撰寫心得體會有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，讓讀者能夠清晰地讀出并理解其中的要點。下面是一些心得體會的典型例子，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。
家庭教育理念心得體會篇一
家庭教育一直被認為是孩子成長過程中最重要的一環(huán)。優(yōu)秀的家庭教育可以培養(yǎng)出品德高尚、個性獨立的孩子。為此，家庭教育的理念也不斷演變和發(fā)展。在許多經(jīng)典的家庭教育理念中，有幾點我深受啟發(fā)和體會。首先是父母的榜樣作用，其次是培養(yǎng)孩子的自主能力，再者是正確引導(dǎo)孩子的價值觀，最后是家庭教育應(yīng)該持續(xù)包容。
在家庭教育中，父母的榜樣作用是至關(guān)重要的。孩子是繼承了父母的天性和基因，他們往往會模仿父母的舉止和言談舉止。因此，父母要給孩子樹立一個良好的榜樣。我記得小時候，我父母總是對我要求很高，自己也做到了。他們從不打罵我，而是通過身邊做事的方式來教育我。他們總是誠實守信，言而有信，讓我學(xué)到了對別人誠實守信的道理，并且我也學(xué)會了自己承擔責任。父母的榜樣作用不僅影響孩子的行為習(xí)慣，更重要的是教會他們正確的價值觀。
培養(yǎng)孩子的自主能力是家庭教育的另一個核心理念。孩子的自主能力是指他們在日常生活中面臨問題時，能夠獨立思考和解決問題的能力。我小時候，我的父母從不替我做事情，他們相信我有能力解決自己的問題。一次，我考試前忘了帶書到學(xué)校，在即將遲到的時候，我想起父母常說的“不能依靠別人解決問題”的話，我決定去解決這個問題。我咬咬牙，奮力跑到家拿書，雖然遲到了幾分鐘，但我覺得我從中學(xué)到了很多。培養(yǎng)孩子的自主能力，可以讓他們在成長過程中更獨立自立，更面對困難。
正確引導(dǎo)孩子的價值觀是家庭教育中非常重要的一環(huán)。孩子在成長過程中，受到各種各樣的價值觀影響。父母要積極引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀。我父母從小就告誡我誠實守信，尊重他人，公正公平。他們從不鼓勵我撒謊和欺騙，并且在我的成長過程中一直堅持教我正確的價值觀?，F(xiàn)在回頭看，我深刻體會到了父母的教育是正確的。雖然有些時候我曾因為誠實受到了一些不公正對待，但我相信誠實是值得崇尚的，父母的教導(dǎo)讓我成為一個坦誠而正直的人。
最后，家庭教育應(yīng)該持續(xù)包容。孩子在成長的過程中，可能會犯錯或者做出一些讓父母不滿意的事情。但作為父母，我們要學(xué)會理解和包容。我的父母從來不是嚴厲的“長官”，他們和我一起溝通，和我一起討論問題。當我犯錯時，他們不是因此嚴厲懲罰我，而是告誡我要反思自己的行為，并幫助我找到解決問題的辦法。這種包容和理解，讓我感到家庭是一個可以依靠的港灣，是一個可以為所愛的人犯錯誤的地方。
總之，家庭教育經(jīng)典理念中的父母榜樣、培養(yǎng)自主能力、正確引導(dǎo)價值觀和持續(xù)包容等都是對我很有啟發(fā)的。在實踐中，我盡力成為一個好榜樣，不斷培養(yǎng)自己孩子的自主能力，并引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。同時，我也學(xué)會了理解和包容他們的錯誤和過失。只有在這樣的家庭氛圍中，我們的孩子才能健康成長，成為有價值觀念的人。
家庭教育理念心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育理念也在不斷更新。傳統(tǒng)的教育方式以嚴厲、控制為主，不僅容易引發(fā)家庭矛盾，還無法真正培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導(dǎo)尊重、理解和開放的家庭教育理念。我也深有體會地感受到，尊重孩子的個性，理解孩子的需要，以及開放的心態(tài)，對家庭教育的發(fā)展至關(guān)重要。
首先，尊重孩子的個性是新時代家庭教育的核心。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的興趣、愛好和潛在能力。作為父母，我們要尊重孩子的個性，給予他們發(fā)展的空間。例如，我家的女兒對音樂抱有濃厚的興趣，她天生就具備音樂天賦。在她小的時候，我選擇了送她去學(xué)習(xí)音樂，尊重她的選擇，并給予她特殊的關(guān)注和鼓勵。結(jié)果，我女兒在音樂方面取得了不錯的成績，同時也養(yǎng)成了自律和堅持不懈的品質(zhì)。這就證明了，尊重孩子個性的重要性。
其次，理解孩子的需要是家庭教育新理念的重要組成部分。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題和困惑，他們需要家長的支持和理解。當孩子面臨困難時，家長應(yīng)該給予他們建設(shè)性的指導(dǎo)和意見，并且在心理上給予他們支持。譬如，我家的兒子在學(xué)習(xí)上曾經(jīng)遇到過挫折。當他開始覺得學(xué)習(xí)無望時，我和丈夫給予他鼓勵和理解，讓他看到了希望。我們和他一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他克服困難，一步步取得好成績。通過理解孩子的需要，我們重建了他對學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)了他不怕困難的勇氣。
最后，開放的心態(tài)有助于家庭教育的發(fā)展。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往以教育者的身份對待孩子，對孩子的意見和想法持保留態(tài)度?，F(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導(dǎo)開放的家庭教育，家長與孩子之間形成平等的交流關(guān)系。在我們家庭中，我和孩子之間形成了親密的交流關(guān)系。我們會定期進行家庭聚會，開放地討論一些重要的問題。在這個過程中，我不僅把孩子當成學(xué)習(xí)的對象，也會從他們身上學(xué)到很多新的理念和思維方式。這種開放的心態(tài)有助于增進我們之間的理解和信任，也有助于孩子培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造能力。
總之，隨著新時代家庭教育理念的不斷發(fā)展，我們要尊重孩子的個性，理解他們的需要，以及保持開放的心態(tài)，才能更好地進行家庭教育。在現(xiàn)代社會，孩子們生活在一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境中，我們無法預(yù)測他們未來會遇到什么樣的困難。因此，家庭教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，讓他們成為有道德、有創(chuàng)意并具有社會責任感的人。只有理解和尊重孩子的個性，以及保持開放的心態(tài)，我們才能為未來的家庭教育奠定良好的基礎(chǔ)。
家庭教育理念心得體會篇三
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育也出現(xiàn)了新的理念和模式。傳統(tǒng)的家庭教育注重孩子的學(xué)習(xí)成績和禮儀教育，但往往忽視了孩子的個性發(fā)展和自主能力培養(yǎng)。而在這個快節(jié)奏的社會中，家庭教育新理念的出現(xiàn)，為家長們提供了一種全新的教育方式和思路。下面，就是我對家庭教育新理念的一些體會和心得。
第二段。
家庭教育新理念強調(diào)孩子的興趣與愛好的培養(yǎng)。過去，很多家長都傾向于讓孩子學(xué)習(xí)那些被視為“重要”或“有用”的學(xué)科，而對于孩子的興趣和愛好，卻往往輕描淡寫。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念認為，興趣和愛好是培養(yǎng)孩子個性和能力的重要基礎(chǔ)。我和妻子在教育孩子這方面也有了新的認識。我們密切關(guān)注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們付出努力，并為他們提供機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的特長。正是因為這種鼓勵和支持，我們的孩子們變得更加自信和積極向上。
第三段。
