心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會(huì)，可能是時(shí)候總結(jié)一下了。心得體會(huì)能夠讓我們明確自己的成就和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)自己的心得體會(huì)的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的方向和提升的空間。一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和收獲，我希望通過(guò)總結(jié)來(lái)深化對(duì)這些體會(huì)的理解。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展。小編為大家整理了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
法律課的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著法律意識(shí)的提高和法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律通識(shí)課逐漸走進(jìn)了高校課堂。這門(mén)課程涵蓋了法律基礎(chǔ)知識(shí)、法律實(shí)踐案例、法律科普等內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地了解法律，提升法律素養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我有幸選修了這門(mén)課程，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)法律通識(shí)課的心得體會(huì)。
首先，法律通識(shí)課為我打開(kāi)了法律世界的大門(mén)。在這門(mén)課中，我們了解了法律的基本概念、法律體系、法律職業(yè)等方面的知識(shí)。以前，我對(duì)法律只是一知半解，有時(shí)還會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生畏懼感。但通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到法律是一門(mén)重要的社會(huì)科學(xué)，它關(guān)乎人們的生活和權(quán)益，也是社會(huì)秩序和公平正義的基石。通過(guò)對(duì)法律的全面了解，我深刻意識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，法律通識(shí)課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這門(mén)課程采用了案例分析、辯論討論、實(shí)地考察等教學(xué)方法，使我們能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，積極參與課堂討論。通過(guò)與同學(xué)們的交流和辯論，我學(xué)會(huì)了客觀分析問(wèn)題、權(quán)衡利弊、找出問(wèn)題的本質(zhì)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我也意識(shí)到法律在其中發(fā)揮的作用，從而更準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，提出合理的解決方案。這樣的能力不僅在法律問(wèn)題中有用，在日常生活中也能派上用場(chǎng)。
再次，法律通識(shí)課拓寬了我的社會(huì)視野。在這門(mén)課中，我們學(xué)習(xí)了一系列真實(shí)的法律案例，了解了法律實(shí)踐中各種不同的情境和矛盾。通過(guò)對(duì)案例的分析和討論，我得以深入了解社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。法律通識(shí)課還給我們提供了參觀法庭、實(shí)地調(diào)研的機(jī)會(huì)，親身感受了司法實(shí)踐的全過(guò)程。這一系列經(jīng)歷使我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加全面，對(duì)法律的運(yùn)行機(jī)制和與社會(huì)的關(guān)系有了更深刻的理解。
此外，法律通識(shí)課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這門(mén)課中，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行課堂活動(dòng)和任務(wù)完成。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、協(xié)作和溝通，學(xué)會(huì)了與他人共同分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案。在共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)了包容和謙虛的態(tài)度。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我與他人合作的能力，也為我今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，法律通識(shí)課是高校開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程，對(duì)于提升學(xué)生的法律素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、拓寬學(xué)生的社會(huì)視野以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力等方面起到了重要作用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更深入的了解，也在思維和能力上得到了全面的提升。未來(lái)，我會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
法律課的心得體會(huì)篇二
在大學(xué)的法律課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的思維和分析能力。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)法律體系的構(gòu)建、法律原則的運(yùn)用等方面有了更加全面的了解。以下是我對(duì)法律課的心得體會(huì)。
首先，法律課讓我感受到了法律的權(quán)威性和普適性。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課程，我了解到法律是國(guó)家權(quán)力的體現(xiàn)，是一切公民都需要遵循的規(guī)則。無(wú)論身處何地，法律都是平等對(duì)待每一個(gè)人的。法律的權(quán)威性使我深刻認(rèn)識(shí)到違法行為的嚴(yán)重性和后果。同時(shí)，法律的普適性讓我明白法律不僅僅是司法領(lǐng)域的專用工具，它貫穿于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和層面，關(guān)乎每個(gè)人的權(quán)益和責(zé)任。
其次，法律課使我了解到法律是公平與正義的守護(hù)者。在法律的框架下，每個(gè)人都應(yīng)該受到公平和正義的保護(hù)。法律能夠?qū)ι鐣?huì)中的不公平行為進(jìn)行制裁，為受害人伸張正義。學(xué)習(xí)法律課可以讓我更加了解司法系統(tǒng)的機(jī)制和運(yùn)行方式，使我對(duì)法律的應(yīng)用和實(shí)踐有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這不僅提高了我對(duì)社會(huì)公平與正義的追求，也讓我具備了一定的法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
再次，法律課啟發(fā)了我的思考和分析能力。在課堂上，老師會(huì)提出一些真實(shí)的案例，并引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和思考。這些案例有時(shí)具有復(fù)雜性和爭(zhēng)議性，需要我們仔細(xì)審視和分析。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提煉問(wèn)題的核心，逐步形成自己的觀點(diǎn)和分析框架。這個(gè)過(guò)程提高了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，為我將來(lái)處理復(fù)雜問(wèn)題提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。
此外，法律課讓我認(rèn)識(shí)到法律與倫理道德之間的關(guān)系。法律與倫理道德密不可分，二者相輔相成。法律是規(guī)范社會(huì)行為的最低標(biāo)準(zhǔn)，而倫理道德則是對(duì)人們行為的高追求。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課程，我明白了法律的限制性和約束性，以及倫理道德的引導(dǎo)性和規(guī)范性。只有在法律的基礎(chǔ)上，我們才能更好地思考倫理問(wèn)題，并作出正確的判斷。
最后，法律課還激發(fā)了我對(duì)法律職業(yè)的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課程，我對(duì)法律行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)法律職業(yè)充滿了向往。我意識(shí)到法律行業(yè)不僅有挑戰(zhàn)性和成就感，更有責(zé)任和使命感。我開(kāi)始思考將來(lái)是否選擇法學(xué)專業(yè)，以使我能為社會(huì)公平正義和人民群眾的利益做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，法律課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課程，我對(duì)法律的權(quán)威性和普適性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)公平正義和法律運(yùn)行機(jī)制有了更清晰的理解。同時(shí)，法律課也提高了我的思考和分析能力，并在我內(nèi)心埋下了對(duì)法律職業(yè)的種子。我相信，這門(mén)課程將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。
法律課的心得體會(huì)篇三
法律安全知識(shí)課程已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)人們不可或缺的一部分。在我們生活的過(guò)程中，我們不時(shí)會(huì)遇到一些與法律有關(guān)的問(wèn)題，如果我們?nèi)狈ψ銐虻姆芍R(shí)，我們可能會(huì)不知所措，甚至惹上麻煩。因此，學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)是非常重要的。本文將分享我在學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：課程內(nèi)容。
在法律安全知識(shí)課中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于法律法規(guī)、法律條款和法律程序的規(guī)定。這些內(nèi)容對(duì)我們了解和遵守法律，提高自我保護(hù)能力十分必要，它們可以給我們提供在日常生活中做出明智決策的基礎(chǔ)知識(shí)。
