方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性計(jì)劃或方法。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。以下方案案例可供大家參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇一
面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過比賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字;通過組織活動,使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法;通過活動,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以班為單位參賽。七年級每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級組合成為一對。比賽時(shí),選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場。
報(bào)名參賽對象是20xx年9月1日以后出生的我校學(xué)生。
第三周星期四中午12:20開始。
橋婁中學(xué)階梯教室。
幻燈片、音響設(shè)備、評委所舉的牌子、學(xué)生寫字板等。
評委:z。
主持人:z。
計(jì)時(shí)員:z。
記分員:z。
1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場,按照順序號就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊(duì)答題順序,各隊(duì)自定出場順序(比賽中不得改變)。主持人說“各隊(duì)*號選手答題”時(shí),迅速到展臺準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開始計(jì)時(shí),限時(shí)45秒鐘。選手對問題有疑問時(shí),可向主考提出不關(guān)于書寫的問題。書寫完成后,等候評判。
3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡體漢字工整書寫5個(gè)詞語寫對一個(gè)詞語加2分,寫錯(cuò)不得分。(3名評委至少2名判為正確是為正確)。
本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評出。
集體獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
個(gè)人獎一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,予以獎勵。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇二
初賽選拔：（3月14日前完成）。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事。
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇三
1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.請宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報(bào)紙若干a3大小的題板、答案計(jì)時(shí)器。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇四
大獎賽活動總結(jié)為了規(guī)范漢字聽寫，激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，根據(jù)塞教法[20xx]16號文件精神，我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎賽學(xué)校選拔賽。本次大賽由教學(xué)處和團(tuán)委共同主辦，活動充分調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語的積極性，加深了同學(xué)們對中華傳統(tǒng)文化的理解，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
弘揚(yáng)漢字文化，書寫美麗人生。經(jīng)過一周一系列緊鑼密鼓的熱身準(zhǔn)備，4月8日晚，我?！笆P龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎賽學(xué)校選拔賽在會議室隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，對賽事的組織和安排給予充分的肯定。
判斷正誤15個(gè)，每個(gè)1分；漢字組字10個(gè)，每個(gè)1.5分；古詩文聯(lián)句10句，每句1分。
本次活動按年級設(shè)定獎項(xiàng)，各年級一等獎1名，二等獎2名。學(xué)校將以42名選手得分高低取前4名學(xué)生組成學(xué)校代表隊(duì)，參加縣上6月10日至20日舉行的市級選拔賽。來自全校三個(gè)年級的42位選手經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，最終決出前四名：郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學(xué)校參加縣上6月10日至20日舉行的市級選拔賽。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽，開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確，特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇五
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇六
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵小學(xué)生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語文化”
二年級學(xué)生
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―11月28日
2、年級比賽：12月2日午讀時(shí)間
閆志芳
小學(xué)二年級語文上冊1―5單元學(xué)過的生字。
（一）班級初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15，名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段
1、由每班評出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級聽寫的40個(gè)詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個(gè)詞語念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
選拔賽：各班教室
比賽：小學(xué)四樓會議室
小學(xué)生聽寫大賽方案篇七
一、活動意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動目的：
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動主題：漢字——中華民族的驕傲。
四、活動準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動流程。
1、參與對象:年級各班代表隊(duì)2.以班為單位編號，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號方式:x班01號，x班02號，依此類推。（1x班級數(shù)）3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí)，學(xué)生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍，選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示，由評委評定對錯(cuò)或點(diǎn)評筆順和書寫，寫對的計(jì)10分，寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號，第三號，第四號選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環(huán)節(jié)。答對一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第三輪為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個(gè)成語），把正確的成語寫在紙上，展示答案。共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來，則交由現(xiàn)場觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫，答對者當(dāng)場發(fā)小獎品。。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎:一等獎1名、二等獎2名分別頒發(fā)獎狀、獎品。
決賽個(gè)人獎:本次比賽最后的勝利者，授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號，分別頒發(fā)榮譽(yù)證。
書、獎金、獎品。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇八
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。
xx年3月。
二階梯。
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生。
