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乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)官網(wǎng)篇一
2013——2014學(xué)第一學(xué)期
工作總結(jié)
本學(xué)期，我校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，以科學(xué)發(fā)展觀十八大精神為指導(dǎo)，以常規(guī)管理為抓手，認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為工作的基本原則，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)的教研改革，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃和改革措施，全面推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”，提高教育教學(xué)效益，積極實(shí)踐和推行 “四步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)新課堂研究活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提升。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一、教育教學(xué)工作：
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們將按照國(guó)家課程計(jì)劃，完善課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開(kāi)設(shè)了美術(shù)和體育課程。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
3、每位教師都能認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作，切實(shí)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。不定期抽查學(xué)生作業(yè)和老師教案，確保了備課和批改質(zhì)量，促進(jìn)師生進(jìn)步和發(fā)展。
4、要求教師向45分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，改革課堂模式，各任課教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
5、全力推進(jìn)高三畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，安排教學(xué)能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，并要求教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，大量采題，編題，?？肌６ㄆ诹私饨處煹慕虒W(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
通過(guò)學(xué)校全體教師的努力，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，教好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組以構(gòu)建“四步導(dǎo)學(xué)法”高效課堂模式為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。積極組織了完成了我校校本教材的研發(fā)和籌備工作。《四步導(dǎo)學(xué)創(chuàng)新課堂的研究》科研項(xiàng)目，被陜西省教科所立項(xiàng)，成為乾縣唯一在省上立項(xiàng)的科研課題。我校多名教師積極參與和實(shí)施，充分體現(xiàn)了我校的科研實(shí)力。多名教師在各類期刊發(fā)表論文50余篇。
2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)2013版“最
新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，摘抄筆記，撰寫(xiě)心得，自覺(jué)化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加省市縣開(kāi)展的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷和兄弟學(xué)校進(jìn)行合作交流，不斷汲取新的血液和方法。本學(xué)期我校組織教師參加縣級(jí)組織的觀摩課及講座活動(dòng)達(dá)20人次。本校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)30人次。
通過(guò)各種學(xué)習(xí)，使教師的各方面能力得到了提升。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
1、各教研組把“四步導(dǎo)學(xué)模式”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好崗位練兵課，制定了崗位練兵計(jì)劃，做到以說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、討論教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了工作，使教研活動(dòng)真正成為了廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加了學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期各教研組成分利用我校同課頭班的優(yōu)勢(shì)，采用“多人上一課”與“一課多人上”錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。在對(duì)比中互相學(xué)習(xí)和提高，以為爭(zhēng)位，在借鑒中提升教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。
（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校大力開(kāi)展構(gòu)建“四步導(dǎo)學(xué)法的高效課堂模式”，以“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)為先導(dǎo)，校本教材研發(fā)工作為主脈，開(kāi)展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象，加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性，研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到了有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過(guò)程，力求實(shí)效。教導(dǎo)處及時(shí)掌握計(jì)劃落實(shí)情況，積極推進(jìn)各種檢查和考核工作的進(jìn)行。
二、德育管理工作：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化過(guò)程管理。