第三段：知識(shí)的實(shí)踐。
學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)是為了能夠運(yùn)用到實(shí)踐生活中。當(dāng)我們面臨著可能違法的情況時(shí)，我們能夠根據(jù)在課程中學(xué)到的知識(shí)有效地應(yīng)對(duì)這些情況。例如，在租房中，我們要謹(jǐn)慎擬定租約，避免出現(xiàn)漏洞；在交通中，我們要遵守交通規(guī)則，尤其是遵守紅綠燈，這是能夠提高道路交通的安全性的重要原則。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)，我們能夠更好地遵守法律法規(guī)，保護(hù)我們的人身財(cái)產(chǎn)安全，從而減少社會(huì)上的犯罪事件。以往許多罪案的發(fā)生，往往是因?yàn)榉缸锵右扇撕褪芎θ酥g缺乏足夠的法律知識(shí)，從而導(dǎo)致法律無(wú)法得到充分維護(hù)。當(dāng)我們有了更多的法律知識(shí)，我們就可以更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
總之，經(jīng)過(guò)本次法律安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，法律安全知識(shí)是維護(hù)我們自己的合法權(quán)益的基本素質(zhì)，是每個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)所必須掌握的一項(xiàng)重要技能。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在法律安全知識(shí)方面有了更多的收獲和認(rèn)識(shí)，這不僅讓我對(duì)自己的生活更加安全和有保障，同時(shí)也讓我對(duì)社會(huì)更有信心。希望能夠鼓勵(lì)更多的人認(rèn)識(shí)到法律安全知識(shí)的重要性，并積極參與到相關(guān)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
法律課的心得體會(huì)篇四
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例（草案）》培訓(xùn)課程?！秳趧?dòng)合同法》雖從一審到四審經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對(duì)的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動(dòng)合同等問(wèn)題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動(dòng)關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動(dòng)者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動(dòng)合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會(huì)保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移等幾個(gè)方面做一總結(jié)匯報(bào)。
我院每年都參加全國(guó)各地組織的大型招聘會(huì)，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊(duì)伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識(shí)、德”四個(gè)方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時(shí)應(yīng)對(duì)其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動(dòng)關(guān)系、檔案及保險(xiǎn)情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好。《勞動(dòng)合同法》第八條就有用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明的規(guī)定。根據(jù)勞動(dòng)者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動(dòng)者對(duì)其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的二十六條第一款的規(guī)定，即勞動(dòng)者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無(wú)效，從而單位可解除與之所簽勞動(dòng)合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
新員工報(bào)到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容?！秳趧?dòng)合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時(shí)，就培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容有一個(gè)基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時(shí)的依據(jù)）?；蛘邔?duì)已有的規(guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊(cè)，人手一冊(cè)，使新員工知曉其內(nèi)容（簽字領(lǐng)?。?。對(duì)于新制定并決定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門(mén)為單位，由部門(mén)負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法（內(nèi)容合法、程序合法）制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的依據(jù)，也是管理勞動(dòng)者的重要依據(jù)。勞動(dòng)者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
《勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。
1、勞動(dòng)合同訂立時(shí)間的選擇
簽訂勞動(dòng)合同或是提前簽訂合同，或是報(bào)到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動(dòng)者報(bào)到之日起一個(gè)月內(nèi)簽訂。現(xiàn)有部分入院工作已超過(guò)一個(gè)月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動(dòng)合同，這就存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開(kāi)本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時(shí)效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個(gè)別情況之下一裁終審，這都有利于勞動(dòng)者向仲裁委申請(qǐng)仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過(guò)，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動(dòng)合同。
2、試用期的約定
試用期時(shí)間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長(zhǎng)短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過(guò)兩個(gè)月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動(dòng)合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)。在試用期期間，只有勞動(dòng)者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時(shí)應(yīng)向勞動(dòng)者說(shuō)明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；
（2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；
（3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；
（6）被依法追究刑事責(zé)任的。
（8）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的
3、合同期限的約定
我院勞動(dòng)合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對(duì)于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對(duì)其進(jìn)行考核，如果綜合考評(píng)不合格或是不理想，合同期滿后堅(jiān)決不再與其續(xù)訂勞動(dòng)合同（當(dāng)然，單位會(huì)為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個(gè)月平均工資，即每滿一年支付其一個(gè)月工資，六個(gè)月以上不滿一年按一年計(jì)算，不滿六個(gè)月的為半個(gè)月工資）。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會(huì)喪失不與之續(xù)訂合同的主動(dòng)權(quán)，那么單位必須與之訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，從而將處于被動(dòng)地位。
4、工作時(shí)間的約定
根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)（1994）503號(hào)文}，工作時(shí)間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時(shí)工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對(duì)可以實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)的單位有一定約定。如果對(duì)我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話，尚需取得勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定
根據(jù)《勞動(dòng)合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競(jìng)業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對(duì)于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會(huì)將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)這部門(mén)人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對(duì)于《勞動(dòng)合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動(dòng)合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無(wú)效條款。新簽訂的勞動(dòng)合同一式三份，單位兩份，勞動(dòng)者一份。勞動(dòng)者本人在領(lǐng)取合同書(shū)時(shí)，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動(dòng)合同。
