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教授先進(jìn)事跡材料篇一
xxx，男，1964年生，xx師范大學(xué)數(shù)理與信息工程學(xué)院教授，理學(xué)博士。
xx大學(xué)物理系畢業(yè)后他一直在教學(xué)一線工作，任教三十年來，一腔熱血始終付諸于高校教育事業(yè)。在工作中他淡泊名利，不計個人得失，他始終堅持一切為了學(xué)生的原則，勤勤懇懇，博得師生的一致好評。多年來，許老師榮獲了省高校“三育人”先進(jìn)個人、xx師大教學(xué)名師、?！皒xx獎”、校優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多次獲?！叭恕毕冗M(jìn)個人，多次被學(xué)生評為校級“我心目中的好老師”。
1.愛教學(xué)：全身心投入，方法獨到，既一絲不茍，又因材施教
近五年，xxx老師的本科教學(xué)工作量非常大，每年的上半年每周上15節(jié)理論課、批改130-150本作業(yè)，下半年每周上11節(jié)理論課、批改100-130本作業(yè)，年教學(xué)工作量在物理學(xué)科的教師中經(jīng)常排名第一。
他對待教學(xué)工作一絲不茍，教學(xué)經(jīng)驗豐富并且知識淵博，課前準(zhǔn)備非常充分，表現(xiàn)在他的課堂教學(xué)中能隨著學(xué)生的反應(yīng)及時微調(diào)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法但主線和思路非常清晰，表現(xiàn)在他上課極少看教案但能寫出一黑板合理、整齊、漂亮的板書。批改作業(yè)也極其認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)本上常常可以看到他用紅筆寫下的批注和評語。
xxx有一套因材施教的上課秘訣，在為物理系學(xué)生上《高等數(shù)學(xué)》時，利用自己的物理和力學(xué)背景，將原本枯燥的高等數(shù)學(xué)講得生動易懂，也讓學(xué)生及早體會到數(shù)學(xué)作為工具在物理學(xué)習(xí)中的重要性；在給初陽學(xué)院物理班學(xué)生上《理論力學(xué)》時，探討和布置一些小論文題，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，還會開展課堂討論，討論一些中學(xué)物理教學(xué)中涉及到的理論力學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生分析解決實際問題的水平，也讓學(xué)生對專業(yè)理論課的重視，同時做到以學(xué)促教，教學(xué)相長。
2005年獲博士學(xué)位回校后，xxx老師擔(dān)任了物理、材料物理、光信息技術(shù)等專業(yè)以及初陽學(xué)院的理論力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和數(shù)學(xué)物理方法等課程的教學(xué)工作，每學(xué)期的教學(xué)測評(學(xué)生)均在95分以上并多次在學(xué)院里名列前茅，其中一個學(xué)期學(xué)生給許老師打出了100分的滿分成績，教學(xué)考核從2006年開始連續(xù)八年均為a，2008年獲校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量一等獎。
2.愛學(xué)生：解疑釋惑，盡心盡責(zé)，是學(xué)生心目中的好老師
在他三十年的教學(xué)生涯中，堅持每周一個晚上為學(xué)生答疑并在其它空余時間隨時為學(xué)生解惑，常常答疑至晚上十一點鐘，常常中午下課后為學(xué)生解惑至近十二點半。答疑時經(jīng)常為學(xué)生甚至前幾年教過的學(xué)生解答其它課程的問題，也時常義務(wù)為非自己所教的學(xué)生作考研輔導(dǎo)。
針對當(dāng)今社會本科畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，xxx老師總是在各種場合鼓勵學(xué)生考研。在答疑和課堂教學(xué)中，有時會給學(xué)生講一些年輕教師在教學(xué)中普遍存在的問題，告訴他們當(dāng)教師該具備那些條件，因而提前做好求職的準(zhǔn)備工作，希望他們畢業(yè)后早日成為合格教師。他還經(jīng)常義務(wù)擔(dān)任學(xué)生教學(xué)競賽的評委和學(xué)生課題的指導(dǎo)教師。學(xué)生對許老師的評價非常高，評選他為校第三屆和第五屆“我心目中的好老師”，在今年第六屆評選中他再一次從初陽學(xué)院脫穎而出。
