制定方案的過程中，需要充分調(diào)動各方面的資源和力量，以保證方案的可行性和有效性。制定方案的時候，我們需要綜合利用各種資源和信息。如果您在制定方案時遇到了困惑或疑問，以下范文或許能夠給您一些啟示。
小學(xué)課本劇方案篇一
各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)。
學(xué)校大會議室。
20xx年x月x日下午。
（一）演講稿緊扣主題，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點，要堅持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
（二）演講稿要結(jié)合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規(guī)定在3——5分鐘。
（一）演講內(nèi)容（3分）。
要求：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
（二）語言表達(dá)（3分）。
要求：聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
（五）時間限制。
要求：規(guī)定時間內(nèi)。（1分）。
（一）演講人員名單和演講稿請于x月x日交教導(dǎo)處。
（二）參賽選手于x月x日下午x點x分到教導(dǎo)處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
主持人：xxx。
評委：xxx。
記分：xxx。
攝影：xxx。
（一）根據(jù)得分情況，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名頒發(fā)獎狀及獎品。
（二）會場布置：略。
小學(xué)課本劇方案篇二
人物：桑娜。
漁夫。
西蒙。
五個孩子。
西蒙的孩子。
布景：房間里打掃的干干凈凈，五個孩子正在安靜的睡著，外面海風(fēng)呼嘯，波浪滔天，讓人感到心驚肉跳。
桑娜都十二點了，他怎么還不會來，會不會？（桑娜站起身，慌忙朝海灘邊走去，想看看丈夫的船在不在）。
（丈夫的船并沒有在海面上，大海一片死寂）。
桑娜上帝，保佑他，別讓他出什么事啊，他要是出事了，我們一家就完了（桑娜眼里含著淚花，兩只手在胸前不停的劃著十字）。
桑娜鄰居西蒙真可憐！一個人要養(yǎng)活兩個孩子，如今還的了病，我去看看她吧?。ㄉＤ茸叩搅肃従游髅杉议T前，敲了敲門）。
桑娜西蒙家沒人嗎？（見沒人開門，桑娜繼續(xù)瞧著門，但還是沒人應(yīng)答）。
（桑娜頓時有一個一個不祥的預(yù)感，急忙猛地把門推開，果然，鄰居西蒙躺在床上，一動不動）。
桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急萬分）。
（桑娜看見西蒙死了，手從稻草鋪上滑下來，稻草鋪上誰著西蒙的兩個孩子。桑娜非常悲傷）。
桑娜唉，西蒙生病了，連去醫(yī)院看病的錢都沒有，只有在家里等死。她的兩個孩子多么可愛啊，我應(yīng)該把他們抱回去。（西蒙抱起兩個孩子，回到家去了）。
桑娜（回到家自言自語）他看見了，會說什么呢？會扔掉這兩個孩子嗎？還是會揍我一頓呢？（她忐忑不安）。
（這是，門開了，丈夫拖著撕破了的漁網(wǎng)，進(jìn)了房間，他非常疲倦。桑娜非常害怕）。
漁夫桑娜，我會來了！
桑娜（不敢抬頭）哦，你會來了??！你打魚打得怎么樣？
桑娜（臉色發(fā)白，節(jié)節(jié)巴巴地說）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……我真替你擔(dān)心呢。
漁夫（擦了擦身上的水）是啊，這天氣真是活見鬼！
漁夫（皺了皺眉，嚴(yán)肅的說）嗯，這是個問題。孩子和死人呆在一起怎么行？我們?nèi)グ阉麄儽н^來吧！
（漁夫站起身要走，但是桑娜一動不動）。
漁夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走啊？
（桑娜拉開了帳子，兩個淺黃色的小腦帶露了出來）。
桑娜（松了口氣）他們已經(jīng)在這里拉！
（桑娜向漁夫訴說了剛才事情的經(jīng)過，漁夫這才明白了事情的真相）。
——幕落。
小學(xué)課本劇方案篇三
進(jìn)一步落實新課標(biāo)的'書寫理念，提高學(xué)生的書寫能力以及人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在端正的書寫態(tài)度中受到美的熏陶與養(yǎng)成做人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實現(xiàn)育人目的。
1.第一階段：在第二周教研活動時間下發(fā)此項活動方案，開始對此項工作做好計劃與準(zhǔn)備。同時，各班要營造好“認(rèn)認(rèn)真真寫字，踏踏實實做人?！钡姆諊梢允瞧诳?、標(biāo)語等）。同年級在教研組長的組織下擬定好有針對性的書法課內(nèi)容。
2.第二階段：xx月xx日教研活動時間請房老師為全體語文教師執(zhí)教一節(jié)寫字課或開展一次相關(guān)的主題講座。
4.第四階段：各級教研組長配合教導(dǎo)處對此項工作的落實情況進(jìn)行抽查，對于表現(xiàn)突出的班級予以表揚(yáng)。
5.第五階段：在xx月xx日前，完成評獎工作；在5月20前，完成寫字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）。
1.比賽時間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項工作。
2.比賽內(nèi)容：唐詩宋詞、格言警句、散文節(jié)選（初定）。
4.各班語文老師比賽當(dāng)天提前到崗并負(fù)責(zé)本班寫字比賽活動的準(zhǔn)時、順利進(jìn)行，抄寫內(nèi)容由年級教研組長統(tǒng)一后，由語文教師提前按格式抄寫在黑板上，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)抄寫完成（一、二年級用鉛筆書寫；三至六年級用黑水筆書寫）。
1.各年級級長在活動之前檢查各班的紀(jì)律及學(xué)生的到位情況。
2.級長要在活動結(jié)束后盡快將本年級比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。
3.各年級教研組長負(fù)責(zé)更新年級博客，上傳此次比賽的活動情況并做好活動總結(jié)。
略
（各年級挑出兩名有寫字特長的老師協(xié)助，并按要求評出獎項、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計（紙質(zhì)）交xx老師。
分年級進(jìn)行評獎，各年級評出一等獎15%、二等獎20%、優(yōu)秀獎25%。
（略）。
小學(xué)課本劇方案篇四
小學(xué)課本劇是根據(jù)小學(xué)課本內(nèi)容改編而成，可以由學(xué)生演出完成的戲劇作品。下面是有小學(xué)課本劇比賽方案，歡迎參閱。
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
一、參賽形式及時間。
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時間：星期二。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語言：25分;服裝、道具：5分。
(三)要求。
(1)道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備u盤。
(2)各參賽班級自行安排好上、下場的順序。
三、獎勵辦法。
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個人風(fēng)采提供舞臺。同時進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時間。
17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。(每個節(jié)目不少于5人。)低段和高段分上、下午比。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個節(jié)目表演時間最長不能超過12分鐘，節(jié)目間的出場退場時間合共不超過3分鐘。
(二)要求。
1.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具(比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。)參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請自備(并按規(guī)定時間提交)。
