通過制定長(zhǎng)期和短期計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃未來，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)鋪平道路。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該設(shè)定明確的里程碑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便更好地追蹤和評(píng)估進(jìn)展。如果你正面臨困惑和無所適從，以下這些計(jì)劃范文或許能夠幫助你找到解決方案。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇一
以"特色社會(huì)主義教育思想"為指導(dǎo)，以"雄安新區(qū)教育工作會(huì)議"精神和陳剛書記調(diào)研教育時(shí)的講話要求為統(tǒng)領(lǐng)，按照縣委、縣政府關(guān)于"三年教育提升計(jì)劃"的統(tǒng)一部署，從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)全縣義務(wù)教育階段課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，切實(shí)發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍；通過認(rèn)真總結(jié)和推廣各學(xué)科課改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教研員的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)《教研室學(xué)習(xí)制度》，努力提升教研人員的業(yè)務(wù)能力和研究水平，以適應(yīng)雄安新區(qū)對(duì)教育的要求。
2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家示范講座等活動(dòng)的開展，在教研人員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，整體提升教師的教學(xué)教科研理論和實(shí)踐水平。
3、做好"小升初"教學(xué)教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導(dǎo)策略，即一手抓七八年級(jí)基礎(chǔ)不放松，一手抓九年級(jí)中考指導(dǎo)更精細(xì)。進(jìn)一步加大各年級(jí)的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學(xué)生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績(jī)穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實(shí)現(xiàn)各中學(xué)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)的大幅度提升。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)指導(dǎo)。繼續(xù)開展音樂教師"心籟"合唱隊(duì)的培訓(xùn)提高全縣中小學(xué)音樂教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為特長(zhǎng)生培養(yǎng)奠定師資基礎(chǔ)；通過指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)校完善三級(jí)課程體系，為學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。
5、進(jìn)一步研究教學(xué)評(píng)價(jià)，努力從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)維度構(gòu)建更科學(xué)、更公平、更規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍的提升和全縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的均衡發(fā)展。
（一）落實(shí)教研培訓(xùn)計(jì)劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
推進(jìn)課改、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是提升教師素質(zhì)，而各級(jí)各類培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的有效途徑。《教研室關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)的五年規(guī)劃》已經(jīng)提交局黨委通過，20xx年教研室立足教研職責(zé)，依據(jù)教育三年提升計(jì)劃和教師培訓(xùn)規(guī)劃狠抓學(xué)科教師培訓(xùn)工作。具體安排如下：
1、走出去。
它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，乘雄安新區(qū)黨工委提出的."千年大計(jì)，教育先行"的東風(fēng)，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)作用，組織部分普教領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學(xué)、北京朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北京潤(rùn)豐學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)或參觀訪問。
2、請(qǐng)進(jìn)來。
推進(jìn)課改工作中，強(qiáng)化先進(jìn)理念，創(chuàng)新課堂模式時(shí)專家的影響無疑是巨大的。專家的級(jí)別越高，影響越大。鑒于此，20xx年教研室將搭建普通教師和專家近距離接觸的平臺(tái)，邀請(qǐng)各學(xué)科有影響力的專家來容城傳經(jīng)布道。具體安排如下：
（1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請(qǐng)全國著名的小學(xué)語文或英語特級(jí)教師進(jìn)行示范課和專題講座培訓(xùn)。
（2）6—9月份，借助荷風(fēng)藝術(shù)基金會(huì)的力量，對(duì)全縣音體美教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；同時(shí)還要邀請(qǐng)北京市教育科學(xué)研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學(xué)院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進(jìn)行專題講座。
（3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長(zhǎng)的人脈，邀請(qǐng)河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅、崔海江、張豪琳三位專家進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、本土培訓(xùn)。
（1）20xx年，音樂學(xué)科要繼續(xù)組織"心籟"教師合唱隊(duì)的提高培訓(xùn)活動(dòng)。
（2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號(hào)和教研員微信群兩個(gè)平臺(tái)的`作用，通過推送教育教學(xué)專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
（二）做好容小和朝實(shí)對(duì)接的服務(wù)工作。
北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學(xué)校分別和容城、安新、雄縣的三所學(xué)校結(jié)對(duì)子幫扶。其中，朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和容城小學(xué)結(jié)成了友誼學(xué)校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段，教研室立足服務(wù)學(xué)校發(fā)展的職能，將在征求朝實(shí)許可的情況下，融入對(duì)接工作，和容小的老師一起學(xué)習(xí)朝實(shí)小學(xué)的馬芯蘭數(shù)學(xué)教學(xué)法、學(xué)校課程體系構(gòu)建以及課堂研討的教研模式，總結(jié)教學(xué)教科研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后，向全縣小學(xué)推廣，整體提升全縣小學(xué)的教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量。
時(shí)間節(jié)點(diǎn)服從朝實(shí)和容小的對(duì)接安排。
（三）指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。
目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺(tái)，學(xué)校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學(xué)校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學(xué)校主要是通過課程來實(shí)施立德樹人的教育的，因此學(xué)校的課程建設(shè)就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關(guān)鍵了。
20xx年，教研室將從"8+雙16"的學(xué)校范圍內(nèi)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點(diǎn)小學(xué)，從學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、課程建設(shè)和評(píng)價(jià)改革等方面予以指導(dǎo)，幫助學(xué)校提升教育質(zhì)量。
教研室還將指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)校積極開展社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)。結(jié)合各校的綜合實(shí)踐主題月活動(dòng)、校本課程內(nèi)容和學(xué)科生活化教學(xué)，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨(dú)具特色的校園社團(tuán)，積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓校園真正成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學(xué)生臉上洋溢著幸福的笑容。
另外，還要借助荷風(fēng)教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學(xué)打造兩所藝術(shù)教育特色學(xué)校。
重點(diǎn)學(xué)校如下：
小學(xué)：南張鎮(zhèn)沙河營(yíng)小學(xué)，城關(guān)鎮(zhèn)溝西小學(xué)，小里鎮(zhèn)小里小學(xué)，賈光鄉(xiāng)城子小學(xué)，大河鎮(zhèn)大河小學(xué)，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學(xué)，晾馬臺(tái)鎮(zhèn)猛進(jìn)莊小學(xué)，平王鄉(xiāng)仇小王小學(xué)。
中學(xué)：鎮(zhèn)一中，南陽中學(xué)和小里中學(xué)。
（四）積極備戰(zhàn)20xx年中考。
中考質(zhì)量是容城教育為數(shù)不多的閃光點(diǎn)之一。20xx年，在全體中學(xué)畢業(yè)班師生和教研室的通力合作、全力拼搏下，我縣中考成績(jī)有了一定的提升。20xx年，局黨組對(duì)我們提出中考目標(biāo)是繼續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺(tái)。為此，教研室的工作安排如下：
1、加強(qiáng)研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對(duì)于迅速提高中考質(zhì)量的`作用是毋庸置疑的。及時(shí)搜集、甄別、傳達(dá)中考信息就成為了中學(xué)各學(xué)科教研員指導(dǎo)中考工作的首要任務(wù)。一方面各學(xué)科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學(xué)科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學(xué)科中考命題的要點(diǎn)內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)積極參與各級(jí)各類中考研討活動(dòng)，從上級(jí)學(xué)科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和其他地市重點(diǎn)學(xué)校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時(shí)傳達(dá)給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)和應(yīng)考的有效內(nèi)容。
2、深入一線，調(diào)研指導(dǎo)畢業(yè)班各學(xué)科課堂教學(xué)。20xx年3月，中學(xué)組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調(diào)研，各學(xué)科教研員要深入課堂聽課評(píng)課，重點(diǎn)指導(dǎo)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)較少的畢業(yè)班教師，交流側(cè)重于在新授課如何培養(yǎng)應(yīng)考意識(shí)、確定中考重點(diǎn)、加強(qiáng)應(yīng)考技巧訓(xùn)練等內(nèi)容。5月，中學(xué)組還要組織第二次畢業(yè)班視導(dǎo)活動(dòng)，屆時(shí)，將選擇重點(diǎn)學(xué)校的薄弱學(xué)科進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于幫助教師因地制宜的制定或調(diào)整學(xué)科總復(fù)習(xí)規(guī)劃。
3、搞好培訓(xùn)，引領(lǐng)各學(xué)科總復(fù)習(xí)的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級(jí)教師參加20xx年保定市各學(xué)科中考研討會(huì)，及時(shí)掌握了中考新動(dòng)態(tài)、把握了命題新趨勢(shì)、交流了總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4月份，各學(xué)科教研員要結(jié)合我縣實(shí)際，再次組織召開縣級(jí)"中考二次培訓(xùn)"活動(dòng)，活動(dòng)中教研員要詳細(xì)解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學(xué)科畢業(yè)班教師要充分交流總復(fù)習(xí)計(jì)劃，以此來明確復(fù)習(xí)方向，提升復(fù)習(xí)效率。
4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個(gè)例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學(xué)科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學(xué)校除了嚴(yán)密組織模擬檢測(cè)外，還要派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與讀卡工作，記錄本校學(xué)生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)訓(xùn)練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計(jì)出了全縣前100名、前200名和前700名的學(xué)生分布情況，計(jì)算出了各中學(xué)各學(xué)科的平均分、校評(píng)總分和各中學(xué)每個(gè)班級(jí)的學(xué)科平均分和班評(píng)總分。這些統(tǒng)計(jì)和分析的數(shù)據(jù)會(huì)及時(shí)下發(fā)給了學(xué)科教研員和各中學(xué)校長(zhǎng)，建議學(xué)校和教研員分別從學(xué)校畢業(yè)班管理和全縣學(xué)科總復(fù)習(xí)的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。
（五）其它常規(guī)工作安排。
1、努力提高課堂教學(xué)效率。
一要通過學(xué)習(xí)明確各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向：要結(jié)合對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解具化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細(xì)化的每一節(jié)課堂教學(xué)任務(wù)中。要知道目前能保證學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)且全員參與的教學(xué)形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵(lì)有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)的理解創(chuàng)造屬于自己學(xué)科獨(dú)有的課堂教學(xué)模式。
二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學(xué)的主題校本教研和小學(xué)的主題聯(lián)片教研都要真抓實(shí)干，追求實(shí)效，教研室要求北張中學(xué)和野橋中學(xué)，賈光中學(xué)和八于中學(xué)結(jié)成對(duì)子，也像小學(xué)一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、個(gè)體備課、集體備課、同課異構(gòu)、課后研討等一系列過程，扎扎實(shí)實(shí)的開展校本教研或聯(lián)片教研活動(dòng)。為了進(jìn)一步減輕老師們教研的任務(wù)，中小學(xué)各教研組每學(xué)期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動(dòng)，并且及時(shí)充分的利用了兩冊(cè)三本相關(guān)教研資料即為合格。
2、著力強(qiáng)化課題研究行為。
課題管理工作安排：
20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認(rèn)真評(píng)審，批準(zhǔn)立項(xiàng)了17各縣級(jí)課題，其中中學(xué)3個(gè)，小學(xué)14個(gè)。
20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導(dǎo)這些課題的開題工作，對(duì)課題要進(jìn)行中期督查。
20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級(jí)課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。
課題研究的具體要求：
一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
二、各級(jí)各類課題研究都要有有效的研究行動(dòng)；
三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
（1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲方案》精神，將各單位、個(gè)人的投稿數(shù)量和質(zhì)量情況，客觀公正地納入年度教學(xué)工作過程評(píng)估結(jié)果，同時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)懲政策。
（2）認(rèn)真搞好20xx年縣級(jí)教學(xué)評(píng)估。
按照《容城縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級(jí)教學(xué)評(píng)估工作。通過教學(xué)評(píng)估工作進(jìn)一步推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深開展，推進(jìn)我縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估制度建設(shè)的步伐。
（3）組織好中小學(xué)升級(jí)和寒假調(diào)研檢測(cè)。
檢測(cè)是反饋教學(xué)教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)教學(xué)情況的反饋，及時(shí)將新的教學(xué)和教研理念通過命題檢測(cè)的方式傳達(dá)給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關(guān)于全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲方案》精神，教研室將分別組織中小學(xué)各年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標(biāo)的評(píng)價(jià)精神和準(zhǔn)確把握當(dāng)前課改命題方向、原則的基礎(chǔ)上，科學(xué)的編制檢測(cè)試題，使命題充分體現(xiàn)檢測(cè)的信度，真正具有檢測(cè)和引領(lǐng)的雙重作用。每學(xué)期期末檢測(cè)結(jié)束后，要及時(shí)匯總上報(bào)成績(jī)，完成檢測(cè)分析，拿出具體的指導(dǎo)意見。
具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學(xué)升級(jí)檢測(cè)（含六年級(jí)升學(xué)統(tǒng)測(cè)、七、八年級(jí)升級(jí)統(tǒng)測(cè)）；20xx年1月，組織20xx—20xx學(xué)年寒假檢測(cè)。
4、按照教育局黨組和上級(jí)教研部門的要求做好其他工作，同時(shí)配合相關(guān)股室做好協(xié)調(diào)工作。
1、完善教研員學(xué)習(xí)、研究制度。要求教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字/學(xué)期，以不斷完善自我，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，從內(nèi)涵上打造教研員形象。
