方案的不斷調(diào)整和優(yōu)化是一個持續(xù)改進(jìn)的過程，它需要我們不斷地反思和學(xué)習(xí)，以便能夠更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。制定方案時，我們可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。歡迎大家一起來分享和討論方案制定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，深入開展學(xué)生資助政策宣傳和資助育人教育活動，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有更多的獲得感，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)學(xué)生資助政策更好順利實(shí)施。根據(jù)上級通知，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本活動方案：
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳活動順利、扎實(shí)、有效開展，成立“學(xué)生資助政策宣傳月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組?長：?。
副組長：?。
成?員：學(xué)管辦工作人員，主要學(xué)生干部。
“誠信資助，勵志前行”。
20xx年6月1日—6月30日。
（一）張貼資助宣傳政策海報。
認(rèn)真做好“學(xué)生資助政策宣傳海報”的張貼工作，須將宣傳海報按時按要求張貼在校內(nèi)宣傳欄。通過宣傳展板的形式，將資助政策和本次活動的內(nèi)容展示給全院同學(xué)，讓同學(xué)們?nèi)媪私鈬业馁Y助政策和本次活動的形式、內(nèi)容和意義。
（二）開展征文活動。
在全院范圍內(nèi)征集資助育人主題作文。征文主要面向受助學(xué)生，由他們撰寫自己的青春奮斗故事；同時，歡迎受助學(xué)生和學(xué)院從事資助工作的老師，以受助生生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷為核心，講述他們的青春奮斗故事。
（三）開展主題團(tuán)課。
6月中旬組織開展一次關(guān)于校園資助學(xué)生的主題班會，通過班會分享國家資助政策，邀請每班受資助同學(xué)，介紹親身經(jīng)歷，強(qiáng)化榜樣帶頭作用。
（四）開展“勵志成才之星”評選活動。
計(jì)劃在我院開展評選模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生。以培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才為目標(biāo)，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點(diǎn)宣傳，在全院形成開拓創(chuàng)新、奮斗進(jìn)取、勵志成長的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（六）開展“獲獎受助學(xué)生黨史學(xué)習(xí)感悟短視頻”征集活動。
計(jì)劃在我院開展獲獎受助學(xué)生黨史學(xué)習(xí)感悟短視頻征集活動。使學(xué)生能夠更好的了解黨，清楚的認(rèn)知到國家對學(xué)生資助工作的重視和重要。
（七）開展“模范資助宣傳大使”評選活動。
從國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金獲獎學(xué)生中聘任“學(xué)生資助宣傳大使”，介紹自己在國家資助政策幫助下安心學(xué)習(xí)、成長成才的故事，積極參加公益服務(wù)活動，并進(jìn)行常態(tài)化宣傳，加大資助政策宣傳力度、增強(qiáng)宣傳效果，強(qiáng)化感恩意識和社會責(zé)任感，提髙社會實(shí)踐能力。選樹典型，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)更多學(xué)生做資助政策的傳播者、知恩感恩的踐行者。
（八）開展“獲獎受助學(xué)生黨史學(xué)習(xí)感悟短視頻”征集活動。
組織獲獎受助學(xué)生學(xué)習(xí)百年黨史、抒發(fā)學(xué)習(xí)感悟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把實(shí)現(xiàn)個人價值、奮斗目標(biāo)、人生理想和國家的前途命運(yùn)結(jié)合在一起，切實(shí)做到知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義。
（九）開展“知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”志愿者服務(wù)活動。
計(jì)劃開展主題為“知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”的志愿服務(wù)活動。組織我院所有享受獎助學(xué)金的在校學(xué)生對圖書館4樓機(jī)房及3號實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行清掃。
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（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉脤?shí)效。
開展“學(xué)生資助政策宣傳月”是加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳的重要舉措，也是向?qū)W生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識的重要途徑。要高度重視，成立以院長為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我院實(shí)際，認(rèn)真制定宣傳月活動方案，精心組織開展活動，確?；顒禹樌麑?shí)施，取得實(shí)效。
（二）工作落實(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)。
抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，杜絕走形式的行為，不定期對活動開展情況進(jìn)行檢查，對沒有落實(shí)的活動必須加強(qiáng)督導(dǎo)，確保此次活動的順利開展。
要對開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，不斷完善，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機(jī)制，對學(xué)生資助工作中存在的不足，要認(rèn)真制定解決方案及措施，切實(shí)將宣傳工作落到實(shí)處，確保各個階段學(xué)生都能了解資助政策，推進(jìn)學(xué)生資助宣傳工作再上新臺階。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇二
為進(jìn)一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實(shí)落地。2020年9月1日-30日實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學(xué)生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進(jìn)一步做好資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
利用班會和家長會為宣傳媒介進(jìn)行資助政策宣傳，展示相關(guān)資助政策宣傳標(biāo)語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長認(rèn)真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實(shí)把教育扶貧政策落到實(shí)處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實(shí)反饋學(xué)生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長沒有注意到的閃光點(diǎn)、誠懇地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認(rèn)真聽取了家長對老師和學(xué)校的建議。
一直以來，我集團(tuán)通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，營造全社會關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅(jiān)工作健康邁進(jìn)。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇三
為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神，講解學(xué)生資助“獎、貸、助、勤、免、補(bǔ)”政策體系，說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務(wù)，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長，了解學(xué)生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強(qiáng)典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生，經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實(shí)踐、旅行等機(jī)會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán)。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團(tuán)”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學(xué)生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點(diǎn)做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進(jìn)展情況，增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定、入學(xué)報到“綠色通道”、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生，講清還款程序和違約責(zé)任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，對于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù)，要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。
2.精準(zhǔn)把握資助宣傳對象和時機(jī)。加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件的學(xué)生作為重點(diǎn)人群加強(qiáng)宣傳，記錄相關(guān)需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準(zhǔn)資助。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務(wù)站工作，確保“綠色通道”高效暢通。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇四
??為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》（教財(cái)〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步開展普通高中學(xué)校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
???以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學(xué)典型”為重點(diǎn)，廣開渠道、緊抓時機(jī)，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
???。
???成立學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設(shè)辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員。
???領(lǐng)導(dǎo)小組。
???下設(shè)辦公室。
???辦公室：資助工作分管領(lǐng)導(dǎo)。
???成?員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
?
