演講稿應(yīng)該包含引人入勝的開場白，以吸引聽眾的注意力。可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的演講者或朋友，對演講稿進(jìn)行審稿和修改，以爭取更好的效果。最后，希望大家能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寫出一篇有影響力的演講稿，給聽眾留下深刻的印象。
全球氣候變暖演講稿篇一
其次，全球氣候變暖影響和破壞了生物鏈、食物鏈，帶來更為嚴(yán)重的自然惡果。例如，有一種候鳥，每年從澳大利亞飛到我國東北過夏天，但由于全球氣候變暖使我國東北氣溫升高，夏天延長，這種鳥離開東北的時(shí)間相應(yīng)變暖，再次回到東北的時(shí)間也相應(yīng)延后。
結(jié)果導(dǎo)致這種候鳥所吃的一種害蟲泛濫成災(zāi)，毀壞了大片森林。另外，有關(guān)環(huán)境的極端事件增加，比如干旱、洪水等。
2、政治。
限制二氧化碳的排放量就等于是限制了對能源的消耗，必將對世界各國產(chǎn)生制約性的影響。應(yīng)在發(fā)展中國家“減排”，還是在發(fā)達(dá)國家“減排”成為各國討論的焦點(diǎn)問題。發(fā)展中國家的溫室氣體排放量不斷增加，后的“減排”問題必然會(huì)集中在發(fā)展中國家。有關(guān)阻止全球氣候變暖的科學(xué)問題必然引發(fā)“南北關(guān)系”問題，從而使氣候問題成為一個(gè)國際性政治問題。
3、氣候。
全球氣候變暖使大陸地區(qū)，尤其是中高緯度地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少。有些地區(qū)極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)的頻率與強(qiáng)度增加。
4、海洋。
隨著全球氣溫的上升，海洋中蒸發(fā)的水蒸氣量大幅度提高，加劇了變暖現(xiàn)象。而海洋總體熱容量的減小又可抑制全球氣候變暖。另外，由于海洋向大氣層中釋放了過量的二氧化碳，因而真正的罪魁禍?zhǔn)资呛Ｑ笾械母∮紊锶郝洹?/p>
5、農(nóng)作物。
全球氣候變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一，全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)或洪災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二，降水量增加尤其在干旱地區(qū)會(huì)積極促進(jìn)農(nóng)作物生長。全球氣候變暖伴隨的二氧化碳含量升高也會(huì)促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，從而提高產(chǎn)量。
6、人體健康。
（1）全球氣候變暖直接導(dǎo)致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，心臟病及引發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會(huì)奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險(xiǎn)性最大。
（2）全球氣候變暖導(dǎo)致臭氧濃度增加，低空中的臭氧（)是非常危險(xiǎn)的污染物，會(huì)破壞人的肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。
全球氣候變暖演講稿篇二
全球變暖是一種自然現(xiàn)象。由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
2010年全球氣候變化總結(jié)：春末夏初，持續(xù)了三個(gè)多月的天天中等全球氣候變暖，這是有史以來第一次的連續(xù)中等持續(xù)全球氣候變暖；立秋至現(xiàn)在有出現(xiàn)了從未持續(xù)出現(xiàn)的低等全球氣候變冷，出現(xiàn)全球氣候變冷的同時(shí)，全球氣候變暖并沒有停止出現(xiàn)，只是有了減緩影響，在九、十月，全球氣候變暖的減緩是近來之最！十一月中等全球氣候變暖和中等全球氣候變冷都有天天的短時(shí)出現(xiàn)來影響全球氣候。而大多數(shù)的全球氣候變冷和變暖都是低等的半持續(xù)出現(xiàn)。是屬于平衡極端氣候。近100多年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷－暖－冷－暖兩次趨勢。在上個(gè)世紀(jì)全世界的平均溫度大約攀升了0.6攝氏度。北半球春天的冰雪解凍期比150年前提前了9天，而秋天的霜凍開始時(shí)間卻晚了10天左右。
據(jù)世界上許多科學(xué)家預(yù)測，未來50—100年人類將完全進(jìn)入一個(gè)變暖的世界。由于人類活動(dòng)的影響，21世紀(jì)溫室氣體和硫化物氣溶膠的濃度增加很快，使未來100年全球、東亞地區(qū)和我國的溫度迅速上升，全球平均地表溫度將上升1.4℃-5.8℃。到2050年，我國平均氣溫將上升2.2℃。
異樣的天氣條件不僅僅讓人肯定北極氣候不管以什么形式變化，但氣候變化在所難免。異樣的氣候條件也證明了人們對全球氣候變暖的推斷是真實(shí)的，這個(gè)推斷不僅僅是像神話一樣使人們盲目相信，而是以近50年來罕見的氣溫上升的事實(shí)讓人信服。
全球變暖的原因很多，概括以后有以下幾點(diǎn)：
1.全球正在處于溫暖期。2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動(dòng)。
1、海平面上升的影響。
低地被淹、海岸被沖蝕、地表水和地下水鹽分增加、影響城市供水、地下水位升高、旅游業(yè)受到危害、影響沿海和島國居民的生活。
2、對動(dòng)植物的影響。
氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化能改變一個(gè)地區(qū)不同物種的適應(yīng)性并能改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的竟?fàn)幜Α?/p>
3、對農(nóng)業(yè)的影響。
一年中溫度和降水的分布是決定種植何種作物的主要因素，溫度及由溫度引起降水的變化將影響到糧食作物的產(chǎn)量和作物的分布類型。
4、對人類健康的影響。
人類健康取決于良好的生態(tài)環(huán)境，全球變暖將成為下個(gè)世紀(jì)人類健康的一個(gè)主要因素。
科學(xué)家正在估算氣候變化所帶來的危害。按目前的技術(shù)水平計(jì)算，2004年才能闡明大氣中二氧化碳形成和消解的機(jī)理，這樣就能發(fā)現(xiàn)溫室效應(yīng)是如何產(chǎn)生的。2006年才能準(zhǔn)確的預(yù)知因地球升溫而造成的海平面上升。然而真正理解這一切要到2050年。顯然，科學(xué)家和政治家都不會(huì)等到進(jìn)一步的結(jié)果出來才采取防治措施，現(xiàn)在的觀察和研究成果應(yīng)該都讓公眾了解，才不至于使人們不得不在50年后自咽苦果。
