演講稿的結(jié)尾要給聽眾以啟示和思考,留下深刻的印象,使他們能夠從中獲得有價(jià)值的東西。演講稿的口頭表達(dá)需要注意節(jié)奏感和聲音的變化,以增強(qiáng)語言的感染力。演講稿可以成為自己表現(xiàn)才華和影響他人的強(qiáng)大武器。
小學(xué)班主任演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、可愛的孩子們:
大家好!
在學(xué)習(xí)方面,人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng),人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,成績(jī)較差的同學(xué),要加倍努力,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高全文如下:
親愛的同學(xué)們,我是xx老師,很高興能當(dāng)上大家的班主任,老師是第一次當(dāng)班主任,希望小朋友們能夠喜歡。
同學(xué)們,新的學(xué)年開始了新的希望,每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好,在這里,我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求:
1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求,聽從老師指揮,上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。
3、在學(xué)習(xí)方面,人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng),人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,成績(jī)較差的同學(xué),要加倍努力,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí),快樂生活,爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得滿意的成績(jī),向老師和爸爸媽媽匯報(bào)。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光匆匆而過?;仡欉@一年來和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師感謝你們?cè)?jīng)帶給我的快樂。
你們都是一些5、6歲的孩子,可是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,提高了自理能力。
這一年來,看到孩子們的讀寫繪作業(yè),老師由衷地感到驕傲,孩子們通過自己豐富的想象力勾勒出一幅幅美麗的圖畫;還有看到你們的成長(zhǎng)記錄袋,老師感覺自己也回到了童年。與你們朝夕相處的這些日子,看到了你們一天天幸??鞓返某砷L(zhǎng),老師很欣慰。希望孩子們把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在你們的成長(zhǎng)記錄袋里,讓它伴你們一起成長(zhǎng)!
本學(xué)期有很多孩子表現(xiàn)很出色,在此提出表揚(yáng)。這些孩子們被評(píng)為我們班的我最“?!?。
孩子們,美好的暑假生活即將開始,老師希望你們?cè)诩倨诶镒龅剑?/p>
1、每天堅(jiān)持口算5道數(shù)學(xué)題,讀5分鐘課文;
2、每天堅(jiān)持練一張字;
3、做一些感恩父母的事;
4、每個(gè)學(xué)生假期里不能少于讀5本課外書籍;
5、每天寫一條成語,每周寫一條格言。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍;更不要再野外游泳;
7、出去玩耍要征得家長(zhǎng)的同意;
8、有急事?lián)?10、火警119、醫(yī)院120、查號(hào)臺(tái)114。
希望孩子們無論走到哪里,都要記住自己是南小的學(xué)生,每個(gè)動(dòng)作或言語要體現(xiàn)我們學(xué)生的文明禮儀,尤其在假期里,我們更不能忘記我們是一名少先隊(duì)員,時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)我校學(xué)子的形象。
在假期里,我們要自覺學(xué)習(xí)多讀書,讀好書,多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助父母做些力所能及的家務(wù)活,并積極鍛煉身體,下學(xué)期,我們又將一起重新啟航。
最后,祝愿孩子們過一個(gè)充實(shí)愉快的暑假!
小學(xué)班主任演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是五(2)班的班主任----xx老師。很榮幸能在新學(xué)期的開始,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下演講。今天,我演講的題目是《五(2)有愛,“心”火燎原!》。
目送著國(guó)旗邁向藍(lán)天,我想這時(shí)的你們一定是滿心的激動(dòng)與感慨。因?yàn)樾聦W(xué)期才開始,就有著太多的心動(dòng)連連。也許,你正為全市如火如荼開展著的各項(xiàng)“雙創(chuàng)”活動(dòng)躊躇滿志;也許,你仍在自豪地回味著前幾日,我們威武中國(guó),那舉世矚目的9.3大閱兵;也許,當(dāng)你的腦海還在回放著《開學(xué)第一課》所帶來的振奮時(shí),你又開始為昨晚中國(guó)女排力克日本,奪得世界杯冠軍而歡呼吶喊。開學(xué)了!五(2)班的同學(xué)們就懷揣著這般美好的驕傲,踏著雙創(chuàng)的之風(fēng),播撒著自己那種種的愛之心火。
開學(xué)初,老師們?yōu)橥瑢W(xué)一一整理并下發(fā)了學(xué)科必備清單。新學(xué)期就在大家開心地穿梭、采買中拉開了序幕。第一天到校,大家就在班級(jí)紛紛討論起來,因?yàn)橛泻芏嗪⒆觼碜杂谄渌锌h,文具都能備齊,可是部分工具書,卻因?yàn)榻滩陌姹締栴}而無法買到。這時(shí),班里的開心同學(xué)馬上說道:“我們家離書店很近,我可以幫你們帶的,沒關(guān)系?!焙⒆雍蛬寢尞?dāng)晚便在班級(jí)的微信群里張羅開了,主動(dòng)承擔(dān)起好幾個(gè)同學(xué)的購(gòu)買任務(wù)。之后,在與同學(xué)們聊天時(shí)才得知,其實(shí)開心家不僅離學(xué)校很遠(yuǎn),而且離書店也并不算近。這時(shí),回想起孩子那不假思索的回答便不由得心生感動(dòng)。第二天,還有部分未能和開心媽媽及時(shí)取得聯(lián)系的同學(xué)落下了,這時(shí)新生莊偉斌同學(xué)竟也主動(dòng)要求幫助購(gòu)買,就這樣在大家的相互幫助下,班級(jí)的各種學(xué)習(xí)用品很快便順利備齊了!
