寫總結(jié)可以激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動力。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些思路。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇一
a：敬愛的老師們！
b：親愛的小伙伴們！
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無比喜悅的心情，迎來了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b：一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a：xxx，你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎？
b：書法比賽、語言類比賽、音樂比賽、體育競技賽、美術(shù)科技類比賽等等。
a：這么多，聽得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸兀?/p>
b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸兀?/p>
b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢？
a：你不是喜歡英語和唱歌嗎？你可以參加“myshow”英語歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢！
a：在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧！
b：瞧！書法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認(rèn)真專注；有的`氣韻生動，一氣呵成，書寫著對祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a：接下來，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫比賽的現(xiàn)場，去看看那里的同學(xué)們都畫出了什么“夢想”吧。哇~這么多未來的優(yōu)秀畫家，前來參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會與感受他們對于這幅畫的寄托。
b：xxx，我也報(bào)名參加了聲樂比賽，可是我很緊張，怎么辦？怎么辦？
a：對于舞臺經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺下唱得不錯(cuò)，上臺就大打折扣，這是舞臺恐懼（也叫怯場）。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控；不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆；二是技術(shù)不過關(guān)，自信心不足；三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b：那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺表演時(shí)的恐懼心理嗎？
a：有啊。你聽好了。
一、減輕思想壓力。
常言說：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會有自信心，會鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過多地來考慮得失，總想著會不會贏得比賽，就會產(chǎn)生害怕心理，這種情況對比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來，把自己的成敗置之度外，注意力全部傾到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會減小。
總之，比賽前人都會產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場的老將在參加重大比賽時(shí)，也會出現(xiàn)緊張，所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們，接下來，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎？
（音樂）。
a：同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動人心魄；
b：藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會展示，更要懂得欣賞，因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們在文體藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹立正確的審美觀！
b：藝術(shù)，永無止境；運(yùn)動，永無止境；創(chuàng)造，永無止境；我們的追求，永無止境……。
a：讓我們盡情地唱吧！用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波；
b：讓我們盡情地跳吧！我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來，盡情寫畫吧！我們筆走龍蛇，遒勁如鉤；我們筆法嫻熟，寫生寫意。
a：我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b：老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功！
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅！
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來聆聽一首優(yōu)美的詩歌吧?！段业膲粝搿罚ㄅ湟魳纷x作文）。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼母枨莤xx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過得真快呀，又到了該說再見的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見不散！
合：再見！
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇二
開場白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
乙：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
乙：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來自己的節(jié)日。
乙：今天，我們迎著燦爛的陽光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——。
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺下：齊)。
謝謝你們，辛勤的老師!(臺下：齊)。
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
乙：今天，老師和家長們懷揣滿心的喜悅來祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天。
乙：今天。
甲：我們更要用歌聲唱出對你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——。
合：現(xiàn)在開始!
一：合唱《讀唐詩》。
甲：古詩詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩更是我們中國特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩篇讓我們所喜愛，陪伴我們成長。現(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來讀唐詩吧!
請欣賞合唱《讀唐詩》。
二：舞蹈《種太陽》。
三：《和諧校園》。
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫下了濃墨重彩的一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在的`實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽，響亮的竹板打起來了，那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》。
五、二胡獨(dú)奏《三門峽暢想曲》。
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》。
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽剛的一面。下面讓我們一起來欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演。
甲：在校園里我們是一群歡樂的小鳥，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們在舞臺上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請欣賞：走秀表演。
九：小品《新來的侯老師》。
乙：我們的成長離不開老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請欣賞小品《新來的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》。
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們在《冬不拉之歌》中去感受草原孩子的快樂吧!請欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩朗誦《感悟責(zé)任》。
乙：朝陽中，鮮花中，掌聲中，我們開始了成長之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請欣賞詩朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱《我用童心祝福世界》。
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律唱響。請欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語。
甲：新世紀(jì)的太陽是我們的。
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福。
乙：成長在金色的陽光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關(guān)心和重視。
乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——。
合：到此結(jié)束!
乙：最后祝大家：
合：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂!
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇三
甲：嗨，這“兩班三派”就是指我們這個(gè)組合的成員分別來自五年二和五年三兩個(gè)班級，演出風(fēng)格可以分為三個(gè)派別，至于具體的演出風(fēng)格和演員陣容，在這里我就先留一個(gè)小小的懸念，還請大家到時(shí)候自己來關(guān)注我們的節(jié)目吧！
（插播音樂《奔跑》）。
甲：你想知道哪方面的消息呀？
乙：當(dāng)然是關(guān)于節(jié)目的啦，你就和大家說說本期藝術(shù)節(jié)里最新奇，最具特色的節(jié)目是什么吧！
甲：說到最新奇，最具特色的節(jié)目要數(shù)年班的同學(xué)將為我們帶來的非洲鼓表演了！
甲：我早就猜到了大家會好奇，所以呀，今天我特意把。
同學(xué)作為嘉賓邀請到我們的`演播室，下面就請她來和大家介紹一下她的好伙伴“非洲鼓”吧！
乙：（非洲鼓表演者姓名），你好！來和大家打個(gè)招呼吧！丙：同學(xué)們好！兩位主持人好！我是年班的，很高興有機(jī)會做客紅領(lǐng)巾廣播站，為大家介紹有關(guān)非洲鼓的知識。
甲：那你能先給大家介紹一下非洲鼓長什么樣子，會發(fā)出什么聲音嗎？丙：非洲鼓是皮膜類敲擊樂器，它的形狀是模仿非洲人用來磨玉米或谷物石磨，用整塊樹干剜空再蒙上羊皮制成的。鼓身約50到60厘米，直徑約30到38厘米，但有一些來自科特迪瓦的非洲鼓直徑會更大。非洲鼓用手拍擊發(fā)聲，當(dāng)拍擊的部位不同時(shí)，音色也有分別，可以發(fā)出高、中、低三種聲音。這種鼓可以用作獨(dú)奏，也可以和其它非洲傳統(tǒng)樂器作合奏。
乙：能說說它的起源和特別之處嗎？
丙：沒問題，非洲鼓起源于西非部落，屬于土著民族的傳統(tǒng)樂器。通常是掛在脖子上邊走邊打，而不是放在地上敲打的。最特別的是，這種樂器一定要用手敲打，演奏時(shí)一只手調(diào)整音調(diào)的高低，另一只手敲出節(jié)奏來。
