總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和生活的回顧，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種評(píng)估。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實(shí)，不夸大和縮小問(wèn)題的嚴(yán)重程度。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，一起呵護(hù)我們共同的家園。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：
大家好!
在市民營(yíng)企業(yè)管理局、創(chuàng)業(yè)大學(xué)、縣民營(yíng)企業(yè)管理局、縣工商行政管理局和縣工商聯(lián)的精心組織下，創(chuàng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班。在此，我代表縣委、縣政府表示熱烈的祝賀;熱烈歡迎授課的專家老師和參加培訓(xùn)的各位學(xué)員、各位朋友。下面主要講一點(diǎn)意見(jiàn)：中心思想是小微企業(yè)大有可為。
一是國(guó)家高度重視小微企業(yè)。20xx年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見(jiàn)》，指出小型微型企業(yè)在增加就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技創(chuàng)新與社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面具有不可替代的作用，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。近期，20xx年6月11日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《大力大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》。要求形成小企業(yè)“鋪天蓋地”、大企業(yè)“頂天立地”的發(fā)展格局。
二是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用為小微企業(yè)提供了生存空間。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使得大量的中小企業(yè)和注重個(gè)性化需求的個(gè)別消費(fèi)群體，成為了商業(yè)中的主要顧客。而在此前，除了大客戶、大眾市場(chǎng)受到重視外，企業(yè)雖然也強(qiáng)調(diào)“個(gè)性化”“客戶力量”和“小利潤(rùn)大市場(chǎng)”等理念，但是，由于數(shù)據(jù)采集、精準(zhǔn)定位、柔性生產(chǎn)以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷等技術(shù)手段的缺乏，企業(yè)很難滿足這些小眾市場(chǎng)的需求。
三是我縣的基本縣情要求發(fā)展“小而精”的企業(yè)。我縣是源頭的山區(qū)縣，人少地少，水環(huán)境容量較小，交通不便利，運(yùn)輸成本高。只有走“小而精”的道路，才可以突破上述約束條件對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的限制和制約。大家都知道瑞士。瑞士人口、面積和地形地貌和相仿。瑞士號(hào)稱歐洲屋脊，人口約820萬(wàn)，國(guó)土面積約41000平方公里，山區(qū)面積占國(guó)土面積的67%;xx人口約930萬(wàn)，面積約39000萬(wàn)平方公里，山地、丘陵為占總面積的81%。
瑞士gdp總值為約6500億美元(20xx年數(shù)據(jù))，遠(yuǎn)高于xx市(20xx年約1800億元人民幣)。大家耳熟能詳?shù)娜鹗慨a(chǎn)品，如瑞士軍刀、瑞士手表、瑞士巧克力，其共同特點(diǎn)是“小而精”，即體量不大，但價(jià)值很高。聞名世界的瑞士手表產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人員40000多人，企業(yè)600多家。平均每家企業(yè)員工六、七十人，最多100多人。按20xx年工業(yè)和信息化部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家發(fā)改委和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)的《中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，其都屬于小型企業(yè)甚至微型企業(yè)。
四是要結(jié)合優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)發(fā)展小微企業(yè)。最大優(yōu)勢(shì)是生態(tài)優(yōu)勢(shì)。森林覆蓋率達(dá)88.3%，是國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)，生態(tài)環(huán)境總體良好。
發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)食品大有可為。綠色食品已形成兩大龍頭企業(yè)，一是齊云山南酸棗糕生產(chǎn)企業(yè)，二是君子谷野生刺葡萄酒、野果酒生產(chǎn)企業(yè)。陽(yáng)嶺溝谷雨林、上堡梯田知名度也越來(lái)越高。
未來(lái)應(yīng)當(dāng)努力形成這樣一個(gè)局面：即生態(tài)旅游與生態(tài)產(chǎn)品營(yíng)銷相互促進(jìn)。通過(guò)生態(tài)旅游和體驗(yàn)，大力推廣我縣的野生酸棗糕、刺葡萄酒和野果酒等綠色生態(tài)產(chǎn)品。通過(guò)生態(tài)產(chǎn)品的營(yíng)銷，提升我縣生態(tài)旅游的知名度。最終逐步形成xx縣“生態(tài)健康”的品牌形象，形成品牌效應(yīng)。
國(guó)務(wù)院文件也明確指出要支持因地制宜圍繞休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、鄉(xiāng)村旅游等開(kāi)展創(chuàng)業(yè)。
五是要?jiǎng)?chuàng)新贏利模式。我經(jīng)常舉撫州市資溪縣的“一畝茶園”有限公司的例子。一畝茶園公司采用會(huì)員制形式，讓會(huì)員擁有自己的生態(tài)有機(jī)茶園，喝上自家產(chǎn)的有機(jī)茶，并可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)監(jiān)控和查看茶園的料理情況。在此基礎(chǔ)上，擬發(fā)展有機(jī)食品的會(huì)員配售。如果將來(lái)茶園會(huì)員達(dá)到3000名時(shí)，每月給每名會(huì)員配送3000元的有機(jī)食品(如有機(jī)大米、有機(jī)蔬菜、土豬土雞土鴨等)，一年就有上億的產(chǎn)值。該模式值得進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)借鑒。
最后，提點(diǎn)希望：一是各位學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，加強(qiáng)交流，學(xué)以致用，努力創(chuàng)業(yè)。
二是希望縣民營(yíng)企業(yè)管理局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家有關(guān)文件，結(jié)合實(shí)際，積極向政府獻(xiàn)言獻(xiàn)策，解決我縣小微企業(yè)發(fā)展的困難，為小微企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。比如國(guó)務(wù)院文件明確提出，要積極盤活閑置的商業(yè)用房、工業(yè)廠房、企業(yè)庫(kù)房、物流設(shè)施和家庭住所、租賃房等資源，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本辦公場(chǎng)所和居住條件。也面臨這樣的問(wèn)題，怎么解決，民營(yíng)企業(yè)管理局要研究。總之，要按照國(guó)務(wù)院文件的要求，打通政策落實(shí)的“最后一公里”.
就講這么多。祝培訓(xùn)班圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員身體健康、萬(wàn)事如意!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇二
同志們：
在郵政體制改革大幕徐徐拉開(kāi)之際，在管局年中工作會(huì)即將召開(kāi)之時(shí)，管局黨委決定舉辦郵政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我就辦好這次培訓(xùn)班講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、培養(yǎng)青年人才是郵政實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。
加強(qiáng)青年干部培訓(xùn)，是貫徹落實(shí)國(guó)家局省市局長(zhǎng)座談會(huì)精神的具體體現(xiàn)。在郵政體制改革各項(xiàng)工作緊鑼密鼓進(jìn)行之際，在國(guó)家局最近召開(kāi)的幾次會(huì)議上，劉安東局長(zhǎng)都語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人力資源建設(shè)，加強(qiáng)青年人才和后備力量的培養(yǎng)。
200x年是郵政改革與發(fā)展的關(guān)鍵之年，繼續(xù)邁好“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第一步，順利完成郵政體制改革的平穩(wěn)過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)“”規(guī)劃的良好開(kāi)局，是全局2.6萬(wàn)名干部職工共同的目標(biāo)與責(zé)任，也是我們各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者必須面對(duì)和承擔(dān)的重任。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們需要人才;面對(duì)更快地發(fā)展，我們需要更優(yōu)秀的人才?！叭巳耸侨瞬?，人人能成材”，這是我們的期待，也是我們的迫切需要。
加強(qiáng)青年干部培訓(xùn)，是實(shí)施郵政“三步走”戰(zhàn)略的需要。管局第十三次黨代會(huì)提出了郵政“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“一四三一”總體思路，我們當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)行和正在準(zhǔn)備進(jìn)行的各項(xiàng)改革與發(fā)展舉措，迫切需要更多的眼界廣闊、胸襟開(kāi)闊的優(yōu)秀青年干部;需要更多的有朝氣、有正氣的優(yōu)秀青年干部;需要更多的“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬”的優(yōu)秀青年干部;需要更多的青年干部成為“三步走”戰(zhàn)略各項(xiàng)任務(wù)的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。
加強(qiáng)青年干部培訓(xùn)，是提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。青年干部正處在人生的最關(guān)鍵時(shí)期，要在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)方面有所建樹(shù)，就必須提高綜合素質(zhì)。而提高自身綜合素質(zhì)只有通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)前，從承擔(dān)跨越發(fā)展重任的要求來(lái)看，我們的干部還有差距。無(wú)論是發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，還是工作水平、實(shí)踐能力，以及總攬全局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，都還不強(qiáng);都或多或少地存在著思想解放程度不高、勇挑重?fù)?dān)意識(shí)不強(qiáng)、克服困難韌勁不足等問(wèn)題。因此，必須有針對(duì)性地培訓(xùn)，幫助青年干部進(jìn)一步拓寬視野，解放思想，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。
在加快青年干部綜合素質(zhì)提高的同時(shí)，也必須加強(qiáng)青年干部的思想作風(fēng)建設(shè)。少數(shù)青年干部在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，受某些客觀存在的負(fù)面因素影響，在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀方面，還存在一些差距。加強(qiáng)青年干部培訓(xùn)，就是要培養(yǎng)想干事、能干事、干成事、不出事的干部，保證我們的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。
二、要明確這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要任務(wù)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要任務(wù)是：在深入領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系中國(guó)郵政改革發(fā)展形勢(shì)與郵政改革發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)對(duì)郵政當(dāng)前面臨的重要課題進(jìn)行戰(zhàn)略思考和研討，提升青年干部的政治紀(jì)律、法治意識(shí)等綜合素質(zhì);拓展青年干部的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理等專業(yè)能力;提高青年干部決策協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展等領(lǐng)導(dǎo)水平。
大家要注意把握培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。希望大家緊密結(jié)合自己的工作，認(rèn)真思考，拿出真正有分量的學(xué)習(xí)成果。
三、要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
首先，要嚴(yán)要求嚴(yán)管理，切實(shí)保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的嚴(yán)肅性。
要健全培訓(xùn)班的日常管理制度，嚴(yán)格管理。參加青干班的全體學(xué)員，到這里來(lái)都是普通學(xué)員，培訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)員守則。希望大家在課堂上體現(xiàn)出刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的積極態(tài)度，在課堂下展現(xiàn)出尊師敬友、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)肅活潑的良好風(fēng)尚，樹(shù)立起青年干部的良好形象。
其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺(jué)性。
有些同志在對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上，仍然存在一些誤區(qū)：一是認(rèn)為“工作太忙，很難擠出時(shí)間學(xué)習(xí)”;二是認(rèn)為“自己有高學(xué)歷，不用怎么學(xué)也能對(duì)付過(guò)去”;三是認(rèn)為自己在基層工作，大政方針由上級(jí)決策，自己是執(zhí)行者，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就行，沒(méi)必要去學(xué)新的知識(shí)、新的理論。
大家要克服這類片面的認(rèn)識(shí)，努力樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念：
一是學(xué)習(xí)就是發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)能使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)頭腦，提高本領(lǐng)，才能在激烈的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
二是學(xué)習(xí)就是進(jìn)步的理念。學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過(guò)程，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。必須把學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)步的階梯，把知識(shí)作為與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步推動(dòng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
三是工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。學(xué)習(xí)是干好工作的第一需要，也是履行好職責(zé)的必然要求。一個(gè)不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就不會(huì)有敏銳的眼光、開(kāi)闊的視野、清晰的工作思路和創(chuàng)造性的工作業(yè)績(jī)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創(chuàng)造力。
四是學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)，既是世界上深入人心的學(xué)習(xí)和生活理念，又是中華民族流傳久遠(yuǎn)的思想精華。作為一名青年干部，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一個(gè)永恒的主題，自覺(jué)地重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
第三，要掌握方式方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。
一是要勤學(xué)。要充分利用時(shí)間，集中精力、心無(wú)旁騖地搞好學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地多讀點(diǎn)書(shū)，增加自己的積累，保證自己思想上不落伍，認(rèn)識(shí)上不停步，行動(dòng)上不掉隊(duì)。
二是要善思。古人告誡我們，學(xué)習(xí)要“俯而讀、仰而思”。在當(dāng)今社會(huì)，不會(huì)思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴隸。大家在學(xué)習(xí)中，既要認(rèn)真聽(tīng)課，又要獨(dú)立思考，做到教學(xué)相長(zhǎng);既要潛心研究，又要相互啟迪，博取他人之長(zhǎng)。要根據(jù)郵政事業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合郵政改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的深入思考，使自己對(duì)一些重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更為全面、更為深刻。