從校教務(wù)處“成績錄入”系統(tǒng)的“測評數(shù)據(jù)查看”欄目中可以看到學(xué)生們對xxx老師的評價：“教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思路清晰，精神飽滿。采取靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重師生交流溝通，及時給予學(xué)生幫助，能指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)，學(xué)習(xí)收獲大”、“對xxx老師的評價只能用三個字“超級棒”，他上課的時候從來不用ppt，卻能把知識梳理得很清楚，如果把他上課的板書抄下來，下課稍微復(fù)習(xí)一下就基本能掌握了?！?、“許老師是一個工作極其負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，每周都為我們解答問題，往往我就問道(到)晚上11點多。他上課上的很好，板書特別好，而且經(jīng)常會和物理的世紀(jì)離子(實際例子)結(jié)合起來，讓我們更好的理解……總之，許老師具備好老師的所有特質(zhì)”、“雖然不是數(shù)學(xué)老師(物理專業(yè))，但我想他比其他數(shù)學(xué)老師更適合我，講課生動，為人熱情，是很好的老師”、“很好的數(shù)學(xué)老師，對數(shù)學(xué)有自己獨到的想法，讓我們受益匪淺，上課很幽默、很盡責(zé)，很晚去答疑,就算問題很簡單度(都)會很認(rèn)真地回答”。
3.愛學(xué)院：傾情培養(yǎng)青年教師，全力做好工會工作
2007年以來，xxx老師擔(dān)任校課堂教學(xué)質(zhì)量與課程建設(shè)專家組成員、xx學(xué)院(二級學(xué)院)的教學(xué)督導(dǎo)和數(shù)理與信息工程學(xué)院物理學(xué)科教學(xué)委員會成員，積極參與青年教師的培養(yǎng)工作。
他積極參與學(xué)院傳幫帶計劃，在青年老師的課堂上，總能看到許老師聽課的身影。在每屆校、院兩級的青年教師教學(xué)技能比賽中，許老師還擔(dān)任評委，給青年教師作教學(xué)指導(dǎo)。每年的理工科新教師上崗培訓(xùn)，許老師上的教學(xué)示范課成為最受歡迎的課程之一。他還作為青年教師的教學(xué)導(dǎo)師，培養(yǎng)了7名青年教師，他們中大多數(shù)已成為骨干教師，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
在學(xué)院教職工的竭力推薦下，xxx老師從2006年開始相繼兼任學(xué)院工會副主席和主席。
工會工作相對較為繁瑣，但許老師在繁忙的教學(xué)工作之余，盡心盡職為學(xué)院教職工做好服務(wù)，當(dāng)好學(xué)院教職工的“娘家人”。在其任工會主席期間，數(shù)理與信息工程學(xué)院的工會工作得到了校工會的充分肯定和學(xué)院教職工的廣泛信任。在學(xué)校“教工小家”評比中，數(shù)理與信息工程學(xué)院三次被評為“模范教工小家”，一次被評為“先進(jìn)教工小家”。
4.愛科研：潛心研究，成果喜人
在科研上，許老師踏踏實實，潛心研究，不浮躁。他的科研成果獲首屆中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文獎、第五屆中國科協(xié)期刊優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎。
xxx老師發(fā)表了三十多篇論文，其中以第一作者或通訊作者署名并被sci收錄的有十幾篇。論文獲第x屆“中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文”獎和第x屆“中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文”獎。20xx年12月獲省高校優(yōu)秀科研成果一等獎。
教授先進(jìn)事跡材料篇二
教授先進(jìn)事跡材料
教授先進(jìn)事跡材料
他是柑橘業(yè)當(dāng)之無愧的領(lǐng)軍人物。
鄧秀新，1961年生，湖南宜章人，新中國首位果樹學(xué)博士，教育部長江學(xué)者獎勵打算特聘教授。他是使中國臍橙由進(jìn)口變成出口、使我國柑橘事業(yè)跨入世界先進(jìn)行列的領(lǐng)軍人。
上世紀(jì)80年代初，鄧秀新從湖南農(nóng)學(xué)院本科畢業(yè)后考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，師從我國已故老一代柑橘專家章文才教授。
我國是柑橘類植物的原生地，在《山海經(jīng)》、《尚書》等古代文獻(xiàn)中有諸多記載。但種植技術(shù)卻降后于美國等發(fā)達(dá)國家。鄧秀新當(dāng)時一具樸實的愿望算是：要使我國也能像美國一樣，一年四季都有新奇柑橘。
為此，他瞄準(zhǔn)果樹生物工程技術(shù)這一高新課題，別斷取得成果。讀碩士研究生期間，他攻克柑橘愈傷組織染色體變異研究課題。攻讀博士期間，他攻克生物工程技術(shù)領(lǐng)域的難關(guān)柑橘原生質(zhì)體培養(yǎng)及植株再生技術(shù)，使我國繼以色列和日本之后，成為世界上第三個獲得柑橘原生質(zhì)體再生植株的國家。鄧秀新還經(jīng)過改進(jìn)培養(yǎng)方式和栽培辦法，使再生植株所需的時刻比以色列縮短兩個月，成活率大大提高。這項研究成果1989年榮獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎。