甲：能和我們提前透露一下你這次藝術(shù)節(jié)將帶來的表演是什么？屬于什么類型的演奏嗎？
丙：我這次的表演主要展現(xiàn)的是。
至于具體的節(jié)目內(nèi)容，到了演出的時(shí)候大家自然就知道了。
丙：我喜歡上非洲鼓是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵。非洲鼓表演主要特色在于其音樂屬性可以廣泛被運(yùn)用在特殊節(jié)慶場合，不同種類的非洲鼓能讓人聆聽到不同節(jié)奏變化的非洲音樂，體驗(yàn)到神秘而特殊的民族風(fēng)格！
甲：聽說了這么多關(guān)于非洲鼓的知識，我都開始喜歡上這神秘莫測的古老樂器了。
乙：是啊。真的好期待將帶給我們的精彩演出。
丙：好啊，既然大家都這么喜歡非洲鼓，我一定傾盡全力為大家奉獻(xiàn)一場精彩的非洲鼓演出！
甲：好的，我們一言為定！
乙：由于時(shí)間的關(guān)系，本期紅領(lǐng)巾廣播在大家對非洲鼓的期待中又要落下帷幕了。
甲：讓我們滿懷對校藝術(shù)節(jié)的期許，還有對非洲鼓的期待和大家說聲再見！
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇四
合：大家好！
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
乙：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽?。ㄅ_下：齊）
謝謝你們，辛勤的老師?。ㄅ_下：齊）
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
乙：今天，老師和家長們懷揣滿心的喜悅來祝福我們啦！讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝！
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對你們的敬意！
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——
合：現(xiàn)在開始！
一：合唱《讀唐詩》
甲：古詩詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩更是我們中國特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩篇讓我們所喜愛，陪伴我們成長?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來讀唐詩吧！
請欣賞合唱《讀唐詩》
二：舞蹈《種太陽》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好！聽，響亮的竹板打起來了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲！請欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的`內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽剛的一面。下面讓我們一起來欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂的小鳥，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們在舞臺上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己！請欣賞：走秀表演。
九：小品《新來的侯老師》
乙：我們的成長離不開老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢？請欣賞小品《新來的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們在《冬不拉之歌》中去感受草原孩子的快樂吧！請欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽中，鮮花中，掌聲中，我們開始了成長之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請欣賞詩朗誦《感悟責(zé)任》。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇五
大家好，又到了校園廣播的時(shí)間了，春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇、充滿希望的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好自己一年的打算，俗話說：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！蓖瑢W(xué)們，你們對自己的時(shí)間有什么打算呢？今天我們一起來聊聊“珍惜時(shí)間”這個(gè)話題，我們首先來聽聽司馬光小時(shí)候的故事。
插播《司馬光的故事》
人說：“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！闭歉嬲]我們：生命是有限的，必須珍惜時(shí)間，要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識。
古人尚且如此，難道我們還不如古人們？
大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！本妥屛覀兂弥啻耗晟?，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)吧！一首輕松愉快的.《童年》送給大家。
插播歌曲《童年》
時(shí)間過得真快，又到了和大家說再見的時(shí)候了，下期我們再見，不見不散！
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇六
序：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳，云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，我們帶著歡快的歌，多姿的舞,燦爛的笑,欣欣然走來了。(伴音樂)。
主持人上場曲。(主持人上)。
開場白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
乙：親愛的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
乙：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——。
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺下：齊)。
謝謝你們，辛勤的老師!(臺下：齊)。
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
乙：今天，老師和家長們懷揣滿心的喜悅來祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——。
合：現(xiàn)在開始!
一：合唱《讀唐詩》。
甲：古詩詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩更是我們中國特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩篇讓我們所喜愛，陪伴我們成長?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來讀唐詩吧!
請欣賞合唱《讀唐詩》。
二：舞蹈《種太陽》。
三：《和諧校園》。
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫下了濃墨重彩的。
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在。
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽，響亮的竹板打起來了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》。
五、二胡獨(dú)奏《三門峽暢想曲》。
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》。
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽剛的一面。下面讓我們一起來欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演。
甲：在校園里我們是一群歡樂的小鳥，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們在舞臺上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請欣賞：走秀表演。
九：小品《新來的侯老師》。
乙：我們的成長離不開老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請欣賞小品《新來的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》。
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們在《冬不拉之歌》中去感受草原孩子的快樂吧!請欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩朗誦《感悟責(zé)任》。
乙：朝陽中，鮮花中，掌聲中，我們開始了成長之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請欣賞詩朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱《我用童心祝福世界》。
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律唱響。請欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語。
甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福，
乙：成長在金色的陽光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關(guān)心和重視，
乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——。
合：到此結(jié)束!
乙：最后祝大家：
合：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂!
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇七
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：隨著這開場曲的響起,d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(8)進(jìn)儉中隊(duì)的衛(wèi)藍(lán)。
男：大家好，我是今天的主持人任思遠(yuǎn)，同樣來自進(jìn)儉中隊(duì)。
女：今天紅領(lǐng)巾廣播的欄目有【新聞袋袋褲】【藝術(shù)讓生活更精彩】和【健康茶餐廳】。
男：首先您收聽的是【新聞袋袋褲】。
女：上周末，20xx年xx市“市長杯”校園足球賽落下帷幕，此次比賽持續(xù)4天,共有12支小學(xué)男子隊(duì)和11支小學(xué)女子隊(duì)參加比賽。我校男、女隊(duì)都參加了本屆比賽。在上屆決賽中遭遇“點(diǎn)球夢魘”的辛莊小學(xué)，這次仍然難逃厄運(yùn)。
開場不久，我校女隊(duì)就率先破門。隨后，辛莊小學(xué)兩度破門反超比分，卻在終場前不久被我校女隊(duì)直接任意球扳平。進(jìn)入點(diǎn)球大戰(zhàn)后，辛莊小學(xué)一度2:1領(lǐng)先，但由于第三輪射飛，錯(cuò)失了成為冠軍的機(jī)會。
在加踢的第四輪中，辛莊小學(xué)再度將球踢飛。最終，去年僅獲得第八名的我校女隊(duì)實(shí)現(xiàn)了首次登頂，辛莊小學(xué)只能連續(xù)兩屆比賽屈居亞軍。我校男隊(duì)獲得第七名。
我校足球運(yùn)動能飛速發(fā)展，成績?nèi)绱蓑溔?，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、教練的辛勤培育、同學(xué)們的艱苦訓(xùn)練都是分不開的，讓我們衷心祝愿運(yùn)動員們在今后的比賽中再創(chuàng)佳績。
男：“六一”的太陽為什么這樣輝煌?“六一”的花朵為什么這樣芬芳?”這是孩子們心中歡樂的歌。5月22日下午，一年級各班在教室里開展了“快樂童心，暢想六一”的主題小報(bào)制作活動。
看!小選手們各個(gè)神采奕奕，他們獨(dú)立構(gòu)思，盡情揮灑，用自己喜歡的形式展現(xiàn)多姿多彩的六一節(jié)日。不一會兒，一幅幅想象豐富，天真活潑的簡筆畫、蠟筆畫作品就展現(xiàn)在大家眼前。
老師還為大家找來了瑯瑯上口的兒歌，就這樣，一張張圖文并茂、色彩鮮艷的“六一”小報(bào)新鮮出爐了!