三是要力行。我們黨歷來(lái)所倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)，集中到一點(diǎn)，就是“理論聯(lián)系實(shí)際”、“學(xué)以致用”、“知行合一”。指出：“學(xué)習(xí)搞得如何，不僅要看學(xué)習(xí)得怎樣，更要看能不能把學(xué)到的理論和知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐?！贝蠹以趯W(xué)習(xí)中要緊緊圍繞郵政“三步走”戰(zhàn)略和管局強(qiáng)力推進(jìn)的各項(xiàng)工作，把握大局，注重細(xì)節(jié)，努力去發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際的密切聯(lián)系點(diǎn)，大膽去嘗試政策與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇三
不要向任何人訴苦，因?yàn)榘俜种娜瞬魂P(guān)心，剩下的百分之八十聽(tīng)了會(huì)很高興。擺正心態(tài)，溫柔自相隨，人生就是哭給自己聽(tīng)，笑給別人看!今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于會(huì)議。
發(fā)言稿。
的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的xx師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多?，F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
一、收獲。
1、理論的收獲。
胡xx院長(zhǎng)的“教育智慧”，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊x教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級(jí)柔性管理”，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”和xx師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
二、感受。
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮。
本次培訓(xùn)，xx師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松。
班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基?！卑嘀魅斡仁侨绱恕５覀兒芏喟嘀魅畏浅５男量?，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久。
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹(shù)常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個(gè)教師，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來(lái)，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展，又要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺(jué)得，要做好一個(gè)班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個(gè)班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。
我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開(kāi)的，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn)，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中，我力求做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)”。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng)，把道理說(shuō)清楚;該愛(ài)時(shí)就得放下架子，讓他們感受到師愛(ài)就如母愛(ài)。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。
小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”就看老師怎么去幫助他糾正錯(cuò)誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn)，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽(tīng)了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果、零食，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣，就是“順手牽羊”?？吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察、個(gè)別詢問(wèn)，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái)，剛一開(kāi)口，他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽(tīng)。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn)，制止他的不良行為。
如今，社會(huì)上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于“師德”了。與其說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，不如說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)?！贝_實(shí)，教育要講藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的單一的教育，只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸，因?yàn)閷W(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書(shū)本上沒(méi)有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來(lái)影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說(shuō)的?！彼麄儾粌H尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們的孩子就只聽(tīng)你的，你說(shuō)一句，頂我們幾十句呢!”聽(tīng)了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí)，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會(huì)到你愛(ài)學(xué)生多少，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。
四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好、獨(dú)立性，把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績(jī)，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫會(huì)畫(huà)的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫(huà)作品還參加了少兒書(shū)畫(huà)展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可是被同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)天才”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。班長(zhǎng)一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時(shí)，我的心中是那么欣喜，那么充實(shí)，我覺(jué)得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。做老師難，做班主任更難，可是，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任又怎能算是個(gè)完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會(huì)和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自豪，因?yàn)槲沂前嘀魅?
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
一、如何把握“嚴(yán)”和“慈”的度?
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，
過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);。
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握“度”的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)“交待”是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能n次，無(wú)休無(wú)止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是“自己人”。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我?！八_扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了?！彼宦?tīng)，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
“他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(zhǎng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會(huì)怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來(lái)?！霸趺崔k?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪€是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的?！?/p>
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是“慈”。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母?！笨梢?jiàn)，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
二、關(guān)于班干部的培養(yǎng)問(wèn)題。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)“冷眼的旁觀者”。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的qq簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
做一個(gè)智慧型、能力型的班主任。
1、隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則。
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智。
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
5愛(ài)崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)。
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
6，多多反思，提升自己，
怎樣做好班主任。
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;“嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功?！背晒Φ陌嘀魅慰梢圆皇枪芾矸矫娴睦碚摷遥瑓s必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見(jiàn)功夫。
一、用愛(ài)心導(dǎo)航、用真情渲染，走進(jìn)學(xué)生心靈。
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：“我時(shí)刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，“人非草木，孰能無(wú)情?！蔽ò嘀魅闻c自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛(ài)心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
二、組建有力的班委會(huì)、培養(yǎng)良好的班集體。
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、制訂班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開(kāi)學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵(lì)慎批評(píng)，激競(jìng)爭(zhēng)促雙贏，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
五、開(kāi)好主題班會(huì)，提升學(xué)生能力。
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
六、抓好安全教育，防患于未然。
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
祝大家身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好心情，謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。
做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲.，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了。……再說(shuō)了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事?是怨他(她)手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：“我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子?！备呙弊右淮?，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥凑l(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找?！闭f(shuō)完我就離開(kāi)了教室。(其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。)。
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?”子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密?！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等!從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢?人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?，因?yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉(cāng)皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇四
同志們：
在今天的會(huì)議上，縣委書(shū)記、縣村“兩委”換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)杜春強(qiáng)同志對(duì)做好村“兩委”換屆選舉工作進(jìn)行了動(dòng)員部署，縣委常委、組織部長(zhǎng)同志宣讀了市委、市政府表彰優(yōu)秀村干部的決定。剛才，縣村“兩委”換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)同志作了《實(shí)施方案》說(shuō)明，縣委組織部、縣民政局、縣檔案局的同志就換屆選舉的具體工作作了培訓(xùn)。這次村“兩委”換屆選舉工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、副書(shū)記和民政辦主任都是換屆選舉工作的直接和具體責(zé)任人，也是換屆選舉工作的骨干，必須準(zhǔn)確把握政策、紀(jì)律和程序要求，為順利完成換屆選舉工作打下良好基礎(chǔ)。
下面，我就理解貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，再講4點(diǎn)意見(jiàn)：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面準(zhǔn)確把握并傳達(dá)貫徹落實(shí)好會(huì)議精神。村一級(jí)在我們整個(gè)政權(quán)建設(shè)工作中具有舉足輕重的地位，直接面對(duì)群眾，直接貫徹落實(shí)黨的方針政策，特別是在我們這樣一個(gè)山區(qū)農(nóng)業(yè)人口所占比重較大的縣更為重要。中央和省、市、縣委對(duì)村“兩委”換屆選舉工作高度重視，中央專門下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)村民委員會(huì)選舉工作的通知》，省委、省政府下發(fā)了《關(guān)于做好全省村級(jí)黨組織和第四屆村民委員會(huì)換屆選舉工作的通知》。做好村“兩委”換屆選舉工作，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治具有重要意義，參會(huì)同志要把思想統(tǒng)一到中央、省委、市委和縣委的部署上來(lái)，認(rèn)真分析和把握面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題、新要求，深刻認(rèn)識(shí)做好村“兩委”換屆選舉工作的重要性、緊迫性，把握好堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主與嚴(yán)格依法辦事相統(tǒng)一的原則，通過(guò)本次換屆選舉，進(jìn)一步發(fā)展和完善黨領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)民主自治機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“新班子、新機(jī)制、新氣象”的目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。會(huì)議結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要立即行動(dòng)起來(lái)，在2月12日前召開(kāi)班子成員會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，研究成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，抽派駐村指導(dǎo)員，制定工作方案和流程，2月23日前召開(kāi)安排部署暨培訓(xùn)會(huì)。收假后，縣村“兩委”換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組將派人分別到10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行督促檢查。