???（一）加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助”工作原則，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金等資助政策體系，實(shí)現(xiàn)資助政策進(jìn)班上墻，確保學(xué)生及其家長對高中學(xué)段的資助政策“應(yīng)知盡知”。
???（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強(qiáng)化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學(xué)科配合、各教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制，把“立德樹人”根本任務(wù)融入學(xué)生資助工作全過程。
???（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項(xiàng)目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學(xué)生廣泛關(guān)注的國家助學(xué)金、國家免學(xué)費(fèi)、惠州市免學(xué)費(fèi)等資助項(xiàng)目宣傳到位。
???（二）宣傳好資助項(xiàng)目的辦理流程。加強(qiáng)對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
???（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進(jìn)學(xué)生資助信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，利用學(xué)校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學(xué)生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學(xué)生活動、新生入學(xué)、家長會等重要時間節(jié)點(diǎn)，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項(xiàng)宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
???（四）樹立先進(jìn)典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強(qiáng)自立故事，樹立廣大學(xué)生的道德風(fēng)尚。
???（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊(duì)伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
???(一)階段一：六至八月。
???1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
???2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學(xué)生資助“助、免、獎”具體政策及相關(guān)知識，推薦關(guān)注“中國學(xué)生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚(yáng)誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學(xué)生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，宣傳下一學(xué)段國家各項(xiàng)資助政策，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
???(二)階段二：九至十月。
???1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學(xué)生信息采集；
???2.內(nèi)容及形式：做好新生入學(xué)“綠色通道”政策宣傳和落實(shí)工作。新生入學(xué)前，面向班主任及相關(guān)工作人員，開展家庭經(jīng)濟(jì)困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和助學(xué)金申請?jiān)u定等工作的宣傳培訓(xùn)。新生入學(xué)后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊(duì)伍的作用，結(jié)合班團(tuán)活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學(xué)段各項(xiàng)資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學(xué)生資助政策宣傳進(jìn)校園、進(jìn)教室；做好《關(guān)于普通高中學(xué)校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學(xué)生和家長對資助政策“應(yīng)知盡知”。
???(三)階段三：十一至十二月。
???1.?宣傳及育人方向：勵志教育、社會責(zé)任感教育；
???2.?內(nèi)容及形式：利用班會課、活動課等時間，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生放映愛國勵志、社會責(zé)任類視頻，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)撰寫影評文章，評比出優(yōu)秀影評作品予以表彰。利用校園廣播、校園微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)傳播平臺推送優(yōu)秀勵志文章，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，開展勵志宣傳，讓全校學(xué)生、特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，練就過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)時代擔(dān)當(dāng)。
???(四)階段四：三至六月。
???1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
???2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學(xué)金學(xué)生中選樹自強(qiáng)自立先進(jìn)典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風(fēng)采展示活動，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)和帶動作用，大力弘揚(yáng)時代精神，激勵廣大學(xué)生成長成才。以班會課、校團(tuán)活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點(diǎn)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助。
???（一）把握資助宣傳時機(jī)。在招生工作、新學(xué)期開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，大力宣傳學(xué)生資助政策及其成效，確保學(xué)生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
???（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強(qiáng)化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學(xué)科研活動有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，培育學(xué)生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育和心理健康教育。
???（三）強(qiáng)化資助輿情管理。公布學(xué)校學(xué)生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學(xué)生資助輿情監(jiān)控與應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)受助學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙等警示教育，提升輿情應(yīng)對處置能力，積極穩(wěn)妥應(yīng)對突發(fā)事件。
???（四）加強(qiáng)資助宣傳監(jiān)管。學(xué)校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
???（五）明確任務(wù)壓實(shí)責(zé)任。資助領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌推進(jìn)全年資助宣傳與育人工作，對于學(xué)生資助重點(diǎn)任務(wù)，要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與。辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進(jìn)、跟蹤問效；各班主任在職責(zé)范圍內(nèi)具體負(fù)責(zé)宣傳與育人工作落實(shí)到位，做到一級抓一級、層層抓落實(shí)。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇五
實(shí)施方案是指對某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學(xué)年。作為一名大三的學(xué)生，在過去的兩年里一直擔(dān)任班委為班集體服務(wù)。本學(xué)年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學(xué)院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學(xué)校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。所以本學(xué)年我加入了學(xué)生資助中心的大家庭，隸屬助學(xué)貸款部?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)、生活做一個計(jì)劃，內(nèi)容如下：
助學(xué)貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學(xué)生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學(xué)金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學(xué)金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學(xué)檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學(xué)費(fèi)緩交的相關(guān)工作；
5、協(xié)助學(xué)生工作部（處）做好特困補(bǔ)助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負(fù)責(zé)部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學(xué)習(xí)過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴(yán)謹(jǐn)，耐心。
1、部門內(nèi)部交流。
助學(xué)貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強(qiáng)成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流。
由于院學(xué)生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學(xué)生資助中心正常運(yùn)行。共同把資助中心辦大辦強(qiáng)！
作為一名大三的學(xué)生，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打扎實(shí)是第一要務(wù)，我會在學(xué)習(xí)和工作中找到平衡點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。同時幫助中心里的學(xué)弟學(xué)妹擺脫學(xué)習(xí)中的種種困惑，督促他們提高學(xué)習(xí)成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
加入學(xué)生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽(yù)為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。
學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學(xué)生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況學(xué)生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學(xué)生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?。
（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請表》，并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評審小組對申請資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學(xué)校將資助名單，審核確定。