本次活動，不僅營造了濃濃的節(jié)日氣氛，也給各班提供了一次互相鑒賞、互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會。同時(shí)，推進(jìn)了校園文化建設(shè)，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線!在這里，我們也預(yù)祝同學(xué)們六一快樂!
女：下面我們進(jìn)入第二板塊：【藝術(shù)讓生活更精彩】。
男：為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍。5月26日上午，在同學(xué)們自制風(fēng)車歡快的旋轉(zhuǎn)中，我校第十屆“藝術(shù)節(jié)”拉開了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)主題是“用藝術(shù)溝通讓世界和諧”。
藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校將舉辦豐富多樣的書畫展和文藝演出活動。5月28日周四下午在學(xué)校報(bào)告廳將呈現(xiàn)一臺精彩的文藝演出，韻律操、拉丁、時(shí)裝秀，器樂串燒、微型情景劇、教師歌曲表演，同學(xué)們自編、自演，歌舞紛呈。
學(xué)校的大廳里展示出我校揚(yáng)長社團(tuán)的優(yōu)秀作品，翰墨飄香，色彩飛揚(yáng);從中國的傳統(tǒng)書法、國畫，到國際化的色彩、版畫;從鄉(xiāng)土的泥巴小人，到現(xiàn)代的繽紛攝影……d2書畫揚(yáng)長社團(tuán)可謂百花齊放，多彩多姿。
火紅的六月在向我們招手，同學(xué)們，讓我們盡情地唱吧、跳吧，揮灑心中最美最燦爛的童年圖畫吧!讓我們預(yù)祝我校第十屆藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
男：下面進(jìn)入“健康茶餐廳”欄目。有請?jiān)S醫(yī)生!
(許醫(yī)生講“健康茶餐廳”)。
女：同學(xué)們，不知不覺中，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
男：是啊!也該是我們和大家說再見的時(shí)候了。
女：每一次的相約，都傾注了我們的期待。
男：每一次的離別，意味著下一次的相聚。
男：thanksforyourattention.seeyounexttime!
女：seeyou!
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇八
a：敬愛的老師們!
b：親愛的小伙伴們!
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無比喜悅的心情，迎來了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b:一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a:xxx,你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎?
b：書法比賽、語言類比賽、音樂比賽、體育競技賽、美術(shù)科技類比賽等等。
a：這么多，聽得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸?
b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸?
b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢?
a：你不是喜歡英語和唱歌嗎?你可以參加“myshow”英語歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢!
a:在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的`花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧!
b：瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑;有的一筆一劃，認(rèn)真專注;有的氣韻生動，一氣呵成，書寫著對祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a:接下來，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫比賽的現(xiàn)場，去看看那里的同學(xué)們都畫出了什么“夢想”吧。哇~這么多未來的優(yōu)秀畫家，前來參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會與感受他們對于這幅畫的寄托。
b:xxx,我也報(bào)名參加了聲樂比賽，可是我很緊張，怎么辦?怎么辦?
a：對于舞臺經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺下唱得不錯(cuò)，上臺就大打折扣，這是舞臺恐懼(也叫怯場)。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控;不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆;二是技術(shù)不過關(guān)，自信心不足;三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b:那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺表演時(shí)的恐懼心理嗎?
a：有啊。你聽好了。
一、減輕思想壓力。
常言說：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會有自信心，會鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過多地來考慮得失，總想著會不會贏得比賽，就會產(chǎn)生害怕心理，這種情況對比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來，把自己的成敗置之度外，注意力全部傾到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會減小。
總之,比賽前人都會產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場的老將在參加重大比賽時(shí)，也會出現(xiàn)緊張,所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們,接下來，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎?
(音樂)。
a:同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動人心魄;。
b:藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會展示，更要懂得欣賞，因?yàn)椋粋€(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們在文體藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹立正確的審美觀!
b:藝術(shù)，永無止境;運(yùn)動，永無止境;創(chuàng)造，永無止境;我們的追求，永無止境……。
a:讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波;。
b:讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來，盡情寫畫吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫生寫意。
a:我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b:老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功!
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅!
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來聆聽一首優(yōu)美的詩歌吧?！段业膲粝搿?配音樂讀作文)。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼母枨莤xx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過得真快呀，又到了該說再見的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見不散!
合：再見!
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇九
（音樂起）
女：xx市萬安小學(xué)
男：xx市萬安小學(xué)
（音樂漸止）
師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息。
合：老師，什么好消息？
師：學(xué)校的藝術(shù)節(jié)拉開帷幕了，下個(gè)星期要舉行朗誦比賽呢。
女：是嗎？朗誦我可是最拿手的了，給大家來一段：
（音樂起）
風(fēng)起綠了風(fēng)
雨飄綠了雨
春天一覺醒來
撲進(jìn)我們懷里
剛剛醒來的小溪
還沒顧上清清嗓子
就把脆脆的歌兒
撒落了一地
剛剛醒來的果樹
還沒顧上長出葉子
就爆燃出
團(tuán)團(tuán)刺眼的絢麗
（音樂漸止）
男：行了，別自我陶醉了。
女：誒，老師，這次的藝術(shù)節(jié)一定安排了很多內(nèi)容吧。
師：是啊，內(nèi)容可豐富了，就等著你們積極參與呢，學(xué)校給了你們展示自我的舞臺，你們可得好好表現(xiàn)呀。
男：肯定會的，同學(xué)們都在為藝術(shù)節(jié)忙碌著呢。
女：老師，上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦的讀書節(jié)和體育節(jié)可讓我們過足了癮呢，這回的藝術(shù)節(jié)一定會更棒。
師：是呀，說到體育節(jié)，二1班的xxx還為我們作了現(xiàn)場報(bào)道呢，讓我們一起去看一看吧。
（背景音樂：加油吶喊聲）
