小班安全教案保護(hù)自己的五官(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 01:40:18
小班安全教案保護(hù)自己的五官(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-12 01:40:18     小編:筆舞

一個(gè)好的教案可以為教師提供教學(xué)的藍(lán)圖,使教學(xué)更加有條理和有效。教案的編寫(xiě)需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文遵循了教學(xué)設(shè)計(jì)的原則,具有很高的操作性和實(shí)用性。通過(guò)參考這些教案,相信大家能夠更好地編寫(xiě)教案,提升自己的教學(xué)能力。在教育教學(xué)事業(yè)中,教案起到了重要的指導(dǎo)作用,幫助教師科學(xué)地組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓我們一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索教案編寫(xiě)的技巧吧。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(chē)(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾。

活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固。

實(shí)施要點(diǎn):

(一)游戲?qū)搿?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景。

指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議。

指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?

總結(jié):如果有陌生人在敲門(mén),而爸爸媽媽不在家,我們不能開(kāi)門(mén)!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的.想想辦法,不能害怕??梢源螂娫捛缶?,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固。

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。

活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇二

安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對(duì)幼兒實(shí)施我愛(ài)護(hù)和安全這方面的教育,應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒四周的生活開(kāi)頭,通過(guò)事例,由近及遠(yuǎn),由淺入深,增加幼兒的感性閱歷,重點(diǎn)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),以預(yù)防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。

一、不做危急的事。

1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火:玩火柴,玩打火機(jī),用火燒東西玩,認(rèn)為這樣很好玩,但卻不知危急。玩火,易造成火災(zāi)。輕者,燒壞衣物、身體;重者,會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和丟失性命。

教育幼兒平常做到:

(1)不玩火柴、打火機(jī),不點(diǎn)燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉和樹(shù)枝等。

(2)不把紙、塑料這些簡(jiǎn)單著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)熟悉易燃物品的標(biāo)志,不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)假如發(fā)覺(jué)自家或鄰居,或公共場(chǎng)所失火了,要快速跑出,并大聲呼救。假如四周有電話,要快撥通119,請(qǐng)消防人員來(lái)救火。

建議:

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像,并引導(dǎo)他們爭(zhēng)論怎樣防止火災(zāi),重在培育幼兒的防火意識(shí)。

(2)不要教幼兒參與救火過(guò)程,由于幼兒缺乏自我愛(ài)護(hù)力量。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活嚴(yán)密相關(guān),但它們都離不開(kāi)電。但是,電同火一樣,也是有危急的,而且,由于電是看不見(jiàn)、摸不著的,它的危急更大。使用不當(dāng),危急會(huì)發(fā)生。

幼兒奇怪心強(qiáng),對(duì)電是很感興趣的,但對(duì)電的危急性熟悉缺乏,甚至一點(diǎn)不知,所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到:

(1)不摸電線,不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器,如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有“當(dāng)心觸電“標(biāo)志的地方。

建議:

(1)幫忙幼兒了解什么東西導(dǎo)電,什么東西不導(dǎo)電。

(2)組織幼兒進(jìn)展“找找哪些地方有觸電的危急“活動(dòng),讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么,并在這些地方貼上“當(dāng)心觸電!“標(biāo)志。

3、不動(dòng)煤氣、自然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯,給生活帶來(lái)極大便利。但是,煤氣、自然氣是非常易燃的氣體,一遇火星即會(huì)燃燒,甚至引起爆炸,造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體,能使人窒息、死亡。

為避開(kāi)發(fā)生危急,教育幼兒做到:

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人,并快速離開(kāi)那里。假如發(fā)覺(jué)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話,可以快去關(guān)上。

建議:

(1)帶著幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。

(2)幫忙幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫忙幼兒識(shí)別煤氣的臭味。

4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病,能幫忙人解除苦痛,但不能亂吃藥。由于藥的種類(lèi)許多,作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼,有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外,還有植物、動(dòng)物用的,假如是殺蟲(chóng)的藥,特地用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥,等等。假如把藥弄亂了,吃錯(cuò)了藥,不僅不會(huì)治病,還會(huì)添病,甚至導(dǎo)致更可怕的后果。