本學(xué)期，我校在政治思想教育教育方面，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)黨的十八大，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、規(guī)范師德、提高素質(zhì)三個(gè)方面，結(jié)合師德師風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)，本著務(wù)實(shí)、實(shí)效、細(xì)致、認(rèn)真的原則，通過(guò)周例會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，構(gòu)建了一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開(kāi)政教處工作會(huì)議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。具體表現(xiàn)如下：
1、繼續(xù)實(shí)行嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、早操評(píng)比、學(xué)校重大活動(dòng)參與、黑板報(bào)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等。
2、繼續(xù)實(shí)行實(shí)行政教主任包塊包年級(jí)包公寓，實(shí)行政教干事包年級(jí)進(jìn)行年級(jí)組管理，講求實(shí)，細(xì)，穩(wěn)，嚴(yán)。
3、開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的力度，做好育人工作。
1、紀(jì)律工作
狠抓常規(guī)管理，本學(xué)期有十多名同學(xué)被學(xué)校勸退，極大的震懾了一些經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，改變了以往有些同學(xué)對(duì)遲到早退、量化考評(píng)滿不在乎的態(tài)度。針對(duì)后期高一學(xué)生上操拖拉遲到現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅整治。
2、衛(wèi)生工作
政教干事協(xié)助公寓管理人員帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部，堅(jiān)持日常的公寓衛(wèi)生檢查，每周不定期對(duì)各班進(jìn)行一次衛(wèi)生抽查，并進(jìn)行全校大掃除。營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。
3、文娛工作
本學(xué)期的早操質(zhì)量有新的改觀，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
體育組的教師們還多次舉行學(xué)生比賽，如乒乓球賽、籃球賽、定點(diǎn)投籃等，既豐富了學(xué)生的校園生活，又使學(xué)生鍛煉了身體、磨練了意志。
4、學(xué)生住宿工作
學(xué)生住宿工作主要指學(xué)生公寓的管理，是學(xué)校政教工作的一個(gè)重要組成部分，需要學(xué)校各部門(mén)的大力支持和幫助。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，學(xué)生公寓管理人員的辦公環(huán)境有了明顯的改善，還為學(xué)生公寓管理人員購(gòu)置了一定的辦公用品和清潔工具等衛(wèi)生用品。極大提高了他們的工作積極性和工作熱情。在不斷加強(qiáng)公寓管理工作的同時(shí)，也在不斷地完善公寓管理的制度。
5、安全工作
安全工作是頭等大事。為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，政教處會(huì)同校保安隊(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，需憑假條出入校門(mén)，避免不法之徒混入我校，確保學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。此外，政教處配合校團(tuán)委，利用班會(huì)、宣傳欄，宣傳交通、食品衛(wèi)生、用電安全小常識(shí)，提醒學(xué)生注意個(gè)人安全意識(shí)和習(xí)慣的自覺(jué)形成。
6、宣傳工作
始終抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地。激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。規(guī)范升旗制度，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容。
為了認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)校黨支部和政教處加大各種宣傳，專門(mén)組織人員進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)，布置專門(mén)的學(xué)習(xí)辦公室，獲得廣大師生的好評(píng)。
開(kāi)展多種途徑活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。政教處利用班團(tuán)會(huì)、學(xué)生會(huì)、黑板報(bào)、宣傳框窗欄等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了六次黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)校園治安保衛(wèi)工作，共建和諧校園。
主要表現(xiàn)在：
1、加強(qiáng)安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式，加強(qiáng)對(duì)各年段、班級(jí)及政教干事的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。建立學(xué)生公寓住宿安全管理制度，如學(xué)生住宿安全管理臺(tái)帳和班主任公寓巡查登記記錄等。
2、豐富安全教育內(nèi)容，積極開(kāi)展如：防火安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、公共安全教育。
3、通過(guò)各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來(lái)。以周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級(jí)黑板等為載體，加強(qiáng)安全意識(shí)和習(xí)慣的形成。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以家校通為載體，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，交流信息，努力提高家長(zhǎng)的安全教育知識(shí)和安全防范意識(shí)，共同構(gòu)建家校安全教育平臺(tái)，合力做好學(xué)生安全教育工作。
（四）以文化活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
主要體現(xiàn)在：
1、繼續(xù)以升國(guó)旗儀式、晨會(huì)、主題班會(huì)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、節(jié)約、誠(chéng)信、安全等方面的教育；以國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育。
2、本學(xué)期我們先后開(kāi)展了諸如舉行高一新生入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁
止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生，建和諧校園”活動(dòng)等多種極具特色的教育形式，既配合了學(xué)校的激勵(lì)賞識(shí)總體工作，又營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。多次進(jìn)行手機(jī)收繳活動(dòng)，改善和凈化了學(xué)校的風(fēng)氣。
3、積極開(kāi)展感恩教育進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校以感恩主題班會(huì)為載體，組織學(xué)生開(kāi)展誦讀和大討論活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從小就養(yǎng)成孝敬老人，感恩父母，以此弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)校特別注重校園文化建設(shè)，通過(guò)舉辦國(guó)防教育系列活動(dòng)、高一新生入校安全教育和元旦文藝匯演等教育活動(dòng)，努力營(yíng)造一種積極向上的校園主流文化，讓學(xué)生在民主、和諧、溫馨的環(huán)境中得到自我升華，實(shí)現(xiàn)自我超越。元旦匯演本著活潑多樣健康高雅的原則進(jìn)行彩排和表演。充分顯示了我校師生的多才多藝和綜合能力。
4、重視社團(tuán)力量的發(fā)展和壯大，為活躍學(xué)生業(yè)余生活增添別樣的色彩，以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為依托，各部室、各社團(tuán)的中堅(jiān)力量為主導(dǎo)，組織和成立了晨曦文學(xué)社、琥珀畫(huà)社、吉他社、街舞社等學(xué)生團(tuán)體，展示了學(xué)生的青春風(fēng)采，鑄就和提升了學(xué)生的組織能力和表演能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活增加了巨大的興趣。
三、后勤工作：
（一）經(jīng)費(fèi)工作
1.學(xué)校的一切收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行縣物價(jià)局和教育局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有擴(kuò)大收費(fèi)范圍和加大收費(fèi)金額的情況，有力保證了學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
2.本學(xué)期沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)制學(xué)生參加保險(xiǎn)的情況，但學(xué)校積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生加入保險(xiǎn)。
（二）后勤供應(yīng)
后勤供應(yīng)本著進(jìn)行有計(jì)劃有步驟，以“節(jié)簡(jiǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”為原則采購(gòu)學(xué)校所需一切用品。
校園綠化采取專人管理和操作，校園環(huán)境整體整治和修繕工作發(fā)生巨大改變，鋪設(shè)自來(lái)水管道800余米，自打30米水井兩眼，多方籌款，鋪設(shè)教學(xué)樓北廣場(chǎng)1000余平方米。整改電路、更換照明設(shè)施300余件（盞）。使得校容校貌煥然一新，為廣大學(xué)子的學(xué)習(xí)提供便利條件。
總之，學(xué)校教育教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但我們?nèi)圆贿z余力，有條不紊地實(shí)施和工作，盡管我們常規(guī)管理工作還存在不細(xì)致、不到位、不科學(xué)的地方。教師的教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生思想工作方法方式還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。我們的工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，教學(xué)方式滯后化，工作被動(dòng)等等。
但是，我們黌學(xué)門(mén)中學(xué)的教育教學(xué)和管理等各方面工作在上級(jí)部門(mén)的大力支持下取得了一些成績(jī)，我們應(yīng)該繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不畏艱辛不斷完善，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)讓我們黌學(xué)門(mén)中學(xué)的各項(xiàng)工作都蒸蒸日上。我們相信，我們的工作在全體同志的努力下，在新的一年會(huì)有新的提升和發(fā)展。
2014-01-8
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)官網(wǎng)篇二
陽(yáng)西縣上洋中學(xué)
德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告
2011年10月
一、學(xué)校概況
我校是上洋鎮(zhèn)窗口學(xué)校，陽(yáng)江市一級(jí)學(xué)校，廣東省義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生2396人，教職工130人，校園占地面積57650平方米，建筑面積20495平方米。
近年來(lái)，在整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，我們牢固樹(shù)立了“以人為本”的辦學(xué)理念和“以活動(dòng)促常規(guī)，提高管理實(shí)效”的德育理念，廣泛進(jìn)行了以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為內(nèi)容、校園文化為載體的德育建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了素質(zhì)教育全面發(fā)展，教育教學(xué)效果顯著。
二、學(xué)校德育工作情況及成績(jī)
（一）、牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的思想，突出德育工作在學(xué)校工作中的重要地位。
一是強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任落實(shí)，班主任教育、執(zhí)行，級(jí)組反饋，科任教師學(xué)科滲透，后勤保障的工作機(jī)制。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀。校內(nèi)實(shí)行“?！?jí)—班”三級(jí)管理，校外則構(gòu)建“家庭—社區(qū)—學(xué)校”三結(jié)合的德育管理網(wǎng)，充分調(diào)動(dòng)了全社會(huì)力量參與學(xué)校德育管理。如為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，考慮到本鎮(zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)年外出、工作繁重?zé)o暇來(lái)校參加這一特殊情況，我們采取了兩種措施：一是把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到管理區(qū)；二是在每年春節(jié)期間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這些措施，使家長(zhǎng)會(huì)真正落到了實(shí)處，既密切了家校聯(lián)系，又爭(zhēng)取了村委會(huì)等社會(huì)力量的強(qiáng)有力支持，受到了大家的廣泛好評(píng)。
