小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 12:15:25
小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-12 12:15:25     小編:書香墨

計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見和解決一些可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃時(shí),要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解各種情況和需求。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家可以借鑒一下。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,以教科研為抓手,努力提高教師的語文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能;進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng);把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究;進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式;以高考的改革為重點(diǎn),做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作,全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績(jī),全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,特制訂本學(xué)期計(jì)劃。

二、具體措施(見附件一、附件二)。

附件一:

2、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。

3、選修教法專題指導(dǎo)。

4、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作。

5、收齊教師成長(zhǎng)檔案袋。

6、成立??庉嫴俊?/p>

7、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8、校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。

9、教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。

10、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11、組織2~3次公開課活動(dòng)。

1、落實(shí)課題立項(xiàng)、申報(bào)工作。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,1省級(jí)課題。

2、落實(shí)期中命題工作。

3、4月15號(hào)前語文組每位教師須交一篇論文,4月下旬校內(nèi)評(píng)比,5月上旬報(bào)送市教研室。

4、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

5、組織教學(xué)開放周工作。

6、組織2~3次公開課活動(dòng)。

7、期中教學(xué)檢查。

8、其他。

1、期中考試反饋及小結(jié)。

2、到市教研室報(bào)送論文。

3、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作。

4、組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5、組織2~3次公開課活動(dòng)。

6、其他。

1、高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

2、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4、市骨干教師教學(xué)觀摩。

5、安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

6、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作。

7、組織2~3次公開課活動(dòng)。

8、期終教學(xué)檢查。

1、期末考試反饋小結(jié)。

2、落實(shí)課題研究實(shí)施工作。

3、整理教師成長(zhǎng)檔案袋。

4、配合學(xué)校選聘語文教師。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

1、教科研活動(dòng)以研為本:

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,按照課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。

(3)本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)研究》為專題,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),積極鉆研相關(guān)理論,將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,有效開展質(zhì)量分析、效果評(píng)價(jià)等活動(dòng),群策群力做好課題的結(jié)題工作。

2、創(chuàng)新是前提,個(gè)性共性兼容:

(1)繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享,集體備課,個(gè)人加減,課后反思,并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。

(2)加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)驗(yàn)交流,共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),年級(jí)統(tǒng)一。

(3)及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

(4)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,實(shí)行雙分制,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的.訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

(1)做好甲流防控工作,做到及時(shí)開窗通風(fēng),出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物,按時(shí)消毒、監(jiān)測(cè)體溫,做到及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理,重視防控工作。

(2)加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物,用實(shí)、用活,扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課,讓學(xué)生積累語言、擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)語感。

(3)繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),通過朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累。在默讀中,重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

(4)結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對(duì)習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活。

(5)關(guān)注學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動(dòng),繼續(xù)做好“大書包,小書包”的減負(fù)工作,關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo),做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,以講故事、開主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

(6)關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。

(7)深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課:繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

4、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧:

(1)規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽,認(rèn)真記,積極參與討論,教研活動(dòng)力爭(zhēng)快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。

(2)針對(duì)年級(jí)特點(diǎn),繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

(3)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計(jì)劃,有過程,有結(jié)果,有效果,在研究中學(xué)有所獲,通過形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。

5、其它工作:

(1)重視年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。

(2)關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,關(guān)注學(xué)生到課情況,實(shí)行上課報(bào)告制。

(3)按照學(xué)校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。

(4)與副班主任即使溝通,積極有效地開展班級(jí)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(5)認(rèn)真做好值周工作,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下:

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)。

以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話、)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點(diǎn)及措施:

1、認(rèn)真開展好課例教研:根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),切實(shí)提升自己的素質(zhì),使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,控制作業(yè)數(shù)量,減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè),作業(yè)全批全改,及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的書寫:要通過研討,從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì),作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,及時(shí)表揚(yáng)、督促,提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進(jìn)行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績(jī)。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),各班營(yíng)造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。

3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。

4、積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。

6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。

總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

三、常規(guī)活動(dòng)要求。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、重視教研活動(dòng),努力提高實(shí)效性。要重視課例的收集和解剖,重視學(xué)科理論的研修,重視對(duì)研究過程的研究,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

4、重視備課組活動(dòng),備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,圍繞提高課堂教學(xué)效益,組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,活動(dòng)要做到“三定”:定時(shí)、定地、定主講人。

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新理念,學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。

2、扎實(shí)開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄。

(2)本學(xué)期小組教研組活動(dòng),采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,采取各自不同的方式進(jìn)行。