2.服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3.各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員.
4.各班于11月30日前報節(jié)目名單到教務(wù)處。
三、課本劇表演評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
(一)節(jié)目基本要求。
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。
1.節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性;。
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);。
3.服裝整齊、動作大方、整體效果好;。
4.班級重視、組織有序、積極參與。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：主題鮮明，故事情節(jié)完整25。
有創(chuàng)造性10。
服裝：符合劇情10。
姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格15。
表達(dá)：語言流暢、感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體30。
效果：有感染力，觀眾反映好10。
注：節(jié)目時間太短或太長應(yīng)酌情扣分。
(三)計分評獎辦法。
1、滿分100分，小數(shù)點后計數(shù)一位;。
2、將評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。
四、評委。
低段：林海濱、陳國華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹。
高段：林海濱、陳國華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑。
五、獎勵辦法。
集體獎項：一個年級一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎。個人獎項：最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。
請各參賽班級作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時間。
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備;11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課;三、四年級下午第二節(jié)課;五、六年級自習(xí)一。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選(含小話劇、小歌劇、小歌舞劇)，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語言：25分;服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
(三)要求。
(1)舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。
(2)服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
(3)各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員。
(4)10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
(5)各年級組于10月31日上報節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
三、獎勵辦法。
比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。請各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇方案篇五
為了落實“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節(jié)目）；
2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級初賽，每年級組精選兩個節(jié)目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。
學(xué)校教學(xué)區(qū)一樓操場。
一至六年級。各班精選1個優(yōu)秀節(jié)目參加比賽。
（一）演出內(nèi)容和形式：
1、以本年級語文或英語課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據(jù)需要對人物的語言（對話）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)，內(nèi)容要健康向上。
2、根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的裝扮。
3、表演的節(jié)目必須是由小學(xué)語文課本中取材改編的課本劇，每個節(jié)目表演時間5-8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求。
1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cd碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、藝術(shù)老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節(jié)目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設(shè)一、二、三等獎。另設(shè)最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇方案篇六
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生個性特長的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個人風(fēng)采展示提供舞臺；同時進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動。
小學(xué)課本劇方案篇七
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)課本劇比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
總負(fù)責(zé)人：諸益華。
各年級負(fù)責(zé)人：三年級：諸益華，四年級：陳利民。
時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點：報告廳。
１、先由三年級和四年級進(jìn)行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進(jìn)入決賽。
２、內(nèi)容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報課本劇題目。
３、所有表演人員集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。
４、抽簽決定比賽出場順序。
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）。
諸益華為評委組組長，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時到場進(jìn)行打分。
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）。
小學(xué)課本劇方案篇八
人物：小云雀和他的媽媽。
家里。
[幕起：夏天，小云雀和媽媽在家休息。]。
小云雀：媽媽，天氣真熱，我好多天沒出去玩了，您帶我到外面去看看好嗎？
云雀媽媽：天氣很熱，還是在家休息好了。
小云雀：好媽媽，家里太悶了，您帶我起玩吧?。ɡ謶┣髬寢專?/p>
