演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，易于被聽(tīng)眾接受和記住。演講稿需要注意用詞準(zhǔn)確、得體，避免使用難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的長(zhǎng)句。以下是一些成功的演講稿范例，供參考和借鑒。
表彰會(huì)教師演講稿篇一
演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園教師年終表彰會(huì)演講稿，歡迎借鑒參考。
各位老師們，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,我愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游,我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天，我播下一顆愛(ài)的種子，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無(wú)比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
謝謝大家!
各位老師們，你們好!
做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話(huà)一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿(mǎn)腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿(mǎn)了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益。
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“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
作為一名教師十分榮幸，今天能在這樣一個(gè)特別的日子里，代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。剛才聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我深受鼓舞，作為一名青年教師，我越來(lái)越深刻的感受到一支積極進(jìn)取、和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力與源泉。我們學(xué)校樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)帶動(dòng)了全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平。尤其可喜的是我校以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。為此，我作為一名外國(guó)語(yǔ)教師為我校歷年來(lái)所取得成績(jī)而倍感自豪!
外國(guó)語(yǔ)人的攜手并進(jìn)，精心耕耘迎來(lái)了我們教育教學(xué)燦爛的春天。正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)熒凝R心協(xié)力，我校的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上;也正因?yàn)橛腥熒_踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才從輝煌走向輝煌!
我們深深懂得我們的雙肩承載著千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想，我們的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，同時(shí)，我們更明白：新的時(shí)代發(fā)展為我們教育提出了新的要求，尤其作為寄宿制學(xué)校，我覺(jué)得我們要努力做到：
一、用心解讀教育教學(xué)理念，做好一名與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
教育是家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)在學(xué)生身上的整合，他不僅關(guān)系到學(xué)生未來(lái)而且還是家庭的重托。在當(dāng)前，我們老師要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)行為，在反思中成長(zhǎng)自我，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，牢牢樹(shù)立教育質(zhì)量意識(shí)和安全底線(xiàn)意識(shí)。
二、牢記終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞，閉門(mén)造車(chē)無(wú)異于坐井觀(guān)天，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)。青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)，我們?cè)诠ぷ髦幸e極學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，充分利用燭光杯課堂大賽、名家講堂等有效手段成長(zhǎng)自我，在學(xué)科教研中博采眾長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新，同時(shí)，我們要牢固樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教書(shū)育人本領(lǐng)，提高課堂效率，做銳意進(jìn)取、精益求精的有為之師。
三、以正己為范立己，用奉獻(xiàn)的人格育人。
責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以自己的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
年年花似錦，歲歲花不同。作為教師我們每年經(jīng)歷著學(xué)生的變遷，我們卻在平凡中默默的奉獻(xiàn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸儯屛覀償y起手來(lái)，將收獲的金秋作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力;在無(wú)悔的事業(yè)中，奮發(fā)進(jìn)取，譜寫(xiě)昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
身體健康、工作順利!
謝謝大家!
表彰會(huì)教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂(lè)器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作，無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。
面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的'榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。現(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家。
表彰會(huì)教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎(jiǎng)教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩(shī)來(lái)表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛(ài)的王老師、程校長(zhǎng)，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課表達(dá)類(lèi)比賽時(shí)，那一刻，我知道將有一個(gè)更大的舞臺(tái)展現(xiàn)在我的面前。我開(kāi)心、我激動(dòng)，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控課堂嗎？會(huì)有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類(lèi)的疑問(wèn)縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以來(lái)，我都是一個(gè)害怕孤獨(dú)的人，特別是在備課和賽課的過(guò)程中。不過(guò)，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺(tái)前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識(shí)到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會(huì)，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說(shuō)：“語(yǔ)文教師應(yīng)該是一個(gè)有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長(zhǎng)和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無(wú)論是在課前的磨課，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時(shí)候，我都不禁要在心里反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會(huì)忘記，五橫是一個(gè)讓我情得以舒展，夢(mèng)得以飛翔的地方。
第二句：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀(guān)摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀(guān)摩了其余10名老師的課堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動(dòng)、或幽默，不一樣的課堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀(guān)摩的過(guò)程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的課堂才是理想的課堂？老師們?cè)撛鯓尤l(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話(huà)語(yǔ)要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無(wú)聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會(huì)是一座橋梁，就建在學(xué)生、文本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——??！原來(lái)我們的身邊有那么多美好的事物??！”是呀！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝——行動(dòng)！
沒(méi)有實(shí)踐的說(shuō)教是蒼白的，離開(kāi)行動(dòng)任何思索都顯得無(wú)力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動(dòng)”會(huì)讓腳下的路更綿延，生命之樹(shù)更長(zhǎng)青。
我很喜歡一位教育大師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?！边@份寶藏就是豐富的文化知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動(dòng)”應(yīng)該就是通過(guò)廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長(zhǎng)，教書(shū)育人的我們也在成長(zhǎng)。這份“寶藏”就是源頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長(zhǎng)為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長(zhǎng)！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠(chéng)心去聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專(zhuān)心和愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會(huì)教師演講稿篇四
尊敬的樊校長(zhǎng)、叢書(shū)記及各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!明天是我國(guó)的第____個(gè)教師節(jié)。我能榮幸能站在這里向各位奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福。祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，也祝愿各位老師身體健康、能為我們的祖國(guó)健康工作50年!
____財(cái)經(jīng)大學(xué)作為一流的財(cái)經(jīng)類(lèi)高校，我們享用了更多、更好、更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，我們招錄了國(guó)內(nèi)一流的學(xué)生。自然地，我們也有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)培養(yǎng)一流的人才。我們肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任很大。____財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆教務(wù)處長(zhǎng)馬寅初先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)者不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而治學(xué)，政治家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而施政，事業(yè)家不能離開(kāi)統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)?！苯裉煳乙蚕氚堰@句話(huà)改為_(kāi)___財(cái)經(jīng)大學(xué)的昨天不能離開(kāi)各位老師們的辛勤耕耘，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的今天不能離開(kāi)各位老師們的努力工作，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的明天更不能離開(kāi)各位老師們的共同奮斗。各位老師，你們辛苦了!
謝謝大家并祝所有的老師們教師節(jié)快樂(lè)!
表彰會(huì)教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:。
今天是第____個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全體同事向諸位表達(dá)敬意，致以節(jié)日的問(wèn)候!
就在九月三日，我國(guó)舉行了盛大閱兵儀式，那是一個(gè)國(guó)威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國(guó)人，從內(nèi)心為祖國(guó)的強(qiáng)盛而高興。但是，在中國(guó)已躋身現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)的語(yǔ)境下，教育這個(gè)國(guó)家實(shí)力的內(nèi)在層面和長(zhǎng)遠(yuǎn)方向，究竟處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個(gè)教師時(shí)刻關(guān)切的問(wèn)題。
今天是個(gè)喜慶的日子，不談沉重話(huà)題。但是，對(duì)于當(dāng)前職責(zé)的體認(rèn)，我以為還是不能不說(shuō)的。
第一，作為教師，必須面對(duì)“道”這個(gè)命題?！皞鞯?，授業(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個(gè)字極為沉重。中國(guó)有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國(guó)夢(mèng)這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對(duì)著姣好如花朵一樣的學(xué)生時(shí)，我們的心情充滿(mǎn)感恩：任何個(gè)人理念的設(shè)計(jì)，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅(jiān)信：教師不是職業(yè)個(gè)體，而是國(guó)家命運(yùn)和人民福祉的承擔(dān)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。
第二，教書(shū)這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)先進(jìn)國(guó)民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨(dú)立人格、科學(xué)知識(shí)與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識(shí)，有操持，并有足夠久遠(yuǎn)的耐心和仁慈。今年，我校一本專(zhuān)業(yè)增至6個(gè)，一本招生文科的投檔線(xiàn)高出省線(xiàn)3分;理科投檔線(xiàn)高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是，比起一個(gè)教師的人格承擔(dān)來(lái)，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國(guó)有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書(shū)讀書(shū)的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)志著這個(gè)社會(huì)的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見(jiàn)證我們的師德。
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：進(jìn)入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州大學(xué)”，我們深感任重道遠(yuǎn)。在我們的學(xué)校，教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進(jìn)步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛(ài)親情，我們有積淀已久、明體達(dá)用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識(shí)生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮發(fā)有為。
最后，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對(duì)我們的尊重，既因?yàn)橹T位的身份，更因?yàn)楹熢旱某煽?jī)里包含著你們的智慧和愛(ài)心。
我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現(xiàn)，你們每次演講或召喚，都是我們開(kāi)釋一切、堅(jiān)定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長(zhǎng)存;當(dāng)您在關(guān)懷老教師的時(shí)候，坐在下面的年輕教師都會(huì)提醒自己：這一切都是溫暖人心的!
謹(jǐn)此再祝各位領(lǐng)導(dǎo)健康!
祝同仁們快樂(lè)!同學(xué)們前景輝煌!
祝我們的師院興旺發(fā)達(dá)!
謝謝!
