高三音樂教學(xué)計(jì)劃大全(18篇)

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高三音樂教學(xué)計(jì)劃大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-12 05:47:09     小編:琉璃

一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好時(shí)間,避免過度拖延或者匆忙應(yīng)付。其次,我們需要制定一份詳細(xì)的計(jì)劃,包括每個(gè)步驟和所需的時(shí)間。下面是一些成功人士的計(jì)劃案例,或許能夠給你一些靈感。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

新的學(xué)期開始了,新的訓(xùn)練工作隨之展開。為了更好的完成新一屆高三的音樂特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作,特作新學(xué)期計(jì)劃如下:

我所教的學(xué)生一共涉及到xx名,他們是xx班xxx(文化課較好,專業(yè)素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足)、xxx(文化課較差學(xué)的很晚,嗓音條件不錯(cuò),理解和接受能力一般,很用功)、xx(文化課中等,嗓音條件很好,不用功)、xxx(文化課差,嗓音條件特好,專業(yè)很用功,自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信)。

xx班xx(文化課較好,專業(yè)很用功,進(jìn)步很快);xx班xxx(文化課較好,專業(yè)不太用功,進(jìn)步較快);xx班xx(文化課很好,專業(yè)一般,自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信)、xxx(專業(yè)素質(zhì)一般,但文化課很好,用功程度一般)、xx(文化課差,嗓音條件特好,較用功);xx班xxx(文化課中等,音樂素質(zhì)不錯(cuò),比較用功)、xxx(文化課中等專業(yè)素質(zhì)超好,雖然學(xué)的晚各方面進(jìn)步非常快)、xx(專業(yè)、文化課、用功程度都是最好的);xx班xxx(主項(xiàng)程度最深,文化課稍差,比較用功)、xx(文化課挺好,專業(yè)素質(zhì)一般,很用功);xx班xx(學(xué)的晚,文化課好,進(jìn)步很快)、xx(專業(yè)素質(zhì)較好,文化課中等,接受能力很強(qiáng),進(jìn)步很快)。

1、向?qū)W生明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期必須把高考音樂特長(zhǎng)生的考試科目?jī)?nèi)容全部結(jié)束。為九月份的全面總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做好最充分的準(zhǔn)備。并向?qū)W生明確高考中各個(gè)科目的要求,讓學(xué)生熟悉考法、考綱。如遇任何校內(nèi)外演出、開會(huì)等活動(dòng),高二的訓(xùn)練時(shí)間也必須保證。如果確實(shí)影響了訓(xùn)練,必須當(dāng)天利用晚自習(xí)補(bǔ)課。

2、本學(xué)期主項(xiàng)教學(xué)繼續(xù)采取大課小課相結(jié)合的模式,每天對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查,每月進(jìn)行專業(yè)測(cè)試,給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),檢查學(xué)生進(jìn)步情況,專業(yè)測(cè)試結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加緊課外業(yè)余輔導(dǎo),補(bǔ)課。

3、嚴(yán)格做到幾個(gè)堅(jiān)決不放過:

(1)、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過;。

(2)、耽誤課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過;。

(3)、文化課太低,不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過;。

(4)、不服從管理,頂撞老師,故意破壞的堅(jiān)決不放過。

4、堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生必須逐個(gè)研究,逐項(xiàng)研究,搞好分類推進(jìn)工作,必須兼顧每一位學(xué)生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離,為高三沖刺時(shí)教學(xué)的順利展開奠定基礎(chǔ)。時(shí)刻引導(dǎo)提醒學(xué)生考好大學(xué),考名牌大學(xué),為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范,多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶,有有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。演出后作必要的總結(jié),有助于學(xué)生演唱經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)總結(jié)、對(duì)藝術(shù)的再認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平的再提高。