回國10多年來，鄧秀新把柑橘研究領(lǐng)域的前沿科技與我國柑橘生產(chǎn)實際相結(jié)合，采納細(xì)胞工程技術(shù)結(jié)合分子標(biāo)記，在育種技術(shù)、材料創(chuàng)新、資源評價及品種推廣應(yīng)用等方面開展了制造性的工作。
二
鄧秀新生長在農(nóng)村，對農(nóng)民有著血濃于水的樸素情感。并且他深深知道，科研成果惟獨轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才故意義和價值。為此，每年他都要抽出20％的時刻深入基層，中國所有種植柑橘的行政縣，都留有他的腳跡。
在西南邊陲的云南瑞麗，他指導(dǎo)解決了檸檬幼果灰霉病導(dǎo)致商品率低以及開花別坐果的咨詢題。
在福建龍巖，在他的調(diào)查和建議下，建立起我國柑橘早熟蜜柑基地，使我國柑橘從8月中下旬就開始大批上市。
在湖南宜章縣，他幫助當(dāng)?shù)亟⑵?.4萬畝柑橘生產(chǎn)基地，使過去的荒山變成了綠色銀行。
在江西找烏縣，他的配方解決了當(dāng)?shù)毓麍@浮現(xiàn)的流膠病，使農(nóng)民增產(chǎn)增收。
在三峽庫區(qū)，他組織同行繪制了三峽庫區(qū)柑橘產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的藍(lán)圖以品種和技術(shù)的率先，保證產(chǎn)出的率先。為此，他將引進(jìn)的新品種首先在庫區(qū)試種?，F(xiàn)在，秭歸縣在甜橙品種的引種、栽培方面，在晚熟品種、臍橙留樹保鮮方面，均處于全國率先水平。僅臍橙留樹保鮮一項，就使農(nóng)民在別增加種植面積的基礎(chǔ)上，增收30%以上。
在江西贛南，柑橘已成為農(nóng)民的要緊收入來源。但在1999年，贛南柑橘曾面臨是砍是留的咨詢題：低產(chǎn)，低價，病蟲害多。鄧秀新帶領(lǐng)科技人員三下贛南，取土，收集果實樣品，帶回實驗室研究，摸清事情后，向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)提出了極具針對性的解決措施。從那時起，鄧秀新每年三、五次赴贛南，幫助當(dāng)?shù)馗刹孔饕?guī)劃，進(jìn)橘園，手把手教農(nóng)民修剪、施胖、防治病蟲害。
現(xiàn)在，臍橙已成為贛州的第一大支柱性產(chǎn)業(yè)，達(dá)到年產(chǎn)50萬噸，產(chǎn)值15億元，成為世界上最大的臍橙生產(chǎn)基地，使我國臍橙由進(jìn)口變成了出口。
三
鄧秀新走到哪兒，總是隨身帶著三件寶：數(shù)碼相機、筆記本電腦、可以自動測量經(jīng)緯度和海拔的ｇｐｓ設(shè)備。果農(nóng)從金黃的柑橘上看到的是收成，而鄧秀新思索的是下一具需要攻關(guān)的課題。
鄧秀新說，農(nóng)業(yè)科研別是簡單去教農(nóng)民種幾棵樹，而應(yīng)該跳出純技術(shù)指導(dǎo)的思維，站在世界柑橘產(chǎn)業(yè)的前沿，將技術(shù)作為產(chǎn)業(yè)的一具要素加以思考，與觀念、市場相結(jié)合，形成產(chǎn)業(yè)鏈，從而真正推動我國柑橘產(chǎn)業(yè)的良性進(jìn)展。
為此，他加強與業(yè)務(wù)主管部門溝通，制定出我國柑橘區(qū)域進(jìn)展規(guī)劃、三峽庫區(qū)柑橘進(jìn)展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。利用中國柑橘學(xué)會那個平臺，每年精心組織國內(nèi)外專家作報告，將大量的國內(nèi)外技術(shù)、市場行情在會上交流，使柑橘界在產(chǎn)業(yè)進(jìn)展上形成一些共識，將柑橘產(chǎn)業(yè)由過去的盲目進(jìn)展進(jìn)入到政府引導(dǎo)、專家指導(dǎo)和市場調(diào)節(jié)的有序進(jìn)展時期。
他構(gòu)建了一具與世界柑橘技術(shù)先進(jìn)水平同步前行的果樹學(xué)科體系和團隊。那個隊伍有18名在職人員，其中，10名教授，5名副教授，他們由品種、栽培、病蟲害、無病毒、品質(zhì)分析以及柑橘經(jīng)濟等方面人員構(gòu)成。這支能文能武的隊伍，別僅在各自的學(xué)科上獨有建樹，而且能到生產(chǎn)中去解決實際咨詢題。
近5年，該學(xué)科先后建立了國家果樹脫毒種質(zhì)資源室內(nèi)保存中心、國家柑橘育種中心及國家柑橘一級采穗圃，湖北省柑橘工程技術(shù)中心以及國家臍橙引智示范基地。構(gòu)建了一具從柑橘品種、脫除病毒和病毒檢測、提供無病毒良種的完整技術(shù)體系。這一體系的建立和運行，保證了大量無病毒良種經(jīng)過合法渠道從國外引進(jìn)，每年將10個左右的品種進(jìn)行病毒脫除。據(jù)別徹底統(tǒng)計，經(jīng)過自己選育與引進(jìn)相結(jié)合，幾年來，鄧秀新帶領(lǐng)課題組為柑橘主產(chǎn)區(qū)提供臍橙、柑橘、柚子等良種達(dá)60余種，無病毒種苗100余萬株。
