志愿調(diào)查報(bào)告(熱門(mén)17篇)

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志愿調(diào)查報(bào)告(熱門(mén)17篇)
時(shí)間:2023-11-12 14:43:10     小編:ZS文王

在報(bào)告中,可以通過(guò)文字、圖表、數(shù)據(jù)等方式直觀地展示研究過(guò)程和結(jié)果,使讀者更好地理解所述內(nèi)容。在寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該充分考慮讀者的需求和背景知識(shí)。在閱讀范文的過(guò)程中,可以注意報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格和論證邏輯,思考如何運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

志愿調(diào)查報(bào)告篇一

農(nóng)村社區(qū)建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的配套工程,是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固基層政權(quán)的重要舉措。為了全面了解和掌握我縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況,加快推進(jìn)全縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)步伐,近日,我們對(duì)**縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)研。

做法與成效。

近年來(lái),縣政府堅(jiān)持把農(nóng)村社區(qū)建設(shè)作為加快新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的突破口,按照“試點(diǎn)示范、分類指導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路,不斷強(qiáng)化措施,持續(xù)加大投入,積極探索實(shí)踐,集中開(kāi)展了以建陣地、優(yōu)環(huán)境、促服務(wù)、惠民生為主要內(nèi)容的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作,努力縮小城鄉(xiāng)之間的“空間距離”和“設(shè)施落差”,使農(nóng)村生活居住條件明顯改善,農(nóng)民生活質(zhì)量穩(wěn)步提升,實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)和諧發(fā)展,建成全國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)全覆蓋示范單位和全省農(nóng)村社區(qū)建設(shè)先進(jìn)縣,受到國(guó)家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)及省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

1、明確工作思路,科學(xué)合理布局。堅(jiān)持以農(nóng)村群眾需求為導(dǎo)向,把社區(qū)理念引入新農(nóng)村建設(shè),按照“土地節(jié)約利用、居住相對(duì)集中、便于管理服務(wù)”的原則,在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上,通盤(pán)考慮農(nóng)村空間布局、生產(chǎn)力布局、交通布局、生態(tài)布局和人口布局,建設(shè)農(nóng)民集中居住小區(qū),推進(jìn)農(nóng)民居住由分散向集中轉(zhuǎn)變、平房向樓房轉(zhuǎn)變、村莊向社區(qū)轉(zhuǎn)變,提出了居住向小區(qū)集中、產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、服務(wù)向社區(qū)集中的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)思路。按照城區(qū)改造型、鎮(zhèn)區(qū)聚集型、多村聯(lián)建型、園區(qū)帶動(dòng)型、整村搬遷型五種模式,對(duì)現(xiàn)有自然村進(jìn)行整合,把全縣97個(gè)行政村規(guī)劃為45個(gè)農(nóng)村社區(qū),通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善公共服務(wù),促進(jìn)城鄉(xiāng)資源的有效整合利用,推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

2、突出建設(shè)重點(diǎn),穩(wěn)步全面推進(jìn)。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)化、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、統(tǒng)一功能布局,依托原有的農(nóng)村服務(wù)陣地和活動(dòng)場(chǎng)所,采取爭(zhēng)取省市補(bǔ)助、縣級(jí)財(cái)政配套和村組自籌的辦法,按照服務(wù)用房不少于200平方米,室外活動(dòng)場(chǎng)所不少于1000平方米的標(biāo)準(zhǔn),投資7000多萬(wàn)元改擴(kuò)建農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心1萬(wàn)多平方米。搶抓六盤(pán)山片區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)遇,整合扶貧搬遷、生態(tài)移民、危房改造等項(xiàng)目,將各項(xiàng)涉農(nóng)資金進(jìn)行捆綁,啟動(dòng)以告別深山區(qū)、土坯房、土窯洞、獨(dú)居戶和加快農(nóng)民向城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、中心村集中為主要內(nèi)容的“三集中、四告別”工程,建設(shè)大社區(qū),從根本上改善山區(qū)群眾的居住和生活環(huán)境。近三年累計(jì)對(duì)7061戶2.56萬(wàn)農(nóng)村居住群眾進(jìn)行搬遷改造,建成農(nóng)民進(jìn)城(鎮(zhèn))居住小區(qū)13個(gè)、住宅樓65棟3364套,推動(dòng)了1.35萬(wàn)人進(jìn)城、進(jìn)鎮(zhèn)、進(jìn)中心村社區(qū)居住,探索出了一條山區(qū)縣推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新模式。

3、完善基礎(chǔ)設(shè)施,提升服務(wù)功能。根據(jù)公益性服務(wù)、經(jīng)營(yíng)性服務(wù)、管理性服務(wù)的功能要求,按照“四站四室一院一超市一廣場(chǎng)一隊(duì)”(即:公共服務(wù)站、農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)服務(wù)站、社會(huì)治安綜合治理站、計(jì)生衛(wèi)生服務(wù)站、村“兩委會(huì)”辦公室、村民監(jiān)督委員會(huì)辦公室、多功能室、專業(yè)經(jīng)濟(jì)組織辦公室、幸福互助院、便民利民服務(wù)超市,文體活動(dòng)廣場(chǎng)、便民服務(wù)隊(duì))的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),縣人社、民政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門(mén)對(duì)口支持社區(qū)服務(wù)中心配套完善硬件設(shè)施,安裝室外健身器材393套,娛樂(lè)器材132套,配備辦公桌椅698套,圖書(shū)19.7萬(wàn)冊(cè),養(yǎng)老互助幸福院床位300多張。所有農(nóng)村社區(qū)都建立健全了公共服務(wù)、群眾調(diào)解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生、群團(tuán)組織、養(yǎng)老互助院等機(jī)構(gòu),部分農(nóng)村社區(qū)(如草碧鎮(zhèn)碧水苑聯(lián)合社區(qū)、高崖農(nóng)民進(jìn)城社區(qū))還設(shè)有物業(yè)管理等機(jī)構(gòu),對(duì)各類服務(wù)設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)內(nèi)容都作了明確,為開(kāi)展社區(qū)服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

4、樹(shù)立民本觀念,構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。一是構(gòu)建便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行服務(wù)代理制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制,大力推行“3+x”的便民服務(wù)模式,利用便民服務(wù)電話、短信群發(fā)系統(tǒng)、親情視頻聊天系統(tǒng)為群眾提供一站式服務(wù),利用社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)設(shè)施,為群眾提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)副產(chǎn)品銷售、醫(yī)療康復(fù)、健康娛樂(lè)等全方位服務(wù)。圍繞民間工藝品、蘋(píng)果和蔬菜等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),發(fā)展農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)51個(gè),農(nóng)民專業(yè)合作社197個(gè),新注冊(cè)、認(rèn)定家庭農(nóng)場(chǎng)32個(gè),開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)520場(chǎng)次,受訓(xùn)農(nóng)民群眾4.6萬(wàn)人(次)。二是構(gòu)建社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)。全面推進(jìn)農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,積極完善農(nóng)村低保制度,構(gòu)建起了以社會(huì)養(yǎng)老、社會(huì)醫(yī)療、社會(huì)救助以及社會(huì)福利為主要內(nèi)容、體系完善的農(nóng)村社區(qū)社會(huì)保障體系。農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)平臺(tái)扎實(shí)推行“參保登記、保費(fèi)繳納、待遇領(lǐng)取、權(quán)益查詢、生存認(rèn)證”五個(gè)不出村,各公共服務(wù)站普遍設(shè)置了養(yǎng)老醫(yī)保、農(nóng)村低保和證卡服務(wù)3個(gè)便民服務(wù)窗口,真正做到了“小事不出村、大事有代理”,深受群眾歡迎。三是構(gòu)建文化娛樂(lè)網(wǎng)絡(luò)。利用建成的文體休閑廣場(chǎng)和附屬設(shè)施,組建自樂(lè)班、秧歌隊(duì)等群眾文化組織32個(gè),舉辦各類文藝演出活動(dòng)112場(chǎng)次,為農(nóng)村群眾提供豐富多彩的文化服務(wù)。同時(shí),開(kāi)展“十星級(jí)文明戶”、“文明家庭”、“文明社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造積極向上的農(nóng)村人文環(huán)境。四是構(gòu)建社會(huì)治安網(wǎng)絡(luò)。在農(nóng)村社區(qū)設(shè)置社區(qū)警務(wù)室和法律服務(wù)工作室,及時(shí)調(diào)解處理群眾矛盾糾紛。截止20**年底,建成國(guó)家級(jí)民主法治示范村2個(gè),省級(jí)民主法治村4個(gè),市級(jí)4個(gè),其余村全部建成縣級(jí)民主法治示范村。

5、健全完善管理,規(guī)范社區(qū)運(yùn)行。農(nóng)村社區(qū)及服務(wù)中心受村黨支部和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),主任由村支部書(shū)記或村主任擔(dān)任,副主任由村文書(shū)、團(tuán)支書(shū)和婦代會(huì)主任擔(dān)任,成員由村“兩委會(huì)”組成人員和各村民小組長(zhǎng)擔(dān)任。設(shè)置“三大員”:管理員由村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任;監(jiān)督員由本村人大代表、政協(xié)委員和離退休老干部擔(dān)任;保潔員由熱心公益事業(yè)的群眾或農(nóng)村公益性崗位符合條件的人員擔(dān)任,達(dá)到了有組織機(jī)構(gòu)、有管理人員、有管理制度、有活動(dòng)記載、有經(jīng)費(fèi)來(lái)源的“五有”標(biāo)準(zhǔn),逐步建立健全制度化、規(guī)范化的運(yùn)行管理機(jī)制。同時(shí),建立了社區(qū)(村)干部+信息員+戶長(zhǎng)的.管理運(yùn)行模式,實(shí)行一組一冊(cè)(戶主基本情況),一戶一表(家庭成員詳細(xì)信息)的網(wǎng)格化管理辦法,使社區(qū)服務(wù)中心更加便捷、高效的服務(wù)群眾,真正把農(nóng)村社區(qū)建成一個(gè)為農(nóng)民提供生產(chǎn)和生活綜合服務(wù)的載體。

困難和問(wèn)題。

我縣深入推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè),使農(nóng)村群眾生活居住條件徹底改善、農(nóng)民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)穩(wěn)步提升,特別是在服務(wù)群眾生產(chǎn)生活方面取得了可喜的成績(jī)。但面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),仍存在一些不容忽視的困難和問(wèn)題:

1、認(rèn)識(shí)有待提高,觀念亟待轉(zhuǎn)變。部分基層干部對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重大意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)什么是農(nóng)村社區(qū),為什么要建農(nóng)村社區(qū)、如何建農(nóng)村社區(qū)等缺乏基本認(rèn)識(shí)。有的認(rèn)為農(nóng)村社區(qū)建設(shè)就是蓋幾棟樓、修幾條路、掛幾塊牌子,對(duì)有關(guān)政策了解掌握不夠充分,認(rèn)識(shí)上仍有偏差;有的認(rèn)為資金少、用地難,存在畏難情緒,工作被動(dòng)應(yīng)付。部分農(nóng)民對(duì)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的主體概念認(rèn)識(shí)模糊,把農(nóng)村社區(qū)建設(shè)當(dāng)成政府工程,缺乏主觀能動(dòng)性,“等、要、靠”思想嚴(yán)重。加之受傳統(tǒng)居住觀念影響,廣大農(nóng)民習(xí)慣了獨(dú)門(mén)獨(dú)院式的居住生活方式,入住新的住宅小區(qū)生活成本較原來(lái)要高,且生產(chǎn)設(shè)備和勞動(dòng)工具存放不便,大多群眾沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源,安不下心來(lái),所以對(duì)建設(shè)農(nóng)村社區(qū)的積極性不高。

2、建設(shè)資金匱乏,投入嚴(yán)重不足。目前,資金短缺是社區(qū)建設(shè)的制約瓶頸。農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公務(wù)服務(wù)設(shè)施建設(shè)都需要大量的資金投入,而我縣自有財(cái)力嚴(yán)重不足,縣級(jí)財(cái)政支持扶持能力有限,農(nóng)村社區(qū)建設(shè)上級(jí)補(bǔ)助資金又比較少,加之農(nóng)業(yè)是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低,鎮(zhèn)村集體經(jīng)濟(jì)弱,要想拿出資金發(fā)展公益事業(yè)很難。大部分鎮(zhèn)村資金籌措渠道比較單一,僅靠上級(jí)補(bǔ)助和借貸建設(shè),融資難度大,致使普遍存在重住宅建設(shè)、輕配套設(shè)施,重社區(qū)建設(shè)、輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傾向。此外,農(nóng)村建設(shè)用地增減掛鉤周期較長(zhǎng),資金到位慢,而鎮(zhèn)村資金壓力大,社區(qū)建設(shè)向縱深推進(jìn)存在很大難度。金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等市場(chǎng)化、多元化投資建設(shè)農(nóng)村社區(qū)的積極性也尚未充分調(diào)動(dòng)起來(lái),影響了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)步伐。

3、工作力量緊缺,服務(wù)水平不高。首先,社區(qū)工作人員待遇偏低,在職的社區(qū)干部工作積極性不高,年富力強(qiáng)的村民不愿參與社區(qū)建設(shè)和管理,造成社區(qū)干部后繼乏人。據(jù)調(diào)查,全縣為60個(gè)村配備月工資為500元的勞動(dòng)保障助理員81名,其余37個(gè)村各確定了一名公益性崗位人員,每月補(bǔ)助300元,擔(dān)任社區(qū)工作人員,且對(duì)任職年齡作了規(guī)定。大多數(shù)村由文書(shū)或其他村干部兼任,如文書(shū)兼任的每月也最多只能領(lǐng)取1100元或者900元報(bào)酬(文書(shū)每月報(bào)酬600元),其很難做到脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全天侯坐班。其次,現(xiàn)任社區(qū)工作人員年齡偏大、文化水平不高,服務(wù)群眾能力不強(qiáng),工作內(nèi)容僅僅局限于公共服務(wù),真正意義上的村民自我服務(wù)、互助服務(wù)還沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。再次,對(duì)社區(qū)干部培訓(xùn)力度不夠。任職前普遍沒(méi)有接受培訓(xùn),任職后培訓(xùn)形式化,培訓(xùn)內(nèi)容不全面,培訓(xùn)方式單一,為政府職能部門(mén)服務(wù)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)多、為社區(qū)村民服務(wù)的培訓(xùn)少。

志愿調(diào)查報(bào)告篇二

社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)的事實(shí),也是我們走向社會(huì)時(shí)的第一道門(mén),還是我們以后能不能適應(yīng)社會(huì)時(shí)的一塊基石,更是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。下面是一篇志愿者社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文,希望能夠幫到大家!

20xx年7月22日到27日,我作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的一名成員,跟隨服務(wù)隊(duì)在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進(jìn)行了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在"下鄉(xiāng)"期間,我無(wú)處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實(shí)和村里孩子們的天真好學(xué)。而最讓我感動(dòng)和欽佩的還是村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神。

這還得從開(kāi)始住進(jìn)周家村村委大院說(shuō)起,乍一看,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的院落,兩排瓦房相對(duì)排開(kāi)。我當(dāng)時(shí)就在心里犯嘀咕:這個(gè)村一定很窮,至少不會(huì)很富裕,要不,有哪個(gè)稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來(lái)?yè)螕螆?chǎng)面啊!然而,之后的所見(jiàn)所聞卻讓我改變了這種想法。

先是與村支書(shū)的一次聊天,聽(tīng)周支書(shū)說(shuō),這滿村上下房前屋后,見(jiàn)縫插針栽的可不是一般的樹(shù),那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢(qián)樹(shù)啊。原來(lái)早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經(jīng)濟(jì)效益高的果樹(shù),于是他們買(mǎi)來(lái)了幾千株柿子樹(shù)苗?,F(xiàn)在,村里共有5000多棵現(xiàn)在掛果的柿子樹(shù),平均一棵柿子樹(shù)一年就可創(chuàng)利200多元呢!

這些果樹(shù)有村里統(tǒng)一采摘,統(tǒng)一銷售,售后的收入根據(jù)各家住房周?chē)臉?shù)木比例分配到各家各戶,僅此一項(xiàng)就給老百姓增收不少。說(shuō)到這些周支書(shū)的眼睛里漾出了陣陣喜悅,說(shuō)到這田間的農(nóng)作物,他更是激動(dòng)不已,喜的合不攏嘴了。前年,村委一班人出馬,給村民們聯(lián)系了為南韓一家公司育種的活計(jì)?,F(xiàn)在全村的育種田已經(jīng)達(dá)到100多畝,而農(nóng)民的收入更是因此而上了一個(gè)新臺(tái)階。剛開(kāi)始聽(tīng)周支書(shū)這番話,我還真有點(diǎn)半信半疑。而7月26日,我們深入到農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,眼前的事實(shí)不禁讓我被這個(gè)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由衷的折服了。我跟一個(gè)同學(xué)去詢問(wèn)了一位農(nóng)家大嫂,據(jù)她說(shuō),他們家,三口人,一年下來(lái)僅僅是農(nóng)作物的收入就有兩萬(wàn)多元。而且村里其他家庭的收入也都很高,有的家庭有大棚,有的家庭養(yǎng)牛養(yǎng)雞。另外,村里還有800畝,村委為此專門(mén)為煙民們投資24萬(wàn)元建起了烤煙房??傊骷叶加凶约旱陌l(fā)財(cái)經(jīng)。這位大嫂最后告訴我們?quot;這都是俺村里干部領(lǐng)導(dǎo)有方,給我們聯(lián)系那么多致富方法,還得感謝他們啊!"從她充滿希望的眼神中,我才體會(huì)到,原來(lái)這個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)受老百姓愛(ài)戴,踏踏實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事的好班子啊。

村領(lǐng)導(dǎo)管理有方,不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上,其他的方面也是從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò)。先說(shuō)這個(gè)村里的`治安,村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約,凡是有違反者,都要照章處罰。村民們都覺(jué)得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧,丟人不說(shuō)還要受處罰,還得耽誤精力,實(shí)在不合算。所以,這個(gè)村現(xiàn)在可以說(shuō)是安寧無(wú)事,聽(tīng)村里一位老大爺說(shuō),村里這幾年沒(méi)有發(fā)生過(guò)一件刑事案件,民事糾紛也很少,就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽(tīng)說(shuō)。村里對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也是毫不含糊,就說(shuō)村里這十幾條平坦的大街吧,周支書(shū)說(shuō),以前村里是一片片的坑洼地,一到下雨天啊,這街上就成了大水塘。平時(shí)老百姓推個(gè)車(chē)子,走個(gè)夜路都難啊,1992年開(kāi)始,村里決定在全村修十幾條主要街道,以方便村民。這樣,原來(lái)的溝坎才被墊平了,而且道路兩旁都修建了排水渠道,無(wú)論多大的雨都能保證排水暢通了。村里還十分重視教育的發(fā)展,投資三十多萬(wàn)元建起了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園和小學(xué)。小學(xué)曹校長(zhǎng)介紹說(shuō),全村學(xué)齡期孩子沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)或退學(xué)的??粗⒆觽冏趯挸ㄊ孢m的計(jì)算機(jī)房里上課,我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),畢竟不是每一個(gè)農(nóng)村孩子都有機(jī)會(huì)的。