二是健全和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開(kāi)展。無(wú)規(guī)矩不成方圓。近幾年，學(xué)校在廣泛征求全體師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)“健全、整合、高效、靈活”的原則，邊實(shí)踐邊完善，進(jìn)一步健全和完善了德育管理制度。如《上洋中學(xué)教師考勤制度》、《上洋中學(xué)班主任實(shí)績(jī)考評(píng)方案》、《上洋中學(xué)十佳班主任評(píng)選方案》等。這些制度，其內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范，操作性較強(qiáng)，涵蓋了學(xué)校德育工作的各個(gè)方面。為保證這些制度真正落到實(shí)處，我們實(shí)行了“三全管理”，即“全員參與”、“全過(guò)程監(jiān)控”、“全方位管理”，使學(xué)校德育管理形成了一個(gè)系統(tǒng)的管理網(wǎng)，保證管理工作更加規(guī)范。如對(duì)“十佳班主任”的評(píng)選，考核評(píng)選采用了民主推薦、自我評(píng)價(jià)和組織評(píng)定相結(jié)合的辦法，先由全體教師推薦，然后候選人自我評(píng)價(jià)，最后由考評(píng)小組通過(guò)看、聽(tīng)、查等方式進(jìn)行打分評(píng)定。工作中，我們總是以規(guī)范為準(zhǔn)則，扎實(shí)抓好德育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，因而我校的德育工作能科學(xué)、高效開(kāi)展。
三是加強(qiáng)師德教育，努力提高德育隊(duì)伍的工作水平。育人者先育己，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，是學(xué)校德育工作開(kāi)展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《班主任管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，并在教師群體中，結(jié)合時(shí)事，開(kāi)展學(xué)校德育論壇、開(kāi)展師德辯論會(huì)，大大提高了教師的育人意識(shí)和育人水平。每個(gè)學(xué)期，我們多次組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)班主任管理水平迅速提高。近兩年，學(xué)校先后出臺(tái)了《十佳教師評(píng)選方案》、《十佳班主任評(píng)選方案》，對(duì)榮獲“十佳”的教師給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)，并廣泛宣傳他們的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，從而激發(fā)全體教師的特色創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取齊頭并進(jìn)。事實(shí)證明，我們的這些措施都是卓有成效的，現(xiàn)在我校師資力量充實(shí)，班主任業(yè)務(wù)精良，科任教師能在課堂教學(xué)中嫻熟滲透德育教育。老師們樹(shù)立起來(lái)的良好行業(yè)形象，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。
（二）圍繞德育主線，深化常規(guī)工作，注重德育過(guò)程。
1、堅(jiān)持大處著眼、小處著手，規(guī)范學(xué)生日常行為。在“常規(guī)育人”工
作中，我們總是教育學(xué)生從小事做起，從學(xué)習(xí)、生活的基本常規(guī)做起，堅(jiān)持不懈，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校制訂了《上洋中學(xué)班級(jí)管理實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估方案》，對(duì)學(xué)生管理實(shí)行責(zé)任制：政教處負(fù)責(zé)對(duì)各級(jí)學(xué)生思品、紀(jì)律、心理及養(yǎng)成教育進(jìn)行策劃，級(jí)組指導(dǎo)班主任實(shí)施，團(tuán)總支部負(fù)責(zé)綜合考評(píng)，天天考評(píng)，隔周一總結(jié)，對(duì)各級(jí)各班的學(xué)生管理進(jìn)行全面督促檢查、量化打分，并將考評(píng)結(jié)果作為先進(jìn)班、先進(jìn)班主任評(píng)選的主要依據(jù)。
為保證此項(xiàng)工作抓出成效，我們重點(diǎn)抓好新生入學(xué)的“學(xué)校生活適應(yīng)周”、共創(chuàng)“文明班”評(píng)選活動(dòng)等工作。堅(jiān)持“三結(jié)合”教育，組成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校規(guī)定班主任每月至少必須以家訪、電訪、信訪或家長(zhǎng)來(lái)校訪等形式與家長(zhǎng)溝通一次，讓家長(zhǎng)隨時(shí)清楚自己孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)校每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校上法制課、心理輔導(dǎo)課，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與進(jìn)學(xué)校的教育管理中，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)。對(duì)部分差生我們尤其關(guān)注，主要以健全人格、提升心智、和諧發(fā)展為宗旨，通過(guò)班主任、科任教師、家庭多渠道密切配合教育，使其變后進(jìn)為先進(jìn)。
健全、嚴(yán)格而又科學(xué)的德育常規(guī)管理制度，為促使學(xué)生養(yǎng)成教育的形成提供了保證?，F(xiàn)在，全體學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)有禮，操行優(yōu)良，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
2、開(kāi)展多彩活動(dòng)，活躍校園文化氛圍。校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
一是根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)展了“崇尚文明”、“感恩教育”、“安全教育”等系列活動(dòng)。如“崇尚文明禮儀，共建美麗和諧洋中”活動(dòng)，學(xué)校成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實(shí)施方案，集中全校師生召開(kāi)了專題動(dòng)員、總結(jié)表彰會(huì)，真正使活動(dòng)深入人心?，F(xiàn)在，這些主題鮮明、形式多樣的專題活動(dòng)，已成為我校德育教