云雀媽媽：好吧。我?guī)闳タ罩芯毩?xí)飛翔，那兒涼快些。
沙漠的上空。
[他們飛了很長的時間，來到沙漠的上空]。
小云雀：這是什么地方呀？我的眼睛被風(fēng)沙吹得都快睜不開了。（揉著眼睛說）。
云雀媽媽：狂風(fēng)怒吼，黃沙漫天飛舞，這里當(dāng)然是貧瘠的沙漠。
小云雀：沙漠？那我飛得又渴又累，能下去喝點水嗎？
云雀媽媽：不行，沙漠里很難找到水的。況且，你下去的話會被風(fēng)沙淹沒的。孩子，只好忍一忍了。
小云雀：媽媽，這里的風(fēng)沙真討厭（埋怨地說）。
云雀媽媽：（心疼地說）孩子，以前這里也是一片茂密的森林，后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少，土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠了。
小云雀：媽媽，這里的環(huán)境太差了，我們快走吧！
大河的上空。
[他們又飛了好久，來到一條大河的上空]。
小云雀：媽媽，媽媽，大河里的水為什么那么兇猛??？（小云雀害怕地挨近了媽媽）。
云雀媽媽：（嘆了口氣）哎，這都是人為的呀。上游的森林被砍光了，"森林水庫"就沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災(zāi)了。
小云雀：森林就是森林，怎么能說是"森林水庫"呢？（好奇的神情）。
森林里。
[他們飛得又累又熱，飛回了居住的森林，停在一棵大樹上休息]。
小云雀：回家的感覺真舒服，我們的家真涼快呀！
云雀媽媽：（擦去汗水）那是因為森林也是一個巨大的空調(diào)器！
小云雀：（奇怪地）森林怎么會是空調(diào)器？
云雀媽媽：夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，自然就涼快些；冬天由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。
小云雀：（一邊聽一邊不住地點頭）森林實在是太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。
云雀媽媽：（摟著小云雀）好孩子，這也是我的心愿，到時候，我和你們一起去。
小學(xué)課本劇方案篇九
為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課；三、四年級下午第二節(jié)課；五、六年級自習(xí)一。
（一）演出內(nèi)容和形式。
以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞?。?，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求。
（1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。
（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員。
（4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
（5）各年級組于10月31日上報節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。請各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇方案篇十
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時間：星期二。
（一）演出內(nèi)容和形式。
以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。
（三）要求。
（1）道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備u盤。
（2）各參賽班級自行安排好上、下場的順序。
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫工作），認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇方案篇十一
以課本和《語文經(jīng)典讀本》為主，既忠實課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。
（二）要求。
1.本次活動，班主任、語文教師均不參與指導(dǎo)，選材、排練等一切活動均有學(xué)生自主完成。
2.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂，要自備。
3.服裝、道具要求自備，能符合時代特點。
小學(xué)課本劇方案篇十二
合：大家下午好!--中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：---，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：---老師，---老師，---老師，---老師，---老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故-而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的.命運(yùn)會怎樣呢?請欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！贰?/p>
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會是誰呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
a：敬愛的老師們，
b：親愛的同學(xué)們，
合:大家下午好!
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設(shè)中。
b：在這個陽光明媚的日子里，我們將開展課本劇表演活動。a：課本劇的編排和表演是對課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺主動地學(xué)語文、用語文及口語表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話說：文中有戲、戲中有文;音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會是一場別開生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會是一次藝術(shù)和美的體驗。a:下面公布一下比賽細(xì)則：
1.節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性;。
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);。
3.服裝整齊、動作大方、整體效果好;。
4.班級重視、組織有序、參與面廣。
1.總分為10分;。
2.主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分;。
3、語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、清晰，語調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5.情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂：背景音樂選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配好1分;。
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分;。
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評委老師有：大家掌聲歡迎!
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開始!
1、《奇妙的計算》。
b：數(shù)學(xué)王國真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢?請欣賞三年級同學(xué)帶來的課本劇表演《奇妙的計算》。
2、《絕招》。
絕招!絕招!勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高!今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來了他們的“絕招”，請欣賞!