還記得剛來(lái)村里的時(shí)候,就跟一個(gè)同學(xué)討論這樣一個(gè)問(wèn)題:農(nóng)村要發(fā)展,依靠什么?其實(shí)說(shuō)到發(fā)展,無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì),首先科學(xué)文化不能少??墒且屢粋€(gè)文化水平參差不齊的農(nóng)村發(fā)展起來(lái),沒(méi)有一個(gè)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子是如何也辦不到的,說(shuō)到底還是得靠村里領(lǐng)導(dǎo)的管理才行。試想一下,沒(méi)有村委班子的跑前跑后,怎么會(huì)有蔬菜育種田的出現(xiàn),假如沒(méi)有村委的狠抓治安,村里秩序亂作一團(tuán),穩(wěn)定尚且辦不到,經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何從談起?周家村能有今天這種秩序井然,經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上,村民安居樂(lè)業(yè)的喜氣景象,與村委的管理是直接相關(guān)的。

而村委一班人的指導(dǎo)思想和動(dòng)力有何在呢?周云善支書(shū)說(shuō),周家村有黨員15人,所以黨員都本著為百姓沒(méi)福利的原則,響應(yīng)黨中央的號(hào)召,積極尋找致富道路。最近,全村黨員正積極學(xué)習(xí)******"三個(gè)代表"的講話。他們要在"三個(gè)代表"及"七一"講話的指導(dǎo)下,做到責(zé)任到位,工作到位,精力到位,切實(shí)做到在其位謀其政。

當(dāng)然,勤勞能干的周家村人,并未因?yàn)槟壳吧詈昧?,就安于現(xiàn)狀。周家村村正在積極尋找更好的致富路子。從周支書(shū)自信的表情中,我們看到了希望,我想,幾年后,周家村又將是一派新景象。所有的農(nóng)村也都會(huì)象周家村一樣,在黨的富民政策的指導(dǎo)下,在全村黨員干部的帶領(lǐng)下,找到適合自己發(fā)展的道路,奔向幸福的明天的。

志愿調(diào)查報(bào)告篇三

為了了解我市城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度(以下簡(jiǎn)稱“城鄉(xiāng)低?!?建立和工作開(kāi)展情況,促進(jìn)中央關(guān)于保增長(zhǎng)、保民生、保發(fā)展有關(guān)政策的貫徹落實(shí),根據(jù)市政協(xié)的工作計(jì)劃,從10月下旬起,市政協(xié)就我市城鄉(xiāng)低保工作開(kāi)展專題調(diào)研。調(diào)研組赴各縣(市、區(qū)),召開(kāi)了由當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管民政工作領(lǐng)導(dǎo)、民政助理、村委會(huì)干部以及部分低保對(duì)象參加的座談會(huì)10個(gè)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、我市城鄉(xiāng)低保工作基本情況。

(一)低保工作有規(guī)可依,規(guī)范化水平逐步提高。

年國(guó)務(wù)院出臺(tái)《城市居民最低生活保障條例》后,自治區(qū)相繼出臺(tái)了《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施〈城市居民最低生活保障條例〉辦法》和《廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村居民最低生活保障辦法》,市人x政府于2月出臺(tái)了《玉林市人x政府關(guān)于印發(fā)玉林市農(nóng)村居民最低生活保障制度實(shí)施辦法的通知》。多年來(lái),各縣(市、區(qū))民政部門(mén)下功夫抓低保規(guī)范化建設(shè),在低保的申請(qǐng)、審核和審批上認(rèn)真按照中央、自治區(qū)和市的有關(guān)規(guī)定辦理,總體取得較好成效。城市低保工作比較規(guī)范,農(nóng)村低保工作規(guī)范化水平也在不斷提高。

(二)低保標(biāo)準(zhǔn)逐步提高,保障力度不斷加大。

城市低保工作方面,從啟動(dòng),補(bǔ)助水平從開(kāi)始時(shí)月人均25元逐步提高到目前150元,保障人數(shù)從開(kāi)始時(shí)5千多人擴(kuò)大到目前5萬(wàn)多人,1-10月發(fā)放低保金7432.61萬(wàn)元,城市低?;緦?shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。農(nóng)村低保工作方面,從10月份開(kāi)始實(shí)施,當(dāng)時(shí)保障人數(shù)約6萬(wàn)人,補(bǔ)助水平為月人均15元左右。按中央和自治區(qū)的要求實(shí)行擴(kuò)面后,到10月份,全市有農(nóng)村低保對(duì)象22.72萬(wàn)人,占農(nóng)村人口4.09%,1-10月發(fā)放低保金10309.2萬(wàn)元,月人均補(bǔ)助為45.6元。城鄉(xiāng)低保的實(shí)施,為改善城鄉(xiāng)貧困群眾的生活狀況,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)揮了重要的作用。

二、我市城鄉(xiāng)低保工作存在的主要問(wèn)題。

(一)思想認(rèn)識(shí)有差距。

有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)低保工作的重要意義認(rèn)識(shí)不夠到位,認(rèn)為低保和整個(gè)社會(huì)救助工作是花錢(qián)工程,不出政績(jī),只求最低限度維持而不愿過(guò)多投入財(cái)政資金,沒(méi)有像抓財(cái)稅、穩(wěn)定、計(jì)生工作那樣予以重視,城鄉(xiāng)低保政策宣傳發(fā)動(dòng)力度不夠,社會(huì)影響面不大。有的地方把低保看作是吃國(guó)家“大鍋飯”,抱著“不吃白不吃”的心理,對(duì)低保申請(qǐng)對(duì)象不認(rèn)真審核把關(guān),明知不符合條件,也出具虛假收入證明。有的人存在不勞而獲的想法,采取隱瞞家庭收入、分戶居住等手段鉆低保政策的空子和管理上的漏洞,想方設(shè)法爭(zhēng)吃低保。

(二)配套資金缺口大。

根據(jù)自治區(qū)政府辦公廳桂政辦發(fā)〔〕85號(hào)文件規(guī)定,縣級(jí)財(cái)政按20%-30%配套城市低保資金。,全市城市低保年發(fā)放低保金為8953萬(wàn)元,按20%比例全市縣級(jí)需配套近萬(wàn)元,但實(shí)際預(yù)算配套不足800萬(wàn)元。根據(jù)自治區(qū)政府桂政發(fā)〔〕2號(hào)文件規(guī)定,市、縣財(cái)政需按33.3%配套農(nóng)村低保資金。,全市農(nóng)村低保年發(fā)放低保金為12286萬(wàn)元,全市需配套4054萬(wàn)元,但實(shí)際列入預(yù)算只有2522萬(wàn)元。由于地方財(cái)力有限,我市除市本級(jí)、玉州區(qū)、北流市低保資金配套較好外,其余均不能按比例足額配套,造成城鄉(xiāng)低保資金缺口,一些應(yīng)保對(duì)象不能及時(shí)納入低保范圍,也無(wú)法按標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額發(fā)放低保金。有一個(gè)縣,上級(jí)下?lián)茉摽h城市低保資金700多萬(wàn)元已全部發(fā)放完,到9月底,全縣城市低保資金缺口130多萬(wàn)元;農(nóng)村低保資金需配套718.2萬(wàn)元,預(yù)算安排只有374萬(wàn)元。

(三)工作不夠規(guī)范。

1、存在“人情?!钡冗`規(guī)現(xiàn)象。部分基層工作人員因人情關(guān)系等原因,沒(méi)有按照低保標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核實(shí),草率估算,隨意填報(bào),將個(gè)別不屬于低保對(duì)象的家庭確定為低保對(duì)象。一些村沒(méi)有組織人員評(píng)議低保戶資格,而由支書(shū)或者主任直接指定,“人情保”、“關(guān)系保”、“保人不保戶”、“家庭共同成員分戶申請(qǐng)”等現(xiàn)象不同程度地存在。2、群眾監(jiān)督制度沒(méi)有落到實(shí)處。在實(shí)際操作中,對(duì)部分低保對(duì)象的納入,特別是入戶調(diào)查、民主評(píng)議及張榜公布等環(huán)節(jié),沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)定的程序執(zhí)行,影響了低保工作的透明度和公正度。

3、存在重入保輕退保現(xiàn)象。貧困戶列入低保,脫貧后退出低保比較少。自推行低保政策以來(lái),退出低保的人,除個(gè)別死亡的和極少數(shù)由于群眾舉報(bào)退出的外,幾乎沒(méi)有其他退出人員。

(四)低保準(zhǔn)入把關(guān)難度大。

目前我市民政部門(mén)采用“家庭人均收入”的辦法來(lái)確定低保對(duì)象,由于目前城市居民就業(yè)的多樣性和隱蔽性,申報(bào)低保對(duì)象的收入情況很難掌握,如果他們通過(guò)隱報(bào)、瞞報(bào)等掩蓋自己的實(shí)際家庭收入,審核部門(mén)無(wú)法鑒定;農(nóng)村低保對(duì)象的收入,由于糧食等實(shí)物收入難以貨幣化、外出務(wù)工人員收入不穩(wěn)定、隱性收入難于統(tǒng)計(jì)等因素,核定難度很大,導(dǎo)致低保對(duì)象的界定不夠準(zhǔn)確。而很多專項(xiàng)救助,比如醫(yī)療救助、廉租房救助、法律援助、教育救助和有線電視費(fèi)減免等,只有低保對(duì)象才有資格享受,因此有的人為了得到某項(xiàng)救助而想方設(shè)法進(jìn)入低保行列,從而增加了低保工作的壓力和難度。

(五)工作人員和工作經(jīng)費(fèi)緊缺。

一是基層民政干部少、工作量大的矛盾十分突出。在縣級(jí)層面。目前縣(市、區(qū))民政局低保辦的工作人員為1-3人,而辦結(jié)審批手續(xù)的法定時(shí)限只有5日,很難做到對(duì)申請(qǐng)材料逐一嚴(yán)格審閱把關(guān)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)層面。低保審批程序的大部分工作都落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū)),但只配1至2名民政助理員,且大多數(shù)是兼職,管理的城鄉(xiāng)低保對(duì)象少則二千多人,多則上萬(wàn)人。由于各鎮(zhèn)民政力量十分薄弱,入戶調(diào)查、群眾評(píng)議等關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作不到位,僅僅依靠村“兩委”干部的報(bào)告來(lái)確定城鄉(xiāng)居民低保對(duì)象,存在底子不清、掌握對(duì)象不準(zhǔn)、救助不公、兌現(xiàn)不及時(shí)等問(wèn)題,造成有的群眾反復(fù)上訪,甚至越級(jí)上訪。在村(居)委會(huì)層面。低保協(xié)管員缺少專門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn),理解和執(zhí)行低保政策的'水平有限,低保對(duì)象的界定隨意性較大。如有些村干部沒(méi)有把低保存折及時(shí)發(fā)放到低保戶手中,給低保工作的規(guī)范管理帶來(lái)了負(fù)面影響。

二是專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)缺乏。城鄉(xiāng)低保工作受理申請(qǐng)、入戶調(diào)查、組織評(píng)議、張榜公布、審核審批、表冊(cè)打印、資金發(fā)放等工作都需要工作經(jīng)費(fèi)。有的縣(市、區(qū))縣級(jí)財(cái)政沒(méi)有安排低保工作經(jīng)費(fèi)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)更沒(méi)有安排任何低保工作經(jīng)費(fèi)。社區(qū)、村委低保協(xié)管員每季度要入戶調(diào)查核實(shí),上報(bào)相關(guān)情況,但沒(méi)有報(bào)酬,影響到他們工作的積極性和調(diào)查的準(zhǔn)確性。

志愿調(diào)查報(bào)告篇四

課改10年,教育最大的成就莫過(guò)于課堂的變化?,F(xiàn)將本學(xué)期調(diào)研我市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、新課程實(shí)施情況中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)和提升,通過(guò)總結(jié)與提升以期能找到推動(dòng)并促進(jìn)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的策略與辦法。

佳木斯市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具體有哪些變化?11月,小學(xué)部分三組深入到全市各小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

我們這一組一行5人,先后進(jìn)入佳木斯第六小學(xué)、郊區(qū)十五小、佳一小、第六實(shí)驗(yàn)校、東風(fēng)區(qū)松江小學(xué)、二十三小學(xué)、農(nóng)墾小學(xué)等7所學(xué)校,平均每人聽(tīng)課14節(jié),并查看、收集了教案、作業(yè)、試卷。

從總體上看,老師們的教學(xué)研究意識(shí)濃厚,教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格有所顯示。新的課程理念正在逐步轉(zhuǎn)化為教師們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作的行為,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)正朝著課改的方向穩(wěn)步發(fā)展。具體情況陳述如下:

一、課堂教學(xué)中的欣喜。

感觸最深的是發(fā)生在學(xué)生身心上的變化:他們的綜合素質(zhì)普遍提高,表現(xiàn)出飽滿的學(xué)習(xí)熱情、陽(yáng)光開(kāi)朗的氣質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神等。其他:

1、老師們的教學(xué)組織形式更加靈活。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,組織開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)、探索解決問(wèn)題方法,在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如,佳一小何莉丹老師組織折紙、填圖等操作性活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生向更高一層的抽象思維發(fā)展:線段、長(zhǎng)方形、圓等,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)與模型思想。佳六小宋一彬老師與王麗丹老師的課堂教學(xué),把課堂還給學(xué)生,充分放手,理念新、學(xué)生主體地位突出,學(xué)生發(fā)言時(shí)、思維活躍。佳二十三小李玉榮老師“珠心算”一課,展示了數(shù)學(xué)課堂靈活多彩的一面。姜娓娓老師的《可能性》教學(xué),故事導(dǎo)入,充滿童趣。融入了“高效的學(xué)習(xí)任務(wù)單”后,讓操作性活動(dòng)有序展開(kāi)。孩子們分工明確,在游戲中體驗(yàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變化。新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了更廣闊的空間。課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),用已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)探索問(wèn)題的解決方法。教師給學(xué)生的時(shí)間、空間,獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)明顯比以前增多,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有趣且有效,滿堂灌的現(xiàn)象基本不存在,學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。王亮老師的《組合圖形的面積》一課導(dǎo)入精彩,從教學(xué)樓照片抽象出基本圖形,情境生動(dòng)、貼近學(xué)生。導(dǎo)入部分的鋪設(shè)、面積公式復(fù)習(xí)等,關(guān)注了各層面學(xué)生發(fā)展。發(fā)揮了“小班額”優(yōu)勢(shì),學(xué)生數(shù)學(xué)思維處同齡孩子領(lǐng)先地位。生生間的深層次互動(dòng)得益于王老師的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)。

3、師生角色的變化,帶來(lái)了課堂教學(xué)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師不再是一個(gè)知識(shí)的傳授者,而是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者。在課堂上,經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“能讓我說(shuō)說(shuō)自已的想法嗎?”“你們對(duì)我的想法有不同意見(jiàn)嗎?”。在十五小,所聽(tīng)課題是:《因數(shù)中間、末尾有零的筆算乘法》。教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高,探究欲望較強(qiáng);教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握不同算法的特點(diǎn),盡可能選擇多種算法中較優(yōu)化的一種,采用合理、簡(jiǎn)潔、靈活的方法進(jìn)行計(jì)算,教學(xué)氣氛寬松、和諧。農(nóng)墾小學(xué)張海虹老師、王英濤老師、趙健老師、趙化連老師,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,在活動(dòng)中做數(shù)學(xué),問(wèn)題由學(xué)生提出、由學(xué)生解決,已然有了“過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)觀”。得益于校長(zhǎng)、主任辦學(xué)理念新與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從重結(jié)果向重過(guò)程發(fā)展。教師十分注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與方法的過(guò)程設(shè)計(jì),重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。課堂上,不僅有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),還有學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),通過(guò)評(píng)價(jià)不斷反思修正自己的想法,在獲取新知識(shí)的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的能力。東風(fēng)區(qū)松江小學(xué)王桂凡老師的《筆算除法》注重試商方法的指導(dǎo),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用:讓學(xué)生在經(jīng)歷反復(fù)說(shuō)、試商的過(guò)程中,達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教風(fēng)樸實(shí)、扎實(shí)。給學(xué)生留出了獨(dú)立思考、自主探究的時(shí)間與空間,對(duì)算理的揭示也很到位。

5、教師都能充分利用多媒體,通過(guò)精美實(shí)用的課件演示增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。增大了課堂教學(xué)的密度。很多老師們的課件是自制的。這說(shuō)明,老師們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代技術(shù)手段在教學(xué)中的作用。

二、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1、《課標(biāo)》學(xué)習(xí)還需加強(qiáng),加強(qiáng)對(duì)十個(gè)核心概念的理解。教師學(xué)科專業(yè)化成長(zhǎng)有待于關(guān)注,教學(xué)能力有待于提高。從理念認(rèn)識(shí)的層面也好,從實(shí)踐操作的層面也好,教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)亟待關(guān)注。課堂駕馭能力,學(xué)科知識(shí)掌握的能力存在一定的差異,這種差異同校明顯,校際間明顯。教師作為一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體是需要不斷地學(xué)習(xí),這樣才能滿足工作教學(xué)的需要。

2、教材編排體系、編排意圖有待于深入地研究。

讀懂教材,是教學(xué)的基本保證。教師要仔細(xì)揣摩教材,理解編者意圖,要全面而深刻的理解教材。調(diào)研中我們感覺(jué)老師們對(duì)教材吃得不夠透,教學(xué)目標(biāo)的把握,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確立,數(shù)學(xué)思想方法的滲透,一部分教師有待于提高,尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容不能最大限度地挖掘其承載的數(shù)學(xué)信息,學(xué)生的思考達(dá)不到深刻。另外,新教材一改傳統(tǒng)教材的知識(shí)呈現(xiàn)方式,新知識(shí)并非都以集中形式出現(xiàn),分散出現(xiàn)的不少。很多教師對(duì)教材的使用與創(chuàng)新之間關(guān)系還需進(jìn)一步思考、認(rèn)識(shí)與理清。