3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。
資助資金實(shí)行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁擠占、挪用。
1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》（教財(cái)〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步開展普通高中學(xué)校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學(xué)典型”為重點(diǎn)，廣開渠道、緊抓時機(jī)，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設(shè)辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張惠強(qiáng)。
副組長：曾文亮林劍明。
下設(shè)辦公室。
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助”工作原則，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金等資助政策體系，實(shí)現(xiàn)資助政策進(jìn)班上墻，確保學(xué)生及其家長對高中學(xué)段的資助政策“應(yīng)知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強(qiáng)化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學(xué)科配合、各教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制，把“立德樹人”根本任務(wù)融入學(xué)生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項(xiàng)目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學(xué)生廣泛關(guān)注的國家助學(xué)金、國家免學(xué)費(fèi)、惠州市免學(xué)費(fèi)等資助項(xiàng)目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項(xiàng)目的辦理流程。加強(qiáng)對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進(jìn)學(xué)生資助信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，利用學(xué)校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學(xué)生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學(xué)生活動、新生入學(xué)、家長會等重要時間節(jié)點(diǎn)，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項(xiàng)宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
（四）樹立先進(jìn)典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強(qiáng)自立故事，樹立廣大學(xué)生的道德風(fēng)尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊(duì)伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學(xué)生資助“助、免、獎”具體政策及相關(guān)知識，推薦關(guān)注“中國學(xué)生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚(yáng)誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學(xué)生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，宣傳下一學(xué)段國家各項(xiàng)資助政策，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學(xué)生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學(xué)“綠色通道”政策宣傳和落實(shí)工作。新生入學(xué)前，面向班主任及相關(guān)工作人員，開展家庭經(jīng)濟(jì)困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和助學(xué)金申請?jiān)u定等工作的宣傳培訓(xùn)。新生入學(xué)后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊(duì)伍的作用，結(jié)合班團(tuán)活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學(xué)段各項(xiàng)資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學(xué)生資助政策宣傳進(jìn)校園、進(jìn)教室；做好《關(guān)于普通高中學(xué)校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學(xué)生和家長對資助政策“應(yīng)知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責(zé)任感教育；
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學(xué)金學(xué)生中選樹自強(qiáng)自立先進(jìn)典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風(fēng)采展示活動，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)和帶動作用，大力弘揚(yáng)時代精神，激勵廣大學(xué)生成長成才。以班會課、校團(tuán)活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點(diǎn)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機(jī)。在招生工作、新學(xué)期開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，大力宣傳學(xué)生資助政策及其成效，確保學(xué)生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強(qiáng)化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學(xué)科研活動有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，培育學(xué)生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育和心理健康教育。
（三）強(qiáng)化資助輿情管理。公布學(xué)校學(xué)生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學(xué)生資助輿情監(jiān)控與應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)受助學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙等警示教育，提升輿情應(yīng)對處置能力，積極穩(wěn)妥應(yīng)對突發(fā)事件。
（四）加強(qiáng)資助宣傳監(jiān)管。學(xué)校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務(wù)壓實(shí)責(zé)任。資助領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌推進(jìn)全年資助宣傳與育人工作，對于學(xué)生資助重點(diǎn)任務(wù)，要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與。辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進(jìn)、跟蹤問效；各班主任在職責(zé)范圍內(nèi)具體負(fù)責(zé)宣傳與育人工作落實(shí)到位，做到一級抓一級、層層抓落實(shí)。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇六
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨提出的"立黨為公，執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施"科教興國"和"人才強(qiáng)國"戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會均等地接受教育的權(quán)利。現(xiàn)將今年秋我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以園長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核。
3、上榜公示，公開透明。堅(jiān)持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村。
計(jì)劃。
生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報的信息。
資助項(xiàng)目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。
回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇七
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，中央部門所屬各高等學(xué)校:。
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。近年來，國家不斷加大財(cái)政投入，已建立起覆蓋學(xué)前教育到研究生教育各個學(xué)段的學(xué)生資助政策體系。學(xué)生資助政策體系內(nèi)容豐富，需不斷加強(qiáng)宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受到黨和國家的深切關(guān)懷。做好學(xué)生資助政策宣傳工作，有利于社會各界更好地了解國家資助政策，促進(jìn)政策的貫徹落實(shí);有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會監(jiān)督。為進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策宣傳工作，促進(jìn)政策落實(shí)和提升政策效果，現(xiàn)通知如下：
各級教育行政部門、財(cái)政部門、各級各類學(xué)校要建立和完善學(xué)生資助信息發(fā)布制度和年度報告制度，推動學(xué)生資助信息公開的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國家有關(guān)學(xué)生資助政策及信息發(fā)布后，要積極協(xié)調(diào)主要新聞媒體，在重要時段、重要版面及時報道解讀，讓學(xué)生及家長、社會各界廣知相關(guān)政策。要將學(xué)生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內(nèi)容，在各級政府門戶網(wǎng)站、政務(wù)公開網(wǎng)站等及時發(fā)布，回應(yīng)社會關(guān)切，接受社會監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學(xué)等重要時間節(jié)點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對性地加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳，形成集中宣傳態(tài)勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級各類學(xué)校公布的招生簡章，要全面、完整、準(zhǔn)確介紹學(xué)生資助政策;發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書時，必須附帶相關(guān)學(xué)生資助政策介紹資料。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳，加大對學(xué)生、家長、教師等重點(diǎn)人群的宣傳，確保國家資助政策家喻戶曉。要堅(jiān)持用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，大力宣傳各地、各校貫徹落實(shí)國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學(xué)生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內(nèi)容，及時挖掘、大力宣傳受助學(xué)生典型，充分發(fā)揮其勵志、引領(lǐng)作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報電話暢通，及時接受學(xué)生及家長、社會各界咨詢和舉報，做好政策解釋，妥善處理問題。要建立學(xué)生資助工作輿情研判、處置機(jī)制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應(yīng)機(jī)制，對學(xué)生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認(rèn)真分析研判、妥善應(yīng)對處置，并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要主動加強(qiáng)與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用，積極運(yùn)用移動通訊平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等新興媒體，構(gòu)建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進(jìn)學(xué)生資助網(wǎng)站建設(shè)，縣級以上教育行政部門和高校應(yīng)建立專門的學(xué)生資助網(wǎng)站;組織開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪活動，走進(jìn)社區(qū)街道，深入學(xué)生家庭，宣講學(xué)生資助政策;要加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的宣傳力度，消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級各類學(xué)校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學(xué)生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項(xiàng)宣傳活動，努力辦出特色、樹立品牌。