作為組長(zhǎng)我要時(shí)時(shí)事事起到先鋒模范作用,時(shí)刻準(zhǔn)備著為我校的音樂特長(zhǎng)訓(xùn)練工作貢獻(xiàn)自己最大的力量。不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,結(jié)合我校“激發(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念,扎實(shí)有效地推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革,打造特色音樂教學(xué)品牌,使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

組織好備課組教師對(duì)新教材的研究,掌握新的教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,真正做到學(xué)好新教材,用好新教材。同時(shí),開展相關(guān)的課題研究,圍繞課題積極開展教學(xué)工作,把每一節(jié)課上得有聲有色。

認(rèn)真落實(shí)高中學(xué)生模塊學(xué)分認(rèn)定工作,抓好備課組集體備課、備課組教研活動(dòng),促進(jìn)老師做好個(gè)人備課、聽課、教案書寫、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)期結(jié)束要做好學(xué)生期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

認(rèn)真組織好老師上好科組公開課、學(xué)校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)輸送部分老師參加大型的全省或全國(guó)學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導(dǎo)工作,幫助她盡快適應(yīng)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

積極參加繼續(xù)教育與教研學(xué)習(xí),通過不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以保證和促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

本學(xué)期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。高中音樂備課組將根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知,盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn),以充分的準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),賽出水平、賽出風(fēng)格,為備課組爭(zhēng)得榮譽(yù)。

積極開展學(xué)科競(jìng)賽,通過第二課堂的培優(yōu)活動(dòng),培養(yǎng)一批藝術(shù)尖子,排練、儲(chǔ)備精品節(jié)目。第二課堂計(jì)劃開設(shè)兩門校本課程,曾倩雯老師開設(shè)《樂理與視唱練耳》課程,孫瑩瑛老師開設(shè)拉丁舞課程。

積極扶助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好各種藝術(shù)活動(dòng)的組織與策劃,并積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會(huì)活動(dòng)。

輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好藝術(shù)社團(tuán)的輔導(dǎo)工作,是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂備課組負(fù)責(zé)指導(dǎo)的社團(tuán),一定要落實(shí)好各項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)期的新生中,要做好招收新的社團(tuán)成員工作。積極扶助各社團(tuán)搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動(dòng),使我校社團(tuán)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階。

音樂專用室的管理工作要做詳細(xì)的安排,責(zé)任到人,并定期檢查。要確切落實(shí)專用室的管理和使用制度,做好各場(chǎng)室有專人開啟、保管、負(fù)責(zé)。使各器材既要充分運(yùn)用,又要愛惜保護(hù),確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

7.做好**區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學(xué)法”的課題研究工作。

8.繼續(xù)完善高中辦學(xué)水平評(píng)估的資料整理工作。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

音樂欣賞:人教版初中音樂課本六冊(cè)和課本

其他:江蘇省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷

聲樂專業(yè):湖南文藝《聲樂卷》等,鋼琴:哈農(nóng)、車爾尼、鋼基、考級(jí)作品等。

二、

音樂高考專業(yè)分共390分,260分的專項(xiàng)分,130分視唱練耳、樂理和欣賞,前幾年文化課要求大概在230—240左右,音樂高考錄取以專業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可,今年考試時(shí)間提前到12月9號(hào)進(jìn)行。這對(duì)于只有一年學(xué)習(xí)的學(xué)生,要想考上音樂類大學(xué)難度確實(shí)是很大的,這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注。

目前暑假補(bǔ)課的時(shí)間占主要時(shí)間,開學(xué)后每天利用半天時(shí)間上視唱樂理,專項(xiàng)課需安排其他時(shí)間單人單課,時(shí)間待定,專項(xiàng)課需要安排一周2節(jié)。暑假期間已經(jīng)將樂理課程全部結(jié)束,后期將以做大量試題和往年試卷為主。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下:

(一)、前3周

1、音程與音階:音程比較、音程聽辯、音階(自定級(jí)別自然大小調(diào))

2、和弦:

和弦聽辯、和弦進(jìn)行、音束和弦(和聲音程聽寫)

3、節(jié)奏:

拍號(hào)聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿音高和旋律

4、旋律聽寫

音程與音階:練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

5、相關(guān)視唱:(《走進(jìn)音樂殿堂》所有樂譜

(二)、后3周

1、音程比較、音程聽辯(自定級(jí)別大小音程和純音程)

2、音階(自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào))、

3、和弦:練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

4、和弦聽辯(自定級(jí)別大小3和弦)

5、節(jié)奏:練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

拍號(hào)聽辯基本節(jié)奏型

基本節(jié)奏型聽寫

音高和旋律:將答案在練習(xí)本上抄寫

旋律聽寫

6、相關(guān)視唱:(《走進(jìn)音樂殿堂》所有往屆高考卷

重點(diǎn)難點(diǎn):4、5、6、7度;大小3和弦;基本節(jié)奏型聽寫;旋律聽寫

(三)總復(fù)習(xí)

做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷

(一)聲樂教學(xué)

1、落實(shí)好上課時(shí)間,要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。

2、要求學(xué)生感覺和體會(huì)老師要求做到的`技巧技能。

3、要求學(xué)生重視咬字與發(fā)生的正確配合。

(二)、視唱練耳

1、這是除聲樂外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí),在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí),以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏。

2、抓好聽單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余,引導(dǎo)學(xué)生能自覺進(jìn)行聽覺訓(xùn)練極為重要,學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練,哪成功率已占一半。

(三)、樂理教學(xué)

1、要有系統(tǒng)地講課,作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。

3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題可啟示或引導(dǎo)一下。

(四)、音樂欣賞

最后用一些時(shí)間復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)容(以初中六冊(cè)課本和高一老教材為主)剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí),再參加區(qū)組織的高考模擬考試,后期參加南師大組織的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)(歷時(shí)一周),12月初正式參加全省統(tǒng)考。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期擔(dān)任高三3個(gè)班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓德育教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線。

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

聲樂卷:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,x文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,x文藝出版社。

基本樂理倦:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,x文藝出版社。

李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:x省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,??苹究刂圃?40分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。

以聲樂教學(xué)為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂教師:本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的`發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

樂理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過程:

(a)聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)。

(b)聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)聽節(jié)奏聽拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書寫基本節(jié)奏型)。

(e)聽旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,結(jié)合我?!凹ぐl(fā)求知欲望,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念,扎實(shí)有效地推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革,打造特色音樂教學(xué)品牌,使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

組織好備課組教師對(duì)新教材的研究,掌握新的教學(xué)要求,改進(jìn)教學(xué)方法,真正做到學(xué)好新教材,用好新教材。同時(shí),開展相關(guān)的'課題研究,圍繞課題積極開展教學(xué)工作,把每一節(jié)課上得有聲有色。

認(rèn)真落實(shí)高中學(xué)生模塊學(xué)分認(rèn)定工作,抓好備課組集體備課、備課組教研活動(dòng),促進(jìn)老師做好個(gè)人備課、聽課、教案書寫、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)期結(jié)束要做好學(xué)生期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真組織好老師上好科組公開課、學(xué)校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)輸送部分老師參加大型的全省或全國(guó)學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導(dǎo)工作,幫助她盡快適應(yīng)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

積極參加繼續(xù)教育與教研學(xué)習(xí),通過不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以保證和促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

2、認(rèn)真組織教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

本學(xué)期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。高中音樂備課組將根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知,盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn),以充分的準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),賽出水平、賽出風(fēng)格,為備課組爭(zhēng)得榮譽(yù)。

3、推進(jìn)第二課堂的學(xué)科培優(yōu)工作。

積極開展學(xué)科競(jìng)賽,通過第二課堂的培優(yōu)活動(dòng),培養(yǎng)一批藝術(shù)尖子,排練、儲(chǔ)備精品節(jié)目。第二課堂計(jì)劃開設(shè)兩門校本課程,曾倩雯老師開設(shè)《樂理與視唱練耳》課程,孫瑩瑛老師開設(shè)拉丁舞課程。

