小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案(優(yōu)秀17篇)

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小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-12 06:26:09     小編:ZS文王

深入研究后,我們提出了這個方案。那么如何制定一個合理的方案呢?首先,我們需要明確目標(biāo)和需求。然后,我們可以收集必要的信息和數(shù)據(jù)。接下來,我們可以進行問題分析和診斷,找出存在的瓶頸和障礙。根據(jù)分析結(jié)果,我們可以制定解決方案和行動計劃。在制定方案時,我們應(yīng)該考慮到資源和時間的限制。然后,我們可以評估和選擇最佳的方案。一旦方案確定,我們就可以進行實施和監(jiān)控。在實施過程中,我們應(yīng)該密切關(guān)注變化和反饋,并進行必要的調(diào)整和改進。最后,我們應(yīng)該進行總結(jié)和反思,從經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),為下一次制定方案積累經(jīng)驗。制定方案時,可以參考以下范文,了解如何在不同情況下制定解決方案。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇一

進一步落實學(xué)?!耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“特色立?!钡绒k學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺階。

1、抓好市級課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。

2、認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課工作,嚴(yán)格執(zhí)行聽評課制度。

3、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作,開展教師信息化教學(xué)通識培訓(xùn)。

4、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學(xué)競賽,向各級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

5、加強教學(xué)研究力度,切實開展校本教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)校”建設(shè),努力做到“人人有特長,校校有特色”。

(一)課題研究

1、加強對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、積極做好20xx年市級課題的申報、開題和研討工作。

3、召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

4、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

5、認(rèn)真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級課題的結(jié)題驗收,本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)匯編,做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

(二)教學(xué)研究

1、切實有效地開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下,提高科研含量。

2、加強聽課活動,嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課制度,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。

(三)常規(guī)工作

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強學(xué)??蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫1篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

4、認(rèn)真落實我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)強化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

(2)為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,開展相關(guān)讀書活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。

5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項檢查工作,起到督促、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的,而是督促,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查,在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對教師的業(yè)務(wù)周查公示制度,中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理,努力提升我校教學(xué)成績。

(四)特色學(xué)校創(chuàng)建

開展好特色學(xué)校建設(shè),促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,拓展學(xué)生的視野,在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?!惫ぷ髯黾?xì)做實的基礎(chǔ)上,x小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。

(五)信息化建設(shè)

加強管理,抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護,為教學(xué)應(yīng)用提供保障;加強培訓(xùn),以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體,通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真實踐,使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項競賽中獲得突破。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇二

本學(xué)期我校校本教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以課堂教學(xué)模式改革為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

1、完善校本教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。

2、抓好教研組、備課組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

3、通過各式各樣的教研活動實踐,使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,教學(xué)技能得到提高,打造一支高素質(zhì)的科研型教師隊伍。

1、引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高教師教學(xué)技能水平;

2、加強校本教研制度建設(shè),掌握校本教研的基本方法和工作流程;

3、搭建教研成果交流平臺,起到輻射帶動作用。達到提高教育質(zhì)量的目的。

4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,加快教師成長步伐;

(一)健全組織,落實制度,強化校本管理。

1、組織建設(shè)到位

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長:谷靜儒 副組長:余春霞、孫娜、趙紅霞。成員:全體教師。

2、制度落實到位

學(xué)校要進一步修訂完善各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等,并狠抓落實,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量,營造學(xué)習(xí)氛圍。

3、時間到位:我校將周四晚分別定為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合教研組活動時間。

4、資料管理到位

注重日常教研活動的資料管理,學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好學(xué)校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。

(二)發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),在名師引領(lǐng)中明確方向,在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)",這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此,要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象,也須通過進行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。

(2)做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺?,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式。本學(xué)期,我校擬繼續(xù)邀請教研室教研員為我校教師作高效課堂培訓(xùn)。邀請省市名師來校作課,進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的省市縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(四)豐富教研形式,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)――促觀念更新

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客,盡量把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。

2、集體備課――促課改運行

以“有效學(xué)習(xí)、高效課堂”為核心,在導(dǎo)與學(xué)上下功夫,各備課組每次以某個年級為重點的,有針對性的,有主題的集體備課。按照“課時分工、教案初備、集體研討、課后交流、教案修正、資源共享的實施步驟,在活動中做到“七個一”。(每周一次教學(xué)札記、每月提出一個教學(xué)實際問題、一個階段反思、每期一份教學(xué)案例、一節(jié)教改研討課、一篇教改論文、一份課題階段總結(jié))

3、深化模式――促素養(yǎng)提高

我校校本教研模式為“課例研討”。具體要求為:

(1)每個教師每學(xué)期圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課前圍繞主題進行說課,課后說教后反思)

(2)同組教師同備一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

(3)同組教師共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次、三次修改。

4、課題研究――促教研成效

(1)各立項課題研究要進一步完善和落研究方案,抓實研究的進程,在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié);每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,并及時做好各種資料的積累。

(2)在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的微型課題進行小范圍的交流和推廣,建立校內(nèi)交流平臺。

(3)進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄,留下研究過程的第一手資料,進一步完善各類科研管理檔案。

