每個人的觀點都是主觀的，我們要學會尊重別人的不同意見?？偨Y的結尾可以展望未來，提出進一步的改進和提高的建議。接下來是一些總結的精選片段，供您參考和借鑒。
高中期末考試發(fā)言稿篇一
親愛的同學們：
下午好！
又到了收獲的季節(jié)，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光；來源于老師那諄諄的話語；來源于所有關乎我們的毀和譽；也來源于我們直面這一收獲這一過程我們的理想與現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾的擔憂與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷、更全面、更深刻，我們的表現(xiàn)會更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。
我們興奮，是因為我們到了驗證自我的時刻；是因為我們到了展示自我風采的時刻；憑著這種積極的心態(tài)，我們能夠做到認真、細致；我們能變得更大、更強。
我們期待，期待著在考試過程中，我們師生之間、生生之間的關系和諧，沒有矛盾，沒有紛爭。
去年8月，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到三中的懷抱，開始你我新的征程。如今，懷揣著激動與感動，我們走上了新的路。新的路，意味著新的希望，新的理想，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成績，這對我們高二的同學們意義深遠！為此借這次機會我給我們班的同學提出以下四點建議：
第一：目標決定結果。
目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念！美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。xx年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的'學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。
這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要！我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
第二：態(tài)度決定結果。
高中期末考試發(fā)言稿篇二
臨近學期末，期末考試又要到來了，同學們復習得怎么樣呢?下面是本站小編為大家整理了關于高中生期末考試會議。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領導，親愛的家長朋友們，老師們：
今天，我們在這里隆重舉行20xx年秋期末學生素質測試考務會，我只想用一個詞來形容此時此刻我的心情，那就是“感動”。為各位領導在教育的關鍵時刻能親臨我校檢查指導工作，并長久以來把特別的愛給了泥中而感動;為各位家長一年來奔波在外，舟車勞頓，但包容理解并支持學校工作而感動，為全體教職員工辛苦工作，不講報酬，任勞任怨而感動。我們校務會各位成員一定會將這些感動、收獲變?yōu)橛啦恍傅〉膭恿?。就本期的考務工作一會兒教育局各位領導還要作重要講話，我這里只談點意見。
一是“檢測重要性”的問題。長期以來，泥溪中學就已經(jīng)形成了“干凈辦考，干凈做事，干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管社會如何風生水起，不管意識形態(tài)如何演變，我們一定要把這個優(yōu)良傳統(tǒng)繼承光大。我個人認為考試就是“六個檢測”。即是對學校開展素質教育的檢測;是對學校辦學水平的檢測;是社會對學校滿意度的檢測;是對教師工作業(yè)績的檢測;是對的學生成長的檢測;是對師生人品真?zhèn)蔚臋z測。所以，我們就要把考試作為一個大舞臺，讓老百姓來看;作為一個比武場，讓老師們來一試身手;作為一個運動場，讓學生們快樂面對。
二是“檢測必要性”的問題。前段時間，蔣縣長專門就教育工作講了“六個務必”，就教學質量專門講了“三個質量”。一是不要水份的質量，二是無愧于社會良知的質量，三是人民滿意的質量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導。本期檢測更是重塑教育形象一個重要契機，重塑教育良好公信度的一個重要方式，回歸教育本質的一個重要手段。所以，我們分別召開了期末復習暨誠信考試動員大會，師生們均作了誠信考試宣誓，都簽了誠信考試。
承諾書。
這還不夠這還只停留在嘴上寫在紙上關鍵是我們的行動用行動來證明泥中人從來都是“干干凈凈做人光明磊落做事”的。
三是“檢測規(guī)范性”的問題。本期期末考試，我們將嚴格按中考的要求進行辦考，考場不夠，必須騰出來;人員不夠，加大工作量;不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。就是按照《泥溪中學20xx年秋期末學生素質測試工作手冊》來辦。規(guī)定了時間，規(guī)定了步驟，規(guī)定了流程，規(guī)定了紀律。不需要創(chuàng)新，不需要變化。希望各位老師，拜托各位家長認真學習，各司其職，堅守好崗位，努力給學生營造嚴肅、向上、競爭、和諧的考場氛圍，學校后勤一定要為師生服好務。
四是“檢測責任追究”的問題。凡是不按工作手冊流程監(jiān)考的，凡是考試放水的，凡是工作不認真細致的，凡是出任何差錯的，學校將逗硬問責。將直接與績效掛鉤，取消本期各類評優(yōu)選模。誰個出了問題追究誰的責任，環(huán)節(jié)出了問題追究相關負責人的責任。我希望各部門負責人抓考風考紀要像抓安全一樣不留死角，不留空隙，時間空間全方位的監(jiān)管。
最后，再次對各位領導、家長朋友、全體教師的辛勤付出表示衷心的感謝，就用我們學校的一個標語結束我的講話。泥溪中學全體教職員工一定會“常懷感恩之心，常行感恩之事，成為感恩之人”。
謝謝大家!
今天我講四句話。
一、表示敬意的話。
在過去的一學期里，大家除了完成各自的教育教學任務，還配合我們完成了學校的許多階段性工作目標，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們“三中人”這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!