第二，扎實(shí)抓好換屆選舉相關(guān)工作。主要是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)肅紀(jì)律兩個(gè)方面。一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照杜書(shū)記的要求，健全和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，完善工作機(jī)制，成立專門的換屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)得力人員組建工作機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記要認(rèn)真履行村級(jí)組織換屆“第一責(zé)任人”的職責(zé)，把握好全局方向和大原則，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要實(shí)行分村聯(lián)系包干，建立換屆工作聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。要結(jié)合選派新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員、大學(xué)生村官工作，向每一個(gè)村選派至少一名干部擔(dān)任換屆工作指導(dǎo)員，具體指導(dǎo)該村換屆選舉工作，做到責(zé)任到人。前期工作中要學(xué)習(xí)把握好換屆選舉工作會(huì)議精神、摸底排查分析透村情，做到心中有數(shù)、心中有底，重點(diǎn)、難點(diǎn)村要抽派得力人員負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。二要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆選舉環(huán)境。公平、公正大家最為關(guān)心，群眾公認(rèn)是第一原則，換屆選舉工作要做到公平、公正。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須高度重視，準(zhǔn)確理解和全面貫徹《關(guān)于在我省村“兩委”換屆選舉工作中認(rèn)真治理賄選行為的通知》精神，并將此文件印發(fā)到村，采取有效措施，暢通民主監(jiān)督渠道，加大治理力度，及時(shí)排查解決影響換屆選舉的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地制定應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)做好換屆選舉有關(guān)問(wèn)題的信訪答復(fù)和處理工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。縣鄉(xiāng)換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組尤其要重視加強(qiáng)對(duì)工作人員的紀(jì)律要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅要求，對(duì)工作人員出現(xiàn)違紀(jì)行為的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息。要制定換屆選舉工作突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)舉報(bào)電話、舉報(bào)點(diǎn)進(jìn)行公布，堅(jiān)決制止和查處拉票、賄選等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段，保證村“兩委”換屆選舉工作公開(kāi)公正公平。三要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用期間外出人員返鄉(xiāng)這段時(shí)間，結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，采取靈活多樣的宣傳方式進(jìn)行集中宣傳。迅速組織廣大基層干部學(xué)習(xí)村“兩委”換屆選舉相關(guān)文件，迅速將這次會(huì)議精神和相關(guān)法律法規(guī)政策宣傳給廣大農(nóng)村干部群眾，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體和公開(kāi)欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、文藝演出等形式向廣大農(nóng)民群眾宣傳，做到“四個(gè)清楚”，即：把目標(biāo)意義宣傳清楚，把有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定宣傳清楚，把選舉的程序宣傳清楚，把違規(guī)違紀(jì)選舉的后果宣傳清楚。同時(shí)，縣村“兩委”換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組要選好“三個(gè)案例”，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳組再制發(fā)一個(gè)具體可行、操作性強(qiáng)的工作方案，開(kāi)展好警示教育，使農(nóng)民群眾和廣大農(nóng)村基層干部充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)村“兩委”換屆選舉工作的重要意義，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委的部署要求上來(lái)，這項(xiàng)工作要在前全面部署好，利用期間進(jìn)行集中宣傳，營(yíng)造良好氛圍。四要開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要采取以會(huì)代訓(xùn)、以案說(shuō)法、巡回指導(dǎo)等靈活多樣的方式，對(duì)本轄區(qū)參與選舉工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員、村指導(dǎo)員、大學(xué)生村官要熟練掌握換屆選舉政策法規(guī)和操作規(guī)程，提高依法處置突發(fā)事件和復(fù)雜情況的能力，做到工作更細(xì)、更實(shí)、更易群眾理解和接受，確保按照每個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)和要求開(kāi)展工作。五要用好審計(jì)結(jié)果。我縣村干部任期和離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任專項(xiàng)審計(jì)工作已經(jīng)結(jié)束，要加大對(duì)審計(jì)結(jié)果的運(yùn)用力度，在審計(jì)中查出的違反財(cái)經(jīng)法紀(jì)、亂收亂支、鋪張浪費(fèi)的行為，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉及國(guó)家工作人員及村干部違紀(jì)違法的，要提出處理意見(jiàn)，移交紀(jì)檢監(jiān)察部門處理;對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。要在一定范圍內(nèi)通報(bào)處理結(jié)果，審計(jì)結(jié)果要在村務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)向群眾公布。六要提供經(jīng)費(fèi)保障。要按照《關(guān)于做好全省村級(jí)黨組織和第四屆村民委員會(huì)換屆選舉工作的通知》的要求，縣財(cái)政根據(jù)每個(gè)村總?cè)丝诎疵咳?.5元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥選舉專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并于2月25日前撥付到村，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要落實(shí)一定工作經(jīng)費(fèi)，保證換屆選舉工作的正常開(kāi)展。
同志們，搞好村“兩委”換屆選舉工作，是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們一定要在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成村“兩委”換屆選舉工作，為建設(shè)富裕文明和諧新提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
1、隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的三不型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則。
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智。
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的狂轟濫炸，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費(fèi)心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項(xiàng)工作，就讓我們做一個(gè)善待自己的班主任!每天一片金嗓子，老師的口袋中應(yīng)裝著金嗓子喉片，其用途自不必說(shuō)。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時(shí)間在球場(chǎng)上跳動(dòng)一下，在幽靜的小道走動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。讓自己每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才會(huì)愛(ài)上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng)新。工作才能有效率。
5、愛(ài)崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見(jiàn)功夫。
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：我時(shí)刻想著兩句話，假如我是孩子和假如是我的孩子，師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，人非草木，孰能無(wú)情。唯班主任與自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛(ài)心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以情感人，以理育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部榜樣的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開(kāi)學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的`問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了班榮我榮、班恥我恥的氛圍。
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇六
同志們：
全縣村書(shū)記培訓(xùn)班今天就要圓滿結(jié)束了，這次培訓(xùn)是結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的*屆四中全會(huì)以及剛剛結(jié)束的縣第十一次黨代會(huì)精神來(lái)進(jìn)行的，是我縣全面培訓(xùn)村干部工作的重要組成部分。對(duì)此縣委高度重視，要求由縣委組織部牽頭，縣委黨校、縣委農(nóng)工辦等相關(guān)部門共同承擔(dān)培訓(xùn)的相關(guān)任務(wù)。剛才王校長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)班作了簡(jiǎn)要小結(jié)，講了培訓(xùn)班的個(gè)特點(diǎn)，我認(rèn)為比較切合實(shí)際。應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)緊張有序、內(nèi)容豐富，取得了實(shí)效，達(dá)到了目的。
通過(guò)學(xué)員的討論，綜合學(xué)員的反映，這次培訓(xùn)的收獲是多方面的。主要有：一是更新了觀念。大家普遍感到這是一次解放思想、更新觀念的動(dòng)員培訓(xùn)，也是一次鼓舞人心、催人奮進(jìn)的鼓勁培訓(xùn)。不但對(duì)*屆四中全會(huì)和縣第十一次黨代會(huì)的精神有了更深的理解，而且普遍感到新形勢(shì)下加快發(fā)展的緊迫感和使命感。大家都紛紛表示要用新觀念、謀新思路、想新對(duì)策、出新招數(shù)、求新發(fā)展。二是增長(zhǎng)了本領(lǐng)。這次培訓(xùn)作為新知識(shí)、新技能的再武裝，大家感到切合實(shí)際，很管用。大家表示，要把這次培訓(xùn)班受到的思想觸動(dòng)和大量信息知識(shí)消化吸收好，很好地運(yùn)用到工作中去，使之成為明年工作的助推劑。三是增進(jìn)了了解。首先增進(jìn)了組織對(duì)大家的了解，通過(guò)討論交流，對(duì)同志們的工作學(xué)習(xí)情況、精神狀態(tài)等方面有了進(jìn)一步的了解;其次增進(jìn)了同志們相互之間的了解，平時(shí)大家工作都很忙，通過(guò)這次機(jī)會(huì)，大家聚在一起學(xué)習(xí)討論，彼此交流工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)了溝通，加深了印象，增進(jìn)了友誼。
剛才四位村書(shū)記作了交流發(fā)言，講得很好，顯示出大家進(jìn)一步理清思路，加快發(fā)展的信心和決心。我想，在*屆四中全會(huì)和縣第十一次黨代會(huì)精神的鼓舞下，大家一定會(huì)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，從基礎(chǔ)做起，為人所不想為，為人所不愿為，為人所不能為，從而謀求更大的發(fā)展?，F(xiàn)在，我想就大家今后的工作，結(jié)合這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松懈，不斷提高自身素質(zhì)。我們這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng)，今天就結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)是不能結(jié)束的。大家要牢固樹(shù)立起時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，勤于思考。要?dú)v史地辯證地觀察和分析問(wèn)題，提高處理和解決問(wèn)題的能力。辦班培訓(xùn)，是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的一種有效形式，提高我們的素質(zhì)，更重要的是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累。希望大家以此為契機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡量多抽點(diǎn)時(shí)間，用心閱讀幾本有益的書(shū)籍，努力思考幾個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，專心理出幾條如何致富的思路。要把學(xué)習(xí)知識(shí)和富民強(qiáng)村聯(lián)系起來(lái)，不光自己學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)廣大群眾學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，多出“學(xué)習(xí)型”干部、“學(xué)習(xí)型”人才。只有自身的素質(zhì)和能力得到提高，才能擔(dān)負(fù)起發(fā)展一方、致富一方的重任。
二是要學(xué)以致用，不斷實(shí)踐富民強(qiáng)村的新思想。我縣的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展整體水平在整個(gè)南京市來(lái)說(shuō)處于比較靠后的位置。因此，我們一定要擺正位子，尋找差距，不能滿足于現(xiàn)狀，滿足于“小富即安、小進(jìn)則滿”。我們要不斷用新思想、新知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用于指導(dǎo)我們工作。我們?cè)谧拿恳晃淮鍟?shū)記，都要客觀評(píng)價(jià)自己所處的周邊環(huán)境，挖掘自身致富潛能，利用現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，多方面收集信息資訊。多想辦法多借鑒，把握機(jī)會(huì)，找到適合自身致富的新路子。大家不要有顧慮，要在不違反國(guó)家法律法規(guī)和政策前提下敢闖敢試，不要怕失敗，要拿出干事業(yè)的熱情和魄力。我們不光自己要找致富的渠道，還要帶領(lǐng)全村農(nóng)民致富。這就要求大家，重新認(rèn)識(shí)本村的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)性和責(zé)任感，善于抓住致富機(jī)遇，要增強(qiáng)收集提供給群眾市場(chǎng)資訊、政策咨詢、勞務(wù)信息、技術(shù)服務(wù)等方面的本領(lǐng)，增強(qiáng)農(nóng)民群眾科技致富的能力，加強(qiáng)招商引資的力度，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，廣開(kāi)農(nóng)民增收的渠道，提高農(nóng)民的收入和生活水平。我們鼓勵(lì)大家?guī)ь^致富，帶領(lǐng)群眾致富，并不是一種權(quán)宜之策，而是開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神賦予我們黨員干部新的歷史責(zé)任和使命。希望大家好好領(lǐng)會(huì)“雙帶”實(shí)質(zhì)，把握發(fā)展的機(jī)遇，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三是要強(qiáng)化農(nóng)村基層組織建設(shè)，不斷發(fā)揮核心作用。農(nóng)村基層組織建設(shè)是黨的建設(shè)和國(guó)家政權(quán)建設(shè)的基礎(chǔ)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。對(duì)于以黨支部為核心的村級(jí)組織而言，要按照“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”提出的“五個(gè)好”目標(biāo)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好工作。既要建設(shè)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，選好配強(qiáng)黨支部書(shū)記，培養(yǎng)鍛煉一支好隊(duì)伍，又要選準(zhǔn)一條發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好路子，健全一套好的管理制度，真正做到“有人管事”、“有錢辦事”、“有章理事”。只有全面實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”的目標(biāo)要求，才能不斷提高農(nóng)村基層組織建設(shè)的整體水平，為農(nóng)村改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視村級(jí)基層組織建設(shè)，選任了一批富有開(kāi)拓進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦的村干部。但仍有少數(shù)村干部精神不夠振奮，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村的干部有自滿思想，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢的村的村干部存在唯條件論，還存在不同程度的等、靠、要思想。通過(guò)這次培訓(xùn)，我想我們的村干部一定要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，注重新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用能力的提高，要以創(chuàng)建“五個(gè)好”村黨支部為目標(biāo)，以開(kāi)展村干部“雙帶”工程為手段，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要注意加強(qiáng)基層民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，從組織上、思想上、政治上為加快發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。