5、創(chuàng)辦??D―搭研究平臺

根據(jù)學(xué)校教研工作實際,擬在今期開始創(chuàng)辦東街小學(xué)教研專刊,每月出版一期刊物,為教師研究交流搭建平臺。

總之,新學(xué)期我們以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以開展高效課堂構(gòu)建活動為載體,師資培訓(xùn)為重點,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇三

以xx鎮(zhèn)教委辦工作會議精神為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動力,依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為師生"過一種幸福完整的教育生活"服務(wù)的工作方向,圍繞"以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位"這一總體思路,積極開展主題學(xué)習(xí)實驗活動、新教育實踐活動、校本教科研活動,推進課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1.加強教研組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?;顒又赜谶^程,力求做到:有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果,學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,表彰先進。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周四教研活動,從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教研室安排的活動有機結(jié)合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排,采用個人申報,教科室統(tǒng)籌安排,實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。

3.關(guān)注教研實效。安排校內(nèi)講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,請進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽,強化考核,認(rèn)真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據(jù)之一。

2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建個人空間,并且利用網(wǎng)站的多重功能,記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源,形成一個論壇教研氛圍,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。

舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對工作,并將其納入教研考評。

5.加強青年教師讀書班建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)共讀朱永新先生的《新教育》一書,結(jié)合自主閱讀,全面了解新教育,學(xué)習(xí)新教育的研究成果,提高教師的文本解讀能力,增強對教育學(xué)、心理學(xué)的了解,全面提高個人素養(yǎng)。

抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細(xì)致,要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

三月份:

1.撰寫教科研工作計劃,準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議,布置新學(xué)期工作。

3.出臺各種上課、聽課、評課制度。

4.校級教研課統(tǒng)計公布。

5.開展晨誦交流活動。

四月份:

1.開展青年教師讀書班第一次交流活動。

2.做好年級教研課督查。

3.組織教師根據(jù)教育教學(xué)實際確定本學(xué)期研究的微課題。

4.開展低年級讀寫繪交流活動。

五月份:

1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。

2.年級教研課督查。

3.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。

4.開展中高年級師生共讀交流活動。

5.組織微課題研究交流活動。

六月份:

1.開展青年教師讀書班第三次交流活動。

2."青藍(lán)工程"徒弟上匯報課、師徒結(jié)對小結(jié)。

3.年級教研課督查。

七月份:

1.教科先進個人,先進教研組評比。

2.教科研小結(jié)。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇四

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)建立書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

二、工作要點:

(一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略。

三、主要工作。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇五

本期我校教研工作以“三個代表”思想為指導(dǎo),以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù):

1、教學(xué)管理日趨規(guī)范。實施優(yōu)化管理策略,牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,使備、上、批、輔、查等各項工作提高到一個新的水平。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實踐,逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率,使教學(xué)質(zhì)量躍上一個新的臺階。

3、課程改革有序推進。以科學(xué)精神推進課程研究與改革,力爭在課程設(shè)置、課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價制度的改革等方面有一個新的突破。

4、校本教研扎實有效。立足教研工作實際,加大教研教改力度,落實教研行為,使教師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力逐步提高。

5、教師專業(yè)化素養(yǎng)逐步形成。抓好教師隊伍專業(yè)化建設(shè),開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn),逐步形成教師的專業(yè)化能力與素養(yǎng),力爭在課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫等方面有新的突破。

6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。以校園讀書節(jié)活動、德育活動、綜合實踐等多形式的主題性活動,促進全校學(xué)生勤學(xué)善思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、總體思路。

1、突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,實現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)模式,并結(jié)合學(xué)校實際努力構(gòu)建高效課堂。

2、促進教師課堂教學(xué)能力和課堂效率的提高,教研水平和科研能力的提高。

達到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)為主題,理論為指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,尤其是重視青年教師的培養(yǎng),要把培養(yǎng)教學(xué)新秀、壯大骨干隊伍作為重要的教研任務(wù),重點培育有潛質(zhì)有前途的青年教師,注重“以老帶新、以強帶弱”采取接對子、拜師傅等形式,制定幫輔措施,實行骨干教師與弱師捆綁制,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組織骨干教師圍繞主題上公開課,示范課。通過說課、聽課、評課等呈現(xiàn)出多種形式,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高,使教學(xué)教研工作在上一個新的臺階。

五、主要工作措施。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課16節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,互相學(xué)習(xí)。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生的行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯題是否及時訂正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問題及時修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫字測評,以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

6、加強畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一。學(xué)校定期召開畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)班的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。第二學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生容易燥動,要多做耐心細(xì)心的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。要引導(dǎo)師生正確對待畢業(yè)升學(xué)問題,讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。

7、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

在新的學(xué)年里,我們將以堅定的信心,在改革浪潮的推動下,重新確立目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改進教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),克服困難,大膽探索。再創(chuàng)教研教學(xué)的新業(yè)績。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇六

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路:

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:

要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:

上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:

作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:

改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:

本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。

本學(xué)期,我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,按照教務(wù)處和教科室的要求,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強對教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、主要工作及措施。

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思。

3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同課題的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究,積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。