除了互助之心,在五(2)班,這樣源于真心的.火苗們可是無處不在。
新學(xué)期,這種種的愛之心火,正在相互感染,相互傳遞!新學(xué)期,做好自己,從傳遞每一束心之火開始!看,這愛之心火就在五(2)班這片激情洋溢的熱土上舞動(dòng)、燎原!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)班主任演講稿篇三
今天,能站在這里與大家交流班主任工作心得,我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡、普通的班主任。所以,我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事,我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個(gè)角度,換種身份,我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任,在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事,而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí),我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人,但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng):請(qǐng)您放心,我會(huì)還您一個(gè)健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了,這就是我們分內(nèi)之事,只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些,是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講,給我印象最深的,是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事,信手拈來,如數(shù)家珍,親切自然,就像說自己的家里人。我知道,這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話:一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言,是不是也可以這樣說——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任,而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小,卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言,要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處,必須從大處著眼,小處著手,關(guān)注細(xì)節(jié),一個(gè)成功的班主任,一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
一、把握細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。
學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體,也是學(xué)校永久的教育主體,關(guān)注學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。
一次去家訪,對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子,他聰明但非常懶惰,他思維敏捷,可上課多動(dòng)且沒規(guī)矩。這天下午放學(xué)后,我跟著他一路走到了他家,進(jìn)門后沒有看見他媽媽,于是這個(gè)孩子首先跟我道了歉:“老師,對(duì)不起,我媽媽不在家,不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道:“老師,您先坐,給我媽媽打個(gè)電話吧!”我有些呆,他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著,他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說,我之后跟他說了什么,家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn)。最起碼,我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事、善良、有禮貌的,他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān),我想這需要我更耐心、細(xì)心地引導(dǎo)、開解。
通過這件事,我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛,多關(guān)注一些細(xì)節(jié),學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細(xì)節(jié),關(guān)注班級(jí)日常制度的管理。
歐洲有一個(gè)故事:一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗;由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個(gè)道理:一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。
有了這樣的認(rèn)識(shí),我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手,從細(xì)抓起。
每個(gè)班級(jí)都有班干部,早自習(xí)、眼保健操、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾校徽、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理,我不知道大家是不是這樣,我們班級(jí)里是一直這樣做的??桑兆娱L(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高,來來回回做的都一個(gè)樣。于是,我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù),比如眼保健操10分,早自習(xí)讀書情況10分,紅領(lǐng)巾?;张宕髑闆r10分,值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分,并且把每天的打分表都張貼在教室里,一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來,大家有了一個(gè)意識(shí):分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣,只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部,同學(xué)們的榜樣。
果然,這樣的方法很奏效,至今為止,我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話說:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!笨梢?,行為習(xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺,相反,惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生。
從一件小事說起,前段時(shí)間經(jīng)常下雨,有時(shí),一連下一個(gè)星期。下雨天,教室里就顯得特別的臟亂,我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂,教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘,有的平放在桌上,有的扔在地方,甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育。于是,我找到了擺放整齊的雨傘說道:“孩子們,你們看,在這么多的雨傘中,這把傘最乖!因?yàn)?,它知道要在合適的位置擺放整齊,我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好,學(xué)習(xí)上也好,一定要把自己的東西擺放整齊,這是個(gè)好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子,請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來!”果然,當(dāng)我再走到教室里時(shí),雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了,并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里。之后的每個(gè)下雨天,孩子們都能做到這點(diǎn),并且,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊,我從心底感到高興。
見到地上有紙屑、垃圾時(shí),主動(dòng)撿起;見到老師有禮貌地問好;平時(shí)穿戴整潔,講文明話;團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心同學(xué);誠(chéng)實(shí)勇敢,知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo)。
今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,謝謝大家!
小學(xué)班主任演講稿篇四
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任,同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),為給青園插上騰飛的翅膀,在師資力量上教育局精心配備?!皭劢逃?、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言,“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師,我是幸福的,這里有一流的設(shè)施,一流的同事;作為青園的學(xué)生,也是幸福的,這里有一流條件,一流的教師;作為青園的家長(zhǎng),您感覺幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。
家長(zhǎng)們,你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來,綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里,要向各位家長(zhǎng)介紹我校“英語特色工程”的啟動(dòng)情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢(shì),結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語,聯(lián)合辦學(xué),加快提升我校學(xué)生的英語水平,,滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望,同時(shí),解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌,我校從以下幾項(xiàng)入手:
學(xué)生從五年級(jí)升入六年級(jí)時(shí),經(jīng)過兩個(gè)月的假期,許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,新青園、新形象,在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的培養(yǎng)和熏陶,學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐,同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,為自己的集體爭(zhēng)光,在組與組之間、班與班之間、校與校之間,這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護(hù),保護(hù)生態(tài)教育,增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),節(jié)約我們賴以生存的各種資源,使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約,學(xué)會(huì)廢物利用,學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí),在校紀(jì)班規(guī)中,我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則:不亂扔紙屑果皮,不說臟話,不追逐打鬧,不摘花攀木,不踐踏草坪,不隨意攀爬,不玩危險(xiǎn)品,不損壞公物,不亂刻亂畫,不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比,評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,并將此納入教師的考核之中。
“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),各項(xiàng)才藝得到展示,我校將開展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng),學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游,讓新同學(xué)了解了校園,增強(qiáng)了愛校意識(shí)?!皯c國(guó)慶”活動(dòng),充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,他們能自編自演,自娛自樂,把對(duì)祖國(guó)的熱愛化作歌聲,化作舞姿?!按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)?!皶阈@”活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛讀書、勤思考,拓寬知識(shí)面,讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中,學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文,認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力,學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào)。這些活動(dòng)的開展,就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,就是將你們的子女,我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,在教育教學(xué)過程中,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、注重基本能力的訓(xùn)練
(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
(2)注重寫字訓(xùn)練,針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,五年級(jí)語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩,均有計(jì)劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活,各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,讓優(yōu)等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找的教育方法。(我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3:00至5:00)
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!
