況向李書記、王書記、主席匯報如下：
協(xié)助主席開展各項活動。
本學期以來，學生會為了豐富同學課余文化生活，開展了迎新茶話會、文明宿舍大檢查、“社會浮躁，吾輩當沉淀”主題演講比賽、“成大事者應不應該拘小節(jié)”辯論賽等活動。
迎新茶話會。
迎新茶話會可以算是一次給新干事施展拳腳的活動，整個活動除策劃、分配任務及總結而外都由干事們操辦的。而我則協(xié)助主席，在活動結束之后召開了茶話會總結大會，既對干事工作表示肯定，又指出不足之處，望其改正。
文明宿舍大檢查。
為了使同學們生活規(guī)律、美好、充實，主席團協(xié)同生活部對公共管理系學生宿舍進行了檢查及評比。
(3)與生活部長對優(yōu)秀宿舍進行獎勵;。
(4)遞交宿舍檢查總結。
3.“成大事者應不應該拘小節(jié)”辯論賽。
此辯論賽由公共管理系、百納文藝社團共同舉辦。其中，做為副主席，我做了以下事情：
(1)遞交策劃書，取得書記的支持;。
(2)召開部長會議，確認、明細分工;。
(3)我做為學生會代表，擔任正方一辯，與其他三辯手緊密合作;。
(4)活動之后遞交總結報告，個人也進行了總結與反思。
小學班主任工作總結班級基本情況篇三
本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結報告如下：
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責，做好班級衛(wèi)生工作計劃。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
小學班主任工作總結班級基本情況篇四
時間過得飛快，轉眼又快到期末?；仡櫛緦W期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
1、接新班初，我們明確了階段目標和長期目標。階段奮斗目標即：學會聽課、學會作業(yè)、學會學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。當他們努力完成一個目標后，我及時提醒他們不要驕傲，鼓勵他們更要努力，并提出下一個目標。長期目標即是形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體。
2、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求。并在班級中開展星級同學評比活動，制定了詳細評比細則，堅持每周一評、每月一結。"中華勵志網"分別評出紀律星、學習星、衛(wèi)生星、操隊星、文明禮儀星和綜合星，充分利用輿論引導、榜樣示范，激勵先進，鞭策后進，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、選好班干部。通過走訪學生和平時觀察，選擇有責任心和有威信的學生，認真加強培養(yǎng)班干部。不一定要成績好，但一定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展示才能的機會，并培育他們自立，自信，自律等，管好班級。
4、針對我班基礎較差，組成學習小組?；突W，在班上掀起學習高潮，并多次開展學科知識競賽，營造濃厚的學習氛圍。
5、獎懲分明。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好事，大加表揚，使學生明確自己的位置。在錯誤出現(xiàn)時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
6、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵他們，把他們與好學生一起坐，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流，促其不斷進步。
8、上好每一節(jié)班會課。認真?zhèn)湔n，對上一周總結，一節(jié)班會課一個主題。
9、注重安全教育。教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學生：別亂跑!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家!放寒假時，叮囑學生：放鞭炮是要小心!
