方案是一種有序、有目標的行動計劃,我們應該制定一個可行的方案來達到我們的目標。方案制定的第一步是明確問題,分析問題的原因和影響,確定解決問題的目標。以下是小編為大家收集的方案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級班主任班級管理方案篇一
班級對每個同學在學習,紀律,道德,衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎分100分,根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分,最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總,并對個人加減分情況每周評比一次,被扣最多分的同學或被學??鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務勞動,并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學們進行個人總評比:得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生,其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討,并通知家長到校結(jié)合教育。
早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到,早退的扣1分,曠課的扣2分,遲到者扣1分,特殊情況的免扣。
課前預備鈴后,還在教室外逗留的,扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。
自習課或飯空不能遵守課堂紀律,隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
在校期間,進游戲機廳,進網(wǎng)吧的,扣5分。
破壞班級和學校公共財物的,照價賠償并扣2分。
自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8不服從班干部的管理,頂撞班干部的每次扣2分。
9被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時,值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍。
作業(yè)應獨立完成,不抄襲別人的作業(yè),應在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分,不交的扣2分,特殊情況沒交的免扣。
作業(yè)書寫必須用鋼筆,字跡工整,書寫了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3上課應認真聽講,認真做好筆記,積極回答老師的問題,不應睡覺,不做小動作,不討論課外內(nèi)容,(無論老師在與不在)不認真學習或做與學習無關(guān)的事情的每次扣1分。
4早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞,做作業(yè)的扣1分,做小動作或其他一些無益的事的,扣1分。
5不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
不給其他同學和老師取不好聽的外號,否則扣1分。
不謾罵同學和老師,不講粗話,否則扣1分。
不頂撞老師,老師的批評應樂于接受,否則扣3分。
沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范,穿奇裝怪服,男生留長發(fā)怪發(fā),女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的,扣1分。
同學之間應互相幫助,互相學習,互相關(guān)心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你,不樂于接受而拒絕的,扣1分。
住校生應按時休息,遵守學校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定,否則扣2分。
住校生應保持宿舍衛(wèi)生,被褥疊放整齊,物品放到指定位置,不亂丟垃圾,并做好值日,否則扣2分。
在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律,否則扣1。
亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1,不干凈扣1分。
黑板沒擦凈或擦的不及時的,垃圾倒不及時,衛(wèi)生工具擺放不整齊的,講桌不干凈,或窗臺有塵土,桌橙不整齊,自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,不要在教室內(nèi)吃零食,不亂刻桌椅,不亂畫墻壁,不亂丟粉筆,不亂吐痰,保持教室干凈,否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的,扣2分。
衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外,扣值日每人1分。
體育委員認真組織各項體育活動,對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分。
體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好,并及時歸還,損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。
1文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動,對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌,唱歌不認真的扣1分。
3圖書的管理與登記、借閱,對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數(shù)。
3.積極參加各項活動,并為班級做出貢獻加1-3分。
4.在校級或縣級考試中,成績優(yōu)秀的,加2分,單科或總分第一名的,加3分。
5.為班級管理、學習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分。
6.為班級或同學做好事酌情加1~2分。
第二部分各種常規(guī)。
一、一日常規(guī)。
1.進入學校,向校門口的老師問好,并虛心接受值周師生的檢查指導。
2.每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。
3.做事的時候要定向、定量、定時,開展自我競賽,不斷超越自我,增強效率感。
4.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量,即:大致說了多少名閑話,做了多少件閑事,閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)。
1.周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽,或看認讀得快、寫得快,或看背得快。
3.周五放學前,全班同學選舉本周說閑話最多的同學,或比上星期有進步的同學,或選舉有較明顯違紀的同學,或選舉能促進同學們學習的同學。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學,對值日班長進行投票,根據(jù)投票情況進行獎懲。
三、每月常規(guī)。
1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃,包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實事,計劃的可操作性要強。
2.每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出,出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱,確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式,必須統(tǒng)一:寫清出題人姓名,每道小題及總分實得分數(shù);留出答題人姓名空格,供答題人填寫。
3.每次互測,90%的同學要達到80分,不足80分者參加補考,另10%的同學補考分數(shù)線由自己確定。
4.每月末進行一次班級公共物品大檢查,由承包人檢查各自承包的物品是否清潔,是否完好無損,是否充分利用,最后由班長、值周班長檢查。
5.每月最后一天,對照月初的計劃,總結(jié)任務完成情況。
四、學期常規(guī)。
1.將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結(jié)合起來,確定本學期自我教育計劃。
2.根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內(nèi)容必須明確:最崇敬的人是誰,本班要追擊的目標是哪位同學,針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3.召開兩次學習方法交流會,選擇適合于自己的科學的學習方法,增強學習興趣,提高學習效率。
4.做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定。
5按學校統(tǒng)一要求,制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分:優(yōu)秀學生評選辦法。
1、期中、期末考試后,每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次,分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分,得第二加2分,得第三加1分,得第四加0.5分,得第五加0.3分,得第六加0.1分。
2、期中考試后按學習情況得分獎勵。
3、期終考試后,評三好學生按四項得分的總分來評,學習情況得分為期中期末的平均值,評學習標兵按學習情況得分。
備注。
如有疏漏的地方,根據(jù)具體情況具體分析,由班主任直接解決。
情節(jié)嚴重的,多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的,多加2分。
各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督,一定要講原則、公正無私心,有責任心,寬容大量,秉公辦事。不能講情面感情用事,更不能營私舞弊,檢查存有私心,如果有同學檢舉,如經(jīng)核實撤消職務,今后班級工作不再委以重任,并重扣評比分。
二00一二年十月。
六年級班主任班級管理方案篇二
本學期六年級2班共有學生25人。男生13人,女生12人。本班大部分學生會按要求預習課文,會抓住重點詞句理解課文,抓住重點段深入理解課文;已學會“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。但是仍然有一部分學生基礎差底子薄。
堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
1、加強常規(guī)教育。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。
2、明確學習目標。
俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報,搞班會活動等。
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度。
2、加強潛能生管理:面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關(guān)注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,召開家長會1次,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、繼續(xù)做好安全教育工作,。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。
8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。總之,在新的學年中,我會一如既往,繼續(xù)努力,使班級工作再上新臺階。
六年級班主任班級管理方案篇三
1、組建一支責任心強的班干部隊伍,使他們有責任心,提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度,結(jié)合學校的雛鷹爭章活動,確立確定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有特地的.同學進行考核和鑒定。
3、實行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使同學明確這些考核的目標,達到管理和促動先進的目的。
5、小干部會議有目標,2周一次,職責分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之,在班級隊伍的建設中,本著以生為本,盡量給同學供應更多的機會,讓更多的同學參與進來,讓同學真正成為班級的仆人。
1、在每周一次的班會課中,開展多種主題訓練活動,掛念同學學會生活,學會做人。
2、強調(diào)集體精神,加強集體互助精神,增加我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀,培育良好的文明習慣和堅決的意志。
4、培育責任心和對學習的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差工作,對學習困難同學要多鼓舞和掛念,接受多種形式,補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況,做好早讀與晚輔導的支配。
3、與家長樂觀溝通,端正同學學習態(tài)度,準時了解同學思想狀況,鼓舞進取,爭做先進。
4、多對同學進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導同學。
5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣,努力在這一學期有大的進步。
