心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。在一段時間的積累中，我們會不斷積累心得體會，不斷進行總結(jié)和梳理，從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié)，可以更準確地把握自己的成長軌跡，同時也可以讓他人從中受益，與他人進行分享和交流，相互促進。寫心得體會要注意語言流暢，表達準確，避免使用模糊詞匯和術(shù)語。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。
德育活動心得體會篇一
有人說，德育是細活兒，小活兒，長期的活兒，大家很有同感，因為一語道出了德育工作的艱辛，繁雜瑣碎，不易出成績。我想這也是主任們自謙的詞吧，其實德育是大活兒，而且是難干的活。說德育大，是因為教育的根本在育，育什么？育德。德行是做人的根本，所以德育是大活兒。說德育難干，是因為德育的隱性、廣泛性和遲效性。智育可以用分數(shù)來衡量，是顯性的，但德育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好說，一個學(xué)生的品德好往往是隱性的，是模糊的，沒法量化。德育又是無所不在，無所不包的，學(xué)生一進門就處處是德育，見人問好，不隨地扔垃圾，樂于助人......時時是德育，在家里家長的言傳身教，在學(xué)校老師的榜樣......,如此廣泛，就不容易把握，你盡心竭力的有意教育會在不知不覺間被那些無意的教育消磨掉。德育是遲效的，立竿見影的事兒有，但少，更多的是在成長過程中一步步顯現(xiàn)出來，甚至在成人后才顯現(xiàn)出來，也就是說，我們忙了半天，自己也許享受不到成果。
做什么事最難？與物打交道，物是死的，人是活的，物的發(fā)展是有規(guī)律的，應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了，俗話說“人心叵測”，人是多樣的，也是多變的，人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先，我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間，即容易受到傷害，也很容易去傷害別人。其次，做德育工作不僅是與學(xué)生相處，而且要讓學(xué)生接受你的思想教育，改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的，這與一般的與人打交道大不一樣，難度更大。
現(xiàn)在的家庭多為獨生子女，兩個家長教育一個小孩，就經(jīng)常報厭孩子不聽話很難管，而我們教師們面對的是幾十個孩子，再加上孩子的家長，這難度有多大是可想而知的。
但是，越是困難的工作，就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上，這是我們張強九年一貫制學(xué)校人的精神。今天，坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”，勇于面對德育的海洋。
二、德育是什么？
我認為德育首先是種子，然后才是陽光、空氣和水。不知道大家有沒有同感，人在童年時的所聽所見所感如刀刻般深刻，而隨著年齡的增長，即使用同等力度去刻，大腦對此事的記憶也不如童年時深刻。所以，德育的首要任務(wù)是播種，播下善良的種子，播下感恩的種子，播下責(zé)任的種子.....讓孩子知道哪些是對的，哪些是錯的，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子在長大成人后，有自己對人生的理解，對人生價值的理解，即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安，心存畏懼，這是我對德育最樸實的認識。同時，德育也是陽光、空氣和水，創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境。比如良好的校風(fēng)，教師的榜樣的力量，適時的.德育活動，耐心地提醒，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有人說德育處專門負責(zé)個別學(xué)生的處置問題，比如打架了，比如上課跟老師頂牛了......如果德育處管這些,那么再配上幾個德育專干恐怕也干不過來。德育處應(yīng)當(dāng)對自己的工作有一個定位，不能總被個別學(xué)生和臨時問題牽著鼻子走，要有計劃，要防患于未然，要做老師的后盾，而不能總是救火，補缺，包辦代替。在這里我覺得由于歷史的原因，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細包辦代替的問題。
為什么說思路提法太籠統(tǒng)？比如幾乎所有的校長老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題，但小學(xué)低、中、高年級、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣，通過什么方式培養(yǎng)，一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長時間卻很少有人思考與研究，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。
為什么說工作隨意過亂過細包辦代替？比如在課堂上一個學(xué)生和老師頂牛，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決，德育處卻包辦代替老師解決，所謂解決其實就是給老師一個面子，給學(xué)生一個批評，對師生關(guān)系毫無益處。因為這樣的事兒太多，致使工作隨意性很大，大家還會感覺忙忙碌碌。按照精細化管理的要求，誰的課堂誰負責(zé)，誰的班級誰負責(zé)，出了問題必須由老師來處理，或由老師拿出初步處理意見，然后由德育處核實落實即可，這樣我們的全員德育的想法才能實現(xiàn)。
德育的內(nèi)容是廣博的，小到見面問好，大到愛國主義，都是教育的內(nèi)容，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢？我以為，最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀，哪些是對的，哪些是錯的，哪些是榮，哪些是辱，如果一個孩子在小的時候，這些基本的東西是模糊的，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，從小以自我為中心，胸中無他人，難與人合作，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神，所謂道德就是利他，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的，要從小讓孩子單獨承擔(dān)工作任務(wù)，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識。最后就是理想和信念。一個人如果沒有理想，活著就失去了目標。在理想的問題上不要提得過高，要教育孩子腳踏實地，胸懷理想，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個有血有肉的理想,區(qū)間的最低點要告訴孩子不能做什么,區(qū)間的最高點要讓孩子有自己對人生的向往與追求,理想是在人生歷程中不斷累積的,自己感悟的,大人告訴式的不叫理想,叫灌輸，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實現(xiàn)的動力。