3、情境的理解與創(chuàng)設(shè)有待于提高認(rèn)識(shí)。

情境教學(xué)被教師們所鐘愛(ài)。許多數(shù)學(xué)課堂因?yàn)閯?chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,原本枯燥的數(shù)學(xué)課也變得生動(dòng)、富有吸引力了。然而也有部分教師對(duì)情境教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解出現(xiàn)偏差,表現(xiàn)在:情境與數(shù)學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大,僅限于激發(fā)學(xué)生的興趣,有的情境含有數(shù)學(xué)思考,但老師們對(duì)于它的使用不當(dāng),挖掘不夠深刻。缺少對(duì)情境中數(shù)學(xué)信息的提取與分析。

4、評(píng)價(jià)。調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有幾位老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí),但,激勵(lì)作用不足。重結(jié)果,忽略了過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。對(duì)發(fā)展性的評(píng)價(jià)的理解有所欠缺。發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系,它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展,提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生,要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心,體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要,注重發(fā)展和變化的過(guò)程,這就要求教師多用激勵(lì)、鞭策的語(yǔ)言,少用簡(jiǎn)單、結(jié)論性的語(yǔ)言。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生,除了激勵(lì)之外,更主要的是幫助他們找出不足之處,客觀地認(rèn)識(shí)自我,掃清前進(jìn)路上的障礙,更上一層樓。對(duì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià),應(yīng)該更加慎重,教師必須用誠(chéng)懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因,提出切實(shí)可行的方法和通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。比如:4行7字詩(shī)中含有字的個(gè)數(shù),一名孩子匯報(bào)說(shuō):2_4加5_4我得到28個(gè)字。教師評(píng)語(yǔ)說(shuō):“錯(cuò)了,老師的要求是用我們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)來(lái)完成,你沒(méi)有按老師要求做。”課后與老師的交流改進(jìn)建議:激勵(lì)為主;先肯定孩子把詩(shī)歌分兩部分后求字?jǐn)?shù)是很好的辦法。之后,再追問(wèn)孩子:如果用7的口訣,你怎么做?這樣一來(lái),即保護(hù)了他的自尊心、自信心,又“拉回”對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)注。

5、作業(yè)。教師都能及時(shí)、認(rèn)真批改。還可有所創(chuàng)新與突破,教給學(xué)生科學(xué)的作業(yè)方法;比如:可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題簿”,將錯(cuò)題原原本本的抄下來(lái),把錯(cuò)誤的地方標(biāo)注,然后在錯(cuò)題下面,按正確的方法再做一遍,最后分析錯(cuò)誤的原因。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生很好的效果,類似的錯(cuò)誤就不會(huì)再發(fā)生。也可嘗試學(xué)生編題,互評(píng)、互批等。開(kāi)放性作業(yè)與評(píng)語(yǔ)、校本教研特色、文化建設(shè)等,我們與發(fā)達(dá)地區(qū)還存在差距,需進(jìn)一步努力。

6、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)需要加強(qiáng)。用多樣的形式表達(dá)自己的理解,語(yǔ)言是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)體現(xiàn)的重要的一部分。語(yǔ)言是思維活動(dòng)的外顯,如何讓學(xué)生把思考表達(dá)清楚?教師的重視與培養(yǎng)是關(guān)鍵。

三、下一步發(fā)展的思考與建議。

1、教師的自覺(jué)認(rèn)識(shí)與自覺(jué)行動(dòng)很重要。教師應(yīng)該有成長(zhǎng)自我的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。教師本身的這種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)與行動(dòng),是需要被認(rèn)可。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的,做我們教研員的都要給老師們以積極的關(guān)注與鼓舞。

2、用好校本教研這塊的陣地,加強(qiáng)集體備課。以校為本的教學(xué)研究,是現(xiàn)在,乃至今后教學(xué)研究的一個(gè)主要陣地。要發(fā)揮好它的作用,關(guān)鍵是各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),帶領(lǐng)學(xué)校的老師們注重具體操作層面內(nèi)容的研究和專業(yè)引領(lǐng),扎扎實(shí)實(shí)地去研究。

3、專題研究,扎實(shí)實(shí)驗(yàn)。

近十年課改的實(shí)驗(yàn),趨于成熟。課改的基本理念已經(jīng)深入老師們的心中,進(jìn)一步把課改的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化。比如:統(tǒng)計(jì)與概率部分的教學(xué),空間與圖形部分有效地經(jīng)歷過(guò)程性學(xué)習(xí),包括概念性教學(xué)的突破,計(jì)算教學(xué)有待于進(jìn)一步探討,等等,從內(nèi)容到方法,從形式到有效性,從教師到學(xué)生,從理念到操作,我們要上下結(jié)合,齊心共進(jìn),扎實(shí)實(shí)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)骨干教師的帶動(dòng)作用。

重視骨干教師的引領(lǐng)作用,讓普通老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

5、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

志愿調(diào)查報(bào)告篇五

學(xué)院:我的學(xué)院。

專業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)。

班級(jí):20xx班。

小組成員:甲乙。

丙丁。

完成時(shí)間:

志愿活動(dòng)是指自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力,再不記物質(zhì)報(bào)酬的前提下為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供服務(wù)。

調(diào)查顯示,多數(shù)被調(diào)研對(duì)象在校學(xué)習(xí)期間都有過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷。有志愿服務(wù)經(jīng)歷的占到80%,沒(méi)有志愿服務(wù)經(jīng)歷的僅有20%。在參加過(guò)志愿服務(wù)的同學(xué)中,有86%的同學(xué)愿意繼續(xù)參加志愿服務(wù),不確定的人數(shù)為14%。在沒(méi)有志愿服務(wù)經(jīng)歷的同學(xué)中,愿意開(kāi)始參加的同學(xué)有78%,不確定的有22%。而且在所有被調(diào)研對(duì)象中有90%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。由此可見(jiàn),當(dāng)今的大學(xué)生志愿服務(wù)得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與認(rèn)可。

大學(xué)生參加志愿服務(wù)的時(shí)間情況。每次志愿服務(wù)時(shí)間在2—4小時(shí)的居多,占到44%,2小時(shí)以下占到22%,長(zhǎng)時(shí)間(4小時(shí)以上)約占16%。關(guān)于志愿服務(wù)方式,集中一段時(shí)間參加與時(shí)間分散但比較有連續(xù)性的參加所占比重相當(dāng)。由圖7很明顯的得出,大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)利用的時(shí)間基本為雙休日,課余時(shí)間與節(jié)假日(包括寒暑假)。能做到只要有需要任何時(shí)間都可以的同學(xué)比較少。我們可以看出大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間分配是比較合理的,利用雙休日、課余時(shí)間及節(jié)假日,每次志愿服務(wù)時(shí)間多在4小時(shí)內(nèi),不影響正常的學(xué)習(xí)生活。還值得欣慰與鼓勵(lì)的是很多同學(xué)都是有連續(xù)性的參加志愿活動(dòng)。

大學(xué)生參加的志愿服務(wù)的內(nèi)容中,大型會(huì)展、大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)與美化服務(wù)、幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)、支教服務(wù)為主要內(nèi)容,也就是說(shuō)大學(xué)生主要都是從是這些方面的志愿服務(wù)??梢?jiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的要指導(dǎo)思想是“出人力,獻(xiàn)愛(ài)心”。幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)一般都是在社區(qū)、敬老院、療養(yǎng)所等地方,會(huì)展運(yùn)動(dòng)會(huì)等的.志愿者有統(tǒng)一組織,也就是說(shuō)志愿者是不需要花費(fèi)額外費(fèi)用的。在高校志愿組織自身運(yùn)轉(zhuǎn)資金完全依賴學(xué)校撥發(fā)有限的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、而志愿者服務(wù)完全免費(fèi)甚至要自貼路費(fèi)的情況下,進(jìn)行成本較低的志愿服務(wù)成為必然。

分析大學(xué)生從事的志愿服務(wù)內(nèi)容,除支教外,都沒(méi)有對(duì)志愿者有特別的要求,最典型的如沒(méi)有知識(shí)技能方面的要求,這也就不能將大學(xué)生志愿者與一般的社會(huì)青年志愿者區(qū)分開(kāi),也就是說(shuō),沒(méi)有發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。從另一方面考慮,這也是大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)的體現(xiàn)。要想更好的開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng),解決好這一問(wèn)題會(huì)有重要作用。

在志愿服務(wù)活動(dòng)主要組織者中,學(xué)校遙遙領(lǐng)先,其次是政府系統(tǒng)、工青婦系統(tǒng)、志愿者協(xié)會(huì)、非政府非盈利等組織。在大學(xué)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的重視程度的調(diào)查中,認(rèn)為非常重視的有12%,認(rèn)為比較重視的有60%,認(rèn)為不太重視和不重視的分別有24%和4%,這說(shuō)明大學(xué)對(duì)大學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)是重視的。上述兩圖反映出了大學(xué)對(duì)大學(xué)生志愿活動(dòng)的支持,也說(shuō)明大學(xué)在志愿活動(dòng)中起著不可替代的重要作用。

在參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)中,有52%的同學(xué)認(rèn)為參加志愿服務(wù)有阻力,即有大約一半同學(xué)是感到有阻力的。比較可知,無(wú)論參加過(guò)還是沒(méi)參加過(guò)志愿服務(wù),共同的阻礙因素都是時(shí)間,而且時(shí)間因素,與個(gè)人生活或?qū)W習(xí)相沖突都是最重要的原因。不同點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)因素和法律因素,未參加志愿活動(dòng),其阻礙因素是經(jīng)濟(jì)和法律的所占比重很小,而參加過(guò)志愿活動(dòng)的同學(xué),感到有經(jīng)濟(jì)阻力和法律不完善的比重卻很大。這很能反映問(wèn)題,引起我們的思考。

由此看來(lái),在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)是需要著重考慮的一個(gè)方面;爭(zhēng)取更多的法律支持,完善法律對(duì)志愿者權(quán)益的保障也是一個(gè)需要努力的方向。除此之外,未參加過(guò)志愿服務(wù)同學(xué)反映的主要阻礙因素還有學(xué)校社會(huì)提供的機(jī)會(huì)少,沒(méi)有感興趣的;宣傳力度小,沒(méi)有及時(shí)了解相關(guān)信息;很多志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)于形式主義等。這些都是志愿活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中欠缺的東西,是我們需要改善的地方。

社會(huì)因素的不利影響在無(wú)法消除的情況下,只有提高自身內(nèi)在素質(zhì)。志愿者這一概念首先要求參加實(shí)踐活動(dòng)的人的主觀意愿是積極地。如果出現(xiàn)偶爾個(gè)別的不用心可能有其個(gè)人素質(zhì)有關(guān),如果這種現(xiàn)象普遍存在,溯其根源應(yīng)該是跟所處的環(huán)境有關(guān),這里是指志愿者的團(tuán)隊(duì)氣氛,所謂兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。

團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者能否激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員積極踴躍的意識(shí)就成了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次,要求參加人員要對(duì)所參加的項(xiàng)目,有深入的了解,既然都是大學(xué)生了在文字方面的理解應(yīng)該不成問(wèn)題,那么必然在于宣傳了,志愿活動(dòng)的宣傳中出現(xiàn)道聽(tīng)途說(shuō),以訛傳訛就容易造成這一活動(dòng)內(nèi)在意義的被誤解。最后,要求這一活動(dòng)的結(jié)果一定要使參加者有所收獲,至于是物質(zhì)或是精神上的收獲(對(duì)于志愿這一類的活動(dòng)精神上的收獲顯然尤為重要)就取決于志愿活動(dòng)的策劃了。不能說(shuō)活動(dòng)結(jié)束后團(tuán)長(zhǎng)一拍手說(shuō)解散就沒(méi)了。

在被調(diào)查的同學(xué)中,有54%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)對(duì)被幫助者非常有幫助且產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用,有46%的同學(xué)認(rèn)為有一定幫助,但幫助不大,可有可無(wú),沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為無(wú)幫助且有負(fù)面作用。這說(shuō)明志愿服務(wù)起到了一定作用。同學(xué)們認(rèn)為做志愿者的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、豐富自己的社會(huì)閱歷,有利于找工作;實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,讓生活更加充實(shí);

2、提高自己的思想道德素質(zhì);

3、將愛(ài)傳播到社會(huì),號(hào)召更多的人加入這一行列等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是服務(wù)他人與鍛煉自己。

做志愿者的作用也就是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的原因,總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生參與志愿服務(wù)原因可分為兩個(gè)方面就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值兩方面,說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生在肯定奉獻(xiàn)價(jià)值的同時(shí),也意識(shí)到利他行為對(duì)自身發(fā)展有著積極的作用,表明當(dāng)代大學(xué)生參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是積極的、善良的?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,個(gè)人能力與素質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),每個(gè)人都要更大部分時(shí)間和精力放在自身綜合能力的提高方面,以適應(yīng)不同競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變化。

而在志愿者服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)恰好可以提供給大學(xué)生多種多樣的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),同時(shí)讓大學(xué)生接觸到社會(huì)更多群體的真實(shí)情況,從而能夠鍛煉到大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感,陶冶情操,提升個(gè)人的整體素質(zhì)。在“幫助他人”的社會(huì)行動(dòng)中他們付出了人力和愛(ài)心,收獲了尊嚴(yán)和滿足感,也感受到了自我實(shí)現(xiàn)的成就感。綜上所述,“社會(huì)價(jià)值”和“自我價(jià)值”兩者的統(tǒng)一結(jié)合是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的本質(zhì)原因。

關(guān)心他人,關(guān)心周?chē)娜?,提倡?ài)心奉獻(xiàn)?!把┲兴吞俊笔侵驹刚叩男脑浮4髮W(xué)生在學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),關(guān)心他人,助人為樂(lè),在實(shí)際中生活中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重人,領(lǐng)悟奉獻(xiàn)的真諦。也推動(dòng)了社會(huì)良好風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

為社會(huì)服務(wù),為社會(huì)奉獻(xiàn),培養(yǎng)盛會(huì)責(zé)任感。從關(guān)心人開(kāi)始,上升到為社會(huì)服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)的層次,只是志愿活動(dòng)的必然過(guò)程。大學(xué)生是社會(huì)的一份子,關(guān)心社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

關(guān)注世界,關(guān)注發(fā)展,增強(qiáng)歷史使命感。在這個(gè)“地球村”感念被運(yùn)用的越來(lái)越多的時(shí)代里,任何閉關(guān)自守、固步自封的做法都是愚蠢的,不合時(shí)宜的。志愿活動(dòng)把眼光拓展到全世界,牢記“發(fā)簪才是硬道理”,對(duì)與世界發(fā)展密切相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題、艾滋病問(wèn)題、貧困國(guó)家解決饑餓問(wèn)題。掃除文盲問(wèn)題,等給予了熱切關(guān)注。這樣,由個(gè)人到社會(huì)再放眼到世界,志愿者的視野不斷地開(kāi)闊。

大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。但涉及到專業(yè)技能方面的需求時(shí),大學(xué)生一般很難滿足服務(wù)需要。某些活動(dòng)需要具備專業(yè)素質(zhì)才能保證質(zhì)量,典型的是支教服務(wù)。調(diào)查中參與過(guò)此類活動(dòng)的學(xué)生約占36%,是參與人員比較多的服務(wù)之一。它需要具備教學(xué)方面的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。支教活動(dòng)中,志愿者們常常遇到很多尷尬局面,比如孩子們非常希望能上音樂(lè)、美術(shù)和體育課,但由于志愿者沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)和才能很難滿足他們的要求,達(dá)不到應(yīng)有的效果;又比如有的志愿者不懂孩子們的心理,缺乏對(duì)孩子們的尊重,導(dǎo)致講課時(shí)孩子們毫不留意的局面。

除此之外,一些組織招收志愿者也比較隨意,有的報(bào)名即可參加,有的只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的面試,并沒(méi)有專業(yè)能力要求;有的雖然進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)但不夠系統(tǒng)。

大學(xué)生從事志愿服務(wù)主要是出于自愿,但是在志愿服務(wù)中的各項(xiàng)權(quán)利保障還應(yīng)該由相關(guān)部門(mén)來(lái)提供。例如提供安全保障,相關(guān)的服務(wù)證明,補(bǔ)貼基本費(fèi)用(如交通費(fèi)、伙食費(fèi))等。

通過(guò)調(diào)查顯示,40%的志愿者認(rèn)為對(duì)志愿者的權(quán)益保障比較欠缺。在此不得不談到關(guān)于志愿服務(wù)活動(dòng)的報(bào)酬問(wèn)題。志愿者報(bào)酬是一個(gè)敏感的問(wèn)題,但又是不可忽略的,往往會(huì)受到志愿者本人乃至社會(huì)的關(guān)注。這里,首先界定一下“報(bào)酬”的含義。報(bào)酬是指“由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢(qián)或?qū)嵨铩?。而從志愿者本身的含義中“不求任何物質(zhì)報(bào)酬”來(lái)講,提供志愿服務(wù)應(yīng)為無(wú)償?shù)?。許多志愿者或許會(huì)混淆報(bào)酬與補(bǔ)貼的界線,這與志愿者參與志愿服務(wù)的保障機(jī)制有很大關(guān)系。

大學(xué)生提供志愿服務(wù)主要是奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、體力、精神和愛(ài)心,因?qū)儆跓o(wú)收入階層,相關(guān)服務(wù)費(fèi)用自擔(dān)無(wú)疑會(huì)加重學(xué)生及家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,調(diào)查顯示,雖然60%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)比較重視,還有12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)非常重視,但是調(diào)查仍顯示,44%的學(xué)生表示資金不足是當(dāng)今大學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)的問(wèn)題之一,66%的志愿者表示經(jīng)濟(jì)因素是阻礙其參與志愿活動(dòng)的阻礙因素之一。

目前大學(xué)生志愿者保障機(jī)制還不是很完善。大學(xué)生從事的志愿服務(wù)多為校內(nèi)組織,經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于在學(xué)校(學(xué)院)撥款,自籌或個(gè)人負(fù)擔(dān)。

62%的學(xué)生認(rèn)為管理組織不良是當(dāng)大學(xué)生支援服務(wù)活動(dòng)的問(wèn)題之一。志愿服務(wù)活動(dòng)建立在自愿的基礎(chǔ)之上,然而其也需要有一個(gè)良好的監(jiān)管機(jī)制。對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理,對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo),并對(duì)志愿服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,才能讓志愿活動(dòng)健康發(fā)展下去。然而,經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),如今的支援服務(wù)活動(dòng)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

14%未參與過(guò)志愿服務(wù)的同學(xué)認(rèn)為,很多志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)于形式主義;有48%的同學(xué)認(rèn)為,參與的志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)被幫助者的幫助用處不大,可有可無(wú)。

2、針對(duì)問(wèn)題提出的建議。

針對(duì)以上問(wèn)題,可以從以下方面著手:

1)對(duì)于一些需要專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的志愿服務(wù)項(xiàng)目,組織者要對(duì)報(bào)名者進(jìn)行相應(yīng)的選拔。比如法律知識(shí)宣傳方面的項(xiàng)目,要選擇法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,支教服務(wù)要選拔有一定教學(xué)能力的志愿者。除此之外,組織者還要對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)的有效的培訓(xùn),以提高志愿者的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

2)由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限,許多活動(dòng)需要志愿者自擔(dān)費(fèi)用,這對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參與其中造成阻礙。要完善對(duì)志愿者的各項(xiàng)保障機(jī)制,提供基本的安全保障與基本補(bǔ)貼等,并加大資金支持力度。嘗試通過(guò)商業(yè)性外聯(lián)的贊助拓寬經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

3)希望更多的志愿活動(dòng)能夠使志愿者得到權(quán)威的服務(wù)證明,這既是對(duì)志愿者無(wú)償服務(wù)的肯定,也能對(duì)志愿者積極參加志愿服務(wù)產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4)建立完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和表彰機(jī)制,對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)估,對(duì)志愿活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5)高校應(yīng)依靠自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自身特色,創(chuàng)建品牌活動(dòng),服務(wù)內(nèi)容要不斷進(jìn)行革新和補(bǔ)充。一部分學(xué)生表示學(xué)校提供的機(jī)會(huì)少,還沒(méi)有碰到感興趣的項(xiàng)目。這在一定程度上影響了在校大學(xué)生參與志愿活動(dòng)的積極性。我們應(yīng)該用心發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)還需要什么,欠缺什么,用心去思考怎樣去改變現(xiàn)狀。

6)注重活動(dòng)質(zhì)量和效果,實(shí)事求是,減少甚至消除形式主義。形式主義不僅浪費(fèi)人力、物力,而且喪失了志愿服務(wù)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的意義。

在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中,我們大學(xué)生不是評(píng)論者,更不是旁觀者,而應(yīng)該是積極的參與者。我們應(yīng)懷著一個(gè)崇高的理想去求實(shí),懷著一個(gè)積極的心態(tài)去踐行,服務(wù)社會(huì),使身邊的社會(huì)更美好,用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助有困難的人,這是時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求,而我們大學(xué)生的所作所為也體現(xiàn)了我們的時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。我們衷心地希望能夠通過(guò)這次對(duì)大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)的調(diào)查,進(jìn)一步了解青年學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)的意見(jiàn)與建議。從而,為志愿活動(dòng)的改善提供數(shù)據(jù)支持與方法參考。我們真誠(chéng)地祝愿國(guó)家與學(xué)校能更好地利用大學(xué)生的力量幫助有需要的人,建設(shè)一個(gè)更加和諧更加富強(qiáng)的社會(huì)。

志愿調(diào)查報(bào)告篇六

社會(huì)調(diào)查是一個(gè)對(duì)社會(huì)客觀的研究和學(xué)習(xí),下面小編整理了志愿者2019暑假社會(huì)實(shí)踐。

歡迎閱讀!

20xx年暑假期間,我在xx區(qū)西城街道辦事處**社區(qū)居民委員會(huì)進(jìn)行了10天的社會(huì)實(shí)踐。這次實(shí)踐的課題我定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”,我所的活動(dòng)也圍繞實(shí)踐的主題進(jìn)行。

實(shí)踐期間每天按工作時(shí)間到達(dá)**社區(qū)轄區(qū)的辦公地點(diǎn),初期主要是熟悉轄區(qū)及周邊環(huán)境、工作范圍等基本條件。我了解到西城街道辦事處**社區(qū)居民委員會(huì)轄區(qū)面積人口7272人,轄區(qū)面積0.8平方公里。常住人口為8272人,實(shí)有人口7272人,流入人口210人。待業(yè)、失業(yè)60人。低保戶407戶,總計(jì)1010人。居民委員會(huì)主要工作集中在與百姓生活密切相關(guān)的婚姻、戶籍、社保、福利等民事活動(dòng),以及社區(qū)綜合治理。再熟悉了基本情況以后,我開(kāi)始正式地工作,同時(shí)對(duì)所選課題的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和了解。

在我國(guó)志愿服務(wù)可以追溯到上個(gè)世紀(jì)六十年代的學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng),而真正的系統(tǒng)化的志愿活動(dòng)發(fā)端于20世紀(jì)80年代末,經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳和實(shí)施活動(dòng),奠定社會(huì)基礎(chǔ)后,1994年12月,共青團(tuán)中央正式成立了“中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)”,經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展特別是近年來(lái)一些重大活動(dòng)、事件(奧運(yùn)會(huì)、汶川地震)的影響,極大促進(jìn)了志愿服務(wù)的發(fā)展。

以**社區(qū)為例,每年都要開(kāi)展相關(guān)的義務(wù)服務(wù)(志愿服務(wù)),包括幫助孤寡老人、失業(yè)人員,法制宣傳教育,治安巡邏等,尤其是今年6月奧運(yùn)圣火傳遞經(jīng)過(guò),其中在荊中路部分路段的傳遞在**社區(qū)居民委會(huì)轄區(qū),居委會(huì)在市、區(qū)、街道統(tǒng)一部署下組織志愿安保人員協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)相應(yīng)路段的秩序進(jìn)行維護(hù)。在這些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)和了解到也存在一些問(wèn)題,可以說(shuō)這些問(wèn)題是具有代表性的??梢哉f(shuō)也是所有基層單位面臨的問(wèn)題與困難。

二、從事志愿服務(wù)人員比例相對(duì)較少,承接性不高;。

三、從事志愿服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)不足。

四、社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)的了解不足,對(duì)志愿服務(wù)有著較大的誤解,部分群眾認(rèn)直觀誤解為志愿服務(wù)就是“掃大街”等活動(dòng),部分人士不珍惜志愿服務(wù)。

在法制建設(shè)方面最重要的是制定法律之后的執(zhí)行,而執(zhí)行的基礎(chǔ)是在于公民的了解和遵守,而了解的基礎(chǔ)是在于宣傳。

幾千年以來(lái)我國(guó)都是人治超過(guò)法治,權(quán)力大于法律。從依法治國(guó)的提出和貫徹下來(lái),全民的法制觀念和法律素養(yǎng)有了一定的提高。目前我國(guó)全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院共制定了400多部法律、800多件行政法規(guī),除此之外還有大量的地方性法律法規(guī)、行政規(guī)章。

法律素質(zhì)也是公民素質(zhì)的基本組成,而這是需要靠基層組織的宣傳。每年法制宣傳日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日社區(qū)都會(huì)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)。據(jù)我所了解到的這樣的宣傳活動(dòng)有一定的效果,但也存在與志愿服務(wù)相同的問(wèn)題。可以說(shuō)這也是很多基層社區(qū)與單位面臨的問(wèn)題。

從市到區(qū)、街道、社區(qū)都在開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理。而社區(qū)是基層單位,對(duì)于這項(xiàng)工作的開(kāi)展非常重要。很多問(wèn)題產(chǎn)生與基層,而直接在基層解決這些問(wèn)題,可以大大降低社會(huì)成本。例如,在社區(qū)當(dāng)中發(fā)生的一些民事糾紛,通過(guò)社區(qū)基層的解決,可以大大降低法律成本與代價(jià)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定,普通民事案件的審理期限為六個(gè)月,有特殊情況需要延長(zhǎng)的,可以再延長(zhǎng)六個(gè)月。有些問(wèn)題通過(guò)調(diào)解,對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行說(shuō)服教育有助于問(wèn)題化解與基層,獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)法成本。更好地利用法律資源。而這需要大家提高法律意識(shí),更重要的是法律當(dāng)中所孕育法治精神,這對(duì)于我們構(gòu)建和諧社會(huì),以及社會(huì)治安綜合治理有著促進(jìn)作用。

我是法學(xué)專業(yè)學(xué)生,之所以將實(shí)踐課題定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”,除了與自己專業(yè)有關(guān)外,還考慮到兩者有著相關(guān)性,在志愿服務(wù)活動(dòng)中包括法制宣傳,而法制宣傳活動(dòng)開(kāi)展的好,對(duì)于志愿服務(wù)有著巨大的促進(jìn)作用。同時(shí)作為現(xiàn)在的大學(xué)生,有著法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生從是志愿活動(dòng),特別是法制宣傳對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用。

“目前全國(guó)法學(xué)專業(yè)招生人數(shù)從1977年的223人到2019年的10多萬(wàn)人數(shù)增長(zhǎng)了448倍。2019年,全國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高等學(xué)校292所,2019增長(zhǎng)到559所,2019年全國(guó)已有603所法學(xué)院系,每年法學(xué)畢業(yè)生達(dá)到數(shù)十萬(wàn)。而在1977年恢復(fù)法學(xué)教育時(shí),全國(guó)只有三所大學(xué)設(shè)有法律系,僅招收200多人。尤其是從2019年開(kāi)始,法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)遇到前所未有的危機(jī),在全國(guó)214個(gè)學(xué)科專業(yè)中,法學(xué)專業(yè)就業(yè)率當(dāng)年排在187位,2019年則成了“老末”。而法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生工作半年后的平均就業(yè)率僅為83%,不僅低于全國(guó)進(jìn)入‘211工程’的院校學(xué)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率89%,甚至低于全國(guó)其他本科院校畢業(yè)后半年的平均就業(yè)率87%?!?《法制日?qǐng)?bào)》)。

嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)要求我們?cè)诖髮W(xué)四年重視專業(yè)的學(xué)習(xí),與此同時(shí)更為重要的是對(duì)于專業(yè)應(yīng)用能力。而應(yīng)用能力的提高是多方面的,除了在專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)實(shí)踐外,在基層社區(qū)的法制宣傳和法律咨詢也有很重要的幫助。一方面,在學(xué)校我們進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),同沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的社會(huì)人士相比,進(jìn)行基本的法制宣傳和法律咨詢有著巨大的專業(yè)優(yōu)勢(shì);另一方面,基層社區(qū)又缺乏相應(yīng)數(shù)量以及長(zhǎng)期進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)的志愿人員。所以我認(rèn)為我們目前在校的的法學(xué)學(xué)生,不應(yīng)僅僅局限于校園內(nèi),更應(yīng)走出校園,完全可以利用課余時(shí)間(周六、周日)可以在學(xué)校附近的社區(qū)進(jìn)行這樣的志愿服務(wù),這不僅有利于我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)可以提高畢業(yè)后踏入社會(huì)的適應(yīng)能力。而此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展可以通過(guò)利用類似社團(tuán)的組織開(kāi)展如青年志愿者協(xié)會(huì)、法律服務(wù)團(tuán)等,這樣通過(guò)組織可以使這項(xiàng)志愿服務(wù)更持續(xù)的開(kāi)展下去。志愿活動(dòng)的開(kāi)展不僅對(duì)我們有幫助,對(duì)于社區(qū)的的社會(huì)綜合治理有著促進(jìn)作用,同時(shí)更有助于和諧校園周邊環(huán)境,提高學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度。

志愿調(diào)查報(bào)告篇七

清晰的記得加入院青工部那天部長(zhǎng)說(shuō)的那句話——用不到二十歲歲的年紀(jì)干一輩子驕傲的事,于是這也就成為了我大一暑期社會(huì)實(shí)踐的選題:公益。

確定了方向之后,回到家鄉(xiāng)銅川立刻和高中同學(xué)們一起組建了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)——思源志愿者,即飲水思源之意。但公益畢竟是個(gè)大題目,至于具體該干些什么,我們?cè)谝黄鹩懻摿撕芫?,一遍又一遍的探討公益的目的和公益行?dòng)所激發(fā)的正能量。不可否認(rèn)很多公益活動(dòng)是出于一片好心,但深究下去它是否起到了實(shí)際作用呢?最常見(jiàn)的是進(jìn)敬老院——老爺爺老奶奶打亂自己的生活就為和你聊聊家常嗎配合一下你的愛(ài)心行為嗎?更常見(jiàn)的是支教——教育是一個(gè)長(zhǎng)期的事情你只去一個(gè)禮拜兩個(gè)禮拜的還耽誤孩子正常假期但你其實(shí)為孩子們帶來(lái)了什么改變呢?不能說(shuō)這些志愿活動(dòng)是流于形式,但至少收益不大,而我們想做一些實(shí)實(shí)在在的事情。

一番探討之后我們確定了主題——捐一縷書(shū)香獻(xiàn)一片真情。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,那是因?yàn)槟惴_(kāi)書(shū)就相當(dāng)于翻開(kāi)了另一種人生的感悟體驗(yàn)以及閱歷,在你自己平行的人生中為你拓寬了一倍的寬度。而城鄉(xiāng)教育的不公平也顯而易見(jiàn)——無(wú)論從課外書(shū)閱讀量或是中高考升學(xué)率,我們想做的就是給鄉(xiāng)村孩子一本書(shū),讓書(shū)帶給他們一個(gè)美好的夢(mèng)一個(gè)外面的自由開(kāi)闊的世界。

8月1日那天我們?cè)谑袇^(qū)臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——肖家堡鄉(xiāng),做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查,挨家挨戶上門(mén)和孩子們家長(zhǎng)們交流孩子的課外書(shū)閱讀情況。孩子們反映學(xué)校的圖書(shū)館雖然每周定期開(kāi)放,但是每周有班級(jí)限制,也就是說(shuō)一個(gè)班平均六星期去圖書(shū)館看一次書(shū)。相比于課本的知識(shí)他們更喜歡閱讀一些課外讀物,但是真實(shí)的情況是家里有那么三兩本的課外書(shū)的家庭很少很少。

8月2日我們開(kāi)始了拉贊助的道路,因?yàn)槲覀儾幌胫唤o孩子們舊書(shū),盡管書(shū)的新舊并不能影響其價(jià)值,但我們更愿意給孩子們新書(shū)就像是他們值得擁有一個(gè)嶄新的未來(lái)一樣。但是這條路并不順利,烈日炎炎下從中午跑到下午,也只是看到一家又一家商家的拒絕或猶豫,所謂柳暗花明又一村可能就是這樣的吧——在我們即將放棄的時(shí)候,去了一家房地產(chǎn)公司,公司的負(fù)責(zé)人很好心的給了一千元的贊助。

8月3日我們?cè)诜街蹚V場(chǎng)設(shè)立了募捐點(diǎn)位,從早晨10點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直有人輪換值班。過(guò)路的行人常常駐足腳步來(lái)詢問(wèn)我們的活動(dòng),我們的值班人員也會(huì)耐心的講解給路人聽(tīng),雖然這個(gè)募捐點(diǎn)并沒(méi)有實(shí)際的收到多少本書(shū),但是來(lái)來(lái)往往的路人給予我們的支持和鼓勵(lì)是我們堅(jiān)持下去的信心和動(dòng)力。

以后的五天募捐點(diǎn)仍在,但我們開(kāi)始了尋找書(shū)籍來(lái)源。假設(shè)你家有書(shū)但是要你提這么遠(yuǎn)到募捐點(diǎn)你還愿意主動(dòng)捐么?因此我們開(kāi)始了更辛苦的任務(wù)但也是最有成效的任務(wù)——走小區(qū)上門(mén)收書(shū),可以說(shuō)這是直面人情冷暖的時(shí)刻?!拔覀兪撬荚粗驹刚?,我們?cè)跒橐凰r(nóng)村小學(xué)募捐圖書(shū),您看您家有不用的書(shū)籍可以捐出來(lái)嗎?謝謝您了?!鳖愃七@樣的話我們每個(gè)人至少說(shuō)過(guò)不下百遍,還有七層高的樓我們平均每人每天也爬過(guò)不下四個(gè)。我們碰見(jiàn)過(guò)慈祥的老人熱情的招呼我們進(jìn)去吃西瓜喝水,我們也碰見(jiàn)過(guò)開(kāi)門(mén)看了我們一眼就直接關(guān)門(mén)不語(yǔ)的人,我們碰見(jiàn)過(guò)好心的學(xué)生聽(tīng)明來(lái)意后翻箱倒柜給我們找出一摞他曾經(jīng)的課外書(shū),我們也碰見(jiàn)過(guò)明明家里裝修很好卻說(shuō)怎么不來(lái)給我捐書(shū)還讓我給別人捐書(shū)的人。如人飲水冷暖自知,過(guò)程的心酸苦樂(lè)大家在一起說(shuō)說(shuō)鬧鬧也就一笑付之。

跑小區(qū)過(guò)于盲目書(shū)最多的地方當(dāng)然是學(xué)生存在的地方,學(xué)校。我們回到母校局一中,經(jīng)母校同意后我們利用學(xué)生午自習(xí)時(shí)間給四個(gè)班的同學(xué)們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的演講,同學(xué)們參與的熱情也很高,第二天紛紛帶來(lái)了自己家里的課外書(shū),很多同學(xué)都是提了一袋子來(lái)的,共計(jì)80本。之后一天我們?nèi)チ耸幸恢?,但是幾?jīng)勸說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)還是不同意,故放棄了市一中的活動(dòng)。

8月7日我們將剩余的經(jīng)費(fèi)用來(lái)購(gòu)置新書(shū),書(shū)店的老板也給了半價(jià)的優(yōu)惠,新書(shū)共購(gòu)買(mǎi)120本,書(shū)店老板又額外贈(zèng)送了20本,共計(jì)140本。

我們定在8月8日將書(shū)籍送至肖家堡小學(xué),在此之前我們聯(lián)系到銅川日?qǐng)?bào)、三秦都市報(bào)這兩家媒體。清晨九點(diǎn)大家都如約而至,開(kāi)始搬書(shū)上車(chē),一行人前往肖家堡小學(xué),記者們緊隨我們。但是令人遺憾的是,小學(xué)的校長(zhǎng)在外地出差,安排好接待我們的主任卻遲遲沒(méi)來(lái),我們未能有一個(gè)正規(guī)的捐書(shū)儀式。

第二天我們的活動(dòng)得到了銅川日?qǐng)?bào)紙質(zhì)版和三秦都市報(bào)網(wǎng)絡(luò)版的報(bào)道,其后一天校長(zhǎng)給我們開(kāi)具了書(shū)籍贈(zèng)與證明。

到這里我們的活動(dòng)就算正式結(jié)束了。

最近看過(guò)一句話是這么寫(xiě)的:我很后悔我大學(xué)的三個(gè)暑假就這么無(wú)所事事過(guò)去了,因?yàn)槲乙院笥写蟀训臅r(shí)間可以用來(lái)晚睡晚起但是卻再也沒(méi)有一個(gè)完整的時(shí)間留給我讓我干自己最想干的事情。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),那么我至少可以問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō),這個(gè)暑假我做了我最想做的事我付出了汗水付出了真誠(chéng)我也收獲了友誼收獲了感謝。