《勞動(dòng)合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動(dòng)合同，除勞動(dòng)者沒(méi)有法律規(guī)定的九種情形（見(jiàn)試用期期間用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形）之外，在第三次簽訂時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。（除非勞動(dòng)者本人提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。一般情況下，勞動(dòng)者本人幾乎不會(huì)提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。如果提出，應(yīng)使其出具書(shū)面申請(qǐng)，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧?dòng)合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資）。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動(dòng)合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生）合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動(dòng)合同（該同志已在學(xué)院工作一定時(shí)間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好），在續(xù)訂時(shí)，合同期限的約定最好能長(zhǎng)一些。因?yàn)檫@是在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動(dòng)合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對(duì)這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時(shí)解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門(mén)負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動(dòng)合同通知書(shū)。通知書(shū)上應(yīng)明確在什么時(shí)間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，只需提前三十天履行書(shū)面告知義務(wù)即可解除勞動(dòng)合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動(dòng)合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；為依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的），勞動(dòng)者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對(duì)單位來(lái)說(shuō)，以下情況可以解除：
（1）協(xié)商解除（《勞動(dòng)合同法》第三十六條）：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動(dòng)者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（2）過(guò)失性解除（《勞動(dòng)合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形（即勞動(dòng)者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動(dòng)合同的）致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；被依法追究刑事責(zé)任的（拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動(dòng)教養(yǎng)除外）。解除時(shí)，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（3）非過(guò)失性解除（《勞動(dòng)合同法》第四十條）：勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。
（4）經(jīng)濟(jì)性裁員解除（《勞動(dòng)合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時(shí)，用人單位須支付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書(shū)面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無(wú)效。
根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第五十條之規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同后，十五日為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)移。法律并沒(méi)有規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系時(shí)必須調(diào)入檔案，對(duì)于學(xué)院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調(diào)入本人檔案。不調(diào)入本人人事檔案，不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議。
法律課的心得體會(huì)篇五
作為一門(mén)與法律相關(guān)的通識(shí)課程，法律通識(shí)課在大學(xué)的課程設(shè)置中占有重要的地位。在修讀這門(mén)課程的過(guò)程中，我深深意識(shí)到法律對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也逐漸領(lǐng)略到法律所蘊(yùn)含的智慧和文化。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)法律通識(shí)課程時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
在法律通識(shí)課程中，我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的法律知識(shí)，包括法律的起源與發(fā)展、法律的分類與特征等。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)法律的整體框架有了一個(gè)清晰的了解，對(duì)于法律體系的建構(gòu)和法律運(yùn)作的規(guī)律也有了更深入的認(rèn)識(shí)。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)幫助我建立起對(duì)法律的基本認(rèn)識(shí)，為我未來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：規(guī)范個(gè)人行為。
除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，法律通識(shí)課程還教導(dǎo)我們合法合規(guī)的生活方式。通過(guò)講解法律與道德的關(guān)系、法律與倫理的關(guān)系，我們意識(shí)到法律是社會(huì)行為的規(guī)范和底線。課程教導(dǎo)我們遵守法律，同時(shí)也教導(dǎo)我們?cè)诘赖潞蛡惱砩弦凶约旱呐袛嗪瓦x擇。通過(guò)這門(mén)課程，我明白了法律與個(gè)人行為的關(guān)系，學(xué)會(huì)了更加理性地面對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題和法律沖突，為我成為一個(gè)合法合規(guī)的公民提供了指導(dǎo)和支持。
第四段：培養(yǎng)法律意識(shí)。
法律通識(shí)課程不僅幫助我們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的法律意識(shí)。在這門(mén)課程中，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律思維解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。法律意識(shí)是一種特定的意識(shí)形態(tài)，它是我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)的一種思維方式和行為準(zhǔn)則。通過(guò)法律通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的法律意識(shí)，并能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，這無(wú)疑對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要的影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律通識(shí)課程，我意識(shí)到法律不僅僅是一門(mén)專業(yè)的學(xué)科，更是一門(mén)深深影響人類社會(huì)的學(xué)科。法律的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的認(rèn)知能力和思維水平，更能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。法律通識(shí)課程不僅為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了支持和引導(dǎo)，也為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)學(xué)習(xí)法律通識(shí)課程，我對(duì)法律領(lǐng)域的興趣進(jìn)一步加深，也為我選擇法律相關(guān)專業(yè)提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力。
結(jié)尾：
通過(guò)法律通識(shí)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更全面的認(rèn)識(shí)，也明白了法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。這門(mén)課程不僅教會(huì)我法律知識(shí)，更培養(yǎng)了我對(duì)法律的思考和運(yùn)用能力。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)法律的關(guān)注，運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也將積極參與到法治建設(shè)中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