10、開展活動，彰顯個性。半學期來，我們開展了豐富多彩的活動。九月底，在國慶節(jié)即將來臨之際，我們參加了迎國慶歌詠比賽。孩子們精心準備，以出色的表現(xiàn)贏得一等獎。有了良好的開端，同學們的信心更足了。袋鼠跳接力賽及拔河比賽更是鼓舞了全班的士氣，增強了班級的凝聚力，拔河比賽還獲得特等獎。秋游實踐活動，使孩子們開闊了的視野、鍛煉了意志、陶冶了情操，留下了一個個團結互助的感人鏡頭。陽光體育活動的全面開展，使孩子們更加的陽光了，校園里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。“迎奧運、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”演講比賽及知識競賽中，同學們踴躍報名，積極參與，仲津漁等同學為我們班爭得榮譽?！皶阈@”活動，"中華勵志網"提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“感恩”系列活動中，學生通過調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報?！袄_紛世界”書畫大賽上，孩子們用智慧的小手，描繪出五彩繽紛的書畫世界，榮獲集體二等獎……這些活動的開展，發(fā)展了孩子的智力，培養(yǎng)了孩子的能力，讓每個學生都能做到又成人又成才。
一學期來，經過師生的共同努力，良好的班風、學風正在形成。當然，班級中也還存在一些問題：
1、個別學生組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積極性。
2、班上有不少學生缺少關心愛護和教育，以至于思想和行為走向消極。
3、有少數學生性格內向，不愿與同學交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。
班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
小學班主任工作總結班級基本情況篇五
轉眼間一個學期又過去了、在學校領導的指導下、在課任老師的共同協(xié)作努力下、我班在多方面取得了可喜的成績。下面就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
“學習不好是次品、品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心、也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力、也做了大量的努力。首先、我特別看中每日早會課的時間、我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題、如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力、老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次、班隊課也是品德教育的有利時機、有教師選題并指導、學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與、表現(xiàn)積極、興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程、知識得到掌握、能力得以鍛煉、情感得以升華、更使道德品質得以突顯。再次、結合少先隊工作、通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽、賽后在班上以此為契機、舉行了以小組為單位的“祖國在我心中”的演講比賽、成績突出效果明顯。并在六一節(jié)目表演中獲得一等獎。
“近朱者赤、近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先、在本學期中旬、在學校的統(tǒng)一部署下、我班也確立了本班特色的班級文化建設、增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗、把學生自己收集的百科知識展示出來、把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立、更是把學生的一技之長充分展示出來、讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁、學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的`環(huán)境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。
在學期之初我分別找了多個學生進行談話、了解家庭、學習、生活、品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后、確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生、如張豪、馬瑞雪等;積極鼓勵學習成績差的學生、使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生、以說服思想教育為主、采取有進步必表揚的方法、使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望、如趙翔宇、王云飛等。“知己知彼、才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
本班有64人、單靠一個人是很難管理到位的。因此、發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先、和課任老師配合好課程安排、協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責、很多事情幫助代辦、不分你我。其次、取得學生家長的大力支持、配合和理解。建立以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末、我基本實現(xiàn)了以不同的方式、和各學生家長通上了話、事實證明效果明顯。
班委是班級的中流砥柱、更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里、我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點、幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作、指點他們工作方法的同時、更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步、在紀律上以身作則、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用、亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神、通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論、帶動整個班集體的評價制度、形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看、這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生、課堂紀律、寢室紀律方面、基本能做到此地無師當有師的效果。
總之、在這一個學期里、在學校領導的指導下、在各方面的積極配合下、我通過以上幾方面的努力、班級工作較以前有了較大起色、學生的整體素質在不斷的提高、班級特色也將日益形成。我相信、用我有限的能力以無限的熱情、做好自己應盡的事業(yè)!
小學班主任工作總結班級基本情況篇六
時光飛逝，轉眼間一個學期又結束了，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：
本學期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學過程中。學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
在學生轉化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予后進生。
要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣，經常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的“閃光點”，經過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉變了，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。
二、一幫一，結對子。
在每一個班“好學生”無疑是班上的學習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學習習慣很不好，總是管不住自己。經過一個學期的堅持，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了;自習課也守紀律了;完成學習任務后還知道要主動學習了。在班里我非常重視“好學生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“差生”，班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步。
三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。
我們班的小林，他學習并不差，但就是愛和同學打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經常鼓勵他，哪怕是小小的進步，漸漸地他愛打人的習慣改掉了，學習成績也提高了。
本學期伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生有一個學期的時間里，大部分學生養(yǎng)成了科學的學習方法和良好的學習習慣;班級的衛(wèi)生紀律都有了很大提高;大部分學生能夠在完成了自己的學習任務后自己主動學習;學習興趣和學習氛圍也越來越濃了。
本學期開展了“廣樹進步小榜樣”的活動，在每一次的活動中我本著公正、公開的原則，讓學生自主推薦、評選小榜樣，學生在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應的學習進步目標。在一次次的活動中，學生學習興趣變濃了，他們的學習勁頭也更足了。
回顧一個學期的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學期工作的重點和今后工作的動力，面對收獲與不足，自己唯有前進!再前進!
