期中考教師代表發(fā)言稿 中考教師代表發(fā)言稿(3篇)

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期中考教師代表發(fā)言稿 中考教師代表發(fā)言稿(3篇)
時間:2023-01-12 13:44:36     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

期中考教師代表發(fā)言稿 中考教師代表發(fā)言稿篇一

我深知在你踏入初三的那一刻起,你已經(jīng)不再有初一的新鮮和純真,也少了初二的叛逆與張揚(yáng),更多了幾份拼搏的激情,多了對未來的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩?,匯聚了老師更多的目光,傾注了家長更多的心血,你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。

我們要對自己的前途負(fù)責(zé),這個世界沒有無故拯救你的天使,如果你自己都不努力一點(diǎn)的話。當(dāng)你不需要別人在身邊教育要好好學(xué)習(xí)就能夠認(rèn)真堅(jiān)持的時候,你就成功了一半。這個世界上沒有什么不可能,就怕你自己先膽怯了,即便是可能也將淪為不可能。

同學(xué)們,加油吧,哪兒怕你現(xiàn)在成績再差都好,你必須面對這一次中考,你要真正做到像汪國真詩里面說的那樣:“我不去想,是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準(zhǔn)了一個目標(biāo),我們就應(yīng)該義無反顧地走下去。要知道,很多事情,比如玩耍,戀愛,打扮,化妝等等這些,到了社會上,到了大學(xué)里都來得及去做,惟一來不及的就是這個時期的學(xué)習(xí)。在成年人的世界里從來就沒有人感嘆自己中學(xué)時代沒有玩好。

初三真的是非常變幻莫測的一年,什么奇跡都可能發(fā)生,你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的,大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化。所以,成績差一些的同學(xué),只要你在這段時間里把握住所有學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會,你很有可能上升到前列,而成績好的同學(xué),如果你掉以輕心,也有落馬的可能。所以我們每一個人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài),在這僅僅兩個月的時間里,同舟共濟(jì),共同超越原來的自己。當(dāng)你藐視困難的時候,困難就自動地自卑了。請記住快樂是乘法,痛苦是除法,一定不要夸張自己的痛苦,跌到了,不怕,爬起來!拍拍衣服,我就是英雄!

請相信:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二雄關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

就象一位高三學(xué)生曾經(jīng)寫下的那樣:希望只是偶爾撥不通的電話號碼,多試幾次總會回答,未來真的閃閃發(fā)亮,就算天再高那又怎么樣,踮起腳尖就能靠近陽光,有一天幸??倳谖沂稚希恳活w心都有一雙翅膀,要永往直前地飛翔,沒有到不了的地方。

最后 今天是2018年1月1日。祝愿老師們家長們在新的一年里喜樂安康。祝愿我校所有初三學(xué)子們在今年的六月考出理想的成績。住所有人新年快樂。

期中考教師代表發(fā)言稿 中考教師代表發(fā)言稿篇二

江維中學(xué)2010--2011學(xué)年度下學(xué)期中考總結(jié)大會教師代表發(fā)言 發(fā)言人: 舒雪恚

親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們:

大家下午好!

非常榮幸能夠在這么重要的中考總結(jié)大會上代表我們高一年級的全體老師傾吐心聲。

在這之前,不妨讓我們先一起來作個心理測試,解讀下中考結(jié)束后同學(xué)們的不同心聲吧:中考結(jié)束了,如果你考的不好,你會怎么想呢? a結(jié)束了,結(jié)束了,噩夢終于結(jié)束了。好好休息下。

b 中考結(jié)束了,肯定要開家長會的,這下我可慘了。

c. 不管了,考都考完了,要打要罵,悉聽尊便。反正我成績一直很差,習(xí)慣了。就這樣混著吧。

d.中考雖然結(jié)束了,我的心仍久久不能平靜。我本來可以考得更好。真后悔當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果上蒼再給我重來一次的機(jī)會,我一定會爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí)。

e.中考了嗎?我還以為是月考呢。早知道是中考一定多瞄瞄隔壁桌的試卷。(當(dāng)然,此類同學(xué)少之又少,僅為博各位開懷一笑。)

而對于考得好些的同學(xué):(注意,是“好些”,不是“好”)你又有什么考后感言呢?