3、《四小兒辨》。
學(xué)問學(xué)問，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請欣賞4.2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買履》。
“鄭人買履”既是一個成語，又是一個典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢?請在四年級三班課本劇《鄭人買履》中找答案。
5、《打電話》。
電話是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話、特別是打公用電話的時候最需要注意的是什么呢?那就是---盡量節(jié)約時間。請欣賞五一班同學(xué)帶來的相聲《打電話》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請欣賞五二班給我們帶來的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢想》。
9、《賣火柴的小女孩》。
過節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂，非常高興，可是，卻有這樣一個可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰呢?請欣賞六年級三班課本劇表演《賣火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長大了》。
現(xiàn)在很多家長都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會獨立生存的能力，才能在社會中立足。請欣賞五年級三班課本劇表演《小狐貍長大了》。
結(jié)束語：
b、是啊，時光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出。
a、不錯，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺，真正體現(xiàn)了“我的舞臺我做主”的活動理念。
根據(jù)各班級的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎項表示鼓勵。下面請獲獎班級上臺領(lǐng)獎。獲得本次比賽精神鼓勵獎的班級有：;請各班級選一名代表上臺領(lǐng)獎。請為獲獎班級頒獎;。讓我們用掌聲向獲獎班級表示祝賀!也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎?
a：那你們還想看嗎?
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣力。但是好時光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來。同時也提前祝愿同學(xué)們六一快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿我們的老師身體健康，工作順利!b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束!
a：請各班有序退場。
小學(xué)課本劇方案篇十三
時間：東漢末年地點：三江口人物：周瑜（東吳孫權(quán)手下的都督）諸葛亮（西蜀劉備手下的軍師）魯肅（東吳孫權(quán)手下的軍師）曹操（北魏的君主）（曹操剛剛打敗劉備，便率大軍向西蜀宣戰(zhàn)。劉備急忙聯(lián)合孫權(quán)共同對抗曹操的軍隊，而周瑜看諸葛亮很有才干，心生嫉妒。這天周瑜正請諸葛亮商議軍事。）周瑜：“最近曹軍很猖狂，我們打算主動進(jìn)攻，但我們跟曹軍交戰(zhàn)，不知軍師你覺得用什么兵器最好？”諸葛亮：（不假思索）“用弓箭最好。”周瑜：（略帶微笑）“對，先生跟我想得一樣，可是……。”諸葛亮：（十分熱情）“都督有何困難，盡管直說，不必扭扭捏捏。”周瑜：（非常高興）“既然先生說了，那我也直說了，現(xiàn)在我軍中缺箭，想請先生趕造十萬支箭，這是我們兩國的公事，希望先生不要推卸。”諸葛亮：（信心十足）“ok！但不知這箭何時要用？”周瑜：（急切）“越快越好，十天之內(nèi)可以造好嗎？”諸葛亮：（心想）“這周瑜要我在十天之內(nèi)造十萬支箭，分明是想害死我。不過他千算萬算都想不到,天氣預(yù)報說，大后天四更有大霧。我已經(jīng)有了一個妙計?！敝荑ぃ海ㄒ苫螅檬衷谥T葛亮眼前晃了晃）“先生，您想好了沒有，什么事讓您又發(fā)呆，又流口水呀？”諸葛亮：（回過神來，一本正經(jīng)）“沒有，沒有，我只不過想起了麥當(dāng)勞了。剛才那件事太容易了，我只用三天就可以搞定?！敝荑ぃ海ㄑ劬Πl(fā)亮）“太好了。請先生在我這里用餐吧。”（周瑜和諸葛亮用完餐，諸葛亮就走了。）（魯肅進(jìn)入周瑜的辦公室內(nèi)）周瑜：“諸葛亮在三天之內(nèi)要造十萬支箭，你如何看待？”魯肅：（吃驚不已）“不……可能吧?”周瑜：（小小聲）“我叫軍匠不給他做箭用的'材料，看他怎么辦，哈哈……”（得意洋洋）周瑜：“你去幫我探探他有什么動靜？”（魯肅聽了，立刻坐上“寶馬”車，就去找諸葛亮，而諸葛亮正在上網(wǎng)發(fā)電子郵件。）魯肅：（又好奇，又驚訝）“聽說你能在三天之內(nèi)造十萬支箭，真是太偉大了！”諸葛亮：（一邊吃著薯片）“誰說三天了？是那個周瑜太笨，我只用一天就可以搞定！”魯肅：（驚呼）“mygod！”諸葛亮：（瞪了一眼魯肅）“聽說你發(fā)明了一種新式的‘機(jī)動式’戰(zhàn)船，可否借二十條用用?”魯肅：（翻白眼）“不會吧，我自己只有四十條，借你二十條，我自己怎么交差？”諸葛亮：（討好）“好了，好了，沒關(guān)系，我會替你保密的，你千萬別告訴都督，要不然，我就完了。”魯肅：（無可奈何）“好吧！”（魯肅正準(zhǔn)備走，諸葛亮又叫住了他。）諸葛亮：“對了，順便借三、四個軍士和一千多個草靶子。噢，船上還要有酒席！”魯肅：（暈倒?fàn)睿皼]搞錯吧……”（第三天，四更天，諸葛亮和魯肅坐在船上，出發(fā)了）魯肅：（疑惑不解）“我們要到哪里去？”諸葛亮：（舉起酒杯）“你一會兒就知道了，來干一杯！”（他們的船直開往曹營，水面上慢慢有了大霧）魯肅：（嚇了一跳）“先生，您要害死我們呀。萬一曹操派兵出來，我們就玩完了?！保ㄖT葛亮聽了，不以為然，吩咐軍士們擂鼓、吶喊）曹操：（聽到鼓聲）“諸葛亮突然來攻，江面霧太大，我們放箭擊退他。”(吩咐手下)（曹操的箭都射到了草靶子上，諸葛亮滿載而歸，令軍士們收箭，數(shù)數(shù)足有十五、六萬支，交給周瑜，周瑜也贊嘆不已。）草船借箭(課本劇)作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
小學(xué)課本劇方案篇十四
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，
我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
女：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
女：今天上午我們迎來了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個個意氣風(fēng)發(fā)，
女：個個豪情滿懷。
男：你們的到來我們由衷的高興，
女：你們的到來我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報演出現(xiàn)在開始。《美麗的小路》。
《春曉》。
《拔苗助長》。
《我驕傲，我是中國人》。
《三個兒子》。
《牧笛》。
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望。