法律課的心得體會(huì)篇六
法律課作為一門(mén)重要的課程，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課，我對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)法律體系和司法制度有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受益匪淺，深感法律課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要的影響。以下是我對(duì)法律課的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)法律課的學(xué)習(xí)，我了解到法律的重要性。法律不僅是社會(huì)管理和秩序的基礎(chǔ)，也是公民權(quán)益保障的重要渠道。了解法律的基本原理和原則，能使我更好地規(guī)范自己的行為，遵守法律法規(guī)，注重法律意識(shí)的培養(yǎng)。法律課教會(huì)我如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，也為將來(lái)面對(duì)各種法律問(wèn)題提供了便利。
其次，法律課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)法律體系和司法制度有了更清晰的認(rèn)識(shí)。法律體系是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)內(nèi)所有法律規(guī)范的系統(tǒng)和組織，而司法制度則是指依法解決糾紛和對(duì)違法行為進(jìn)行懲處的機(jī)構(gòu)和程序。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課，我了解到了我國(guó)的法律體系和司法制度，了解了法律的層級(jí)和法律規(guī)范的制定、實(shí)施和解釋方式，進(jìn)一步了解了法律的實(shí)施程序和司法的程序，對(duì)法律體系和司法制度有了更全面的認(rèn)識(shí)。
再次，法律課讓我明白了法律理念和精神的重要性。法律不僅僅是紙面上的文字，更是通過(guò)法律的具體實(shí)施在社會(huì)中發(fā)揮作用的。學(xué)習(xí)法律課，我發(fā)現(xiàn)法律背后有著良好的法治理念和法治精神，這兩者是構(gòu)建一個(gè)公正、公平和有序社會(huì)的重要基石。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們被鼓勵(lì)注重公正、公平和法治，并在日常生活中踐行這些理念和精神。
此外，法律課給了我平等和公正的觀念。法律是為了維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)人民合法權(quán)益的規(guī)范性體系，因此法律具有普遍性、公正性和平等性。通過(guò)學(xué)習(xí)法律課，我明白了法律無(wú)論針對(duì)任何人，都應(yīng)該是平等和公正的。無(wú)論是社會(huì)地位、財(cái)富還是力量，都不能超出法律的規(guī)訓(xùn)，法律面前是人人平等的。這對(duì)我個(gè)人而言是一種警醒，讓我更加明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
最后，法律課也教導(dǎo)我懂得尊重并遵守法律。在學(xué)習(xí)法律課的過(guò)程中，我們也了解到法律的權(quán)威和約束力。遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，法律賦予了我們權(quán)利，同樣也規(guī)定了我們的義務(wù)。只有適應(yīng)法律規(guī)范，尊重法律體系，我們才能夠真正維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)共同利益。法律課的學(xué)習(xí)讓我明白了法律對(duì)我的重要性，自覺(jué)遵守法律，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)法律課的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)法律體系和司法制度有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了法律的重要性、法律理念和精神的重要性，也明白了法律的平等和公正觀念，懂得尊重并遵守法律。法律課的學(xué)習(xí)讓我從法律學(xué)科的角度審視社會(huì)和人類行為，將我個(gè)人的行為納入法律框架，使我更加有意識(shí)地遵守法律、尊重法律、維護(hù)自己的權(quán)益。我相信，在今后的生活和工作中，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)法律課學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法、公正正直的公民。
法律課的心得體會(huì)篇七
在人們的生活中，法律安全常常被忽略，尤其是年輕人。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和法治建設(shè)的不斷深化，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。如今，通過(guò)參加法律安全知識(shí)課，我們可以更好地提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，保護(hù)我們的合法權(quán)益和人身安全。
法律安全知識(shí)課可以讓我們了解法律的基本概念、法律知識(shí)、法律制度和法律程序，幫助我們進(jìn)一步了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益，協(xié)助我們?cè)诜芍贫认逻_(dá)成合法合理的社會(huì)交往行為。
第一，學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)可以增強(qiáng)我們的法律意識(shí)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以讓我們更好地了解法律的相關(guān)內(nèi)容，提高自己的法律意識(shí)，并遵守法律規(guī)定。
第二，學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)可以增強(qiáng)我們的法律素養(yǎng)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以讓我們更好地了解法律的道德價(jià)值，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)，提高我們的法律水平，成為一個(gè)合格的公民。
第三，學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)可以幫助我們更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，避免受到法律的制裁。學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以讓我們?cè)谏钪懈玫鼐S護(hù)自己的知情權(quán)、言論權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利，減少違法犯罪行為，避免受到法律的制裁。
三、我的體會(huì)。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了法律安全知識(shí)的重要性。我從課程中了解了法律法規(guī)的制定、如何保護(hù)自己的合法權(quán)益、避免違法行為、如何應(yīng)對(duì)因違法所造成的風(fēng)險(xiǎn)和后果。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)自我安全保護(hù)、如何評(píng)估自己所處的環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅幫助我更好地了解法律法規(guī)，而且還增加了我對(duì)法律制度和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活，這些知識(shí)無(wú)疑是非常有用的。
四、如何進(jìn)一步提高法律安全意識(shí)。
在學(xué)習(xí)完法律安全知識(shí)后，我們應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的法律安全意識(shí)，以保證自身的安全和權(quán)利。因?yàn)榉芍皇且粋€(gè)基本的方針和規(guī)范，我們的生活和工作中還有很多情況需要我們?nèi)ケＷC，只有我們自己提高對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
在提高法律安全意識(shí)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的了解，關(guān)注與自己相關(guān)的法律條文。在法律法規(guī)的方面，我們只有深入了解，才能更好地避免違反法律規(guī)定，保證自己的合法權(quán)益。
第二，識(shí)別和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，注意自我保護(hù)措施，并將其變成一種習(xí)慣。在生活中，我們不能只是被動(dòng)地等待別人保護(hù)我們的安全和合法權(quán)益，而是需要主動(dòng)加強(qiáng)自我保護(hù)，防止意外情況的發(fā)生。
第三，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。在生活中，不僅需要遵守法律法規(guī)，也需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地將理論知識(shí)落到實(shí)處，成為合格的公民，為社會(huì)健康和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
法律安全知識(shí)不僅是一種知識(shí)和能力，也是一種基本素養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)已經(jīng)成為每個(gè)人必不可少的組成部分。學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)的過(guò)程中，我們要注意深層次的思考和行動(dòng)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成為行為，進(jìn)一步提高自己的法律安全意識(shí)，不斷成長(zhǎng)為合格的公民。
法律課的心得體會(huì)篇八
法律通識(shí)課是一門(mén)拓寬學(xué)生法律知識(shí)和法律素養(yǎng)的課程，提供基礎(chǔ)的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法律意識(shí)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們旨在了解和掌握基本的法律原理和法規(guī)，以及理解法律規(guī)范在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義方面的關(guān)鍵作用。這門(mén)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和道德素養(yǎng)，從而為未來(lái)的社會(huì)角色扮演提供堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。
段落二：總結(jié)法律通識(shí)課所獲得的法律知識(shí)和技能。