1、做好兩課兩操活動,完成學校布置的各項任務,努力提高本班全體同學的各項素養(yǎng),使本班在這一學期有更大進步。2、爭取值周分數(shù)有進步,爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系,取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作,解決科任老師和同學之間的問題。
六年級班主任班級管理方案篇四
本班現(xiàn)有學生60人,接班幾年以來,班級有了很多多方面的進步,孩子們的學習積極性愈發(fā)高,自覺性也越來越踏實,孩子們關(guān)心他人,遵守校規(guī)校紀。班委工作較負責,但缺少特別有威信的干部,大多數(shù)學生特別頑皮,自覺性不夠,需時時有人督促著才能進步。多數(shù)學生尊敬師長,遵守紀律,講文明禮貌,學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但也有少數(shù)幾個學生不夠端正,做事拖拉,不能及時完成諸項作業(yè),集體榮譽感不強。這學期應對這些著力點同學進行重點引導。
1.參賽隊鍛煉一支強有力的班干部隊伍,讓十三位班委都能獨擋一面,在老師不在的時候也能挑起大梁主動激化管事。
2.加強學生衛(wèi)生、紀律、行為規(guī)范等方面的教育,提高學生的自我約束和自我管理能力,爭取在本學期班級評比中有一個較好的成績。
3.開展一幫一及競賽等多種方式調(diào)動學生積極性,做好輔優(yōu)補差工作,使全體學生共同進步。
4.通過感恩教育系列活動,讓學生學會以旁觀者一顆感恩的心來看待身邊的人和事,從而更加已有珍惜已有的幸福。
1、班集體建設:
現(xiàn)在班級是一年級。學生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的月底段之后,即使是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生學生明白自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓商業(yè)性學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),以利已經(jīng)形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng):
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生平均年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部形成上采用了任命和競選產(chǎn)生相結(jié)合的辦法。讓給八個名額由班級學生通過高中學生自己報名競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要就地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學產(chǎn)品服務的意識。我想盡辦法后者后者是更為積極重要的。
3、逮班級常規(guī)及少先隊活動:
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習,可能需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,緊抓課前準備,抓課堂紀律。遵行沒有沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能將很好地把課堂學習到的知識直接參與接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的約定俗成習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的`習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。引導學生意識到:愛校就像敦品愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,組織學生出與好黑板報,辦好墻報,手抄報等,在活動中學生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。
另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是日常生活在明白社會中的人,人與人二者之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們通過各種感人至深的熏陶、教育。
4、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作:
人有差異,有學習上上也表現(xiàn)出色的比較明顯。因此,轉(zhuǎn)化學困生是班主任重要一環(huán)的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。要分清思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的生存環(huán)境,也有利于班集體的建設。
5、創(chuàng)設良好的班級文化氛圍:
不斷加強班干部的作用,合理分工萊菲縣,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理模式班級計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚,從而提高學困生的自信心。指導學生科學課外利用課外時間,多讀有益身心健康的書籍,鼓勵學生參加社區(qū)活動,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育工作方法。
6、努力知識結(jié)構(gòu)學生的競爭意識:
根據(jù)各個學科計劃,半決賽組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前十分積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學員競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。在班級,多多的設置各種競賽,讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。
7、繼續(xù)按照上學期的計劃作好下學期每月,每天該做的事情。
總之在今后的具體中還需要我不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,闡述還有許多做法值得我去探討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教學內(nèi)容,注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
六年級班主任班級管理方案篇五
生綠色健康成長的要求,我們班制定高三了班級管理的基本原則如下。
在班級管理中,根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的全校管理制度,通過制度化管理,強化大學生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,制度管理,要力求科學。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級文化。班級文化象“水”,學生象“魚”;學生在民主、平等、有益于的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍,提倡師生間有互相尊重,培養(yǎng)數(shù)項學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
在班級管理中,特別強調(diào)不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用,更需讓全體學生觀摩到班級須要管理中去,成為班級行政管理的主體。倡導把教室還給學生。
為進一步增強師生安全意識,確保班級私自和學生的人身安全,制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對學生進行輔導員公共安全教育,防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固,發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修,并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好活動班級各項大型活動,對安全隱患要有規(guī)律性,并采取積極有效的預防措施,要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生境況的.出勤情況,及時與無故未到校并無的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到:不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴防學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間期間因特殊情況到校,需持班主任簽發(fā)的出門證,方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關(guān)講演約見學生,一般情況下,必須班主任或保衛(wèi)干部在場,陪同詢問。公安機關(guān)要將學生帶離接回學校,必須向校領導實地考察,并同通知教師,方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學設備,如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等,由總務科利用假期一次性維修好,開學上課一周內(nèi)總務科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議,由各班班主任簽字認同,如有遺失或損壞,均須先由班級辦理賠償手續(xù)后,總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后,各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學生的座位公證編號,一式三份,(本位一份,班主任一份,總務科一分),本班課桌椅由各班負責保管,不得常量搬出或更換;如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續(xù),總務科再派人修車。如不好修,將對班級和學生和個人給予通報批評,并加倍收取費用。
3、教學使用的衛(wèi)生計算機程序,開學時由保管室一次性發(fā)放到班級,以后如有遺失或損壞,均由本班級掌理補充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設施者,均須立即負責修復,賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接責任人必須負擔繳稅疏通費用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學、辦公設備者,一律按原價賠償。
4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請,總務科審定,按實收取劉標費后,由總務科派人修理;損壞不報、不賠償者,經(jīng)查證后,加倍收取工料費。
5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者,如自覺報告,只收取工本費;若有意隱瞞,經(jīng)查證后,加五倍收取工本費,并通報全校。
6、破壞學校綠化,私摘學?;ü鹊够跅U等,按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時作息。積極參加早操活動。
被褥。“六不”是指:不喝生水,不吃不潔變質(zhì)食物,不吸。
煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力,做到養(yǎng)成良好的用眼喜好,認真正確地做成眼保健操;教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫下得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。
1、年段長、小學老師要把檢查該年段,該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理,用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一大掃,每天三小掃(教室、公共區(qū))的衛(wèi)生制度,并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進一步具體,每天打掃三次要實施(早讀前,午自修前,下午放學后),周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除,值日老師要落實核查。做到學校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾,泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃符合要求,窗明幾凈,墻壁無污跡灰塵,地面無紙屑雜物,桌凳整齊,各種物件安置有序。
4、嚴格服從生管老師安排,搞好寢室衛(wèi)生,每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū),整理內(nèi)務,保持整潔,不亂放用品,不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣,保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食鉆進教學區(qū),經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔的,視為違紀扣該班的紀律分。
7、設立流動紅旗,將衛(wèi)生評比情況納入量化重點項目。
8、護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況,查覺問題要徹底解決及時反饋并給予解決。
9、引領全體學生要樹立衛(wèi)生能保持的意識,形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