7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會,參加市語文教學(xué)各項評比。

8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

我們學(xué)校的教研將不斷積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

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小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇七

完善教研工作方案,確立長遠(yuǎn)的教研工作目標(biāo):

全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神,把落實有效教學(xué)作為教研工作的導(dǎo)向,明確五個校本研學(xué)的基本方向:

1.小問題、真現(xiàn)象、實研究是思想;

2.教師是主體;

3.課堂是主陣地;

4.行動研究是校本研學(xué)的主要方式;

5.促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標(biāo)。

在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程:

校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,要求人人參與校本研學(xué),教研室定研學(xué)方案,管理上力求作到“三定一包”:確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時間;人人定研學(xué)計劃;研學(xué)定專人負(fù)責(zé),分管校長承包教研工作的實施,督促教研工作的良性循環(huán)。

常規(guī)教研活動:語文教研每周四上午第三、四節(jié)課,數(shù)學(xué)、英語、綜合教研時間周四下午五、六節(jié)課,音體美周四上午第一二節(jié)時間,有計劃、有主題、有中心發(fā)言人,全員參加。

分管校長:

語文:李數(shù)學(xué):王綜合:齊。

音體:王美術(shù):韓。

工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,嚴(yán)格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》,重視過程管理,凝聚學(xué)科團隊,形成教研組、學(xué)科組、學(xué)校教研室的三級管理體系。

(二)處理好教研工作的兩對關(guān)系。

校本研學(xué)和教師專業(yè)成長的關(guān)系。

教師要實現(xiàn)專業(yè)成長,必須改變自己習(xí)以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。

1.校本研學(xué)提供給教師一面“鏡子”,及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題。

2.校本研學(xué)提供給教師一個“靶子”,及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。

3.校本研學(xué)提供給教師一雙“慧眼”,學(xué)會觀察和思考。

4.校本研學(xué)提供給教師一架“梯子”,及時打造專業(yè)成長的共同體。

校本研學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)系。

常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線,在實現(xiàn)教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。我們把教學(xué)常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合,備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學(xué)的內(nèi)容和主題,統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作,讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。

(三)凸顯教研工作的三個特征:“近、實、活”

1.校本研學(xué)要接近教師和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

在選擇研學(xué)內(nèi)容時,做到問題要找得小,現(xiàn)象要找得真;讓教研工作少一些盲目性,多一些針對性;少一些形式化,多一些扎實性;少一些花架子,多一些實效性。

2.校本研學(xué)要注重實效。

校本研學(xué)不是做給人看的,也不是說給人聽的,必須扎實地深入開展。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地,離開課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣,只有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤。

3.校本研學(xué)形式“活潑”

同時以教研室牽頭組織豐富的研學(xué)活動。如,教師研學(xué)檔案展覽;教師征文;教師熱點問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學(xué)形式才能讓教研工作永遠(yuǎn)煥發(fā)生機與活力。

(三)提升教師校本研學(xué)能力的“四個發(fā)展階段”——學(xué)習(xí)、實踐、反思、再創(chuàng)造。

1.學(xué)習(xí),成為教師教研工作的一種習(xí)慣。

隨著新一輪課程改革的實施,要求教師有廣博的文化知識,高雅的氣質(zhì)修養(yǎng),豐富的人生實踐,精湛的教學(xué)藝術(shù)。倡導(dǎo)教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識,做學(xué)習(xí)型、科研型、智慧型的教師,讓學(xué)習(xí)成為教師職業(yè)生活的一種習(xí)慣,營造學(xué)習(xí)型的“書香校園”。

個人研修,自主學(xué)習(xí):這是教研工作的重要環(huán)節(jié),我們開展學(xué)習(xí)“四個一”工程:每人每天學(xué)習(xí)1小時;每人每月進行學(xué)習(xí)反思;每人每學(xué)期進行學(xué)術(shù)總結(jié)一次;每人每年讀一本好書。認(rèn)真做好個人學(xué)習(xí)筆記。

專家引領(lǐng),外出學(xué)習(xí):實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),多人受益”的學(xué)習(xí)效果。

堅持做到“三個一”:每學(xué)期至少請一次外面的專家來學(xué)校做輔導(dǎo)講座一次;每學(xué)期至少由本校的專家和學(xué)科帶頭人做講座一次;每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的機會。

外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的教師,完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時寫出學(xué)習(xí)匯報材料,利用研討時間和同伴進行交流,用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流。

注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié),定期召開經(jīng)驗交流會,形成教研工作的程序化。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高。

2.實踐,成為教師校本教研的沃土。

效果檢驗動機,這個環(huán)節(jié)既是促進教師進行自我檢驗的平臺,又是教師進行自我診斷的平臺,本學(xué)年,我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為載體,開展一系列的課堂教學(xué)研討活動:

同課異構(gòu),聚焦常態(tài)課堂,

繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂,號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體,開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動,要求人人參與講課,人人參與評課,人人進行反思。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運用到自己日常的課堂教學(xué)中,力求帶動學(xué)校常態(tài)課堂的扎實、有效。