小學班主任工作總結班級基本情況篇七
在本學期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成績不出色，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培養(yǎng)了學生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
一個班級就是一個集體，而這個集體的領頭羊就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級各項工作的開展。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對學生的能力、性格等方面產生難以估量的后果。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的管理：既能使同學產生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。當然，參與班級管理的同學應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內心深處迸出進步的火花。我們班有兩名女生，頭腦靈活，為人也很活絡?？删褪遣粣蹖W習，不愿寫作業(yè)。我了解到她們的缺點后，發(fā)現(xiàn)她們缺乏激情。為了幫她們樹立信心，我請她們擔任小組長，協(xié)助我檢查其他同學作業(yè)。大概是她們感受到存在的價值，開始寫作業(yè)，但仍不能按時完成，我卻故意不知。幾天后的一次晨會課上，同學反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學把她們的作業(yè)送上來，我看了以后，說：“老師對她們一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒有完成吧！”我瞥了她們一眼，只見她倆把頭埋得低低的。從此，她倆的學習更加努力了，學習成績也扶搖直上。正是這種“微笑”，正是這種所謂的“信任”從心靈深處刺激學生的心靈，鞭策著她們的行動。
在某些方面，必須施加一定的壓力，使人接受鍛煉，才能促其發(fā)展。有些孩子存在膽怯懦弱的現(xiàn)象。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學面前，甚至連一句完整的話也說不出來。對于這樣的學生，班主任不能聽之任之，而應積極創(chuàng)造情境，逐步培養(yǎng)其自信心，促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對一位性格內向，很文靜的男孩子說：“老師這幾天較忙，對班級管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看著我誠懇的目光，他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級，幾天中，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學生早讀，組織學生掃地，有條不紊地組織班級工作。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開朗活潑了，似乎變了一個人。他的變化，更加堅定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機會，從各個方面培養(yǎng)學生的能力，讓孩子們得到了應有的發(fā)展空間。
一個班級猶如一個家庭，班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。有些孩子，屬于“散放型”，家長沒有輔導孩子的習慣。而是聽之任之，加之其它方面的原因，孩子在學習上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據成績主觀去給他們下結論，進而呈現(xiàn)出喜愛和冷落?？傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯誤可以不處罰，各類活動優(yōu)先考慮。其實，這樣的結果是可怕的，容易使學生走向極端。好學生因此而驕傲自滿，差學生則極易失落，自暴自棄。班主任的角色就是一個平衡杠，調節(jié)學生的心理，對差生給予一定的關懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當的來一個“當頭一棒”。學期結束時，不能把“優(yōu)秀學生”等稱號授予固定的幾個學生范圍內，拿出一定比例的名額，優(yōu)先考慮進步較快的同學。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時回響在每個同學的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵每個同學的健康發(fā)展。
在工作中，還存在一些無法改變的學生的惡習，如隨便張口罵人，即使有些壞習慣能夠改了，但又出現(xiàn)反復現(xiàn)象，令人非常頭疼。有些壞習慣還需要家長的配合已達到治標治本的目的，才能見成效。
小學班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛”作為基礎，以學生的全面發(fā)展作為目標，以創(chuàng)新的教育方法作為動力，就一定能將班主任工作做好！
小學班主任工作總結班級基本情況篇八
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”.比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
小學班主任工作總結班級基本情況篇九
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
存在問題：
1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
20xx年6月21日。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
我班人數發(fā)生了一些變化。?本班共有61名學生，其中有男生31人，女生30人。
二、本學期基本工作要點。
1、??通過家訪,平時觀察等方法盡快了解新學生.