同學(xué)們，我現(xiàn)在在萬安小學(xué)的操場上為大家作現(xiàn)場報(bào)道。場上正在舉行的是拔河比賽。現(xiàn)在正在對壘的是三1班和三2班，看，三1班的隊(duì)員們個(gè)個(gè)卯足了勁，臉漲得通紅，雙手緊緊地握住了繩子，使勁地往后拉。三2班的同學(xué)也不甘示弱，有的齜牙咧嘴，恨不得一下子把繩子拉過來；有的面部肌肉緊繃，肯定是使足了勁。啦啦隊(duì)也非常熱情，正扯著嗓子拼命喊著：“加油，加油！”呢?？矗K子正往三1班那移呢，（背景音樂：哨聲）哨聲吹響了，三1班獲勝了。
（歡呼聲漸止）
男：比賽可真夠激烈的，我仿佛真的置身現(xiàn)場呢。
女：是呀，體育節(jié)不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力呢。
師：誒，我們再去學(xué)校的書畫長廊走走吧，為大家介紹介紹讀書節(jié)時(shí)同學(xué)們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品吧。
合：好啊，快走吧。
（過渡音樂）
師：書畫長廊到了，xxx，xxx，你們最喜歡這里的哪一幅作品呢？
女：老師，我最喜歡的是南邊櫥窗里的這張楓葉書簽。書簽色調(diào)和諧，紅中泛著些黃，如同一片火紅的楓葉飄落在櫥窗里，柄上系著的紅絲帶起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這樣一張書簽夾在書里，一定更能激起讀書的欲望。
男：是啊，確實(shí)設(shè)計(jì)得很棒。我最喜歡的是北邊櫥窗里的這張手抄報(bào)，你看，綠色的主色調(diào)突出了春的朝氣，幾株向日葵又讓整幅畫面充滿了暖意。
師：嗯，你們的鑒賞水平提高了不少。誒，那兒有幾個(gè)小朋友正在看櫥窗里的作品呢，我們?nèi)枂査麄冏钕矚g哪幅作品吧。
合：好啊，走。
（過渡音樂）
男：小朋友，請問，你們最喜歡櫥窗里的哪幅作品呢？
（背景音樂）
*我最喜歡的是這張喜洋洋書簽，喜洋洋是我最喜歡的動畫人物了，你看這張書簽，喜洋洋正歪著腦袋，肯定在思考問題呢，喜洋洋可聰明了，我要像喜洋洋一樣努力學(xué)習(xí)，好好讀書。
*我最喜歡的是這枚扇形書簽，色調(diào)古色古香，就像我們中華文化，源遠(yuǎn)流長，我們可要好好學(xué)習(xí)祖國的語言文字呀。
*我最喜歡的是這張手抄報(bào)，它介紹的是關(guān)于宇宙的知識，所選的材料生動有趣，讓我了解到了很多宇宙知識。最妙的是他的構(gòu)圖，用太陽、地球、月亮的軌跡圖將文字巧妙分開，設(shè)計(jì)者真是太聰明了。
*我也很喜歡這張手抄報(bào)，它色彩明麗，幾顆小星星起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
（音樂漸止）
男：小朋友們說得可真好，他們肯定在讀書節(jié)濃濃的讀書氛圍中養(yǎng)成了勤讀書、勤思考的好習(xí)慣，瞧他們的語言多生動，用詞多準(zhǔn)確。
師：是呀，讀書使人睿智，讀書使人豁達(dá)，腹有詩書氣自華呀。
女：哎呀，我太期待今年的藝術(shù)節(jié)了，一定會給我們帶來許多的驚喜。
師：這是肯定的，不過你們也得做好準(zhǔn)備呀。
合：那該如何準(zhǔn)備呢？
師：首先得學(xué)好課本上的知識，這樣才有時(shí)間去發(fā)展自己的特長，在藝術(shù)節(jié)上一展風(fēng)采。
男：老師，我覺得還得加強(qiáng)體育鍛煉，只有有了強(qiáng)健的體魄，我們才有精力去參加各種各樣的活動。
女：我說呀，等到了藝術(shù)節(jié)才去培養(yǎng)自己的興趣愛好是來不及的，功在平時(shí)，我們有了自己的興趣愛好，一定要努力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才有收獲。
師：大家說得都有道理，不管是體育節(jié)、讀書節(jié)還是藝術(shù)節(jié)，都是有期限的，但我們熱愛運(yùn)動、熱愛讀書、熱愛藝術(shù)的熱情是無期限的。同學(xué)們，讓我們愛讀書、愛運(yùn)動、愛藝術(shù)，積極參與各項(xiàng)活動吧，成為一個(gè)全面發(fā)展的“四好少年”，將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合：老師，我們會努力的。
（歌曲：《少年少年祖國的春天》）
師：時(shí)間的腳步總是那樣匆匆，又到了和大家說再見的時(shí)候了，今天萬安小學(xué)雛鷹空間站廣播到此結(jié)束了，期待與大家的再次相逢，再見。
合：再見。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十
又是一年秋冬季，又是一次年終至，武漢理工大學(xué)政治與行政學(xué)院第九屆“社科之光”文化藝術(shù)節(jié)——“盛世風(fēng)華·放歌青春”閉幕式將于12月21日在余區(qū)大禮堂隆重舉行。為給廣大師生獻(xiàn)上一場豐盛的視覺盛宴，參加政治與行政學(xué)院第九屆“社科之光”民族文化藝術(shù)節(jié)的演員已排練近一個(gè)月，本次晚會的節(jié)目包括了從各年級選拔的優(yōu)秀節(jié)目，還有“金秋藝術(shù)節(jié)”的獲獎(jiǎng)節(jié)目《陽光》和《溜溜的康定溜溜的情》。婉轉(zhuǎn)動人的歌曲，動力十足的街舞，鼓舞人心的舞臺劇，充滿著青春氣息的舞蹈，還有令人捧腹的相聲，都將是本次晚會的.亮點(diǎn)。
同時(shí)，本次晚會還將揭曉政治與行政學(xué)院年度先進(jìn)個(gè)人及集體，并為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，這既是對這些先進(jìn)個(gè)人及集體一年來工作學(xué)習(xí)成果的肯定，也是在全院樹立起榜樣，鼓勵(lì)全院師生在今后的工作學(xué)習(xí)中更加努力。最后，讓我們一起期待政治與行政學(xué)院第九屆“社科之光”民族文化藝術(shù)節(jié)之“盛世風(fēng)華·放歌青春”晚會的精彩表演吧！
政治與行政學(xué)院第九屆社科之光民族文化藝術(shù)節(jié)——“盛世風(fēng)華·放歌青春”閉幕式將于12月21日晚在余區(qū)大禮堂隆重舉行。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十一
校園藝術(shù)節(jié)廣播稿，校園藝術(shù)節(jié)一般都會播放廣播稿，以下的校園藝術(shù)節(jié)廣播稿范文，可以作為參考哦。
序：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳，云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，我們帶著歡快的歌，多姿的舞,燦爛的笑,欣欣然走來了。(伴音樂)
主持人上場曲。(主持人上)
開場白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
乙：親愛的老師們、同學(xué)們
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
乙：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺下：齊)
謝謝你們，辛勤的老師!(臺下：齊)
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
乙：今天，老師和家長們懷揣滿心的喜悅來祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——
合：現(xiàn)在開始!
一：合唱《讀唐詩》
甲：古詩詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩更是我們中國特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩篇讓我們所喜愛，陪伴我們成長?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來讀唐詩吧!
請欣賞合唱《讀唐詩》
二：舞蹈《種太陽》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽，響亮的竹板打起來了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽剛的一面。下面讓我們一起來欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂的小鳥，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們在舞臺上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請欣賞：走秀表演。
九：小品《新來的侯老師》
乙：我們的成長離不開老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請欣賞小品《新來的侯老師》。
十：男生二重唱 《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們在《冬不拉之歌》中去感受草原孩子的快樂吧!請欣賞男生二重唱 《冬不拉之歌》。
十一：詩朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽中，鮮花中，掌聲中，我們開始了成長之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請欣賞詩朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱 《我用童心祝福世界》
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律唱響。請欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語
甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福，
乙：成長在金色的陽光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關(guān)心和重視，
乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光下成長”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級專場——
合：到此結(jié)束 !