師徒結(jié)隊,促進共同成長。

本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標(biāo)發(fā)展,學(xué)校各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”活動,舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,簽定師徒協(xié)議。

教研組結(jié)對,搭建交流載體。

根據(jù)我?,F(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點,為了更好地促進我們老、中、青三代教師的交流與合作,給每位教師都提供一個交流與合作的平臺;同時也為了更好地落實新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益;避免過去課堂教學(xué)以競賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學(xué)研究。做到每周每個教研組有人上研究課;每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容。

青年教師賽講,促進教師成長。

以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學(xué)研究,為研討提供現(xiàn)實的載體,為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡,促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,快速成長。

專項研討,展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢。

每學(xué)期尋找一個最現(xiàn)實的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破,使每位教師在參與教學(xué)和參與聽課的過程中對主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實踐,便于各種專項內(nèi)容教學(xué)模式的建立。人員參與全面,原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師,每位教師保證參與聽課活動,教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。

同課跟進,讓一節(jié)課的研究從點走向面。

所謂“同課跟進”教學(xué)研討就是由同年級的一位教師先上,然后進行研究改進,由同組教師繼續(xù)上同一課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動,旨在全面展開課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新實踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)建有效的課堂,整體提升課堂教學(xué)效益。

3.反思,成為教師重新認(rèn)識自我的搖籃。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

教師的自我診斷,在反思中成長:

這是教師參加教研工作的基礎(chǔ),鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處,發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系,在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進行問題思辯,教后記,教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。

同伴交流啟迪,在反思中進步:

這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會,教研組、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺,堅持作到“三個一”:每學(xué)期至少進行一次大型的教學(xué)交流活動;每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動;每周至少有一次集體的備、說、講、評活動。

領(lǐng)導(dǎo)參與交流,在反思中共享:

學(xué)期初,學(xué)校制訂“集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”計劃,搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座平臺,通過集中學(xué)習(xí),建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間交流共享的平臺,保證教學(xué)最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識。

4.再創(chuàng)造,成為教師教研工作的結(jié)晶。

實現(xiàn)再創(chuàng)造,做最好的自己,是我們教研工作的宗旨。我們學(xué)校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。

創(chuàng)造性地實踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實過程中,我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí)、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán),組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;以課堂教學(xué)為載體實踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環(huán)之后,我們利用教研活動時間,分學(xué)科進行研修,以三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為核心,研討適合本學(xué)科的具體操作模式,讓三步導(dǎo)學(xué)模式與自己的課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄?,模式并非一成不變,我們鼓勵教師帶著對模式的真實體會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇八

“我們的節(jié)日”---清明節(jié)系列活動的'主題是“親近自然,親近傳統(tǒng)、親近英賢、親近家人”。

1、“親近英賢,緬懷先烈”主題活動,各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H組織師生開展掃墓和紀(jì)念活動。

2、“親近家人,緬懷先祖”主題活動,各學(xué)校要組織師生舉辦一次“清明祭祖感懷”座談會,突出“不忘根本,孝敬老人”這個宗旨。

20xx年3月25日---4月15日

1、本次活動以弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推進構(gòu)建社會主義核心價值體系,建設(shè)和諧文化為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實。

2、通過本次活動,各學(xué)校要讓學(xué)生以“親近英賢,緬懷先烈”和“親近家人,緬懷先祖”為內(nèi)容寫出作文,對優(yōu)秀習(xí)作,教師要加評語,注明教師和習(xí)作作者姓名報縣局政教股。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇九

一、指導(dǎo)思想:

結(jié)合我校的實際情況,本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則,圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,“課例研究,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,本著“常規(guī)教研帶弱師,主題教研促強師”的指導(dǎo)思想,創(chuàng)新教研活動形式,采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主,通過老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計,重點、難點的突破等方面的研討,帶動一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式,充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

二、主要工作:

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,讓教師通過多種渠道接受前沿信息,更新知識結(jié)構(gòu),開闊學(xué)術(shù)視野,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,端正教育教學(xué)思想。

1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進行flash動畫制作培訓(xùn)。

進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),對教師的教育博客提出更高的要求,提高教師個人教育博客的質(zhì)量,鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,供教師們自學(xué)。

3、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題,進行專題學(xué)習(xí),并將專題學(xué)習(xí)材料在自己的博客中,以供教師們互相學(xué)習(xí)。

4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。

(二)專家引領(lǐng)。

1、邀請縣教科所專家來校講座,指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。

2、認(rèn)真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。

3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

(三)課例研究。

組織“課例研究”的校本教研,本學(xué)期要求全員參與。

1、采取每周1次研究的辦法,周四下午教師辦公的時間。

2、每周每組研究1、2人的課,通過“教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價、分析得失個人反思、寫出調(diào)整計劃?!蔽宀竭M行研究。

3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,及時組織教師“三課“活動。

4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。

(四)學(xué)生展示。

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。

1、每周一個教研組組織。依次是:語文活動月,數(shù)學(xué)活動月,英語活動月,藝體綜合活動月。

2、各學(xué)科的活動分為2部分:活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,前者屬活動展演,后者屬成果展示。

