計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)行動(dòng)的藍(lán)圖，讓我們知道該如何著手。在制定計(jì)劃之前，我們需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解和歸類，確定每個(gè)目標(biāo)的具體實(shí)施步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。如果你想深入了解計(jì)劃的重要性和應(yīng)用場景，以下是一些相關(guān)的研究報(bào)告和論文。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇一
教研室將在新的學(xué)期要以振奮的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx學(xué)校教研室學(xué)期。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
二、工作目標(biāo)。
1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。
2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。
3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。
三、工作要點(diǎn)及思路。
第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。
到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。
4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)。
5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、指導(dǎo)思想。
x年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)。
思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。
重點(diǎn)：
抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理。
站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益。
把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：參與分擔(dān)分享。
三、目標(biāo)與措施。
(一)教研組管理。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子。
教案。
有記錄有感悟啟示。
2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā)。
3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。
4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。
5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長。
6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
(二)備課組管理。
1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定主講人;有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對(duì)策。
3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時(shí)間評(píng)課。
4、思考備課組的深層次管理，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā)。
5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。
6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長。
(三)有效教研課的開展。
2、通過備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升。
3、請(qǐng)專家做講座。
4、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
5、及時(shí)把資料整理歸檔。
(四)培青工程。
1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求。
2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評(píng)課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。
3、青年教師賽講活動(dòng)展開，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平。
4、青年教師基本功驗(yàn)收，
5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
6、建立青年老師成長檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長。
7、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)。
聘書。
),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,加快其成長步伐。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn)。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā)。
(五)考試與命題。
1、研討考試機(jī)制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式。
2、走專業(yè)化考試命題之路。
3、考試結(jié)束的評(píng)估，提出提升教育質(zhì)量的建議。
(六)網(wǎng)絡(luò)教研。
1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度。
2、催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。
3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。
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學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇二
(一)努力優(yōu)化教育環(huán)境,不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
1、堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資,自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭,擺在案頭,掛在心頭,積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律,即愛國主義教育,弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神;要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,即養(yǎng)成教育,要為學(xué)生成為現(xiàn)代明的中國人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,逐漸內(nèi)化為素質(zhì),外化為行為,并努力把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起,建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道,綜合考評(píng)制度。同時(shí),我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究,以輿論為導(dǎo)向,貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
則,爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)評(píng)選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、明班集體,努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者,高尚情操的培育者,美好心靈的塑造者,優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。
3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內(nèi)容系列化,認(rèn)真組織宣傳,讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份,學(xué)校將九月分定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,要求各班制定具體。
工作方案。
強(qiáng)化班級(jí)管理提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》以養(yǎng)成性教育為主線培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新爭當(dāng)“新時(shí)期好少年”。同時(shí)我們?cè)谌W(xué)生中將開展一次“老師您辛苦了”的有獎(jiǎng)?wù)骰顒?dòng)十月份開展以歌頌祖國為主題的系列活動(dòng)十一月份我們將配合上級(jí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽活動(dòng)十二月份我們將繼續(xù)開展誠信、感恩系列活動(dòng)元月份舉行全校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)的管理,學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討、觀摩、示范,形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。、發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織作用。少先隊(duì)學(xué)生會(huì)、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn),通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng),活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我教育、自我管理,使隊(duì)員得到全面發(fā)展。