(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上,并做好聽課記錄和即時(shí)的評(píng)價(jià),認(rèn)真填寫評(píng)課表,在評(píng)課時(shí),積極發(fā)言,互相交流,共同進(jìn)步。

(4)有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng)。

(5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,認(rèn)真批改作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

(6)在教研活動(dòng)中,檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況。

第一周:討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,討論備課的要求。

第三周:討論小組研究課的具體時(shí)間安排,集體備課,交流第一單元教學(xué)中的心得。

第五周:理論學(xué)習(xí),組織閱讀教育期刊,教師交流心得。

第七周:集體備課,研究課說課、評(píng)課。

第九周:小結(jié)研究課,集體備課,重點(diǎn)交流教后記。

第十一周:交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

第十三周:集體備課,重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。

第十五周:作業(yè)檢查,取長(zhǎng)補(bǔ)短。重在作業(yè)書寫的研究。

第十七周:理論學(xué)習(xí),交流體會(huì)。

第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。

第二十一周:撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,相互交流。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,小學(xué)語文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,以教學(xué)工作為中心,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

1、重視教育教學(xué)。

2、注重教學(xué)常規(guī)過程管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

3、開展教研活動(dòng),改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

4、加強(qiáng)課題管理力度,促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。

5、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課專心聽講、讀寫姿勢(shì)規(guī)范等。

6、開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

三、主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè)。

1、定期開展教學(xué)組活動(dòng),開展互聽互評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為教師的成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),提高教師的執(zhí)教水平。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提倡讀理論專著,讀教學(xué)雜志,讀學(xué)生讀物,注意吸收課改前沿信息,及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專題,定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

備課:嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高教學(xué)藝術(shù),拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,不拖堂,向四十分鐘要質(zhì)量。

作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想;批改要“細(xì)”,做到規(guī)范、細(xì)致;糾錯(cuò)要“快”,及時(shí)訂正錯(cuò)題,做好反饋記錄。

輔導(dǎo):分層指導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)特長(zhǎng)生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生,關(guān)心他們,采取不同的方法,提出不同的要求,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),如朗讀、背誦、寫字、出手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等,有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以此來帶動(dòng)全班學(xué)生,提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。

平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級(jí)組開展“互聽評(píng)課”的教研活動(dòng)形式,組內(nèi)教師積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽,教學(xué)組展示課必聽,邊聽邊思,積極評(píng)議,在互聽互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)策略。

這學(xué)期,我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),合理安排教師外出聽課、培訓(xùn)。

(四)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡平時(shí)的練習(xí)分析,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測(cè)試,各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

(五)加強(qiáng)課題研究力度。

我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,本學(xué)期對(duì)該課題要加強(qiáng)管理,積極開展研究活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí)與過程實(shí)施,重視研究反思與資料積累,重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流,形成課題研究合力。

(六)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、寫字教學(xué),不僅是低年級(jí)要重視,中、高年級(jí)更要重視。語文老師要明確自己的責(zé)任,努力做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位,使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級(jí)語文老師,要重視班級(jí)整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。

2、習(xí)作教學(xué),中高年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社,并有計(jì)劃組織開展活動(dòng)。

3、閱讀指導(dǎo),各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力營(yíng)造書香校園,班級(jí)建立圖書角,讓書香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。本學(xué)期,一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”,三至六年級(jí)舉行“演講比賽”。

4、誦讀活動(dòng),各年級(jí)積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),舉行古詩詞誦讀系列比賽活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞,陶冶他們的情操,啟迪他們的心智。

工作安排表:

周次活動(dòng)安排。

第1周。

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)組活動(dòng),討論本學(xué)期教學(xué)組活動(dòng)的開展形式;

第2周。

1、組織全體語文教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn);

2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組工作計(jì)劃上交;

第3周。

1、迎接小教室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作;

2、聽示范課并進(jìn)行研討;

3、召開十二五課題討論會(huì);

第4周。

1、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng),每位教師每周一節(jié)。

第5周。

1、組織學(xué)生第一次月考;

2、做好月考總結(jié)及試卷分析。

第6周。

1、舉行“建設(shè)幸福生活”征文活動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng),每位教師每周一節(jié)。

第7周。

1、研討“一堂好課的模式”

第8周。

1、聽領(lǐng)導(dǎo)示范課。

2、聽課情況交流、討論。

清明節(jié)。

第9周。

1、聽朱主任講示范課。

2、聽于主任講示范課。

出第二次教學(xué)月測(cè)試題。

第10周。

1、張小玲講課。

2、準(zhǔn)備第二次月測(cè)。

第11周。

1、第二次月測(cè)。

2、月測(cè)總結(jié)。

第12周。

1、進(jìn)行市局組織的期中考試。

五一節(jié);