我們所有的德育活動，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達成共識，共同來培育。
五、德育不要和教學(xué)打架。
實際工作中，我們常常要面對德育教學(xué)孰重孰輕的問題，這也是個老問題。我覺得德育和教學(xué)，不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和，都要搞好這兩項工作的整合，要你中有我，我中有你，才能雙贏。工作能分割，但人——我們的教育對象不能分割，看一個學(xué)生，不能分裂為德育怎么樣，跟教學(xué)沒關(guān)系，教學(xué)怎么樣，跟德育沒關(guān)系?！敖獭焙汀坝焙显谝黄鸱讲艠?gòu)成“教育”一詞，從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌，缺其一，則路難行。教師上課要備課，備課即要“備”教材，更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能知道學(xué)生想什么、需要什么，才能材施教，做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生，研究學(xué)生，教育學(xué)生的工作。所以，德育與教學(xué)要緊密結(jié)合，相互滲透，相互促進，才能共同發(fā)展。
六、德育工作的形式簡單，但其實質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。
學(xué)生德育工作的形式無非就是幾種：開班會布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事，遲到、早退、曠課、染發(fā)等等，但是，僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎？我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作，是與學(xué)生進行心與心的對話，是存在著情感交流的一種心理活動的過程。人的感情豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，而且也變化摸測，要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，的確是不容易的。情感淺吧，師生情誼不“牢固”，情感深吧，師生“混同”也有不妥，如何把握“度”的問題，需要我們在實踐中把握。
德育工作的實質(zhì)是重要的，但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段，實質(zhì)的工作就無法開展，在進行形式的工作時，要用心去做，切實把實質(zhì)的工作滲透進去。
七、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。
為什么會產(chǎn)生這樣的認識？我們的觀念是否與時俱進，看待問題是否從多個角度進行觀察、分析?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看同一事物，會得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，多一分的關(guān)懷的眼神，多一句的贊賞語言，也許將改變他們的一生。
八、德育工作要言傳身教，身體力行。
德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力氣活”，德育工作的效率，是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做，我們就應(yīng)該首先做到。例如：教育學(xué)生要愛護衛(wèi)生環(huán)境問題，一面我們要求學(xué)生要愛護衛(wèi)生、保護衛(wèi)生環(huán)境，一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為，這樣的教育能取得怎樣的效果，是顯而易見的。言傳身教，身體力行，才能使我們的德育工作事半功倍。
九、德育工作要勤于記錄。
我們勤勤懇懇，但“百密終有一疏”，如何來預(yù)防這“一疏”給我們帶來的不利后果？要勤于記錄，將日常的工作，無論繁瑣和大小，都記于工作本中，形成書面的證據(jù)，這將成為我們面對責(zé)任的盾牌。
今天我們選擇了教師這份職業(yè)，也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財圖利，不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事，不如認真盡力而為，不求完美，但求更好，這才是我們教師的本份，付出終究會有收獲。
德育活動心得體會篇二
為弘揚中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)進校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)縣文明辦通知精神,“雙節(jié)”期間,我_局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下:。
一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化,收集地方中秋習(xí)俗,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,開展“中秋節(jié)”主題班會。
3、制作黑板報,通過營造節(jié)日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。
二、幫助學(xué)生度過一個愉快有意義的節(jié)日。
1、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,是一個以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實踐活動。
2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動,幫助學(xué)生合理表達過節(jié)的愉快心情。
三、開展中秋節(jié)慰問活動。
1、中秋節(jié)前,我局組織人員到援疆教師李維超家進行了慰問。表達了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。
2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楂I縣教育事業(yè)做出的貢獻,使他們在精神上感受到集體的溫暖。
3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過一個開心、快樂的節(jié)日。
中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵,我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強民族自信心和民族自豪感。
德育活動心得體會篇三
