在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
教育專家講座主持詞 專家講座主持詞結(jié)束語篇一
下午好!
今天下午，我們昆陽一小、二小等四所學校近300名老師歡聚一堂，有幸請到特級教師章獻明先生為我們指點迷津。讓我們用熱烈掌聲，歡迎章特的到來!
章獻明先生是浙大客座教授、浙江省特級教師。他先后擔任杭州市西湖小學教育集團總校長、杭州市三墩小學校長，他“高調(diào)做事、低調(diào)做人”是一位業(yè)績不凡、不斷超越的掌舵人。他業(yè)務精湛、多讀樂寫，曾擔任《走進新課程——藝術卷》的主編，是一位與時俱進的學科領航人。我們相信，章特的講座，一定會讓我們撥開云霧見日出，心情爽朗迎開學。下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎章特為我們講座!
結(jié)束語
時間飛快，在不知不覺中兩個多小時過去了，我想大家還意猶未盡。剛才章特用生動幽默的語言，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、教書育人的真諦。讓我們明白師德是一種道德規(guī)范與行為準則，是做一位好老師的立身之本，教育要有底線，教育活動要創(chuàng)造也要講規(guī)矩，規(guī)矩方圓鑄就學校的規(guī)格。
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會沿著章特的指引的方向，在教育教學中注重個人學習、團隊學習、合作學習，讓自己的專業(yè)實現(xiàn)可能的發(fā)展，讓自己成為能經(jīng)歷風雨考驗的大樹，成為學生的依靠。努力去踐行“立德樹人”，做“四有”好老師的教育追求，實現(xiàn)自己的人生價值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝章特不遠千里風塵仆仆地為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們能在一天之內(nèi)聆聽兩位大師級人物的教誨而高興!今天的活動到此結(jié)束。散會！
教育專家講座主持詞 專家講座主持詞結(jié)束語篇二
今天，我們非常榮幸地邀請來了蔣碧昆教授，與我們?nèi)w憲法學與行政法學碩士點的師生進行座談，使我們有一次與憲法學大家直接交流與對話的機會。
蔣碧昆教授，中國法學會憲法學研究會顧問、中南財經(jīng)政法大學教授、湖北省憲法學會會長。
蔣碧昆教授是我國著名憲法學家，憲法學界前輩。
(1)蔣先生是新中國第一批法學專業(yè)本科生(1950年就讀于中國人民大學法律系);(2)蔣先生曾兩次參與《中華人民共和國憲法》的起草和修訂工作。
在憲法草案辦公室參加第一部憲法制定的具體工作，親歷了第一部憲法的誕生;(3)蔣老師長期從事憲法學的
教學
與研究，培養(yǎng)了大批憲法人才，在學界享有很高的聲譽。(4)蔣老師與安徽大學淵源關系深厚，為安徽大學法學院憲法學與行政法學的建設與發(fā)展，做出過突出的貢獻。
安徽大學培養(yǎng)出新中國第一位行政法學碩士，這個“第一”有蔣碧昆老師及其當時的中南政法學院(現(xiàn)中南財經(jīng)政法大學)的大力支持。
因為這個全國第一的行政法學位的“名號”，是(我們的前輩)安徽大學法律系陳安明教授培養(yǎng)的、是蔣碧昆老師為首的中南政法學院授予的。
蔣碧昆老師(1927年)出生地是湖南省寧鄉(xiāng)縣花明樓，與前xxxx是同鄉(xiāng)、也是至親(蔣先生的妻子是xx的外甥女)。
蔣先生的家門是“一門三博士，雙教兩高工”。
即兒子、兒媳和小女兒是博士;父子是教授;大女兒和大女婿是高級工程師。
蔣教授曾經(jīng)說過，他教育子女的方法完全來自于當年xx的耳提面命：一個人的成長有主客觀兩個方面，但無論順境還是逆境，關鍵還是靠自己;再就是，為學者首先要學會做人。
蔣碧昆先生精通國學，擔任武漢青松詩社名譽會長，著有《蔣碧昆文集(畢奮詩詞文叢)》等。
蔣碧昆教授在法學教育領域默默耕耘五十多年。
播撒法學理念、暢言人間正道、弘揚精神。
我們都是在聆聽中成長、啟迪中感悟的、敬仰中前行。
蔣碧昆老師今年83高壽，今天仍然活躍在教書育人與推進講壇上，僅此，就值得我們尊敬與敬仰。
我們以熱烈的掌聲，歡迎蔣老師做講座。
教育專家講座主持詞 專家講座主持詞結(jié)束語篇三
一、穆主任主持講座。
隨著課改的全面推進，教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。作為教師必須加強學習，掌握必要的現(xiàn)代教育技術，必須能積極參與教育科研，否則無法適應教育改革和發(fā)展的需要。自新一輪課改實施以來，我校全體教師積極響應努力探索，相繼開展了不同層次不同形式的教研活動，課改引發(fā)了全體教師的種種思考與探索，為進一步推進此項工作，區(qū)教育局自2009年下發(fā)了關于開展“打造高效課堂”活動的指導意見，以求進