各級教育行政部門、財(cái)政部門要將學(xué)生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)，有序開展宣傳報道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學(xué)生資助工作績效考核機(jī)制，把資助政策宣傳情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生資助工作績效考核體系。全國學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)制訂年度全國學(xué)生資助宣傳工作方案，指導(dǎo)各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作;各地教育行政部門負(fù)責(zé)制訂和落實(shí)本行政區(qū)域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報送全國學(xué)生資助管理中心備案。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)生資助宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支專兼結(jié)合的學(xué)生資助宣傳隊(duì)伍。要大力加強(qiáng)各級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)工作人員和各級各類學(xué)校資助管理人員的能力建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力，使他們能夠準(zhǔn)確解釋、解讀政策，傳播好“學(xué)生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要為學(xué)生資助宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)保障，配備必要的工作設(shè)備，保證學(xué)生資助宣傳工作有效開展。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇八
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神，為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作，特制定本實(shí)施方案。
一、活動主題。
二、活動目的。
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報條件和申請程序，使國家學(xué)生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容。
2、公益活動。
3、感恩勵志教育。
4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰。
6、放發(fā)臨時困難補(bǔ)助金。
四、活動時間安排。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
五、要求。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇九
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神，為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作，特制定本實(shí)施方案。
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報條件和申請程序，使國家學(xué)生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
2、公益活動。
3、感恩勵志教育。
4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
5、202-年資助工作總結(jié)表彰。
6、放發(fā)臨時困難補(bǔ)助金。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開202-年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動，積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策、申報條件和申請程序，認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動，精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動，確?！百Y助”活動順利實(shí)施。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的。
1、由全體教職工與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名貧困生;。
2、具體活動由校黨支部組織進(jìn)行，扶助名單由班級統(tǒng)一安排。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助。
學(xué)困生平時的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)都要給貧困生購買學(xué)習(xí)用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用，要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報黨支部;。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十一
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)202-年關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實(shí)施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，更加關(guān)注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點(diǎn)內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，促進(jìn)他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。
（二）核查特殊困難學(xué)生和一般困難學(xué)生。特殊困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，至少應(yīng)符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟(jì)來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學(xué)生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟(jì)來源的；
7.家庭因遭洪災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、車禍等導(dǎo)致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學(xué)生成長成才的典型事跡。
（四）學(xué)生、家長、教師等社會各界對學(xué)生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實(shí)效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學(xué)生資助政策，通過召開教職工大會、學(xué)生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標(biāo)語、發(fā)放告家長書、召開學(xué)生會、家長會等多種形式，全面宣傳學(xué)生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實(shí)效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學(xué)生和家長感恩報告會，收集受助學(xué)生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實(shí)效。
建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨和國家促進(jìn)教育公平的重要舉措。學(xué)生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學(xué)校要通過宣傳活動，使廣大學(xué)生、家長、教師和社會各界都知曉學(xué)生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標(biāo)語；二是要積極開展資助政策進(jìn)班級、進(jìn)社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學(xué)生、家長和社會各界手中（各班級和學(xué)校校務(wù)公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴(kuò)大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學(xué)生中成長成才的先進(jìn)典型。
3.結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)。
學(xué)生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng)，要把此次宣傳活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，要明確專人扎實(shí)開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十二
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，根據(jù)2020年關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作》的重要講話和《成都市“雞蛋牛奶工程”工作實(shí)施意見》文件精神，緊緊圍繞高新區(qū)社會事業(yè)局教育資助中心工作，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，更加關(guān)注教育公平的良好氛圍。
宣傳的重點(diǎn)內(nèi)容。
（一）為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，促進(jìn)他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。
（二）核查特殊困難學(xué)生和一般困難學(xué)生。特殊困難學(xué)生是指家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，至少應(yīng)符合下列條件之一：
1.無父母養(yǎng)育、無經(jīng)濟(jì)來源或靠親友有限資助的孤兒；
2.學(xué)生本人罹患大病或家庭重要成員患大病的；
5.單親家庭、且單親父（母）無經(jīng)濟(jì)收入、或收入無法維持學(xué)生本人學(xué)習(xí)、生活需要的；
6.父母年事已高，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟(jì)來源的；
7.家庭因遭洪災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、車禍等導(dǎo)致家庭特殊困難的；
8.來自烈士或優(yōu)撫特困家庭的；
9.其他不可抗拒的原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。
（三）獲得資助的優(yōu)秀貧困學(xué)生成長成才的典型事跡。