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強人格魅力，做學(xué)生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，很大都是獨生子女，一個人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好，我們肩上的擔(dān)子很重。
二、熱愛、尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
德育活動心得體會篇四
近期，我們學(xué)校組織了一系列德育活動講座，針對不同年級的學(xué)生進行了精心設(shè)計。通過參與這些講座，我深刻認識到德育對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。以下是我對這些講座的個人心得體會。
首先，這些講座的選題廣泛而切實。我記得其中一次的講座是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題。在如今信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。但與此同時，網(wǎng)絡(luò)帶來的危害也不可忽視。這次講座通過生動的案例和真實的數(shù)據(jù)，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的嚴重性和影響。我深受觸動，意識到了自己在使用網(wǎng)絡(luò)時的責(zé)任和防范意識的重要性。
其次，這些講座注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)。在一次關(guān)于誠實和守信的講座中，講師通過生動的故事和案例告訴我們誠實和守信的重要性，并引導(dǎo)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中踐行這兩個基本的品德。我深感自己的不足，意識到自己有時候也會說謊和失信于人。通過這次講座，我下定決心從自己開始，爭做一個真誠守信的人。
再次，這些講座在形式上也十分多樣化。有的是通過小組討論的形式，有的則是通過游戲、視頻的方式來進行。這種多樣化的形式在一定程度上讓我們更容易理解和接受講座的內(nèi)容。特別是一次關(guān)于互助和友愛的講座中，講師設(shè)計了一系列的小游戲，讓我們在游戲中體會到了互助與友愛的力量。這種實踐中的體驗讓我記憶深刻，也在我心中灑下了友愛的種子。
此外，這些講座還注意結(jié)合學(xué)科知識，將德育教育與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機地結(jié)合起來。比如，在一次有關(guān)環(huán)境保護的講座中，講師講解了大氣污染、水污染等環(huán)境問題，并提出了我們每個人都可以從小事做起，保護環(huán)境、節(jié)約資源。這種結(jié)合學(xué)科知識的方式，讓我們更加深入地理解了環(huán)境保護的重要性，也激發(fā)了我們的環(huán)保意識和行動起來的動力。
最后，這些講座還提供了許多實用的學(xué)習(xí)方法和生活技巧。比如，在一次有關(guān)時間管理的講座中，講師教給了我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，如何提高學(xué)習(xí)效率。這些方法和技巧不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，還可以幫助我們更好地安排生活、提升生活品質(zhì)。通過這次講座，我認識到了時間的寶貴性，也學(xué)會了合理安排時間的方法，對提高自己的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量有著非常大的幫助。
總的來說，這些德育活動講座對于我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。它不僅幫助我們增長了見識，拓寬了眼界，還給了我們很多實用的知識和技能。通過參與這些講座，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標和人生追求，并下定決心在德育方面做到真誠守信、助人為樂。我相信，只要我們積極參與德育活動，用心聆聽這些講座，一定能夠成為品德高尚、有責(zé)任心的現(xiàn)代公民。
德育活動心得體會篇五
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要良好的學(xué)術(shù)成績，更需要全面的發(fā)展和素質(zhì)的提升。在這個過程中，德育實踐活動是非常有價值的。在參與德育實踐活動的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了德育的重要性，更加深刻地認識到了自己的不足。下面，我將從五個方面闡述自己對德育實踐活動的體會與感悟。
在參與德育實踐活動的過程中，我深刻認識到了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。無論是組織活動還是參與實踐，我都需要盡最大的努力去完成任務(wù)，并且去關(guān)注別人的需求，做好自己應(yīng)該做的事情。通過這樣的過程，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感在不斷增加，這對于我以后的人生道路有著非常重要的意義。
參與德育實踐活動也是一種鍛煉個人組織能力的過程。在組織實踐活動的過程中，我需要詳細了解每個環(huán)節(jié)、各種參與者的需求，還需要合理規(guī)劃時間和資源，以及及時解決出現(xiàn)的各種問題。這樣的過程不僅提升了我的組織能力，也鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。
參與德育實踐活動還可以培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。在這樣的活動中，我不僅可以發(fā)掘自己的潛能，還可以把自己所擁有的資源分享給生活、學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)，同時也學(xué)會了協(xié)調(diào)與包容，養(yǎng)成了以集體榮譽感為核心的價值觀。
通過德育實踐活動，我能更深刻地了解社會發(fā)展趨勢與需求。在活動中，我接觸到了不同的人和事，聽取各方的意見和看法，從而能夠更好地認識到社會對我們的期待和要求是什么。這對于我們?yōu)槿颂幨?、選擇人生方向有重大的影響。
通過參與德育實踐活動，我感受到了自己在成長過程中的巨大潛力。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷嘗試新事物，就可以逐漸探索并成就自己?！俺晒碜杂诎俜种坏撵`感，和百分之九十九的汗水，這就是不斷嘗試的秘訣?！?/p>
總之，在德育實踐活動中，我深刻領(lǐng)悟到了要做一個有責(zé)任心、有組織能力、有集體意識的人。從自我到集體，從熟悉到不斷往前，這個全面的成長過程是讓我們走向未來的重要一步。其中德育實踐活動的意義就在于啟迪、鼓舞和引領(lǐng)我們前行！
德育活動心得體會篇六
實習(xí)的時間已經(jīng)過半，通過各項教學(xué)工作的實踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價值觀，對學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會：