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書的海洋。
男：讓我們與書為伴，豐富自己的知識，
女：讓我們與書為伴，開拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見！
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇方案篇十五
小學(xué)課本劇是近年來在教育界越來越受重視的一種教學(xué)方法。課本劇不僅能夠增加學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊合作精神。為了更好地開展課本劇教學(xué)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。
在課本劇培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)課本劇的知識和技巧。首先，我了解到課本劇并不是簡單的讓學(xué)生暗記劇本，而是通過角色扮演的方式讓學(xué)生親身體驗故事情節(jié)，深入理解和感受其中的知識。其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。在表演過程中，我明白了要注意學(xué)生的表情、聲音和動作，使得表演更加生動而真實。此外，課本劇培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。我通過與同伴們合作排練，體會到了團(tuán)隊配合的重要性，同時也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。
課本劇教學(xué)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還有許多其他的優(yōu)點。首先，通過課本劇，學(xué)生能夠主動參與，積極探索，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。其次，課本劇培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在表演角色的過程中，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用自己的想象力和表達(dá)方式，使得角色更具個性和魅力。此外，課本劇教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情商。在表演過程中，學(xué)生需要理解和傳遞角色的情感，培養(yǎng)自己的情緒管理和對他人情感的理解能力。
盡管課本劇教學(xué)有許多優(yōu)點，但在實施過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在表演過程中可能出現(xiàn)臺詞記憶困難、表演技巧不足等問題，需要教師精心指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。其次，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、角色沖突等問題，需要教師及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行引導(dǎo)和解決。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我意識到需要更加注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，同時也要鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加小學(xué)課本劇培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于課本劇的知識和技巧，還深刻體會到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。我相信在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的參與和主動性，通過課本劇培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。同時，我也會在實施過程中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個更具活力和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過以上五段式的文章，我們可以清晰地了解小學(xué)課本劇培訓(xùn)的重要性和收獲，同時也認(rèn)識到了課本劇教學(xué)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。此外，文章還展望了未來在教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。通過這篇文章，讀者可以對小學(xué)課本劇教學(xué)有一個全面的認(rèn)識，對培訓(xùn)課程的重要性和效果有更深刻的了解。
小學(xué)課本劇方案篇十六
近年來，“小學(xué)課本劇”作為一種新型的教育手段逐漸受到廣大教育工作者的重視。為提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)課本劇培訓(xùn)課程，不僅使我有了更深入的了解，也讓我收獲頗豐。
首先，小學(xué)課本劇的開展為培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。作為一種將教育與藝術(shù)相結(jié)合的方式，小學(xué)課本劇能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。通過演繹經(jīng)典故事、表演小品等形式，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的魅力，鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。而且，小學(xué)課本劇也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)幫助我提高了教學(xué)策略和方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)策略和方法的知識，例如如何選擇合適的劇本、如何指導(dǎo)學(xué)生演出、如何進(jìn)行演出研討等等。這些知識對我開展小學(xué)課本劇教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，小學(xué)課本劇培訓(xùn)更加注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和表達(dá)能力，這也從側(cè)面提醒我，在日常教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，多運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)等方式，讓他們更好地參與到學(xué)習(xí)過程中。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo)。在小學(xué)課本劇中，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀念。