報告具有結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實等特點，是一種嚴(yán)肅的文體?？梢詤⒖家恍﹥?yōu)秀的報告范文和案例，借鑒其結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。以下是小編為大家盤點的一些優(yōu)秀報告范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
開題報告格式及篇一
簡要描述課題概況，主要描述課題要完成的目標(biāo)。(宋體，小四，150字以內(nèi))。
一、課題研究背景(宋體，四號，加粗)。
(一)工程概況(宋體，小四號)。
主要描述工程的具體名稱，位置建設(shè)單位，規(guī)模，技術(shù)經(jīng)濟(jì)參數(shù)等。(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題研究的意義(宋體，小四號)。
主要描述課題研究對工程有何用途，及對本人的知識和技能的獲得有何意義。(宋體，小四，200字左右)。
二、課題研究內(nèi)容(宋體，四號，加粗)。
(一)研究的主要內(nèi)容(宋體，小四號)。
主要描述課題研究哪些內(nèi)容，或進(jìn)行哪些項目的設(shè)計或計算。(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題的研究目標(biāo)(宋體，小四號)。
本項目的研究目標(biāo)是:(描述具體目標(biāo))(宋體，小四，100字左右)。
(三)預(yù)期成果形式(宋體，小四號)。
施工組織設(shè)計文本、計算書、設(shè)計說明、或圖紙等，結(jié)合課題自選。
三、研究步驟及使用的關(guān)鍵技術(shù)(宋體，四號，加粗)。
(一)研究步驟。
研究步驟如下:。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)1。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)2。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)3。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
描述完成課題使用的關(guān)鍵技術(shù)。(宋體，小四，100字左右)。
四、課題研究價值(宋體，四號，加粗)。
(一)創(chuàng)新點。
描述課題的創(chuàng)新點。(宋體，小四，60字左右)。
(二)應(yīng)用價值。
描述課題的應(yīng)用價值。(宋體，小四，100字左右)。
五、研究條件(宋體，四號，加粗)。
描述課題的具體研究條件，如基礎(chǔ)資料情況，已經(jīng)掌握了課題研究需要的知識或技能，指導(dǎo)老師的情況等。(宋體，小四，200字左右)。
六、參考文獻(xiàn)(宋體，四號，加粗)。
1、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。
2、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。
3、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。
4、《××××》，作者名稱，××出版社，***年第*版。
5、《××××》，作者名稱，雜志名稱，***年第*期。
開題報告格式及篇二
鄧春華，《財務(wù)會計風(fēng)險防范》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx年版。
王春峰，《金融市場風(fēng)險管理》，天津大學(xué)出版社，20xx年版。
王衛(wèi)東，《現(xiàn)代商業(yè)銀行全面風(fēng)險管理》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，20xx年版。
常勛，《財務(wù)會計四大難題》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx年1月第二版。
《金融企業(yè)會計制度操作指南》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，20xx年3月第一版。
劉仲文著《人力資源會計》，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社。
張文賢主編《人力資源會計制度設(shè)計》，立信會計出版社。
中國會計學(xué)會主編《人力資源會計專題》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社。
[美]弗蘭霍爾茨著《人力資源管理會計》，上海翻譯出版公司。
[美]加里、s、貝克爾著《人力資本》，北京大學(xué)出版社。
[美]查爾斯、亨格瑞著《成本與管理會計》,中國人民大學(xué)出版社。
[加]斯科特著《財務(wù)會計理論》,機(jī)械工業(yè)出版社。
[美]馬歇爾著《會計信息系統(tǒng)》,中國人民大學(xué)出版社。
高偉富著《人力資源會計教程》,上海財經(jīng)大學(xué)出版社。
劉永澤著《高級財務(wù)會計》,東北財經(jīng)大學(xué)出版社。
李海波著《新編企業(yè)會計》,立信會計出版社。
趙書和著《會計學(xué)》,南開大學(xué)出版社。
顧愛春著《會計法規(guī)》,科學(xué)出版社。
夏恩著《會計與控制理論》,東北財經(jīng)大學(xué)出版社。
翟文瑩著《試論人力資源會計的幾個基本問題》，現(xiàn)代財經(jīng)，1999.3。
徐勇、岳欣等《關(guān)于我國實施人力資源會計的探討》，對外經(jīng)貿(mào)會計，1999.12。
曹世文著《試探人力資源會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用》，財會月刊，1999.8。
徐國君、劉祖明著《人力資源會計研究述評》，財會通訊，1999.11。
張磊、陳偉著《略談人力資源會計的幾個問題》，財會月刊，1999.8。
袁曉勇著《人力資源會計研究的若干問題》，財會通訊，1999.11。
安明碩著《對人力資源會計研究的幾點思考》，財會月刊，1999.11。
]蘆杰.關(guān)于中專財會和會計電算化專業(yè)學(xué)科設(shè)置的構(gòu)想[j].中國林業(yè)教育,20xx,(02)。
《會計電算化理論與實務(wù)(上冊)》作者：潘錫品。
《會計電算化理論與實務(wù)(下冊)》作者：李立志|頁數(shù)：
《會計電算化理論與實踐》作者：陳文軍等編著|。
《會計電算化精選工具軟件詳解實務(wù)20xx》作者：刑實鑒編著。
《會計電算化理論與實務(wù)》作者：彭家生|。
[1]蘆杰.關(guān)于中專財會和會計電算化專業(yè)學(xué)科設(shè)置的構(gòu)想[j].中國林業(yè)教育,20xx,(02)。
[2]牛莉俠.高等職業(yè)教育會計電算化教學(xué)的思考[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,20xx,(01)。
[3]董麗暉.提高會計電算化實踐能力的課堂因素分析[j].甘肅農(nóng)業(yè),20xx,(09)。
[4]陳興霞,曹軍,費淋淇.淺析會計電算化實踐教學(xué)仿真模擬題庫建設(shè)[j].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,(04)。