1、老師平時的行為舉止很重要，俗話說得好，老師應(yīng)該為人師表，因為學(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提醒，因為學(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時候容易遺忘，所以需要老師給予及時的提醒，如我們平時的排隊吃飯不能插隊，不能在公共場所吃零食，老師講課的時候不能插嘴等。
3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點有關(guān)的時候，我們就可以聯(lián)系實際說一說，如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4、批評與表揚并行，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時候，如排隊的時候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批評，并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進行適當(dāng)表揚，并列為榜樣，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。
總之，學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細心、有恒心地去努力實踐。
當(dāng)今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種.種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學(xué)生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學(xué)生被教師認定是“差生”，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，歧視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當(dāng)他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：
一、倡導(dǎo)教愛;。
二、培養(yǎng)友愛;。
三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
古人云：“師有百行，以德為首。”德是教師的靈魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。
學(xué)校是一個大家庭，要想將這個家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會用“愛”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝。”學(xué)生需要愛，也需要愛與教育。如果一個學(xué)生被教師認定為差生，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
在學(xué)校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點來進行。
一、學(xué)會自愛。
自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴的維護;自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求;自律即對社會規(guī)范的認同和遵守;自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國。教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級是一個集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個有活力的集體，一個互幫互助的集體。要教會學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過“一對一”的活動，使學(xué)生在活動中懂得愛、體會愛并且學(xué)會愛。
三、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會愛的同時，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會愛。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長;是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
德育活動心得體會篇七
德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。隨著社會的變遷和教育觀念的進步，學(xué)校德育工作也得到了越來越多的關(guān)注。三個一活動是德育工作中一項重要的舉措，通過關(guān)注學(xué)生日常的三個方面，即生活、學(xué)習(xí)和行為，在時刻監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。在過去的一學(xué)期中，我參加了學(xué)校的三個一活動，并從中獲得了不少體會和收獲。
首先，生活方面的三個一活動讓我認識到一個人的德行與日常生活息息相關(guān)。我們學(xué)校開展了半個月的寢室清潔競賽，每天早上進行衛(wèi)生打掃，每個班級的寢室根據(jù)評分進行排名。這個活動讓我明白了一個小行動可以體現(xiàn)一個人的德性。我班的寢室曾經(jīng)是最臟的，經(jīng)過幾天的努力，我們不斷學(xué)習(xí)其他班級的優(yōu)點，努力提高自己的衛(wèi)生習(xí)慣。最后，我們的寢室光榮地成為了第一名。通過這個活動，我意識到積極地參與生活和努力工作，不僅能夠提高自己的德行，也能鼓舞他人，激發(fā)出集體凝聚力。
其次，學(xué)習(xí)方面的三個一活動讓我深刻明白到學(xué)習(xí)是德育的基石。我們這個學(xué)期開展了“讀書有趣”活動，每個月有一本指定的書籍，我們需要讀完，并在班級討論。通過這個活動，我真正體會到了讀書的樂趣和學(xué)習(xí)的重要性。在討論中，我發(fā)現(xiàn)每個人對書中內(nèi)容的理解都是不同的，這讓我認識到學(xué)習(xí)是一個個體和集體的過程。在班級的討論中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重別人的意見。這種尊重不僅是對個體的尊重，也是對知識的尊重。通過讀書和討論，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的思考能力和文化素養(yǎng)。
最后，行為方面的三個一活動讓我認識到言行舉止是德育的重要表現(xiàn)形式。我們學(xué)校開展了一次社區(qū)志愿活動，我們?nèi)サ焦聝涸簬椭⒆觽儗W(xué)習(xí)和生活。在這次活動中，我看到了許多孩子們真摯的笑容和感激的眼神。通過和這些孩子們的交流，我明白了自己的幸運，也懂得了分享的重要。在回校后，我積極推動班級成立了志愿者協(xié)會，每個星期都會去社區(qū)為有需要的人提供幫助。通過這些行為，我不僅能夠幫助他人，也能夠促進自己的成長和進步。