2、完善評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)各學(xué)校做好義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估和教師的自評(píng)，組織做好全縣各級(jí)教學(xué)評(píng)估工作迎接保定市教學(xué)評(píng)估。
3、充分發(fā)揮縣學(xué)科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
4、建立校長(zhǎng)專題研討會(huì)制度，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學(xué)互補(bǔ)，整體推進(jìn)。加強(qiáng)校長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)?！秞xxx年工作要點(diǎn)》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排，學(xué)前教育系工作計(jì)劃的相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實(shí)際情況，制定xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。
新學(xué)期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅(jiān)持以馬克思列寧主義重要思想為指導(dǎo)，力爭(zhēng)將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺(tái)。依照我校年度工作計(jì)劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項(xiàng)檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)和思想意識(shí)的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者。
1．加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍自身建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委（教育廳）和學(xué)校相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神；二是對(duì)教師的授課計(jì)劃、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；三是重視師德和廉政建設(shè)，以教研室為單位，積極開展形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。
2．重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計(jì)劃”、“教學(xué)名師培育計(jì)劃”，博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計(jì)劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。
3．組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時(shí)以教研室為單位，每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)，通過集體備課、專題研討等形式，對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開研討探究，著力提高教學(xué)效果。
4．組織實(shí)施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評(píng)選活動(dòng)，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃。
1．繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程的積極性和主動(dòng)性，增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過程中，為增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，鼓勵(lì)老師們每學(xué)期都要以座談、問卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體，以“參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)效果。在學(xué)校網(wǎng)站上擬開辟“思政在線”、鼓勵(lì)建立師生聯(lián)系的qq群、微博、飛信等渠道平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到育人的目標(biāo)。
3．教學(xué)研討，引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時(shí)把握本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流；進(jìn)一步規(guī)范聽課評(píng)課制度，教研室主任每學(xué)期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評(píng)課記錄。繼續(xù)組織實(shí)施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評(píng)比活動(dòng)。
4．信息反饋，及時(shí)整改。不定期抽部分學(xué)生召開會(huì)議，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
5．加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵(lì)教師通過校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實(shí)踐平臺(tái)，社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過程中，加深對(duì)理論的理解，提高運(yùn)用理論分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6．精品課程建設(shè)。推動(dòng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級(jí)精品課程建設(shè)，積極申報(bào)成為省級(jí)精品課程。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師積極開展科研活動(dòng)，撰寫教學(xué)和科研論文，做好省部級(jí)科研課題的申報(bào)工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵(lì)老師多做專題講座；鼓勵(lì)教師撰寫論文，多出成果；鼓勵(lì)、幫助教師爭(zhēng)取課題立項(xiàng)。
1．按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)政策及國情、省情、校情教育，幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。做好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)工作，提高《形勢(shì)與政策》課的實(shí)效性。
2．依托社團(tuán)等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵(lì)思政課教師結(jié)合教學(xué)，主動(dòng)深入學(xué)生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵(lì)思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到教書育人。
以學(xué)校迎檢為契機(jī)，在思政教研活動(dòng)中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項(xiàng)制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學(xué)說課”活動(dòng)，積極參與演練，提升教學(xué)能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動(dòng)，擴(kuò)大教學(xué)新視野，創(chuàng)新教學(xué)理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計(jì)劃要求，大學(xué)英語教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力，服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的英語語言基礎(chǔ)。
1．精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、20xx年的第七屆xx省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度xx財(cái)專“千語之彩”英語演講比賽。
2．加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽課任務(wù)，主要采取教研室主任聽課，教師間個(gè)別聽課，教師集體聽課的形式。每學(xué)期召開一次大學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)，明確研討主題，要求每位教師切實(shí)結(jié)合財(cái)專大英教學(xué)實(shí)踐，宣讀個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。隨后展開討論，總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點(diǎn)和特色，加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開一次外聘教師教學(xué)工作會(huì)議，介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設(shè)性意見、建議。通過獎(jiǎng)勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動(dòng)性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻(xiàn)才智。
3．根據(jù)高職高專英語教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語和行業(yè)英語教學(xué)銜接的前景和可行性。
4．師資隊(duì)伍建設(shè)上，根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求，適當(dāng)充實(shí)、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)年輕教師考研考博和晉升高一級(jí)職稱，以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時(shí)外派部分教師到優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。
5．完善試題庫建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語1、2、4試卷，盡快完成大學(xué)英語試題庫工作。
6．配合教務(wù)部門，做好英語應(yīng)用能力考試和大學(xué)英語4、6級(jí)考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。
7．以我系兩個(gè)專業(yè)學(xué)生為依托，積極謀劃促進(jìn)我校英語角活動(dòng)的常態(tài)化。
8．定期開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的教研室文體活動(dòng)，豐富教師精神文化生活，強(qiáng)化教師的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
9．其他：安排大學(xué)英語課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省閱卷任務(wù)，登統(tǒng)成績(jī)、核對(duì)課時(shí)等事項(xiàng)。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇三
圍繞教育局對(duì)教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識(shí)，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動(dòng)性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
（一）規(guī)范。
進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長(zhǎng)方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能，但是，有了時(shí)間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。
（二）質(zhì)量。
成績(jī)，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級(jí)學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì)，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓的學(xué)生優(yōu)秀，讓的學(xué)生成才，上游為下游負(fù)責(zé)，后一工序檢驗(yàn)前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強(qiáng)勁”，高中“沖刺有力”。高一級(jí)學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：1、抓好隊(duì)伍，強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化：高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感；2、智慧應(yīng)對(duì)，落實(shí)“四換”。面對(duì)教育新政，要落實(shí)：優(yōu)化課堂換時(shí)間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識(shí)考試間的匹配（專文捆綁）；課時(shí)安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時(shí)間匹配（時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達(dá)到最大化。
（三）有效。
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營(yíng)，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響。
4、開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對(duì)共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇四
xxxx年全市教研工作迎來了重要的發(fā)展機(jī)遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長(zhǎng)市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力做好全年教研工作。
堅(jiān)持以全面提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標(biāo)；以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實(shí)施為工作核心。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍和教研人員自身建設(shè)，不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。努力追求教研工作“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”，構(gòu)建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。
1、抓教研工作三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施和全市中小學(xué)校本教研考核工作，促進(jìn)全市教研工作的深入開展。
2、抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進(jìn)全市農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教研工作的全面開展。
3、抓“名師工作室”的建設(shè)與管理，打造名師隊(duì)伍，促進(jìn)全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動(dòng)（學(xué)科教研會(huì)、滿意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)等），促進(jìn)全市教研工作的均衡發(fā)展。
5、抓高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
6、抓科研課題的申報(bào)、開題、中期匯報(bào)、結(jié)題、成果推廣工作，力求每所學(xué)校、每位教研員都有科研課題在滁州市級(jí)以上立項(xiàng)并加以研究，促進(jìn)教研員和教師科研能力不斷提高。
1、加強(qiáng)高考、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報(bào)告會(huì)和各學(xué)科備考研討會(huì)；扎實(shí)做好高考前三次模擬考試及成績(jī)分析工作；扎實(shí)做好滁州市初、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷工作，鞏固全市高考成績(jī)和初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)列滁州市領(lǐng)先位次。
2、積極開展中小學(xué)、幼兒園“滿意課堂”教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功）評(píng)比，學(xué)科教研論文評(píng)比，部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)案例評(píng)比。
3、開展網(wǎng)絡(luò)教研，大力推進(jìn)教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報(bào)工作；辦好教育教學(xué)研究網(wǎng)、小學(xué)語文教研網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍網(wǎng)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學(xué)生硬筆書法比賽和高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教法學(xué)法指導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)和為教師教學(xué)服務(wù)等方面的職能作用，堅(jiān)持教研重心下移，走進(jìn)學(xué)校、走近教師、走進(jìn)課堂，平均每月2—3次集中到中小學(xué)、幼兒園推門聽課，指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，堅(jiān)持全市每學(xué)期一次中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量集中檢測(cè)。
5、促進(jìn)學(xué)校加大校本教研力度，開展對(duì)教科研中心教研工作的檢查與評(píng)比；開展對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查與評(píng)比活動(dòng)。
6、進(jìn)一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅(jiān)持課題研究，爭(zhēng)取做到年年有課題在省教育廳立項(xiàng)、校校有課題在滁州市教育局立項(xiàng)。做好省市級(jí)課題的申報(bào)、開題、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等工作。
7、逐步加強(qiáng)“名師工作室”的建設(shè)與管理，實(shí)施“青藍(lán)工程”，打造名師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。
8、完成好上級(jí)教研部門布置的各項(xiàng)工作，完成好局機(jī)關(guān)安排的工作。
一月份：
1、參加局機(jī)關(guān)年終規(guī)范化考核工作，校本教研考核工作；
3、總結(jié)xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作計(jì)劃；
4、召開xxxx年各學(xué)科高考試卷分析暨xxxx年高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；
5、組織開展藝術(shù)學(xué)科教師論文評(píng)選活動(dòng)；為申報(bào)全國學(xué)校體育監(jiān)測(cè)點(diǎn)校及體育示范學(xué)校、申報(bào)全國足球特色學(xué)校及足球試點(diǎn)縣提供義務(wù)支持。
二月份：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材；
2、召開各教科研中心主任會(huì)議，總結(jié)xxxx年教科研中心工作，評(píng)選先進(jìn)教科研中心；
3、參與滁州市課題研究指導(dǎo)專家組對(duì)部分省、市級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收；
4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標(biāo)、任務(wù)及舉措；
5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評(píng)選。
三月份：
1、布置省、滁州市級(jí)科研課題選題、申報(bào)等準(zhǔn)備工作；
2、召開九個(gè)學(xué)科xxxx年高考考綱，考試說明分析暨第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；
3、組織全市高三第一次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開一?？荚嚦煽?jī)分析會(huì)；
4、開展全市高中生物教師教學(xué)基本功競(jìng)賽暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；