積極扶助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好各種藝術(shù)活動(dòng)的組織與策劃,并積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會(huì)活動(dòng)。

4、做好音樂高考生的輔導(dǎo)工作。

5、做好藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好藝術(shù)社團(tuán)的輔導(dǎo)工作,是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂備課組負(fù)責(zé)指導(dǎo)的社團(tuán),一定要落實(shí)好各項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)期的新生中,要做好招收新的社團(tuán)成員工作。積極扶助各社團(tuán)搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動(dòng),使我校社團(tuán)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階。

6、嚴(yán)格音樂專用室的管理。

音樂專用室的管理工作要做詳細(xì)的安排,責(zé)任到人,并定期檢查。要確切落實(shí)專用室的管理和使用制度,做好各場(chǎng)室有專人開啟、保管、負(fù)責(zé)。使各器材既要充分運(yùn)用,又要愛惜保護(hù),確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

7、做好天河區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學(xué)法”的課題研究工作。

8、繼續(xù)完善高中辦學(xué)水平評(píng)估的資料整理工作。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、唿吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),學(xué)生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

樂理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

2

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過程:

(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)。

(b)、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽節(jié)奏聽拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書寫基本節(jié)奏型)。

(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇八

應(yīng)對(duì)新學(xué)期的到來,我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,相反,卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,為了工作的有序開展,使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,充分發(fā)揮自身潛力,特做如下計(jì)劃:

本學(xué)期我任1—6年級(jí)音樂,根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人狀況,我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的狀況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時(shí)值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨潛力。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),務(wù)必遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可理解性,使教學(xué)方法既貼合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。

1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2、為人師表,言行得體大方,用心配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。

3、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和用心性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。

4、參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、用心參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念,組織音樂教學(xué)活動(dòng),務(wù)必面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐潛力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂潛力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而構(gòu)成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給理解者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹帶給了廣闊的舞臺(tái),所以,一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不就應(yīng)強(qiáng)求一致,就應(yīng)允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,不當(dāng)之處,望領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇九

1、在音樂中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品,以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

2、把圖形譜、字母譜、簡(jiǎn)譜(數(shù)字譜)綜合運(yùn)用,以拓寬樂譜記錄形式的知識(shí)。

3、在音樂實(shí)踐中掌握六拍子拍號(hào)。

4、唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

5、學(xué)習(xí)豎笛的高音吹奏方法并進(jìn)行實(shí)踐。

1、由反映農(nóng)家生活的中外作品四首組成本課內(nèi)容,這是人文性在音樂與社會(huì)關(guān)系上的體現(xiàn)。讓我們從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂,從而促進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。

2、了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識(shí)。

3、選擇合適的音組填空,為旋律創(chuàng)作活動(dòng)做鋪墊練習(xí)。

1、革命歌曲留下的歷史足跡,使我們不忘過去,這就是音樂的社會(huì)功能。讓我們?cè)诟锩枨囊魳分校斡浉锩鼈鹘y(tǒng),懂得今天的幸福生活來之不易的道理,這是進(jìn)行以德育為核心的好教材。

2、到圖書館尋找資料,在課內(nèi)進(jìn)行小品表演及造型設(shè)計(jì)等活動(dòng),加深對(duì)革命“足跡”的認(rèn)識(shí),使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合。

3、在唱歌實(shí)踐中,掌握裝飾音知識(shí)與唱法。

1、本課五首中外反映“家”為題材的作品,其音樂的風(fēng)格、題材、體裁,均各有特點(diǎn),我們可以從中感受“家”的可愛,“家”的樂趣。

2、改編也是一種創(chuàng)作活動(dòng),我們從改編《牧場(chǎng)上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)豎笛的長(zhǎng)音吹奏練習(xí),并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐。

1、本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大,是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家,愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過聆聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術(shù)形式,表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛。