總結(jié)起來，參加學(xué)校的德育三個一活動讓我深刻認識到生活、學(xué)習(xí)和行為是德育的重要方面。通過活動，我不僅提高了自己的德行，也增強了自己的自信和責(zé)任心。德育工作是學(xué)校教育的核心任務(wù)，也是我們每個人成長的重要階段。通過積極參加德育活動，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我相信，在未來的德育工作中，我們能夠通過不斷努力和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生成長為社會棟梁。
德育活動心得體會篇八
在人類社會中，教育是一種重要的力量，尤其小學(xué)教育對于人的成長和發(fā)展具有不可忽視的作用。在小學(xué)教育過程中，德育活動是必不可少的一部分。由于教育的特殊性質(zhì)，小學(xué)教師必須在教育方式和手段上更加注重人的全面發(fā)展，推進學(xué)生的心理健康、道德性、機智和人格特征，這對培養(yǎng)未來的人才有著至關(guān)重要的意義。在我參與德育活動的同時，總結(jié)一些經(jīng)驗和體會，在本段中進行討論。
第二段：講解德育活動的目的。
小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生思想、性格和社會意識的過程。德育活動作為小學(xué)教育中不可或缺的一個重要內(nèi)容，其目的是指導(dǎo)學(xué)生形成有效、正確的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)積極向上、朝氣蓬勃的個性，使他們在成長過程中具備一定的道德和決策能力，處理人際關(guān)系，增加他們的真知灼見和主觀能動性，增強學(xué)生自覺性和自信心。
第三段：分析德育活動的實施過程。
德育活動的實施過程需要考慮各種情況和因素，其中最重要的是學(xué)生的特點。首先，要注意學(xué)生的心理特點，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的矛盾和問題，多方位了解好每一個學(xué)生的情況，構(gòu)建積極健康的心理環(huán)境。其次，要明確目標和任務(wù)，德育活動要針對學(xué)生的年齡特征和成長階段，具體、有效完美地實施，最好通過集體和個體方法的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生形成有效、正確的行為習(xí)慣。最后，要及時檢查德育活動實施的效果，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，積極探討解決問題的可能性。
根據(jù)自己的經(jīng)驗，德育活動是一種動人心魄并且具有啟發(fā)性的活動。首先，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活地制定德育活動計劃，增強學(xué)生對道德和人性的認識。同時，德育活動必須有足夠的情感參與和情感共鳴，因此，我們可以擴大德育活動的范圍，增加德育活動的情感成分。最后，需要注意教師自身的形象，作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止在德育活動中至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)德育活動促進孩子人格的成長和全面發(fā)展，增強其道德、情感、智力和身體素質(zhì)。通過創(chuàng)新德育活動僵化、單調(diào)、呆板的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動中不斷自我成長和發(fā)展，最終形成身心健康、高尚情操的總體人格特征。因此，小學(xué)教師要負責(zé)任的參與德育活動，創(chuàng)造一個既和諧又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以達到寓教于樂的目的。
德育活動心得體會篇九
假期是學(xué)生們放松心情，釋放壓力的時刻，也是學(xué)校開展德育活動的黃金機會。在今年的假期，我參加了學(xué)校組織的一系列德育活動，收獲了許多寶貴的體驗和感悟。通過這些活動的參與，我發(fā)現(xiàn)假期德育活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。
首先，在這些假期德育活動中，我積極參與了社區(qū)志愿服務(wù)活動。我們一群小學(xué)生前往社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生不佳的地方，進行環(huán)境清理和宣傳。通過這些活動，我深刻地體會到了環(huán)境保護的重要性。我清理垃圾的時候，看到了飲料瓶、塑料袋等大量的垃圾不但污染了環(huán)境，也對我們的健康造成了威脅。我意識到，每個人都應(yīng)該從自己做起，從細微處做起，保護環(huán)境，保護地球。這次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了環(huán)保的重要性，更讓我明白了作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們應(yīng)該積極踐行社會公民的責(zé)任。
其次，另一項令人難忘的德育活動是學(xué)生論壇。在論壇中，我們這些小學(xué)生積極參與討論各類社會熱點的話題，分享我們的觀點和看法。這讓我學(xué)會了理性思考和言之有物。在論壇中，我經(jīng)常和其他同學(xué)進行觀點的交流和辯論。通過與他們的互動，我收獲了不同的思維和見解。這讓我懂得了尊重他人的觀點，善于包容與協(xié)商。在快節(jié)奏的生活中，我們常常缺乏與他人深入交流的機會，而這次論壇為我們搭建了一座溝通的橋梁，讓我們學(xué)會了如何與他人進行良好的溝通與交流。
再次，我還參加了學(xué)校組織的戶外拓展活動。這次活動，我們組隊進行了一系列挑戰(zhàn)和合作的游戲，如攀巖、低繩行走等。在活動中，我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。無論是攀巖還是低繩行走，都需要隊員之間的密切配合和互相信任。我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了在團隊合作中發(fā)揮自己的特長。通過這些活動，我明白了一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。只有相互支持，相互合作，我們才能在困難面前捧起一顆勝利之心。
最后，我還參與了學(xué)校舉辦的讀書分享活動。我們每位同學(xué)都選擇了一本自己喜歡的書籍，讀后進行了分享和評論。這次活動提高了我們的閱讀能力，培養(yǎng)了我們的表達能力。通過聽取其他同學(xué)的分享，我了解到了不同類型的書籍和作者，開闊了自己的視野。同時，我們還互相交流了讀書的感受和體會，這讓我更加堅定了讀書的信念。讀書不僅能夠豐富我們的知識，還能夠開啟我們的想象力和思維，讓我們走進更廣闊的世界。
通過這些假期德育活動，我深刻體會到了學(xué)校組織的活動的重要性和價值。除了學(xué)校課堂上的知識，這些活動提供了更多的實踐機會和思維啟發(fā)。通過參與各個不同類型的德育活動，我懂得了自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得了與人溝通合作的重要性，也懂得了閱讀對于個人發(fā)展的積極作用。感謝學(xué)校組織了這些豐富多彩的德育活動，正是這些活動讓我學(xué)到了許多不同的東西，塑造了我更加完善的自己。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)積極參與各種德育活動，不斷提高自己的素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。