6、開展全市初中化學(xué)“滿意課堂”教學(xué)研討會(huì)；
7、舉辦全市高三體育特長(zhǎng)生專業(yè)模擬考試；
9、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選部分獲獎(jiǎng)教師磨課；
11、組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教活動(dòng)、論文評(píng)選活動(dòng)以及小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選活動(dòng)；
12、組織開展滁州市省、市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評(píng)比活動(dòng)；
13、組織中小學(xué)繪畫、書法、舞蹈等藝術(shù)展演活動(dòng)并選送優(yōu)秀節(jié)目參加滁州市展演；
14、對(duì)部分省、滁州市級(jí)科研課題進(jìn)行中期調(diào)研、指導(dǎo)；
15、召開首批天長(zhǎng)市名師工作室工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；
16、組織炳輝中學(xué)和天長(zhǎng)工業(yè)學(xué)校參加滁州市首屆中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校驗(yàn)收；
17、開展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
18、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
四月份：
2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開二模成績(jī)分析會(huì)；
3、舉辦天長(zhǎng)市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；
4、開展高中數(shù)學(xué)、化學(xué)“滿意課堂”教學(xué)評(píng)比；
5．組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
6．參加全市初三體育和實(shí)驗(yàn)操作考務(wù)工作；
7、對(duì)全市十一個(gè)名師工作室調(diào)研、指導(dǎo)；
8、舉辦全市中學(xué)英語教學(xué)論文評(píng)選、全市小學(xué)生英語講故事比賽；
9、開展全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽；
10、組織開展全市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽；
11、組織教師參加省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)大賽；
12、對(duì)部分省、市級(jí)教科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
13、對(duì)組織參加滁州市小學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
14、啟動(dòng)天長(zhǎng)市第四屆“名師工程”工作；
15、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
五月份：
1、督促、完成省、滁州市級(jí)科研課題申報(bào)工作；
2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3、舉辦中學(xué)語文、物理、化學(xué)、地理論文評(píng)選，小學(xué)英語教學(xué)論文評(píng)選；
4、配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項(xiàng)評(píng)比
5、召開全市高中地理教學(xué)研討會(huì)；
6、組織開展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演；
7、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
8、遴選教師參加滁州市音樂、美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽；
9、舉辦天長(zhǎng)市第四屆小學(xué)生硬筆、軟筆寫字大賽；
10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
11、組織開展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
12、組織開展全市高中英語“同課異構(gòu)”、“滿意課堂”評(píng)選活動(dòng)；
13、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
六月份：
1、做好全市中小學(xué)期末統(tǒng)測(cè)試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
2、參加全市高考考務(wù)工作，初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試考務(wù)工作；
3、做好全市小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題、制卷及試卷分析等工作；
4、組織全市小學(xué)語文、品德學(xué)科論文評(píng)選；中學(xué)政治優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；
5、做好滁州市初二年級(jí)地理、生物畢業(yè)會(huì)考安排及閱卷工作。
七月份：
1、做好初中、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試閱卷、查卷、試卷分析、數(shù)據(jù)上報(bào)等有關(guān)工作；
2、開展全市中學(xué)數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)論文評(píng)選；
3、做好xxxx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)培訓(xùn)工作；
4、組織參加全省高中化學(xué)競(jìng)賽初賽和閱卷工作；
5、為組織參加滁州市中小學(xué)生乒乓球比賽提供義務(wù)支持；
6、為組織參加滁州市首屆小學(xué)生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。
八月份：
1、組織好各學(xué)科教材培訓(xùn)工作；
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材；
3、為組織參加滁州市中學(xué)生籃球賽、中學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級(jí)、省級(jí)義務(wù)培訓(xùn)。
九月份：
1、對(duì)申報(bào)中學(xué)高職教師進(jìn)行典型課例考核工作；
2、組織全市高二、高三年級(jí)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)、物理知識(shí)競(jìng)賽；
3、全面開展xxxx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作；
4、開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學(xué)評(píng)比；
5、組織全市中小學(xué)、幼兒園開展推普周系列活動(dòng)；
6、舉辦小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)；舉辦初中、小學(xué)英語學(xué)科“滿意課堂”教學(xué)研討會(huì)；
7、組織開展全市基于微課的高三地理復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)；
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十月份：
1、開展初中語文、數(shù)學(xué)、高中語文教學(xué)研討會(huì)；
2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；
3、開展小學(xué)數(shù)學(xué)、初中地理“滿意課堂”教學(xué)評(píng)比；
4、組織我市學(xué)前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動(dòng)；
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)；
6、開展小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；
7、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比部分獲獎(jiǎng)教師磨課；
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十一月份：
1、舉辦全市高中語文青年教師教學(xué)基本功大賽；
2、開展初中物理、政治、歷史教學(xué)研討會(huì)；幼兒園教學(xué)研討會(huì)；
3、組織教師參加滁州市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；省初中語文優(yōu)質(zhì)課觀摩；
4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
5、對(duì)部分省、市級(jí)科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學(xué)生文藝匯演；
7、舉辦全市高三美術(shù)特長(zhǎng)生高考專業(yè)課模擬考試；
8、組織教師參加滁州市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽；
9、開展小學(xué)數(shù)學(xué)“滿意課堂”教學(xué)研討會(huì)；
11、對(duì)首批十一個(gè)名師工作室進(jìn)行過程性檢查、考核；
12、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十二月份：
1、做好全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)相關(guān)工作；
2、做好xxxx年省、市級(jí)課題開題工作；做好省、市級(jí)課題結(jié)題等準(zhǔn)備工作；
3、舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)；
4、舉辦全市高三音樂特長(zhǎng)生高考專業(yè)課模擬考試；
5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；
6、總結(jié)xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作計(jì)劃。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告，圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺(tái)，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開展moodle課程研究。
1、加強(qiáng)科學(xué)、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)。
教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問題，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。
在教師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度。
中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的`均衡，帶動(dòng)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養(yǎng)鏈的形成。簡(jiǎn)單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區(qū)教研活動(dòng)）超過三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細(xì)職責(zé)和制度見《xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見》）。
（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力。
加強(qiáng)對(duì)教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（詳細(xì)見《***教研綜述》格式）。
實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展。具體安排見附表。
網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細(xì)見附表）。
（四）中心組活動(dòng)。
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動(dòng)。（相見附表）。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇六
開展小學(xué)音樂錄像課評(píng)比及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng)，爭(zhēng)取在全市的現(xiàn)場(chǎng)課比賽中獲得好的成績(jī)，能有機(jī)會(huì)參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽。搭建同行之間相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，加快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的音樂教師隊(duì)伍。
（一）加大教研力度，開展多種活動(dòng)。
1。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作。由教研員帶領(lǐng)本學(xué)科中心組成員對(duì)一些學(xué)校進(jìn)行教學(xué)跟蹤視導(dǎo)活動(dòng)，由此不斷提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量效果。
2。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作，以片區(qū)為單位開展觀摩學(xué)習(xí)、常規(guī)課演示、集體評(píng)議等活動(dòng)，并逐步在片區(qū)樹立教學(xué)標(biāo)兵，鼓勵(lì)開展?fàn)帉W(xué)典型的活動(dòng)，以點(diǎn)帶動(dòng)面，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4。四月份開展小學(xué)音樂錄像課評(píng)比活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)課展示活動(dòng)，爭(zhēng)取在市第六屆中小學(xué)錄像課比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，能有機(jī)會(huì)參加全國第六屆中小學(xué)音樂教學(xué)基本功比賽。
6。6月份開展全區(qū)范圍小學(xué)音樂專項(xiàng)素質(zhì)抽查，組織迎接市小學(xué)音樂調(diào)考。
7。進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校管樂、龍城初中合唱、盛平小學(xué)、新亞洲學(xué)校民樂、橫崗中心小學(xué)表演唱等項(xiàng)目，在全區(qū)樹立品牌示范和帶動(dòng)作用，。在全區(qū)范圍內(nèi)開展小學(xué)音樂一校一品活動(dòng)的評(píng)比。推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)教育不斷提升。
（二）創(chuàng)建藝術(shù)品牌，展示豐碩成果。
8。5月中旬舉辦我區(qū)中小學(xué)生表演唱、重唱比賽，為20xx年區(qū)迎新晚會(huì)挑選優(yōu)秀的節(jié)目。
9。協(xié)助教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于12月底舉辦龍崗區(qū)教育系統(tǒng)迎新文藝晚會(huì)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)。
崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活動(dòng)）安排表。
周次。
時(shí)間。
內(nèi)容。
說明。
第1周。
2月21日－2月27日。
參加全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演（上海）。
1、配合市教育局體衛(wèi)藝處、市教科院計(jì)劃，認(rèn)真做好并出色完成各項(xiàng)工作。
2、每周到1—2所學(xué)校視導(dǎo)；
3、配合教師進(jìn)修學(xué)校開展教師培訓(xùn)。
4、每學(xué)期開展二次研訓(xùn)一體活動(dòng)；
5、每學(xué)期安排一至二所學(xué)校跟蹤視導(dǎo)。
第2周。
2月28日－3月6日。
1、參加集體視導(dǎo)（盛平小學(xué)）。
2、周五小學(xué)音樂街道教研員、科組長(zhǎng)會(huì)議（清林小學(xué)）。
第3周。
3月7日－3月13日。
1、小學(xué)音樂視導(dǎo)2、召開20xx年迎新文藝演出總結(jié)表彰會(huì)。
第4周。
3月14日－3月20日。
小學(xué)音樂視導(dǎo)。
第5周。
3月21日－3月27日。
1、研修一體活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。
第6周。
3月28日－4月3日。
1、小學(xué)音樂跟蹤式視導(dǎo)（龍西小學(xué)）。
2、小學(xué)音樂視導(dǎo)。
第7周。
4月4日－4月10日。
1、小學(xué)音樂片區(qū)活動(dòng)（東部三街道）。
第8周。
4月11日－4月17日。
1、小學(xué)音樂錄像課評(píng)比。
2、小學(xué)音樂視導(dǎo)。
第9周。
4月18日－4月24日。
1、教學(xué)視導(dǎo)。
第10周。
4月25日－5月1日。
期中考試。
第11周。
5月2日－5月8日。
1、小學(xué)音樂教學(xué)視導(dǎo)。
第12周。
5月9日－5月15日。
1、小學(xué)音樂研修一體活動(dòng)（平安里學(xué)校）。
第13周。
5月16日－5月22日。
1、中小學(xué)生比演唱、重唱比賽。
2、小學(xué)音樂跟蹤式視導(dǎo)（龍西小學(xué)）。
第14周。
5月23日－5月29日。
小學(xué)音樂片區(qū)活動(dòng)（橫崗街道）。
第15周。
5月30日－6月5日。
小學(xué)音樂專項(xiàng)素質(zhì)抽查。
第16周。
6月6日－6月12日。
小學(xué)音樂教學(xué)視導(dǎo)。
第17周。
6月13日－6月19日。
協(xié)助市教科院開展小學(xué)音樂調(diào)考工作。
18周。
6月20日－6月26日。
小學(xué)音樂教學(xué)視導(dǎo)。
第19周。
6月27日－7月3日。
期末總結(jié)。
第20周。
7月4日－7月10日。
期末總結(jié)。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇七
在20xx年工作中，教研室將繼續(xù)發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為抓手，圍繞提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展兩大主題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索課改新路，創(chuàng)新工作機(jī)制，力求實(shí)現(xiàn)突破，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)和諧發(fā)展。
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中，通過下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式，提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平，把課改作為一條主線，貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化，適時(shí)組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量；同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)，促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn)，促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情，激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以本市級(jí)活動(dòng)為主，適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比，爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問題，對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性，適當(dāng)控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合，不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷完善教學(xué)教研工作方式，開展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課，在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用，為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái)，繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究，精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題，形成系列，既能解決當(dāng)前問題，又能助推今后工作，各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充，又互相促進(jìn)，使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
1、20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、組建“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”
3、教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。