在他的努力下，2008年的國際柑橘大會將首次走入中國。作為國際柑橘學(xué)會執(zhí)行主席，鄧秀新高興地說：中國可以承辦這次‘學(xué)術(shù)奧運會’，充分顯現(xiàn)出我國柑橘科研、生產(chǎn)的實力和國際妨礙力，必將引導(dǎo)我國果樹學(xué)科和柑橘產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新！教授先進(jìn)事跡材料
3月12日植樹節(jié)活動策劃方案
一、活動主題：綠色、氧氣、健康、時尚；
二、活動主辦單位：xx；
活動協(xié)辦單位：xx；
三、活動時刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：xx
植樹地方：xx；
樓盤參觀地方：xx；
五、交通工具：大吧車接送、自駕車；
六、種植樹種、數(shù)量：公孫樹，40棵；
七、活動流程：
1/09：00：xx步行街集合；
2/09：15：發(fā)誓；
3/09：30：動身；
4/09：30――10：30：xx（參觀過程中領(lǐng)取干糧和礦泉水）；
510：30：到達(dá)植樹地方；
6/10：30－13：30：植樹活動開始，內(nèi)容如下：
a、植樹造林；
b、互動游戲；
c、媒體現(xiàn)場采訪活動主持人、會員和陽光100俱樂部負(fù)責(zé)人；
d、業(yè)主代表說話；5、14：00：活動完畢，會員自由合影，乘車返回xx酒店；
教授先進(jìn)事跡材料篇三
2015大學(xué)教授優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料
該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻(xiàn)，取得了較為顯著的成績。
一、政治思想，積極進(jìn)步。
能按照上級黨組織的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)江總書記"三個代表"的重要思想，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展批評和自我批評，從組織、制度、作風(fēng)等方面切實加強自身建設(shè)。能深入群眾，與群眾交心談心，坦誠相見，溝通思想，黨群關(guān)系融洽。能以大局為重，主動承擔(dān)各項教學(xué)任務(wù)，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到黨員表率作用。能積極參加學(xué)校、院系、黨組織的一切政治和文體活動，發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮的作用。作為支部組織委員協(xié)助支部書記按時召開組織生活會，做好黨費的收繳工作。
二、教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)。
在教學(xué)工作上具有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)。一直主講本科生的《機械原理及設(shè)計(ii)》及課程設(shè)計、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》及課程設(shè)計、《機械工程基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代機械設(shè)計方法》，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，對學(xué)生嚴(yán)格要求，注重教書育人;在教學(xué)方法和教學(xué)手段上勇于創(chuàng)新，積極運用多媒體授課，理論聯(lián)系實踐，受到學(xué)生和考核老師的一致好評。先后在青年教師講課競賽和江蘇大學(xué)首屆講稿(教案)比賽中獲得好成績，教學(xué)效果優(yōu)秀。仔細(xì)研究教材內(nèi)容，副主編普通高等教育"十一五"規(guī)劃國家級教材《機械原理與設(shè)計》，參編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會指定教材《機械設(shè)計基礎(chǔ)》。
主講研究生課程《機械可靠性設(shè)計》及《智能機械與機器人》;獨立指導(dǎo)研究生5名，3名順利畢業(yè)。
三、科研工作，積極進(jìn)取。