表彰會(huì)教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿(mǎn)載著教育的豐收喜悅和對(duì)新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會(huì)，共同歡慶我們第二十九個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我個(gè)人及全體生活指導(dǎo)教師向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸被評(píng)為優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我之所以能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)僭试S我向曾經(jīng)關(guān)注過(guò)我的.各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝！下面我向大會(huì)作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，作為生活指導(dǎo)教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過(guò)落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評(píng)比》和《群星璀璨揭示板》的爭(zhēng)星活動(dòng)等，有評(píng)比有獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)到了學(xué)生的積極性，實(shí)施過(guò)程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準(zhǔn)備組織的“快樂(lè)星期天”活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機(jī)。
不僅有一個(gè)如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務(wù)已完成，用校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)，生活指導(dǎo)教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長(zhǎng)過(guò)程。因此，我們要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到有耐心有愛(ài)心又要細(xì)心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來(lái)鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習(xí)慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹(shù)立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信。同學(xué)們之間能夠團(tuán)結(jié)互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺(jué)到宿舍這個(gè)大家庭不僅有一個(gè)如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會(huì)了做人的道理，還學(xué)會(huì)了知識(shí)。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團(tuán)結(jié)一致，奮力進(jìn)取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹。做到了確保安全無(wú)事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存。今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程，讓我們站在新的起跑線(xiàn)上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個(gè)更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
表彰會(huì)教師演講稿篇七
這類(lèi)學(xué)生平時(shí)的章節(jié)學(xué)習(xí)比較好，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，可是到了總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是發(fā)揮不出自己的水平，平時(shí)做題時(shí)的感覺(jué)也不錯(cuò)，就是到了考試的時(shí)候要“掉鏈子”。
第二、迷茫型。
第三、畏難型。
這類(lèi)學(xué)生都有這樣的眾生相：缺少拼的精神，不肯擠，不肯問(wèn)，不肯鉆。結(jié)果問(wèn)題越來(lái)多越來(lái)越大，最后導(dǎo)致發(fā)展成自暴自棄型。
所以，根據(jù)這些問(wèn)題，我想跟同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、明確目標(biāo)。
同學(xué)們進(jìn)入初三，從進(jìn)入初三的那一天起，就必須結(jié)合個(gè)人現(xiàn)在的實(shí)際，估計(jì)這一年的發(fā)展，確立明確的目標(biāo)。是打算考一、二中呢，還是三中匯文？每人務(wù)必確定一定目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是我們初中三年奮斗的總目標(biāo)，我把它稱(chēng)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)（實(shí)際只有一年時(shí)間）。除此而外，我們?cè)诔跞€要進(jìn)行幾次學(xué)月考試，每次學(xué)月考試自己打算取得怎樣的進(jìn)步和提高，我把這叫做近期目標(biāo)。當(dāng)然，近期目標(biāo)是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的，只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)才有可能逐步實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，輕而易舉就能得到的那不是目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目標(biāo)要切實(shí)可行。既要有最終的目標(biāo)，如考取什么樣層次的學(xué)校；更要有階段性的，細(xì)化的目標(biāo)，如每次月考達(dá)到班級(jí)的和年級(jí)的什么名次，與優(yōu)秀同學(xué)縮小多大的差距，某一學(xué)科的成績(jī)提高到某一分值。確定了某一目標(biāo)后，就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)它。要立長(zhǎng)志，不能常立志；要知道：沒(méi)有什么不可以做到的，關(guān)鍵是我們想不想去做。也就是――心有多大，舞臺(tái)就有多大。如果你到現(xiàn)在都不知道你奮斗的目標(biāo)是什么，那你就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有樂(lè)趣的事情。你每天過(guò)得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當(dāng)和尚一天都要撞一天鐘，你這種學(xué)習(xí)就連和尚都比不上。以前，我要求每個(gè)學(xué)生務(wù)必把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)寫(xiě)在一張紙上，每次學(xué)月考試下來(lái)，我就根據(jù)這個(gè)自擬的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
第二、制定計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇行У男袨閬?lái)自精密的計(jì)劃。除了老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們也要有自己的個(gè)人計(jì)劃，包括時(shí)間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段等。建議學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話(huà)請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！
第三、重視課堂。
我時(shí)常告訴學(xué)生：課堂45分鐘，課外450分鐘都無(wú)法彌補(bǔ)起來(lái)。要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會(huì)神專(zhuān)心致志。力爭(zhēng)把教師在課堂上講的每一句話(huà)，特別是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方，務(wù)必記住并加以理解。如果一天下來(lái)，你的大腦中仍是一潭死水，連一點(diǎn)漣漪都沒(méi)有蕩一下你這天就算白過(guò)。
首先，初三上學(xué)期，老師會(huì)講新課，聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)間，有的地方不會(huì)講得非常仔細(xì)，同學(xué)們?cè)谡n后還需要自己看書(shū)，不要放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下學(xué)期一開(kāi)始有些科目就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認(rèn)真聽(tīng)，寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實(shí)質(zhì)上，做題是對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)的鞏固和檢測(cè)，而在課上若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，就能夠事半功倍。
第四、注重基礎(chǔ)、細(xì)心謹(jǐn)慎。
中考試卷中基礎(chǔ)題占了很大的分值。有些同學(xué)不肯在基礎(chǔ)部分下功夫，但在這方面的練習(xí)中又是錯(cuò)誤頻出，問(wèn)其原因，說(shuō)是“粗心，這么簡(jiǎn)單的東西，我怎么會(huì)不懂呢？”對(duì)自己沒(méi)有正確的估價(jià)，眼高手低，缺少踏實(shí)作風(fēng)是復(fù)習(xí)階段的大忌。要知道，水平相當(dāng)?shù)娜硕嗟檬?，到時(shí)候，誰(shuí)能勝出，主要是看誰(shuí)的失誤少。多做難題在復(fù)習(xí)階段完全沒(méi)有必要。只有在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下才需要適度做一些難題。
第五、養(yǎng)成晚上睡覺(jué)前的復(fù)習(xí)或反思習(xí)慣。
這個(gè)方法還是當(dāng)初我的初中老師教給我的，我現(xiàn)在又把它教給你們，許多人不注意這項(xiàng)工作，其實(shí)這項(xiàng)工作是花時(shí)少或者說(shuō)不花時(shí)，見(jiàn)效快的好辦法，我特別看重這項(xiàng)方法。這個(gè)方法也特別適合初三，尤其是進(jìn)入全面復(fù)習(xí)后效果更好。這期我們學(xué)習(xí)了論語(yǔ)十則，孔子說(shuō)要每日三省吾身，我現(xiàn)在只要最后一省。我要求學(xué)生，睡覺(jué)前一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行放電影式的復(fù)習(xí)一遍或?qū)Ξ?dāng)天的言行、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。這樣一來(lái)，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，又通過(guò)反思使你對(duì)已掌握了的'知識(shí)有了更深入更透徹的理解，你進(jìn)步就要快得多。
第六、偏科絕對(duì)不行。
“知識(shí)是融會(huì)貫通的，你會(huì)在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)文理科中必然的內(nèi)在聯(lián)系。”對(duì)偏科這一做法非常不贊同，“文科教給我理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，理科則給我一個(gè)理性的邏輯思維，兩者缺一不可，所以絕對(duì)不能偏科?！边@是大道理，可能有人不以為然。那么我就講講現(xiàn)實(shí)，特別是我們市現(xiàn)在的考試制度尤其不能偏科，如果明年依然像今年一樣實(shí)行語(yǔ)數(shù)外三科記分制，就絕不能偏科。
同學(xué)們，中考的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！8個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫(xiě)照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實(shí)，最痛苦也最快樂(lè)。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，經(jīng)過(guò)重重?zé)挭z，破繭成蝶，到達(dá)勝利的頂峰！
最后，我要送同學(xué)們一幅對(duì)聯(lián)與大家共勉：
腳踏實(shí)地，爭(zhēng)分奪秒，讓青春無(wú)悔；
志存高遠(yuǎn)，你追我趕，為崇德?tīng)?zhēng)光。
表彰會(huì)教師演講稿篇八
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第x個(gè)教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師指正。
自八十年代以來(lái)，四中有過(guò)十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時(shí)期；有過(guò)普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過(guò)綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭(zhēng)。無(wú)論是艷陽(yáng)高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神挺過(guò)來(lái)了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的做人；想到的是家長(zhǎng)的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧?，甚至做得更好?/p>
教師，說(shuō)到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個(gè)班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過(guò)去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的教師，將來(lái)也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
表彰會(huì)教師演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們?cè)谶@里集會(huì)隆重舉行紀(jì)念毛澤東誕辰118周年詩(shī)歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會(huì)。20多名同學(xué)在舞臺(tái)上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實(shí)而真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗(yàn)，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級(jí)和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績(jī)的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開(kāi)。同時(shí)，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開(kāi)。
前半學(xué)期，我們通過(guò)月考、班歌比賽等開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開(kāi)展；通過(guò)組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。
先談第一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個(gè)問(wèn)題一直在講，但是據(jù)我觀(guān)察，似乎一直沒(méi)有得到真正的解決。我并不期望通過(guò)我這么一講，就能完全解決這個(gè)問(wèn)題，但我期望大家聽(tīng)我講完之后能夠有所啟示，有所震動(dòng)。
首先，我們從家庭和父母的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我們每一個(gè)同學(xué)都是國(guó)家和社會(huì)的希望，也是家庭和父母的希望。父母對(duì)你們的愛(ài)最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費(fèi)用；為了你們，他們可以費(fèi)盡周折地活動(dòng)，只求為你們創(chuàng)造一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容；為了你們，他們可以省吃?xún)€用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時(shí)候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來(lái)的，是理所當(dāng)然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來(lái)的，是父母用漸漸蒼老的面容換來(lái)的，是父母用從不言說(shuō)的付出換來(lái)的。我們要學(xué)會(huì)感恩父母，人們常說(shuō)，父母的愛(ài)是不需要回報(bào)的。是的，父母之愛(ài)，不需要任何物質(zhì)上的回報(bào)，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報(bào)！人們還常說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。是的，父母之愛(ài)，情深似海，永遠(yuǎn)也回報(bào)不完，但是，總要回報(bào)吧？做子女的必須回報(bào)！怎么回報(bào)？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對(duì)父母之愛(ài)的最大回報(bào)，也是父母最需要的回報(bào)，更是父母只需要的回報(bào)！更不用說(shuō)我們因?qū)W習(xí)暫時(shí)遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。
其次，我們從個(gè)人和人生的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。人總是要長(zhǎng)大的，總是要獨(dú)立的。你不可能在父母的照顧下過(guò)一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動(dòng)去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒(méi)有貴賤之分的，但是職業(yè)的價(jià)值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂(lè)趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有樂(lè)趣，那么，請(qǐng)你牢牢記?。菏菍W(xué)習(xí)，讓一個(gè)人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個(gè)沒(méi)有脫離動(dòng)物屬性的生物人走向一個(gè)可以大寫(xiě)的堂堂正正的社會(huì)人；是學(xué)習(xí)，讓一個(gè)人的生命更有意義，更有價(jià)值，更有尊嚴(yán)，更有樂(lè)趣。
總之一句話(huà)，不學(xué)習(xí)，就是國(guó)家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個(gè)人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。
下面，再談第二個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？
這個(gè)問(wèn)題看似很大，實(shí)際上很好回答。一句話(huà)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話(huà)看似很簡(jiǎn)單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)而說(shuō)成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個(gè)問(wèn)題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因?yàn)椤暗隆笔橇⑸碇?。是“德”，讓一個(gè)人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻(xiàn)的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個(gè)沒(méi)有道德的人，說(shuō)到底，是一個(gè)傷害別人的人，是一個(gè)破壞集體的人，實(shí)際上是一個(gè)不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。
