教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)（匯總20篇）

總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要反思自己在學(xué)習(xí)或者工作生活中的收獲和成長(zhǎng)，深入思考自己的感悟和體會(huì)。其次，要結(jié)構(gòu)清晰，言之有物，突出重點(diǎn)，避免空洞和泛泛而談。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，做到語(yǔ)句通順、表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用口語(yǔ)化和模糊的表達(dá)方式。最后，要注意審查和修改，檢查文章中可能存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和邏輯不通之處，力求語(yǔ)言流暢、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同心得體會(huì)，對(duì)同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解和思考。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一

今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，開展黨員組織生活活動(dòng)并熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年。在此，我代表教育局向全體黨員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和節(jié)日的祝賀!下面對(duì)全體黨員提三點(diǎn)要求：

一、我們要把加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)放在第一位。

我們必須大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨。全體黨員要帶頭學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和知識(shí)水平，在教育局的各項(xiàng)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。

二、我們要求全體黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，是我們黨的事業(yè)發(fā)展的需要，是新的形勢(shì)和任務(wù)的需要，也是堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)的需要。我們?nèi)w黨員必須用聯(lián)系群眾、克己奉公、堅(jiān)持原則、勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、嚴(yán)于律己、維護(hù)團(tuán)結(jié)等一切優(yōu)良品質(zhì)來(lái)教育自己，改造自己和鍛煉自己，從理論、道德、作風(fēng)、紀(jì)律、知識(shí)五個(gè)方面加強(qiáng)修養(yǎng)，為教育局的發(fā)展建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、我們要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高教育工作質(zhì)量。

這要求每個(gè)黨員干部要樹立三種觀念：一是維護(hù)大局，服從大局的全局觀念，二是求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的服務(wù)觀念。三是嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)的紀(jì)律觀念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，牢記提高教育教學(xué)質(zhì)量是興校強(qiáng)校的第一要?jiǎng)?wù)，希望大家在今后的工作中，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，深化改革，抓住機(jī)遇，迎難而上，努力提高發(fā)展質(zhì)量。

同志們，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們教育局的任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，教育局黨支部要帶領(lǐng)廣大黨員，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，同心同德、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，為教育局的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!

3.一師一優(yōu)課一課一名師領(lǐng)導(dǎo)講話材料。

6.校長(zhǎng)在座談會(huì)的講話材料。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二

教育局長(zhǎng)的講話是每一個(gè)教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽(tīng)到了某教育局長(zhǎng)的講話，通過(guò)這次講話，我深深地感受到了他對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，也得到了一些啟示和體會(huì)。

第二段：教育是人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期任務(wù)。

教育局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期任務(wù)，他說(shuō)：“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們具備面對(duì)未來(lái)世界的能力?！边@讓我深深地體會(huì)到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

第三段：教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教育局長(zhǎng)在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。他認(rèn)為，在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力，以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

教育局長(zhǎng)在講話中還談到了家長(zhǎng)的教育責(zé)任。他認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多陪伴孩子，多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為，讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到：家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家長(zhǎng)的良好引導(dǎo)會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助。

第五段：反思與展望。

通過(guò)這次教育局長(zhǎng)的講話，我對(duì)教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時(shí)我也意識(shí)到要與家長(zhǎng)、同事一起努力，讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中，我們要更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識(shí)和技能，為他們的未來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。

結(jié)語(yǔ)：這次教育局長(zhǎng)的講話給我?guī)?lái)了很多收獲，讓我充滿信心迎接未來(lái)的教育任務(wù)。我相信在教育局長(zhǎng)的引領(lǐng)下，教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越壯大，每位教師也會(huì)更加努力工作，讓每個(gè)學(xué)生都能走上成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三

同志們：

今天，我們召開假前最后一次工作部署會(huì)，對(duì)寒假期間的工作做出安排。20xx年，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，成效顯著;20xx年，需要我們開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，再上新水平，再上新臺(tái)階。寒假既是休息放松，養(yǎng)精蓄銳的時(shí)期;也是認(rèn)真謀劃，理清思路，讀書備課，撰寫論文，思考問(wèn)題，起草文件，為做好新學(xué)期新年度工作打基礎(chǔ)的時(shí)期;更是加強(qiáng)值班備勤，做好安全穩(wěn)定、后勤管理和各項(xiàng)維修的關(guān)鍵時(shí)期。

一、學(xué)院快速發(fā)展，和-諧發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當(dāng)前，學(xué)院進(jìn)入了“圍繞人才培養(yǎng)模式改革和特色建設(shè)，加快建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的歷史階段。這是根據(jù)各方面形勢(shì)做出的一個(gè)重要判斷。這些年來(lái)，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我院各項(xiàng)事業(yè)年年都有新發(fā)展，一些方面實(shí)現(xiàn)了新突破。剛剛過(guò)去的一年，迎評(píng)促建工作更加深入扎實(shí);人才培養(yǎng)模式改革的框架已經(jīng)確立并進(jìn)入實(shí)施階段;以人才培養(yǎng)模式改革為核心的教育教學(xué)思想大討論有效推進(jìn);以人才培養(yǎng)模式改革為核心的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有效有序進(jìn)行;學(xué)院頂層文化設(shè)計(jì)已經(jīng)初步完成;“”規(guī)劃已經(jīng)發(fā)布實(shí)施;科研平臺(tái)建設(shè)有了新進(jìn)展，科學(xué)研究成果又獲新豐收;教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn);精細(xì)化管理不斷深化;學(xué)生工作、招生就業(yè)工作富有成效;黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定工作成效顯著;軟件學(xué)院投入使用，學(xué)術(shù)交流中心進(jìn)入裝修階段，整體購(gòu)買了大學(xué)生公寓村，新的學(xué)生宿舍樓建設(shè)三層已經(jīng)封頂，公租房建設(shè)按計(jì)劃積極推進(jìn);申報(bào)專業(yè)碩士積累了經(jīng)驗(yàn)、宣傳了學(xué)院，特殊教育專業(yè)將得到國(guó)家的大力支持;太極文化建設(shè)有聲有色、有板有眼，取得了一系列標(biāo)準(zhǔn)性成果等等。這些工作既是開創(chuàng)性的工作又是奠基性的工作，為走出一條特色辦學(xué)之路，建設(shè)應(yīng)用型地方名校，奠定了扎實(shí)的基矗在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校在幾年內(nèi)有望實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

二、學(xué)校面臨著良好的機(jī)遇，需要我們以只爭(zhēng)朝夕的精神抓機(jī)遇，以進(jìn)攻性的姿態(tài)聚力發(fā)展。

從外部來(lái)講，黨和國(guó)家高度重視文化事業(yè)的發(fā)展，黨的xx屆六中全會(huì)做出了《關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，這是我院太極文化事業(yè)突破性發(fā)展的良好機(jī)遇。我們的太極文化事業(yè)在很高程度上契合了國(guó)家文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮的趨勢(shì)，順應(yīng)了潮流，能夠做出一篇大文章。太極文化融匯了中華民族諸多傳統(tǒng)文化的要素，完全具備走向世界的條件，在這方面，恰恰我們有自己獨(dú)特的資源，更有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，而且已經(jīng)做了許多工作，所以，我院太極文化事業(yè)是能夠?qū)崿F(xiàn)突破性發(fā)展的。再比如說(shuō)，黨和國(guó)家十分重視教育的投入，今年教育的投入要達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%，河北省已經(jīng)規(guī)定今年高校生均投入要達(dá)到生均1.2萬(wàn)元，這能夠?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)新的突破性發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。發(fā)展需要精神,也需要資金。邯鄲學(xué)院人不缺精神。只要給邯鄲學(xué)院機(jī)遇和必要的支持資金，我們一定能夠快速發(fā)展。比如說(shuō)，黨和國(guó)家更加重視特殊教育事業(yè)的發(fā)展，將建立一批特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，我院位列其中，有可能獲得一大筆建設(shè)資金，這將使我院的特殊教育能夠快速發(fā)展，成為河北省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、河北省特色專業(yè)，成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，并帶動(dòng)學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和其它專業(yè)的突破性發(fā)展。

從學(xué)校內(nèi)部來(lái)講，院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和-諧，干事創(chuàng)業(yè);中層干部開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn);全院上下心齊勁足，風(fēng)正氣順。“聚發(fā)展動(dòng)力，抓內(nèi)涵建設(shè)，走特色之路，塑社會(huì)形象，育合格人才，建地方名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)踐證明是正確的。建設(shè)具有一定國(guó)際國(guó)內(nèi)影響的地方名校的發(fā)展目標(biāo)是非常明確的。同時(shí)，我們的發(fā)展思路清晰、發(fā)展重點(diǎn)明確，發(fā)展舉措得力，具備了推進(jìn)學(xué)院事業(yè)突破性發(fā)展的內(nèi)在條件。20xx年，我們要更加有力地抓住迎評(píng)促建這一龍頭，確保通過(guò)教育部合格評(píng)估，帶動(dòng)全體工作再有新進(jìn)展，再有新提升。高質(zhì)量、高水平通過(guò)教育部的合格評(píng)估，是邯鄲學(xué)院發(fā)展歷史上的一大突破，是我們每一個(gè)人的愿望，也需要我們每一個(gè)人都能夠盡到自己的責(zé)任，為學(xué)院事業(yè)的突破性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。20xx年，我們將更加有力地抓住太極文化事業(yè)建設(shè)、特殊教育發(fā)展兩件大事，打造特色與亮點(diǎn)，力爭(zhēng)使太極文化走向世界，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)基地、國(guó)外開辦孔子學(xué)院的突破，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)國(guó)家級(jí)基地和大筆建設(shè)資金的突破。20xx年，我們將更加有力地抓住雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵，以此來(lái)帶動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的各項(xiàng)舉措能夠落到實(shí)處，使教職工隊(duì)伍水平再提高。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四

本人現(xiàn)任教育局副局長(zhǎng)，具體分管綜治、維穩(wěn)工作。一年來(lái)，本人按照縣綜治委年初制定的目標(biāo)要求，積極做好綜治、維穩(wěn)工作，努力完成綜治、維穩(wěn)工作的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作報(bào)告如下：

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好綜治、維穩(wěn)工作。

要做好綜治、維穩(wěn)工作，必須建立一支堅(jiān)強(qiáng)有力的綜治、維穩(wěn)、基層工作隊(duì)伍。為了更好地做好綜治、維穩(wěn)工作，完成綜治、維穩(wěn)工作的目標(biāo)任務(wù)，全縣在各中心校、中學(xué)、縣屬學(xué)校配備了一名安全穩(wěn)定督查員，具體負(fù)責(zé)所在校轄區(qū)內(nèi)的綜治安全穩(wěn)定工作。他們的主要職責(zé)是：1、負(fù)責(zé)本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的綜治、維穩(wěn)、安全臺(tái)帳資料建設(shè)工作;2、做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校矛盾糾紛的排查、調(diào)處工作;3、做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校安全隱患的排查、整改及匯報(bào)工作;4、做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作;5、做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校綜治安全的宣傳教育工作;6、做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的普法工作及對(duì)學(xué)生的法制教育工作，預(yù)防和減少未成年人犯罪;7、積極協(xié)調(diào)、配合相關(guān)職能部門做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的校園及周邊環(huán)境整治工作;8、做好綜治及安全的月報(bào)工作;9、按人防、物防、技防要求，做好本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生人身安全的防護(hù)工作;10、做好和諧平安校園創(chuàng)建工作。

二、狠抓制度建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)綜治、維穩(wěn)工作措施。

制度是管理的基礎(chǔ)，是做好各項(xiàng)工作的前提和關(guān)鍵。本人自分管綜治、維穩(wěn)工作以來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到制度對(duì)做好綜治、維穩(wěn)工作、完成綜治、維穩(wěn)工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)綜治目標(biāo)的重要作用和意義。因此，十分重視綜治、維穩(wěn)工作制度的制訂與完善工作。目前，行之有效并已得到落實(shí)的制度有：崗位責(zé)任制、“一票”否決制、責(zé)任追究制及各項(xiàng)安全穩(wěn)定制度的制訂及完善等。如：對(duì)原xx練習(xí)者和早期民辦代課教師，下發(fā)了關(guān)于做好維穩(wěn)工作的通知，落實(shí)了責(zé)任人，經(jīng)常跟蹤(尤為重要時(shí)段)和做耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，確保了教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

三、狠抓文明校園創(chuàng)建，構(gòu)建和諧平安校園(黨支部書記述職報(bào)告)。

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)《尋烏縣教育局關(guān)于印發(fā)尋烏縣中小學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”活動(dòng)方案的通知》要求，全縣各中小學(xué)繼續(xù)開展了和諧平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，全年完成了縣級(jí)“和諧校園”命名工作和市級(jí)“和諧校園”推薦工作。

四、狠抓安全工作管理，確保學(xué)校穩(wěn)定。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：

首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝，并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!

眾所周知，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛(ài)好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩，家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。

再說(shuō)，我們不敢失敗，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn)，十幾年的時(shí)光不能倒流，一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是，以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。

正是在這種教育背景下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì)，以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái)，我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。

我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)，以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家!

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

校園及周邊治安綜合治理是社會(huì)治安綜合治理工作的重要組成部分。市委、市政府、市綜治委高度重視校園及周邊治安綜合治理工作。通過(guò)近年的專項(xiàng)整治，凈化了校園及周邊環(huán)境，切實(shí)保障了青少年的健康成長(zhǎng)，為維護(hù)學(xué)校安定，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。借此機(jī)會(huì)，我代表**市教育局向一貫重視關(guān)心支持學(xué)校治安綜合治理工作的各部門領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!根據(jù)大會(huì)安排，下面我代表**市教育局就我市校園及周邊治安綜合治理工作作一個(gè)發(fā)言。

一、學(xué)校及周邊治安綜合治理工作開展情況。

為切實(shí)有效解決學(xué)校及周邊地區(qū)綜合治理問(wèn)題，確保學(xué)校有一個(gè)安全、和諧、健康的周邊環(huán)境，在市綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)、交通等部門的大力支持下，我們一方面在校園內(nèi)開展安全創(chuàng)建活動(dòng)，另一方面積極整頓校園及周邊環(huán)境秩序，打擊不法分子，使校園治安及周邊狀況明顯好轉(zhuǎn)，取得了一定的成效。

一是加強(qiáng)法制安全教育，提高安全防范意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生普法宣傳教育力度，繼續(xù)推廣和完善中小學(xué)綜治副校長(zhǎng)制度，把法制教育納入學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分;突出抓好《學(xué)生傷害事故處理辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實(shí)施工作;及時(shí)通報(bào)影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素和省內(nèi)、外安全案例。各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合每年的“安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng)”等，通過(guò)集會(huì)、政治學(xué)習(xí)、講座、報(bào)刊、櫥窗、校園廣播等形式開展生動(dòng)活潑的法制安全宣傳教育，廣大師生的安全防范意識(shí)和能力得到普遍提高。

二是結(jié)合“平安創(chuàng)建”工作，加大綜合治理力度。上半年，在做好全市學(xué)校防非工作同時(shí)，加大校園管理，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園;加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)，協(xié)同衛(wèi)生防疫部門分別在三月份與九月份對(duì)全市學(xué)校及周邊開展食品衛(wèi)生專項(xiàng)整治，制定《**市20xx年學(xué)校衛(wèi)生工作意見(jiàn)》，召開衛(wèi)生工作培訓(xùn)會(huì)議，清理周邊“三無(wú)”產(chǎn)品，規(guī)范食堂從業(yè)人員操作規(guī)程，從源頭上遏制食品中毒及流行性疾病事件在校園的發(fā)生。

三是協(xié)調(diào)配合，形成合力。在整治工作中，各成員單位認(rèn)真履行各自職能，按照“什么問(wèn)題突出，就整治什么，什么問(wèn)題反復(fù)就整治什么”的原則，及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)進(jìn)行整治。今年以來(lái)，全市共依法查處“網(wǎng)吧”經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所183起，取締黑吧27家，依法處罰金額38.1萬(wàn)元。其次與工商、衛(wèi)生防疫部門聯(lián)合執(zhí)法，取締校門口流動(dòng)攤點(diǎn)253個(gè)、違章搭蓋近1000平方米，沒(méi)收“三無(wú)”杯裝700余杯，取締不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲食店、小賣部16個(gè);再是對(duì)個(gè)體書報(bào)刊點(diǎn)，音像制品進(jìn)行拉網(wǎng)式清查，嚴(yán)厲查處淫穢“口袋本”，不健康內(nèi)容的音像制品等非法出版物，查獲盜版vcd1500片，有害卡通畫冊(cè)及“小口袋本”1.6萬(wàn)冊(cè)，通過(guò)電臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體，對(duì)案件進(jìn)行曝光，有力震懾不法分子，凈化了校園及周邊環(huán)境，確保青少年學(xué)生身心健康。

學(xué)校及周邊治安整治雖然取得了一定成效，但仍有一些問(wèn)題沒(méi)有根本解決，一些問(wèn)題整治后又出現(xiàn)回潮與反復(fù)，學(xué)校及周邊治安形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

1、社會(huì)上不法分子滋擾校園，敲詐勒索，搶劫偷盜。侵害學(xué)校師生利益案件時(shí)有發(fā)生。如**師專就發(fā)生兩起學(xué)生被搶劫的惡性案件及多起社會(huì)流竄人員入室盜竊案件，給學(xué)生、老師帶來(lái)極大恐慌，擾亂了校園的正常秩序。

2、校園及周邊交通存在安全隱患。由于地理位置限制，相當(dāng)部分校舍處于國(guó)道、省道邊，再加各種車輛違規(guī)停放，面的、摩的堵住校門通道載客，將引發(fā)很大安全隱患。

3、學(xué)生非正常死亡事故有所上升，學(xué)校安全教育和安全防范措施在一些地方和一些學(xué)校還未得到很好落實(shí)，尤其值得注意是，開學(xué)初暴發(fā)群體性流行性疾病事件，暴露出學(xué)校安全工作存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。

4、校園周邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的飲食店，食雜店繼續(xù)存在，衛(wèi)生條件堪憂。城區(qū)中小學(xué)周邊店受利益驅(qū)動(dòng)，向?qū)W生出售各種“三無(wú)”食品，流動(dòng)攤點(diǎn)沿街?jǐn)[放，直接影響到師生員工的學(xué)習(xí)生活，工作秩序的正常進(jìn)行。