小學(xué)班主任演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)的心情,激動(dòng)、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢,還是心態(tài)好的緣故,我當(dāng)初的心情未變,還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競(jìng)聘班主任的職務(wù)是忐忑的。
去年三(1)班的所有集體榮譽(yù)并不是我一個(gè)人的功勞,有同學(xué)們的全力以赴,有王生才老師的精心指導(dǎo),有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵(lì)鼓舞。要搞好教育,是要做“孩子王”,本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認(rèn)可,有幸被聘為班主任,我將做到以下三點(diǎn):
1、適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成材規(guī)律。知彼知己,百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭(zhēng)如此,教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年,讓孩子健康的成長(zhǎng),是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界,才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),與孩子們打成一片,給他們創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長(zhǎng)的空間。
2、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為,忙的風(fēng)風(fēng)火火,不信任學(xué)生既累壞了自己,也磨滅了學(xué)生的能力。今后,我將發(fā)揮班干部的作用,逐步提高學(xué)生的自我管理能力,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學(xué)水平。向書本學(xué),向同事學(xué),通過虛心學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,在傳承發(fā)揚(yáng)“行知精神”中,形成自己的特色和風(fēng)格。
假如我能得到大家的信任與支持,成為競(jìng)爭(zhēng)中的“紅花”,我準(zhǔn)會(huì)受寵不驚看花開,假如不成,我會(huì)依然做一片真誠(chéng)的“綠葉”,為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力,謝謝!
小學(xué)班主任演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
人們都說,小學(xué)是人生的基礎(chǔ),那么,班主任就是奠基人。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒有催人淚下的事跡可供效仿,沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng),但我們是在用人格魅力感染教化,用一言一行潤(rùn)物無聲,就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持,就是這份承載生命的責(zé)任,讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,指引前程無限!
我想,我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明。十三年前,那時(shí)的宋偉東剛上一年級(jí),小得可憐,自理能力差得可憐。冬天的時(shí)候,常常急著上廁所卻不會(huì)解棉褲的扣子。沒辦法,我只好領(lǐng)著他到廁所門口,解開了扣子再讓他進(jìn)去,出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,用喜愛和贊賞給予他們力量,播下的是關(guān)愛,收獲的是信賴;播下的是柔軟,收獲的是堅(jiān)強(qiáng)!
漸漸地,在老師的精心培養(yǎng)下,他自理能力不斷地增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。有一次語文考試,他得了一百分!卷紙上沒有一個(gè)錯(cuò)別字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家長(zhǎng)樂得合不攏嘴,我心里也充滿了成就感??墒呛髞碇?,他偷偷照書抄了一個(gè)字。雖然只是一個(gè)字,孩子啊,這怎么可以!我鄭重地和他談話,告訴他,一百分的品德,比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對(duì)孩子的每一天,我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,遵守著這樣的育人原則:播種行為,才能收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,才能收獲性格,播種性格,才能收獲命運(yùn)!我們升入高年級(jí)了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,閱讀名著,暢談未來,交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,閱讀和生活會(huì)為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話,宋偉東的眼睛里就會(huì)閃閃發(fā)亮,他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,我知道,他的手中,已經(jīng)握緊了那把打開知識(shí)寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對(duì)錯(cuò),要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,再寬些,給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),插上扶搖直上的翅膀,孩子才會(huì)在你放手的那一刻,向著高空飛翔!
去年的教師節(jié),我收到了一封電子郵件,原來是他,費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段:不知道是不是您的形象感染了我,讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué):學(xué)高為師,身正為范,敦品勵(lì)學(xué),弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會(huì)走上教師這個(gè)崗位,有你的樣子,相信我也能成為一名好老師,即使不做老師,也已學(xué)會(huì)做人,請(qǐng)老師放心我欣慰,當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,我滿足,我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福,因?yàn)榻裉旌兔魈欤疫€在從事著這樣偉大的事業(yè)!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我們歡笑,沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不凡的人生!
小學(xué)班主任演講稿篇七
大家下午好。我叫xxx,這次我想競(jìng)選的班干部職位是小班主任助理。此時(shí)此刻我很激動(dòng),也很緊張,因?yàn)樾“嘀魅沃硎且粋€(gè)許多同學(xué)都向往的職位。小班主任助理位置之大,責(zé)任之重,需要一個(gè)有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng),但是我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,見識(shí)也會(huì)廣泛起來,甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。
我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了,多少還是有些經(jīng)驗(yàn)的。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小,不敢大膽發(fā)言,但我相信,通過小班主任助理的位置,一定可以改掉這個(gè)毛病。我的愛好很廣泛,如;寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等,其中看書是我最大的愛好。
假如我當(dāng)上小班主任助理,我要樹立學(xué)習(xí)的意識(shí),把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任,更是一種榮譽(yù),不是負(fù)擔(dān),而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在五【2】班這個(gè)大家庭里,我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
假如我當(dāng)上了小班主任助理,我會(huì)盡力協(xié)助老師和小班主任,用自己最大的努力來做好這項(xiàng)工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里,對(duì)這里的一切都不太熟悉,但我一定會(huì)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,挖掘自己的潛能,展現(xiàn)自己的個(gè)性,積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中,為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難,我都會(huì)盡力幫助,贏得大家對(duì)我的充分信任。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要出去鋪大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。
流星的光輝來自天體的摩擦;珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚;而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我堅(jiān)信,在同學(xué)們的幫助下,我一定能夠勝任,一定能夠做的更好。請(qǐng)大家相信我,支持我,投我一票吧。不管能不能當(dāng)上,我都會(huì)加倍努力,奮發(fā)圖強(qiáng),成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師的驕傲,五【2】班的榮譽(yù)。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)班主任演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任?!比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
晚上回到家,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來,我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母,鞋帶松了來找我,扣子掉了來找我,書包壞了來找我,流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的細(xì)心詢問,一天天的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中,他開始自己進(jìn)學(xué)校了,他開始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,我今天穿上新衣服了?!笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……,此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的童聲,我有一種心醉的感覺!