6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度,逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí),定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
的讀書征活動(dòng),開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng),開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動(dòng),開展以寫字,查字典,詩歌呤唱“等多種形式的語言字活動(dòng),開展《開陽一小》小記者站活動(dòng)、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操,接受體驗(yàn),增長才智。
8、抓校園化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級(jí)化、墻角化、廊道化、樓道化等校園景觀加強(qiáng)校園人環(huán)境建設(shè),營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣傳欄、流動(dòng)書吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地,每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。
(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事抓,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。
一、指導(dǎo)思想。
按照市教育局工作要點(diǎn)總體部署,全面深入貫徹落實(shí)我市教育工作會(huì)議精神,以全面提高教育質(zhì)量為中心,深入開展“有效教育工程”,規(guī)范管理,深化研究,明確新目標(biāo),建設(shè)新亮點(diǎn),開創(chuàng)新局面。努力提高辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,保障教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,打造平安、優(yōu)質(zhì)、特色和人民滿意教育。
二、工作目標(biāo)。
以“有效教育工程”為載體,突出實(shí)效。建立常態(tài)管理體制,深化學(xué)校辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師職業(yè)道德,培樹優(yōu)秀先進(jìn)典型;完善校本培訓(xùn)機(jī)制,搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái),提高教師專業(yè)素養(yǎng);立足學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展,有效實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公正公平;規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,形成教學(xué)管理特色,全力提高教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)化安全穩(wěn)定工作,全面提升后勤管理,確保后勤服務(wù)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)。
(一)加強(qiáng)科學(xué)管理,把“有效管理”落到實(shí)處。
一是強(qiáng)化責(zé)任管理。在管理上要落實(shí)“五個(gè)責(zé)任制”。
即:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,年級(jí)管理責(zé)任制,班主任工作責(zé)任制,課堂教學(xué)責(zé)任制,學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。做到“凡事有準(zhǔn)則,凡事有負(fù)責(zé),凡事有程序,凡事有監(jiān)督?！?/p>
二是強(qiáng)化制度管理。按照修訂好的學(xué)校管理制度,嚴(yán)格常規(guī)管理,改進(jìn)評(píng)價(jià)制度,加大考評(píng)力度,切實(shí)維護(hù)制度尊嚴(yán),讓制度管理為學(xué)校健康快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。
三是強(qiáng)化目標(biāo)管理。通過目標(biāo)。
責(zé)任書。
的簽訂,層層落實(shí)責(zé)任,使每位教工都有自己的目標(biāo)任務(wù)。
四是強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)影響品質(zhì),細(xì)節(jié)影響品味,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)造就輝煌。要把細(xì)節(jié)落實(shí)到教育教學(xué)工作的行動(dòng)中,從備課計(jì)劃、上課過程、作業(yè)批改、教學(xué)反思、教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生、到個(gè)人的行為習(xí)慣等都要重視細(xì)節(jié)。
五是強(qiáng)化民主管理。學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮橋梁和紐帶作用,通過教代會(huì)職能,暢通民意渠道,利用校園公開欄等形式保證學(xué)校重大問題決策的民主性、科學(xué)性、透明性。鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,廣納群言,廣集群策,讓教師參與學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
(二)加隊(duì)伍建設(shè),把“有效師德”落到實(shí)處。
圍繞教育局黨委的工作目標(biāo),強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè),重點(diǎn)解決好師德、師風(fēng)問題。
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。建立完善教師政治學(xué)習(xí)制。
度,嚴(yán)格執(zhí)行教職工間周一次的政治學(xué)習(xí)制度,掌握了。
解依法治國、依法治教的思想和策略。采用多種形式大力加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育、法制教育,增強(qiáng)青少年的法制觀念,提高法律素質(zhì)。教育青少年信法、懂法、守法、用法。教育師生不參加非法組織,不參與危害社會(huì)秩序的活動(dòng)。
2.強(qiáng)化措施,加強(qiáng)考核與管理。制定學(xué)校師德工作考核細(xì)則,加大對(duì)師德建設(shè)工作的考核力度,年末根據(jù)考核細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行量化考核。
3.強(qiáng)化建設(shè),增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育,不斷提升干部隊(duì)伍的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量,提高黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
4.樹立典型,加大典型培樹力度。抓好教師隊(duì)伍整肅,以整治“三亂”工作為重點(diǎn),提高全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、形象良好、學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可”的教師隊(duì)伍,推選出學(xué)校師德典型。
(三)加強(qiáng)黨群工作,把工作落到實(shí)處。
1.要加強(qiáng)對(duì)教職工的日常管理,督查教師到崗和日常情況,做好考勤統(tǒng)計(jì),建立文字檔案,作為評(píng)先評(píng)優(yōu)考評(píng)的重要依據(jù)。
2.發(fā)揮教代會(huì)民主管理和監(jiān)督作用,認(rèn)真開好每年一次的教職工代表大會(huì),充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛聽取教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
3.開展好有利于教職工身心健康的大眾活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校緊緊圍繞區(qū)教育局新年開學(xué)工作會(huì)議精神,加強(qiáng)管理,不斷提高管理水平;緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校提升目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)硬件建設(shè)和內(nèi)部管理的同步發(fā)展,走內(nèi)涵發(fā)展之路。堅(jiān)持“德育領(lǐng)先、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想,確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,完善和落實(shí)校本教研措施,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“為學(xué)生服務(wù)”思想,扎實(shí)做好學(xué)校后勤工作,辦“學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)可”的服務(wù)型學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展。積極加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),不斷提高教師服務(wù)意識(shí),努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,繼續(xù)以班級(jí)建設(shè)為突破口,以學(xué)生文明言行(教師傳幫帶工作計(jì)劃)養(yǎng)成為重點(diǎn)抓德育。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)切實(shí)抓好教學(xué)工作,確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、檢測等各環(huán)節(jié),落實(shí)好常規(guī)工作措施,從嚴(yán)過程促質(zhì)量提高。力爭教研上有新突破。