5、校園及周邊地區(qū)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)有反彈與回潮的趨勢(shì)。近期學(xué)校周邊網(wǎng)吧通宵經(jīng)營(yíng)，未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)屢禁不止，少數(shù)農(nóng)村學(xué)校200m以內(nèi)仍有網(wǎng)吧存在，互聯(lián)網(wǎng)上一些邪教、黃色、反動(dòng)有害信息仍在毒害青少年學(xué)生。

6、農(nóng)村寄宿生周未返往成為老大難問(wèn)題，學(xué)生周末回家往往要步行幾公里，甚至幾十公里，為此一到周末車輛違章超載，摩的載人，農(nóng)用車載客現(xiàn)象屢禁不止，隨時(shí)都會(huì)有群死群傷事故發(fā)生的可能。

二、下一階段工作意見(jiàn)。

針對(duì)校園及周邊治安的新情況、新問(wèn)題和目前學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步加大校園周邊綜合治理力度極有必要。**校園特勤大隊(duì)，松溪、政和校園治安督查大隊(duì)的做法，給我市校園及周邊綜合治理注入新的生機(jī)，是一項(xiàng)有益的嘗試與創(chuàng)新，同時(shí)也是學(xué)校及周邊綜合治理一支強(qiáng)有力的力量，是值得在全市推廣的。為此，希望各縣(市、區(qū))教育局在校園及周邊綜合治理工作中，應(yīng)積極主動(dòng)地爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，扎實(shí)抓好學(xué)校及周邊綜合治理工作。現(xiàn)就下一階段工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

(一)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好校園治安綜合治理工作責(zé)任感。

校園及周邊治安綜合治理工作不僅關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千萬(wàn)個(gè)家庭幸福和安寧，而且關(guān)系到學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定。校園治安的“小環(huán)境”治理好了，必將促進(jìn)社會(huì)治安大環(huán)境朝著穩(wěn)定方向發(fā)展。因此各級(jí)教育部門必須從認(rèn)真貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)取社會(huì)方方面面的力量，實(shí)行標(biāo)本兼治，從各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)。把維護(hù)學(xué)校及周邊的治安工作列入教育行政部門和學(xué)校工作的重要議事日程，一年集中抓幾次，做到居安思危，嚴(yán)密防范，切實(shí)把工作做深、做細(xì)、做透，為學(xué)校創(chuàng)造安全文明環(huán)境，為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

(二)強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)開展校園治安綜合治理工作。

一要強(qiáng)化責(zé)任。在校生是一個(gè)特殊的群體，從年齡結(jié)構(gòu)上說(shuō)，絕大部分屬于完全無(wú)刑事責(zé)任能力和相對(duì)無(wú)刑事責(zé)任能力的人，從學(xué)校管理上說(shuō)，教育好、管理好、保護(hù)好這個(gè)群體是國(guó)家和社會(huì)賦予教育部門和學(xué)校的神圣的使命。根據(jù)社會(huì)治安“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，教育行政部門和學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)是校園治安的第一責(zé)任人，必須切實(shí)負(fù)起保護(hù)校園一方平安的責(zé)任。要層層落實(shí)校園治安管理責(zé)任制，加強(qiáng)校園治安特別管護(hù)區(qū)建設(shè)，落實(shí)特別管護(hù)區(qū)各項(xiàng)規(guī)定，充分發(fā)揮綜治副校長(zhǎng)的作用，與當(dāng)?shù)卣▎挝唤⒁环N密切協(xié)作關(guān)系。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校治安防范工作，建立健全各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度，嚴(yán)密安全防范體系，把責(zé)任落實(shí)到部門、學(xué)校和個(gè)人，要把責(zé)任制同學(xué)校教育教學(xué)，同教師的考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。今后開展教育督導(dǎo)評(píng)估，文明校評(píng)比，未成年人保護(hù)工作檢查都要將校園治安和安全工作列入重要內(nèi)容，實(shí)行校園治安綜合治理一票否決制。二要抓好校園內(nèi)各類安全工作。十月份市教育局下發(fā)了關(guān)于開展學(xué)校安全專項(xiàng)整治工作的通知，專項(xiàng)整治歷時(shí)一年，希望各縣(市、區(qū))要予以落實(shí)，在這里我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)二個(gè)方面：一是切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生保健工作，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)。各地各校要加大投入，想方設(shè)法改善學(xué)校的飲水設(shè)備和衛(wèi)生環(huán)境，切實(shí)做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的控制與預(yù)防，嚴(yán)格對(duì)食堂、校內(nèi)餐飲店及寄宿生生活的管理工作。尤其要加強(qiáng)對(duì)承包食堂的管理，教育部已明確通知中小學(xué)食堂原則上不得進(jìn)行社會(huì)化。已承包的中小學(xué)食堂，學(xué)校需對(duì)承包者資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，簽訂安全責(zé)任狀，督促檢查落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生安全防范措施，并加強(qiáng)對(duì)承包者的法制教育等。要重視衛(wèi)生健康和心理健康教育，應(yīng)把衛(wèi)生健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定配備健康教師和教材，多渠道開展健康教育和心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生心理品質(zhì)，使他們成為健康健全的人。二是切實(shí)抓好交通安全教育，將交通法規(guī)納入中小生的必修課程，組織開展一次“遵守交通法規(guī)，自覺(jué)抵制不良交通行為”的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些交通安全知識(shí)，做到知行統(tǒng)一，各地要密切配合年內(nèi)我市啟動(dòng)的“周末學(xué)生班車”工作，維護(hù)好學(xué)生乘車秩序，分年段、分班級(jí)、分方向妥善安排放學(xué)時(shí)間，逐步建立起完善的監(jiān)管機(jī)制，全力緩解學(xué)生周末乘車難題，從源頭上遏制交通事故的發(fā)生。安全工作是天字號(hào)工程，各縣(市、區(qū))教育局對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全工作務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，有會(huì)必講安全，下基層必問(wèn)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)督促解決。三要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生的表率，他們的一言一行都影響著學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。近年來(lái)，各縣(市、區(qū))為建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍作了不懈的努力，但是隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大，師德要求更加規(guī)范，教書育人標(biāo)準(zhǔn)更加高了，不可否認(rèn)，目前，教師隊(duì)伍中存在少數(shù)人道德品質(zhì)有缺陷、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題，極個(gè)別人甚至以身試法，這些均嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)不良影響。因此，各地在全面推動(dòng)素質(zhì)教育中，必須把師德建設(shè)放在首位，不斷提高教師隊(duì)伍自身建設(shè)、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強(qiáng)教師道德情操和敬業(yè)愛(ài)教、教書育人的奮斗精神。各地要把師德師風(fēng)教育納入重要議事日程，將師德師風(fēng)教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，形成有效的工作機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)工作步入經(jīng)常化、制度化軌道，促進(jìn)教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，依法育人。四要在管理上下功夫。各地各校都要建立強(qiáng)有力的管理機(jī)構(gòu)，特別是加強(qiáng)德育室、政治處、保衛(wèi)科的建設(shè)。此外要積極探索管理模式，推進(jìn)以“文明學(xué)?！?、“安全文明小區(qū)”和創(chuàng)建“綜治合格校”為主要載體的基層安全創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)這些載體來(lái)帶動(dòng)校園治安綜合治理和校園精神文明建設(shè)。各地各學(xué)校要舉一反三，創(chuàng)造性地開展工作，選擇有效的校園治安管理模式，籌措資金，打防并舉，把防火、防盜、防搶、防事故等人防、技防、物防措施真正落到實(shí)處，有效地遏制學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

(三)加強(qiáng)法制安全教育，提高防范意識(shí)和能力。

各地各校要充分發(fā)揮教育自身優(yōu)勢(shì)，組織師生開展“送法進(jìn)萬(wàn)家”等一系列活動(dòng)。根據(jù)“四五”普法規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校德育工作，開展形式多樣的法制教育，要把學(xué)法與守法、用法相結(jié)合，把法制宣傳教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，大力推進(jìn)依法治教工作。1、要抓實(shí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。把《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)作為法制教育主要內(nèi)容，注重教給學(xué)生生存、防范和逃生的辦法，使學(xué)生具備自我保護(hù)意識(shí)和能力。要充分利用小學(xué)思想品德課，中學(xué)政治課，校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等主渠道，深入開展法制教育，堅(jiān)持以案釋法，以法導(dǎo)規(guī)，以規(guī)促行，普遍提高學(xué)生法律知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)。2、各地除了嚴(yán)格按照教學(xué)大綱上好法制課外，還應(yīng)根據(jù)中小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，開展多種形式的校園法制宣傳教育。組織法制巡回報(bào)告團(tuán)，舉辦法制講座、法制圖片展、法制夏令營(yíng)，開展法律知識(shí)競(jìng)賽，讓失足青少年現(xiàn)身說(shuō)法等，使青少年法制教育更加形象化、具體化。3、發(fā)揮學(xué)校正面教育主渠道作用。強(qiáng)化大、中專生、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《守則》教育，提高青少年學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)。4、積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。要把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作落實(shí)到年段，分解到班級(jí)，責(zé)任到人，校領(lǐng)導(dǎo)和黨員要帶頭做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，注重后進(jìn)生疏導(dǎo)和幫教工作，定期開展談心活動(dòng)，堅(jiān)持耐心教育，肯定閃光點(diǎn)和成績(jī)，并指出不足，提出希望和要求，依靠團(tuán)、隊(duì)組織及班干部，讓學(xué)生結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，感受大家庭溫暖，努力做到生活上有人關(guān)心，學(xué)習(xí)上有人幫助，思想上有人引導(dǎo)。從而有效地預(yù)防在校生的違法犯罪。

同志們，我們要以這次會(huì)議為新起點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)和整治。各縣(市、區(qū))教育局要按照“看好自家門，管好自家人，辦好自家事”的要求，形成強(qiáng)有力的工作班子，把學(xué)校治安綜合治理的各項(xiàng)工作抓緊抓好，以主人翁的態(tài)度積極主動(dòng)地配合當(dāng)?shù)亻_展校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)校園及周邊治安治理規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭、政法機(jī)關(guān)的一體化的集打擊、防范、管理、教育、宣傳、服務(wù)等功能的校園治安綜合治理體系。相信通過(guò)這次會(huì)議精神的貫徹落實(shí)，依靠全社會(huì)的共同努力，上下同心，齊抓共管，我市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七

近日，我參加了教育局長(zhǎng)的講話會(huì)，并聽(tīng)取了他的心得體會(huì)。在這場(chǎng)講話中，教育局長(zhǎng)詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，讓我深受啟迪。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二段：深化教育改革。

教育局長(zhǎng)在講話中明確指出，我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)推進(jìn)教育改革，不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和水平，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才；二是推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果；三是增加教育投入，加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度，優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者，我們需要以這些要求為指導(dǎo)，積極投入教育改革工作中，推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第三段：促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。

教育局長(zhǎng)提到，我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代，賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)習(xí)到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外，在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì)，更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等，從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗?wèn)題和解決問(wèn)題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者，我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù)，盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境。

在講話中，教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)生提供安全保障，防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外，也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者，我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

在這次講話中，教育局長(zhǎng)明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者，我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，積極踐行，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力，為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八

同志們：

今天，我們召開年度教育工作大會(huì)，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年工作，客觀分析當(dāng)前形勢(shì)，全面部署20xx年工作，進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)廣大教育工作者，站在新的更高的起點(diǎn)上，全力推進(jìn)芙蓉教育均衡優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展。

一、充分肯定20xx年工作及其成績(jī)。

20xx年是“”的收官之年。過(guò)去五年，芙蓉區(qū)以打造教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育事業(yè)水平持續(xù)攀升，辦學(xué)條件全面改善，師資隊(duì)伍更加優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)資源快速擴(kuò)張，教育特色不斷彰顯，各項(xiàng)工作在全市、全省走在前列，先后獲得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省首批教育強(qiáng)區(qū)、省教育工作先進(jìn)集體等百余項(xiàng)榮譽(yù)，芙蓉師生的幸福感與芙蓉教育的美譽(yù)度大幅度提升，芙蓉教育成為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁的軟實(shí)力，成為湖南基礎(chǔ)教育的精美名片和發(fā)展先鋒。

20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局各單位、部門黨員干部和廣大教師以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞“幸福教育”這一核心，緊扣“優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的定位，科學(xué)謀劃，扎實(shí)作為，圓滿完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。省教育廳廳長(zhǎng)王柯敏、副廳長(zhǎng)王建華，市政協(xié)副主席鐘新蓮，市教育局局長(zhǎng)盧鴻鳴等省市領(lǐng)導(dǎo)先后調(diào)研芙蓉教育工作，對(duì)芙蓉教育發(fā)展成果表示高度認(rèn)可。回顧一年來(lái)的工作，主要呈現(xiàn)三個(gè)方面的特點(diǎn)：

——圍繞中心，以人為本，內(nèi)涵提質(zhì)再上臺(tái)階。一年來(lái)，全局系統(tǒng)圍繞教育教學(xué)中心，以人為本，抓實(shí)教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育內(nèi)涵更加彰顯。堅(jiān)持立德樹人，教育成果豐碩喜人。組織開展了第二批“體驗(yàn)式公民教育”德育項(xiàng)目試點(diǎn)校申報(bào)工作，14所學(xué)校成為第二批試點(diǎn)單位。至此，全區(qū)共有30所德育項(xiàng)目試點(diǎn)校，18所學(xué)校在年度考核評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀。不斷推進(jìn)國(guó)際交流工作，組織召開了專題分享和發(fā)展研討會(huì)，19所學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)教育國(guó)際交流實(shí)驗(yàn)校，互訪活動(dòng)開展頻繁。一年來(lái)，素質(zhì)教育成果顯著，取得了多項(xiàng)高規(guī)格的獎(jiǎng)項(xiàng)，或?qū)崿F(xiàn)了零的突破。體育方面，湘一芙蓉中學(xué)獲得全國(guó)健美操聯(lián)賽冠軍，火星二小獲得全國(guó)啦啦操聯(lián)賽多個(gè)組別冠軍，育華小學(xué)獲得省第三屆武術(shù)大賽集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)，東郡小學(xué)足球隊(duì)獲得湖南省青少年組“誰(shuí)是球王”足球賽冠軍，湖南湘濤足球俱樂(lè)部首個(gè)少年培訓(xùn)基地落戶育英西垅小學(xué)，東暉小學(xué)成立長(zhǎng)沙市首支小學(xué)女子足球隊(duì)，等等;文藝方面，我區(qū)獲得湖南省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。八一路小學(xué)誦雅社團(tuán)獲得“全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)小社團(tuán)”稱號(hào)，育才二小快樂(lè)寶貝排舞隊(duì)獲得全國(guó)排舞聯(lián)賽總決賽團(tuán)體冠軍，等等;科技創(chuàng)新方面，全區(qū)學(xué)校參加國(guó)際及國(guó)家級(jí)科技發(fā)明比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)近20項(xiàng)，申報(bào)國(guó)家專利17項(xiàng)。長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)成為湖南省唯一一所首批全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，育才小學(xué)成為湖南省唯一一所掛牌“未來(lái)科學(xué)家培養(yǎng)計(jì)劃教育基地”的小學(xué)，等等。綜合素養(yǎng)方面，我區(qū)“藍(lán)絲帶”公益教育活動(dòng)項(xiàng)目、素質(zhì)教育基地綜合實(shí)踐課程項(xiàng)目、青少年心理發(fā)展咨詢?cè)u(píng)估與訓(xùn)練項(xiàng)目均獲評(píng)全國(guó)青少年校外教育示范項(xiàng)目，大同小學(xué)《小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)式公民素質(zhì)教育研究》課題成為近年來(lái)湖南省小學(xué)唯一一個(gè)被教育部立項(xiàng)的“”重點(diǎn)規(guī)劃課題，修業(yè)小學(xué)校史館成為湖南省唯一一所紅色教育優(yōu)秀校史館，等等。堅(jiān)持以生為本，教學(xué)改革深度推進(jìn)。“生本課堂”建設(shè)常態(tài)實(shí)施，先后開展了名教師及骨干教師課堂教學(xué)示范交流、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課等活動(dòng)，強(qiáng)化了教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校，承擔(dān)各級(jí)研訓(xùn)開放及培訓(xùn)活動(dòng)30余次，其中承辦了第四屆中國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)“干部隊(duì)伍建設(shè)與管理”分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，育才三?！镑攘@”校本體驗(yàn)課程及芙蓉“幸福教育”首次向全國(guó)校長(zhǎng)推出。我區(qū)三所中學(xué)充分依托和發(fā)揮名校的資源優(yōu)勢(shì)，精細(xì)管理，自我加壓，產(chǎn)生了很好的管理效益和質(zhì)量效益，獲得了很好的社會(huì)反響。

一年來(lái)，我區(qū)師生參加各級(jí)各類比賽成績(jī)斐然，教師獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共2517項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)164項(xiàng);學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共8128項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1498項(xiàng)，成果領(lǐng)先省市。