[5]杜思曉.高校會計電算化專業(yè)建設(shè)研究[j].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(a版),20xx,(10)。
[6]劉秋月.會計電算化專業(yè)實驗教學(xué)模式的構(gòu)思與實踐[j].鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)報,1998,(z1)。
[7]王健.加快林業(yè)企業(yè)會計電算化進(jìn)程的建議[j].綠色財會,20xx,(09)。
[8]包準(zhǔn),程寶華.做好林業(yè)企業(yè)會計電算化工作的幾點體會[j].綠色財會,20xx,(09)。
[9]高俊杰,張東紅.種子企業(yè)實行會計電算化之我見[j].種子科技,20xx,(02)。
[10]丁麗娜.中小企業(yè)會計電算化問題研究[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,20xx,(03)。
[2]牛莉俠.高等職業(yè)教育會計電算化教學(xué)的思考[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,20xx,(01)。
[3]董麗暉.提高會計電算化實踐能力的課堂因素分析[j].甘肅農(nóng)業(yè),20xx,(09)。
[4]陳興霞,曹軍,費淋淇.淺析會計電算化實踐教學(xué)仿真模擬題庫建設(shè)[j].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,(04)。
[5]杜思曉.高校會計電算化專業(yè)建設(shè)研究[j].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(a版),20xx,(10)。
[6]劉秋月.會計電算化專業(yè)實驗教學(xué)模式的構(gòu)思與實踐[j].鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)報,1998,(z1)。
[7]王健.加快林業(yè)企業(yè)會計電算化進(jìn)程的建議[j].綠色財會,20xx,(09)。
[8]包準(zhǔn),程寶華.做好林業(yè)企業(yè)會計電算化工作的幾點體會[j].綠色財會,20xx,(09)。
[9]高俊杰,張東紅.種子企業(yè)實行會計電算化之我見[j].種子科技,20xx,(02)。
[10]丁麗娜.中小企業(yè)會計電算化問題研究[j].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,20xx,(03)。
開題報告格式及篇三
為了了解實驗中學(xué)的綠化特點及實驗中學(xué)綠化對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，我們八個組員于高一第二學(xué)期的第13周開始著手實驗中學(xué)的綠化設(shè)計的.研究性學(xué)習(xí)。
首先，我們分組在實地采集實驗中學(xué)的綠化風(fēng)景，我們游覽實驗中學(xué)的綠化風(fēng)景并拍了一些相關(guān)的相片，這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校很多的地方還需要綠化，也了解了實驗中學(xué)綠化對學(xué)生的學(xué)習(xí)的含義，實驗中學(xué)以它的多資多彩讓我們贊嘆，但是實驗中學(xué)的綠對于我們學(xué)生來說現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)是達(dá)不到的。
我們所觸及之地，實驗中學(xué)的教學(xué)樓，在這里沒有一點可以給學(xué)生情心舒尚的感覺，整個教學(xué)樓的前面只有零星幾棵樹，總之，整個學(xué)校里沒有種多少的花草樹木；因此我們覺得學(xué)校現(xiàn)在的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有影響。
再來，綠化是一項很大的工程，實驗中學(xué)把這項工程做得怎么樣呢?我們一起討論分析并設(shè)計了有關(guān)問題，于第14到15周我們開始到學(xué)校的各個地方走訪有關(guān)學(xué)校的人員，走訪的有學(xué)生、教師，還有學(xué)生的家長；經(jīng)過采訪我們了解到實驗中學(xué)的綠化很多的地方還需要設(shè)計，就是要綠化。
實驗中學(xué)綠化覆蓋率達(dá)30%，可是我們現(xiàn)在學(xué)校的綠化還達(dá)不到20%，這可是一個相當(dāng)小的數(shù)目啊，實驗中學(xué)的綠化非常的糟糕。
最后，我們所有組員經(jīng)過各個小組到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，還有整理我們之前所訪問的相關(guān)資料，經(jīng)過討論決定，我們各個小組分工去尋找適合在學(xué)校里種植，成本低的植物。
然后，在向?qū)W校提出，由學(xué)校決定是否采用我們所提出的方案。
具體計劃：
開題報告格式及篇四
i.封面(見附錄一)。
ii.正文。
要求：按以下格式和內(nèi)容要求撰寫。
1、選題內(nèi)容。
要求：(1)用三至五句話完整地陳述選題內(nèi)容，包括具體的研究對象、研究視角和基本觀點。
(2)分別列出漢語和英語關(guān)鍵詞(3-5個)。
2、研究問題。
要求：(1)列出文章要解答的具體問題或論題。
(2)將問題或論題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性。
要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準(zhǔn)備等。
(2)闡明研究者對選題的認(rèn)識、了解程度及突破方向。
要求：(1)全面綜述與研究內(nèi)容有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡(luò)。
(2)客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。
(3)指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當(dāng)前研究是對已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣、補(bǔ)充修正，還是對相同內(nèi)容的換視角或換方法研究。
1、理論基礎(chǔ)。
要求：(1)系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
(2)較詳細(xì)地闡明所選理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究方法。
要求：(1)交待具體的研究方法，如實證研究等。
(2)交待所選方法的具體運用。
1、預(yù)期結(jié)論。
要求：簡要陳述研究會得出的結(jié)論或模式等具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處。
要求：具體指明論文在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同，即要指明是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新、研究的結(jié)論新或研究的深度、廣度不同等。
3、價值或意義。
要求：闡明成果的理論價值或應(yīng)用價值，即對文論、作家、作品、文學(xué)史等方面的研究有何貢獻(xiàn)。
