每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀，這影響著我們的行為和選擇。總結(jié)應(yīng)該注重詳實(shí)的數(shù)據(jù)和客觀的分析。以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一些成功經(jīng)驗(yàn)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇一
學(xué)校德育制度是評(píng)價(jià)一所學(xué)校綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。每個(gè)學(xué)校都有自己的德育制度，但是無論是哪個(gè)學(xué)校，都離不開一套完整的制度框架和有效的執(zhí)行機(jī)制。為了加強(qiáng)學(xué)校德育制度的實(shí)施效果，不久前，我校組織了一次德育制度培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，獲得了很多啟示和體會(huì)。
段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德育制度的基本構(gòu)成，包括德育總體目標(biāo)、德育工作組織管理機(jī)構(gòu)、德育工作流程和程序、德育活動(dòng)的策劃與實(shí)施等。同時(shí)，培訓(xùn)還涉及到了如何以學(xué)生為中心、如何讓學(xué)生成為德育的主體、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判精神等方面的問題，這些問題都是即使在平時(shí)也應(yīng)該非常注意的。
段落三：培訓(xùn)收獲。
通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的德育制度不僅需要具有完整的框架，還必須有切實(shí)可行的執(zhí)行機(jī)制。一個(gè)缺乏具體規(guī)定、沒有科學(xué)管理、缺乏推進(jìn)措施、缺乏充足的資源配套的德育制度，其效果不僅無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，而且可能會(huì)產(chǎn)生相反的影響。
段落四：運(yùn)用實(shí)際。
在此次培訓(xùn)之后，我深入思考我們學(xué)校的德育工作實(shí)踐中的問題。我們學(xué)校的德育工作雖然也有一定的基礎(chǔ)，但是缺少有效的執(zhí)行機(jī)制，往往因?yàn)橹贫炔煌晟啤①Y源匱乏等原因，導(dǎo)致德育工作的成效并不理想。通過此次培訓(xùn)，我相信我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善德育制度，并且找到更加有效的機(jī)制來加強(qiáng)德育工作的推進(jìn)。
段落五：總結(jié)。
總之，這次德育制度培訓(xùn)是一次非常有意義和啟發(fā)性的活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，我對(duì)于學(xué)校德育制度的重要性有了進(jìn)一步的理解，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中進(jìn)一步完善我們學(xué)校的德育工作。我相信，只要我們?nèi)Ｉ舷慢R心協(xié)力，各方面共同努力，我們的德育工作一定會(huì)取得更好更持久的成效。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇二
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度：針對(duì)我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究。
4、活動(dòng)考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評(píng)定，上報(bào)縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積累。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇三
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實(shí)國家教育政策，建設(shè)德育強(qiáng)校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學(xué)校組織了德育制度培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的目的就是為了加強(qiáng)教師德育理念的認(rèn)識(shí)，提高德育管理水平，進(jìn)一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了德育管理的理念、方法和實(shí)踐。在課堂上，教練詳細(xì)地介紹了學(xué)校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實(shí)際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動(dòng)的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進(jìn)一步提升了對(duì)德育工作的重視和認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得的整合和概括。
此次培訓(xùn)，我主要從三個(gè)方面得到了啟發(fā)：一是認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)也是應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強(qiáng)我們對(duì)德育工作的理論研究，為實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；三是了解到實(shí)踐案例，更加深層次認(rèn)識(shí)了德育工作的實(shí)踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會(huì)與反思。
回想整個(gè)培訓(xùn)過程，我覺得自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教育理論水平，更好地把握和實(shí)踐德育管理的方法。在實(shí)踐中，需要時(shí)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進(jìn)。同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注德育工作的最新動(dòng)態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議。
綜上所述，此次學(xué)校德育制度培訓(xùn)為大家提供了一個(gè)廣闊的思想交流平臺(tái)，彌補(bǔ)了大家理論知識(shí)的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時(shí)我們還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論水平，勇于實(shí)踐并及時(shí)跟進(jìn)最新德育工作的進(jìn)展，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇四
一、請(qǐng)學(xué)員在規(guī)定的.學(xué)習(xí)時(shí)間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請(qǐng)不要在教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴(yán)禁攀爬把桿和窗臺(tái)。