——夯實(shí)基礎(chǔ)，提升素質(zhì)，均衡發(fā)展又創(chuàng)佳績(jī)。一年來(lái)，全局系統(tǒng)圍繞教育高位均衡發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)硬件，優(yōu)軟件，各類教育發(fā)展差距及校際差異逐漸縮小，整體實(shí)力進(jìn)一步夯實(shí)增強(qiáng)。學(xué)校建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，大同三小、農(nóng)園路幼兒園建成并投入使用，大同瑞致小學(xué)、東湖路幼兒園主體工程已完工，白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時(shí)，順利完成大同小學(xué)、雙新小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、黃土塘項(xiàng)目的征收拆遷工作，東風(fēng)小學(xué)、大同小學(xué)新校園已啟動(dòng)建設(shè)，完成34所學(xué)校提質(zhì)改造，新建城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮2所，成功創(chuàng)建市、區(qū)兩型示范學(xué)校4所,市兩型標(biāo)桿學(xué)校1所。深入推進(jìn)信息化建設(shè)進(jìn)程，完成本站域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)主干升級(jí)工作。隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，公開招聘中小學(xué)教師78人，重點(diǎn)補(bǔ)充到新建學(xué)校、擴(kuò)班學(xué)校和缺編學(xué)校。充分利用新教師區(qū)內(nèi)交流、教師支教、區(qū)內(nèi)調(diào)配、城鄉(xiāng)換崗培訓(xùn)等形式，促進(jìn)教師交流形成常態(tài)，校際教師配置更加均衡。選派25名教師參與第二批新寧支教，掛牌成立9個(gè)區(qū)級(jí)中小學(xué)名師工作室，開展了6次中心組(擴(kuò)大)集中學(xué)習(xí)(涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀、法制教育等內(nèi)容)，分三批組織了學(xué)校(幼兒園)書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、副校長(zhǎng)赴浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、芙蓉區(qū)素質(zhì)教育基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，校級(jí)干部參訓(xùn)率達(dá)100%。積級(jí)參與國(guó)家、省、市送培工作，開辦區(qū)級(jí)培訓(xùn)班12個(gè)，共培訓(xùn)教師1176人次，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)49.8%，隊(duì)伍整體素質(zhì)持續(xù)增強(qiáng)。我區(qū)作為湖南省唯一區(qū)縣代表在全國(guó)教研工作會(huì)上作研訓(xùn)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流。各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育加速發(fā)展，新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園，新增公辦幼兒園學(xué)位近1000個(gè)，認(rèn)定普惠性民辦幼兒園43所，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數(shù)量達(dá)區(qū)域內(nèi)幼兒園總數(shù)的63.3%。推行國(guó)有民辦普惠園建設(shè)，將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦成為國(guó)有民辦普惠性幼兒園。組織區(qū)學(xué)前學(xué)科帶頭人遴選活動(dòng)，全區(qū)認(rèn)定第一批學(xué)科帶頭人3名。優(yōu)化公辦幼兒園第三方質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，探索進(jìn)行民辦學(xué)校和民辦幼兒園差異性分類評(píng)估。我區(qū)作為唯一區(qū)縣代表在湖南省第四屆學(xué)前教育管理論壇上作主題經(jīng)驗(yàn)交流。民辦教育規(guī)范發(fā)展，舉行了第三屆民辦學(xué)校“校長(zhǎng)高峰論壇”，促進(jìn)了民辦學(xué)校校際交流;民辦教育協(xié)會(huì)組織了第一次教師招聘會(huì)，提升了協(xié)會(huì)自主管理水平。開展了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)治理工作，全年清理無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)14個(gè)，連續(xù)7年獲評(píng)“市民辦教育綜合管理優(yōu)秀單位”。社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展，舉辦了第六屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)，獲評(píng)“全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

——強(qiáng)化管理，優(yōu)化服務(wù)，教育大局更為穩(wěn)定。一年來(lái)，全局系統(tǒng)不斷優(yōu)化自身建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，既敢于創(chuàng)新，優(yōu)管理，聚人心;又立足常態(tài)，做實(shí)事，出實(shí)招，抓好各項(xiàng)保障工作，為教育教學(xué)發(fā)展提供積極有效的服務(wù)。師德教育有效創(chuàng)新，舉辦了以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的第31個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)和演講比賽，啟動(dòng)了“芙蓉教師宣言”主題師德教育活動(dòng)，前后經(jīng)歷了宣言征集、意見(jiàn)征求、專家評(píng)選、大眾評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出“參與率高”、“征求范圍廣”、“評(píng)選把關(guān)嚴(yán)”、“基層反響好”等特點(diǎn)。年后將召開“芙蓉教師宣言”發(fā)布儀式，屆時(shí)向全區(qū)廣大教師和社會(huì)各界正式公布，努力將“芙蓉教師宣言”融入教師生活，使之成為芙蓉教育的文化標(biāo)識(shí)。黨群工作更加夯實(shí)，發(fā)展新黨員19名，25名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。組織25名黨代表和新黨員赴韶山進(jìn)行黨性教育，開展了黨員教育“微故事·微視頻”創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)和基層服務(wù)型黨組織建設(shè)典型案例征集活動(dòng)。全力推進(jìn)黨代表工作室建設(shè)，構(gòu)建了“多維輪點(diǎn)”的管理模式，形成了以“一室四站十八個(gè)接待點(diǎn)”的黨代表工作室格局。繼續(xù)實(shí)行分片共建聯(lián)點(diǎn)制，黨建工作實(shí)現(xiàn)了片區(qū)共建、共融、共贏，基層基礎(chǔ)更加夯實(shí)，更具活力。常態(tài)化開展工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等群團(tuán)工作，豐富活動(dòng)形式，舉辦了教職工廣播操團(tuán)體賽，8個(gè)學(xué)校教職工俱樂(lè)部常態(tài)開展各項(xiàng)健身活動(dòng)，有效凝聚了教育團(tuán)隊(duì)的人心和力量。作風(fēng)建設(shè)持續(xù)強(qiáng)化，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極履行黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，實(shí)行“一崗三責(zé)”。強(qiáng)化廉政教育，舉行以案釋紀(jì)警示教育暨新《準(zhǔn)則》、新《條例》輔導(dǎo)學(xué)習(xí)大會(huì)和“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。創(chuàng)新監(jiān)管形式，實(shí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作片區(qū)監(jiān)督機(jī)制，常態(tài)開展交叉暗訪工作。服務(wù)保障全面到位，與財(cái)政局、審計(jì)局等部門多次召開專題聯(lián)席研討會(huì)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理，提高工作效率的若干規(guī)定》，進(jìn)一步理順了財(cái)務(wù)管理職能;與工務(wù)局、發(fā)改局等部門多次召開學(xué)校建設(shè)工作調(diào)度會(huì)，加速了學(xué)校建設(shè)進(jìn)程。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范物業(yè)管理，全年拆除和回收門面30個(gè)，還舍還地于校，提高了國(guó)有經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理績(jī)效，提升了后勤保障服務(wù)水平。對(duì)學(xué)校(幼兒園)消防安全、校車管理、食品衛(wèi)生安全等進(jìn)行了專項(xiàng)督查，開展了校園安全隱患集中整治行動(dòng)，組織學(xué)生參與安全教育體驗(yàn)活動(dòng)200余場(chǎng)次，我區(qū)獲評(píng)省平安校園建設(shè)先進(jìn)區(qū)，朝陽(yáng)小學(xué)通過(guò)省食品安全示范學(xué)校驗(yàn)收，馬王堆小學(xué)接受公安部和教育部聯(lián)合檢查獲好評(píng)。積極籌措資金，將湘一芙蓉第二中學(xué)建成國(guó)家高考工作標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)，我區(qū)獲得長(zhǎng)沙市高考組考優(yōu)秀考區(qū)。依法治教深入推進(jìn)，按程序推進(jìn)了學(xué)校章程編制工作，組織編制了教育局權(quán)力清單和責(zé)任清單，有序推進(jìn)了義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師輪崗交流和中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，有效開展了“嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點(diǎn)班”、教育均衡發(fā)展、春秋季開學(xué)等專項(xiàng)督查工作，依法治教工作經(jīng)驗(yàn)先后兩次在全市推介交流，深化改革工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)大會(huì)上作推介交流。文明創(chuàng)建常態(tài)開展，迎接月測(cè)評(píng)、季度測(cè)評(píng)及常態(tài)督查50余次，扎實(shí)推進(jìn)氛圍宣傳、陣地建設(shè)、活動(dòng)組織、周邊環(huán)境整治等工作，承辦省市文明創(chuàng)建和“未建”開放活動(dòng)10余次，其中承辦長(zhǎng)沙市鄉(xiāng)村(城市)學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并作主題經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，湖南電視臺(tái)以《教師走教，讓學(xué)校少年宮煥發(fā)活動(dòng)》為題進(jìn)行專題報(bào)道。此外，還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)、審核工作;常態(tài)做好了資產(chǎn)審查采購(gòu)、“群眾工作”直通車等工作，切實(shí)為芙蓉教育發(fā)展大局穩(wěn)定、和諧保駕護(hù)航。

同志們，在不平常的20xx年，我們的工作成績(jī)令人欣慰，這些成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和科學(xué)決策，得益于社會(huì)各界的大力支持與密切配合，更得益于全區(qū)廣大教職員工的團(tuán)結(jié)進(jìn)取與熱忱奉獻(xiàn)。在此，我代表教育局黨委、行政對(duì)同志們一年來(lái)的辛勤付出表示衷心的感謝，并通過(guò)你們向全體教職員工表示誠(chéng)摯的謝意和親切的問(wèn)候。同時(shí)，在今天的會(huì)上，我們還將表彰一批年度工作先進(jìn)集體和個(gè)人，在此，也提前對(duì)獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

同志們，20xx年是“十三五”開局之年，以“幸福教育”為核心主題的芙蓉教育“十三五”規(guī)劃即將全面實(shí)施，這需要我們共同為未來(lái)五年甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間的芙蓉教育發(fā)展謀好篇、開好頭?？v觀當(dāng)前形勢(shì)，國(guó)家教育改革與發(fā)展步入“深水區(qū)”，特別是高考制度改革、中學(xué)劃片招生、全面二孩等政策的逐步實(shí)施，給教育發(fā)展帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。一方面，要超前規(guī)劃，完善頂層設(shè)計(jì)，更新教育理念、手段與方法，以順應(yīng)新的要求;另一方面，更要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前面臨的一些不容忽視的困難和問(wèn)題。一是區(qū)域教育體系中仍有中學(xué)、學(xué)前教育等發(fā)展短板;二是區(qū)域教育發(fā)展實(shí)力在內(nèi)五區(qū)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)逐漸縮小;三是學(xué)位壓力仍然較大;四是教師工學(xué)矛盾較為突出;五是教育評(píng)價(jià)有待優(yōu)化;六是教育信息化跟進(jìn)不快，裝備應(yīng)用效益不高;等等。這些問(wèn)題都需要我們理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不斷創(chuàng)新，加壓推進(jìn)，只有這樣才能使芙蓉教育在更高層次上獲得更大發(fā)展!對(duì)此，我們要牢固樹立以下四種理念：

——?jiǎng)?wù)實(shí)。“大人不華，君子務(wù)實(shí)”，務(wù)實(shí)就是立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，這既是一種態(tài)度，也一種精神，更是一種能力。教育沒(méi)有最好，只有更好。辦教育要?jiǎng)?wù)實(shí)，要樹立“主動(dòng)找問(wèn)題，立馬求解決”的工作態(tài)度，解決問(wèn)題就是服務(wù)發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)當(dāng)前制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，并善于有效調(diào)動(dòng)一切資源去研究和解決，在教育現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)教育理想。要有“大道至簡(jiǎn)”的工作精神和“化繁為簡(jiǎn)”工作能力，不是蠻干，而要巧干，善于甄別事物價(jià)值，能用最簡(jiǎn)單方法處理紛繁復(fù)雜的事務(wù)。要理性作為，遵循教育規(guī)律，突出教育教學(xué)中心地位，堅(jiān)持常規(guī)為本，不可急功近利，更不可?；茏印⒆雒孀庸こ?，切實(shí)回歸教育本原。

——?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是一種銳意進(jìn)取的精神面貌，是一種勇于探索的工作態(tài)度，是一種不斷追求卓越、追求進(jìn)步、追求發(fā)展的理念。沒(méi)有創(chuàng)新就意味著沒(méi)有發(fā)展，辦教育要有創(chuàng)新，要克服安于現(xiàn)狀、固步自封、不求上進(jìn)的心理狀態(tài)，善于順應(yīng)新常態(tài)，把準(zhǔn)新形勢(shì)，運(yùn)用新思維，探索新舉措，打開新局面，形成新亮點(diǎn)，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，善打“組合拳”，大力推動(dòng)辦學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新，尋找適合實(shí)際的發(fā)展路子。要學(xué)會(huì)聚焦優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，適時(shí)宣傳推介創(chuàng)新成果，發(fā)揮示范、引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)模效應(yīng)，提升知名度和美譽(yù)度，真正把“盆景”變成“綠洲”。

——開放。一個(gè)開放的體系才是一個(gè)富有活力的體系，現(xiàn)代學(xué)校治理的核心思想是開放，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就是要開放辦學(xué)，打開學(xué)校的“門”，推倒學(xué)校的“墻”，樹立“教育無(wú)域界，學(xué)校無(wú)邊界”的開放理念，吸引更多資源參與學(xué)校治理，構(gòu)建學(xué)校主體、行政推動(dòng)、社會(huì)參與的新型辦學(xué)關(guān)系，釋放學(xué)校辦學(xué)活力，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更為真實(shí)和生態(tài)的教育環(huán)境，不斷提升教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)階段，社會(huì)對(duì)教育的需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的趨勢(shì)，但教育資源的供給總量和結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求還存在一定差距，要辦好人民滿意教育，必須敞開胸懷，讓學(xué)校教育更緊密地融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，增強(qiáng)主動(dòng)開放意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校的“雙向聯(lián)動(dòng)”，學(xué)校與社會(huì)的“雙向互動(dòng)”，學(xué)校教育與家庭教育的“雙手齊抓”，學(xué)校教育與社區(qū)教育的“雙管齊下”，有效運(yùn)用教育信息化、國(guó)際交流、集團(tuán)辦學(xué)論壇、教育陽(yáng)光服務(wù)、芙蓉教育開放周、校園活動(dòng)進(jìn)社區(qū)等載體推進(jìn)教育開放，圍繞教育政策、重大改革、特色成果開展宣傳報(bào)道，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)理性看教育、真心幫教育，著力實(shí)現(xiàn)全方位的交流合作，形成一體化、互動(dòng)式的良好發(fā)展格局。

——多元。辦好幸福教育，就是要實(shí)現(xiàn)全民有學(xué)、全民優(yōu)學(xué)、全民樂(lè)學(xué)，提升公眾享受教育的幸福指數(shù)，這需要樹立多元辦學(xué)理念。在教育體系建設(shè)上，要鞏固提升小學(xué)教育，加快發(fā)展學(xué)前教育和中學(xué)教育，支持發(fā)展職業(yè)教育、民辦教育與高等教育，穩(wěn)步發(fā)展社區(qū)教育，重視發(fā)展繼續(xù)教育與家庭教育，關(guān)注特殊群體教育，切實(shí)完善公平優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)體系，統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)教育在不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同層次、不同人群之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足社會(huì)公眾對(duì)多樣化教育的需求。在學(xué)校教育中，要鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)構(gòu)建多元化的課程體系和評(píng)價(jià)體系，既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，也要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀和品質(zhì)發(fā)展，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境，提供適合成長(zhǎng)的教育。

二、20xx年工作思路。

指導(dǎo)思想：以辦人民滿意教育為宗旨，以“打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學(xué)校”為總目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育行政部門的教育決策部署，全面開啟芙蓉教育“十三五”新征程，全面建構(gòu)“公平優(yōu)質(zhì)、開放多元、民主和諧”的芙蓉教育新體系，實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局，為推動(dòng)區(qū)域“四個(gè)芙蓉”建設(shè)再作新貢獻(xiàn)。

總體思路：緊扣“一個(gè)主題”(幸福教育)，努力做到“兩個(gè)提質(zhì)”(中學(xué)教育、學(xué)前教育);“三個(gè)提速”(基礎(chǔ)建設(shè)、教育信息化、特色發(fā)展)、“四個(gè)強(qiáng)化”(黨的建設(shè)、素質(zhì)教育、師資培訓(xùn)、安全管理)和“五個(gè)優(yōu)化”(師德教育、教育科研、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、后勤保障)。

(一)“一個(gè)主題”

幸福教育是新時(shí)期芙蓉教育改革與發(fā)展的核心主題。20xx年是芙蓉幸福教育的全面踐行之年，我區(qū)將以《芙蓉區(qū)教育事業(yè)改革與發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》為引導(dǎo)，以《區(qū)域推進(jìn)幸福教育的理論與實(shí)踐研究》課題研究為抓手，建立高端引領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)、密切合作、共同參與的工作機(jī)制，全方位、多維度完善頂層設(shè)計(jì)，分階段、分步驟制訂幸福教育的發(fā)展路徑圖和任務(wù)時(shí)間表，通過(guò)指導(dǎo)各部門、各單位開展子課題研究、主題論壇、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多樣化活動(dòng)，確保思想武裝和行動(dòng)步調(diào)高度一致，確保理論研究與實(shí)踐探索同步跟進(jìn)，在全區(qū)進(jìn)一步形成“幸福教育”的價(jià)值共識(shí)，讓幸福教育真正成為芙蓉教育的新文化、新標(biāo)識(shí)，成為享譽(yù)行業(yè)乃至社會(huì)的新特色、新名片，切實(shí)增強(qiáng)師生認(rèn)同感。

(二)“兩個(gè)提質(zhì)”

——提質(zhì)中學(xué)教育。進(jìn)一步完善中學(xué)教育發(fā)展的體制機(jī)制，繼續(xù)推行深度托管模式，全力扶持湘一芙蓉中學(xué)、長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)和湘一芙蓉二中的建設(shè)與發(fā)展，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦好新建的長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)，努力協(xié)調(diào)引進(jìn)長(zhǎng)郡中學(xué)品牌資源，在東岸地區(qū)籌建1所省級(jí)示范性高中，探索并力爭(zhēng)率先實(shí)施免費(fèi)高中教育政策，提升區(qū)域基礎(chǔ)教育的綜合實(shí)力。

——提質(zhì)學(xué)前教育。采取“改、擴(kuò)、移、建”等方式擴(kuò)充區(qū)屬公辦園，積極扶持發(fā)展普惠性民辦幼兒園，確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)的65%以上，全力構(gòu)建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發(fā)展新模式，推動(dòng)共同體建設(shè)，分批分階段打造優(yōu)質(zhì)園所。樹立“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育理念，構(gòu)建以游戲?yàn)橹鞯恼n程體系，實(shí)行“進(jìn)修基地、實(shí)踐園地、兼職教研員責(zé)任區(qū)”的區(qū)域劃片教研模式，建立健全園本教研、第三方質(zhì)量評(píng)估和保教質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面提升學(xué)前教育品質(zhì)，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三個(gè)提速”

——提速基礎(chǔ)建設(shè)。力爭(zhēng)“三校三園”投入使用，即：長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大同瑞致小學(xué)、大同小學(xué)、白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、芙蓉公寓幼兒園。加快推進(jìn)雙新小學(xué)、濱河小學(xué)、桐西小學(xué)、馬坡嶺小學(xué)、河山小學(xué)、八一路小學(xué)、火炬中學(xué)等重點(diǎn)工程建設(shè)。借助老城區(qū)棚戶區(qū)改造的契機(jī)，力爭(zhēng)對(duì)修業(yè)小學(xué)、楚怡小學(xué)兩所百年老校實(shí)施提質(zhì)改造。