乙：最后祝大家：
合：身體健康! 學(xué)習(xí)進(jìn)步! 天天快樂!
【開場曲】
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：隨著這開場曲的響起, d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(8)進(jìn)儉中隊(duì)的衛(wèi)藍(lán)。
男：大家好，我是今天的主持人任思遠(yuǎn)，同樣來自進(jìn)儉中隊(duì)。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十二
夏，一個(gè)多情的季節(jié)，一個(gè)思念的季節(jié)。我對這一季有種濃濃的依戀感，那是一種情緒的延伸，那更是一種心情的表述，我依戀這段時(shí)光，依戀這個(gè)雨季。
你瞧，天空的顏色不再那么清晰透明，鉛云密布在天幕上，多了份淡淡的愁緒。悶熱的空氣伴著難言的傷感，給這個(gè)夏增添了不少感情色彩，也許它也在等待，等待著一份最真的牽掛，等待著雨的蘇醒。
此刻，天空愈加深沉，夜的來臨為這陰濕的氣氛平添了不少神秘。倏爾，一場夜雨襲來，瞬間打濕了玻璃，來不及傾聽，已漫過心里，激打的聲音在心中那片湖泛起漣漪。走進(jìn)雨夜，未將傘撐起，任憑雨水拍打著臉龐，閉上眼睛享受雨水的親吻，追溯過去。
雨水灑落的季節(jié)有我最純的思念，回憶總是不經(jīng)意間浸濕心里，最后消失在雨季……。
吳家鈺。
她莫名其妙地從我和一些人的生活中消失了，不知多久前我開始看不到她上線，也不知道多久前我的好友里突然就沒有了她而我沒發(fā)現(xiàn);走在院子里也再沒碰到她，只是偶爾遇見她爸爸從她奶奶家的方向走來，雖然那也已經(jīng)是好幾年前她奶奶死之前的事。即便我還認(rèn)識他，大概他也再認(rèn)不出小時(shí)候與他女兒打得頭破血流的現(xiàn)在的我。
她有個(gè)表姐小名叫金子她叫銀子，那時(shí)候她家陽臺上有一張吊床于是那里便成了我最喜歡去的地方，有時(shí)也坐在會地板上和她下五子棋，大塊光滑的大理石地板沁涼沁涼的有一些冷;每次過生日到她家吃飯，阿姨雖有些嚴(yán)厲但待人依然熱情，還有得一手好廚藝;即使沒有人，她家客廳的窗戶也從來都不關(guān)，只是把紗窗輕輕帶上我記得她說是為了對流;周末去她家找她玩，我踩著一雙旱冰鞋手扒著不算太高卻銹得厲害的防盜網(wǎng)吃力的往窗戶里探腦袋，她緊張的“噓噓噓”示意我她媽媽不準(zhǔn)她出來然后不好意思的笑著，眼里滿是“即刻便能飛出來該多好”的念想。
上小學(xué)時(shí)每天坐院子里班車去學(xué)校，少不了我們在路途中魚死網(wǎng)破地大干一架，我都不記得原因了，小孩起矛盾無非搶零食搶椅子這些吧我想。一回我把她扯到我家樓下?lián)P言要我爸揍她，當(dāng)然結(jié)果是我被我爸一頓爆k，她也被她媽媽一餐教訓(xùn)。第二天兩個(gè)小孩又傻嘿嘿的玩到一起，我依然會帶上兩塊雪糕，一塊她的，一塊我的。
再后來，就是現(xiàn)在。
我們已經(jīng)完全失去了聯(lián)絡(luò)，院子的側(cè)門封了我也就不再常路過她家門口，我只知道以前那個(gè)防盜網(wǎng)上結(jié)了細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，一星期在學(xué)校五天的修行也使我沒有在路上再碰到過她爸爸，有多久沒有見到這位隨時(shí)光流逝掉的舊友了呢，這光陰叫我從何撿起。
也不知道她在長沙的旅途是否順利，過的是否舒心。希望如她直爽性格一樣吧。
一路順風(fēng)!
廣播稿——女孩當(dāng)自強(qiáng)。
易穎湖工管院學(xué)生會。
當(dāng)今社會經(jīng)常充斥的一個(gè)話題—女孩對自己感情生活的`唉聲嘆氣。在人人，新浪，貼吧，朋友圈，隨處可見女孩子們的惆悵憂傷，在這個(gè)時(shí)期的她們看來，沒有了另一個(gè)人好像生活就只能痛苦地繼續(xù)，整日以淚洗面，其實(shí)當(dāng)她們熬過這個(gè)時(shí)間，再回頭看看，便是對當(dāng)初愚蠢懵懂的自己報(bào)以一個(gè)釋然的微笑。記得有首歌叫做女孩當(dāng)自強(qiáng)，里面的歌詞說道“拜托眼淚又不是珍珠一直在哭難道你能一夜暴富是誰告訴你有王子這動物還不如你自己騎上白馬比較靠譜”，沒錯(cuò)，我們應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)并重視女孩的自強(qiáng)。
對于自強(qiáng)，字典有它的定義，它告訴我們，自強(qiáng)是在自愛自信的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識自己的有利因素，積極進(jìn)取，不甘落后，做生活的強(qiáng)者;那，女孩自強(qiáng)是什么，我想應(yīng)該是在這所有的定義前面掛上女孩的帽子。舒婷也在自己的作品中寫到過，“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，相握在地下;葉，相觸在云里?！?，是啊，你可以喜歡他仰慕他心心念念著他，不過無論怎樣，你都要記住和對方站在同等的高度。和他出門的時(shí)候，不要總是在用他的錢;不和他在一起的時(shí)候，不要讓對他的想念充滿你的大腦，你是為了自己活，你有自己的能力，用自己的錢，做自己的想做的事，別讓愛情耽誤那么多，別讓愛情把自己變得卑微。不用時(shí)時(shí)刻刻，只要在大部分時(shí)候，帶著“大不了從頭再來”的豪邁氣概，不以愛情論輸贏，活出最精彩的自己。在我們國家，有這樣一個(gè)榮譽(yù)證書，是為了自強(qiáng)模范頒發(fā)的，比如，北京有一位女性叫劉巖，因意外事故肢殘，可是對舞蹈事業(yè)的熱愛和頑強(qiáng)的毅力引領(lǐng)著她繼續(xù)跳下去，拿到了多項(xiàng)榮譽(yù)，并被授予‘自強(qiáng)模范’，她身上關(guān)于女性的一些特有精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
古人有云“自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在幾千年以后的現(xiàn)在，傳統(tǒng)思想得到了足夠發(fā)展，不止是男兒，不止是君子，女子也能做到自強(qiáng)不息，獨(dú)立堅(jiān)韌;每一個(gè)女性都應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，你美麗不是因?yàn)橥庠?，我們不要成為金玉其外敗絮其中的人，魅力?yīng)該從內(nèi)心從品質(zhì)出發(fā)，你強(qiáng)大了才會美好，才會吸引更多人。他離開你了嗎，那就讓他離開吧，不要難過太久也別流淚太多，用你的行動告訴對方，損失大的是他，誰都糟蹋不了你，除了愛，還有很多更美好更重要的東西等著你完成，也別對愛情失望，有一個(gè)像你一樣美好的人正在合適的地方等你一起去看良辰美景，不需要你一直抬著頭或是低著頭。有一位名人說過，只要你強(qiáng)大，你就是史無前例的;女孩子們啊，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課，希望你在這條路上越來越優(yōu)秀，而不是依賴任何一個(gè)人去活著。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十三