他們鼓勵學(xué)生通過提問、討論和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生反思作品中的內(nèi)涵和人物性格，以培養(yǎng)他們的情商和價值觀念。而這也正是教育的終極目標(biāo)所在，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，還要培養(yǎng)他們的人文情懷。小學(xué)課本劇培訓(xùn)讓我明白，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)增強(qiáng)了我對學(xué)生的理解和關(guān)愛。小學(xué)課本劇中的每一位學(xué)生都有機(jī)會扮演一個角色，發(fā)揮他們的才藝和潛能。在培訓(xùn)中，我看到了學(xué)生們既緊張又興奮的表情，他們用自己獨特的方式表達(dá)著角色的情感。通過與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了他們的特長和潛力，更加了解他們的思維方式和性格特點。這使我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，更關(guān)心和關(guān)愛每個學(xué)生的發(fā)展，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持。
總之，“小學(xué)課本劇培訓(xùn)”對于提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重要的意義。參加此次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育的終極目標(biāo)和教育的責(zé)任。我將繼續(xù)在實踐中運(yùn)用小學(xué)課本劇這種教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我也會更加注重對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，讓每個學(xué)生都能充分展示自己的才華和潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
小學(xué)課本劇方案篇十七
合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：xxx，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢?請欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上?！保饧创舐愤叺纳Ａ郑@是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！?。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅帧９谲姇钦l呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
小學(xué)課本劇方案篇十八
合：大家下午好！
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設(shè)中。
b：在這個陽光明媚的日子里，我們將開展課本劇表演活動。a：課本劇的編排和表演是對課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺主動地學(xué)語文、用語文及口語表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話說：文中有戲、戲中有文；音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會是一場別開生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會是一次藝術(shù)和美的體驗。a：下面公布一下比賽細(xì)則：
一、節(jié)目基本要求。
1。節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性；
2。形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；
3。服裝整齊、動作大方、整體效果好；
4。班級重視、組織有序、參與面廣。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1。總分為10分；
2。主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分；
3、語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、清晰，語調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5。情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂：背景音樂選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配好1分；
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分；
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評委老師有：大家掌聲歡迎！
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開始！
1、《奇妙的計算》。
b：數(shù)學(xué)王國真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢？請欣賞三年級同學(xué)帶來的課本劇表演《奇妙的計算》。
2、《絕招》。
絕招！絕招！勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高！今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來了他們的“絕招”，請欣賞！
3、《四小兒辨》。
學(xué)問學(xué)問，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請欣賞4。2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買履》。
“鄭人買履”既是一個成語，又是一個典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢？請在四年級三班課本劇《鄭人買履》中找答案。
5、《打電話》。
電話是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話、特別是打公用電話的時候最需要注意的是什么呢？那就是———盡量節(jié)約時間。請欣賞五一班同學(xué)帶來的相聲《打電話》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請欣賞五二班給我們帶來的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢想》。
9、《賣火柴的小女孩》。
過節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂，非常高興，可是，卻有這樣一個可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰呢？請欣賞六年級三班課本劇表演《賣火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長大了》。
