心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一
作為初一數(shù)學(xué)的一名學(xué)生，我從自己的學(xué)習(xí)中獲得了很多有趣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)非常難懂，但是通過(guò)自己不斷的努力和摸索，我逐漸體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美妙之處。下面就和大家分享一下我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)。
一、數(shù)學(xué)要靠思考
數(shù)學(xué)并不是只靠記憶和背誦就可以輕松學(xué)好的學(xué)科，它需要我們思考。比如在做代數(shù)題的時(shí)候，只有我們通過(guò)分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)所在，才能想到正確的解題方法。數(shù)學(xué)的思維方式不同于其他學(xué)科，它需要我們耐心思考，尋找規(guī)律和思路。靠著思考，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中我有了很大的收獲，更重要的是，我從思維中也得到了不一樣的樂(lè)趣。
二、數(shù)學(xué)需要練習(xí)
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科。沒(méi)有實(shí)踐，我們只是對(duì)數(shù)學(xué)有所了解，但是難以真正理解數(shù)學(xué)的精髓。因此在練習(xí)中，我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。在練習(xí)中，我們還可以運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際的生活問(wèn)題，這不僅讓我們學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，更能培養(yǎng)我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
三、數(shù)學(xué)是可以有趣的
我曾經(jīng)認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)無(wú)趣的學(xué)科，它固定的公式和算法讓我感到單調(diào)乏味。但是隨著我學(xué)習(xí)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也有趣味。比如在解決一道難題的過(guò)程中，當(dāng)我們找到正確的解答時(shí)，成就感會(huì)讓人極度興奮。除此之外，數(shù)學(xué)的應(yīng)用也是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以運(yùn)用在生活的各個(gè)方面，讓生活變得更加豐富多彩。
四、數(shù)學(xué)需要與生活結(jié)合
數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的，我們需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在購(gòu)物時(shí)，我們需要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)和比例來(lái)計(jì)算折扣和價(jià)格；在選購(gòu)日常用品時(shí)，我們也需要比較不同品牌和規(guī)格的性?xún)r(jià)比。將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活相結(jié)合，不僅讓數(shù)學(xué)知識(shí)更易于理解，更能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的直接應(yīng)用，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
五、數(shù)學(xué)需要不斷的自我學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)是成功的基石，而數(shù)學(xué)更是需要不斷自我學(xué)習(xí)的學(xué)科。數(shù)學(xué)不斷地在發(fā)展和創(chuàng)新，這要求我們必須不斷研究和學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)原有的知識(shí)給予更深刻的理解和運(yùn)用的加強(qiáng)。名人有名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。 ”這就告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，知識(shí)要向更高層次拓展。
總之，初一數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)需要思考和實(shí)踐的學(xué)科，同時(shí)也有趣味，需要與生活結(jié)合，并需要不斷自我學(xué)習(xí)的學(xué)科。通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己，我們可以從中獲得更多的收獲。讓我們一起學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，為更好的未來(lái)生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年，還記得剛上班時(shí)面對(duì)初三的大學(xué)生，我是那么的缺少自信，雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課，可是心里還是七上八下的，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都把握不好，坐在前排的同學(xué)甚至聽(tīng)得到我因?yàn)榫o張而發(fā)出的顫音。
還記得第一次教研員來(lái)聽(tīng)我的課時(shí)，我一整晚都沒(méi)睡好，對(duì)于一遍都沒(méi)講過(guò)的四邊形總復(fù)習(xí)，既要摟知識(shí)點(diǎn)又要給學(xué)生拔高，我是那么的束手無(wú)策。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師，耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課，指導(dǎo)我知識(shí)點(diǎn)如何歸納，習(xí)題如何精選，什么時(shí)候點(diǎn)到為止，什么時(shí)候要延伸拓展。
如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下，從初一教到初二，我已經(jīng)形成了屬于自己的知識(shí)系統(tǒng)，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握，雖然也時(shí)常找?guī)煾笇?dǎo)課，也請(qǐng)教老教師，但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時(shí)那么的沒(méi)有想法，我是帶著問(wèn)題去尋求幫助，小到一個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的把握，大到一節(jié)課的講課思路，我都會(huì)先有了自己的想法，然后去找老教師探討，取經(jīng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重課前的預(yù)習(xí)，古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的前提。雖然不預(yù)習(xí)也能聽(tīng)懂課，但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢，而且在預(yù)習(xí)過(guò)程中，自己能解決的問(wèn)題盡量自己解決，自己不能解決的`問(wèn)題，作為問(wèn)題提出來(lái)，使學(xué)習(xí)效果事倍功半。
現(xiàn)在的初中生大多是住校生，一周才能回一次家，父母不在身邊，所以自覺(jué)性較差，晚上預(yù)習(xí)情況較差，因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對(duì)都是新知識(shí)，總是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，增添新的部分，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí)，也可以把舊的知識(shí)加以適當(dāng)復(fù)習(xí)，就能減少聽(tīng)課中的困難，把精力集中到新的內(nèi)容上，從而提高聽(tīng)課效率。
在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，例如：帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市，將分式挑選出來(lái)填在括號(hào)中，在勾股定理的教學(xué)中，通過(guò)介紹畢達(dá)哥拉斯定理，和勾股定理的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地民族自豪感和自信心的教育。
向師傅和優(yōu)秀教師請(qǐng)教設(shè)計(jì)有階梯的訓(xùn)練，我會(huì)精選一些題型，跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果，更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”，并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法。所以，在講解例題前，要讓學(xué)生自己讀題、審題，然后應(yīng)對(duì)學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解，針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行講解，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂(lè)。在課堂上，要給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間，盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動(dòng)手作答。