幼兒由于辨別力量差,簡(jiǎn)單吃錯(cuò)藥。由于有的藥外形、顏色差不多;許多藥外表有一層糖衣,吃起來(lái)會(huì)很甜,幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加。

為此,應(yīng)教育幼兒做到:

(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候,要記住自己的藥名和藥盒,讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時(shí),假如覺(jué)得味道跟平常不一樣,就不要再吃,立刻告知大人,請(qǐng)大人再認(rèn)真檢查是否弄錯(cuò)了。等的確以后,再吃。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。

建議:

(1)幫忙幼兒識(shí)記“留神中毒“的標(biāo)志,內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培育幼兒區(qū)分有毒物品的力量。

5、不玩銳利的物品,用器械做嬉戲要當(dāng)心刀子、玻璃片等銳利的物體,都是危急的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做嬉戲時(shí),要當(dāng)心,不要弄傷自己或別人。

建議:

(1)可用詳細(xì)事例對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。

(2)使用器械做嬉戲之前,要提示幼兒留意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的嬉戲。

(3)可設(shè)置安全學(xué)問(wèn)畫(huà)欄,宣傳安全常識(shí)。

附事例:

有個(gè)小朋友叫高勇,有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么緣由,突然身子一斜,竿子正好扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天,也沒(méi)能保住他的眼睛,結(jié)果高勇的'右眼球被摘除了。

6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都寵愛(ài)小動(dòng)物,愛(ài)摩挲、喂喂、抱抱它們,愛(ài)逗它們玩。但是,有的幼兒愛(ài)欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩,用石子打狗等,這常會(huì)惹怒它們,發(fā)生危急。

建議:

(1)教育幼兒,不要招惹、逗弄小動(dòng)物。

(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí),防止被它們咬傷、抓破.假如發(fā)生這類(lèi)事情,要立刻告知教師或家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能損害人的動(dòng)物,告知幼兒防止損害的方法。

(4)在幼兒常玩耍的地方,如發(fā)覺(jué)易傷幼兒的動(dòng)物,應(yīng)實(shí)行措施,或貼上“留神危急“的標(biāo)志,不準(zhǔn)幼兒靠近。

7.當(dāng)心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié),人們喜愛(ài)燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜愛(ài)喧鬧,愛(ài)聽(tīng)鞭炮響,愛(ài)看煙花,有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味,搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮,雖然能給人帶來(lái)歡樂(lè)和節(jié)日氣氛,但也易造成事故,引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū),總有事故發(fā)生,同時(shí)也嚴(yán)峻污染環(huán)境。所以,越來(lái)越多的地區(qū)已公布禁令,制止燃放煙花爆竹。

建議:

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害:引起火災(zāi)、污染空氣、造成損害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮??磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮。

(3)在節(jié)日前,結(jié)合詳細(xì)事例進(jìn)展安全教育。

(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全愛(ài)護(hù)工作。

活動(dòng)反思:

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇三

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的`白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記。

師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲:報(bào)火警。

玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。

游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記。

師師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn))。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇四

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位。“大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識(shí),但由于奇怪心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量,因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷?!吨改稀分赋鲇變阂邆涓镜陌踩珜W(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)力量,對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)潔說(shuō)教,“授之于魚(yú)不如授之于漁“。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采納孩子喜愛(ài)的繪本閱讀、嬉戲、爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法,幫忙幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患,對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育,從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng),讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

2、通過(guò)想象、勸阻、圖標(biāo)分類(lèi)等,提高安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

3、通過(guò)關(guān)懷幫忙活動(dòng),培育幼兒樂(lè)于助人的情感。

4、初步懂得做事要當(dāng)心,遇到意外不驚慌,并設(shè)法解決。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn):如何通過(guò)閱讀繪本,進(jìn)展推斷、推理、猜想、爭(zhēng)論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

圖標(biāo)分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今日我們班來(lái)了位男小朋友,他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字?!埃ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒?dòng))。

二、出示繪本ppt畫(huà)面,讓幼兒進(jìn)展想象、猜想、爭(zhēng)論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球,不當(dāng)心氣球飛到天花板上,××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問(wèn):××這樣做對(duì)不對(duì),為什么?

