無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
慰問活動(dòng)主持詞 活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇一
主持人乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！
甲：五千年中華文化浩如煙海。
乙：五千年國(guó)學(xué)經(jīng)典燦若星辰。
甲：縱橫中華大地，長(zhǎng)歌浩嘆多少英雄豪杰。
乙：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。
甲：我們誦讀經(jīng)典，去感受萬(wàn)里河山的廣闊
乙：我們對(duì)話賢臣，去感受經(jīng)典蘊(yùn)含的力量。
甲：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)真切的情思。
乙：今天讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華文化。
甲：“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”—— 主題活動(dòng) 合：現(xiàn)在開始。
主持人甲：誦讀經(jīng)典，已經(jīng)成為我們經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也成為了我們學(xué)校、家庭的一種良好風(fēng)氣。我們 追求的是“讀經(jīng)典書，做高尚人”。
主持人乙：經(jīng)典伴隨著同學(xué)們的每一天，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典的浸潤(rùn)下成長(zhǎng)著，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)同學(xué)們，與他們分享誦讀經(jīng)典的快樂和成果。
（同學(xué)們發(fā)言）（表演拍手歌）
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典讓孩子們多了一分雅氣，更多了一份才氣。
主持人甲：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到，你們已經(jīng)把誦讀經(jīng)典融入到了生活?yuàn)蕵分辛?。這真是讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子呀！表演《大學(xué)》
主持人甲：同學(xué)們的創(chuàng)意經(jīng)典朗誦，讓我們的校園書聲瑯瑯、書韻留香，我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，意在誦讀中品悟，在品悟中傳承。
主持人乙：誦讀、品悟，傳承，這些讓孩子們提升了境界，開闊了胸襟，豐富了內(nèi)涵，誦讀經(jīng)典讓同學(xué)們有了無(wú)限量的收獲，下面我們就請(qǐng)同學(xué)們談一談學(xué)習(xí)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的體會(huì)和感悟。
（同學(xué)們及四位家長(zhǎng)紛紛談收獲）
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的情懷博大起來(lái)
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的氣質(zhì)優(yōu)雅起來(lái)
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的品行高貴起來(lái)
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的生命燦爛起來(lái)
主持人甲：經(jīng)典誦讀也讓我們的情感豐富起來(lái)。
（楊藝出場(chǎng)）主持人乙：這位同學(xué)，你在看什么呢？
楊藝：我在看月亮！……
主持人乙：是呀！好美，好安詳??！
楊藝：……
主持人乙：描寫月亮的古詩(shī)多如繁星。
主持人甲：從古至今，詩(shī)人望月抒懷之作世代不絕。
楊藝：老師，我們對(duì)詩(shī)吧
主持人乙：好呀
主持人甲：你一句，，我們一句。
（舉杯邀明月……野曠天低樹……、峨眉山月半輪秋……）
由此引出學(xué)生對(duì)讀關(guān)于月亮的古詩(shī)（古詩(shī)略）
主持人甲：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的道路還很長(zhǎng)，如果同學(xué)們能堅(jiān)持誦讀下去，那你們將獲得人生最寶貴的精神財(cái)富。
主持人乙：是呀，同學(xué)們，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典靠的是持之以恒的精神，對(duì)于以后的誦讀，同學(xué)們一定有自己的計(jì)劃和安排。李老師，我們就請(qǐng)同學(xué)們說一說。
（同學(xué)們說自己的誦讀計(jì)劃）
主持人甲：剛才聆聽了同學(xué)的誦讀計(jì)劃和打算，我們很為他們自豪，
老師相信你們，會(huì)帶著憧憬，會(huì)帶著期望，會(huì)帶著信念，會(huì)帶著夢(mèng)想，行進(jìn)在中華民族振興的大道上。
主持人乙：因?yàn)榻袢丈倌甑奈覀?，必將成為未?lái)祖國(guó)之棟梁。
請(qǐng)欣賞《中國(guó)少年說》（音樂+舞蹈+大鼓+領(lǐng)誦）
主持人甲： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
主持人乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使我們得到了心靈的熏陶。
主持人甲：讓我們共讀經(jīng)典詩(shī)文，在書海中美化我們的心靈；
主持人乙：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受誦讀經(jīng)典的樂趣。
主持人甲：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛向未來(lái)。主持人乙：在《經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)》主題匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束的時(shí)刻，我代表四年級(jí)96名少先隊(duì)員誠(chéng)摯地請(qǐng)求中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)的'各位領(lǐng)導(dǎo)以及主席臺(tái)上的各位領(lǐng)導(dǎo)親切與孩子們合影，為孩子們留下美麗的瞬間和永久的回憶！請(qǐng)！