——提速教育信息化。把“大數(shù)據(jù)技術(shù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+思維”引入學(xué)校教育，研究制訂教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃，啟動(dòng)“信息化移動(dòng)終端普及工程”和“教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬(wàn)工程”，探索引進(jìn)社會(huì)資本參與區(qū)域“三通工程”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育信息化運(yùn)營(yíng)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)及其管理的融合創(chuàng)新，提升工作質(zhì)效。

——提速特色發(fā)展。提速升級(jí)學(xué)校特色項(xiàng)目，全力推進(jìn)區(qū)域教育特色品牌建設(shè)，啟動(dòng)首批特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估工作。扎實(shí)推進(jìn)“體驗(yàn)式公民教育”項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化項(xiàng)目管理與考核機(jī)制，全面標(biāo)樹區(qū)域德育特色品牌。支持學(xué)校參與區(qū)級(jí)以上“兩型學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“家長(zhǎng)學(xué)校示范?！?、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡雀黝愄厣珓?chuàng)建活動(dòng)。

(四)“四個(gè)強(qiáng)化”

——強(qiáng)化黨的建設(shè)。嚴(yán)格按照全面從嚴(yán)治黨的要求，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，健全“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制，完善懲防體系建設(shè)，鞏固深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。深入學(xué)習(xí)新頒《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和監(jiān)督檢查，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校，加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的全方位監(jiān)管。同時(shí)，利用“七一”建黨節(jié)、“五四”青年節(jié)等契機(jī)開展主題活動(dòng)，加大黨代表工作室建設(shè)力度，為芙蓉幸福教育和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織支撐。進(jìn)一步推進(jìn)黨建凝心工程、書香工程、陽(yáng)光工程和品牌工程，深化愛(ài)心直通車、家校直通車、黨員義工直通車、在職黨員進(jìn)社區(qū)等志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)新“書記上黨課”活動(dòng)，高質(zhì)量開展中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織“講述黨員故事”活動(dòng)，努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，不斷提升基層黨組織的整體功能。

——強(qiáng)化素質(zhì)教育。圍繞對(duì)德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求，以教育部新頒的《中小學(xué)生守則》為內(nèi)容，有效整合文明創(chuàng)建有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的部署安排，常態(tài)開展“五好小公民”等主題教育活動(dòng)，注重社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會(huì)公益志愿服務(wù)活動(dòng)，培育核心素養(yǎng)，真正將規(guī)則紀(jì)律和良好習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于形。以學(xué)生心理健康教育為抓手，有效發(fā)揮心理咨詢室育人功能，適時(shí)介入心理干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。以普及“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)課程為平臺(tái)，全面推行“體藝2+1”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，提高《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率，創(chuàng)建首批青少年體育俱樂(lè)部。以辦好家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校為抓手，進(jìn)一步完善“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三位一體教育協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)社會(huì)文化公共資源的融通共享。以“di”、“夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)”等教育國(guó)際交流項(xiàng)目為載體，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際理解能力，推動(dòng)教育國(guó)際化。

——強(qiáng)化師資培訓(xùn)。加大干部培訓(xùn)培養(yǎng)力度，落實(shí)《教育部干部選拔任用工作紀(jì)實(shí)辦法(試行)》，啟動(dòng)實(shí)施校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升工程和校長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)工程，成立校長(zhǎng)工作室，舉辦校長(zhǎng)論壇，促使校長(zhǎng)隊(duì)伍由管理型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，培育“未來(lái)教育家”。繼續(xù)開展副校長(zhǎng)“學(xué)思沙龍”等自訓(xùn)工作，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)討論、小組主題研究、名?？疾臁惖厮陀?xùn)等方式促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)，實(shí)施教師課程實(shí)施能力提升工程和新任教師培養(yǎng)導(dǎo)師工程，常態(tài)開展教學(xué)比武、研討沙龍、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍能力素養(yǎng)。深化培訓(xùn)方式改革，開展混合式培訓(xùn)和分層培訓(xùn)，努力緩解工學(xué)矛盾。強(qiáng)化按需服務(wù)指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)科教研員、名師工作室示范引領(lǐng)作用，為師生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

——強(qiáng)化安全管理。樹立“大安全”觀，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法聯(lián)動(dòng)合作的安全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)消防、食品、校車等安全的日常督查，常態(tài)開展安全教育活動(dòng)，建立校園安全管理聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控平臺(tái)。全面推進(jìn)校車公司化經(jīng)營(yíng)，確保校車安全運(yùn)營(yíng)。完善輿情研判、監(jiān)控和應(yīng)急處理制度，嚴(yán)控負(fù)面信息的傳播。

(五)“五個(gè)優(yōu)化”

——優(yōu)化師德教育。以“芙蓉教師宣言”為載體創(chuàng)新師德教育，舉辦發(fā)布儀式，分階段深入開展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動(dòng)，學(xué)先進(jìn)，立榜樣，讓宣言真正融入學(xué)校及教師常態(tài)生活，打造教師精神高地，標(biāo)樹芙蓉教師新形象。

——優(yōu)化教育科研。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新課題管理模式，基于解決實(shí)際問(wèn)題設(shè)置科研項(xiàng)目，倡導(dǎo)區(qū)域性課題與微型課題相結(jié)合的研究，完善“區(qū)—教科室—教研組—備課組”四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)模式，建立教科研實(shí)驗(yàn)基地，注重科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用，以科研引領(lǐng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展。

——優(yōu)化課程建設(shè)。深入推進(jìn)“生本課堂”建設(shè)，打造區(qū)域課堂教學(xué)品牌。優(yōu)化課程體系建設(shè)，落實(shí)必修課程，開好選修課程，增進(jìn)活動(dòng)課程，挖掘潛在課程，創(chuàng)建特色課程，推進(jìn)國(guó)家、地方課程的校本化實(shí)施，構(gòu)筑基礎(chǔ)為重、個(gè)性兼具的三級(jí)課程體系。大力開發(fā)校本課程，強(qiáng)化落實(shí)藝術(shù)體育教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)與心理健康教育，建設(shè)區(qū)域主題實(shí)踐活動(dòng)資源包和共享資源庫(kù)。充分發(fā)揮教研員和各級(jí)名師、骨干教師的組織引領(lǐng)作用，加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)科教研基地建設(shè)，適時(shí)組織區(qū)域教學(xué)開放活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)成果。

——優(yōu)化教育評(píng)價(jià)。推進(jìn)以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度體系建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規(guī)劃”、“一校一評(píng)價(jià)”、“一校一特色”目標(biāo)。健全督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，擴(kuò)大社會(huì)參與度，引進(jìn)第三方專業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，探索建立以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)。適時(shí)組織開展年度人物評(píng)選、年度事件評(píng)選等活動(dòng)，積極推選“身邊的好老師”和“身邊的好學(xué)校”，樹立榮譽(yù)管理理念，在比學(xué)趕超中凝聚正能量。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)校體育和藝術(shù)教育評(píng)估與發(fā)展年度報(bào)告制度。

——優(yōu)化后勤保障。有效發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、老干、關(guān)工委等組織服務(wù)功能，優(yōu)化扶弱幫困工作機(jī)制。推進(jìn)教職工體育俱樂(lè)部建設(shè)，緩解職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠。積極協(xié)調(diào)，為青年教師努力爭(zhēng)取公租房，力爭(zhēng)提高臨聘人員工資待遇，緩解生活壓力。進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)資管理，規(guī)范物資采購(gòu)審批及驗(yàn)收程序，完善經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理與內(nèi)部審計(jì)制度，優(yōu)化資產(chǎn)配置，盤活閑置資產(chǎn)，提高國(guó)資使用績(jī)效。探索勞務(wù)派遣模式，統(tǒng)籌推進(jìn)后勤社會(huì)化服務(wù)。加強(qiáng)食堂監(jiān)管，實(shí)施分類管理。進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和活動(dòng)，提高工作效率。扎實(shí)做好各類國(guó)家學(xué)歷考試組考工作，確保零差錯(cuò)。穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)教育，舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，啟動(dòng)國(guó)家級(jí)示范性社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作，打造全國(guó)社區(qū)教育示范街道1個(gè)，為居民提供多元化的教育服務(wù)。依托民辦教育協(xié)會(huì)，建立健全民辦教育評(píng)估、監(jiān)管等制度，積極引導(dǎo)民辦培訓(xùn)學(xué)校在辦學(xué)上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相關(guān)服務(wù)、宣傳、推介工作，提升民辦學(xué)校的教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。

同志們，打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學(xué)校，其責(zé)任重大，使命崇高，在這“十三五”的全面開局之年，讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，奮發(fā)作為，發(fā)展每一所學(xué)校，成就每一位教師，幸福每一個(gè)孩子，為建設(shè)“財(cái)富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!

最后，我代表區(qū)教育局黨委、行政向大家，并通過(guò)你們向全區(qū)廣大教職員工拜個(gè)早年，衷心祝愿身體健康、工作順利、闔家幸福、豬年吉祥!

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九

各位新教師，下午好!

首先，我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng)，多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力?，F(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過(guò)公開招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用。可以說(shuō)，在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長(zhǎng)，作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō)，你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束，我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì)，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻(xiàn)，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來(lái)，茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)。

從今天開始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái)，教師缺什么都不怕，就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事，事事皆育人。自古以來(lái)，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫到：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個(gè)人，自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會(huì)的尊重，以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財(cái)富，一種希望，從現(xiàn)在開始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過(guò)去，你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái)，雨果說(shuō)：“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，自己去努力!

二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)。

蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格?！彼J(rèn)為，一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書：通過(guò)讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，成為一名教學(xué)有特長(zhǎng)，知識(shí)領(lǐng)域?qū)?，思想覺(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書，要關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái)，當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功：

一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程，建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如：在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路，有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。

三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f(shuō)，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無(wú)措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來(lái)就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。

六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此，盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。

各位教師，你們既要讀圣賢書，也要聞窗外事，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語(yǔ)言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

從心里愛(ài)教育，才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào)，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育，愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，才能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，才能始終牢記自己的神圣職責(zé)，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要撲下身子，把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè)，勤勉敬業(yè)，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò)：“有德有才是圣人，有德無(wú)才是閑人，有才無(wú)德是小人，無(wú)才無(wú)德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹(jǐn)慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人，勤懇做事，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開闊視野，豐富知識(shí)，把知識(shí)教活，把書本教活，把人教活，最終努力做一個(gè)專家型的教師。

20xx年六月份，溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來(lái)，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方;此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?，F(xiàn)在，我也把這六個(gè)字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個(gè)問(wèn)題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識(shí)，在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。

謝謝大家。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十

教育是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，而教育局則是負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的重要機(jī)構(gòu)。教育局長(zhǎng)的講話時(shí)刻提醒我們教育的重要性，啟示我們加強(qiáng)教育改革和加強(qiáng)教育質(zhì)量。最近，我參加了教育局長(zhǎng)的講話，現(xiàn)在我想分享我的心得體會(huì)。

教育局長(zhǎng)的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標(biāo)展開。教育局長(zhǎng)認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才，使他們更好地服務(wù)社會(huì)，因此，教育要以學(xué)生的需求及社會(huì)的需求為導(dǎo)向，打造具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。同時(shí)，教育局長(zhǎng)呼吁，教育工作者要深入了解學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，熟悉各自特點(diǎn)與差異，并針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

教育局長(zhǎng)的講話在我看來(lái)給我們帶來(lái)了很多啟示。第一，教育的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞國(guó)家需求和學(xué)生需求來(lái)進(jìn)行。教育不僅是個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程，更是國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第二，了解學(xué)生對(duì)于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，賦予他們差異化的教育，一定可以更好地培養(yǎng)出人才。

第四段：教育方面的問(wèn)題。

在教育領(lǐng)域，我們面對(duì)的問(wèn)題很多，教育層次不齊，教師短缺，教育教學(xué)方式單一等，這些問(wèn)題都嚴(yán)重制約著我們國(guó)家和人民的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們必須立足于實(shí)際，積極探索有效的教育解決方案，全面加強(qiáng)教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。

第五段：結(jié)尾。

總之，教育是國(guó)家的未來(lái)，教育局長(zhǎng)的講話很及時(shí)，他的言語(yǔ)讓我們意識(shí)到了教育的重要性和需要改善的問(wèn)題。為了我們國(guó)家和人民的未來(lái)，我們都應(yīng)該關(guān)注教育，重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高，助力于我們國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一

計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)、基建、電教裝備及校辦產(chǎn)業(yè)工作。一年來(lái)，在局長(zhǎng)的正確和班子成員的大力支持下，在分管科室的不懈努力和全體同志的密切配合下，完成了本職工作任務(wù)。

現(xiàn)將有關(guān)情況向組織和同志們作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、關(guān)于崗位職責(zé)履行情況。

一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政管理，為全局工作的正常運(yùn)行提供后勤保障。一年來(lái)，檔案工作管理規(guī)范，印信保管無(wú)差錯(cuò)，上傳下達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤；車輛管理進(jìn)一步加強(qiáng)，盡管數(shù)量少，但由于妥善安排、科學(xué)調(diào)度，基本保證了機(jī)關(guān)特別是用車，并爭(zhēng)得上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的支持，對(duì)原有車輛進(jìn)行了適度更換；全年機(jī)關(guān)車輛實(shí)現(xiàn)了安全運(yùn)行。

在強(qiáng)化機(jī)關(guān)行政管理的同時(shí)，狠抓了綜合治理特別是學(xué)校安全工作。，先后組織開展了校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、節(jié)假日值班值宿等多次專項(xiàng)檢查和抽查。通過(guò)采取一系列措施，全系統(tǒng)安全工作取得了較好的效果，全年沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

二是加大財(cái)務(wù)審計(jì)工作力度，為整個(gè)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供經(jīng)費(fèi)保障。在財(cái)政資金困難、監(jiān)管力度不斷加大的情況下，資金運(yùn)行取得了預(yù)期效果，保證了全系統(tǒng)和局機(jī)關(guān)必需的經(jīng)費(fèi)支出。內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)展順利，除完成對(duì)各基層單位的常規(guī)審計(jì)任務(wù)外，還適時(shí)地開展了校長(zhǎng)離任等專項(xiàng)審計(jì)工作，為強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理奠定了基礎(chǔ)。

三是著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

1、農(nóng)村危倒校舍改造成效顯著。全年新建、維修校舍總面積達(dá)*****平方米，總投入達(dá)到*****萬(wàn)元，是區(qū)政府下達(dá)*****平方米改造任務(wù)的*****倍。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。

2、*****中學(xué)教學(xué)樓基礎(chǔ)工程按時(shí)完工。一年來(lái)，我們克服困難，執(zhí)著爭(zhēng)取，在*****大幅度壓縮開工項(xiàng)目的不利形勢(shì)下，終于爭(zhēng)得上級(jí)同意，先后完成了工程項(xiàng)目的可研編制、計(jì)劃規(guī)劃、用地審批、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，并于*****月*****日完成了*****工程。

四是重點(diǎn)解決裝備工作中的突出問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展。

1、抓建設(shè)，全面完成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一期工程試點(diǎn)工作。*****年*****月份我們就已完成農(nóng)村遠(yuǎn)程教育一期工程設(shè)備安裝與調(diào)試工作，目前已處在正常運(yùn)行狀態(tài)，二期工程項(xiàng)目計(jì)劃、配套資金等均已落實(shí)到位，今年春季即可進(jìn)行設(shè)備安裝，屆時(shí)全區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程100%完成?；敬罱ㄆ鹆爽F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)的無(wú)縫隙覆蓋。

2、重管理，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。為規(guī)范遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用管理，我們采取了典型引路、強(qiáng)化培訓(xùn)、加強(qiáng)檢查評(píng)估等措施，保證了我區(qū)遠(yuǎn)程教育設(shè)施的規(guī)范使用。十月下旬，在*****中學(xué)召開了全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

五是積極開展招商引資工作，最大限度的解決教育經(jīng)費(fèi)和投入不足問(wèn)題。

1、招商引資工作進(jìn)展順利。今年區(qū)里確定給我局引進(jìn)內(nèi)資任務(wù)*****萬(wàn)元。到05年底*****建設(shè)項(xiàng)目、*****建設(shè)項(xiàng)目、*****三個(gè)項(xiàng)目共引資*****萬(wàn)元，完成了區(qū)里下達(dá)的任務(wù)。

2、項(xiàng)目包裝工作超額完成任務(wù)。05年共包裝*****個(gè)*****萬(wàn)元以上的項(xiàng)目，并于上半年報(bào)區(qū)項(xiàng)目辦驗(yàn)收合格。

3、固定資產(chǎn)投資步伐進(jìn)一步加快。在*****年大量投入的基礎(chǔ)上，*****年全系統(tǒng)固定資產(chǎn)投資繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。全年固定資產(chǎn)投資累計(jì)達(dá)到*****萬(wàn)元，超額完成了區(qū)里下達(dá)的*****萬(wàn)元的計(jì)劃指標(biāo)。

4、爭(zhēng)取專項(xiàng)資金工作成效顯著。我們通過(guò)主動(dòng)登門拜訪、匯報(bào)工作以及邀請(qǐng)來(lái)視察指導(dǎo)工作等多種途徑積極向上爭(zhēng)取資金。全年共向上爭(zhēng)取專項(xiàng)資金累計(jì)*****萬(wàn)元，用于校舍維修改造、購(gòu)買電教設(shè)備和增添教學(xué)儀器等，完成了區(qū)里下達(dá)的*****萬(wàn)元的任務(wù)。