二、表示問候的話。
在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我和大家一樣，從開學到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們平時工作壓力大，星期天回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，孝敬老人，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
三、說說題外的話。
春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損三中形象，有損教師形象的事。
四、想想學校的工作。
20xx年是三中的創(chuàng)建年，20xx年是三中的質量年，請大家在平時朋友親友交談中，宣傳三中;在休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，讓三中成為蒲城教育的品牌。
最后，祝各位：
身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
老師們、同學們：
元旦剛過，期末又要來臨了，我們將迎來期末考試，為了更好地督促同學進行期末復習，今天我們特在此進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個月時間了!這次期末考試和期中考試又有所不同,(此處刪除156字)。從這個層面上講，這次考試是我們進入高一以來第一次高手對決，軍事家們常說在高手對決時，要斂神屏氣，要目視對手，要全身戒備，要蓄勢待發(fā);這是一種緊張，而不是松弛。其實考試是一場大戰(zhàn)。軍事家們又常說在大戰(zhàn)來臨時，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復習，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常!此時此刻，想對在座的同學們提幾點要求：
1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20xx年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己?？梢越Y合期中考試成績，定下你每門學科具體的分數(shù)，語數(shù)外總分和在班級、年級的名次，其他學科的分數(shù)名次。
2、從現(xiàn)在就開始行動。
誰動手早，誰就會擁有學習的主動權;誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復習備考時間。我們到蘇北幾所學校去考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學生一個很重要的特點就是用功、刻苦。他們學生流傳得比較響亮的一句。
口號。
就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈。進校學習，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進校學習，不是進網(wǎng)吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進校學習，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進校學習，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值。
高中期末考試發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在x日召開。
孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發(fā)展進行溝通和交流。在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于寒假學生作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。
1、加強常規(guī)教育，力促學生習慣養(yǎng)成。
學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細節(jié)、持續(xù)跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的習慣，從而提升個人素質。
教育是由引導和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規(guī)范。今年對高一學生發(fā)放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。針對學生中用手機現(xiàn)象，只要在校園內發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學再發(fā)給學生。因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環(huán)境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有x名，這也是對我們現(xiàn)在在校學生負責任.應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。
本學期學校評選了xx名三好學生和xx名優(yōu)秀學生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學習不放松，確保學生學有所獲。
學生在高中三年，主要目的和任務是什么?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。
鑒于我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅持從學生的實際情況出發(fā)，力爭讓學生聽得懂、學得會，并且學有所獲。
針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經(jīng)常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。
通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學平均成績位于xx所學校的第二名。xx班于曉含同學文科分數(shù)xx、總分xx的好成績在xx學校里名列前茅。還有xx班xx同學理科xx、總分xx。xx班xx總分xx，等等，他們的成績可喜可賀。
通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。
3、以活動為載體，塑造學生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。為了讓學生自我樹立目標，激發(fā)內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前臺公開自己的目標，接受全班同學的監(jiān)督。為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告，等等。x月x號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。
x月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。
本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現(xiàn)在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。
寒假即將到來，寒假是同學們繼續(xù)學習、提升素質、全面發(fā)展的又一個大課堂。如果不加強指導，這個假期也可能成為養(yǎng)成學生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡、虛度光陰等不良習氣的誤區(qū)，更為嚴重的是有可能讓學校和家長們一個學期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學校極為重視同學們的寒假生活，希望大家過一個健康、充實而有意義的寒假。為此，學校要求學生：
第一、必須高質量完成寒假作業(yè)。
寒假作業(yè)是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學生這些作業(yè)必須要在假期里獨立完成，遇有不會的問題可以向同學或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。新學期開學第一周，學校將組織統(tǒng)一考試，檢驗學生們的作業(yè)完成質量。
同時，希望家長們在寒假期間定時提醒和督促孩子認真完成作業(yè)，在寒假結束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項有意義的活動。
學校在發(fā)給家長的邀請函中已經(jīng)詳細說明了各項活動的要求，這里不再重復。需要說明的是，鑒于高二年級即將面臨學業(yè)水平測試，高三也進入緊張的高考備考時期，除了與家長互換角色的征文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項目可自主選擇。班主任老師會做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛(wèi)生，外出遵守交通規(guī)則。
我們知道，教育不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會也向諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識；
第六、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人；
第八、隨時對學校的工作提出意見或建議。學校統(tǒng)一建立了家長qq交流群，邀請函上已經(jīng)寫明號碼，希望有條件的家長積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長環(huán)境。
各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，余下的時間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最后，我代表學校預祝大家新春快樂，家庭幸福!
謝謝大家!
高中期末考試發(fā)言稿篇四
友愛的同學們：
大家好！
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。依稀還記得你們剛剛入校時的懵懂青澀，會操時的汗流浹背。轉瞬間，還有十幾天，我們高二生活就要結束了。
而今又到了收獲的季節(jié)，信任我們又多了一份緊急、興奮和期盼。我們的緊急，來源于父母那熱切的目光;來源于老師那諄諄的話語;來源于全部關乎我們的毀和譽;也來源于我們直面這一收，獲這一過程，我們的抱負與現(xiàn)實產(chǎn)生沖突的擔憂與震撼。有了這份必要的緊急，我們的思維會更靈敏、更全面、更深刻,我們的表現(xiàn)會更精彩、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。
我們興奮，是由于我們到了驗證自我的時刻；是由于我們到了展現(xiàn)自我風采的時刻；靠著這種樂觀的心態(tài)，我們能夠做到仔細、細致；我們能變得更大、更強。我們期盼，期盼著在考試過程中，我們師生之間、生生之間的關系和諧，沒有沖突，沒有紛爭。小雨過后，在冷空氣帶來的清爽中，我們感受著這特殊的新奇，摩挲時間刻畫在我們生命中的那份記憶。
前年八月，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到我們班級的懷抱，開頭你我新的征程。如今，懷揣著感動與感動，我們走上了新的路。新的路，意味著新的盼望，新的抱負，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成果，這對我們高二的同學們意義深遠！為此這次機會我給我們班的同學提出以下四點建議：
第一：目標打算結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬哲學家小塞涅卡說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流?！辈幌氘斣獛浀氖勘?，不僅永久當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會待在自己的一井之地。聞名作家高爾基告知人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大。”目標會告知我們能夠得到什么東西。目標會呼喚我們實行樂觀的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個勝利走向另一個勝利，得到一個又一個人生的勝利。
沒有目標的人很可能滿意于眼前的利益。然而，他的`眼睛僅僅是局限于伸手可及的小目標，這樣只會使自己顧及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目標的人必定會面對這樣的悲?。鹤约旱乃魉鶠橹皇窃诳蘸淖约旱那啻?。我盼望同學們要盡快確立自己的人生目標，自己的期末考試目標，并把這些目標寫下來，放在顯目的位置，時時提示自己，時時鞭策自己。
其次：態(tài)度打算結果。記得有一句歌詞：“不經(jīng)受風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人隱藏的潛力！考試要有壓力，在肯定的壓力下，我們必需強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的勝利才是甜的；三是進取的態(tài)度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不行能的，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態(tài)度，求真務實是我們提升考試成果的法寶。為此我們必需上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三：（方法）打算勝利。
科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎學問，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、審錯、寫錯。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！期末考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展現(xiàn)才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上，不得不發(fā)。我盼望同學們，拿出你們的才智，拿出你們的士氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的每一座山峰攀登。是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！
讓我們行動起來，用辛苦擁抱屬于我們的星光；
讓我們行動起來，用勤勉迎接屬于我們的朝陽！
十載寒窗，今朝學子，笑對嚴冬酷暑苦；
來年金榜，明日天驕，傲視六月荷花香！
高中期末考試發(fā)言稿篇五
各位老師、同學們：
早上好，今日我發(fā)言的題目是“做好充分預備，迎接期末考試”。時間過得很快，開學仿佛還是昨天，轉瞬間我們就要面臨期末考試了?？荚囀菣z驗同學學習成果的最好方式，更是呈現(xiàn)我們同學優(yōu)良學風的重要窗口?？荚囈彩且环N考驗，一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。為了同學們在期末考試中能夠獲得勝利，盼望大家在以下幾個方面做好充分的預備。
首先，仔細做好復習預備。一是要統(tǒng)籌方案，惜時如金。魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。二是要見縫插針，持之以恒?！耙姇r間之縫，插學習之針”。當我們在排隊時，與其把時間鋪張在東張西望上，還不如記幾個公式，背一段（文章）!與其讓時間白白流走，不如再想一遍老師在課上講的重點諸如此類的時間在我們生活中是許多的，只要我們保持“擠”的恒心，鍥而不舍，就肯定能把枯燥變成開心，把空虛變成充實，把有限的時間變成無限的力氣!那時，你肯定會發(fā)覺你生活在一個全新的天地里，倍感歡樂和輕松!