在法律通識(shí)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們積累了豐富的法律知識(shí)和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念和法律制度的構(gòu)建。我們了解了法律的分類和法律體系的建立，包括憲法、刑法、民法等法律領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，我們學(xué)習(xí)了法律的解釋和適用方法。我們了解了法律案例的解析和法律的解釋方式，培養(yǎng)了我們的法律思維和判斷能力。最后，我們學(xué)習(xí)了法律規(guī)范的作用和意義。我們了解了法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義和規(guī)范人們行為的重要性，強(qiáng)化了我們的法治意識(shí)。
法律通識(shí)課對(duì)于培養(yǎng)法治精神的影響巨大。通過(guò)學(xué)習(xí)法律通識(shí)課，我們深刻認(rèn)識(shí)到法治在社會(huì)發(fā)展中的重要性，以及法治對(duì)于公正和穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用。我們學(xué)會(huì)尊重和遵守法律，對(duì)于法律的存在和權(quán)威有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)分析和討論實(shí)際案例來(lái)理解和運(yùn)用法律規(guī)范，加深了對(duì)法律的理解和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的法律思維和判斷能力，并幫助我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)做出更合理和公正的決策。
段落四：論述法律通識(shí)課對(duì)于個(gè)人及社會(huì)發(fā)展的重要性。
法律通識(shí)課對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都具有重要的意義。就個(gè)人而言，通過(guò)學(xué)習(xí)法律通識(shí)課，我們能夠?yàn)樽约航⑵鹫_的法律觀念和法治意識(shí)，并學(xué)會(huì)合理維權(quán)和解決糾紛。這對(duì)于我們的人生規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。對(duì)于社會(huì)而言，通過(guò)普及法律知識(shí)和法律素養(yǎng)，我們能夠提高整個(gè)社會(huì)的法治水平，減少和預(yù)防犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。因此，法律通識(shí)課在實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)目標(biāo)方面都發(fā)揮著重要的作用。
段落五：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律通識(shí)課，我們不僅獲得了豐富的法律知識(shí)和技能，也加深了對(duì)法治的理解和認(rèn)同。我們認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而更加珍視和尊重法律。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)和技能，以法治為指導(dǎo)，做到守法守紀(jì)、尊重法律、樹(shù)立正確的法律觀念，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。法律通識(shí)課是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽?，它將伴隨我們一生，引導(dǎo)我們走向法治社會(huì)的未來(lái)。
法律課的心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，法律安全知識(shí)的普及程度成為越來(lái)越高的關(guān)注點(diǎn)。尤其對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，他們需要掌握更多的法律知識(shí)以保障自身權(quán)益和安全。因此，許多學(xué)校為了提升學(xué)生的法律安全意識(shí)，開(kāi)設(shè)了法律安全知識(shí)課程。在這篇文章中，我將分享我在參加此類課程中的心得體會(huì)和感悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)，我們能夠更好地了解自身的權(quán)利和義務(wù)，避免因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而受侵害。這一點(diǎn)尤其對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)尤為重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都有可能遇到許多法律問(wèn)題，如合同簽訂、室友關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)安全等等。如果我們?nèi)狈Ψ芍R(shí)，就很容易陷入被動(dòng)局面。通過(guò)法律安全知識(shí)課程，我們能夠更好地處理這些問(wèn)題，從而保護(hù)自己的合法利益。
在我參加法律安全知識(shí)課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些課程具有以下幾個(gè)教學(xué)特點(diǎn)。首先，這些課程注重案例教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)形象的案例來(lái)帶動(dòng)學(xué)生思考法律問(wèn)題。其次，這些課程重視互動(dòng)和討論，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。最后，這些課程注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)課外實(shí)踐研究或者參觀法庭等方式，讓學(xué)生更加貼近法律問(wèn)題和實(shí)際情境。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律安全知識(shí)課程，我逐漸提高了法律素養(yǎng)，增強(qiáng)了自己的法律意識(shí)。這種意識(shí)不僅處于個(gè)人自保的層面，更意味著我能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。此外，這些課程也讓我更加尊重法律，了解法律的價(jià)值所在。在實(shí)踐方面，我也有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際案例中，鍛煉了自己的法律應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)回顧。
總之，法律安全知識(shí)課程的開(kāi)設(shè)為我們學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和訓(xùn)練機(jī)會(huì)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自身的法律素養(yǎng)，更能夠從中感受到法律的價(jià)值和意義所在。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生更多的幫助。最后，我衷心希望更多的人能夠關(guān)注和重視法律安全知識(shí)教育，讓更多的人受益于此。
法律課的心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
以言導(dǎo)行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到：“要是再不聽(tīng)課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”近年來(lái)，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任。
法律課的心得體會(huì)篇十一
為加強(qiáng)系統(tǒng)專門(mén)化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，xxxx日至xxxx日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴xxxxxx開(kāi)展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了xxxxxx等人就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。
一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問(wèn)題。而且，從行政執(zhí)法部門(mén)人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)xx本部門(mén)的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)xx的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)xx結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn)，牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，只有不斷學(xué)xx，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)xx平臺(tái)，營(yíng)造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)xx氛圍。
法律課的心得體會(huì)篇十二
當(dāng)丁丁看見(jiàn)同學(xué)去游樂(lè)場(chǎng)玩，總是羨慕不已，總想自己也能去一次，丁丁終于抵擋不住玩的誘惑，心里又出現(xiàn)了歪心思：去偷一家小超市，因?yàn)檫@家小超市一般是女老板一人在，錢(qián)就放在靠近門(mén)口的抽屜里。那一天放學(xué)后，丁丁來(lái)到那家超市，果然只有女老板一人在，而顧客也很多。丁丁繞了一圈，趁老板不注意，拉開(kāi)了抽屜，正準(zhǔn)備拿的時(shí)候，男老板一手抓住丁丁的手，丁丁的爸爸被罰款500元，丁丁也受到了嚴(yán)厲的教育。這一個(gè)個(gè)深刻的小故事不僅能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、合理用法律，而且還能使中小學(xué)生重視起法律。其實(shí)法律也就是那么嚴(yán)密，不能走錯(cuò)一步，這樣會(huì)毀了你一生的幸福！
“一失足成千古恨”。長(zhǎng)大后想成為一個(gè)社會(huì)有用之人，必須從小就要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，好學(xué)生！
法律課的心得體會(huì)篇十三
法律是人類社會(huì)的基石，是維護(hù)公平正義的工具。而法律是由大量的法規(guī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)組成的，對(duì)于每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，了解法律是一項(xiàng)必要的素養(yǎng)。讀了敖德薩的《法律》一書(shū)，讓我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將從法律的定義、法律的作用、法律的執(zhí)行、法律的適用以及對(duì)法律的尊重等方面進(jìn)行闡述。