學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實(shí)際上就是加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無(wú)止境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會(huì)、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時(shí)候，想一想可能會(huì)對(duì)別人造成意外傷害，可能會(huì)對(duì)班集體榮譽(yù)造成損害，你就會(huì)停下來(lái)；當(dāng)你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時(shí)，你想想可能會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會(huì)更含蓄一些；當(dāng)你想說(shuō)臟話(huà)，過(guò)分沖動(dòng)時(shí)，你就想想可能會(huì)帶來(lái)很多不良后果，你就會(huì)穩(wěn)住情緒。
為什么不說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)而說(shuō)成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個(gè)學(xué)習(xí)觀(guān)念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。過(guò)去，我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的終點(diǎn)，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀(guān)念實(shí)際上是片面的。學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是，更重要的、也是未來(lái)更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識(shí)的結(jié)果是，你學(xué)會(huì)了某種知識(shí)；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會(huì)了某種知識(shí)，還學(xué)會(huì)了獲得知識(shí)的方法。例如，一個(gè)小孩在河邊看一漁翁釣魚(yú)而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚(yú)，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問(wèn)他原因，他說(shuō)要釣魚(yú)桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒(méi)釣上魚(yú)，原來(lái)他不會(huì)釣魚(yú)的方法和技巧。我們是學(xué)知識(shí)還是學(xué)會(huì)求知，大家一聽(tīng)就明白了。
如何實(shí)現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識(shí)向既學(xué)習(xí)知識(shí)又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個(gè)問(wèn)題。
怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即不再是過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)講，我只負(fù)責(zé)聽(tīng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動(dòng)性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動(dòng)參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習(xí)，就是不要再認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項(xiàng)聯(lián)系”。從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識(shí)和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識(shí)和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄默F(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。合作的過(guò)程，就是交流的過(guò)程，交流的過(guò)程，就是比較的過(guò)程，比較的過(guò)程，就是獲得啟示的過(guò)程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過(guò)程。
探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識(shí)的容器，老師講多少，我就聽(tīng)多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會(huì)成為一只不會(huì)思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠(yuǎn)不會(huì)聰明起來(lái)。探究學(xué)習(xí)，講究?jī)蓚€(gè)注重，一個(gè)就是注重思考。經(jīng)過(guò)自己的思考，經(jīng)過(guò)自己的假設(shè)，經(jīng)過(guò)自己的推理，經(jīng)過(guò)自己初步的的驗(yàn)證，再和老師的講解結(jié)合起來(lái)進(jìn)行判斷，自己想得對(duì)不對(duì)，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個(gè)注重就是注重過(guò)程。知識(shí)的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過(guò)程，得到的結(jié)果就沒(méi)有多大意義，有過(guò)程的結(jié)果是活的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果是死的知識(shí)。這就要求我們弄清楚知識(shí)產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過(guò)程，知道它的來(lái)龍去脈。
構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來(lái)講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說(shuō)得非常明確，所以，我不就不多說(shuō)了。
最后我說(shuō)說(shuō)目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來(lái)，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣(mài)部買(mǎi)東西，好多班級(jí)的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話(huà)吵鬧，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà)，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。
3、有的不服家長(zhǎng)和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話(huà)他不聽(tīng)；個(gè)別同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，亂騎他人自行車(chē)，上課不注意聽(tīng)講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說(shuō)話(huà)；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話(huà)概括我今天所有講話(huà)的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
表彰會(huì)教師演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重的舉行20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生”表彰大會(huì)，本次大會(huì)是全面總結(jié)與檢查我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)工作的一次大會(huì)，是激勵(lì)同學(xué)們你追我趕，奮發(fā)向上的一次大會(huì)，是在全校范圍內(nèi)形成尊重知識(shí)，尊重人才、好好學(xué)習(xí)、天天向上的良好風(fēng)氣的一次大會(huì)。
在今天的表彰大會(huì)中，將有近200名同學(xué)脫穎而出，接受學(xué)校的表彰。在此，我謹(jǐn)代表全體教職員工，向即將接受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘在人才培養(yǎng)第一線(xiàn)的教師和班主任表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，你們成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們殷切的關(guān)心，老師們的辛勤的汗水，更離不開(kāi)的是你們自身的勤奮與努力。一分耕耘才有了你們今天的一分收獲。可是一兩次考試并不能代表一切，因此，我希望今天即將受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，將學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)化作前進(jìn)的動(dòng)力，不自滿(mǎn)，不懈怠，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)！
同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，向?yōu)秀看齊，勤于學(xué)習(xí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，思想上積極而不消極，信念上自信而不自卑，學(xué)習(xí)上主動(dòng)而不被動(dòng)。失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉。同學(xué)們，只要你們保持積極向上的良好心態(tài)，只要你們有百折不撓的毅力，只要你們把握住有限的時(shí)間，堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，加倍努力，定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得成功！
我校踏上探求真知、求學(xué)之路的學(xué)生共有四千余名，我相信，每一位同學(xué)的自信與堅(jiān)持的涓涓細(xì)流必定可以匯聚成洶涌澎湃的安中海洋；我相信，每一位同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏必定可以凝練成自強(qiáng)不息的安中的弘毅精神；我相信，我們安富中學(xué)每一位同學(xué)今天所付出的努力，一定會(huì)在不久的明天盛開(kāi)出燦爛的花朵，結(jié)出豐盛的果實(shí)！
最后我真誠(chéng)的祝愿全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家。
表彰會(huì)教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎(jiǎng)教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩(shī)表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛(ài)的王老師、程校長(zhǎng)，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)表達(dá)類(lèi)比賽時(shí)，那一刻，我知道將有一個(gè)更大的舞臺(tái)展現(xiàn)在我的面前。我開(kāi)心、我激動(dòng)，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控堂嗎？會(huì)有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類(lèi)的疑問(wèn)縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以，我都是一個(gè)害怕孤獨(dú)的人，特別是在備和賽的過(guò)程中。不過(guò)，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺(tái)前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識(shí)到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會(huì)，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說(shuō)：“語(yǔ)教師應(yīng)該是一個(gè)有著精神歸屬的人。”很感激也很感謝，程校長(zhǎng)和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無(wú)論是在前的磨，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時(shí)候，我都不禁要在心里反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會(huì)忘記，五橫是一個(gè)讓我情得以舒展，夢(mèng)得以飛翔的地方。
第二句：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有頭活水——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀(guān)摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀(guān)摩了其余10名老師的堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動(dòng)、或幽默，不一樣的堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀(guān)摩的過(guò)程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的堂才是理想的堂？老師們?cè)撛鯓尤l(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話(huà)語(yǔ)要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無(wú)聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會(huì)是一座橋梁，就建在學(xué)生、本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——啊！原我們的身邊有那么多美好的事物?。 笔茄?！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝——行動(dòng)！
沒(méi)有實(shí)踐的說(shuō)教是蒼白的，離開(kāi)行動(dòng)任何思索都顯得無(wú)力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動(dòng)”會(huì)讓腳下的路更綿延，生命之樹(shù)更長(zhǎng)青。
我很喜歡一位教育大師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?！边@份寶藏就是豐富的化知識(shí)、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動(dòng)”應(yīng)該就是通過(guò)廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長(zhǎng)，教書(shū)育人的我們也在成長(zhǎng)。這份“寶藏”就是頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長(zhǎng)為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長(zhǎng)！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠(chéng)心去聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專(zhuān)心和愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會(huì)教師演講稿篇十二
大家上午好!在第26個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我有幸被評(píng)為出色教育工作者，心中激動(dòng)不已。在此，我要衷心地感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)，同時(shí)也要向關(guān)心支持我們學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的謝意。
記得當(dāng)年在師范學(xué)校求學(xué)的時(shí)候，我就喜歡上了一首歌曲——《在那桃花盛開(kāi)的地方》，于是桃花便成了我心中美好的意象?；蛟S是緣分，抑或是天意，在工作了七年之后，我從偏遠(yuǎn)的@@來(lái)到這美麗的桃花，很榮幸的成了咱們桃花教育團(tuán)隊(duì)中的一員。在這里，領(lǐng)導(dǎo)們的人格魅力深深地感染著我，老師們的敬業(yè)精神也深深地激勵(lì)著我，于是我也情不自禁地全身心的投入到工作中去。因?yàn)橥度?，所以自己也變得充?shí)而快樂(lè)。
如今的這塊熱土，早已成為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展一顆璀璨的明珠。作為一名教育工作者，我對(duì)桃花的教育發(fā)展可以說(shuō)是信心百倍。在黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咱們的學(xué)校早已舊貌換新顏，學(xué)校的各校設(shè)施均按省級(jí)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配備，所以我認(rèn)為我們要珍惜這樣的發(fā)展機(jī)遇，奮力追趕城市教育。從教師的角度來(lái)說(shuō)，我們要努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。從各級(jí)管理人員的角度來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)思路，逐漸形成辦學(xué)特色。“創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”，我想這決不是一個(gè)口號(hào)，而是需要我們大家努力去踐行的事。最后我相信，有黨委政府的重視支持，有主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，咱們桃花教育的明天一定會(huì)更加美好!
謝謝大家!
表彰會(huì)教師演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同行大家好!
在第**個(gè)教師節(jié)之際,按局領(lǐng)導(dǎo)的要求,我代表學(xué)校與大家交談“師能”這個(gè)話(huà)題。
古人云:“教者,能也。師者,德也”。德與能是教師母體中不可分離的一對(duì)雙胞胎。今天談師能是以師德為前提的,教師最大的師德是愛(ài)學(xué)生!也就是說(shuō)在愛(ài)學(xué)生的前提下談師能。有人說(shuō):好教師三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一一愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂、能上課是師能的關(guān)鍵、有思想是藝術(shù)的源泉。這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)整體,不論從哪個(gè)角度講,都離不開(kāi)另外兩個(gè)。我校教師是在這個(gè)整體中煉師能。
師能,教師從教的能力。這個(gè)能力因不同學(xué)校教育個(gè)性而各顯風(fēng)彩。當(dāng)下,我校師生按既定的發(fā)展軌跡行走在《三年發(fā)展規(guī)劃》的進(jìn)程中,“生命智慧教育質(zhì)量觀(guān)”是三年中全體教師、干部關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題,這要求全體教師實(shí)現(xiàn)真正意義上的教書(shū)育人。為此,學(xué)校常年累月堅(jiān)持在以下五種能力上讓教師煉真功:。
1眼:在“育人”與“育分”的撞擊中鎖定育人目標(biāo)的能力。
2腦:在習(xí)慣的定式中修煉思維能力(思想觀(guān)念、思維方式)。
3口:在復(fù)雜瑣碎中修煉簡(jiǎn)、明、準(zhǔn)、美的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4手:在教書(shū)與育人的不協(xié)調(diào)中修煉和諧馭于“整體”的能力。
5第五個(gè)能力是把上面幾個(gè)能力綜合起來(lái)的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力,這是很重要的能力.