考試不僅是智力與學問的競爭，也是心理素養(yǎng)的較量。如何調整好心態(tài)，以良好的精神風貌迎接考試，是一個不容忽視的問題。心情愉悅時，會增加學習的信念和愛好，產(chǎn)生學習新學問的劇烈愿望，會感到大腦象海綿吸水一樣，比較簡單把學問“吸”進去，而苦惱、焦慮、愁悶、恐驚時，會降低學習的愿望和愛好，從而影響智力進展。
所以平常就要留意培育自信、樂觀的性格。
其次，要求全部同學在樂觀備考的同時，要文明考風，誠信考試，敢于公正競爭，以自己的實力爭取優(yōu)異成果;要堅決杜絕考試作弊的想法和行為。考試作弊是一種不文明、不道德、不誠信的行為，是一種違反學校紀律、有悖公正競爭的行為。有些東西破了可以修補;有些錯誤犯了可以改正;但有些過失造成的后果，就要擔負一輩子，在人生中留下苦痛的傷痕。沒有誠信的.國家將不會平穩(wěn)，沒有誠信的校內將不行立足，沒有誠信的個人將最終被社會所拋棄。國家提倡誠信，社會召喚誠信，人人需要誠信。對待考試的態(tài)度和行為，其實是個做人問題。我們應從杜絕考試作弊做起，自覺恪守誠信，用自己的點滴行為，共鑄校內誠信，做一個新世紀誠懇守信的同學。
同學們!全部的付出，都會有結果;全部的汗水，都不會白流;全部的努力，都會有回報。為了自己的將來，也為了對得起供給我們的父母，對得起辛勤培育我們的老師，讓我們共同努力吧!
高中期末考試發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
下午好!
轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實干，促進孩子們的做人和成才。
剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報：
1.文化課學習呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后，是強有力的管理措施和多方面的努力。
進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較為優(yōu)秀的學生這個學期更加努力了。
2、素質教育成果喜人。
學習成績只是人才素質的一部分，只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學生素質，收效明顯。
我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假;嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學，他們象戰(zhàn)士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。
對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經(jīng)歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員舍命拼搏，取得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志愿者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻的活躍人物。
同學經(jīng)過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。
我們鼓勵學生挖掘潛能，培養(yǎng)特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生、xx同學經(jīng)過專業(yè)訓練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道;劉xx同學也開始了美術專業(yè)摸索;姚學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執(zhí)著;體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅定;李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經(jīng)常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源;金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!
3、科學管理，積極樂觀，師生同心。
班團干部、科代表、各生活組長和學習組長，已經(jīng)形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長、主抓日常紀律;科代表每早收查作業(yè);生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日具體背誦任務;衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日發(fā)送作業(yè)信息的任務;配合家長監(jiān)督學生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。(投影)幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終于有一個“不挨罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說xx主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事!我也由衷的樂了，因為就在三周前我們班捧回雙優(yōu)班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了?我心里很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。于是我就風趣的對她們說：我們的隊伍走到哪里，就會把勝利的紅旗插到哪里!
經(jīng)過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業(yè)和背誦，不論何時何人，一個都不放松!有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，提高了語文成績；英語老師xx、歷史老師xx經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見，對每個學生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生愿意背誦;數(shù)學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力，各科成績小有斬獲!
3、影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴；
4、缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學習動力；
5、紀律上存在的問題：
（1）攜帶違禁物品(如：手機、mp3等)進入校園；
（2）男女生超常交往；
（3）上課(自習)說話或睡覺，看閑書；
（4）午休期間說話，影響他人休息；
（5）住宿生熄燈后說話；
（6）吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
（7）課間遲到或早退，組織紀律性差。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。
從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現(xiàn)也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢于接管。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的嬌，但并不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少伙伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈敭斁G葉，或者多裝著犯點糊涂，讓他們有機會挑毛病，有機會擔當責任。全家一起外出游玩，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認為直接買帶座的票不得了?我們只是說這個辦事能力。
3、引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂!當然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什么的。
4、正確對待孩子的文化課學習和專業(yè)培養(yǎng)。
應注意階段和長遠的關系。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來看待學生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中?？剂亢⒆拥膶嶋H情況，必要時學習專業(yè)增加高考勝算!
5、讓孩子明確“學習”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6、加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。
請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內收不到校訊通，就該問問什么情況了。
7、適當了解高考及就業(yè)問題，時常關心孩子的發(fā)展。
8、發(fā)揮家長的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧!
高中期末考試發(fā)言稿篇七
尊敬的領導、老師和親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月3日距離高考還剩186天，平均分到六科，每科僅有31天。如果去掉節(jié)假日恐怕有效日子會更少。老師們，同學們一輪復習還有一個月左右就要結束，下階段的復習備考工作將是一輪復習的關鍵期和收官時期。
同學們，前不久我們剛剛進行過高三入學以來最大的一次考試也就是期中考試。本周不僅要開家長會，本周也是期中考試梳理總結和反思活動的重要一周。在這一周里我們要進行深刻的反思總結活動。
分析這次期中考試時也許總結了許多問題，而這些問題是我們應該反思并在近期內需要去攻克的主要對象。在總結和分析期中考試試卷的時候，考試不好的大致問題如下：狀態(tài)不好、馬虎、不知道出了什么問題、著急等。
可能每個人有每個人的表述，但其實在我看來，所有問題都會有一個非常集中的體現(xiàn)，那就是“心態(tài)”。
就考試而言，我們從考前、考中、考后三個階段來談談學生正確心態(tài)的培養(yǎng)。
考試本來就是暴露問題的一種手段，問題只有暴露出來了，才能解決?？荚嚲拖駵囟扔?，當溫度計顯示高燒的時候你是趕快求助醫(yī)生查找原因對癥下藥還是把溫度計給砸掉呢？考試成績的90%是平時的學習結果的反映，這是可控的和穩(wěn)定的因素；而只有10%是運氣，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素。考前的復習，要更多的著重于梳理知識、總結題目、反思錯誤，從而真正的提高自身的實力，而不要意圖在押題這種運氣行為上。如果基礎的90%沒有把握住，另外10%也不會起到什么作用。那么考試之后，我們針對考試暴露出來的問題，仔細反思，爭取不犯第二次就很好了。
考試中的心態(tài)，往往也反映在考試的策略上。從應試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實際的考試中，很多同學卻忽略了這一點。比如選擇填空題是小題沒有必要小題大作，我上課時經(jīng)常說，選擇填空就要不擇手段，又快又準的把他拿下，有的明明帶入一個特殊值就可以排除掉三個選項，剩下的選項你不選他你選誰？明明構造一個簡單的特殊函數(shù)就可以把壓軸題秒解你還要滿頭汗的算來算去，在考場上根本用不上，比如這次考試的填空的壓軸題你就把函數(shù)f（x）等于負1，幾秒鐘就可以把壓軸題解出來。
還有考試中最常見的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”，耗費太多的時間在一個小問題上（個人有不少學生在這次期中考試中，就仗著自己平時成績不錯，和難題死磕，最終成績并沒有達到一個較高的層次）。
很多同學其實知道自己有這個問題，但是就是改不掉。那么在我們平時的訓練中，一方面要加強對自身的認知和控制，另一方面這部分同學往往在平時生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時處理問題時，就有意識的培養(yǎng)良好的心態(tài)。
考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺得別人做得快，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。
好的考試心態(tài)是：無論出現(xiàn)什么意外，總能保持個人習慣的考試節(jié)奏應試。遇見難題可以跳過去，沒感覺的題過一會兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無論有什么反應，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。
考試后學生最緊張也最期待的就是分數(shù)公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強調的是，無論高興還是沮喪，分數(shù)只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分數(shù)上過分糾結。