現(xiàn)在很多家長都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會獨立生存的能力，才能在社會中立足。請欣賞五年級三班課本劇表演《小狐貍長大了》。
結(jié)束語：
b、是啊，時光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出。
a、不錯，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺，真正體現(xiàn)了“我的舞臺我做主”的活動理念。
根據(jù)各班級的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎項表示鼓勵。下面請獲獎班級上臺領(lǐng)獎。獲得本次比賽精神鼓勵獎的班級有：；請各班級選一名代表上臺領(lǐng)獎。請為獲獎班級頒獎；。讓我們用掌聲向獲獎班級表示祝賀！也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎？
a：那你們還想看嗎？
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣力。但是好時光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來。同時也提前祝愿同學(xué)們六一快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的老師身體健康，工作順利！b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束！
a：請各班有序退場。
小學(xué)課本劇方案篇十九
旁白1：劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜很嫉妒諸葛亮。周瑜：哼，諸葛亮這家伙，要是不找個機(jī)會整一整他，他遲早會搶了我的飯碗！怎么辦哪……嘿，有了！我叫他吃不了兜著走！魯肅，去把諸葛亮請來。魯肅：是，都督。諸葛亮：不知都督找我來，有什么事？周瑜：商議一下軍事。你說，我們跟曹軍水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮：當(dāng)然是用弓箭最好。周瑜：可是現(xiàn)在軍中缺箭，本都督想請你趕造十萬支。怎么樣？諸葛亮：幾天？周瑜：十天，一天不能少。諸葛亮：交戰(zhàn)之事不可耽誤，我等三日便可搞定。如何？周瑜：今天不是愚人節(jié)??！要是造不好的話不給你個欺君之罪至少也有個欺“軍”之罪！諸葛亮：在下造不好甘受懲罰?。ㄗ撸┲荑ぃ海幮Γ┖呛呛莮~~~~~魯肅：諸葛亮怕是吹牛吧？十萬支箭，三天怎么造得成？這么說他每天要造……啊呀呀除不盡了……周瑜：管他十天三天，反正軍令狀已定，造不出來他就得掉腦袋！哼，我以吩咐軍匠們故意延遲，材料不給他準(zhǔn)備齊全！魯肅，你去探聽探聽，看他如何打算！魯肅：是?。ㄒ娭T葛亮）先生，不知您有何打算？諸葛亮：現(xiàn)在暫時保密！要不然讓都督知道，我的`計劃就完了！幫我個忙，你去給我準(zhǔn)備二十條船。一條青布幔子，還要一千個草把子，排在船的兩邊。每條船二十個軍士。魯肅：好，我答應(yīng)你。（去見周瑜）周瑜：他不用造箭的材料？那我倒要看看他玩的什么鬼把戲！旁白2：這幾天，并不見諸葛亮有什么動靜。直到第三天四更時分，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅：先生喊我來做什么？諸葛亮：當(dāng)然是跟我去取箭唄！魯肅：這……到哪兒取？諸葛亮：去了再說吧！軍士們，把船用繩索連起來！地點：曹操的老巢！速度：箭離弦！魯肅：（自言自語）現(xiàn)在大霧漫天，天又沒亮，真不知道諸葛先生搞什么鬼……諸葛亮：船頭朝西，船尾朝東，一字排開。軍士們，我命令你們一邊擂鼓一邊吶喊！魯肅：先生，萬萬不可！如果曹兵出來，我們可怎么應(yīng)付？你自己想不開去送死我還想多活幾年哪……諸葛亮：（舉杯）曹操生性多疑，一定不敢出來。來，我們只管吃喝，天亮了就回去。曹操：霧這么大，我們看不清楚。來人！派弓弩手射箭，不讓他們靠近。再去旱寨調(diào)六千名弓弩手支援水軍！別忘了我是很怕死的。諸葛亮：看，魚兒上鉤了！瞧，敵人白白送了我們這么多箭……好了，這邊的差不多了……再把船調(diào)個頭！旁白3：天亮了，霧還沒有散。諸葛亮：哈，草把子上全差滿了箭！軍士們，碰到這種助人為樂的人不說謝謝是很對不住的！軍士：謝謝曹丞相的箭――曹操：媽呀，上當(dāng)了。諸葛亮這家伙也太狡猾了！給我追！部下：啟稟丞相，他們那邊的船順風(fēng)順?biāo)?，大概已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了……曹操：廢物！廢物！廢……（暈倒）諸葛亮：每條船大約有五六千只支箭，二十條船共有十萬多支。請都督過目！周瑜：?。?！天亡我也！看來我是吃多了撐著沒事做……不對！九萬九千九十九，十萬，十萬零一！有十萬零一支箭！你答應(yīng)我的是造十萬支的……草船借箭課本劇作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
小學(xué)課本劇方案篇二十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開展國學(xué)教育以來，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財富；為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)；同時也為于洪區(qū)國學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽市第五十七中學(xué)國學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的光臨表示衷心的感謝。
對各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎！
下面請王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評委！
那么下面我宣布：表演正式開始！
請大家掌聲歡迎一號班級表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請大家掌聲歡迎二號班級表演。
……。
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個班級都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過本次課本劇比賽，我們在活動中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項：有請我校xxxxx校長書記做總結(jié)講話。
謝謝xxxxx校長書記的講話。
最后，我宣布沈陽市第五十七中學(xué)國學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評委老師請留下，核實最后成績，比賽結(jié)果將在會后通知到班級各班同學(xué)請有秩序下樓。
小學(xué)課本劇方案篇二十一
（男）音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
（女）學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來，莫道逢場作戲；
（男）或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂，重重演出，管教拍案驚奇。
（女）三兩句道出古今事，