另一個與家庭教育新理念相關(guān)的重要方面是家庭的氛圍和溝通。在傳統(tǒng)的家庭中，父母常常是“管教者”，孩子則是被“管教”的對象。然而，家庭教育新理念強調(diào)親子平等和尊重。家庭是一個充滿愛和溫暖的地方，每一位家庭成員都應(yīng)該受到尊重和關(guān)注。我和妻子注重與孩子的溝通，包括了解孩子的想法、愿望和困惑，以及尊重他們的選擇和決定。通過積極的溝通和相互理解，我們的親子關(guān)系得到了進一步的加強，孩子們也更加愿意向我們傾訴和尋求幫助。
第四段。
此外，家庭教育新理念還注重培養(yǎng)孩子的獨立能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的家庭教育模式中，父母往往習(xí)慣于為孩子做決定和解決問題，這樣孩子很難培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念倡導(dǎo)讓孩子嘗試解決問題的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主決策的能力。我和妻子給予孩子們適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會自己面對困難和解決問題。雖然他們在過程中可能會犯錯，但正是通過這種犯錯和反思，他們逐漸成長為獨立和自信的個體。
第五段。
綜上所述，家庭教育新理念改變了傳統(tǒng)家庭教育的模式，為家長們提供了更加科學(xué)和全面的教育方式。興趣愛好的培養(yǎng)、親子平等的溝通以及獨立能力的培養(yǎng)，都是家庭教育新理念的重要內(nèi)容。通過積極應(yīng)用這些新理念，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子獲得了更多的成長機會和發(fā)展空間。家庭教育新理念讓我們更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
(注：本回答由AI生成，僅供參考。)。
家庭教育理念心得體會篇四
首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝xx校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師xxxx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
xx老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
xx老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了xx老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到xx老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學(xué)校、xx老師給了我這一次成長的機會，我將把xx老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育理念心得體會篇五
家庭教育是每個家庭都必須面對的重要任務(wù)，它直接關(guān)系到孩子的成長和未來。在教育方式和理念方面，有許多經(jīng)典的理念值得我們學(xué)習(xí)借鑒。在這篇文章中，我將分享我對家庭教育經(jīng)典理念的心得體會。
第一段：了解孩子的需求。
了解孩子的需求是家庭教育的第一步。孩子的需求包括生理、心理和社交等各個方面。作為父母，我們應(yīng)該密切觀察孩子的行為表現(xiàn)，緊密聯(lián)系孩子的性格特點和興趣愛好，了解孩子的內(nèi)心世界。只有了解孩子的需求，才能針對性地給予教育引導(dǎo)。例如，如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面有困難，我們應(yīng)該及時幫助他們解決問題，給予積極的鼓勵和支持；如果發(fā)現(xiàn)孩子對某個領(lǐng)域展現(xiàn)出濃厚的興趣，我們應(yīng)該及時提供相關(guān)資源和機會，培養(yǎng)他們的特長。
第二段：營造和諧的家庭環(huán)境。
家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。為了營造和諧的家庭環(huán)境，我們需要注重家庭的溝通和互動。首先，家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的意見，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。其次，家庭成員之間應(yīng)該相互理解、包容和支持，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。最后，家長應(yīng)該給孩子提供一個安全、溫暖的家庭環(huán)境，讓他們感到寧靜和被愛的溫暖。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能夠健康成長。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立能力。
培養(yǎng)孩子的獨立能力是每個父母應(yīng)該努力的目標。孩子需要在父母的引導(dǎo)下逐漸獨立，學(xué)會自己解決問題。例如，在日常生活中，家長可以給孩子分擔一些家務(wù)勞動，讓他們學(xué)會自己管理時間和安排自己的生活。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子自己思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有通過自主的學(xué)習(xí)和思考，孩子才能真正成為獨立的個體，并在未來的生活中取得成功。
第四段：注重品德教育。
品德教育是家庭教育的核心內(nèi)容之一。作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的正確價值觀和良好品德。首先，家長應(yīng)該以身作則，做為孩子的榜樣。其次，我們應(yīng)該與孩子共同探討道德和價值觀念，引導(dǎo)他們認識善惡，培養(yǎng)他們分辨是非的能力。最后，我們還應(yīng)該給孩子提供一些有助于品德建設(shè)的活動和課程，如志愿者活動、社會實踐等。通過這些方法，我們可以幫助孩子建立正確的世界觀和價值觀，成為有道德和有責任心的人。
第五段：鼓勵孩子追求卓越。
家庭教育的目標之一是培養(yǎng)孩子的才能和追求卓越的精神。作為家長，我們應(yīng)該激發(fā)孩子的興趣，鼓勵他們追求理想，并提供適當?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。我們還應(yīng)該相信孩子的潛力，并堅信他們有能力取得優(yōu)異的成績。同時，我們也應(yīng)該平衡好孩子的學(xué)業(yè)和興趣愛好，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域中發(fā)展才能。只有通過給予孩子正確的教育引導(dǎo)，鼓勵他們勇敢追求卓越，他們才能夠成為成功的人。
通過以上的心得體會，我深刻認識到家庭教育經(jīng)典理念對孩子的成長和教育起著至關(guān)重要的作用。每個家庭都需要按照自己的實際情況，結(jié)合這些理念進行教育引導(dǎo)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，讓他們成為獨立、有品德、追求卓越的人。
家庭教育理念心得體會篇六
第一段：介紹隔代家庭教育的背景和意義（200字）。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和城市化進程的加速，人們逐漸進入忙碌而繁忙的生活中。隔代家庭教育作為一種新興的教育方式，也受到了越來越多人的關(guān)注。隔代家庭教育是指父母忙于工作和生活，無法親自照料孩子時，將孩子托付給爺爺奶奶或外公外婆照顧和教育。在這一背景下，隔代家庭教育不僅填補了孩子與父母之間的時間空白，還傳遞了家族的價值觀和文化傳統(tǒng)，具有重要的意義。
隔代家庭教育既有其優(yōu)勢，也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，爺爺奶奶或外公外婆通常有更多的經(jīng)驗和智慧，他們的教育方法可能更加成熟和有效。同時，他們的愛和關(guān)懷也能為孩子提供更穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。其次，隔代家庭教育也可以促進不同代際之間的交流和溝通，加深親子關(guān)系。然而，隔代家庭教育也存在一些挑戰(zhàn)。爺爺奶奶和外公外婆與孩子之間的代溝可能引發(fā)教育方式的不同，導(dǎo)致教育觀念的沖突。同時，隔代家庭教育還需要面對時空的限制和一些外部條件的制約，如地理距離、日?，嵤碌?。