第13周。

1、總結(jié)期中考試。

2、師德演講比賽。

第14周。

1、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》(展示課);

2、張金艷執(zhí)教《給予》;

3、三到六年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽。

第15周。

1、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》(展示課);

2、一、二年級(jí)學(xué)生講故事比賽。

第16周。

1、古詩詞誦讀系列活動(dòng)(一年級(jí):配畫;二年級(jí):手抄報(bào);三年級(jí):古詩詞知識(shí)競(jìng)賽;四五六年級(jí):演講)。

端午節(jié)。

第17周。

1、校寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。

兒童節(jié)。

第18周。

1、古詩文誦讀考核活動(dòng);

2、期末復(fù)習(xí)會(huì)議――討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第19周。

1、交流總結(jié)本學(xué)期語文教學(xué)組活動(dòng)情況;

2、小結(jié)課題實(shí)施情況;

第20周。

期末復(fù)習(xí)。

第21周。

1、六年級(jí)畢業(yè)抽測(cè)。

2、期末考試;

3、語文組學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組教學(xué)實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,打造延職附小語文品牌。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、教學(xué)要求及措施。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn),讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)。

(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,不斷完善教案。

(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字b、具體練字時(shí)間:每周二最后一節(jié)寫字課。

c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行。

3、掀起我?!皹酚谧x課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六年級(jí)檢查:

1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

3)、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2、二、三年級(jí)檢查:

1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

3)、生字抄寫。(全批全改)。

3、一年級(jí)檢查:1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想:

這學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極有效地深化語文課程改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),提高教師業(yè)務(wù)水平。

二、工作要點(diǎn):

(一)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫作比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議,總結(jié)問題,查找不足,完善今后的工作。

(二)、加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì),讓每一位教師都能上出一堂好課。

(三)、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),提高語文組影響力。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績(jī)!

三、本學(xué)期主要工作安排。

1、制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作。

3、集體備課。

1、參加校集體活動(dòng)。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

1、參加縣語文學(xué)科寫作命題評(píng)比。

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。

3、語文學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為核心,以研究質(zhì)量要素為中心,堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),通過“以研促教,以研提質(zhì)”的方法,推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力,依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),深度開展教學(xué)研究活動(dòng),通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,提高課堂教學(xué)效率,以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),打造頂尖教研小組,全面提高六年級(jí)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn):

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過教研小組理論學(xué)習(xí)、備課、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,真正提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文素養(yǎng),為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.貫徹課堂慣例,扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中。

4.強(qiáng)化備課工作,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,深入分析教材,從教材本身入手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

5.組織開展師生的讀書活動(dòng),組織好晨讀,積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

6.開展每周的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)安排,精心準(zhǔn)備,從實(shí)際出發(fā),深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù)。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能,充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí),開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

8.收集資料,細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題,不斷完善六年級(jí)語文教學(xué)資源庫(kù),提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

三、實(shí)施策略:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材、教參,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失,再次精心備課下周的課堂,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材,精心備好每一節(jié)課,教學(xué)后及時(shí)反思,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、每周舉行教研活動(dòng),制定計(jì)劃,精心準(zhǔn)備,確保教研實(shí)現(xiàn)落地,為教學(xué)提供支持。

4、注重課堂教學(xué)探究,要求每節(jié)課質(zhì)量高,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,統(tǒng)一作業(yè)格式,書寫認(rèn)真工整,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo),同時(shí),加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),促進(jìn)教師能力提升。

7、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督,找出后進(jìn)潛力生的短板,有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃,多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì),讓他們品嘗成功,樹立信心,加強(qiáng)與潛力生的情感交流。

8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子,鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例。

9、收集和整理教研組的各種資料。

四、具體安排。

1、組內(nèi)相互聽課,聽課后提出建議和改進(jìn)措施,共同研討,提高教學(xué)水平。

2、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng)。

3、及時(shí)交流教學(xué)信息,統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況,提出改進(jìn)和提高措施。

4、組織精心準(zhǔn)備教研課,開展上課、聽課、研討等活動(dòng),以教研課為載體,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

本學(xué)期,我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,在學(xué)校總體教學(xué)理念的指導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索小學(xué)語文教研工作新體系。

1、備課。

備課是上課的基礎(chǔ),我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

2、上課。

本學(xué)期,我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,變革自身的課堂教學(xué),上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”,應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng),努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,學(xué)得扎實(shí)、有效。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致,提出中肯的意見。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),提高作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)。