合：謝謝大家！
慰問活動(dòng)主持詞 活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家下午好！
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個(gè)世界充滿著幸福，洋溢著和諧！在我們享受愛的時(shí)候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會(huì)更美好的人！
感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一棵樹，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田；感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)??！現(xiàn)在，公司“恩情頌”演講比賽即將開始，讓我們傾聽參賽選手是怎樣為我們進(jìn)行演繹的。
首先，我向大家介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委，他們是……
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩麄儽硎練g迎。
在比賽開始之前，向大家介紹比賽的評(píng)分細(xì)則。此次演講比賽采用10分制，評(píng)委的平均分為選手的最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
1、主題鮮明，情感真實(shí)。（3分）
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，能夠脫稿演講。（3分）
3、表情自然，舉止大方。（2分）
4、演講富有感染力。（1分）
5、時(shí)間控制在4—6分鐘內(nèi)。（1分）
首先有請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，他是來(lái)自石灰一車間的蔡平，他演講的題目是：《感恩，時(shí)代的呼喚》
謝謝1號(hào)選手的演講，下面有請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，他是來(lái)自采礦車間的何敬榮，他演講的題目是《擁有一顆感恩的心》，大家歡迎！
謝謝2號(hào)選手。1號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，1號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他是來(lái)自運(yùn)輸三隊(duì)的曾強(qiáng)，他演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》，大家歡迎！
謝謝3號(hào)選手。2號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，2號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)4號(hào)選手，她是來(lái)自石灰三車間的汪小丹，她演講的題目是《感恩的心》
大家歡迎！
謝謝4號(hào)選手。3號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，3號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他是來(lái)自采礦車間的劉勇，他演講的題目是《一封感謝信的啟示》
大家歡迎！
謝謝5號(hào)選手。4號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，4號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他是來(lái)自檢修車間的徐祥華，他演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》
大家歡迎！
謝謝6號(hào)選手。5號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，5號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)7號(hào)選手，他是來(lái)自運(yùn)輸二隊(duì)的覃彥，他演講的題目是《感恩企業(yè)，感恩父母》
大家歡迎！
謝謝7號(hào)選手。6號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，6號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)8號(hào)選手，他是來(lái)自破碎車間的羅剛，他演講的題目是《常懷感恩之心》
大家歡迎！
謝謝8號(hào)選手。7號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，7號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)9號(hào)選手，她是來(lái)自檢修車間的李慶紅，她演講的題目是《父愛如山》
大家歡迎！
謝謝9號(hào)選手。8號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，8號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)10號(hào)選手，他是來(lái)自機(jī)關(guān)支部的王麗蓉，她演講的題目是《常懷感恩之心，生活將變得更加美麗》
大家歡迎！
謝謝10號(hào)選手。9號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，9號(hào)選手的最后得分為……下面有請(qǐng)11號(hào)選手，他是來(lái)自運(yùn)輸一隊(duì)的褚小林，他演講的題目是《關(guān)于感恩》
大家歡迎！
。10號(hào)選手的比賽得分已經(jīng)出來(lái)了，經(jīng)過評(píng)委的綜合評(píng)定，10號(hào)選手的最后得分為……今天聽了大家的演講，我感受頗深，也有點(diǎn)躍躍欲試了。下面一位選手就是我自己，我是來(lái)自機(jī)關(guān)支部的翁學(xué)博，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》……
隨著我由主持人到選手、再由選手到主持人的角色轉(zhuǎn)換，今天的演講已經(jīng)告一段落。比賽的結(jié)果究竟花落誰(shuí)家，稍后將會(huì)向大家一一揭曉。在工作人員緊張的統(tǒng)分和排序期間，有請(qǐng)我們今天的特邀佳賓、也是我們公司的老領(lǐng)導(dǎo)、博宏公司黨委工作部部長(zhǎng)……為選手們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)！