德育活動心得體會篇十
小學(xué)教師德育活動是指通過開展各種德育課程和活動，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。隨著社會的發(fā)展，孩子們接觸的信息越來越廣泛，小學(xué)教師的德育工作也更加復(fù)雜和艱巨。因此，加強小學(xué)教師的德育教育和培訓(xùn)，提高他們的德育意識和能力，是當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)。
作為一位小學(xué)教師，我積極參加了學(xué)校開展的各種德育活動，并且自己也組織了一些德育課程和活動，對此我有一些心得體會。首先，一定要有敬業(yè)精神和責(zé)任心，認真研究和準備每一堂德育課程，遵循循序漸進的原則，把握學(xué)生的年齡特點和心理需求，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受教育。其次，注重德育活動的實效性和針對性，在活動中學(xué)生要有所收獲，有所改變，需要針對不同的情境和問題制定相應(yīng)的解決方案，幫助孩子們解決煩惱和困惑。最后，勇于探索和創(chuàng)新，發(fā)散思維，開闊視野，引領(lǐng)學(xué)生走向未來。
作為小學(xué)教師，除了具備良好的學(xué)科知識和教學(xué)能力外，還必須具備德育素質(zhì)。首先，要有高尚的情操和信仰，為人師表，做學(xué)生的楷模。其次，要有正確的行為和語言習(xí)慣，言行一致，言傳身教，起到示范作用。再次，要具備寬容、感恩的心態(tài)，用關(guān)愛和理解去對待學(xué)生，幫助他們解決困難。最后，要學(xué)習(xí)和提升自身的德育意識和能力，不斷更新教育理念和方法，用心去做好每一件德育工作。
小學(xué)教師德育工作面臨著很多挑戰(zhàn)，包括學(xué)生自我意識的增強，家庭教育的不足，社會環(huán)境的復(fù)雜等。針對這些挑戰(zhàn)，小學(xué)教師需要做好宣傳工作，讓學(xué)生和家長了解德育的重要性和實際性，在德育教育中增強學(xué)生的自我認知、自我激勵和自我約束能力。同時，加強家校合作，與家長進行交流，了解學(xué)生的家庭情況和特點，幫助家長及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，發(fā)揮集體智慧，開展多樣化的德育課程和活動，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
小學(xué)教師德育活動是一項長期而艱苦的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力。只有通過深入的思考和探索，結(jié)合學(xué)生的實際情況，找到合適的德育路子，才能真正地提高學(xué)生素質(zhì)，提升德育工作的質(zhì)量。同時，小學(xué)教師德育活動也是一項具有重要社會意義和價值的工作，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)和道德情操，將為社會發(fā)展做出積極的貢獻。我們應(yīng)該珍視德育工作，從點滴做起，從自身做起，為學(xué)生成長成才，為祖國培養(yǎng)更多更好的人才作出自己的貢獻。
德育活動心得體會篇十一
在德育教育的過程中，學(xué)校通常會組織各種各樣的德育活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀。我參加了一場以“關(guān)愛他人”為主題的德育活動，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先，這次德育活動給我?guī)砹松羁痰母形?，讓我認識到關(guān)愛他人的重要性?；顒又?，我們到附近的敬老院探望了老人們。當(dāng)我看到那些白發(fā)蒼蒼、臉上掛滿皺紋的老人們時，心中涌起一股深深的敬意和感慨。他們走過了漫長的人生歲月，為這個社會付出了辛勤努力，而現(xiàn)在，他們需要的是我們的關(guān)心和關(guān)愛。通過與老人們的交流，我不僅聽到了他們曾經(jīng)的故事和經(jīng)歷，還深刻感受到了他們的孤獨和無助。這次活動讓我明白，不管是家庭還是社會，每個人都需要我們的關(guān)愛，這是作為一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藨?yīng)該去做的事情。
其次，這次德育活動讓我體會到了奉獻的快樂和幸福。活動中，我們用心去傾聽老人們的心聲，給他們講故事、唱歌、幫助他們解決生活上的問題等等。在這個過程中，我看到了老人們臉上的笑容，聽到了他們對我們的夸贊和感謝。這種感覺真的很美妙，讓我覺得自己所做的一切都是值得的。幫助他人并不一定需要很大的力量和物質(zhì)，有時候，一句關(guān)心的問候、一個溫暖的微笑，就足夠讓對方感到溫暖和滿足。通過這次活動，我明白了奉獻的意義和快樂，在以后的生活中，我將更加注重去關(guān)心和幫助他人。
再次，這次德育活動加深了我對團隊合作的理解。在活動中，我們以小組的形式進行了各種活動和表演。大家分工合作，互相幫助，共同完成了任務(wù)。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我明白了團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只有合理地分工和協(xié)作，才能取得最好的效果。團隊合作不僅可以提高工作效率，而且能夠促進團隊成員之間的溝通和交流，增強團隊凝聚力。這次活動讓我明白，只有團隊的力量才是真正無敵的力量。
最后，這次德育活動讓我領(lǐng)悟到了自己的成長和進步。通過參加活動，我學(xué)會了更多與他人相處的技巧和方法，提高了自己的社交能力。在與老人們交流的過程中，我也得到了很多人生的智慧和經(jīng)驗，對生活有了更深的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，明白了自己還需要不斷努力和改變。我相信，只要我繼續(xù)保持對他人的關(guān)愛和奉獻精神，不斷鍛煉自己的實踐能力和思考能力，就可以變得更加成熟和完善。
總之，通過這次以“關(guān)愛他人”為主題的德育活動，我深刻領(lǐng)悟到了關(guān)愛他人的重要性，體驗到了奉獻的樂趣，理解到了團隊合作的力量，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和不足。這些收獲和體會必將伴隨我一生，影響著我努力成為更好的自己。我相信，只要我們將這次活動中的心得體會付諸實踐，并持之以恒，我們一定能夠成為一個有道德、有責(zé)任感的人，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
德育活動心得體會篇十二
活動德育是指通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀念的教育。作為一名班主任，我深知只有在實際的活動中，學(xué)生才能真正地理解并且踐行道德。在過去的幾年里，我通過組織各種形式的活動來進行德育教育，并積累了一些心得體會。
