當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
中國家風(fēng)讀后感篇一
《中國家風(fēng)》這本書是我國國學(xué)學(xué)者張建云與趙志國共同主編的,講述了在中國社會應(yīng)有的家庭風(fēng)貌。所謂“家風(fēng)”就是對爺爺奶奶老一輩的孝道,是對父母的付出感恩在心;是對他人之間的互相尊重;也是對一個人的教養(yǎng)進(jìn)行評價……俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,而家風(fēng)就是家里的規(guī)矩。
仔細(xì)品味完這本書后,書中有許多情節(jié)令我記憶猶新,使我受益匪淺,深深地體會到了一個良好家風(fēng)的重要性?!逗⒆?,有些東西不屬于你》和《共同呵護(hù)著那一盞古老的燈》讓我至今難忘。前者講的是教養(yǎng)問題,公交車上給小朋友讓座這是很普遍的事情,可是卻有一位這樣的小朋友,她上車后公交車上還有許多空位,可她偏偏要坐一個已經(jīng)有人的座位,而那個人就是作者。那個女孩毫無原則地沖著她媽媽大喊大叫不依不饒,好像是不坐到那個座位上就誓不罷休,這使我想到了一個詞“溺愛”。是啊,現(xiàn)在有些家長對孩子溺愛之至,使我們也就自然而然地形成了對父母的撒嬌,什么都讓父母滿足我們。而后者講的是爸爸因為說了得罪爺爺?shù)脑挘瑺敔敶蟀l(fā)雷霆不肯吃飯而爸爸跪在地上請求爺爺?shù)脑?。古往今來,百善孝為先,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人文明素質(zhì)的體現(xiàn)。想想我們,父母稍有不依順我們的地方有時就會大吵大鬧,埋怨這埋怨那,從來不從自身找原因,殊不知我們的父母從來不抱怨什么,無怨無悔地關(guān)心愛護(hù)著我們。
學(xué)會感恩,知恩圖報,常懷一顆感恩的心去幫助需要幫助的人,也是我們中國家風(fēng)的具體體現(xiàn)之一。大到我們的國家、社會,小到我們身邊的每一位成員,在遇到困難需要幫助的時候,我們應(yīng)該義無反顧地去為他們做些什么,哪怕是一些微不足道的小事。需要幫助的弱者得到了你的幫助,那就會感染他們,他們同樣也會去幫助更弱的弱者,這樣就像一根大鏈條大家拉起手來傳遞溫暖。團(tuán)結(jié)就是力量,那我們的社會處處充滿正能量,那我們在這種和諧、互助、友愛的環(huán)境中生活、工作、學(xué)習(xí)是多么的幸福與快樂!
中國家風(fēng)代表著國人的精神面貌,一個民族的文明體現(xiàn),我們一定要把中國式家風(fēng)世世代代地傳承下去,從自身做起,做一個家風(fēng)優(yōu)良的好少年!