課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級(jí)中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)目的更明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)初一學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不可避免的。我一開(kāi)始覺(jué)得數(shù)學(xué)難而枯燥無(wú)味，但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和思考，我逐漸從中發(fā)現(xiàn)了許多的樂(lè)趣和意義。
1. 數(shù)學(xué)中積極思考的重要性
數(shù)學(xué)是一種非常有趣的學(xué)科，需要我們充分地發(fā)揮我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要思考問(wèn)題，并想出解決問(wèn)題的方法。在解決問(wèn)題時(shí)，我們需要通過(guò)分析、計(jì)算、邏輯推理等多種方法進(jìn)行思考，這些方法都是培養(yǎng)我們思維能力和解決問(wèn)題的能力所必需的。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我懂得了積極思考的重要性，而這種思維能力對(duì)于我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
2. 數(shù)學(xué)中的奧秘和美
數(shù)學(xué)是一門(mén)智慧的學(xué)科，具有很高的抽象性和邏輯性。雖然數(shù)學(xué)課上的知識(shí)讓我頭疼，但我很快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密之美。例如，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的正方形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它的對(duì)稱(chēng)性和數(shù)學(xué)原理。我開(kāi)始在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的影子，并加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。不僅如此，數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了非凡的感受，讓我感受到了一種神奇的美感。
3. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛，它在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)了重要的位置。比如，我們要買(mǎi)東西，必須清楚地知道貨幣的運(yùn)用，常量和變量的概念。我們使用電腦、手機(jī)和其他電子設(shè)備，就需要掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些例子，我了解到數(shù)學(xué)對(duì)我們的日常生活有很多的幫助。
4. 數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和興趣
雖然數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，但同時(shí)也是一門(mén)需要用心、耐心和恒心來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持興趣和挑戰(zhàn)來(lái)激勵(lì)自己。我們需要嘗試解決難題，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們克服一些困難時(shí)，會(huì)感覺(jué)非常有成就感，并能更深入地理解數(shù)學(xué)。
5. 數(shù)學(xué)帶來(lái)的啟示和收獲
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┗镜臄?shù)理知識(shí)，而且還能夠帶來(lái)啟示和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠不斷地提高我們的思維能力、解決問(wèn)題的能力和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。我們還能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的道理，例如耐心、堅(jiān)持和勇氣等。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思考方式和生活態(tài)度。學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們用心、耐心和恒心，而我們通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握的能力也將受益一生。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四
忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(jí)(5)、(6)、班的數(shù)學(xué)教師，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計(jì)的1-8章內(nèi)容。本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、解三角形、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、數(shù)列、不等式、推理與證明、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、備課：根據(jù)考試說(shuō)明要求，提前備好課，備好復(fù)習(xí)題。備課時(shí)認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)好總復(fù)習(xí)大綱，主動(dòng)向數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。深刻理解復(fù)習(xí)資料，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加科組的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。第一輪復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)。
2、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課教學(xué)反思，找出教學(xué)的不足與失誤。
3、晚修輔導(dǎo)：我利用晚修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，我班用的是《課時(shí)檢測(cè)》，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、測(cè)試，月考：每完成一章的復(fù)習(xí)，我就組織學(xué)生測(cè)試。認(rèn)真帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)，組織測(cè)試，月考，監(jiān)考，評(píng)卷，統(tǒng)分，講解試題等。每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話及集體探討的形式對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié)。
6、優(yōu)化練習(xí)：努力提高了學(xué)生練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固，技能的熟練，精選練習(xí)題，適度設(shè)計(jì)題量，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。對(duì)于典型問(wèn)題，讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。
7、應(yīng)試指導(dǎo)：我充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
8、與學(xué)生溝通。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們學(xué)習(xí)困難;信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離。繼續(xù)強(qiáng)對(duì)班級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，差生的思想教育，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)化工作。
9、個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天看書(shū)，解題，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷，高考題，了解高考的動(dòng)態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復(fù)習(xí)資料，以充實(shí)自己。作為青年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問(wèn)，多去歸納和總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要影響。作為一位初一數(shù)學(xué)教育工作者，我有幸在一年的授課中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，以五段式的形式分享我的初一數(shù)學(xué)教育心得體會(huì)。