首先，活動的設(shè)置要與學(xué)生需求緊密結(jié)合?；顒右髮W(xué)生的身心成長和全面發(fā)展有積極影響，在設(shè)置活動時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、特點等因素進行分析，確保活動的合理性和可行性。例如，在初中的一次班級合作中，我組織學(xué)生開展了“展示才藝、互幫互助”的活動。這種活動既滿足了學(xué)生展示自我、增加自信的需求，又培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和互幫互助的精神。
其次，活動的進行要注重實踐與認識的結(jié)合。德育教育的目標是要引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠理解道德的重要性，更要踐行于行動中。因此，在活動中，我鼓勵學(xué)生實踐，通過互動參與、親身體驗，促使他們深入理解道德行為的內(nèi)涵。比如，在一個社區(qū)活動中，我告訴學(xué)生幫助他人是一種偉大的品質(zhì)，但是僅僅說出來效果不佳。于是，我安排學(xué)生為社區(qū)的老人們提供幫助，如打掃衛(wèi)生、搬運物品等。通過親身體驗，學(xué)生們深刻認識到幫助他人的快樂與成就感。
再次，活動中要充分運用教育資源，提高德育教育的效果。在活動中，教育資源能夠為學(xué)生提供更多的實踐機會和輔助材料。比如，在一個品德教育活動中，我邀請了一位專業(yè)的心理咨詢師給學(xué)生們進行一次心理健康教育講座。通過講座，學(xué)生們了解了情緒管理、人際關(guān)系處理等方面的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。教育資源的運用能夠有效地提高德育活動的效果，使學(xué)生受益更多。
最后，活動中還要注重評價與反思。在活動結(jié)束后，我會組織學(xué)生進行反思與評價，以發(fā)現(xiàn)和改進不足之處，并為今后的活動進行改進。例如，在一次社會實踐活動中，由于組織不周，一些學(xué)生沒有充分參與其中。在反思環(huán)節(jié)中，學(xué)生們紛紛提出了對活動的一些建議，如提前進行充分的調(diào)研和準備等。這些意見對我很有啟發(fā)，使得我在以后的活動中能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
總結(jié)起來，活動德育是一種實踐性的教育方式，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀念。通過將學(xué)生的需求與活動相結(jié)合，注重實踐與認識的結(jié)合，充分利用教育資源，以及進行評價與反思，我們可以更有效地進行德育教育，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
德育活動心得體會篇十三
近年來，影視德育逐漸成為學(xué)校人文素質(zhì)教育的重要組成部分。為了更好地推廣和實踐影視德育，我校組織了一次影視德育實踐活動。本次活動讓我更深刻地認識到影視德育的重要性，也讓我意識到了在實踐中需要進一步加強的方面，下面就來分享一下我的體會心得。
一、影視德育可以啟迪人的思想和審美。
影視作品有很多分類，有紀錄片、電影、連續(xù)劇等。通過觀看這些作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識，也可以真切地感受到作品所想傳達的情感和思想。影視德育在啟迪人的思想和審美方面發(fā)揮著重要的作用。在我校的影視德育實踐活動中，我們觀看了《無聲的證言》和《胡雪巖》等影片，這些作品帶給我們的不僅僅是故事情節(jié)，更是人性的深刻剖析和價值觀的探討，令人深思。
二、影視德育可以培養(yǎng)人的情感和品格。
影視作品不僅能讓人思考，也能影響人的情感和品格。在我們的實踐活動中，有一個環(huán)節(jié)是觀看一些感人至深的片段，這些片段從不同的角度展示出了人性的美好和溫暖，很多同學(xué)都被打動了，有些同學(xué)說這些看似微小的故事可以改變他們的一生，可以讓他們做好人、做善事。通過這些影視德育實踐活動，學(xué)生的品格和情感可以得到很好地培養(yǎng)。
三、影視德育需要更細致的引導(dǎo)與指導(dǎo)。
雖說影視德育是值得推廣的，但同時我們也意識到它需要更為細致的引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實上，國內(nèi)的影視德育教育還處于初級階段，學(xué)生需要引導(dǎo)以便更好地理解和吸收其中所蘊含的思想和知識。而我們在本次活動中比較缺少這方面的引導(dǎo)，希望今后能加強這點，讓學(xué)生更加深入地了解影視德育所具有的價值和意義。
四、影視德育需要為不同年齡和群體提供不同的作品。
影視德育是針對不同年齡和社會群體的，年齡和閱歷的不同會影響個人對作品的理解和接受程度。因此，在實踐活動中我們也體會到了，影視德育需要為不同的年齡和群體提供不同類型的作品。我們的學(xué)生受眾是中學(xué)生，所以我們選擇的影片必須是適合他們的，能引導(dǎo)他們思考和探索，具有積極的正面意義。
最后一個體會就是影視德育需要和學(xué)校的課程體系相結(jié)合。我們正在開展思想品德課程，這些影視德育作品對學(xué)生的品德修養(yǎng)和性格形成有著非常重要的影響。因此，在實踐中我們也在思索如何將它與課程體系相結(jié)合，讓它成為思想品德教育的重要形式，發(fā)揮更大的價值和作用。
總之，在影視德育實踐活動中，我對影視德育更加深入地了解了，也能認識到我們需要繼續(xù)在實踐中探索、思考，以更好地破解影視德育教育的困難和問題。我相信，在不久的將來，影視德育教育一定會更為進步和成熟，它將更好地幫助我們實現(xiàn)人性的升華和價值的彰顯。
德育活動心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
德育活動是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德情操的一個重要途徑。在這次德育活動中，我參與并親身經(jīng)歷了許多活動，收獲了很多有關(guān)德育的知識與體會。在這篇文章中，我將分享我對這次德育活動的心得體會。
第二段：德育活動的理論基礎(chǔ)（200字）。
德育活動是以培養(yǎng)學(xué)生成為社會公民為目標，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過各種情境和方法，學(xué)生將體驗和實踐正確的道德價值觀和道德規(guī)范，形成正確的道德判斷和行為準則。在這次德育活動中，我們通過講座、小組討論、角色扮演等方式學(xué)習(xí)了德育的理論基礎(chǔ)，使我對德育有了更深刻的認識。
在這次德育活動中，我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實踐活動。我們分成小組，每個小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人，通過模擬工作環(huán)境和任務(wù)，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和責(zé)任感。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互幫助和互相信任。我深深地感受到，只有團結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成果。這次實踐活動讓我明白了個人利益與集體利益之間的關(guān)系，懂得了為了集體利益做出個人犧牲的必要性。