2、??通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓其他學生幫助新生。讓他們盡快適應班級,溶入班級。
3、??抓好班級的紀律。
4、??確立奮斗目標。
5、??充分利用班會，晨間談話向學生進行思想教育。
同時,通過午間時間?,向學生講《三國演義》，讓學生接觸我國的古典名著。
6、??根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
7、??力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
8、??壓縮班委，提高班委的工作管理能力。
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。
9、??在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
10、??????????結合本學期學校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。
11、??????????面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
三、工作安排。
1.做好開學工作（報名、收費）；
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3.進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；
4.上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；
5.加強期初行為規(guī)范教育。
1.班報刊出；
2.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；
3.慶祝“三八”婦女節(jié)：
4.“五個十”系列教育活動之一；
5、??????????????建立后進生檔案；
6、??????????????眼保健操培訓。
7、??????????????“五個十”系列教育活動之二。
1.校排球賽；
2.班報刊出；
3.?做好期中考試工作。
1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；
2.期中考試總結；
3.“五個十”系列教育活動之三；
4.班報刊出；
5、朗讀測試。
6、投籃比賽。
1.“五個十”系列教育活動之三；
2.慶?！傲弧眱和?jié)；
3.寫字水平測試；
4.學生身體素質測試；
5、“五個十”系列教育活動之四；
6、英語口語抽測；
7、期終考試工作；
8.做好學期結束工作。
2005.03.10.?。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十一
二、本學期基本工作要點?。
二、具體措施：?。
1、?抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。?。
2、?提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。?。
3、?利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。?。
4、?通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。?。
5、?定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。?。
6、?開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。?。
7、?組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。?。
8、?定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。?。
三、班級主要活動內容?。
2月6日報名注冊?。
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生?。
假期小結?。
加強期初行為規(guī)范教育?。
“我為學校獻一計”金點子大賽?。
建立差生管理檔案，制定轉化措施?。
跳繩比賽?。
“學雷鋒?樹新風”主題教育活動?。
慶?！叭恕眿D女節(jié)?。
我為媽媽做家務活動?。
植樹節(jié)活動?。
“我愛集體”系列活動匯報?。
學生社會實踐活動?。
“學會生活”系列活動匯報?。
“偉大的民族精神”征文活動?。
立定跳遠?。
期中質量檢查?。
偉大的民族精神演講賽?。
評比行為達標優(yōu)秀生?。
校排球賽?。
朗讀測試?。
寫字測試?。
作文片斷比賽?。
迎六一。
手抄報。
比賽?。
古時積累比賽?。
假日活動成果展示?。
期末復習交流?。
畢業(yè)考試?。
休業(yè)式?。
暑期安排?。
經常性工作：?。
抓好日常行為規(guī)范?。
定期刊出班級。
黑板報。
?
2004年2月9日?。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十二
希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！
本班共有57名學生，其中有13名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有30多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有11名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。