一、搭建基礎(chǔ)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
初一階段，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)常常保持著好奇和熱情。作為老師，我們應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，我常常會(huì)引用現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)充分利用多媒體教學(xué)工具，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。通過(guò)這樣的方式，我成功地搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)邏輯思維：注重解題方法
初一數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂教學(xué)中，我常常強(qiáng)調(diào)解題方法的講解。而不僅僅是呈現(xiàn)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我會(huì)幫助他們理清思路，引導(dǎo)他們利用邏輯推理解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式，我不僅提高了學(xué)生的解題能力，還激發(fā)了他們對(duì)于思考和探索的興趣。
三、靈活運(yùn)用：培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
數(shù)學(xué)雖然有其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，但是對(duì)于初一生活來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)更多地是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)舉一反三的方式，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，講解數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解幾何的原理。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上，而是能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中。
四、多元評(píng)價(jià)：注重學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展
初一數(shù)學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我重視多元評(píng)價(jià)的方式。除了日常作業(yè)和考試外，我還定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)這樣的方式，我評(píng)價(jià)學(xué)生的不僅僅是他們的解題能力，更傾向于他們的思維能力、動(dòng)手能力以及合作與溝通能力的發(fā)展。這樣一來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展。
五、激發(fā)潛能：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
初一數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問(wèn)題的能力。我經(jīng)常通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)地思考，尋求解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給予自己充分的發(fā)揮，提供他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)此方式，激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
綜上所述，初一數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是搭建基礎(chǔ)、培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用、多元評(píng)價(jià)和激發(fā)潛能。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)以上五個(gè)方面的努力，取得了一定的成果。希望未來(lái)能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇六
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，感慨頗多。本學(xué)期我擔(dān)任七（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教師工作，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，領(lǐng)悟新課改精神，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)編寫(xiě)講學(xué)稿，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。二次備課認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，常總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等。
四、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好學(xué)風(fēng)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使課堂真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好學(xué)氣。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇七
對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，興趣同樣也是的老師，興趣能提高學(xué)生的注意力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力，所以在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課，親切的笑容，風(fēng)趣睿智的談吐，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)過(guò)程中能激發(fā)出自己潛能。讓學(xué)生戀上課堂，才能學(xué)的更出色。
二、贊美學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)遇見(jiàn)一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦，塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美。要因勢(shì)利導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感，發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí)，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。
三、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
的數(shù)學(xué)家波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。”自學(xué)能力，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。長(zhǎng)期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中，會(huì)碰上多種多樣的公式，公理。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用解答。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問(wèn)題。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在類(lèi)型題中總結(jié)解題規(guī)律，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類(lèi)比題型總結(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
五、總結(jié)
當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程同樣是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。
如何提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng)。希望在這提出的一些拙見(jiàn)能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇八
這學(xué)年我擔(dān)任初一級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
初一（8）班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
數(shù)學(xué)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年度的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇九
作為初中數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)之余，我滿(mǎn)懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)。