謝謝…部長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。下面有請(qǐng)公司黨委書記……為今天選手們的表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)！
謝謝…書記的點(diǎn)評(píng)。好，現(xiàn)在工作人員的統(tǒng)分結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我們今天的比賽也到了最讓人激動(dòng)和興奮的時(shí)刻。下面我宣布，獲得今天演講比賽三等獎(jiǎng)的選手是：……號(hào)選手……、……號(hào)選手……、……號(hào)選手……有請(qǐng)公司副經(jīng)理……、……、……為他們頒獎(jiǎng)！
獲得今天演講比賽二等獎(jiǎng)的選手是：……號(hào)選手……、……號(hào)選手……有請(qǐng)公司經(jīng)理……、黨委書記……為他們頒獎(jiǎng)！
獲得今天演講比賽一等獎(jiǎng)的選手是：……號(hào)選手……有請(qǐng)博宏公司黨委工作部部長(zhǎng)……為他頒獎(jiǎng)！
（結(jié)束語(yǔ)）：感恩于心，感謝以行！今天的各位參賽選手用精彩的演講帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩父母、感恩企業(yè)、感恩社會(huì)的人。懂得感恩，就會(huì)真情永在；懂得感恩，就會(huì)真愛永存；懂得感恩，就會(huì)斗志不??；懂得感恩，就會(huì)幸福常伴。讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的企業(yè)變得更加美好、文明、積極、健康、有序，使集團(tuán)公司、博宏公司和石灰礦業(yè)公司的未來(lái)變得更加美好和燦爛，使我們的企業(yè)、我們的社會(huì)變得更加平安和諧！
今天的演講比賽到此結(jié)束，各位朋友，再見！
慰問活動(dòng)主持詞 活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇三
甲：書歆悅讀的會(huì)員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來(lái)。讓我們來(lái)看看文教巨匠和教育家是如何評(píng)價(jià)冊(cè)本的吧。（課件）
開：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)，能夠有的教員會(huì)講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無(wú)量的……讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報(bào)，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動(dòng)成效”。簡(jiǎn)直是如許，（課件）沒有那一個(gè)工做會(huì)預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來(lái)到班級(jí)，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒錯(cuò)，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時(shí)辰，您的幸運(yùn)將是幾十個(gè)教生的幸運(yùn)的總和。教平生書，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們?cè)瓉?lái)一向置身于幸運(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來(lái)感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來(lái)做一位幸運(yùn)的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)。”也就是講每個(gè)教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺(tái)，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項(xiàng)研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識(shí)和智力只占15%?！凹?xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對(duì)人的平生所起的做用來(lái)看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識(shí)和技術(shù)對(duì)照中，常識(shí)占40%的權(quán)重；常識(shí)又分為冊(cè)本常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，冊(cè)本常識(shí)占40%的權(quán)重；冊(cè)本常識(shí)能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們?cè)撊绾蝸?lái)面臨那一單單渴供常識(shí)的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅(jiān)持不懈的讀書！用常識(shí)來(lái)武裝我們的思想，用常識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛書之人！由于這個(gè)配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個(gè)仄臺(tái)，一個(gè)互換提醒的仄臺(tái)。
乙：書歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書香。
乙：簡(jiǎn)直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來(lái)似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)?。ǚ窒淼案猓?/p>
播放音樂……
甲：其真幸運(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來(lái)根究問案吧！
（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運(yùn)的人。
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