首先，法律是對(duì)人們社會(huì)行為規(guī)范的總稱?！斗伞芬粫?shū)中，敖德薩將自己對(duì)法律的理解與觀點(diǎn)作了詳細(xì)的闡述，他認(rèn)為法律具有一定的客觀性和普遍性。法律作為社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范，旨在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義，確保人們的合法權(quán)益。通過(guò)了解和遵守法律，每個(gè)人都能夠更好地融入社會(huì)并保護(hù)自己的合法權(quán)益。
其次，法律的作用是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義。法律的存在和實(shí)施，能夠起到維護(hù)公民權(quán)益、保護(hù)社會(huì)安定和預(yù)防犯罪等作用。在法律的指引下，人們的行為會(huì)受到約束和規(guī)范，從而減少犯罪行為的發(fā)生，保護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。例如，道路交通法規(guī)的制定和執(zhí)行，有效地維護(hù)了交通秩序并保護(hù)了行人和駕駛?cè)说陌踩?/p>
然后，法律的執(zhí)行是法律生效的重要環(huán)節(jié)。法律只有在得到有效執(zhí)行的情況下，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和作用。而法律的執(zhí)行需要依靠法律機(jī)關(guān)和公民的共同努力。法律機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)違法行為進(jìn)行調(diào)查、審理和處罰。而公民則要積極參與到法律的執(zhí)行中，保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。只有在法律的嚴(yán)格執(zhí)行下，社會(huì)秩序和公平正義才能真正得到維護(hù)。
此外，法律的適用是保證公平正義的關(guān)鍵。法律具有普遍性和適用性，它要適用于所有的公民，不論其身份、職業(yè)、社會(huì)地位等。法律在適用過(guò)程中需注意平等原則，不得歧視和偏袒任何一方，并提供公正的裁決。只有在正確適用法律的前提下，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義和法律的威嚴(yán)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和尊重法律，遵守法律，并將其視為一種保護(hù)自己和他人的工具。
最后，對(duì)法律的尊重是每個(gè)公民的基本義務(wù)。法律不僅僅是對(duì)人們行為的規(guī)范，更是人與人之間的信任紐帶。法律的尊重不僅體現(xiàn)了對(duì)法律的尊重，更是對(duì)自己和他人的尊重。只有在尊重法律的前提下，社會(huì)秩序才能得到維護(hù)，公民的合法權(quán)益才能得到保護(hù)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該始終遵守法律，用自己的行動(dòng)傳遞對(duì)法律的尊重，并共同建設(shè)一個(gè)公平、和諧的社會(huì)。
綜上所述，通過(guò)閱讀《法律》這本書(shū)，我對(duì)法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。法律是社會(huì)基石，是保障公平正義的工具。我們每個(gè)人都應(yīng)該了解、尊重和遵守法律，將法律作為維護(hù)自己權(quán)益的武器，積極參與到法律的執(zhí)行中，共同建設(shè)一個(gè)更加公平正義的社會(huì)。
法律課的心得體會(huì)篇十四
法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”一樣，它教會(huì)我們遵守守則;它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī);它教會(huì)我們不吸煙;它教會(huì)我們不喝酒;它教會(huì)我們不打人;它教會(huì)我們不小偷小摸。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門(mén)請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑?，開(kāi)展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí)。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律課的心得體會(huì)篇十五
正是如花一樣的少應(yīng)去學(xué)知識(shí)，學(xué)文化的時(shí)期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個(gè)標(biāo)題說(shuō)的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒(méi)有！所以才會(huì)說(shuō)：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?/p>
對(duì)于每個(gè)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個(gè)人自身的原因。
古人說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例?？赡軇傞_(kāi)始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自我也沒(méi)有警覺(jué)起來(lái)，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺簡(jiǎn)單的，那么就會(huì)漸漸地不寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)而成績(jī)逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績(jī)提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。即：本來(lái)你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)差生”，最終成了老師們所說(shuō)的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢？我想一個(gè)詞語(yǔ)就能夠說(shuō)明了，那就是“防微杜漸”。對(duì)于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮危蜁?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就必須不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)？不要給自我找什么借口，必須要強(qiáng)迫自我，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對(duì)不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師（包括我在內(nèi)）對(duì)于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張，正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過(guò)，那么就可能會(huì)有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。
那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說(shuō)的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。”每一天對(duì)自我的所作所為做一個(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說(shuō)離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。
當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢？或許象一位哲人說(shuō)的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
法律課的心得體會(huì)篇十六
法律是一個(gè)重要的社會(huì)制度，是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的基石。作為普通公民，我們需要對(duì)法律有一定的了解和認(rèn)識(shí)。在日常生活中，不僅需要遵守法律規(guī)定，也需要懂得如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。而對(duì)于我個(gè)人而言，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我也有所體驗(yàn)和感觸。
第二段：法律的約束力。
在了解法律的同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到法律的約束力。法律對(duì)每一個(gè)公民都有約束力，無(wú)論是財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身安全、隱私權(quán)利等，都有由法律來(lái)保障和維護(hù)。而我在生活中遇到類似的問(wèn)題，比如有人侵犯了我的隱私權(quán)，我通過(guò)了解法律的相關(guān)條文，向有關(guān)部門(mén)投訴，并最終維護(hù)了自己的合法權(quán)益。正是因?yàn)橛辛朔傻谋Ｕ希覀儾拍軌蚋鼮樽孕?、有力地維護(hù)自己的權(quán)益。
第三段：法律的限制與權(quán)利。
當(dāng)然，法律的規(guī)定不僅有約束力，還有相應(yīng)的權(quán)利和限制。比如，我們?cè)谙碛凶杂蓹?quán)利的同時(shí)，也要遵守相應(yīng)的法律規(guī)定，不得侵犯他人的自由。同時(shí)，我們?cè)诰S護(hù)自己的合法權(quán)益的同時(shí)，也需注意把握度，不可侵害他人的合法權(quán)益。在這一點(diǎn)上，我深深地感受到，法律的規(guī)定一定程度上也需要我們自覺(jué)地履行和遵守，這樣才能夠更好地在社會(huì)中安穩(wěn)、和諧地發(fā)展。
第四段：法律的適用。
法律是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，而法律的適用也是相對(duì)而言來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜的。在生活中，我們也需要針對(duì)具體情況作出具體應(yīng)對(duì)的措施。比如，如果在某些情況下法律的規(guī)定比較模糊，或者有些國(guó)家或地區(qū)的法律在適用上不夠一致，那么我們需要通過(guò)更好的了解和研究，為自己的行為做出更為科學(xué)和合理的選擇。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)上述的闡述，我相信大家也已經(jīng)對(duì)法律有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們普通公民而言，只有更好地理解和遵守法律的規(guī)定，才能夠在日常生活中更為順暢和愉悅。因此，我們也應(yīng)該積極地了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，為自己的生活保駕護(hù)航。最后要說(shuō)明的是，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱哪承┬袨榭赡苌婕暗揭恍┓珊鸵?guī)章，而對(duì)法律和法規(guī)抱有恐懼心理。只有在正確地處理好人與人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系上，才能夠走在一個(gè)健康、積極向上的道路上。