第一段：初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)
初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而，這也給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生往往對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑，對(duì)抽象概念缺乏理解，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果，數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力
初一學(xué)生的興趣是極其重要的，因?yàn)橹挥信d趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為數(shù)學(xué)教師，我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)舉例、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。我還鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神，給予他們足夠的自由度，讓他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。通過(guò)這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了明顯的提高。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力
數(shù)學(xué)的核心是解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。我認(rèn)為，解決問(wèn)題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一。因此，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問(wèn)題，鼓勵(lì)他們用自己的方法思考和解決問(wèn)題。我還教給學(xué)生一些解決問(wèn)題的基本方法和策略，例如邏輯推理、圖形推導(dǎo)等。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)生的問(wèn)題解決能力得到了很大的提升，并且在日常生活中也能夠主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第四段：合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容
在初一數(shù)學(xué)教育中，我堅(jiān)持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析，我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣，還能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化
在初一數(shù)學(xué)教育中，學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要。我努力尋找一些新穎、多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)手段、引入教育游戲等。通過(guò)這些創(chuàng)新的方式，不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
總結(jié)起來(lái)，初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵時(shí)期。作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，注重培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力，合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。只有這樣，才能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十
本學(xué)年主要擔(dān)任了初一124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了一些成績(jī)，也還存在些問(wèn)題，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：
（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；
（2）思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。
2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：
課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：
（1）抓好舊知識(shí)的總結(jié)過(guò)關(guān)，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接。
（2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸。
語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言，并使之最優(yōu)化，是需要長(zhǎng)期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋?zhuān)R(shí)的類(lèi)化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。
教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在完成教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力。
今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì)。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十一
在一次期末考試中，我以出色的成績(jī)榮膺初一數(shù)學(xué)狀元，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和考試，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也汲取了許多寶貴的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：抓好基礎(chǔ)知識(shí)
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要建立在扎實(shí)基礎(chǔ)上的學(xué)科。對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我充分理解并熟練運(yùn)用了各種基礎(chǔ)概念、公式和定理，如角度、圖形、等式等。同時(shí)，我也注重平時(shí)的記憶和鞏固，不斷復(fù)習(xí)和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：善于思考和解決問(wèn)題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。在解題過(guò)程中，我堅(jiān)持從不同的角度思考問(wèn)題，尋找解題的不同方法和思路。遇到困難時(shí)，我不輕易放棄，通過(guò)查看相關(guān)資料或請(qǐng)教老師來(lái)解決問(wèn)題。值得一提的是，我也常常與同學(xué)們一起交流討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，相互啟發(fā)和促進(jìn)，這樣能拓寬思路，提高解題的效率。
第四段：培養(yǎng)分析和推理能力
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是一種邏輯思維和推理能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意培養(yǎng)自己的觀察力和抽象思維能力，善于從問(wèn)題中總結(jié)規(guī)律和歸納結(jié)論。在解題的過(guò)程中，我會(huì)先分析問(wèn)題，找出關(guān)鍵信息，然后按照一定的邏輯和思路展開(kāi)推理，最終得到正確的答案。這種分析和推理能力的培養(yǎng)不僅能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中問(wèn)題的解決有著積極的影響。
第五段：不斷提高自身的素質(zhì)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，并且與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。為了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，我不僅僅學(xué)好了數(shù)學(xué)，還注重提高自己的綜合素質(zhì)。例如，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，充實(shí)自己的課余生活，提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我也經(jīng)常鍛煉身體，注重保持良好的身體素質(zhì)，這樣能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和精力。全面的素質(zhì)提升為我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的潛力提供了有力的支撐。
結(jié)尾：