3.認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”,開辟第二課堂,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力提升,積極培育師德先進(jìn)和教學(xué)骨干。
5.強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全措施,全力打造平安校園。
6.進(jìn)一步做好學(xué)校后勤管理,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。
7.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求,繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。
三、主要工作及措施。
(一)堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路,認(rèn)真抓好學(xué)校德育工作:。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師政治思想素質(zhì)。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),突出“師德師風(fēng)”的核心地位。進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,立足教育改革,圍繞教育創(chuàng)新和發(fā)展搞好工作。重樹“學(xué)高為師,德高為范”思想,使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、不斷進(jìn)步的開拓精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。
(1)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度。以教師職業(yè)道德規(guī)范、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等為內(nèi)容,每周星期一下午教師例會(huì)集中學(xué)習(xí)40分鐘,每月各教師自學(xué)時(shí)間不少于4小時(shí),要求教師學(xué)習(xí)有記錄、有。
心得體會(huì)。
(2)認(rèn)真落實(shí)“十不準(zhǔn)”要求,堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生,自覺抵制有償輔導(dǎo)、收受家長禮物等不良風(fēng)氣,嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)、亂訂資料等行為,提高廣大教師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和積極性。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”
等違法違紀(jì)活動(dòng)。
(3)以“抓黨風(fēng),正行風(fēng),創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)規(guī)范”,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格實(shí)行辦學(xué)行為(收費(fèi)、行風(fēng)、減負(fù)、亂辦班等)責(zé)任追究制,自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)教育行風(fēng)的監(jiān)督,積極推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,抓好教職工師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)教育、職業(yè)道德規(guī)范教育,開展師德行風(fēng)評(píng)議。
(4)繼續(xù)落實(shí)“十二小教師績效工資考核方案”、做好教職工的政治思想工作,確保隊(duì)伍穩(wěn)定,秩序正常。
2.加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,全面落實(shí)德育首要地位。
(1)健全學(xué)校德育工作體系。把德育放在各項(xiàng)教育工作的首位。建立健全校長為組長,教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長,各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),以教導(dǎo)處、少先隊(duì)為龍頭,認(rèn)真開展工作。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。繼續(xù)以大力弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn),以愛國主義和民族精神教育為核心,并貫穿于教育工作的全過程。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中,主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用班會(huì)、升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、黑板報(bào)等形式,宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國主義、集體主義、時(shí)事政治、法制紀(jì)律、和禁毒教育。讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
(3)繼續(xù)抓好考評(píng)工作。堅(jiān)持日查周結(jié)制度,在各班中繼續(xù)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)充分調(diào)動(dòng)班主任和全體教師積極性,廣泛參與,按《優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法,》《“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部評(píng)選條件和辦法》對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核,根據(jù)考核評(píng)比結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體。加大“文明校園”的創(chuàng)建力度,創(chuàng)建和諧文明校園。
(4)加強(qiáng)少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)是學(xué)校德育工作重要的宣傳陣地,是德育工作的具體組織者、實(shí)施者。通過召開主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)、座談?dòng)懻?、交流心得等方?進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活。組織安排各重大節(jié)日的慶?；顒?dòng),做到有計(jì)劃、有布置、有實(shí)施、有結(jié)果。特別是要認(rèn)真組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。發(fā)展一批新隊(duì)員,表彰一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員,努力開創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面。
(5)充分發(fā)揮班集體的作用。進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管,形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系。
3.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。通過班隊(duì)會(huì),早會(huì)課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認(rèn)真上好思品課、班隊(duì)活動(dòng)課。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇三
以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅(jiān)持一個(gè)中心，強(qiáng)化兩條主線，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和教學(xué)工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實(shí)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃，以主題教研為主體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。全面抓好四個(gè)研培基地建設(shè)，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)小學(xué)語文，數(shù)學(xué)、英語、品德與社會(huì)、科學(xué)、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。教研員要深入到基層學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”專題講座。
2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實(shí)施新課程、新教材和培訓(xùn)工作，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
一個(gè)片、四個(gè)點(diǎn)，充分出發(fā)揮教研員的職能作用。
4、教研員要在課改實(shí)驗(yàn)基地校講實(shí)踐課，上示范課，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思、有心得體會(huì)，讓基層學(xué)校寫出教研員課堂教學(xué)反饋意見，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高。
5、抓好教研和科研工作。本年度開展以下幾項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)：