世界的平均溫度升高1℃，巨大的變化就會(huì)產(chǎn)生：海平面會(huì)上升，山區(qū)冰川會(huì)后退，積雪區(qū)會(huì)縮小。由于全球氣溫升高，就會(huì)導(dǎo)致不均衡的降水，一些地區(qū)降水增加，而另一些地區(qū)降水減少。如我國華北地區(qū)從1965年起，降水連年減少，與50年代相比，現(xiàn)在華北地區(qū)的降水已減少了1/3，水資源減少了1/2；我國每年因干旱受災(zāi)的面積約4億畝，正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。當(dāng)全世界的平均溫度升高3℃,人類也已經(jīng)無力挽回了，全球?qū)?huì)糧食吃緊。由于氣溫升高，在過去100年中全球海平面每年以1—2毫米的速度在上升，預(yù)計(jì)到2050年海平面將繼續(xù)上升30—50厘米，這將淹沒沿海大量低洼土地；此外，由于氣候變化導(dǎo)致旱澇、低溫等氣候?yàn)?zāi)害加劇，造成了全世界每年約數(shù)百億以上美元的經(jīng)濟(jì)損失。
遏制全球氣候變暖需要各國聯(lián)手，落實(shí)《聯(lián)合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》相關(guān)條款，提高能源能效，開發(fā)新能源，節(jié)能減排。
為應(yīng)對氣候變暖，歐盟準(zhǔn)備在2013年前投資1050億歐元發(fā)展“綠色經(jīng)濟(jì)”。加大開發(fā)可再生能源力度，減少對化石能源依賴，計(jì)劃到2020年將溫室氣體排放量在1990年基礎(chǔ)上減少20%。到2020年把可再生能源占能源消費(fèi)的比例提高到20%，把用于交通的生物燃料至少提高到10%，將煤、石油、天然氣的消耗減少20%。西班牙擬改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，發(fā)展可再生清潔能源。政府制訂了“2004—2012年節(jié)約和有效利用能源戰(zhàn)略”，已開始在工業(yè)、交通等7個(gè)方面實(shí)施節(jié)能增效計(jì)劃。瑞典計(jì)劃至2030年全國所有汽車都不再使用化石燃料。丹麥?zhǔn)锥几绫竟_定的目標(biāo)是2025年實(shí)現(xiàn)碳零排放。葡萄牙已建起世界上功率最大的太陽能光伏電站，與同等發(fā)電量的煤動(dòng)力電廠相比每年可減排近9萬噸二氧化碳。德、法、意等《阿爾卑斯公約》締約國最近也通過一項(xiàng)行動(dòng)綱領(lǐng)，以應(yīng)對阿爾卑斯山地區(qū)的氣候變暖。
氣候變化已經(jīng)引起越來越多非洲國家的高度關(guān)注。烏干達(dá)環(huán)境部制定了應(yīng)對氣候變化行動(dòng)方案，增加在科技和公眾教育領(lǐng)域投資，提高公眾對氣候變化的認(rèn)知。贊比亞總統(tǒng)班達(dá)最近指出，適應(yīng)氣候變化的影響是政府的優(yōu)先任務(wù)。贊比亞強(qiáng)調(diào)森林在吸收溫室氣體方面的作用，將在今年評估森林政策，同時(shí)，國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略也已在準(zhǔn)備之中。南非自2005年以來每年都召開一次氣候變化會(huì)議，有關(guān)氣候變化的白皮書也將于2010年前完成，并在2012年前實(shí)施。中國是遏制溫室氣體排放的積極參與者，至今已與97個(gè)國家簽署了103個(gè)環(huán)保方面的協(xié)議，廣泛參與環(huán)保科研、技術(shù)、政策等領(lǐng)域的國際合作。中國于2007年6月正式發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》，于2008年10月發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)》白皮書。值得一提的是，《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》是第一個(gè)由發(fā)展中國家提出的應(yīng)對氣候變化的國家方案。
六、國際社會(huì)召開相關(guān)的會(huì)議。
哥本哈根世界氣候大會(huì)。
哥本哈根世界氣候大會(huì)標(biāo)志哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第5次締約方會(huì)議，于2009年12月7－18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。來自192個(gè)國家的談判代表召開峰會(huì)，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球減排協(xié)議。
參與人員：超過85個(gè)國家元首或政府首腦、192個(gè)國家的環(huán)境部長出席。
焦點(diǎn)：主要問題集中在責(zé)任共擔(dān)。
目的：商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。
結(jié)構(gòu)和成員國：到目前為止已有192個(gè)國家批準(zhǔn)了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》。
合作伙伴：與全球環(huán)境基金合作，向窮困國家轉(zhuǎn)讓資金，支援它們減排。
宗旨及預(yù)期目標(biāo)：
2.像中國、印度這樣的主要發(fā)展中國家應(yīng)如何控制溫室氣體的排放？
3.如何資助發(fā)展中國家減少溫室氣體排放、適應(yīng)氣候變化帶來的影響？
4.如何管理這筆資金？
七、保護(hù)家園從你我做起1.嚴(yán)守法定速度。
6.購物時(shí)攜帶購物袋，避免購買過渡包裝商品。
“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！?/p>
我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會(huì)減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)，為了大自然、自己和家人，行動(dòng)起來吧！
全球氣候變暖演講稿篇三
展示冰激凌式即將融化的地球,接著用北極熊尋找食物引出北極變暖問題,并順勢引出全球氣候變暖問題。然后引導(dǎo)學(xué)生分析“問題研究的常用思維模式”,并在此模式之下提出研究問題:1.你能提供氣候變化的一些證據(jù)么?2.全球氣候變化有著什么樣的特點(diǎn)呢?3.什么原因?qū)е氯驓夂蜃兣?4.氣候變暖會(huì)給地球帶來什么樣的影響?5.面對全球氣候變暖,人類應(yīng)該怎么辦?然后回扣北極熊尋找食物,指出人類應(yīng)該采取有效的措施,還北極熊一個(gè)美好的明天。