作為隔代家庭教育的受益者，我切身體會到了其中的好處和挑戰(zhàn)。首先，我很幸運地與外公外婆一起度過了童年時光。他們給予了我很多的愛和關(guān)懷，教導(dǎo)了我許多道理和生活技能。其次，我們建立了深厚的親情關(guān)系，彼此之間的理解和默契更加牢固。然而，我們也遇到了一些困難。隔代家庭教育的時間和空間的局限性，使得我無法與父母共度更多的時光，這也是我一直以來的心痛之處。
第四段：探討如何有效應(yīng)對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)（200字）。
要有效應(yīng)對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)，首先要加強溝通和理解。爺爺奶奶或外公外婆與父母之間需要建立良好的溝通渠道，相互尊重、理解對方的教育觀念和生活方式。同時，父母應(yīng)該保持與孩子的聯(lián)系，盡量彌補因為工作忙碌而無法陪伴的遺憾。其次，隔代家庭教育者應(yīng)注重自身的教育素養(yǎng)，不斷提升自己的教育能力和水平。通過參加相關(guān)培訓(xùn)和教育活動，獲取更多的教育知識和技能。最后，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，靈活適時地調(diào)整教育方式和方法，為孩子提供一個和諧、富有創(chuàng)造力和快樂成長的環(huán)境。
第五段：總結(jié)隔代家庭教育的意義和價值（200字）。
隔代家庭教育是當代社會中的一種特殊教育模式，具有重要的意義和價值。它能夠填補父母工作繁忙所帶來的時間空白，為孩子提供穩(wěn)定和溫馨的成長環(huán)境。同時，隔代家庭教育也能夠傳承家族的文化和價值觀，加強代際之間的交流和溝通。盡管隔代家庭教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過加強溝通、提升教育素養(yǎng)和靈活調(diào)整教育方式，我們可以有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。希望在不久的將來，隔代家庭教育能得到更多的關(guān)注和支持，為孩子們的成長提供更好的條件和機遇。
家庭教育理念心得體會篇七
隨著時代的不斷進步和家庭結(jié)構(gòu)的改變，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。新的家庭教育理念應(yīng)運而生，引導(dǎo)家長以更加科學(xué)、健康的方式教育孩子。我從個人經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合社會發(fā)展的變化，在家庭教育中嘗試了一些新理念，收獲了一些心得體會。
首先，理解尊重和溝通的重要性。在傳統(tǒng)家庭教育中，父母往往處于權(quán)威地位，對孩子的要求往往顯得較為苛刻，缺乏對孩子的尊重。而在新的家庭教育理念中，我們應(yīng)該意識到每個孩子都是獨立的個體，應(yīng)該尊重他們的個性和需求。與此同時，與孩子溝通也變得至關(guān)重要。無論是家庭作業(yè)，還是孩子遇到的困擾，我們都應(yīng)該用心傾聽他們的心聲，與他們積極互動。通過理解和尊重孩子，我們能夠建立更加緊密的親子關(guān)系，為他們的成長提供更好的支持。
其次，培養(yǎng)獨立和自主的意識。在過去的家庭教育中，父母通常會為孩子做出決策，并且事無巨細地操辦一切。而在新的家庭教育理念中，我們應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。比如在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極主動地思考問題，而不是簡單告訴他們答案。在生活中，我們可以讓孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，我們可以幫助他們在面對困難和挫折時更加堅強和自信。
此外，鼓勵孩子多種興趣的培養(yǎng)，不局限于學(xué)業(yè)上的發(fā)展。在傳統(tǒng)家庭教育中，學(xué)習(xí)成績往往被視為衡量孩子是否成功的唯一標準。然而，在新的家庭教育理念中，我們應(yīng)該注重孩子的多方面發(fā)展，鼓勵他們培養(yǎng)多種興趣愛好。有時候，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)、運動、音樂等方面的興趣，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，多種興趣的培養(yǎng)也能夠幫助孩子更好地發(fā)展自己的特長，并為他們的未來發(fā)展鋪墊。
最后，家庭教育應(yīng)該注重品德與人格的培養(yǎng)。在新的家庭教育理念中，我們應(yīng)該注重孩子的品德教育與人格培養(yǎng)。品德是一種內(nèi)在的力量，是一個人最寶貴的財富。我們可以通過家庭教育的方式，引導(dǎo)孩子做人的道理，讓他們明白做人的底線和道義。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責任感和公民意識。通過家庭教育的方式，讓孩子明白自己的行為與他人的關(guān)系，并學(xué)會承擔責任。這樣，我們可以幫助孩子成長為道德品質(zhì)優(yōu)良、有責任感的人。
總之，新的家庭教育理念給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。理解尊重和溝通的重要性，培養(yǎng)孩子獨立和自主的意識，鼓勵孩子培養(yǎng)多種興趣，注重品德與人格的培養(yǎng)，都是新理念下的重要課題。通過不斷地實踐和探索，我相信這些新的家庭教育理念可以幫助我們更好地教育孩子，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭教育理念心得體會篇八
王梓旭在學(xué)習(xí)上認真刻苦，始終保持勤奮進取，努力拼搏的精神，在生活中是一個文明守紀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，令老師和家長都十分放心的好孩子。
我們家有三個孩子，兩個女兒的年齡相仿，一個高中，一個初中，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上小學(xué)那時，可以說我作為父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是檢查一下作業(yè)，給他們講講不會的題目，但是在那個過程當中，我表現(xiàn)最多的就是指責和說教，也就是把自己原生態(tài)的家庭教育方式給使出來了，其實父母的一言一行，真的對孩子影響很深，還記得是兒子剛上一年級的時候?qū)ξ抑v的一句話，讓我知道自己的教育方式出了問題，一次兒子放學(xué)回到家，我說快點把作業(yè)拿給我檢查，你聽到了嗎，怎么還不去拿，說這些話的語氣都是在命令式的，這時兒子向我說：“媽媽，你不能心平氣和地跟我說嗎。”我問他心平氣和有用嗎，他說你試都不試怎么知道沒用，是的孩子需要一個好的感受，孩子能得到好的感受，才能做出好的行為，從那以后，我特別留意和孩子說話的語氣。
大多數(shù)的孩子都喜歡得到夸獎，我兒子也是，小學(xué)一年級時，我發(fā)現(xiàn)檢查他作業(yè)的時候，只要跟他檢查出來錯誤，他就不高興，還不能虛心的去問問題，就是在那里生氣，鬧情緒，我就跟他講，什么時候你認為這個題目你自己想把它整明白,你再來謙虛地像我和我姐姐請教，如果有情緒真能解決問題，對你的學(xué)習(xí)有幫助，你也可以選擇，你試著聽從內(nèi)心的想法，過一會，他會很不好意思的拿著作業(yè)來到我跟前說：“媽媽，你跟我講講。”這個時候我認為不要去指責他，讓他自己學(xué)會判斷，給他點時間。
在學(xué)習(xí)上給予孩子最多的應(yīng)該是正確的引導(dǎo)，我給孩子說，課堂上的四十五分鐘真的特別重要，老師講的知識點一定要認真的去聽，把今天學(xué)習(xí)的知識整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及時去問，可以問老師和同學(xué)，不恥下問，你們學(xué)過這個道理，還要結(jié)合今天學(xué)習(xí)的重點，去做練習(xí)，多見題型，兒子喜歡做課后的練習(xí)，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時候，他一天下來就是四張試卷。