中國家風(fēng)讀后感篇二
今年暑假,我仔細(xì)品讀了《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個個關(guān)于家風(fēng)的故事。常言"養(yǎng)不教,父之過",在史書典籍中也有"孟母三遷"的教育故事,這說明了家庭教育對于孩子的影響。這種影響就是父母,也就是家風(fēng)。
當(dāng)我讀完這本書時,我讀懂了"書香"、"寬厚待人、助人為樂"、"尊老愛幼、心存善念"亦是一種家風(fēng)......讓我不禁想到我家的家風(fēng)。
我的爸爸是電信工程師,他非常熟悉電腦,在家我跟他學(xué)了一些電腦知識,對電腦產(chǎn)生了愛好。我加入了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán),學(xué)會了wer機(jī)器人編程,20xx年在wer世界錦標(biāo)賽中,我們團(tuán)隊發(fā)揮出色,奪得了團(tuán)隊一等獎,這是我們長期刻苦訓(xùn)練得到的結(jié)果。
我的爸爸還很熱愛運(yùn)動,喜歡游泳,打羽毛球,常常帶著我一起鍛煉,久而久之,我也養(yǎng)成了喜歡體育運(yùn)動的習(xí)慣。我的身體更加硬朗了。今年春天我攀爬到了貴州省武陵山脈最高峰海拔2400多米的梵凈山也不怎么覺得累。前陣子,我在學(xué)校舉行的游泳比賽中,奪得了五年級組個人賽亞軍,五年級親子賽季軍。我感到很自豪。
我的媽媽是個小學(xué)教師,她很有學(xué)問,擁有很多的教育經(jīng)驗,這一切跟書有很大關(guān)系,她博覽群書,一有空就拿起書來看,我經(jīng)常在她旁邊看她看書,在她的影響下,我也慢慢地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,見到圖書報刊,就情不自禁的拿來翻閱。我還做了一本讀書筆記本,把讀到的好詞語好句子記下來。
我的爺爺是老干部,愛好文學(xué)。他發(fā)表了很多文章,他寫的一些詩歌,我都能背下來。爺爺還和我比賽背誦古詩,使我慢慢地接觸了國學(xué)。
我的奶奶過去是個農(nóng)民,后來她進(jìn)城當(dāng)工人了,她假期帶我回鄉(xiāng)下老家,教我干農(nóng)活。她教我種果,護(hù)理果樹,每當(dāng)我吃到自己親手種的酸甜清香的百香果,我就有一種特別的感受,對《憫農(nóng)》一詩有了切身的體會:農(nóng)民很辛苦,勞動果實(shí)來之不易,我們應(yīng)該珍惜糧食。
我的長輩對我言傳身教,使我從懵懂到逐漸明白事理,我感謝我的家風(fēng)。
中國家風(fēng)代表著國人的精神面貌,一個民族的文明體現(xiàn),我們一定要把中國式家風(fēng)世世代代地傳承下去,從自身做起,做一個家風(fēng)優(yōu)良的好少年!
中國家風(fēng)讀后感篇三
又到生日,媽媽送我的禮物是一套《中國好家風(fēng)》全集。
讀這本書,就像是聽一位智者向你講述一個個動人的家風(fēng)故事,當(dāng)讀到“謙遜溫和的李文靖公”時,我懂得一個令人敬佩的人,善不是靠拳頭或暴力來制止他人。而是用“溫和”這劑良藥?!皽睾汀笔且环N家風(fēng)。
當(dāng)讀到“善良的郭翻”時,無論是面對他人的無理要求,還是主動幫助陌生人,無不體現(xiàn)他的高尚。古人云:愛人者,人恒愛之。這讓我想起我的.媽媽,她言傳身教的助人為樂讓我學(xué)到很多。因為行善,我也很快樂?!吧屏肌笔且环N家風(fēng)。
當(dāng)讀到“唐太宗教子敬師”時,他不僅恭敬自持,還教導(dǎo)子女待人恭敬,尊師敬師。在生活中,我偶爾會因為老師的懲罰覺得委屈和不公,但媽媽說:“這都是“愛”,因為愛才有要求,有期待,真正愛你的人會因你的退步而焦慮,因你的進(jìn)步而高興,于是我漸漸釋然,也尊重身邊的每一個人,“恭敬”是一種家風(fēng)。
當(dāng)讀到”宋太祖教女知儉樸”時,趙匡胤身為大宋開國皇帝,以身作則,厲行節(jié)儉,富貴之后不忘本,心系百姓,不失為一代明君。生活中,我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種節(jié)儉,不要大手大腳?!肮?jié)儉”是一種家風(fēng)。
當(dāng)我讀到這兒,我想到我的家風(fēng),從小媽媽就教導(dǎo)我要溫和待人,尊老愛幼,禮貌謙讓,勤儉節(jié)約,她以身作則,潛移默化的影響著我。好家風(fēng)成就了中國這個古老偉大的民族,它是我們?nèi)松凶顚氋F的財富,讓我們一起做一個品格高尚、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn),為“大家”,為國家奉獻(xiàn)的人!