教室面積要合理,室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學要求,預科安排要有利于學生健康,符合學生用眼要求,嚴格控制學生的學習負擔,嚴格控制課時,課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教,衣著整潔,儀表端莊,不準穿拖鞋、短褲、背心,不拖留課堂。批改作業(yè)要細致,批注字跡要清楚,板書要工整,講課聲音要適中,上課時不對著學生發(fā)燒、打噴嚏,不抽煙。學生上課坐姿要端正,自然,書寫時,頭要正,背要直,眼睛距達維季夫卡一尺左右,定期調(diào)整座位,防止中學生變成斜視。
鍛煉時先做好準備活動,有病的學生要停止鍛煉,根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健極難性鍛煉。
安排社會實踐勞動,不能讓學生干劇毒、易燃、耐火等危險性大的勞動,勞動工具、勞動強度,要考慮學生男女比例大小、個子高低、體力的強弱,勞動天數(shù)不宜過長,同時要注意勞動保護和全國總工會安全。
1、注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐,提倡學生自帶餐具,飯前先洗手,不調(diào)味品購買未經(jīng)加熱的酒類及生食菜肴,不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食,不用邊吃飯邊談笑,飯前生蒜不做劇烈運動,飲前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐,確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導“飲食是文化,請從窗口文明做起?!辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊,必須統(tǒng)一使用校園卡,嚴禁在食堂使用本息現(xiàn)金進行消費,菜式嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處存錢,嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔雜物。
3、珍惜糧食,遠離浪費。要牢記“飲水要思源,吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換”的古訓,倡議“節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞誰惡”,珍惜糧食,不隨意浪費糧食,用餐時不多盛飯,不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校,共同管理好食堂工作。每位學生情操要以主人翁的精神,協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)風險問題及時向?qū)W校匯報,自覺抵制衛(wèi)生積極主動及其他工作不規(guī)范的食堂,共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級班主任班級管理方案篇六
作為學生,我們必須遵守的基本原則。本著讓學生綠色健康成長的要求,我們班制定了的基本原則如下。
(一)制度化。
在中,根據(jù)學生守則教學常規(guī)行為規(guī)范的要求,建立完善的制度,通過制度化管理,強化學生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,制度管理,要力求科學。除其之外,要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的系統(tǒng)。
(二)民主化。
要兩手抓,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水,學生象魚;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學生的民主精神是中的一項重要任務。
(三)個性化。
(四)主體多元化。
在中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用,更需讓全體學生參與到中去,成為的主體。倡導把教室還給學生。
為進一步增強師生安全意識,確保班級公物和學生的人身安全,制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育,防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固,發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修,并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動,對安全隱患要有預見性,并采取積極有效的預防措施,要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況,及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到:不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校,需持班主任簽發(fā)的出門證,方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學生,一般情況下,必須班主任或保衛(wèi)干部在場,陪同詢問。公安機關(guān)要將學生帶離學校,必須向校領導匯報,并同通知學生家長,方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學設備,如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等,由總務科利用假期一次性維修好,開學一周內(nèi)總務科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議,由各班班主任簽字認可,如有遺失或損壞,均須先由班級辦理賠償手續(xù)后,總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后,各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學生的座位編號,一式三份,(本位一份,班主任一份,總務科一分),本班課桌椅由各班負責保管,不得任意搬出或更換;如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后,總務科再派人修理。如不好修,將對班級和學生和個人給予通報批評,并加倍收取費用。
3、教學使用的衛(wèi)生工具,開學時由保管室一次性發(fā)放到班級,以后如有遺失或損壞,均由本班級負責補充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設施者,均須立即負責修復,賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接責任人必須負擔疏通費用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學、辦公設備者,一律按原價賠償。
4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請,總務科審定,按實收取工料費后,由總務科派人修理;損壞不報、不賠償者,經(jīng)查證后,加倍收取工料費。
5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者,如自覺報告,只收取工本費;若有意隱瞞,經(jīng)查證后,加五倍收取工本費,并通報全校。
6、破壞學校綠化,私摘學?;ü?,踩倒花欄桿等,按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時作息。積極參加早操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,努力做到六勤、六不。六勤為:勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指:不喝生水,不吃不潔變質(zhì)食物,不吸煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力,做到養(yǎng)成良好的用眼習慣,認真正確地做眼保健操;教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段,該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理,用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一大掃,每天三小掃(教室、公共區(qū))的衛(wèi)生制度,并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進一步明確,每天打掃三次要落實(早讀前,午自修前,下午放學后),周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除,值日老師要落實檢查。做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾,泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無污跡灰塵,地面無紙屑雜物,桌凳整齊,各類物件安置有序。
4、嚴格服從生管老師安排,搞好寢室衛(wèi)生,每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū),整理內(nèi)務,保持整潔,不亂放用品,不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣,保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū),經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的,視為違紀扣該班的紀律分。
7、設立流動紅旗,將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。
9、全體學生要樹立衛(wèi)生保持的意識,形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風氣。
教室面積要合理,室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學要求,課程安排要有利于學生健康,符合學生用眼要求,嚴格控制學生的學習負擔,嚴格控制課時,課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教,衣著整潔,儀表端莊,公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心,不拖留課堂。批改作業(yè)要細致,批注字跡要清楚,板書要工整,講課聲音要適中,上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏,不抽煙。學生上課坐姿要端正,自然,書寫時,頭要正,背要直,眼睛距紙面一尺左右,定期調(diào)整座位,防止學生變成斜視。
鍛煉時先做好準備活動,有病的學生要停止鍛煉,根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
安排社會實踐勞動,不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動,勞動工具、勞動強度,要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱,勞動時間不宜過長,同時要注意勞動保護和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐,提倡學生自帶餐具,飯前先洗手,不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴,不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食,不要邊吃飯邊談笑,飯前飯后不做劇烈運動,飲前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐,確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導飲食是文化,請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊,必須統(tǒng)一使用校園卡,嚴禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費,嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜,嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔雜物。
3、珍惜糧食,遠離浪費。要牢記飲水要思源,吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換的古訓,倡議節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞誰惡,珍惜糧食,不隨意浪費糧食,用餐時不多盛飯,不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校,共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神,協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報,自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂,共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級班主任班級管理方案篇七
“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治,而班級自主管理的主體是學生,班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀:把學生放在學校教育的主體位置,以學生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學生的內(nèi)在動力,激發(fā)學生的熱情,為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境,實現(xiàn)事事有人做、人人有事做,人人參與管理,人人接受管理的自主管理機制。