4、啟動(dòng)“黃驊市吉春亞本真語文工作室”活動(dòng)，制定研修計(jì)劃。
5、組織參加冀教版小語課程標(biāo)準(zhǔn)教材培訓(xùn)。
6、中考各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。
7、啟動(dòng)20xx—20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
8、舉辦黃驊市第二屆課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課比賽（第二批）。
9、“黃驊市吉春亞本真語文工作室”主題培訓(xùn)（每月一次，不再單列）。
10、指導(dǎo)初中英語滄州市中考觀摩課。
11、初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)。
12、黃驊市初中物理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
13、黃驊市初中政史說課比賽；
14、黃驊市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽。
15、初中數(shù)學(xué)研討課現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)。
16、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村小學(xué)開展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
17、遴選參加滄州市初中英語優(yōu)質(zhì)課參賽教師，組織錄像課征集活動(dòng)。
18、組織參加滄州市政、史優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選；
19、初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)。
20、小學(xué)階段心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
21、小學(xué)科學(xué)教師說課比賽。
22、黃驊市中小學(xué)生“愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽。
23、滄州市級(jí)課題結(jié)題匯報(bào)。
24、校園環(huán)保教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)及論文比賽。
25、初中語文“教—學(xué)—考”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
26、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專題教研活動(dòng)。
27、黃驊市第六屆小學(xué)生英語才藝展示比賽。
28、黃驊市“教壇新秀”“學(xué)科帶頭人”評(píng)比。
29、組織參評(píng)滄州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。
30、完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”推優(yōu)工作。
31、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
32、組織參加滄州市星火讀書社心理健康教育讀書會(huì)。
33、20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。
34、組織教師參加省初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
36、評(píng)選黃驊市“教學(xué)專家”“鄉(xiāng)村名師”
37、滄州市級(jí)課題申報(bào)。
38、邀請(qǐng)滄州市教科所對(duì)我市鄉(xiāng)村初中開展“教學(xué)名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)活動(dòng)”
39、黃驊市初中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文評(píng)選。
40、思想品德核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)。
41、小學(xué)品德課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)比。
42、吉春亞教學(xué)藝術(shù)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。
43、初中生英語朗讀比賽。
44、黃驊市初中物理教師課堂教學(xué)評(píng)比。
45、初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
46、初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
47、初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
48、黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽。
49、教學(xué)評(píng)估。
50、黃驊市中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。
51、教學(xué)工作總結(jié)。
52、“黃驊市吉春亞本真語文工作室”成果匯報(bào)會(huì)。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇八
本文目錄。
以新課改的理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極探求科學(xué)、有效、多樣化的課堂教學(xué)模式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，最大程度地取得課堂教學(xué)效率。為此制定計(jì)劃如下：
1、規(guī)范各學(xué)科教研員的工作行為，提高教研效果。教研員要深入教學(xué)一線，與教師共成長(zhǎng)，共發(fā)展。
各學(xué)科教研員本學(xué)期聽課不少于30節(jié)（次），每學(xué)年在省級(jí)以上教學(xué)雜志發(fā)表教學(xué)（研）論文一篇。開展“教研員進(jìn)課堂與教師互動(dòng)”活動(dòng)，在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。完善教研員每周五理論學(xué)習(xí)日，不定期地舉辦民漢教研員理論講座，構(gòu)建教研員論壇（屆時(shí)將請(qǐng)各校相關(guān)人員參加）。
各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的校際教研活動(dòng)要有詳細(xì)的文性記錄。每次活動(dòng)要有書面的計(jì)劃、實(shí)施的過程、小結(jié)等文性資料。
民漢教研員要對(duì)各自的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行梳理分類（將聽課記錄、校際教研活動(dòng)考勤表、校際教研活動(dòng)內(nèi)容表、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記、備課。
教案。
本學(xué)科教研計(jì)劃本學(xué)科舉辦或協(xié)辦的各項(xiàng)活動(dòng)等，學(xué)期末，各自裝訂）。
2、各學(xué)科教研員要有計(jì)劃地組織教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步明確新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，通過舉辦諸如教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，使教師的教學(xué)技能和學(xué)科知識(shí)得到全面的提升。
3、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)常規(guī)的檢查力度，協(xié)助學(xué)校提高實(shí)施新課程的水平。（1）各校要認(rèn)真落實(shí)《自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，確保開齊課程，開足課時(shí)。（2）落實(shí)哈密市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施意見》文件精神，從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置要科學(xué)、合理。作業(yè)批改要認(rèn)真規(guī)范，講評(píng)要到位。（3）認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作要求的通知》【哈市教（）35號(hào)】，嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)基本行為，嚴(yán)禁無案和不攜教案進(jìn)課堂現(xiàn)象的發(fā)生。（4）嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)中小學(xué)教輔材料管理的意見》【新教基（?10）】，學(xué)校和教師不得以各種借口要求并引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一購買各種教輔材料。（5）積極推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)輔助手段在教學(xué)中的運(yùn)用，杜絕教學(xué)設(shè)備閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。（6）9月，舉辦哈密市第二屆中小學(xué)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)論壇（主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)）頒獎(jiǎng)大會(huì)（具體通知另發(fā)）。（7）9月召開對(duì)已監(jiān)控的小學(xué)語文、小學(xué)英語學(xué)科主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成績(jī)分析會(huì)。（8）9月，舉辦哈密市首屆小學(xué)漢語教師素養(yǎng)大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)（具體通知另發(fā)）。（9）11月中旬舉辦舉辦“哈密市第十一屆（漢語）、第十屆（民語）實(shí)驗(yàn)教師課堂觀摩課交流”活動(dòng)（具體活動(dòng)通知另發(fā)）。活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科教研員要集中教師（大學(xué)科集中教研組長(zhǎng)）從課堂評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)效果等方面對(duì)每節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（10）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)牧區(qū)教育教學(xué)常規(guī)管理及教科研工作檢查指導(dǎo)的力度，制定措施，強(qiáng)化責(zé)任，不斷縮小城鄉(xiāng)教育教學(xué)方面的差距。（11）與相關(guān)部門、科室合作，完成對(duì)地區(qū)及市名師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，建立起長(zhǎng)效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制和骨干教師的業(yè)務(wù)檔案。（12）進(jìn)一步做好“送教下基層及專業(yè)指導(dǎo)”工作，根據(jù)學(xué)校的需求，采取“訂單式服務(wù)”，從而使該工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)民族“雙語”教師和農(nóng)牧區(qū)教師進(jìn)漢語學(xué)校和城市學(xué)校講課、說課，進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)（具體送教下基層通知另發(fā)）。（13）努力縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)的差距，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，不斷充實(shí)完善民漢中小學(xué)各學(xué)科“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“試卷庫”、“課堂教學(xué)實(shí)錄”等資源庫的建設(shè)工作。(14)繼續(xù)抓好特色教研工作，對(duì)有教研特色的學(xué)校、學(xué)科組通過區(qū)域性的觀摩研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式進(jìn)行宣傳，用典型事跡和創(chuàng)新精神，促進(jìn)市區(qū)學(xué)校教研工作的開展。（15）堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”以及在崗自修的校本教研形式，為教師間的對(duì)話交流切磋搭建平臺(tái)，從而促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。(16)各學(xué)科教研員要進(jìn)一步充實(shí)遴選學(xué)科研究中心小組成員，不斷完善其工作職責(zé)，以發(fā)揮學(xué)科研究中心組的作用。（17）繼續(xù)深化課題研究。各學(xué)科教研員要做好課題研究的指導(dǎo)和管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題不定時(shí)的進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，督促課題責(zé)任人做好階段性總結(jié)和課題的驗(yàn)評(píng)工作。各校針要結(jié)合教學(xué)中的具體問題，積極開發(fā)具有針對(duì)性、實(shí)用性、靈活性、見效快的小課題，通過課題研究規(guī)范教師的教育科研行為，提高教師的教科研水平。（18）為使校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課成為一項(xiàng)常規(guī)工作，市教研室將對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄及學(xué)校的相關(guān)聽課制度進(jìn)行定期或不定期的檢查，并把檢查的結(jié)果報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（19）完成對(duì)各學(xué)科優(yōu)秀教研組的審核評(píng)定及頒獎(jiǎng)工作，以進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教研組在校本教研工作中的作用。（20）建立名師工作室，最大限度地發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和指導(dǎo)作用。（21）本學(xué)期有計(jì)劃地邀請(qǐng)疆內(nèi)及內(nèi)地名師、學(xué)者和專家來我市講學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)。（22）教研員的素養(yǎng)取決于他的閱讀視野，為此開展“讀書學(xué)習(xí)進(jìn)教研室”活動(dòng)，教研員根據(jù)文化建設(shè)和自己的專業(yè)特點(diǎn)每學(xué)期到新華書店自由選擇一本書籍（費(fèi)用由局支付），并將教研員的讀書心得與自己拍攝的反映哈密美麗風(fēng)光的攝影及繪畫、剪紙、書法作品裝裱上墻，從源頭上打造具有濃郁文化特色的辦公環(huán)境。
3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，從另一方面也折射出學(xué)校管理者的辦學(xué)理念及教師的教學(xué)水平。市教研室本學(xué)期將繼續(xù)各選小學(xué)、中學(xué)一個(gè)年級(jí)的某一科目進(jìn)行全市性的質(zhì)量檢測(cè)。
4、進(jìn)一步充實(shí)教學(xué)資源庫，完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)。各學(xué)科要積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、
課件。
課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫。同時(shí)，通過博客電子信箱qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽評(píng)課活動(dòng)，擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)，充分利用“遠(yuǎn)程”教育資源和網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研工作的效率。
各?？赏ㄟ^市教研室的教研博客查閱上級(jí)教育行政部門的有關(guān)通知、文件（進(jìn)入網(wǎng)易博客——輸哈密教研或在百度輸入哈密教研即可查詢到市教研室的教研博客網(wǎng)），市教育局要求市屬各中小學(xué)主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每天登陸市教研室的博客。哈密市教研室郵箱：hmsjyjjys@（各校開展的有關(guān)教科研方面的活動(dòng)資料，先發(fā)至市教研室郵箱，經(jīng)教研室審核后發(fā)至市教研博客，供其他學(xué)校借鑒）。
各學(xué)科教研員不得任意變更校際教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，如遇特殊情況須經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人許可后，方可調(diào)整，并把調(diào)整后的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)在第一時(shí)間通知學(xué)校，否則，造成的負(fù)面影響皆由當(dāng)事人承擔(dān)。各學(xué)科校際教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)各校嚴(yán)格按教研室計(jì)劃執(zhí)行，一般不再另行通知。各校在校際教研活動(dòng)期間，不得給科任教師排課，科任教師參加校際教研活動(dòng)的考勤將記入教師繼續(xù)教育的課時(shí)。
為規(guī)范各種賽事活動(dòng)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，各學(xué)科教研員不得以教研室的名義舉辦諸如教案、論文、課件、課堂教學(xué)等內(nèi)容的各類形式比賽活動(dòng)。
各學(xué)科教研員組織的師生賽事活動(dòng)，須經(jīng)市教育局批準(zhǔn)并報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意方可向?qū)W校轉(zhuǎn)發(fā)或下發(fā)通知。
5、根據(jù)市教育局辦公會(huì)議精神，各校在工作量方面，應(yīng)給予兼職教研員一定的政策傾斜，使其有充分的時(shí)間兼顧教學(xué)研究工作。
6、市屬各高中，（1）深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，不斷改進(jìn)普通高中教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的能力。不斷創(chuàng)造條件，開設(shè)豐富多彩的選修課程，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。逐步建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各學(xué)科教研員要深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，掌握第一手資料，通過座談會(huì)，研討會(huì)，對(duì)上述問題進(jìn)行科學(xué)論證，并指導(dǎo)學(xué)校在探索的基礎(chǔ)上實(shí)施。（2）實(shí)施高中階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)工程，推進(jìn)普通高中多樣化、特色發(fā)展項(xiàng)目，優(yōu)化教育資源配置。（3）借助河南援哈及國家支援“西部計(jì)劃”的契機(jī)，積極為實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造條件。（4）協(xié)助高中學(xué)校抓好實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和考試改革工作；（5）協(xié)助學(xué)校為實(shí)驗(yàn)教師建立課改實(shí)驗(yàn)檔案；（6）評(píng)比課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組，不斷總結(jié)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；（7）加強(qiáng)對(duì)教育改革與發(fā)展的宣傳力度，充分發(fā)揮電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大力宣傳先進(jìn)典型，以典型人物的先進(jìn)事跡引領(lǐng)教育工作的開展。
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xx學(xué)年繼續(xù)依據(jù)《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見》、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌?全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告及本學(xué)期教研室教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點(diǎn)，通過視頻案例分析、質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科名教師，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一、教師隊(duì)伍建設(shè)。
（一）核心組、中心組教師隊(duì)伍建設(shè)。
完善核心組、中心組隊(duì)伍建設(shè)和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過購買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會(huì)的作用，在承擔(dān)市活動(dòng)中不斷歷練成長(zhǎng)。鼓勵(lì)核心組、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力。