2、繼續(xù)唱好二聲部合唱。

3、了解變拍子與變音記號(hào)。

4、從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。

1、本課中外四首作品都反映了一個(gè)主題——?dú)g樂的少年。由于不同的地域、不同的文化背景,所以音樂的表現(xiàn)也不盡相同。我們應(yīng)以不同的風(fēng)格與形式,去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒。

2、在前面幾課曲調(diào)填空、改變等練習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行曲調(diào)最后2小節(jié)的創(chuàng)作,感受曲調(diào)的結(jié)束感。

3、在歌唱實(shí)踐中掌握下滑音唱法。

4、學(xué)習(xí)豎笛“#5、#2、#4”的指法,并進(jìn)行三聲部曲調(diào)的吹奉練習(xí)。

2、用自制樂器等創(chuàng)作自己的音樂作品——主題為“雨”。

3、進(jìn)一步唱好二聲部合唱。

1、冬雪給大地帶來嚴(yán)寒,雪景給我們帶來銀白世界的歡樂。這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供資源。雖然各地很多地方未能觀其美景,但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗(yàn)、去獲得樂趣。

2、初步學(xué)習(xí)模進(jìn)方法創(chuàng)作旋律。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十

三是教材分析;。

四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo);

五是教材重點(diǎn)難點(diǎn);

六是教學(xué)措施;

七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生,共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國(guó)功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

(一)知識(shí)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),并能在歌曲中運(yùn)用。

2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

2.通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

3.通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

(三)情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準(zhǔn)備。

(三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

單元內(nèi)容課時(shí)周次。

第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周。

第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周。

第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周。

第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周。

復(fù)習(xí)中考9周。

第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周。

第六單元《中國(guó)功夫》3課時(shí)12—13周。

第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周。

第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周。

復(fù)習(xí)考試18—19周工作計(jì)劃。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十一

高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,紀(jì)律情況也相對(duì)穩(wěn)定,也具有一定的基礎(chǔ)。五(4)班學(xué)生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽?zhēng)妆榛灸芎舷聛?。但本學(xué)期新教材對(duì)我們的學(xué)生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難,所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,在此基礎(chǔ)上,讓他們掌握一定音樂知識(shí)和技能技巧。

在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽欣賞方面:全冊(cè)共有聆聽欣賞曲18首,其中外國(guó)作品5首,中國(guó)作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊(cè)的欣賞曲中國(guó)作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動(dòng)方面:編創(chuàng)活動(dòng)滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。

第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊(cè)教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊(cè)合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實(shí)施以來,對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個(gè)也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。

1、學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí)、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單曲譜的能力,并且能夠自學(xué)能力;通過本冊(cè)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。

(二)教學(xué)重點(diǎn)。

1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的.積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。

2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

(三)教學(xué)難點(diǎn)。

1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高三音樂特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃,更多高三音樂特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,也都以聲樂為主項(xiàng),但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

一、教學(xué)用書。

教學(xué)大綱:普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

視唱練耳卷:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

基本樂理倦:高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,湖南文藝出版社。

李重光:《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社。

其它:河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

二、聯(lián)考分析。

我省2019年音樂高考分值做了調(diào)整,專業(yè)滿分為200分,其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計(jì)2019年我省音樂專業(yè)錄取控制線,本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,本科基本控制在301分以上,??苹究刂圃?40分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,文化成績(jī)達(dá)線即可。

2019年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,要想考上理想的音樂大學(xué),既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,又和老師的.教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。

三、教學(xué)實(shí)施:

以聲樂教學(xué)為主,以樂理、聽音、視唱為輔,全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1、聲樂教學(xué):

學(xué)生分析:民族唱法學(xué)生1位,美聲唱法學(xué)生4位,通俗唱法學(xué)生2位。

聲樂教師:本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),新歌練習(xí)50節(jié),一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,以備高考之用。

重點(diǎn)重視:重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法:因人而異,張揚(yáng)個(gè)性。

2、樂理教學(xué):