三、請(qǐng)不要在教室內(nèi)吃零食，請(qǐng)保持教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，把垃圾投入垃圾桶內(nèi)。
四、上課時(shí)不準(zhǔn)交頭接耳，有事和老師舉手打報(bào)告。
五、學(xué)員上下課必須有家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)送完學(xué)員請(qǐng)主動(dòng)離校。
六、學(xué)員有事或有病請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捳?qǐng)假，否則按曠課處理不予補(bǔ)課或往后推課。
七、學(xué)員學(xué)費(fèi)請(qǐng)?zhí)崆耙辉陆积R，否則學(xué)費(fèi)到期后停課處理,學(xué)費(fèi)交后一月概不退費(fèi)。
八、比賽和演出請(qǐng)積極參加，遵守紀(jì)律聽從帶隊(duì)老師的指揮，按時(shí)到達(dá)比賽或演出地點(diǎn)，有事不能去請(qǐng)?zhí)崆昂屠蠋熣f明，否則后果自負(fù)。
九、對(duì)于訓(xùn)練好的學(xué)員可以送去專業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇五
為了更好地促進(jìn)國家新一輪課程改革，達(dá)到xx省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強(qiáng)對(duì)教師的.培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下：
1、建立以盧文科校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實(shí)施由教研究室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。
2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計(jì)劃、分層次、按步驟地對(duì)全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。
3、建立完善教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長(zhǎng)，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)比和每年一次的教育教學(xué)論文評(píng)比。
3、骨干教師有幫扶對(duì)象：有帶徒計(jì)劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報(bào)課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。
5、每位教師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段。
3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)教師、省優(yōu)專家、國家級(jí)和省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)。
1、培訓(xùn)評(píng)估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動(dòng)補(bǔ)貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實(shí)教師個(gè)人檔案，評(píng)估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇六
一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn)，召開專門會(huì)議研究討論決定，人事調(diào)配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。
七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇七
為扎實(shí)推進(jìn)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立小學(xué)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)《衡陽市課改實(shí)施方案》的要求，《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進(jìn)、切實(shí)的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學(xué)生檔案，不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班，嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先，多育并舉”的旗，嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計(jì)劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時(shí)。學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見》。德育工作目標(biāo)明確，組織制度健全，能結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，正常開展德育活動(dòng)，定期組織班隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，班隊(duì)工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科中的思想和道德品質(zhì)教育，是完成學(xué)科知識(shí)、智能教育的內(nèi)在動(dòng)力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會(huì)教育資源，從學(xué)校、社區(qū)資源特點(diǎn)出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學(xué)生愛好的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和文體活動(dòng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，切實(shí)提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求，配備好學(xué)習(xí)資料，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記，開展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在提高習(xí)慣于針對(duì)性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學(xué)生入手，切切實(shí)實(shí)教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，做到礁學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度，起點(diǎn)要適當(dāng)，落腳點(diǎn)要準(zhǔn)確，指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式，切實(shí)提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實(shí)；關(guān)注教與學(xué)方式的變革，關(guān)注多元化評(píng)價(jià)；關(guān)注暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅(jiān)持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分地個(gè)性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長(zhǎng)及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持上課，堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評(píng)價(jià)、有饋。加強(qiáng)集體備課研究，學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科教研課題，并加強(qiáng)對(duì)備課組及教師個(gè)人教研、教改的課題指導(dǎo)。