二、本學期基本工作要點。
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
四、班級主要活動內容。
1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。
2向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生利用微機。
希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！
給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
13組織學生參加學校組織的素質展，比賽。
14組織迎“六一”慶祝活動。
15組織參加學校組織的拔河比賽活動。
16抓好復習，參加畢業(yè)考試。
感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十三
充實而又忙碌的班主任工作又告一段落、回眸xx年下學期的工作生活、既有歡樂、又有淚水。
學期初、我按照班規(guī)規(guī)定、及時獎勵上學期期末考試成績進步的同學、以鼓勵孩子們好好學習。重申班級管理制度、考核學生行為習慣的養(yǎng)成和組織紀律的監(jiān)督。
本學期、學生都能按部就班、保質保量的完成學習、勞動及各項活動、并取得了優(yōu)異的成績。
每次考試后、我都及時統(tǒng)計學生考試成績進步及退步的情況、按班規(guī)進行獎懲。同時組織學生家長召開家長會、溝通學生在校期間表現(xiàn)情況、并向家長通報學生的學習狀態(tài)、以及建議家長在家如何管理好自己的孩子。通過家長會的溝通交流、促進學生健康成長。
本學期的班報如期而出、同學們熱情高漲、書寫心中的話語、抒發(fā)真情實感、體現(xiàn)了集體的凝聚力、團結了同學、營造了團結協(xié)作的氛圍。尤其是最后一期、我讀著讀著就落淚了、真希望永遠不畢業(yè)。孩子們的真摯情感深深的打動了我、謝謝孩子們對我的敬愛和對我工作的支持。
學校舉行的各項活動、我都組織學生積極參與。在我校舉辦的朗誦大賽上、我班同學畢xx、沈xx榮獲二等獎。聽寫大會比賽中、由我班徐xx、于xx、張xx、李xx四位同學組成的`團隊、榮獲優(yōu)秀獎。在五四文藝匯演中、我班的大合唱獨占鰲頭、贏得了會場的所有掌聲、榮獲第一名;相聲、舞蹈和獨唱均榮獲二等獎。最終我班以總分第一的成績榮獲集體第一名。在名著知識競賽中、我班的王xx、楊xx、邸x、史xx、于xx五名同學組成的團隊、榮獲一等獎。
在日常的班級管理中、實行包保責任制、每個人都負責自己負責的工作、必須保質保量的完成。如有的學生負責記錄課堂上溜號的學生、下課后匯報給我。下課后、有學生負責站崗、監(jiān)督學生的課間組織紀律。衛(wèi)生每組都有學生負責包片管理、做到無死角、雜草及時清理。大家共同監(jiān)督、共同合作、熱愛學習、熱愛勞動、熱愛集體、形成了不推諉、不攀比的班風。
充分發(fā)揮班團干部的作用、班長沈天琪主抓班級組織紀律、無論是在課上還是在課下、他都認真負責的去記錄、去督促、幫助學生改正不良行為。團支部書記畢微主抓班級的各類活動及班會。負責組織學生撰寫發(fā)言稿、組織開班會、并做好記錄。兩位干部的工作、同學們有目共睹、學生都支持他們的工作、配合他們的管理、使我班的各項工作及活動有序開展、取得優(yōu)異的成績。
作為班主任、我每天早出晚歸、監(jiān)管學生早自習的學習狀況、了解學生的思想動態(tài)、培養(yǎng)學生好的學習習慣、督促學生做好兩操、關心他們的身體健康。及時幫助生病的學生、疏導心理有疑惑的學生。做好控輟工作、及時勸回輟學學生。常常與學生溝通、參與到學生的活動中、拉近與學生之間的距離、營造以愛溫暖學生的家庭氛圍、讓學生在這個大家庭中、歡欣、愉悅的學習、生活、共同進步。
付出才有回報、付出的多、才能得到更多的回報。我堅信我的付出不會白白浪費、因為三班的這群的孩子們正在成長、我看到了他們的成熟、他們的進步、他們正在不斷的提升。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十四
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好，我發(fā)言的題目是《一份耕耘，一份收獲；一份責任，一份喜悅》。
總結從開學到現(xiàn)在，在班級工作管理中也稍有一些體會和心得，今天把它拿出來，與大家共同商榷、共同探討怎么樣才能把班級工作做得更好。
1．認真分析每一位學生，以便對癥下藥。由于我在高一曾經帶過文班學生的課，所以對他們基本上了解一些，像哪些人在高一擔任過班干部，哪些人在學習上事倍功半，哪些人愛玩、愛熱鬧、愛出風頭，哪些人迷戀于人際關系，哪些人沉醉于搞對象的泥潭，哪些人看上去默默無聞卻暗中搗鬼或搗亂，哪些人華而不實眼高手底好虛榮，哪些人純粹就不學作一天和尚撞一天鐘等等。摸準了情況，便想一些具體的措施，是共性的在班里面集體講，屬于個別的單獨談話。另外選好集體講或單獨談的時間、方式，并結合已經發(fā)生或將要發(fā)生的事情進行說服教育。王宣文班的一名新生，剛入班時我就感覺這個學生不是個省油的燈，一幅什么也不在乎的樣子，顯得事事胸有成竹。一次，他來請假，說是同學讓摩托車給撞了現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，他想去看看。按說這是人之常情，但我沒有馬上答應，而是細細詢問，甚至按他說的到其他班找出證人以最終核實事實的真相。在一切明了得知他撒謊的情況下，我狠狠的批評了他，并歷數開學一段來他的表現(xiàn)，最后王宣哭著承認自己錯了。我也見好就收，并作了合情合理的說服教育。從此王宣有了很大的變化，關心班集體，刻苦學習積極向上，令我也感到非常高興學生的可塑性很強，關鍵在于老師的雕琢。