最后，希望大家為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)縣、跨越發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，再做新貢獻(xiàn)，樹(shù)起新形象，創(chuàng)出新業(yè)績(jī)。預(yù)祝大家身體健康，工作順利。
這次培訓(xùn)工作得到了縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，對(duì)此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示衷心的感謝。
謝謝大家。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇七
同志們：
省委調(diào)我來(lái)市任職，使我有機(jī)會(huì)為××市多萬(wàn)人民服務(wù)，我既感到榮幸，又深感責(zé)任重大。××是個(gè)歷史悠久、文化燦爛、人杰地靈的地方，農(nóng)業(yè)資源豐富，發(fā)展?jié)摿薮?。?jīng)過(guò)歷任地委、行署老領(lǐng)導(dǎo)的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，已經(jīng)打下了良好的基礎(chǔ)。特別是撤地設(shè)市以來(lái)，進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，市四個(gè)班子帶領(lǐng)全市人民聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，取得了巨大的成績(jī)，發(fā)生了巨大的變化，積累了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撤地設(shè)市兩年多來(lái)，××之所以能夠取得這樣大的成績(jī)，是市委、政府思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展，正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果;是廣大干部群眾積極參與、艱苦奮斗的結(jié)果;是全市上下團(tuán)結(jié)一致、干事創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。我們一定要倍加珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，把它作為我們的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而上，加快發(fā)展，取得更大的成績(jī)。我們要一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底。
剛才，書(shū)記對(duì)當(dāng)前的工作講了非常重要的意見(jiàn)，我完全同意，并要認(rèn)真抓好落實(shí)。具體到政府，要做到“三不變、五堅(jiān)持”。
“五堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持一切為了發(fā)展;二是堅(jiān)持一切從××實(shí)際出發(fā);三是堅(jiān)持一切為了人民群眾;四是堅(jiān)持用改革的辦法解決前進(jìn)中的困難和問(wèn)題;五是堅(jiān)持以開(kāi)放促發(fā)展。
當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，圍繞主題，把握靈魂，深入學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效。要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到xx大精神上來(lái)，以建設(shè)全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)統(tǒng)攬工作全局。
要圍繞中心，把握全局，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與其他工作的關(guān)系。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，增強(qiáng)憂患意識(shí)，找準(zhǔn)差距，正視困難，艱苦奮斗，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。
要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以發(fā)展的觀點(diǎn)營(yíng)造勤政為民、與時(shí)俱進(jìn)的政府工作氛圍，要把主要精力用在調(diào)控、引導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)上，用在改善發(fā)展環(huán)境、解決人民群眾的實(shí)際困難上。政府工作人員要善于學(xué)習(xí)，努力掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，使政府工作特別是政府決策符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。要以改革意識(shí)建立運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、辦事高效的工作機(jī)制，增強(qiáng)工作透明度，進(jìn)一步規(guī)范行政行為，促進(jìn)依法行政，把政府的職能真正轉(zhuǎn)到宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)督、社會(huì)管理和公共事務(wù)上來(lái)。要以求實(shí)的作風(fēng)，面向群眾，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，既要注意大多數(shù)群眾普遍關(guān)心的共性問(wèn)題，使大多數(shù)群眾得到實(shí)惠，又要注重解決困難群體的特殊問(wèn)題，切實(shí)保障他們的基本生活，既要著眼于人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，集中力量辦大事，從根本上改善人民群眾的生產(chǎn)生活條件，又要立足當(dāng)前，從人民群眾的迫切需要做起，切實(shí)解決他們的眼前困難。要進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀念，體察民情，了解民意，集中民志，珍惜民力，真正做實(shí)事求是的表率，做聯(lián)系群眾的表率，做艱苦奮斗的表率，做清正廉潔的表率，做遵守紀(jì)律的表率，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。以解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，深入基層調(diào)查研究，政府各部門要深入基層，深入企業(yè)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，認(rèn)真解決群眾關(guān)心的重大問(wèn)題?？傊?，要求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，自覺(jué)接受人大、政協(xié)的監(jiān)督，扎扎實(shí)實(shí)地把政府工作提高到一個(gè)新水平。
我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，和在座的大多數(shù)同志一樣，是喝沙河水長(zhǎng)大的?？梢哉f(shuō)，是出身于農(nóng)家，成長(zhǎng)在基層，和農(nóng)民、農(nóng)村有著深厚的感情，是黨組織的教育和同志們的關(guān)心，把我從一名農(nóng)村大隊(duì)黨支部書(shū)記培養(yǎng)成一名市級(jí)干部。這次組織上給我壓這么重的擔(dān)子，感到壓力很大。近年來(lái)我一直做黨務(wù)工作，對(duì)政府工作相對(duì)陌生，對(duì)××情況的了解，可以說(shuō)是一張白紙，但我相信只要緊緊依靠人民群眾，就沒(méi)有克服不了的困難。從到××的第一天起，我就已經(jīng)成為××市人民的一員，個(gè)人的工作、事業(yè)和幸福，與全市多萬(wàn)人民緊密地融在了一起，與××的發(fā)展緊密地聯(lián)系在了一起。經(jīng)過(guò)短短幾天的接觸，我深深感到全市上下振興××的強(qiáng)烈愿望和這里政通人和、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。省委派我來(lái)××工作，我一定牢記自己是人民的公仆，堅(jiān)定信心，勵(lì)精圖治，顧全大局，恪盡職守，從嚴(yán)治政，依法行政，清正廉潔，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，不辜負(fù)組織的信任和人民的重托，與全市人民一起，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，努力把××市建設(shè)得更加美好。謝謝大家!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!
隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將window98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費(fèi)心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項(xiàng)工作，就讓我們做一個(gè)善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應(yīng)裝著“金嗓子喉片”，其用途自不必說(shuō)。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時(shí)間在球場(chǎng)上跳動(dòng)一下，在幽靜的小道走動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。讓自己每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才會(huì)愛(ài)上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng)新。工作才能有效率。
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的.同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
怎樣做好班主任。
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;“嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見(jiàn)功夫。
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：“我時(shí)刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，“人非草木，孰能無(wú)情。”唯班主任與自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛(ài)心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開(kāi)學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心，今天有幸與大家分享自己在學(xué)校管理中的點(diǎn)滴體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
曾經(jīng)讀過(guò)這么一段話：當(dāng)前中國(guó)教育最大的危機(jī)不是教育本身，而是沒(méi)有真正的“校長(zhǎng)”辦教育。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的校長(zhǎng)除了承擔(dān)一些本不應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)角色外，還有對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)定位的錯(cuò)位和對(duì)教育理想與追求的缺失。作為校長(zhǎng)，如何帶領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展、取得更大的成績(jī)呢?結(jié)合我校工作實(shí)際，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以下三點(diǎn)。
一、辦教育必須學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)守、破局。
順境中辦學(xué)，誰(shuí)都會(huì)辦得風(fēng)生水起。然而在逆境中堅(jiān)守、破局是非常困難的。曾幾何時(shí)，由于中間環(huán)節(jié)的導(dǎo)向錯(cuò)誤，一部分人誤把職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時(shí)，在廣大家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下，我校辦學(xué)舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴(yán)重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅(jiān)持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅(jiān)實(shí)”的辦學(xué)思路。思路決定出路。這一辦學(xué)思路的提出，我校中職招生難的困局得到了解決，近年來(lái)一直保持著千人以上的`招生規(guī)模。試想，如果沒(méi)有在逆境中的堅(jiān)守，無(wú)視家長(zhǎng)們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認(rèn)可，一個(gè)偌大的職業(yè)學(xué)校招不到學(xué)生，就永遠(yuǎn)破不了職業(yè)教育招生的困局。沒(méi)有人氣的學(xué)校，再是什么國(guó)家級(jí)示范、重點(diǎn)，又有何用?不就是資源浪費(fèi)嗎?再者說(shuō)，沒(méi)有了職教生，誰(shuí)來(lái)獲益于職教?誰(shuí)又能宣傳職教?如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬(wàn)道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的兩個(gè)積極性。
常言道，一個(gè)人渾身是鐵，也打不出幾個(gè)鉚釘。校長(zhǎng)絕不能只唱獨(dú)角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲?！皟蓚€(gè)積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學(xué)生，那教師的激情由誰(shuí)來(lái)感染?當(dāng)然是學(xué)校的管理者!教師畢竟不同于機(jī)器，他們的工作也不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，他們的活動(dòng)軌跡、思想動(dòng)態(tài)，可以說(shuō)千變?nèi)f化。情緒愉快時(shí)，即使工作再繁重也無(wú)怨言;心境不佳時(shí)，哪怕是舉手之勞也會(huì)計(jì)較。校長(zhǎng)的一句平常問(wèn)好，一次拉家常的談心，一次座談?dòng)懻?，甚至一杯清茶，他們都?huì)看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊(duì)伍，最好的辦法就是將心比心，以誠(chéng)待誠(chéng)。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有精神方面的需求。一直以來(lái)，我們都努力從工作條件、職級(jí)晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細(xì)微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛(ài)他們、服務(wù)他們。教師生病主動(dòng)探視，家里有事前去慰問(wèn)，能親自到場(chǎng)不用他人代勞。當(dāng)一位學(xué)校的管理者在思想上對(duì)學(xué)校的發(fā)展用心的時(shí)候，自然就會(huì)在管理當(dāng)中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊(duì)伍。
教師的熱情和干勁一旦調(diào)動(dòng)起來(lái)，工作起來(lái)也是很能拼命的。他們也會(huì)“以愛(ài)育愛(ài)”，以自己的赤誠(chéng)之心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人、為人師表就不會(huì)僅僅停留在口頭上，教學(xué)質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長(zhǎng)、老師和學(xué)生的愛(ài)融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關(guān)注國(guó)家政策導(dǎo)向，因勢(shì)利導(dǎo)，做好發(fā)展文章。
多年來(lái)，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。__年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來(lái)到。可那時(shí)的春天是早春二月，春寒料峭，感覺(jué)不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風(fēng)，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來(lái)了，而且是陽(yáng)春三月，暖意融融。
今年教育部在落實(shí)全國(guó)改革精神時(shí)，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考，仍延續(xù)過(guò)去的考試時(shí)間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)，不再與普通高考“陪綁”，考試時(shí)間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點(diǎn)，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自主進(jìn)行入學(xué)考試(測(cè)試)、自主實(shí)施招生錄取。也就是說(shuō)，學(xué)生考哪所學(xué)校，直接到報(bào)考學(xué)校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定，到四月中旬對(duì)口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考(本科)錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對(duì)口本科計(jì)劃招生數(shù)只有__人，今年就擴(kuò)大到__人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴(kuò)大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時(shí)間不同，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無(wú)望進(jìn)入高等院校的中職生的“大學(xué)夢(mèng)”。也就是說(shuō)，__年高考制度的改革，使得中職生進(jìn)高校的機(jī)會(huì)更多了。