本學(xué)期需要完成的任務(wù)：
1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇。
2.理論學(xué)習(xí)：《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)》《視頻案例》。
3.課堂實(shí)踐：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模。
4.教研活動(dòng)：組織區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)四次。
（二）科組及區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對(duì)性和實(shí)效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊(duì)，共分3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點(diǎn)，由個(gè)團(tuán)隊(duì)自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團(tuán)隊(duì)作為教研單位，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1.生物學(xué)科：全區(qū)分為3個(gè)教研片區(qū)，3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)如下表（初定）：
教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)具體方案見附件。
二、常規(guī)教研活動(dòng)。
（一）實(shí)地教研活動(dòng)。
1.生物學(xué)科。重點(diǎn)：新課標(biāo)學(xué)習(xí)；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周五下午。（具體安排見附表1）。
2.科學(xué)學(xué)科。重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)常規(guī)—課型、模式研究；課題研究；競(jìng)賽培訓(xùn)；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實(shí)地教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周四上午。
表1：:初中生物實(shí)地教研：
（二）網(wǎng)絡(luò)教研工作。
本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研聯(lián)系起來，作為實(shí)地教研的補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主。（詳細(xì)見附表3、5）。
表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研：
（三）中心組活動(dòng)。
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4-5次，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的主題活動(dòng)。開展有效教學(xué)、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行。（見附表5、6）。
表5：初中生物中心組活動(dòng)。
(四）下校調(diào)研：
1.集體下校具體工作安排見周程表。
2.學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）。
（五）期末復(fù)習(xí)考試工作。
1.初二結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作：分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對(duì)不同內(nèi)容和模塊有針對(duì)性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)。
（附件：人員分工）。
2.初一期末考試復(fù)習(xí)。
（1）a負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng)?呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)。
（2）b負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)。
（3）c負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí)。
（附件：人員分工）。
2.?考試時(shí)間：
（1）?開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評(píng)）。
（2）?結(jié)業(yè)考試時(shí)間：18周6月21日周五下午；
（3）?初一考試時(shí)間：19周（以中教科通知為準(zhǔn)）。
（六）課題研究工作（滲透在實(shí)地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中）。
三、專項(xiàng)工作。
（一）舉辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項(xiàng)活動(dòng)，我區(qū)出一節(jié)研討課。詳細(xì)方案另附。
（二）區(qū)際教研交流活動(dòng)。
繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動(dòng)，提供給教師互相機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動(dòng)外，其他區(qū)的活動(dòng)一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。
小學(xué)科學(xué)：
（二）特約教研員工作：
1.市教研會(huì)成員工作小組：寫方案、收發(fā)材料、簽到、拍攝、新聞報(bào)道。
做好第15屆特約教研員課題結(jié)題工作及第16屆特約教研員的申報(bào)工作。（3月15日交論文）。申報(bào)特約教研員需要上交課題申報(bào)書，通過推薦和自薦方式申報(bào)。
（三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作。
1.做好總結(jié)工作:3月結(jié)束。
2.成果征集工作：xx年3月10日截止（）。
（四）競(jìng)賽工作。
1.初中生物學(xué)科。
（1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比征集：時(shí)間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區(qū)，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發(fā)送。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)上交。
（2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時(shí)間5月5日（以正式通知為準(zhǔn)）。
（3）生物綜合實(shí)踐技能競(jìng)賽（待定）。
2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科。
（1）xx市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書”評(píng)比。
參評(píng)條件：所有小學(xué)生都可報(bào)名參加，同一參賽者只限一本，每本名不超過5人。
制作要求：題材、形式、開本不限，可以自創(chuàng)，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設(shè)計(jì)與編排，每本需裝訂成冊(cè)，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。自編書可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排、制作并手工裝訂。不能整本打印、膠裝。
名額分配：：xx區(qū)60冊(cè)。
評(píng)比方式：分初賽和復(fù)賽。
截止時(shí)間：xx年3月30日上交區(qū)評(píng)比，并填報(bào)自編書登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽）。
（2）xx市“小探索者”小論文競(jìng)賽。
主題：觀鳥愛鳥。
參加對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生，分中、高年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每篇作者1人、指導(dǎo)教師1人。
論文形式：提交電子稿，論文數(shù)不少于，盡量附上照片或圖片。
截止時(shí)間：xx年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到。
（3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選和優(yōu)秀課例征集。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)作品中選擇。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)。
（競(jìng)賽分工見附件）。
五、其他工作。
1.加強(qiáng)教研活動(dòng)管理的規(guī)范性：準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，中心組成員提前10-15分鐘到達(dá)，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達(dá)。請(qǐng)假需要學(xué)校證明。主持人做好教研綜述（教研活動(dòng)后的周二交）。
2.在截止日期前準(zhǔn)時(shí)上交各類競(jìng)賽作品，過時(shí)不候。
3.中心組教師的主旨：服務(wù)?發(fā)展?引領(lǐng)。要有奉獻(xiàn)精神，服務(wù)精神，積極上進(jìn)的態(tài)度。
附件1：xx區(qū)xx學(xué)年第二學(xué)期初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表。
附件2：xx學(xué)年下學(xué)期初中生物區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)教研方案。
附件3：xx學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)教研方案。
附件4：初中復(fù)習(xí)考試分工。
附件5：中心組成員競(jìng)賽分工。
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一、指導(dǎo)思想。
以“xx大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；積極貫徹區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班會(huì)議精神，推進(jìn)落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)》和《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃（-）》，以素質(zhì)教育為宗旨，以減負(fù)增效為抓手，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，繼續(xù)深化課程改革，積極開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能，努力開創(chuàng)中學(xué)教研工作新局面，為丹徒區(qū)中學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、主要工作。
1.改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化質(zhì)量增長(zhǎng)方式。
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地、切入點(diǎn)和突破口。密切關(guān)注課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)我室提出的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個(gè)必須”的要求：即教師講的時(shí)間必須控制在十五分鐘左右，必須要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的時(shí)間，必須要有十分鐘的當(dāng)堂訓(xùn)練,力爭(zhēng)使我區(qū)中學(xué)的課堂教學(xué)效益得到切實(shí)的提高。
中教組將通過集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研、各種教研活動(dòng)等方式來推進(jìn)中學(xué)課堂教學(xué)的改革。
各校教學(xué)管理部門要完善課堂教學(xué)的管理措施，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行積極探索和研究，并開展一系列活動(dòng)來推動(dòng)這項(xiàng)工作。
2.依托區(qū)域課題研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本學(xué)期，各中學(xué)要在以下幾個(gè)方面做出努力：一是要建立自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍指教學(xué)中包括老師在內(nèi)的群體心理氣氛，教學(xué)中注重讓學(xué)生在愉悅、寬松、自由的氣氛中學(xué)得自主、學(xué)得生動(dòng)，使學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。在教學(xué)中教師需要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，善于在新舊知識(shí)的連接處抓住契機(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生新的需要。在學(xué)生探索的過程中，在知識(shí)的岔道口指路，使學(xué)生能動(dòng)性得到充分發(fā)展。三是要調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，讓學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。已有的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)告訴我們，調(diào)動(dòng)的感官越多，可以利用的大腦通絡(luò)就越多，從而建立起的神經(jīng)連接就更多。刺激多感官，可以建立對(duì)課堂活動(dòng)的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲(chǔ)下來。教師要善于解放學(xué)生的雙眼、嘴巴、腦子和雙手，使之真正投入到學(xué)習(xí)上。四是要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，誘發(fā)學(xué)生自主探索欲。練習(xí)的形式要有多樣性、靈活性，對(duì)學(xué)生解題能力要求的練習(xí)要呈階梯狀、逐步提高。五是要聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展自主探索能力。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，設(shè)計(jì)密切聯(lián)系實(shí)際的練習(xí)，給學(xué)生提供自主探究的平臺(tái)。學(xué)校也可以圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一主題，積極開展學(xué)校的專項(xiàng)調(diào)研工作和課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
本學(xué)期，中教組主要針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面開展一系列的專項(xiàng)調(diào)研，并將認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)學(xué)校近幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供學(xué)習(xí)樣板，為全面推進(jìn)我區(qū)的課堂教學(xué)改革、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力做些力所能及的事情。
3.規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，抓實(shí)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，也是反映學(xué)校教育教學(xué)管理的最基本的要求，更是當(dāng)前減負(fù)增效的有效途徑。各校首先要利用上級(jí)部門制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法來管理學(xué)校的教學(xué)。其次，必須根據(jù)本校教師和學(xué)生的實(shí)際情況來制定學(xué)校管理細(xì)則。第三，必須建立能夠促進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要改變以往那種“談措施頭頭是道、看落實(shí)空空如也”的狀況，切實(shí)把管理工作做細(xì)做實(shí)，讓管理不斷提升學(xué)校的教學(xué)效益。學(xué)校還要認(rèn)真總結(jié)近幾年來的常規(guī)貫徹落實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，找到存在的問題，并想辦法解決問題，不斷完善學(xué)校的管理工作。
各校主要要抓好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先，要抓實(shí)教師的備課環(huán)節(jié)。當(dāng)前各校普遍采用了集體備課形式，有的學(xué)校已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗(yàn)。但還有相當(dāng)一部分學(xué)校的集體備課還是流于形式，集體備課的效益尚未彰顯出來。學(xué)校管理部門要采取切實(shí)措施，對(duì)集體備課作進(jìn)一步規(guī)范或細(xì)化，不能忽視個(gè)人自備的環(huán)節(jié)。其次，要加強(qiáng)作業(yè)管理和考試管理。要改革學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式，重視發(fā)揮作業(yè)管理在減負(fù)增效中的作用。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真審核各學(xué)科考試試卷。要求教師每考必批，每考必析。學(xué)校教學(xué)管理部門要把每次考試的試卷和考試分析的材料保存好，作為下一屆教學(xué)工作的重要教學(xué)資源。
教研室的集體調(diào)研和學(xué)科調(diào)研，也要將備課組的集體備課、學(xué)生作業(yè)、考試試卷、試卷分析作為調(diào)研的重要內(nèi)容之一。
4.加強(qiáng)“兩考”研究，提高復(fù)習(xí)效益。
高考是衡量我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，同時(shí)也是促進(jìn)教學(xué)一個(gè)重要杠桿。
中教組首先將時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，精心搜集整理高考信息，及時(shí)進(jìn)行傳遞和交流，廣泛攝取有價(jià)值、有信度的教輔資料，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、方向性。
其次，做好高考試題、考情分析，著重從近幾年江蘇省高考試題的結(jié)構(gòu)特征、穩(wěn)定性、連續(xù)性和變化趨向，探索命題特點(diǎn)和趨勢(shì)。根據(jù)?？记闆r、臨界生群體特點(diǎn)，調(diào)整分類推進(jìn)措施，并做到責(zé)任到人。
決工作中的新情況、新問題，幫助學(xué)校及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)備考策略，高效率地搞好復(fù)習(xí)工作。
第四，積極開展各種形式的高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。各學(xué)科要通過各種手段了解我區(qū)的高三教學(xué)情況，結(jié)合xx年高考有關(guān)信息的收集整理，及早提出具有本區(qū)特點(diǎn)、符合高考要求、操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)建議，指導(dǎo)各校的復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科還將積極開展各種形式的高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，探索復(fù)習(xí)的有效途徑。各校也要積極開展本校的高三教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，各校際之間、各教研組之間要互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，為全區(qū)高考再創(chuàng)佳績(jī)獻(xiàn)計(jì)出力。
第五，認(rèn)真做好階段性質(zhì)量檢測(cè)工作，組織好各種形式的質(zhì)量檢測(cè)考試，認(rèn)真做好各次考試的試題（卷）質(zhì)量分析和信息反饋工作，通過“診斷”，改進(jìn)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效益。
各學(xué)科將開展各種形式的初三教學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，及時(shí)傳遞新的中考信息，引導(dǎo)教師深入研究鎮(zhèn)江市xx年中考試卷，探索新的復(fù)習(xí)模式，提高復(fù)習(xí)效益。