2．走進學生的內心世界，用愛心去感化學生，去了解學生。
由于文班學生來自高一四個班，還有幾個新生，所以很多學生面對新的環(huán)境一時難以適應，高一的情結難以為新的同窗融化，相互之間的信任一時難以確立，更別說團結互助了。為此，我決定先從班委會的組建入手。首先我指派一名在高一曾經擔任過班長的學生暫時全權負責班級工作，在經過了一段時間的相互了解后，再由全體學生通過民主選舉產生班委會。我則通過班委會及時了解班中情況，有問題及時解決，并盡力讓學生自己來解決。同時，充分利用每一次班會，由班委會唱主角，提出問題，分析問題，并拿出解決問題的方案，而且對每一次班會都作詳細的紀錄。時間長了，同學們之間的了解加深了，信任度提高了，一些不愉快的事在相互的忍讓下煙消云散另外，對于有損班中團結或榮譽的事，在處理時認真調查，不妄下結論。在努力營造積極向上班風的同時，狠抓濃濃學風的建立。從知識的重要性、社會對高素質人才的需求、競爭的無情性、自身價值的被認可等多個方面向學生講述學習的必要性。功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲，良好的班風、濃濃的學風慢慢建立了起來從升級考試、月考、期中考試的`變化中我的確感到了欣慰！重看月考后同學們寫的自我評估，再對照這次期中考試后學生的自我反思，發(fā)現(xiàn)大部分同學能說到做到。我班的薛晨同學，月考成績不是理想，在月考自我評估中她作了認真的分析，我也給她寫了幾句鼓勵性的話語。功夫沒有白費的，其中考試薛晨同學取得了很好的成績。像這樣的同學還很多，像衛(wèi)佳、陳黃君、董萌、董志剛、劉林波等等。成績的取得離不開自己的努力，更離不開一個積極向上的班集體。有了好的班風，好的學風自然建立；有了好的`班風，團結、負責的意識自然在學生心目中生根發(fā)芽。
一個班級的好壞，單靠我一個人的努力遠遠不行，成績的取得是共同努力的結果。這里面浸透了領導的關注、各代課老師的努力。所以，作為一個班主任，不能事事總從自己的小利益出發(fā)，否則，什么利益也沒有。我?guī)У氖俏陌嗟臍v史，雖說也是高考科目，但相對比而言它的分量遠沒有三大主課重要。為此，在對學生的引導上讓他們重視三大主課，在多余時間的利用分配上，盡量多給三大主課讓路。在這里，我非常感謝帶我們班的政治王老師、地理暢老師，他們從不計較個人利益的得失，而是真正的替學生考慮。他們認真分析文班學生情況，針對高考，提出一些切實可行的措施。哪門課需要補、怎么補，而且他們說即便這次期末考試自己所帶的科目成績不是太好也不要緊，因為各課有各課的特點，只要學生能在空閑時間內把三大主課先趕上去，比什么都好，咱要對娃負責，不能只瞅著那點獎金。這是多么感人的話語！也許正是有了這些負責的老師，正是有了像王老師、暢老師這樣的好搭班、好榜樣，我們班的整體成績一次較一次好。還有數學杜老師、英語寇老師，針對同學們數學、英語成績底子薄的特點，想方設法給學生補課。能與這些老師搭班，我感到這不僅僅是我的幸運，更是高二文班42名學生的幸運！
在抓學生學習的同時，也不忘對學生其它方面素質的提高。一個合格的高中生，應該是全面發(fā)展的學生。所以，從開學至今的一段時間內，我在圍繞成績這個重點的同時，也狠抓學生多方面素質的提高。利用早操，讓他們明了身體素質的重要；利用班會，讓他們知道社會所需要的是什么，注意對自己品行德行的培養(yǎng)；利用查宿舍的機會，與他們共同商量如何才能既休息好又學習好；利用他們一次小小的錯誤或過失，進行延伸式的教育開導。記得有一次晚上新聞收視時間，我剛走進教室就停電了，教室一片嘩然。我開玩笑說來的早還不如來的巧，話音還沒落，就聽一聲尖叫陳秋然同學暈倒了。忙打開手機手電，幾個女生在一旁正忙著抬陳秋然，但苦于能力、地方有限，很是無效。而此時的男生卻坐著不動，興許是因為陳秋然是個女生的緣故。情急之下，我?guī)獾暮傲艘宦?，班長王彥昌，帶著男生上，還愣著干啥！也許是俱于我是老班，也許是我的激怒，王彥昌和幾個男生快步奔上，三下五除二背起陳秋然就往校醫(yī)務室跑當電棒再次發(fā)亮是，陳秋然已送往醫(yī)療室，教室也恢復了平靜。但我的心沒有平靜，利用剛剛發(fā)生的事情，我首先嚴厲地批評了以王彥昌為班長的班委會，然后又對男生進行了批評教育關鍵時候，好男兒不上誰上？我們的責任心去哪兒了？此后，班里的凝聚力更強了，一種我們是一家人的理念開始確立。對于學生的教育，在于課堂，更在于平時的點點滴滴！
有耕耘就有收獲，有付出就有碩果。本次期中考試我班上500分的有一人，450分以上5人。雖說不是看好，但與上次月考及升級成績相比，總體上有了很大的進步。各課的及格率、最高分以及總分都有了明顯的進步，這是全體老師共同努力的結果，是全體學生共同奮斗的結果。
在班級工作的管理中，雖說取了點點成績，但還存在著這樣那樣的問題，總結起來有如下幾點：
1．學生各課發(fā)展不平衡，語、數、外總體成績偏下，尤其是數學和英語，這兩門課亟待提高，以為最終高考奠定一個剛好的基礎。
2．班風的建設還有待于繼續(xù)加強，學風的營造應該再接再厲，而且應該進入學習方法、學習習慣養(yǎng)成的重點突破上。
3．為給每一位同學都以鍛煉的機會，同時增加他們的一份責任心，準備在繼續(xù)發(fā)揮班委會作用的前提下，在我班實行值周班委制。
作為老師，我深深的感到：
一個教師之所以深刻，就在于他善于攪動學生思維的漣漪，把課堂的深度建立在思維的深度上。
一個教師之所以博大，就在于他告別了強迫學生認同的習慣，學會了等待，學會了寬容。
一個教師之所以高貴，就在于他不僅僅用技巧而是用心靈對待自己的事業(yè)。
一個教師之所以偉大，就在于他的教學執(zhí)著于自己的學科，又超越自己的學科，從而進入到關聯(lián)著靈魂的教育境界。
愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更重要。在班級工作的管理中，我還存在著好多漏洞，希望在座的各位領導以及各位主任能給我以批評或幫助，我將衷心的報以我的感謝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學班主任工作總結班級基本情況篇十五
一、基本情況。
本班有學生xxx人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績。
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經驗與體會。
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在問題與工作設想。
存在問題：
1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
20xx年6月21日。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十六
二、本學期基本工作要點。
1、確立班級體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度?。
三、具體措施。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
四、工作安排。
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、做好新生報到工作。
3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。
4、五項競賽開始。
5、慶祝第二十個教師節(jié)。
6、假日活動開始?。
7、班報刊出。
8、愛心捐款活動。
9、期初家訪。
1、小型體育競賽(一年級廣播操)。
2、慶祝第十七個老人節(jié)。
3、班報刊出。
4、建隊節(jié)活動。
1、鎮(zhèn)運會（暨校運會）。
2、各年段家長會。
3、講故事比賽(1-3)。
4、校報班報刊出。
1、一二三年級口算過關。
2、迎元旦大合唱比賽。
3、校報班報刊出。
1、復習迎考。
2、休業(yè)式。
王璞瑩。
2004、9、5。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十七
一指導思想：
二中心工作：
本學期本班的工作重點有四點。
第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。
第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。
第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學教育。
第四，抓學生的日常行為規(guī)范教育。并結合有關節(jié)日和學校的'計劃辦好墻報。
三具體措施和工作計劃安排：
三月：發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結友愛。
四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。
五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育。加強課堂紀律。
六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。
七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育?？偨Y執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并給予表揚鼓勵。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十八
我班共有學生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉入，孫凱因傷休學。本班大多數學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，但也有數七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強轉化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
1、????????????做好轉化差生的工作。
對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。
2、???加強安全教育。
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、???加強班干部隊伍建設。
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、每月工作安排：
二月：?1.做好開學工作（報名、收費）；
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3.進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；
4.上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；
5.加強期初行為規(guī)范教育。
三月：?1.班報刊出；
2.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；
3.慶?！叭恕眿D女節(jié)：
4.“五個十”系列教育活動之一；
6、???????????????5.???建立后進生檔案；
7、???????????????6.???眼保健操培訓。