首先，不要輕視任何小問題。總有同學說：“都會做，就是馬虎”，馬虎是學習習慣不良的典型體現(xiàn)，平時不重視，考試才會暴露，一定要抓平時，抓重視。如果有知識上的問題，不能光抓一個知識點，要由一點引出這個知識相關聯(lián)的其他知識，做整體復習反思。如果是應試策略出了問題，也要在平時的小測驗、小練習中就糾正。
其次，試卷上得分的地方也是值得我們關注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識了，可能是“蒙”的，可能是用錯的方法做對的，不值得可喜。我們真正做對的地方，如果哪道題自創(chuàng)了方法，就可以繼續(xù)總結這些方法在什么情況下適用，有什么要點；如果哪道題以前錯這次對了，就可以繼續(xù)總結自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強自己的學習策略。一份試卷，我們從做對的地方學到的叫“經(jīng)驗”，從做錯的地方學到的叫“教訓”，其實“經(jīng)驗”往往比“教訓”更有幫助。
能夠從以上的三個層面上認真分析我們剛過去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。
高考是場持久戰(zhàn)，最后一年不僅要更勤奮，還要更講策略與效率！我相信我們這一屆只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，對知識點各個擊破。我們定會在20xx年再創(chuàng)輝煌。
高中期末考試發(fā)言稿篇八
今日的升旗儀式對于我們來說極其重要,也更加難忘,轉瞬學校的生活將要結束，也將要和學習、生活了幾年的母校、老師、伙伴分別了，看著胸前的紅領巾，看著（畢業(yè)）照上我們幸福的笑臉,我們和我們的家長都深深感謝列寧學校——這所培育我們成長的搖籃，深深地感謝老師——各位辛勤的園丁,是你們用學問的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。立刻我們要從一個新的起點開頭人生又一段新的征程！老師們,請信任：我們肯定會成為“抱負遠大、喜愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“德才兼?zhèn)?、全面進展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統(tǒng)一、腳踏實地的人”，成為“大寫的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！該上路了,只有啟程,才會到達抱負的目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的勝利;只有播種,才有收獲;只有追求,才會品嘗堂堂正正的人生。同學們,努力學習吧,堅持的昨天叫立足,堅持的'今日叫進取,堅持的明天叫勝利。
還有幾天就要進行期末考試了。在這緊急的期末復習階段，滿懷信念地迎接期末檢測，爭取優(yōu)異的成果，這是大家共同的心愿。在這里，我想就期末復習和同學們談幾點看法：
只要你做到了惜時如金，持之以恒，就肯定能聚沙成塔，積腋成裘，取得好成果。
要利用復習階段的時間，對所學的學問進行系統(tǒng)復習，發(fā)覺不懂的，未把握的學問，要抓緊時間向同學、老師請教，準時解決。仔細完成老師布置的每一項作業(yè)，把握每一單元的重點，有針對性地搞好復習。
期末考試慢慢向我們走來。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不行避開地會遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧，你弱它就強。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足士氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
“世上無難事，只怕有心人”只要仔細，你肯定能在期末測試中取得好成果，我盼望每位同學都能在最終的這一個星期內仔細復習，以優(yōu)良的成果向老師、向家長、向自己匯報。
同時，在復習階段，我們的老師是最忙的，最辛苦的，盼望大家用實際行動感謝每一位為我們付出了心血的老師，祝各位老師工作順當，祝同學們在期末考試中取得好成果，過個有意義的暑假！
高中期末考試發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友們，老師們，同學們：
大家好!
首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。正因為高二是高中三年最關鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人。下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：
xx中學高二年級共有xx個教學班，其中理科班xx個(包括x個新課標實驗班)，文科班x個;學生xx人，教師xx人。匯聚了一大批愛崗敬業(yè)、博學多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務水平高、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊，整個年級的教育教學質量穩(wěn)步上升。
上周剛剛過去的期中考試，再一次證明，這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高xx分，xx分以上xx人，xx分以上xx人，xx分以上xx人。文科最高xx分，x分x以上xx人。
本學期是非常重要的一學期，開學之初，年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案。實行年級領導值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內有領導在，每個到校時間點上有班主任在，每節(jié)課和自習上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查。
教學上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時常交流，班主任集中班會教育，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試、檢查，對有問題的班級隨時進行整改，對有問題的學生隨時進行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學生在習慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問題。
管理上，采取年級部領導牽頭，班主任具體負責，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來，年級很少出現(xiàn)打群架等惡性事件。當然，一個xx多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會，教育學生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車、摩托車等交通工具。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的。我們高二年級的全體教師，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。
馬上就是20xx年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學生。面對20xx年的高考，我們未雨綢繆，及早動手。本學期，我們多次組織教師研討，派教師外出學習，找學生座談，為迎接20zz年的高考做了充分準備。大家都知道，現(xiàn)在的學生從小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，智力不差，但懶于動手。針對這個問題，本學期年級部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規(guī)定時間一小時，在有專門教師監(jiān)督下讓學生做題。并且要求各科教師認真批閱，及時講解，發(fā)現(xiàn)問題及早解決。這樣迫使學生多動手、多思考、多做題，及時發(fā)現(xiàn)自己學習中的不足進行改進，增強自主學習的積極性，是學生之間形成比、學、趕、超的良好氛圍，互相學習，互相促進，彼此對照，彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出，經(jīng)過近一個多月的訓練，效果是顯著的。
另外，大家可能也聽說了，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統(tǒng)的教學模式確實存在不少問題，已經(jīng)越來越不適應現(xiàn)代社會的學生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課，老師休息”。我們學校已經(jīng)制定了一套整體的實施方案，目的是為了更好的提高學生的成績，讓學生得到全面發(fā)展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗，事實證明，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來，同心同德，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
高二年級的總體形勢是不錯的，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準、嚴要求的角度，尋找差距。目前還存在的問題有：
4、學習心態(tài)不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過分關注各科分數(shù)的高低。這些學生通常表現(xiàn)為學習比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，導致成績不穩(wěn)。
針對以上這些問題，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長而一起努力。
第一，要相信學校，相信老師。
我們高二年級有非?？茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經(jīng)形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
第二，要正視孩子們成績的變化。
本學期開學以來，除了每天下午的周練，我們上周進行了期中考試。每次考試學生成績都會有一定的波動，這都是正常的。我們沒有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步、退步的原因，總結成功、失敗的經(jīng)驗和教訓，制定下一步應該采取的措施。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學習的過程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
學習的競爭是激烈的，殘酷的。孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，是孩子和你形成對立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，學習如何，生活如何，查找不足。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的后盾。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。
對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。至少當著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂。學生考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學習。
第五，要盡量避免外界的干擾。
說到這里，我特別要強調的是關于學生的手機問題。社會發(fā)展到今天，人們的物質條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。
另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個班五十多名學生，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎，采取有效、實際的教育措施。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動。講究方法和策略，追求進步與效果。給孩子提供優(yōu)質的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時間，深入孩子內心世界，把握他們的思想脈搏，關心孩子的學業(yè)成績，剔除他們的不良行為。
家長們，老師們，同學們。我堅信，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏20xx年高考這一仗。
最后，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!