要求：(1)交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。
(2)概括各個部分的主要內(nèi)容。introduction(導(dǎo)論)部分應(yīng)包括作家、作品簡介，文獻(xiàn)述評，自己的題旨、理論基礎(chǔ)及基本思路;主體部分不得少于三章，須對選題進(jìn)行有條理的、充分的論述;conclusion(結(jié)語)部分總結(jié)全文，形而上地歸納自己的學(xué)術(shù)思想和研究發(fā)現(xiàn)等。
要求：用英語列出論文的詳細(xì)提綱，有一級標(biāo)題和二級標(biāo)題(文學(xué)方向不鼓勵標(biāo)出三級標(biāo)題)，標(biāo)題措詞應(yīng)簡潔、明了，能體現(xiàn)自己的觀點，體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。一級標(biāo)題標(biāo)明chapter1、chapter2等，二級標(biāo)題依次標(biāo)明1.1、1.2或2.1、2.2等，以此類推。
(1)重點、難點。
要求：指明具體的研究重點和難點。
(2)解決方案。
要求：(1)分析重點、難點形成的原因。
(2)提出具體的解決方案。
要求：制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內(nèi)容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
要求：(1)列出已收集的參考文獻(xiàn)或研究中將要參考的文獻(xiàn)。
(2)英文參考文獻(xiàn)的列出規(guī)范以mla的規(guī)范為準(zhǔn);中文參考文獻(xiàn)的列出規(guī)范以《外國文學(xué)評論》的規(guī)范為準(zhǔn)。
開題報告格式及篇五
實地調(diào)查：郎子怡，何宇航，楊浩，調(diào)查校園綠化環(huán)境。
資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調(diào)查問卷并負(fù)責(zé)發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負(fù)責(zé)上網(wǎng)查資料。
資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱。
撰寫報告：楊浩，向俊偉，楊桓。
開題報告格式及篇六
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1總述。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
4要求。
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
開題報告。
學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進(jìn)過程。
2、國外有關(guān)研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、論文提綱。
前言、
一、
1、
2、
3、
······。
二、
1、
2、
3、
······。
三、
1、
2、
3、
結(jié)論。
四、論文寫作進(jìn)度安排。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
六、進(jìn)度安排。
開題報告格式及篇七
一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進(jìn)2字符）（內(nèi)容宋體小四號）。（應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。）。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
（應(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
三、主要內(nèi)容與待解決的問題。
（應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。）。
四、設(shè)計方法與實施方案。
（對于畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的實施方案。）。
五、進(jìn)度計劃。
（應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）。
六、參考資料（應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）。
一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”；若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為timesnewroman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時，學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為timesnewroman小五號居中。
七、本填寫說明只供學(xué)生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設(shè)計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報告撰寫完畢后，應(yīng)將紅色字刪去。
開題報告格式及篇八
國內(nèi)外研究概況。
論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
(思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究內(nèi)容，有針對性)。
研究條件和可能存在的問題。
預(yù)期的結(jié)果。
論文擬撰寫的主要內(nèi)容(論文提綱)。
論文工作進(jìn)度安排。
(內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個。
時間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究內(nèi)容)。
選題的目的和意義：
三網(wǎng)融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：
在三網(wǎng)融合環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：三網(wǎng)融合直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。
對三網(wǎng)融合背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究。
三網(wǎng)融合具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
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開題報告格式及篇九
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
