教案是教學的有機組成部分，能夠幫助教師合理地組織教學內(nèi)容和教學活動。教案的編寫應該注重教學過程的設(shè)計和安排。下面是一份范例教案，供您參考，希望對您有所幫助。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇一
1、新學期伊始，開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。
教學重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學期學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學過程：
同學們，進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論）。
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）。
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）。
2、列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）。
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)。
1、全面觀察學生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀察。
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇二
1.使學生掌握花邊剪紙設(shè)計和制作的基本方法和技能。
2.進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力。
3.通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。
課前準備長條形彩色紙每人三張；剪刀等。
一、組織教學，檢查學生所帶用具情況。
二、欣賞，導入新課。
1.出示各種簡單的對稱花邊，老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！
2.原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學的剪花邊。
3.示范制作步驟。
（1）設(shè)計單位紋樣，注意要對稱；
（2）將長條型紙對折幾次，每次一定要對整齊；
（3）將設(shè)計出的一半畫好在對折的紙上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪紙，剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的`地方剪斷。展開既成。
提示：我們還可以設(shè)計一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設(shè)計成：動物花邊，植物花邊，人物花邊。
現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來嗎？
三、學生作業(yè)，分大組競賽。
每人剪出幾條不同的花邊，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上。
四、總結(jié)、評議。
今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇三
寒假結(jié)束了，同學們迎來的是一個充滿希望的新學期，下面百分網(wǎng)小編為大家整理的是初中的開學安全教育教案，希望對大家有所幫助!
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等。
3、 進行預防，防流行性疾病的教育。
1、 安全事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學校抓的幾項工作。
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(5)防溺水安全，要到正規(guī)的游泳場所游泳，并由家長陪同。
(6)拒絕，真愛生命。
新學期開學以來，為提高九年級(6)班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防各類傳染病的'發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇四
1、運用想象，按自己的意愿，畫出一張漂亮的畫。
2、培養(yǎng)學生抽象思維的能力，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
教學重難點。
重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點：引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
課前準備：
讓學生帶來各種顏料。
教學時間。
二課時。
教學過程。
一、評述上節(jié)課的學習情況和學生作業(yè)，引入課題。
二、新課教學。
1、講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。
2、發(fā)動學生自己動手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進行繪畫。
3、指導學生用自己的想象畫一些簡單的圖案，用各種色彩美化畫面。
4、可以讓學生自己用自己的方法進行亂涂。
三、指導學生作畫，巡回指導。
1、學課本中的范畫如“我的小手”，通過命題，激發(fā)學生的想象力，調(diào)動學習積極性。
2、學生自己命題：xxx花朵，或小腳進行創(chuàng)作。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇五
1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
1.看一看。
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說。
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找。
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
1.聽一聽。
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱。
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
1.跳一跳。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想。
我們還可以在幼兒園里做些什么?
1.有趣的幼兒園。
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的'，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇六