二、關(guān)于作用發(fā)揮及廉政建設(shè)情況。

自己覺(jué)得，在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子群體中，作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用，確保這個(gè)班子群體在協(xié)調(diào)狀態(tài)下開展工作，其最核心、最首要的就是找準(zhǔn)位置，搞好配合，自覺(jué)地將個(gè)人融于這個(gè)群體之中。通過(guò)自身努力，增強(qiáng)班子的整體功能，通過(guò)自己的言行，維護(hù)班子的整體形象，自己在心理上就是這樣想的`，在實(shí)際工作中也是這樣做的，無(wú)論是在哪個(gè)部門都是如此。一方面，自己分管的職責(zé)范圍內(nèi)的工作要精心組織，積極運(yùn)作，不等不推不靠，盡可能的少牽扯主要領(lǐng)導(dǎo)精力；另一方面，涉及其他或全局性的工作，也盡量多動(dòng)腦，多提建議，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，最大限度地減輕主要領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員的工作壓力，做到分工不分心，主動(dòng)工作不越位，相互配合顧全局，擺正自己的位置，把握好參謀與決策的關(guān)系，既不畏首畏尾，又不越權(quán)代替，做到參與不干預(yù)，出謀不決策，協(xié)調(diào)不包辦，從而有效地促進(jìn)班子整體功能的發(fā)揮。

在思想作風(fēng)和廉政建設(shè)上，多年來(lái)都能嚴(yán)格按照黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定要求和約束自己，特別是在工程招標(biāo)、選定、工程決算及經(jīng)費(fèi)撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問(wèn)題上都與主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員共同研究，從不自作主張，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項(xiàng)目較多，很多時(shí)候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級(jí)主管部門溝通機(jī)會(huì)也增多，因此送往迎來(lái)、超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題和不足。

回顧自己一年來(lái)的工作，雖然按照崗位職責(zé)完成了工作任務(wù)，但在許多方面還程度不同地存在問(wèn)題和不足，突出表現(xiàn)在：

一是主動(dòng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，

二是機(jī)關(guān)行政管理和服務(wù)工作還有許多不到位的地方。

三是工作中缺少開拓精神。

以上問(wèn)題無(wú)論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結(jié)果，都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

以上請(qǐng)組織和同志們?cè)u(píng)議并提出批評(píng)意見(jiàn)。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二

近日，一位教育局長(zhǎng)的講話引起了廣泛的關(guān)注和熱議。在他的講話中，教育局長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱情以及對(duì)學(xué)生教育的期望。這位局長(zhǎng)以其霸氣的講話風(fēng)格，贏得了大家的一致認(rèn)可和贊許。下面我將結(jié)合這位局長(zhǎng)的講話內(nèi)容，分享我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。

首先，這位教育局長(zhǎng)的講話展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他在講話中強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出，作為教育局長(zhǎng)，他有責(zé)任為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責(zé)任感讓我深受感動(dòng)，也感受到了教育局長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的重視和認(rèn)真的態(tài)度。

其次，這位局長(zhǎng)的言辭明確、直言不諱，敢于面對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)。他在講話中指出了當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題，如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師的教育水平，并推動(dòng)教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認(rèn)識(shí)，也傳遞出了他對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決的決心。

第三，這位局長(zhǎng)的講話注重實(shí)際問(wèn)題，并提出了一些切實(shí)可行的解決方法。他指出要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還強(qiáng)調(diào)了開展家校合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對(duì)教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，也讓我感受到了教育局長(zhǎng)的務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神。

第四，這位局長(zhǎng)的講話充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。他表示要為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)，為他們的夢(mèng)想助力。他的關(guān)懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，這位局長(zhǎng)的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動(dòng)力。他在講話中鼓勵(lì)教師要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要為學(xué)生教育付出更多努力。他的激勵(lì)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了從教的信念，也讓我在教育道路上更加積極進(jìn)取，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教育局長(zhǎng)霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的言辭堅(jiān)定而無(wú)畏，充滿了責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他提出的問(wèn)題和解決方法都很實(shí)際可行，充分體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和處理問(wèn)題的能力。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期望激勵(lì)著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信，在這位霸氣的教育局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的發(fā)展。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三

近日，某地教育局長(zhǎng)在一場(chǎng)會(huì)議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅(jiān)決批評(píng)了當(dāng)前教育體制中的弊端，亦對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對(duì)教育局長(zhǎng)的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。

教育局長(zhǎng)的霸氣講話體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)前教育體制存在的問(wèn)題有著深切的認(rèn)識(shí)。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問(wèn)題，并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問(wèn)題意識(shí)的展現(xiàn)，顯示出了教育局長(zhǎng)對(duì)教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。

教育局長(zhǎng)霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實(shí)的改革思路。首先，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動(dòng)。其次，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動(dòng)力。

第四段：霸氣講話對(duì)教師和學(xué)生的影響。

霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學(xué)生們對(duì)教育有了更加深入的思考。對(duì)于教師們而言，這段霸氣講話是一次對(duì)自己教學(xué)方式和方法的警示和反思，讓他們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對(duì)于學(xué)生們而言，這段霸氣講話是一次對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了獲得更多的知識(shí)和能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教育局長(zhǎng)霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會(huì)議，它激發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長(zhǎng)的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對(duì)問(wèn)題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四

同志們：

今天召開師德教育大會(huì)，借此機(jī)會(huì)我跟大家進(jìn)行一些思想交流溝通。今年暑假放工會(huì)上，我跟大家談了學(xué)生觀、責(zé)任和奉獻(xiàn)、政策和待遇、換位思考、主人翁和團(tuán)隊(duì)精神等五個(gè)方面的想法，會(huì)后不少同志通過(guò)各種方式對(duì)我的講話進(jìn)行了反饋。今年秋季，二中撤并，學(xué)校人事變動(dòng)大，但我們的整體工作局面穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，這說(shuō)明注重干部職工的思想政治工作很有必要。剛才，余校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書》，會(huì)后大家還要簽訂師德承諾。希望大家嚴(yán)肅對(duì)待這件事，學(xué)了文件，簽了承諾，就要認(rèn)真踐行，切實(shí)為人師表。還有2名同志將要為大家做師德事跡報(bào)告，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來(lái)的師德標(biāo)兵代表，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，有許多亮點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。

一、暑期以來(lái)學(xué)校工作情況通報(bào)。

我理了一下，近三個(gè)月時(shí)間，學(xué)校共做了十五件大事。

1、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修?？偼顿Y40萬(wàn)元的城關(guān)校區(qū)長(zhǎng)城文化危墻改造工程告一段落。整個(gè)工程三次設(shè)計(jì)，三次預(yù)算，不計(jì)其數(shù)的匯報(bào)爭(zhēng)取，挖土除方，新建四級(jí)臺(tái)階共計(jì)78步，目前已接近尾聲。同時(shí)，兩校區(qū)完成了教室、寢室水、電、路、桌凳、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2、校園文化建設(shè)基本到位。今年，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上，凝聚了眾人的智慧。從內(nèi)容的確定、設(shè)計(jì)到刊刻，我們聽(tīng)取了各方面不同的的聲音，組織專班對(duì)刊刻的內(nèi)容進(jìn)行了不下于十遍的推敲，將字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)到361個(gè)字，涵蓋學(xué)?，F(xiàn)狀、兩校歷史、校訓(xùn)的形成、文化石的來(lái)源及意義四大塊內(nèi)容，真正是多一字累贅，少一字歧義，耗費(fèi)了大量心血。

3、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及資金爭(zhēng)取工作。為爭(zhēng)取到國(guó)家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，我們請(qǐng)人規(guī)劃、設(shè)計(jì)，做方案，兩次跑襄陽(yáng)、武漢，爭(zhēng)取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作。暑假期間，張校長(zhǎng)帶隊(duì)、王厚余、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作。今秋，又要督辦，我們委派柳其林、楊小軍兩位主任參與。工作很辛苦。

5、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測(cè)自查迎檢工作。今年開始，全省進(jìn)行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間，蔡校長(zhǎng)牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c(diǎn)撰寫材料，收集檔案，聯(lián)絡(luò)籌備部門聯(lián)席會(huì)議，耗費(fèi)了大量心血。

6、組織秋招工作。暑假期間，各招生組頂著炎炎烈日，走家串戶進(jìn)行家訪，完成了秋招100人的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、馬良、歇馬、馬橋等4個(gè)招生組在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，招生10人以上，十分辛勞。今年秋季新生軍訓(xùn)，學(xué)校4位體育老師自己承擔(dān)，付出不少。并緊鑼密鼓地進(jìn)行13級(jí)學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作。

7、鞏固頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月的學(xué)生。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定，一方面積極化解矛盾，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾。

8、完成高考志愿填報(bào)、資助及補(bǔ)課工作。

9、分校區(qū)召開教師節(jié)表彰會(huì)，評(píng)選并表彰13名校級(jí)優(yōu)秀教育工作者、23名校級(jí)優(yōu)秀教師、9名校級(jí)優(yōu)秀班主任。

10、召開門衛(wèi)值班工作專題會(huì)，強(qiáng)化門衛(wèi)門前“三包”責(zé)任意識(shí)。

11、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來(lái)我?？疾?，并就深化校企合作達(dá)成初步意向。

12、分校區(qū)舉辦開學(xué)典禮，通報(bào)表彰了245名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革、加強(qiáng)安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo)。

13、迎接教育局體育工作檢查驗(yàn)收。組織縣運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前訓(xùn)練、集體舞培訓(xùn)。

14、組織電大本科學(xué)員的計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試。

15、出臺(tái)并組織實(shí)施了《教職工評(píng)優(yōu)考核方案》、《骨干教師評(píng)聘分開實(shí)施辦法》。

二、開展本次師德教育活動(dòng)的背景及意義。

1、開展本次師德教育活動(dòng)的背景。今年九月定為師德活動(dòng)月，主要基于兩個(gè)考慮：一是黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視。今年9月10日，習(xí)在《致全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信》中，提出了“三個(gè)牢固樹立”的要求，即牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。二是針對(duì)性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題。省教育廳接受了電視問(wèn)政，視頻會(huì)議大家也看過(guò)，觀眾和評(píng)議員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題、質(zhì)詢十分尖銳;今年九月，縣教育局孫局長(zhǎng)接受了電視問(wèn)政，一些人大代表、評(píng)議員就教育上存在的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢，孫局長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，教育局對(duì)存在的問(wèn)題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保，限時(shí)督辦等措施;緊接著召開了教育專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，就教育近年來(lái)取得的成績(jī)與進(jìn)步向全社會(huì)做了宣傳發(fā)布，以贏得全社會(huì)的重視和支持。在此背景下，教育局組織進(jìn)行師德教育活動(dòng)，目的是重點(diǎn)解決六方面的問(wèn)題，提升教師隊(duì)伍的精、氣、神，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的思想疑問(wèn)和個(gè)人訴求的問(wèn)題;是否存在不尊重、不關(guān)愛(ài)學(xué)生、歧視學(xué)困生、體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題;是否存在向?qū)W生推銷教輔資料、強(qiáng)制購(gòu)買商品、亂收費(fèi)、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班、在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的問(wèn)題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開設(shè)麻將館組織賭博活動(dòng)的問(wèn)題;是否存在不遵守社會(huì)公德，衣著不整、言語(yǔ)粗暴、舉止不文明等問(wèn)題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問(wèn)題。

2、我校職工的思想狀況及值得注意的問(wèn)題。鑒于我校職工的思想實(shí)際，我們決定慎重對(duì)待本次師德教育活動(dòng)，借此與職工們進(jìn)行溝通交流，解開心結(jié)，輕裝上陣，形成合力，促進(jìn)發(fā)展。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。思想通了，大家才會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡;才會(huì)沒(méi)有隔閡，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。

在8月24日召開的校委會(huì)上，我對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題講過(guò)這樣的五條意見(jiàn)，在這里我也講給同志聽(tīng)一聽(tīng)：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng)，克難勇進(jìn)，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。二是一個(gè)人的能力、智慧及精力總是有限的，必須把班子、干部隊(duì)伍建設(shè)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，出業(yè)績(jī)，出干部。講團(tuán)結(jié)，必須具備組織觀念，主動(dòng)匯報(bào)，反饋，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念，既有分工，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤棋，允許求同存異;必須換位思考，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心、榮辱觀、手足情、歸屬感。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思，主動(dòng)溝通，寸長(zhǎng)尺短，不求全責(zé)備，說(shuō)話講場(chǎng)合，釋放正能量。三是工作主動(dòng)，及早謀劃，科學(xué)安排，不拖不拉，按時(shí)完成任務(wù)。四是具有過(guò)硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻(xiàn)犧牲精神。這五點(diǎn)意見(jiàn)，我想對(duì)在座的每位教職工都有借鑒意義。

關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正。一是樹立一所學(xué)校，一個(gè)單位，一套班子，一支隊(duì)伍的意識(shí);二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，無(wú)可奈何、你奈我何的意識(shí)(我認(rèn)為，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀，找理由，這難那難，千難萬(wàn)難的畏難情緒，工作不主動(dòng)，一拖再拖，等到上級(jí)一催再催的消極意識(shí);四是教師本位、學(xué)生次位的錯(cuò)誤教育教學(xué)觀念、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過(guò)場(chǎng)，圖形式，不深入，不扎實(shí)，不跟進(jìn)，不到位的漂浮意識(shí);六是自由散漫，我行我素，牢騷滿腹，口無(wú)遮攔，散步偏激觀點(diǎn)和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個(gè)人利益，不從大局出發(fā)，工作不服從安排，動(dòng)輒講條件，講價(jià)錢的無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)政府主義思想;八是講身份，論崗位，分前勤后勤的錯(cuò)誤角色意識(shí)。

這些現(xiàn)象和問(wèn)題如果不從根子上消除、解決，勢(shì)必會(huì)成蔓延趨勢(shì)，影響更多的同志，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié)，影響事業(yè)的發(fā)展。

三、需要與大家交流的幾點(diǎn)想法。

(一)正確對(duì)待進(jìn)、退、流、轉(zhuǎn)。

在我們學(xué)校，干部、職工的進(jìn)退流轉(zhuǎn)問(wèn)題值得高度重視。先說(shuō)“進(jìn)”。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部，這是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要。一個(gè)同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔，能挑更重的擔(dān)子，能有更大的干事平臺(tái)，機(jī)遇難得，要倍加珍惜，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí)，更加負(fù)責(zé)地對(duì)待責(zé)任，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部，就過(guò)分計(jì)較個(gè)人的職務(wù)遷升，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的資歷和貢獻(xiàn)，過(guò)分褒貶自己的長(zhǎng)處和別人的短處，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規(guī)。我們的職工中，30歲左右的年輕教師還不少，不少已經(jīng)成為骨干，還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓，在業(yè)務(wù)上求精，在思想上成熟，政治上成長(zhǎng)，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要。到了規(guī)定年齡，從崗位上退下來(lái)，這是自然規(guī)律，也是黨和國(guó)家的制度規(guī)定。黨組織是根據(jù)干部的德才和實(shí)績(jī)使用干部的，對(duì)“有功之臣”黨組織是不會(huì)忘記的。一個(gè)干部退下來(lái)，是退出了崗位，退出了權(quán)力，退出了職責(zé)，退出了繁忙，要退得心寧、退得無(wú)愧、退得健康、退得氣和。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍，共產(chǎn)黨員的政治覺(jué)悟不能退，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退。干部的“留”，是保持干部隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要。我們不少干部留任原工作崗位，絕大多數(shù)不計(jì)較、不攀比，與新進(jìn)同志團(tuán)結(jié)一心，共同開創(chuàng)工作新局面。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭，影響團(tuán)結(jié)。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任。所以，干部要正確對(duì)待留任，留要知足，留要自省，留要加油，留要奮進(jìn)。職工也一樣，能走到更好的單位，我們支持;留下來(lái)的同志，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護(hù)，共謀未來(lái)。最后說(shuō)“轉(zhuǎn)”。由于工作需要，干部、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們每位同志，只有崗位分工的不同，沒(méi)有輕重貴賤之分。如同一臺(tái)機(jī)器，每個(gè)人都是一個(gè)重要零部件，缺一不可，一個(gè)零部件損壞，就會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行不暢，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校，校長(zhǎng)的崗位重要，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書育人，后勤服務(wù)保障。干部失職了，分管工作就會(huì)陷入被動(dòng);班主任失職了，學(xué)生就要流失，班級(jí)就會(huì)矛盾問(wèn)題不斷;教師失職了，學(xué)生就會(huì)失去管教，一無(wú)所獲;門衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了，學(xué)校就得不到安寧。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少教師因工作需要，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，由上講臺(tái)轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師，大家都很樂(lè)意，沒(méi)有任何怨言怨氣，沒(méi)有誰(shuí)感覺(jué)丟面子，有的老師甚至主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù)。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說(shuō)校區(qū)間正常流動(dòng)，城關(guān)校區(qū)的教師就會(huì)不樂(lè)意，認(rèn)為是受到了貶斥;一說(shuō)轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會(huì)有想法、鬧情緒。在這里，我要特別表?yè)P(yáng)部分同志，一是今年秋季新調(diào)入的同志。除余燕燕從事會(huì)計(jì)工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門校區(qū)，我們做了集體談話，會(huì)后大家都很樂(lè)意，包括陳耀平、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動(dòng)到土門交流的徐慶兵、王勇、汪忠奎，春季到土門，秋季仍然堅(jiān)持留在土門的余正新、陳平、張運(yùn)明、郭萬(wàn)全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志，他們顧全大局，服從安排，克服困難，能為學(xué)校分憂解難。當(dāng)然，一直堅(jiān)守在土門的同志，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定。

(二)關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀。

首先講事業(yè)觀。9月8日的《中國(guó)教育報(bào)》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》，作者進(jìn)行了深入闡釋，我點(diǎn)幾個(gè)標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力，憑走進(jìn)人心靈的能力。作者在文尾指出，“社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。其實(shí)，每一個(gè)人，不論是家長(zhǎng)還是孩子，心中都有一桿秤，稱得出我們的分量?！蔽蚁耄覀?cè)诩议L(zhǎng)及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀。樹立了正確事業(yè)觀的老師，一定是腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的，一定會(huì)永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專多能，必須成為雙師型教師。我們要贏得尊敬，贏得學(xué)生，就要教好書，教好書就要下功夫，下功夫就要專心致志，心無(wú)旁騖，不去思考那些與教育教學(xué)、與自己本職工作無(wú)關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“修德修能，成才成功”，作為教師，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表。才能成長(zhǎng)為骨干人才，走向事業(yè)巔峰。