開題報告根據(jù)不同的專業(yè)寫法可能不盡相同，即使同一個專業(yè)，由于每個的不同，也會出現(xiàn)不同的格式和內(nèi)容的要求。但是無論是什么的開題報告，其實質(zhì)性內(nèi)容都是相似的，在這里阿里畢業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，通過模具畢業(yè)設(shè)計的開題報告為例來分析下開題報告應(yīng)該怎么寫？一般情況下開題報告一般從以下幾個方面著手寫：
第1-4周：畢業(yè)實習(xí)
第5-6周：查找資料
第7周：確定整體方案及完成開題交老師批閱
第8周：根據(jù)論文題目進(jìn)一步查找資料。
第9周：進(jìn)行工藝計算
第13周：完成聯(lián)系尺寸圖。
第14周：模具零件尺寸圖。
第15周：編寫設(shè)計說明書。
第16周：完善圖紙和設(shè)計說明書，然后交給老師。
開題報告格式及篇十
隨著經(jīng)濟(jì)生活的深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同已成為常見的交易形式。但是，大量的格式條款的適用被認(rèn)為是對合同公正、平等和自由的侵害。格式合同條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬訂，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款。為了平衡格式條款提供人與交易相對人(承諾人)之間的利益關(guān)系，保護(hù)交易相對人，有必要在合同的締結(jié)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)格式條款提供人的責(zé)任，從而明晰該過程中的法律關(guān)系。如何運用有效的方法來均衡格式條款的利弊，以免條款提供人依其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)。格式合同條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點，應(yīng)突出其與普通條款不同之處。對格式合同條款的解釋發(fā)生爭議時，應(yīng)堅持公平原則實現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
格式條款標(biāo)準(zhǔn)合同消費者合同。
20世紀(jì)以來，社會經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了深刻變化，標(biāo)準(zhǔn)合同日益成為常見的交易形式，尤其在大眾消費中得到普遍運用，以至于有學(xué)者指出在目前普通人所訂立的合同總數(shù)中，標(biāo)準(zhǔn)合同的數(shù)量大約占99%，很少有人會記得他們最后一次鑒訂非定式合同是什么時候?？峙聦嶋H的情況是，除了標(biāo)準(zhǔn)合同，他們所鑒訂的合同中只有少數(shù)口頭合同算是例外。標(biāo)準(zhǔn)合同具有效率、安全等諸多價值，但同時由于趨利動機(jī)的作用而極易成為交易優(yōu)勢一方的逐利工具，損害弱勢一方的權(quán)益，損害合同正義。因此，自標(biāo)準(zhǔn)合同誕生以來，這一流弊成為大家攻擊的焦點。合同條款是合同的基礎(chǔ)，格式合同條款較一般普通合同條款具有很大的特殊性。本文著重論述格式條款訂入合同時的特殊性以及特殊的解釋原則。
格式條款在德國法上稱之為一般交易條款，我國臺灣地區(qū)稱為定型化契約條款。學(xué)者有多種定義方法，比較典型的有崔建遠(yuǎn)教授之“格式條款是當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款”[1]，張惠英老師之“所謂標(biāo)準(zhǔn)合同條款是指合同的一方當(dāng)事人提供的與不特定的多數(shù)人訂約而預(yù)先統(tǒng)一擬定的效易條款”。定義方法雖有差別，但實質(zhì)內(nèi)容并無多大差異。格式條款的發(fā)生有以下四種情形：一是由當(dāng)事人一方親自擬定，這種方式最為常見。二是由專門的團(tuán)體、組織，比如各種行業(yè)協(xié)會、政府機(jī)構(gòu)等基于專門知識，對于一些特定的交易制定示范文本格式，一方當(dāng)事人將來用作與他人訂約的基礎(chǔ)。三是基于法律的直接規(guī)定。國家從保護(hù)交易公平的角度出發(fā)，用立法的形式將某些特殊行業(yè)的交易形式、條件等規(guī)定下來，則當(dāng)事人一方必須以其作為與對方訂約的基礎(chǔ)。四是由一方當(dāng)事人與保護(hù)相對方利益的團(tuán)體之間(比如企業(yè)與消費者協(xié)會)共同協(xié)商擬定交易條款。在最后一種情形下，值得注意的是我不可把合同相對人和保護(hù)相對人團(tuán)體兩個概念相混淆，否則將推出在此基礎(chǔ)上訂立的合同是一般合同而非格式合同的錯誤結(jié)論。
分析格式條款，我們可以知道格式條款具有如下特征：(一)格式條款由單方事先決定。格式條款由一方當(dāng)事人提供，并且該條款在合同締結(jié)之前就已存在，并非合同當(dāng)事人反復(fù)協(xié)商的結(jié)果。至于是否由條款提供人親自擬定，并不影響這一特征的存在，因為不管怎樣，合同相對人是不直接參與合同條款的制定的。(二)格式條款的相對人具有廣泛性。格式條款是向不特定的人發(fā)出的，它不會因為相對人個體的特殊性而作改變。格式條款一旦存在，它指明的權(quán)利義務(wù)關(guān)系就恒定不變。(三)格式條款恒定劃一。格式條款的內(nèi)容恒定，相對人不能討價還價予以更改。(四)相對人在訂約過程中的附從性。相對人對格式條款只有接受不接受兩種選擇，從某種意義上說，相對人的意志附從于占優(yōu)勢的條款提供人。(五)效力的待定性。格式條款雖被大量適用，但并不因此當(dāng)然成為合同的組成部分而具有法律效力，只有經(jīng)雙方當(dāng)事人意思表示一致，方能訂入合同。
格式條款的使用容易造成公平、正義的損害，這已成不爭的事實。如何運用有效的方法來均衡格式條款的利弊，以免條款提供人倚其優(yōu)勢地位損害合同的平等和自由，這成為現(xiàn)代合同法的重要任務(wù)?！霸趯嵺`中，由于格式條款有的未與合同文件合在一起，有的懸掛于經(jīng)營場所，有的因內(nèi)容復(fù)雜致使對方不解其意”[2]，因此，如何將格式條款訂入合同，就與傳統(tǒng)的個別磋商締約就有不同?，F(xiàn)以格式條款條訂入消費者合同為例來探討合同雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
(一)要約階段。
締約之前，如果消費者并不了解對方以格式條款為訂約基礎(chǔ)或沒有機(jī)會了解條款的具體內(nèi)容，締約后卻要求消費者按照一方提供的格式條款承擔(dān)權(quán)利、義務(wù)，此對消費者不公，出于保護(hù)消費者弱勢一方的利益，條款提供人有義務(wù)提請相對人注意其欲以格式條款作為訂約基礎(chǔ)，并給予相對人合理機(jī)會了解條款內(nèi)容，這應(yīng)該是應(yīng)有之義務(wù)。
1、提請相對人注意。
如何判斷條款提供人已適當(dāng)履行了提請相對人注意的義務(wù)，具體而言，可從文件的外觀，提請注意的方法、提請注意的清晰程度、提請注意的時間、相對人的情況等五個方面加以判斷。