肖老師的課堂上,我觀摩到如下現(xiàn)象:。
一是教師選取的圖像豐富多彩,可獲取的圖形信息也很豐富。肖老師上課伊始,先用冰激凌式地球,引發(fā)學(xué)生想象;然后用北極熊尋找食物視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;用文字圖“豫”(河南歷史上曾經(jīng)有象群生活)、景觀圖(廣東新會(huì)區(qū)崖門鎮(zhèn)的“冰臼”、樓蘭古城、月牙泉、資料圖(納木錯(cuò)面積擴(kuò)大)等圖文資料,拓展學(xué)生視野,開闊學(xué)生思維,使“全球氣候變暖”顯得證據(jù)確鑿,令人十分信服。
二是注重方式方法的指導(dǎo)。在授課之前,肖老師先用“問題研究的常用思維模式”引出本節(jié)課研究問題的主要思路,然后順著這個(gè)思路,一路追尋下去,環(huán)環(huán)相扣,既顯得思路清晰,又給予學(xué)生一科學(xué)的分析問題的方式方法。在分析全球氣候變暖的特點(diǎn)時(shí),肖老師展示“全球氣候的長期遞變”和“近百年來全球年平均氣溫的變化”示意圖,引導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖,并順勢得出全球氣候變化的特點(diǎn)。
三是注重適時(shí)點(diǎn)撥。在分析氣候變暖會(huì)給地球帶來哪些影響時(shí),肖老師看到學(xué)生不知所措時(shí),及時(shí)地建議“1.可以全面分析,也可選擇某一方面深入分析;2.可以全球視角,也可局部視角如:我國視角;3.討論交流中,用因果關(guān)系圖展示你們組(前后四人一組)的推測?！辈⒄故疽蚬P(guān)系圖,讓學(xué)生仿照理清氣候變暖帶來的影響。
四是注重學(xué)生展示,當(dāng)學(xué)生通過研討繪出了全球氣候變暖的因果關(guān)系圖時(shí),肖老師及時(shí)讓學(xué)生上講臺上展示小組研究所得。
五是運(yùn)用角色扮演的房山,引導(dǎo)學(xué)生思考如何遏制全球氣候變暖。
一節(jié)課上下來,肖老師給我留下了深刻的印象。我對其課堂教學(xué)作短評如下:。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確,調(diào)控得當(dāng);學(xué)生主體意識強(qiáng)烈,探究積極;。
素材信息海量豐富,拓展到位;問題研究方法靈活,指導(dǎo)適時(shí);。
從“聚焦課堂,生長課堂”這種全國性活動(dòng)來看,這節(jié)觀摩課上得可謂風(fēng)生水起,別開生面,富有特色:課堂上學(xué)生主體意識得以強(qiáng)化,教師指導(dǎo)角色得以彰顯,教師講得少,學(xué)生講得多了,研究的時(shí)間也充足了。學(xué)生動(dòng)起來了。
可是,從教學(xué)的有效性角度看,我覺得多少還是有點(diǎn)問題的,因?yàn)檎n堂上缺少鞏固練習(xí)。我們知道,現(xiàn)階段我們的課堂教學(xué)是無法擺脫應(yīng)試的控制的。我們的教學(xué)有效性,多多少少還是要從應(yīng)試教育的要求上去驗(yàn)證的。
全球氣候變暖演講稿篇四
全球氣候變暖的原因有兩方面：大量燃燒煤炭、天然氣等產(chǎn)生大量溫室氣體；肆意砍伐原始森林，使得吸收二氧化碳的能力下降。
大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個(gè)巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其他生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻射透過而達(dá)到地面，同時(shí)又能阻止地面輻射的散失，我們把大氣對地面的這種保護(hù)作用稱為大氣的溫室效應(yīng)。造成溫室效應(yīng)的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻射自由通過，同時(shí)又能吸收地表發(fā)出的長波輻射。這些氣體有二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸氣等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來全球的氣候正在逐漸變暖，與之同時(shí)，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇地增加。許多科學(xué)家都認(rèn)為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇可能是全球變暖的基本原因。
排放溫室氣體的人類活動(dòng)包括：所有的化石能源燃燒活動(dòng)排放二氧化碳。在化石能源中，煤含碳量最高，石油次之，天然氣較低；化石能源開采過程中的煤炭瓦斯、天然氣泄漏排放二氧化碳和甲烷；水泥、石灰、化工等工業(yè)生產(chǎn)過程排放二氧化碳；水稻田、牛羊等反芻動(dòng)物消化過程排放甲烷；土地利用變化減少對二氧化碳的吸收；廢棄物排放甲烷和氧化亞氮。人類燃燒煤、油、天然氣和樹木，產(chǎn)生大量二氧化碳和甲烷進(jìn)入大氣層后使地球升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)換形式。自工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳含量增加了25%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過科學(xué)家可能勘測出來的過去16萬年的全部歷史紀(jì)錄，而且目前尚無減緩的跡象。
導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。
世界上的森林主要分為寒帶(北方)森林、溫帶森林和熱帶森林三類。據(jù)專家介紹，今天的森林生態(tài)系統(tǒng)，是大自然經(jīng)過8000年的進(jìn)化才逐漸形成的。
今天，所有的原始森林都淪為伐木業(yè)大規(guī)模開采利用的目標(biāo)。在熱帶地區(qū)，許多現(xiàn)在已蕩然無存的森林就是在過去的50年被砍伐一空的。僅1960年至1990年，就有超過4.5億公頃的熱帶森林被吞噬，占世界熱帶森林總面積的20%；還有數(shù)百萬公頃的熱帶森林在砍伐、農(nóng)田開墾和礦產(chǎn)開采中退化。
而且，全球的非法砍伐和非法木材產(chǎn)品交易還在繼續(xù)加劇，尤其是在擁有熱帶森林的發(fā)展中國家和政府執(zhí)法不力的俄羅斯等國。而國際市場對廉價(jià)木產(chǎn)品的需求，又進(jìn)一步惡化了這一狀況。
政府間氣候變化問題小組根據(jù)氣候模型預(yù)測，到2100年為止，全球氣溫估計(jì)將上升大約1.4-5.8攝氏度(2.5-10.4華氏度)。根據(jù)這一預(yù)測，全球氣溫將出現(xiàn)過去10,000年中從未有過的巨大變化，從而給全球環(huán)境帶來潛在的重大影響。