堅持以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展,促進學生健康成長。通過“自我管理,自我教育,自我服務”的歷練,提高學生的整體素質(zhì)。
1、四種意識。
(1)主人意識。使學生清楚自己是班級的主人,學校的主人,學習的主人,成長的主人。
(2)民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。
(3)責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責,對小組負責,對班級負責,對學校負責。
(4)榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽,為班級爭光彩,為學校樹形象。
2、五種能力。
(1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。
(2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。
(3)學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學習能力。
(4)組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。
(5)創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題,而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。
工作職責:全面負責班級自主管理的實施工作。副組長:趙海燕王智全張雪玲。
工作職責:具體負責指導、督促、檢查和落實,確保該項工作的順利實施。
成員:各年級包級領導、年級組長、班主任。
工作職責:負責班級自主管理委員會機構(gòu)的建立,班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行,負責實施日常管理的各項工作。
(1)讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月,各班根據(jù)學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標,每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標,自我加壓、自我激勵。
(2)實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人,候選人發(fā)表競選演說后,再由全班同學投票產(chǎn)生各部(團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部)部長候選人,再經(jīng)過競選演講選出各部部長,明確分工與職責,建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度,原則上每學期輪換一次。
(3)在班主任指導下,班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法,要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
(4)班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級衛(wèi)生、學習、生活、紀律等服務工作,崗位明確、責任到人。
(5)實行“班級量化考核”。在班主任指導下,由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學期總評,評選出“四項標兵”。
(6)實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下,負責對班級日2常事務的處理,督促、檢查班級管理委員會委員工作,記錄并考核每個同學一日行為表現(xiàn)。
(1)在班主任直接指導下工作,定期召開班干部會議,討論落實班級工作措施;
(2)領導、督促各部長、課代表、小組長的工作,檢查執(zhí)行情況;
(3)積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作;
(4)參加學校組織的工作布置會,上情下達;
(5)主持主題班會,開展思想教育活動;
(6)積極配合班主任、抓好班風建設,克服不良傾向。副主席職責:
(1)檢查登記學生到課率,準確、主席不在時行使主席職責;
(2)關(guān)心同學生活,協(xié)助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責:
(3)定期組織辦好室內(nèi)外墻報。
學習部長職責:
(1)做好學科課堂教學、作業(yè)量記錄工作,及時登記,及時上報;
(2)定期向各學科課代表了解,掌握班級學習狀況和學風表現(xiàn)并及時向任課老師反映;
(3)接受科任教師的指導,組織學習經(jīng)驗交流。
生活部長職責:
(1)每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃;
(2)落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況,切實做到文明整潔;
(3)定期檢查班內(nèi)學生儀容儀表,督促學生及時整改;
(4)督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物,注意節(jié)約水電。
紀檢部長職責:
(1)以身作則,積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作;
(2)維持好自習課紀律,作到絕對安靜;
(3)督促同學們按時進班,制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧;
(4)制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件??己瞬块L工作職責:
(1)做好學生到校和課堂考勤工作;
(2)考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責:
(1)負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊;
(2)督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動;
(3)負責體育活動會的報名、組織、比賽工作;
(4)組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動;
(5)及時與體育老師取得聯(lián)系,并接受工作任務。文娛部長職責:
(1)主動了解全班同學的興趣、愛好、特長,從中發(fā)現(xiàn)人才;
(2)組織本班同學參加重大文娛節(jié)目排練、演出;。
(3)組織課前和晚點起歌。值日班長職責:
(1)負責記載當天的出缺席情況,及時在班級公務欄上登記,對遲到的同學提出批評,按班級獎罰處理辦法予以處罰。
(2)維護自習課紀律,對自習課說話的同學予以批評、處罰。
(3)維護課間紀律,及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
(4)協(xié)助體育委員,督促同學們認真做好課眼保健操。
(5)在任值日班長的前一天晚上放學后,選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言,抄寫在黑板的右側(cè)。
(6)值日當天若管理委員會委員或課代表不在時,替代他們做好各項的工作。
教室紀律:
1、遲到、早退每次扣3分,每曠課一節(jié)扣4分;
2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分;
3、頂撞任課教師,發(fā)生師生沖突等行為扣除10分,并邀請家長來學校;
4、不按時完成作業(yè)的,每次扣2分;
5、損壞班級、學校公物每次扣5分,并照價賠償。
衛(wèi)生紀律:
1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分;
3、宿舍衛(wèi)生不合格的,扣除值日人員2分,舍長1分;
4、亂扔垃圾,破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分;
5、座位底下有垃圾扣責任人1分;
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學校檢查時扣分的,相關(guān)責任人相應扣分3分。
集體紀律:
3、晚就寢時不按時休息的扣1分,查寢不在的扣2分,夜不歸宿的扣10分,并給予相應的處分。
個人紀律:
1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1分;
2、不服從安排,無故不參加體育活動的,扣2分;
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;
4、考試作弊,扣10分;
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
獎勵辦法:
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分;
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè),無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分;
3、連續(xù)一月無扣分者加20分;
3、受教師表揚者每次加2分,受學校表揚者每次加5分;
4、主動協(xié)調(diào)班級同學間矛盾者加2分;
5、文體比賽,個人代表班級參加,為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
說明:扣分情況每周由考核部長組織匯總,班委會審核,并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達10分者;
1、由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于500字,說清對說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達15分者,或連續(xù)兩周扣分達10分者。
1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于1000字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者,或連續(xù)三周扣分達10分者;
1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于2000字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。
2、請家長到校,與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級管理制度10遍。
注:
1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學生得分;
2、學期末,根據(jù)各同學的累積總分評定三好學生、優(yōu)秀班干部、學校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。
六年級班主任班級管理方案篇八
1、組建小分隊一支責任心強的積極分子隊伍,使他們有責任心,提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。
2、制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度,結(jié)合學校的雛鷹爭章活動,確立一定的獎懲條例,并有比較均衡的評價體制,有專供的同學進行考核和鑒定。
3、施行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工,并且有督促的協(xié)調(diào)機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與毛建草期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標,達到管理和促動先進的目的。
5、小機關(guān)干部會議有目標,2周一次,職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
總之,在班級隊伍的建設工程中,本著“以生為本”,盡量給學生提供更多的機會,讓更多的學生可以參與進來,讓學生全校真正成為班級的主人。
1、在每周一次的班會課中同,深入開展多種主題教育活動,能夠幫助學生學會生活,學會做人。
2、強調(diào)集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的和諧習慣優(yōu)良和堅定的意志。
4、培養(yǎng)責任心和對學習的熱情不樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補差教育工作,對學習困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的'情況,做足早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通,端正中學生學習態(tài)度,適時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的成功進行督促,講究科學合理的學習方式,并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有非常大的飛速發(fā)展進步。
1、做好兩課兩操活動,完成學校布置的各項任務,努力提高本班全體學生的各項素質(zhì),使本班在這一學期有更大進步。
2、謀求值周分數(shù)有進步,爭奪流動紅旗。
3、多與家長聯(lián)系,取得家長的支持。
4、協(xié)助科任教師工作,解決科任教師和同學之間的問題。
六年級班主任班級管理方案篇九
為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍,全面提高質(zhì)量,加強班主任在教學中的管理力度,激發(fā)班主任在教學及教學管理中的創(chuàng)新能力,提高教育教學水平,真正發(fā)揮班主任組織者、引領者的職能,特制定本方案:
一、高中:以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)。
1、高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級,分別獎勵班主任50元、30元、20元。
高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級,分別獎勵班主任60元、40元。
2、高一年級每班進入該年級前40名的學生,每有一人,獎勵班主任10元,其中高一(5)班每有一人,獎勵班主任20元。
高二年級每班進入該年級前30名的學生,每有一人,獎勵班主任10元,其中高二(4)班每有一人,獎勵班主任20元;高二(1)班人數(shù)按高二文科第23名成績劃線,超過該分數(shù)線的學生,每有一人,獎勵班主任10元。
高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學生,每有一人,獎勵班主任10元。
二、初中:1、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),平均分獲第一的班級,且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分,獎勵班主任60元,平均分獲第二名的班級,且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分,獎勵班主任40元。
2、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),每班進入該年級前三十名的學生,每有一人,獎勵班主任10元。
三、小學:(一)小學班主任管理獎細則:
1、師德獎(10元):無打罵學生,無體罰或變相體罰學生行為,無家長投訴現(xiàn)象得10元,否則無獎。
2、出勤獎(20元):兩到位達到應出勤次數(shù)的3/4(含3/4)以上得20元,3/4以下2/3以上(含2/3)得10元,2/3以下的無獎,各項活動無故缺席扣5元/次,中途查崗缺一次扣5元,間操跟操缺一次扣5元,病事假超兩天的無獎。
3、安全獎(20元):班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品(多媒體等)損壞,課間操隊伍整齊、有序,上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規(guī)范,準時放學、路隊整齊、安靜,進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元,發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次。
4、課前朗讀(10元):月均分年級第一名的10元。
5、期中考試月份執(zhí)行教學管理獎勵辦法。
(二)小學期中考試教學及教學管理成績獎細則:
1、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),同年級班級班均分、及格率、優(yōu)秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元,獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。
2、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),一年級班級班主任的獎勵方案是,班均分、及格率、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎30元,第二名的'獎20元,第三名的獎10元。
3、下次考試考核方案,以本次成績?yōu)榛A,按班均分、及格率、優(yōu)秀率的增長率為依據(jù),然后按增長率的排名給予班主任獎勵。
六年級班主任班級管理方案篇十
開學不久在我的帶領下,學生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約,也選出了星期日至星期四紀律監(jiān)督學生,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,在各種勞動和活動中學生積極主動,只有少數(shù)學生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個,各種小型活動很多,總之我六(1)班樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班級。
各班干部都積極認真履行職責,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學生,同學之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
(1)、開學之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責。
(2)、按時上好班隊課,正面教育學生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學生勤奮刻苦的決心。
(3)、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
(4)期末評出班級優(yōu)秀學生,并表揚好的學生。
六年級班主任班級管理方案篇十一
教書必須育人,這是作為一名教師的職責。那么在語文教學中怎樣滲透育人環(huán)節(jié)呢?語文是多姿多彩的,育人更是不容忽視的,這就要靠語文教師扮演好這個角色了。擔任了多年的語文教師,我覺得可以從以下幾個方面去做。
一、在課文教學中育人。
語文課文包含著對祖國的愛、對大自然的向往、對他人的理解,它為學生提供了豐富多彩的情感世界。尤其是現(xiàn)在改版后的語文書,其內(nèi)容更貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含著豐富的教育價值。翻開它,許多課文滲透著美、向我們呈現(xiàn)著美。我跟孩子們一樣也很喜歡里面的文章。比如《火燒云》、《草蟲的村落》、《貓》這類寫景、寫物,文字極其優(yōu)美的課文,孩子們往往在讀著讀著的過程中,就不知不覺背下來了。無需老師的刻意引導,那份對生活的熱愛,對語言文字情有獨鐘的喜愛已經(jīng)悄然留在了心中。再如《我的戰(zhàn)友邱少云》、《小兵張嘎奪槍記》、《虎門銷煙》等這類反映革命和愛國精神的優(yōu)秀文章,學習起來更是讓學生們心潮澎湃,那份濃濃的赤子之情,深深的愛國之心久久縈繞在胸前。又如《蒲公英的夢》這類雖是童話故事,卻蘊含較深刻道理性的課文,我采取引導抒發(fā)的方法,先讓學生細細體會文章內(nèi)容,接著讓學生觀看一段生動的有關(guān)環(huán)境污染的錄像,從而激起孩子們保護地球、維護生態(tài)平衡的情感。其實,每一篇課文都像是一位無聲的教育家,教育學生的同時,也在影響著我們教師。
在這兒,我作為一名農(nóng)村教師,我覺得農(nóng)村孩子們比起城里的孩子們,在語文閱讀量上少多了。由于家庭經(jīng)濟各方面原因,本身課外閱讀書籍就次于城里孩子,再加上城里的學生學起語文來,都有配套的《語文同步讀本》,而農(nóng)村學生則沒有,使得他們視野不夠開闊,知識面狹窄。我希望他們也能擁有自己的《同步讀本》,這樣就能從多個方面去接受課文中的思想教育了。
二、在作文教學中育人。
指導寫作是語文教學中的一個重難點,如何將育人滲透到作文教學中?我覺得關(guān)鍵要做好兩個步驟:
一是在指導寫作中育人。如在指導學生寫《未來的……》的想象作文時,我采取演講的形式鼓勵學生學生自由表達,大部分學生都對未來展開了美好的想象。周越同學講到了《未來的學?!?、熊麥講到了《未來的多功能筆》,還有曹詠成講的是《未來的自動拍照玻璃》……是啊!只有對未來充滿了美好的向往,今天的你才能夠主動地為實現(xiàn)這個向往而努力。但也有人的想象并不美好,他們從學過的課文《蒲公英的夢》、看過的電影想到由于破壞環(huán)境而導致地球毀滅,甚至從恐怖活動想到世界戰(zhàn)爭,我驚訝于孩子們小小心靈的豐富想象。同時,告訴他們正義必將戰(zhàn)勝邪惡,真善美必將戰(zhàn)勝假惡丑,要樹立起信心,社會是不斷向前發(fā)展的,經(jīng)過努力一切都會變得更美好。
第二個步驟是在交流評改作文時“育人”。如在評議學生寫的讀后感時,我讓學生們互評互改。因為每個人讀的文章不同,體會自然也不同,即使是讀同一篇文章,從不同的角度也會有不同的感受,讓學生們互評互改,既能使他們在寫法上取長補短,也能讓他們從不同的讀后感中受到各方面的教育。其實,語文書中有不少有教育意義的文章,當學完一篇這樣的文章后,可布置學生寫讀后感。例如學完《滿山的燈籠火把》后,讓學生想想當自己遇到危險時,有沒有文中小作者那樣勇敢,能積極自救。同時,當別人遇到困難時,能不能果斷的給予幫助。通過寫讀后感,讓孩子們的心靈受到一次洗禮,受到“贈人玫瑰,手有余香”的教育。
三、在口語交際活動中育人。
“口語交際”注重于學生聽說的訓練,能使學生在交流互動中提高自身的表達能力。學生們一般都樂于參加各種各樣的口語交際訓練,作為教師,更要抓住這個育人的好時機。如在進行“實話實說:誠信”這個說說心里話的口語交際活動時,我提前布置學生寫《***,我想對你說》的小作文,先讓學生們把心里話寫出來。那么在活動進行時,同學們就可以大膽的無拘無束的實話實說了。我積極創(chuàng)設交際情景,激發(fā)學生參與欲望。讓學生模擬表演,生生互動。原來許多學生都有“承諾了別人的事卻沒有辦到”的現(xiàn)象。有的學生講到“某某幾次借了他的本子不還,他很生氣,不想和這個同學做朋友了”;有的學生談到“她答應幫同桌補課的,卻一次也沒做到,感到很慚愧”;還有的學生說某某的爸爸賣假貨,某某考試的時候作弊,等等都是不講誠信的表現(xiàn)。同時也有些同學講到了學校里,社會上更多的講誠信、守承諾的故事。此時此刻,孩子們心中什么是該做的,什么是不該做的,我想已不需老師多余的說教了。
四、在語文課外活動中育人。
在課堂教學中育人,對于那些調(diào)皮好動,難以轉(zhuǎn)化的頑童來說,做得再好,仿佛也只是紙上談兵,收效甚微。所以,必須將育人延伸到課外活動中。我班上原有兩名性格高傲、我行我素的學生,均有背地里抽煙的惡習:還有一名“身手不凡”,愛打架的同學。針對前者,我在班上開展了“香煙,我想對你說”的演講活動;針對后者,我挑選了幾名學生表演“強者與弱者”的小品活動。令人欣喜的是,這幾名頑童真的在悄悄地發(fā)生變化。為了讓他們持之以恒,徹底改掉壞毛病,我常在課堂上表揚他們的進步,課后與他們誠懇的溝通交流,并與家長取得聯(lián)系共同監(jiān)督。
總而言之,學語文就是學做人。良好的德育不僅僅要滲透到學生的思想之中,更重要的是要體現(xiàn)在學生的實踐上。這樣,才能真正達到教書必須育人的目的。
六年級班主任班級管理方案篇十二
1、組織政治理論學習,深刻領會上級精神,統(tǒng)一認識,端正教育方向,明確教育思想,真正落實教育教學改革的精神。
2、結(jié)合第__個教師節(jié)全區(qū)開展的各項評優(yōu)活動,積極組織活動創(chuàng)造條件,樹身榜樣。
3、年級組協(xié)助教務處,督導處對日常工作的檢查。每周教研日,由備課組長準時組織教研活動,統(tǒng)一備課,研究學科教學問原則,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加區(qū)、市級教研活動,更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
5、教師之間,互相協(xié)調(diào),主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理,有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系,杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題,確定合理有效的方法。
6、不定期召開班主任會,及時了解學生狀況,交流探討有規(guī)律性的問題,相互交流經(jīng)驗,提高班級管理質(zhì)量,使年級12個班共同進步。
7、為了落實素質(zhì)教育,由相關(guān)任課教師負責積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動。積極開展各種文體活動,請體育教師協(xié)助開感。
8、為調(diào)動學生學習積極性,反饋教學情況繼續(xù)實行年級月考制度。
9、配合教務處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測,以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時召開分析會,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。
2、加強對班主任工作的指導,注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作:如開學初、每次檢測或較大考試后等,盡心盡力,耐心周到地做好學生工作,建立良好的班集體。
3、配合德育處,加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心,班主任的助手。
4、組建學生會—設立衛(wèi)生部,宣傳部,體育部,參與年級管等,活躍學習氣氛,加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛(wèi)生管理工作,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣,謹防傳染病的發(fā)生。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生,以達到年級秩序的穩(wěn)定。
7、做好家庭困難生的申報關(guān)心工作。
8、聘請專家做專題講座。
9、適時召開全體學生會,各層次學生會,有針對性的教育。定期召開家長會,將學校、年級情況向家長匯報,使讓家長隨時了解學生在校情況。
三、其它方面。
1、負責教學業(yè)務管理,把握教學動態(tài)。__同志負責教師的思想工作,培養(yǎng)身邊的先進分子,并參與組內(nèi)學生的管理。__同志負責學生會的管理工作,制定管理及活動細則。
2、組內(nèi)認真落實與每一位教師的談話制度,及時了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內(nèi)負責人例會。每天早晚組長碰頭會。即時了解年級各方面動態(tài),更好地開展工作。