本課劃劃印印的圖例介紹了在不同紙板上刻劃后印制的畫面。由于紙板軟硬程度不同，刻劃時用力的輕重不同，刻痕的深淺也不一樣。印出的效果也就有區(qū)別，所以教學中教師要引導兒童自己去體驗、感受，用正確的方法，使刻劃的痕跡更清楚，更具趣味性，使印制的圖形變化更豐富，以此調(diào)動兒童學習的積極性。印制時可讓兒童嘗試用多種顏色來印制畫面，增強他們的學習興趣。
二、教學目標。
刻劃變化有趣的圖形，培養(yǎng)想象能力和審美情趣。
掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。
養(yǎng)成細心工作的習慣。
三、教學設(shè)計。
本課教學中，教師要準備用不同紙板刻印的不同樣式的范圖，讓兒童了解各種紙板刻印的效果，并通過范刻、范印讓學生能熟練地運用基本方法刻印清晰有趣的畫面，使之在輕松愉快的操作中增長知識、發(fā)展能力。
教學過程的安排要注意各個教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和處理及各個環(huán)節(jié)的銜接和過渡。通過觀察感受——嘗試體驗——分析比較——表現(xiàn)創(chuàng)造——自我評價，在活動中培養(yǎng)能力，增長知識。
本課教學可設(shè)計為一課時。教學以活動體驗的方式入手，用軟硬不同的紙讓兒童在上面刻劃，感受有什么區(qū)別，什么樣的紙容易刻劃出清楚明顯的痕跡，在實踐中找到合適的刻劃方法進行表現(xiàn)創(chuàng)造。
教學中，教師要對刻畫、印制的方法、步驟及涂色方法、要求做出正確引導，讓學生在愉快的學習活動中感受成功的快樂。印制時要求畫紙與紙板不能移動，以免印出的畫面出現(xiàn)重影。
教學中，教師可引導兒童用幾種顏料涂在一個版面上來印制，看畫面的色彩會有什么變化。使兒童的思維創(chuàng)造得到拓展。
作業(yè)評價：可以讓兒童從刻劃印制好的畫面談自己的感受，體會和想法。
作業(yè)要求：運用正確的方法，流暢的線條來刻劃、印制有趣的圖形，并給它取個題目。
四、教學建議。
教學中，在刻畫線條時要提醒兒童將硬筆稍作傾斜，控制刻劃的力度，并提示學生可用多種線條來組合畫面。作業(yè)形式以表現(xiàn)創(chuàng)造為主較為適宜。
印制時，涂色不能太濕．以免印出的畫面模糊不清；也不能涂得太干，以免印得不清楚。如果出現(xiàn)這種情況，教師可以讓兒童通過重復涂色之后再印，直到印清楚為止。
教學中教師可通過多媒體來輔助教學，運用展示平臺來演示方法步驟、評價學生作業(yè)。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇七
1、游戲2、廣播體操（復習）。
1、完成學生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學習生活中的轉(zhuǎn)變。
2、進行適量運動，調(diào)節(jié)身體機能。
3、使學生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂。
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
一、準備部分。
1、整隊集合，檢查人數(shù)，師生問好（同學們新年好！過完年回來，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊，xx又長高了，xx變的越來越漂亮了。新學期開始了，大家還記得我們這學期體育課的任務(wù)是什么嗎？…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣？我們可是有約定的哦，這節(jié)課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧！）。
2、繞田徑場跑2圈（教師帶跑一圈）。
二、基本部分。
1、游戲——“龜兔賽跑”
游戲規(guī)則：將隊伍分成2組（“兔子”組、“烏龜”組），每組再分成2隊（如圖站列）進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進；“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的`速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進行。哪組最先完成（組內(nèi)所有人各完成一次）哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽。
a、進行練習2~3次（“龜兔”角色都進行嘗試）。
b、教學比賽。
c、交換角色進行比賽。
d、總結(jié)。
2、廣播體操（復習1~4節(jié)）。
a、集合（接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應該能完成吧?。?。
b、復習廣播操1~4節(jié)a、教師領(lǐng)做，學生跟做b、領(lǐng)操員領(lǐng)做，學生跟做c、分組練習。
c、分散練習，教師從旁指導。
三、結(jié)束部分。
1、整隊集合。
2、小結(jié)本次課（新學期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學期的廣播操比賽中取得好的成績）。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇八
七年級學生是一個教育養(yǎng)成的關(guān)鍵期，而學生正在進入青春期，對周圍的人和事物出現(xiàn)逆反心理，同時為了貫徹落實學校的“五心”教育理念，七年級學生重點為感恩教育，讓學生學會感恩，讓學生懂得感恩身邊的一切事情，培養(yǎng)學生的感恩情懷，召開主題班會《學會感恩》進行探索實踐。
每個學生都能夠通過這次班會更深刻了解學會感恩的深層含義，同時讓學生感覺身邊有很多值得感恩的事情，激發(fā)學生感恩的熱情，幫助學生樹立感恩的精神素養(yǎng)。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛對老師的愛，對同學的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生的愛心，樹立心中有他人，為他人服務(wù)的意識。
本次主題班會學生以小組為單位分為三個隊：
感恩父母隊感恩老師隊感恩同學隊。
班會開場詩：
1.三個隊分別朗誦詩歌《游子吟》，《感恩老師》，《送杜少府之任蜀州》。
a：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;。
b：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;。
c:高山感恩大地，因為大地讓它高聳;。
齊：我們感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老師，感恩同學。
a：我們感恩父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。
b:我們感恩老師，是他們帶我們走進知識的海洋，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
c:我們感恩同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，在我困難的時候伸出援助之手，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁.
a：下面我們將進行感恩大搜索，請同學們談?wù)勀銜卸髡l?