初一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ)的階段，在這一階段的學(xué)習(xí)中，我深刻理解了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并通過(guò)不斷努力獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我希望未來(lái)能繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和努力，不斷完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力，為未來(lái)更高階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)分享和與大家交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，共同進(jìn)步。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十二
數(shù)學(xué)教育是中學(xué)教育的重要組成部分，而初一正是學(xué)生接觸到中學(xué)數(shù)學(xué)的第一年，際遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)有諸多不同。通過(guò)對(duì)初一數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對(duì)如何加強(qiáng)初一數(shù)學(xué)教育有了一些心得體會(huì)。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合
在初一數(shù)學(xué)教育中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠單純的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)通過(guò)豐富的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如，在教學(xué)三角形面積公式時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)地進(jìn)行測(cè)量，從而更加深入地理解公式的求解過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐的方式，學(xué)生可以真正體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的生動(dòng)和實(shí)用性。
三、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
在初一數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)該通過(guò)靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。例如，在教學(xué)解方程時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用代數(shù)運(yùn)算法則，通過(guò)逆向思維找到解題的突破口。只有培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，學(xué)生才能在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
初一是學(xué)生從小學(xué)階段過(guò)渡到中學(xué)階段的重要時(shí)期，他們面臨壓力和變化。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用趣味性的教學(xué)方法，如數(shù)學(xué)游戲、智力競(jìng)賽等，使學(xué)生在輕松的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，教師還應(yīng)注意與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生彼此之間相互合作，共同探索和解決問(wèn)題。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生才能積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。
五、應(yīng)用數(shù)學(xué)于生活
初一數(shù)學(xué)教育的最終目標(biāo)是使學(xué)生能將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。教師應(yīng)該通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。比如，為了讓學(xué)生了解到三角形的應(yīng)用，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如利用三角形的各種性質(zhì)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)等。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在我們的生活中的重要性，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，初一數(shù)學(xué)教育要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有通過(guò)這樣全面的教育方式，才能培養(yǎng)出數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的學(xué)生，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。初一數(shù)學(xué)教育的得失和經(jīng)驗(yàn)是我們今后教學(xué)工作的重要參考，我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十三
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，教育教學(xué)平臺(tái)是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。
一、基本情況
這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級(jí)185班與186班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
二、本學(xué)期所做的工作與收獲
(一)在教育教學(xué)中，注重學(xué)生思想教育
在教育教學(xué)中，采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，所教學(xué)生意識(shí)到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式，學(xué)業(yè)就是自己的工作，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價(jià)值體現(xiàn)。在不斷的引領(lǐng)中，鞭策中，鼓勵(lì)中，幫助中，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
多渠道地了解學(xué)生情況，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個(gè)性充分掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出語(yǔ)文教學(xué)方案展開(kāi)教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開(kāi)分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)。效果明顯，各個(gè)層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，養(yǎng)成了主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高。
(三)專(zhuān)題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見(jiàn)成效
本學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。注重學(xué)生語(yǔ)文基本功的.訓(xùn)練，每節(jié)課都用10分鐘的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，以此來(lái)養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平與加快學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度。
詞匯積累專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。詞匯量的積累與運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善，只有厚積方可薄發(fā)。否則就會(huì)陷入“詞到用時(shí)方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法，并給予學(xué)生時(shí)間與空間去自覺(jué)主動(dòng)地科學(xué)有效地積累詞匯。
作文專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。為了讓學(xué)生愛(ài)上作文與寫(xiě)出好作文。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時(shí)間定為作文時(shí)間。并設(shè)計(jì)出一個(gè)“好作文從閱讀開(kāi)始”、“好作文從仿寫(xiě)開(kāi)始”、“好作文從積累開(kāi)始”、“好作文從構(gòu)思開(kāi)始”、“好作文從觀察生活與思考生活開(kāi)始”、“好作文從練筆開(kāi)始”等作文系列專(zhuān)題從積累詞匯、搜集寫(xiě)作素材、作文構(gòu)思、寫(xiě)作材料的組織、句式的表達(dá)、如何寫(xiě)好開(kāi)頭、如何收尾等方面一一展開(kāi)作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們基本掌握了寫(xiě)作的一些方法，能寫(xiě)出一篇篇簡(jiǎn)單的作文。