以上五點是判斷條款提供人是否盡到合理提請注意義務(wù)的一般標(biāo)準(zhǔn)。另外，當(dāng)格式合同條款可能構(gòu)成所謂“異常條款”時，對條款提供人提請注意的義務(wù)有更高的要求。所謂“異常條款”是指某些合同條款脫逸其所屬的典型合同對權(quán)利和義務(wù)的分配，以至于人們根本不可能預(yù)想在此類合同中會出現(xiàn)這樣的條款。要使這類條款訂入合同，就必須提請相對人注意的程序愈高。這種做法的理論基礎(chǔ)在于，格式條款是規(guī)范當(dāng)事人日常交易的權(quán)利義務(wù)，對方必然期待該格式條款適用涵蓋該合同文本所涉及的特定交易種類的各方面，因此對方可以被要求對此等條款熟稔。反之，如果要求對方對于與該合同條款相左的條款也應(yīng)予以注意并表示異議，否則該類條款即訂入合同，并對對方發(fā)生拘束力，則很不公平。判斷格式條款是否為異常條款，取決于兩個因素：一)該條款脫逸該合同所屬典型合同的程度;二)“格式條款使用人`提請對方注意該條款內(nèi)容的方法`與使用人隱藏該條款，防止對方注意該條款內(nèi)容的方法”。如果條款提供人對“異常條款”提請注意的程序不夠，該條款視為未訂入合同。
2、給予相對人合理機(jī)會了解條款內(nèi)容。
條款提供人不僅應(yīng)提請相對人注意其欲以格式條款訂立合同，而且還必須提供合理機(jī)會使相對人了解條款的內(nèi)容。實踐當(dāng)中，條款提供人多在提請注意的同時，就告知相對人條款內(nèi)容。比如，張貼公告提請注意時將格式條款也一起張貼出來，將格式條款的內(nèi)容告知相對人或提供給其閱讀。當(dāng)然，條款提供人在提請注意的同時，并非必須將格式條款的內(nèi)容告知相對人，而只要將可以知悉格式條款內(nèi)容的地點和方法告知即可，但相對人經(jīng)提請注意后要求條款提供人提供的，條款提供人必須提供。
3、條款提供人未提請注意，未提供合理機(jī)會的后果。
條款提供人在合同締結(jié)之前，有義務(wù)提請相對人注意并為之提供合理的了解格式條款的機(jī)會。這種義務(wù)是基于誠實信用原則，直接依據(jù)合同法的規(guī)定而產(chǎn)生的，屬于先合同義務(wù)。當(dāng)事人違反先合同義務(wù)，致使合同不能成立或成立后被宣告無效、撤銷的，有過錯的一方對另一方因此遭受的損失應(yīng)承擔(dān)締約過失責(zé)任。條款提供人未履行上述義務(wù)的直接后果是格式條款未訂入合同。格式條款未訂入合同并不等于合同全部無效，這里要區(qū)分兩種情形：一是格式條款未訂入合同，但合同仍有效成立，合同的這部分內(nèi)容依法律來確定。二是格式條款未訂入合同，這部分內(nèi)容依法律規(guī)定確定時，又對一方過于不利的，則合同無效。這時由于條款提供人未履行先合同義務(wù)導(dǎo)致的后果是，相對人因合同無效遭受的損失由條款提供人負(fù)責(zé)賠償。
(二)承諾階段。
1、承諾的方式。
相對人對格式條款既可以明示的方式也可以默示的方式承諾。在現(xiàn)代社會大眾交易中，尤以默示方式為多，如乘車、用電、用煤氣行為都可視為對格式條款默示的承諾方式。明示的承諾有口頭和書面兩處，在有些情況下，法律規(guī)定必須采用書面形式的，則以書面確認(rèn)為必要。一般地說，消費者(即相對人)在載有格式條款的文件上簽字，格式條款即視為受到相對人的承諾，訂入合同，即使他并未閱讀過這些條款，除非有欺詐、脅迫等因素。
2、保護(hù)相對人(即消費者)的特殊規(guī)定。
在消費者合同中，消費者處于弱勢地位，其權(quán)益極易遭受處于優(yōu)勢地位的條款提供人(即商家)的損害，因此在20世紀(jì)70年代以來，西方一些發(fā)達(dá)國家掀起了一場保護(hù)消費者利益的立法活動，旨在通過立法，給予消費者一些特殊的保護(hù)，以彌補(bǔ)實力不均衡造成的不平等。下面試以法國合同法領(lǐng)域的兩個例子說明[4]。在合同的訂立方面，法國立法上規(guī)定了一種“強(qiáng)行持續(xù)”程序，即為了避免消費者過早地被合同所約束，以至于沒有時間充分考慮其合同利益，法律以強(qiáng)制性規(guī)范對某些合同的成立規(guī)定了一定的時間，強(qiáng)令消費者在合同訂立之前“躊躇再三，權(quán)衡利弊”。如1971年有關(guān)函授教育合同第71-556號法律第9條就規(guī)定：“當(dāng)事人簽署該合同的行為只有在收到合同文本6天之后實施，才具有法律效力”。通過在合同訂立過程中實行“強(qiáng)行持續(xù)”程序，強(qiáng)令當(dāng)事人推遲承諾的時間，可以使相對人在合同成立之前有充分的時間了解、斟酌對方提出的格式條款。除“強(qiáng)行持續(xù)”程序外，立法還賦予消費者“反悔權(quán)”，即對已經(jīng)消費者承諾的合同，允許消費者在一定期間內(nèi)反悔。如在人身保險合同中，投保人有權(quán)在交付第一次保險費后的30天內(nèi)，撤消其已訂立的保險合同。雖然以往的法律也允許當(dāng)事人在一定條件下反悔，如法國《民法典》第1590條規(guī)定，買賣合同成立時，如一方向另一方給付了定金，當(dāng)事人可采用放棄定金或加倍返還定金的方式解除合同。但當(dāng)事人的這種解除權(quán)不能等同于后來立法中為保護(hù)消費者利益而專門確認(rèn)的消費者的反悔權(quán)，后者不負(fù)任何代價地解除合同。
與消費者合同不同，商業(yè)性合同的雙方當(dāng)事人均為經(jīng)營某種業(yè)務(wù)的商人，二者之間交涉能力和注意能力的差別不及消費者合同顯著。在此情形之一，如過多地保護(hù)一方，限制另一方，反而容易產(chǎn)生不公平的結(jié)果。因此，格式條款訂入商業(yè)性合同，原則上應(yīng)適用民法的一般締約理論。除此之外，從維護(hù)交易依賴出發(fā)還可適用一些特殊規(guī)則。格式條款可以因“系列交易理論”、“特定種類的商業(yè)實務(wù)”或“商業(yè)慣例”的適用而訂入合同。
“所謂系列交易理論是指當(dāng)事人因多次交易均使用同一內(nèi)容的特定條款，使當(dāng)事人產(chǎn)生依賴關(guān)系，除非該條款明確地被排除，不待約定即當(dāng)然訂入合同”[5]。“系列交易”會使當(dāng)事人之間產(chǎn)生這樣的觀念：相似的環(huán)境會產(chǎn)生相似的合同效果。該理論的適用有利于維護(hù)商人之間長期形成的商業(yè)依賴關(guān)系。“系列交易理論”以該行為具有“規(guī)則性”和“一致性”為要件。交易行為的“規(guī)則性”是指當(dāng)事人頻繁地、繼續(xù)性地進(jìn)行其營業(yè)種類的交易。這里，“繼續(xù)性”在實踐上不好把握，德國有判決認(rèn)為：三年內(nèi)有八次法律行為不足以使行為具有“繼續(xù)性”[6]。但是以交易發(fā)生的次數(shù)、頻率來判斷，不失為可行的方法，但同時也要將其他諸如交易之性質(zhì)等因素綜合起來考慮。交易行為的“一致性”是指當(dāng)事人以往每次交易采用相同的交易條款。因為只有每次交易都采用相同的交易條款，才能使人產(chǎn)生相同種類的交易有相同法律后果的預(yù)計和信賴。在“系列交易理論”的適用上，僅要求相對人知悉該格式條款的存在，不求確切了解格式條款的內(nèi)容。
如果格式條款已成為某行業(yè)的正常操作實務(wù)，由此種格式條款對于規(guī)則地與從事該行業(yè)之人為交易相對人而言，視為訂入合同。此種行業(yè)多為運輸業(yè)和倉儲業(yè)。
如果該格式條款已成為某種交易的“既成慣例”，則不論對方是否已經(jīng)知悉或應(yīng)該知悉此種慣例，格式條款均成為合同的組成部分。
如果格式條款使用人逐步更新其格式條款，除非當(dāng)事人另有約定，解釋上一律以締約時最新的格式條款為準(zhǔn)。
