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日常生活日記篇一
清明時(shí)節(jié)，大門打開，一朵朵萬壽菊飄落，逝去人們的靈魂將踏著這片花海重回故土……我盼著這一天，也會(huì)一直盼著。
奶奶這輩子為了我們這個(gè)家操碎了不少心記得爸爸曾說過奶奶年少時(shí)也是個(gè)富家人家的大小姐，可我看奶奶照片上那已滿是滄桑的臉倒像是個(gè)老傭人，奶奶的心地很善良，定是上了天堂，舉辦葬禮時(shí)有許多奶奶曾幫助過的人家都來為她哀悼。但我還沒有來得及去看奶奶最后瞬間，只聽見父親在電話里嚎啕大哭，我知道他也是悲痛欲絕。
母親把我送去了學(xué)校，霎那間我看到她的臉也是已經(jīng)被歲月割的傷痕累累，我明白，她也早已不再年輕，能陪伴我的時(shí)日不長(zhǎng)了，我總和她抱怨為什么不能早點(diǎn)生我呢，她笑了，但我們都明白這句話背后也有許多心酸。
奶奶一定來看過我了，因?yàn)樯八艺f，如果有一天我不在了，我摘一朵花放在你的身上，她真的沒有食言，她給了我一片葉子，別人看不見，但我知道她就在我前面，并告訴我清明時(shí)節(jié)一定要來看她。我并不害怕離別，因?yàn)橹灰€愛著，只要還記得那個(gè)想念的人，一定會(huì)在某一刻，以最美麗的姿勢(shì)，擁抱你和你相逢。
總以為時(shí)間是藥，沒曾想也有三分毒，斷了念想，付了年華。
日常生活日記篇二
今日的語文課上，伍教師見我第一個(gè)做完作業(yè)，便讓我去擦黑板。
我高興地走上講臺(tái)，舉起起黑板刷，一刷、一刷……慢慢地手酸痛起來了，于是我想：伍教師患有嚴(yán)重的頸椎病和肩肌勞損，每一天總是打針吃藥，還早早地來到學(xué)校給我們上課，她忍受的痛苦是我們想都不敢想的。她真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊。于是我忍著痛疼，一刷、一刷，又一刷……直到把黑板擦得干干凈凈。伍教師您是我真正敬佩的教師，您真正擁有著春蠶精神，在那里，我要對(duì)您說：您辛苦了，想想從前我給您添了許多麻煩，犯過許多小錯(cuò)誤，您卻用那母親般的胸懷包容我，耐心地教育我。我真對(duì)不起您！直到此刻，我恐怕要說無數(shù)個(gè)“對(duì)不起”和感激您。我必須讓這份情感化作動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力向上，讓成績(jī)上升，讓品行更優(yōu)秀，像您說的真正做一個(gè)有用的'人。
伍教師，多謝您對(duì)我無私的關(guān)愛和嚴(yán)格教育，多謝您。
日常生活日記篇三
昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從冰箱了弄出兩塊同樣大的'冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時(shí)之后再去看。
兩小時(shí)之后，那塊放鹽的冰融化出的水明顯比沒放鹽的多。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我查了查電腦。
原來，這是利用鹽的一些化學(xué)特性。如果沒有撒鹽，環(huán)境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開始融化，另外，鹽水溶液熔點(diǎn)一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導(dǎo)致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的包和鹽溶液所包圍，當(dāng)這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時(shí)，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當(dāng)高于空氣中水蒸氣分壓時(shí)則呈現(xiàn)干燥狀態(tài)。當(dāng)然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現(xiàn)象，密閉在包裝袋中與周圍空氣隔絕的食鹽是不會(huì)潮解的。
雪的成分主要是固態(tài)水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現(xiàn)象，所以雪的周圍彌散著水蒸氣。
當(dāng)我們把食鹽灑在雪上時(shí)，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來越明顯，這時(shí)候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周圍的雪層，最終反客為主，把雪統(tǒng)統(tǒng)給消滅了！
然后，我又問媽媽，媽媽告訴我：“鹽會(huì)產(chǎn)生少量的熱量，同時(shí)雪的凝固點(diǎn)低，不易固體化，所以鹽撒在雪上，雪會(huì)較快融化?！?/p>
我恍然大悟。
日常生活日記篇四
今天，我和妹妹出去溜冰時(shí)，遇見哥哥騎著自行車。
哥哥對(duì)我們說：“你們拉著我的車籃，我?guī)е銈兞铩蔽液兔妹靡贿吚嚮@一邊大喊：“慢……點(diǎn)……??！”“這已經(jīng)很慢了，”哥哥說。
哥哥把妹妹甩掉了。哥哥說：“我?guī)闳ネ妫趺礃影。俊蔽艺f：“好??！我正想去呢！”我緊緊的拉著哥哥的車籃溜來溜去，很慢也很好玩。
誰知在拐彎的時(shí)候摔了一大跤，啊……好痛啊！疼的我眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。我慢慢地爬起來，發(fā)現(xiàn)褲子被摔了兩個(gè)大洞，而我的膝蓋上卻長(zhǎng)了一對(duì)大眼睛。
這時(shí)，媽媽跑過來看見我的腿摔破口了。媽媽緊張的說：“痛不痛，趕快回去擦藥吧！”媽媽扶著我一瘸一跛的回家了。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，讓我知道在玩的時(shí)候一定要小心注意安全。否則就很容易受傷的。
日常生活日記篇五
昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從冰箱了弄出兩塊同樣大的冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時(shí)之后再去看。
兩小時(shí)之后，那塊放鹽的冰融化出的.水明顯比沒放鹽的多。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我查了查電腦。