法律課的心得體會(huì)篇十七
上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書(shū)的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來(lái)迷茫，將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。
自“法制大會(huì)”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的'社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。
“一失足成千古恨。”人往往因?yàn)橐患∈?，而?dǎo)致鑄成大錯(cuò)。今天，我從一位法院阿姨那兒聽(tīng)到這么一個(gè)案例：有一位學(xué)生，付他父母教育方法不當(dāng)，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢(qián)便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺(jué)得工作十分累，又沒(méi)拿到薪水。他沒(méi)有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時(shí)被打倒在地。他又怕小李醒來(lái)，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢(qián)逃回老家。后來(lái)，他因?yàn)榱夹倪^(guò)不去，告訴了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢(qián)，他換來(lái)的是什么?是15年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。
他多傻呀!許多人知道這個(gè)案例后定會(huì)這么說(shuō)。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就拿那位學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，是什么讓他被金錢(qián)沖昏了頭腦?是法律知識(shí)的缺乏。這就說(shuō)明我國(guó)的法律普及還不夠，我們青少年的素質(zhì)教育還有很大的缺陷。再拿這位學(xué)生的父母來(lái)講，父母的教育方法也有很大的問(wèn)題。我想，如果他的父母不用“棍棒下出孝子”的老觀念來(lái)教育孩子的話，事情也不會(huì)到這種地步。
凡事要從小事做起。我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，從小做一個(gè)好少年，長(zhǎng)大去建設(shè)祖國(guó)。
法律是一門(mén)值得終生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。
學(xué)習(xí)法律，剛開(kāi)始，看了很多案例，覺(jué)得很有趣，但學(xué)到最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有的案例都在反應(yīng)一定的理念。所有的案例，都是知識(shí)和法學(xué)理論的結(jié)合。于是，又重新看法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，重新看外文原著，經(jīng)歷了循環(huán)后，才進(jìn)一步感觸法律的魅力所在。
法學(xué)體系、法理學(xué)的內(nèi)容不是枯燥的，而是在靈感中生存。外文法律原著不是枯燥的，對(duì)于我們更加深入的理解中國(guó)法律，對(duì)于我們?cè)诤贤羞M(jìn)一步完善條款，都有著莫大的作用。
法律也是綜合的，尤其當(dāng)法律結(jié)合經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)用的時(shí)候，可以出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，比如，和財(cái)務(wù)稅務(wù)知識(shí)相結(jié)合，可以發(fā)揮和財(cái)務(wù)一樣的降低成本作用，并且比財(cái)務(wù)本身的能力可能還要廣闊，這無(wú)疑將拓展法律的應(yīng)用空間。
如果你相信智慧，相信知識(shí)，那你可以相信法律的無(wú)窮能量!
法律課的心得體會(huì)篇十八
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有夢(mèng)想，而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō)：“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標(biāo)，”
由此可見(jiàn)，夢(mèng)想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn)，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標(biāo)。
怎樣把夢(mèng)想變成目標(biāo)呢?
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制 比如在七年級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對(duì)學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得（2）：
聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過(guò)俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>
這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
法律課的心得體會(huì)篇十九
近日，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng)，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后，對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，誠(chéng)然，“規(guī)矩”在此能夠理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則，主要是透過(guò)指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種方式來(lái)對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用，這是任何社會(huì)的法都具有的。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是十分有必要的。透過(guò)單位組織開(kāi)展的法制講座和法制知識(shí)競(jìng)賽，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
1、要用心主動(dòng)學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)不僅僅能夠提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中，就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。
2、要做到自覺(jué)用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來(lái)維護(hù)自我的合法權(quán)利，實(shí)現(xiàn)法律公正，人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅僅要“學(xué)法知法”，更重要的是學(xué)會(huì)“用法”。比如應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，首先要持續(xù)冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來(lái)處理所遇到的問(wèn)題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)禮貌也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽(yáng)市生態(tài)禮貌城市條例來(lái)建設(shè)和維護(hù)我們的家園。
3、要規(guī)范自覺(jué)守法，做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺(jué)守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)?！拔鹨陨菩《粸椤保谌粘Ｉ钪?，我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為活動(dòng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為自我為單位為社會(huì)樹(shù)立行為規(guī)范，從此刻做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺(jué)構(gòu)成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實(shí)處。
我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里，只有學(xué)好法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，才能更好地保護(hù)自我，也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自我的綿薄之力。
法律課的心得體會(huì)篇二十
近年來(lái)，法律已成為社會(huì)生活中不可或缺的一部分。法律不僅規(guī)范了人們的行為，還維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和公平。在學(xué)習(xí)和了解法律的過(guò)程中，我深深地感受到了法律的強(qiáng)大力量和普遍適用性。通過(guò)實(shí)踐和思考，我逐漸體會(huì)到了法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。在這篇文章中，我將分享關(guān)于法律的一些心得體會(huì)。
正義與公平是法律的核心。作為社會(huì)的基石，法律應(yīng)該保障每個(gè)人的基本權(quán)利和自由。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我明白了公平的重要性。法律確保了每個(gè)人都受到公正對(duì)待，無(wú)論他們的社會(huì)地位、財(cái)富或權(quán)力。它將人們的權(quán)利與義務(wù)相銜接，在一個(gè)平等的領(lǐng)域中，使每個(gè)人都享有公平的機(jī)會(huì)。法律為全民提供了一個(gè)公正的社會(huì)環(huán)境，讓人們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追求人生的幸福。