7.“五個十”系列教育活動之二。
1.校排球賽；
2.班報刊出；
4.做好期中考試工作。
1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；
2.期中考試總結；
3.“五個十”系列教育活動之三；
4.班報刊出；
5.計算過關。
六月：??1.“五個十”系列教育活動之三；
2.慶?！傲弧眱和?jié)；
3.寫字水平測試；
4.學生身體素質測試；
5、“五個十”系列教育活動之四；
7、期終考試工作；
8.做好學期結束工作。
孫志達。
2005年3月10日。
小學班主任工作總結班級基本情況篇十九
本班共有57名學生，其中有13名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有30多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有11名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。
二、本學期基本工作要點。
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
四、班級主要活動內容。
1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。
2向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生利用微機給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
13組織學生參加學校組織的素質展，比賽。
14組織迎“六一”慶祝活動。
15組織參加學校組織的拔河比賽活動。
16抓好復習，參加畢業(yè)考試。
更多范文，敬請登陸網（）！
小學班主任工作總結班級基本情況篇二十
五（2）班?朱磊。
本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。本班將在新學年中不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二?本學期工作目標。
1?向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。鍛煉學生的課堂發(fā)言能力，提高學生的語言表達能力。
2?貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領巾、?；?，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進行小組打分競賽。
3?積極參加學校各項活動，在活動中鍛煉學生的能力，提高學生的自身素質。
4?注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。
5?信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，在班級中展開“班干部競選賽”，提高學生的競爭意識，增強班干部的地位，這有利于班干部管理班級。
6?爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。
三?具體措施。
1?充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的。
規(guī)章制度。
對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處不吵架不打架增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2?利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。
3?發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。
4給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5?布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。
8?重視“四項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
四?活動安排。
1?報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。
2?組織好始業(yè)教育的紀律。
3?加強期初行為規(guī)范教育。
4?四項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。
5?積極鼓勵學生參加假日活動。
6?假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。
7建立差生管理檔案，制定轉化措施。
8積極參加板報設計比賽。
1?“3月5日學雷鋒日”，號召學生人人做好事，并在班級里宣傳。
2??以“3月8日”婦女節(jié)為契機，開展以“孝”為主要內容的家庭倫理教育，舉行小小的活動：每月當一次家、為父母洗一次腳、保護雞蛋行動（體會媽媽懷孕時的辛苦）等。
3?刊出?？?。
4?寫字月評。
1?排球賽。
2?豎笛比賽。
3?期中反饋。
4?寫字月評?。
1?數學小博士比賽。
2?語文知識競賽。
3?寫字月評。
1?慶祝六一。
2?加強復習，迎接期末考試。
3?總結班級情況，讓每位學生總結自己這一學期的學習表現(xiàn)，對學生提出新的要求。
4?抓好教學質量。
5?各類評比。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11279508.html】