(1)舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“會(huì)課”講課大賽，一個(gè)學(xué)校組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，由教導(dǎo)主任(或副校長)、學(xué)年組長、教師參加。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻課件講課大賽。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)新秀課堂教學(xué)展示。(4)進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì)。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會(huì)。(5)在官地中心校作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地進(jìn)行低、中、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究，舉辦作文教學(xué)研討會(huì)。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動(dòng)。
6、突出抓好幼教工作，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，本年度活動(dòng)有：(1)全市幼兒園“主題書”評(píng)比活動(dòng);(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn);(3)幼兒教師教學(xué)新秀評(píng)選。
7、充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開兼職教研員會(huì)議，布置工作任務(wù)，期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的兼職教研員進(jìn)行表彰。
8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作，命題要做到科學(xué)性、綜合性、開放性，既能考出知識(shí)又能考核能力，不出偏、難、怪題?？荚嚭笠皶r(shí)進(jìn)行試題分析，向教育局反饋。
三、具體工作安排(詳見附表)。
四、幾項(xiàng)措施。
1、加強(qiáng)對(duì)教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，督促做好本職工作;。
2、繼續(xù)進(jìn)行月工作檢查、總結(jié)制度，修補(bǔ)完善工作計(jì)劃;。
3、每項(xiàng)工作及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行;。
4、下鄉(xiāng)工作要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇四
以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。
1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，并形成良好反響。
2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。
3.進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。
4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng)。
5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。
6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。
1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。
2.為爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作。
緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式，提高工作能力，踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問題。
2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。
3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求，更接地氣，更便于操作。
以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。
1.課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。
2.論文撰寫有要求，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平。
3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評(píng)選教科研先進(jìn)教師。
4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。
1.申報(bào)x市重點(diǎn)課題。
2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā)。
3.開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。
1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。
2.組織課題研究，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。
3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。
積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。
1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作（9月初）。
2.組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）。
3.組織x市課題的結(jié)題（10月底）。
4.開展有關(guān)x市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作（9月初）。
5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作（9月初）。
6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行x市課題研究申報(bào)。（9月中旬）。
1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放（10月）。
2.組織x教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)（9月初）。
3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評(píng)比（3月）。
1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）。
2.組織x市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）。
1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動(dòng)、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）。
2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選（每學(xué)期末）。
1.鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）。
2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）。
3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）。
4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)（9月初開始）。
5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）。
6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定（1月）。
7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇五
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)。
(一)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“一周工作”專欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密的工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來訪的家長、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門或說明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇六
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育資料，努力建立班級(jí)安全氛圍。
二、教育資料安排：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
(2)防課間意外的教育：課間提倡禮貌休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講禮貌話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要資料的教育。
(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等狀況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，用心做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
三、實(shí)施措施。
1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作。
規(guī)章制度。
3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有資料、針對(duì)性強(qiáng)。。
4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(個(gè)性是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加留意!