樂理卷:總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn):將習(xí)題答在試卷上,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。

3、聽音練耳教學(xué)。

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過程:

(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)。

(b)、聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。

(c)、聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。

(d)、聽節(jié)奏聽拍號(hào)(2/43/44/43/8等,書寫基本節(jié)奏型)。

(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表,在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。

檢查方法:讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,當(dāng)堂批改校正。

4、視唱教學(xué)。

除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對(duì)聲樂、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。

從視唱卷118條練到335條,共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示:練習(xí)每條視唱時(shí),都要先放慢速度模唱跟進(jìn),力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十三

音樂教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展,發(fā)揮著不可替代的作用。而要提高國(guó)民音樂教育的質(zhì)量必須從幼兒園抓起,從建立一支合格的幼兒音樂教師隊(duì)伍抓起。因此,幼兒師范學(xué)校必須把音樂教育放在十分重要的位置上。但是,長(zhǎng)期以來,由于受專業(yè)院校教學(xué)體系和模式的影響,在一些幼師(包括中師)中普遍存在著重技巧訓(xùn)練,輕教學(xué)能力培養(yǎng)的弊端。鑒于此,筆者認(rèn)為,幼師專業(yè)的音樂教育一定要突出“師范性”的特點(diǎn)。要轉(zhuǎn)變舊的教育理念,制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施,為社會(huì)培養(yǎng)一批具有較高音樂素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代幼兒音樂教育的新型幼兒教師。

“研究表明,音樂能使人產(chǎn)生意想、聯(lián)想、幫助自我實(shí)現(xiàn),喚起人深層意識(shí)結(jié)構(gòu)中潛在的東西。音樂能激發(fā)人原始本能,也能抑制這種發(fā)揮潛課程功能的重要手段”。幼兒i的一個(gè)重要階段,音樂教育對(duì)幼兒身一其重要的作用。但目前的現(xiàn)狀并不令面。忽視甚至輕視幼兒音樂教育的現(xiàn)復(fù)一方面,在各式各樣音樂興趣班與眾:的背后,更多的`是出于功利的目的以2盲目的心理和隨眾心理。對(duì)于音樂教育在幼兒教育中的作用很多人并不了解,因此,我們必須糾正上述的兩種錯(cuò)誤現(xiàn)象。讓未來的幼兒教育工作者真正了解音樂教育對(duì)幼兒身體的發(fā)展、語(yǔ)言的發(fā)展、知識(shí)的發(fā)展、情感和意志的發(fā)展、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展起著的重要作用,轉(zhuǎn)變?cè)械年惻f觀念,認(rèn)清新世紀(jì)形勢(shì)下幼兒音樂教育的重要性。

“學(xué)前兒童音樂教育的根本目的是通過音樂教育活動(dòng)使兒童獲得全面和諧的發(fā)展。”幼兒音樂教育主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌、旋律、傾聽等音樂內(nèi)容的興趣和熱情,教給幼兒感受和表現(xiàn)音樂美的方法、手段和途徑,使他們有能力以聲音、節(jié)奏為手段去表現(xiàn)所感受到的音樂情感,并能夠富有熱情、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。因此,我們必須明確幼師培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后,到幼兒園去做一個(gè)合格的幼兒教師。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的音樂技能,培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和索質(zhì),使幼兒能夠健康和諧地全面發(fā)展,而不是培養(yǎng)她們個(gè)個(gè)都成為音樂家。

要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的素養(yǎng)全面的新型幼兒師資,就必須在教學(xué)過程中探索適宜的教學(xué)方法,提高幼師音樂教育的質(zhì)量。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生對(duì)作品的理解,增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛,教師應(yīng)經(jīng)常通過良好的示范演奏和深入淺出的理解來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生以一種興趣濃厚、積極舒暢的心情接受教師指導(dǎo)。