（四）學(xué)生、家長、教師等社會各界對學(xué)生資助政策的反響。
宣傳的主要方式和步驟。
此次宣傳活動注重實(shí)效，注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，充分利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學(xué)生資助政策，通過召開教職工大會、學(xué)生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。
2、充分利用展板、led宣傳欄、告家長書、微信公眾號等等多種載體，通過街頭宣傳、制作標(biāo)語、發(fā)放告家長書、召開學(xué)生會、家長會等多種形式，全面宣傳學(xué)生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實(shí)效。
3、深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學(xué)生和家長感恩報告會，收集受助學(xué)生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作。
工作要求。
1.高度重視，精心部署。
2.大造聲勢，注重實(shí)效。
建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨和國家促進(jìn)教育公平的重要舉措。學(xué)生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，學(xué)校要通過宣傳活動，使廣大學(xué)生、家長、教師和社會各界都知曉學(xué)生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，一是要在顯眼位臵至少懸掛1幅宣傳標(biāo)語；二是要積極開展資助政策進(jìn)班級、進(jìn)社區(qū)，要制發(fā)告家長書分發(fā)到學(xué)生、家長和社會各界手中（各班級和學(xué)校校務(wù)公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴(kuò)大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、宣傳欄、微信公眾號等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學(xué)生中成長成才的先進(jìn)典型。
3.結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)。
學(xué)生資助政策宣傳，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng)，要把此次宣傳活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，要明確專人扎實(shí)開展好宣傳活動。
4.做好資料收集，及時報送信息。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十三
為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知》（教財(cái)〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步開展普通高中學(xué)校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學(xué)典型”為重點(diǎn)，廣開渠道、緊抓時機(jī)，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
成立學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設(shè)辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關(guān)工作人員和班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張惠強(qiáng)。
副組長：曾文亮林劍明。
下設(shè)辦公室。
辦公室：資助工作分管領(lǐng)導(dǎo)。
成員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助”工作原則，抓住關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金等資助政策體系，實(shí)現(xiàn)資助政策進(jìn)班上墻，確保學(xué)生及其家長對高中學(xué)段的資助政策“應(yīng)知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強(qiáng)化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學(xué)科配合、各教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制，把“立德樹人”根本任務(wù)融入學(xué)生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項(xiàng)目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學(xué)生廣泛關(guān)注的國家助學(xué)金、國家免學(xué)費(fèi)、惠州市免學(xué)費(fèi)等資助項(xiàng)目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項(xiàng)目的辦理流程。加強(qiáng)對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進(jìn)學(xué)生資助信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，利用學(xué)校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學(xué)生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學(xué)生活動、新生入學(xué)、家長會等重要時間節(jié)點(diǎn)，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項(xiàng)宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
（四）樹立先進(jìn)典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強(qiáng)自立故事，樹立廣大學(xué)生的道德風(fēng)尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊(duì)伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關(guān)懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學(xué)生資助“助、免、獎”具體政策及相關(guān)知識，推薦關(guān)注“中國學(xué)生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚(yáng)誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學(xué)生畢業(yè)前夕關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，宣傳下一學(xué)段國家各項(xiàng)資助政策，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學(xué)生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學(xué)“綠色通道”政策宣傳和落實(shí)工作。新生入學(xué)前，面向班主任及相關(guān)工作人員，開展家庭經(jīng)濟(jì)困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和助學(xué)金申請?jiān)u定等工作的宣傳培訓(xùn)。新生入學(xué)后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊(duì)伍的作用，結(jié)合班團(tuán)活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學(xué)段各項(xiàng)資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學(xué)生資助政策宣傳進(jìn)校園、進(jìn)教室；做好《關(guān)于普通高中學(xué)校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學(xué)生和家長對資助政策“應(yīng)知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.宣傳及育人方向：勵志教育、社會責(zé)任感教育；
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學(xué)金學(xué)生中選樹自強(qiáng)自立先進(jìn)典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風(fēng)采展示活動，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)和帶動作用，大力弘揚(yáng)時代精神，激勵廣大學(xué)生成長成才。以班會課、校團(tuán)活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點(diǎn)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關(guān)懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機(jī)。在招生工作、新學(xué)期開學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，大力宣傳學(xué)生資助政策及其成效，確保學(xué)生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強(qiáng)化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學(xué)科研活動有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，培育學(xué)生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育和心理健康教育。
（三）強(qiáng)化資助輿情管理。公布學(xué)校學(xué)生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學(xué)生資助輿情監(jiān)控與應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)受助學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙等警示教育，提升輿情應(yīng)對處置能力，積極穩(wěn)妥應(yīng)對突發(fā)事件。
（四）加強(qiáng)資助宣傳監(jiān)管。學(xué)校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務(wù)壓實(shí)責(zé)任。資助領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌推進(jìn)全年資助宣傳與育人工作，對于學(xué)生資助重點(diǎn)任務(wù)，要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與。辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進(jìn)、跟蹤問效；各班主任在職責(zé)范圍內(nèi)具體負(fù)責(zé)宣傳與育人工作落實(shí)到位，做到一級抓一級、層層抓落實(shí)。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十四
xxx同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負(fù)責(zé)人。20xx年以來，xxx同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負(fù)責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負(fù)責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負(fù)責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難)百分之百享受資助。
3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準(zhǔn)確。他積教育扶貧各項(xiàng)活動;國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動，并捐獻(xiàn)了自己的愛心。