閱讀教學(xué)初見(jiàn)成效。在學(xué)習(xí)中，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問(wèn)題，我都是在一旁袖手旁觀，充分地給予學(xué)生時(shí)間與空間，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說(shuō)出來(lái)的，真正的知識(shí)也不是聽(tīng)出來(lái)的，而是學(xué)生自己練出來(lái)的，做出來(lái)的。例如字詞的音與意義的查找，學(xué)生自己解決，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語(yǔ)文知識(shí)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的閱讀問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)各種文體的閱讀的方法。
(四)分層教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，更何況是孩子。我個(gè)人認(rèn)為，只要方法用對(duì)，每一個(gè)孩子都可以成為寶貝。每個(gè)孩子之間因?yàn)樘嗟牟町悾凶⒍藢W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的各異。在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就是我教育教學(xué)的起點(diǎn)，我會(huì)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出適合她或他的教學(xué)方案，引導(dǎo)她或他樹(shù)立自己能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或激勵(lì)或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。我一直堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)上為每一個(gè)學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個(gè)老師的本分。這一點(diǎn)，我做到了，我常告誡我的學(xué)生，“我不會(huì)計(jì)較你的弱，但我卻很計(jì)較你的懶，假如你連一年級(jí)的拼音都不會(huì)，我都會(huì)教你，只要你愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)一切都還來(lái)得及......”中鞭策著，激勵(lì)著，引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會(huì)語(yǔ)文而不斷前行。對(duì)不同的學(xué)生，我采用的方法是不一樣的，所希望他們達(dá)到的目標(biāo)也是不一樣的。設(shè)定明確的目標(biāo)，采用有效的方法，采用持之以恒的行動(dòng)，沒(méi)有學(xué)不好語(yǔ)文的學(xué)生。
三、本學(xué)期在各種中存在的問(wèn)題
分層教學(xué)教學(xué)與專(zhuān)題教育教學(xué)的策略是成功的，存在的問(wèn)題主要在于老師對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)還不夠，各個(gè)板塊的訓(xùn)練不夠，學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問(wèn)題尤為突出，這一點(diǎn)必須引起高度重視，并及時(shí)地改善。
四、今后工作的努力方向
繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，都有進(jìn)一步的收獲。繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能。注重試卷與考題的研究，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中，使教學(xué)更具有有效性。
總之，在今后的工作中，我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語(yǔ)文，是我的本分。在我的語(yǔ)文課堂，假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念，學(xué)生能帶著心動(dòng)去行動(dòng)，在懂得感恩生命中熱愛(ài)生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我，讓自己擁有一個(gè)健康的身心，在懂得愛(ài)惜自己與善待別人中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，是我的期望。將自己的語(yǔ)文課堂變成一片海洋，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無(wú)涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的那份快樂(lè)中到達(dá)自己的某個(gè)彼岸，是我的心愿。任重而道遠(yuǎn)，夢(mèng)來(lái)遠(yuǎn)方，而我在路上。
初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十四
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和思考的學(xué)科。在初中階段，作為新一屆的初一生，我一直都希望能夠在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上取得好成績(jī)，并且能夠在全班同學(xué)中脫穎而出。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我成功地成為了初一狀元，取得了令人滿(mǎn)意的數(shù)學(xué)成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了不少心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，我首先要做的就是培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，只有對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣，我們才能夠從中找到樂(lè)趣。我會(huì)通過(guò)參加數(shù)學(xué)小組，與同學(xué)們一起做一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽，激發(fā)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。此外，我還會(huì)尋找一些有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)實(shí)例，深入了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中增加了趣味性。
第三段：善于總結(jié)歸納
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷總結(jié)歸納的學(xué)科。每當(dāng)我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真思考，不急于求解，而是先嘗試將問(wèn)題歸納為一系列類(lèi)似的問(wèn)題，并將問(wèn)題的解決方法總結(jié)出來(lái)。這樣不僅可以提高自己的問(wèn)題解決能力，還能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到其他類(lèi)似問(wèn)題的解決中去。同時(shí)，我會(huì)將每次數(shù)學(xué)作業(yè)和考試的錯(cuò)誤及解題思路進(jìn)行記錄和總結(jié)，在每次學(xué)習(xí)中不斷反思，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第四段：合理利用工具
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，工具的使用非常重要。我會(huì)注意合理地利用數(shù)學(xué)工具來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)。例如，使用準(zhǔn)確的幾何儀器來(lái)繪制圖形，使用計(jì)算器來(lái)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)查找一些數(shù)學(xué)方面的信息。合理使用這些工具不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，還可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
第五段：積極與他人交流合作
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，積極與他人交流合作是非常重要的。我經(jīng)常與同學(xué)們討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，相互幫助解決難題。在與他人的交流中，我可以學(xué)習(xí)到不同的解題思路和方法，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也可以提高我的表達(dá)能力。與他人合作還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，使我更加努力地學(xué)習(xí)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。只有通過(guò)自己的努力和不斷的實(shí)踐，我們才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，成為小小狀元。我會(huì)繼續(xù)努力，保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助更多的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
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