(二)注重伴奏能力的培養(yǎng)。

首先對(duì)一些幼兒歌曲伴奏曲式、調(diào)式、風(fēng)格、情緒進(jìn)行分類,并對(duì)和聲及伴奏音型進(jìn)行分析,以此幫助學(xué)生掌握編配歌曲伴奏的的規(guī)律。其次,讓學(xué)生多作編配兒歌伴奏的練習(xí)及音階琶音練習(xí),熟悉各種大、小調(diào)的音位,以便在以后教學(xué)伴奏時(shí)靈活運(yùn)用,以達(dá)到熟練掌握的程度。與此同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生邊彈邊唱的習(xí)慣,做到心、手、口一致,從易到難。通過訓(xùn)練,達(dá)到學(xué)生能夠運(yùn)用自如地彈唱。

(三)開設(shè)欣賞課。

對(duì)幼師學(xué)生適當(dāng)開設(shè)欣賞課,也是十分必要的。欣賞課可以提高學(xué)生對(duì)音樂作品的感受、想象、理解、鑒賞能力,還可以引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)分析理解作品,以提高對(duì)音樂作品從形式到內(nèi)容的分析能力,還要識(shí)別音樂作品的年齡適應(yīng)性,什么樣的音樂作品適合何種年齡的幼兒,敏銳地察覺音樂作品內(nèi)涵,以便在以后的教學(xué)過程中有效地將音樂作品的教育潛力轉(zhuǎn)化為幼兒的發(fā)展。

(四)讓學(xué)生參加音樂活動(dòng)與實(shí)踐。

首先,定期舉行匯報(bào)會(huì)。每學(xué)期一次大型匯報(bào)會(huì),每月一次小型匯報(bào)會(huì)。通過一些合唱(大合唱或小合唱)、獨(dú)唱、彈奏、舞蹈等節(jié)目,讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)以匯報(bào)會(huì)的形式展示出來,以達(dá)到鞏固的目的。其次,參加區(qū)、市等舉辦的各種文藝匯演、競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。使得課堂教學(xué)與課外活動(dòng)密切配合,達(dá)到豐富學(xué)生的音樂素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

作為一名教育工作者,師德直接影響到教育的質(zhì)量和效果。要培養(yǎng)新世紀(jì)的新型人才,必須造就一支具有高尚師德的教師隊(duì)伍。以往的師德教育片面地把目光集中在師范學(xué)校教師身上,對(duì)幼師學(xué)生的師德教育不夠重視,沒有把師生兩者結(jié)合起來進(jìn)行師德教育。首先,幼師學(xué)校的音樂教師應(yīng)具有高尚的師德,她們不僅應(yīng)有先進(jìn)的教育思想和教育理念,精通專業(yè)學(xué)科知識(shí)、技能,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法及教學(xué)手段,而且應(yīng)具有為音樂教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,為學(xué)生樹立榜樣。一個(gè)時(shí)期以來,由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,不少幼師音樂教師熱衷于家教、走穴,對(duì)自己本身工作缺少使命感與責(zé)任心,以掙錢為主,以教學(xué)為輔。導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量下降。同時(shí)許多教師從學(xué)校畢業(yè)后,工作沒有壓力,不思進(jìn)取,滿足于現(xiàn)狀,不再學(xué)習(xí)新知識(shí),導(dǎo)致文化素養(yǎng),專業(yè)素養(yǎng)逐漸衰退。不僅不能勝任教學(xué)工作,也很難立足于瞬息萬(wàn)變、飛速發(fā)展的社會(huì)。所以,幼兒師范學(xué)校的音樂教師必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,成為學(xué)生的楷模。其次,應(yīng)針對(duì)目前在幼師學(xué)生中普遍存在著的厭學(xué)情緒和對(duì)幼兒教育事業(yè)缺乏熱情的現(xiàn)狀,采取必要的教育措施。逐步地改變她們“幼兒教師辛苦,工資待遇低,前途渺茫”的觀念。把幼師的師德教育作為幼兒師范學(xué)校教育中的永恒主題。通過教育,讓她們理解幼兒音樂教育是造福下一代的光榮事業(yè),培養(yǎng)她們樹立為學(xué)前教育獻(xiàn)身的精神和服務(wù)意識(shí)。