4.及時準(zhǔn)確按要求上報各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準(zhǔn)確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費(fèi)，入園資助活動，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(包括建檔立卡等四類人)免除學(xué)雜費(fèi)，免除課本費(fèi)，補(bǔ)寄學(xué)生生活費(fèi)(未寄宿的開“天窗”補(bǔ))，對3-6年級的困難學(xué)生(建檔立卡等四類人)免教輔費(fèi)。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊(duì)向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運(yùn)動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔(dān)任捐贈活動主持人。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難四類人)資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進(jìn)工作者。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)國家各項(xiàng)學(xué)生資助政策宣傳，建立宣傳教育長效機(jī)制，推動資助育人工作健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定學(xué)生資助宣傳工作方案。
為不斷加強(qiáng)對學(xué)生資助工作的宣傳，進(jìn)一步提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。我校緊緊圍繞“精準(zhǔn)資助”工作原則，充分利用宣傳冊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，以:資助政策宣傳為基礎(chǔ)，以成效宣傳為重點(diǎn)，以各類活動為載體，全面、準(zhǔn)確、主動、及時地宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的政策舉措、執(zhí)行情況和工作成效，爭取做到學(xué)生資助政策家喻戶曉、廣大師生應(yīng)知盡知、社會各界廣泛支持。進(jìn)一步促進(jìn)政策落實(shí)，提升資助效果。
（一）宣傳好國家學(xué)生資助政策體系。要不斷加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳，尤其是要將家長普遍關(guān)心、學(xué)生廣泛關(guān)注的資助項(xiàng)目宣傳到位，讓廣大師生充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解學(xué)校在學(xué)生資助方面的工作動態(tài)和政策成效。
（二）設(shè)計(jì)好資助工作的宣傳形式。加強(qiáng)與校內(nèi)外新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮宣傳手冊、廣播，宣傳欄等傳統(tǒng)媒介作用，積極運(yùn)用移動通訊平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等新媒體，充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、班級群等載體開展日常宣傳，構(gòu)建覆蓋廣、效率高的資助信息融合傳播體系。牢固利用好課堂、公寓、校園等教學(xué)生活區(qū)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳，要抓住招生季、應(yīng)征入伍季、新生入學(xué)季、畢業(yè)離校季等進(jìn)行定時宣傳。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。要堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)生資助信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)；利用招生、開學(xué)、牛業(yè)、“兩會”等重要時間節(jié)點(diǎn)，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料，通過各類媒體平臺進(jìn)行信息發(fā)布，全面介紹資助政策。認(rèn)真落實(shí)資助政策“兩節(jié)課”宣教制度，在開學(xué)時給學(xué)生上一節(jié)本學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，宣傳在校期間、學(xué)校制定的各項(xiàng)資助政策及具體的申領(lǐng)流程；畢業(yè)前上一節(jié)下一學(xué)習(xí)階段資助政策宣傳課，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)前熟知有關(guān)政策內(nèi)容，同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項(xiàng)宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
（四）樹立好受助學(xué)生先進(jìn)典型事跡。要著力借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境；深入挖掘資助典型，傳遞資助聲音，樹立廣大學(xué)生的道德風(fēng)尚，并以此為契機(jī)，宣傳資助政策，弘揚(yáng)資助育人主旋律；注重培養(yǎng)和積累，爭取推出富有特色的資助工作宣傳形式和品牌活動。
（五）培養(yǎng)好資助工作宣傳隊(duì)伍。要安排有宣傳工作經(jīng)驗(yàn)、熱愛資助工作的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)資助宣傳；激發(fā)學(xué)生的廣泛參與性，調(diào)動廣大教職員工的積極性，正面引領(lǐng)社會各界力量參與到學(xué)生資助工作中來；注重對資助宣傳人員的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，嚴(yán)把資助宣傳路徑，正面宣傳引導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要充分認(rèn)識，高度重視，統(tǒng)籌安排，成立學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大資助工作督導(dǎo)力度，做到分工明確，責(zé)任到人，建立宣傳工作長效機(jī)制，利用宣傳資源，把握宣傳時點(diǎn)，改進(jìn)宣傳方式，增進(jìn)宣傳效果。
（二）健全工作機(jī)制。各學(xué)院要建立健全資助工作信息發(fā)布機(jī)制、資助政策“兩節(jié)課”宣教制度、宣傳品發(fā)放制度、資助輿情處置機(jī)制、學(xué)生資助宣傳工作保障機(jī)制，通過組織學(xué)習(xí)各級資助政策文件，把宣傳重點(diǎn)統(tǒng)一到上級主管部門和學(xué)校的要求上來，把具體工作任務(wù)做細(xì)做實(shí)。
（三）注重總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合自身實(shí)際，挖掘已有經(jīng)驗(yàn)，梳理存在問題；科學(xué)制定并有效落實(shí)切實(shí)可行的宣傳方案，把握精準(zhǔn)定位，突出學(xué)院特色；深化活動總結(jié)，促進(jìn)工作提升。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十六
20**年，我校在全面總結(jié)20**年工作的基礎(chǔ)上，緊緊把握好上級關(guān)于資助工作的各項(xiàng)政策，落實(shí)好相關(guān)資助任務(wù)，緊緊圍繞教育局關(guān)于資助工作的具體安排，提高資助工作的質(zhì)量和水平，著力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作責(zé)任目標(biāo)。特制定此工作計(jì)劃。
一是認(rèn)真細(xì)致做好20**年我鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款的發(fā)放工作，在總結(jié)20**年發(fā)放經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提前做今年暑期助學(xué)貸款發(fā)放前期準(zhǔn)備工作，為貸款學(xué)生提供周到、滿意的服務(wù);全面、足額、按時回收20**年全鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達(dá)到100%。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發(fā)放與管理工作。
三是著力寄宿制學(xué)校伙食資金的監(jiān)管，進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校家庭困難寄宿生資助的審核、發(fā)放與管理工作。
四是完成上級交給的其它資助工作。
為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項(xiàng)工作。
(一)完善機(jī)制，確保資助工作制度化、規(guī)范化。
為了保證國家各項(xiàng)資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，在總結(jié)上年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機(jī)制建設(shè)。
1、完善政策宣傳機(jī)制。
為了讓老百姓了解國家的各項(xiàng)資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機(jī)制。實(shí)施資助政策宣傳月活動，首先繼續(xù)做到“四個一”，即在當(dāng)?shù)毓娞幹谱饕环谰眯詫W(xué)生資助政策宣傳欄，向每個學(xué)生發(fā)放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標(biāo)語;各學(xué)校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標(biāo)語、有貼畫;各學(xué)校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。
2、完善制度管理機(jī)制。
法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，繼續(xù)堅(jiān)持“逐級認(rèn)定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學(xué)生資助管理體系，具體負(fù)責(zé)各校的資助工作。認(rèn)真總結(jié)生源地信用助學(xué)貸款的工作經(jīng)驗(yàn)，研究對策，理順工作關(guān)系，建立相應(yīng)的.管理機(jī)制，確保今年我鎮(zhèn)生源地信用助學(xué)貸款工作順利進(jìn)行。
3、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。
加強(qiáng)對各項(xiàng)資助資金的監(jiān)督、檢查力度，堅(jiān)決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。一是加強(qiáng)對學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段資助審核工作，嚴(yán)格按照學(xué)生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學(xué)校共同把關(guān)的審核申報程序。二是定期對資助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放進(jìn)行檢查，確保資助資金落實(shí)到學(xué)生身上，確保資助資金的使用和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強(qiáng)對全鎮(zhèn)小學(xué)(幼兒園)伙食資金的審計(jì)檢查，把伙食資金全部用到學(xué)生的生活上，提高伙食質(zhì)量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。
4、建立上下一致機(jī)制，如期完成20**年貸款回收任務(wù)。
為認(rèn)真落實(shí)財(cái)政部、教育部、銀監(jiān)會《關(guān)于大力開展生源地信用助學(xué)貸款的通知》196號)和廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳、教育廳、中國銀行監(jiān)督管理委員會廣西監(jiān)管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學(xué)生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學(xué)生的本息回收上繳任務(wù)。
(二)善于思考，把握資助工作規(guī)律。
學(xué)生資助工作是一項(xiàng)嶄新的工作，政策性強(qiáng)，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學(xué)前教育和義務(wù)教育資助經(jīng)費(fèi)有序發(fā)放，如何構(gòu)筑順暢的學(xué)生資助工作體系，如何對貧困學(xué)生既進(jìn)行資金物質(zhì)方面的資助，又要加強(qiáng)誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結(jié)，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結(jié)自身的典型經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學(xué)校和學(xué)生的意見和建議。研究生源地信用助學(xué)貸款的辦理程序和相關(guān)政策，研究學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放機(jī)制，研究探索將資助工作進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當(dāng)，并且不斷總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