當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激。
一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯:“老師,喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師,您休息,我們自己讀?!焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯(cuò)字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動(dòng)聽的朗讀!此刻,我多想對(duì)孩子們說:“親愛的孩子們,謝謝你們對(duì)老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!”
那快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!
小學(xué)班主任演講稿篇九
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
我參加工作十年了,早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè),成績(jī)也曾名列前茅,也曾被評(píng)上過“優(yōu)秀教師”,公開課也曾得獎(jiǎng),雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,但我覺得說自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。
近來,隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,教學(xué)觀念的落后,教學(xué)理論的空白,教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌,我甚至覺得“班主任”這個(gè)稱號(hào),我是被動(dòng)的掛了十年,盲目的、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的`落后,因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,使得平時(shí)的班主任工作,做的不夠細(xì)致,對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴,愛心不夠,耐心不足,“十心”之中,沒有的沒有,自身有的“心”也做的不到位。
各項(xiàng)教育教學(xué)工作,雖然做了十年,我覺得都是屬于原生態(tài)的,無理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,目前我覺得我屬于朦朧階段,雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,怎樣做能達(dá)到最好的效果,但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,明白了今后的努力方向,愛國(guó)是前提,育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),能力是武器、創(chuàng)新是方向,為國(guó)是結(jié)果。對(duì)于班主任工作,目前我只能說,以我的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,以我的樂學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,使自己專業(yè)能夠得到成長(zhǎng),并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn),逐漸形成自己的教學(xué)思想。
給予現(xiàn)狀,對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為,不求最好,只求更好”。
小學(xué)班主任演講稿篇十
大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。
著名作家雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”?!笆陿淠?,百年樹人”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。
剛剛工作我就接任了四年級(jí)的班主任,沒有經(jīng)驗(yàn)的我認(rèn)為班主任工作很簡(jiǎn)單,只要讓班級(jí)的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個(gè)平時(shí)調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動(dòng)時(shí),把一個(gè)老實(shí)的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級(jí)里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級(jí)的紀(jì)律,一句接著一句,說了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)。可當(dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時(shí),不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對(duì)他說:“老師不是要罵你,可是你的行為實(shí)在很危險(xiǎn),你們都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué),你年齡比他們大,個(gè)子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會(huì)兒,小聲說了一句:“我們沒有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的?!蔽矣行┟曰螅^續(xù)詢問下去,原來是他看到了那個(gè)同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個(gè)情況,他沒有猶豫地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我,聽了他的解釋,我一時(shí)間無言以對(duì)。原來是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒有表達(dá)清楚,使我誤會(huì)了眼前這個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對(duì)學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過去很久,可一直令我無法釋懷。很多時(shí)候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗(yàn),思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯(cuò),到我這里來,首先要問的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問一句話,多等一會(huì)兒。因?yàn)椴还苁墙虝€是育人都要我們用愛去耕耘,無論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來,先讓學(xué)生把話說完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。
我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍,他是個(gè)機(jī)靈鬼,腦瓜子聰明,可就是調(diào)皮。上課不專心聽講,好動(dòng)、又好講話,攪得“四鄰”都不得安。,他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,拽他們的頭發(fā),還找他們說話,害得他們挨老師的批評(píng)??傊徽f起這個(gè)學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生,每節(jié)課都要批評(píng)他,有時(shí)罰他站著聽課。適得其反,我越是批評(píng)他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對(duì),有時(shí)還頂撞我。我就覺得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對(duì),采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問題,他回答出來我就表揚(yáng)他,回答不出來,我也不責(zé)備他,還請(qǐng)他坐下。慢慢的,他摸清了這個(gè)規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實(shí)際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過程也是一個(gè)人格完善的過程,老師給予他們的不僅僅是知識(shí),還要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。孩子有了錯(cuò),老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評(píng),這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。
面對(duì)一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尤其對(duì)那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠(chéng)相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個(gè)孩子,很可能是社會(huì)的希望,祖國(guó)的未來。面對(duì)如此重任,我們?cè)跄懿粚煹吕斡洠龅綄?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。
小學(xué)班主任演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我是xx,很高興參加學(xué)校組織的這次競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教育的核心,班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的,是有責(zé)任的,但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件:
第一、在工作中認(rèn)真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無經(jīng)驗(yàn)、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。
班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦,它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,更要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理,說到底方法只有一個(gè)字,那就是愛,但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛。
假使給我一個(gè)班級(jí),我將至少具體,扎實(shí),細(xì)致的做好以下五方面的工作:
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到嚴(yán)格有度,要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,選好班團(tuán)干,營(yíng)造積極向上的氛圍,為班級(jí)未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,來提升自己的班級(jí)文化,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。
一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,制定班級(jí)公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育,建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的認(rèn)識(shí),發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,了解師長(zhǎng)的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境,加強(qiáng)引導(dǎo),爭(zhēng)取最后的勝利。
班級(jí)教育需要各科教師共同配合,所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的.重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績(jī),體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,認(rèn)真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得,因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。
小學(xué)班主任演講稿篇十二
大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來,我深深的感受到:當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無限的愛心、耐心,更需要如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說:班主任是世界上最小的主任.也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,沒有每個(gè)老師辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒有同事的合作,沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。
一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!