法律有助于維持社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。社會(huì)秩序的維護(hù)是法律的重要任務(wù)之一。通過(guò)明確規(guī)定規(guī)則和制定法律，法律為社會(huì)提供了一個(gè)框架，人們可以在其中合理安排自己的生活，并提供有效的解決爭(zhēng)議的方式。法律通過(guò)懲罰違法者來(lái)保護(hù)社會(huì)的和諧。它能制止犯罪行為，保護(hù)無(wú)辜者的權(quán)益。維持社會(huì)的穩(wěn)定需要法律的全面執(zhí)行和公正司法的保證。只有通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行和公正應(yīng)用法律，我們才能享受到一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
法律的力量不僅僅體現(xiàn)在保障公民的權(quán)益和社會(huì)的穩(wěn)定上，也在于為人們提供了一個(gè)尋求正義和解決紛爭(zhēng)的渠道。無(wú)論是在民事案件還是刑事案件中，法律提供了一個(gè)公正、透明和客觀的平臺(tái)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，辯護(hù)自己的權(quán)益。它為爭(zhēng)議的解決提供了一種和平的方式，避免了私力討債和暴力沖突的發(fā)生。法律的有效運(yùn)作和公正司法的保障，讓人們相信法律的力量，愿意通過(guò)法律途徑來(lái)解決問(wèn)題。
然而，法律也有其局限性。法律的解釋和適用需要考慮到具體的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景。法律不能完全預(yù)見(jiàn)所有情況，也不能絕對(duì)公平地滿足每個(gè)人的需求。法律的制定和執(zhí)行還需要借助社會(huì)的觀念和價(jià)值觀。法律的效力和公正性依賴于人們對(duì)法律的支持和遵守。法律的完善需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)的變化和進(jìn)步。
在我個(gè)人的生活中，法律給予了我許多保障。從簽訂租賃合同到保護(hù)個(gè)人隱私，從通過(guò)法律途徑獲得賠償?shù)较硎芄卜?wù)，法律讓我感受到了自己的權(quán)益得到保障和公正對(duì)待。我深深認(rèn)識(shí)到法律是我們社會(huì)中一個(gè)不可或缺的組成部分，也是每個(gè)公民應(yīng)該尊重和遵守的規(guī)則。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我還意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是通過(guò)遵守法律規(guī)定來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序，還是通過(guò)參與公益事業(yè)來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體，我們都能通過(guò)自己的努力來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，法律在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。它保障了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的秩序，為人們提供了一個(gè)正義和公平的平臺(tái)。在法律面前，人人平等。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解法律，我們能更好地把握自己的權(quán)益，更好地理解社會(huì)的規(guī)則。希望每個(gè)人都能尊重法律，遵守法規(guī)，并通過(guò)自己的努力，推動(dòng)社會(huì)的公正和進(jìn)步。
法律課的心得體會(huì)篇二十一
作為一個(gè)普通人，我們每天都在與法律打交道，而隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的日益重視法制建設(shè)，法律逐漸滲透到我們生活中的方方面面。而我在與法律的接觸中，逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的法律心得和體會(huì)。
第二段：法律的作用。
法律作為一種維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)正義的工具和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和順暢發(fā)展至關(guān)重要。而在現(xiàn)代社會(huì)中，法律的作用和影響日益顯著，它不僅能夠保護(hù)公民的基本權(quán)利，還能夠平衡社會(huì)利益，維護(hù)國(guó)家安全，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)法律有所了解，遵守它的規(guī)定，從而維護(hù)自己的權(quán)益，健康發(fā)展自己的事業(yè)。
第三段：遵守法律的重要性。
遵守法律不僅有利于個(gè)人的生活和發(fā)展，更有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。只有當(dāng)每個(gè)人都尊重法律，遵守法律規(guī)定，我們的社會(huì)才能真正和諧，人們才能夠享受到法律帶來(lái)的福利和安全感。與此同時(shí)，當(dāng)我們遵循法律時(shí)，也能夠爭(zhēng)取到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由空間，這是一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和法治環(huán)境所能帶來(lái)的利益。
第四段：法律知識(shí)的重要性。
無(wú)論是在日常生活中，還是在工作中，我們都需要了解某些法律知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論是在簽訂合同、購(gòu)買商品、求職面試、出行等方面，我們都需要了解相關(guān)的法律法規(guī)，以避免侵犯他人的合法權(quán)益。所以，提高法律素質(zhì)和法律意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該努力去做的，它能夠有效地提高我們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，法律已經(jīng)成為了一個(gè)不可或缺的重要組成部分，它能夠制定公正合理的規(guī)則，引導(dǎo)并維持社會(huì)秩序，減少紛爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家和人民的權(quán)益。而作為每個(gè)普通人，我們也應(yīng)該對(duì)法律進(jìn)行深入了解，遵守法律，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展，增強(qiáng)自己的法律知識(shí)和素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠真正走向法治社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)的全面發(fā)展。
法律課的心得體會(huì)篇二十二
這次的講座讓我有了很深的感觸，讓我了解到我們不僅僅要重視幼兒的身心健康更要重視我們自己的身體、心理健康。
幼兒由于年齡小不知道怎么照管自己所以學(xué)完。需要老師們時(shí)刻關(guān)注正由于老師們把精力全部放在小朋友身上從而忽視了自己的健康。老師這份職業(yè)高尚、不為己平時(shí)如果不是很嚴(yán)重的話都是丟在一邊置之不理，老師自身要以身作則由于你的一舉一動(dòng)都會(huì)被小朋友仿照，身體是革命的本錢(qián)沒(méi)有一個(gè)好的身體如何去奮斗，如何去實(shí)現(xiàn)你的企圖，又如何做一個(gè)讓孩子們崇拜、尊重的老師呢。
身體健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每個(gè)人都要有良好的心態(tài)面對(duì)社會(huì)，鎮(zhèn)定的面對(duì)你的工作，社會(huì)不免有些不公平的待遇、讓你沒(méi)法忍受的言論，遇到這些種種問(wèn)題時(shí)就要看你如何很好的調(diào)劑心態(tài)，讓這些問(wèn)題在你的生活中平淡讓你可以隨時(shí)準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都有自己不同的方式來(lái)調(diào)劑自己的心態(tài)，好的方式讓你心情愉快、輕松，更好的'對(duì)待工作有干勁的迎接生活中的每一個(gè)困難調(diào)理自身的身心健康，不好的方式讓你心情煩躁、心理負(fù)擔(dān)沉重。
有了正確的心態(tài)，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)才會(huì)挑選堅(jiān)強(qiáng)；有了正確的心態(tài)，心情不好時(shí)才能重新找回快樂(lè)；有了正確的心態(tài)，才會(huì)奮發(fā)學(xué)習(xí)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，發(fā)展自己的各種能力，積存成功的資本。
法律課的心得體會(huì)篇二十三
法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過(guò)自新。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢(qián)；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我印象最深的一次隊(duì)會(huì)的題目是：‘告別依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立’，在這次班會(huì)，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì)洗一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他？這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì)感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的'國(guó)之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾錢(qián)始終會(huì)用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著毒販的錢(qián)，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍阋患芰艿氖聦?shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門(mén)請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑模_(kāi)展主題班會(huì)；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí)；老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在某年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
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