為確保修煉到位、學(xué)校立以下五點(diǎn)實(shí)質(zhì)性舉措:。
1盯住課堂,出臺(tái)《以美啟智生態(tài)課堂觀(guān)察點(diǎn)》,確保目標(biāo)方向清晰,讓教師的說(shuō)、思、做靠譜。
2常年聘請(qǐng)教育管理和教學(xué)專(zhuān)家與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一起分析發(fā)生在教師身邊的.案例,讓教師從自己的個(gè)案分析中,特別是在挫折、失敗中找到問(wèn)題結(jié)癥,從而入心入骨明理,提高眼、腦、口、手的執(zhí)行能力。
3精心做教師喜歡的培訓(xùn),特別是學(xué)校的內(nèi)培。
4把教師人才的培養(yǎng)與學(xué)校要做的“項(xiàng)目”緊密結(jié)合,用招標(biāo)“項(xiàng)目”的辦法,激勵(lì)教師、幫助教師、優(yōu)待教師、成就教師(6411教師培養(yǎng)工程)!
5確保學(xué)校資金的主流向著落在教師培養(yǎng)這項(xiàng)軟實(shí)力工程上!
近些年來(lái),學(xué)培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞暮媒處?她們中有的獲得了學(xué)校以上級(jí)別的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),有的還不顯為人知,但學(xué)校內(nèi)部衡量教師的成長(zhǎng)并封以最高口碑的只有2個(gè)字:“服氣”。不論誰(shuí)?有無(wú)“光環(huán)、頭銜”?大家都以?xún)?nèi)部“服氣”為民間最高獎(jiǎng)嘗,學(xué)校每年的教師節(jié)除了表彰市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師外,還有一項(xiàng)特定的內(nèi)部獎(jiǎng)一一“博雅教師特別獎(jiǎng)”。學(xué)校采用各種形式隆重表彰在博雅方面的特別事跡,這項(xiàng)表彰不論是官方或民間大家都“服氣”!真正做到學(xué)有榜樣!
謝謝聆聽(tīng)!20xx.9.6。
表彰會(huì)教師演講稿篇十四
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)院xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰會(huì)。在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們收獲了團(tuán)體總分第三名、女子團(tuán)體總分第三名、男子團(tuán)體總分第五名、大眾健身操一等獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的好成績(jī)，可以說(shuō)獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明的雙豐收。在此，我代表學(xué)院黨委和行政對(duì)全體運(yùn)動(dòng)員、健美操隊(duì)員、服務(wù)人員、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾及以各種形式參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們表示衷心的祝賀和誠(chéng)摯的感謝。祝賀你們?nèi)〉玫臍v史最佳成績(jī)。感謝你們用自己的青春靚麗表現(xiàn)為學(xué)院贏得的榮譽(yù)，大大提高了學(xué)院的美譽(yù)度和影響力。同時(shí)也向春霞書(shū)記、金鵬書(shū)記，分管大眾健身操的解婷老師、分管趣味項(xiàng)目的付寶全老師、分管運(yùn)動(dòng)員的楊茂全老師表示祝賀。這是我從事一線(xiàn)學(xué)生工作從未企及的高度。
剛才幾位同學(xué)從不同的工作角度匯報(bào)了感想，我聽(tīng)了以后很受感動(dòng)，也很受啟發(fā)。聯(lián)系剛剛校報(bào)發(fā)表的《團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)佳績(jī)——管理科學(xué)與工程學(xué)院xx校運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》一文，我想我們能夠在校運(yùn)會(huì)的成功綻放，主要是我們?cè)谒膫€(gè)方面做出了自己的努力。一是高度重視；二是準(zhǔn)備充分；三是組織嚴(yán)密；四是團(tuán)結(jié)協(xié)作。這里時(shí)間關(guān)系我就不展開(kāi)講了。
老師們、同學(xué)們，從小我們就知道“德智體全面發(fā)展”這句話(huà)。在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，代表學(xué)校致辭的初樂(lè)娟書(shū)記引用了蔡元培的話(huà)引起了我的興趣，就是“完全人格，首在體育”。提起蔡元培校長(zhǎng)，我們最熟悉的莫過(guò)于他提出的“思想自由，兼容并包”。最近我有意識(shí)的查了查蔡元培先生關(guān)于體育方面的教育思想。感受到蔡元培先生的教育思想和實(shí)踐活動(dòng)中，包含著豐富的體育內(nèi)容。比如在“完全人格”中，蔡先生將體育置于首位，他說(shuō)：“體育最要之事為運(yùn)動(dòng)，凡吾人身體與精神，均含一種潛勢(shì)力，隨外圍之環(huán)境而發(fā)達(dá)，故欲發(fā)達(dá)至何地位，既能至何地位。”
我本人是一個(gè)體育的積極倡導(dǎo)者和參與者。我經(jīng)常給我的朋友講：“我沒(méi)有長(zhǎng)一個(gè)體育的身材，但我長(zhǎng)了一顆體育的心?！绷硗獗敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)之所以取得如此好成績(jī)，楊茂全老師功不可沒(méi)。除去本職工作責(zé)任心之外，還有一個(gè)重要因素不可或缺，因?yàn)樗矚g體育、喜歡運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橄矚g，所以一切付出都值得，也不覺(jué)得是付出。大學(xué)四年，青春無(wú)限，建議同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，離開(kāi)電腦，走出宿舍，積極參加體育鍛煉。
在我個(gè)人看來(lái)，經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)從四個(gè)方面得到收獲。
一是培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好的體育項(xiàng)目。
對(duì)男同學(xué)而言，三大球選其一我想都是個(gè)不錯(cuò)的選擇，比如在大學(xué)打一手漂亮的籃球是非常吸引眼球的。對(duì)于女同學(xué)而言，排球、羽毛球、健美操等都應(yīng)該是個(gè)非常好的選擇，能充分展示靚麗的風(fēng)采。
二是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的運(yùn)動(dòng)精神。
在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，你會(huì)感受到團(tuán)結(jié)的力量。比如“籃球是五個(gè)人的”很好的詮釋了團(tuán)結(jié)的含義。在參與競(jìng)爭(zhēng)性體育的過(guò)程中，你會(huì)深刻體會(huì)到只有拼搏才有可能成功的道理。我國(guó)第一個(gè)世界冠軍容國(guó)團(tuán)說(shuō)的著名的一句話(huà)“人生能有幾回搏”也很充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
三是鍛煉受益終生的強(qiáng)健體魄。
關(guān)于這一點(diǎn)，不再多說(shuō)了。和大家共勉幾句特別響亮的話(huà)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。隨著年齡的增長(zhǎng)，你們會(huì)越來(lái)越深刻感受到這句話(huà)的意義所在。清華大學(xué)50年代的校長(zhǎng)蔣南翔提出了“為祖國(guó)健康工作五十年”的運(yùn)動(dòng)號(hào)召，影響了一代代清華學(xué)子。xx年教育部推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的口號(hào)將其發(fā)展為“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，現(xiàn)在成為我國(guó)群眾體育運(yùn)動(dòng)最常用、也最振奮人心的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
四是保持積極進(jìn)取的陽(yáng)光心態(tài)。
運(yùn)動(dòng)讓人年輕，運(yùn)動(dòng)讓人充滿(mǎn)活力，運(yùn)動(dòng)讓人感受激情。你在運(yùn)動(dòng)中充分釋放自己，展示自己的時(shí)候，我想你的心態(tài)會(huì)變得更加積極，更加健康。
老師們、同學(xué)們，體育文化一直是學(xué)院極力倡導(dǎo)的“建立有校園特點(diǎn)和學(xué)院特色的精品文化”的重要組成部分。我想以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的優(yōu)秀成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，要進(jìn)一步創(chuàng)新方式和載體，不斷將學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)不斷引向深入。
要著重做好三個(gè)方面的工作：
一是要高度重視競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)，充分展示學(xué)院風(fēng)采。
二是要扎實(shí)開(kāi)展群眾性體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三是要探索深化體育文化的內(nèi)涵，為學(xué)院精品文化建設(shè)提供有力支撐。
衷心希望學(xué)生工作以本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得佳績(jī)?yōu)樾碌钠瘘c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、奮力爭(zhēng)先的精神，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面！
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，青春無(wú)限。
謝謝大家！
表彰會(huì)教師演講稿篇十五
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)期中總結(jié)表彰會(huì)，表彰在半學(xué)期通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)，也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀(guān)念、更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
借此機(jī)會(huì)，我想說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，促和諧，形成良好校風(fēng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在全體六年級(jí)教師的認(rèn)真管理下，在同學(xué)們的刻苦努力下，校容校貌大有改觀(guān)，同學(xué)們的精神面貌也煥然一新。
文明禮儀教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，學(xué)校將持之以恒，常抓不懈。我們清醒地看到，同學(xué)們當(dāng)中還存在一些不足，有待于進(jìn)一步改善，如個(gè)別學(xué)生仍然存在遲到現(xiàn)象，少數(shù)同學(xué)還有隨手亂丟垃圾的惡習(xí)，打架斗毆、考試作弊等有待于認(rèn)真改正。我們對(duì)日常行為習(xí)慣的要求是永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，對(duì)文明行為規(guī)范的追求時(shí)刻不能放松，努力的提高我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)。時(shí)刻不忘從小事做起，從身邊做起，從今天做起，讓文明之花綻放在張果屯中學(xué)的校園。
二、告別三閑，爭(zhēng)分奪秒。全面提高學(xué)習(xí)效率和能力水平。
要想學(xué)習(xí)好，沒(méi)有充足的時(shí)間做保證是不可能的。對(duì)待時(shí)間，基本觀(guān)點(diǎn)是：既要充分地利用時(shí)間，又要合理地運(yùn)用時(shí)間。所謂充分利用時(shí)間，指的是刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”是大家都明白的道理，這里不在展開(kāi)講。
所謂合理利用時(shí)間，指的是科學(xué)的利用時(shí)間，提高時(shí)間的利用率。每個(gè)同學(xué)都可以計(jì)算一下自己一天“三閑”，閑話(huà)、閑事、閑思的時(shí)間，恐怕不少于一個(gè)小時(shí)吧！按每天1。5小時(shí)計(jì)算：365×1。5×4﹦2190（小時(shí)），每天按8個(gè)小時(shí)的有效學(xué)習(xí)計(jì)算：2190÷8﹦275（天）。也就是說(shuō)，中學(xué)四年“三閑”的時(shí)間至少占到了275天！多么可怕的數(shù)字！這和上一年學(xué)的時(shí)間大致相當(dāng)！
如何控制“三閑”？?jī)牲c(diǎn)建議：
一是早計(jì)劃，晚反思。早計(jì)劃：一天的課程，自習(xí)，課余時(shí)間如何利用，單詞手冊(cè)、名人名言、語(yǔ)文積累、數(shù)學(xué)定義定理，要擠時(shí)間記憶。晚反思：一天的收獲，存在問(wèn)題、明日改進(jìn)的措施。
二是向課堂要質(zhì)量。我總結(jié)了八句話(huà)，也算是“高效課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”吧！
課前預(yù)習(xí)，不懈怠；全神聽(tīng)課，不走神；
積極發(fā)言，不羞澀；手腦并用，不偷懶；
埋頭學(xué)習(xí)，不抬頭；不懂便問(wèn)，不浮躁；
善于總結(jié)，不遺忘；嚴(yán)謹(jǐn)做題，不丟分；
但凡學(xué)習(xí)成績(jī)好優(yōu)秀的同學(xué)，都具有這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我希望各位同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、知恩圖報(bào)，立志成才。
同學(xué)們成績(jī)的取得，除自身努力外，其功勞，還有老師這一重要部分。我們不能忘記，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，每時(shí)每刻，老師們含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。沒(méi)有老師們的付出，就不可能有今天我們的成績(jī)。每個(gè)同學(xué)都有感恩的責(zé)任和義務(wù)：感恩父母、他們給予我們崇高的生命和無(wú)私的關(guān)愛(ài)；感恩老師，他們給予我們無(wú)窮的智慧和奮斗的力量。
如何才能做到知恩圖報(bào)？那就是立志成才。這就要求每一個(gè)同學(xué)要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要堅(jiān)定“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”的信念，要有“相信自己，開(kāi)發(fā)潛能”的信心，要有堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的毅力和拼搏進(jìn)取的精神，要有認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，才能回報(bào)老師的諄諄教誨，才能回報(bào)社會(huì)上所有幫助過(guò)我們的人。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心，按照老師的'要求，帶著家長(zhǎng)、老師期望，鼓起勇氣，勇挑重?fù)?dān)！讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團(tuán)結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先的精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。
希望全體同學(xué)以本次表彰會(huì)為契機(jī)，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時(shí)希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你的名字。
謝謝大家！
表彰會(huì)教師演講稿篇十六