備注:
1、由于本年級組教師辦公地點較分散,望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中,以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準時上報考勤,上交自習課統(tǒng)計表,教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律,自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條,按時參加升旗儀式,準時參加全體會。
4、根據(jù)上級要求,禁止各種亂收費的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍,如需要訂閱須直接向校領導請示。出現(xiàn)問題,后果自負。
5、各項工作敬請各位教師認真落實,并把各項工作認真做好記錄。
六年級班主任班級管理方案篇十三
光陰似箭,日月如梭,雖然這學期時間較長,但轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作又接近了尾聲,回顧這一學期結(jié)束的工作,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力妥善解決?,F(xiàn)對自己一學期的班級管理工作總結(jié)如下:
本學期我三年級繼續(xù)擔任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年,當了八年的班主任,雖然說是第二次拎畢業(yè)班,仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的學生情況:本班共有學生30人,其中男生22人,女生8人,男生較多,加上二班后進生多一些,貪玩的也就少些,所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的。現(xiàn)回顧本學期的工作,大致有以下幾多方面:
嚴格執(zhí)行學校在上學期擬定的“十二個抓手”,并以“吃好飯、排好隊、睡好覺”為重點,勤勉們一個孩子,再加上我們夏斯利是寄宿制的緣故,孩子在校時間比較長,二日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個包容、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)科弓果的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩戴檢查員(馬星宇負責)、安全員(張帥康負責)、班級衛(wèi)生檢查員(柴曉寧負責)、課間活動監(jiān)督員(鄧帥陽負責)、紀律檢查員(柴曉寧負責)等等。同時,我每天堅持一到校一流班,深入學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向差勁的方面發(fā)展。
因為男生多的緣故,課間教室里經(jīng)常是靜不下來,想學習的同學也學不掉下去,針對這種情況,我做出明確規(guī)定:教室內(nèi)看書學習,教學樓前在廣場娛樂玩耍,餐廳就餐,就餐做到食不言,宿舍就寢,就寢做到寢不語,并且午休時一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴格要求,孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了許多。
班主任是本校的組織者,要順利完成班級的各項任務,光靠個人力量是反正的,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。于是,我按照中隊長孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,每天都有不同的人來檢查他們的數(shù)碼學習娛樂緊急狀況,并把查到的情況如實記錄到班級日志上,一周一匯總。這樣,讓每一位同學都班上嘗試做小班干部的快樂。一學期下來,有的同學做的非常用心,能夠以身作則,不斷提高了自我約束能力。有的同學,仍管不住自己,不能得到其他同學的'重用,為此,做的不好的同學,我再進行說服教育,或使其盡快提高自己。這樣一來,班內(nèi)的很多情況,通過班級存檔我一目了然。
11月中旬,我們在尹校長的帶領下,去逸夫小學參觀學習了《逸夫新教育》。學習了他們的走廊人文精神、圖書文化、教文室化等。當然,我們主要學習了逸夫的德育工作“締造完美教室”??粗麄兊睦劾鄞T果,我們都在露易莎用心記。為之,我也在班級中試著讓每一面墻都說話,按照語文學習小組即便把他們的作品都張貼到墻上,孩子們的學習興趣高了,墻壁也變得復雜漂亮了,教室里的綠色植物多了,顯得格外有生機。極富我們那富有寓意的班級名稱,一致認同的班級目標,催人奮進的班級歌曲,促進發(fā)展的班級制度,在孩子們的共同努力下我們也制定好不懈努力了,辦學期來,孩子們都如約遵從著。
學期初,在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,通過孩子們的努力,我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績;學期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,我們又取得了前三名第一名的好成績,評選為孟祥龍同學被評為優(yōu)秀領誦員。這些優(yōu)異成績的奪下,證實了孩子的能力,本校更讓我看到了班級的凝聚力,看到好成績的取得,我也由衷地高興。
這些年,雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說對班級大學生了解仍了解不透徹,對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的戰(zhàn)斗能力培養(yǎng)還有待提高;另外,對后進生的輔導還不夠。
針對以上不足,在今后的教育教學工作中,我將愈發(fā)嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷提高自己的業(yè)務水平。通過外出學習,在班級管理中,也學到了有些方法,我也更應該想反思,把傳授學到的應用于我的班級管理中,讓我的班級更出色。
六年級班主任班級管理方案篇十四
作為班主任,每天面對的,是幾十雙向往知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這智慧一雙雙的眼睛洋溢智慧之光、怎樣使這一顆顆心靈健康成長、這不僅需要有班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作,體悟使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但而使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的管理工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。
1,體現(xiàn)自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,對于學生的生命是任何東西都取替不能代替的最有用的陽光。"小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身業(yè)務素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給小學生做人的道理,增強學生前進的動力。"其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。"在班級班級工作中要求學生看清楚的,我往往率先垂范。每次在學校的勞動中所,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動者的計劃性積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
2,建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
對學生的管理,如果僅靠師生個人性間的個人感情,則易造成管理上的放縱享樂及隨意。因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生或進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者或進行獎勵。這大大激發(fā)了輔導員教師學習的熱情,同時也制約了思想差的不道德學生的一些行為,使不少學生屏棄自身的不良習慣。
3,及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會,對學生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級綜上的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n,以求取得最佳的教育工作效果。本學期求得了吉洛姆定期召開班會,班會的參考資料形式多樣,學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講四做的內(nèi)容,對學生進行安全教育工作,法制教育;帶領學生研習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,也贏得了很好的教育效果。
4,不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長,只靠教師的組織工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié)助。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪中學生,使教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的在工作中,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的`支持和協(xié)助。有時在家訪中所了解到學生家中存在這樣和那樣牽涉到的困難,我就想方設法去能夠幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用回信,打電話,開家長會的形式與家長取得溝通。
他們太淘氣,如果訓導主任我這個班主任稍一放松,那不知可以是什么后果,我害怕他們同以往的教職員工本科生一樣,所以自己寧愿把同校背上的所有時間都用在他們身上,自己的工作回去去做。只希望自己用愛心過來感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績不理想,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不屑一顧的結(jié)果。
今年不負學校重托,在學校的安排下,兼我擔任了六年級五班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力,該班的學生在各方面都有著不同程度的進步,下面做一總結(jié):
1、接管以后,感孩子們的一些習慣習慣比較差,俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學生的制訂了各項規(guī)章制度,如班級公約、班級目標、班風、學風等,只要學生心中有了奮斗目標,也就有了前進的傳動系統(tǒng)。只要班里有了良好的班風、學風,良好學生家長就有了良好的學習氛圍。
2、為了能使孩子很快身心健康良好的行為習慣,一個學期以來,我利用課間、自習課的時間,以至于天天和他們在一起,找他們談話,了解他們的想法,對于年級學生來說,正是接受教育的最佳時期,除了學習,我想最重要的還是對他們進行思想上的基礎教育教育,讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學習怎樣做人。
3、通過兩三年的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的鉆研、積極參與競賽活動的積極性比較差,于是我馬上制定了各項獎勵制度,每周五成功進行班委會總結(jié),查找學生出現(xiàn)的問題,每周一在班會上進行總結(jié),班上并把每周情況發(fā)在班級博客上以,讓教師知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。
4、班級爸爸媽媽在參與活動上不是很積極,所以我就及時鼓勵孩子們積極參與學校的各項活動,讓孩子們都來可以參與班級博客,讓他們寫一些班級所聞、日記等,這樣既小孩子鍛煉了孩子的判斷力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。嘉許只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,并及時發(fā)在全校博客上,讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,所以班里相對較低的一些表現(xiàn)較差的學生,學生我都會及時給家長打電話進行交流溝通,匯報一下學生的情況,希望家長配合共同教育,也由于自己對工作的認真和努力,因此也得到了家長的認可。
6、交流是最好的溝通方式,因此我只要有天數(shù)就會找孩子們交流、了解班級情況等等,讓孩子們對我或者班級提出建議,孩子們對我提出的建議,對我的理解和贊許,使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,事與愿違得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績沒有六二的成績糟,當時孩子們一個個耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練?,打起精神,只要我們努力,團結(jié)一心,就一定能獲勝。在我的大力提倡和耐心的指導下,孩子們再次找回了自信,拿到了學??偡值谝幻偝煽兊暮贸煽?。這些學習成績的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪,你就會收獲愛的溫暖,愛的享受,愛的豐碩成果!
當然我做做的還不夠,班級管理還有很多不足,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。我相信我會在而后的工作,以更大的信心和投入到班主任工作中。
六年級班主任班級管理方案篇十五
班風:競爭。
互助。
共同進步班訓:勤奮勇敢。
誠實團結(jié)。
班級口號:做一個愛集體、愛他人的一小主人!