原來，這是利用鹽的一些化學(xué)特性。如果沒有撒鹽，環(huán)境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開始融化，另外，鹽水溶液熔點(diǎn)一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導(dǎo)致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的包和鹽溶液所包圍，當(dāng)這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時(shí)，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當(dāng)高于空氣中水蒸氣分壓時(shí)則呈現(xiàn)干燥狀態(tài)。當(dāng)然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現(xiàn)象，密閉在包裝袋中與周圍空氣隔絕的食鹽是不會(huì)潮解的。
雪的成分主要是固態(tài)水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現(xiàn)象，所以雪的周圍彌散著水蒸氣。
當(dāng)我們把食鹽灑在雪上時(shí)，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來越明顯，這時(shí)候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周圍的雪層，最終反客為主，把雪統(tǒng)統(tǒng)給消滅了！
然后，我又問媽媽，媽媽告訴我：“鹽會(huì)產(chǎn)生少量的熱量，同時(shí)雪的凝固點(diǎn)低，不易固體化，所以鹽撒在雪上，雪會(huì)較快融化?！?/p>
我恍然大悟。
日常生活日記篇六
今天，我們考了《水滸傳》第26回至第40回的'閱讀情況。
到了下午，我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家，丁老師突然笑瞇瞇地拿著試卷走進(jìn)來，說：“上次我們考試時(shí)，我仁慈了一下，沒報(bào)分?jǐn)?shù)。這一次就把分?jǐn)?shù)公開一下吧！”還沒等我們哀聲載道，丁老師已經(jīng)用他那“抑揚(yáng)頓挫”的聲音報(bào)了起來。
報(bào)完后，丁老師說：“今天，等人讀得很認(rèn)真，掌聲鼓勵(lì)（一片掌聲）我畢竟是老師，只能口頭表揚(yáng)。如果家長(zhǎng)再適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)一些，就更好了。比如熊彧暉今天主動(dòng)背書，回家后告訴媽媽，媽媽頭也不抬。這樣還有動(dòng)力嗎？”
“嗯……”
“如果某人今天考了100分，回家后告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)立馬獎(jiǎng)勵(lì)去晶崴大酒店吃豪華自助餐……”
“哇！”
或者打電話問我：“丁老師，你吃過飯了嗎？沒吃一起來！”我說：“好！耶……”
“哈哈哈……”
通過這件事也讓我知道：書山有路趣為徑。只有做自己感興趣的事，才有動(dòng)力做得又快又好。
日常生活日記篇七
今天上午陽光明媚，我們帶上籃子，一齊去爬xx山的小山頭。
一路上，我看到有小水溝，里面“裝”著的是清澈見底的水，我還看到一棵矮矮的樹，上頭開著白色的花，芬芳迷人，香氣襲人。那晨空氣清新，再加上花撲鼻而來的香味，躺在這兒睡覺，是一件多么愜意的事呀！
不知不覺中，我們已到了山頂。那兒有許多松樹，大的，小的，各種各樣的松果掛在松樹上，一個(gè)個(gè)娃娃穿著褐色的.衣服，拉著樹枝，正在蕩秋千呢！之后，我們們齊心協(xié)力，摘了許多松果，也撿了許多榛子，真上果實(shí)累累呀！
走著走著，我們又來到一條小路上，小路上有一棵桃樹。別看這僅有一棵，走近一看，嘿！這桃花給原本的大地鋪上了一層粉紅色的紗，仿佛給正在睡覺的大地蓋上了紗布。有的桃花含苞欲放；有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個(gè)高高在上的女王；還有的正在努力開放——蝴蝶在桃花旁翩翩起舞，像在邀請(qǐng)雍容華貴的桃花跳舞。
這一個(gè)上午過得真不賴！不僅僅滿載而歸了，并且欣賞了美如畫的桃花，真是百聞不如一見！
日常生活日記篇八
今天下午，我們排練了一個(gè)很有意義的儀式，那就是拉著一年級(jí)小朋友的手，通過智慧之門。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)就對(duì)我們說：明天的開學(xué)典禮前有一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是我們六年級(jí)的學(xué)生拉這一年級(jí)的小豆丁走紅毯通過智慧之門。同學(xué)們聽到他們要走紅毯都非常羨慕，有的還“哇哇”的喊。
我們班拉的班級(jí)是一（10）班，我拉的是一個(gè)叫張一燁的陽光的小男生，我一進(jìn)去，就引來了議論，他們說我?guī)У难捞资且驗(yàn)槲业难缐牧?，他們這個(gè)說一句那個(gè)說一句，后來老師一管同學(xué)們都安靜了。我們拉著小豆丁的手開始向智慧之門走，到了智慧之門，我們四個(gè)同學(xué)拉著四個(gè)小同學(xué)一起往前走，我們一邊微笑一邊揮手，心里很是高興。
后來校長(zhǎng)說讓我們六年級(jí)會(huì)班，就這樣，我們結(jié)束了彩排。我很期待明天真正的儀式。
日常生活日記篇九
我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個(gè)童話般的世界。
每當(dāng)鶯歌燕舞的春天來臨時(shí)，溫暖的春風(fēng)就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來了快樂！
每當(dāng)赤日炎炎的夏天來臨時(shí)，滿校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)，給校園增添了不少色彩！
每當(dāng)?shù)す痫h香的秋天來臨時(shí)，校園的角角落落都散發(fā)著迷人的'花香。每當(dāng)下課，同學(xué)們總要圍著菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學(xué)們流連忘返！
每當(dāng)冰天雪地的冬天來臨時(shí)，校園里到處是枯枝敗葉，滿目蕭然，不過任何時(shí)候都淹沒不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學(xué)們打雪仗堆雪人，歡樂無窮！
這就是我們童話般的校園，我愛我的校園！
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