教學(xué)之余能積極參加科研工作，近五年作為主要負(fù)責(zé)人完成和在研科研項目10余項，其中研究成果"智能材料結(jié)構(gòu)在汽車懸架系統(tǒng)減振中的應(yīng)用研究(k2091)"獲2015年度機械工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步三等獎;鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步二等獎，排名第二。"vtcl_vet整車排放主控系統(tǒng)開發(fā)"獲2015中國汽車工業(yè)科技進(jìn)步三等獎，排名第七;"vtcl_vds車輛動力學(xué)仿真及優(yōu)化系統(tǒng)開發(fā)"獲2015年鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步三等獎，排名第四。在核心期刊和國際會議上發(fā)表科研論文20余篇，其中第一作者15篇。
四、教書育人，成效顯著。
自2015年6月開始一直擔(dān)任機械設(shè)計專業(yè)的研究生班主任工作。平時關(guān)心學(xué)生的生活和健康狀況，當(dāng)學(xué)生身體不適住院時，及時了解病情，送去營養(yǎng)品，督促他們進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到研究生學(xué)習(xí)中去;對在班級和學(xué)院研究生會擔(dān)任工作的干部，督促他們在做好社會工作的同時不耽誤正常的學(xué)習(xí)，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展;協(xié)助學(xué)院做好研究生中期評定和評獎評優(yōu)工作，在每年的評獎評優(yōu)過程中，幫助學(xué)生正確看待獎學(xué)金和榮譽稱號，避免了同學(xué)之間不必要的矛盾，使評獎評優(yōu)得以順利進(jìn)行;針對近兩年來研究生就業(yè)形勢不容樂觀這種情況，及時了解學(xué)生的就業(yè)簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發(fā)展方向，鼓勵他們艱苦創(chuàng)業(yè)。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學(xué)生的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著" 尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生"的原則與學(xué)生相處，大家既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系，得到了學(xué)生的信任，得以與學(xué)生之間真誠交流。2015年被評為江蘇大學(xué)優(yōu)秀班主任。
五、研究所工作，盡責(zé)盡力。 自擔(dān)任"智能機械與機器人研究所"的副所長及所長以來，積極為研究所和實驗室的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和籌備;做好研究生的培養(yǎng)和考核工作，協(xié)助指導(dǎo)老師做好研究生的開題報告、讀書報告以及中期評定等工作;同時做好課題申報的傳達(dá)和組織工作。
六、團隊協(xié)作，淡泊名利。
平時在日常的工作中，關(guān)心同事，團結(jié)同事，互相幫助，有很好的團結(jié)協(xié)作精神，報獎評優(yōu)時一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關(guān)系融洽。
作為一名中國共產(chǎn)黨員，該同志始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以"全心全意為人民服務(wù)"為宗旨做好各項工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
教授先進(jìn)事跡材料篇四
1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)，從此投身于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。
一、黨讓我干，我就要干好！
1960年，國家要求水產(chǎn)科技工作者研究、培育新的對蝦種苗，提高對蝦產(chǎn)量，吳琴瑟是從事此項工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負(fù)責(zé)的墨吉對蝦育苗成功，在當(dāng)時這可是件了不得的大事，因為墨吉對蝦育苗成功，在我國還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進(jìn)工作者的光榮稱號。1973年，吳琴瑟調(diào)到湛江水產(chǎn)專科學(xué)校（現(xiàn)廣東海洋大學(xué)）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達(dá)湛江，他立即在市郊湖光鎮(zhèn)料村繼續(xù)進(jìn)行墨吉對蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進(jìn)一步提高了育苗技術(shù)，當(dāng)時學(xué)校熊大仁教授贊揚道：吳琴瑟老師在對蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養(yǎng)殖攻克了人工育苗的技術(shù)難關(guān)，積累了豐富的經(jīng)驗。