5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動(dòng)，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。每學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽課后的集體評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，把每一節(jié)被聽的課作為一個(gè)教學(xué)案例，進(jìn)行理性的分析。加對(duì)教師教學(xué)的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習(xí)慣，做到對(duì)自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，寫出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施，每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)思。
6、教學(xué)中要狠抓落實(shí)，形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作，要有專人負(fù)責(zé)，定期檢查。堅(jiān)決杜絕沒有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)的前提下，強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評(píng)，提高達(dá)成度。
7、加強(qiáng)過程控制，嚴(yán)格控制各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)量，任何教師不得布置量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間每天不小時(shí)，低年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間不得超過1小時(shí)。學(xué)校行政要堅(jiān)持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評(píng)價(jià)、有饋，每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對(duì)品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、信息等學(xué)科要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴(yán)從實(shí)抓好，所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)綱，考題與學(xué)生實(shí)際，提高例題質(zhì)量。學(xué)?？记耙ッ}，考中要抓考紀(jì)，考后要抓分析。不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)考題的唯一依據(jù)。完善對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程和評(píng)價(jià)心理轉(zhuǎn)變。
9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)。認(rèn)真使用好各年級(jí)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求，認(rèn)真寫好教師寄語和班主任評(píng)語。
10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境，擴(kuò)學(xué)生的知識(shí)面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫廊、報(bào)欄、廣播臺(tái)、電視臺(tái)以及班級(jí)的'黑板報(bào)等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，每學(xué)年都要?jiǎng)澇鰧Ｓ觅Y金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長(zhǎng)的心情，真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生；要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見；要與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長(zhǎng)會(huì)及不同層次的學(xué)生會(huì)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對(duì)生活困難的學(xué)生進(jìn)行扶，為他們提供必要的生活保障。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇八
作為一名在校大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對(duì)于學(xué)校德育制度的了解和認(rèn)識(shí)就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動(dòng)，我作為其中的一員，深刻體會(huì)到了這些培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進(jìn)行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲。
通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實(shí)踐生活中運(yùn)用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時(shí)，我可以有意識(shí)地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個(gè)積極的回報(bào)。此外，我還意識(shí)到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時(shí)、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析。