用不到二十歲的年紀(jì)干一輩子值得驕傲的事,這只是開(kāi)始。

志愿調(diào)查報(bào)告篇八

摘要:大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體,但由于我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)起步晚、經(jīng)驗(yàn)不足等因素的影響,志愿服務(wù)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。基于對(duì)駐保高校志愿服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,分析了當(dāng)前志愿服務(wù)所面臨的困難與問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上提出建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機(jī)制,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機(jī)制,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制,實(shí)行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機(jī)聯(lián)合等大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建思路。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;志愿服務(wù);長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)調(diào)查目的。

大學(xué)生群體因其自身的特殊優(yōu)勢(shì),成為我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)的重要組成部分。受我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)起步較晚、經(jīng)驗(yàn)不足等因素的影響,大學(xué)生在開(kāi)展志愿服務(wù)的過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題,而這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約著我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)的有序開(kāi)展。這次調(diào)查旨在了解當(dāng)前駐保高校大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)確把握大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,為大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制的完善提供研究依據(jù)。

(二)調(diào)查對(duì)象基本情況。

調(diào)查對(duì)象涉及了保定市六所本專科高等院校的大學(xué)生。調(diào)查對(duì)象中,男性大學(xué)生占34.73%,女性大學(xué)生占65.27%;43.92%為文科、11.07%為理科和42.29%為工科大學(xué)生;大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生占33.15%,二年級(jí)的占36.43%,三年級(jí)的占27.87%,四年級(jí)的占2.55%。

此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案深度訪談的研究方法,其中個(gè)案訪談大學(xué)生志愿者20名,發(fā)放問(wèn)卷800份,回收有效問(wèn)卷765份,有效率為95.6%。并且,問(wèn)卷內(nèi)容涉及大學(xué)生個(gè)人基本情況、大學(xué)生志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)、大學(xué)生志愿服務(wù)的類型及意義等多方面板塊的具體信息。

(一)志愿服務(wù)的宣傳與開(kāi)展情況。

志愿服務(wù)的宣傳與開(kāi)展情況主要包括大學(xué)生是否關(guān)注大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、是否參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)、目前大學(xué)生中志愿精神的普及程度和志愿服務(wù)信息獲取渠道等。調(diào)查結(jié)果顯示,46.5%的大學(xué)生表示“比較關(guān)注”或“非常關(guān)注”大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng);將近六成的大學(xué)生表示參加過(guò)(包括“偶爾參加”和“經(jīng)常參加”)志愿服務(wù)活動(dòng);從志愿精神普及度來(lái)看,僅有2.2%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神有很高的普及度,17.4%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神的普及度較高;超過(guò)七成的大學(xué)生從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)校志愿服務(wù)社團(tuán)等處獲得志愿服務(wù)信息,五成的大學(xué)生從朋友、同學(xué)處獲得志愿服務(wù)信息,僅有14.1%的大學(xué)生從社會(huì)志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得志愿服務(wù)信息。具體見(jiàn)表1。

(二)志愿服務(wù)的組織與管理現(xiàn)狀。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有45.7%、49.7%、63.9%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了宣傳太少、活動(dòng)單一、形式主義嚴(yán)重問(wèn)題;認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中管理機(jī)制、監(jiān)督評(píng)估機(jī)制、科學(xué)組織與培訓(xùn)機(jī)制、保障機(jī)制不完善的大學(xué)生分別占37.2%、27.0%、42.81%、27.0%;此外,將近四成的大學(xué)生認(rèn)為志愿者隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性和持續(xù)性。

(三)志愿服務(wù)的需求和評(píng)估。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷比較分散,主要是幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,有18.6%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷是單純地對(duì)志愿服務(wù)感興趣。從大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)后的感受來(lái)看,超過(guò)六成的大學(xué)生認(rèn)為參加志愿服務(wù)有助于他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和充實(shí)人生,57.1%的大學(xué)生認(rèn)為提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),僅有2.0%的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何收獲。

(四)推動(dòng)志愿服務(wù)改善的主體。

明確推動(dòng)志愿服務(wù)改善的主體對(duì)志愿服務(wù)的發(fā)展和進(jìn)步起到事半功倍的效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有48.7%、77.5%、42.9%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校、政府和非政府組織是推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)改善的主體。

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體,它不僅有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,而且還在全社會(huì)弘揚(yáng)了志愿精神,促進(jìn)了社會(huì)的和諧和文明進(jìn)步。但綜合以上分析,我們不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生志愿服務(wù)還存在以下幾點(diǎn)不足之處:其一,志愿服務(wù)組織管理不健全;其二,志愿服務(wù)的規(guī)范性和深入性不夠;其三,志愿服務(wù)激勵(lì)和保障措施不夠完善。高校的志愿服務(wù)工作是推動(dòng)全社會(huì)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展的先鋒力量,因此建立大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)、完善志愿服務(wù)體系及促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步具有舉足輕重的作用[1]。基于以上認(rèn)知,本研究提出以下建議。

第一,建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機(jī)制。高校在志愿精神志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展中起著重要的基礎(chǔ)作用,在宣傳中應(yīng)把弘揚(yáng)志愿精神、普及志愿服務(wù)理念放在十分重要的位置,幫助大學(xué)生樹(shù)立“志愿者既是奉獻(xiàn)者又是受益者”等的觀念,同時(shí)在宣傳中要注重志愿精神教育中的“體驗(yàn)”功能,將志愿教育寓于豐富多彩的志愿者活動(dòng)中[2]。如設(shè)置志愿服務(wù)專門(mén)課程,將其納入教學(xué)計(jì)劃并實(shí)行學(xué)分制管理,以公選課、社會(huì)實(shí)踐課程甚至必修課等形式對(duì)大學(xué)生授課,加深大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的了解,提高大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí);開(kāi)展志愿服務(wù)專題講座,宣傳志愿服務(wù)先進(jìn)典型,進(jìn)行志愿服務(wù)創(chuàng)意征文、文藝演出等比賽,積極傳播志愿服務(wù)理念,提高大學(xué)生的參與熱情。

第二,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機(jī)制。大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的規(guī)范化、深入化發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,因此要加強(qiáng)組織管理機(jī)制建設(shè)來(lái)為志愿服務(wù)的發(fā)展提供助力。其一,要完善志愿者的招募注冊(cè)制度,對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)化的崗前培訓(xùn),提高其職業(yè)道德和專業(yè)技能水平;其二,建立志愿服務(wù)監(jiān)督評(píng)估機(jī)制,通過(guò)服務(wù)對(duì)象的反饋和隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行監(jiān)督,運(yùn)用科學(xué)的評(píng)估方法對(duì)志愿者的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估;其三,建立公正合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制,根據(jù)評(píng)估結(jié)果,進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰;其四,建立完善的志愿者退出機(jī)制,志愿者在退出前,應(yīng)與其他志愿者做好手頭交接工作,確保志愿服務(wù)活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)行。

第三,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制。高??梢酝ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生的服務(wù)時(shí)間、提供正式的志愿服務(wù)參與證明等,在大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等時(shí),給予適當(dāng)?shù)募臃郑梢蕴岣叽髮W(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情和積極性。此外,還要加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)的立法,將經(jīng)費(fèi)、權(quán)益、制度、組織、教育和培訓(xùn)等納入法律中去,保障志愿者及相關(guān)主體的合法權(quán)利及利益。

第四,實(shí)行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機(jī)聯(lián)合。社會(huì)工作是專業(yè)社會(huì)工作者和專業(yè)機(jī)構(gòu)以利他主義和助人自助為基本理念,以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),以專門(mén)的方法和技巧為手段,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用社會(huì)資源、幫助案主解決困難、提供及增進(jìn)其福利為追求,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義及社會(huì)和諧發(fā)展為目標(biāo)的助人活動(dòng)[3]。社會(huì)工作的理念、知識(shí)和手法有助于促進(jìn)志愿服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)社會(huì)資源的整合和利用,有助于解決志愿者在志愿服務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,更有助于建構(gòu)大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制以促進(jìn)志愿服務(wù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

志愿調(diào)查報(bào)告篇九

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體,但由于我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)起步晚、經(jīng)驗(yàn)不足等因素的影響,志愿服務(wù)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題?;趯?duì)駐保高校志愿服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,分析了當(dāng)前志愿服務(wù)所面臨的困難與問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上提出建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機(jī)制,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機(jī)制,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制,實(shí)行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機(jī)聯(lián)合等大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建思路。

(一)調(diào)查目的。

大學(xué)生群體因其自身的特殊優(yōu)勢(shì),成為我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)的重要組成部分。受我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)起步較晚、經(jīng)驗(yàn)不足等因素的影響,大學(xué)生在開(kāi)展志愿服務(wù)的過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題,而這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約著我國(guó)志愿服務(wù)活動(dòng)的有序開(kāi)展。這次調(diào)查旨在了解當(dāng)前駐保高校大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)確把握大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,為大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制的完善提供研究依據(jù)。

(二)調(diào)查對(duì)象基本情況。

調(diào)查對(duì)象涉及了保定市六所本??聘叩仍盒5拇髮W(xué)生。調(diào)查對(duì)象中,男性大學(xué)生占34.73%,女性大學(xué)生占65.27%;43.92%為文科、11.07%為理科和42.29%為工科大學(xué)生;大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生占33.15%,二年級(jí)的占36.43%,三年級(jí)的占27.87%,四年級(jí)的占2.55%。

(三)調(diào)查方式及內(nèi)容。

此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案深度訪談的研究方法,其中個(gè)案訪談大學(xué)生志愿者20名,發(fā)放問(wèn)卷800份,回收有效問(wèn)卷765份,有效率為95.6%。并且,問(wèn)卷內(nèi)容涉及大學(xué)生個(gè)人基本情況、大學(xué)生志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)、大學(xué)生志愿服務(wù)的類型及意義等多方面板塊的具體信息。

(一)志愿服務(wù)的宣傳與開(kāi)展情況。

志愿服務(wù)的宣傳與開(kāi)展情況主要包括大學(xué)生是否關(guān)注大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、是否參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)、目前大學(xué)生中志愿精神的普及程度和志愿服務(wù)信息獲取渠道等。調(diào)查結(jié)果顯示,46.5%的大學(xué)生表示“比較關(guān)注”或“非常關(guān)注”大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng);將近六成的大學(xué)生表示參加過(guò)(包括“偶爾參加”和“經(jīng)常參加”)志愿服務(wù)活動(dòng);從志愿精神普及度來(lái)看,僅有2.2%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神有很高的普及度,17.4%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神的普及度較高;超過(guò)七成的大學(xué)生從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)校志愿服務(wù)社團(tuán)等處獲得志愿服務(wù)信息,五成的大學(xué)生從朋友、同學(xué)處獲得志愿服務(wù)信息,僅有14.1%的大學(xué)生從社會(huì)志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得志愿服務(wù)信息。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有45.7%、49.7%、63.9%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了宣傳太少、活動(dòng)單一、形式主義嚴(yán)重問(wèn)題;認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中管理機(jī)制、監(jiān)督評(píng)估機(jī)制、科學(xué)組織與培訓(xùn)機(jī)制、保障機(jī)制不完善的大學(xué)生分別占37.2%、27.0%、42.81%、27.0%;此外,將近四成的大學(xué)生認(rèn)為志愿者隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性和持續(xù)性。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷比較分散,主要是幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,有18.6%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷是單純地對(duì)志愿服務(wù)感興趣。從大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)后的感受來(lái)看,超過(guò)六成的大學(xué)生認(rèn)為參加志愿服務(wù)有助于他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和充實(shí)人生,57.1%的大學(xué)生認(rèn)為提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),僅有2.0%的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何收獲。

明確推動(dòng)志愿服務(wù)改善的主體對(duì)志愿服務(wù)的發(fā)展和進(jìn)步起到事半功倍的效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有48.7%、77.5%、42.9%的.大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校、政府和非政府組織是推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)改善的主體。

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體,它不僅有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,而且還在全社會(huì)弘揚(yáng)了志愿精神,促進(jìn)了社會(huì)的和諧和文明進(jìn)步。但綜合以上分析,我們不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生志愿服務(wù)還存在以下幾點(diǎn)不足之處:其一,志愿服務(wù)組織管理不健全;其二,志愿服務(wù)的規(guī)范性和深入性不夠;其三,志愿服務(wù)激勵(lì)和保障措施不夠完善。高校的志愿服務(wù)工作是推動(dòng)全社會(huì)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展的先鋒力量,因此建立大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)、完善志愿服務(wù)體系及促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步具有舉足輕重的作用[1]?;谝陨险J(rèn)知,本研究提出以下建議。

第一,建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機(jī)制。高校在志愿精神志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展中起著重要的基礎(chǔ)作用,在宣傳中應(yīng)把弘揚(yáng)志愿精神、普及志愿服務(wù)理念放在十分重要的位置,幫助大學(xué)生樹(shù)立“志愿者既是奉獻(xiàn)者又是受益者”等的觀念,同時(shí)在宣傳中要注重志愿精神教育中的“體驗(yàn)”功能,將志愿教育寓于豐富多彩的志愿者活動(dòng)中[2]。如設(shè)置志愿服務(wù)專門(mén)課程,將其納入教學(xué)計(jì)劃并實(shí)行學(xué)分制管理,以公選課、社會(huì)實(shí)踐課程甚至必修課等形式對(duì)大學(xué)生授課,加深大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的了解,提高大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí);開(kāi)展志愿服務(wù)專題講座,宣傳志愿服務(wù)先進(jìn)典型,進(jìn)行志愿服務(wù)創(chuàng)意征文、文藝演出等比賽,積極傳播志愿服務(wù)理念,提高大學(xué)生的參與熱情。

第二,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機(jī)制。大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的規(guī)范化、深入化發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,因此要加強(qiáng)組織管理機(jī)制建設(shè)來(lái)為志愿服務(wù)的發(fā)展提供助力。其一,要完善志愿者的招募注冊(cè)制度,對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)化的崗前培訓(xùn),提高其職業(yè)道德和專業(yè)技能水平;其二,建立志愿服務(wù)監(jiān)督評(píng)估機(jī)制,通過(guò)服務(wù)對(duì)象的反饋和隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行監(jiān)督,運(yùn)用科學(xué)的評(píng)估方法對(duì)志愿者的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估;其三,建立公正合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制,根據(jù)評(píng)估結(jié)果,進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰;其四,建立完善的志愿者退出機(jī)制,志愿者在退出前,應(yīng)與其他志愿者做好手頭交接工作,確保志愿服務(wù)活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)行。

第三,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵(lì)保障機(jī)制。高??梢酝ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生的服務(wù)時(shí)間、提供正式的志愿服務(wù)參與證明等,在大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等時(shí),給予適當(dāng)?shù)募臃郑梢蕴岣叽髮W(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情和積極性。此外,還要加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)的立法,將經(jīng)費(fèi)、權(quán)益、制度、組織、教育和培訓(xùn)等納入法律中去,保障志愿者及相關(guān)主體的合法權(quán)利及利益。

第四,實(shí)行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機(jī)聯(lián)合。社會(huì)工作是專業(yè)社會(huì)工作者和專業(yè)機(jī)構(gòu)以利他主義和助人自助為基本理念,以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),以專門(mén)的方法和技巧為手段,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用社會(huì)資源、幫助案主解決困難、提供及增進(jìn)其福利為追求,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義及社會(huì)和諧發(fā)展為目標(biāo)的助人活動(dòng)。社會(huì)工作的理念、知識(shí)和手法有助于促進(jìn)志愿服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)社會(huì)資源的整合和利用,有助于解決志愿者在志愿服務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,更有助于建構(gòu)大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制以促進(jìn)志愿服務(wù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十

社區(qū)文化是一種特殊的社會(huì)文化,是在社區(qū)這一特定的社會(huì)組織中形成、發(fā)展起來(lái)的。而城市社區(qū)文化是指城市社區(qū)居民在特定區(qū)域內(nèi)、在長(zhǎng)期活動(dòng)過(guò)程中形成的,具有鮮明個(gè)性的群體意識(shí)、價(jià)值觀念、行為模式、生活方式等文化現(xiàn)象的總和。社區(qū)文化是社區(qū)的精神內(nèi)涵所在,社區(qū)文化建設(shè)對(duì)構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會(huì)有著重要意義。

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快,人們的生活節(jié)奏日益加快,工作的緊張程度和精神壓力也隨之增加,社區(qū)作為人們工作外賴以生活和休憩的主要場(chǎng)所,人們不僅希望所在社區(qū)具備優(yōu)美的自然環(huán)境和硬件設(shè)施,更希望社區(qū)能夠有一個(gè)良好的人文環(huán)境,能夠成為大家賴以生存和堅(jiān)守的“精神家園”。為推動(dòng)“文化自貢”建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,更好的為黨和政府提供決策參考依據(jù),國(guó)家統(tǒng)計(jì)局自貢調(diào)查隊(duì)于近期在xx市城區(qū)抽選了8個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)和100名16周歲以上的城市居民,就其社區(qū)文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次問(wèn)卷跟蹤調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要涉及市民對(duì)“社區(qū)文化”內(nèi)涵的了解程度、社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)情況、社區(qū)開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目、市民參加社區(qū)文化活動(dòng)的情況、對(duì)社區(qū)文化建設(shè)的滿意度、當(dāng)前社區(qū)文化服務(wù)工作存在的主要問(wèn)題、市民對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的建議意見(jiàn)等。為使這次調(diào)查更具科學(xué)性、代表性,在抽選調(diào)查樣本時(shí),充分考慮了被調(diào)查者的年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入等結(jié)構(gòu)。調(diào)查結(jié)果顯示:xx市城市社區(qū)文化建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成效,但也存在社區(qū)文化設(shè)施滯后,社區(qū)文化活動(dòng)單調(diào)、枯燥等讓市民不滿意的問(wèn)題。廣大市民迫切希望加快社區(qū)文化建設(shè)步伐,為社區(qū)居民提供更好的人文環(huán)境和文化資源,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。

1.多數(shù)市民對(duì)社區(qū)文化內(nèi)涵了解不多不深。

對(duì)于社區(qū)文化的內(nèi)涵,幾乎沒(méi)有人能較完整的回答。對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)的內(nèi)容有52%的人回答了解;有41%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò),但不是很了解;有7%的人不清楚。

2.社區(qū)文化活動(dòng)遠(yuǎn)不能滿足市民的文化需求。

(1)當(dāng)問(wèn)到主要通過(guò)哪些途徑滿足文化需求時(shí),認(rèn)同率較高的分別是網(wǎng)絡(luò)93%、電視89%、書(shū)籍59%,而真正通過(guò)社區(qū)文化活動(dòng)滿足文化需求的只有44%的認(rèn)同率。