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委。
承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會，由其他各部學(xué)生會協(xié)辦。
1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。
2.請宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。
初賽：以班級單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
初賽選拔：（3月14日前完成）。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事。
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)。
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎（兩名）。
個(gè)人獎：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)。
個(gè)人獎獎品：50/40/20。
主辦部門：xxxx。
策劃承辦部門：xxxx。
xx年3月1日。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇九
一、活動意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動目的：
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動主題：漢字——中華民族的驕傲。
四、活動準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動流程。
1.參與對象:年級各班代表隊(duì)2.以班為單位編號，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號方式:x班01號,x班02號,依此類推。（1x班級數(shù)）3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí),學(xué)生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評委評定對錯(cuò)或點(diǎn)評筆順和書寫,寫對的計(jì)10分,寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號,第三號,第四號選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環(huán)節(jié).答對一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個(gè)成語）,把正確的成語寫在紙上,展示答案.共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對者當(dāng)場發(fā)小獎品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎:一等獎1名、二等獎2名分別頒發(fā)獎狀、獎品。
書、獎金、獎品。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十
提高大學(xué)生漢字書寫能力，弘揚(yáng)漢字國粹，喚起人們振興中華文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采。
面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中，通過多輪選拔、層層pk，最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。
全體在校學(xué)生。
20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會堂舉行。
根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。
（1）分組設(shè)置：參賽的15支隊(duì)伍分為a、b兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制，根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽。
（2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺，根據(jù)漢字聽寫題目同時(shí)作答，無論選手答對或答錯(cuò)均回到自己座位，答對一題計(jì)十分，答錯(cuò)不得分，累計(jì)積分決出團(tuán)體名次；個(gè)人答題采用淘汰制，即答錯(cuò)選手淘汰離場，答對選手回到座位等待下一道題。
個(gè)人獎：一等獎四名，二等獎八名。三等獎十二名。
1.開場：主持人介紹本次比賽，介紹主考官、裁判長、裁判及各代表隊(duì)。
2.主考官宣布“比賽開始”，第一組選手上前聽題每個(gè)題目念兩遍，同時(shí)念出該詞語的相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍，也可請求裁判長對該詞給出一定解釋。
3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時(shí)，主考官宣布“開始答題”，比賽計(jì)時(shí)開始。
4.選手們在各自機(jī)器上同時(shí)答題，時(shí)間為60秒，最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫，寫完后點(diǎn)擊提交。當(dāng)計(jì)時(shí)終止，答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統(tǒng)自動提交選手答題結(jié)果。
5.當(dāng)所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上?，F(xiàn)場裁判通過舉牌對每一位選手書寫結(jié)果給出裁定，主持人宣讀結(jié)果。
6，采用淘汰制，答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場，答對選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制，無論答對答錯(cuò)都不離場，只計(jì)分。以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后，最終裁定，選出個(gè)人獎和團(tuán)體獎。
對于題目的難度，由主考官根據(jù)現(xiàn)場情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級。當(dāng)場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
包頭師院教務(wù)處。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十一
為弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范書寫、正確書寫，提高小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽寫大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
在職在崗小學(xué)語文教師，年齡不限。
20xx年5月16日下午14：30楊家廠小學(xué)。
小學(xué)語文1--6年級（上下冊）教材中出現(xiàn)的漢字，以詞語、成語形式聽寫。
聽寫內(nèi)容制定：周霞（縣教研室）。
聽寫內(nèi)容報(bào)讀：王芳（縣教研室）杜愛斌（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
評審組成：
組長：郭燁（孱陵小學(xué)）。
評委：王芳（縣教研室）魏運(yùn)梅（斗湖堤小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
周霞（縣教研室）鄒先菊（楊家廠小學(xué)）廖小蘭（縣教研室）。
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場，對號入座。除書寫需要的黑色簽字筆外，不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽寫以現(xiàn)場播報(bào)形式進(jìn)行，有專門的聽寫紙、草稿紙，每詞報(bào)讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語會有一遍意義闡述，每詞聽寫時(shí)間不超過40秒，詞語報(bào)讀完畢10分鐘后，統(tǒng)一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷，做到規(guī)范、準(zhǔn)確，不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫錯(cuò)的漢字旁進(jìn)行更改，整份聽寫紙更改次數(shù)允許3處以內(nèi)，超過3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)（包括接打電話）、交頭接耳、下位走動、看他人書寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為作弊，記為0分，記入團(tuán)體總分，不參與個(gè)人評獎。
5、聽寫詞語70個(gè)，其中雙音節(jié)詞語40個(gè)，每詞記1分，錯(cuò)一字不得分；四字成語30個(gè)，每詞記2分，錯(cuò)一字不得分。
1、個(gè)人：根據(jù)聽寫得分情況，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒發(fā)證書。
2、團(tuán)體：根據(jù)團(tuán)體總分得出均分，取前10名，分別評出金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。頒發(fā)獎牌。