為了讓這項(xiàng)“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開(kāi)了“__年高考成果匯報(bào)暨高考制度改革研討會(huì)”，邀請(qǐng)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及全縣各中學(xué)校長(zhǎng)、初三年級(jí)班主任參加。希望通過(guò)他們，把最新的高考改革政策傳達(dá)給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機(jī)會(huì)，我也向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”!感謝你們對(duì)處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進(jìn)行的正確引導(dǎo)、合理化建議。因?yàn)橛写蠹业年P(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的__人招生目標(biāo)。目前，報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生數(shù)已達(dá)到__人。
同時(shí)，中高考也是捷報(bào)頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮(僅__)的情況下，考取了__位本科生，錄取比例高達(dá)36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學(xué)校有__多所，縣、市、區(qū)也有__多個(gè)建制單位。按常理，我們能達(dá)到1%都是大勝利，何況6%?另外，在今年對(duì)口招生的12大類(13個(gè)專業(yè))中，我校有三個(gè)專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財(cái)經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實(shí)屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開(kāi)的職教工作座談會(huì)上，市局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校贊譽(yù)有加，5次表?yè)P(yáng)了縣職高，特別指出普通高中學(xué)校能考取__個(gè)二本院校學(xué)生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級(jí)為我們下達(dá)的任務(wù)數(shù)，收到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第__名，大幅度提高了37個(gè)位次。今年，我們學(xué)校職對(duì)口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績(jī)，可謂是“三喜臨門”呀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，學(xué)校的生機(jī)與活力來(lái)自于責(zé)任與使命的自勵(lì)，來(lái)自于生存與發(fā)展的自覺(jué)，來(lái)自于改革與創(chuàng)新的自悟。對(duì)于已過(guò)不惑之年的我來(lái)說(shuō)，初為校長(zhǎng)的新鮮與好奇早已遠(yuǎn)去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實(shí)與思索，以及對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)”和大家共勉。讓我們一起努力，為_(kāi)_的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十
人與人之間，最大的吸引力，不僅僅只是你的容顏、你的財(cái)富、你的才華;而是，你傳遞給對(duì)方的溫暖和踏實(shí)，以及傳遞給對(duì)方的那份正能量。今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于會(huì)議。
發(fā)言稿。
的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
同學(xué)們，同志們：
培訓(xùn)不等于入黨，考試不等于考查，及格不等于合格，結(jié)業(yè)不等于畢業(yè)，未入黨的門，先做黨的人，要做黨的人，動(dòng)機(jī)必須純，一純?yōu)槿嗣穹?wù)，二純?yōu)楣伯a(chǎn)主義獻(xiàn)終身。
通過(guò)培訓(xùn)大家一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高自身素質(zhì)的長(zhǎng)期性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高黨性修養(yǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高掌握工作本領(lǐng)的緊迫性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論才能保持甘于奉獻(xiàn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的先進(jìn)性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高自覺(jué)遵守黨紀(jì)的自覺(jué)性，所以要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)黨章，實(shí)實(shí)在在實(shí)踐黨章，集中精力貫徹黨章，嚴(yán)格自律維護(hù)黨章，切實(shí)做到真學(xué)，真懂，真會(huì)，真看，真聽(tīng)，真用，把學(xué)與用，說(shuō)與做，知與行有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，力求學(xué)于致用，力戒學(xué)用脫節(jié)，力爭(zhēng)學(xué)用相長(zhǎng)。同時(shí)要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律。把學(xué)習(xí)黨的章程嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲約束自己，遵守黨的紀(jì)律時(shí)刻警示自己納入到日常工作中去時(shí)時(shí)刻刻接受黨組織的考驗(yàn)。
通過(guò)培訓(xùn)大家增強(qiáng)了黨性認(rèn)識(shí)和黨性觀念。懂得了黨員發(fā)展程序，方法，步驟和入黨不是一般意義上的入黨，而是思想上的入黨才是真正意義上的入黨。澄清了入黨不是為了體面，不是為了有所謂的前途，不是為了享受的模糊認(rèn)識(shí)。就是要在平時(shí)干出來(lái)，困難之時(shí)站出來(lái)，危難之時(shí)豁出來(lái)。
通過(guò)培訓(xùn)，大家懂得了在思想上必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，在工作上必須堅(jiān)持高起點(diǎn)，在行為上必須堅(jiān)持高要求，從而達(dá)到自我教育，自我改造，自我完善。在思想上，組織上，行動(dòng)上主動(dòng)向黨組織靠攏。最后祝大家早日加入黨組織。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天，我很榮幸作為學(xué)員代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，我代表全體學(xué)員向共青團(tuán)安陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位學(xué)員心里或多或少都有一份沖動(dòng)，的確是這樣的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。
作為大學(xué)生，現(xiàn)在確實(shí)缺少創(chuàng)業(yè)的資本，做起來(lái)的確比較困難，但我們可以在大學(xué)里多參加社會(huì)活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)組織、策劃以及與人溝通的能力，把大學(xué)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無(wú)限，這些都是走上創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)。
無(wú)論創(chuàng)業(yè)之路多艱辛，我們都不能輕言放棄。如果輕易放棄，理想就只能還是理想，只有堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。艱難的時(shí)候不妨給自己加加油，想想理想實(shí)現(xiàn)的美好情景，或者是看看成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡，我們就會(huì)充滿力量，繼續(xù)走下去。
想要實(shí)現(xiàn)理想就從此刻開(kāi)始努力，永遠(yuǎn)不要降低對(duì)自己的要求。因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘?，才能?chuàng)業(yè)無(wú)極限。
有了夢(mèng)想之后，接下來(lái)應(yīng)該做的就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?首先，要給自己“充電”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)課的開(kāi)辦，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此我代表全體學(xué)員承諾：我們一定會(huì)非常珍惜這次機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，理清創(chuàng)業(yè)思路，掌握創(chuàng)業(yè)技能，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)言完畢，再次感謝大家!
同志們：
為總結(jié)20xx年全縣財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署今年各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全縣上下統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)，確保全面完成財(cái)政、勞保和審計(jì)工作各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開(kāi)全縣財(cái)稅、勞動(dòng)保障暨審計(jì)工作會(huì)議。
出席今天會(huì)議的有：各鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財(cái)政所長(zhǎng)、人力資源中心主任、審計(jì)站長(zhǎng);縣各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、審計(jì)科長(zhǎng);二級(jí)預(yù)算單位主要負(fù)責(zé)人;縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、勞保局、審計(jì)局中層以上干部，國(guó)、地稅分局局長(zhǎng);定報(bào)企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場(chǎng)分管負(fù)責(zé)人。
會(huì)議共有4項(xiàng)議程：一是主題報(bào)告;二是表彰獎(jiǎng)勵(lì);三是簽定責(zé)任狀;四是領(lǐng)導(dǎo)講話。
這次會(huì)議涵蓋面廣、參會(huì)人員多，時(shí)間不長(zhǎng)、內(nèi)容重要，希望大家嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律，保持良好的會(huì)場(chǎng)秩序。
首先，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎肖縣長(zhǎng)作主題報(bào)告;。
下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程，先由我宣讀兩個(gè)表彰決定;。
現(xiàn)在進(jìn)行表彰，
現(xiàn)在，請(qǐng)榮獲20xx年度國(guó)稅收入大戶貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的江蘇德發(fā)樹(shù)脂有限公司、江蘇雙山集團(tuán)、射陽(yáng)縣供電公司，榮獲地方稅收入大戶貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的射陽(yáng)縣電信局，榮獲盛市駐射單位納稅大戶獎(jiǎng)的射陽(yáng)縣煙草公司主要負(fù)責(zé)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
剛才，我們與13個(gè)單位兌現(xiàn)了118萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)資金，請(qǐng)上述獲獎(jiǎng)單位盡快到縣財(cái)政局辦理轉(zhuǎn)帳手續(xù);今天會(huì)上，縣政府又出臺(tái)了新的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并已準(zhǔn)備了600萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)資金，希望大家搶抓機(jī)遇，壓濾機(jī)濾布多獲獎(jiǎng)、獲大獎(jiǎng)。
其他獲獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)牌和先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)請(qǐng)會(huì)后到縣長(zhǎng)熱線領(lǐng)齲。
讓我們以熱烈的掌聲向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示最衷心的祝賀。
20xx年勞動(dòng)和社會(huì)保障。
責(zé)任書(shū)。
會(huì)上已經(jīng)下發(fā)，請(qǐng)大家對(duì)照要求予以貫徹落實(shí)。
下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎顧縣長(zhǎng)作重要講話。
同志們，今天的會(huì)議十分重要。肖縣長(zhǎng)的主題報(bào)告提出了今年全縣財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作的目標(biāo)任務(wù)、工作思路、推進(jìn)措施和責(zé)任要求;顧縣長(zhǎng)就全縣財(cái)、稅、保、審工作作了深入淺出的闡述，提出了十分明確的要求。兩位縣長(zhǎng)的講話理論性、思想性、政策性很強(qiáng)，針對(duì)性、指導(dǎo)性、操作性很高，對(duì)完成全年財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作任務(wù)，將起到十分重要的作用。會(huì)上，縣政府同各鎮(zhèn)區(qū)、相關(guān)部門簽定了責(zé)任狀，下發(fā)了責(zé)任書(shū)。狀子一簽，責(zé)任上肩;紅紙黑字，一諾千金。希望同志們牢固樹(shù)立任務(wù)觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自身負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作。下面，就如何貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，特別是縣長(zhǎng)的重要講話精神，我再提幾點(diǎn)要求：
第一，要圍繞和-諧發(fā)展抓落實(shí)。財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作是構(gòu)建和-諧社會(huì)的重要基石，是展示執(zhí)政能力的主要平臺(tái);做好這幾項(xiàng)工作，也是。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)成效的最好體現(xiàn)。各鎮(zhèn)區(qū)、各部門必須牢固樹(shù)立加快發(fā)展的意識(shí)，始終把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、培植財(cái)源、提高社會(huì)保障水平作為財(cái)政、社保工作的第一要?jiǎng)?wù);要牢固確立“一切工作以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)建設(shè)以培植財(cái)源為根本，培植財(cái)源以增加稅收為目標(biāo)”的工作思路，大力發(fā)展稅源經(jīng)濟(jì);要通過(guò)落實(shí)財(cái)政稅收政策，大力支持項(xiàng)目推進(jìn)，全力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力培植一批支撐和帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大項(xiàng)目，推動(dòng)財(cái)政工作的跨越發(fā)展。
我是來(lái)自吉林樺甸的，今天能夠作為幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的所有學(xué)員代表來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸!
首先，感謝長(zhǎng)春師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并提供舒適優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，可愛(ài)的小老師們熱情周到的服務(wù)和無(wú)私的幫助，讓我們有著家一樣的溫暖和愜意。謝謝班主任和xx老師給予我們生活和學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)心和照顧;更要感謝為我們辛勤付出的各位專家教授的精彩講座，感動(dòng)于他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，十五天快樂(lè)而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。我們收獲多多，不僅僅只是對(duì)于學(xué)前教育知識(shí)的掌握，更重要的是通過(guò)專家講座及專業(yè)技能的培訓(xùn)，更加懂得了需要提高我們幼兒教師自己的專業(yè)化水平，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)最大的感悟就是“愛(ài)”。喜歡孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你。在沒(méi)有接受培訓(xùn)之前，幼兒教育對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，我要用最燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年!