中國家風(fēng)讀后感篇四
“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國家正”。家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)入夜,潤物無聲。每個家,都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),從孟母三遷到岳母刺字,好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
小時候,每次去學(xué)校之前,外婆總愛叮囑我?guī)拙洌骸暗綄W(xué)校千萬別和同學(xué)鬧矛盾,要聽老師的話”!回到家,外婆總是有事沒事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和同學(xué)和睦相處,不要動不動就和他人發(fā)生沖突。在外婆的諄諄教導(dǎo)之下,我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,告誡我:“現(xiàn)在的小孩子沒幾個能吃苦耐勞的,你從小就要學(xué)會能吃苦,否則可干不成什么大事”!爺爺還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人”,只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”我想。
著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長,一面收集沿途的'繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維?!庇纱丝梢姡己玫募绎L(fēng)就像和風(fēng),又如細(xì)雨,在無聲地滋潤著我們幼小的心靈,有助于我們養(yǎng)成良好而高尚的品格!
樹立良好的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。讓家風(fēng)伴我成長,讓“正能量”得以傳播,我們國家的未來將會更加繁榮昌盛!
中國家風(fēng)讀后感篇五
讀到這兒,使我聯(lián)想到我的家風(fēng)是什么,這使我想起了我的.姥姥,我小時候沒有人照看我時,年方70的姥姥常來照看我,我們家住在6樓,姥姥年紀(jì)大了,腿不好,只能扶著樓梯一點(diǎn)一點(diǎn)上樓,給我做飯,從沒說過累,她生活簡樸,善良而又有耐心,總是記著別人的好……這些品質(zhì)傳給了我的媽媽。
自我記事起,媽媽就非常忙碌,認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作的同時照顧我和家,但她從不抱怨……我想,這認(rèn)真、這樂觀就是我的家風(fēng)。在生活中,媽媽也時時提醒我吃飯時不要挑食,站要有站樣,做要有坐像,別人的東西不能隨便“拿”……一個眼神、一個動作、一件小事,春風(fēng)化雨,立德立言,銘刻在心。
家風(fēng)成就了中國這個古老而又偉大的民族,引領(lǐng)著我們現(xiàn)代小家和個人的健康發(fā)展,家風(fēng)是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,讓我們在好的家風(fēng)的指引下,做一個品格高尚、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn),為“大家”——國家著想的人吧!
中國家風(fēng)讀后感篇六
――讀《中國好家風(fēng)》有感
暑假里,我讀了一套書――《中國好家風(fēng)》,在這套書中,編者教給了我們十五個字“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、勇、溫、良、恭、儉、讓”,這簡簡單單的十五個字里蘊(yùn)含著中華民族精神文明的精髓,通過閱讀它,我深入了解了中華民族的好家風(fēng),明白了處世以誠、待人以恭的多種道理。
中國家風(fēng)讀后感篇七
每個人一出生就有一個家,就是家中的一份子。然后家中的長輩們理所當(dāng)然的成為了我們的啟蒙老師。當(dāng)然這個老師有別于站在講臺上講課的老師,他們不會像學(xué)校老師一樣在教室里給我們傳授文化知識,布置家庭作業(yè),也不會因為你不會做作業(yè)或者考試考得不好而請家長,但是他們所做的每一件事,所說的每一句話都被幼小的我們看在眼里、記在心頭。他們的言行舉止、待人接物的方式方法、對事物的認(rèn)識和看法、對待問題的態(tài)度等等,都在不知不覺中影響著我們的生活、規(guī)范著我們的行為,這樣的影響、規(guī)范將伴隨著我們的一生,甚至?xí)鬟f給我們的下一代,以至永遠(yuǎn)。我認(rèn)為這就是家風(fēng)。