再說(shuō)學(xué)生觀。“換一種境界看職教，換一種眼光看人才，換一種心情看學(xué)生，職校的學(xué)生是可愛(ài)的、可教的、可塑的，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需的技術(shù)技能型人才，還要讓讓他們走向成功”。這是我們職教人共同的心聲。就學(xué)生觀問(wèn)題，我以前講得多，今年暑假，我們請(qǐng)襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個(gè)話題做了深入闡述，我在此只點(diǎn)個(gè)題：一是樹立學(xué)生主體觀;二是樹立全面發(fā)展觀;三是樹立全員育人觀。我想舉兩個(gè)例子。一是最近傳回來(lái)的消息。我校20xx級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生王小波、韓梅、王蓉等3名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出色，今年6月和8月相繼被公司派往韓國(guó)總部提高培訓(xùn)一年，韓國(guó)總部和國(guó)內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計(jì)年收入可達(dá)9萬(wàn)元。不知道大家聽(tīng)了這個(gè)消息后作何感想，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平，資質(zhì)一般，但她們身上具有某種過(guò)人的潛質(zhì)，一旦有了發(fā)展平臺(tái)，就會(huì)迅速脫穎而出。我有理由相信，這幾名學(xué)生在不久的將來(lái)一定會(huì)有自己的事業(yè)，就像趙官炳、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣。還有就是我講過(guò)多次的鄧興華同學(xué)，20xx級(jí)機(jī)電專業(yè)學(xué)生，20xx年以全校總分第一名、湖北省中職高考機(jī)電專業(yè)650分的總成績(jī)考取湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。鄧興華的前途可謂不可限量，一個(gè)人、一個(gè)家族的命運(yùn)會(huì)由此發(fā)生改變。因此，要辯證地看待我們的中職學(xué)生，不能一味用老觀念、老思想來(lái)苛刻學(xué)生，不能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，而要看到他們的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。目前，全縣上下在搞生本教育研究，我們?cè)缭谇澳昃吞岢隽顺晒逃P(guān)鍵是要真正放下架子，俯下身子，多動(dòng)腦子，花氣力抓落實(shí)。

(三)關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、社會(huì)閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個(gè)人有性格本無(wú)可厚非，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向，能讓人做事情潑辣能干、坦蕩豪放;性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控，性格就會(huì)影響人生，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差;有的在成績(jī)面前沾沾自喜、居功自傲;還有的做事草率、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影、說(shuō)是了非等等，這些都是個(gè)人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子，使性子，拍桌子、講狠氣是有性格。很難想象，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通，如何精心教書育人。領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的性格，不計(jì)較你一時(shí)的沖動(dòng)過(guò)失是一種寬容，但你如果不及時(shí)反思，不自我改變，一而再，再而三，甚至變本加厲，組織是會(huì)考慮對(duì)你采取措施的。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。我從**院門前經(jīng)過(guò)時(shí)看到他們正在刻字，我去問(wèn)情況，**院的一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是贈(zèng)送的”，然后才介紹石頭的來(lái)源地，價(jià)錢等。這就是素質(zhì)。人家在回答提問(wèn)時(shí)，首先想到的是單位的形象、利益。再反思我們自己，好多時(shí)候一件事情還沒(méi)搞清楚，就在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，亂發(fā)議論，甚至捕風(fēng)捉影，搞得滿城風(fēng)雨;有時(shí)候口無(wú)遮攔，不認(rèn)場(chǎng)合;有的同志思想偏執(zhí)，言語(yǔ)偏激，作出一些既有損單位形象、也有損自身形象的事情。

(四)要樹立正確的幸福觀。

說(shuō)到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇。不否認(rèn)，跟發(fā)達(dá)地區(qū)比，與其他行業(yè)、單位比，我們的待遇有一定差距，再加上現(xiàn)在通貨膨脹，物價(jià)過(guò)高，大家感到經(jīng)濟(jì)壓力，可以理解。但據(jù)我了解，目前?？档慕處煷龀袇^(qū)外，與全市橫向比還是超出很多的。我給大家介紹過(guò)，目前南漳職教中心的劉校長(zhǎng)告訴我，他目前全年的工資待遇僅在3萬(wàn)元左右，還沒(méi)有我們普通教師收入高。與縣內(nèi)其他教育單位比，除比一中稍低一點(diǎn)外，相對(duì)其他單位也高出平均不少。去年，縣財(cái)政局、教育局、人社局核定我們職工績(jī)效工資是義務(wù)教育平均績(jī)效的1.4倍，一中1.7倍。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大，教學(xué)任務(wù)重，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大，壓力更重，經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng)，將待我們的績(jī)效工資遇提高到1.5倍，人平增加1000多元。換個(gè)角度，錢多并不一定能代表幸福指數(shù)就高。我們眼前的待遇是低一些，但我們?cè)酵蟠鰰?huì)越高，退休了工資也有保障，像葛**老師，雖然退休了，月工資仍然3400多元。其他單位則不一樣，在職時(shí)工資高，一旦退休工資減副很大。再者，衡量幸福指數(shù)高低，我覺(jué)得其他一切都是身外之物，最根本的是身體健康、心態(tài)平和，生活開心，這樣的人生幸福指數(shù)才高。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國(guó)教育報(bào)》20xx第一版)。有幾個(gè)觀點(diǎn)在此點(diǎn)一下：(1)跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財(cái)富，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。很難想象，一個(gè)個(gè)人生活失敗的教師能夠擁有一個(gè)幸福的教育生涯。懂得追求生活詩(shī)意與幸福的教師，才能給學(xué)生充滿希望的未來(lái)。(2)對(duì)幸福的不同理解，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同。但可以肯定的是，如果你只滿足于照本宣科，對(duì)于教書育人的專業(yè)，不想也不愿有所建樹，那么，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”你能游刃有余與孩子共同成長(zhǎng)，這就是幸福的源泉。(3)學(xué)習(xí)、研究、反思和創(chuàng)新，正是教師職業(yè)的魅力所在。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來(lái)?！睈?ài)上閱讀，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省，不斷進(jìn)行教學(xué)反思;關(guān)注教育問(wèn)題，潛心研究鉆研，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動(dòng)所帶來(lái)的枯燥乏味感，在創(chuàng)新求索之中，體驗(yàn)到研究樂(lè)趣和幸福，收獲職業(yè)成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值，享受職業(yè)的樂(lè)趣，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙。(4)教師，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求。有了這種追求，人類的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門的路徑。(5)教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

(五)孫局長(zhǎng)在講話終點(diǎn)到了六種不良現(xiàn)象(見(jiàn)附件)。

(六)關(guān)于自覺(jué)抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問(wèn)題。

我多次講過(guò)，要維護(hù)教育形象，學(xué)校形象，教師形象，自覺(jué)抵制“人情風(fēng)”，不進(jìn)茶館抹牌賭博，不做超越到道德紅線的事情，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn)，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭，現(xiàn)場(chǎng)就有我們學(xué)校的某名同志，當(dāng)時(shí)嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽。有的在紀(jì)委、教育局對(duì)治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢(shì)下，仍然我違反規(guī)定，頂風(fēng)操辦。近段時(shí)間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場(chǎng)舞，把我們從牌桌上、酒桌上、飯桌上吸引過(guò)來(lái)，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，參與其中本身就是一種幸福、充實(shí)，值得推廣。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競(jìng)賽，各村的腰鼓隊(duì)、廣場(chǎng)舞、秧歌隊(duì)都成立起來(lái)了，縣城的河堤上、廣場(chǎng)里，一些單位的大院內(nèi)，隨處可見(jiàn)市民主動(dòng)參與文藝活動(dòng)的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高，他們都能做到做好的事情，我們作為文化知識(shí)的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前，做在先。我預(yù)計(jì)，不久的將來(lái)，全縣又會(huì)搞一次大型匯演展示，因此我有個(gè)考慮，土門校區(qū)的老師在這方面也要?jiǎng)悠饋?lái)，時(shí)機(jī)成熟了，我們還要舉行競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干，豐富校園文化生活。

同志們，抓好師德教育活動(dòng)，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象，是當(dāng)前行風(fēng)評(píng)議建設(shè)的重中之重。今天與大家溝通交流的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動(dòng)上切實(shí)糾偏，自覺(jué)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后，我想引用鐘曜平老師的一句話作為結(jié)語(yǔ)：教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五

按照局里分工，我協(xié)助局長(zhǎng)分管機(jī)關(guān)行政、計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)、基建、電教裝備及校辦產(chǎn)業(yè)工作。一年來(lái)，在局長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和班子成員的大力支持下，在分管科室的不懈努力和全體同志的密切配合下，完成了本職工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況向組織和同志們作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、關(guān)于崗位職責(zé)履行情況。

一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政管理，為全局工作的正常運(yùn)行提供后勤保障。一年來(lái)，文秘檔案工作管理規(guī)范，印信保管無(wú)差錯(cuò)，上傳下達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤;車輛管理進(jìn)一步加強(qiáng)，盡管數(shù)量少，但由于妥善安排、科學(xué)調(diào)度，基本保證了機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)用車，并爭(zhēng)得上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的支持，對(duì)原有車輛進(jìn)行了適度更換;全年機(jī)關(guān)車輛實(shí)現(xiàn)了安全運(yùn)行。

在強(qiáng)化機(jī)關(guān)行政管理的同時(shí)，狠抓了綜合治理特別是學(xué)校安全工作。年，先后組織開展了校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)通安全、節(jié)假日值班值宿等多次專項(xiàng)檢查和抽查。通過(guò)采取一系列措施，全系統(tǒng)安全工作取得了較好的效果，全年沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

二是加大計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)工作力度，為整個(gè)教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供經(jīng)費(fèi)保障。在財(cái)政資金困難、監(jiān)管力度不斷加大的情況下，資金運(yùn)行取得了預(yù)期效果，保證了全系統(tǒng)和局機(jī)關(guān)必需的經(jīng)費(fèi)支出。內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)展順利，除完成對(duì)各基層單位的常規(guī)審計(jì)任務(wù)外，還適時(shí)地開展了校長(zhǎng)離任等專項(xiàng)審計(jì)工作，為強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理奠定了基礎(chǔ)。

三是著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

1、*****中學(xué)已建成并交付使用。按照區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，我們積極協(xié)調(diào)運(yùn)作，爭(zhēng)得了*****有限公司的援助建成了*****中學(xué)。該校占地面積2.5公頃，校舍建筑面積2800平方米，目前總投資近500萬(wàn)元。首批學(xué)生*****人已于*****年暑期入校就讀，并享受“*****”優(yōu)惠政策。

2、農(nóng)村危倒校舍改造成效顯著。全年新建、維修校舍總面積達(dá)*****平方米，總投入達(dá)到*****萬(wàn)元，是區(qū)政府下達(dá)*****平方米改造任務(wù)的*****倍。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。

3、*****中學(xué)教學(xué)樓基礎(chǔ)工程按時(shí)完工。一年來(lái)，我們克服困難，執(zhí)著爭(zhēng)取，在*****大幅度壓縮開工項(xiàng)目的不利形勢(shì)下，終于爭(zhēng)得上級(jí)同意，先后完成了工程項(xiàng)目的可研編制、計(jì)劃規(guī)劃、用地審批、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，并于05年*****月*****日完成了*****工程。

四是重點(diǎn)解決裝備工作中的突出問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展。

1、抓建設(shè)，全面完成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一期工程試點(diǎn)工作。*****年*****月份我們就已完成農(nóng)村遠(yuǎn)程教育一期工程設(shè)備安裝與調(diào)試工作，目前已處在正常運(yùn)行狀態(tài)，二期工程項(xiàng)目計(jì)劃、配套資金等均已落實(shí)到位，今年春(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)季即可進(jìn)行設(shè)備安裝，屆時(shí)全區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程100%完成。基本搭建起了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)的無(wú)縫隙覆蓋。

2、重管理，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。為規(guī)范遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用管理，我們采取了典型引路、強(qiáng)化培訓(xùn)、加強(qiáng)檢查評(píng)估等措施，保證了我區(qū)遠(yuǎn)程教育設(shè)施的規(guī)范使用。十月下旬，在*****中學(xué)召開了全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

五是積極開展招商引資工作，最大限度的解決教育經(jīng)費(fèi)和投入不足問(wèn)題。

1、招商引資工作進(jìn)展順利。今年區(qū)里確定給我局引進(jìn)內(nèi)資任務(wù)*****萬(wàn)元。到05年底*****建設(shè)項(xiàng)目、*****建設(shè)項(xiàng)目、*****三個(gè)項(xiàng)目共引資*****萬(wàn)元，完成了區(qū)里下達(dá)的任務(wù)。

2、項(xiàng)目包裝工作超額完成任務(wù)。05年共包裝*****個(gè)*****萬(wàn)元以上的項(xiàng)目，并于上半年報(bào)區(qū)項(xiàng)目辦驗(yàn)收合格。

3、固定資產(chǎn)投資步伐進(jìn)一步加快。在*****年大量投入的基礎(chǔ)上，*****年全系統(tǒng)固定資產(chǎn)投資繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。全年固定資產(chǎn)投資累計(jì)達(dá)到*****萬(wàn)元，超額完成了區(qū)里下達(dá)的*****萬(wàn)元的計(jì)劃指標(biāo)。

4、爭(zhēng)取專項(xiàng)資金工作成效顯著。我們通過(guò)主動(dòng)登門拜訪、匯報(bào)工作以及邀請(qǐng)來(lái)視察指導(dǎo)工作等多種途徑積極向上爭(zhēng)取資金。全年共向上爭(zhēng)取專項(xiàng)資金累計(jì)*****萬(wàn)元，用于校舍維修改造、購(gòu)買電教設(shè)備和增添教學(xué)儀器等，完成了區(qū)里下達(dá)的*****萬(wàn)元的任務(wù)。

二、關(guān)于作用發(fā)揮及廉政建設(shè)情況。

自己覺(jué)得，在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子群體中，作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用，確保這個(gè)班子群體在協(xié)調(diào)狀態(tài)下開展工作，其最核心、最首要的就是找準(zhǔn)位置，搞好配合，自覺(jué)地將個(gè)人融于這個(gè)群體之中。通過(guò)自身努力，增強(qiáng)班子的整體功能，通過(guò)自己的言行，維護(hù)班子的整體形象，自己在心理上就是這樣想的，在實(shí)際工作中也是這樣做的，無(wú)論是在哪個(gè)部門都是如此。一方面，自己分管的職責(zé)范圍內(nèi)的工作要精心組織，積極運(yùn)作，不等不推不靠，盡可能的少牽扯主要領(lǐng)導(dǎo)精力;另一方面，涉及其他或全局性的工作(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)，也盡量多動(dòng)腦，多提建議，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，最大限度地減輕主要領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員的工作壓力，做到分工不分心，主動(dòng)工作不越位，相互配合顧全局，擺正自己的位置，把握好參謀與決策的關(guān)系，既不畏首畏尾，又不越權(quán)代替，做到參與不干預(yù)，出謀不決策，協(xié)調(diào)不包辦，從而有效地促進(jìn)班子整體功能的發(fā)揮。

在思想作風(fēng)和廉政建設(shè)上，多年來(lái)都能嚴(yán)格按照黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定要求和約束自己，特別是在工程招標(biāo)、材料選定、工程決算及經(jīng)費(fèi)撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問(wèn)題上都與主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員共同研究，從不自作主張，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項(xiàng)目較多，很多時(shí)候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級(jí)主管部門溝通機(jī)會(huì)也增多，因此送往迎來(lái)、超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題和不足。

回顧自己一年來(lái)的工作，雖然按照崗位職責(zé)完成了工作任務(wù)，但在許多方面還程度不同地存在問(wèn)題和不足，突出表現(xiàn)在：

一是主動(dòng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，

二是機(jī)關(guān)行政管理和服務(wù)工作還有許多不到位的地方。

三是工作中缺少開拓精神。

以上問(wèn)題無(wú)論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結(jié)果，都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

以上述職請(qǐng)組織和同志們?cè)u(píng)議并提出批評(píng)意見(jiàn)。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六

同志們：

今天我們召開專題大會(huì)，主要任務(wù)是對(duì)我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)工作再安排、再部署，進(jìn)一步強(qiáng)化我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高全縣廣大教師的師德師風(fēng)水平。在11月28日，我們召開了全縣校園安全暨師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，時(shí)隔不到一月，再次召開這次專題會(huì)議，足以證明教育局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的高度重視。剛才,宋書記宣讀了教育局《關(guān)于小學(xué)教師安明遠(yuǎn)猥褻一女學(xué)生的情況通報(bào)》及教育部《關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其他領(lǐng)導(dǎo)分別組織大家學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，并就開展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查工作做了具體安排部署，請(qǐng)各校會(huì)后迅速反應(yīng)，抓好落實(shí)。下面，我就如何進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、肯定成績(jī)，正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。