危害。
全球有40個(gè)左右小島嶼發(fā)展中國家和領(lǐng)土。它們面臨著許多不利處境，包括資源種類缺少、經(jīng)濟(jì)上被孤立、土地和海洋環(huán)境退化以及因氣候變化而可能引起的海平面升高的問題。應(yīng)地球問題首腦會(huì)議的要求，聯(lián)合國于1994年在巴巴多斯召開了“小島嶼發(fā)展中國家可持續(xù)發(fā)展全球會(huì)議”。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了小島嶼發(fā)展中國家面臨的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)脆弱性問題，并通過了一個(gè)議程（即《關(guān)于小島嶼發(fā)展中國家可持續(xù)發(fā)展的巴巴多斯議程》）。該議程闡明了各國政府及國際社會(huì)需要采取的各種政策、行動(dòng)和措施，以支持這些小島嶼發(fā)展中國家的可持續(xù)發(fā)展。
生態(tài)。
中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員張丕遠(yuǎn)：“全球變暖”已經(jīng)引起了整個(gè)生態(tài)環(huán)境的變化。首先，“全球變暖”導(dǎo)致海平面上升，降雨重新分布，改變了當(dāng)前的世界氣候格局；其次，“全球變暖”破壞和影響了生物鏈、食品鏈，帶來更為嚴(yán)重的自然惡果。例如，有一種候鳥，每年從澳大利亞飛到中國東北過夏天。由于全球變暖使我國東北氣溫升高，夏天延長，這種鳥離開東北的時(shí)間相應(yīng)變晚，再次回到東北的時(shí)間也相應(yīng)延后。結(jié)果導(dǎo)致這種候鳥所吃的一種害蟲泛濫成災(zāi)，毀壞了大片森林。另外，有關(guān)環(huán)境的極端事件增加，比如干旱、洪水等等。
政治限制二氧化碳的排放量就等于是限制了對能源的消耗，必將對世界各國產(chǎn)生制約性的影響。應(yīng)在發(fā)展中國家“減排”，還是應(yīng)在發(fā)達(dá)國家“減排”成為討論的焦點(diǎn)問題。發(fā)展中國家如同一個(gè)正在長身體的兒童，需要通過消耗能量來促生長，發(fā)展中國家的溫室氣體排放量不斷增加，2013年后的“減排”問題必然會(huì)集中再發(fā)展中國家。有關(guān)阻止全球變暖的科學(xué)問題必然引發(fā)“南北關(guān)系”問題，氣候問題其實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)國際政治問題。
氣候降水分布也發(fā)生了變化。大陸地區(qū)尤其是中高緯地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少。有些地區(qū)極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）的出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度增加。
海洋：隨著全球氣溫的上升，海洋中蒸發(fā)的水蒸氣量大幅度提高，加劇了變暖現(xiàn)象。而海洋總體熱容量的減小又可抑制全球變暖。另外，由于海洋向大氣層中釋放了過量的co2，因而真正的罪魁禍?zhǔn)资呛Ｑ笾械母∮紊锶郝洹?/p>
農(nóng)作物。
全球變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一,全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)或洪災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二,降雨量增加尤其在偏旱地區(qū)會(huì)積極促進(jìn)農(nóng)作物生長。全球變暖伴隨的co2含量升高也會(huì)促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，提高產(chǎn)量。
云層。
全球變暖會(huì)導(dǎo)致云層中的含水量增加，吸收更多的紅外輻射。但科學(xué)家又觀察到熱帶的暴風(fēng)云會(huì)在較高溫度下升到高海拔處，產(chǎn)生大量的降雨，使對流層的濕度降低，減緩變暖趨勢。
海冰。
一般來說溫度上升必將會(huì)加速冰雪的融化，增加海水對太陽能的吸收，加劇全球變暖，但同時(shí)海冰的消融又會(huì)加強(qiáng)海－空之間的熱流，降低氣溫。
人體健康（1）全球變暖直接導(dǎo)致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，因?yàn)樾呐K病及引。
發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會(huì)奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險(xiǎn)性最大。（2）全球變暖導(dǎo)致臭氧濃度增加，低空中的臭氧是非常危險(xiǎn)的污染物，會(huì)破壞肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。（3）全球變暖造成某些傳染性疾病的傳播。當(dāng)蚊子叮咬一個(gè)帶有傳染病毒的人時(shí)，這種病毒就會(huì)跟隨血液進(jìn)入蚊子體內(nèi)開始繁殖，并通過下一次叮咬進(jìn)入某個(gè)健康人體內(nèi)完成病毒的傳播。在一定溫度范圍內(nèi)隨著溫度的升高，蚊子的繁殖速率和叮咬速率都大大提高，其體內(nèi)病毒的繁殖和成熟速率也將隨之提高。夜晚和冬季溫度上升，大大延長擴(kuò)展了蚊子的生活期和地域，使得靠它傳播的瘧疾、猩紅熱、黃疸、腦炎等惡性傳染疾病的發(fā)病率提高。（4）全球變暖會(huì)在不同地區(qū)造成不同的自然災(zāi)害，直接導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，也使當(dāng)?shù)鼐用裨馐莛囸I和營養(yǎng)不良的威脅，同時(shí)會(huì)加速某些靠水傳播的病毒的擴(kuò)散速率，如腦炎、痢疾、高燒等。
全球氣候變暖演講稿篇五
全球氣候變暖是一種自然現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。而當(dāng)溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升，造成全球氣候變暖這一現(xiàn)象。全球變暖會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不但危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，而且威脅人類的生存。10月14日，英國《周日郵報(bào)》假借英國氣象局名義宣稱全球已停止變暖，再次引發(fā)熱議。