第四段：德育活動對我的影響（300字）。
這次德育活動讓我深刻認識到，德育是生活的一部分，不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)，更是平時的細微之處，是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學(xué)校內(nèi)部進行，還要融入到社會生活中。我意識到，要成為一個有德行的人，不僅要有自己的操守和原則，還要用實際行動來影響和幫助他人。通過這次德育活動，我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯(lián)系，懂得了如何運用道德觀念去指導(dǎo)自己的行為。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次德育活動，我不僅收獲了知識與經(jīng)驗，也樹立了正確的價值觀和道德觀念。我將努力將所學(xué)到的德育理論和實踐應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，影響和幫助身邊的人。同時，我也期待未來更多的德育活動，希望能參與更多實踐活動，深入理解德育的實質(zhì)和目標，不斷提升自己的德育素質(zhì)。德育是一項長期的任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷成長和進步。
德育活動心得體會篇十五
影視德育實踐活動是一種有效的教育手段，通過電影、電視劇等影視媒體向?qū)W生傳遞正確的價值觀和生活觀念，幫助他們樹立正確的人生目標和意識形態(tài)。在我校，影視德育實踐活動已經(jīng)被廣泛開展，取得了顯著的效果。在參與這一系列活動的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了影視德育實踐活動的重要意義和它對我們的幫助。
第二段：活動內(nèi)容。
本次影視德育實踐活動的內(nèi)容非常豐富，有關(guān)于愛國主義教育的電影和電視劇、有關(guān)于校園暴力和性別教育的影視作品、還有許多其他涉及人生價值觀、人際交往等方面的影視作品。每一次觀影都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們在觀影的過程中切身感受到了媒體對我們?nèi)松^、價值觀及道德觀的深遠影響。
第三段：活動效果。
影視德育實踐活動對我們的教育和成長產(chǎn)生了巨大的影響。它讓我們深刻意識到了媒體的重要性，感受到了它帶給我們的啟示和幫助。通過觀影，我們能夠了解到正面和負面的人物形象和行為，對照而行，避免了我們走上不良的道路。同時，影視德育實踐活動也增強了我們的意識，提升了我們的道德素質(zhì)和情感修養(yǎng)。
第四段：對活動的建議。
盡管影視德育實踐活動的效果得到了大家的廣泛認可，但是也存在一些問題。首先，有些作品缺乏教育意義，讓觀眾只能收獲娛樂。其次，有些講場面更多，教育內(nèi)容卻很少。對此，我認為組織這樣的活動應(yīng)該更加注重選材、編輯和制作，確保每一次活動都能夠取得最好的效果。
第五段：總結(jié)。
所以說，影視德育實踐活動是一項非常有價值的教育活動，它可以幫助學(xué)生增強道德情感修養(yǎng)，塑造正確的價值觀和生活觀念。通過這樣的活動，我們能夠更加深入地了解人生，認真思考人生目標，為自己的未來鋪就一條正確的道路。
德育活動心得體會篇十六
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”
德育活動心得體會篇十七
德育活動是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀，促進社會主義核心價值觀的形成。我校舉行的德育活動使我深感受益匪淺，這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會。
德育活動不僅是學(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要方面。通過各類形式的德育活動，學(xué)生可以在積極參與中通過感知、體驗和思考感受到道德的力量。這些活動使學(xué)生有機會樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高道德素質(zhì)，塑造健康的人格。
在我校的德育活動中，有各式各樣的課程和比賽，如道德講座、道德模范宣講、誠信教育等。這些活動內(nèi)容不僅多樣化，而且貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，使學(xué)生易于理解和接受。此外，德育活動的過程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社交能力。通過小組討論、合作比賽等形式，學(xué)生學(xué)會與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。
參加德育活動，使我對道德規(guī)范和社會價值有了更深入的理解。通過與同學(xué)共同思考，我認識到道德行為是社會生活和人際關(guān)系的基石，是我們做人的根本準則。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神。通過這些活動，我懂得了誠實、友愛、勤奮等美德的重要性，明白了要成為一個對社會有用的人，自身的品質(zhì)必須得到培養(yǎng)和提高。
德育活動的開展對學(xué)校有著重要的影響。首先，德育活動有助于校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)氛圍的營造。學(xué)校成立了道德社區(qū)，推動理論教育和實踐活動的深度融合，搭建了學(xué)生發(fā)揮自己特長、展示個性的平臺。其次，德育活動使學(xué)生的道德行為有規(guī)范可循，有效預(yù)防了各種不良行為的發(fā)生。最后，德育活動對學(xué)校榮譽感的培養(yǎng)起到了重要的作用，增強了學(xué)校的凝聚力和向心力。
雖然德育活動在我校取得了一定的成績，但仍有待進一步提升。我認為，學(xué)校應(yīng)該加大對德育活動的宣傳力度，讓更多的學(xué)生參與其中。同時，加強對德育活動的引導(dǎo)和指導(dǎo)，在活動中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。最重要的是，德育活動要與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，形成一種長效機制，使德育活動真正融入學(xué)生的日常生活。
總之，德育活動對于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀具有重要意義。通過積極參與德育活動，我深刻認識到道德行為對于個人和社會的重要性，學(xué)會了與他人合作、分享和傾聽。我相信，在學(xué)校的不斷努力下，德育活動必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生中起到更大的作用。
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