5、透過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
6、利用。
黑板報(bào)。
宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)掉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。
8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
9、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。
總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(一)常規(guī)管理目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。
(二)教科研究目標(biāo)：
完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級(jí)"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。
(三)校本培訓(xùn)目標(biāo)：
新局面，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
(一)健全完善有關(guān)制度。
1.規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度。
由于原來對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。
2.是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項(xiàng)目;(組織討論如何更加趨于合理化)。
4.骨干教師校級(jí)考核制度;。
5.135及青年教師培養(yǎng)制度。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇八
秉承“以人為本，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期學(xué)校教研工作將立足課堂，開展校本研訓(xùn)。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新。以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、以“校園文化”為依托，打造精致的校園環(huán)境。
制定校園文化建設(shè)六期方案，重點(diǎn)打造西校區(qū)的校園文化、班級(jí)文化，營造和諧精致高品位的校園環(huán)境。進(jìn)一步改善求精樓、求實(shí)樓、求真樓的布置，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育。
2、以“小組合作學(xué)習(xí)模式”為中心，追求精妙的教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，組織各學(xué)科開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的有效課堂教學(xué)模式，提升教師自身的教學(xué)教研能力，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率，使教研過程轉(zhuǎn)化為有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。本期將主要在七年級(jí)組推行以“小組合作學(xué)習(xí)”為載體的“問題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”的課堂有效教學(xué)模式。
本學(xué)期還將繼續(xù)推進(jìn)校內(nèi)公開課的活動(dòng)，舉辦近三年新進(jìn)教師比武活動(dòng)，并組織評(píng)委認(rèn)真聽課評(píng)課打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。市區(qū)骨干教師開展示范課公開課活動(dòng)。本學(xué)期的公開課要求體現(xiàn)電子白板在課堂教學(xué)中的多種功能應(yīng)用過程，以提高全校教師多媒體教學(xué)的能力。
3、以“青藍(lán)工程”為載體，培養(yǎng)精英的教師隊(duì)伍。
為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。本學(xué)期有很多新教師、年輕教師，各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的師徒關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過程有效、相互受益。本學(xué)期將針對(duì)“青藍(lán)工程”的成功“對(duì)子”，舉行師徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。
本學(xué)期將舉辦我校首屆教師學(xué)術(shù)年會(huì)，教師間的學(xué)術(shù)交流是開展有效課堂研究一個(gè)突破口，在學(xué)術(shù)年會(huì)上還將評(píng)選我校本年度的優(yōu)秀論文。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問題。深入開展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些共性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)。本學(xué)期還將重新制定教研獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)教研過程中的突出個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、以“名師工程、名課工程”為契機(jī)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
各學(xué)科骨干教師要通過各種方式，引導(dǎo)全組教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的.輻射與引領(lǐng)作用。教研室將在本期正式舉行“名師、名課”競選活動(dòng)，大力宣傳課堂教學(xué)效果好的課堂和教師個(gè)人，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
6、以“課題研究”為立足點(diǎn)，提升學(xué)?？蒲兴健?/p>
本學(xué)期將進(jìn)一步深化課題研究工作，指導(dǎo)各教研組、備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，開展校本小課題的研究。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇九
依據(jù)省市縣教科研工作精神和要求，朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作繼續(xù)落實(shí)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以構(gòu)建現(xiàn)代化、規(guī)范化、高效化的朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系為目標(biāo)，以構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為抓手，加強(qiáng)服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作是：
一、加強(qiáng)備課工作。
(一)加強(qiáng)備課的實(shí)效性。組織部分教學(xué)骨干，嘗試備課資源的開發(fā)，既發(fā)揮集體的智慧，又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負(fù)擔(dān)，又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。
(二)引導(dǎo)各校開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出或修改出真正適合自己班級(jí)的教案，備出有自己獨(dú)特風(fēng)格的教案。努力提高老師們的備課能力，拓寬備課的視野，加強(qiáng)備學(xué)生、備教具學(xué)具的環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)中所需的物品。改變上課不用教案，備課只是應(yīng)付檢查，教后備課等不良現(xiàn)象。
(三)對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，加大推門聽課的頻率，核實(shí)教案的使用情況，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的“形”，不落實(shí)策略的“神”的現(xiàn)象?？梢圆捎谜f課答辯的形式進(jìn)行檢查。
二、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。
(一)引導(dǎo)各校對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫。每學(xué)期除完成基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題外，必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分、統(tǒng)計(jì)與概率部分不便于布置書面作業(yè)的，可以使用基礎(chǔ)訓(xùn)練(或配套練習(xí)冊(cè))的相關(guān)部分當(dāng)做課堂作業(yè)，必須全批全改。
2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置，不要同時(shí)布置大量的書面作業(yè)。)盡量布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，給學(xué)生設(shè)置機(jī)會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些，教師全批全改。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況靈活進(jìn)行。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。
7、情景作業(yè)：各單位根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況靈活運(yùn)用，在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，盡量使用情景作業(yè)。
8、“小先生”作業(yè)：引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級(jí)開展學(xué)生自主作業(yè)：教師點(diǎn)撥，學(xué)生自己設(shè)置，自己布置，自行批閱，切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)興趣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)管理能力。