5.強(qiáng)化骨干教師管理，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是寶貴的教育人才資源。骨干教師要明確自身的職責(zé)，發(fā)揮自身的引領(lǐng)和輻射作用，并在盡職的同時(shí)不斷促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研室和學(xué)校均要為骨干教師提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮他們的示范和輻射作用。區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師本學(xué)期學(xué)期必須做好以下幾件事：一是要帶頭上好一節(jié)觀摩課，充分展示自己的教學(xué)特色。每次活動(dòng)之后應(yīng)及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，先由教者說課，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，總結(jié)提煉其教學(xué)特色和教學(xué)中的不足。教師們各抒己見，共同切磋、相互學(xué)習(xí)，在思維的碰撞中達(dá)到共同提高的目的。二是要做好“傳、幫、帶”工作。深化“師徒促進(jìn)制”，采取“以老帶新”的方法，由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作導(dǎo)師與青年教師結(jié)成對(duì)子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進(jìn)行傳、幫、帶。幫助青年教師提高教育教學(xué)水平，讓更多的青年教師脫穎而出。骨干教師必須在本學(xué)期結(jié)束前，將相關(guān)材料的電子稿上報(bào)教研室存檔，并作為骨干教師考核的主要依據(jù)之一。
6.完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控屬于管理理論中的“目標(biāo)管理”。沒有目標(biāo)，管理工作就是無的放矢，同樣，沒有一套各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也就因缺乏一個(gè)標(biāo)尺而無法評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，中教組將加大對(duì)各中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。主要做好以下兩項(xiàng)工作：一是進(jìn)一步規(guī)范和利用網(wǎng)上閱卷機(jī)制，開展質(zhì)量檢測(cè)工作；二是各學(xué)科開展常規(guī)化質(zhì)量檢測(cè)工作。中教組將會(huì)認(rèn)真做好每一次質(zhì)量檢測(cè)的分析工作，為學(xué)校管理部門提供參考。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布教育局小學(xué)教研室2019年工作計(jì)劃，更多教育局小學(xué)教研室2019年工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
以《xx省教育工作會(huì)議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理能力為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動(dòng)為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究?jī)?nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識(shí)。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革縱深發(fā)展。
二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)省教研院下發(fā)的各種活動(dòng)通知要求，組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的`功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測(cè)、評(píng)價(jià)分析等工作。
三、具體措施。
1、請(qǐng)求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求，加強(qiáng)縣小學(xué)教研室機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。
2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
3、鼓勵(lì)支持各級(jí)教研員參加上級(jí)組織的專項(xiàng)研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而提高教學(xué)教研管理水平。
4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語教師。做到每年級(jí)每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。
5、切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動(dòng)。
6、定期深入偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué)，幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。
7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵(lì)廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。
8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實(shí)施方案。
9、加強(qiáng)全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。經(jīng)過命題，抽測(cè)、評(píng)卷及分析，形成抽測(cè)結(jié)果的分析報(bào)告。根據(jù)反饋信息，促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十
以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，以現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)等文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激勵(lì)督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛崗愛生，樂于奉獻(xiàn)，將新一輪的教學(xué)改革扎實(shí)地抓好。
1、開展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為中心的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合省市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系的理論與實(shí)踐研究—音樂教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》課題，組織相對(duì)應(yīng)的區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、校園藝術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評(píng)價(jià)成果論文。
2、爭(zhēng)取五所以上學(xué)校成為省市器樂入課堂科研掛牌實(shí)驗(yàn)基地。
做好全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《廣東省中小學(xué)器樂教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)驗(yàn)研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學(xué)情況。促使下學(xué)期市小器樂評(píng)比有更多學(xué)校獲得好成績(jī)。
3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。
結(jié)合新教材中的古詩詞曲進(jìn)行探究式的課例研究，期末各實(shí)驗(yàn)點(diǎn)交一份實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程小結(jié)材料。
4、扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》，組織落實(shí)廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進(jìn)音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)工作。
利用暑假時(shí)間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。地點(diǎn)華泰賓館（1-7起始年級(jí)培訓(xùn)六天）計(jì)學(xué)分。
8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學(xué)科1-7起始年級(jí)任課音樂教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗。地點(diǎn)113中、華陽小學(xué)音樂廳。（四天）培訓(xùn)合格發(fā)證書、計(jì)學(xué)分。
本學(xué)期區(qū)將結(jié)合新課標(biāo)理念舉辦新教材試驗(yàn)公開課日。小學(xué)各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學(xué)3節(jié)。（12、15周）
積極安排教學(xué)骨干到市教研室組織的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)聽課-9周。
繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。
5、認(rèn)真組織合唱團(tuán)參加廣州市第九屆學(xué)校合唱團(tuán)比賽。
推動(dòng)合唱音樂普及活動(dòng)，提高學(xué)生音樂水平。屆時(shí)組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級(jí)學(xué)校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊(duì)伍均屬b組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。
6、重視加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。
支持先烈東小學(xué)榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動(dòng)。
1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會(huì)深入邊遠(yuǎn)學(xué)校、民辦學(xué)校幫助開展新教研課改工作。
2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實(shí)施。
3、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評(píng)選推薦民樂匯演等工作。
xx區(qū)教研室xx學(xué)年主要音樂教研活動(dòng)安排表
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十一
20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科院的指導(dǎo)下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以服務(wù)教學(xué)為宗旨，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，促進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教研工作質(zhì)量和效益。
二、基本思路。
（一）拓展研究?jī)?nèi)容，兼顧教法與學(xué)法、教材與課程、教學(xué)與研究，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
（二）轉(zhuǎn)變研究方式，兼顧評(píng)優(yōu)與培優(yōu)、實(shí)體空間與虛擬空間、指導(dǎo)個(gè)體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
（三）提升教研效益，厘清教學(xué)中存在的普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
（四）加強(qiáng)校本研究，規(guī)范和提升學(xué)校教研工作，使學(xué)校成為教科研工作的基本陣地，夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。
三、工作要點(diǎn)。
（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。實(shí)施《縣普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》,在實(shí)踐中總結(jié)完善。
（二）加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮縣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組作用，深入開展教學(xué)視導(dǎo)工作，幫助教師提升教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。每學(xué)期集中安排1-2所學(xué)校開展全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組視情安排教學(xué)視導(dǎo)。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作。推動(dòng)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的意見》，健全工作機(jī)制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式，推動(dòng)校本教研工作扎實(shí)開展。
（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、教研評(píng)選工作。認(rèn)真實(shí)施《縣教育局關(guān)于教學(xué)、教研評(píng)選工作若干規(guī)定》，使各項(xiàng)評(píng)選工作更加規(guī)范、科學(xué)、公開、公正。充分發(fā)揮評(píng)審工作的教研功能，開放評(píng)審過程，運(yùn)用評(píng)審成果。
（五）繼續(xù)推進(jìn)互惠教研工作。以“對(duì)話、交流、共享”為目標(biāo)，通過“同課異構(gòu)”、“教學(xué)探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動(dòng)教研均衡發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。
（六）組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。引導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為，真正突出學(xué)生主體地位，努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
（七）進(jìn)一步深化教學(xué)研究工作。開展教學(xué)問題調(diào)查，摸清教學(xué)中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題，集中精力，多學(xué)科協(xié)同研究，共同推進(jìn)，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
（八）推動(dòng)教育課題研究工作再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)校校有課題。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校做好課題的選題和研究工作，加強(qiáng)課題研究的過程管理，不定期抽查學(xué)校課題研究的進(jìn)展情況，確保課題研究工作過程扎實(shí)、成果顯著。
（九）整合課題研究與教學(xué)研究。要打破二者之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)人員、活動(dòng)、信息、經(jīng)驗(yàn)的共享。注重課題研究成果的運(yùn)用，用以指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)，發(fā)揮教學(xué)研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進(jìn)作用。
（十）繼續(xù)開展中小學(xué)課堂教學(xué)研究周活動(dòng)?？茖W(xué)確定研究主題，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)問題解決。
（十一）完成縣局和市教科院布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
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教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十二
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展工作。進(jìn)一步建立和完善符合xx縣實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》，并明確本校的教學(xué)要求。
2、各單位要定期進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。對(duì)于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評(píng)價(jià)、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)等情況，要進(jìn)行認(rèn)真檢查、如實(shí)記錄檢查結(jié)果，并及時(shí)在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)和反饋。對(duì)于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)限期督促整改，并組織好二次檢查。對(duì)于存在問題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個(gè)人，各單位應(yīng)采取組織措施予以及時(shí)處理。
3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評(píng)方案，并將教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，作為主要內(nèi)容記入對(duì)教師的綜合考評(píng)。
4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，適時(shí)將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動(dòng)向、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過教研例會(huì)或教研信息進(jìn)行通報(bào)。
5、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)檢查，明確檢查項(xiàng)目，及時(shí)通報(bào)反饋，同時(shí)納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。
1、加強(qiáng)專、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)，專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強(qiáng)的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實(shí)到教研員隊(duì)伍。
2、做好省、市、縣級(jí)科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評(píng)審工作，形成研究的氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項(xiàng)目，全縣中小學(xué)要求校校有項(xiàng)目（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和優(yōu)秀教科研論文評(píng)選活動(dòng)，注重對(duì)原創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動(dòng)作用。
4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動(dòng)為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實(shí)開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動(dòng)，并形成書面材料上報(bào)縣教研室。
6、廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)、校本課程等教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要針對(duì)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際，明確活動(dòng)主題，加強(qiáng)活動(dòng)組織，注重活動(dòng)效果，體現(xiàn)學(xué)校特色，滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報(bào)教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評(píng)選認(rèn)定工作。
1、實(shí)行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對(duì)分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項(xiàng)教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。
2、實(shí)行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對(duì)于教研室每學(xué)年制定的重點(diǎn)改革工作，每個(gè)教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究，設(shè)立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實(shí)驗(yàn)推廣工作。努力實(shí)現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個(gè)學(xué)校，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任帶好一個(gè)班級(jí)（教研組），教研組長(zhǎng)帶好一個(gè)教師。