謝謝大家!
高中期末考試發(fā)言稿篇十
尊敬的老師和親愛的同學們：
時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們快迎來了新的一年！期末馬上就要來臨了，本學期將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我們在這里召開期末動員會，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點建議：
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的`人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。（行勝于言）二、全力以赴刻苦學習。
我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
當然，學習成績并不是一個學生的，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光既過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷。
播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們仍然要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里！
高中期末考試發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長朋友：
大家好!這已經(jīng)是我們第x次家長會了。首先，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會!我覺得家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。這次家長會，我想和大家交流三個問題。
為什么講這個問題，基于兩點考慮：一是心理健康問題方是一個十分重要的問題，有人說危害人類的四大殺手是人口爆炸、戰(zhàn)爭、瘟疫、心理。一是心理健康問題往往容易被忽視。而且近年來，高中生因心理健康問題而引發(fā)的事件日益浮出水面，影響其學習、生活。當然從總體情況來看，目前中學生的心理是健康的，然而，由于個體心理發(fā)展具有不平衡性。他們思維敏捷，但片面性較大，容易偏激;他們熱情奔放，但容易沖動，有較大的波動性;他們的意志品質發(fā)展迅速，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅強與執(zhí)拗、勇敢與蠻干、冒險混同起來，在行為舉止上表現(xiàn)出明顯的沖動性。
1、心理脆弱，心理成熟滯后。
現(xiàn)在的高中生，大多數(shù)是獨生子女，父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切，許多家長對子女采取的是一種保護式教育：其一，孩子有什么需求，家長則竭盡所能的滿足，從不令子女失望;其二，孩子只管學習，其它的一切均由父母承包。嬌生慣養(yǎng)下成長的孩子必然存在著一切以自我為中心的心理，必然缺吃苦耐勞的精神，缺艱苦奮斗的意志，缺戰(zhàn)勝困難的勇氣。“溫室里成長的花朵”難經(jīng)風風雨雨。心理脆弱、逃避困難、怕苦怕累是他們的通病，嚴重者遇事不順心就會產(chǎn)生心理崩潰、行為偏激。另外，“溫室育苗”往往具有孤僻、不合群、抑郁、自卑等不良心理。
2、受挫能力差。
糞土”，超凡脫俗之感。有時在教室里又“竭盡全能”地引起老師、同學的注意，在行為舉止上表現(xiàn)出比較明顯的沖動性與破壞性，如在課間時大聲喧嘩，發(fā)表自己的見解，激動時敲打課桌板凳等，對班級的一些管理制度發(fā)表片面的、比較偏激的言論。
在學習方面，到了高一年級的中后期，乃至接下來的整個高中生活中，學生中有較大一部分不是感受的學業(yè)上的成功感，而是感受的是學業(yè)上的挫折。有的學生是以優(yōu)異的成績考上我校的，父母視其為家族的驕傲，鄰居也十分羨慕，經(jīng)常以她(他)為榜樣教育自己的子女。而進入高中后，雖然仍很刻苦，但成績卻失去了往日的“領先地位”，頭上失去了往日的“花環(huán)”。只有極少數(shù)學生在獲得高分時才會有“開心一刻”，更多的學生則在漫長的學習中得到的是失敗的消極心理體驗，加上集體活動少，學生之間又缺少溝通，一些成績一般，學習之外的其他能力又得不到表現(xiàn)，特別是目前分數(shù)決定了學生的一切的時代，被老師和家長鼓勵的機會就更少了，于是，厭學、孤獨、焦慮、嫉妒等不良心理就象野草一些滋生、蔓延。
可見，如何幫助這些學生能夠積極應對挫折以減輕心理壓力，順利渡過對壓力反應的“驚恐——抵抗——衰竭”的任務就擺在我們面前。對于學習中的挫折，既要改革教育體制與教育方法，堅決摒棄那些“唯書”、“唯上”，壓抑進取精神，窒息智慧的灌輸、注入式教育方法，變應試教育為素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生全面發(fā)展，學有特色;還要要求家長降低對學生學業(yè)上的過高的期望，不要明顯表現(xiàn)出對孩子的分數(shù)和名次特別關注，盡量減輕家庭壓力帶來的心理負擔，同時，要求其他同學友善地對待他(她)，讓他(她)感受到老師同學沒有對他(她)另眼相看，感受到集體的力量與溫暖，還應動員所有任課老師都熱情地接待他，幫助他。
3、自身矛盾重重。
高中時期是從兒童走向成人的過渡期，意味著即將離開父母、家庭的監(jiān)護，擺脫對成人的依賴，成為獨立的個體，是心理“斷奶”的關鍵時期。在這個階段，他們內心精神生活充滿種種矛盾沖突，處在一種非常不穩(wěn)定、不平穩(wěn)的狀態(tài)中，有著名目繁多的心理矛盾。如渴望獨立與仍舊依賴的矛盾;理想與現(xiàn)實的矛盾;自卑與自傲的矛盾;性成熟與性心理的矛盾;心理閉鎖與渴望理解的矛盾等等。如我上一屆有一名女同學，高一、二時，每次的周記至少寫滿滿的三、四篇之多，與我所探討的多數(shù)都是上面所提到的矛盾心理問題：“我人長得不漂亮，今后好找工作嗎?”“為什么我老是喜歡向長得帥的男同胞打望?”“怎么社會上有那么多的貪官污吏?有這樣一些人掌權，我們讀書有什么用呢?”等等。諸多矛盾交織在一起，使得他們顯得彷徨、迷茫，嚴重的會造成神經(jīng)衰弱，甚至離家出走、輕生。
4、情感需要強烈。
現(xiàn)在的高中生，大多是獨生子女，兒時缺少同齡、近齡伙伴，難以滿足情感需要；父母片面的過高的期望值，使愛的情感異化；生理發(fā)育提前;加之內容不健康的大眾傳媒、良莠難分的網(wǎng)絡侵蝕，促使異性交往需要提前并且強烈；青春期教育薄弱，缺乏正確的指導。要求大家多給孩子一點愛，凡早戀的學生家里大多缺少愛。另一方面，高中生對異性朋友有了進一步的發(fā)展，大約xx%的男生和xx%的女生跨過了性別界限，而建立了異性友誼。從異性中主要體驗到的是信任和安全感。同時，女生的同性朋友比男生少，她們更多的是與男生交往，并且這些男生的年齡比她們大，所以作為教育者，不能片面地對這種友誼加以棒喝，應加以正確引導，否則將適得其反，產(chǎn)生強烈的逆反心理與反感。
5、責任意識、責任能力薄弱。
相當數(shù)量的學生對個人、對父母、對家庭、對老師、對同學、對集體缺乏責任感。原因在于地家庭和學校承擔責任的機會少，缺乏責任意識、責任能力的培養(yǎng)教育。高中生的人際關系主要涉及同伴關系、師生關系、親子關系。不少同學由于缺乏正確的人際交往策略，不善于與人交往，常常引起人際關系的障礙，帶來不必要的煩惱和痛苦。同伴關系是高中生的基本人際關系，調查表明，80%以上的同學愿意對“志同道合”的知心朋友傾吐心聲，很少對父母及老師表露。由于心理發(fā)展的閉鎖性使高中生容易感到孤獨，因此又產(chǎn)生了希望被人理解的強烈愿望，他們渴望自我肯定，也很想知道自己是一個什么樣的人，自己有什么樣的價值觀，自己能夠做什么，通過自我觀察、自我反省及同伴的交往中認識自己，評價自己的能力以及在集體中所占的地位。
高中生追求獨立，不希望父母是專制型，也不希望父母是溺愛、嬌寵型，最希望父母是民主、平等型，把父母看作是朋友和參謀。一個擁有溫暖的家庭氣氛又享有與年齡相適應的自主的學生，就會表現(xiàn)出自信、獨立、進取、不順從。另一方面，如果高中生認為自己得到父母的`接受，有歸屬感，那么他們就會形成一種自我價值感，形成更為靈活的自我概念。
現(xiàn)在，學校里的學習節(jié)奏快，競爭也相當激烈，學習上的壓力成了很多心理問題的根源。在這個方面，很多學習成績優(yōu)秀的學生問題比較突出，這些孩子自己對自己要求高，家長以及老師對他們的期望也很高，所以身上的壓力也就比較大。“特別是一些學生，以前成績是班級里面數(shù)一數(shù)二的，后來考入好的班級學習后，整個班級里都是優(yōu)等生，這時他成績上的優(yōu)勢就不像以前那么明顯，心理就會有一個比較大的落差?！?/p>
家庭環(huán)境至關重要。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。
因此，有關人士指出，為了孩子的心理健康，家長應注意以下幾個問題：不要期望過高給孩子過大的壓力，讓孩子學會勞逸結合，科學用腦;鼓勵孩子參加課余活動，拓寬興趣范圍;另外要多與孩子進行溝通，妥善處理好與孩子的關系。
不要操之過急，可以作考慮，一旦選擇好了，說不能動，所以一定要慎重考慮。
1、看興趣。只有有興趣，遇到困難才能堅持。
關注人文、新聞、歷史記錄、地理知識——適合學文；不喜歡時政、不看報、愛玩游戲、喜歡做題——適合學理。
2、看個性愛好。
有思想、關注社會問題、有獨到見解——適合學文；不愿意聊對事情的看法、能獨立完成做題、復習是不用太費勁——適合學理。
3、覺得學文學理都難。
文、理成績都不好的同學，千萬別覺得學文就容易，文科的同學需要用概念和理論來分析。要有自己的思想和見解;而理科只要按照原理、公式表達出來就行了；高二之后的史、地、政，絕不是靠死記硬背的；文科高考考的是時政，變化太多，即使做很多以前的復習題也不一定有用；高一物理最難，過去就好了，高考的理科題越來越注重基礎，相對容易。
4、覺得學文學理都容易。