老師們、同學(xué)們：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨風(fēng)廉潔建設(shè)和全體師生員工的思想道德建設(shè)。經(jīng)校黨委研究決定，從20xx年2月起，在我校開展廉潔文化進(jìn)校園活動。今天，我們在這里隆重召開廉潔文化進(jìn)校園活動動員大會，為了使這一活動順利、有效地開展，下面我講幾點(diǎn)意見。
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展廉潔文化進(jìn)校園活動的重大意義。
廉潔文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的文化基礎(chǔ)，是深入開展反腐倡廉工作，建立健全教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要支撐，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。校園廉潔文化建設(shè)是廉潔建設(shè)的重要組成部分，開展廉潔文化進(jìn)校園活動對促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉宣傳教育，增強(qiáng)教育的`感染力和說服力，凈化校園環(huán)境，營造良好的工作學(xué)習(xí)氣氛，提供了一個(gè)重要的平臺。廉潔文化進(jìn)校園也是反腐倡廉的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。青少年學(xué)生是民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“崇廉尚潔”成為中華民族興邦之源。在學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、突出重點(diǎn)，正確把握廉潔文化進(jìn)校園活動教育對象的針對性。
校園廉潔文化建設(shè)的主體是黨員干部、教師和學(xué)生。通過在黨員干部中開展“保持黨員先進(jìn)性”為主題的廉潔文化教育活動，組織黨員干部學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等有關(guān)法律、法規(guī)，及觀看警示教育電教片等，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、廉潔奉公，成為師生的楷模，把廉潔文化進(jìn)校園教育活動與規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為緊密結(jié)合起來，辦人民滿意的教育。通過開展以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動，組織教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和黨風(fēng)、行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，簽訂“廉潔從教責(zé)任書”等，提高全體教職員工反腐倡廉意識和廉潔從教的自覺性。通過開展“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”為主題的教育活動，把廉潔文化融入學(xué)?；顒又?，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動、思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識，培養(yǎng)學(xué)生識別腐敗現(xiàn)象的能力，幫助學(xué)生確立正確的人生奮斗目標(biāo)，形成正確的廉潔道德觀念。
三、講究方法，確保廉潔文化進(jìn)校園活動抓出實(shí)效。
建立和健全懲治和預(yù)防腐敗體系是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，廉潔文化進(jìn)校園工作必須長期堅(jiān)持并不斷開拓創(chuàng)新。學(xué)校決定把“崇廉尚潔”教育作為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，使其成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育中去。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透.
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十四
小維:聽到這熟悉的陪伴了我們同年的音樂，你肯定馬上想到哆啦a夢。說到有求必應(yīng)的多啦a夢，簡直是多少人的童年伙伴??！這只來自未來世界的機(jī)器貓，口袋里有著無數(shù)的寶貝，永遠(yuǎn)可以救小主人大雄于危難。別說孩子們，就是成年人在面臨壓力時(shí)，都不由自主幻想：啊，如果有多啦a夢的寶貝就好了，可以立馬解決問題.多啦a夢有個(gè)特別的癖好，就是愛吃銅鑼燒，每次他怕縱容大雄，不肯把寶貝借給大雄，大雄就會拿出銅鑼燒來誘惑他。于是叮當(dāng)貓就會忘記原則，雙眼放光，口水流流地答應(yīng)大雄。
丹丹: 以前我看的時(shí)候不懂銅鑼燒是什么，已經(jīng)深覺吸引，嘩，是什么讓神奇的機(jī)器貓都忘乎所以？后來才知道，原來銅鑼燒是日本最家常的點(diǎn)心，相當(dāng)于豆沙夾心餅。但是，圓圓的金燦燦的外形，看起來像一面小小的銅鑼.所以今天盤子在唱歌自然要介紹銅鑼燒了。
小維
:銅鑼燒，又叫黃金餅，因?yàn)槭怯蓛蓧K像銅鑼一樣的餅合起來的，故而得名銅鑼燒。是一種烤制面皮、內(nèi)置紅豆沙夾心的甜點(diǎn)，也是日本的傳統(tǒng)糕點(diǎn)。日本卡通人物哆啦a夢和哆啦七小子的最愛食品。
丹丹:食品特點(diǎn) 用兩片圓盤狀，類似蜂蜜蛋糕的餅皮包裹豆沙餡，因?yàn)樾螤铑愃苾蓚€(gè)合在一起的銅鑼而得名。而對于中國人來說，其實(shí)就是我們更為熟悉的豆沙餅。
小維:銅鑼燒餅皮散發(fā)濃郁的蜂蜜香氣，口感松軟，細(xì)致的外皮與香滑的內(nèi)餡，交 融出絕妙的好滋味。無論是原味紅豆風(fēng)味，還是濃情奶油風(fēng)味、自然草莓果味，搭配珍珠奶茶或咖啡也是非常好的享受；直接食用也是一樣出色。
丹丹:大阪銅鑼燒采用純手工制作，配方源于日本料理大師，為了適合中國人的口味，除了傳統(tǒng)的原味紅豆，又開發(fā)出肉松、牛奶、綠豆、藍(lán)莓、草莓、奶油等口味，新鮮純正的濃郁口感，值得機(jī)器貓迷們細(xì)細(xì)的品嘗。