3、實(shí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任，要主動(dòng)到學(xué)校、班級(jí)、課堂，開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時(shí)常規(guī)檢查等工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任要參加自己分包（所在）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)的組織情況、開展情況、活動(dòng)效果進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
5、結(jié)合民辦教育實(shí)際需要，加大對(duì)民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。
1、進(jìn)一步修訂完善《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。使評(píng)價(jià)更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實(shí)行一考一評(píng)一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會(huì)，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和任課教師。各單位的評(píng)價(jià)結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡(jiǎn)報(bào)，并以電子文檔和書面形式及時(shí)上報(bào)教研室備案。
3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試，評(píng)價(jià)到學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在檢測(cè)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報(bào)制度，教研室將對(duì)各單位每月納入考核內(nèi)容的.各項(xiàng)工作開展、完成、上報(bào)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)。
5、及時(shí)邀請(qǐng)省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會(huì)。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作；各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學(xué)優(yōu)勢(shì)；確保中招比往年有較大的突破。
6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。
7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學(xué)典型，及時(shí)總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生寫字水平。
8、籌備并開好教學(xué)工作會(huì)，對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行全面的總結(jié)評(píng)價(jià)，為教體局黨委落實(shí)對(duì)各單位的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十三
為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，創(chuàng)造出更多的教學(xué)科研成果，汽車教研室在2015年特制定本計(jì)劃。
繼續(xù)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，鉆研教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育理論。
主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聽取學(xué)生的反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
教學(xué)過程中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，精心制定教學(xué)計(jì)劃，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)需要理論的指導(dǎo)，理論必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對(duì)象，將研究對(duì)象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合，以教學(xué)出理論，以理論創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，還要做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。
2、制定各學(xué)科計(jì)劃、確定教學(xué)進(jìn)度。
3、組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，確定各新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、編寫各新課程的實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。
5、搜集學(xué)生對(duì)新課程的反饋意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
6、做好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，建立實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)規(guī)章制度。
7、組織教研室教師間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，并填好相關(guān)的聽課記錄。召開教研室全體成員會(huì)議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。
8、開展一次關(guān)于論文發(fā)表、課題申報(bào)為主題的研討會(huì)議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。
9、開展一次各教師的教案交流活動(dòng)，以便相互學(xué)習(xí)和提高。
10、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)的相關(guān)情況。
11、做好教學(xué)、教研等相關(guān)活動(dòng)的總結(jié)，對(duì)下一年教研活動(dòng)提出建議。
12、組織學(xué)生參加省級(jí)或市級(jí)技能大賽，做好相關(guān)工作。
13、組織13級(jí)學(xué)生參加職業(yè)資格考試，并獲取相關(guān)證書。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績(jī)作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期開始，教研室將對(duì)完成教研任務(wù)的教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育冊(cè)上實(shí)行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認(rèn)定章。
實(shí)行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽課，督促教師認(rèn)真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì).聽課時(shí)必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動(dòng)日，各教研組要及時(shí)制定本組的工作計(jì)劃，安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。每次活動(dòng)的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計(jì)2個(gè)課時(shí)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真考核教師到會(huì)情況，填寫好教研活動(dòng)記錄表。
本學(xué)期，教研組長(zhǎng)將組內(nèi)所有活動(dòng)內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選“優(yōu)秀教研組”2個(gè)（文理各1個(gè)），教研組獎(jiǎng)勵(lì)x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時(shí)認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評(píng)選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵(lì)教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長(zhǎng)要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級(jí)和國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)500元。
1、督促課題的開題、中期報(bào)告及各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。
2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)（每人1節(jié)，手機(jī)也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。
4、xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動(dòng)。
6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。
8、落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。
9、教研組活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，鼓勵(lì)教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評(píng)選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識(shí)，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實(shí)到人，爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高課程實(shí)施水平和推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以完善評(píng)價(jià)機(jī)制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺(tái)為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“教好教會(huì)”和“學(xué)好學(xué)會(huì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
為適應(yīng)《國家教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實(shí)施教研主題創(chuàng)新活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動(dòng)，即教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)、教學(xué)論壇主題活動(dòng)、教學(xué)科研主題活動(dòng)。通過主題活動(dòng)的開展，出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)
教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢(shì)，深入教學(xué)第一線積極參與教學(xué)實(shí)踐，率先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出一定的時(shí)間切實(shí)深入課堂、深入學(xué)生、深入教師隊(duì)伍，豐富自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解課堂教學(xué)中存在的困難、需要解決的問題，把握教學(xué)過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以更有說服力的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)改革。
（二）教學(xué)論壇主題活動(dòng)
教學(xué)論壇主題活動(dòng)就是要建設(shè)好骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干教師、教學(xué)能手、特級(jí)教師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟(jì)南教育水平和名師風(fēng)采，努力創(chuàng)造出具有濟(jì)南特色的課堂教學(xué)新成果。
（三）教學(xué)科研主題活動(dòng)
教學(xué)科研主題活動(dòng)就是要充分利用省會(huì)城市的地域優(yōu)勢(shì)，借助大學(xué)多、研究機(jī)構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施教學(xué)科研項(xiàng)目的集體攻關(guān)，特別是教學(xué)的重大科研項(xiàng)目的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
（一）抓住課程和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
制定課程建設(shè)和實(shí)施的指導(dǎo)意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進(jìn)課程實(shí)施水平的提高；出臺(tái)各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機(jī)、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作特別是畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
做好各學(xué)段的命題研究與評(píng)價(jià)工作；強(qiáng)化對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的研究，進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對(duì)措施，更好地適應(yīng)高考變革對(duì)教學(xué)的新要求。
（三）完善教研員深入學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調(diào)研引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。
一是進(jìn)一步明確教研員下校調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容和要求；二是實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度；三是教研員深入學(xué)校開展教學(xué)示范活動(dòng)，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺(tái)，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，不斷增強(qiáng)視導(dǎo)效果。
整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導(dǎo)隊(duì)伍，提高視導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)，擴(kuò)大視導(dǎo)力量的代表性；突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，提高視導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性；規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學(xué)性、規(guī)范性；擴(kuò)大視導(dǎo)效果，建立和實(shí)施視導(dǎo)活動(dòng)分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。
（五）搭建教學(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺(tái)，開展全市教研工作交流展示活動(dòng)；二是搭建學(xué)校交流平臺(tái)，開展省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色交流展示活動(dòng)、全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)；三是構(gòu)建教師交流平臺(tái)，開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評(píng)比活動(dòng)；四是建立教學(xué)主題研討交流平臺(tái)，運(yùn)用集體智慧，通過研討活動(dòng)解決共同關(guān)注的難點(diǎn)問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺(tái)，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)和義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作研討交流活動(dòng);六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái),提供各地教學(xué)改革信息，逐步實(shí)現(xiàn)全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，以機(jī)制建設(shè)促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。
落實(shí)課程實(shí)施水平評(píng)估，促進(jìn)課程建設(shè)質(zhì)量和實(shí)施水平的不斷提高；對(duì)區(qū)域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置,選好配齊教研員；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊(duì)；促進(jìn)教研組建設(shè)，營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實(shí)指導(dǎo)根基。
開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研室，做專家型教研員活動(dòng)；組織教研人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究課題管理，開展項(xiàng)目式專題研究，對(duì)制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關(guān);鼓勵(lì)支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學(xué)教研論文或?qū)Ｖ?/p>
（九）切實(shí)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實(shí)、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強(qiáng)的教研員隊(duì)伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做教研先鋒”活動(dòng)，完善“雙諾、雙述、雙評(píng)”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，落實(shí)室務(wù)公開。開展文體活動(dòng)，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)和教研人員從教行為。加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
2.組織全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作
3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
4.各學(xué)段分別召開省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)
5.設(shè)立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)
6.召開高三教學(xué)研討及協(xié)調(diào)會(huì)
7.完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評(píng)卷工作；完成高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
8.召開各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)
9.組織教學(xué)人員參觀考察教育先進(jìn)地區(qū)，聘請(qǐng)專家到我市作學(xué)術(shù)報(bào)告
10.組織教研人員深入定點(diǎn)學(xué)校開展“聯(lián)系周”活動(dòng)
11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動(dòng)
12.召開各類專題或課題研討會(huì)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題
13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
14.評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組
15.評(píng)選濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校
16.做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評(píng)選工作
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任科室
二月1.傳達(dá)工作計(jì)劃
2.開學(xué)教學(xué)調(diào)研