a:恩,真不枉費(fèi)我近日來挑燈夜戰(zhàn)啊。分分是寶,來之不易啊。b:這次運(yùn)氣好,蒙的都對了,作弊沒抓著。

c:真開心啊。趕緊回家領(lǐng)賞去。

d.中考結(jié)束了,終于可以好好放松下了。這次我可是咸魚翻身,成為班里的風(fēng)云人物,得好好慶祝下。不如周末找初中同學(xué)好好聚聚。e:一分耕耘,一分收獲。革命尚未成功,同志仍需努力。

親愛的同學(xué)們,悄悄地問問自己,這個選擇題,你選了哪一個呢?或者你還有什么其他備用選項(xiàng)呢?由于時間關(guān)系,在此不便逐一分析。但我很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn):性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切。無論你現(xiàn)在是沉浸在成功的喜悅或是幸運(yùn)的沾沾自喜之中,還是哀傷于給你沉重打擊的可憐分?jǐn)?shù)之側(cè),中考已經(jīng)結(jié)束,歲月終將把它連同你的喜怒哀樂裝訂成冊。但請千萬不要像感傷的詩歌里所寫的那樣,等到追悔莫及時再來翻開發(fā)黃的扉頁,一讀再讀,流著淚感嘆錯過了最美的太陽,那么,又得無奈地繼續(xù)錯過熠熠群星。那么現(xiàn)在的我們到底該怎么做呢?記得有這么一段電影臺詞:yesterday is ow is a today is a is why it is called the present.什么意思呢?(問答形式:同學(xué)們都知道gift是禮物的意思,present也有禮物的意思,present還有現(xiàn)在,目前的意思。)昨天已成歷史,明天神秘未知,而唯有今天是上帝給你的握在手心的禮物。這就是為什么我們又給它起名為present.既然昨天已成歷史,我們唯一能做的也必須要做的就是反思昨日,吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。親愛的同學(xué)們,考試過后,除了看到分?jǐn)?shù)的誰高誰低,名次的孰前孰后,我們看到的應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如果把考試中的錯題比做你們身上的疼痛,考試過后老師的分析總結(jié)就是醫(yī)生給你們的細(xì)心檢查與治病良方,考試過后你們的積極心態(tài)與迅速行動無疑證明它還是個加油站。所以,對于你

們來說,考試除了是個競技場,還是個體檢站,它還更是個加油站。積極認(rèn)真的分析反思之后,找到自身的不足,找到與別人的差距尤其是產(chǎn)生差距的原因所在,進(jìn)而制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,尤為重要的是要迅速行動并長期堅(jiān)持。聽了這番話,可能有同學(xué)說,經(jīng)過我的認(rèn)真分析,我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)實(shí)在太差了,尤其是英語和數(shù)理化科目,我可能追得上來嗎?親愛的同學(xué)們,你們還記得那篇《假如給我三天光明》嗎?記得那個叫做海倫凱勒的女孩嗎?是什么使得如此一位折翼天使飛得如此之高如此之美呢?在她的語錄里,我讀到這么一段話:信心是根又細(xì)又長的線,它很容易被折斷,但又能輕輕把你拋上高空。對了,是信心,是信念,是毅力,是堅(jiān)持,是執(zhí)著,是一切積極的心態(tài)與不懈的努力!有同學(xué)還在質(zhì)疑,我不是海倫凱勒,我不行。學(xué)習(xí)對我來說太困難了,那么多單詞我哪里記得住呀。

親愛的同學(xué)們,讓我給大家分享個故事吧。一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。” “天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到?!?另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁伞!叭绻@樣,我就試試吧?!毙$姾茌p松地每秒鐘“滴答”擺一下,不知不覺中,一年過去了,它擺了三千二百萬次。所以,親愛的同學(xué)們,如果把學(xué)習(xí)比做是你要攻克的難關(guān)打敗的敵人,我們應(yīng)該要在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。我們在分析了學(xué)科特點(diǎn)與自身特征之后,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,制定總體目標(biāo)與階段目標(biāo),甚至細(xì)化到每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。所以,請同學(xué)幫我一起做個簡單的算術(shù)題:如果要求一天內(nèi)學(xué)習(xí)和識記10個單詞,你覺得難嗎?(與學(xué)生互動,估計(jì)大部分學(xué)生會回答說不難)堅(jiān)持一個星期,你可以積累多少個單詞呢?(與學(xué)生互動,學(xué)生齊聲答“70個”)那么一個月下來能積累多少個呢?(學(xué)生再次回答)如此算來,一年365天下來,你可以積累多少個單詞呢?你可以積累3650個單詞。所以,記單詞學(xué)英語并沒有想象中那么困難恐怖了。接下來要做的就是堅(jiān)持實(shí)踐了。有這樣一句話: 今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果; 今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂/不成功 的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會越大。成功有時候也并非想像中的那么困難,每天都養(yǎng)成一個好習(xí)慣。而堅(jiān)持把這些有效的方法和學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)行動,無形之中就在督促你養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以成就你的一生,而壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,則足以毀掉你的前程。