3、學(xué)校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。

(五)成果推廣。

1、xx年,我校有三項課題進入了結(jié)題階段,為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。

2、開展手拉手教科研活動。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動。

4、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動。

5、匯編優(yōu)秀案例集,反思集,論文集,課題階段報告集。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十

本學(xué)期我校的教研工作以“實踐生本教育,改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?!皩W(xué)全國名校,創(chuàng)個人特色,樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實施方案》的實施方案,立足我校教育實際,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程改革為動力,學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動性和自覺性,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、深化課堂教學(xué)改革。

要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點和增長點,深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革,通過“先學(xué)后教,高效課堂”教學(xué)改革實驗、各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動,優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式,提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力,挖掘教師潛能,促進教師的專業(yè)化成長。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),提高各個學(xué)科的教學(xué)水平。

二、扎實開展教學(xué)研究。

認(rèn)真落實市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》,扎實開展有序的常態(tài)教研活動,保證教研時間,突出問題研究,提高教研實效。建立教研重心下移制度,深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作,幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題。加強教學(xué)片教研工作,推進學(xué)校間的交流合作,提高片區(qū)合作研討質(zhì)量,本學(xué)期將舉行四年級語文、六年級校本課程、一年級數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動和五年級語文、五年級數(shù)學(xué)、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究,實行動態(tài)管理,切實做好整理、研究、分析工作,總結(jié)經(jīng)驗做法,推廣課題研究成果。

三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

全面貫徹落實福建省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》,采取積極有效措施,切實加強課程、評價考試、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理,嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時間進行集體補課和有償家教,嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量,確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動和休息時間,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力,促進學(xué)生全面、主動、和諧、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,加強教學(xué)過程性管理,全面落實教學(xué)常規(guī),有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度,加強對所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進行督查,及時通報檢查情況及整改意見。

四、加強骨干教師隊伍建設(shè)。

要加強骨干教師隊伍的管理與培養(yǎng),制訂和實施骨干教師培養(yǎng)計劃,推進名師工程建設(shè);大力推進學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作,引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級研修、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式,通過開展各種推優(yōu)、展示等活動,培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊伍。

五、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》要求,全面加強對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理,定期與不定期對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進行檢查與指導(dǎo),努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作,并按進度做好練習(xí)與學(xué)情分析;二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,做好語數(shù)學(xué)科測試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作;三要有計劃抽調(diào)各年級各學(xué)科期末考試試卷進行統(tǒng)一評卷和質(zhì)量分析。通過練習(xí)、測試、考查與分析,發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué),提高質(zhì)量。

六、開展考試評價改革為重點的專題研討活動,不斷促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

在當(dāng)前的教育體制下,考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化,試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點。本學(xué)期,我們將繼續(xù)以考試評價改革為重點,組織開展命題研討活動,不斷提高命題的科學(xué)性,加強質(zhì)量檢測的分析評價工作,發(fā)揮考試評價對教師教學(xué)實踐的導(dǎo)向作用,從而促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十一

本學(xué)期,我校將20__中心校的要求,按照上級教研部門的工作安排,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以深化課程改革實驗工作為重點,立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實際情況,有針對性地組織開展各種教研活動,努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。主要工作思路如下:

一、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn),切實提高教材培訓(xùn)實效。

1、繼續(xù)強化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求,及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn),認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動,切實提高教材培訓(xùn)實效。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,開展教師專業(yè)技能競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。

二、抓住課改實驗過程中的突出問題,組織開展專題研討活動。

針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,有利于集中力量攻堅克難,促進新課程實驗的順利推進。

三、依托校本教研的扎實開展,努力提高每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量。

校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題。我校要立足學(xué)校、教師實際,圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,確定有針對性的校本教研內(nèi)容,探索有效的校本教研活動形式,建立校本教研的常態(tài)運行機制,努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,促進良好教研氛圍的形成。

1、開學(xué)初,進行全校性的新任教師匯報課活動,每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,在全體教師評課會上交流,會后上交評課材料。

2、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。

3、積極參加教學(xué)片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。

4、開展上“達標(biāo)課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,每學(xué)年上一節(jié)達標(biāo)課匯報課。

5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題,結(jié)合教學(xué)開展實踐活動,學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文,在全體教師會上進行交流。

6、加強現(xiàn)代功的培訓(xùn),由計算機老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作,開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)期末每位教師達到能獨制作課件。

7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

四、參加評優(yōu)活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

今年,我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。

五、月份主要工作安排如下:

1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算。

2、制定教師工作課程表,責(zé)任到位。

3、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。

4、組織教師進行教材分析培訓(xùn)。

5、核定各班學(xué)生人數(shù),做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。

6、撰寫各科教學(xué)計劃、教研計劃。

1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

2、開展校本課程開發(fā)活動,打造書香校園,爭創(chuàng)學(xué)校特色。

3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。

2、校本課程培訓(xùn)。

3、教師推門課教學(xué)比武。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、校長、教導(dǎo)、教研組長下班聽課、評課。