我特別喜歡兒子跟我聊天，不管他說什么，我現(xiàn)在都學(xué)著不去打斷他，以前都是嘴上說我再聽，其實心不在焉的，會讓孩子覺得父母是在敷衍他，他會氣餒就不愿意去說了，只有孩子肯說，才能練習(xí)他的語言表達能力。
我們每個家長都希望孩子健康茁壯的成長，成為一個正直、善良、有活力、有擔當、有一顆感恩的心、一種積極的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的情緒、還要給予精神鼓勵，父母的改變不容易，讓我們和孩子共同進步、共同成長、我覺得是不容易，但是真的很幸福。
家庭教育理念心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化，隔代教育現(xiàn)象日漸普遍。在隔代家庭教育中，父母常因工作或其他原因無法全程參與孩子的成長與教育，因此，祖父母成為了孩子的重要教育者。隔代家庭教育除了孩子受到個體差異的影響之外，還對教育者的教育理念提出了新的要求。本文將探討隔代家庭教育中的教育理念，并分享一些個人的心得體會。
第二段：相互尊重與溝通（250字）。
在隔代家庭教育中，教育者與孩子之間的相互尊重和良好的溝通非常重要。孩子需要被認可并能夠真實表達自己的想法和感受。作為教育者，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和發(fā)展軌跡，并給予他們充分的信任與支持。與孩子進行有效的溝通是培養(yǎng)良好家庭教育關(guān)系的基礎(chǔ)，通過與孩子共同討論問題、傾聽他們的意見和建議，我們能建立起互相尊重和平等的教育環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)獨立自主能力（250字）。
隔代家庭教育中，孩子常常依賴祖父母的照料和幫助，看似方便了教育者的思考和行動，但卻對孩子的獨立自主能力造成了影響。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立思考能力。通過引導(dǎo)孩子解決問題和承擔責任，我們可以提高他們的獨立性。同時，在生活中給予他們適度的自主權(quán)，讓他們參與決策過程，培養(yǎng)他們的自主意識和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：情商教育和價值觀培養(yǎng)（300字）。
隔代家庭教育中，情商教育和價值觀培養(yǎng)同樣重要。孩子在成長過程中需要學(xué)會處理情緒、構(gòu)建健康的人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們認識自己的情緒并找到合適的方式來表達。此外，我們也應(yīng)該向孩子傳遞正確的價值觀，教導(dǎo)他們區(qū)分是非、了解社會責任，并注重培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和公民意識。
第五段：結(jié)語（300字）。
通過隔代家庭教育這一特殊模式，我們能夠更全面地了解教育的本質(zhì)和意義。在這個過程中，我們要始終堅持相互尊重和溝通，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，注重情商教育和價值觀培養(yǎng)。雖然隔代教育會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極思考和實踐，就能夠創(chuàng)造出良好的教育環(huán)境，幫助孩子成長為有能力、有情感，有健康心態(tài)的人。同時，我們也要注重與父母的溝通與配合，共同為孩子的成長和教育貢獻力量。
家庭教育理念心得體會篇十
孩子是家長的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長大成人，每一個階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同時，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
一、二年級是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時期，正確引導(dǎo)孩子。
行為習(xí)慣方面：我認為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務(wù)活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導(dǎo)，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣；（3）養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，大多數(shù)孩子因為習(xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問題，依賴性特強，遇到不會寫的字時就喊：？爸爸媽媽，這個字怎么寫？剛開始我都會告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。其實孩子應(yīng)學(xué)會利用工具書來輔助學(xué)習(xí)，如用字典查找自己不認識的字等。于是，有一次做作業(yè)，當組詞寫到？黃河？的？黃？時，不會寫了，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫。？我就告訴他，以后遇到不會寫的字就要去查字典，并且教會他如何使用字典去查自己不會的字。比如說不會寫的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會寫但是不會讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，并且給他找了幾個字用兩種方法做了一下示范，剛開始，很費時間，但是慢慢的他掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了，并且慢慢的他認識的字也越來越多。同時，在做作業(yè)時，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔，是否有漏題、錯字、錯音等問題。
二、多與孩子進行溝通。
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我經(jīng)常會利用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，與孩子進行溝通交流，詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進行有效溝通，及時了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進孩子的健康成長。
三、
家長必須以身作則。
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恒。孩子剛上學(xué)時，晚上我們讓他自己一個人在屋里學(xué)習(xí)，我們在廳里看一會兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視。有時看電視時，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國》、《探索發(fā)現(xiàn)》，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級》等都是很不錯的節(jié)目。
四、多表揚自己的孩子。
在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。好孩子是夸出來的？，在生活中，我們盡量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。去年暑假孩子在學(xué)習(xí)吉他的時候，隨著老師要求的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學(xué)了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一個按弦動作，由于練習(xí)的時候手指非常疼，孩子就有了厭學(xué)的情緒，這時，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪他一起練習(xí)按弦的動作。慢慢的，他由一開始的只能用一個手指按，到后來四個手指都能靈活的運用，雖然離老師要求的還比較遠，但是通過那段時間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。