我在常規(guī)班級(jí)管理中,一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,既加強(qiáng)了班干部,又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo),老師要勤看、勤問、勤教,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),久而久之,習(xí)慣已養(yǎng)成,教師就會(huì)覺得省心省力,事半功倍。
1、作為班主任,更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂。“學(xué)道愛人” ,我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2、“愛”學(xué)生,就要尊重學(xué)生。“這世上有最后一排的座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,在老師面前,每個(gè)學(xué)生都是平等的,沒有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我作為班主任,首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)表揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,老師布置的作業(yè)很快就能完成,但是質(zhì)量很不好,于是我找他媽媽和他交流了一下,了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè)。我找他談話,就直接地跟他說,你是聰明的孩子,想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌,就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),但是怕沒有這個(gè)恒心,于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督。漸漸地,他上課積極舉手發(fā)言了,我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表揚(yáng),并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí),于是,他的自信心大增,學(xué)習(xí)的積極性大大提高,并被選為我班十月份的“善言星”。
3、“愛”學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學(xué),性格內(nèi)向,不愛說話,整天愁眉苦臉,學(xué)習(xí)上不安心,活動(dòng)中不主動(dòng),每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,我就找他談心交流。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,在我的悉心關(guān)懷下,他打消了顧慮,和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工,是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表揚(yáng)”的政策。一個(gè)月之后,他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,他近段時(shí)間變化很大,回家后能自覺寫作業(yè),還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,從那以后,我明顯感覺到他變得快樂了,學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講。 我分明感到了愛的震撼。
4、“愛”學(xué)生,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,我總是問寒問暖,到水給他喝,然后聯(lián)系家長(zhǎng)。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的'距離。通過這些我終于體會(huì)到,老師一句生病時(shí)的問候,離校時(shí)的一聲叮嚀,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,總之,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),我心里有一種說不出高興。
二、勇于探索班級(jí)管理模式
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報(bào),圖書角,飲水機(jī),電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,積極參加集體活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光。每一年度的新學(xué)年開始時(shí),我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生,了解他們興趣愛好,了解他們想當(dāng)什么班干部,了解他們的寫作水平,以及學(xué)習(xí)成績(jī)。為建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基矗選好班干部后,放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐,這一辦法效果良好。
今年我?guī)Я昙?jí)的班主任,孩子長(zhǎng)大了,對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,班級(jí)中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事,怎么班呢?通過周記,我可以了解到很多的班級(jí)情況,這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如:同學(xué)之間的矛盾,同學(xué)中的一些不良思想傾向,好人好事等等,也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如:班級(jí)座位的調(diào)換方式,值日生的安排方式,等等,有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見,對(duì)一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口,實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的,這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),對(duì)學(xué)生的問題給予解答,也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題,周記上體現(xiàn)出來的時(shí)候,我可以及時(shí)了解情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),或者不在乎,直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,這時(shí)候的“間接談心”,可以避免許多尷尬的場(chǎng)面,也可以給學(xué)生一些思考的余地,從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,表達(dá)自己的想法,說出自己的問題,通過老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己,取得了很多的成效!
小學(xué)班主任演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我演講的題目就是《擎巨任,大愛無痕》。
我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年,擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起,我就牢記住映門石上的八個(gè)大字:“學(xué)博為師,德高為范”并決心用自己的一生來踐行!
我?guī)н^十屆畢業(yè)班,成績(jī)一直名列前茅。因工作成績(jī)優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎(jiǎng)六次,記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”、”三優(yōu)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)30余項(xiàng);所帶班級(jí)先后被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體和省級(jí)先進(jìn)班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲省一等獎(jiǎng)。十七年來,我堅(jiān)守著一個(gè)人民教師的信條,履行著一個(gè)平凡人民教師的職責(zé)。
第一篇攜愛上路,探尋教育的真諦。
說句實(shí)在話,我不是很會(huì)演講,在這里,我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許,從中你可以體味到一個(gè)教師的真切生活,觸摸到教師這個(gè)特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié),我收到了一個(gè)來自吉林的紅色包裹,在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙,里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片:老師,天涼了,小心老-毛病又犯。我沒有亂花家長(zhǎng)的錢,這是我打工掙來的,您一定要收下!張鵬。
握著卡片,我欣慰的笑了,這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長(zhǎng)大了。他跟了我三年。剛認(rèn)識(shí)他時(shí),他留著自以為帥氣的小黃毛,一身滿是洞的牛仔服。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時(shí),他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā),斗爭(zhēng)到底”的氣勢(shì),接下來的日子,我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎,害得我只好在查完宿舍的晚上10:30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎,不用猜就知道是誰干的,而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班,將目光鎖定在張鵬臉上時(shí),迎接我的卻是他高昂的下巴:十足的挑釁意味。
當(dāng)時(shí)的我,血?dú)夥絼?,只想發(fā)一次大火,嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生,而當(dāng)我了解到:他父母離異,跟著七十多歲的奶奶生活時(shí),我感到了一陣陣揪心。原來這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕傷害,他渴望親人的愛與關(guān)懷。于是我無數(shù)次的家訪,找張鵬談心,了解他的內(nèi)心世界,掌握他的知識(shí)基礎(chǔ),從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他,幫助他。針對(duì)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況,我主動(dòng)把他接到我家里,為其“開小灶”。家里添了一位“家庭成員”。從此,我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí),用自己的言行感染他。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動(dòng)與信任,雖然他什么也沒說,但我知道:精誠(chéng)所至,金石為開,張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的學(xué)校。
還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識(shí)之師更要成為人格之師。
春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對(duì)學(xué)生的愛贏得了他們對(duì)我的尊重和真摯的敬愛。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理,夜深人靜時(shí)電話那端傳來怯怯的聲音:“老班,我想你”。教師節(jié)時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的信息?!皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦。
第二篇永不言棄,追求平凡中的偉大。
前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄、抵擋風(fēng)雨的,更需要用恒心延續(xù)愛的生命力。永不放棄的意念,可以成就平凡中的偉大。
因?yàn)閻郏覔碛辛藞?jiān)定的信念。這份信念使我對(duì)教育事業(yè)有了一份執(zhí)著,這份執(zhí)著使我面對(duì)困難有了一份沉著與堅(jiān)強(qiáng)。
記得05年,由于考前的緊張,忙碌與即將收獲成果的憧憬,讓我經(jīng)常忽略自己的胃,總是在疼得難以忍受時(shí)就下決心:一定要去醫(yī)院。可疼痛一過,又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面,醫(yī)生建議我住院治療,否則不堪設(shè)想。我心里沉了一下,但隨即就有點(diǎn)認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽,這點(diǎn)小病,我肯定能扛得祝在我與胃病倔強(qiáng)的僵持中,我的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。再到醫(yī)院,是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火:“沒見過你這么玩命的,已有這樣的便血現(xiàn)象,這是癌癥的前兆?!?/p>
現(xiàn)在,我的身體又像以前一樣棒了,我在想,古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個(gè)人如果對(duì)自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情,連老天都肯眷顧你。今后,我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5:10出家門,晚上10:30進(jìn)家門,沒時(shí)間照顧家庭,于是不得不把自己的女兒從二年級(jí)就送到私立學(xué)校讀書。我和女兒一個(gè)月才見一次面。一個(gè)周六的晚上,女兒為了見爸爸到學(xué)校來找我。正好班里有個(gè)學(xué)生得了急性闌尾炎,學(xué)生疼痛難忍,我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院,掛號(hào),取藥,等待治療,等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點(diǎn)了。學(xué)生躺在病床上安然入睡了。這時(shí)我才突然想起女兒還在辦公室。我急匆匆跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑,樓門緊鎖。等我找來樓管,打開辦公室的門,發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了,小臉上滿是淚痕。我能想像得到,當(dāng)整個(gè)辦公樓熄燈一片黑暗后,幼小的女兒該會(huì)如何絕望地喊爸爸,爸爸……。抱起女兒時(shí),我有種感覺,女兒那么輕,那么小,俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時(shí)我的眼淚卻肆意流淌……。
小學(xué)班主任演講稿篇十四
親愛的老師們、同學(xué)們:
您們好!