2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、對校本課程實施檢查。

1、期末檢測。

2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),教師教學(xué)評價。

3、各種資料收集、整理、歸檔工作。

4、暑假教師校本培訓(xùn)。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十二

高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校,一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進教育理念和較強的教育教學(xué)能力的師資隊伍,學(xué)校根據(jù)自己的實際情況,立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項重要措施,特制定校本教研工作計劃如下:

本學(xué)期,學(xué)校以繼續(xù)以人為本,促進學(xué)生發(fā)展,有效教學(xué),實施素質(zhì)教育。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長”為核心理念,實踐“把課堂還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給教師”的教育理念。

1、加強教師隊伍建設(shè),提升師資整體素質(zhì)。

2、注重課程管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

3、把國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實驗”的課題研究再深入,做好兩個課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

4、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動、備課組活動、課題組活動的形式,與學(xué)校全面工作整合,提高教研、備課活動的實效,加強校際教研的活動。

5、加強學(xué)生體育、藝術(shù)等特長的培養(yǎng)。

6、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作,宣傳法律知識,讓學(xué)生知法、守法。

(一)加強常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格課程管理。按國家課程計劃“開齊、上足、教好”各類課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實抓好備課、上課、聽課、批改作業(yè)、常規(guī)檢查、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),提升教師的教學(xué)技能。

3、繼續(xù)開展“陽光大課間”特色體育,壯大足球隊伍,增強學(xué)生的健康體質(zhì)。

(二)推進課程改革,實施高效教學(xué)

1、認(rèn)真組織集體備課,發(fā)揮教研組、備課組的集體力量

集體備課是一項充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式,我校采取電子備課,提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程,既體現(xiàn)教師個體的智慧,又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量,堅決杜絕“一人備課,全體分享”的現(xiàn)象。

2、抓實上課,追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)

按照“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的理念,各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式,真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識生成活。

3.搞好聽評課活動

備課是基礎(chǔ),上課是關(guān)鍵,評課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟、課堂視屏實錄,聽專家講評課,之后教師撰寫體會,發(fā)表意見,提高教師的聽、評課能力,然后各教研組舉行研討課、觀摩課等不同形式的聽課、評課活動。

4、加強教學(xué)研究,提升科研品位

結(jié)合我校立項的國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實驗”、省級課題“儺文化走進美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實驗”的主旨,要堅持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思。

(三)強化專業(yè)錘煉,打造優(yōu)質(zhì)團隊

1、加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平,更新教育觀念,學(xué)習(xí)先進的教育理論、先進的教育方法和先進經(jīng)驗的一項重要形式,只有不斷學(xué)習(xí),才能做到更好的自我完善、自我提高。為此,我們學(xué)校要加強對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo),在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi),向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料,通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式,對全體教師進行全員培訓(xùn)和全員提高。全體教師還必須寫出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2、邀請有關(guān)專家來校講座,指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實驗》、省級課題《儺文化走進美術(shù)課堂》的結(jié)題工作。

3、成立磨課組,提升中、青年教師的業(yè)務(wù)能力。

我校語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)和體育組都成立磨課組,各組確定磨課對象(45歲以下的教師),為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo),聽他們推門課、教研課等不同形式的課,加快教師專業(yè)成長步伐,成為骨干教師、學(xué)科帶頭人,進一步壯大我校各級骨干教師隊伍,爭取在“3361”師訓(xùn)強教工程課堂大比武中取得好成績。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十三

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實,細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上,以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學(xué)方法,實施最大效能教學(xué)。同時,也加強不同學(xué)科間的交流,促進學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。

1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),在教學(xué)中,應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,讓學(xué)生能通過微課視頻,更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗,回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,擴大學(xué)習(xí)交流面。

4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進。

1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十四

全面貫徹黨的教育方針,推進教育教學(xué)改革,以國家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,牢固樹立“科研興校、科研立校”的思想,繼續(xù)增強科研意識,落實“課改”精神,繼續(xù)深入開發(fā)校本課程,確保我校校本教研工作進一步地提高。

1、提高教師素質(zhì),推出學(xué)科帶頭人。

2、積極開發(fā)校本課程,使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,勤儉仆實的生活作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。

3、營造良好的教科研氛圍,繼續(xù)辦好《陽光科研》,提高層次,推向武穴。

4、開展課外活動興趣小組,加強“五小”活動的研究,形成網(wǎng)絡(luò),力爭出成果,爭全鎮(zhèn)之首,爭全市先進行列。

5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,探討活動課的教學(xué)方式,培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動腦動手能力。

7、探索實驗方法,形成整套獨特的創(chuàng)造實驗專門教材。

1、設(shè)立教研組,選聘教研組長。

2、明確教研組長職責(zé)。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十五

20xx年是“”規(guī)劃重要的一年,是承前啟后、繼往開來、再創(chuàng)輝煌的一年。新學(xué)期,學(xué)校各項工作始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,以實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全面推進素質(zhì)教育。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)秉承“目標(biāo)高遠(yuǎn),追求卓越,敢為人先”的辦學(xué)理念,遵循“以人為本,和諧發(fā)展,以德立教,科研興?!钡慕逃砟睿粩嗵嵘k學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。要進一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,打造名校,樹立名師,培養(yǎng)一流人才。德育工作要堅持以人為本,以愛國主義教育為主線,以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教研工作要轉(zhuǎn)變教研觀念,強化服務(wù)意識,調(diào)整教研思路,提升教研層次,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,努力開創(chuàng)教研工作新局面。教學(xué)工作以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),要切實加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強健學(xué)生體魄,提高學(xué)生的健康水平,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo),促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。后勤管理要嚴(yán)格財務(wù)制度,厲行節(jié)約勤儉治校,全面提升服務(wù)質(zhì)量。通過全校師生的共同努力,把學(xué)校辦成讓社會和家長滿意、讓師生自豪的特色鮮明的省級示范學(xué)校、國家級實驗學(xué)校,努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境,讓校園成為他們學(xué)習(xí)的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