在培訓(xùn)的過程中，我們針對(duì)一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中經(jīng)常會(huì)遇到的，在討論中，我認(rèn)識(shí)到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個(gè)人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種保護(hù)、維護(hù)我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時(shí)方向了個(gè)人將來的道德修養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有行動(dòng)，這些道德準(zhǔn)則可以幫助我們更好地平衡自我與社會(huì)、自我與他人的關(guān)系。在實(shí)踐中我們需要在意德育體制在實(shí)際操作中的核心作用，堅(jiān)持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇九
校本培訓(xùn)要與學(xué)校教師的實(shí)際緊密結(jié)合，以遠(yuǎn)程教育教學(xué)的實(shí)際能力培養(yǎng)為基本目標(biāo)。通過校本培訓(xùn)，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
（一）自主性原則。
學(xué)校根據(jù)自身的條件和教師發(fā)展的需要，以高中學(xué)校課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段、現(xiàn)代教育技術(shù)主要結(jié)合點(diǎn)。突出教師在校本培訓(xùn)中的主體地位，關(guān)注教師的科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)，滿足教師自身發(fā)展的需求。學(xué)校提出校本培訓(xùn)課程內(nèi)容，靈活多樣地組織實(shí)施，采用更切合本校教師實(shí)際的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，自主地對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。使培訓(xùn)與學(xué)校的中心工作緊密配合，和諧互動(dòng)、相互促進(jìn)。
（二）針對(duì)性原則。
學(xué)校針對(duì)本校發(fā)展和教師實(shí)際的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，做到有的放矢，體現(xiàn)本校特色，注重教育實(shí)踐性。要重視現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。
（三）可持續(xù)發(fā)展性原則。
校本培訓(xùn)要根據(jù)時(shí)代發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和手段。要不斷整合、挖掘?qū)W校內(nèi)外資源，確保校本培訓(xùn)內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)容：根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校自主選擇校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
目標(biāo)：外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)名師，打造強(qiáng)校。
措施：嚴(yán)格要求，加強(qiáng)班子自身建設(shè)；加強(qiáng)考核，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；強(qiáng)化措施，搭建教師成功的平臺(tái)；構(gòu)建和諧，激發(fā)教師創(chuàng)造的熱情。
1、校本培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)校由1名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（副校長(zhǎng)）主要負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、教科室、政教處分工負(fù)責(zé)安排落實(shí)。
2、抓好校本培訓(xùn)的過程管，學(xué)校要抓好校本培訓(xùn)的考勤、記錄、考核、書面總結(jié)等過程管理工作。
3、做好校本培訓(xùn)材料的檔案管理，學(xué)校要做好校本培訓(xùn)檔案資料工作，校本培訓(xùn)檔案材料是學(xué)校接受業(yè)務(wù)管理部門監(jiān)控與評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。校本培訓(xùn)檔案資料應(yīng)包括各門校本課程的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、成果（可精選）、成績(jī)、書面總結(jié)等。
1、校本培訓(xùn)實(shí)行考勤制度，因故不能參加者，必須向?qū)W校分管的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
3、凡安排外出參加培訓(xùn)的教師，必嚴(yán)格尊守考考勤制度，回校后應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并主持一次教研活動(dòng)。
4、20x年前全體教師必須達(dá)到本科學(xué)歷水平，凡沒有達(dá)標(biāo)者應(yīng)積極參加學(xué)歷培訓(xùn)活動(dòng)。
5、全體教師普通話水平必須達(dá)到規(guī)定的等級(jí)，并作為評(píng)先、評(píng)職稱的重要依據(jù)。
6、每年度學(xué)校對(duì)全體教師的專業(yè)水平和理論素質(zhì)進(jìn)行一次考核，并作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十
1、新錄用人員試用期為1—3個(gè)月，工資600元/月、獎(jiǎng)金200元/月。試用期滿錄用后，須繳納安全維穩(wěn)保證金人民幣1000元整，以確保學(xué)校正常工作的順利進(jìn)行。
2、員工如要離職，應(yīng)提前30個(gè)工作日上交辭職報(bào)告，經(jīng)學(xué)校同意后方可離職，不然扣除所有安全維穩(wěn)保證金。
3、準(zhǔn)時(shí)上班，對(duì)所負(fù)責(zé)的工作爭(zhēng)取時(shí)效，不拖延，不積壓。服從學(xué)校指揮，如有不同意見應(yīng)該婉告或以書面陳述；一旦經(jīng)過學(xué)校決定就應(yīng)該立即遵照?qǐng)?zhí)行；盡忠職守，保守學(xué)校秘密。愛護(hù)學(xué)校財(cái)務(wù)，不浪費(fèi)，不化公為私；遵守學(xué)校一切規(guī)章制度及工作守則；保持學(xué)校榮譽(yù)，不做任何損害學(xué)校信譽(yù)的事情；注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好；不私自經(jīng)營與學(xué)校業(yè)務(wù)相關(guān)的行業(yè)，或兼職學(xué)校以外的職業(yè)；待人接物要態(tài)度謙和，以爭(zhēng)取同事和家長(zhǎng)的合作。發(fā)生上述情況，1次罰款100-500元，視情況而定。
4、有家長(zhǎng)來訪，馬上起來接待，并讓座。咨詢的家長(zhǎng)較多時(shí)，有序進(jìn)行，不能先接待熟悉的家長(zhǎng)。對(duì)事前已通知來的家長(zhǎng)要表示歡迎。應(yīng)記住學(xué)生的姓名，聯(lián)系方式。接待家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)主動(dòng)、熱情、大方、微笑服務(wù)。違反上述規(guī)定，1次罰款100元。
5、如果有學(xué)生中途非正常退學(xué)，扣除相應(yīng)老師的月獎(jiǎng)金和崗位工資，每一名學(xué)生扣50元。