3.高三教學(xué)階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月1.初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研工作
2.高三教學(xué)第四次協(xié)調(diào)會(huì)
3.評(píng)選市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校
4.啟動(dòng)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作,開展聯(lián)系周活動(dòng)
5.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
6.高三基本能力命題研討會(huì)
7.組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽
8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)初中科
高中科、綜合科
各部門
各部門
初中科、小學(xué)科、綜合科
綜合科
職教科
小學(xué)科
四月1.高三全市模擬考試
2.全市高三教學(xué)工作會(huì)議
3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
5.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
6.組織外出考察或請(qǐng)專家來濟(jì)作學(xué)術(shù)報(bào)告
7.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
8.特教教研中心組專題研討活動(dòng)
9.高職對(duì)口升學(xué)模擬考試
10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
高中科、綜合科
各部門
各部門
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
高中科
綜合科
職教科
職教科
五月1.初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作
2.高三教學(xué)階段調(diào)研
3.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
4.評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組
5.教學(xué)論壇
6.小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)
7.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科命題研討會(huì)
8.濟(jì)南市小學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)初中科、辦公室
高中科
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
各部門
各部門
綜合科
小學(xué)科
小學(xué)科
六月1.初中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
2.高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
3.評(píng)選全市學(xué)科帶頭人和中心組成員
4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
高中科、辦公室
各部門
職教科
七月參加全省教研人員暑期培訓(xùn)
八月1.全市暑期教研工作會(huì)議
2.暑期高三教學(xué)工作會(huì)
高中科、辦公室
九月1.開學(xué)教學(xué)調(diào)研
2.全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估
3.教學(xué)論壇各部門
高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
各部門
十月1.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
2.教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動(dòng)
3.對(duì)市直學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)
4.初中綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)各部門
各部門
各部門
綜合科
十一月1.召開省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)
2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
3.全市高三教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)各部門
各部門
高中科
十二月1.召開各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)
2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)各部門
各部門
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十六
1、強(qiáng)化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會(huì)議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。成立“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動(dòng)我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動(dòng)中，通過下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式，提高教師課改意識(shí)和實(shí)踐水平，把課改作為一條主線，貫穿在每項(xiàng)活動(dòng)的始終。
3、開展教改活動(dòng)。以活動(dòng)推進(jìn)課改的落實(shí)和深化，適時(shí)組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅(jiān)力量；同時(shí)結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)深入各學(xué)校，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)，促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點(diǎn)，促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點(diǎn)，同時(shí)關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情，激勵(lì)和帶動(dòng)我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動(dòng)。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以本市級(jí)活動(dòng)為主，適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)以上教學(xué)評(píng)比，爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)在教學(xué)教研工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級(jí)和省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體問題，對(duì)于在課改等重點(diǎn)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進(jìn)一步完善訂單教研的運(yùn)行機(jī)制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和可行性，適當(dāng)控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對(duì)教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機(jī)結(jié)合，不斷提高訂單教研活動(dòng)的實(shí)際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷完善教學(xué)教研工作方式，開展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課，在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用，為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項(xiàng)目平臺(tái)，繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)專題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評(píng)價(jià)的研究，精心謀劃教學(xué)教研活動(dòng)。做到突出主題，形成系列，既能解決當(dāng)前問題，又能助推今后工作，各項(xiàng)活動(dòng)之間既互相補(bǔ)充，又互相促進(jìn)，使我市教研活動(dòng)不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十七
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫好，對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專業(yè)教師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。
9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。
為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研。
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師相互聽課；針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開展周一下午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動(dòng)，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的.教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
第幾周、工作內(nèi)容：
1—2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。
3—4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課。
5—6組織年輕教師隨堂聽老教師課；
7—8集體備課；教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)。
9—10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
11—12集體備課；開展一次茶話會(huì)（或娛樂活動(dòng)）。
13—14相關(guān)課程建設(shè)的討論。
15—16期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查。
17—19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。
1、開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
2、開學(xué)二周后：對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。
3、安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。
4、安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。
5、組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
6、每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且有記錄。
7、教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
8、期中教學(xué)檢查：對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。
9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
（1）每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。
二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理：
1、實(shí)驗(yàn)課：有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開出率，要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，期末一并交至系存檔。
2、實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1、每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。
3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評(píng)語并存檔。
四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。
六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。
七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。
八、上報(bào)一門校級(jí)精品課程和計(jì)劃。
（1）已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。
（2）準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī)，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。
教育局教研室教研員工作計(jì)劃篇十八
xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見，建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。
3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機(jī)制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。
4.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1.深入開展國家教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、教師資源和學(xué)生資源，從體驗(yàn)性活動(dòng)課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、多元化的活動(dòng)課程體系；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學(xué)習(xí)的突破口，建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系；結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。
2.繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過組織開展各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺(tái)，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年開始，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。采取強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開展骨干教師巡回送課活動(dòng)，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(zhǎng)論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。
3.充實(shí)教學(xué)資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。根據(jù)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫。同時(shí)，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評(píng)課活動(dòng)，擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)校管理。開設(shè)校長(zhǎng)論壇，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過程的管理，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、精細(xì)化管理過程。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理，有效教研，有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的研究，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點(diǎn)、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開放周活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展。
3.繼續(xù)深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教，分類指導(dǎo)研究。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，實(shí)行分層、分類教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生研究。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競(jìng)賽指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。五是選課、走班研究。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，合理選課。通過走班落實(shí)分層教學(xué)，滿足學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計(jì)劃的有效對(duì)接。六是教學(xué)評(píng)價(jià)研究。逐步構(gòu)建起推動(dòng)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開放和多元。同時(shí)，通過視導(dǎo)、評(píng)估等多種途徑，逐步建立健全對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
4.加強(qiáng)教育國際化研究。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學(xué)校實(shí)際，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，學(xué)習(xí)借鑒國際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，提高我市普通高中教育國際化水平。
1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動(dòng)，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。
2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學(xué)科問題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，在教研活動(dòng)中提高。
3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機(jī)制，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。
4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。
六、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研水平。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。研究制定教研人員工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位目標(biāo)考核。
2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。積極開展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會(huì)建成開展學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體，增強(qiáng)學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。
3.加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢?qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，提高各級(jí)教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn)。繼續(xù)通過講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。“七個(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。
4.積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵(lì)并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究，建立學(xué)科教學(xué)研究基地，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測(cè)量研究，及時(shí)收集信息，把握課程改革與考試改革的動(dòng)向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。
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