一、學(xué)校管理。

1.加強學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理,進一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度。學(xué)校繼續(xù)堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念,全面落實教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,完善內(nèi)部管理機制,積極推進依法辦學(xué)、民主治校和科學(xué)決策,展開“五五”普法教育活動。本學(xué)期學(xué)校將迎接莆田市“五五”普法和依法治校檢查,學(xué)校要盡早制訂出《莆田市實驗小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》以及《莆田市實驗小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》并提交教代會審議通過。

2.完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。本學(xué)期將對行政各辦公室的布局進行重新規(guī)劃,進一步加強學(xué)校行政班子的隊伍建設(shè),建立起一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進取,開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。

3.要按“安全教育管理落實年”的各項要求,強化安全工作管理,狠抓落實,將工作做深、做細(xì)、做實,確保師生安全。要深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練,開展學(xué)生“安全教育日(月)”宣傳教育活動,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度,完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度,深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理。要全面構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系,健全學(xué)校安全預(yù)警機制,建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制,切實維護校園及周邊環(huán)境安全。

4.深入開展教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開展預(yù)防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂工作。要把行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,確立“圍繞黨風(fēng)抓行風(fēng)、抓好行風(fēng)促黨風(fēng)”的指導(dǎo)思想,廣泛開展廉潔教育和廉政文化建設(shè),建立和完善防治商業(yè)賄賂的長效機制。

5.加強師德師風(fēng)建設(shè),培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。要深入貫徹給孟二冬同志女兒回信精神,將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,繼續(xù)深入開展向孟二冬、楊仁崔等模范教師學(xué)習(xí)的活動。要以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意教育”為主題,組織開展“師德建設(shè)年”系列活動,進一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機制,調(diào)動教師教書育人的積極性。

6.加強黨支部建設(shè)。黨支部根據(jù)上級的安排確定入黨積極分子發(fā)展新黨員,進一步壯大黨組織的力量,指導(dǎo)和支持工會、共青團等部門,依照各自章程獨立開展工作。黨支部要發(fā)揮黨的政治核心作用,利用星期四下午的政治學(xué)習(xí)時間和星期二下午黨員活動時間,加強對教職工和黨員的思想政治教育。

7.加強工會建設(shè),充分發(fā)揮工會、教代會、工代會在民主參政、議政及監(jiān)督等方面的作用。本學(xué)期工會擬在五月份召開“雙代會”,主題是:“構(gòu)建和諧校園”,屆時將通過學(xué)校新制訂的管理法規(guī)。工會還要結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等重大節(jié)日,開展一些為廣大教職工所喜聞樂見的文體活動,在學(xué)期末為教職工安排一次健康檢查。

8.完善家校聯(lián)系制度。本學(xué)期學(xué)校將組建校級家長委員會,進一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長學(xué)校、舉行家長會等形式,加強學(xué)校、家庭和社會教育的結(jié)合,形成推進素質(zhì)教育的強大合力,構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

9.進一步深化校務(wù)公開工作。校務(wù)公開應(yīng)不拘形式、方法多樣。要拓寬渠道、廣開門路,通過教代會、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、電子屏、宣傳欄等方式,做到學(xué)校管理公開、教學(xué)評估公開、財經(jīng)收支公開,增強學(xué)校工作的透明度,使校務(wù)公開、落實、可信,形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。

10.抓好繼續(xù)教育工作。辦公室要做好教職員工的職務(wù)評聘和繼續(xù)教育等工作,全面落實班主任培訓(xùn)計劃,大力推進班主任隊伍建設(shè),按照人事部門的安排,分期分批選送班主任參加培訓(xùn)。學(xué)校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓(xùn)、省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師等各種進修培訓(xùn)。

二、德育工作。

1.拓寬德育活動的載體和渠道,增強德育工作的針對性和實效性。認(rèn)真實施《福建省小學(xué)德育工作整體化意見》,牢固樹立“育人為本,德育居首”的理念,切實把德育放在育人工作的首位。要根據(jù)德育工作的時代特點,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,抓好教育滲透,有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動,增強學(xué)校德育教育;要勤抓學(xué)生的自我養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制、國防等教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識;要在學(xué)生中大力開展科普宣傳教育活動,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué),信仰科學(xué),求真務(wù)實的人生態(tài)度;要進一步落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,構(gòu)建德育室、少先隊、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),營造全員育人的德育氛圍。