6、不按規(guī)定著裝、穿超短裙、低胸衫、吊帶衫等奇裝異服；穿拖鞋、留長(zhǎng)指甲、涂抹指甲、頭發(fā)夸張等等，發(fā)現(xiàn)1次罰款50元。
7、打掃辦公室衛(wèi)生不徹底或未打掃者，1次罰款10元；上班遲到、早退者，影響正常教學(xué)，1次罰款50元；利用公共財(cái)產(chǎn)處理個(gè)人事務(wù)者，1次罰款50元；工作未及時(shí)完成，拖沓者，影響正常工作，罰款50元；在辦公桌上隨意擺放私人物品者，1次罰款10元；上班時(shí)間在工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)食和閱讀與教學(xué)無關(guān)的雜志者，1次罰款10元；使用電器后未及時(shí)關(guān)閉者（電燈、電視、電腦、空調(diào)等），1次罰款20元；使用洗手間后未關(guān)水籠頭者，1次罰款10元；上課時(shí)間應(yīng)保持電話靜音，打電話或多次發(fā)短信者，1次罰款50元；上課時(shí)間聊天，1次罰款100元。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十一
1、組織起草學(xué)校綜合報(bào)告，擬定有關(guān)行政管理方面的計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。
2、組織安排學(xué)校辦公會(huì)議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。
4、對(duì)外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的`登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長(zhǎng)交辦的其他工作。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十二
1·教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，上好每一堂課。
2·教師上課前應(yīng)整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準(zhǔn)穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。
3·教師在上課預(yù)備鈴響后應(yīng)離開休息室進(jìn)入教室并做好上課準(zhǔn)備，上課時(shí)學(xué)生要起立，師生互致問候。
4·教師上課前要負(fù)責(zé)做好學(xué)生出勤情況記錄，發(fā)現(xiàn)缺勤情況的請(qǐng)課后及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，以便及時(shí)了解學(xué)生的去向。
5·教師必須帶教案上課。應(yīng)站立講課。
學(xué)校管理制度——課堂教學(xué)管理。
6·教師要把德育教育融入課堂教學(xué)之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表。
7·教師口語要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，并盡可能用普通話進(jìn)行教學(xué)；板書規(guī)范工整，布局合理，能體現(xiàn)出講課的重點(diǎn)。
8·嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在教室里抽煙，無特殊情況不得中途在走廊上或教師休息室里逗留。
9·教師要按時(shí)上、下課，不遲到、不拖課、不提前下課。
堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師或協(xié)同班主任負(fù)責(zé)在課后處理。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十三
一、學(xué)員們可以先來免費(fèi)試聽1-2節(jié)課，確定學(xué)習(xí)時(shí)，必須先預(yù)交學(xué)費(fèi)后再學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)期間，學(xué)員們務(wù)必嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀(jì)者給予批評(píng)處理，嚴(yán)重者立即開除，并不退學(xué)費(fèi)。
三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費(fèi)。
四、學(xué)員們必須按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上課，每天不超過規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間;為不影響其他學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，無特殊情況不得請(qǐng)假，如需要請(qǐng)假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學(xué)員無故曠課者，老師不再為其專門補(bǔ)課。
五、學(xué)員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動(dòng)弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財(cái)產(chǎn)，有意損害者，加價(jià)賠償。
六、培訓(xùn)期間出現(xiàn)其它事故，按實(shí)際情況作出相應(yīng)處理。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十四
第一條為保守學(xué)校秘密，維護(hù)學(xué)校權(quán)益，特制定本制度。
第二條學(xué)校秘密是關(guān)系公司權(quán)力和利益，依照特定程序確定，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。
第三條學(xué)校保密工作，實(shí)行既確保秘密又便利工作的方針。
第四條對(duì)保守、保護(hù)學(xué)校秘密以及改進(jìn)保密技術(shù)、措施等方面成績(jī)顯著的部門或職員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
二、保密范圍和密級(jí)確定
第五條學(xué)校秘密包括本制度第二條規(guī)定的下列秘密事項(xiàng)：
(一)學(xué)校重大決策中的秘密事項(xiàng)。
(二)學(xué)校尚未付諸實(shí)施的經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營方向、經(jīng)營規(guī)劃、經(jīng)營項(xiàng)目及經(jīng)營決策等。
(三)學(xué)校內(nèi)部掌握的合同、協(xié)議、意見書及可行性報(bào)告、主要會(huì)議記錄。
(四)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算報(bào)告及各類財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
(五)學(xué)校所掌握的尚未進(jìn)入市場(chǎng)或尚未公開的各類信息。
(六)學(xué)校職員人事檔案，工資性、勞務(wù)性收入及資料。
(七)其它經(jīng)學(xué)校確定應(yīng)當(dāng)保密的.事項(xiàng)。
一般性決定、決議、通告、通知、行政管理資料等內(nèi)部文件不屬于保密范圍。
第六條學(xué)校秘密的密級(jí)分為"絕密"、"機(jī)密"、"秘密"三級(jí)。絕密是最重要的學(xué)校秘密，一旦泄露會(huì)使學(xué)校的權(quán)益和利益遭受特別嚴(yán)重的損害；機(jī)密是重要的學(xué)校秘密，泄露會(huì)使學(xué)校權(quán)益和利益遭受到嚴(yán)重的損害；秘密是一般的學(xué)校秘密，泄露會(huì)使學(xué)校的權(quán)力和利益遭受損害。