(2)社區(qū)文化活動(dòng)主要面向老年人,服務(wù)群體不夠?qū)挿骸?/p>

調(diào)查結(jié)果顯示:社區(qū)文化活動(dòng)主要面向老年人,認(rèn)同率為58%;此外有38%的受訪者認(rèn)為,社區(qū)文化活動(dòng)無(wú)明顯的對(duì)象之分,要視需要而定。認(rèn)為面向青年的認(rèn)同率僅為4%。

3.市民對(duì)社區(qū)文化設(shè)施現(xiàn)狀的滿意率較低,

調(diào)查結(jié)果顯示:一半以上的市民對(duì)社區(qū)文化設(shè)施的現(xiàn)狀不滿意或不太滿意,36%的市民比較滿意,覺(jué)得非常滿意的比重僅為5%。

4.社區(qū)文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

(1)社區(qū)文化活動(dòng)的組織形式:據(jù)本次調(diào)查,社區(qū)文化活動(dòng)由社區(qū)委居民員會(huì)組織的比例占78%,由居民自己組織的比例占16%,其他組織形式占6%。

(2)市民參加社區(qū)文化活動(dòng)的主要內(nèi)容:有33%的人參加文藝表演,有24%的人參加棋活動(dòng),9%的人參加文化競(jìng)賽。還有34%的人基本不參加社區(qū)文化活動(dòng)。

(3)市民最喜歡的社區(qū)文化活動(dòng)項(xiàng)目:最喜歡文藝類活動(dòng)的人占30%,最喜歡文體競(jìng)技類活動(dòng)的人占19%,最喜歡知識(shí)講座、技能培訓(xùn)的人占17%,最喜歡游戲類活動(dòng)的人占15%。其余人員不太喜歡參加社區(qū)文化活動(dòng)。

5.社區(qū)文化建設(shè)已取得初步成效。

(1)社區(qū)文化活動(dòng)開(kāi)展的頻率逐步加大。有68%的.被調(diào)查者表示,社區(qū)定期或不定期開(kāi)展較多的文化活動(dòng)。有21%的被調(diào)查者表示,社區(qū)偶爾會(huì)開(kāi)展一些文化活動(dòng)。另有11%的被調(diào)查者表示,本社區(qū)幾乎沒(méi)有開(kāi)展過(guò)文化活動(dòng)。

(2)初步形成良好的社區(qū)文化氛圍。社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展,使社區(qū)居民能夠自覺(jué)遵守社區(qū)文化公約,認(rèn)同率為32%。通過(guò)社區(qū)教育、社區(qū)輿論、群眾討論等形式,形成良好的道德規(guī)范,認(rèn)同率為45%。通過(guò)社區(qū)文化的熏陶,社區(qū)經(jīng)常涌現(xiàn)出好人好事,認(rèn)同率為6%。另外,覺(jué)得社區(qū)文化活動(dòng)對(duì)形成良好社區(qū)文化氛圍沒(méi)有幫助的認(rèn)同率為17%。

調(diào)查顯示:有88%的受訪者認(rèn)為,社區(qū)是大家的環(huán)境,與每個(gè)人都有密切的聯(lián)系,都應(yīng)該積極參加到和諧社區(qū)文化活動(dòng)中來(lái)。

(一)社區(qū)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障,嚴(yán)重制約了社區(qū)文化的發(fā)展。

社區(qū)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障,是xx市社區(qū)文化建設(shè)面臨的重大而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),各個(gè)社區(qū)配備的干部一般是5名,每個(gè)干部每月平均工資及補(bǔ)助908元,每月社區(qū)支出的工資就要4540元,一年就要54480元的工資支出。除工資外一年上級(jí)下?lián)艿霓k公經(jīng)費(fèi)大約4000-5000元左右,可見(jiàn),社區(qū)用于公益性社區(qū)文化的經(jīng)費(fèi)少得可憐。據(jù)了解,現(xiàn)在社區(qū)在籌集文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面,常常是采取“化緣”的方式,憑著社區(qū)干部的人緣關(guān)系,到所在轄區(qū)的單位、業(yè)主委員會(huì)、個(gè)體戶籌措資金,有錢(qián)出錢(qián)、有人出人、有力出力。這種籌措資金的方法,雖然在一定程度上解決了社區(qū)文化建設(shè)資金不足的問(wèn)題,但此法畢竟不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

(二)工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,人才匱乏。

社區(qū)文化建設(shè)是我國(guó)文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)之一,建設(shè)一支高素質(zhì)的社區(qū)文化人才隊(duì)伍是搞好社區(qū)文化建設(shè)的必要條件。近年來(lái),各地在加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)、培育基層文化人才隊(duì)伍方面做了很多工作,也取得了一定成效。但由于種種原因,社區(qū)文化人才隊(duì)伍的建設(shè)還不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作的需要。主要表現(xiàn)在:

一是社區(qū)文化工作者中兼職人員多,根本沒(méi)有專職文化工作者,都是身兼數(shù)職。他們由于工作、時(shí)間、精力等多種原因,使得他們很難全身心地投身到社區(qū)文化建設(shè)中來(lái)。

二是社區(qū)文化骨干隊(duì)伍缺乏。搞好社區(qū)文化建設(shè),需要有一支具有較高文化素質(zhì)和道德水平,同時(shí)具有文化專業(yè)的一技之長(zhǎng)、熱心于社區(qū)文化的骨干隊(duì)伍。然而,現(xiàn)實(shí)的情況是社區(qū)文化建設(shè)的骨干力量、各類文化人才普遍較為缺乏,支撐社區(qū)文化工作的多數(shù)為年紀(jì)較大、專業(yè)層次偏低的非專業(yè)工作人員。且由于開(kāi)展文化活動(dòng)和培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足,社區(qū)文化骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)力度不夠。這種情況嚴(yán)重地制約了社區(qū)文化活動(dòng)檔次和水平的提高。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十一

何丹,黃哲媛,袁瑛。

班級(jí):2xxx1指導(dǎo)老師:任貴華。

目錄。

問(wèn)卷調(diào)查——————————————1。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表—————————————2。

調(diào)查報(bào)告——————————————3。

調(diào)查結(jié)果——————————————4。

大學(xué)生對(duì)社會(huì)志愿服務(wù)者的認(rèn)識(shí)與支持情況調(diào)查問(wèn)卷。

親愛(ài)的同學(xué)您好!

為了全面掌握大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)確把握大學(xué)生志愿服務(wù)工作現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,更好地了解廣大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)活動(dòng)中的需求和遇到的困難,我們誠(chéng)摯地期待您完成以下調(diào)研。本次調(diào)研不記名,答案無(wú)對(duì)錯(cuò)。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真、客觀地填寫(xiě)這份問(wèn)卷。謝謝您的合作!

1.您的性別是:a男b女2.您的年齡:__周歲3.您的年級(jí):()。

a大一b大二c大三4.您是否喜歡志愿者服務(wù)活動(dòng)?()a很喜歡;b喜歡;

c沒(méi)有,但有想要參加的意愿;d沒(méi)有,一點(diǎn)也不想?yún)⒓印?/p>

6.您周邊的同學(xué)是否為志愿者?()。

a是的,有很多;b是的,不過(guò)不多,只有一兩個(gè);c沒(méi)有,一個(gè)也沒(méi)有;d不是很清楚。7.您是通過(guò)什么途徑參加志愿者活動(dòng)()。

a.學(xué)校社團(tuán)和協(xié)會(huì)的組織;b.自己上網(wǎng)或主動(dòng)去了解;c周?chē)瑢W(xué)的介紹;d沒(méi)關(guān)注此類活動(dòng)。

8.您周?chē)闹驹刚叽蠖汲衷鯓拥膽B(tài)度?()。

a積極,會(huì)主動(dòng)留意這方面的信息;b有機(jī)會(huì)才參與;c想做但沒(méi)有機(jī)會(huì);d做不做都無(wú)所謂;e麻煩,厭倦。9.您對(duì)參加志愿服務(wù)的態(tài)度是:

10.您認(rèn)為當(dāng)一名志愿者,最應(yīng)該具備什么素質(zhì):()。

a.專業(yè)知識(shí)完備,可勝任工作;b.交流能力好;

c.應(yīng)變、處理能力強(qiáng);d.甘于奉獻(xiàn)的精神。

11.您希望參加志愿服務(wù)的時(shí)間分布是怎樣的呢()。

a集中一段時(shí)間參加b時(shí)間分散但比較有連續(xù)性的參加c兩種都有。

13.您想利用什么時(shí)間參加志愿服務(wù)()。

15.您認(rèn)為大家不參加志愿活動(dòng)的原因是什么?()。

a想去,但自己的時(shí)間不多,怕影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活;

e缺乏對(duì)志愿者的專項(xiàng)法律、法規(guī)保障,權(quán)利義務(wù)關(guān)系的了解。16.您認(rèn)為大家參加志愿者活動(dòng)的原因是什么?()。

f使人生更有意義,得到滿足感和成就感,尋求精神愉悅和快樂(lè);g消磨空閑時(shí)間。

17.您更愿意參加哪方面的志愿服務(wù):()。

a社區(qū)服務(wù);b災(zāi)難救助;c秩序維持;d助老扶幼;

e服務(wù)活動(dòng)或大賽;f下鄉(xiāng)支教;g扶貧建設(shè);h公益環(huán)保;i其他____________________________。

f其他____________________________________________________。19.從事過(guò)志愿活動(dòng)后,下列那個(gè)選項(xiàng)符合您的想法?()。

21.關(guān)于志愿活動(dòng),您有什么建議或想法呢?

問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

注:本次發(fā)放問(wèn)卷100分,實(shí)際回收有效問(wèn)卷為88份,男女生比例為88:0。

***街道于20xx年1月率先在全市成立了社區(qū)志愿者協(xié)會(huì),注冊(cè)社區(qū)志愿者1610名,建立社區(qū)志愿者工作站20個(gè),成立各類志愿者服務(wù)隊(duì)12個(gè)。自成立以來(lái),開(kāi)展了豐富的卓有成效的志愿服務(wù)活動(dòng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。但隨著社會(huì)的發(fā)展,也暴露出一些問(wèn)題,這些問(wèn)題的處理將直接關(guān)系到志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

街道充分發(fā)揮各社區(qū)的特色優(yōu)勢(shì),著力打造了一批有影響力的特色品牌。打造了如“***社區(qū)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)管、計(jì)生義務(wù)服務(wù)、課外義務(wù)輔導(dǎo),**社區(qū)的義務(wù)學(xué)生接送,宏偉社區(qū)的弱勢(shì)幫扶,**社區(qū)的義務(wù)治安巡邏”等一系列特色品牌。其中,***社區(qū)七位老人義務(wù)接送學(xué)生十幾年的事跡先后被中央電視臺(tái)、山東電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、新浪、網(wǎng)易等新聞媒體重點(diǎn)報(bào)道,并作為我市文明創(chuàng)建的先進(jìn)典型在中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目突出報(bào)道。

料2萬(wàn)余份,清潔環(huán)境衛(wèi)生達(dá)10余萬(wàn)平米,為弱勢(shì)群體提供“一對(duì)一”志愿服務(wù)216人次,為居民提供醫(yī)療服務(wù)2200余人次,提供法律援助102人次,接受心理咨詢129人次。

街道社區(qū)志愿者工作雖然取得了一定的成績(jī),但面臨許多考驗(yàn),還有許多工作急待進(jìn)一步完善,突出表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一是志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)效仍需加強(qiáng)。志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該是“來(lái)自群眾、服務(wù)群眾”,各社區(qū)和有關(guān)部門(mén)雖已制定管理辦法或成立專門(mén)組織,但受社會(huì)經(jīng)濟(jì)化的影響,一些人對(duì)志愿服務(wù)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)識(shí)還不深,參與不夠,還沒(méi)有在社會(huì)完全形成“人人支持、廣泛參與”的良好氛圍,志愿服務(wù)短期行為多,有的流于形式,缺乏深入扎實(shí)長(zhǎng)效的志愿服務(wù)活動(dòng)。

二是志愿者的服務(wù)平臺(tái)仍需完善。各社區(qū)志愿者服務(wù)站的作用沒(méi)有發(fā)揮好,社區(qū)在投入上存在不足,志愿服務(wù)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障,志愿服務(wù)項(xiàng)目的運(yùn)作管理不規(guī)范,志愿者服務(wù)站的配套設(shè)施不完善,在轄區(qū)內(nèi)的影響力不強(qiáng),給社區(qū)志愿活動(dòng)的發(fā)展造成了不利影響。

甚至招募新志愿者困難等問(wèn)題。

(一)要加大宣傳力度。推進(jìn)志愿服務(wù)和志愿者隊(duì)伍建設(shè),對(duì)于普及文明風(fēng)尚、提高公民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要作用,對(duì)于動(dòng)員公眾參與社會(huì)建設(shè),及時(shí)彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)的某些缺位,緩解經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的一些矛盾,促進(jìn)社會(huì)群體和諧共處具有重要意義。今后要從以上幾個(gè)方面加強(qiáng)宣傳,積極廣泛地吸引廣大群眾參與進(jìn)來(lái),逐步形成“人人支持、廣泛參與、社會(huì)認(rèn)可”的良好社會(huì)氛圍。

(二)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理。進(jìn)一步推進(jìn)志愿者隊(duì)伍建設(shè),必須明確職責(zé)分工、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)作。結(jié)合協(xié)會(huì)章程和志愿者的管理辦法,對(duì)所承擔(dān)的工作作進(jìn)一步分解和細(xì)化,責(zé)任到人,落實(shí)到位,務(wù)求實(shí)效。志愿者隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,包括許多工作環(huán)節(jié)和影響因素,要從精神文化、組織機(jī)制、行為規(guī)范、社會(huì)支持等多個(gè)方面,統(tǒng)籌考慮志愿者招募、注冊(cè)、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、保障等各項(xiàng)工作,加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè),特別是志愿者的激勵(lì)體制建設(shè),全面完善志愿服務(wù)體系。

內(nèi)外做法和經(jīng)驗(yàn),深入找尋推進(jìn)志愿者隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律,科學(xué)指導(dǎo)民政領(lǐng)域志愿者隊(duì)伍建設(shè)工作。針對(duì)新的形勢(shì),利用網(wǎng)站、qq群、微博等新媒體組織志愿服務(wù)活動(dòng),建立高效、暢通、便利的志愿活動(dòng)平臺(tái)。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十二

20xx年8月1日—8月31日。

河北科技大學(xué)。

谷婷婷。

近年來(lái),大學(xué)生志愿者隊(duì)伍不斷壯大,大學(xué)生志愿者活動(dòng)也隨之遍地開(kāi)花。但是,過(guò)于迅猛地發(fā)展也為其帶來(lái)一些問(wèn)題。為了了解大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀及其中存在問(wèn)題,我們?cè)趩?wèn)卷網(wǎng)以“大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)調(diào)查”為實(shí)踐主題收集了76份有效問(wèn)卷。

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放了76份,一共回收了76份,回收率達(dá)到了百分之百。經(jīng)過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):

調(diào)查顯示,50%的同學(xué)參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)且有加入志愿者組織;31.58%的同學(xué)參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但未加入志愿者組織;11.84%的同學(xué)未參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但有加入志愿者組織;6.58%的同學(xué)未參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)且未加入志愿者組織。由此看來(lái),大部分大學(xué)生都參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng),并且參加了志愿者組織的同學(xué)有80.85%參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)。

調(diào)查顯示,參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)有22.37%每學(xué)期一次;19.74%每學(xué)期兩次;15.79%的同學(xué)每學(xué)期三次;而42.11%的同學(xué)每學(xué)期三次以上。由此看來(lái),大部分參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)參加頻率都不低。而同學(xué)們對(duì)于回報(bào)的最多要求就是服務(wù)對(duì)象的衷心感謝,甚至有43.42%的同學(xué)不求回報(bào)。

調(diào)查顯示,80.26%的同學(xué)認(rèn)為在推廣大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該“精心準(zhǔn)備,寧缺毋濫”,97.37%的同學(xué)認(rèn)為參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)專業(yè)知識(shí)和能力很重要,即便沒(méi)有專業(yè)知識(shí)也應(yīng)進(jìn)行一定培訓(xùn)。這說(shuō)明,大部分大學(xué)生對(duì)于如何推廣和參與大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

調(diào)查顯示,56.58%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是認(rèn)識(shí)更多的人,提高社交能力;64.47%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是獲得社會(huì)閱歷,增長(zhǎng)才干;73.68%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是收獲幫助別人時(shí)的快樂(lè)和滿足感;28.95%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容更加充實(shí);22.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是在綜合測(cè)評(píng)上加分;13.16%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是消磨空閑時(shí)機(jī);47.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是熱心公益事業(yè)。由此看來(lái),雖然同學(xué)們的動(dòng)機(jī)各種各樣,但是不外乎提升自己和服務(wù)他人。

調(diào)查顯示,28.95%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)持積極態(tài)度,并且會(huì)主動(dòng)留意這方面信息;48.68%的同學(xué)選擇有機(jī)會(huì)才參與;6.58%的同學(xué)想?yún)⒓哟髮W(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)但沒(méi)有機(jī)會(huì);14.47%的同學(xué)表示參加不參加都無(wú)所謂;只有1.32%的同學(xué)對(duì)此感到厭倦、厭煩。由此看來(lái),雖然只有極少一部分同學(xué)對(duì)此持消極態(tài)度,但是大部分同學(xué)并不主動(dòng)。雖然同學(xué)們大都參加過(guò)大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng),但是對(duì)于參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)在主觀態(tài)度上并不積極。

調(diào)查顯示,大部分大學(xué)生比較愿意參加公益環(huán)保、社區(qū)服務(wù)和下鄉(xiāng)支教等活動(dòng),而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)這些卻少有人參加。這表明大學(xué)生參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)有所偏頗,而造成這種現(xiàn)象的原因則是沒(méi)有資金保障和安全保障。像公益環(huán)保和社區(qū)服務(wù)這類活動(dòng)并不需要太多資金,只需要簡(jiǎn)單的組織,我們就可以參加。而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)即便我們想?yún)⒓?,大多也?huì)因?yàn)橘Y金問(wèn)題而放棄。事實(shí)上,很多志愿者服務(wù)活動(dòng)都是因?yàn)闆](méi)有資金保障才少有人參加,而不是同學(xué)們不愿意去。同時(shí),安全保障同樣很受重視,尤其是家長(zhǎng)們。在沒(méi)有安全保障的情況下,很多志愿者服務(wù)活動(dòng)都沒(méi)有人敢參加,再加上家長(zhǎng)們的阻攔參加者少之又少。

通過(guò)本次實(shí)踐,我了解了一部分大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀看到了其中存在的一些問(wèn)題。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,真實(shí)的現(xiàn)狀遠(yuǎn)比我了解的復(fù)雜,存在的問(wèn)題也遠(yuǎn)比我看到的多。建設(shè)中國(guó)特社會(huì)主義,身為新時(shí)代的主角,我們應(yīng)該積極參與其中,盡己所能,服務(wù)社會(huì),參與到大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中,加入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的浪潮。為了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)能夠健康、廣泛推廣,我們應(yīng)該從自己做起,從身邊做起,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新青年,做一個(gè)能接過(guò)時(shí)代火炬的大學(xué)生。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十三

今年寒假,我有幸作為一名臨時(shí)列車(chē)乘務(wù)員為廣州的春運(yùn)盡了一點(diǎn)微薄之力;而作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生,能參加學(xué)校如此重大的志愿者活動(dòng),能以一個(gè)大學(xué)生的身份為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),我感到由衷的自豪!