能夠參加這次演講,我感到非常高興。我今天演講的題目是“xxx”。
古今中外,人們都稱老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,殊不知,當(dāng)小學(xué)老師不容易,當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易,現(xiàn)在我國(guó)實(shí)行新課程以來,對(duì)小學(xué)班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業(yè),具有培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)接班人的使命,我們要重視自己的工作,熱愛自己的工作,將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識(shí)給同學(xué)們的時(shí)候,不僅要給學(xué)生講解知識(shí),還要給學(xué)生講解學(xué)知識(shí)的方法,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍,提高學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗(yàn),篩選出其中非常有利于教育的.經(jīng)驗(yàn),并與其他老師共同研究探討,以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。老師熱愛工作,做好工作,學(xué)生才能更好地學(xué)好知識(shí)。小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學(xué)生。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì),給同學(xué)們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好,他有一次打籃球腳受傷了,第二天仍然到學(xué)校上課,和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴(yán)重,但他卻堅(jiān)持來學(xué)校上課,老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅(jiān)持來學(xué)校上課,他卻說,我如果請(qǐng)假了,學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣,他們以后就會(huì)找理由請(qǐng)假。他每次都會(huì)向幫自己擦黑白的學(xué)生說聲謝謝,他自己是老師可是他并沒有老師的架子,他對(duì)待學(xué)生親切和藹,想大哥哥一樣,被他教過的學(xué)生都非常喜歡他。我們也要向他學(xué)習(xí),做學(xué)生的好榜樣、好老師。小學(xué)班主任在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益。我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí),還要像親人一樣去關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是祖國(guó)的花朵,我們老師就是護(hù)花使者。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛的時(shí)期,他們離開父母孤身來到學(xué)校,我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如:學(xué)校一位女老師就做得非常好,老師的班里有一個(gè)成績(jī)很差的女學(xué)生,這個(gè)女生性格內(nèi)向。老師知道沒有哪個(gè)學(xué)生是很笨的,只要自己相信自己,自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生。老師主動(dòng)和女學(xué)生的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,聽女學(xué)生媽媽說她女兒原來成績(jī)很好的,自從她奶奶死了后她的成績(jī)就變差了。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,分析女孩不是笨,而是沒有把心用在學(xué)生上,需要對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。老師主動(dòng)向?qū)W校專門的心理教師請(qǐng)教,最后成功地解開了女孩的心結(jié),女孩更加用心地學(xué)習(xí)了,她說她的奶奶也希望她學(xué)得好。經(jīng)過她自己的刻苦學(xué)生,她的成績(jī)有了很大進(jìn)步,得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可。她對(duì)自己也更有自信了,愿意和班里的同學(xué)主動(dòng)交朋友,性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待,做他們的知心朋友,用愛心幫助他們快樂健康的成長(zhǎng)。豐富學(xué)生的校園生活,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歡樂中成長(zhǎng)的愿望。作為班主任老師我們要鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演出等。并且在學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備時(shí),給予她們幫助和指導(dǎo)。例如:學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,小學(xué)生能力有限,某班主任老師給學(xué)生們編排了一個(gè)舞蹈,老師選擇了一個(gè)非常歡快的歌,以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中,經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練,學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,而且還獲得了第一名的好成績(jī)。同學(xué)們都非常高興,他們的笑容像花兒一樣美麗。
老師是人類靈魂的工程師,我們要不負(fù)社會(huì)各界給予我們老師的厚望,用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生,用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
小學(xué)班主任演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
作為一名年輕教師,和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比,我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的,是從教以來的點(diǎn)滴感受。
站在人生的分岔口上,我彷徨過,躑躅過,最后我的家人給我做了一個(gè)決定——讀師范。讀著師范,我依然沒有成為教師的意識(shí)。年少時(shí)夢(mèng)想著成為職場(chǎng)白領(lǐng)的我,并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè),直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,我還為自己的壯志難酬而失落過。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽”時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學(xué)語,他們好動(dòng)愛鬧,他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔,張牙舞爪地向我奔來??伤麄円彩亲鎳?guó)的花朵呀!即使做不好花匠,也不能做一個(gè)采花大盜吧!現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),既然選擇了這條路,便只有風(fēng)雨兼程。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任,我必須義無反顧地教好我的學(xué)生。話說起來簡(jiǎn)單,做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我,雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。去年的這個(gè)時(shí)候,我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺(tái),心里特別緊張。上課時(shí),我在書中夾了張紙條,上面寫滿了教學(xué)步驟,我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來,我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生,滿頭大汗,腦中一片空白。那個(gè)學(xué)期,我這個(gè)初出茅廬的小丫頭,硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課。現(xiàn)在回想起來,真覺得對(duì)不起那五十多位學(xué)生。他們毫無選擇地成了我實(shí)驗(yàn)室的小白鼠。記得離開的時(shí)候,很多人都給我寫了信。一個(gè)平時(shí)讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道:“周老師,這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事,我知道我錯(cuò)了,對(duì)不起。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的,要回來看我們!”那一剎那,我百感交集。走的那天,在校道,一個(gè)女學(xué)生看到我,馬上轉(zhuǎn)過身,看著她微微顫抖的身體,我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門,好多學(xué)生跟著車跑,那一刻,我忍不住淚流滿面。那一天,我終于體會(huì)到了做一名教師的幸福,來自學(xué)生的幸福。