第七條學(xué)校秘級(jí)的確定：
(一)學(xué)校經(jīng)營發(fā)展過程中，直接影響學(xué)校權(quán)益和利益的重要決策文件資料為絕密級(jí)；
(二)學(xué)校的規(guī)劃、財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)資料、重要會(huì)議記錄、學(xué)校經(jīng)營情況為機(jī)密級(jí)；
(二)學(xué)校人事檔案、合同、協(xié)議、職員工資性收入、尚未進(jìn)入市場(chǎng)或尚未公開的各類信息為秘密級(jí)。
第八條屬于學(xué)校秘密的文件、資料，應(yīng)當(dāng)依據(jù)本制度第六條、第七條的規(guī)定標(biāo)明密級(jí)，并確定保密期限。保密期限屆滿，自行解密。
三、保密措施
第九條屬于學(xué)校秘密的文件、資料和其它物品的制作、收發(fā)、傳遞、使用、復(fù)制、摘抄、保存和銷毀，由董事會(huì)或校長(zhǎng)委托專人執(zhí)行；采用電腦技術(shù)存取、處理、傳遞的學(xué)校秘密由校務(wù)辦負(fù)責(zé)保密。
第十條對(duì)于密級(jí)文件、資料和其它物品，必須采取以下保密措施：
(一)非經(jīng)董事會(huì)或校長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得復(fù)制和摘抄；
(二)收發(fā)、傳遞和外出攜帶，由指定人員擔(dān)任，并采取必要的安全措施；
(三)在設(shè)備完善的保險(xiǎn)裝置中保存。
第十一條在對(duì)外交往與合作中需要提供學(xué)校秘密事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)事先經(jīng)董事會(huì)或校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
第十二條具有屬于學(xué)校秘密內(nèi)容的會(huì)議和其它活動(dòng)，主辦部門應(yīng)采取下列保密措施：
(一)選擇具備保密條件的會(huì)議場(chǎng)所；
(三)依照保密規(guī)定使用會(huì)議設(shè)備和管理會(huì)議文件。
(四)確定會(huì)議內(nèi)容是否傳達(dá)及傳達(dá)范圍。
第十三條不準(zhǔn)在私人交往和通信中泄露學(xué)校秘密，不準(zhǔn)在公共場(chǎng)所談?wù)搶W(xué)校秘密，不準(zhǔn)通過其它方式傳遞學(xué)校秘密。
第十四條學(xué)校工作人員發(fā)現(xiàn)學(xué)校秘密已經(jīng)泄露或者可能泄露時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即采取補(bǔ)救措施并及時(shí)報(bào)告校務(wù)辦公室；校務(wù)辦公室接到報(bào)告后，應(yīng)立即報(bào)告校長(zhǎng)，并即時(shí)作出處理。
四、責(zé)任與處罰
第十五條出現(xiàn)下列情況之一者，給予警告，并扣發(fā)工資50元以上1000元以下：
(一)泄露學(xué)校秘密，尚未造成嚴(yán)重后果或經(jīng)濟(jì)損失的；
(二)違反本制度第九條、第十一條、第十二條、第十三條規(guī)定的秘密內(nèi)容的；
(三)已泄露學(xué)校秘密但采取補(bǔ)救措施的。
第十六條出現(xiàn)下列情況之一的，予以辭退并酌情賠償經(jīng)濟(jì)損失。
(一)故意或過失泄露學(xué)校秘密，造成嚴(yán)重后果或重大經(jīng)濟(jì)損失的；
(二)違反本保密制度規(guī)定，為他人竊取、刺探、收買或違章提供學(xué)校秘密的；
(三)利用職權(quán)強(qiáng)制他人違反保密規(guī)定的。
五、附則
第十七條本制度規(guī)定的泄密是指下列行為之一：
(一)使學(xué)校秘密被不應(yīng)知悉者知悉的；
(二)使學(xué)校秘密超出限定的接觸范圍，而不能證明未被不應(yīng)知悉者知悉的。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十五
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學(xué)校負(fù)責(zé)人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，切實(shí)把握所任班級(jí)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)教法，堅(jiān)持做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。
4、遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動(dòng)，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應(yīng)具備一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)和良好師德，與學(xué)生交流，注重堅(jiān)持賞識(shí)教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學(xué)生考勤工作，組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，負(fù)責(zé)班級(jí)設(shè)施的監(jiān)管。
8、對(duì)取得教育教學(xué)成果和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、教師獎(jiǎng)金按教學(xué)成果發(fā)放。
10、如有違反第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十六
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學(xué)校負(fù)責(zé)人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范,切實(shí)把握所任班級(jí)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)教法，堅(jiān)持做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。
4、遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動(dòng)，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應(yīng)具備一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)和良好師德，與學(xué)生交流，注重堅(jiān)持賞識(shí)教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學(xué)生考勤工作,組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,負(fù)責(zé)班級(jí)設(shè)施的監(jiān)管.
8、對(duì)取得教育教學(xué)成果和對(duì)學(xué)校作出重貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、教師獎(jiǎng)金按教學(xué)成果發(fā)放.
10、如有違第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
此規(guī)定解釋權(quán)歸彩妝造型培訓(xùn)學(xué)校所有。
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