“如果作為當(dāng)事人的雙方均有格式條款，應(yīng)以何人的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，則會發(fā)生“格式之爭”問題”。這時格式條款應(yīng)予摒棄，改依民法及商法的規(guī)范予以替補(bǔ)。在商人之間雖就實質(zhì)上重要事項達(dá)成合意，但對于何方的格式條款訂入合同欠缺明確的合意時，即將合同付諸履行，若發(fā)生損害賠償，有責(zé)任的一方須引用免責(zé)條款時，究應(yīng)以何方當(dāng)事人的格式條款為準(zhǔn)，頗生疑問。解決原則有二。一是最后用語原則，即雙方在商議中被最后堅持使用的格式條款應(yīng)訂入合同。二是適用民法相關(guān)規(guī)定原則，即雙方的格式條款都不被采用，其內(nèi)容應(yīng)以民法及商法的原則予以補(bǔ)充。
格式條款在形成及內(nèi)容的平等協(xié)商性等方面，較普通合同有特殊性，因而在解釋上亦有自己的特點。
(一)以合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋的原則。
格式條款之所以采取客觀解釋的原則，是因為它是當(dāng)事人一方制定的，其內(nèi)容未經(jīng)過單個、具體協(xié)商，具有為交易上的制度或規(guī)范的性質(zhì)。從消極方面說，應(yīng)不受交易當(dāng)事人個別主觀情事的影響;從積極方面講，則應(yīng)使將來不特定多數(shù)的交易具有統(tǒng)一的內(nèi)容，這就要求解釋格式條款不考慮訂立合同的單個因素和具體因素，即不采取主觀解釋。所謂單個因素，是指合同當(dāng)事人的看法、意圖和理解力。所謂具體因素，是指訂立合同的個案情事。
格式條款的客觀解釋之所以有別于法律的客觀解釋，是因為在格式條款場合，在個別商議條款的優(yōu)先性問題(《合同法》第41條后段)。應(yīng)聯(lián)系個別商議條款解釋格式條款，而個別商議條款可以做主觀解釋的。因此，格式條款的客觀解釋是在符合個別商議條款的條件下的客觀解釋。這稱之為合理的客觀性標(biāo)準(zhǔn)解釋原則。
(二)統(tǒng)一解釋原則。
統(tǒng)一解釋原則，是指以理性人的理解力為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一解釋格式條款的原則。依此原則，對于具有同一屬性(包括同一地域、同一職業(yè)團(tuán)體或同一時間范圍等因素)的可能締約人，保持解釋的統(tǒng)一性。在解釋格式條款時，不考慮專業(yè)語言的特別含義(例如醫(yī)學(xué)、化學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的語言的含義)?！逗贤ā返?1條規(guī)定，對格式條款的理解發(fā)生爭議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。如果專業(yè)語言系于普遍的習(xí)慣用法中無法查找的，則理性人自然不可能知悉，故不宜考慮。但是，如果理性人雖不知悉，但可以向?qū)I(yè)人員咨詢的，則應(yīng)推定其知悉該專業(yè)語言。法律術(shù)語即屬此類。
應(yīng)看到，統(tǒng)一解釋也是相對的，如果某格式條款適用于特定地區(qū)的交易圈，其條款或用語的特殊含義均為該特定地區(qū)的交易圈內(nèi)的當(dāng)事人所知曉;當(dāng)該格式條款又流動于另一地區(qū)的交易圈，其當(dāng)事人并不如此理解上述條款或用語的特殊含義時，就不應(yīng)在不同地區(qū)統(tǒng)一解釋格式條款。
(三)限制解釋原則。
限制解釋原則，就是格式條款應(yīng)從狹解釋的原則。在格式條款未規(guī)定或規(guī)定不完備的事項場合，如法律規(guī)定有欠缺或不明了時，采用邏輯的解釋方法，類推適用其他條款的規(guī)定以擴(kuò)張其適用范圍或補(bǔ)充其規(guī)定的欠缺，而應(yīng)法律加以補(bǔ)充或依補(bǔ)充的合同解釋方法加以補(bǔ)充。這是因為，如果允許在上述情況下類推適用，往往會違反條款目的，產(chǎn)生對用戶或消費者不利的結(jié)果。拓寬視野，限制解釋原則存在的原因更在于，設(shè)權(quán)法律條款若有疑義，從狹解釋。循此思路，格式條款，如免責(zé)條款、擔(dān)保條款等采取格式條款的形式時，如果有疑義，應(yīng)從狹解釋。
應(yīng)當(dāng)指出，限制解釋原則，并非指應(yīng)為嚴(yán)格的文義解釋。在解釋條款時仍應(yīng)探求它所具有的合理的含義。
(四)調(diào)和解釋原則。
調(diào)和解釋原則，是指合同的某些條款之間互相對立矛盾時，應(yīng)將它視為皆系有效。目在其共通范圍內(nèi)，盡可能使之調(diào)和。其具體適用情形之一是，條款中的用語或文句有一般與特殊的對立矛盾時，應(yīng)認(rèn)為這些用語或文句皆為有效，只是特殊用語或文句的效力應(yīng)優(yōu)先于一般用語或文句。因為特殊用語或文句系為排除一般用語或文句所特別制訂。此外，條款中如有手書條款與印刷條款，以圖印插入的特殊條款與印刷的一般條款，附加印刷條款與基本印刷條款并存時，亦應(yīng)比照前述原則，認(rèn)為各個前者的效力優(yōu)先于后者。調(diào)和解釋原則的具體適用情形之二是，用語有疑義時，應(yīng)對使用者為不利益之解釋。羅馬法即有“有疑義應(yīng)為表意者不利益之解釋”原則，后世各車的判例學(xué)說多予承繼。我國《合同法》也規(guī)定，對格式條款有兩種以上解釋的，應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋，以保護(hù)消費者等相對人的利益。
(五)個別商議條款優(yōu)先原則。
原則上，合同解釋采體系解釋原則，合同條款可以互相解釋，從整體中獲取條款的含義。這適用于個別商議合同(即經(jīng)雙方當(dāng)事人單個、具體協(xié)商議定的合同)，不成問題，但在格式合同中載有個別商議條款的情況下則不宜適用。理由如下：1)個別商議條款是經(jīng)雙方當(dāng)事人洽商議定的，格式條款則是由單方擬制供對方使用的，須經(jīng)使用協(xié)議即納入個別商議合同。2)個別商議合同具有單個性與具體性，格式條款在納入個別商議合同前并未單個化與具體化。3)格式條款是為了將來締約而擬制，其本身并不是高于合同的規(guī)范。相反，經(jīng)雙方當(dāng)事人共同援引納入合同，成為合同的一部分后，才單個化和具體化，因此，格式條款不可能同個別商議條款平等，而有先后之別。由第三個理由決定，格式條款不可能優(yōu)先于個別商議條款，所以，個別條款具有優(yōu)先性。我國《合同法》也有所體現(xiàn)這一思想。
應(yīng)當(dāng)指出，合同的每一個條款都必須被考慮，亦是法解釋學(xué)上的主要原則。因而，個別商議條款雖然具有優(yōu)先效力，但仍必須考慮合同文本的上下文而為解釋，而且在可能范圍內(nèi)應(yīng)與格式條款配合解釋，即使該格式條款表面上與該個別商議條款不合，亦然。該原則常導(dǎo)致下述結(jié)論：格式條款補(bǔ)充個別商議條款，而非與個別商議條款沖突;只有在二者不可調(diào)和時，格式條款就不能調(diào)和部分應(yīng)被摒棄，這多發(fā)生在“格式條款”歪曲個別商議條款，以致破壞合同目的的場合。
以此還應(yīng)注意，在格式條款經(jīng)過行政規(guī)制或行業(yè)規(guī)制，所反映的利益關(guān)系比較公平合理的情況下，條款提供人利用其優(yōu)勢地位強(qiáng)行與相對人“個別商議”，形成不利于相對人的所謂個別商議條款。于此場合，該個別商議條款不得具有優(yōu)先性，甚至被依法確認(rèn)為無效，或者被撤銷。
我國《合同法》對格式條款訂入合同的規(guī)定過于粗陋，應(yīng)對“提請對方注意”的義務(wù)范圍作適當(dāng)擴(kuò)展。筆者認(rèn)為從提請注意的文件外觀、方式、清晰程序、時間和相對人個體情況來判斷該義務(wù)較為合理。對格式條款的解釋發(fā)生爭議時，應(yīng)堅持公平價值，綜合適用上述原則，實現(xiàn)當(dāng)事人之間的利益平衡。