學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。我的孩子在上學(xué)前班時，有一次，我去接他放學(xué)回家，老師提到孩子在課堂上對畫畫很有興趣。到家后，孩子在地上畫了一個大圓圈，說是老師教的畫太陽。那幾天，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫作。我發(fā)現(xiàn)他對美術(shù)的興趣挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學(xué)到現(xiàn)在，六年了從未間斷。
六、家長成員間要配合默契。
為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點經(jīng)驗和體會，不足之處請老師、家長指正，同時也希望和各位老師、家長經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
家庭教育理念心得體會篇十一
1、改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。
2、父母最需要意識到的就是，無論自己所受的教育還是自己的品行都存在諸多問題，首先要一點一滴擠掉自己身上的毒素，才能“更配”為人父母。
3、在一個溫和、充滿善意的家庭中成長起來的孩子，性格不會出現(xiàn)大問題。孩子性格與品行出問題，責任基本出在父母身上。
4、每一個父母都應(yīng)該用一生的力量說出“我相信你，孩子！”
5、任何教育的進步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革，不如期待學(xué)校教育的改善；與其期待學(xué)校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。孩子的未來不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中。
6、無論你到哪里謀生，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險之中。
7、下班的路，是回家的路?；ǜ嗟臅r間和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的。
8、全家人一起吃晚餐，有助于小孩獲得較好營養(yǎng)，較高學(xué)業(yè)成績、較不會抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為。即使父母雙方只有一人能趕上晚餐也會有上述效果。孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。
9、切勿在就餐時訓(xùn)斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想與見聞的佳所。融融的親情也有助于孩子學(xué)會感恩和餐桌禮儀。
10、切勿在孩子臨睡時進行教育，時常懷著恐懼、帶著淚水入眠的孩子，生命會變得十分晦暗。
11、快樂的孩子，都有伙伴，孤獨的孩子，性情容易變得古怪。鼓勵孩子與同伴交往，鼓勵孩子參加戶外運動，是父母送給孩子最好的禮物。
12、你每天以什么樣的方式對待孩子，慢慢的，你便會有一張什么樣的臉，是孩子塑造了我們的面貌。
13、和孩子交談，六歲之前適宜面對面，六歲之后要逐漸改為肩并肩。因為六歲之前的孩子在意你對他的關(guān)注，而青少年則不希望你“盯著他”，而是能夠以朋友的方式和他交談，這樣他更容易打開心房。
14、父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當，應(yīng)該誠懇地向孩子道歉。
15、有教養(yǎng)的父母，不一定就能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子，但可以肯定的'是，父母缺乏教養(yǎng)，孩子必倒霉。
16、要正確對待孩子對老師的評價，不在孩子面前議論老師或與老師爭吵。
17、不要當著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優(yōu)缺點。
18、孩子在學(xué)校遭受不公正、不人道的待遇，父母應(yīng)主動與學(xué)校溝通、替孩子申訴，但同時也須意識到，如果這樣溝通、申訴毫無效果，你就需要設(shè)法為孩子換一所學(xué)校。
19、即使孩子的學(xué)業(yè)成績欠佳，父母也應(yīng)全力鼓勵孩子保持學(xué)習(xí)的熱情，同時應(yīng)該有勇氣放低對孩子的期望值，因為最終決定孩子未來的并不是他的學(xué)習(xí)成績，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念。
20、孩子成績欠佳時，最重要的是父母不要變得沮喪、狂躁、失去信心，孩子即使輸?shù)魧W(xué)業(yè)，他也不一定會輸?shù)羧松?。如果父母喪失希望，孩子的人生一定也輸?shù)袅恕?/p>
21、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孫子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
22、三代同堂的家庭一旦為養(yǎng)育孩子出現(xiàn)分歧甚至爭執(zhí)，幾乎沒有調(diào)節(jié)與改善的可能，因為“真理往往掌握在脾氣最壞的人手里”。
23、解決家庭中養(yǎng)育第三代人權(quán)力的爭奪，最好的辦法是分開居住，由父母獨立養(yǎng)育自己的孩子。最糟糕的情形也莫過于，你可能暫時傷了自己父母的心，但你因此可以盡到更多對孩子的責任。
24、為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長，其實是在與未來做一場豪賭。
25、在中國有60%的父母為孩子的未來極度憂慮，但其中不到1%的父母是為孩子的睡眠不足憂慮。很多兒童的未來其實是輸在睡眠嚴重不足上。一個孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一樣。
26、如果孩子情緒狂躁，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠。
27、只要出自真誠，對孩子的表揚與鼓勵越多越好。當孩子往前走，他回頭時最渴望看得到的是鼓勵的眼睛。
28、艾瑞克·佛羅姆說：在性愛中，兩個分開的人結(jié)合為一體。在母愛中，曾為一體的兩個人被分開了。母親不僅需要容忍，她還必須希望和支持孩子同她分離。母親以愛和具體的幫助，使孩子順利與自己分離。
29、勤未必能補拙，揚長遠勝于避短。
30、負擔過重，必然導(dǎo)致膚淺。負擔過重，必然導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)時的“學(xué)業(yè)枯竭”，也就是早期學(xué)習(xí)投入過度，后續(xù)學(xué)習(xí)必然失去成長的空間。
31、任何身體或心理的疾病，如果可以追溯到童年時期，往往都是最難治愈和最嚴重的。
32、在嚴酷的應(yīng)試教育背景下，培養(yǎng)孩子適當?shù)膶Ψ謹?shù)的鈍感力，有助于他更好的成長。
33、在以分數(shù)為評價標尺的學(xué)校生活中，成績落后、思維遲緩的孩子很難不受到傷害，培養(yǎng)孩子適當?shù)膶εu與傷害的鈍感力，對他的成長更有助益。
34、尊重孩子的興趣，鼓勵孩子自己去嘗試，如果嘗試失敗了，繼續(xù)鼓勵孩子嘗試別的，直到找到他喜歡的為止。
35、每一個人的成長都需要必要的條件，一個孩子的天份越高對成長所需要的條件也越為苛刻，所以，“莫扎特如果出生在一個農(nóng)民家庭，很可能就會成為一種災(zāi)難?！?/p>
36、每一個人的成長都需要必要的條件，一個孩子若有智力或健康方面的重大局限，他對成長所需要的條件也就更為苛刻，為人父母就要傾其全力給予孩子關(guān)愛與幫助，孩子任何進步都具有石破天驚的意義。