親愛的同學(xué)們,你們正處于青春年少,奮力拼搏的美好時代,雨果曾說過,青春是一個斜坡。你的人生,是步入低谷的下坡,還是持續(xù)向前的上坡,就看你能否按住青春的脈搏,奮勇直前。

既然如此,還有什么好哀傷的?還有什么好猶豫的?還有什么好畏懼的?親愛的同學(xué)們,加油吧!朝著太陽的方向走,你一定能把陰影甩到身后。我們?nèi)w教師與你同在,共攀高峰!

謝謝大家!

期中考教師代表發(fā)言稿 中考教師代表發(fā)言稿篇三

江維中學(xué)2010--2011學(xué)年度下學(xué)期中考總結(jié)大會教師代表發(fā)言 發(fā)言人: 舒雪恚

親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們:

大家下午好!

非常榮幸能夠在這么重要的中考總結(jié)大會上代表我們高一年級的全體老師傾吐心聲。

在這之前,不妨讓我們先一起來作個心理測試,解讀下中考結(jié)束后同學(xué)們的不同心聲吧:中考結(jié)束了,如果你考的不好,你會怎么想呢? a結(jié)束了,結(jié)束了,噩夢終于結(jié)束了。好好休息下。

b 中考結(jié)束了,肯定要開家長會的,這下我可慘了。

c. 不管了,考都考完了,要打要罵,悉聽尊便。反正我成績一直很差,習(xí)慣了。就這樣混著吧。

d.中考雖然結(jié)束了,我的心仍久久不能平靜。我本來可以考得更好。真后悔當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果上蒼再給我重來一次的機(jī)會,我一定會爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí)。

e.中考了嗎?我還以為是月考呢。早知道是中考一定多瞄瞄隔壁桌的試卷。(當(dāng)然,此類同學(xué)少之又少,僅為博各位開懷一笑。)

而對于考得好些的同學(xué):(注意,是“好些”,不是“好”)你又有什么考后感言呢?

a:恩,真不枉費(fèi)我近日來挑燈夜戰(zhàn)啊。分分是寶,來之不易啊。b:這次運(yùn)氣好,蒙的都對了,作弊沒抓著。

c:真開心啊。趕緊回家領(lǐng)賞去。

d.中考結(jié)束了,終于可以好好放松下了。這次我可是咸魚翻身,成為班里的風(fēng)云人物,得好好慶祝下。不如周末找初中同學(xué)好好聚聚。e:一分耕耘,一分收獲。革命尚未成功,同志仍需努力。

親愛的同學(xué)們,悄悄地問問自己,這個選擇題,你選了哪一個呢?或者你還有什么其他備用選項(xiàng)呢?由于時間關(guān)系,在此不便逐一分析。但我很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn):性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切。無論你現(xiàn)在是沉浸在成功的喜悅或是幸運(yùn)的沾沾自喜之中,還是哀傷于給你沉重打擊的可憐分?jǐn)?shù)之側(cè),中考已經(jīng)結(jié)束,歲月終將把它連同你的喜怒哀樂裝訂成冊。但請千萬不要像感傷的詩歌里所寫的那樣,等到追悔莫及時再來翻開發(fā)黃的扉頁,一讀再讀,流著淚感嘆錯過了最美的太陽,那么,又得無奈地繼續(xù)錯過熠熠群星。那么現(xiàn)在的我們到底該怎么做呢?記得有這么一段電影臺詞:yesterday is ow is a today is a is why it is called the present.什么意思呢?(問答形式:同學(xué)們都知道gift是禮物的意思,present也有禮物的意思,present還有現(xiàn)在,目前的意思。)昨天已成歷史,明天神秘未知,而唯有今天是上帝給你的握在手心的禮物。這就是為什么我們又給它起名為present.既然昨天已成歷史,我們唯一能做的也必須要做的就是反思昨日,吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。親愛的同學(xué)們,考試過后,除了看到分?jǐn)?shù)的誰高誰低,名次的孰前孰后,我們看到的應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如果把考試中的錯題比做你們身上的疼痛,考試過后老師的分析總結(jié)就是醫(yī)生給你們的細(xì)心檢查與治病良方,考試過后你們的積極心態(tài)與迅速行動無疑證明它還是個加油站。所以,對于你