猜想想象:氣球究竟有沒(méi)有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒猜測(cè))2、氣球最終從窗戶(hù)飛走了,××把頭探出窗戶(hù)看氣球,明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳,他趕忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼“佳佳,你好!“。

提問(wèn):這樣做好不好,我們觀察了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)展勸阻表演)3、××覺(jué)得沒(méi)事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒猜測(cè))水快滿(mǎn)了,××趕忙脫了衣服,喊著“沖啊,跳水嘍。“猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的.地板上全是水。

××洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開(kāi)開(kāi)關(guān)。

××來(lái)到媽媽的房間,觀察媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們?cè)鯓幼钃跛兀?/p>

三、依據(jù)繪本ppt內(nèi)容,進(jìn)展對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲,穩(wěn)固安全學(xué)問(wèn)閱歷。

同時(shí)出示6幅畫(huà)面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊,于是他拿出來(lái)吃。

圖b××覺(jué)得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

圖c××幫媽媽洗衣服。

圖d××來(lái)到廚房,他覺(jué)得廚房很神奇,但他什么也沒(méi)做。

圖e××想玩小汽車(chē),可是小汽車(chē)沒(méi)電了,他拿出電池放到嘴里玩。

圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來(lái)吃。

圖g××觀察桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

(對(duì)有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明)。

四、給安全圖標(biāo)分類(lèi),并說(shuō)出理由。

1、師講解分類(lèi)要求。

2、幼兒進(jìn)展圖標(biāo)分類(lèi)。

3、檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果并說(shuō)出理由。

五、延長(zhǎng)活動(dòng):

師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們,信任她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提示他們。

為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

活動(dòng)反思:

我們知道,每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的教育提倡著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不行缺少肯定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心進(jìn)展水平較低,行為缺乏理智,易受心情的影響,在嬉戲活動(dòng)中特殊是戶(hù)外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇五

1、了解一些自我保護(hù)的方法。

2、能大概的.理解畫(huà)面的內(nèi)容。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、糖果。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié):

1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

二、基本環(huán)節(jié)。

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō):

――你們看到了什么?

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫(huà)面,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?

3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。

――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、情景表演:

(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?

2、教師小結(jié):在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說(shuō)話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。

教學(xué)反思:

3、教師依次完整的說(shuō)出畫(huà)面上發(fā)生的事情。

――讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、情景表演:

(1)教師扮演陌生人敲門(mén)。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?

教學(xué)反思:

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇六

安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對(duì)幼兒實(shí)施我愛(ài)護(hù)和安全這方面的教育,應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒四周的生活開(kāi)頭,通過(guò)事例,由近及遠(yuǎn),由淺入深,增加幼兒的感性閱歷,重點(diǎn)培育幼兒的`自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),以預(yù)防為主,同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔道理。

1.不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶(hù)。

幼兒寵愛(ài)爬高,但爬高應(yīng)當(dāng)留意安全,要在有大人照看時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯,但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù).為什么不能爬這些地方呢?由于它們都比地面高,一旦掉下去,輕的摔傷,破皮流血,重的會(huì)摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄,幼兒很簡(jiǎn)單摔下去。

例如,有個(gè)4歲的小朋友叫明明,有一每天很熱,媽媽把玻璃窗翻開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱,就單獨(dú)爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大,紗窗推開(kāi)了,人也從窗戶(hù)上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救,明明救活了,但兩條腿卻摔斷了,天真活潑愛(ài)跳的明明從今就躺在床上了,再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做嬉戲了!當(dāng)小伙伴來(lái)探望他的時(shí)候,他總是告知大家要留意安全,特殊是爬高時(shí)更要當(dāng)心。