a：大家都說的非常好。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹。
b：下面請欣賞感恩父母隊的節(jié)目歌曲《最美的太陽》。
b：父愛是偉大的，他給我們堅持的臂膀，母愛是無私的，她給了我們無微的關(guān)懷，我們感謝父母，感謝他們養(yǎng)育我們。
下面請欣賞詩歌朗誦：我們感恩著長大。
b：是啊，不知不覺間我們已經(jīng)長大了，當我們呱呱落地時，當我們第一聲叫爸爸時，當我們第一次走路時，當我們第一次背起書包去上學時，是父母一直在陪伴著我們，是他們在我們的成長道路上留下了汗水，我們在長大。。。。
c.下面請欣賞集體合唱：《時間都去哪了》，一首歌曲勾起了我們太多的回憶，我們在感嘆，時間都去哪了。
c：我們會想起，勞動最光榮，而在學校里當老師看到我們可喜的進步時，老師是最光榮的，我們要讓老師一直光榮下去。
a：同學們，下面讓我們來做個小游戲，感恩知識小競賽。
感恩節(jié)是什么時候。
父親節(jié)是什么時候。
母親節(jié)是什么時候。
教師節(jié)是什么時候。
重陽節(jié)是什么時候。
a:看來大家對這些知識都了如指掌呀，那么在父親節(jié)你會做些什么呢?我希望大家都能呈現(xiàn)自己的諾言，期待著你們的行動。
故事緊張到這，你有會有一個這樣的好同桌嗎?請欣賞歌曲：《同桌的你》。
b：同學們，當我們在學習中遇到困難時，是同桌幫助了我們，當我們有不高興的事情，你可以向朋友傾訴，當我們有高興地事情可以與同學一起分享，這就是我們美好的學生時代，請珍惜它。
a：請大家說一說，你會為他們做些什么，來表達感恩之心。
a:花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;。
b:小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長;。
c:大樹感謝士壤，肥沃的士壤讓其茁壯成長;。
人要有一顆感恩之心，感恩父母，感恩老師，感恩同學。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;。
感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;。
感謝同學，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝所有給與我們關(guān)心和愛護的人。謝謝大家，七年級6班主題班會到此結(jié)束。
親愛的同學們，請大家看這些照片，這些照片是老師每天為大家拍攝的，它記錄我們從七年級入學到現(xiàn)在的生活的點滴，老師感謝你們，因為有你們讓我感到了作為一個老師的幸福與快樂，老師感謝你們，每天為我們這個集體默默無聞服務(wù)的同學們，老師感謝你們，整齊的跑操隊伍，老師感謝你們，課堂中活躍的氣氛，老師感謝你們，衛(wèi)生大掃除中的積極肯干，老師感謝你們，帶給我的欣慰。最后老師送給大家一副圖片，我們感嘆大雁在空中美麗的“人“字形的飛行隊伍，因為大雁有他嚴謹?shù)募o律性，他們的頭雁扇動它強有力的翅膀，幫助后面的小雁飛行，老師希望你們?nèi)巳俗鲞@個班集體的頭雁，發(fā)揮自己的特長帶領(lǐng)大家飛翔在美麗的藍天形成一道亮麗的風景。同時，老師也對帶領(lǐng)大家飛過這美好的初中三年生活，讓我們一起努力吧!
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇九
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
（一）用電安全。
1、請同學們說說你們家里有哪些電器？電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。
學生回答，教師補充指點。
（關(guān)掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關(guān)掉。）。
3、教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
4、教師講述收集到了有關(guān)電器雷擊事件。
5、教師總結(jié)：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
（二）防火安全。
1、教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現(xiàn)了火災，我們該怎樣做？
讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
2、根據(jù)討論，教師總結(jié)：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。
3、教師結(jié)合學校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
防火知識：
1、不能帶火柴或打火機等火種；
2、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。
三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十
（3）中國水墨畫――中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。
四、課外拓展。
最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對于材料的認識與了解，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。
反思：
現(xiàn)在，學生對于教學材料常常知道很多，但真正能得心應手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓學生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節(jié)課時，并不急于給學生上新課，而是帶領(lǐng)學生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。
首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學生猜測幾種繪畫種類，然后與學生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力。
其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的工具，學生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。
在課程中，重點強調(diào)了學生行為習慣的培養(yǎng)，對于課前準備工作提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養(yǎng)成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。
在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當?shù)拈_放時間給學生自主討論，相信結(jié)合學生自已的繪畫經(jīng)驗，也很多時候也能夠有不錯的結(jié)論，這樣能使學生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻?！安环e跬步，無以致千里”，多年的美術(shù)教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術(shù)教學效果，重要的就在于如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參與學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，“機遇只偏愛那些有準備的頭腦”。同時，我們對于學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣，對于學生和老師，是達到教學最優(yōu)化的雙贏目標的最佳路徑。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十一
通過這次班會課，讓同學們了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識，了解中華民族的悠久傳統(tǒng)，從而激發(fā)大家珍惜現(xiàn)在幸福生活，弘揚民族傳統(tǒng)文化的情感。
討論、演講、競賽。
一、請同學們說說端午節(jié)的一些習俗。
1、吃粽子。
2、佩香囊。
3、賽龍舟。
4、掛艾草菖蒲。
5、掛鐘馗像。
二、請同學們說說端午節(jié)的由來。
1、紀念屈原。
2、紀念伍子胥。
3、紀念曹娥。
4、紀念秋瑾。
三、國家將端午節(jié)列為法定假日，對此你有何看法。
1、要熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，不要一味過于崇尚西方文化。
2、弘揚了中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了民族自豪感。
四、在最近的日常生活中，同學們感受到了哪些端午節(jié)的氣氛。
1、街上出現(xiàn)了不少賣粽子、艾草、香囊的小商販。
2、超市、商場里開設(shè)了許多與端午節(jié)有關(guān)的促銷活動。
3、商場打出標語，如：元祖龍粽，品味出眾。
4、老師布置同學們了解端午節(jié)的知識并相互交流。
五、動動手：大家一起包粽子。
讓同學們更加深入地了解端午節(jié)，了解中華民族的悠久歷史，了解中華民族的`傳統(tǒng)文化，讓“90后”的孩子們更多地了解祖國節(jié)日文化的豐富精神內(nèi)涵，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十二
1.學習畫直線，從紙的一端畫到另一端。
2.學習用蠟筆涂小面積的顏色。
3.培養(yǎng)幼兒膽作畫的好習慣。
水彩筆，蠟筆，正方形紙。
(一)情景導入。
1.你看過“小鬼當家”節(jié)目嗎?引導幼兒說說小鬼當家中小鬼在干什么?