《中國家風(fēng)》這本書,由百位名家寫的小故事組成。從書中一篇篇小故事中可以看到,有的家風(fēng)是自力更生、艱苦奮斗;有的家風(fēng)是寬厚待人、助人為樂;有的家風(fēng)是尊老愛幼、舍己為公;有的家風(fēng)是誠實(shí)守信、勤勞簡樸;等等。家風(fēng)的核心內(nèi)容是要將家庭成員培養(yǎng)成為對國家、對社會有用的好人,培養(yǎng)成為講誠信、講禮儀、不損人利已的君子。《中國家風(fēng)》這本書向社會傳遞一種正能量,家風(fēng)是融化在行動里的規(guī)矩,沉淀在血液里的基因,家風(fēng)影響人生,家風(fēng)影響國運(yùn)。
我的家庭是一個普通的家庭,媽媽年輕時是供銷社營業(yè)員,每天天沒亮、我們還沒起床就去出門工作,晚上天黑以后才回到家里,雖然很累,但從不抱怨。我媽媽沒有很多時間和我們說話,陪伴我們玩耍、學(xué)習(xí)。但是她對工作的這種認(rèn)真態(tài)度,就告訴我們,工作是第一位的,對工作必須認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),不能偷懶,也不能因為個人的私事影響工作。特別是她對財物的看法,那絕對是公私分明,賬目清清楚楚,盤點(diǎn)時分毫不差,不存任何個人私心雜念。所以,我從小就知道,做人要光明磊落,你做的每一件是都要清清白白,經(jīng)得住檢驗,對自己負(fù)責(zé),也是對工作、對集體、對單位,對國家負(fù)責(zé)。她雖是一位普普通通的職工,卻是以她的言傳身教,告訴了我最基本的愛崗敬業(yè)的道理。
正是因為我有一個這樣無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的好媽媽,所以我也像她一樣對待工作兢兢業(yè)業(yè),不敢有半點(diǎn)馬虎。同時我也把這種對待工作的態(tài)度傳遞給了我兒子,我也用實(shí)際行動來告訴他,該如何對待工作,怎樣做一個對工作有高度責(zé)任感的人,進(jìn)而承擔(dān)起國家、團(tuán)體所賦于的責(zé)任,做一個有對家庭有擔(dān)當(dāng)、對社會有貢獻(xiàn)的人。
讓這樣的家風(fēng)代代相傳……。
《中國家風(fēng)》讀后感
中國家風(fēng)讀后感篇八
我們常言“養(yǎng)不教,父之過”,在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事,這說明了家庭教育對于孩子的影響。這種影響,并不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權(quán)勢導(dǎo)致的,而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng),也就是家風(fēng)。讀《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個個關(guān)于家風(fēng)的動人故事。
當(dāng)我讀到《讀書亦如生活》、《讀書唯高家風(fēng)繼》時,我讀懂了“書香”亦是一種家風(fēng),讓我不禁想到身邊的家風(fēng)實(shí)例。
前些日子姨爺爺?shù)氖昙郎?,困擾了我許久的謎團(tuán)終于解開。原來秘訣就是姨爺爺家的家風(fēng)——書香。據(jù)表哥表姐說,姨爺爺是村里的大隊會計,喜歡讀書、看報、寫字,每年春節(jié)前還要寫春聯(lián)到集市賣,家里文化氛圍濃厚,姑姑大爺們在他的耳濡目染下也喜歡讀書。同樣,表哥表姐在這樣的家庭環(huán)境下長大,自然而然的得到了“書香”的傳承。
一代一代子女在長輩長期的文化熏陶下,自然而然形成的文化積淀,我想,這就是家風(fēng),這就是家風(fēng)的傳承。不需要刻意,它是無形的優(yōu)良傳統(tǒng),存在于中華民族的骨子里,星火相傳。家風(fēng),雖短短兩字,卻飽含中華傳統(tǒng)文化漫漫承襲中的力量。
舉手投足間,經(jīng)過一代代的傳遞,取其精華去其糟粕,就形成了一個家庭的傳承,而一個人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的。幾千年來,正是憑借著這點(diǎn)滴傳承,讓中華民族屹立于世界民族之林長久不衰,生生不息。正如《雜說“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會的一個小小的細(xì)胞,家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng),小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本,大則是國之興廢、民族盛衰之要?!奔绎L(fēng)的意義不僅關(guān)乎個人與家族,更是一個古老民族能否延續(xù)輝煌的.關(guān)鍵。
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