2.不單獨(dú)到河邊、冰面上去玩耍。

許多幼兒喜愛(ài)到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天,北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很好玩的事。但是,不要讓幼兒?jiǎn)为?dú)去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟,有許多水邊是陡的斜坡,小朋友很簡(jiǎn)單滑到水里去。

有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂密,枝葉把下面的水面遮住,一不留神就簡(jiǎn)單掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去,假如四周沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵?,那是很危急的。即使幸運(yùn)救上來(lái),往往是喝了許多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄,不留神踩到薄的冰面,就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危急了。假如僅有幼兒一人就很難爬出來(lái),即使有幾個(gè)小伙伴,他們也難以救人。

建議。

(1)讓幼兒知道四周的危急水域和冰面。

(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū),教育幼兒不到界外。

3.不要到建筑工地玩。

無(wú)論在鄉(xiāng)村,還是在城市,很多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很喧鬧,但這里也很危急。工地上堆放著建筑材料,還有腳手架。

有些幼兒喜愛(ài)到這些地方去玩,去鉆洞、爬高、捉迷藏,卻不知道危急。所以,假如幼兒園四周有建筑工地,教師可以對(duì)幼兒進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)教育,使幼兒獲得感性熟悉。

建議。

可以通過(guò)簡(jiǎn)潔試驗(yàn),使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。由于工地上往往需要石灰漿,而幼兒并不肯定知道,假如去玩弄石灰漿,則有被燙傷的可能。

4.不在公路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍。

公路上,車(chē)來(lái)車(chē)往,人來(lái)人往,停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去,假如幼兒在這些地方玩耍,例如玩球,則極易造成事故。所以,教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方,肯定制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇七

??例子,引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

??(2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法,擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

??a.幼兒觀看錄象,初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

??物。

??的圖示后,幼兒看是否所選的動(dòng)物相同,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

??的。課件:反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲(chóng)六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、找五官。

1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱(chēng),指出在什么地方?

二、了解五官的功能。

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。

1、我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))。

2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)。

3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)。

5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)。

教師小結(jié):

我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

四、嘗一嘗。

出示水果,請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的.是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)。

活動(dòng)反思:

一、本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):活動(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子,找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí),幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了,于是,我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過(guò)對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后,很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來(lái),幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),做了一個(gè)很好的鋪墊。

二、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,幼兒們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于中班幼兒知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),這個(gè)說(shuō):眼睛能看人、看電視,那個(gè)也跟這這么說(shuō),只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好,都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。

總的來(lái)說(shuō),本節(jié)活動(dòng)還是完成了教學(xué)任務(wù),幼兒樂(lè)意參與活動(dòng),都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官,達(dá)到預(yù)期的效果。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇九

??盡管人類(lèi)預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來(lái)越強(qiáng),但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車(chē)禍、火災(zāi)等,由于種種原因,也時(shí)有發(fā)生,給人們的生命,財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失,從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。

??應(yīng)使幼兒知道,災(zāi)害會(huì)發(fā)生,每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時(shí),如果不慌張,采取自救措施,可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí),鍛煉幼兒的自救能力。

??1、乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦。

??教育幼兒:

??(1)要做勇敢的孩子,盡量不驚慌大哭。如果受了傷,但還能活動(dòng)時(shí),要忍著疼痛爬出車(chē)廂。

??(2)要大聲呼救,讓救護(hù)人員知道自己在哪里。

??(3)要聽(tīng)大人指揮,不亂跑亂動(dòng),并且仔細(xì)想想和自己一起坐車(chē)得還有誰(shuí),當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢(xún)時(shí),說(shuō)出一同來(lái)的人的名字。

??2、遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦。

??教育幼兒:

??(1)不要驚慌亂跑,應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來(lái)。

??(2)如果衣服燒著了,趕快脫下來(lái);來(lái)不及時(shí),迅速躺下打滾把火弄滅。

??(3)大聲呼救,讓入來(lái)救火、救人。

??(4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子,以免被濃煙熏壞。

??3、遇到地震時(shí)怎么辦。

??教育幼兒:

??(1)感到地面和房屋晃動(dòng),看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí),不要害怕,要聽(tīng)從大人指揮,不亂喊亂叫。

??(2)沒(méi)有大人在,又來(lái)不及跑到安全地方時(shí),可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下,避免被砸傷。

??(3)若可能,盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。

??(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面,應(yīng)呼叫別人來(lái)救,不要不聲不響。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十

1.知道噪音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué),了解保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方法。

2.喜歡說(shuō)兒歌,嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):知道耳朵的功能及對(duì)人的.重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

難點(diǎn):了解保護(hù)耳朵的方法;能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音,有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音,并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌,一起說(shuō)兒歌:

《小耳朵》。

兩只小耳朵,最?lèi)?ài)聽(tīng)什么?

小鳥(niǎo)來(lái)歌唱,美妙音樂(lè)多。

兩只下耳朵,最怕聽(tīng)什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論:小耳朵最?lèi)?ài)停什么聲音?(小鳥(niǎo)的歌聲)。

你的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什么聲音?(自由回答)。

小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(噪音)。

你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(自由回答)。

4.根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

5.老師告訴幼兒,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子,保護(hù)聽(tīng)覺(jué)。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩,說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重要。

活動(dòng)小結(jié)。

我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,有美妙的歌聲、琴聲,像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音,那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用,比如說(shuō)眼睛可以看,鼻子可以聞,耳朵可以聽(tīng),嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官,不能讓他們受到傷害。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十一

不要過(guò)度用嗓,講話的聲音要保持正常,即使在嘈雜的區(qū)域也不要高聲講話,特別是大喊大叫,更不要尖叫;也不要故意的輕聲說(shuō)話,這對(duì)于保護(hù)嗓音來(lái)說(shuō)也是不利的;說(shuō)話速度不能過(guò)快,連續(xù)說(shuō)話時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),若感覺(jué)嗓子發(fā)干或者說(shuō)話嘶啞,那就停止講話,不要過(guò)高或過(guò)低,低聲講話。

另外在生活中還要適量喝水,一天保證喝6杯水,保持體內(nèi)水的平衡可以充分地滋潤(rùn)聲帶,避免飲用酒精和咖啡等刺激性飲品。最后飲食要注意,盡量吃清淡的食物,不吃或少吃刺激性食物,特別是不要吃(如辣椒、大蒜頭、生姜等)辛辣食物,這些食物影響你的嗓子。除此以外,也不要吃諸如油炸類(lèi)等堅(jiān)硬、干燥的食物,以免對(duì)嗓子造成機(jī)械性損傷。并且保持充足睡眠不留戀酒吧、夜店等室內(nèi)空氣渾濁的社交場(chǎng)所,杜絕熬夜等不良生活習(xí)慣,保證充足的睡眠,避免咽喉疾病的發(fā)生。

飲食上的保健。對(duì)用嗓職業(yè)的人來(lái)說(shuō),應(yīng)特別注意從飲食中補(bǔ)充維生素a、維生素c和b族維生素。如缺乏維生素a,鼻咽喉部易發(fā)干、發(fā)炎。維生素c如缺乏,易導(dǎo)致鼻粘膜出血和聲帶無(wú)力。b族維生素能維持耳鼻喉的正常功能。多選用有利于保護(hù)嗓子的食物:對(duì)嗓子有益的食物有蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、青蘿卜、西紅柿、黃瓜、小白菜、大白菜、油菜、芹菜、菠菜、蜂蜜、豆腐、豆?jié){、雞蛋等,這些清淡食品有益于潤(rùn)喉、清嗓和開(kāi)音,并含有多種維生素和無(wú)機(jī)鹽,為維持健康有益。

另外少吃過(guò)冷過(guò)熱食物:食物過(guò)熱易引起咽喉粘膜充血,影響發(fā)音和共鳴。過(guò)冷的食物可使咽喉部肌肉產(chǎn)生不正常的收縮和血管痙攣,使靜脈血回流障礙,引致粘膜損傷,影響喉肌和聲帶的正常功能。不要過(guò)度飲酒及食用過(guò)于辛辣的東西,因?yàn)榫凭痛笏狻⒗苯?、花椒等食物,?duì)口腔、喉嚨和食道黏膜刺激最大,易使這些部位充血、腫脹,并使嗓音失調(diào)。