原因分析。
人為因素。
1.人口劇增因素。
人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時(shí)，這也嚴(yán)重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應(yīng)將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時(shí)也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。21世紀(jì)，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個(gè)世紀(jì)末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測到下個(gè)世紀(jì)中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動(dòng)場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動(dòng)而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當(dāng)前，人類活動(dòng)由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進(jìn)行著嚴(yán)重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素。
酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀(jì)，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達(dá)國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素。
地球上的生物是人類的一項(xiàng)寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素。
據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測項(xiàng)目表明，全球大約有10%的監(jiān)測河水受到污染，本世紀(jì)以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時(shí)水污染規(guī)模也正在不斷地?cái)U(kuò)大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素。
不斷增長的有毒化學(xué)品不僅對人類的生存構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，而且對地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
自然因素。
1.火山活動(dòng)。
2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動(dòng)。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué)家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖演講稿篇六
現(xiàn)屏裂，第一次鑒定為“外力損傷”，重新鑒定發(fā)現(xiàn)燒損痕跡，最終三星售后同意“特殊換機(jī)”，維權(quán)過程可謂“一波三折”。
是“外力打擊所致”為由，拒絕免費(fèi)換屏。紅網(wǎng)記者轉(zhuǎn)交三星客服后，售后人員打開電視后。
蓋發(fā)現(xiàn)，屏裂處對應(yīng)的電路板高壓部分有燒損的黑色印記。三星當(dāng)?shù)厥酆蠓Q，再次檢查后發(fā)。
現(xiàn)故障成因較復(fù)雜，需送更權(quán)威的部門才能得出結(jié)論，考慮到節(jié)省用戶時(shí)間，才作出了“特。
殊換機(jī)”處理。
網(wǎng)購?fù)对V多商品和服務(wù)難保障。
型電商，3例投訴網(wǎng)購服務(wù)。
上查詢。劉先生在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買的紅蜻蜓皮鞋，收貨后發(fā)現(xiàn)鞋與網(wǎng)頁上的照片不同，鞋身側(cè)面沒。
于殘次品。
長沙的蘇小姐在拉手網(wǎng)團(tuán)購的“品蝦匯”電子消費(fèi)券遭遇在有效期內(nèi)“無蝦可品”的局面—。
不得退款’”為由拒絕退券。記者轉(zhuǎn)交后三天，蘇小姐收到了退款。
（原標(biāo)題：消費(fèi)維權(quán)9月：現(xiàn)實(shí)消費(fèi)與網(wǎng)購維權(quán)均需有力證據(jù)）。
全球氣候變暖演講稿篇七
《黑眼睛的大紅魚》這篇童話故事語言淺顯易懂，描寫生動(dòng)具體，極富兒童氣息。學(xué)生在故事中得到樂趣的同時(shí)也明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！文中的主人公小黑的機(jī)智勇敢，也給學(xué)生留下了深刻的印象。下面，我就談?wù)勛约郝犃诉@節(jié)課的幾點(diǎn)感受吧！亮點(diǎn)：
1、注重年段特點(diǎn)。
在本節(jié)課里，教師非常重視對重點(diǎn)語段的教學(xué)，體現(xiàn)中年段的閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，特別是文章的第4、11自然段，教師將之作為重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過對這些重點(diǎn)語段的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵——團(tuán)結(jié)力量大，以及遇到困難要勇于面對，運(yùn)用智慧去解決問題，就會(huì)成功。
還有，對于重點(diǎn)語段的教學(xué)，教師力求讓學(xué)生通過品讀關(guān)鍵語句來感悟，例如教學(xué)第4自然段是，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住“稀奇古怪是什么意思？以及“小黑看到了哪些稀奇古怪的生物？”等關(guān)鍵詞句的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一自然段，感受海底世界的奇妙。