幼兒園的音樂教育是教育者對(duì)兒童施加有意識(shí)教育的活動(dòng)。作為未來的幼兒音樂教師,除了具有一定的專業(yè)素質(zhì)、高尚的思想品德外,還要具備一定的人格素質(zhì)、教育素質(zhì)。所以我們要努力提高幼師學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)她們的的探索精神,創(chuàng)造教學(xué)手段,提高他們的教學(xué)能力和應(yīng)變能力,教育她們真誠(chéng)自然,內(nèi)外一致。將來不僅要做幼兒的教師,還要做幼兒的母親和朋友,做一個(gè)現(xiàn)代化的高素質(zhì)的幼兒教師。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十四

2、在換氣記號(hào)處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。

1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲。

3、練耳部分:聽辨出音的高低,長(zhǎng)短,強(qiáng)弱等。

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第x一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十五

生活;巧巧手;汪汪與咪咪;游戲?qū)m。

本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹?,因此,這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的,動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教材分析。

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。

三、學(xué)生基本情況分析。

學(xué)生為啟蒙兒童,大部分以7周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動(dòng)美.一年級(jí)小朋友,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。所以老師要以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中學(xué)到簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和技能,初步感知音樂給生活帶來的的美.

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、知道培養(yǎng)基本活動(dòng)能力的基本動(dòng)作和學(xué)練方法,做出各項(xiàng)動(dòng)作的正確方法,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力。

2、正確掌握每個(gè)動(dòng)作,提高掌握。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、以“以學(xué)生發(fā)展為本”來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

2、面向全體學(xué)生,同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

4、加強(qiáng)綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識(shí)。

5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十六

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的潛質(zhì),透過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,透過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,透過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛質(zhì),并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課,透過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真說民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要說世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美潛質(zhì),發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐潛質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛質(zhì)。

四、學(xué)情分析:

1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜愛起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。

五、工作措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、用心參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛質(zhì)。

4、用心大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改善教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

六、教材分析。

唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不一樣情緒。器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛質(zhì)。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十七

1。通過各種音樂活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。

2。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。

再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。(游泳的鵝、胖胖的鵝、、、)(放伴奏音樂學(xué)生模仿。)。

看,一只懂禮貌的'鵝,正向我們問好呢?。7伦呗返臉幼樱瑫r(shí)邊走邊說,在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭)。

八分休止符處理。

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

1。這么多可愛的鵝是誰(shuí)為我們帶來的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W(xué)生模仿。)。

2。誰(shuí)來說說發(fā)生了一件什么有趣的事?。堪垂?jié)奏讀歌詞。

1。聽范唱,說感受。

2。學(xué)唱歌曲。

能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。

復(fù)習(xí)引入(齊唱歌曲)。

1。輕聲演唱,注意強(qiáng)弱。

2。跳音演唱,速度加快。

3。視唱曲譜。

4。(播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶,學(xué)生聽出輪唱部分)。

跟著范唱帶,模唱輪唱部分的二聲部。

分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。

高三音樂教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力。其中,既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動(dòng)中的即興表演能力,也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生高尚的`情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國(guó)、熱愛集體、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的精神,群體意識(shí)及合作能力等。

4、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)及音樂基本技能。如歌唱知識(shí)與歌曲技能,演奏知識(shí)與演奏技能,音樂創(chuàng)作知識(shí)與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識(shí)與音樂鑒賞技能等。

二、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對(duì)自己的和他人的演唱做出評(píng)價(jià),避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

三、課時(shí)安排。

第一單元四課時(shí);

第二單元四課時(shí);

第三單元三課時(shí);

第四單元四課時(shí);

第五單元三課時(shí)。

總之,在本學(xué)期中,還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),并加強(qiáng)基本功的練習(xí),為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

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