注釋：
[1]見崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁。
[2]見崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第55頁。
[3]見崔建遠(yuǎn)主編《合同法》修訂本第58頁。
[4]見尹田《法國合同法》第129頁。
[5]見王利明、崔建遠(yuǎn)《合同法新論》第235頁。
[6]見何勤華、戴永盛主編《民商法新論》第183頁。
[7]見梁慧星主編《民商法論叢》(2)第494頁。
參考書目：
(1)《合同法學(xué)》陳小君主編，中國政法大學(xué)出版社，20xx。
(2)《合同法》修訂本，崔建遠(yuǎn)主編，法律出版社，20xx。
(3)《合同法教程》徐杰、趙景文主編，法律出版社，20xx。
(4)《民商法新論》何勤華、戴永勝主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，1999。
(5)《合同法》傅強(qiáng)、魏增產(chǎn)、王新紅編著，中國檢察出版社，20xx。
(6)《免責(zé)條款研究》韓世遠(yuǎn)，載梁慧星主編《民商法論叢》(2)，法律出版社，1994。
(7)《合同法新論》王利明、崔建遠(yuǎn)主編，中國政法大學(xué)出版社，1996。
(8)《法國合同法》尹田，法律出版社，1999。
開題報告格式及篇十一
(開題時間、地點、主持人、評議專家、參與人員等)。
會議時間：20xx年3月15日。
會議地點：北順小學(xué)小會議室。
主持人：段紅芹。
評議專家：市區(qū)教科所領(lǐng)導(dǎo)和專家。
參與人員：課題主持人、課題組全體成員;業(yè)務(wù)副校長、教科室主任、部分中青年骨干教師。
(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右，可加頁)。
開題報告格式及篇十二
通過該銀行賬戶管理系統(tǒng)，使銀行的賬戶管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化，從而達(dá)到提高賬戶管理效率的目的。系統(tǒng)開發(fā)的任務(wù)是使辦公人員可以輕松快捷的完成對賬戶管理的任務(wù)。
(4)盡量采用現(xiàn)有軟件環(huán)境及先進(jìn)的管理系統(tǒng)開方案，從而達(dá)到充分利用現(xiàn)有資源，提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。
系統(tǒng)主要實現(xiàn)了：帳戶管理、取款機(jī)管理、用戶查詢、查詢統(tǒng)計等功能，
帳戶管理模塊：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡;。
用戶查詢模塊;。
取款機(jī)信息管理模塊：管理員管理查詢和維護(hù)、客戶查詢和取款等功能;。
查詢統(tǒng)計模塊：vip用戶統(tǒng)計、atm業(yè)務(wù)量統(tǒng)計、異動查詢統(tǒng)計、持卡總量消費統(tǒng)計、工作量負(fù)荷統(tǒng)計等功能。
開題報告格式及篇十三
一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進(jìn)2字符） （內(nèi)容宋體小四號）。 （應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。）
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
（應(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）
三、主要內(nèi)容與待解決的問題
（應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。）
四、設(shè)計方法與實施方案
（對于畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的實施方案。）
五、進(jìn)度計劃
（應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。）
六、參考資料（應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。）
開題報告填寫說明
一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”；若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為times new roman，例如“20xx年12月31日”，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時，學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。
六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為times new roman小五號居中。
七、本填寫說明只供學(xué)生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設(shè)計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報告撰寫完畢后，應(yīng)將紅色字刪去。
開題報告格式及篇十四
1.論文。
(1)提出問題注意“層次”
一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
可以去網(wǎng)上搜一搜范文，或者看一看師哥師姐的開題，拓展一下思路。把基本內(nèi)容都寫出來就行了。
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我是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育(職教)專業(yè)的學(xué)生，對于如何寫開題報告一點頭緒都沒有，請給予幫助！回答者：cuihaixia|二級采納率：16%。
擅長領(lǐng)域：生活服裝/首飾生活常識照相機(jī)/攝像機(jī)電影。
參加的活動：
、、、加我百度名。
、、、我?guī)湍恪?/p>
回答者：qqq1206344459|五級采納率：4%。
擅長領(lǐng)域：電腦/網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幫助外語學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)資源共享。
參加的活動：暫時沒有參加的活動。
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看
我
行
開題報告格式及篇十五
摘要:《獨自等待》是一部青春題材的影片,導(dǎo)演伍仕賢以其獨特清新的喜劇語言風(fēng)格刻畫了青春、愛情、奮斗、回憶等現(xiàn)實性主題,并通過演員淋漓盡致的表演,實現(xiàn)了對當(dāng)今社會的一番詮釋。
關(guān)鍵詞:《獨自等待》;青春;愛情;奮斗;回憶