如果文科分數(shù)排名比全科分數(shù)排名一下子前進很多名，可以考慮學文；如果在年級前xx名，選擇文科，可能可以報考清華北大相當好的專業(yè)；前幾屆文科生占全年級的xx。
三、期中考成績分析。
把握好教育的度，教育理想和教育現(xiàn)實的度；讓孩子在艱苦的學習中有愉悅的體驗。
高中期末考試發(fā)言稿篇十二
各位領導，各位老師，各位同學：
今天我很高興能夠站在這個發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷與幫助，他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學習充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個良好的環(huán)境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學習充滿了挑戰(zhàn)與趣味，其實對我來說，學習只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個游戲就行了。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學習英語的經(jīng)驗，至少我們可以做到這幾點：
1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動與反復。
2）增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。
3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。
4）有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學習要養(yǎng)成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師與家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進步?！耙换í毞挪皇谴?，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結與友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在與諧的氛圍中健康成長。
期末考試是一次大閱兵，我希望通過本次期末考試總結大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。我也希望其他同學，以優(yōu)秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的`耐心與細致，戰(zhàn)勝困難。
期末之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師與家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰與自豪，學校會因為我們所取得的成績而增添光彩，社會與國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步。
最后，我真誠的祝愿我們張灣中學在學校領導的指導下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！
高中期末考試發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師：
忙碌而又充實的一學期學習生活轉瞬即逝。期末考試是收獲的季節(jié)，是一個學期以來教和學的總結，是一學期來工作和學習的`一次檢閱，也是評價同學們一個學期學習情況的重要依據(jù)，更是我們向家長報喜的最佳方式。今天，我想和大家分享幾點在考試中需要注意的事項。
（1）準備充分，忙中有序。
試前的準備是否充分對臨場的情緒狀態(tài)和水平的發(fā)揮有重要的影響。試前準備包括心理、知識的準備、物品的準備和掌握考試的有關事項等準備。
（2）傾聽說明，填寫卷頭。
答題之前，聽監(jiān)考老師講注意事項，要先填好卷頭，如姓名、考號、學校等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時，時間已到，別人起身交卷，會使你也急于交卷而忘記填寫。
（3）通讀試卷，統(tǒng)觀全局。
開始答題前，要先冷靜、迅速地認真通讀一遍試卷，并注意檢查背面有無試題。這樣可以對試題的類型、每題所占的比例和分布有所了解，一做到心中有數(shù)，為正式答題打下基礎。通讀試卷不是浪費時間，而是預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率的有效方法。
（4）認真審題，明確要求。
參加任何考試至關重要的一步是反復閱讀考題要求，在答題之前認真審題。讀題一定要細心，總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯題，三要看準題，四要著全題目的條件和要求。要細而又細，慎而又慎，“咬文嚼字”反復琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴防錯覺。有些題目似曾相識，更不要疏忽大意，造成錯漏。如果審題不細，一字之差，致使平日苦功廢于一旦。
（5）先易后難，掌握順序。
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎知識的題目，后邊多綜合性題日。通讀試卷后，先做自己認為有把握的題目，這樣能合理利用時間。
（6）書寫工整，格式正確卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整潔容易丟掉這部分分數(shù)。
（7）仔細檢查，文卷勿慌。
做完卷后，一定要仔細檢查，防止由于粗心與馬虎而出錯。檢查試卷一要仔細，二要耐心。首先要逐題檢查，先查題、目要求，對照原題，看是否抄錯了數(shù)字、詞語、符號；再看答題過程是否規(guī)范，計算抄寫是否有錯；最后查答案是否正確，有無抄錯抄漏等情況。
最好，預祝大家都能取得理想的成績，謝謝大家。
高中期末考試發(fā)言稿篇十四
各位老師，同學們，大家好！
我是xx班xxx，今天，我演講題目是《自信，走過期末》伴隨著清晨第一縷陽光，我們迎來了一個新早晨，每一天，都附帶著希望露珠，閃著新鮮光芒，同學們，下個星期我們將再次迎來令人心動期末考試，此時你，是怎樣心情在過去時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功?，F(xiàn)在，終于，要給自己一個答案了。
復習很苦，但不代表是一種折磨，仔細品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道，你不快樂懂得了人生需要奮斗，你不快樂創(chuàng)造了你世界真理，你不快樂相信，都是肯定！在考場中，讓我們以平靜心去對待，特別是初三朋友們，每一次考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，再奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧！夢想還很遠，但是我已在走向它！”
由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神廣漠天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前陰影。”要確立自信心，相信自己潛能，戰(zhàn)勝自己惰性，以飽滿熱情、積極自信姿態(tài)走進復習，一定能磨練出良好意志，取得優(yōu)異成績，展示自己最美好一面。
最后，祝同學們在即將到來期末考試中取得優(yōu)異成績。
高中期末考試發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長、尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好。
各位學子，大家辛苦啦!
時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了，期末考試的號角已經(jīng)吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學子們傾訴心語。
愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標前進，整個世界都會為你讓路?！彼岳蠋熛Ｍ銈?yōu)樽约河喯履繕?，“凡事預則立，不預則廢?！敝挥羞@樣，刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的。一說到目標，同學們會認為是老生常談，事實也的確如此。但該怎樣制定目標，卻并不是所有的同學都得心應手的事。
曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業(yè)后，曾樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴，回來時水已經(jīng)涼了。這回他沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火，由于準備充足，水不一會兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標，就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學生互動)那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最容易實現(xiàn)的目標，同時利用業(yè)余時間學習更多的知識。幾年后，他的夢想成真。
只有從最近的目標開始，才會一步步走向成功。另外，也只有不斷地撿拾“柴火”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！睂W習是世界上最艱苦的勞動，而九年級更艱辛，但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力，就不會看到山頂無與倫比的美景。