最后生活習(xí)慣要多注意,人的聲帶很嬌嫩,不要在上呼吸道感染時(shí)過(guò)度用聲,也不要在月經(jīng)期或變聲期過(guò)度用嗓子,在此期間,發(fā)音器官處于充血狀態(tài),無(wú)節(jié)制地說(shuō)唱喊叫,會(huì)使聲帶“雪上加霜”。堅(jiān)決戒掉煙癮。因?yàn)辄c(diǎn)燃的煙草霧氣中含有大量的尼古丁,容易降低呼吸道和發(fā)音器官黏膜的防御能力。生活要有規(guī)律,睡眠要保證充足,睡眠不足會(huì)使體內(nèi)血液偏向酸性,致使肌肉疲勞,尤其是喉部小肌肉非常敏感,往往造成聲帶嘶啞。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十二

1.知道噪音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué),了解保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方法。

2.喜歡說(shuō)兒歌,嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

準(zhǔn)備。

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音,有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音,并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌,一起說(shuō)兒歌:

《小耳朵》。

兩只小耳朵,最?lèi)?ài)聽(tīng)什么?

小鳥(niǎo)來(lái)歌唱,美妙音樂(lè)多。

兩只下耳朵,最怕聽(tīng)什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論:小耳朵最?lèi)?ài)停什么聲音?(小鳥(niǎo)的歌聲)。

你的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什么聲音?(自由回答)。

小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(噪音)。

你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(自由回答)。

4.根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

5.老師告訴幼兒,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子,保護(hù)聽(tīng)覺(jué)。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩,說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重要。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十三

??1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

??2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

??(1)小心關(guān)門(mén)。

??(2)安全使用剪刀。

??強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十四

設(shè)計(jì)意圖:

清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,既可以滿(mǎn)足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實(shí)積極的意義。

目標(biāo):

1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

準(zhǔn)備:

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

過(guò)程:

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。

討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

(這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)。

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)。

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。

(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)。

(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個(gè)新的課題。)。

3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)。

4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題;

2、知道保護(hù)地球的方法;

3、體會(huì)地球是人類(lèi)唯一的家園;

活動(dòng)重點(diǎn):

了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題,并知道保護(hù)地球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

體會(huì)地球是人類(lèi)唯一的家園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒大膽思考,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

――小朋友們,你知道我們生活在那里嗎?

――地球媽媽現(xiàn)在生病了,我們一起去看望地球媽媽吧。

二、活動(dòng)組織。

1、教師播放地球面臨的環(huán)境問(wèn)題圖片和視頻,邀請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,組織幼兒進(jìn)行討論。

――這幅圖上的河水怎么了?

――為什么會(huì)這樣?你在圖上還看到了什么?

――你覺(jué)得這樣的河水我們還可以使用嗎?

――這些叔叔在干什么?

――桌上剩下的是什么?

――你覺(jué)得這樣做正確嗎?為什么?

2、教師和幼兒一起討論,針對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽?zhuān)?/p>

――請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋,每個(gè)小朋友都來(lái)談一談。

3、教師總結(jié)歸納保護(hù)地球媽媽的方法。

(1)節(jié)約資源。

(2)垃圾分類(lèi)。

(3)預(yù)防環(huán)境污染。

三、活動(dòng)延伸。

教師請(qǐng)幼兒將地球出現(xiàn)問(wèn)題的圖片和解決辦法的圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

活動(dòng)反思。

本節(jié)活動(dòng)主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū),主要是圍繞幼兒對(duì)保護(hù)地球環(huán)境入手,通過(guò)生動(dòng)的圖片和巧妙的鏈接,引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題,探索保護(hù)地球母親的方法。