本學(xué)期,面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,因此,我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外,還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。

學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,確定復(fù)習(xí)目標(biāo),選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教師的合理分工,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,提前設(shè)置,提前的整理,分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后,進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,合作共享。

同時(shí),在復(fù)習(xí)的過程中,將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性的指導(dǎo),使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

2、明確備課和作業(yè)的要求。

3、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容。

4、六年級(jí)語文公開教學(xué):陳嬌錦《日月潭》。

5、六年級(jí)語文公開教學(xué):施秀瓊《北京的春節(jié)》。

6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。

2、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、參加三年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。

4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

5、校本培訓(xùn):質(zhì)量分析會(huì)。

2、校本培訓(xùn)————教科研培訓(xùn)。

3.針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

4、校本培訓(xùn)————信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、教師基本功評(píng)比。

6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。

1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)。

2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比。

3、教師讀書征文評(píng)比。

4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行教研組小結(jié)。

5、20xx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。

6、期末考試。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1.加強(qiáng)校本科研,積極參加學(xué)校教研課展示。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟,努力提高教研課的質(zhì)量。

2.語文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書;做讀書筆記,評(píng)讀書積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛讀書。

4.繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)集體備課交流,探索“新、實(shí)、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.

6.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

7.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,提升課堂效率。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、參加大組學(xué)習(xí)。

3、參加上網(wǎng)培訓(xùn),開通年級(jí)博客。

3、進(jìn)行單元測(cè)試分析,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,查漏補(bǔ)缺。

5、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),寫出活動(dòng)總結(jié)。

3、參加大組學(xué)習(xí)。

4、接受學(xué)校隨堂課檢查。

5、、進(jìn)行單元測(cè)試分析,對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

6、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。

1、參加大組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

2、參與校“星光杯”青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、校研究課觀摩。

3、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語文青年教師低、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、討論期中復(fù)習(xí)要求,進(jìn)行期中質(zhì)量檢查;

5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查,配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,查漏補(bǔ)缺。

6、接受聽隨堂課。

1、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、參加大組學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備,迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

4、參與校研究課觀摩。

5、組織參加區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽。

6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研。

7、接受隨堂課檢查。

1、認(rèn)真總結(jié),撰寫教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。

2、參加大組學(xué)習(xí)。

3、參加校優(yōu)秀備課組及組長(zhǎng)評(píng)選。

4、、提出期末復(fù)習(xí)要求,進(jìn)行畢業(yè)考試;

5、、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查;

6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以新鄭市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);圍繞教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)英語教學(xué)工作的要求,以“121”簡(jiǎn)約課堂為主要教學(xué)形式,以學(xué)校特色發(fā)展工作計(jì)劃為引領(lǐng),以新課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校六年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1、以“121簡(jiǎn)約課堂”為指導(dǎo),認(rèn)真開展日教研、周教研和集體備課活動(dòng),提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)每位教師的課堂教學(xué)。

3、穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

4、與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學(xué)。

5、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語課堂教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益

(1)有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

(2)規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好地適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

新課程二級(jí)目標(biāo)中要求小學(xué)生能根據(jù)圖片,詞語或例句的提示,寫出簡(jiǎn)短的描述,作為六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí),兩極分化較為明顯,其中以書寫的失分率較高,差距最大,鑒于這種現(xiàn)狀,近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話、仿寫類作文,所以我們將寫作的提高作為本學(xué)期的特色教研內(nèi)容。

(一)研究本問題的目的及意義:

通過詳細(xì)、系統(tǒng)的書寫練習(xí),從而縮小小學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)科兩極分化的現(xiàn)象,全面提高小學(xué)生的書面表達(dá)能力及綜合語言運(yùn)用能力,同時(shí)也為小學(xué)生各種外語大賽做好鋪墊。

(二)研究的方式和途徑:

1、解決問題的方式

問題的解決需放在我們平時(shí)的常態(tài)課上,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,即每單元的教學(xué)內(nèi)容,抽出主句型,進(jìn)而進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí),為周期性的話題作文練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、解決問題的途徑

解決的途徑需要落實(shí)在平時(shí)的工作中,由每節(jié)課的主句型練習(xí)開始,扎實(shí)主句型,即聽說讀寫;在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小范圍內(nèi)的替換練習(xí),如漢英互譯,出示圖片寫句子,或根據(jù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作寫句子等練習(xí)拓展形式,由淺入深,扎實(shí)沒一步。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念,促進(jìn)第一課堂教學(xué),以開展豐富課外生活,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀、寫作知識(shí)和技巧,盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生實(shí)際,從了解學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,為學(xué)生提供表現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