37、一個孩子若是性格內(nèi)向、羞澀，就讓他內(nèi)向、羞澀好了，什么時候想改變是他自己的事情，你根本不應(yīng)該勉強他。
38、教育孩子一定要有“各是各”的意識，就是要分清楚每件事情原因和責任之所在，既不能“數(shù)罪并罰”，更不能讓孩子承擔他不能承擔的責任。
39、當眾責罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
40、即使你認為非常有必要批評或懲罰孩子，也需要先克制一下，克制可以避免犯錯，變得從容、理智，這都有助于你在教育孩子上做到“最不壞”。
41、越是“成功人士”越要警惕自己對孩子成長的忽視與盲目自信；越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣，灰心失望。
42、天生膽小的孩子，你不能強迫他變得大膽，對兒童所有本質(zhì)特性中不足之處，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善。
43、對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫助孩子辨別這兩者的區(qū)別。
44、缺少與同齡人交往的孩子，容易早熟，早熟就是生命過早失去彈性，過早定型，早熟帶來早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人世界，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個兒童，一個社會就更有希望。
45、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，父母盡到自己的責任了，其他方面就聽從命運的安排吧。
家庭教育理念心得體會篇十二
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學(xué)們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學(xué)不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有提高！這個主意太好了！想像力真棒！你能夠當爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。
2、進取配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴大知識面。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀。”）。老實說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每一天練習(xí)半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經(jīng)過自我的努力，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天！
家庭教育理念心得體會篇十三
家長要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
2、談話疏導(dǎo)法。
即家長就某一個問題或某一個方面的知識和孩子交談的方法。運用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長了解孩子的思想動態(tài)或掌握知識的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等，重在一個“談”字上。
3、表揚激勵法。
就是家長應(yīng)該運用一定的方式與孩子進行激發(fā)、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有:獎勵，對孩子取得的突出成績給予精神和物質(zhì)上的獎賞;表，對孩子取得的成績或進步給予正面肯定;定目標，給孩子定出切實可行的目標，讓其為實現(xiàn)目標而努力。
4、潛移默化游戲法。
即運用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長孩子知識的方法。游戲深受每個孩子的喜愛，在他們喜歡的活動中，才更會主動地樂意接受知識和教育。
5、懲罰警戒法。
就是家長要運用強制的手段對孩子的不良行為進行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯有一個深刻的認識，從而知道什么不該做。
家庭教育理念心得體會篇十四
1、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
3、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
4、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
6、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9、掌握好責罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
10、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
家庭教育理念心得體會篇十五
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些必須要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下頭，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上提高十分明顯，有必須的獨立自主的本事，能主動學(xué)習(xí)；有必須的職責心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動的艱辛，有較強的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處?？墒?，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適以往這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理本事，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實孩子的本事經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎樣學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自我做來得簡便，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易構(gòu)成不良性格和心理，缺少職責感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時，我家十分重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常堅持聯(lián)系，堅持一致，家長應(yīng)當主動到學(xué)校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否進取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進社會，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自我的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬教師，聽從教師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成教師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，要做到取長補短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育理念心得體會篇十六
1、隔代教育需要資格。
2、培養(yǎng)孩子成材有多種渠道。
3、好習(xí)慣是孩子一生的財富。
4、家長的言行是孩子成長的教科書。
5、倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞?；ハ嚓P(guān)愛！
6、投資孩子的現(xiàn)在,而不是未來的補救。
7、永遠對孩子有信心。不管他現(xiàn)在怎樣?