小維:營養(yǎng)價(jià)值:紅豆餡的制作是銅鑼燒最講究的工夫，從生豆泡水的時(shí)間，煮豆火候的掌控，到最后加糖，都要細(xì)心照顧才行。紅豆內(nèi)餡細(xì)致，香甜可口，綿蜜不膩，是人們的最愛。酸酸甜甜的草莓醬餡料，沁入嘴里的滋味，帶給你的誘惑是擋也擋不住；藍(lán)莓醬具有消除眼睛疲勞，預(yù)防老化的功效。淡淡蜂蜜香的餅皮，包裹著富含維他命c(diǎn)的果醬，吃起來酸甜可口。 小維:下面來介紹一下銅鑼燒的歷史傳說吧。第一個(gè)由來，銅鑼燒相傳是日本江戶時(shí)代(公元1603年-1876年)，將軍武士以軍中的銅鑼相贈恩人，恩人家貧拿銅鑼當(dāng)平底鍋煎烤點(diǎn)心，竟創(chuàng)造出絕世美味。點(diǎn)心形狀如銅鑼，又以銅鑼煎烤而成，故取名為銅鑼燒。
丹丹:第二個(gè)由來，據(jù)說有一天，第一代幕府將軍源賴朝的弟弟源義經(jīng)的心腹大將弁慶受傷，到一戶民家療傷，后來弁慶感恩，把自己隨身的軍樂器銅鑼送給這戶人家。不料這個(gè)人突發(fā)奇想，把銅鑼當(dāng)模型、烤麩拿出來賣。后來幾經(jīng)改良，到江戶時(shí)代后期，逐漸出現(xiàn)用蛋、面粉、砂糖做外皮、中間夾紅豆餡，類似今天的銅鑼燒。
小維:與機(jī)器貓?jiān)诙呃瞐夢新版中，哆啦a夢想吃到元祖銅鑼燒回到日本平安時(shí)代經(jīng)過一番折騰后。終于吃到了元祖銅鑼燒，可是卻非常非常的難吃，小多啦頓時(shí)腦袋發(fā)熱。元祖銅鑼燒的皮掉到多啦頭上烤成了現(xiàn)在的模樣，后經(jīng)源義經(jīng)的建議把豆沙填在兩個(gè)皮中間就成了現(xiàn)在美味可口的銅鑼燒。
銅鑼燒是哆啦a夢(ドラえもん）的最愛，ドラ即為日語"銅鑼"的發(fā)音，哆啦a夢譯寫成漢字的話即為"銅鑼衛(wèi)門"。很多人了解銅鑼燒都是通過看動畫片，看機(jī)器貓很喜歡吃，就很垂涎這個(gè)食品，無奈那時(shí)條件所限，無法如愿以償。還有一個(gè)不學(xué)日語的朋友可能不會察覺的小細(xì)節(jié)，就是哆啦a夢與銅鑼燒在日語里發(fā)音相似，都是多拉，可能這個(gè)是作者故意設(shè)計(jì)哆拉a夢喜歡銅鑼燒的緣故。
游泳粉末。
小維:《多啦a夢》是沒有什么結(jié)局的。這其實(shí)是一句再溫暖不過的話了。它讓我們的夢想沒有了終點(diǎn)，而所有兒時(shí)的異想天開都不用著地，它們將永遠(yuǎn)在天上斑斕地飛。它是一個(gè)夢，因?yàn)榻^對不會醒，所以更加得意揚(yáng)揚(yáng)地往地平線一路跑下去?！段乃囷L(fēng)象》本期推出多啦a夢特集“a夢”，從題目也許便能看出我們所心懷的情感。這個(gè)誕生了很久很久的小家伙，不需要拿出一張神奇的毯子，也能讓我們做一場不會醒來的、只管天真的夢。
丹丹:說了這么多，休息一下，一首好聽的歌曲過后，精彩繼續(xù)。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十五
思考，從不是一件壞事。但過度的思考，常常很順理成章地成為行動的絆腳石。
什么樣的讀者來信最讓我哭笑不得，就是“點(diǎn)姐，我打算今晚就開始運(yùn)動，但是我不知道運(yùn)動前到底是應(yīng)該吃個(gè)蘋果好，還是喝點(diǎn)酸奶好，另外我去健身房要不要涂個(gè)隔離霜啊?一路上有很多灰塵，可是涂了隔離霜之后，會不會把毛孔堵住不能很好的排汗啊?運(yùn)動完之后是不是要立即洗臉啊?可是洗完臉之后出門會不會被臟空氣吹著了?…..點(diǎn)姐，運(yùn)動真的好麻煩啊!”
我眼前出現(xiàn)了一個(gè)擰巴到眉毛打結(jié)的小姑娘，為了以上這些繁瑣的問題，五臟翻江倒海半小時(shí)，最終的結(jié)果：還是不去運(yùn)動了。
所以有時(shí)我更欣賞做事一根筋的人。每天拿出五成的時(shí)間思考就夠了，因?yàn)槭Ｏ碌倪€要留給行動。這樣的人不會因?yàn)槁斆鞫鴵p失慘重。
其實(shí)就我的觀察來講，壓根不動腦就撲上去三下五除二的人非常少，反倒是在腦子里滾來滾去一百遍，分析各種利弊可能，恨不得糾結(jié)到吐血前一秒，盼望著一個(gè)神明出來說一句，就這么做吧，我拿繩命給你保證沒問題，然后才肯下手的人，比比皆是。
可是，活了這么多年，還沒發(fā)現(xiàn)“人生壓根沒有任何保證“這回事嗎?
“三思而后行”，到底要思多久?
坦誠地講，我們從小被教導(dǎo)要做計(jì)劃、要走一步看三步的思維模式，真的也是一把雙刃劍。被灌輸?shù)摹胺彩乱级笮小薄ⅰ爸?jǐn)言慎行”，其中的“度”其實(shí)非常難以把握。
于是，在每個(gè)人長大的過程中就碰上了這一段“成長劇痛期”，我們難以把握所學(xué)信條之中的分寸，于是所學(xué)所想與現(xiàn)實(shí)激烈碰撞帶來了方方面面的疼痛。當(dāng)迷茫的現(xiàn)狀撞上野心勃勃的欲望，疼痛自然更加難耐。
于是就有了無休止的絞盡腦汁和撓破皮的利弊分析，長此以往，我懷疑人的思維定勢和行為記憶會控制你，在做大事小事之前，都要經(jīng)歷泥濘掙扎的“思前想后”和自我折磨。
而且，兩種人最極致，一是讀書多的，二是欲望大的。如果你讀書又多，又野心勃勃，那祝你千萬別抑郁了。
當(dāng)然抑郁也是一件好事，不少人從抑郁的狀態(tài)里走出來之后，都想明白了很多事情。有次我和一位好友在聊起“痛苦的思考”狀態(tài)的時(shí)候，她說，現(xiàn)在她越來越不愿意將自己長久地放置于一種計(jì)劃、斟酌、焦慮、不定的狀態(tài)里了，想到什么，判斷一下就開始著手，其他時(shí)候清清淡淡地不讓自己胡思亂想。
“因?yàn)槲抑?，很多事情其?shí)并不需要多么縝密的思考和斟酌，真的沒那么嚴(yán)重，這只是我的慣性而已。而且我堅(jiān)信，憑自己的判斷力和智商，也壓根不會作出多么離譜的選擇。”
世上沒什么事是被保證的。
我感覺自己比以前成熟一些、也更輕松一些的一個(gè)標(biāo)志是，我明白了一件事：nothingisguaranteed.(沒有什么事是被保證的)。
以前我大多的不爽和恐懼，都來源于對選擇之后未知結(jié)局的擔(dān)憂，我永遠(yuǎn)像一個(gè)悔棋不倦、在麻將桌上被人討厭的彈簧手，恨不得來來回回地悔改。我總是希望自己做出最最正確的選擇，絕對不能有誤，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了完美主義的范疇。嘖嘖，完美主義是多么好聽的一個(gè)詞，我只能是病態(tài)到丑陋的完美主義者。
這不僅讓我身邊的人壓力極大，當(dāng)然折磨自己也更多。但可惜過了很多年之后，我發(fā)現(xiàn)如果有對錯(cuò)之論的話，我該選錯(cuò)的地方還是選錯(cuò)了，遺憾的地方也能寫滿一張紙，我并沒有因?yàn)樽约荷髦稚鞯纳窠?jīng)質(zhì)，而達(dá)到事事完美的皆大歡喜。
反倒是，很多本來說不定可以發(fā)出芽的種子，被我在思考之后摒棄了。由于不確定，所以也沒播種。
若現(xiàn)在還能讓神經(jīng)質(zhì)的我，再后悔一次，我選擇后悔的是：我為何不把所有的可能性都試一下，何苦把“試一下”的時(shí)間，都拿來苦思冥想了。
況且，渴望看到確鑿的結(jié)局，才肯付出，那和愛情里面斤斤計(jì)較、衡量再三、看到對方的真心才肯表露真情的自私鬼有什么區(qū)別?你對自己的人生也太不豪爽，太沒誠意了!