2.你會爸爸媽媽干些什么?
(二)討論作畫方法。
1.今天爸爸媽媽要加班，請小鬼們來媽媽掃除，誰會畫人?請幼兒上來演示。
2.怎么掃除呢?你看見媽媽掃除時做些什么呢?啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。(掃地，擦灰，擦玩具)。
3.演示擦灰方法：畫直線從紙的一端畫到另一端。
(三)指導要點。
1.引導幼兒膽表現(xiàn)，把屋子打掃干凈(畫直線從紙的.一端畫到另一端)。
2.指導幼兒用蠟筆涂小面積的顏色，掃干凈了，發(fā)光了。
(四)引導講評。
“比一比誰擦得最干凈”。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十三
1、了解歷史、讀史書，激發(fā)學生學習歷史的興趣，樹立遠大人生理想抱負。
2、學習態(tài)度、作業(yè)要求。
教學重難點。
1、推薦歷史書籍，讀史明智明理，增強對自己對祖國的責任感。
2、鼓動讀歷史書籍，與偉人名人交朋友，立大志、做大事。
教學過程。
一、情感導入：
開學問候：
讀史明理：
二、問題導引。
1、同學們，暑假怎么過的？暑假都讀了哪些書？
2、你們知道毛澤東主席在你們這個年代都讀了哪些書？做了哪些事？
三、思考探究:。
學生暢所欲言，師生一起回憶研究，尋找答案。
學生暢所欲言：（勵志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅強、戰(zhàn)無不勝，實現(xiàn)人生夢想、成就偉業(yè)，古為今鑒，少走彎路）。
老師推薦書目：偉人名人傳記。如：《孔子》、《孟子》、《韓非子》、《李白》、《杜甫》、毛澤東傳、周恩來傳、十大元帥傳記、馬克思、恩克斯、諾貝爾、比爾蓋茨、貝多芬傳記等；歷史小說：如《隋唐演義》、《胡雪巖》等。
推薦理由，用問題引導學生自己歸納：我們讀偉人名人傳記有什么好處呢？（學生：與偉人名人交朋友，交流思想，學會說話做事處理問題，學會克服困難挫折、成為意志堅強的人，能積極向上、勇往直前，成就人生夢想，取得事業(yè)成功，也能成為名人、偉人。
老師鼓勵：同學們要趁青春年少多讀書，特別要多讀歷史書籍。將來走上社會打拼出屬于自己的一方天地，實現(xiàn)人生夢想、實現(xiàn)中國夢。
五、學習要求：
同學們，學習要端正態(tài)度，講究方法。
態(tài)度要認真，上課時排除一切干擾，聚精會神聽講。
學習要得法。要想學好中國歷史，課前要預習，畫出重點內(nèi)容、不懂的問題；課上聚精會神聽課，做好聽課筆記，做到聽懂了、記住了，講究時效性；課后要鞏固復習。再記背重點知識。
六、作業(yè)要求：
作業(yè)本：用規(guī)范的正楷字認認真真地寫好自己作業(yè)本上的名字，不能涂抹。
作業(yè)：每次作業(yè)要寫好標題。每一行寫到頭，反面不寫。
預習新課：
預習第一課：遠古人類的足跡。
1、人類是怎樣誕生的？
2、請你說說北京人是什么樣子？有什么能力？考古是怎么發(fā)現(xiàn)的？
3、舊時代人們是怎么生活的？用什么工具？
4、學習了第一課給你什么啟示？
七、板書設(shè)計：
毛澤東16歲時勵志詩：
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?/p>
讀書“貫通今古，融合中西”
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十四
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案七年級第一課在美術(shù)中遨游，希望對大家有所幫助。
本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種，而是以材料來區(qū)別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹使學生明白隨著時代的前進，美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。
（一）重點：欣賞課本的圖片，并引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片，進行美術(shù)作品制作材料的分析。
（二）難點：學生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的門類。
（一）教師準備一些不同畫種的材料實物，如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學生傳看。
（二）教師講課、學生練習用的多媒體課件，師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內(nèi)容。
對美術(shù)不同種類的了解。了解材料與畫種的關(guān)系，向?qū)W生展現(xiàn)出美術(shù)世界的廣闊，使他們能對美術(shù)種類有一個正確的判斷。
同時，使學生對各個美術(shù)門類，其中包括現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的`特點、功能、材料有初步的認識。
通過欣賞、感受、體驗美術(shù)作品，對美術(shù)的種類有初步的了解。對美術(shù)材料與畫種的關(guān)系有初步的認識。
以分組討論的形式，進行探究性學習，要特別強調(diào)學生進行研究。要為學生創(chuàng)設(shè)一種學習、探究的氛圍。本節(jié)課的探究題目為：“是什么決定了美術(shù)門類的不同?”