一年來(lái)，縣教育局認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神，在市教育局的悉心指導(dǎo)下，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》要求，結(jié)合全縣教育工作實(shí)際，及時(shí)確立了“抓基礎(chǔ)、建名校、育名師、提質(zhì)量、出人才，爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)縣，辦好人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)力引領(lǐng)全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡健康發(fā)展，教育系統(tǒng)上下同心，真抓實(shí)干，教育工作取得了顯著成效。今年擬達(dá)標(biāo)的31所學(xué)校“雙高雙普”工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，91所學(xué)校的135個(gè)項(xiàng)目全部開工建設(shè)，絕大部分竣工投入使用;2所學(xué)校順利通過(guò)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估驗(yàn)收，榮獲“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)，4所學(xué)校被評(píng)為“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?組建成立了三所九年制學(xué)校;第一個(gè)三校教育聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生，乾縣第一所公辦完全中學(xué)秋季順利招生;多年來(lái)的擇校難題得到破解，校際間無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、線下招生等問(wèn)題得到徹底解決;縣城學(xué)?！按蟀囝~”得到有效控制，多所農(nóng)村初中起死復(fù)生;初中畢業(yè)生分流工作強(qiáng)力推進(jìn)，職教中心招生創(chuàng)歷史最高。全縣近十分之一的教師參與交流輪崗，力度之大，人數(shù)之多，位居全省前列。教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，涌現(xiàn)出了數(shù)以百計(jì)的業(yè)務(wù)標(biāo)兵、師德模范。任偉同志獲得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)，秋曉勇同志榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，郭建碧同志被國(guó)家教育部評(píng)定為我縣第一個(gè)中學(xué)正高級(jí)教師，周忠利同志榮獲省級(jí)“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。任偉、王娟獲“陜西省第一屆學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，邵婧等4名教師獲“陜西省教學(xué)能手”稱號(hào)，王磊等11名教師獲“咸陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)，李建斌等10名教師成為省市培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T。宋健、王明君同志被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”，胡淑慶、趙文濤、楊美寧、劉阿利、高引娣、董養(yǎng)國(guó)、范衛(wèi)鵬、宋改群等8名同志被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”，以上同志受到各級(jí)政府的隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我們先后在各級(jí)各類媒體上對(duì)全系統(tǒng)涌現(xiàn)出來(lái)的“最美鄉(xiāng)村教師”進(jìn)行了全面深入地宣傳報(bào)道。峰陽(yáng)鎮(zhèn)黃龍初小教師李自立26年如一日，堅(jiān)守在山區(qū)教育第一線。他的典型事跡先后在《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊》頭版頭條、新浪微博予以刊播，點(diǎn)擊、閱讀量超過(guò)80萬(wàn)人次;陽(yáng)峪鎮(zhèn)陳談小學(xué)教師陳志鋒43年扎根山溝小學(xué)，退而不休，依然奉獻(xiàn)余熱;峰陽(yáng)初中數(shù)學(xué)教師劉亞存堅(jiān)守山鄉(xiāng)僻壤，用愛(ài)心和智慧辛勤耕耘;關(guān)頭九年制學(xué)校老教師趙貴鋒獨(dú)守咀頭學(xué)校，到妻子臨終都未能見(jiàn)上親人最后一面;關(guān)頭學(xué)校青年教師劉文靜不放棄每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)呵護(hù)，用心關(guān)懷，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和高尚人格;峰陽(yáng)鎮(zhèn)黃龍小學(xué)教師王生明年逾六旬，用生命一直守護(hù)著山村小學(xué)和孩子們的希望;峰陽(yáng)學(xué)區(qū)老教師楊軍良從教39年，當(dāng)了20xx年民辦教師，用一生清貧換來(lái)桃李滿天下;關(guān)頭九年制學(xué)校教師和建房視乾縣為第二故鄉(xiāng)，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了山區(qū)孩子和人民;關(guān)頭中心幼兒園園長(zhǎng)周中利身殘志堅(jiān)，在幼教園地書寫著感動(dòng)和輝煌。這些默默奉獻(xiàn)的教師才是我縣廣大教師和教育工作者中的典型代表和形象素描，他們平凡感人的事跡見(jiàn)諸媒體后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，受到了群眾的一致好評(píng)。一大批精神高地上的代表是我們的寶貴財(cái)富，是我縣教育的引領(lǐng)者和推動(dòng)者，是全縣教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。總體來(lái)看，我們的教師隊(duì)伍主流是好的，我們的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的。但令人遺憾的是，近期，在我縣發(fā)生了一起教師猥褻學(xué)生惡性事件，給學(xué)生幼小的心靈造成了難以愈合的創(chuàng)傷，玷污了教師隊(duì)伍形象，在群眾中造成了惡劣影響，抹黑了乾縣教育形象，干擾了正常的教育教學(xué)秩序，降低了人民群眾對(duì)教育的公信力和滿意度。我們對(duì)這些極個(gè)別敗類要從重、從嚴(yán)予以打擊，堅(jiān)決把這些害群之馬清理出教師隊(duì)伍，還教育一方凈土。對(duì)這些無(wú)良之師、無(wú)德之人，我們的態(tài)度是鮮明的，那就是絕不姑息、絕不遷就、絕不包庇、絕不縱容，嚴(yán)格依法、依規(guī)從重處理。我們要深刻吸取教訓(xùn)，驅(qū)邪風(fēng)、樹正氣，提振精神，堅(jiān)定信心，加大教育改革力度，加快教育創(chuàng)新步伐，用新的業(yè)績(jī)驗(yàn)證我縣教師隊(duì)伍的純潔與高尚，用更出色的工作，更大的教育改革成就，贏取縣委、縣政府對(duì)我們工作的支持，贏取人民群眾對(duì)我們工作的理解。

教師隊(duì)伍中的敗類是極個(gè)別的、猥褻事件雖屬個(gè)案，但這次事件的發(fā)生，也充分暴露出我縣教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多不容忽視的問(wèn)題，離群眾對(duì)教師的期望仍有很大差距，主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，工作不積極，措施不得力。二是個(gè)別教師心浮氣躁，重名重利，耐不住清貧，缺少敬業(yè)精神、專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神。個(gè)別教師從事有償家教、以權(quán)謀私等。三是個(gè)別學(xué)校教師愛(ài)心缺失，心理扭曲，體罰和變相體罰等現(xiàn)象依然存在。雖然這些現(xiàn)象只在個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象，影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，損害了教師在群眾心中的良好口碑，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改，絕不能視而不見(jiàn)，更不能放任自流。

仔細(xì)分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源，不外乎有三個(gè)方面的原因，一是理想信念動(dòng)搖，缺乏精神追求。二是道德情操缺失，逾越道德紅線。三是仁愛(ài)之心喪失，對(duì)人對(duì)物冷漠無(wú)情，以上三個(gè)方面有一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，就一定會(huì)發(fā)生這些意想不到的事情。所以，大家一定要重視精神層面的修養(yǎng)，精神是永無(wú)止境的，要不斷追求積極向上的東西，始終保持靈魂的無(wú)私與純潔。

二、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

1、抓好師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。教育要出成績(jī)，要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。在教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，師德水平的提升是其重要內(nèi)容。教師職業(yè)不僅需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，更需要良好的職業(yè)道德;不僅需要扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底，更需要高尚的人格魅力。只有這樣，教師才能言傳身教，影響學(xué)生、教育學(xué)生。目前，我們個(gè)別學(xué)校往往重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，輕視甚至忽視了職業(yè)道德的教育，出現(xiàn)了一些師德不良行為，影響了教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。因此，要努力做到業(yè)務(wù)和品德并重、教育和考核同行，全面促進(jìn)教師健康、快速成長(zhǎng)。

2、抓好師德師風(fēng)是消除負(fù)面影響的需要。我們今年的教育發(fā)展環(huán)境得到顯著改善，我們的教育成就有目共睹，但由于猥褻事件的出現(xiàn)和曝光，我們的良好形象受損，我們的形勢(shì)面臨更大更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育系統(tǒng)迫在眉睫的大事，必須要出重拳、出實(shí)招、求實(shí)效，大力提升師德師風(fēng)水平、鑄就教師高尚靈魂，塑造教育良好形象。

3、抓好師德師風(fēng)是提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要。教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)在創(chuàng)建名校中的重要性，始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)正校風(fēng)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品位，積極創(chuàng)建“教風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”的文明校園。

4、抓好師德師風(fēng)是辦好人民滿意教育的需要。努力辦好人民滿意的教育，是群眾所需、民心所向。教師是教育之本，師德是教師之魂。只有抓好師德建設(shè)，才能滿足人民群眾對(duì)教育的需求。但是，目前我縣師德師風(fēng)狀況離人民群眾的要求和期盼還有距離，特別是個(gè)別教師亂辦班亂補(bǔ)課行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德和教育形象，損害了社會(huì)公眾的教育利益。教師不僅是知識(shí)的傳授者和解惑者，而且是道德行為的踐行者，有義務(wù)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展。當(dāng)前，能否解決好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的全面落實(shí)。立德先立師，樹人先樹已，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵。

三、明確要求，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展。

一要將“十大禁令”內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。教育局根據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，明確提出乾縣教師職業(yè)道德“十條禁令”，這是全縣教師從教行為的底線和紅線，也是當(dāng)前和今后一段時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把會(huì)上印發(fā)的各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)本單位實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)工作方案，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。各校要廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論，推動(dòng)教師充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，明確師德師風(fēng)的基本要求;要把文件印發(fā)給每一名教職工，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上,做出嚴(yán)守“禁令”的承諾。教育局將充分發(fā)揮督查作用，全面開展師德師風(fēng)大排查，對(duì)違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾，防止失之于寬，失之于軟。

二要不斷暢通師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督舉報(bào)渠道。教育局將全面建立和實(shí)施每學(xué)期不定期的全縣性師德師風(fēng)檢查制度，對(duì)師德建設(shè)情況教育局領(lǐng)導(dǎo)每月暗訪一次，每半年專題研判一次，每年總結(jié)評(píng)價(jià)表彰一次。把師德建設(shè)納入督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)日常明察暗訪的內(nèi)容，納入對(duì)中小學(xué)(幼兒園)的督導(dǎo)評(píng)估，作為評(píng)估各校教育質(zhì)量提升的重要指標(biāo);各校每學(xué)期必須設(shè)立一個(gè)“師德師風(fēng)檢查月”、“家長(zhǎng)開放周”，每月一個(gè)“師德巡查日”，集中開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，并將活動(dòng)開展情況形成書面材料上報(bào)教育局，對(duì)各校涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、工作亮點(diǎn)，教育局將在全縣范圍內(nèi)予以宣傳、推廣和交流。同時(shí)，各校要組織全體教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要告知家長(zhǎng)和社會(huì)，形成學(xué)校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的監(jiān)督機(jī)制。各校要面向社會(huì)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期召集、聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。教育局與各校、各校與每名教師都要層層簽訂責(zé)任狀，明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求及問(wèn)責(zé)機(jī)制。教育局將在一樓樓口設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱，公布監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通渠道，強(qiáng)化監(jiān)督。

三要加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹，傳遞教育正能量。教育局將繼續(xù)組織開展師德主題教育活動(dòng)，通過(guò)“最美教師”和師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，采取巡回演講、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、優(yōu)秀教師評(píng)選表彰等方式，集中展現(xiàn)他們?cè)谌粘９ぷ髦兴N(yùn)含的愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹人、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范，充分展示新時(shí)期人民教師可親、可敬、可學(xué)、可鑒的良好形象，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音，構(gòu)建對(duì)教師群體公平、客觀、合理、寬容的社會(huì)輿論環(huán)境。

四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善違規(guī)違紀(jì)問(wèn)責(zé)機(jī)制。要本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體，完善責(zé)任體系，形成縣局監(jiān)督檢查、學(xué)校日常監(jiān)管的上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。要建立健全違反師德行為的懲處制度，明確“一把手”負(fù)責(zé)及問(wèn)責(zé)機(jī)制。凡教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)均要承擔(dān)監(jiān)管不力的責(zé)任。對(duì)違反師德規(guī)范的教師，一經(jīng)查實(shí)，將按《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[20xx]1號(hào))及縣局出臺(tái)的規(guī)定，給予警告、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)和撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等處分;對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;對(duì)涉及違法犯罪的不良教師要及時(shí)移交司法部門;對(duì)師德建設(shè)不符合要求的學(xué)校，堅(jiān)決實(shí)行一票否決。教育局啟動(dòng)連動(dòng)責(zé)任追究，對(duì)違規(guī)教師已取得各種獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)一律取消，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉升。

同志們，教育不講正氣就沒(méi)有底氣，教育不講正氣就一定會(huì)引起公憤，教師沒(méi)有好師德，教育就沒(méi)有好口碑。在教育改革和發(fā)展的大潮中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。希望我們的每一位教師和教育工作者都能以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)生樂(lè)業(yè)，志存高遠(yuǎn)，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面，為辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育局長(zhǎng)的重要性日益凸顯。教育局長(zhǎng)的講話不僅僅是對(duì)教育工作的總結(jié)和部署，更是對(duì)社會(huì)的一個(gè)宣示和承諾。近日，一位教育局長(zhǎng)以其霸氣十足的講話贏得了廣泛贊揚(yáng)，成為了許多人學(xué)習(xí)的對(duì)象。在聽(tīng)完他的講話后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)教育局長(zhǎng)霸氣講話的心得體會(huì)。

首先，教育是立德樹人的根本任務(wù)。教育局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。他強(qiáng)調(diào)了道德教育的重要性，認(rèn)為扎根德育才能培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀。這讓我深受啟發(fā)，教育應(yīng)當(dāng)從根本上培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，做好德育工作。只有扎根德育，才能打好教育事業(yè)的基礎(chǔ)。

其次，教育要以學(xué)生為本。在這次講話中，教育局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在教育工作中的地位，指出教育工作的核心是為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。教育局長(zhǎng)指出，“一切要以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興趣需求?！边@使我想到，教育工作者要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，才能真正切實(shí)地提高教育質(zhì)量。

第三，教育要注重師德師風(fēng)建設(shè)。這位教育局長(zhǎng)在講話中指出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量，教師的師德和教風(fēng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升。他要求教育系統(tǒng)廣大教師要以身作則，在學(xué)生面前樹立起良好的榜樣，不僅要有高尚的專業(yè)道德，更應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的職業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為，在教育工作中，要注重對(duì)教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使教育工作者更加敬業(yè)和盡責(zé)，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

第四，教育要注重實(shí)踐創(chuàng)新。這位教育局長(zhǎng)在講話中提到了實(shí)踐創(chuàng)新的重要性，他指出，教育工作要緊密結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有注重實(shí)踐，不斷探索，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我深以為然，教育不能停留在理論上，要將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，教師要有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷探索適應(yīng)學(xué)生需求的教育方式，讓教育更加有效。

最后，教育要與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。這位教育局長(zhǎng)在講話中提到了教育與社會(huì)的關(guān)系，他說(shuō)：“教育改革要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，緊密結(jié)合，使教育真正成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力杠桿?！边@讓我意識(shí)到教育不是一門孤立的學(xué)問(wèn)，而是與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的。我們要緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步，不斷調(diào)整教育任務(wù)和內(nèi)容，為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。教育要走出象牙塔，走向社會(huì)，與社會(huì)各界共同推動(dòng)教育的改革和發(fā)展。

教育局長(zhǎng)霸氣講話給我留下了深刻的印象和啟示。教育的本質(zhì)是立德樹人，要注重學(xué)生，注重師德師風(fēng)建設(shè)，注重實(shí)踐創(chuàng)新，注重與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。我們要像這位教育局長(zhǎng)一樣，以堅(jiān)定的信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，致力于教育工作的發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八

在局長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在班子其他成員的大力支持配合下我以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作與分管股室的同志們共同努力勇敢面對(duì)教育改革和發(fā)展中存在的困難積極搶抓機(jī)遇圍繞單位中心工作認(rèn)真履行崗位職責(zé)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況述職如下不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、勤奮敬業(yè)謀求發(fā)展，恪盡職守做好工作。

作為一名直接從基層提拔上來(lái)的干部，我深知，唯有勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的信服，才能不負(fù)組織的重任。半年來(lái)，我始終把“敬業(yè)”作為工作目標(biāo)，把“勤奮”作為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。能按時(shí)上下班，遵守工作時(shí)間，做到早上早來(lái)半小時(shí)，遵守局里值班規(guī)定，堅(jiān)持值班值宿按時(shí)到崗，多次犧牲休息時(shí)間(雙休日、節(jié)假日)，有時(shí)也利用早晚的時(shí)間去各學(xué)校學(xué)校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及3come文檔頻道時(shí)督促整改。一年來(lái)我下基層x次、閱上級(jí)文件x余件、簽發(fā)文件x多件;在工作中能認(rèn)真總結(jié)、善于積累，在今年份3月12日-25日，教育局對(duì)全縣教育22個(gè)單位進(jìn)行了資源整合調(diào)研期間，我能根據(jù)調(diào)研的情況及時(shí)整理，寫出自己的想法，責(zé)成辦公室完成了5000字的可行性調(diào)研報(bào)告、為制定教師調(diào)整方案提供了理論依據(jù)。我在調(diào)研、學(xué)習(xí)、參觀、參加會(huì)議(如：陪同x縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)到部分學(xué)校進(jìn)行資源整合前校舍情況的調(diào)研;去xx實(shí)地考察寄宿制學(xué)校管理情況;去xx林業(yè)局學(xué)校考察辦學(xué)情況;陪同x局長(zhǎng)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，與村民溝通交流，征求他們對(duì)農(nóng)村學(xué)生直補(bǔ)通勤費(fèi)的意見(jiàn)。)等活動(dòng)中注意第一手材料的搜集和保存，現(xiàn)已形成工作記錄x本、工作光盤x本。工作中我做到了月月有計(jì)劃、周周有重點(diǎn)、日日有落實(shí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好表率，加強(qiáng)修養(yǎng)提升素質(zhì)。

本人在工作中能認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)黨的大會(huì)精神，堅(jiān)持在工作中強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真參加機(jī)關(guān)每周一的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫工作日記或周記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。通過(guò)學(xué)習(xí)，組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力得到了提高和增強(qiáng)，以更加振奮的姿態(tài)、奮發(fā)有為的作風(fēng)投入到工作中去。

雖然我到局里工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但深深感到教育系統(tǒng)工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，對(duì)自己是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我在工作中始終堅(jiān)持“擺正位置、履行職責(zé)、積極主動(dòng)、熱情周到”的工作作風(fēng)，主要做到以下三點(diǎn)：一是擺正位置、履行職責(zé)。作為一名副職，我嚴(yán)格按副局長(zhǎng)的分工，做好份內(nèi)工作，凡是分管工作，嚴(yán)格按照局長(zhǎng)的布置，與分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情，及時(shí)與其他副職溝通。工作中識(shí)大體、顧大局。積極配合局長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系，在局內(nèi)營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神干事業(yè)，形成了寬松和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍。二是嚴(yán)以律己、寬厚待人。在日常工作中我嚴(yán)格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅(jiān)持原則，秉公辦事。同時(shí)。我號(hào)召和引領(lǐng)局機(jī)關(guān)工作人員發(fā)揚(yáng)“和諧機(jī)關(guān)、服務(wù)基層、以人為本、共謀發(fā)展”的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負(fù)其責(zé)，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。三是廉潔從政、樹立形象。我做到有名不爭(zhēng)、有功不居、有責(zé)不推，如在去全國(guó)教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)、出國(guó)考察方面不爭(zhēng)不搶，能正確對(duì)待、擺正位置。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，不斷提高自身的法律意識(shí)，規(guī)范自己的行為。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。

三、突出重點(diǎn)抓好落實(shí)，齊心協(xié)力取得成效。

做為常務(wù)副局長(zhǎng)，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計(jì)生、財(cái)會(huì)及基建等工作。一年來(lái)，各股室的同志盡職盡責(zé)、努力工作，出色地完成了各自的工作任務(wù)。