就想說你一句：任誰都喜歡默默努力，心懷感激的孩子，你這么不可愛，老天爺憑啥回答你?水還沒到，就問渠能不能成，你不光得罪了老天爺，還違反了自然規(guī)律。
所以，先做，別先索要承諾。有一萬個(gè)細(xì)節(jié)決定你是否能如愿。
日日手捧“思考”圣杯，為求一個(gè)完美結(jié)局而愁眉苦臉的人，一點(diǎn)也不性感。雖說思考永遠(yuǎn)是人最大的優(yōu)勢和進(jìn)步的階梯，但過度的思考也是人受困于情緒、招致痛苦的原因。苛刻的思考更會使一個(gè)人顯得死板、沉重、了無生趣。
都說用深入的思考來指導(dǎo)行動，是非常明智的事?？僧?dāng)過度自我裹挾的思考，限制了你的行動，就太得不償失了，畢竟，行動只是開始。
更多決定你是否能成功的因素，存在于行動的每一個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)借助思考來調(diào)整航向、靈活變通，才是更重要的努力。
就好像有人把“領(lǐng)取結(jié)婚證”當(dāng)作完美結(jié)局，而有些人卻把“領(lǐng)取結(jié)婚證”當(dāng)作戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始?；橐鲂也恍腋＃辉谟谀阌袥]有選擇結(jié)婚這件事，而在于你擅不擅于過好婚后的每一天。如果你是個(gè)廢物，那么就算你干脆不結(jié)婚，也有可能是個(gè)失意的單身漢。
當(dāng)我在家里呆坐十天，也根本想不清楚，應(yīng)該先去哪個(gè)公司實(shí)習(xí)、嘗試的時(shí)候，我灰頭土臉迷茫得想跳樓。但當(dāng)我最終隨便選了一家，跑去上班的第3天，就遇到了一個(gè)碰巧懂行的同事，他跟我聊了一中午之后，就否定了我的另外幾個(gè)選擇――比我苦思冥想十天的結(jié)果輕松多了。
有時(shí)，你并不知道自己的哪一份積累，會在哪一個(gè)機(jī)會上為你爭取致命的優(yōu)勢;你也根本不知道，在你廣撒網(wǎng)的時(shí)候，會撈上來哪一種魚。也許當(dāng)你真的來到海邊，看到一群一群撈魚的人，然后突然頓悟，不想撈魚了呢。
我在做queen主義之前，不知道有多糾結(jié)。我不確定的問題不比我掉在地上的頭發(fā)少。我不確定自己的潛力、不確定有沒有人幫我、我甚至天天想象自己在拼盡全力以后摔得很慘。
但有一天，一個(gè)創(chuàng)業(yè)做的很棒的朋友，告訴我一句話：這世上真的有些事，是你以現(xiàn)在的視野所看不清楚的，你必須先走兩步。
我現(xiàn)在特別慶幸我的開始，雖然未來仍是一片未知，但我每天的收獲是可以墊底的，誰叫即便走錯(cuò)路也是滿滿的收獲。
況且，想要真正地解決問題，首先，你得讓問題先真實(shí)地暴露出來，而不是永遠(yuǎn)停留在設(shè)想。
是的，有些事需要先開槍，再瞄準(zhǔn)。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十六
在一片夏季的氣息中，華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院在5—6月即將迎來“第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，本次活動主題以大學(xué)生常見的“青春·理想”為主打，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生崇尚高雅藝術(shù)，彰顯我校學(xué)子高尚的人生追求，高雅的審美情趣，出色的藝術(shù)才華，進(jìn)一步推動我校大學(xué)生精神文明建設(shè)，綜合素質(zhì)的提高為活動目的，力求在校領(lǐng)導(dǎo)沈振煜、羅怡文等人和校級組織的籌備、帶領(lǐng)下，為全校師生營造一個(gè)充滿激情的夏天。
在“那些年我們住過的寢室情景劇大賽”中我們可以體驗(yàn)不同的大學(xué)生活，感受他們的幸?？鞓?，“美麗蛻變傳媒女生秀”“公益廣告設(shè)計(jì)大賽”“跳蚤市場”“校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨歡送2012屆畢業(yè)生晚會”更是薈萃多方人員的參與，讓你的5。6月多彩多姿活動的多樣化、安排的精確化、點(diǎn)子的創(chuàng)意化，可以讓我們看出校園文化藝術(shù)節(jié)凝聚了許多領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生干部的心血，更是讓許多師生期待它的到來，究竟這一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)會為我們帶來怎樣的驚喜和收獲，讓我們拭目以待。
最后，提前預(yù)祝第四屆華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。
大學(xué)藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十七
或許會有人認(rèn)為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。她們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；她們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在她們身上折射出有如女足運(yùn)動員般的堅(jiān)定信念與不屈精神，她們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，她們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。你是我心中的英雄，有人說，運(yùn)動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運(yùn)動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運(yùn)的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的`吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！
踏著跑道，是一種選擇，離開起點(diǎn)，是一種追求。馳騁賽場，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，成功永遠(yuǎn)在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個(gè)：拼搏！
當(dāng)一切不再遙遠(yuǎn)，
美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。
不畏艱難，堅(jiān)持不懈，斗志激昂、群策群力，
"友誼第一，比賽第二"。
積極拼搏，賽出成績，賽出風(fēng)格，
蓬勃向上的精神面貌。
迎接嶄新的未來吧！
挑戰(zhàn)運(yùn)動極限，演繹健美人學(xué)！
互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！
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