請學生觀看錄像及圖片資料。組織學生分組討論“是什么決定了美術(shù)門類的不同?”引導學生查找資料。
教師應抓住材料與畫種的關(guān)系，使學生對美術(shù)種類有一個正確的判斷。對各個美術(shù)門類，其中包括現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的特點、功能、材料有初步的認識。
教學過程設(shè)計
（一）用探究性學習方式學習
探究性學習要特別強調(diào)學生進行研究。要為學生創(chuàng)設(shè)一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。這節(jié)課的探究題目就可以確定為：“是什么決定了美術(shù)門類的不同?”
1.教師放映幻燈或者錄像片，向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質(zhì)。
2.回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于材質(zhì)的不同，使得美術(shù)作品效果截然不同(以學生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充)。如將《父親》和《秋瑾》對照，同樣是畫人物，它們有什么不同?(可以從色彩、光線、立體感等方面相小對照)
3.如果有條件，教師給學生準備一些不同畫種的材料實物，像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學生傳看。
4.教師設(shè)計一些類似智力測驗式的思考題，看學生是否能夠?qū)⑺囆g(shù)作品和材質(zhì)正確地“掛鉤”，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。課前，師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內(nèi)容。像學生甲指版畫《秋瑾》，學生乙找出版畫用的材料；學生甲出示卡片——“浮雕”，學生乙就要指出書上圖片中的浮雕；學生甲出示“水彩畫”的卡片，學生乙就要從課本外找出一張水彩畫的作品。
5.為了檢驗學生掌握知識的程度，還可以從課本之外找一些圖片，讓他們做出分析和答案。
6.找出一些圖片留給學生作課外的探索。如設(shè)計領(lǐng)域的廣告，就有不同的材質(zhì)。如版畫中的銅版畫、石版畫都可以讓學生了解，但不要在課上花費太多的時間。通過課外的探討活動，使學生進一步地學習知識，為他們創(chuàng)造探究性學習的實踐機會。
讓美術(shù)學習與學生的生活經(jīng)驗相鏈接，在現(xiàn)代教育中是非常值得提倡的。傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞課容易上成以教師為主角的灌輸式授課，教師一般對美術(shù)的概念、種類，作品的內(nèi)容、形式等角度全面分析作品，學生只是被動的接受。在許多的教師眼里，作品的意義、表現(xiàn)手法在美術(shù)史中有了一些定論，學生沒有必要再進行參與。新的課程標準帶來了新的教育觀念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性學習，在欣賞課上，就一定要有與之相適應的學習方式。當前，教師的一個重要責任就是在貫徹實施新課程標準的過程中，努力進行教學實踐，把教育新理念落到欣賞教學的實處。
本課強調(diào)學生通過探究性的學習方式進行研究學習。要為學生創(chuàng)設(shè)一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。.教師要利用多媒體教學手段，向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。本課還應強調(diào)學生通過對美術(shù)作品直接的感受和體驗自主學習，引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質(zhì)。使學生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品按工具材料分類的角度認識美術(shù)作品的門類。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十五
親愛的同學們：
新年好！首先我要代表所有的科任老師祝大家在新的一年里身體健康、學習進步、天天都有好心情！今天是新學期開學的第一天，安靜了一個寒假的校園再度熱鬧起來。我對大家能準時來校報到，能順利安全到校學習感到非常的高興，傳統(tǒng)的新春佳節(jié)過去了，新的學期開始了，許多同學有了新的面孔、新的目標和新的打算，這是非常好的事，這說明大家大了一歲，更懂事了。不過，通過報名時對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)長假過后，很多同學都顯得精神萎靡，一副還沒睡醒的樣子，看到老師和同學半天都不知道打招呼。也可以想象那些好玩的同學，這一個假期一定是玩得不亦樂乎，現(xiàn)在腦子里有可能都還在想著玩，對于學習的興趣和動力，我想已經(jīng)是大大減退了的。不過我知道，也有一部分同學，利用這個寒假抓緊時間學習，比如閱讀大量有用的書籍，為自己新學期的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
俗話說，好的開始是成功的一半。今天我們就來開一個班會，和大家一起分享你在假期中的快樂，一起定下新學期的學習計劃和目標。
【寒假分享，回想與收獲】。