至今，吳教授巳經(jīng)成功地培育出了長毛對蝦、斑節(jié)對蝦、中國對蝦、日本對蝦、新對蝦等六七個品種。1979年全國掀起了養(yǎng)蝦高潮，他及時推廣經(jīng)驗，提供技術(shù)，全面地解決了生產(chǎn)中的種苗存活、發(fā)育問題。為此，農(nóng)牧漁業(yè)部1983年授與他科技改進(jìn)二等獎。1986年，珠海市準(zhǔn)備大力發(fā)展中國對蝦的養(yǎng)殖，請了吳琴瑟等三人前去指導(dǎo)，在他的精心指導(dǎo)下，1987年珠海市就育出中國對蝦苗3000多萬尾，新對蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當(dāng)?shù)貙ξr苗的需求，還供應(yīng)到了其他地區(qū)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進(jìn)步二等獎。
為了取得長毛對蝦大規(guī)模的育苗技術(shù)成功，他在廣西進(jìn)行實驗，當(dāng)時物質(zhì)生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學(xué)家的活兒。1977年長毛對蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功?；厥淄?，吳教授說：那時年輕，身體也好，吃點苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。
二、不斷拼搏，攀登科學(xué)高峰
吳教授幾十年如一日，在研究對蝦養(yǎng)殖技術(shù)，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗，較系統(tǒng)解決了8種對蝦種苗生產(chǎn)和養(yǎng)成技術(shù)以及病害防治一系列問題，同時把養(yǎng)殖全過程技術(shù)及時推廣到生產(chǎn)中，產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力，在他擔(dān)任全國對蝦養(yǎng)殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國沿海，親臨生產(chǎn)第一線指導(dǎo)，通過辦班、編寫輔導(dǎo)教材等多種形式，解決生產(chǎn)許多問題。對提高養(yǎng)蝦產(chǎn)量起了很大推動作用，產(chǎn)生極大的社會經(jīng)濟效益，他與有關(guān)部門及同行的共同努力，使南海三?。▍^(qū)）對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量，在1990年前達(dá)不到中等省份一個省的產(chǎn)量，1998年起一直年產(chǎn)量占全國對蝦養(yǎng)殖總產(chǎn)量60％以上，其中廣東省養(yǎng)蝦產(chǎn)量占全國總產(chǎn)的35％左右，農(nóng)業(yè)部語:對蝦養(yǎng)殖重點從北向南轉(zhuǎn)移。因此，多種對蝦育苗和養(yǎng)成技術(shù)被評為廣東省科技進(jìn)步三等獎。對蝦養(yǎng)殖技術(shù)推廣被評為廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣二等獎。并獲得廣東省政府和農(nóng)業(yè)部多次的表彰獎。1993年起他享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。
發(fā)展對蝦養(yǎng)殖中，他在國際援助中也做出了貢獻(xiàn)，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學(xué)與指導(dǎo)對蝦養(yǎng)殖生產(chǎn)，他指導(dǎo)的15個蝦苗場和養(yǎng)成場均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎。2001年被聯(lián)合國糧農(nóng)組織邀請到斯里蘭卡講學(xué)和指導(dǎo)生產(chǎn)，獲得貴國的好評。
三、
教書育人，學(xué)生有出息，我就高興吳琴瑟調(diào)至湛江水產(chǎn)學(xué)院任教，曾任蝦蟹類增殖學(xué)、海水魚類養(yǎng)殖、組織胚胎學(xué)、海產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖學(xué)等6門功課的主講老師。扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，使他在講臺上如魚得水。在30多年的
教學(xué)