同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，召開(kāi)學(xué)校慶“七一”表彰大會(huì)，慶祝偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰xx周年。首先，我代表學(xué)校黨支部和學(xué)校對(duì)受到表彰的優(yōu)秀黨員表示熱烈的祝賀！對(duì)多年來(lái)工作在教師崗位上，為我校教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的全體教師和廣大黨員干部表示衷心的感謝和真摯的問(wèn)候！希望所有黨員要虛心向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、營(yíng)造和諧、心系群眾、勤政廉政的精神，同時(shí)也希望受表彰的同志們謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新水平。
剛才，我們聽(tīng)了六位黨員典型從不同側(cè)面所作的事跡報(bào)告，大家感受一定很深，收獲一定很大。知道了什么是典型，典型就是一馬當(dāng)先中的駿馬，其作用是帶動(dòng)萬(wàn)馬奔騰。我們選樹(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型，是黨員先進(jìn)性的形象化體現(xiàn)，也是不斷增強(qiáng)黨員先進(jìn)意識(shí)的有效載體。發(fā)揮著帶頭作用，模范作用和引領(lǐng)作用。
我們的黨已經(jīng)走過(guò)xx年的光輝歷程，黨的發(fā)展，從最初的五十余名黨員，發(fā)展到今天已擁有七千多萬(wàn)黨員，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大生命力。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。xx年的崢嶸歲月，xx年的光輝業(yè)績(jī)，我們的黨由小到大，由弱到強(qiáng)，我們的祖國(guó)也從最悲慘的境遇走向光明的前途，從新民主主義革命到社會(huì)主義制度的建立，從開(kāi)創(chuàng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義到進(jìn)入實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們的黨經(jīng)歷了坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨，但始終沿著正確的方向，不斷前進(jìn)。
作為一名黨員和黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記我們所肩負(fù)的歷史使命和光榮職責(zé)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想和信念，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在自己的工作崗位上勤奮敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)，為黨旗添彩，為黨徽增光。
近年來(lái)，我校廣大黨員干部以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想，在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和群眾的好評(píng)。
但是，我們也應(yīng)該看到我校黨員隊(duì)伍的整體水平還不夠平衡，個(gè)別黨員干部在理想、信念方面還不夠堅(jiān)定，政治觀(guān)念比較淡薄，作風(fēng)不夠扎實(shí)，組織紀(jì)律性不夠強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)還有待提高等，這些現(xiàn)象應(yīng)該引起黨組織的高度重視，下半年我們將開(kāi)展好黨員先進(jìn)性教育，組織好黨性在崗位上閃光、我為黨旗添光彩等專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展好黨風(fēng)黨紀(jì)專(zhuān)題教育，永遠(yuǎn)保持我們黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。
黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)主義制度。作為一名黨員，首先，必須要樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和信念，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和工作水平，提高辦事效率，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。其次，在實(shí)際工作和生活中，黨員除了在政治上堅(jiān)定、工作上勤奮、作風(fēng)上扎實(shí)外，還要注重自我人格力量的培養(yǎng)。通過(guò)黨性教育和鍛煉，在廣大黨員中形成一種比黨性、比人品、比貢獻(xiàn)的風(fēng)氣，不斷的完善人格修養(yǎng)。用自己的高尚人格影響著周?chē)娜罕?，使之成為一種榜樣，感召更多的群眾為黨的事業(yè)盡心竭力，共同實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)。
當(dāng)前，我們要更加深入的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好三個(gè)代表的重要思想，在領(lǐng)導(dǎo)班子中要開(kāi)展學(xué)深一本書(shū)、唱響一首歌、擰成一股繩、打造一品牌、創(chuàng)建一特色、種好一塊田的“六個(gè)一”活動(dòng)。使領(lǐng)導(dǎo)班子真正做到政治上志同道合，思想上肝膽相照，工作上密切配合，生活上相互關(guān)心，班子合力進(jìn)一步增強(qiáng)。在全體黨員中要開(kāi)展為黨旗添光彩，為事業(yè)獻(xiàn)忠心，為學(xué)校創(chuàng)品牌，為群眾作榜樣的“四個(gè)為”活動(dòng)。使每一名黨員牢記我黨宗旨，在學(xué)習(xí)、工作、生活中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，全心全意為人民服務(wù)。在黨組織中要開(kāi)展用鮮明的旗幟引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保持穩(wěn)定局面，用成功的作為提高組織威信，用熾熱的情懷做好群眾工作，用強(qiáng)大的合力凝聚職工隊(duì)伍的“五個(gè)用”活動(dòng)。使黨組織永遠(yuǎn)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，發(fā)揮著核心作用，產(chǎn)生著強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力。以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，真情融教，使各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。
我們黨來(lái)自于人民、根植于人民、服務(wù)于人民。每一名黨員、每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)與群眾的溝通，關(guān)心群眾的疾苦，做到情為民所系，利為民所謀，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事。學(xué)校無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，其目的只有一個(gè)，就是實(shí)現(xiàn)人與學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：打造品牌創(chuàng)特色，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、高技能的教師隊(duì)伍。創(chuàng)設(shè)文明、和諧、安全、綠色的校園。辦學(xué)水平持續(xù)、后勁、更高、更強(qiáng)。
幾年來(lái)，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)和改善，人力資源得到了科學(xué)、合理使用，并取得可喜成就。在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽中涌現(xiàn)出黨員典型12人，教學(xué)新秀6人，校級(jí)骨干教師23人，省市級(jí)骨干教師5人。正是因?yàn)橛辛诉@先進(jìn)、骨干群體，學(xué)校出現(xiàn)了高質(zhì)、快捷、有序、和諧的局面。
我們有理由相信，在黨旗的風(fēng)采下，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以和諧為第一追求，以人才為第一資源的讓xx小一定能成為省、市級(jí)一流學(xué)校，實(shí)現(xiàn)更高、更強(qiáng)的奮斗目標(biāo)。
學(xué)校黨支部要繼續(xù)抓好黨員的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，真正形成一名黨員就是一面鮮紅的旗幟。讓我們黨的事業(yè)朝氣蓬勃，不斷發(fā)展壯大。
表彰會(huì)教師演講稿篇十七
同學(xué)們：
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念親愛(ài)的同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。
我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。親愛(ài)的同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！
表彰會(huì)教師演講稿篇十八
同學(xué)們：
大家好！
受教導(dǎo)主任肖志強(qiáng)老師的委托我在這第一次月考表彰大會(huì)上發(fā)言，那么在此我就代表學(xué)校教導(dǎo)處也代表初三全體老師借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑?。或許，有一顆敏感的心的同學(xué)在9月1日踏入校園的時(shí)候就曾有過(guò)感慨——時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到初三了。那么在這里我還要感慨一下，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我在74班就上了快2個(gè)月課了。確實(shí)，歲月匆匆，八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，進(jìn)入到崇德中學(xué)，而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，要迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間，距離中考還有整整8個(gè)月。有人說(shuō)，高考是對(duì)人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說(shuō)法或許不是很貼切，卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站，卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀，它背負(fù)著我們自己對(duì)未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱?，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未?lái)。
人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。8個(gè)月是短暫的，可是，若能把這8個(gè)月安排的得詳實(shí)而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)，曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！币苍S你的努力最終還是沒(méi)能讓你搭上夢(mèng)想的列車(chē)，但是，到那時(shí)，你一樣可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我盡力了，我不后悔！”列寧說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。那么，現(xiàn)在你們已經(jīng)進(jìn)入到這種狀態(tài)了嗎？初三的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去1個(gè)半月了，我教了74班，從我所了解的，再結(jié)合從其他老師特別是從初一一直帶大家的老師那里所了解的情況來(lái)看，與初一和初二時(shí)對(duì)比很多同學(xué)進(jìn)入初三后都有了很大的轉(zhuǎn)變，剛剛獲獎(jiǎng)的這些同學(xué)不用說(shuō)。都是我們所有同學(xué)的榜樣。另外據(jù)老師們反映，從整體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們進(jìn)初三后學(xué)習(xí)的目的性更加明確了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也增強(qiáng)了許多。上課的紀(jì)律比以前要強(qiáng)多了，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，以前雖然沒(méi)教過(guò)大家，但我和肖老師及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)察過(guò)你們這個(gè)年級(jí)上課時(shí)的情況。特別值得欣喜的是在兩個(gè)班都出現(xiàn)了一批勤奮刻苦的同學(xué)，以他們?yōu)橹行恼诼纬梢环N良好的學(xué)習(xí)氛圍。正因?yàn)槿绱?，這些同學(xué)才能在這次月考中取得比較好的成績(jī)。
但是，不可否認(rèn)，在與大家相處的這一個(gè)月來(lái)我也發(fā)現(xiàn)在你們身上也還存在不少的問(wèn)題：
1、作業(yè)的問(wèn)題；2、玩游戲的問(wèn)題；3、中午打牌的問(wèn)題；4、上早自習(xí)遲到的問(wèn)題；5、參加籃排球賽的問(wèn)題；6、缺課的問(wèn)題；7、上課打架的問(wèn)題；8、偏科的問(wèn)題。
上面就是我在這一個(gè)多月時(shí)間里在你們中發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題，但是當(dāng)我把這些問(wèn)題歸納在一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這就不是點(diǎn)滴，而是成了細(xì)流甚至匯成了小河。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，遲一次到要什么緊、少交一次作業(yè)又有什么關(guān)系？我同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。確實(shí)，一次是沒(méi)關(guān)系，但是一旦形成習(xí)慣問(wèn)題就大了，有句話(huà)說(shuō)得好——習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性格決定命運(yùn)啊！從我們所掌握的情況來(lái)看，犯這些小錯(cuò)的人并不多，老就那幾個(gè)人，警惕啊，你快形成習(xí)慣了。
如果說(shuō)以上幾個(gè)方面只是個(gè)別存在的問(wèn)題的話(huà)，那么還有些問(wèn)題就是較普遍存在了：
表彰會(huì)教師演講稿篇十九
優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)詞
優(yōu)秀教研組長(zhǎng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞
頒獎(jiǎng)感言
吳金華 三尺講臺(tái)，三十年堅(jiān)守，非三言?xún)烧Z(yǔ)可以評(píng)述。她是教學(xué)一線(xiàn)的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問(wèn)題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好。烈火煉真金，華章滿(mǎn)稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平 30年的堅(jiān)守，30年的付出，讓她桃李滿(mǎn)天下。她用拳拳愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更是源于對(duì)民辦教育事業(yè)的熱愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫(xiě)著季節(jié)的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長(zhǎng)同事贊譽(yù)。
李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為語(yǔ) 文 老師，她致力于營(yíng)造書(shū)香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。作為年級(jí)的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