現(xiàn)在進行咱們班會的第一個環(huán)節(jié)——回想趣事分享快樂。方法采用的是分組討論。
主持人提供討論話題。
討論話題一：寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？
討論話題三：旅游了么？談?wù)勛约旱囊娐劙?！看到了哪些景色，吃到了哪些特產(chǎn)呢？
主持人：大家在寒假里有這么多快樂，我希望你們帶著這些快樂開始新學期的征程?，F(xiàn)在就請大家把自己最開心的三件事情，用簡短的話寫出來，讓這作為假期的禮物，永遠珍藏。
【相互問候，共營班級和諧氣氛】。
主持人：下面咱們進行第二個環(huán)節(jié)——相互問候。
活動方法：一組和四組的同學下位，站在教室的過道里。這些同學圍成一個圓圈，與二組和三組的同學面對面，二組和三組的同學起立，和對面一組與四組的同學握手，并說上兩三句話，可以是給對方來個全新的自我介紹，也可以是自己對對方的一句鼓勵的話，或者是贊美的話，總之，要是積極的話。給一定的時間，主持人說停則停。
【放飛夢想，立志】。
主持人：下面就進行最后一個環(huán)節(jié)——放飛夢想。（學生準備好一張小紙片）主持人：現(xiàn)在我們開始放飛夢想，那么如何來做呢？可以寫自己對自己的一個要求，如：上課要集中精力、要與同學好好相處等；也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名?？傊?，是自己給自己定的一個學期目標，無論它的大小，只要我們自己認為是自己最需要努力的方向就可以。
寫好之后，點部分同學在全班公布自己的目標，然后主持人領(lǐng)誓，同學們大聲的說：“我是最棒的，我一定能實現(xiàn)自己的目標。”一遍比一遍聲音大，喊三遍。
同學們將自己的目標貼在kt板上，至少保存一個星期，時刻提醒自己向著目標努力。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十六
一轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是名初中生了，童年也即將流失，但是，長大是一個必然的過程。?。⌒@有了新變化，樹木更加茂盛蔥郁了，重新粉刷的'墻和體育器械，白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發(fā)。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向?qū)γ娴纳倥琛Ｉ倥叩玫拖铝祟^，用頭發(fā)遮住了自己的臉。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。處處呈現(xiàn)出一片新穎的景象。
不知為什么，今天我看一切事物都覺得很美好。
要進行分班了，還不知道分在哪個班呢！現(xiàn)在的當務(wù)之急是先找到班級名單才是！可是，我找了幾個地方都沒有發(fā)現(xiàn)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在南邊教學樓的過道里圍了好些人。我忙跑過去一看，嘿，兩邊黑板上都貼著班級名單。我心急如焚地在班級名單上尋找自己的名字，可是每張表上的名字都密密麻麻，讓人頭昏目眩。我找了好久，終于找到自己在七年級二班。
叮鈴”上課鈴響了，教室中靜了下來。我們坐直身體，不約而同的緊盯著教室門口，渴望早一點見到老師那燦爛的笑臉，聽到她那鼓勵的語言。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。
輕松的一天隨著下課鈴聲結(jié)束了，面對將來的課堂與校園，同學們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。新的學期，新的開始，新的課本？一切都是新的，當然我也會在新的學期里，展現(xiàn)了新的自己，學習會“更上一層樓”！開學的第一天也象征著一種新的希望！
散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
大家下午好!今天我說課的題目是《綠色植物的蒸騰作用》，該課題是濟南版生物學教材七年級上冊第二單元第一章第二節(jié)內(nèi)容。我是從教材、教法、學法、教學流程等四個方面進行闡述的。根據(jù)要求，我主要談?wù)劦?個方面。
一、說教材。
1、說教材的地位和作用。
《綠色植物的蒸騰作用》隸屬于課程標準確立的“人與生物圈”課程主線中的主題之一“生物圈中的綠色植物”中的二級主題，與光合作用、呼吸作用共同組成綠色植物三大生理作用，教材在編排上將其安排在兩者之前，既充分考慮了學生主體的認知規(guī)律，也科學考量了三者的辯證關(guān)系。本節(jié)課的學習既可以使學生對前一節(jié)綠色植物的主要類群適應不同的環(huán)境有更深刻的理解，又可以為后面光合作用以及綠色植物在生物圈中的作用的學習奠定基礎(chǔ)。因此起著承上啟下的作用，在全章占居舉足輕重的地位。
2、說教學目標。
知識目標。
(1)、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系。
(2)、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，觀察葉片的各部分結(jié)構(gòu)。進一步學會科學探究的一般方法。
能力目標。
(1)、通過制作臨時徒手切片和使用顯微鏡觀察臨時切片標本，培養(yǎng)學生的動手實踐能力、觀察能力、創(chuàng)新能力以及合作學習能力。
(2)、通過對蒸騰作用知識的拓展遷移，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標。