在活動(dòng)中,重點(diǎn)列舉了幼兒常見(jiàn)的一些環(huán)境污染現(xiàn)象,和小朋友們一起開(kāi)展了討論,引導(dǎo)幼兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時(shí),和小朋友們積極探索保護(hù)地球的方法,從身邊做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們唯一的地球。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十六

??隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多,交通傷害事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%,約每8分鐘死一人,其中不少是幼兒。那么,如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢?一方面,采取保護(hù)措施,帶幼兒外出要提高安全意識(shí),嚴(yán)守交通規(guī)則,嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn),積極而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施:

??1、幫助幼兒掌握交通規(guī)則,培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。

??2、用具體、生動(dòng)的交通事故案例,增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。

??3、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì):

??(1)街上行走時(shí)注意力要集中,不四處亂看亂跑;

??(2)遇事不慌張;

??(3)提高幼兒正確判斷車(chē)輛距離與速度的能力。

??4、發(fā)展身體的靈活性,提高躲閃車(chē)輛的能力。

??具體來(lái)說(shuō),應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn):

??1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道,在沒(méi)有人行道時(shí),要靠路邊走。

??2、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋;在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí),要注意來(lái)往車(chē)輛,不能亂穿亂跑。

??3、不能在馬路上玩耍、蹋球,騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。

??4、通過(guò)鐵路道口時(shí),要看清指示信號(hào),不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒,不要到鐵道上玩耍。

??5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

??6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈,并懂得它們的含義。

??例如:

??禁令標(biāo)志:禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車(chē)禁行,

??警示標(biāo)志:鐵道路口、注意危險(xiǎn);

??指示標(biāo)志:人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十七

??當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,常是驚惶失措,束手無(wú)策。這是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差,缺乏應(yīng)激經(jīng)驗(yàn)與對(duì)策。因此,教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn),另一方面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。

??1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦。

??幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭,不知道怎么辦,嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣,而且會(huì)使腦子發(fā)呆,想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去,如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)救,那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然,有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他(她)先是讓自己不慌不怕,然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有;如果不是很痛,自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周?chē)蜕厦妫瑢ふ夷芘郎先サ牡胤?,一旦找著,就努力爬上去。如果?shí)在沒(méi)有爬上去的地方,也不要著急,而應(yīng)大聲呼救。這樣,幼兒往往容易得救,而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、自信,變得更聰明。

??建議。

??(1)在體育活動(dòng)和日常生活中,應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。

??(2)組織幼兒在戶(hù)外或野外活動(dòng)時(shí),要教育他們注意觀察周?chē)匦?,預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)。

??2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦。

??有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園,因?yàn)樨澘葱偵系耐婢吆透改缸呱⒘?。他嚇壞了,大聲哭叫,不知怎么辦?這時(shí)他應(yīng)該怎么辦?現(xiàn)在先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn):“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多,一不小心,我們倆被擠掉了隊(duì),找不到老師和別的小朋友了!我們倆急得哭起來(lái)。這時(shí),來(lái)了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō):“我認(rèn)識(shí)你們的老師,我?guī)銈冋宜?!”我倆想起老師平常告訴我們,不要跟陌生人走,我們互相看了看,就對(duì)他說(shuō):“謝謝叔叔,公園售貨員阿姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園,我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴我們老師,來(lái)接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌,不輕信陌生人,但很有禮貌?!?/p>

??建議。

??(1)平時(shí)應(yīng)教育幼兒,集體外出時(shí)要跟著伙伴走,不離開(kāi)老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。

??(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號(hào)碼。

??(3)教育幼兒,和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員,不要輕信陌生人,更不要隨便跟他們走。

??3、鼻子出血時(shí)怎么辦。

??鼻子出血時(shí),幼兒一般會(huì)慌張,甚至?xí)樀么罂?。但是,如果一哭,往往血?huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道:鼻子流血時(shí),應(yīng)該坐下或躺下,頭略低,拿手絹用力捏住鼻翼,張口呼吸。血止住后,暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴苊庠俪鲅?/p>

??建議。

??(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。

??(2)幼兒鼻子出血時(shí),教師不可慌張著急,要沉著地幫助止血,同時(shí)用輕柔的聲音安慰他:“不要怕,一會(huì)兒就不流了!”這時(shí)要教育周?chē)挠變海骸耙P(guān)心他,幫助他止血,但不要慌張,發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí),要趕快告訴老師。”

??(3)在戶(hù)外體育活動(dòng)中,特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí),要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。

??(4)教育幼兒不挖鼻孔,不偏食。平時(shí)多吃青菜,不挑食。

??4、有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦?