(二)加強(qiáng)管理，重在實(shí)效。教研室將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能，強(qiáng)化邊遠(yuǎn)基層完小的作業(yè)規(guī)范，促使均衡發(fā)展。
三、深入開展課堂教學(xué)研究。
(一)切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，并使之成為每年一次的常規(guī)活動(dòng)，并借優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究，鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師，給其壓擔(dān)子提供機(jī)會(huì)，初步形成朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體，并使之布局合理，在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動(dòng)示范作用。
(二)聯(lián)研活動(dòng)，在互幫互學(xué)方面下功夫，多方位促成中小與完小之間的小型教研活動(dòng)的展開，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)“高效”的問題。今年的重點(diǎn)要落實(shí)完小，活動(dòng)在完小，切實(shí)消除一部分薄弱學(xué)校，促進(jìn)課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展，全面開花、結(jié)果。
(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。教研員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用。
(四)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，促教學(xué)策略面上的深入推進(jìn)與研究。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的效果非常明顯，全方位地促進(jìn)了大部分教師研究課堂教學(xué)，本學(xué)年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運(yùn)用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì)其“神”做法。
四、主題研討活動(dòng)。
(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)。充分發(fā)揮先進(jìn)的電教媒體的作用，組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)：網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評(píng)課、網(wǎng)上評(píng)比等。以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師qq群，促進(jìn)骨干教師成長。
(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實(shí)踐問題。
(三)高效教學(xué)研討活動(dòng)。組織學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學(xué)展示、實(shí)效性作業(yè)等活動(dòng)。
五、強(qiáng)化師訓(xùn)，狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實(shí)組織好鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教材培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導(dǎo)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴(kuò)大教材培訓(xùn)的范圍，將聽講座與備、說、講、評(píng)課結(jié)合起來，將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來。同時(shí)要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。切實(shí)從全面、全體、時(shí)效、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫。
(二)抓實(shí)青年教師訓(xùn)導(dǎo)，培養(yǎng)新一批的骨干教師團(tuán)隊(duì)，
1、切實(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，教研室要切實(shí)落實(shí)好完小對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。
2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范、有效”。重點(diǎn)還是讓他們多聽課，多學(xué)習(xí)，多參與教研活動(dòng)，有時(shí)可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù)。
3、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、解題能力、口頭表達(dá)、三筆字等。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，形成終身做教師的信念，把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段。
六、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量。
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作，重點(diǎn)引導(dǎo)完小能積極主動(dòng)地開展一些解決一些小問題、實(shí)際問題的校本教研活動(dòng)。爭取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展，進(jìn)一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各單位要加強(qiáng)校本教研的機(jī)構(gòu)建設(shè)，理順管理體制。
(二)切實(shí)做好計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，把計(jì)劃落實(shí)作為學(xué)校、教研室的一個(gè)重點(diǎn)工作，直至形成一項(xiàng)常規(guī)工作。。
(三)加強(qiáng)檔案建設(shè)。把各類教研活動(dòng)資料妥善保存，并規(guī)范裝訂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展。
附具體安排：
1、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)。
2、組織各單位暑期教師培訓(xùn)。
1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求。
2、各校數(shù)學(xué)教師量化評(píng)估成績收集公示，制度修訂。
3、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議，表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)。
4、進(jìn)行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查。
5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)。
6、進(jìn)行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動(dòng)。
7、組織數(shù)學(xué)集體備課。
8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評(píng)調(diào)研活動(dòng)。
9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研。
10、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)。
11、組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)命制活動(dòng)。
12、組織數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)命制活動(dòng)。
13、組織數(shù)學(xué)情景命制活動(dòng)。
14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題。
1、組織數(shù)學(xué)集體備課研討。
2、組織參與遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動(dòng)。
4、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)。
5、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲。
6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)。
7、參與討論修訂教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案。
8、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研。
9、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題。
10、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動(dòng)。
11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)。
1、參與對(duì)教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案進(jìn)行定稿。
2、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估。
3、數(shù)學(xué)集體備課。
4、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研。
5、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研。
6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。
1、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動(dòng)。
2、參與組織學(xué)科年級(jí)組長，學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)。
3、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動(dòng)聽評(píng)課。