一步促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，教師立足課堂，精講精練，深化開展校本教研活動，互相聽課，評課，深入課題研究，積極撰寫教育教學論文，形成了我校教育教學改革的新局面，在工作中以鄧洪程校長為首的學校領導積極參與，認真聽取不同方面的意見和建議，從中我們發(fā)現(xiàn)我校教師尚有一些困惑與不足亟待解決，教師如何聽評課，如何進一步開展“打造高效課堂”活動，課題研究的相關問題，文章的撰稿、投稿等，帶著種種問題鄧校長多次與上級教育部門的相關專家進行溝通，懇請專家能來我校對存在的問題與困惑給予明確的解答，各位專家了解了我校的具體情況以后，慨然應允，積極響應，精心準備，在繁忙的工作中蒞臨我校。首先，我代表全體教師對于各位專家的到來表示熱烈的歡迎，下面請寧江區(qū)教育科學研究所、區(qū)教育學會宿會長為我們做教育科研講座。
二、宿會長做題為“以教育的科學推動科學的教育”專題講座。
三、
穆主任小結(jié)感謝宿會長的精彩講座，宿會長以“教育的科學推動科學的教育”為主題，重點講了六個方面的問題。他首先分析了我區(qū)“目前教育科研的現(xiàn)狀”，剖析了自2009年以來課題天空的幾種現(xiàn)象——“五多五少”，指出教師要經(jīng)常交流，要多讀書，讀好書，要有先進的思想，接著他從“教育的專業(yè)知識”、“教育專業(yè)能力”、“管理能力”、“信息能力”、“創(chuàng)新能力”、“科研能力”等方面解析了教師專業(yè)化發(fā)展問題，詮析透視了教育科學研究的意義，定位，標準及評價，明確了課題研究的基本過程，宿會長的講座精辟透徹，言簡意賅，為我們大家解決了教科研工作中障礙，明確了工作的方向，相信大家一定獲益匪淺，希望全體教師在下階段的教育教學工作中對照講座改進不足，認真學習，努力探索，使我校的教科研工作能有新的突破。下面請進修學校中教部王詠波主任為我們做“高效課堂教學研究策略”的講座。
四、王主任做“高效課堂教學研究策略”的講座。
五、穆主任小結(jié)
通過王主任的講解，大家對于“打造高效課堂”活動的意義，“高效課堂”的基本要求已經(jīng)有了一定的了解。聽了王主任的講座后，相信大家對于“高效課堂”教學研究的目標、內(nèi)容，“高效課堂”教學高效的因素，探索課堂教學高效策略更加有了進一步的認識，希望大家在教學工作中針對自己的不足，確定改進措施，認真研究，大膽求證，努力探索，穩(wěn)步提升，早日使自己的課堂教學真正地達到高效，實現(xiàn)我校教育教學工作質(zhì)的飛躍。下面請《寧江教育》編輯部趙主任為我們做“文章的撰稿、投稿”講座。
六、趙主任做“文章的撰稿、投稿”講座。
七、穆主任小結(jié)
感謝趙主任的講座，趙主任從文章的寫作，投稿等幾方面使我們明確了今后工作努力的目標，希望全體老師在搞好教學工作的同時，積累
總結(jié)
自找教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，深入研究課改理論，使自己的教育科研水平進一步提高。下面請進修學校籍校長為我們做“觀議課”講座。八、進修學校籍校長做“觀議課”講座。
九、穆主任小結(jié)
感謝籍校長精彩的`講座，籍校長首先剖析了“聽評課”與“觀議課”本質(zhì)的區(qū)別，接著她詳細解讀了“為什么提觀議課”，“什么是觀議課”，“如何進行觀議課”，籍校長的講座為我校業(yè)務領導與任課老師明確了努力的方向，增強了我們搞好教學工作的信心，希望全體教師以此為契機，積極參與觀議課，進一步了“打造高效課堂”活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。
十、穆主任做總結(jié)
各位專家、領導、全體教師：
歷時4個小時的講座結(jié)束了，聽了幾位專家的講座，我們耳目一新，可以說如沐春風，如淋春雨，我們的困惑與不足得到了圓滿解決，大家統(tǒng)一了思想，明確了認識，達到了預期的目的。感謝專家的精彩講座，希望大家在以后的教學工作中，以專家的講座為引領，針對自己存在的問題，尋求解決的最佳途徑，進一步開展好打造“高效課堂”活動，在完成教學任務的同時，積極參加觀議課活動，以改進課堂教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展。同時希望全體教師認真總結(jié)自己的教育教學工作經(jīng)驗，積極撰寫經(jīng)驗材料，教學論文，使我校的教科研工作、教育教學工作在原有的基礎上實現(xiàn)質(zhì)的提升、新的突破。
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