2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在開課時(shí)，教師利用復(fù)習(xí)的一些生詞，還有一些關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生說說1——3自然段的大意，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“通過關(guān)鍵詞句概括文章的語段的主要內(nèi)容”的方法，同時(shí)注意小結(jié)學(xué)法，給予學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，很實(shí)在，也很有針對性。
3、注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
課文用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)具體地描寫了小黑在海底看到的稀奇古怪的東西。對于這部分，教師借助多媒體課件，把學(xué)生帶入到神奇的海底世界。讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)到小黑心情的變化，同時(shí)更為直觀的理解這些生物“稀奇古怪”在什么地方。
4、關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師非常關(guān)注學(xué)生的當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中，通過不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生更樂意學(xué)習(xí)的情境，甚至是提問、評讀等方面，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒、熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生更快、更高效的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)有收獲。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
在教學(xué)海底還有哪些生物的時(shí)候，教師又讓學(xué)生看海底生物的圖片，舉例示范，讓學(xué)生愿意說，樂意說，大膽說，讓學(xué)生樂于想，善于想，大膽想。鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生讀得有滋有味，有情有趣，讀出海底的奇妙。在此，教師還有相對的演練的環(huán)節(jié)，通過看、說、寫、分享等方法，有意識的發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力。
6、注重通過各種形式多樣的朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵。
在本節(jié)課里，朗讀的方式是多樣的，通過這些形式不一的朗讀方式，教師有意識的培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，體會(huì)小黑的聰明、機(jī)智、勇敢，以及團(tuán)結(jié)力量大這一重要內(nèi)涵。
7、注重單元整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在教學(xué)的最后，教師結(jié)合本單元的習(xí)作內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)童話故事續(xù)寫《黑眼睛的大紅魚》，體現(xiàn)單元的整合，激發(fā)學(xué)生對海底世界的探究熱情。
建議：
1、評價(jià)學(xué)生的朗讀時(shí)，要更有針對性和有效性、鼓勵(lì)性，既能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，又要引導(dǎo)學(xué)生更積極的、主動(dòng)學(xué)習(xí)文章的熱情。
2、最后的拓展環(huán)節(jié)，可以介紹一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如讓學(xué)生參看一些相關(guān)的海底世界的書籍、網(wǎng)站、影片或視頻等，激發(fā)學(xué)生對海底世界的探究熱情，同時(shí)降低學(xué)生習(xí)作、續(xù)寫故事的難度。
全球氣候變暖演講稿篇八
終于，地球母親忍無可忍要懲罰我們：讓猖獗的沙塵暴蒙住我們的眼睛；惡臭的地溝油使我們大量嘔吐；人類伐木后，泥石流大量的從山上沖刷而下，奪走了許多寶貴的生命。其中，也包括5。12汶川大地震，這些都是人類犯錯(cuò)的代價(jià)??！
朋友們，人類永遠(yuǎn)是最聰明的，我們已經(jīng)覺悟了，我們已經(jīng)對“母親”的傷害深表歉意。泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎么能落后于世界環(huán)保浪潮呢？我倡議：
1、大家行動(dòng)起來，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。
2、少用一次用品。
3、拒絕食用鯊魚等食品。
4、低碳生活，從我做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。
5、少用電子產(chǎn)品。
6、將身邊的舊電池收集起來再處理。重視環(huán)保，從你我做起！你我能力有限，但是你我心無限！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖演講稿篇九
小區(qū)居民們：
你們好！
我是新哲商小學(xué)的一名少先隊(duì)員，以往的社會(huì)活動(dòng)都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區(qū)的環(huán)境搞得更好。
東西一壓，垃圾袋破額，風(fēng)一吹，把垃圾吹走，導(dǎo)致路上都是。為了讓小區(qū)居住環(huán)境變得更加美好，我想起初幾個(gè)建議：
一、希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。
二、請小區(qū)里的各個(gè)保安加強(qiáng)管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們?nèi)菀卓吹降牡胤劫N或放個(gè)告示牌。
以上就是我給小區(qū)的各個(gè)居民提出的建議，希望能被采納。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖演講稿篇十
全球氣候變暖已經(jīng)成為了當(dāng)前世界所面臨的最頂級的問題之一，其對于人類生存和發(fā)展產(chǎn)生著極大的影響。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都需要積極地去應(yīng)對氣候變暖，從自身做起，為地球的未來貢獻(xiàn)自己力量。