5、參與組織備課作業(yè)檢查活動(dòng)。
6、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo)。
7、教學(xué)博客使用調(diào)研。
8、數(shù)學(xué)集體備課。
9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)。
20xx年1月：
1、組織期末考試測評(píng)。
2、常規(guī)檢查評(píng)估。
3、參與教師量化評(píng)估積分。
4、總結(jié)下半年工作初步計(jì)劃下年度工作。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十
x年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)。
思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。
重點(diǎn)：
抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理。
站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益。
把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：參與分擔(dān)分享。
三、目標(biāo)與措施。
(一)教研組管理。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。
2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā)。
3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。
4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。
5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長。
6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
(二)備課組管理。
1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定主講人;有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對(duì)策。
3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時(shí)間評(píng)課。
4、思考備課組的深層次管理，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā)。
5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。
6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長。
(三)有效教研課的開展。
2、通過備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升。
3、請(qǐng)專家做講座。
4、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
5、及時(shí)把資料整理歸檔。
(四)培青工程。
1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求。
2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評(píng)課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。
3、青年教師賽講活動(dòng)展開，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平。
4、青年教師基本功驗(yàn)收，
5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
6、建立青年老師成長檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長。
7、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,加快其成長步伐。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn)。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā)。
(五)考試與命題。
1、研討考試機(jī)制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式。
2、走專業(yè)化考試命題之路。
3、考試結(jié)束的評(píng)估，提出提升教育質(zhì)量的建議。
(六)網(wǎng)絡(luò)教研。
1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度。
2、催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。
3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十一
20xx年度，在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。
全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績效要成果化。
采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重引領(lǐng)，整體推廣。以心理教研會(huì)為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。
在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段，以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作。
以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導(dǎo)講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，注重對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序、有效，有成果。
結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺(tái)，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。
為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評(píng)選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
以往的`心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。在xx年度心理健康“十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)》，研討大會(huì)采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評(píng)課以及專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。本年度，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評(píng)語征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評(píng)語匯編成冊(cè)，在教師中廣泛推廣。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式，對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。
（1）整體規(guī)劃，強(qiáng)化管理，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。
（2）鼓勵(lì)學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。
（3）對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。
（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。
（5）以學(xué)校讀書活動(dòng)為載體，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動(dòng)。
（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象，不遲到，不早退，不曠職。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十二
20xx年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
工作目標(biāo)。
通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。
工作重點(diǎn)與措施。
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會(huì)，提高我校的教學(xué)管理水平。
工作重點(diǎn)：
（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。
隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。
（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)交流。積極開展網(wǎng)上交流，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。
加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。
提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的`交流，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。
具體措施。
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。
（2）加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。
（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好，撰寫好，對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。
4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。
5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽教師試講。
6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng)，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。