幾個(gè)月前,我來到了青口,開始了一段新的征程。開學(xué)前,我的阿姨說:“你初中都教那么好,小學(xué)生就更是小菜一碟了?!碑?dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實(shí)往往很骨干。走進(jìn)這個(gè)職業(yè),我才知道小學(xué)并不是小兒科。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識(shí)的我,第一次在黑板上寫下粉筆字時(shí),我聽到有孩子在嘀咕:“這老師寫的字真奇怪!”當(dāng)時(shí),我的心跳滿了半拍。看看自己的字,毫無美感可言。是啊,小學(xué)生正是識(shí)字打基礎(chǔ)的時(shí)候,身為教師,基本功不扎實(shí),怎么能教好書呢?況且,三年級(jí)又是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期,而這一切對(duì)我而言又是那么陌生,我能做好嗎?嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓我一度惶惶不安。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我,怕是沒有用的。十分幸運(yùn)的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法。林娜老師每次印考卷都會(huì)多印一份給我;在我為班級(jí)的事物焦頭爛額時(shí),加庚老師總會(huì)送來一陣及時(shí)雨。太多的感動(dòng)說都說不完。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長(zhǎng)了許多。這一切又讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師的幸福,來自同事的幸福。
我一直都很喜歡一個(gè)詞“一路走來”。一路走來,在與學(xué)生的斗智斗勇中,我與教師這個(gè)職業(yè)擦出了火花;一路走來,我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè);一路走來,我體會(huì)到了一名教師的幸福;一路走來,我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢(mèng)想。而今,我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,但是我的心還在跳動(dòng),夢(mèng)也在繼續(xù)。我的新的夢(mèng)想是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做夢(mèng),夢(mèng)想自己的未來。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中,我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好??v然前進(jìn)的路途曲折而艱難,卻遠(yuǎn)勝于沒有夢(mèng)想的荒涼與孤寂。每個(gè)人的生命形式是相同的,但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同,我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值,演繹出各人的精彩。
在當(dāng)老師的日子里,我們常常不夠快樂和幸福,快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠(chéng)皈依自己的職業(yè),以從容之心面對(duì)一切教育對(duì)象和現(xiàn)象,心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,收藏工作中所有快樂的火花,讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路,點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們,我想跟你們一起尋找,一起創(chuàng)造!
讓我們守住心靈的那一片寧靜,懂得享受課堂、享受學(xué)生,享受同事間的關(guān)愛,在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳,釀出甜蜜,縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我們的心靈!
小學(xué)班主任演講稿篇十六
在這火熱充滿梔子花香的初夏,我們迎來了20xx年“六一”兒童節(jié)即20xx屆屯堡中心小學(xué)六(1)班畢業(yè)晚會(huì)。此時(shí)此刻,作為班主任的我既萬分激動(dòng),又充滿了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,將邁入中學(xué)開始你們新的人生旅途。可你們知道嗎,老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園,離開相伴六年的你們??!
六年來老師為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)而高興,雖然你們常被老師批評(píng),但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí),當(dāng)你們學(xué)習(xí)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí),當(dāng)你們開心快樂時(shí),當(dāng)你們送來賀卡和禮物時(shí)老師覺得是世界上最幸福的人。因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹娜松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn)。是你們教會(huì)了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,怎樣面對(duì)新時(shí)代的你們,怎樣去做好一個(gè)老師和一個(gè)班主任。
今天,首先老師要感謝六年來為我和班級(jí)做出貢獻(xiàn)的班干部,是你們讓班級(jí)的大小事務(wù)井然有序。感謝多才多藝的班長(zhǎng)------郭澤文,在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項(xiàng)文藝活動(dòng)取得豐碩成果;感謝雷厲風(fēng)行的中隊(duì)長(zhǎng)------羅葭,有了你,老師覺得好輕松。衛(wèi)生工具沒有了,不用我操心,發(fā)書領(lǐng)書不用我操心,營(yíng)養(yǎng)午餐表不用我操心感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學(xué),你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣,與我交心談心,是你讓我不再對(duì)你們發(fā)脾氣,每天開心快樂,因?yàn)槟鞘悄愕?愿望。其次感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng),沒有你們對(duì)孩子的正確教育,嚴(yán)格要求,以及對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的鼎力支持與配合,讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余。雖然今晚你們的家長(zhǎng)沒有參與我們的晚會(huì),請(qǐng)大家把我對(duì)你們家長(zhǎng)的謝意帶回家,好嗎?最后,我要感謝所有的同學(xué),因?yàn)橛辛四銈儗?duì)于班級(jí)所付出的努力,才有了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)向上充滿溫馨的“大家庭”。
六年來我們一起經(jīng)歷了許多,酸的,甜的,苦的,辣的,咸的,五味俱全。我忘不了六年級(jí)上學(xué)期你們“砸窗戶”;忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們受挫而傷心流淚,寫批評(píng)稿,更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下,拔河比賽反敗為勝激動(dòng)人心的時(shí)刻。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有力的展示著你們告別了天真,慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長(zhǎng)了你我,也成長(zhǎng)了屯堡小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù),才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代課時(shí)間最長(zhǎng)的一屆畢業(yè)生,記住那些表揚(yáng)批評(píng),那里有老師對(duì)你殷切的期望,了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé),那里包含對(duì)你們深深的情誼。
時(shí)間過得真快,你們就要離開母校了。不久的將來,你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué),繼續(xù)求學(xué)深造,追求自己的理想和人生價(jià)值?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛。”初中的學(xué)習(xí)是全新的,門類多內(nèi)容深,進(jìn)度快,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹(jǐn)代表母校,以一位學(xué)長(zhǎng)的身份,簡(jiǎn)要說幾句,與大家共勉。
1.目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的,立下遠(yuǎn)大的志向,理想是指路明燈。沒有理想,沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,沒有生活。---------俄國(guó)作家托爾斯泰。
2.意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上,沒有平坦的的大道,只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3.良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法?!白钣袃r(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。”我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校,班級(jí),同樣的教師,同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),多讀書,多問為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6.選擇朋友。 “近朱者赤,近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝,面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。
8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲,所有成績(jī)的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。