覃事維 講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。她用語(yǔ)言播種，用心血滋潤(rùn)。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對(duì)學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級(jí)，高考語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。說(shuō)不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情（覃）。
劉行美 身體上的疼痛沒(méi)有動(dòng)搖他堅(jiān)定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒(méi)有消磨他堅(jiān)強(qiáng)的意志，工作上的勞頓沒(méi)有阻緩他努力向前的腳步，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長(zhǎng)，他都不落后于任何人，他給稻田帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
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肖建國(guó) 他用雙肩稱(chēng)量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過(guò)灘涉險(xiǎn)，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)在雨花區(qū)內(nèi)稱(chēng)雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。
陳擁軍 他是一個(gè)有著無(wú)窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛(ài)，成績(jī)驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無(wú)怨無(wú)悔；作為年級(jí)組長(zhǎng)，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無(wú)愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
陳躍飛 “嚴(yán)”和“愛(ài)”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求。 “愛(ài)”、“畏”交織是學(xué)生對(duì)她的最準(zhǔn)確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會(huì)學(xué)生快樂(lè)作文，快樂(lè)做人。她不僅懂得教人“樂(lè)學(xué)”，也懂得教人“樂(lè)活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會(huì)叫醒你的耳朵。
張娟 莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級(jí)組長(zhǎng)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評(píng)為長(zhǎng)沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。
樓曉飛 喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心組織中把課堂變成了快樂(lè)的學(xué)堂。初為人師時(shí),她決心將愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田，她激動(dòng)興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛(ài)都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團(tuán)結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅(jiān)持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因?yàn)樗龍?jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
雷 冀 他是稻田復(fù)校以來(lái)年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級(jí)，卻總是微笑面對(duì)，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長(zhǎng)充滿(mǎn)希冀。“雷老大”這一稱(chēng)呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
王泉 她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈，她所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績(jī)都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對(duì)她的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無(wú)聲。
賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂(lè)般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，他用充滿(mǎn)魔力的音樂(lè)，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響著他充滿(mǎn)磁力的聲音。屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴 他用最專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛(ài)。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！ 孫密蓮 13個(gè)寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長(zhǎng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參加各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多；08年承擔(dān)長(zhǎng)沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，一顯身手；參與教輔編寫(xiě)，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體。
張婕 6年班主任生涯她學(xué)會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了詩(shī)意橫生的課堂。擔(dān)任活動(dòng)主持，她從容自若,妙語(yǔ)連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎(jiǎng)?lì)l頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長(zhǎng)，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
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理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，均被評(píng)為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
“十佳師德標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。
師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；
師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失??；
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無(wú)極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞
都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今天，讓我們向今天的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………
“十佳教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞
同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒(méi)有家喻戶(hù)曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：…………
各位獲獎(jiǎng)老師：
如果說(shuō)辛勞是一種財(cái)富，那你們就是富有的人。
白晝與黑夜，春去又秋來(lái)，你們服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛(ài)的港灣?！?媽媽、老師、朋友”，你們承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你們營(yíng)造著幸福的家園。你們是春泥，是護(hù)花使者！你們讓每個(gè)孩子天天收獲著溫馨。 你們憑著對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。 你們把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話(huà)世界里，盡情享受陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；你們是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風(fēng)驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于你——雖歲月流逝，然童心未泯！你們用汗水一次次磨練，一次次提升，換來(lái)同行的鮮花和掌聲。
在學(xué)校這個(gè)絢爛的大舞臺(tái)，你們就像開(kāi)屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗；你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著的精彩！
讓我們祝賀你們，在學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上，做出更大的貢獻(xiàn)！
一支粉筆，他們用博學(xué)書(shū)寫(xiě)風(fēng)采，學(xué)生因您而多智；兩袖清風(fēng)，他們用信念訴說(shuō)奉獻(xiàn)，學(xué)生因您而動(dòng)情。他們是:
優(yōu)秀德育工作者
他們是知識(shí)的傳播者，他們是父母的代言人，他們是品行的教科書(shū)。在八中這個(gè)住校的環(huán)境中，他們的左肩擔(dān)著孩子的學(xué)習(xí)，右肩扛著孩子的生活。他們踏著晨曦走進(jìn)課堂，踩著夜色走回宿舍。
他們是:
頒獎(jiǎng)詞：（背景音樂(lè) 走進(jìn)新時(shí)代 ）
“細(xì)節(jié)決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進(jìn)教師教育教學(xué)的顯著特質(zhì)。自然，也是我們“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長(zhǎng)”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
透過(guò)我校先進(jìn)教師的典型事跡，相信，涌上我們心頭的是太多的感動(dòng)，那就讓我們更多的行動(dòng)，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，既要用敏銳的心和聰慧的眼去捕捉細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過(guò)程，在細(xì)節(jié)中閃光，讓細(xì)節(jié)閃光，在過(guò)程中育人，讓過(guò)程育人；也要用豁達(dá)的心和智慧的門(mén)來(lái)樂(lè)于平凡，拒絕平淡，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看得近一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。
下面，為2017年調(diào)研考試優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)——
郝永偉:
簡(jiǎn)介：為了自己喜愛(ài)的事業(yè)，他放棄了城市舒適的環(huán)境，為了追求心中的理想，他離家三十多里，來(lái)到這里，為了學(xué)校的大局，他毅然放棄了自己的專(zhuān)業(yè)，從事兩個(gè)年級(jí)的主科教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作，可教學(xué)成績(jī)次次名列前茅。他就是九年級(jí)3班數(shù)學(xué)教師、七年級(jí)年級(jí)主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)人：師寨一中校長(zhǎng) 王國(guó)才 （背景音樂(lè) 鼓號(hào)曲）
頒獎(jiǎng)詞：在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾畫(huà)優(yōu)美的曲線(xiàn)，堅(jiān)定地沿著課改的方向無(wú)限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領(lǐng)學(xué)生在神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁(yè)。
頒獎(jiǎng)感言：
師偉紅：
簡(jiǎn)介：她1998年參加工作，教學(xué)生涯剛過(guò)10個(gè)年頭，年輕而且美麗，因?yàn)槟贻p，所以她的數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)活力，因?yàn)槊利?，所以她的班?jí)、她的學(xué)生都充滿(mǎn)朝氣。她就是八年級(jí)年級(jí)主任、八3班班主任師偉紅老師。（掌聲歡迎師偉紅老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
頒獎(jiǎng)人：師寨一中副校長(zhǎng)、八年級(jí)分管校長(zhǎng) 宋書(shū)超
頒獎(jiǎng)詞
她用堅(jiān)實(shí)的腳步，攀登初中數(shù)學(xué)課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證著人生的定理。為了今天的教學(xué)不與昨天重復(fù)，研究、探索伴隨她朝朝暮暮。有時(shí)親情可以無(wú)法眷顧，但成為名師的夢(mèng)想她一天也沒(méi)有放棄。
毛宜乾
簡(jiǎn)介：大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，校園里總見(jiàn)他來(lái)也匆匆，去也匆匆的身影，教學(xué)一線(xiàn)他是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，后勤工作他又是一名總管家。他就是師寨一中總務(wù)主任、八年級(jí)政治課教師毛義乾老師！（掌聲有請(qǐng)毛義乾主任登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
頒獎(jiǎng)人：師寨一中政教主任、八年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo) 師領(lǐng)起
頒獎(jiǎng)詞：
在他的心里，再簡(jiǎn)陋的學(xué)校都是放飛理想的平臺(tái)；在他的眼里，再落后的學(xué)生都是可以閃閃發(fā)光的的寶石。他用溫暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。
杜會(huì)君：
簡(jiǎn)介：她是我校最不平凡的老師，在太陽(yáng)還在偷懶時(shí)，她就站在了教室等候?qū)W生，辦公室里，總見(jiàn)她與學(xué)生促膝交流，小小的生物學(xué)科，讓她成為原陽(yáng)縣最優(yōu)秀的教師，2017年教師節(jié)表彰會(huì)出現(xiàn)了她的身影，她被原陽(yáng)縣教育局教研室特聘為縣級(jí)生物學(xué)科教研員. 她就是七年級(jí)3班班主任杜慧君老師?。ㄕ坡曈姓?qǐng)杜老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
(有請(qǐng)師寨一中副校長(zhǎng)、七年級(jí)分管校長(zhǎng)劉書(shū)平頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
她是一名普通的生物學(xué)科教師，幾年來(lái)卻創(chuàng)造了不平凡的教學(xué)業(yè)績(jī)，她成了學(xué)?！靶W(xué)科”的“大專(zhuān)家”。成績(jī)的背后凝結(jié)著她的辛勤汗水和不懈的探索。她向我們證明了小學(xué)科也有大作為.