約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子，學什么都是一點就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機靈，甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學習成績卻很一般。時間久了，他時常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開始的時候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領先，但最先抵達目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。”聰明的約翰自詡是個聰明人，但一生業(yè)績平平，沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個方面充實自己，一點點地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質問上帝：“我的聰明才智遠遠超過湯姆，我應該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常?？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉變?yōu)榕?，總是鍥而不舍地努?再努力!所以，他成就輝煌?！奔s翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明?！?/p>
同學們，一定要玩轉你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個肯堅持的人。傻乎乎堅持準能贏。
1、自覺。
自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務而不是老師督促家長監(jiān)督。當學習是一種自覺行為時才更有效。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之會產(chǎn)生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。
2、主動。
主動性要求我們的學習有熱情，主動獲取知識，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，那么，怎樣才能做到主動呢?請同學們自己在心里問問你自己這些問題。老師進班輔導時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說。
3、獨立。
獨立性要求我們做事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務。有的同學在學習中遇到稍微有點難度的題目，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學，不主動鉆研，過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。
一個失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實。哲人叫他再用力捏，結果怎樣?(讓同學們說)一?；ㄉ壮闪藘砂?。哲人讓他再用力捏，同學們想想，結果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強的心，這樣才有美夢成真的希望?！痹谶@個世界上,每個人的一生都會經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓,越過去的就成功了,越不過去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅強的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅信，只要我們用心做過，就一定會擁有一個無怨無悔的青春。
雖然說14歲是求學的大好光陰，但仍然有一些同學整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓導視而不見，聽而不聞，與社會閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網(wǎng)，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學在班級體中是孤獨的，因為沒有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學找老師哭訴，堅強的能理解老師苦衷的同學雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權當是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實經(jīng)歷。
直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學校混日子，打架斗毆吸煙逃學，十足的問題學生，他從沒感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開的年紀，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學校的宣揚欄里。雖然他的檢查書在宣揚欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年，他轉學了，在后來的那兩年里，他像變了個人似的，拼命地學習，最后竟然考上了湖南大學。
22歲，他大學畢業(yè)，順順利利地進了政府機關。天天一杯茶一張報地在機關混日子，他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護院，他驚問其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，我就是第一個應聘的人。”還別說，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他由于成就突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他籌備買單的時候，同事們卻一個個堅持自己買自己的單，他當時感到很尷尬，但同時也清楚了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個人的真實閱歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監(jiān)。他告訴我們：16歲時的閱歷讓我清楚，一個人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制，因為每個人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強。自尊加自立加自負加自強就是成功。
學子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有關心愛護你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅實的步伐努力拼搏，累累碩果定然會綴滿枝頭。
高中期末考試發(fā)言稿篇十六
隨著學期進入尾聲，期末考試又將來臨。
同學們并非第一次參加考試，對于高三同學來說本次考試均為南京市高三期末統(tǒng)一質量檢測，通過這次考試可以確定你在全市的位置，所以每一場考試必須認真分析試題，先以后難，爭取做到基礎題不丟分，中等題那足分，難題多拿分。
考試是一次行為規(guī)范、做人品行的檢測，對于考試的紀律同學們是清楚的、明白的`。但是我仍舊要重申一下考試紀律和要求：
（1）每場考試須提前10分鐘進入考場，開考30分鐘后以后，遲到學生不得進入考場。該門考試作曠考處理。
及時向監(jiān)考老師說明。
（3）自帶必要的文具用品，其他物品如書籍、資料、手機、小靈通、電子詞典、計算器、涂改液、修正帶等物品嚴禁帶入考場。尤其是手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)帶入考場視為作弊論處。
（5）考試期間不得做與考試無關的事，如喧嘩、交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號、夾帶、抄襲或有意讓他人抄襲等行為將以考試作弊論處。
（6）考試期間無特殊情況一律不準上廁所，考試結束后不準提前交卷，否則將取消下場考試。
（7）考試總了信號發(fā)出后，必須立即停筆，由監(jiān)考老師統(tǒng)一將試卷收齊后，依次退出考場。不準有意將試卷、答題卡帶出考場，若有出現(xiàn)本場考試成績以零分計算，并以作弊論處。
（8）對于考試作弊者除本科目以零分處理以外，學校將嚴肅處理，希望同學們不要因小失大，從維護自身良好的形象出發(fā)，維護我校良好的校風出發(fā)，自覺遵守考場紀律。本次考試將加大監(jiān)考的力度，使用金屬探測器以杜絕手機作弊現(xiàn)象得發(fā)生。
還有一個星期就要進行期末考試，希望同學們在這個星期中認真復習，查漏補缺，爭取取得優(yōu)異成績。
一份耕耘，一份收獲，最后，祝同學們在本次考試中取得優(yōu)異成績。謝謝大家！
高中期末考試發(fā)言稿篇十七
各位老師、同學們：
大家好！今天，我們在這里召開期中考試總結表彰大會，在這里，我借此機會向辛勤耕耘在我校教育教學戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀！