第二段：控制溫室效應(yīng)氣體排放。
溫室效應(yīng)是導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因之一，因此應(yīng)該盡量減少排放溫室氣體來控制溫室氣體的濃度。個(gè)人可以從日常生活中做起，比如坐公交車、騎自行車、步行等方式，減少私家車的使用，更換能源更加環(huán)保的設(shè)備等等。同時(shí)，政府也應(yīng)該制定更加嚴(yán)格的環(huán)保政策，對排放大量溫室氣體的企業(yè)予以懲罰。
第三段：減少資源浪費(fèi)。
當(dāng)前社會(huì)，資源的浪費(fèi)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，這也加重了全球氣候變暖的程度，如果不及時(shí)地停止浪費(fèi)行為，將會(huì)對人類社會(huì)造成災(zāi)難性的后果。因此從日常生活中，我們可以制止造成浪費(fèi)行為，比如不隨意開關(guān)電器、關(guān)閉自來水等等，從而使我們身邊的環(huán)境變得更加美好。
第四段：鼓勵(lì)使用綠色能源。
我們可以選擇使用更加綠色環(huán)保的能源來取代那些造成污染的燃料，這是采取最簡單的環(huán)保措施之一?，F(xiàn)如今，風(fēng)能、太陽能等可再生能源正在被廣泛應(yīng)用，我們應(yīng)該鼓勵(lì)采用這些綠色能源來為自己的生活帶來更多的便利，同時(shí)，也為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
全球氣候變暖已經(jīng)成為了全人類所需要關(guān)注的問題，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，積極的應(yīng)對氣候變暖。這樣才能夠切實(shí)保護(hù)我們的地球，為我們?nèi)祟惖奈磥硖峁┮黄用篮玫沫h(huán)境。讓我們從日常的生活中開始，逐步將環(huán)保意識融入我們的思想之中，從而為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
全球氣候變暖演講稿篇十一
全球變暖是真實(shí)的，而且正在進(jìn)行！
在人類近代歷史才有一些溫度記錄。這些記錄都來自不同的地方，精確度和可靠*都不盡相同。在2000年后，各地的高溫記錄經(jīng)常被打破。譬如：2003年8月11日，瑞士格羅諾鎮(zhèn)攝氏41.5度，破139年來的記錄。同年，8月10日，英國倫敦的溫度達(dá)到攝氏38.1度，破了1990年的記錄。據(jù)新華社電美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，古代農(nóng)業(yè)活動(dòng)曾使世界避免進(jìn)入新*川期。這說明，人類活動(dòng)引起全球氣候變暖可能持續(xù)了數(shù)千年。研究人員說，砍倒大樹并開墾第一片田地的史前農(nóng)民使大氣中**和co2等溫室氣體含量發(fā)生了很大變化，全球氣溫因此逐漸回升。
美國國家大氣研究中心17日說，科學(xué)家通過兩項(xiàng)最新研究預(yù)測，即使現(xiàn)在全世界溫室氣體的排放量穩(wěn)定在2000年的水平，本世紀(jì)全球變暖和海平面上升的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。
國家大氣研究中心的科學(xué)家在18日出版的《科學(xué)》雜志上連續(xù)發(fā)表兩篇論文，從不同角度預(yù)測了全球氣候變化的趨勢。他們的成果將由聯(lián)合國下屬的*間氣候變化專家委員會(huì)評估，收錄到2007年公布的下一份全球氣候變化報(bào)告中。
據(jù)魏格雷預(yù)測，到2400年，已存在于大氣中的溫室氣體成分，將至少使全球平均氣溫升高1攝氏度；不斷新排放的溫室氣體，又將導(dǎo)致全球平均氣溫額外升高2至6攝氏度。這兩個(gè)因素還會(huì)分別引起海平面每世紀(jì)上升10厘米和25厘米。
他在論文中說，要遏制氣候變暖的趨勢，現(xiàn)在就必須將全球溫室氣體排放控制在極其低的水平，即使這樣海平面上升的趨勢恐怕也難以避免，每世紀(jì)10厘米的上升速度可能是最樂觀的預(yù)測。
地球氣候變暖和人類大量排放溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)有關(guān)。但日本和丹麥科研人員近日指出，溫室氣體增加并非導(dǎo)致氣候變暖的惟一原因，太陽活動(dòng)變化在其中也起到了推動(dòng)作用。
全球氣候變暖演講稿篇十二
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全球變暖是真實(shí)的，而且正在進(jìn)行！
在人類近代歷史才有一些溫度記錄。這些記錄都來自不同的地方，精確度和可靠*都不盡相同。在2000年后，各地的高溫記錄經(jīng)常被打破。譬如：2003年8月11日，瑞士格羅諾鎮(zhèn)攝氏41.5度，破139年來的記錄。同年，8月10日，英國倫敦的溫度達(dá)到攝氏38.1度，破了1990年的記錄。據(jù)新華社電美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，古代農(nóng)業(yè)活動(dòng)曾使世界避免進(jìn)入新*川期。這說明，人類活動(dòng)引起全球氣候變暖可能持續(xù)了數(shù)千年。研究人員說，砍倒大樹并開墾第一片田地的史前農(nóng)民使大氣中**和co2等溫室氣體含量發(fā)生了很大變化，全球氣溫因此逐漸回升。
美國國家大氣研究中心17日說，科學(xué)家通過兩項(xiàng)最新研究預(yù)測，即使現(xiàn)在全世界溫室氣體的排放量穩(wěn)定在2000年的水平，本世紀(jì)全球變暖和海平面上升的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。
國家大氣研究中心的科學(xué)家在18日出版的《科學(xué)》雜志上連續(xù)發(fā)表兩篇論文，從不同角度預(yù)測了全球氣候變化的趨勢。他們的成果將由聯(lián)合國下屬的*間氣候變化專家委員會(huì)評估，收錄到2007年公布的下一份全球氣候變化報(bào)告中。
據(jù)魏格雷預(yù)測，到2400年，已存在于大氣中的溫室氣體成分，將至少使全球平均氣溫升高1攝氏度；不斷新排放的溫室氣體，又將導(dǎo)致全球平均氣溫額外升高2至6攝氏度。這兩個(gè)因素還會(huì)分別引起海平面每世紀(jì)上升10厘米和25厘米。
他在論文中說，要遏制氣候變暖的趨勢，現(xiàn)在就必須將全球溫室氣體排放控制在極其低的水平，即使這樣海平面上升的趨勢恐怕也難以避免，每世紀(jì)10厘米的上升速度可能是最樂觀的預(yù)測。
地球氣候變暖和人類大量排放溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)有關(guān)。但日本和丹麥科研人員近日指出，溫室氣體增加并非導(dǎo)致氣候變暖的惟一原因，太陽活動(dòng)變化在其中也起到了推動(dòng)作用。