8、教師和家長的魅力是吸引學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
9、像保護孩子的眼睛一樣保護孩子的好奇心。
10、應(yīng)該幫助孩子成長，而不是代替孩子成長。
11、要引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝壓力，不可一味地施加壓力。
12、強迫孩子學(xué)習(xí)等于擬制孩子的大腦發(fā)育。
13、對孩子的要求說“不”。懂得拒絕孩子的需求！
14、要鼓勵孩子勇敢，不可扼殺孩子的冒險意識。
15、要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，父母必須天天向上！
16、教師和家長的水平越高，分數(shù)的分量越低。
17、多帶孩子走近大自然。接近大自然，從大自然中吸取營養(yǎng)！
18、在孩子的興趣點上做文章。興趣是最好的老師！
19、和諧的夫妻關(guān)系是培養(yǎng)孩子最好的土壤。
20、要培養(yǎng)孩子分享意識，不可讓孩子獨享生活果實。
21、自我管理教育應(yīng)該是18歲之前最好的教育。
22、聰明的孩子都愛玩。從玩中學(xué)習(xí)，從玩中收獲！
23、孩子在不斷努力做好，就算他在弄得最糟糕的時候也是一樣。
24、教育總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找。如果我們的孩子表現(xiàn)不好，說明我們的教育方法不夠好。教育孩子從來就沒有失敗，除非你終止嘗試。
25、所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長的一些改變。希望自己的孩子是什么樣的人，決定于我們到底需要什么樣的親子關(guān)系。理想的家庭環(huán)境是孩子成長道路上的土壤。
26、家長會敗，也會勝。家長比一些人聰明，也比一些人蠢，在一些事情上能力強，在一些事情上能力弱。在孩子面前，家長不需要永遠正確，成功，愉快！不必要害怕承認錯誤！孩子一定有一些地方比你更好，而你的優(yōu)點，長處，孩子不會全部擁有！
27、家長希望得到別人的尊重，孩子也一樣。家長希望在做的不好的時候，有人能原諒和鼓勵，孩子也一樣。家長當感到沮喪，煩惱時，家長希望有人給予支持，安慰，孩子也一樣。父母越尊重和理解孩子，孩子也能夠尊重和理解父母。
28、沒有兩個人對同一事物的看法絕對一致，所有孩子的看法與你不同，沒有什么奇怪的。
29、孩子在成長過程中學(xué)不到該學(xué)的東西，長大以后會付出更大的代價。大多數(shù)無所作為的人都是小的時候沒有得到良好的教育。
30、賞識帶給孩子自信。不失時機強化成就感。如果我們把精力放在尋找孩子優(yōu)點方面，那么我們就會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點越來越多。
31、現(xiàn)代教育的弊端是批量生產(chǎn)，整齊劃一的教學(xué)模式，泯殺學(xué)生的個性，束縛學(xué)生的創(chuàng)造性。學(xué)校教育向?qū)W生灌輸書本知識，忽略了向?qū)W生傳授生存的知識和本能。課業(yè)負擔沉重，嚴重影響了學(xué)生的身心的健康和發(fā)展。心理問題突現(xiàn)。
32、父母帶孩子共同做好事，不求回報！培養(yǎng)孩子的愛心！這是一生的財富！
33、教育孩子以生活為課堂。教育不是多么高深的理論，而是生活的細節(jié)。
34、理財教育要從小做起。從小不學(xué)會珍惜，將來再多的財富都可能毀掉。
35、別在飯桌上，客人面前訓(xùn)斥孩子。當你在情緒之中對待孩子的時候，說明你還不成熟。
36、父教是不可少的教育。父性教育有許多母性教育不能取代的優(yōu)勢。
37、教育的誤區(qū)是：要一定把孩子培養(yǎng)成為“好孩子”。所謂學(xué)習(xí)好就是“好孩子”。
38、一種在貧瘠和苦難中滋長起來的精神，它會有堅如磐石的堅強，一個人體嘗一種生活的苦難和精神反而成就一個人的輝煌。
39、讓孩子把困難看成人生道路上的`考驗。不但學(xué)習(xí)成功學(xué)，也要學(xué)習(xí)逆境學(xué)。要教給孩子戰(zhàn)勝失敗，不消極對待失敗。
40、世界上沒有差孩子，如果有，一定在差的老師班級里或者差的父母家里。
41、素質(zhì)比成績重要，好多家長的誤區(qū)是只要孩子學(xué)習(xí)好，什么都可以原諒，什么都可以不做。
42、孩子有“病”，給家長吃“藥”；每一個問題孩子的背后都有問題家長。
43、教育孩子好比是一架飛機，左翼是學(xué)校教育、右翼是家庭教育，而自我管理好比是發(fā)動機。自我管理是18歲以前最好的教育。
44、所有成功的人士都愛自己的父母，在他們孩童的時候也都愛。
45、培養(yǎng)一個正?！皻埣踩恕弊詈玫姆椒ň褪怯媚鐞廴〈⒆映砷L，讓他失去獨立自主的能力。
46、教育的核心是培養(yǎng)健全的人格，提升孩子的自我管理能力，并充分開發(fā)孩子潛能！
47、教育的誤區(qū)是：孩子是我們的，想怎么管，就怎么管。
48、教育的誤區(qū)是：把孩子交給學(xué)校，以為學(xué)?？梢匀?。
49、教育的誤區(qū)是：性教育將來孩子自己會知道的。
50、教育的誤區(qū)是：聽話孩子是好孩子。
家庭教育理念心得體會篇十七
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。
無論是物質(zhì)上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡直就是家里的寶啊！
教育要從幼兒抓起，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務(wù)，這需要用自己的實際行動去做。學(xué)校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感，沒有自信，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的.孩子，無論遇到什么困難，他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵，和家長的肯定：你是對的，你真棒！