親愛的六(1)同學(xué)們,老師打心眼里喜歡你們,打心底希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),只是人生里程碑中第一個(gè)小的站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席,再過一個(gè)月我們就此分別了,請(qǐng)你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長(zhǎng),關(guān)注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐?,給母校傳來佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谖覀冏詈笙喟榈臍q月里一如既往,相互鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),和睦相處,為美好的童年,為自己的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)!
謝謝大家!
小學(xué)班主任演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、可愛的孩子們:
大家好!
我參加工作十年了,早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè),成績(jī)也曾名列前茅,也曾被評(píng)上過“優(yōu)秀教師”,公開課也曾得獎(jiǎng),雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,但我覺得說自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。
近來,隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,教學(xué)觀念的落后,教學(xué)理論的空白,教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌,我甚至覺得“班主任”這個(gè)稱號(hào),我是被動(dòng)的掛了十年,盲目的、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的落后,因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,使得平時(shí)的班主任工作,做的不夠細(xì)致,對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴,愛心不夠,耐心不足,“十心”之中,沒有的沒有,自身有的“心”也做的不到位。
各項(xiàng)教育教學(xué)工作,雖然做了十年,我覺得都是屬于原生態(tài)的,無理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,目前我覺得我屬于朦朧階段,雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,怎樣做能達(dá)到最好的效果,但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,明白了今后的努力方向,愛國(guó)是前提,育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),能力是武器、創(chuàng)新是方向,為國(guó)是結(jié)果。對(duì)于班主任工作,目前我只能說,以我的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,以我的樂學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,使自己專業(yè)能夠得到成長(zhǎng),并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn),逐漸形成自己的教學(xué)思想。
給予現(xiàn)狀,對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為,不求最好,只求更好”。
小學(xué)班主任演講稿篇十八
親愛的老師們、同學(xué)們:
您們好!
一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為:作為一名老師只要教好書,其他的一切都o(jì)k了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的吸收,更多的是能力的成長(zhǎng)心智的成長(zhǎng),而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智,作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的,因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作雖然多而雜,但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨練,現(xiàn)在我堅(jiān)定的認(rèn)為:如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,他的教學(xué)生涯將是不完整的。
雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng),但我的收獲是驚人的,豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟,但是我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是認(rèn)可的。
如果我能接著當(dāng)班主任,那將是我的`榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作:
一、尊重和理解學(xué)生。教育工作的最高境界是對(duì)生命的一種詩意的詮釋,藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命價(jià)值的方式,就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂,為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利,獲得了心靈的自由、奔放,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的身心體驗(yàn),從心底流動(dòng)起來的愉悅就會(huì)傳遍全身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻。
二、建立健全的班級(jí)管理制度,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管。同時(shí),也要加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
克服以分取人,一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,眼中有“壞”學(xué)生,心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),班主任必須尊重個(gè)體差異,盡量將工作做細(xì)做透,在日常管理班級(jí)的各項(xiàng)工作中,要善于觀察,精于思考,巧于處理,細(xì)心研究學(xué)生心理,了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生的人生引路人。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有的放矢,讓學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好!
五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),尤其是向那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),我要虛心地向他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。
當(dāng)然,班主任是一個(gè)特殊的社會(huì)角色,與一般教師相比,所承擔(dān)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù),就需要班主任不急不躁,不慍不火,耐心地幫助學(xué)生,教育學(xué)生,深入細(xì)致地了解情況,做到有的放矢。如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)全身心投入工作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作。曾經(jīng)我看到這么一段話,“班主任在,學(xué)生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺,這是一個(gè)失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺,這才是一個(gè)成功的班主任?!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
小學(xué)班主任演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
一切的一切,多么令我們難忘!一切的一切,多么令人回味無窮!x的校園,讓我們留下了童年最難忘的美好時(shí)光、請(qǐng)記住每一位老師吧,他們用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)和無數(shù)晝夜的伏案耕耘,給了你們一個(gè)健康的體魄和一顆熱忱的心靈、每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,那一定是我們親切的叮嚀:把握好每一天!每個(gè)夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞,那一定是我們深深的祝福!同學(xué)們,請(qǐng)把老師們的祝福裝進(jìn)行囊,繼續(xù)前行吧,可以想象,未來的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,就一定能征服一路艱險(xiǎn),去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光、同學(xué)們,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年智,則國(guó)智,讓我們牢記母?!白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn);帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘六年的收獲,在未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!
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