整個(gè)寒假,作為支援廣州春運(yùn)的一名列車(chē)乘務(wù)員志愿者,我一直奮戰(zhàn)在春運(yùn)的第一線,沒(méi)有言苦,沒(méi)有退縮。在這個(gè)特別有意義的寒假里,我以及與我一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都覺(jué)得學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。于我而言,在這個(gè)寒假我不僅體驗(yàn)了另一種完全不一樣的生活,還直面了廣州春運(yùn)的真實(shí)情況,學(xué)習(xí)到了鐵路運(yùn)輸?shù)囊恍┲R(shí),鍛煉了自己某些方面的能力,結(jié)交了一群很好的朋友;這些組合起來(lái),可以說(shuō)是我大學(xué)時(shí)代最美的一筆,是我青春樂(lè)章上亮麗的一節(jié)。

現(xiàn)在,列車(chē)乘務(wù)員這份工作已經(jīng)結(jié)束了。然而,回想起來(lái),工作前培訓(xùn)時(shí)的辛苦,上車(chē)前對(duì)這份工作的憧憬,在車(chē)上各種事情對(duì)自己的磨練,和戰(zhàn)友們一起生活的溫馨情節(jié)都還充盈在我心頭。

早在大一的時(shí)候,我就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)過(guò),華農(nóng)有一個(gè)很有特色的活動(dòng),如果有機(jī)會(huì)一定要去參加,那就是做寒假的臨時(shí)列車(chē)乘務(wù)員。所以,從大一開(kāi)始,我就在想什么時(shí)候能有機(jī)會(huì)去參加這個(gè)很有意義的社會(huì)實(shí)踐。大一的寒假,思鄉(xiāng)心切,回家去了,沒(méi)有去參加這個(gè)活動(dòng);大二的寒假,去參加了面試,想去參加這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,結(jié)果沒(méi)有通過(guò),參加不成;大三的寒假,這是我最后的機(jī)會(huì)了,我懷著破釜沉舟的心態(tài)又一次報(bào)名了,去參加面試,結(jié)果通過(guò)了,終于機(jī)會(huì)來(lái)了。當(dāng)知道自己通過(guò)了面試,有機(jī)會(huì)參加這么一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),內(nèi)心無(wú)比的高興,一來(lái)為自己終于有機(jī)會(huì)參加華農(nóng)的品牌社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)而感到激動(dòng),二來(lái)為自己將要實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想之一而感到振奮。

通過(guò)了面試,接著的事情就一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間持續(xù)了近一個(gè)月,利用的時(shí)間是周末或,而這個(gè)月卻是在學(xué)期末,是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)候,而且有些科目還會(huì)提前考試,所以經(jīng)常為培訓(xùn)和學(xué)習(xí)無(wú)法兼顧而感到苦悶。然而,通過(guò)學(xué)習(xí),我知道培訓(xùn)是為了工作所需,是為了我們學(xué)生的安全所需,是為了我們學(xué)校的形象。所以,不管多苦多累,我都堅(jiān)持了下來(lái),認(rèn)真地參加每次培訓(xùn),認(rèn)真地識(shí)記與工作有關(guān)的知識(shí),認(rèn)真地參加考核。

為了我們學(xué)生上了列車(chē)后能完美地完成任務(wù),能不出任何差錯(cuò),學(xué)校和廣州客運(yùn)段組織的對(duì)我們的培訓(xùn)是嚴(yán)格的。而且我們參加培訓(xùn)的條件也比較艱苦。xx年的支援廣州客運(yùn)段春運(yùn)的志愿活動(dòng),我們學(xué)校參加的學(xué)生有1200人。大家可以想象,這么多的人同時(shí)參加培訓(xùn)條件肯定不會(huì)好到哪里去。首先場(chǎng)地就是個(gè)問(wèn)題,有哪里可以很輕松地容納下那么多的人呢?再次,因?yàn)槿硕?,大家的時(shí)間很難統(tǒng)一,所以培訓(xùn)都要安排在周末或者晚上,而這樣又會(huì)占用我們復(fù)習(xí)的時(shí)間,讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)著急。培訓(xùn)過(guò)程中,對(duì)我們要求最嚴(yán)格的是紀(jì)律。為了我們參加工作后能保證出色完成任務(wù),保證自身安全,從培訓(xùn)開(kāi)始要求我們要嚴(yán)守紀(jì)律是十分必要的。每次培訓(xùn)前,我們都要提前半小時(shí)到場(chǎng),不能遲到。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不能聊天,不能睡覺(jué),不能看課外書(shū),不能玩手機(jī),不能隨意走動(dòng);反而要認(rèn)真做好筆記。我們培訓(xùn)時(shí)學(xué)的東西是要考核的,考核合格了才能參加工作。

因?yàn)槿硕?,我們培?xùn)時(shí)的過(guò)程很是個(gè)考驗(yàn)人的過(guò)程。我們的培訓(xùn)很多時(shí)候是在新學(xué)活進(jìn)行的。1200多人擠在新學(xué)活這么一個(gè)地方,可以想象會(huì)是多么辛苦。我們?cè)诶锩嬷荒茏苄〉陌宓?,而且坐下去了基本上就沒(méi)有挪動(dòng)的可能性了,這么一坐就是兩個(gè)多小時(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中,上廁所的時(shí)間都限制得很死。很多同學(xué)多說(shuō),在這么一個(gè)培訓(xùn)中就可以大概看到這份工作的厲害所在了。我想這個(gè)說(shuō)法是正確的,我們實(shí)踐過(guò)后也證實(shí)這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。

培訓(xùn)過(guò)后我們還要參加考核,只有考核通過(guò)了才能正式成為一名臨時(shí)列車(chē)乘務(wù)員??己说倪^(guò)程也很考驗(yàn)人。往往我們一次考核要做幾張?jiān)嚲?,時(shí)間有限制在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi),而且有些試卷是必須做滿分的??己说臅r(shí)候,每個(gè)人都奮筆疾書(shū),一只眼睛在試卷上,一只眼睛在參考資料上。一場(chǎng)考核下來(lái),手酸了,頭上漢都冒出來(lái)了。

培訓(xùn)、考核就這樣持續(xù)了近一個(gè)月,是在期末的一個(gè)月,是我們復(fù)習(xí)沖刺的一個(gè)月。在這個(gè)嚴(yán)格的培訓(xùn)過(guò)程中,我們雖然感覺(jué)到艱苦,但是也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),這些知識(shí)將伴隨著我們進(jìn)入工作,幫助我們完美地的完成工作。xx年1月9日上午的最后一次思想動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后,我們的培訓(xùn)就算結(jié)束了。我們的期末考試也結(jié)束了,我們就在等著時(shí)間把我們送上工作崗位了。

某天晚上,我正在悠閑的宿舍里看電影,突然收到短信:我被調(diào)到xx組,第二天早上就要去廣州客運(yùn)段那里學(xué)習(xí),或許第三天就要上車(chē)工作了。這是個(gè)天大的消息!我原來(lái)是在園藝學(xué)院的組的,卻突然被通知調(diào)到了一個(gè)完全陌生的組;我馬上就要上車(chē)參加春運(yùn)工作了,我感覺(jué)自己還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢,出車(chē)的物質(zhì)準(zhǔn)備沒(méi)做好,心里也還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。但是,既然任務(wù)已經(jīng)來(lái)了,就必須馬上緊張起來(lái),進(jìn)入工作的角色。

1月12日早上的五點(diǎn),我起床了,六點(diǎn)我們組就要集合出發(fā)出車(chē)了。終于要作為一名列車(chē)乘務(wù)員上車(chē)工作了,我的心充盈著激動(dòng)。

九點(diǎn)多鐘的時(shí)候,我們終于登上了將要陪伴我們度過(guò)一個(gè)寒假的列車(chē)。咋一看,很是失望:我們的列車(chē)是條件最差的綠皮車(chē),車(chē)上不能沖電,沒(méi)有電熱水機(jī),而要用鍋爐燒水,連睡覺(jué)的地方也要一些人擠著睡,這設(shè)備實(shí)在是差呀!剛上車(chē)的時(shí)候,這車(chē)還一身臟呢,到處都是灰塵。因?yàn)槭堑谝淮紊宪?chē),很多工作都不知道要怎么做,所以列車(chē)長(zhǎng)給我們開(kāi)了個(gè)短會(huì)后就叫我們回各自負(fù)責(zé)的車(chē)廂,等候老乘務(wù)員來(lái)來(lái)給我們演示工作的流程。然后要做些清掃工作,要檢查自己車(chē)廂的備品有沒(méi)有充足,要去領(lǐng)滅火器來(lái)安放好……就在我們還在懵懂中,還在探索中的時(shí)候,列車(chē)開(kāi)動(dòng)了——向廣州火車(chē)站的站臺(tái)開(kāi)過(guò)去了。等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們才知道我們將要去迎接我們想象中的洶涌的返鄉(xiāng)人流了,而這個(gè)時(shí)候的我們還沒(méi)理清個(gè)頭緒該怎么一步步工作呢。

就在頭腦還在一遍一遍地回憶培訓(xùn)時(shí)講過(guò)的內(nèi)容時(shí),列車(chē)停靠在了站臺(tái),耳邊很清晰地響起站臺(tái)很清脆的廣播。按照培訓(xùn)時(shí)教的,我們下車(chē)立崗了。令我們吃驚的是,情況遠(yuǎn)比我們想象的恐怖。人流想潮水一樣向我們蓋過(guò)來(lái),劈頭蓋臉的,搞得我們有點(diǎn)懵。驗(yàn)票沒(méi)多久,就發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)廂滿了,似乎塞不進(jìn)人了,但是站臺(tái)上還有很多我車(chē)廂的旅客等著上車(chē)呢,怎么回事?原來(lái),剛上車(chē)的人都堵在門(mén)口了,旅客的行李還沒(méi)放上行李架上堵住了過(guò)道,很多無(wú)座的旅客干脆就站在車(chē)廂連接處不動(dòng)了,這就導(dǎo)致下面的旅客上不了車(chē)。這時(shí)候,我的工作就不只是驗(yàn)票了,我還要高聲喊,叫上車(chē)的旅客往車(chē)廂中間走,叫他們把行李放好不要堵住了過(guò)道……在站臺(tái)工作人員的幫助下,人總算是都擠進(jìn)車(chē)廂里去了。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十四

青年志愿者行動(dòng)是由共青團(tuán)中央組織發(fā)起的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè),以青年參與為主題,以志愿服務(wù)為手段,通過(guò)青年志愿者為他人、為社會(huì)提供服務(wù)和幫助,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,推動(dòng)社會(huì)公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國(guó)青年志愿者的主力軍,他們利用業(yè)余時(shí)間,結(jié)合自己的知識(shí)技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會(huì)提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺(jué)、自愿基礎(chǔ)上,參與志愿者組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值,培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,鍛煉了大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì),同時(shí)也傳承了中華民族扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。可見(jiàn),志愿者服務(wù)活動(dòng)是動(dòng)員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體,是新形勢(shì)下高校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的新途徑,開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)意義重大。

本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對(duì)青年志愿者行動(dòng)的認(rèn)識(shí)、理解、心態(tài)及存在問(wèn)題,為推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)青年大學(xué)生志愿者工作力度,豐富動(dòng)員方式和手段提供決策參考,更好地調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的積極性,激勵(lì)青年深入基層鍛煉,不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

(一)調(diào)查總體。

定位在廣州高校大學(xué)生這個(gè)群體,主要以在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,在專業(yè)類別方面,盡量涵蓋幾大主要的專業(yè)類別,如經(jīng)管類,理工類,文史類。在年級(jí)差別方面,排除了應(yīng)屆畢業(yè)生,即正在找工作的同學(xué),準(zhǔn)備考研及出國(guó)的人基本不在此調(diào)查范圍內(nèi)。

(二)調(diào)查內(nèi)容。

本調(diào)查主要針對(duì)志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)和志愿服務(wù)存在問(wèn)題等幾個(gè)方面實(shí)施調(diào)研。

(一)調(diào)查方法。

此次調(diào)查采取調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)案訪談兩種方式。

(二)抽樣方法:

采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法,首先通過(guò)我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群,對(duì)他們實(shí)施調(diào)查后,再請(qǐng)他們提供另外一些學(xué)生群,讓他們幫忙對(duì)其進(jìn)行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進(jìn)行調(diào)查。由于一定的客觀原因,主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷(包括qq、email和bbs等),讓調(diào)查對(duì)象自行填寫(xiě)問(wèn)卷。由于填寫(xiě)問(wèn)卷的同學(xué)是中大、華師、廣商、廣藥、廣工、華農(nóng)等學(xué)校在校大學(xué)生,對(duì)這個(gè)群體進(jìn)行研究仍然是有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的,其基本分布狀態(tài)仍具有一定的客觀性、代表性。

(三)技術(shù)手段。

1、統(tǒng)計(jì)分析主要使用spss軟件,圖表制作主要使用excel軟件。

2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)交叉分析(分類進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)分析和列聯(lián)表統(tǒng)計(jì)分析)。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十五

xxxx辦事處共有12個(gè)社區(qū),至目前,共組建志愿者隊(duì)伍16個(gè),志愿者138人。從年齡結(jié)構(gòu)看,志愿者年齡大多在35-60歲之間;從文化結(jié)構(gòu)看,巾幗志愿者95%具有初中以上文化程度,而且多數(shù)是黨員和社區(qū)工作人員。志愿者隊(duì)伍類型主要有科技志愿服務(wù)、法律維權(quán)志愿服務(wù)、衛(wèi)生保健志愿服務(wù)、文化宣傳志愿服務(wù)、扶貧幫困志愿服務(wù)、低碳環(huán)保志愿服務(wù)等;服務(wù)內(nèi)容以服務(wù)空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、幫扶困難婦女和家庭、參與社區(qū)環(huán)境整治、推進(jìn)家庭環(huán)保實(shí)踐、促進(jìn)兒童家庭教育、開(kāi)展婚姻家庭關(guān)系調(diào)適、進(jìn)行心理?yè)嵛亢颓榫w疏導(dǎo)、開(kāi)展法律和健康咨詢服務(wù)等為重點(diǎn)開(kāi)展;服務(wù)形式是由辦事處或社區(qū)婦聯(lián)組織巾幗志愿者參加各種活動(dòng)。如不定期地組織巾幗志愿者送科技、法律、衛(wèi)生、安全進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

一是為確保巾幗志愿者活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,辦事處婦聯(lián)建立了全處巾幗志愿者檔案,對(duì)人員的基本情況、興趣特長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的登記,從整體上協(xié)調(diào)志愿服務(wù)工作的開(kāi)展。

二是建立了二項(xiàng)工作機(jī)制:一是層層負(fù)責(zé)機(jī)制。各社區(qū)志愿者隊(duì)伍由社區(qū)婦女主任負(fù)責(zé),各自開(kāi)展活動(dòng),同時(shí)統(tǒng)一在辦事處婦聯(lián)的組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,確保了總體有調(diào)度、層層有責(zé)任。二是動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。對(duì)登記的巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍和巾幗志愿者進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)需要擴(kuò)大巾幗志愿服務(wù)隊(duì)職能范圍,更好地服務(wù)群眾產(chǎn)生的新的期待和需求。不斷吸納新人員充實(shí)到巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍中,以服務(wù)者水平的提升帶動(dòng)巾幗志愿服務(wù)工作水平的提升。

三是建立活動(dòng)制度。按照“志愿參加,無(wú)償服務(wù),志在奉獻(xiàn)”的原則,結(jié)合婦聯(lián)實(shí)際,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,精心組織各項(xiàng)活動(dòng),使巾幗志愿者服務(wù)活動(dòng)有計(jì)劃、有部署地開(kāi)展。

一是開(kāi)展“牽手貧困婦女兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”。二是開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)村婦女送健康”活動(dòng)。三是開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人送真情活動(dòng)”。在老人節(jié)期間,巾幗醫(yī)療服務(wù)隊(duì)、巾幗文藝宣傳隊(duì)到xxxx辦事處敬老院為老人免費(fèi)檢查身體、打掃衛(wèi)生、清洗衣物、表演節(jié)目、感情交流,各社區(qū)志愿者還不定期到轄區(qū)老人家中送醫(yī)送藥,送防滑墊、響水壺、安裝燃?xì)鈭?bào)警器等安全產(chǎn)品,幫助老人理發(fā)、代買(mǎi)一些生活用品等,讓老人們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

四是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。巾幗文藝宣傳隊(duì)深入社區(qū)、集市,利用小品、秧歌、快板、三句半等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式,宣傳黨的方針政策、婦女權(quán)益法等,展示社會(huì)主義精神文明建設(shè)成果,豐富群眾文化生活。

五是維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。巾幗維權(quán)服務(wù)隊(duì)利用三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)假日,依托各自的婦女兒童維權(quán)站,積極開(kāi)展法律宣傳咨詢和維權(quán)活動(dòng),向婦女群眾發(fā)放宣傳資料2萬(wàn)份,提供法律咨詢百余人次。

六是幫助婦女群眾增收致富。巾幗科技服務(wù)隊(duì)深入田間地頭為廣大婦女群眾進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),毫無(wú)保留地為大家提供致富信息。

七是參與環(huán)境治理活動(dòng)。

婦聯(lián)組織要充分利用組織優(yōu)勢(shì),整合社會(huì)資源,幫助巾幗志愿隊(duì)伍爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)在政策上給予必要的傾斜或支持。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十六

一位同學(xué)說(shuō)自己父母都喜歡研究股票,所以自己在填寫(xiě)志愿時(shí)也是如同選股票一樣,做了局勢(shì)分析,計(jì)算大年小年、對(duì)比了興趣愛(ài)好,又分別根據(jù)分?jǐn)?shù)選了上、中、下幾類學(xué)校,總能保個(gè)底。

挑專業(yè)。在啃透了高考志愿指南后,她又請(qǐng)親戚朋友把脈,最終,她認(rèn)為如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我還是會(huì)選川大,這是我想要的天堂、學(xué)習(xí)的圣土。