在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)，在這個(gè)充滿希望的時(shí)刻，衷心地祝愿在座的每一位，在新的學(xué)習(xí)生活旅途中，能夠描繪出屬于自己的更加亮麗的風(fēng)景線。
尊敬的楊院長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同學(xué)們：
大家好!
為期15天的研修活動(dòng)即將結(jié)束。明天，我們一行70人將回到，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬(wàn)千，我們戀戀不舍。
感謝師大領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)課程，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無(wú)微不至的關(guān)心，15天，留下了一個(gè)又一個(gè)感人的畫(huà)面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學(xué)習(xí)期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷，我們對(duì)比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕，處處是榜樣，處處有文化;慚愧自己，與差距太遠(yuǎn)。
15天的培訓(xùn)，豐富而充實(shí)，70位老師拋開(kāi)一切塵世煩擾，充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受了精神盛宴。有一位哲人說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和高尚的靈魂對(duì)話。在培訓(xùn)班上，我們有機(jī)會(huì)和國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家和學(xué)者面對(duì)面交流，共享知名學(xué)者及其一流團(tuán)隊(duì)的科研成果。師大的的楊院長(zhǎng)在百忙之中親自為我們授課，豐院長(zhǎng)、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授，提升了我們對(duì)教育的理解;全國(guó)知名學(xué)者，以及天津各區(qū)的教研員對(duì)學(xué)科教學(xué)的實(shí)例剖析，讓我們提高了教學(xué)技能。所有課程，涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚，學(xué)識(shí)之淵博，眼光之高遠(yuǎn)，思想之深刻，準(zhǔn)備之充分，令人折服，其治學(xué)精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f(shuō)這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權(quán)威性而且實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的高端培訓(xùn)。
短期培訓(xùn)班就如人生的加油站，關(guān)鍵是如何深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，固化學(xué)習(xí)成果，讓這一小段學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)揮長(zhǎng)期效應(yīng)，轉(zhuǎn)化為終身受益的學(xué)習(xí)力。每一位學(xué)員都感覺(jué)時(shí)間不夠，不足以充分闡釋和交流，甚至有的。
課件。
都不得不有選擇性的一略而過(guò)。因此，學(xué)后歸來(lái)，我們還要溫習(xí)大師的經(jīng)典。
教案。
強(qiáng)化理論知識(shí)拓展思維沿著導(dǎo)師的指導(dǎo)進(jìn)一步深入鉆研、消化并認(rèn)真學(xué)習(xí)老師深入調(diào)研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度進(jìn)一步提高知識(shí)和能力水平。其次要理論聯(lián)系實(shí)際注重學(xué)以致用。
教育的精彩，是無(wú)數(shù)教育人的心血鑄造而成的;此次培訓(xùn)的精彩，來(lái)自師大初等教育學(xué)院團(tuán)隊(duì)的辛勤勞動(dòng)。我們要將xx人對(duì)教育事業(yè)的博大胸襟和擔(dān)當(dāng)精神帶回，謹(jǐn)記“行勝于言”，把xx培訓(xùn)當(dāng)成事業(yè)和學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海建設(shè)成教育強(qiáng)省盡職。
最后，我代表xx省教育研究培訓(xùn)院再次感謝師大初等教育學(xué)院的辛勤付出，感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師到做客。謝謝!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十一
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的xx師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多?，F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
1、理論的收獲。
胡院長(zhǎng)的“教育智慧”，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的“班級(jí)柔性管理”，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的`班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”和xx師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮。
本次培訓(xùn)，教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松。
班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基?！卑嘀魅斡仁侨绱?。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久。
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹(shù)常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
不要向任何人訴苦，因?yàn)榘俜种娜瞬魂P(guān)心，剩下的百分之八十聽(tīng)了會(huì)很高興。擺正心態(tài)，溫柔自相隨，人生就是哭給自己聽(tīng)，笑給別人看!今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于會(huì)議發(fā)言稿的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的顧書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃(20__)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目_師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的__師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多?，F(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
一、收獲。
1、理論的收獲。
胡院長(zhǎng)的“教育智慧”，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊_教授的“職業(yè)幸福感”，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱_教授的“情感能力”，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳_博士的“班級(jí)柔性管理”，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲。
3、資源的收獲。
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃”和__師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝“國(guó)培計(jì)劃”!謝謝南京師大!
二、感受。
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮。
本次培訓(xùn)，__師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松。
班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，“學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基?！卑嘀魅斡仁侨绱恕５覀兒芏喟嘀魅畏浅５男量?，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久。
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹(shù)常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見(jiàn)、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石……教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個(gè)教師，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來(lái)，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展，又要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺(jué)得，要做好一個(gè)班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。
作為一個(gè)班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。
我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開(kāi)的，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn)，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中，我力求做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)”。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng)，把道理說(shuō)清楚;該愛(ài)時(shí)就得放下架子，讓他們感受到師愛(ài)就如母愛(ài)。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。
小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯(cuò)誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn)，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽(tīng)了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果、零食，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣，就是“順手牽羊”?？吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察、個(gè)別詢問(wèn)，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái)，剛一開(kāi)口，他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽(tīng)。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn)，制止他的不良行為。
如今，社會(huì)上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于“師德”了。與其說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，不如說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)?！贝_實(shí)，教育要講藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的單一的教育，只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸，因?yàn)閷W(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書(shū)本上沒(méi)有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的“身教”來(lái)影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：“這是我們老師說(shuō)的?！彼麄儾粌H尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們的孩子就只聽(tīng)你的，你說(shuō)一句，頂我們幾十句呢!”聽(tīng)了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí)，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切體會(huì)到你愛(ài)學(xué)生多少，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。
四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好、獨(dú)立性，把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績(jī)，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫會(huì)畫(huà)的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫(huà)作品還參加了少兒書(shū)畫(huà)展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可是被同學(xué)稱為“運(yùn)動(dòng)天才”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。班長(zhǎng)一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：“一分耕耘一分收獲”，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時(shí)，我的心中是那么欣喜，那么充實(shí)，我覺(jué)得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。做老師難，做班主任更難，可是，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任又怎能算是個(gè)完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會(huì)和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自豪，因?yàn)槲沂前嘀魅?
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
一、如何把握“嚴(yán)”和“慈”的度?
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);。
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握“度”的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)“交待”是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能n次，無(wú)休無(wú)止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是“自己人”。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了?！彼宦?tīng)，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
“他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(zhǎng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會(huì)怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來(lái)?！霸趺崔k?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪€是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的?！?/p>
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是“慈”。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母?！笨梢?jiàn)，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
二、關(guān)于班干部的培養(yǎng)問(wèn)題。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)“冷眼的旁觀者”。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的qq簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
做一個(gè)智慧型、能力型的班主任。
1、隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將window 98操練熟悉，可他人今天使用的卻是window 7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則。
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智。
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
怎樣做好班主任。
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;“嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見(jiàn)功夫。
一、用愛(ài)心導(dǎo)航、用真情渲染，走進(jìn)學(xué)生心靈。
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：“我時(shí)刻想著兩句話，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛(ài)心，“人非草木，孰能無(wú)情。”唯班主任與自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛(ài)心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
二、組建有力的班委會(huì)、培養(yǎng)良好的班集體。
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、制訂班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開(kāi)學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵(lì)慎批評(píng)，激競(jìng)爭(zhēng)促雙贏，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽(tīng)之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
五、開(kāi)好主題班會(huì)，提升學(xué)生能力。
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。
做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲.，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了?！僬f(shuō)了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事?是怨他(她)手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：“我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子?！备呙弊右淮?，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥凑l(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找?！闭f(shuō)完我就離開(kāi)了教室。(其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。)。