家長們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧！
家庭教育理念心得體會篇十八
在成人的交往中，大家尚且能夠意識到打斷別人說話是不禮貌的，因而不會隨意插嘴。然而，在成人與孩子的交往中，有多少爸爸媽媽能夠尊重正在說話的孩子，耐心等待孩子把話說完呢?很多時候，孩子剛剛開始說話，爸爸媽媽就毫不留情地開始表達自己與其截然相反的看法，根本不容孩子把話說完。也有的時候，孩子明明在說一件事情，爸爸媽媽卻不以為意，插嘴說一件與孩子說的事情毫不相干的事，這都是不尊重孩子的表現(xiàn)。重要的是，這樣的行為會打斷孩子的思維，讓孩子正在有序組織的語言突然中斷，甚至產(chǎn)生思緒上的混亂和模糊。這么說來，爸爸媽媽應(yīng)該能意識到問題的嚴重性了。
舉個簡單的例子來說，如果孩子正在苦思冥想一道奧數(shù)題，你會突然讓孩子去幫你倒垃圾或者打醬油嗎?你當然不會，你還會保持安靜，甚至不發(fā)出任何聲音，以便讓孩子凝神細思。說話和思考奧數(shù)題有什么區(qū)別呢?孩子說話之前并沒有打草稿，因此他的表述不是對著草稿照本宣科，而是一邊用思維組織語言，一邊用嘴巴把組織好的語言說出來。從某種意義上來說，這樣的表述比思考奧數(shù)題更難。既然如此，爸爸媽媽還有什么理由打斷孩子說話呢?在孩子說話時，爸爸媽媽應(yīng)該盡力保持安靜，而且還要給予孩子一定的回應(yīng)，諸如點頭、微笑、贊賞的眼神等，鼓勵孩子繼續(xù)說下去。
如何教育孩子才是正確的。
引導(dǎo)孩子表達的方式有很多。首先，簡單且直接的方式就是提問。當孩子不愿意主動傾訴時，爸爸媽媽可以多問孩子一些問題。需要注意的是，前期這些問題一定要簡單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來，孩子才會漸漸地愛上交流。反之，如果爸爸媽媽提出的問題非常復(fù)雜，難度很大，讓孩子不知如何作答，那么他們就會更加封閉自己。
其次，當孩子不愿意回答問題時，爸爸媽媽還可以使用創(chuàng)設(shè)情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達自己。很多時候，孩子不愿意說，是因為對外界的環(huán)境心懷警惕。就像成人之間敞開心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開心扉訴說心里話，也需要創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍。
爸爸媽媽適當?shù)匾龑?dǎo)孩子，說一些孩子感興趣的話題，也能增強孩子想要交流的欲望，讓孩子樂于表達，積極表達。
總而言之，孩子不愿意表達的狀況是可以改變的，只要爸爸媽媽多多用心，說不定不愛說話的孩子終會變得很健談呢!
在生活中，每個人都有煩心事。對于一些成人來說，各種各樣的煩惱接踵而至，幾乎沒有消停的時候.例如，工作不順利，沒有得到晉升;父母身體不好，需要人照顧;丈夫的事業(yè)總是止步不前，讓人看不到希望;妻子不夠溫柔漂亮，是個母老虎;孩子學(xué)習(xí)成績不好，說出去有些丟人……這些事情都是生活中細碎的煩惱，常常惹得人們心煩意亂不知如何是好。在這種情況下，很少有爸爸媽媽還有耐心傾聽孩子的煩心事，在他們心里，孩子和小伙伴玩耍時發(fā)生的矛盾或者是其他的煩心事，都是雞毛蒜皮的小事，根本不值一提。
殊不知，爸爸媽媽眼中不值一提的小事，在孩子稚嫩的心靈中，也許就是驚天動地的大事。也許就是驚天動地的大事。例如，一個孩子參加學(xué)校的作文比賽沒有獲獎，爸爸媽媽會覺得小事一樁，下次再爭取即可。但是對孩子來說，沒有為班級爭光，也許非常丟人，會使他產(chǎn)生深深的挫敗感。在這種情況下，爸爸媽媽只有及時為孩子進行心理疏導(dǎo)，多多鼓勵和認可孩子，孩子才能再次產(chǎn)生信心，繼續(xù)努力。反之，孩子也許需要花費很長時間才能從失敗的陰影中走出來，甚至有些敏感抑郁的孩子還會因此而一蹶不振。
孩子心里的煩惱對他們而言都是大事，爸爸媽媽應(yīng)該予以足夠的重視，幫助孩子盡快走出陰霾，回到晴朗的天。很多時候，爸爸媽媽需要做的僅僅是傾聽和理解。就像成人傷心的時候需要找個肩膀靠一靠，找個人哭訴一番一樣，孩子經(jīng)過傾訴，心情也會很快變好。給孩子一雙傾聽的耳朵，是爸爸媽媽關(guān)心孩子首先要做到的事情。
尊重，是一切人際交往的基礎(chǔ)，親子關(guān)系也是一種人際關(guān)系。如果爸爸媽媽不尊重孩子，就不會把孩子作為平等的個體對待。很多爸爸媽媽在孩子說話的時候，粗暴地打斷孩子的傾訴，呵斥孩子“閉嘴”，這也是缺乏尊重的表現(xiàn)。等到孩子漸漸長大，自主意識逐漸增強，缺乏尊重會導(dǎo)致親子關(guān)系更加緊張。例如，有些孩子希望獨立自主，自己決定一些事情，但是父母卻大包大攬，把家變成“一言堂”，孩子不但沒有機會表達自己的想法，更沒有機會自己做出決定。
爸爸媽媽們，在與孩子交流的過程中，你們是不是也時常對孩子的奇談謬論不屑一顧呢?其實，孩子考慮問題并非沒有道理，如果能認真傾聽，適當?shù)亟o孩子提個醒，孩子就會一點即通。
記住，親子交流重要的是尊重孩子，給予孩子為自己辯解的機會。現(xiàn)代社會的觀念如此開放，想必沒有父母愿意自己的孩子是悶不吭聲的吧!只有給予孩子足夠的尊重，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子多多表達，才能加深親子之間的溝通，讓孩子樹立信心。
家庭教育理念心得體會篇十九
在生活當中我們不難看到，很多都是父親賺錢養(yǎng)家母親，來去照顧孩子維持這個家庭的正常運營，所以父親是很少去陪伴自己孩子的，所以在生活當中，父親一定要多去陪伴自己的孩子給予孩子更多的父愛，這個是有一定依據(jù)的研究表明，父親的愛和母親的愛對兒童的快樂和生活滿意度更加重要，所以家長朋友在教育孩子的過程當中一定要注意到這一點，在生活當中，父親一定要多會去傾聽自己的孩子，都去陪伴自己的孩子，父親也可以跟孩子做一些約定，設(shè)置一些適當?shù)囊?guī)矩，給予孩子一定的自由。父親都去陪伴自己的孩子，對自己的孩子影響是非常大的。不管男孩子，女孩子父愛是絕對不能少的。
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