8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。
9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十三
根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實(shí)到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序，積極貫徹落實(shí)能力本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究，進(jìn)一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，努力實(shí)踐，大膽探索新的英語課堂教學(xué)模式改革，提高英語課堂教學(xué)效益，牢固樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)適合我系教學(xué)環(huán)境的校本教材，著力促進(jìn)我系英語教師隊(duì)伍的成長、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高，努力構(gòu)建英語文化校園，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
1、規(guī)范教學(xué)行為，備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，切實(shí)開展有效教學(xué)的探索和研究，大力推進(jìn)新課程改革，在學(xué)科知識(shí)整合與拓展以及課程評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氛圍。
3、名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)扎實(shí)開展集體研究活動(dòng)及師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為提高青年教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評(píng)價(jià)小組，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。
5、觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十四
指導(dǎo)思想暨工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中心，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建***玉山教育；同時(shí)以精細(xì)化管理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);繼續(xù)做好高效課堂總結(jié)深化工作，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
一、強(qiáng)化制度引領(lǐng)，重視工作落實(shí)：
1、認(rèn)真組織學(xué)校和教師，學(xué)習(xí)和落實(shí)山東省“三個(gè)規(guī)范，一個(gè)意見”，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
2、進(jìn)一步修改和完善《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》、《教師常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理意見》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿意。
4、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí)，確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí)，切實(shí)突出“關(guān)鍵在于落實(shí)”。
二、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。
5、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
6、繼續(xù)組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
7、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會(huì)的做法。
三、繼續(xù)以“高效課堂”為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。
8、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
9、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在今年3月底和9月底開展未達(dá)標(biāo)教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實(shí)施。
10、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
四、繼續(xù)開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
11、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
12、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動(dòng)，確保教師會(huì)學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。
13、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng)，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的'重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
14、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng)，做好充分的準(zhǔn)備，確保開得充實(shí)，老師滿意。
15、注重業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍。
16、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達(dá)到減負(fù)增效的目的。
17、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái)，組織教師參加學(xué)習(xí)，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。
五、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。
學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃表篇十五
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，建立教師自查、教研室抽查和政治學(xué)院統(tǒng)一檢查的教案檢查制度。
2、積極開展有效的教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在整合教學(xué)科研力量上下功夫。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，監(jiān)督檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其在期初、期中和期末教學(xué)檢查中規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、順應(yīng)改革，建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與概論課程教學(xué)整合”的教學(xué)模式。教研室承擔(dān)了全?！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，已經(jīng)進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革。
今年教研室將繼續(xù)健全和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，主要著手以下工作：
（1）、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，建立健全教學(xué)資源庫。既要建立與課本內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的資料庫，從信息化環(huán)境和教學(xué)資料中獲取信息，尋找鮮活生動(dòng)的材料，把零散的碎片化的資源信息，通過文本、音像等教學(xué)媒體進(jìn)行整合，把能用于概論課信息化教學(xué)的`資源，包括文本、圖片、音樂、影像等，分類存放；有要建立時(shí)事政治資料庫。將時(shí)事政治的背景資料按重大事件、熱點(diǎn)問題等組成相關(guān)專題，將網(wǎng)站上已優(yōu)選的專題進(jìn)一步優(yōu)化，形成比較全面的、有一定深度的時(shí)事政治材料庫。
（2）、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。毛中特課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，尋找切入點(diǎn)，將案例教學(xué)與討論是加以綜合交叉應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并借助平臺(tái)互動(dòng)討論區(qū)和作業(yè)區(qū)，與學(xué)生互動(dòng)討論，解決學(xué)生的問題，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作用。把傳統(tǒng)課堂的師生交互發(fā)展到網(wǎng)上的師生交互、人機(jī)交互、學(xué)生與學(xué)生的交互三位立體的交互模式。
1、在教學(xué)過程中，根據(jù)思想政治理論課課程體系自身的特點(diǎn)，考試方法以過程性考試為主，提高平時(shí)以及網(wǎng)教平臺(tái)的作業(yè)的比重，探索計(jì)算機(jī)考試的推進(jìn)。
2、改進(jìn)和完善考試方法，著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度和實(shí)際運(yùn)用能力。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學(xué)生研讀馬克思經(jīng)典的熱情，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造濃郁讀書氛圍，教研室計(jì)劃在全校舉辦“誦讀經(jīng)典書香青春”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以小組提交視屏的方式進(jìn)行。
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