1、人事工作。教育系統(tǒng)的人事工作涉及全縣1000多名教職工，任務(wù)紛繁復(fù)雜，政策性強(qiáng)，而人事股人手少，壓力大。一年來(lái)，主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一是師資調(diào)整工作。資源整合工作是教育局今年的重點(diǎn)工作，為保證師資調(diào)整工作順利進(jìn)行，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及工作人員團(tuán)結(jié)一致、戮力同心，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，保持高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)。在縣委、縣政府的高度關(guān)注下，在紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察院、人事局等相關(guān)部門共同參與下，我們僅用了一個(gè)月時(shí)間就順利完成了所有人員的調(diào)整工作，198名農(nóng)村初中教師得到妥善安置。在調(diào)整工作中，我們嚴(yán)格按照《xx縣中小學(xué)師資整合方案》的具體要求進(jìn)行操作，做到了考慮充分、操作縝密;做到了政策透明、陽(yáng)光操作;做到了分布均勻、科學(xué)合理;做到了一視同仁、人人平等;做到了人人有崗、自我適合;做到了上級(jí)放心、百姓滿意。

二是信訪工作。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量大，今年信訪問(wèn)題主要集中在資源整合、畢業(yè)生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志認(rèn)真做好協(xié)調(diào)和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年兩起比較典型的信訪案件是原xx學(xué)校民辦教師xxx要求恢復(fù)教師資格、辦理退休手續(xù)以及xxx要求為兒子安置工作，我們能及時(shí)準(zhǔn)確排查，與有關(guān)部門匯報(bào)、溝通，確保了奧運(yùn)期間未出現(xiàn)上三級(jí)訪。在資源整合期間，能充分利用局長(zhǎng)信箱，及時(shí)消除教師的不滿情緒，我們共收到有關(guān)資源整合的帖子230余件，集中答復(fù)16件，因領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，未出現(xiàn)一起因資源整合到縣訪的事件。

三是職稱評(píng)聘工作。在工作中，我們能認(rèn)真做好政策解釋工作，指導(dǎo)各學(xué)校按程序有效開展職稱推薦工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級(jí)教師職務(wù)1人、高級(jí)教師職務(wù)教師15人、中級(jí)職務(wù)教師5人，為14人辦理了初級(jí)職務(wù)備案工作。

四是評(píng)模選優(yōu)工作。今年共表彰107名優(yōu)秀教師、21名優(yōu)秀教育工作者。向省推薦省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人3人，xxx校被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)集體。

五是鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼發(fā)放工作。從今年5月份開始向鄉(xiāng)村教師發(fā)放工作補(bǔ)貼，我們嚴(yán)格按文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，并按程序進(jìn)行公示。截至目前共為2307人次發(fā)放補(bǔ)貼260，050.55元。

六是幼兒園工資納入統(tǒng)籌發(fā)放。我們通過(guò)查閱文件資料，找出依據(jù)，積極與主管部門溝通、協(xié)商，經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)研究同意，幼兒園教師工資已于今年5月正是納入財(cái)政統(tǒng)發(fā)。

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九

尊敬的各位主考、評(píng)委：你們好!

我叫林園園，來(lái)自南京紫金大學(xué)，現(xiàn)任該校院長(zhǎng)，兼教育助理員、教研室主任，大學(xué)高級(jí)教師，畢業(yè)于南京大學(xué)，碩士學(xué)歷。

各位評(píng)委，作為一名從最基程干起，參加教育工作近20xx年的同志，我渴望通過(guò)公開、平等、擇優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝各位主考、評(píng)委，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸來(lái)參加此次教育局副局長(zhǎng)的面試。各位評(píng)委，作為競(jìng)爭(zhēng)選手，我深知自己有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1、具有領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)和能力。在近20xx年的學(xué)校管理實(shí)踐中，我具備了較好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)和良好的心理身體素質(zhì);在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)持做到識(shí)大體顧大局，能夠堅(jiān)持原則而又不失靈活，處理問(wèn)題思路清晰，頭緒分明。特別是經(jīng)過(guò)大學(xué)多年來(lái)不同工作崗位上的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己的統(tǒng)觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權(quán)衡利弊的果斷決策能力、團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力、明事達(dá)變的協(xié)調(diào)交往等管理能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。

2、有近20xx年的民辦大學(xué)的工作經(jīng)歷，有在不同學(xué)校工作的基層工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我對(duì)大學(xué)的教育現(xiàn)狀有著非常清楚的認(rèn)識(shí)，讓我有著豐富的基層教育工作及管理體驗(yàn)，這些工作的實(shí)踐將有益于我對(duì)全市教育的準(zhǔn)確把握和定位，對(duì)創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作必將起到良好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。

3、有較強(qiáng)的教育科研能力，20xx年來(lái)我從未脫離過(guò)教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)，效果良好。在近5年內(nèi)，我先后主要負(fù)責(zé)或參加過(guò)3個(gè)普教科研課題的立項(xiàng)論證和研究工作，并分別被準(zhǔn)予市級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)，普教科研課題研究進(jìn)展順利。

4、生活的經(jīng)歷和環(huán)境造就了我吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、積極向上，樂(lè)觀拼搏的精神。這樣的精神更能適應(yīng)教育局副局長(zhǎng)的工作崗位。

各位評(píng)委，基于我這20xx年在民辦的工作經(jīng)歷，對(duì)民辦教育有著充分的了解和思考。

近年來(lái)。民辦高等教育數(shù)量上增長(zhǎng)很快，實(shí)力有所增強(qiáng);學(xué)校數(shù)和在學(xué)生數(shù)增長(zhǎng)都很快;部分民辦高校經(jīng)過(guò)積累，固定資產(chǎn)壯大;興建了校舍，開始培養(yǎng)自主師資，改變了單純通過(guò)自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試培養(yǎng)人才的模式;民辦高教系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)了全日制全住校、多專業(yè)多學(xué)段、高配置高質(zhì)量的民辦高校。

但與此同時(shí)，民辦教育也存在著危機(jī)：公辦高教辦學(xué)自主性增強(qiáng)，市場(chǎng)配置資源機(jī)制的形成，公辦高校的規(guī)模擴(kuò)張擠壓民辦高校生存空間;國(guó)家高教政策的調(diào)整，提高高等教育質(zhì)量;規(guī)模控制，規(guī)模增長(zhǎng)速度放慢，基本趨于穩(wěn)定;高等教育需求由機(jī)會(huì)需求開始向質(zhì)量需求轉(zhuǎn)變：追求優(yōu)質(zhì)高等教育資源;民辦高等教育質(zhì)量總體偏低，逐利動(dòng)機(jī)強(qiáng)，質(zhì)量問(wèn)題突出，需要改進(jìn);社會(huì)形象和社會(huì)認(rèn)可度有待進(jìn)一步提高。

而導(dǎo)致這些導(dǎo)致危機(jī)存在的原因是：

“先天不足”。

民辦高教基本是重起爐灶，積累不夠。沒(méi)有民辦名校，難得產(chǎn)生品牌效應(yīng)。使得社會(huì)對(duì)民辦高等教育的認(rèn)可和接受程度還比較低。

“長(zhǎng)不逢時(shí)”。

民辦高教在總體上還沒(méi)有完全成熟的時(shí)候，面臨著高等教育市場(chǎng)化、國(guó)際化浪潮的猛烈沖擊。政策因素。

發(fā)展獨(dú)立學(xué)院的政策，獨(dú)立學(xué)院發(fā)展正在擠壓民辦高等教育的辦學(xué)空間，對(duì)其形成重大挑戰(zhàn)。民辦院校強(qiáng)烈的逐利動(dòng)機(jī)和逐利辦學(xué)行為。分散經(jīng)營(yíng)，各自為戰(zhàn)，相互惡性競(jìng)爭(zhēng)，缺乏整體優(yōu)勢(shì)。

民辦高校的大學(xué)制度。大學(xué)精神的匱缺與辦學(xué)資源的不足，嚴(yán)重制約民辦高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

建設(shè)名牌民辦高校，除了走集團(tuán)化發(fā)展道路外，民辦高校不能以我國(guó)現(xiàn)有的公辦高校模式為藍(lán)本，成為公辦高校的簡(jiǎn)單克隆。相似永遠(yuǎn)無(wú)法超越。必須以現(xiàn)代企業(yè)制度為參照，大膽借鑒企業(yè)界的經(jīng)營(yíng)理念和管理模式，來(lái)優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度也面臨著各種挑戰(zhàn)。1.辦學(xué)理念的匱乏。突出表現(xiàn)在以下兩方面：一是辦學(xué)過(guò)于功利性。二是辦學(xué)過(guò)于市場(chǎng)化。2.辦學(xué)資源的不足。從民辦高校人力資源來(lái)看，師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、兼專比例、職稱結(jié)構(gòu)等方面不盡合理、科學(xué)，沒(méi)有充分體現(xiàn)出層次性、梯次性、持續(xù)性的特點(diǎn)。此外，民辦大學(xué)專業(yè)設(shè)置也存在定位不明確、重復(fù)率高和布局不合理等問(wèn)題。這些無(wú)疑是民辦高校在構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度時(shí)必須解決的重要問(wèn)題。

如果我有幸擔(dān)任教育局副局長(zhǎng)一職位，我會(huì)就大學(xué)制度這一塊做出調(diào)整和改善。

1.凝煉辦學(xué)理念。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之靈魂。大學(xué)理念是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心價(jià)值取向，現(xiàn)代大學(xué)制度是以現(xiàn)代大學(xué)理念為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。

2.明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系?？茖W(xué)界定產(chǎn)權(quán)關(guān)系，是民辦高校完善法人治理結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的前提。

3.充實(shí)辦學(xué)資源。充實(shí)辦學(xué)資源是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之物質(zhì)基礎(chǔ)。重視和加強(qiáng)辦學(xué)資源建設(shè)，是當(dāng)前民辦建立現(xiàn)代大學(xué)制度的一項(xiàng)重要任務(wù)。

4.完善法人治理結(jié)構(gòu)。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之核心。因?yàn)椋晟频姆ㄈ酥卫斫Y(jié)構(gòu)，能為改變政府過(guò)多干預(yù)學(xué)校和學(xué)校管理者權(quán)力失控提供制度保障。

當(dāng)然，建立現(xiàn)代大學(xué)制度并非一蹴而就，而是一個(gè)漸進(jìn)的漫長(zhǎng)的過(guò)程，任重道遠(yuǎn)，不僅需要民辦高校自身的努力，更有賴于民辦高等教育公共治理結(jié)構(gòu)的完善，包括傳統(tǒng)觀念的更新、法律政策的完備、政府職能的轉(zhuǎn)變。

為將者遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的超越。只有做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，系統(tǒng)的發(fā)展才能領(lǐng)先一步，快一步海闊天空，慢一步則滿盤皆輸。

所以要做到四要：

一要勇立潮頭，善于創(chuàng)新。二要突出重點(diǎn)，敢為人先。

三要常懷遠(yuǎn)慮、居安思危。四要勤于思考，善于總結(jié)。

各位評(píng)委，作為競(jìng)爭(zhēng)選手，我十分樂(lè)意接受你們的挑選。如果我有幸被選中，我將竭盡全力，履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，不辱使命!如果我不幸落選，我將認(rèn)真總結(jié)，找出差距，努力追趕，樹立堅(jiān)定的工作信念，繼續(xù)做好自己的本職工作。

我的演講結(jié)束!謝謝!

教育局副局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二十

一年來(lái)，在局長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子其他成員的大力支持配合下，我以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，與分管股室的同志們共同努力，勇敢面對(duì)教育改革和發(fā)展中存在的困難，積極搶抓機(jī)遇，圍繞單位中心工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較為圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況述職如下，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好表率，加強(qiáng)修養(yǎng)提升素質(zhì)。

本人在工作中能認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真參加機(jī)關(guān)每周一的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫工作日記或周記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。通過(guò)學(xué)習(xí)，組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力得到了提高和增強(qiáng)，以更加振奮的姿態(tài)、奮發(fā)有為的作風(fēng)投入到工作中去。

雖然我到局里工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但深深感到教育系統(tǒng)工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，對(duì)自己是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我在工作中始終堅(jiān)持“擺正位置、履行職責(zé)、積極主動(dòng)、熱情周到”的工作作風(fēng)，主要做到以下三點(diǎn)：一是擺正位置、履行職責(zé)。作為一名副職，我嚴(yán)格按副局長(zhǎng)的分工，做好份內(nèi)工作，凡是分管工作，嚴(yán)格按照局長(zhǎng)的布置，與分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情，及時(shí)與其他副職溝通。工作中識(shí)大體、顧大局。積極配合局長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系，在局內(nèi)營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神干事業(yè)，形成了寬松和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍。二是嚴(yán)以律己、寬厚待人。在日常工作中我嚴(yán)格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅(jiān)持原則，秉公辦事。同時(shí)。我號(hào)召和引領(lǐng)局機(jī)關(guān)工作人員發(fā)揚(yáng)“和諧機(jī)關(guān)、服務(wù)基層、以人為本、共謀發(fā)展”的`工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負(fù)其責(zé)，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。三是廉潔從政、樹立形象。我做到有名不爭(zhēng)、有功不居、有責(zé)不推，如在去全國(guó)教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)、出國(guó)考察方面不爭(zhēng)不搶，能正確對(duì)待、擺正位置。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，不斷提高自身的法律意識(shí)，規(guī)范自己的行為。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。

二、勤奮敬業(yè)謀求發(fā)展，恪盡職守做好工作。

作為一名直接從基層提拔上來(lái)的干部，我深知，唯有勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的信服，才能不負(fù)組織的重任。半年來(lái)，我始終把“敬業(yè)”作為工作目標(biāo)，把“勤奮”作為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。能按時(shí)上下班，遵守工作時(shí)間，做到早上早來(lái)半小時(shí)，遵守局里值班規(guī)定，堅(jiān)持值班值宿按時(shí)到崗，多次犧牲休息時(shí)間(雙休日、節(jié)假日)，有時(shí)也利用早晚的時(shí)間去各學(xué)校學(xué)校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改。一年來(lái)我下基層x次、閱上級(jí)文件x余件、簽發(fā)文件x多件;在工作中能認(rèn)真總結(jié)、善于積累，在今年份3月12日-25日，教育局對(duì)全縣教育22個(gè)單位進(jìn)行了資源整合調(diào)研期間，我能根據(jù)調(diào)研的情況及時(shí)整理，寫出自己的想法，責(zé)成辦公室完成了5000字的可行性調(diào)研報(bào)告、為制定教師調(diào)整方案提供了理論依據(jù)。我在調(diào)研、學(xué)習(xí)、參觀、參加會(huì)議(如：陪同x縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)到部分學(xué)校進(jìn)行資源整合前校舍情況的調(diào)研;去xx實(shí)地考察寄宿制學(xué)校管理情況;去xx林業(yè)局學(xué)?？疾燹k學(xué)情況;陪同x局長(zhǎng)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，與村民溝通交流，征求他們對(duì)農(nóng)村學(xué)生直補(bǔ)通勤費(fèi)的意見(jiàn)。)等活動(dòng)中注意第一手材料的搜集和保存，現(xiàn)已形成工作記錄x本、工作光盤x本。工作中我做到了月月有計(jì)劃、周周有重點(diǎn)、日日有落實(shí)。

三、突出重點(diǎn)抓好落實(shí)，齊心協(xié)力取得成效。

做為常務(wù)副局長(zhǎng)，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計(jì)生、財(cái)會(huì)及基建等工作。一年來(lái)，各股室的同志盡職盡責(zé)、努力工作，出色地完成了各自的工作任務(wù)。

1、人事工作。教育系統(tǒng)的人事工作涉及全縣1000多名教職工，任務(wù)紛繁復(fù)雜，政策性強(qiáng)，而人事股人手少，壓力大。一年來(lái)，主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一是師資調(diào)整工作。資源整合工作是教育局今年的重點(diǎn)工作，為保證師資調(diào)整工作順利進(jìn)行，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及工作人員團(tuán)結(jié)一致、戮力同心，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，保持高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)。在縣委、縣政府的高度關(guān)注下，在紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察院、人事局等相關(guān)部門共同參與下，我們僅用了一個(gè)月時(shí)間就順利完成了所有人員的調(diào)整工作，198名農(nóng)村初中教師得到妥善安置。在調(diào)整工作中，我們嚴(yán)格按照《xx縣中小學(xué)師資整合方案》的具體要求進(jìn)行操作，做到了考慮充分、操作縝密;做到了政策透明、陽(yáng)光操作;做到了分布均勻、科學(xué)合理;做到了一視同仁、人人平等;做到了人人有崗、自我適合;做到了上級(jí)放心、百姓滿意。

二是信訪工作。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量大，今年信訪問(wèn)題主要集中在資源整合、畢業(yè)生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志認(rèn)真做好協(xié)調(diào)和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年兩起比較典型的信訪案件是原xx學(xué)校民辦教師xxx要求恢復(fù)教師資格、辦理退休手續(xù)以及xxx要求為兒子安置工作，我們能及時(shí)準(zhǔn)確排查，與有關(guān)部門匯報(bào)、溝通，確保了奧運(yùn)期間未出現(xiàn)上三級(jí)訪。在資源整合期間，能充分利用局長(zhǎng)信箱，及時(shí)消除教師的不滿情緒，我們共收到有關(guān)資源整合的帖子230余件，集中答復(fù)16件，因領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，未出現(xiàn)一起因資源整合到縣訪的事件。

三是職稱評(píng)聘工作。在工作中，我們能認(rèn)真做好政策解釋工作，指導(dǎo)各學(xué)校按程序有效開展職稱推薦工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級(jí)教師職務(wù)1人、高級(jí)教師職務(wù)教師15人、中級(jí)職務(wù)教師5人，為14人辦理了初級(jí)職務(wù)備案工作。

四是評(píng)模選優(yōu)工作。今年共表彰107名優(yōu)秀教師、21名優(yōu)秀教育工作者。向省推薦省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人3人，xxx校被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)集體。

五是鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼發(fā)放工作。從今年5月份開始向鄉(xiāng)村教師發(fā)放工作補(bǔ)貼，我們嚴(yán)格按文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，并按程序進(jìn)行公示。截至目前共為2307人次發(fā)放補(bǔ)貼260，050.55元。

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