胡慧珍：
簡(jiǎn)介：她用年輕的腳步，帶領(lǐng)學(xué)生周游世界各地，她用富有磁力的語(yǔ)言向?qū)W生講述各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展現(xiàn)在學(xué)生面前。她就是八年級(jí)地理課教師胡慧珍老師！（掌聲有請(qǐng)胡慧珍老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
頒獎(jiǎng)人：師寨一中八年級(jí)年級(jí)主任 師偉紅
頒獎(jiǎng)詞：
她用詩(shī)意的文字譜寫(xiě)人生的樂(lè)章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無(wú)悔的師愛(ài)溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開(kāi)歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，從容地行走在農(nóng)村教改的路上。 楊杏云:
簡(jiǎn)介：她1991年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，默默無(wú)聞，是她多年的習(xí)慣，不求名利，是她的性格，但對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)，卻一如既往，她就是九年級(jí)語(yǔ)文教師、九2班班主任楊興云老師。（掌聲有請(qǐng)楊老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
(有請(qǐng)師寨一中團(tuán)支部書(shū)記、九年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了孩子們的的心靈。她把慈母般的愛(ài)給了教過(guò)的每個(gè)學(xué)生。新課程改革中，她勇于實(shí)踐、勤于探索，正如她講的那樣，一路走來(lái)一路歌！
李 珍：
簡(jiǎn)介：她2002年參加工作，是我校最年輕的老師，又是最美麗的老師，2017年校園文化節(jié)活動(dòng)中，一首《我驕傲 我是老師》讓全校師生掌聲雷動(dòng)。她就是八年級(jí)1班班主任李珍老師?。ㄕ坡曈姓?qǐng)李老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
頒獎(jiǎng)人：師寨一中政教副主任 劉偉峰
頒獎(jiǎng)詞：
她是本年度“優(yōu)秀教師”中最年輕的一名，她用年輕人火熱的激情在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。她是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模，讓我們?cè)诙虝憾L(zhǎng)的教育生涯中去奮斗吧，因?yàn)槲覀冋贻p！讓我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無(wú)悔，生命無(wú)憾！ 馬明珠：
簡(jiǎn)介：她1988年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，自登上講臺(tái)的那一刻，語(yǔ)文課本就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，老師們都說(shuō)站在樓下都可以聽(tīng)見(jiàn)她鏗鏘有力、充滿(mǎn)激情的講課聲。盡管暫時(shí)去掉了班主任擔(dān)子，但她的心中從沒(méi)有放下她的學(xué)生。她就是原七年級(jí)1班班主任馬明珠老師?。ㄕ坡曈姓?qǐng)馬老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
(有請(qǐng)師寨一中教導(dǎo)主任 宋詩(shī)記 頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
20多年來(lái)，她記不清把多少學(xué)生送入了理想的學(xué)校，但每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)都記錄著她的奮斗足跡，凝聚著一位班主任的辛勤汗水。她始終時(shí)刻牢記著“學(xué)生的需要就是我的需要”這一人生諾言，把幫助學(xué)生成功作為教育生涯的一大樂(lè)事。讓我們的三尺講臺(tái)都綻放出人生的精彩！
喬 鳳：
頒獎(jiǎng)詞：
教學(xué)有法，而無(wú)定法。工作中，她善于思考，不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法。她是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，工作中真正發(fā)揮了示范帶頭作用。教師的工作是辛苦的、平凡的，在辛苦中體驗(yàn)幸福，在平凡中孕育偉大。
周仁省
簡(jiǎn)介：1974年參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員。現(xiàn)已從教35年，為了家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)事業(yè)，像一頭老黃牛一樣，不計(jì)名利，不論報(bào)酬，一直默默耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)。他就是九年級(jí)年級(jí)主任、九1班班主任周仁省老師?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
頒獎(jiǎng)人：師寨一中副校長(zhǎng) 師 健
頒獎(jiǎng)詞：
他是教學(xué)一線(xiàn)的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問(wèn)題學(xué)生”在他的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。他帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。工作中他事事以身作則，他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與胸懷。
趙彥杰：
簡(jiǎn)介：一位從教21年的教師，中學(xué)一級(jí)教師，一邊從事教學(xué)工作，一邊顧及著學(xué)校的管理，每周的早晨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻，欣慰的笑容總顯現(xiàn)在不知疲倦的臉上。他從別人的手中接過(guò)沖鋒的旗幟，決心把勝利一直保持到最后。他就是九年級(jí)政治教師、學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記趙彥杰同志，掌聲有請(qǐng)趙彥杰上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
(有請(qǐng)師寨一中校長(zhǎng)王國(guó)才頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
門(mén)下桃李。
張俊杰：
簡(jiǎn)介：截至到現(xiàn)在，算他的教齡才剛剛10年，可在地理教學(xué)的王國(guó)里，卻游刃有余，在每次的教學(xué)評(píng)比中，不是第一，就是第二。2017年4月，他被原陽(yáng)縣教育局教研室特聘為縣級(jí)地理學(xué)科教研員.
(有請(qǐng)師寨一中副校長(zhǎng)、七年級(jí)分管校長(zhǎng)劉書(shū)平頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
他把地球搬進(jìn)教室，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)緯分明。他帶領(lǐng)學(xué)生到各國(guó)旅游，去欣賞異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。他用創(chuàng)新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創(chuàng)新的教學(xué)，求證著教研的真諦。為了追求教學(xué)的進(jìn)步，研究探索伴隨他朝朝暮暮。他在教學(xué)中思考，在思考中成長(zhǎng)。 趙來(lái)振:
簡(jiǎn)介：一個(gè)年輕的教師，一個(gè)年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨員，十年來(lái)一直從事著最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，在多年的教學(xué)評(píng)比中一直保持著領(lǐng)先的陣地，在2017年冬學(xué)段的全鎮(zhèn)調(diào)研考試中，又一次獲得第一名。
(有請(qǐng)師寨一中團(tuán)支部書(shū)記、九年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
他用年輕的雙肩稱(chēng)量初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過(guò)灘涉險(xiǎn)，輕松取勝。
趙書(shū)敏:
簡(jiǎn)介：有一位老師，傾心于英語(yǔ)教學(xué)，癡心于班主任工作，她用孩子般的天真于學(xué)生相處，她挑起了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的大梁，帶領(lǐng)著學(xué)校的一班年輕人向前沖，2017年在新鄉(xiāng)市英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比中，榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，她就是七5班英語(yǔ)教師、九3班班主任趙書(shū)敏老師！掌聲有請(qǐng)趙書(shū)敏上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
頒獎(jiǎng)人 師寨一中 教導(dǎo)主任 宋詩(shī)記
頒獎(jiǎng)詞：
她是一位母親，卻把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生；她身材高挑，卻時(shí)時(shí)蹲下身子與學(xué)生們一起談心嬉鬧。她快樂(lè)的全英教學(xué)，讓課堂精彩美妙。她天使般的微笑，像永遠(yuǎn)的玫瑰花紅顏不老。學(xué)生們因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。
何學(xué)軍
簡(jiǎn)介： 數(shù)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，從教13年，中學(xué)一級(jí)教師，他用最好的人緣團(tuán)結(jié)同志，他用最豐富的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，他就是七年級(jí)數(shù)學(xué)教師何學(xué)軍老師! 掌聲有請(qǐng)何老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！ (有請(qǐng)師寨一中七年級(jí)年級(jí)主任郝永偉頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
他用最專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解答難題，人生幾何，他用求實(shí)的腳步留下最美的足跡，三角板穩(wěn)固他堅(jiān)定的教育理念，圓規(guī)書(shū)寫(xiě)著他執(zhí)著的追求。把最有用的知識(shí)教給學(xué)生，讓每一名學(xué)生都健康成長(zhǎng)。
周長(zhǎng)松:
簡(jiǎn)介：他是我校建校后的第一屆畢業(yè)生，1996年參加工作，因?yàn)榧?xì)心，曾做過(guò)學(xué)校的檔案管理，因?yàn)樯瞄L(zhǎng)，曾教過(guò)數(shù)學(xué)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，誓將歷史進(jìn)行到底！他就是九年級(jí)、八年級(jí)歷史學(xué)科教師周長(zhǎng)松?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。）
(有請(qǐng)師寨一中總務(wù)主任 毛義乾 頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，他善于抓住學(xué)生的哪怕小小的不足，對(duì)學(xué)
生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，他善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，和學(xué)生心交心地溝通交流。每一次的談話(huà)，每一次的輔導(dǎo)，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進(jìn)學(xué)生的心底。在他的課堂里，一個(gè)學(xué)生就是一棵充滿(mǎn)希望的幼苗，在他的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
李國(guó)安：
簡(jiǎn)介：十八年來(lái)，他扎扎實(shí)實(shí)錘煉教學(xué)內(nèi)功，一言一行塑造師表形象；十八年，他在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。他在付出和給予中感受生命的價(jià)值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)中享受教育的快樂(lè)和幸福！為了他喜歡的事業(yè)，又毅然挑起了班主任的重?fù)?dān)。他就是七年級(jí)歷史課教師、新任七1班班主任李國(guó)安老師！掌聲有請(qǐng)李老師登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！ (有請(qǐng)師寨一中副校長(zhǎng)劉書(shū)平頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
他是一名優(yōu)秀教師，傳道、授業(yè)、解惑，更是一名出色的導(dǎo)演，歷史在他的課堂上重演，又是一位評(píng)論家，論古今，使學(xué)生了解前輩的人生經(jīng)歷，談中外，讓學(xué)生把握時(shí)代脈搏。他用不計(jì)得失的犧牲精神和淡薄名利的敬業(yè)精神感動(dòng)著全校的每一人。
王國(guó)才：
簡(jiǎn)介：現(xiàn)年44歲，中共-黨員 ，從教27年， 中學(xué)高級(jí)教師，新鄉(xiāng)市首屆知名校長(zhǎng)，新鄉(xiāng)市學(xué)科帶頭人。連年榮獲原陽(yáng)縣教育教學(xué)管理“優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)。掌聲歡迎王國(guó)才校長(zhǎng)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(有請(qǐng)師寨一中黨支部書(shū)記 師書(shū)領(lǐng) 頒獎(jiǎng)-----)
頒獎(jiǎng)詞：
求真理者智，愛(ài)智慧者樂(lè)。他讓真理成為永恒的信仰，讓智慧成為不變的追求，而就在信仰與追求中他與他的學(xué)校找到了可持續(xù)一生的快樂(lè)！
結(jié)束語(yǔ)：（背景音樂(lè)：難忘今宵）
讓我們用最熱烈的掌聲，向上述受表彰的優(yōu)秀學(xué)生和老師們表示最衷心的祝賀和最誠(chéng)摯的敬意！感謝大家一年來(lái)的辛勤耕耘，感謝大家一年來(lái)的勤奮好學(xué)，感謝大家一年來(lái)的執(zhí)著追求，感謝大家一年來(lái)的無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，精益求精的求索，擁于夢(mèng)想的品質(zhì)！
《周易》里有句話(huà)：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。今天受表彰的眾多師生，你們的行動(dòng)，你們的成績(jī)，你們的思想，你們的品質(zhì)，大有翩翩君子的風(fēng)采，的確是美麗的，漂亮的，魅力十足的一中師生！一中因你們而精彩！一中為你們而喝彩！
誠(chéng)然，“優(yōu)秀”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望大家再接再厲，努力工作，始終自強(qiáng)不息，不斷厚德載物。
為了你，為了我，更為了大家，讓我們一起加油，一起奔跑！
開(kāi)場(chǎng)白
賈：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
劉：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好！
賈：歲月似金，跳躍輕盈的步點(diǎn)，譜寫(xiě)出魂?duì)繅?mèng)繞的動(dòng)人旋律
劉：華年如水，揮灑神秘的'畫(huà)筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春
賈：62載春華秋實(shí)，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步