1、活動(dòng)內(nèi)容要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

2、活動(dòng)講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

每周二、周四下午二節(jié)課后

六(3)班教室

張蒲霞馬小平

1、鼓勵(lì)學(xué)生積累成語、歇后語,提高語言表達(dá)水平。

2、通過講故事提高學(xué)生的表演能力、語言組織能力,還可以提高思維的條理性。

3、通過讀好書增長(zhǎng)知識(shí),陶冶性情,提高閱讀興趣。

4、通過看愛國(guó)影片培養(yǎng)愛國(guó)情感。

第一周積累成語

第二周成語接龍

第三周故事會(huì)

第四周講故事比賽

第五周猜謎語

第六周看愛國(guó)影片

第七周好書大家讀

第八周好書大家讀

第九周趣說歇后語

第十周背誦課文比賽

第十一周看愛國(guó)影片

第十二周讀《論語》

第十三周讀《論語》

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動(dòng),以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性,特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”,更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹信心,鼓勇氣,作好最后沖刺。

以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師、家長(zhǎng)的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。

班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,尋求與家長(zhǎng)溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),我們還要結(jié)合學(xué)校的安排,通過校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,深入對(duì)學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。

二、教學(xué)方面。

以教促學(xué)扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫,對(duì)學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視,不放棄,有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。

開展學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視,進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會(huì)議,及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),集思廣益,解決問題。

總之,我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn),認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索。

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)提高教師素質(zhì)。

1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的語文教師來校指導(dǎo)語文教研工作。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。

(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師在教學(xué)活動(dòng)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度,記錄在案。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于8節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

(四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),充分利用學(xué)校圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),寫些讀書心得。

2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

一、活動(dòng)主題:

高效試卷講評(píng)的策略。

二、活動(dòng)思考:

試卷講評(píng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,也是一種重要型尤其是初三二模考試結(jié)束后,各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng),是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個(gè)話題:

1結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽的經(jīng)歷,談?wù)勗嚲碇v評(píng)中的一些誤區(qū)?你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎?(建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明)。

2高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升,構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢?你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”?(建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì))。

希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見,這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)于將更好地開展數(shù)學(xué)堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。

三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。

20xx年6月xx日――20xx年9月xx日。

四、活動(dòng)要求。

2每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)”的相關(guān)獻(xiàn)資料綜述,再瀏覽平臺(tái),了解最新動(dòng)向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論或案例等)。

附:學(xué)習(xí)資料。

(1)《試卷講評(píng)的四重境界》。

(2)《試卷講評(píng)中的八到位》。

(3)《淺談試卷講評(píng)必須抓住的幾個(gè)“要點(diǎn)”》。

(4)《例說試卷講評(píng)中教師的合理引導(dǎo)――“xx因式分解”單元測(cè)試試卷講評(píng)》。

(5)《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的實(shí)踐與思考。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七

一、讀書指導(dǎo)思想:

積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),貫徹“思想導(dǎo)致行為,讀書改變命運(yùn)”的讀書精神。把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、提高理論水平、科研能力和反思能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力,以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、提高學(xué)習(xí)的興趣,使教師融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

三、實(shí)施策略:

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃制定教研組讀書計(jì)劃,從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》、《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》。同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《中小學(xué)語文教材教法》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。每學(xué)期至少讀1本書,做到邊讀書,邊反思。

3、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

4、每周撰寫1--2篇隨筆。隨筆內(nèi)容:對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,對(duì)當(dāng)前教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

5、每學(xué)期撰寫一篇論文,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小學(xué)語文六年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

二、具體工作。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,人人參與,逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

(二)、充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

1、加強(qiáng)集體備課。

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,在集體商量討論的基礎(chǔ)上,由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,時(shí)間分別安排在二月、四月、五月,通過集體研討后,每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備資料,積極發(fā)言。

3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。

(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,每周上足兩節(jié)閱讀課,組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2、重視學(xué)生的課外閱讀,豐富學(xué)生的語言積累,年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數(shù)目的古詩外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(四)學(xué)生方面:

1、教會(huì)學(xué)生口頭、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們積累更多的好詞佳句,提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,并表達(dá)出自己的見解。

2、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià),嘗試多種評(píng)價(jià)方法,把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來。

3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,良好使用圖書角,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。本學(xué)期我們年級(jí)組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品,堅(jiān)持每周給學(xué)生朗讀一次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上,再繼續(xù)背誦《論語》。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá),教給學(xué)生寫作的基本方法,以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,努力提高學(xué)生的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/11200200.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