(1)、認同綠色植物進行蒸騰作用的意義。初步形成保護森林的意識。
(2)、培養(yǎng)敢于實踐、樂于探究的生物科學素養(yǎng);樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點。
3、說重點與難點。
重點：練習制作徒手臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)，理解蒸騰作用的意義。
難點：練習制作徒手臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)。
4、說學情。
七年級學生思維活躍，求知欲強，充滿好奇，樂于動手，對制作臨時裝片及顯微鏡操作有一定的了解。
5、說教學準備。
教師：實驗用具、材料及醫(yī)用消毒棉，酒精和紗布，課件等。
學生：興趣小組準備關(guān)于觀察植物的蒸騰現(xiàn)象的實驗資料。
二、說教法：
1、直觀教學法：利用直觀教學手段，啟發(fā)學生積極思考，實現(xiàn)知識的升華和內(nèi)化。
2、引導發(fā)現(xiàn)法：引導學生層層深入發(fā)現(xiàn)未知，并在“動腦、動手、動口”狀態(tài)中提高探究能力和創(chuàng)新意識。
3、體驗互動法：在師生、生生互動中，實現(xiàn)學生認知過程與情感體驗過程的有機結(jié)合。
三、說學法：
1、自主探究法：通過觀察蒸騰現(xiàn)象實驗以及觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，體驗科學探究的一。
般方法，分析問題解決問題的能力。
2、合作學習法：通過觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，分析影響蒸騰作用的因素，提高交流表達能力和團隊合作能力。
四：說教學流程：
本節(jié)課，為激發(fā)學生學習興趣，吸引學生的有意注意，優(yōu)化教學秩序，我是這樣導入的：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激疑導入。
此時，學生形成了認知沖突，產(chǎn)生了濃厚的興趣，趁此導入課題。(板書課題名稱)繼而進入第2個教學環(huán)節(jié)：
2、觀察思考，深化認知。
活動一：觀察植物的蒸騰現(xiàn)象。
(由于植物的蒸騰現(xiàn)象需要一定的時間，因此提前一天要求興趣小組同學做好實驗，課堂上呈現(xiàn)實驗各裝置初始狀態(tài)圖片)。
此時興趣小組展示圖片，闡述設(shè)計思路：選取三支粗細相近的枝條，甲去掉全部葉片，乙去掉部分葉片，丙不做處理。分別插入三支錐形瓶內(nèi)，并用塑料袋罩住露出管外的部分，扎緊袋口。在三支錐形瓶內(nèi)分別加入等量的水，液面上加適量的食用油防止水分的蒸發(fā)并做上標記，置于陽光下一段時間。引導學生指出對照實驗，明確單一變量。
然后興趣小組呈現(xiàn)實驗裝置，通過觀察、對比啟發(fā)引導學生思考相關(guān)問題：
(1)、塑料袋的內(nèi)壁有什么物質(zhì)生成?
(2)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是從哪里來的?
(3)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是以什么狀態(tài)出來的?
(4)、比較各塑料袋內(nèi)水珠的多少，這說明了什么問題?
(5)、對該實驗你還可以怎樣設(shè)計?
在觀察、思考的過程中歸納出蒸騰作用的概念，理解葉是蒸騰作用的主要器官，并能通過對照實驗認識到葉片多少影響蒸騰作用效率,為學生理解移栽植物時去掉部分枝葉的做法做知識鋪墊。接著提出問題：葉為什么可以進行蒸騰作用呢?當然這與葉的結(jié)構(gòu)有關(guān)，自然展開第3個教學環(huán)節(jié)：
3、自主探究，互動交流。
具體操作分兩步：
第一步，制作臨時徒手切片，讓學生按照“五個環(huán)節(jié)”展開：(1)明確目的要求(2)清點材料用具(3)閱讀實驗步驟(4)講解操作要領(lǐng)，強調(diào)安全問題(5)做好分工，開展實驗。
第二步，觀察制好的臨時切片，請同學們遵循“四個動作”進行:(1)、看看(顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu))(2)、畫畫(簡單繪制葉片基本結(jié)構(gòu))(3)、比比(將繪制圖與課本葉片結(jié)構(gòu)模式圖比對，強化認知)(4)、賽賽(組內(nèi)搶答各部分結(jié)構(gòu)名稱)教師巡視并指導。
在學生對葉片的基本結(jié)構(gòu)有了感性認識之后，教師結(jié)合生活實例提出新的問題“為什么葉的正面綠色深些而背面淺些?”“秋天的落葉為什么大多是葉面向下而葉背朝上?”引導學生加深認識葉片的結(jié)構(gòu)，完成重點知識的學習，為下一節(jié)光合作用的學習奠定基礎(chǔ)。然后，利用課件“葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖”，引導學生對葉片基本結(jié)構(gòu)進行總結(jié)概述。(板書：葉片的基本結(jié)構(gòu))。
在學生了解了葉片的基本結(jié)構(gòu)后引導學生繼續(xù)深入思考，水分到底是從葉片中的什么結(jié)構(gòu)中散失的呢?繼而展開第三個活動：
2
活動三：觀察表皮臨時裝片。
為使學生能形象的了解氣孔的位置和分布，指導一名學生進行形象演示：