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?”子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密?！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等!從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢?人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡暎驗(yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉(cāng)皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20__年，在市環(huán)保局和區(qū)委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，商州區(qū)環(huán)保局緊緊圍繞“促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)率先突破發(fā)展”這個(gè)主題，與時(shí)俱進(jìn)探新路，真抓實(shí)干求突破，重拳出擊搞治理，工作取得了一定成效，尤其是在環(huán)境執(zhí)法工作方面，能夠堅(jiān)持從宣傳教育入手，扎實(shí)推行行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化環(huán)境管理，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法，使全區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善，有效的促進(jìn)了全區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。20__年，先后開(kāi)展了建設(shè)項(xiàng)目“環(huán)評(píng)法”及“三同時(shí)”制度執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查、“兩高一資”企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)減排企業(yè)、西商復(fù)線各各標(biāo)段、高速路沿線磚瓦窯企業(yè)、砂石廠，高中考期間噪聲、城區(qū)燃煤鍋爐、餐飲業(yè)、洗車及汽車美容行業(yè)、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)等十余項(xiàng)執(zhí)法檢查，共出動(dòng)執(zhí)法人員800余人次，下發(fā)限改正通知、監(jiān)察意見(jiàn)書(shū)46份，糾正違法行為60多次，立案16起，行政處罰10起。依法辦理行政審批、行政征收280余件，其中行政許可類事項(xiàng)188件(“環(huán)評(píng)”審批158件，排污許可35家);行政征收類100余件;無(wú)一例行政復(fù)議和行政強(qiáng)制案件。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我區(qū)環(huán)境保護(hù)工作還存在著許多突出的問(wèn)題，環(huán)保工作的任務(wù)依然很嚴(yán)峻，如污染減排任務(wù)大，農(nóng)村面源污染依然沒(méi)有得到有效的治理，區(qū)域環(huán)境質(zhì)量還有不盡人意之處，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)做好環(huán)保工作的責(zé)任感和緊迫感，在今后的環(huán)境執(zhí)法工作中努力從以下幾方面推動(dòng)全區(qū)環(huán)保工作邁上新臺(tái)階。
一、加大環(huán)保法律法規(guī)宣傳教育力度，不斷提高執(zhí)法工作水平。
一方面，加強(qiáng)系統(tǒng)環(huán)保法規(guī)的`學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核。局領(lǐng)導(dǎo)很重視環(huán)保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核工作放在更加突出的位置，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，年度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用各種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。一是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，定期邀請(qǐng)專家授課指導(dǎo)，認(rèn)真組織環(huán)保執(zhí)法人員參加省、市舉辦的各類培訓(xùn)，以提高全系統(tǒng)執(zhí)法水平。二是開(kāi)展執(zhí)法案卷大討論活動(dòng)，針對(duì)執(zhí)法人員對(duì)查到的環(huán)境違法案件進(jìn)行案情分析，形成“兩人查案，全局質(zhì)疑，總結(jié)歸納，共同提高”的螺旋形上升的工作方法，不斷提升環(huán)保執(zhí)法水平。三是積極向兄弟縣學(xué)習(xí)先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善執(zhí)法工作制度，不斷提高全系統(tǒng)職工依法執(zhí)政、依法行政、依法決策的能力和水平。另一方面，加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的宣傳教育工作。堅(jiān)持“五個(gè)面向”，即面向領(lǐng)導(dǎo)、面向企業(yè)、面向社會(huì)、面向中小學(xué)生、面向群眾，把握好“三個(gè)注重”，即在形式上注重把重大節(jié)日的宣傳教育與系統(tǒng)性、連續(xù)性和經(jīng)常性宣傳教育相結(jié)合;對(duì)象上注重重點(diǎn)污染行業(yè)與具有普遍性的城鎮(zhèn)居民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合;內(nèi)容上注重法律法規(guī)與環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)、地方性規(guī)范相結(jié)合。通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)多種媒體和綠色示范工程等宣傳陣地，大力宣傳環(huán)保法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的環(huán)保國(guó)策意識(shí)和公眾支持參與意識(shí)。
二、推行行政執(zhí)法責(zé)任制，明確職權(quán)和職責(zé)。
嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法推行行政執(zhí)法責(zé)任制，分解執(zhí)法責(zé)任，規(guī)范執(zhí)法程序，落實(shí)監(jiān)管制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理。采取一把手與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與股(室)負(fù)責(zé)人、股(室)負(fù)責(zé)人與工作人員層層簽定了行政執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任書(shū)的方法，做到執(zhí)法職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)縱向到底，橫向到邊，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)實(shí)責(zé)任、工作人員負(fù)具體責(zé)任的執(zhí)法責(zé)任機(jī)制。
在執(zhí)法過(guò)程中，以解決環(huán)保執(zhí)法隨意性為突破口，通過(guò)明確執(zhí)法程序，嚴(yán)格執(zhí)法行為，規(guī)范執(zhí)法文書(shū)，保證執(zhí)法部門、執(zhí)法崗位和執(zhí)法環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，相互制約，實(shí)行源頭控制，強(qiáng)化事中監(jiān)督。在依法查處環(huán)境違法行為中，堅(jiān)持日常工作與開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)相結(jié)合，查、糾、改并舉，一是對(duì)重點(diǎn)排污單位、重點(diǎn)掛牌企業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域流域，增加監(jiān)察監(jiān)測(cè)頻次，加大查處力度，整改細(xì)小的環(huán)境違法行為，對(duì)存在主觀故意或惡意偷排環(huán)境違法行為堅(jiān)決依法予以嚴(yán)厲處罰;二是對(duì)每個(gè)環(huán)境違法行為下達(dá)責(zé)令停止違法行為通知書(shū)，并提出整改意見(jiàn)和時(shí)限;三是對(duì)存在環(huán)境違法行為的業(yè)主加強(qiáng)溝通、教育，使其能充分認(rèn)識(shí)違法排污行為對(duì)環(huán)境、群眾的危害性和做好企業(yè)環(huán)保工作的重要性，從被迫去做環(huán)保工作的思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求做好環(huán)保工作。四是加強(qiáng)后督察，對(duì)各項(xiàng)整改內(nèi)容予以時(shí)間限定，定期回訪核實(shí)事情情況，確保整改到位，努力做到查一案改一案。
三、轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，將執(zhí)法寓于服務(wù)之中。
在環(huán)境執(zhí)法工作中，把服務(wù)與執(zhí)法相結(jié)合，在執(zhí)法中服務(wù)，在服務(wù)中執(zhí)法。一方面做到“三實(shí)行”：一是實(shí)行企業(yè)審批管理跟蹤負(fù)責(zé)制。對(duì)已列為市區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目的，建立領(lǐng)導(dǎo)包抓負(fù)責(zé)制，從項(xiàng)目的前期選址、審批到建設(shè)、投入運(yùn)行進(jìn)行全過(guò)程跟蹤服務(wù)，在市政府招商引資的商洛市鑫豐源礦業(yè)公司，我們?cè)啻螌?duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并協(xié)調(diào)辦理環(huán)保手續(xù)。二是實(shí)行環(huán)保審批時(shí)限承諾制。凡是轄區(qū)企業(yè)的新、改、擴(kuò)、遷項(xiàng)目，確保其環(huán)保審批時(shí)限均實(shí)行五個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)。重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行簡(jiǎn)化審批程序，開(kāi)辟“綠色通道”，做到特事特辦，快速審批。三是實(shí)行審批責(zé)任承諾公開(kāi)制。加強(qiáng)效能監(jiān)督，對(duì)不負(fù)責(zé)任，辦事拖拉，損害企業(yè)利益的行為，按照相關(guān)規(guī)定，追究審批責(zé)任人員的行政責(zé)任。另一方面，對(duì)已建成的企業(yè)積極提供環(huán)保技術(shù)、政策、信息咨詢，協(xié)助企業(yè)開(kāi)展環(huán)保技術(shù)、產(chǎn)品的考察論證，加強(qiáng)了環(huán)境管理體系認(rèn)證，大力倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行清潔生產(chǎn)，推廣應(yīng)用環(huán)保新產(chǎn)品、新技術(shù)，提升企業(yè)的治污水平，促進(jìn)企業(yè)環(huán)保效益雙贏。
四、上下聯(lián)動(dòng)，多方協(xié)作。
全力整治違法排污企業(yè)，確保群眾的環(huán)境權(quán)益一方面充分與區(qū)直各部門加強(qiáng)協(xié)作與溝通，對(duì)存在環(huán)境問(wèn)題的企業(yè)進(jìn)行通報(bào)，借助各方力量，全力整治環(huán)境違法排污企業(yè)，確保群眾的環(huán)境權(quán)益;另一方面在執(zhí)法過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的，立即與有關(guān)單位或上級(jí)部門溝通，做好協(xié)調(diào)工作。逐步形成各級(jí)各部門分工協(xié)作，全社會(huì)廣泛參與、齊抓共管的工作局面。
五、完善執(zhí)法監(jiān)督體系，打造陽(yáng)光執(zhí)法。
充分發(fā)揮執(zhí)法機(jī)構(gòu)的執(zhí)法職能、公眾的外部監(jiān)督、企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督作用，形成相互制衡的“三元環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督體系”。一是通過(guò)開(kāi)展企業(yè)環(huán)保監(jiān)督員試點(diǎn)工作，探索新型企業(yè)環(huán)境管理體制，促進(jìn)企業(yè)提高自主守法水平和能力。二是積極推進(jìn)環(huán)境信息公開(kāi)工作，及時(shí)公開(kāi)環(huán)境違法重點(diǎn)案件的查處情況。三是廣開(kāi)參與途徑。包括聘任環(huán)保監(jiān)督員、加強(qiáng)與社會(huì)團(tuán)體參與、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)問(wèn)卷調(diào)查、24小時(shí)環(huán)保投訴電話、完善環(huán)保網(wǎng)站、呈請(qǐng)人大代表視察等形式，以擴(kuò)大公眾參與環(huán)境執(zhí)法工作。
此次全市環(huán)保工作會(huì)議，讓我們的思路更加清晰，目標(biāo)更加明確，信心更加倍增。在新的一年里，在市環(huán)保局和區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，我們有信心和決心，再添新舉措，通過(guò)不懈的努力，全面履行好環(huán)境管理的各項(xiàng)職能，為商州的天藍(lán)、水清、山綠做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到人類靈魂的工程師。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個(gè)教師，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來(lái)，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展，又要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺(jué)得，要做好一個(gè)班主任，始終要以為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子為奮斗宗旨。
作為一個(gè)班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開(kāi)的，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn)，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中，我力求做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng)，把道理說(shuō)清楚;該愛(ài)時(shí)就得放下架子，讓他們感受到師愛(ài)就如母愛(ài)。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的'學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。就看老師怎么去幫助他糾正錯(cuò)誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn)，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽(tīng)了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果、零食，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣，就是順手牽羊?？吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察、個(gè)別詢問(wèn)，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái)，剛一開(kāi)口，他就死不認(rèn)帳。我只能軟硬兼施，一邊跟他講道理，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽(tīng)。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn)，制止他的不良行為。
如今，社會(huì)上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于師德了。與其說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，不如說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。確實(shí)，教育要講藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的單一的教育，只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸，因?yàn)閷W(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書(shū)本上沒(méi)有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的身教來(lái)影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的向師性，對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：這是我們老師說(shuō)的。他們不僅尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我們的孩子就只聽(tīng)你的，你說(shuō)一句，頂我們幾十句呢!聽(tīng)了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí)，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)他，安慰他在一年的班主任工作中，我已深切體會(huì)到你愛(ài)學(xué)生多少，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好、獨(dú)立性，把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)?、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績(jī)，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫會(huì)畫(huà)的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫(huà)作品還參加了少兒書(shū)畫(huà)展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可是被同學(xué)稱為運(yùn)動(dòng)天才，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。班長(zhǎng)一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：一分耕耘一分收獲，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時(shí)，我的心中是那么欣喜，那么充實(shí)，我覺(jué)得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。做老師難，做班主任更難，可是，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任又怎能算是個(gè)完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會(huì)和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自豪，因?yàn)槲沂前嘀魅?
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十四
很羨慕新老師，因?yàn)樗麄兡贻p的生命，因?yàn)樗麄兂渑娴幕盍?，更因?yàn)樗麄兓钴S的思維和接收新事物的能力。接到任務(wù)的時(shí)候，其實(shí)我心里很忐忑，面對(duì)這樣鮮活的生命，我能說(shuō)什么?我能給他們什么?所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);。
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握“度”的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)“交待”是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能n次，無(wú)休無(wú)止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是“自己人”。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。“他腳扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了。”她一聽(tīng)，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
“他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(zhǎng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會(huì)怎么樣?”