生涯中，他培養(yǎng)出2000多名本、?？飘厴I(yè)生，培訓(xùn)了超 10000名技術(shù)人員，同時也帶出了一批碩士生。據(jù)不完全統(tǒng)計，在華南沿海進(jìn)行蝦類養(yǎng)殖的技術(shù)人員85％，是吳教授的學(xué)生，他們已成為生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。面對桃李滿天下，他常說：學(xué)生有出息，是我最高興的事。他的一名學(xué)生在東京水產(chǎn)大學(xué)讀研究生，十幾個國家的學(xué)生同時參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺灣技術(shù)人員在湛江搞斑節(jié)對蝦的育苗工作，技術(shù)比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術(shù)人員。吳教授及一些同事此時也在研究斑節(jié)對蝦的育苗技術(shù)，他們不怕挫折，細(xì)致認(rèn)真，很快地完善和提高了自己的技術(shù)。由我校技術(shù)人員培養(yǎng)出來的蝦苗逐步地占領(lǐng)了市場。96年臺灣技術(shù)人員感嘆道：斑節(jié)對蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)出來的人才育苗技術(shù)比我們高明，在不長的時間內(nèi)，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請我們技術(shù)人員當(dāng)老師。由于吳教授熱心教育事業(yè)，刻苦追求高的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果累累，1985年被評為農(nóng)牧漁業(yè)部直屬院校優(yōu)秀教師。1994年，他講授的《海產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖學(xué)》，被評為廣東省高校重點課程。該課程的教學(xué)改革，在1997年被評為廣東省高校教學(xué)成果二等獎。
吳教授將多年的研究心得加以
總結(jié)
，為發(fā)展我國水產(chǎn)事業(yè)起推動的作用，他先后獨自出版《蝦蟹養(yǎng)殖高產(chǎn)技術(shù)》、《鯔魚養(yǎng)殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養(yǎng)殖學(xué)》獲教育部科技進(jìn)步三等獎。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養(yǎng)殖技術(shù)手冊》獲中國水產(chǎn)學(xué)會優(yōu)秀科技叢書二等獎，并參加威權(quán)性叢書《中國大百科全書、農(nóng)業(yè)卷》、《中國農(nóng)業(yè)百科全書》的撰寫。先后在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請國際性學(xué)術(shù)研討會。1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評為首批全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭海》、《世界優(yōu)秀專家人才名典》等。
四、南方蝦王與廣東（湛江）國際對蝦節(jié)
在2007廣東（湛江）國際對蝦節(jié)的展館里，不少行內(nèi)人士都爭相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對蝦節(jié)的倡議人吳琴瑟教授。
吳琴瑟教授經(jīng)過47年的奮斗，為南方沿海地區(qū)養(yǎng)蝦業(yè)從一片空白發(fā)展成全國的重心，做出了卓越貢獻(xiàn)。他填補了南方對蝦養(yǎng)殖史上一個又一個空白，高位池、地膜養(yǎng)蝦成為至今國內(nèi)最佳的養(yǎng)蝦模式。南海區(qū)對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量從1997年起至今保持全國產(chǎn)量的20%以上，湛江對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量占廣東省的60%，占全國的13-14%。湛江對蝦養(yǎng)殖的發(fā)展帶動了100多萬人就業(yè)，展現(xiàn)出一業(yè)興百業(yè)旺的良好景象。由于他常年在第一線指導(dǎo)，為南方沿海農(nóng)民解決了無數(shù)的技術(shù)問題，廣大漁民兄弟送了他一個尊號南方蝦王。
40多年彈指一瞬間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年，如今已兩鬢如霜?；厥灼缴瑓乔偕淌跓o怨無悔。他已把自己的人生融進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)，融進(jìn)了年輕一代水產(chǎn)科技工作者繼往開來的閃光青春。
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