學生的學習成績的及格線也定為60分，那么，你們心中永遠要有60分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當然，你也不要忘了100分，應該說60分，作為你們來說，是你學業(yè)成績的一個基本要求，100分是你的奮斗目標。（這里的100分是把成績折合成100分）古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領域里，多次選用了60這個數(shù)字，可見，60，真是一個神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時，用到了60這個數(shù)字。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝，，也用到了60這個數(shù)字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學生也應該正確看待60分。
分數(shù)是評價教學效果和學生學習成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分數(shù)并不是一個學生的一切。成績受諸多因素的`制約，如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質，了解學生的學習狀態(tài)、知識水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學生要在不斷的總結和反思中提高學習技能，所以考試完要寫總結。總結的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。做家長的用物質激勵學生，（興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路）考砸了就大罵，不分析原因。
高中期末考試發(fā)言稿篇十八
大家早上好！
今天是20xx年12月24，新年的腳步已悄然而至。在此，我謹代表初三（6）班全體同學，祝老師們身體健康，工作順利，并真誠地道一聲：您們辛苦了！祝全體同學們學習進步，快樂成長！今天，我演講的題目是：科學復習，輕松應考。
一轉眼，我們又進入到了緊張的期末復習階段，我們即將迎來本學期的期末考試。為了搞好期末復習，順利通過考試，我們應做到：
考試是學習過程的一個重要組成部分，是檢查同學們平時學習效果的一種手段?？荚嚂r“滿不在乎”或“過分緊張”的狀態(tài)都是不對的，保持從容自信，做到有備無患，才是狀態(tài)。要牢記英才校訓：態(tài)度決定一切。我們要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意，全力以赴復習備考。
制定出適合自己的切實可行的復習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要“見時間之縫，插學習之針”。充分利用點點滴滴的時間，鍥而不舍，專之不懈，才能聚沙成塔。
同學們要在老師的指導下，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復習、梳理；復習時要落實基礎，找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。
誠實考試，才能獲得他人的信任與尊重。期末考試就是對我們誠信品格的'一次考驗。我們要做到誠實守信、自尊自愛，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。要知道，勝利永遠都是屬于有準備的人。讓我們大家都來做追求進步，超越自我的勇敢者。相信同學們一定會認真投入復習，為自己一學期的努力，交上一份滿意的答卷！
最后，預祝同學們都能取得優(yōu)異的成績！
高中期末考試發(fā)言稿篇十九
尊敬的來賓，各位教師，親愛的同學們，家長們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重召開xxx學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態(tài)度，也體現(xiàn)了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。
本次表彰會，共表彰了200余名優(yōu)秀學生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。
期末考試已經(jīng)結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經(jīng)基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。
可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經(jīng)清醒的認識到了這一點：
每天的12節(jié)課，老師們，已經(jīng)感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現(xiàn)。
同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節(jié)課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節(jié)課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業(yè)，背單詞。早晨5：00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經(jīng)董事了，已經(jīng)認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。
當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！
至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：
人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現(xiàn)價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的.階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。
要為自己所做的事?lián)?，你已?jīng)不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。
只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。
最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創(chuàng)佳績。同時也祝我們的明天更加輝煌！
謝謝大家！
高中期末考試發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一年梅開花香的季節(jié)，又是冬月碩果累累的時刻，轉眼間，xx年的學習生活即將拉下帷幕，期末考試的步伐也日益臨近。
回望這一學期的生活，我們走的辛苦而快樂，有過輝煌和失落，有過縱橫與跌宕。我們一定還記得剛入學時所立下的雄心壯志，也一定記得在運動場上揮灑的激情與汗水，我們不會忘卻在教室里努力拼搏的日夜，也不會忘記老師們孜孜不倦的教誨與關愛。一學期的時光，同學們完成了一次人生的蛻變與心靈的成長，也學會了如何與優(yōu)秀同行，讓改變發(fā)生。
回首昨天，有太多的`“家珍”可數(shù)；展望明天，我們重任在肩。同學們，期末考試的鐘聲已經(jīng)敲響，沖刺的號角催促著我們奮勇前行，面對日益臨近的期末考試，相信同學們一定豪情滿懷，信心百倍，因為再過24天，同學們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進期末的考場，去書寫青春歲月最絢麗的一筆，去翻開輝煌人生最精彩的一章。面對這次期末考試，我們的現(xiàn)實是機遇與挑戰(zhàn)并存。在此，我也向同學們提出幾點要求和建議。
首先，積極的態(tài)度決定成敗。積極面對xx年的最后一次挑戰(zhàn)，你會發(fā)現(xiàn)在準備期末考試的這段時間里，不僅有苦味，還有甜蜜！
第二，要自信，祝你成功。信心是理想之帆的動力，是成功的基石！沒有令人滿意的結果，這不是一件可怕的事情?？膳碌氖鞘バ判摹？膳碌氖虑槭遣蝗?zhàn)場就倒下。如果我們堅持這寶貴的24天，我們將能夠創(chuàng)造奇跡。
第三，沖刺期末，努力復習。沒有比腳更大的路，沒有更高的山。學生們必須相信，信心和奮斗是命運的裁決者。在過去的努力中，積累了知識和能力，勇敢的沖刺，成功和快樂的迸發(fā)。
希望同學們珍惜當下，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著最細致的心靈，緊握最有力的拳頭，聽好復習的每一堂課，做好手中的每一道題，走好腳下的每一條路。調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為馬上來臨的期末考試奮力拼搏。
同學們，加油吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇向前！讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢，帶著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心，用一分耕耘，贏得一分收獲，以昂揚的姿態(tài)和努力的拼搏，為我們這一學期的學習生活畫上一個圓滿的句號。
此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
你拼搏的身后是我們默默關注的目光，你的進步將是是家長和老師最大的驕傲！
今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。腳踏實地，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀。同學們：成功在向我們招手，加油?。?/p>
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