2.廣泛開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育活動,引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。要廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛莆田”教育活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀,增強學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。學(xué)期初,德育室將在全校學(xué)生中開展“知榮辱、樹新風(fēng)”青少年愛國主義讀書教育等活動,通過知識競賽、主題征文比賽、講故事比賽等多種形式,使全體學(xué)生開闊視野,提高辨別是非能力,學(xué)會如何做人,如何成才的本領(lǐng),在自覺參與活動中感受真情、領(lǐng)悟精神、體驗光榮。

3.抓好德育三大陣地建設(shè)。紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地,學(xué)校網(wǎng)站則是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口,這三大陣地要加強管理,精心組織,及時做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站將搬到大隊部內(nèi),要利用每天中午時間,由各中隊輔導(dǎo)員輪流值班,指導(dǎo)隊員做好播音工作,及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息以及師生作品等及時上傳發(fā)布,通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式,進一步豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵創(chuàng)辦出實小的特色。紅領(lǐng)巾電視臺將對師生日常教育教學(xué)活動及學(xué)校開展的重大活動等進行采編,定期在寫字課時間段內(nèi)播出。

2.繼續(xù)加強后勤管理和后勤隊伍建設(shè),提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件??倓?wù)部門要帶領(lǐng)后勤人員認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作,做好教學(xué)用品、教學(xué)器材、教室日用品的供應(yīng)發(fā)放工作,保障正常的教學(xué)秩序。

3.做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護工作。要進一步落實導(dǎo)護師和值班人員制度,加強監(jiān)督,實行崗位目標(biāo)責(zé)任制,嚴(yán)格落實責(zé)任追究制度,確保師生出入安全??倓?wù)處要組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設(shè)施等進行經(jīng)常性的檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,消除安全隱患,為全體師生提供安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.規(guī)范財務(wù)管理。學(xué)校全面推行教育收費公示制度,實施收費的陽光工程。要建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制,加強對學(xué)校收費、基建工程、物資采購、后勤等各項工作的管理和監(jiān)督力度,加強學(xué)校財務(wù)管理和內(nèi)部審計,提高經(jīng)費使用效益,做到收支合理,開源節(jié)流。

5.要按《莆田市行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作方案》的要求,對學(xué)校的基本情況、財務(wù)情況以及資產(chǎn)情況等進行一次全面清理和清查,經(jīng)過清查的固定資產(chǎn)要嚴(yán)格按照財政部的統(tǒng)一要求建立健全帳卡。

“春風(fēng)拂面處處新”。新學(xué)期,新目標(biāo),新征途,新起點。沐浴著“兩會”和諧的春風(fēng),乘著課程改革的東風(fēng),實小的全體師生正躊躇滿志、揚帆啟航?;厥走^去,風(fēng)光無限,展望未來,任重道遠(yuǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果,只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。誠如市委書記袁錦貴在市五屆人大一次會議上所倡導(dǎo)的那樣,學(xué)校全體師生在新的學(xué)期里要“心往一處想,勁往一處使”,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,加快構(gòu)建和諧校園,銳意進取,共創(chuàng)美好未來,譜寫實小發(fā)展的輝煌篇章。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十六

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2、完善管理制度,強化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”要求,教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的`布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查,評選出語文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高?;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3.立足教學(xué)實踐,提升教學(xué)水平。

搭建平臺,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行,給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺,受到了老師們一致好評。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動,陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

積極參賽,凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,她在此次活動中脫穎而出,3人次參加優(yōu)秀論文評比,全獲縣級一、二等獎。

4.推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初,結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,我要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。

1、教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

2、隨著教師的“老齡化”,教師參加教研活動的積極性不高。

3、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

總之,本學(xué)期,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我將力圖變革,為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻!

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃及方案篇十七

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),重視學(xué)生的實踐參與,密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃,以學(xué)科間的相互滲透,相互關(guān)聯(lián)為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識,鍛煉教師的科研能力,全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉、了解不同版本的教材特點,認(rèn)識學(xué)科特點及地位,能靈活處理教材,合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動,加強學(xué)科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀。

2、繼續(xù)加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用,帶動其他教師的.提高,使各項教學(xué)活動得到落實和提高。

4、進一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價體系,真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價,重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學(xué)進度和計劃。

5、挖掘多學(xué)科間的綜合實踐活動,使學(xué)生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

1、認(rèn)真制定好本期活動計劃、方案,做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,人人有備而來,有得而歸。

2、認(rèn)真貫徹教研活動制度,提前做好準(zhǔn)備,加強資料收集整理。

3、教師間加強經(jīng)驗交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。

4、加強教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修,鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新,徹實提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料,做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。

5、嘗試研究,探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響,整合各學(xué)科的教學(xué)資源。

時間。

內(nèi)容。

參加人員。

備注。

美術(shù)、音樂集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

3人主備、主講。

英語集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

3人主備、主講。

科學(xué)集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

3人主備、主講。

綜合實踐集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

2人主備、主講。

先進教師經(jīng)驗交流。

全校教師。

1人主講。

思品集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

3人主備、主講。

體育集體備課會(集體備課,聽、評課)。

全體組員。

3人主備、主講。

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