理工科目一位男生說(shuō),選擇川大,就是為了高中坐在前排的她。

每天看著她笑,她好像永遠(yuǎn)都沒(méi)有不開(kāi)心,她好像永遠(yuǎn)都那么天真可愛(ài)那天,到了我們填寫(xiě)高考志愿的時(shí)候,誰(shuí)都知道高考志愿的重要性,我就問(wèn)了她想報(bào)考哪里,她說(shuō)她想要到四川看熊貓、到峨眉山看小猴子,填報(bào)了第一志愿四川大學(xué),于是我也填下了四川大學(xué)。男生的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了川大的錄取線,哪知女生落榜。

現(xiàn)在我也不后悔,因?yàn)檫@是她喜歡的學(xué)校。新校園里有美麗的明遠(yuǎn)湖、不高山,但是沒(méi)有她,這一切都只是浮云了。

志向就是到北京或者上海,考完后媽媽為了讓我放松帶到四川玩,哪知道我一來(lái)就愛(ài)上了四川的菜??紤]到分?jǐn)?shù),就第一志愿填報(bào)了四川大學(xué)。

另一名女生說(shuō)對(duì)于很多經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō),這個(gè)理由簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的笑話,要來(lái)西南不是別人所想的這里有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣之類,只是因?yàn)槲蚁矚g川菜。還好,我來(lái)了這里沒(méi)有失望,這里不僅有川菜,校園和老師都很好,我選到了生活和學(xué)習(xí)的天堂。

四川大學(xué)的張必濤教授和車(chē)?yán)虿┦繉⑼瑢W(xué)們的高考志愿進(jìn)行了分析歸類:專業(yè)與性格、興趣不符合的占了30%左右;沒(méi)有目標(biāo)和方向、不了解學(xué)校信息的有35%左右;盲目追熱門(mén)的有10%左右;遇到偶然因素的有10%左右,而真正目標(biāo)明確的只有10%。

志愿調(diào)查報(bào)告篇十七

志愿活動(dòng)是指自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力,再不記物質(zhì)報(bào)酬的前提下為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供服務(wù)。

調(diào)查顯示,多數(shù)被調(diào)研對(duì)象在校學(xué)習(xí)期間都有過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷。有志愿服務(wù)經(jīng)歷的占到80%,沒(méi)有志愿服務(wù)經(jīng)歷的僅有20%。在參加過(guò)志愿服務(wù)的同學(xué)中,有86%的同學(xué)愿意繼續(xù)參加志愿服務(wù),不確定的人數(shù)為14%。在沒(méi)有志愿服務(wù)經(jīng)歷的同學(xué)中,愿意開(kāi)始參加的同學(xué)有78%,不確定的有22%。而且在所有被調(diào)研對(duì)象中有90%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。由此可見(jiàn),當(dāng)今的大學(xué)生志愿服務(wù)得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與認(rèn)可。

2、從事的志愿服務(wù)情況

大學(xué)生參加志愿服務(wù)的時(shí)間情況。每次志愿服務(wù)時(shí)間在2—4小時(shí)的居多,占到44%,2小時(shí)以下占到22%,長(zhǎng)時(shí)間(4小時(shí)以上)約占16%。關(guān)于志愿服務(wù)方式,集中一段時(shí)間參加與時(shí)間分散但比較有連續(xù)性的參加所占比重相當(dāng)。由圖7很明顯的得出,大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)利用的時(shí)間基本為雙休日,課余時(shí)間與節(jié)假日(包括寒暑假)。能做到只要有需要任何時(shí)間都可以的同學(xué)比較少。我們可以看出大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間分配是比較合理的,利用雙休日、課余時(shí)間及節(jié)假日,每次志愿服務(wù)時(shí)間多在4小時(shí)內(nèi),不影響正常的學(xué)習(xí)生活。還值得欣慰與鼓勵(lì)的是很多同學(xué)都是有連續(xù)性的參加志愿活動(dòng)。

大學(xué)生參加的志愿服務(wù)的內(nèi)容中,大型會(huì)展、大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)與美化服務(wù)、幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)、支教服務(wù)為主要內(nèi)容,也就是說(shuō)大學(xué)生主要都是從是這些方面的志愿服務(wù)??梢?jiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的要指導(dǎo)思想是“出人力,獻(xiàn)愛(ài)心”。幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)一般都是在社區(qū)、敬老院、療養(yǎng)所等地方,會(huì)展運(yùn)動(dòng)會(huì)等的志愿者有統(tǒng)一組織,也就是說(shuō)志愿者是不需要花費(fèi)額外費(fèi)用的。在高校志愿組織自身運(yùn)轉(zhuǎn)資金完全依賴學(xué)校撥發(fā)有限的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、而志愿者服務(wù)完全免費(fèi)甚至要自貼路費(fèi)的情況下,進(jìn)行成本較低的志愿服務(wù)成為必然。

分析大學(xué)生從事的志愿服務(wù)內(nèi)容,除支教外,都沒(méi)有對(duì)志愿者有特別的要求,最典型的如沒(méi)有知識(shí)技能方面的要求,這也就不能將大學(xué)生志愿者與一般的社會(huì)青年志愿者區(qū)分開(kāi),也就是說(shuō),沒(méi)有發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。從另一方面考慮,這也是大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)的體現(xiàn)。要想更好的開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng),解決好這一問(wèn)題會(huì)有重要作用。

在志愿服務(wù)活動(dòng)主要組織者中,學(xué)校遙遙領(lǐng)先,其次是政府系統(tǒng)、工青婦系統(tǒng)、志愿者協(xié)會(huì)、非政府非盈利等組織。在大學(xué)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的重視程度的調(diào)查中,認(rèn)為非常重視的有12%,認(rèn)為比較重視的有60%,認(rèn)為不太重視和不重視的分別有24%和4%,這說(shuō)明大學(xué)對(duì)大學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)是重視的。上述兩圖反映出了大學(xué)對(duì)大學(xué)生志愿活動(dòng)的支持,也說(shuō)明大學(xué)在志愿活動(dòng)中起著不可替代的重要作用。

在參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的同學(xué)中,有52%的同學(xué)認(rèn)為參加志愿服務(wù)有阻力,即有大約一半同學(xué)是感到有阻力的。比較可知,無(wú)論參加過(guò)還是沒(méi)參加過(guò)志愿服務(wù),共同的阻礙因素都是時(shí)間,而且時(shí)間因素,與個(gè)人生活或?qū)W習(xí)相沖突都是最重要的原因。不同點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)因素和法律因素,未參加志愿活動(dòng),其阻礙因素是經(jīng)濟(jì)和法律的所占比重很小,而參加過(guò)志愿活動(dòng)的同學(xué),感到有經(jīng)濟(jì)阻力和法律不完善的比重卻很大。這很能反映問(wèn)題,引起我們的思考。

由此看來(lái),在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)是需要著重考慮的一個(gè)方面;爭(zhēng)取更多的法律支持,完善法律對(duì)志愿者權(quán)益的保障也是一個(gè)需要努力的方向。除此之外,未參加過(guò)志愿服務(wù)同學(xué)反映的主要阻礙因素還有學(xué)校社會(huì)提供的機(jī)會(huì)少,沒(méi)有感興趣的;宣傳力度小,沒(méi)有及時(shí)了解相關(guān)信息;很多志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)于形式主義等。這些都是志愿活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中欠缺的東西,是我們需要改善的地方。

社會(huì)因素的不利影響在無(wú)法消除的情況下,只有提高自身內(nèi)在素質(zhì)。志愿者這一概念首先要求參加實(shí)踐活動(dòng)的人的主觀意愿是積極地。如果出現(xiàn)偶爾個(gè)別的不用心可能有其個(gè)人素質(zhì)有關(guān),如果這種現(xiàn)象普遍存在,溯其根源應(yīng)該是跟所處的環(huán)境有關(guān),這里是指志愿者的團(tuán)隊(duì)氣氛,所謂兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。

團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者能否激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員積極踴躍的意識(shí)就成了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次,要求參加人員要對(duì)所參加的項(xiàng)目,有深入的了解,既然都是大學(xué)生了在文字方面的理解應(yīng)該不成問(wèn)題,那么必然在于宣傳了,志愿活動(dòng)的宣傳中出現(xiàn)道聽(tīng)途說(shuō),以訛傳訛就容易造成這一活動(dòng)內(nèi)在意義的被誤解。最后,要求這一活動(dòng)的結(jié)果一定要使參加者有所收獲,至于是物質(zhì)或是精神上的收獲(對(duì)于志愿這一類的活動(dòng)精神上的收獲顯然尤為重要)就取決于志愿活動(dòng)的策劃了。不能說(shuō)活動(dòng)結(jié)束后團(tuán)長(zhǎng)一拍手說(shuō)解散就沒(méi)了。

在被調(diào)查的同學(xué)中,有54%的同學(xué)認(rèn)為志愿服務(wù)對(duì)被幫助者非常有幫助且產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用,有46%的同學(xué)認(rèn)為有一定幫助,但幫助不大,可有可無(wú),沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為無(wú)幫助且有負(fù)面作用。這說(shuō)明志愿服務(wù)起到了一定作用。同學(xué)們認(rèn)為做志愿者的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、豐富自己的社會(huì)閱歷,有利于找工作;實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,讓生活更加充實(shí);

2、提高自己的思想道德素質(zhì);

3、將愛(ài)傳播到社會(huì),號(hào)召更多的人加入這一行列等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是服務(wù)他人與鍛煉自己。

做志愿者的作用也就是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的原因,總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生參與志愿服務(wù)原因可分為兩個(gè)方面就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值兩方面,說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生在肯定奉獻(xiàn)價(jià)值的同時(shí),也意識(shí)到利他行為對(duì)自身發(fā)展有著積極的作用,表明當(dāng)代大學(xué)生參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是積極的、善良的?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,個(gè)人能力與素質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),每個(gè)人都要更大部分時(shí)間和精力放在自身綜合能力的提高方面,以適應(yīng)不同競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變化。

而在志愿者服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)恰好可以提供給大學(xué)生多種多樣的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),同時(shí)讓大學(xué)生接觸到社會(huì)更多群體的真實(shí)情況,從而能夠鍛煉到大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感,陶冶情操,提升個(gè)人的整體素質(zhì)。在“幫助他人”的社會(huì)行動(dòng)中他們付出了人力和愛(ài)心,收獲了尊嚴(yán)和滿足感,也感受到了自我實(shí)現(xiàn)的成就感。綜上所述,“社會(huì)價(jià)值”和“自我價(jià)值”兩者的統(tǒng)一結(jié)合是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的本質(zhì)原因。

關(guān)心他人,關(guān)心周?chē)娜?,提倡?ài)心奉獻(xiàn)?!把┲兴吞俊笔侵驹刚叩男脑浮4髮W(xué)生在學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),關(guān)心他人,助人為樂(lè),在實(shí)際中生活中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重人,領(lǐng)悟奉獻(xiàn)的真諦。也推動(dòng)了社會(huì)良好風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

為社會(huì)服務(wù),為社會(huì)奉獻(xiàn),培養(yǎng)盛會(huì)責(zé)任感。從關(guān)心人開(kāi)始,上升到為社會(huì)服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)的層次,只是志愿活動(dòng)的必然過(guò)程。大學(xué)生是社會(huì)的一份子,關(guān)心社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

關(guān)注世界,關(guān)注發(fā)展,增強(qiáng)歷史使命感。在這個(gè)“地球村”感念被運(yùn)用的越來(lái)越多的時(shí)代里,任何閉關(guān)自守、固步自封的做法都是愚蠢的,不合時(shí)宜的。志愿活動(dòng)把眼光拓展到全世界,牢記“發(fā)簪才是硬道理”,對(duì)與世界發(fā)展密切相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題、艾滋病問(wèn)題、貧困國(guó)家解決饑餓問(wèn)題。掃除文盲問(wèn)題,等給予了熱切關(guān)注。這樣,由個(gè)人到社會(huì)再放眼到世界,志愿者的視野不斷地開(kāi)闊。

1、大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏專業(yè)性。

大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。但涉及到專業(yè)技能方面的需求時(shí),大學(xué)生一般很難滿足服務(wù)需要。某些活動(dòng)需要具備專業(yè)素質(zhì)才能保證質(zhì)量,典型的是支教服務(wù)。調(diào)查中參與過(guò)此類活動(dòng)的學(xué)生約占36%,是參與人員比較多的服務(wù)之一。它需要具備教學(xué)方面的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。支教活動(dòng)中,志愿者們常常遇到很多尷尬局面,比如孩子們非常希望能上音樂(lè)、美術(shù)和體育課,但由于志愿者沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)和才能很難滿足他們的要求,達(dá)不到應(yīng)有的效果;又比如有的志愿者不懂孩子們的心理,缺乏對(duì)孩子們的尊重,導(dǎo)致講課時(shí)孩子們毫不留意的局面。

除此之外,一些組織招收志愿者也比較隨意,有的報(bào)名即可參加,有的只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的面試,并沒(méi)有專業(yè)能力要求;有的雖然進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)但不夠系統(tǒng)。

2、大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中的各種權(quán)利保障不夠到位。

大學(xué)生從事志愿服務(wù)主要是出于自愿,但是在志愿服務(wù)中的各項(xiàng)權(quán)利保障還應(yīng)該由相關(guān)部門(mén)來(lái)提供。例如提供安全保障,相關(guān)的服務(wù)證明,補(bǔ)貼基本費(fèi)用(如交通費(fèi)、伙食費(fèi))等。

通過(guò)調(diào)查顯示,40%的志愿者認(rèn)為對(duì)志愿者的權(quán)益保障比較欠缺。在此不得不談到關(guān)于志愿服務(wù)活動(dòng)的報(bào)酬問(wèn)題。志愿者報(bào)酬是一個(gè)敏感的問(wèn)題,但又是不可忽略的,往往會(huì)受到志愿者本人乃至社會(huì)的關(guān)注。這里,首先界定一下“報(bào)酬”的含義。報(bào)酬是指“由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢(qián)或?qū)嵨铩?。而從志愿者本身的含義中“不求任何物質(zhì)報(bào)酬”來(lái)講,提供志愿服務(wù)應(yīng)為無(wú)償?shù)?。許多志愿者或許會(huì)混淆報(bào)酬與補(bǔ)貼的界線,這與志愿者參與志愿服務(wù)的保障機(jī)制有很大關(guān)系。

大學(xué)生提供志愿服務(wù)主要是奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、體力、精神和愛(ài)心,因?qū)儆跓o(wú)收入階層,相關(guān)服務(wù)費(fèi)用自擔(dān)無(wú)疑會(huì)加重學(xué)生及家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,調(diào)查顯示,雖然60%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)比較重視,還有12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)非常重視,但是調(diào)查仍顯示,44%的學(xué)生表示資金不足是當(dāng)今大學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)的問(wèn)題之一,66%的志愿者表示經(jīng)濟(jì)因素是阻礙其參與志愿活動(dòng)的阻礙因素之一。

目前大學(xué)生志愿者保障機(jī)制還不是很完善。大學(xué)生從事的志愿服務(wù)多為校內(nèi)組織,經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于在學(xué)校(學(xué)院)撥款,自籌或個(gè)人負(fù)擔(dān)。

62%的學(xué)生認(rèn)為管理組織不良是當(dāng)大學(xué)生支援服務(wù)活動(dòng)的問(wèn)題之一。志愿服務(wù)活動(dòng)建立在自愿的基礎(chǔ)之上,然而其也需要有一個(gè)良好的監(jiān)管機(jī)制。對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理,對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo),并對(duì)志愿服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,才能讓志愿活動(dòng)健康發(fā)展下去。然而,經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),如今的支援服務(wù)活動(dòng)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1、大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)有一定程度的形式主義

14%未參與過(guò)志愿服務(wù)的同學(xué)認(rèn)為,很多志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)于形式主義;有48%的同學(xué)認(rèn)為,參與的志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)被幫助者的幫助用處不大,可有可無(wú)。

2、針對(duì)問(wèn)題提出的建議

針對(duì)以上問(wèn)題,可以從以下方面著手:

1)對(duì)于一些需要專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的志愿服務(wù)項(xiàng)目,組織者要對(duì)報(bào)名者進(jìn)行相應(yīng)的選拔。比如法律知識(shí)宣傳方面的項(xiàng)目,要選擇法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,支教服務(wù)要選拔有一定教學(xué)能力的志愿者。除此之外,組織者還要對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)的有效的培訓(xùn),以提高志愿者的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

2)由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限,許多活動(dòng)需要志愿者自擔(dān)費(fèi)用,這對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參與其中造成阻礙。要完善對(duì)志愿者的各項(xiàng)保障機(jī)制,提供基本的安全保障與基本補(bǔ)貼等,并加大資金支持力度。嘗試通過(guò)商業(yè)性外聯(lián)的贊助拓寬經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

3)希望更多的志愿活動(dòng)能夠使志愿者得到權(quán)威的服務(wù)證明,這既是對(duì)志愿者無(wú)償服務(wù)的肯定,也能對(duì)志愿者積極參加志愿服務(wù)產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4)建立完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和表彰機(jī)制,對(duì)志愿活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)估,對(duì)志愿活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5)高校應(yīng)依靠自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自身特色,創(chuàng)建品牌活動(dòng),服務(wù)內(nèi)容要不斷進(jìn)行革新和補(bǔ)充。一部分學(xué)生表示學(xué)校提供的機(jī)會(huì)少,還沒(méi)有碰到感興趣的項(xiàng)目。這在一定程度上影響了在校大學(xué)生參與志愿活動(dòng)的積極性。我們應(yīng)該用心發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)還需要什么,欠缺什么,用心去思考怎樣去改變現(xiàn)狀。

6)注重活動(dòng)質(zhì)量和效果,實(shí)事求是,減少甚至消除形式主義。形式主義不僅浪費(fèi)人力、物力,而且喪失了志愿服務(wù)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的意義。

在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中,我們大學(xué)生不是評(píng)論者,更不是旁觀者,而應(yīng)該是積極的參與者。我們應(yīng)懷著一個(gè)崇高的理想去求實(shí),懷著一個(gè)積極的心態(tài)去踐行,服務(wù)社會(huì),使身邊的社會(huì)更美好,用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助有困難的人,這是時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求,而我們大學(xué)生的所作所為也體現(xiàn)了我們的時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。我們衷心地希望能夠通過(guò)這次對(duì)大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)的調(diào)查,進(jìn)一步了解青年學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)的意見(jiàn)與建議。從而,為志愿活動(dòng)的改善提供數(shù)據(jù)支持與方法參考。我們真誠(chéng)地祝愿國(guó)家與學(xué)校能更好地利用大學(xué)生的力量幫助有需要的人,建設(shè)一個(gè)更加和諧更加富強(qiáng)的社會(huì)。

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