們來說,考試除了是個競技場,還是個體檢站,它還更是個加油站。積極認(rèn)真的分析反思之后,找到自身的不足,找到與別人的差距尤其是產(chǎn)生差距的原因所在,進(jìn)而制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,尤為重要的是要迅速行動并長期堅(jiān)持。聽了這番話,可能有同學(xué)說,經(jīng)過我的認(rèn)真分析,我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)實(shí)在太差了,尤其是英語和數(shù)理化科目,我可能追得上來嗎?親愛的同學(xué)們,你們還記得那篇《假如給我三天光明》嗎?記得那個叫做海倫凱勒的女孩嗎?是什么使得如此一位折翼天使飛得如此之高如此之美呢?在她的語錄里,我讀到這么一段話:信心是根又細(xì)又長的線,它很容易被折斷,但又能輕輕把你拋上高空。對了,是信心,是信念,是毅力,是堅(jiān)持,是執(zhí)著,是一切積極的心態(tài)與不懈的努力!有同學(xué)還在質(zhì)疑,我不是海倫凱勒,我不行。學(xué)習(xí)對我來說太困難了,那么多單詞我哪里記得住呀。

親愛的同學(xué)們,讓我給大家分享個故事吧。一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。” “天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!?另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑?!叭绻@樣,我就試試吧。”小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下,不知不覺中,一年過去了,它擺了三千二百萬次。所以,親愛的同學(xué)們,如果把學(xué)習(xí)比做是你要攻克的難關(guān)打敗的敵人,我們應(yīng)該要在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。我們在分析了學(xué)科特點(diǎn)與自身特征之后,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,制定總體目標(biāo)與階段目標(biāo),甚至細(xì)化到每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。所以,請同學(xué)幫我一起做個簡單的算術(shù)題:如果要求一天內(nèi)學(xué)習(xí)和識記10個單詞,你覺得難嗎?(與學(xué)生互動,估計(jì)大部分學(xué)生會回答說不難)堅(jiān)持一個星期,你可以積累多少個單詞呢?(與學(xué)生互動,學(xué)生齊聲答“70個”)那么一個月下來能積累多少個呢?(學(xué)生再次回答)如此算來,一年365天下來,你可以積累多少個單詞呢?你可以積累3650個單詞。所以,記單詞學(xué)英語并沒有想象中那么困難恐怖了。接下來要做的就是堅(jiān)持實(shí)踐了。有這樣一句話: 今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果; 今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂/不成功 的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會越大。成功有時候也并非想像中的那么困難,每天都養(yǎng)成一個好習(xí)慣。而堅(jiān)持把這些有效的方法和學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)行動,無形之中就在督促你養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以成就你的一生,而壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,則足以毀掉你的前程。

親愛的同學(xué)們,你們正處于青春年少,奮力拼搏的美好時代,雨果曾說過,青春是一個斜坡。你的人生,是步入低谷的下坡,還是持續(xù)向前的上坡,就看你能否按住青春的脈搏,奮勇直前。

既然如此,還有什么好哀傷的?還有什么好猶豫的?還有什么好畏懼的?親愛的同學(xué)們,加油吧!朝著太陽的方向走,你一定能把陰影甩到身后。我們?nèi)w教師與你同在,共攀高峰!

謝謝大家!

中考總結(jié)會上的教師代表發(fā)言稿。開頭以一個心理測試來引起學(xué)生注意,揣摩學(xué)生考后心態(tài),學(xué)生聽后會不由自主對號入座,審視自己。正文部分仍走與學(xué)生互動的路線,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)信心與斗志。為學(xué)生打氣加油的同時,介紹了學(xué)習(xí)方法。很實(shí)用。作為本文的作者與發(fā)言者,我親身體會到這篇發(fā)言稿帶來的震撼。在次特別推薦。但發(fā)言人自身的演講技巧與臨場應(yīng)變能力的高低對發(fā)言效果影響極大。

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