1、按時上學不遲到。
2、進校問聲老師好。
3、同學相見說聲早。
4、作業(yè)細心按時交。
5、出操集隊快靜齊。
6、動作規(guī)范做好操。
7、鈴聲一響教室靜。
8、專心聽講勤思考。
9、課間休息不吵鬧。
10、文明整潔要做到。
11、各門功課要學好。
12、遵守紀律最重要。
進校:準時到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀:自覺朗讀、惜時守紀。
兩操:準時到場、隊列整齊、動作到位。
課堂:遵守紀律、認真聽講、勤于動腦、積極參與。
下課:文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
值日:認真負責、及時到位、關(guān)愛集體令同學滿意。
作業(yè):獨立完成、保質(zhì)保量、及時訂正、按時上交。
副班主任:蔣燁軒。
學習班長:蔡知霖。
衛(wèi)生班長:余天成紀律班長:余天成。
宣傳委員:李子揚。
語文課代表:張菲兒。
數(shù)學課代表:徐寧。
音樂課代表:潘月。
體育課代表:蔡知霖。
美術(shù)課代表:劉金。
路隊總隊長:胡恒毅。
講桌管理員:張菲兒。
課桌管理員:汪俊。
門窗管理員:楊詩羽。
黑板管理員:汪子弦、江明燁。
圖書管理員:黎婷、張婉婧。
體育用品管理員:吳凌志。
(各衛(wèi)生大隊有大隊長、值日隊有小隊長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領讀員)。
班委會成員:蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦。
班委會的五位班干部按名字的排序,從周一到周五輪流值日,值日班長值日當天早讀帶讀,課前領讀,主管班級的學習、紀律和衛(wèi)生等各方面的事務。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛(wèi)生班長每天都要提前十分鐘到校。
副班主任職責:管理班級各種事項,可以對班里同學各方面表現(xiàn)進行獎懲評分。負責每周之星的幫評。每兩周進行一次班級表現(xiàn)分的統(tǒng)計。負責每個月一次的雛鷹之星的幫評。
學習班長職責:每天督促大家認真學習,監(jiān)督同學們的課前準備、課中表現(xiàn)課后學習,進行獎懲,做大家學習的榜樣。每周介紹課外知識,檢查紅領巾的佩戴。
衛(wèi)生班長職責:進行勞動分工,督查,檢查勞動工具的擺放情況,課間巡視班級衛(wèi)生。每天早、中、晚檢查班級衛(wèi)生,每天與衛(wèi)生隊隊長對值日生的表現(xiàn)給予評分。紀律班長:老師不在時維持紀律,課間解決同學糾紛。
課代表職責:每天早晨負責收好頭一天的家庭作業(yè),登記好作業(yè)情況,督促大家及時完成各項作業(yè)。
音體美課代表:負責帶隊,收發(fā)作業(yè)。
路隊長職責:按時整隊,帶隊安全行走,進行獎懲。
宣傳委員職責:負責學習園地更新,組織黑板報的編寫,為出黑板報的同學提供幫助。
注意:每天值日的同學、大掃除的同學必須在鈴聲響前完成任務,被值周老師批評,下周繼續(xù)值日。
老師希望班干部積極成為同學們的榜樣。為班級作出應有的貢獻。
1、每兩周一評,按班級公約里規(guī)定的,在“龜兔賽跑”中對同學們給予評價。
2、上課認真聽講被表揚三次加1分,被批評三次就扣一分,上課積極發(fā)言,每答一次題,既大聲又準確,還有創(chuàng)意的同學可以獎勵一朵小紅花,貼在該同學的“成長的足跡”上。
3、課堂作業(yè)連得兩個優(yōu)就加1分,家庭作業(yè)每得一個優(yōu)就加1分。
4、值日生能得到衛(wèi)生監(jiān)管員表揚三次就加1分,不認真值日的同學將被批評或者扣分。
5、出操時間由體育委員和各路隊隊長監(jiān)督同學們的表現(xiàn),表現(xiàn)好的同學將被監(jiān)管員加分,表現(xiàn)不好的同學將被扣分。
6、早讀時值日班長監(jiān)督讀書,進行獎懲。
7、副班主任可以對同學們的任何行為表現(xiàn)進行評分,可以在班主任不在時行使班主任管理班級的權(quán)力。
8、每加3分就獎一顆紅花,一周內(nèi)扣了5分以上就得一個哭臉,得一顆紅花便可扣除一個哭臉,得三朵紅花就可獎勵一顆紅星。
9、獲得學校表彰可得一顆紅星,為班級多次做貢獻的同學可得一顆紅星,積極參與學校大型活動,為班集體爭光可得一顆紅星。
10、出現(xiàn)故意傷害他人事件者,得一個哭臉。主動幫助同學解決困難者可以獎勵一顆星星。
10、根據(jù)龜兔賽跑中各個方面的表現(xiàn),以及今日之星的評定,作為雛鷹爭章欄對同學們的評價依據(jù)。
11、成長的足跡記錄了一個學期同學們的各種表現(xiàn),期末根據(jù)這點及考試成績等評選一名四好少年。
12、家長積極參與學校及班級的工作,給予幫助和貢獻的,其孩子有評優(yōu)選模的優(yōu)先權(quán)。
1、嚴格遵守作息時間,不遲到、早退,不曠課,遲到、早退—1分/次,曠課一次扣1分。
2、周一穿校服,少先隊員每天佩戴紅領巾,每項違者一次扣1分。(暫不執(zhí)行)。
3、課前作好上課準備、文具帶齊全,保持教室安靜,靜待老師上課,不準跑跳、喧嘩。每項違者扣1分。
4、上課認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,不做與課堂無關(guān)的事,違者扣1分。
5、認真完成各項作業(yè)(含家庭作業(yè)),按時按質(zhì)按量,不準抄襲,書寫工整,有錯必糾。如有違上述這一者扣1分。
6、考前認真復習,考試不準作弊,試后認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時補救,違者扣1分。
7、尊敬老師,團結(jié)同學,違者扣3分。上述各條均表現(xiàn)優(yōu)異者,酌情加分。
1、積極參加各種勞動,服從安排。否則扣1分。
2、勞動中不拖拉,不推諉。否則扣1分。
3、按時按質(zhì)按量完成交付的勞動任務,未圓滿完成時任何人不得擅離。否則扣1分。
4、教室,公共區(qū)每天三次徹底清掃,不留衛(wèi)生死角,責任到人。
5、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持,相互監(jiān)督,及時檢舉揭發(fā)。
6、不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫。
7、講究個人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服,飯前便后洗手,睡前洗腳,勤換被褥。
8、注意飲食衛(wèi)生,進食有時有度,不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。
1、出操、集會動作迅速,不拖拉,做到一個“快”字。否則扣1分。
2、保持隊伍安靜,不推搡、不打鬧、不喧嘩,做到一個“靜”字。否則扣1分。
3、做操動作規(guī)范劃一,做到一個“齊”字。否則扣1分。
4、升旗、集會等一切行動聽指揮,步調(diào)一致。否則扣1分。
5、一切活動善始善終,不得中離、早退。否則扣1分。
6、解散時整齊有序,不混亂。否則扣1分。
有違上述之一者,視情節(jié)輕重扣分。
1、不準在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
2、不準攜帶各種利器和玩具進校。
3、男女同學之間、班與班之間正常{}交往,語言文明,禮貌待人。
4、不準損毀公物。
5、不準私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
6、不準私拉亂接和拆弄各種電器。
7、不準打架斗毆、參與偷盜等違法活動。
8、不準吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品,杜絕食物中毒。
9、室內(nèi)嚴禁煙火,預防火災。
10、參加課外活動或其它課外作業(yè)、在板報、??㈦s志上發(fā)表文章,按質(zhì)量酌情加1—5分。
有違上述之一者酌情扣1至10分。評優(yōu)、評先,以學生累計積分的百分之40%加成績的60%綜合考評。
六年級班主任班級管理方案篇十六
一天,一位女生哭著跑進我的辦公室,在我的引導下,我慢慢的知道了事情的真相:“9月12日我們八九個學生自發(fā)組織了一次出游,這是我第一次邀請男孩出去玩。那天,天公作美,天晴得格外的好,他騎車載著我,我們落在最后,似乎有說不完的話,害得前面的人不時要停下來喊我們加快行軍速度。那一天,上下船他扶我,第一次握到他的手。這大概要算我們之間的第一次親密接觸吧。我的心里當時真有一種觸電的感覺,就象后來聽到趙傳的歌所唱:“?第一次握你的手,指間傳來你的溫柔?!?/p>
就在那天,我們封閉在我們的世界里,渾然忘了還有其他的人。也許正如他所說:我們真正的戀愛是從那天才開始的。晚上他給我寫了信說:“他以為分手是對我們最好的結(jié)果,可現(xiàn)在他明白錯了,希望我們可以重新開始?!蹦鞘俏乙簧斨凶钭铋_心的一天!?我們從此陷入了熱戀,當真如詩所云“一日不見,如隔三秋”。我也明白現(xiàn)在談感情是不太適合,但不知道應該怎樣做?”