“那怎么辦?”她終于憋出一句話來(lái)?！霸趺崔k?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪€是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的?！?/p>
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是“慈”。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。”可見(jiàn)，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了;安靜，安靜!”教室里卻依然如故。
我們的`班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)“冷眼的旁觀者”。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的qq簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十五
同志們:。
今天，我們?cè)谶@里組織舉辦鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)通訊員培訓(xùn)班，特別邀請(qǐng)了組組長(zhǎng)縣教育局信息中心兩位專家李勁松主任(這位)、李峰老師(這位)來(lái)講課，我代表鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)全體教育人士表示熱烈的歡迎(此處有掌聲)。這兩位老弟和我私人關(guān)系都很好，以往沒(méi)少對(duì)我們鄉(xiāng)照顧，以后還會(huì)一如既往的照顧。他們夫妻倆都是大忙人，今天能來(lái)這給我們上課，著實(shí)不容易，在這里，讓我們說(shuō)聲謝謝你們。
這次培訓(xùn)班間隔雖然不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容太具體、很豐富，這既是一場(chǎng)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)相互溝通交流的平臺(tái)。在此，我就辦好培訓(xùn)班意見(jiàn)講幾點(diǎn)意見(jiàn):。
一是要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高通訊員、尤其是我們教育通訊員自身素質(zhì)的重要性?？炭嚆@研培養(yǎng)一支高素質(zhì)的通訊員隊(duì)伍，是做好我鄉(xiāng)教育宣傳品、辦好我鄉(xiāng)教育工作網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)支持我縣教育局網(wǎng)站的前提和保證。當(dāng)前，我鄉(xiāng)教育正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，這就在客觀上要求大家必須在知識(shí)發(fā)展水平、專業(yè)水平、工作作風(fēng)、和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此，我們要針對(duì)教育工作宣傳方面的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握宣傳的力度、廣度、深度和降低宣傳稿件的質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)探討，不斷提高大大提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應(yīng)我鄉(xiāng)宣傳工作的需要，以實(shí)實(shí)在在的.工作成果向全鄉(xiāng)教職工、全鄉(xiāng)人們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
二是要珍惜這次難得的鉆研機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、不懂就問(wèn)、虛心請(qǐng)教。其次，要聯(lián)系實(shí)際勤于思考，積極探索，解決新形勢(shì)下教育宣傳工作陷入的熱點(diǎn)、技術(shù)各方面遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。再次，要注重學(xué)以致用，不斷用新的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。努力做到思想上求實(shí)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)，行動(dòng)上落實(shí)，力求在宣傳內(nèi)容、寫作方法等方面實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和沖破突破。
同志們，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，上課期間，希望大家自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，努力掌握相關(guān)機(jī)構(gòu)理論、方式、方法以及知識(shí)、技巧，黨務(wù)工作并把它應(yīng)用到實(shí)際工作中才去，為鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教育宣傳組織工作的扎實(shí)有效基礎(chǔ)教育開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)，為本學(xué)校宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。謝謝大家!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好!現(xiàn)將我校20__年的工作思路向大家匯報(bào)如下：
一、安全第一，努力打造平安校園。
新學(xué)年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實(shí)責(zé)任、規(guī)范操作、加強(qiáng)監(jiān)督。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，大會(huì)講、小會(huì)講，逢會(huì)必講;認(rèn)真排查安全隱患，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，加大獎(jiǎng)懲的力度，確保不出安全問(wèn)題，努力打造平安校園。
二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造文明校園。
新學(xué)年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)團(tuán)委、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)黨、愛(ài)集體教育;繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的精神素養(yǎng);深入開(kāi)展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣。深入開(kāi)展文明禮貌月教育活動(dòng)，塑形象，創(chuàng)標(biāo)兵，讓學(xué)霸聞名校園，讓校霸欺凌沒(méi)有市場(chǎng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)，營(yíng)造文明校園。
三、狠抓教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
新學(xué)年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性;認(rèn)真落實(shí)《__市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，依托暢言通教學(xué)平臺(tái)，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過(guò)努力，今年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，抽考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階。
四、搞好藝體工作，打造特色學(xué)校。
新學(xué)年，我校將依托發(fā)展學(xué)校“齊風(fēng)魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學(xué)校，帶動(dòng)學(xué)校的藝體工作的開(kāi)展。目標(biāo)是全體師生參與，打造特色學(xué)校。并且通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，發(fā)展學(xué)校藝體工作。
五、抓好學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后，我校把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“創(chuàng)建__市規(guī)范化管理學(xué)?！鄙?，新學(xué)年伊始，學(xué)校將狠抓內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任，努力提升學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理城鄉(xiāng)零差距。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)。
新學(xué)年，我校將深入開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)法制法規(guī)的學(xué)習(xí)，評(píng)比四有教師和四有學(xué)生，嚴(yán)厲打擊有償家教行為，培育教育在社會(huì)上的新形象。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作進(jìn)步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬(wàn)事如意!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十七
各位室長(zhǎng)：
你們好！首先讓我代表全體宿舍管理老師對(duì)你們的辛勤工作表示衷心的感謝！你們辛苦了！
今天把各位室長(zhǎng)召集起來(lái)開(kāi)會(huì)主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，達(dá)成合力，把我校的學(xué)生公寓管理推上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)議程：
1、正確認(rèn)識(shí)秭歸二中學(xué)生公寓管理的地位、定位，
2、正確認(rèn)識(shí)寢室長(zhǎng)工作的重要地位和作用。
3、當(dāng)前學(xué)生公寓管理面臨的新的形勢(shì)和存在的主要問(wèn)題。
4、關(guān)于建立學(xué)生公寓管理信箱和樓棟管理委員會(huì)的建議。
5、總結(jié)表彰21春季學(xué)生優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。
6、政教處譚主任與女生寢室長(zhǎng)交流溝通。
學(xué)生公寓管理地位的準(zhǔn)確關(guān)系到我校的辦學(xué)理念和方向。秭歸二中的辦學(xué)理念是讓每一個(gè)人得到全面發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)是成長(zhǎng)成人成才。學(xué)生公寓在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣方面，在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、公共道德意識(shí)、勞動(dòng)觀念、紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念、愛(ài)護(hù)公物等方面，在教育學(xué)生基本的為人處事方面起到了非常重要的日常的基礎(chǔ)性的作用。我們?nèi)w二中人，特別是包括我們寢室長(zhǎng)在內(nèi)的全體宿舍管理人員必須站在對(duì)學(xué)生的終身成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度來(lái)對(duì)待我們自己所從事的具體的公寓管理工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的工作責(zé)任感，毫不懈怠，永不松懈，常抓不懈。所以我們的公寓管理無(wú)論怎么嚴(yán)格也不為過(guò)，大家記住我們的原則是嚴(yán)格不苛刻。我們必須明白我們的公寓管理工作不是作秀，不合適做給別人看的，不是為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，不是為了迎接別人的參觀，我們所做的一切都是我們學(xué)校教育工作的需要。我們必須嚴(yán)格，必須形成常態(tài)。
寢室長(zhǎng)是我們學(xué)生公寓管理最基礎(chǔ)的管理人員，在公寓管理中的作用非常重要，每一寢室搞好了，公寓就搞好了，好比每一個(gè)班主任把班級(jí)管好了，整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校就管好了。寢室長(zhǎng)是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的重要橋梁，是班主任寢室管理的得力助手。寢室管理工作涉及的事情都很具體，小到地面一個(gè)頭發(fā)絲的清理，所以寢室長(zhǎng)的工作很幸苦。所以寢室長(zhǎng)必須做到三點(diǎn)：一、增強(qiáng)工作責(zé)任感，我們寢室長(zhǎng)必須站在對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)班主任負(fù)責(zé)的高度對(duì)待寢室管理工作，管理好寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、水電、文化，引導(dǎo)好同學(xué)的思想，監(jiān)督好同學(xué)不吸煙不喝酒不玩手機(jī)等。二、樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。寢室長(zhǎng)要管好同學(xué)，也要服務(wù)好同學(xué)，有困難伸手幫助，有矛盾糾紛進(jìn)行協(xié)調(diào)等。三要講究工作方法，率先垂范，感化同學(xué)，向班主任、宿舍管理員借智借力。四、做好寢室長(zhǎng)工作有利于鍛煉自身各個(gè)方面的能力。（三年高中寢室長(zhǎng)遠(yuǎn)大于初中三年班長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷）。
秭歸二中在“三大”精神的`指引下，近些年發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，趕超很多大專院校，教育教學(xué)管理更加嚴(yán)格規(guī)范，師生精神面貌朝氣蓬勃、積極向上。學(xué)校先后榮獲宜昌市示范學(xué)校、宜昌市高中唯一一所德育品牌學(xué)校、宜昌市文明宿舍等殊榮，產(chǎn)生了較高的社會(huì)聲譽(yù)。今年新的學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)四件盛事：宜昌市示范學(xué)校復(fù)評(píng)、創(chuàng)宜昌市德育示范學(xué)校、校慶60周年、第十屆體育科技文化藝術(shù)節(jié)。所以，我們的公寓管理壓力更大，要求更高。
敬請(qǐng)各位寢室長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，對(duì)照問(wèn)題查找自身寢室存在的問(wèn)題。
1、安全為天：人身安全、財(cái)物安全。
2、紀(jì)律硬功。
3、日常保潔。要求床鋪整潔、擺放一條線、地面干凈。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生公寓管理的民主科學(xué)性，積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性參與學(xué)生公寓管理，公寓決定設(shè)立公寓管理信箱，希望大家對(duì)公寓的管理進(jìn)行監(jiān)督，提出寶貴建議，凡是提供有價(jià)值的信息和建議的在當(dāng)月文明寢室評(píng)選中加分2-5分。
2、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)始成立學(xué)生公寓樓棟管理委員會(huì)，直接接受學(xué)生公寓管理負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，分年級(jí)采用寢室長(zhǎng)輪流巡查執(zhí)勤，協(xié)助值日教師、宿舍管理老師重點(diǎn)管理監(jiān)督管理晚上就寢前后的紀(jì)律衛(wèi)生等，具體開(kāi)展工作的具體時(shí)間和具體要求另行通知。
各位室長(zhǎng)，新的學(xué)期，新的形勢(shì)，新的氣象，我相信在各位室長(zhǎng)的努力下，秭歸二中學(xué)生公寓管理會(huì)取得更大的進(jìn)步。謝謝大家！
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿篇十八
廣大青年朋友們：
大家好!
為迎接十二運(yùn)和的召開(kāi)，進(jìn)一步提升我校共青團(tuán)工作的思想建設(shè)和組織建設(shè)，提高我校團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力和凝聚力，經(jīng)過(guò)校團(tuán)委，校學(xué)生處、思政部等部門的精心設(shè)計(jì)和安排，舉辦師專第十三期團(tuán)校開(kāi)班典禮。
借此機(jī)會(huì)，我代表校團(tuán)委、對(duì)培訓(xùn)班的開(kāi)班表示熱烈的祝賀，向全力支持和精心組織本次培訓(xùn)班開(kāi)辦的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝!向有幸參加本次培訓(xùn)班的學(xué)員和我校青年馬克思主義者表示熱烈的歡迎!
舉辦團(tuán)校培訓(xùn)的意義和目的在于進(jìn)一步提高我校廣大共青團(tuán)員和學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)生干部之間以及學(xué)生干部與老師之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學(xué)校的整體工作，扎實(shí)地推進(jìn)我校學(xué)生管理工作。
本期培訓(xùn)班有來(lái)自各系和相關(guān)學(xué)生組織的學(xué)員，培訓(xùn)以課堂教授為主，素質(zhì)拓展訓(xùn)練為輔，同時(shí)運(yùn)用主題的討論，書(shū)面心得，結(jié)業(yè)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在此，對(duì)此次培訓(xùn)班的學(xué)員談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校舉辦培訓(xùn)班的重要意義。
二、要高度重視并積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、要將參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和促進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)。
四、要從思想上有新的提高。
希望同學(xué)們能夠?qū)⑵綍r(shí)工作中領(lǐng)會(huì)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，用理性認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，將理論知識(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中的點(diǎn)滴。
希望通過(guò)本次團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻踐行“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”。最后，預(yù)祝本期培訓(xùn)班圓滿成功!同時(shí)也祝各位學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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