劉：62載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫(huà)壯麗
劉：帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)風(fēng)采展示大賽及科技文化節(jié)的頒獎(jiǎng)典
突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
課堂講學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)，你們用輕松自如的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴，讓講臺(tái)熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾A得稱(chēng)贊和獎(jiǎng)杯！
最受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)的老師
三尺講臺(tái)治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn)，兩袖清風(fēng)愛(ài)心塑造靈魂。你們，既有母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)格，更有朋友的知心。講臺(tái)上下，你們閱歷春秋，辛勤耕耘，盡情揮灑教書(shū)智慧；課堂內(nèi)外，你們盡職盡責(zé)，潛心育人，用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識(shí)傳承文明，以智慧啟迪人生——班主任——最沒(méi)有級(jí)別的主任，卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級(jí)部主任
級(jí)部主任是塊磚，哪里需要哪里搬。你們有親和力，有魄力，有魅力，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，破解“管”與“理”的瓶頸，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。你們的級(jí)部成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同研究，群策群力；你們的團(tuán)隊(duì)精力充沛，敢打硬仗，有正氣，講風(fēng)格，執(zhí)行力強(qiáng)。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁，你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊(duì)伍，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí)，半日教研，聽(tīng)評(píng)說(shuō)課，交流研討，培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé)，不斷實(shí)踐理念，你們時(shí)刻把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有效地保證了“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競(jìng)合”高效課堂中一一實(shí)現(xiàn)。
辛勤獎(jiǎng)
風(fēng)雨阻路，冰雪塞途，再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情，親有急事，再急的事也比不過(guò)為學(xué)生上課的事。一年360天沒(méi)有一次遲到、早退和請(qǐng)假，你們守時(shí)、守諾，全而不減，勤而不惰，用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生，用勤于奉獻(xiàn)塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景 。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然，耀眼的夜空群星璀璨。你們維護(hù)集體，熱忱服務(wù)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，不計(jì)較、不推委、不退縮，事無(wú)巨細(xì)不抱怨，以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無(wú)瑕，是人文一中、文明一中、和諧一中的無(wú)名英雄。
全員育人獎(jiǎng)
“讀說(shuō)講演寫(xiě)，吹拉彈唱畫(huà)”，十項(xiàng)技能大比拼，比的是才智，拼的是靈性。一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。對(duì)學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項(xiàng)工作，你們思想上高度重視，行動(dòng)上認(rèn)真組織，過(guò)程上不流于形式，保證了讓每一名學(xué)生參與其中，使他們鍛煉了勇氣，收獲了自信，感受到了成功的喜悅，享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。今天，你的學(xué)生在班級(jí)舞臺(tái)上嶄露頭腳；明天，必將在一中的舞臺(tái)上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進(jìn)集體
你們是小組合作班級(jí)管理模式的落實(shí)者，也是受益者。正因?yàn)橛辛四銈兊娜ν苿?dòng)，你們的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，氛圍活躍，班級(jí)和諧；你們的學(xué)生合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)突出，自我教育和自我管理成效明顯，小組集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力強(qiáng)，你們的班級(jí)管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)。組雖小，作用大，看看誰(shuí)能用好它。你們的成功實(shí)踐，為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的集體，這是一個(gè)富有魅力的團(tuán)隊(duì)。這種和諧與魅力來(lái)源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫?，用集體的智慧保證了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力；他們思緒飛揚(yáng)，用火熱的激情書(shū)寫(xiě)教學(xué)的新篇章。不斷改進(jìn)的預(yù)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂；不停揮灑的汗水，成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備，眾人共享，優(yōu)秀備課組，你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日，奮戰(zhàn)教學(xué)第一線(xiàn)，你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材駕馭游刃有余，教書(shū)育人孜孜不倦，服務(wù)管理精益求精，扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋；蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。你們，精力不減，激情不減，活力不減，老當(dāng)益壯，是一中人精神的中流砥柱！
優(yōu)秀教師：
三尺講臺(tái)，四季堅(jiān)守，非三言?xún)烧Z(yǔ)可以評(píng)述得盡。他們是任勞任怨堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)的優(yōu)秀教師。他們恪盡職守、孜孜不倦，讓平凡的教育教學(xué)崗位因此熠熠生輝，他們有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷、有熱愛(ài)事業(yè)的激情、有深?lèi)?ài)學(xué)生的真誠(chéng)。他們是書(shū)山學(xué)海的拓荒者，是學(xué)校發(fā)展的可靠基石，是有崇高精神的耕耘者。
優(yōu)秀班主任：
作為班主任，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)勝似父母，朝陽(yáng)升起時(shí)伴隨著學(xué)生們開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，關(guān)注著學(xué)生們這一天的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，鼓?lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，滿(mǎn)心希望學(xué)生們奮發(fā)有為，他們是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的能人，是點(diǎn)石成金，琢璞成器的高手。他們是學(xué)生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學(xué)生心中的一片天空。
優(yōu)秀青年教師：
他們是后起之才，教壇新秀。走上講壇不長(zhǎng)的時(shí)間，他們已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，能夠擔(dān)當(dāng)重任。用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生，用陽(yáng)光與上進(jìn)的心態(tài)感染了學(xué)生，用心血與愛(ài)心贏得了學(xué)生。他們?cè)谧约旱膷徫簧蠐]灑著青春、奉獻(xiàn)著才華、奮斗著人生。他們正在和學(xué)校一起成長(zhǎng)，我們相信，將來(lái)的他們會(huì)成為帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)秀人才。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：
他們是教師，更是黨員教師，他們?cè)?jīng)都面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓，將把自己的人生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，即使是再大的犧牲，也在所不惜。他們?cè)谏钪刑幪巼?yán)于律己，以身作則，在工作上敢為人先、堪為表率。經(jīng)過(guò)歲月的淬煉，他們對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿、無(wú)怨無(wú)悔、初衷不改，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教育教學(xué)工作中，用激情點(diǎn)燃學(xué)子的夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)成就學(xué)子的未來(lái)，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)樹(shù)立起時(shí)代的豐碑。
高一、高二教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)：
他們愛(ài)崗敬業(yè)、勇于探索、艱苦實(shí)干、孜孜不倦，他們是教育教學(xué)中的能手。精彩的課堂源自對(duì)課堂的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)源自對(duì)新課改理念的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)?cè)醋詫?duì)自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們?cè)诟咭弧⒏叨虒W(xué)階段為學(xué)生們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為高考做好了充足的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)校贏取高考的勝利提供可堅(jiān)實(shí)的保障。
優(yōu)秀崗位能手：
他們?cè)谀缓蠊ぷ?，默默無(wú)聞，勤勤懇懇，不引人注目，但是師生們一天也離不開(kāi)他們，他們周到細(xì)心的服務(wù)工作，讓師生們沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，能夠安心于工作和學(xué)習(xí)。他們的崗位是平凡的，但是他們把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個(gè)崗位，也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
高三突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：
他們是學(xué)校贏取2017年高考勝利的功臣，他們非凡的努力為學(xué)校今后的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，他們不愧為學(xué)校的中流砥柱。高考備考過(guò)程中，太多的目光與期待落在他們身上，肩上的責(zé)任重于泰山，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)、揮汗如雨，敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越，用成功回報(bào)了渴望成功的人們。他們?yōu)橐恢械膶W(xué)子插上騰飛的翅膀，讓學(xué)子們到更高更遠(yuǎn)的天空去翱翔。
先進(jìn)集體：
一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)體的力量卻是無(wú)限的。他們是一個(gè)個(gè)緊密團(tuán)結(jié)、“心往一處想，勁往一處使”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)，是并肩奮斗的戰(zhàn)友，更是溫馨的家庭。為了共同的目標(biāo)，群策群力，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一起分享成功，展現(xiàn)了強(qiáng)大的凝聚力，不斷迸發(fā)出新的生機(jī)與活力，用業(yè)績(jī)贏得了師生們的贊揚(yáng)。
表彰會(huì)教師演講稿篇二十
此類(lèi)學(xué)生一般來(lái)講認(rèn)知方式為沖動(dòng)型，接受知識(shí)的能力強(qiáng)，反應(yīng)快，但是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，做事沒(méi)有長(zhǎng)性，缺乏一個(gè)長(zhǎng)久的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性，連續(xù)性和隨意性。
（二）過(guò)度緊張型。
此類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，能夠吃苦，且對(duì)安高的期望值比較高?？墒怯捎诩彝サ膲毫蛯?duì)自己缺乏自信心，造成了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生過(guò)大的挫折感。因而導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的過(guò)程中效率不高，甚至產(chǎn)生自卑情緒。
（三）盲目自信型。
此類(lèi)學(xué)生一般來(lái)講成績(jī)一般，但是對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)真實(shí)而正確的認(rèn)識(shí)，過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，且總是對(duì)困難、競(jìng)爭(zhēng)的激烈的程度預(yù)想的不夠充分。
（四）自暴自棄型。
此類(lèi)學(xué)生客觀(guān)上由于在以前的學(xué)生中沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，成績(jī)落后，再加上總復(fù)習(xí)時(shí)課堂的密度、難度、容量度的加大，作業(yè)量的增加，使他們難以緊跟老師和同學(xué)的步伐。主觀(guān)上他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的信念和勇氣，同時(shí)對(duì)自己是否能夠升入高一級(jí)學(xué)校缺乏信心，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，只想把初三混完。
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