我聽后,給她講了一個故事:“?一個農(nóng)夫的兒子早戀了。農(nóng)夫知道后,一聲不吭,他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。兒子放學回到家,他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果,很納悶:這些果子又吃不成,摘了多可惜呀!父親看見兒子回來,他走出院子,拿起竹棍,“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗……他懷疑父親是不是瘋了??你把它們現(xiàn)在打光,秋天吃什么呀?他終于忍不住問出口來??墒牵@跟早戀又有什么區(qū)別呢?農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。兒子恍然大悟。他果斷地走出了那場早戀,全身心地投入到學習中去了。那年秋天,他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。但他知道:在人生的秋天,他一定會收獲很多很多的果實,包括愛情?!?/p>
我說,現(xiàn)在的你們考慮問題會不全面,也會不太成熟,而且極有可能會應為沖動而釀成大禍、鑄成大錯而抱恨終身。我說:“你喜歡他,這自然有你喜歡的原因和道理,我不能強迫你不要去喜歡他,我也不說你們現(xiàn)在就要怎樣,但我建議你們先把這份珍貴的感情先冷凍起來,等到條件成熟時,你們倆再考慮應該怎樣”。
之后,我又問她,要不要我和那個男孩子聊聊,她說不需要,自己會處理好的。后來他們接受了我的建議,把這份感情“冷凍”起來了。女孩子后來努力學習,成為班上成績最出眾的一個。
我覺得,處理這類早戀事情,要特別注意下面幾個問題。
一是不要指責,也不要在公開場合批評。公開批評會使問題復雜化,也可能會有意外出現(xiàn)。
二是不要說對方的壞話,想強硬“拆散”他們。我曾經(jīng)用這種方法處理過一對“早戀”學生,在女生面前說男生如何如何配不上她,他有那些缺點,最后沒有達到效果,女生還把這話告訴了男生,結(jié)果男生還恨死了我這個老師。
三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學生,真心的幫助工他(她)們。
四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來,成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學生,二是讓學生感覺我是在真心幫他們,在感情上容易接近我,也容易接受我的建議。
如果發(fā)現(xiàn)學生早戀了,要冷靜正確的處理,以愛護學生為原則,切忌簡單,粗暴。畢竟,他們所犯的錯誤,也是成長過程中的一種美麗。
六年級班主任班級管理方案篇十七
為進一步加強學校德育工作,不斷推進未成年人思想道德建設,表彰我班學生中的典型人物,樹立良好的校風、班風和學風,結(jié)合我班實際開展班級十佳、優(yōu)秀少先隊員評選活動。
一、評選對象。
凡是我班的在校學生均屬于參評對象。
二、評選條件。
(一)優(yōu)秀少先隊員:
1、熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國,熱愛人民,具有成就事業(yè)、報效祖國的遠大理想,并把這種理想化作日常的具體行動。2、愛親人、愛同學、愛集體、愛自然、愛勞動,具有文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、愛護公物的優(yōu)良品德,并能從一點一滴、一言一行做起。3、愛學習、愛思考、勤實踐,具有強烈的求知欲和上進心,發(fā)奮讀書,努力學好各門功課,積極參加形式多樣的課外校外活動,接觸自然、了解社會,有一定的實踐能力,善于獨立思考,具有創(chuàng)新精神。4、熱愛體育鍛煉,具有良好的衛(wèi)生習慣和堅強的`意志,樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時間、勇敢頑強、自尊自信、積極進取。5、熱愛少先隊組織,深刻理解,努力實踐隊章的要求,積極參加少先隊的各項活動,具有作為少先隊員的光榮感和責任感,在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。(二)班級十佳:。
1、符合學校優(yōu)秀少先隊員評選條件。
2、具有某項特長,在班隊工作中有創(chuàng)造性,深受隊員的歡迎,在隊員中有一定的威信和影響,在各項活動中能為學?;虬嗉w爭得榮譽。
3、學習成績優(yōu)良,積極參加少先隊活動,在少年隊活動中有某一方面的突出表現(xiàn)或感人事跡,或在科技、文化、藝術(shù)、體育等各級素質(zhì)教育活動中取得過優(yōu)秀成績。
三、評選辦法。
1、宣傳發(fā)動:對學生做好宣傳發(fā)動工作,制定評選方案。
2、小組初評:以組為單位組織評選,每個組評選出3名優(yōu)秀組員報于班委。
3、宣傳事跡:各組在本班積極宣傳本組優(yōu)秀組員的事跡。
3、班委評定:由各少先隊員投票進行差額選舉,在15名候選人中選出10名,依據(jù)班委民主與集中原則和得票多少選出本班“十佳少先隊員”。
4、表彰學習:由班委向?qū)W校上報八年級一班“十佳少先隊員”名單,并公布優(yōu)秀事跡,進行獎勵。
附:八年級一班“十佳少先隊員”名單。
八年級一班班委會。
馬飛。
六年級班主任班級管理方案篇十八
教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活,嚴格執(zhí)行一日常規(guī),從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環(huán)境。
我認為要作好學生工作,關(guān)鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學習上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據(jù)。
人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的'事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。
我們來到學校就是為了學習,現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經(jīng)常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。
無規(guī)矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理x個學生,組長每天匯報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,值日責任到人,衛(wèi)生責任到人,每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學習,每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習,哪組的最好,作出總結(jié),指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。
5、小組總結(jié)評比,總結(jié)一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。
以上是我為六x班做的—學年第二學期的班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引到學生的健康成長!
六年級班主任班級管理方案篇十九
本班學生在這學期仍是39人,男生16人,女生23人。通過一學年的學習,每一位學生都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣,還有一些學生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣,熱愛學習,團結(jié)友愛,做個文明的孩子是我工作的重點。在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的'很多情況我都有了比較詳細的了解,學生的性格、愛好,都有了解,因此在制定這個計劃時,對班級的情況我做到了心里有數(shù)。
二、管理目標班訓。
對集體——關(guān)心熱愛。
對師長——熱愛尊重。
對同學——團結(jié)互助。
對學習——認認真真。
1、行為習慣。
(1)正確的讀書寫字姿勢。
(2)認真聽講。
(3)排隊快、靜、齊。
(4)認真做課間操和眼保健操。
(5)保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、學習能力。
(1)善于思考,積極發(fā)言。
(2)作業(yè)規(guī)范書寫,準確率高。
(3)勤于閱讀。
三、工作重點。
1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、通過豐富多彩的活動,提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。
5、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
四、具體措施。
1、設立“三簿”制度,督促學生養(yǎng)成良好習慣。
首先,設立“行為規(guī)范記錄簿”,規(guī)范學生的行為。小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低,因此我設立了一個“行為規(guī)范記錄簿”,記錄每個人平時行為的點點滴滴,即在平時的日常生活中,無論是上課、課間,還是站隊、做操,只要能遵守紀律,不追逐、打鬧,表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個“行為規(guī)范獎”(一個紅花),反之,如果破壞紀律,違反規(guī)范的將扣掉一個“行為規(guī)范獎”學期結(jié)束時,根據(jù)個人所得紅花數(shù),評出班級“行為規(guī)范標兵”,并推薦參加學校的“行為規(guī)范標兵”評選。
其次,設立“衛(wèi)生記錄簿”,加強學生保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣。孩子年齡小,在家從沒干過什么活,在學校里值日也是隨便應付,簡單一掃,更談不上自覺的保持了,教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀,讓學生積極主動地去打掃衛(wèi)生,我設立了一個“衛(wèi)生記錄簿”將每個同學的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來,能積極、自覺的去打掃,并且一直保持很干凈的獎勵一個“衛(wèi)生獎”(一個笑臉),反之就扣掉一個,每月一評,得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境保護小衛(wèi)士”獎。對于每天的值日工作,要求組長認真負責督促每一名學生認真做好值日,衛(wèi)生委員隨時檢查,做好記錄。
第三,設立“學習記錄簿”,激發(fā)學生的學習興趣。
由于孩子年齡小,貪玩,自制力較差,上課學習主動性、積極性差,不認真聽講,發(fā)言不積極,學習沒有動力,學習氣氛不夠活躍,為充分調(diào)動學生學習熱情,激發(fā)學習積極性,我們設立了“學習記錄簿”,學習主動、積極的,勇于發(fā)言的獎勵一個“學習獎”(一個五星),反之,不按時完成作業(yè)將扣掉一個五星,每月一評,評出“優(yōu)秀學習獎”。
在學期結(jié)束時,將上述三方面綜合考評,從中選出“三好學生”人選。
2、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
3、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。
4、尖子生輔導學困生,促進共同進步。
以前我也試過讓尖子生和學困生坐在一起,讓他們輔導學困生,但效果不大,尖子生沒有把輔導好生學困生作為自己的責任。現(xiàn)在,我不但讓他們坐在一起,還跟他們明確任務:把你旁邊的學困生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績方面和其他同學形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導的學困生和以前有什么不同。每當我表揚學困生進步時,總是要說:“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說,讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。
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