(三)不斷學(xué)習(xí)，提高資助工作和水平。
本年度，學(xué)生資助管理中心工作人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學(xué)習(xí)提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。
2)做好20**年春學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段幼兒學(xué)生異動確認(rèn)工作;。
3)完成生源地信用助學(xué)貸款部分學(xué)生的提前還款工作;。
4)三月份深入開展“學(xué)生資助政策”宣傳月活動。
1)對20**年學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)生資助資金的發(fā)放與管理工作進(jìn)行檢查;。
2)對寄宿制學(xué)生伙食資金使用情況進(jìn)行審計(jì)、檢查;。
3)完成20**年春學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)困難家庭幼兒學(xué)生補(bǔ)助發(fā)放工作;。
4)做好20**年春期資助工作總結(jié)，整理資料歸檔入盒。
9-10月份。
2)完成生源地信用助學(xué)貸款部分學(xué)生的提前還款工作;。
3)完成本年度生源地信用助學(xué)貸款的發(fā)放工作。
1)完成本年度生源地信用助學(xué)貸款學(xué)生的本金、利息回收工作;。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十七
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件的精神，為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉，深入人心，確保各項(xiàng)政策的順利實(shí)施，我校決定實(shí)施學(xué)生資助政策的宣傳，制定本實(shí)施方案。
宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識，讓每個學(xué)生充分了解大學(xué)生資助政策，掌握國家獎勵、援助、貸款、償還、償還等資助項(xiàng)目`申請條件和程序使國家學(xué)生資助政策深入師生，確保國家資助政策的順利實(shí)施，確保貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)生，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時回報國家和社會。
1.宣傳資助政策。
2.公益活動。
3.感謝勵志教育。
4.經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
5、20xx年度資助工作總結(jié)表彰。
6.發(fā)放臨時困難補(bǔ)貼。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動，積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策、申報條件和申請程序，認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動，精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動，確?！百Y助”活動順利實(shí)施。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學(xué)年。作為一名大三的學(xué)生，在過去的兩年里一直擔(dān)任班委為班集體服務(wù)。本學(xué)年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學(xué)院的工作中，利用自己的特長為這所培養(yǎng)我的學(xué)校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。所以本學(xué)年我加入了學(xué)生資助中心的大家庭，隸屬助學(xué)貸款部?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)、生活做一個計(jì)劃，內(nèi)容如下：
助學(xué)貸款部的本職工作是：
1、協(xié)助學(xué)生資助中心做好國家貧困生的材料收集、審核、助學(xué)金發(fā)放等工作；
2、組織開展國家獎助學(xué)金政策宣傳咨詢活動；
3、建立并不斷完善國家助學(xué)檔案及貧困生管理數(shù)據(jù)庫；
4、協(xié)助資助中心做好特困生學(xué)費(fèi)緩交的相關(guān)工作；
5、協(xié)助學(xué)生工作部（處）做好特困補(bǔ)助及寒衣的發(fā)放工作；
6、負(fù)責(zé)部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學(xué)習(xí)過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度要求很高，所以在工作態(tài)度方面，我會做到嚴(yán)謹(jǐn)，耐心。
1、部門內(nèi)部交流。
助學(xué)貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強(qiáng)成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流。
由于院學(xué)生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學(xué)生資助中心正常運(yùn)行。共同把資助中心辦大辦強(qiáng)！
作為一名大三的學(xué)生，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打扎實(shí)是第一要務(wù)，我會在學(xué)習(xí)和工作中找到平衡點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。同時幫助中心里的學(xué)弟學(xué)妹擺脫學(xué)習(xí)中的種種困惑，督促他們提高學(xué)習(xí)成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
加入學(xué)生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽(yù)為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇十九
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，落實(shí)立德樹人的根你本任務(wù)，做好秋季入學(xué)政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進(jìn)我校招生工作的圓滿順利進(jìn)行，按照市教育局《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好2018年普通中小學(xué)招生政策宣傳實(shí)施方案公布如下：
1、成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員的招生政策宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)2018年度招生政策宣傳工作。
組長：苗xx。
副組長：駱xx。
成員：史xx、李xx、張xx、何xx、朱xx、冷xx、周x、吳x。
2、加強(qiáng)招生政策宣傳隊(duì)伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實(shí)的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導(dǎo)向作用,樹立學(xué)校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
（一）建立健全宣傳工作責(zé)任制??。
招生政策宣傳工作組在學(xué)校招生政策宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由縣區(qū)招生組負(fù)責(zé),各招生組負(fù)責(zé)人要親自參與宣傳工作的管理和指導(dǎo),保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
（二）建立招生政策宣傳全員化制度??。
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴(kuò)大招生政策宣傳隊(duì)伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學(xué)子和家長了解相關(guān)政策規(guī)定。
招生政策宣傳工作結(jié)束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實(shí)際效果,對表現(xiàn)出色的個人進(jìn)行評比表彰并授予"阜陽五中2018年度招生政策宣傳工作先進(jìn)個人"稱號。
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，建立一支能力強(qiáng),相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊(duì)伍。
教務(wù)處于5月中旬召開2018年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認(rèn)識新形勢下招生政策工作面臨的新特點(diǎn),新要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校2018年招生計(jì)劃。
學(xué)校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進(jìn)行培訓(xùn),確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關(guān)政策和規(guī)定。
（一）教育部招生工作“十項(xiàng)嚴(yán)禁”
嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生；
嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；
嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；旌险猩?、混合編班；
嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源；
嚴(yán)禁任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”；
嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)；
嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班；
嚴(yán)禁初高中學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率；
嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
（二）特殊群體入學(xué)須知。
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務(wù)教育，由父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等（具體材料由各地確定），向居住地所在入學(xué)區(qū)域的學(xué)校提出就讀申請，學(xué)校因?qū)W位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學(xué)校就讀，實(shí)行混合編班和統(tǒng)一管理，加強(qiáng)隨遷子女教育管理服務(wù)，保障隨遷子女平等接受教育；隨遷子女在我省流入地參加初中學(xué)業(yè)水平考試和報考普通高中學(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學(xué)校招考錄?。ê谕馐】荚嚮卦浫。┑膶W(xué)生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣（區(qū)）教育行政部門制定。
（三）學(xué)生學(xué)籍管理。
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)學(xué)籍信息化管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》有關(guān)要求，我校要嚴(yán)格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學(xué)生入學(xué)后，原來已有學(xué)籍的，要通過學(xué)籍系統(tǒng)為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍，原來沒有學(xué)籍的，要為學(xué)生新建學(xué)籍；學(xué)生沒有到校報到入學(xué)的，學(xué)校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W(xué)籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學(xué)籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學(xué)籍學(xué)生。
（四）招生范圍。