不得不承認(rèn),《獨自等待》確實是一部難得的佳作,獨特的喜劇語言風(fēng)格被導(dǎo)演伍仕賢發(fā)揮得淋漓盡致。電影中看似荒唐的情節(jié),實際上蘊(yùn)涵了對社會現(xiàn)實的諷刺和抨擊,伍仕賢在其中充分發(fā)揮自己的喜劇才能,以高強(qiáng)度的節(jié)奏把觀眾逗得捧腹不已,這簡直就是該片的“殺手锏”。全體演員的表演都很到位,夏雨的表演更是深入人心,龔蓓所扮演的時尚聰慧的都市女孩也令人印象深刻?！丢氉缘却肥且徊客耆梢粤钣^眾心情愉悅地走出電影院的作品。
“愛情不是一門科學(xué),所以才會這么美妙?！北酒躁愇呐c劉榮、李靜的愛情故事為主線,游刃有余地展示了現(xiàn)代年輕人的生活方式,也表現(xiàn)出了年輕人在現(xiàn)實社會中的彷徨與無奈。經(jīng)歷了與現(xiàn)實的碰撞后,每個人都會改變自己的思想,重新選擇自己的目標(biāo),媚俗也好,倔強(qiáng)地抗?fàn)幰擦T,他們都在努力地好好活著,為的是不辜負(fù)自己飛揚(yáng)的青春。片頭以大量特寫拉開序幕,例如說話的嘴、打火機(jī)、煙……與之相伴的富有節(jié)奏感的音樂和調(diào)侃似的對白,決定了影片幽默、青春的基調(diào)。本片頻繁地使用小景別,既加快了影片的節(jié)奏,使故事情節(jié)更加緊湊,也有助于片中詼諧成分的釋放,對人物的面部表情及話語都起到了很好的突出作用,令觀眾更加深刻地體會到片中人物的喜怒哀樂。
而后是人物的逐個出場。片中一律以最直白的方式介紹人物現(xiàn)狀,沒有半點拖沓的痕跡。陳文的畫外音貫穿始終,以第一人稱的敘事方式,直接表達(dá)出他的內(nèi)心感受,增添了情節(jié)敘事上的幽默感和真實感。在這樣的背景之下,陳文與兩個女孩的感情糾葛是導(dǎo)演重點描寫的對象。當(dāng)劉榮踩著的音樂走入畫面時,陳文伸長的脖子、瞪大的眼睛告訴我們,這姑娘的出現(xiàn)是一定會有下文的。劉榮是個演員,是在紙醉金迷的娛樂圈中穿梭的人,她不可能不現(xiàn)實,不可能不被那種環(huán)境浸染。她曾丟下陳文坐上大明的“奔馳”,也曾在接受陳文的感情之后與大明摟抱著逛街。或許很多人會不屑,會與陳文一樣定義她的生活目標(biāo),并由此認(rèn)定這是個唯利是圖的女人。但《獨自等待》并沒有讓她這么單薄、膚淺,劉榮在與陳文相處時顯得直率可愛,正如陳文小時候在單子上所寫的一樣;她聰明可愛、古靈精怪,不會總讓陳文結(jié)賬,實在是很惹人喜歡的女孩。劉榮曾說,她只想活得快樂,或許本來就不容易。這句話是發(fā)自內(nèi)心的,也是無奈的。人人都必須生活在現(xiàn)實中,偶爾可以逃避,但終究還是要面對逃避歸來后面臨的更多問題。陳文之于劉榮,就像一方凈土,當(dāng)她闖蕩得累了,來到這里,陳文可以給她一切她想要的,比如輕松,比如真實。她不愛陳文,但是她需要他。劉榮不想失去他,又必須面對陳文對她的愛,只好一次次含糊地應(yīng)付,就像對待孩子一樣哄著他疼惜他。陳文曾試圖闖入她的生活,被劉榮回絕了,陳文氣憤地吃下原本準(zhǔn)備送給她的糖戒指后離開,此時的劉榮真的很心疼,但她又實在不忍心讓陳文進(jìn)入她的現(xiàn)實生活中去。當(dāng)他們共同面對現(xiàn)實時,曾經(jīng)單純自然的相處終將消失,劉榮比任何人都清楚地知道現(xiàn)實與理想之間那遙不可及的距離,她不舍得打破陳文的夢,又在試圖保護(hù)自己暫時逃離現(xiàn)實,享受與陳文單純情誼的避風(fēng)港,可這一切顯得是那么的矛盾。陳文的愛是現(xiàn)實與夢想的“撞車”,每個人都有夢想,都曾是虔信者,只是,每個人也都有自己必須去面對的現(xiàn)實……陳文曾為了夢想改變自己,其實,改變自己時便是接近現(xiàn)實時,當(dāng)一切都明晰起來,他們會發(fā)現(xiàn),為夢想而做出的改變其實正是走向現(xiàn)實的必經(jīng)之路。
陳文一直在寫恐怖小說,故事或夢中頻頻出現(xiàn)沒有臉的人,他其實是在“逃避”。他知道現(xiàn)實的悲哀與殘忍,便將心情隱晦地寫在小說中,小說中沒有臉的人其實正是他自己。出版社多次讓他做出改動,他妥協(xié),一次又一次低聲下氣地拿著改動過的文章找編輯。他并不想屈于現(xiàn)實,卻又身不由己。李靜一次次對他說:“堅持自己,不要因為別人改變自己?！蔽覀兠靼?這些話也只有她能說出。人們都會說“愛一個人就要愛他的全部”,又有幾個人能夠這么親切、心無雜念地為了一個人完全付出,只為了他的笑容和幸福,可以把一切苦楚埋在心底強(qiáng)顏歡笑?陳文掙扎時,是李靜的陪伴讓他振作,他不再屈于現(xiàn)實也不再一味追尋夢想,他找到了自己的生活方式,不再否定自己、改變自己。
劉榮離開了,李靜也走了,陳文仍是陳文?；貞浭敲篮玫?未來也是明晰的,就是――要么好好地活下去,否則,趕緊去死!帶有幾分哲理的話語折射出的是青年人的生活態(tài)度,這種態(tài)度讓一部分人在現(xiàn)實中有充足的理由活得瀟灑抑或沉重。深刻的現(xiàn)實性主題讓觀眾每每在觀影的同時便會聯(lián)想到生命中自己的狀態(tài)和活法,這也許是此片具有號召力的重要原因。
片中引用了大量的流行樂曲,有羽泉的、花兒樂隊的、s.h.e的、龔蓓的、許巍的……但最能打動觀眾的.,也許要算許巍的《藍(lán)蓮花》:“沒有什么能夠阻擋/你對自由的向往/天馬行空的生涯/你的心了無牽掛/穿過幽暗的歲月/也曾感到彷徨/當(dāng)你低頭的瞬間/才發(fā)覺腳下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高遠(yuǎn)/盛開著永不凋零/藍(lán)蓮花 ……”
配合著情節(jié)的發(fā)展,這些音樂使影片充滿現(xiàn)代氣息,同時又增添了節(jié)奏感。伍仕賢也曾在片中模仿尼古拉斯凱奇的經(jīng)典下車動作,一陣風(fēng)掃過,黑色風(fēng)衣飛揚(yáng)著,帥氣而冷酷?；蛟S,這便是另外一種真實的青春吧!
凡事總有兩面性,而青春的魅力便在于,它把自身的矛盾充分構(gòu)筑在最簡單的人生觀之上――愛情是青春的第一順位,之后才是生活的回歸。一往直前的沖動外加不切實際的憧憬,所以無知無畏。即便事后回味,“往者不可追”之感躍然,依舊無法判斷當(dāng)初的取舍是否正確。青春總要付出代價,然后才能“長大成人”。夏雨的角色基本就是這樣一個典型的個體。片中的“愛情”指向頗廣,它不單純指向陳文追求完美情侶的憧憬破滅,還暗示人生的理想隨著年齡的增加會越行越近。當(dāng)然,《獨自等待》在詮釋這一過程時并非一概而論,對于腳踏實地者,導(dǎo)演對他們的評價是肯定的。如果人最初的夢想和最終的結(jié)果完全一致,那至少說明“奮斗”二字并不是簡單的上下嘴唇一碰的產(chǎn)物,至于選擇什么樣的生活,始終是我們最初也是最終人生價值的兩難抉擇。青春、生活、奮斗構(gòu)成了影片所暗含的敘事聯(lián)系符碼。
童話都會有一個美好的結(jié)局。陳文淡定地拿起劉榮送的金筆會心一笑,寫下了“獨自等待”四個字,此時,無論是他還是我們都應(yīng)該明白,一切都回不去了。那些人、那些事,一切的一切,只是留給自己年輕的一種回憶?！丢氉缘却酚质顷P(guān)于“回憶”的一種述說。其實,生活當(dāng)中有太多太多的東西令我們獨自等待著,關(guān)于夢想,關(guān)于愛情,關(guān)于友誼,關(guān)于真誠……我們樂此不疲,毫無怨艾。
縱覽全片,《獨自等待》運用了部分后現(xiàn)代的手法,以“寫實”的唯美風(fēng)格,通過幾個人物角色的個性構(gòu)建,完成了有關(guān)青春、有關(guān)愛情的書寫。導(dǎo)演伍仕賢也在影片中充當(dāng)起“多面手”的角色,編導(dǎo)、制片、剪輯等等悉皆包攬,實現(xiàn)了個人風(fēng)格的全面展現(xiàn)?！丢氉缘却芬黄艿酱蟛糠帜贻p觀眾的喜愛,榮獲20xx年北京大學(xué)生電影節(jié)最佳處女作獎和最佳男主角獎,我們同時也期待著導(dǎo)演能夠帶給我們更多更精彩的作品。
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