七、其他事項(xiàng)。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語文教師參賽。請各單位在全體小學(xué)語文教師中認(rèn)真做好選拔工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng)，注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十二
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
全校學(xué)生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽。
20xx年12月4日預(yù)備自習(xí)多媒體教室。
（一）聽寫大賽采用百分制：聽寫50個(gè)常見易錯(cuò)的詞語，聽老師報(bào)詞語及詞語意思，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時(shí)，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
1．每年級分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
大樹坳中學(xué)文科組。
20xx年12月1日。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十三
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認(rèn)識，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
學(xué)校一至六年級全體學(xué)生。
（一）班級初賽。
1.活動時(shí)間：
20xx年11月23日。
2.具體做法：
各班級自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級學(xué)生成績登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
（二）校級復(fù)賽。
1.活動時(shí)間：
20xx年11月23日。
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會議室統(tǒng)一組織校級復(fù)賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
（三）校級決賽。
1.活動時(shí)間：
20xx年11月24日。
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動的專家評委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。
4.獎項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動的重要性，認(rèn)真做好活動的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負(fù)責(zé)批閱班級學(xué)生試卷的批閱，成績的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十四
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。
規(guī)范漢字，展我風(fēng)采。
七至九年級所有學(xué)生。
以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師。
第一階段（20xx年11月底前）：
（一）、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項(xiàng)工作意義、要求。
（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
（一）、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）。
各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。
（二）、各年級語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）、班級內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。
（四）、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動起來是此項(xiàng)活動成敗的關(guān)鍵。
第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。
設(shè)集體獎（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎）和個(gè)人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）。
評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）。
1、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虛作假。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，本次聽寫大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過選拔活動促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、通過選拔活動進(jìn)一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握了漢字詞的識記方法。
4、通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)語文所帶來的快樂。
在開展活動過程中，我嚴(yán)格按照“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，分給組內(nèi)的語文教師進(jìn)行詞典的縮編整理，我們各冊課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排組內(nèi)語文教師利用課余時(shí)間對參賽選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十六
漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識記能力，正確地書寫漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開展?jié)h字聽寫活動，以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
決賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級參賽選手。
本次活動嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項(xiàng)獎（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）和團(tuán)體獎（各班總成績年組前三名）。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張a4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十七
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。
：漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎項(xiàng)，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題。
高一年級每班選派三人代表本班參賽。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十八
時(shí)間：10月18日16時(shí)正式開始，17時(shí)結(jié)束。
地點(diǎn)：錄播室。
1.監(jiān)考教師：xxx（打開多媒體錄播系統(tǒng)）。
2.帶學(xué)生：xxx（3點(diǎn)50分）。
3.大電子屏?xí)鴮憽笆讓靡?guī)范漢字聽寫大賽xx小學(xué)賽場”
考場多媒體ppt課件：x首屆規(guī)范漢字聽寫大賽xxx小學(xué)賽場。
4.10月15日領(lǐng)試卷。
5.10月18日下午3:30接收語委辦下發(fā)聽力文件。
6.10月18日下午18:00前將試卷（不用密封）送往區(qū)教研室。
通過多媒體播放錄音，參賽選手根據(jù)錄音聽寫詞語，模式為：讀一遍詞語，接著是詞語解釋，然后再讀一遍詞語。每個(gè)雙音節(jié)詞語的書寫時(shí)間為15秒，四字詞語或成語的書寫時(shí)間為30秒。
試卷由2字方格和4字方格兩部分組成，其中2字方格76個(gè)，4字方格24個(gè)（附件）。
1.考生答題一律使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆。
2.考生須按照題號順序在規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答。
3.答題過程中如需對答案進(jìn)行修改，要用斜線將需修改的答案劃去，新答案書寫在劃去答案的上方或下方，嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶等輔助物品。
4.答題時(shí)應(yīng)使用國家通用語言文字，字跡要避免潦草或過大過小等。試卷應(yīng)保持清潔。
1.卷面總成績?yōu)?00分，一個(gè)詞語1分，錯(cuò)一字不得分。書寫工整、美觀酌情加分，最高5分。
2.評卷工作完成后，語委辦匯總成績，按照一等獎20%、二等獎30%的比例，報(bào)送濟(jì)南市語委辦。
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