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣（市、區(qū)）屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學(xué)業(yè)水平考試、未達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線、未填報志愿的學(xué)生。同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）的普通高中學(xué)生嚴(yán)禁借讀。堅(jiān)決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學(xué)校自主招生安排在中考后進(jìn)行，自主招生計(jì)劃不得超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃的5%。
（五）關(guān)于政策性加分。
根據(jù)教育廳相關(guān)文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項(xiàng)目一律取消。同一考生如符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)分值加分，不得重復(fù)加分。
（2）臺灣籍考生在其初中學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔；
（3）烈士子女考生在其初中學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔；
（4）少數(shù)民族考生在其初中學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上增加5分投檔；
（5）援疆和援藏人員子女，在其初中學(xué)業(yè)考試成績上增加10分投檔；
（7）公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關(guān)政策另行規(guī)定。
（六）關(guān)于招生錄取流程。
各級教育行政部門、有關(guān)學(xué)校和教師等，應(yīng)尊重考生填報志愿的權(quán)利，不能強(qiáng)迫學(xué)生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學(xué)志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學(xué)校都要依據(jù)學(xué)生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行錄取。任何學(xué)校都不得以入學(xué)保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關(guān)的費(fèi)用。參加中考并被志愿學(xué)校錄取的考生，應(yīng)在規(guī)定時間持錄取通知書到學(xué)校報到并辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學(xué)校說明原因的視為放棄普通高中就讀機(jī)會，其它任何普通高中學(xué)校不得錄取。普通高中學(xué)生報到后，學(xué)籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學(xué)生注冊學(xué)籍。
（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),增強(qiáng)招生宣傳的引導(dǎo)與覆蓋功能。
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省2018年招生各項(xiàng)規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務(wù),對考生的問題在第一時間進(jìn)行回復(fù)；網(wǎng)上公布"阜陽五中2018年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡(luò)的電話,讓考生和家長直接向負(fù)責(zé)老師咨詢有關(guān)問題。
（二）精心制作各類招生政策宣傳材料。
精心制作2018年招生政策宣傳海報,我校招生計(jì)劃以及招生宣傳彩頁,免費(fèi)發(fā)放到各中學(xué),進(jìn)一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳。
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。具體安排如下：
專欄二(教務(wù)處負(fù)責(zé))主要宣傳我市出臺的一系列招生入學(xué)規(guī)章制度。
專欄三(政教處負(fù)責(zé))正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學(xué)之星等。
（四）橫幅宣傳。
在校大門、教學(xué)樓、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導(dǎo)人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念。
（一）設(shè)立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢。
招生政策咨詢和接待工作是學(xué)校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負(fù)責(zé)電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關(guān)招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
（二）明確職責(zé),強(qiáng)化崗位責(zé)任制管理。
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責(zé),招生咨詢工作人員實(shí)行"首問負(fù)責(zé)制",微笑服務(wù),熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從2018年5月底起至2018年7月底止。具體步驟為：
第一階段?準(zhǔn)備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段?制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段?攻堅(jiān)階段(7月1日至7月30日)。7月市學(xué)校招生政策宣傳工作的攻堅(jiān)階段，要采取多種形式、運(yùn)用多種方法、使用多種手段進(jìn)行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應(yīng)，以對2018年我校的招生工作起到重要的促進(jìn)作用。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇二十
弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的。
1、由全體教職工與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名貧困生。
2、具體活動由校黨支部組織進(jìn)行，扶助名單由班級統(tǒng)一安排。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源。有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)。要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助。
學(xué)困生平時的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)都要給貧困生購買學(xué)習(xí)用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用，要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項(xiàng)活動，并落實(shí)到具體行動上。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性。
3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報黨支部。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇二十一
為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神，講解學(xué)生資助“獎、貸、助、勤、免、補(bǔ)”政策體系，說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務(wù)，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長，了解學(xué)生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強(qiáng)典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生，經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實(shí)踐、旅行等機(jī)會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán)。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團(tuán)”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學(xué)生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點(diǎn)做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進(jìn)展情況，增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定、入學(xué)報到“綠色通道”、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生，講清還款程序和違約責(zé)任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，對于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù)，要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與，積極協(xié)調(diào)、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。
小學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案篇二十二
為切實(shí)做好資助政策的宣傳，提高學(xué)生家長對資助政策的知曉度和滿意度，更好地落實(shí)上級有關(guān)資助政策和教體局《資助政策宣傳工作計(jì)劃》的通知精神，制定本校學(xué)生資助政策宣傳工作實(shí)施方案。
1、校內(nèi)宣傳做到“六個一”：即設(shè)立一幅永久性的學(xué)生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長學(xué)生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓(xùn)會、懸掛一幅宣傳標(biāo)語。
2、適時開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題感恩活動。
(二)、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪。
組織受助學(xué)生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪”行動，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)家庭，消除盲區(qū)和死角。，(三)、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作。
畢業(yè)前，上一節(jié)下一學(xué)段資助政策宣傳課，讓學(xué)生了解下一學(xué)段學(xué)生自治政策?！皟尚拧笔侵搁_學(xué)為每一名在校學(xué)生家長寫一封本學(xué)段資助政策宣傳信，學(xué)生享受資助政策后再為每一名享受資助的學(xué)生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實(shí)做到政策宣傳全覆蓋。
(四)保持資助熱線電話暢通。公布負(fù)責(zé)老師電話，隨時答疑解惑、解決問題。
(五)加強(qiáng)隊(duì)伍、制度建設(shè)1、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)生資助政策宣傳與解讀第一責(zé)任人。要把班級管理與資助政策宣傳結(jié)合起來、把學(xué)生資助與立德樹人結(jié)合起來，把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責(zé)任感教育郵寄結(jié)合起來。積極組織學(xué)生參加《助學(xué).筑夢.鑄人》主題教育。
2、健全宣傳機(jī)制。嚴(yán)格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴(yán)格把握尺度、合理選擇時機(jī)，運(yùn)用有效方式，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容。
2、健全并創(chuàng)新宣傳機(jī)制。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時效性與長效型，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
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