??有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞,或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張,但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r(shí),不要用手摳挖,因?yàn)樵綋?,小東西會(huì)越往里鉆、可以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤,這時(shí)小東西可能就會(huì)擤出。如果擤不出,就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊,連續(xù)單腳跳。小東西往往會(huì)掉出、如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管,要趕緊請(qǐng)醫(yī)生,或馬上送往醫(yī)院。

??建議。

??(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

??(2)做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。

??(3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

小班安全教案保護(hù)自己的五官篇十八

運(yùn)動(dòng)目的:

1.連系生存現(xiàn)實(shí),相識(shí)防盜的辦法與要領(lǐng)。

2.樂(lè)于摸索、交換與分享,引發(fā)求知欲、締造力。

3.進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。

本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立,內(nèi)容涉及社會(huì)、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)范疇,力圖“既切合幼兒的實(shí)際須要,又有利于其久遠(yuǎn)生長(zhǎng)”。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1.幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。

2.先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫(huà)有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。

4.赤色水筆人手1支。

5.什物投影儀1臺(tái)。

運(yùn)動(dòng)歷程:

1.操縱生存履歷引出課題。

評(píng)論辯論:你們家有沒(méi)有被偷失過(guò)工具,是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場(chǎng)踴躍,形貌栩栩如生,愛(ài)好充實(shí)引發(fā))。

2.相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。

(1)幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)。

(經(jīng)由過(guò)程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。

(2)幼兒部署展板,老師勉勵(lì)幼兒旁觀并互相先容。

(這個(gè)環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個(gè)體差別,尤其是在運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時(shí)感覺(jué)搭檔觀賞與勉勵(lì),引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實(shí)行生長(zhǎng)的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個(gè)體化講授的題目。)。

(3)勉勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。

(在全部交換中老師留意歸類(lèi)提拔。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)各人先容還知道哪些防盜門(mén)。)。

(在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí),捉住話題評(píng)論辯論睜開(kāi),孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場(chǎng)合—大眾汽車(chē)等多方面思索,老師實(shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警體系、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相干內(nèi)容時(shí)播放,用活潑的畫(huà)面資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)并拓展視野)。

(在交換中注意體驗(yàn)幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報(bào)警器,請(qǐng)他暫時(shí)安裝在運(yùn)動(dòng)室的門(mén)受騙場(chǎng)演示;講到暗碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜暗碼,感覺(jué)暗碼的奧妙成果。)。

(在交換中實(shí)時(shí)天生新的課題。幼兒在評(píng)論辯論電子警員時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝配,“這個(gè)電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ接?,并作為一個(gè)新的課題。)。

3.經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”

(2)“本來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主張偷工具,以是我們?cè)谄匠I嬷羞€要留意些什么?”

(3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?

(陳鶴琴老師以為:“兒童離不開(kāi)生存,生存離不開(kāi)康健教誨”。而康健教誨的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評(píng)論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識(shí)。

4.游戲:計(jì)劃防盜計(jì)劃。

(1)勉勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上差別的防盜要領(lǐng)。

(小組的配合探討,增長(zhǎng)了更多的互相交換與協(xié)作的時(shí)機(jī),在不雅點(diǎn)的互相碰撞中富厚新的常識(shí),從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿(mǎn)本身的不雅點(diǎn)。同時(shí)為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的`履歷。)。

(2)巡回引導(dǎo)時(shí)勉勵(lì)幼兒計(jì)劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。

(在開(kāi)放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實(shí)的展現(xiàn),圖紙上的計(jì)劃富厚多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫(huà)出來(lái))。

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