全球氣候變暖指的是在一段時(shí)間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。
近100年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷——暖——冷——暖四次波動(dòng)，總的看氣溫為長升趨勢。進(jìn)入上世紀(jì)八十年代后，全球氣溫明顯上升。
全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個(gè)巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其它生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻*透過而達(dá)到地面，同時(shí)又能阻止地面輻*的散失，我們把大氣對地面的這種保護(hù)作用稱為大氣的溫室效應(yīng)，造成溫室效應(yīng)的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻*自由通過，同時(shí)又能吸引地表發(fā)出的長波輻*。這些氣體有二氧化碳、**、**化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸汽等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來，全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時(shí)，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學(xué)家都認(rèn)為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇是全球變暖的根本原因。而溫室氣體的大量排放又與日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代工業(yè)有著直接的關(guān)系。因此，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，開拓新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)已成為全球各國的共識。
不僅工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)會(huì)排放大量的溫室氣體，隨著人們生活水平的提高，我們每個(gè)人的日常生活也會(huì)造成一定量的溫室氣體的排放。如用電、用水、用紙……換言之，全球氣候變暖與我們每個(gè)人都有責(zé)任，我們要科學(xué)地生活、工作、學(xué)習(xí)。讓我們的一言一行都綠*環(huán)保。
全球氣候變暖的結(jié)果是災(zāi)難*的：*川消融，海平面升高，引起海岸灘涂濕地，紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，海岸侵蝕，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等。從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災(zāi)難。不僅如此，還會(huì)將水域面積增大，遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重*加大，水庫大壩壽命縮短。氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北*洋的*雪融化，北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。最終造*類賴以生存的地球成為不適宜人居住的星球。
然而要解決這種危害還是要靠人類自己。雖然現(xiàn)在還沒有抑止全球氣候變暖的準(zhǔn)確方案，但是，我相信，只要人類樹立科學(xué)的環(huán)保觀，人人環(huán)保，就會(huì)延緩災(zāi)難的到來，并且在不久的將來，人類一定會(huì)成功地找到給地球降溫的科學(xué)方法。
對于生活在北方的我來說，北國風(fēng)光往往總是彌天漫地的大雪。而今年的雪，卻稀少的可憐。
冬日的陽，顯得格外耀眼。
端坐于電視對面，觀看著新聞節(jié)目。我的雙眼突然停留在銀屏上，那明晃又有些刺眼的頭條，訴說著可怕的現(xiàn)實(shí)---北極熊滅絕。
起初還是片刻的懷疑，但隨后卻有種不詳之意漸漸涌上心頭，滅絕?不可能!腦海中努力回想著昔日的他們，搜索著知識，卻不能理解其中的因緣。
望著那滅絕兩字，我陷入了沉思……。
許久，我終于明白了答案。北極熊是因?yàn)楸┫?，茫茫大海之上，從而失去了棲身之處，但北極的雪又是遭受了怎樣的破壞呢?我的心里不禁想起那個(gè)常常提起的詞“全球變暖”。我終于找到了答案，一切的罪魁禍?zhǔn)?，都是我?
工廠里排放的滾滾黑煙，沉浸于霧霾之中，猶如當(dāng)年霧都的城市，都是令人畏懼的畫面，可如今卻都成為了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的中國，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，破壞資源，這也許就是中國發(fā)展中用的手段吧，但是，它卻暴露了一種欲望---貪婪。
任何生命都是有其價(jià)值的，不能因?yàn)榉N.種理由而辯解，在無形中殺害一個(gè)個(gè)無辜的生命!
因?yàn)樯鼊龠^一切。
當(dāng)你滿足了欲望時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去了比富貴更重要的東西，那就是自然。
忙于低頭趕路的中國，快抬起頭看看，不要讓全球變暖，讓我們失去明天。
全球氣候變暖演講稿篇十三
少先隊(duì)隊(duì)員們：
地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的少先隊(duì)員倡議一人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境問題。
3、從我做起，從小事做起一愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨時(shí)關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖演講稿篇十四
在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
7、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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