將課前剛摘下的冬青葉一片用鑷子夾住浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。片刻后學生很容易觀察到葉片表面產(chǎn)生氣泡。據(jù)此使學生明確氣泡是從氣孔中冒出的，氣泡的位置就是氣孔的位置;并且引導學生觀察比較正面和背面氣泡數(shù)目?并遷移學生的認知：分析氣孔的數(shù)目、分布特點與蒸騰作用的關(guān)系，初步樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點。
氣孔是什么樣子的呢?組織學生制作蠶豆葉表皮臨時裝片，甲、乙兩組分別制作上、下表皮臨時裝片，引導學生重點觀察保衛(wèi)細胞和氣孔,然后相鄰甲乙組互換觀察。學生能夠觀察到氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，引導學生明確氣孔不但是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。并借此引導學生比較保衛(wèi)細胞和表皮細胞的形態(tài)及排列特點。(板書：比較表皮細胞、保衛(wèi)細胞)。
對于影響蒸騰作用強弱的因素這部分教學，展示在“春天陽光下、夏天陽光下、陰天潮濕環(huán)境、電吹風吹葉片”四種情況下蒸騰作用強弱的課件，讓學生理解蒸騰作用強弱受四種因素的影響：光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度以及空氣流動狀況;并通過課后思考與練習中“某一植物在一天當中某些時段的失水量”加深認知理解。
接下來回歸到開始導入的問題：植物體內(nèi)99%的水分用于蒸騰作用是不是一種極大的浪費呢?隨即引入第4個環(huán)節(jié)：
4、體驗感悟，討論交流。
活動四：體驗感悟蒸騰作用的意義。
體驗：用吸管喝水。讓學生體會到蒸騰作用能使植物體內(nèi)產(chǎn)生一種使水分向上運輸?shù)睦?，從而促進根吸收水分，促進水分和無機鹽的運輸。
感悟：用熱棉球擦皮膚。讓學生感悟出蒸騰作用能降低葉表面的溫度。
討論交流:結(jié)合學生的體驗和感悟及蒸騰作用示意圖，在理解蒸騰作用的意義基礎(chǔ)上，討論交流如下問題：
(1)、“俗話說：‘人往高處走、水往低處流’為什么植物體內(nèi)水卻是往高處流的?
(2)、為什么在炎熱的夏季，樹葉不會被灼傷?
接著引述問題“夏季移栽植物時，應采取哪些措施有利于植物成活?”來拓展學生思維，喚其環(huán)保意識，誘其環(huán)保行為即對學生進行環(huán)境教育：
5、拓展思維,環(huán)境教育。
最后對全體學生的基礎(chǔ)知識進行檢測及對部分學生的綜合技能進行考核，達到因材因情施教目標，引導學生進行第6個教學環(huán)節(jié)：
6、梳理內(nèi)化，達標升華。
讓學生結(jié)合板書對本節(jié)內(nèi)容梳理、歸納以求內(nèi)化，并通過導學案進行達標訓練，以求升化。
當堂達標(我能行)：(略)。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十八
剪或撕“名字樹葉”的方法。
工藝制作。
剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件。
剪刀、膠水、彩紙。
（一）組織教學，檢查學生用具準備情況。
（二）導入新課：
教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?
2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。
（三）講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉。
(教師輔助演示)。
4、提出問題：葉子是什么形狀的？
5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
6、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮。
畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認識色彩的基礎(chǔ)上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
七年級美術(shù)開學第一課教案人教版篇十九
今天龐親自授課，果然不同凡響，出口成章，妙語連珠，字字珠璣。虛懷若谷的龐老師還自謙道：“我這個講廢話的老師……”
龐老師給我們所講的是全是精粹，簡直是真理，精辟呀！若此為廢話，世間何來妙語。閑話不多說，我也不故弄玄虛，開門見山，與大家分享一下內(nèi)容。耶！上談教育，下聊人生，真是談天說地，不過稍加嚴謹，不說不知道，一說嚇一跳，讓我昏迷著、不知道前程的腦袋頓時開竅，受益匪淺。但真正的在于對教育方式的一種全新了解，人生價值觀的改變，勝讀十年書??！且罷，讓你們也聽聽。
“不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，使鵝卵石趨于完美。”此話怎講，不要以為少兒吃軟怕硬，較起真來，還不知分解呢，所以硬干不是明智之舉，重在疏導可謂良策，不有大禹治水的先例嗎？由堵至疏即功成名就。
嗯，“很當下，很社會，很?！辈诲e，在現(xiàn)在的社會潮流中，非進則退，這是于丹教授對今年的高考作文題的點評。于丹教授厲害呀！當然，這也折射出社會對我們的要求，發(fā)人深思。
……。
還有很多的妙語，值得感悟，但言論至此，相信你已有許多感受，從精粹中汲取精華，想必你定會心曠神怡。這個益處嗎？可想而知，慢慢品味吧！
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