（男）五六步走過萬里程。
（女）生旦凈末丑粉墨登場，
（男）唱念做打走傾情演繹。
（女）這是一場別開生面的演出，
（男）這是一次藝術(shù)和美的體驗。
（齊）武威第十三中學(xué)第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”暨七年級課本劇表演現(xiàn)在開始！
（鞠躬）。
1、大家都在悄悄的長大，對許多事都有了主見。有時候，對某些問題，你可能不得不面對父母的分歧，它也許讓你傷心，甚至落淚，下面就是這樣一個故事。讓我們一起欣賞課本劇《羚羊木雕》！請七年級二班做準(zhǔn)備！
2、我國是一個有著數(shù)千年文明史的國家，素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。"學(xué)會做人"、"知書達(dá)禮"，人人爭當(dāng)文明學(xué)生是我們自覺的追求。請欣賞七二班同學(xué)帶來的課本劇《陳太丘與友期》。請七年級四班做準(zhǔn)備！
3、一件看不見的“新裝”，一個并不高明的—，卻讓我們看見了—裸的虛偽、奸詐、愚蠢和丑惡。下面請欣賞由七年級4班帶來課本劇《皇帝的新裝》。請七年級五班做準(zhǔn)備！
4、赫爾墨斯是宙斯的兒子，主管商業(yè)和旅行，他這次是想搞一次—調(diào)查，看看自己在凡人的心目中到底印象如何。雕像店是個調(diào)查—的好地方。在雕像店里，順—者得高價，失民心者得低價。所以說，這個地方很適合做—調(diào)查。赫爾墨斯在凡人的心目中到底印象如何呢？下面請欣賞課本劇《赫爾墨斯和雕像者》請七年級三班做準(zhǔn)備！
5、男：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，往往在一件小事上導(dǎo)致失敗，所以我們要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
女：即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿。下面的故事告訴我們：任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
男：有請七三班同學(xué)的表演課本劇《獅子和蚊子》。
女：表演者：王弘，朱殿洋等請七年級一班做準(zhǔn)備！
6、“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。損失不一定是不幸，有時，小小的損失會轉(zhuǎn)化你的命運(yùn)，不要把現(xiàn)在的不幸當(dāng)成悲哀，嘗試轉(zhuǎn)換角度，這樣，人生才會有更多風(fēng)景。下面請欣賞七（1）班周生樂等同學(xué)為我們帶來的課本劇《塞翁失馬》。請七年級六班做準(zhǔn)備！
7、小時候，我們都很喜歡童話故事，在童話的的世界，我們認(rèn)識了白雪公，七個小矮人，大拇指……認(rèn)識了什么是真善美，什么是假惡丑，下面請欣賞課劇本《丑小鴨》。請七年級七班做準(zhǔn)備！
8、天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。堅持不懈地努力是成功的關(guān)鍵，后天的努力更可以彌補(bǔ)先天的不足。下面講述的就是一個天才變凡人的故事，請欣賞七（7）班帶來的課本劇《傷仲永》！請七年級十班做準(zhǔn)備！
9、這是一篇馳名世界的短篇小說，這篇小說之所以馳名世界，是因為它有著獨特的藝術(shù)魅力，接下來請欣賞七年級十班部分同學(xué)帶來的課本劇《最后一課》。請七年級十一班做準(zhǔn)備！
10。普希金是俄羅斯最偉大的作家和詩人?！稘O夫和金魚的故事》講述漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得。它鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動去創(chuàng)造。下面請欣賞七（11）班為我們帶來的課本劇《漁夫和金魚的故事》。請七年級九班做準(zhǔn)備！
11、“士別三日，當(dāng)刮目相待”這個典故家戶喻曉，這個典故就出自《孫權(quán)勸學(xué)》?！笆縿e三日，當(dāng)刮目相待”是用來說明一個人經(jīng)過自己的努力，是會有很大的發(fā)展進(jìn)步的，我們要以新的眼光去看待這個人。下面請欣賞七9班帶來的課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》。請七年級十二班做準(zhǔn)備！
12、在現(xiàn)實中，狼在人們的印象中總是彪悍兇猛，陰險狡詐，但它們的小招數(shù)，在人們面前卻根本不值一提。下面這個故事便會把這個特點表現(xiàn)得淋漓盡致。請欣賞七年級（12）班課本劇《狼》。
（結(jié)束語）。
男：感受這些富于創(chuàng)新和充滿想象力的劇情，誰還能說現(xiàn)代學(xué)生缺乏藝術(shù)修養(yǎng)？
女：欣賞合理的舞臺設(shè)計和逼真投入的表演，誰還能說學(xué)校教育重分?jǐn)?shù)輕能力？
男：平面的文字材料霎時間變得立體直觀、形象生動，
女：課文中人物形象栩栩如生，故事情節(jié)曲折感人。
男：俊鳥高飛，方可剪輯到彩霞的絢爛，
女：游魚潛底，方可探尋到大海的內(nèi)涵。
男：我們的同學(xué)用出色的表現(xiàn)展現(xiàn)了他們的良好素質(zhì)，
女：我們的同學(xué)用自己的行動譜寫著他們的花季歲月。
男：讓美好的戲劇藝術(shù)之花成為校園中一處絢麗的風(fēng)景！
女：讓今天的演出開啟我們思維的風(fēng)帆，打開語文課改的一扇窗。
男：讓我們共同享受教與學(xué)互動的愉悅，
女：讓我們一起領(lǐng)悟創(chuàng)新教育的無限魅力。
男：讓我們?yōu)檎n本劇的發(fā)展插上翅膀，
女：讓我們的心兒再一次飛揚(yáng)。
武威第十三中學(xué)第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”暨七年級課本劇表演到此結(jié)束。
齊：老師們，同學(xué)們，我們明天再見！
小學(xué)課本劇方案篇二十二
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動組織和負(fù)責(zé)人。
總負(fù)責(zé)人：諸益華。
各年級負(fù)責(zé)人：三年級：諸益華四年級：陳利民。
三、比賽時間和地點。
時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點：報告廳。
四、具體要求。
1．先由三年級和四年級進(jìn)行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進(jìn)入決賽。
2．內(nèi)容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報課本劇題目。
3．所有表演人員集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。
4．抽簽決定比賽出場順序。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）。
六、評委安排：
楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎。
諸益華為評委組組長，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時到場進(jìn)行打分。
七、獎項設(shè)置：
一等獎（1名），二等獎（2名）三等獎（3名）。
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