育的一道亮麗的風(fēng)景線。
二是立足“合格＋特長(zhǎng)” 開(kāi)展各種課外活動(dòng)，為學(xué)生搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。近幾年，學(xué)校圍繞“歡樂(lè)校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，全面落實(shí)校園文化建設(shè)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如 “爭(zhēng)創(chuàng)文明之星”、“青春之歌大合唱”、“經(jīng)典誦讀比賽”等活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)；“元旦文藝匯演”、“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“班際籃球、乒乓球、羽毛球、拔河比賽”、“讀書(shū)專題征文比賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在陽(yáng)西縣第八屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校還獲得了初中組團(tuán)體總分第三名、乒乓球女子團(tuán)體第一名、男子第二名的好成績(jī)。
三是以團(tuán)隊(duì)、班級(jí)為平臺(tái)，開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)。通過(guò)共青團(tuán)組織，發(fā)揮團(tuán)員的主人翁意識(shí)，自我管理、自我教育、自我發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，利用主題班會(huì)、融通班級(jí)文化，開(kāi)展適合實(shí)際情況的活動(dòng)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。如“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比” 活動(dòng)，各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，自主設(shè)計(jì)班級(jí)的墻報(bào)和文化氛圍，既為他們提供了一個(gè)展示才華、挖掘潛能、充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境。在開(kāi)展日?；顒?dòng)的同時(shí)，學(xué)校團(tuán)總支部還積極組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如與貧困家庭手拉手，送溫暖；到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等等，都讓團(tuán)員的視野得到開(kāi)闊，而且受到深刻的德育教育。
通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，提高了德育工作的實(shí)效。
3、以民俗節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展專題德育活動(dòng)。
民俗文化是中華民族的傳統(tǒng)。學(xué)校根據(jù)節(jié)日時(shí)令，開(kāi)展相關(guān)民俗文化活動(dòng)。不但讓學(xué)生了解了中華民族慎重懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)團(tuán)圓的傳統(tǒng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的民俗文化意識(shí)。因而對(duì)這樣的德育教育契機(jī)我們更是充分合理利用。如在四川汶川地震、青海玉樹(shù)地震等災(zāi)難中，動(dòng)員全體學(xué)生為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛(ài)心、捐款捐物、舉行降半旗致哀；在新疆7.5暴力事件后，組織學(xué)生觀看民族大團(tuán)結(jié)電影，寫(xiě)觀后感；2009年，借慶祝建國(guó)六十周年之際，組織學(xué)生觀看《開(kāi)國(guó)大典》等。通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
4、堅(jiān)守課堂育人主陣地，發(fā)揮課程育人的作用。
課堂是實(shí)施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅(jiān)守課堂育人的主陣地，是德育的有效途徑。新課標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)，正是課程育人、學(xué)科育人的體現(xiàn)。學(xué)校按課程計(jì)劃開(kāi)足各類課程，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)行學(xué)科德育滲透，提高課堂德育實(shí)效。特別發(fā)揮語(yǔ)文、品德與社會(huì)、品德與生活的、藝術(shù)學(xué)科的德育作用，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)和道德情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，指導(dǎo)教師進(jìn)行德育課堂教學(xué)改革，使學(xué)校德育工作長(zhǎng)足發(fā)展。
（三）加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，努力做到環(huán)境育人。
我們千方百計(jì)籌措資金加大投入，全力改善校園的環(huán)境設(shè)施?；就瓿闪诵@荔枝樹(shù)下地面的硬底化、綠化改造工程，在科學(xué)樓背建一大沙池，沙池內(nèi)設(shè)置單桿、雙桿、勒木等，把燈光球場(chǎng)西邊空地改造成休閑場(chǎng)所，進(jìn)一步拓展師生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)的空間。并將各教學(xué)樓、科學(xué)樓正面墻壁粉刷一新，把各教室窗門(mén)油漆一新；分別在教學(xué)樓、科學(xué)樓、辦公樓樓下走廊開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊，懸掛初中生必讀古詩(shī)文，在各樓梯平臺(tái)、宿舍懸掛教育名言警句，讓校園充滿教育性，體現(xiàn)文化特質(zhì)?，F(xiàn)在，我校校園的布局更加精巧，裝飾雅致，地面整潔。在縣校園文化評(píng)比中，我校獲得了第三名的好成績(jī)。
一分耕耘一分收獲。在我校全體師生的努力下，學(xué)校德育工作取得了明顯的效果。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到了社會(huì)的好評(píng)。全校師生三年無(wú)犯罪記錄，學(xué)校被評(píng)為2009年教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，在2010年學(xué)校文化建設(shè)評(píng)比中獲得第三名。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)不足，德育科研不夠深入。
2、由于場(chǎng)地的制約，學(xué)校動(dòng)靜區(qū)布局不夠科學(xué)合理，對(duì)教育工作的開(kāi)展有一定的影響。
努力方向：
1、加大德育經(jīng)費(fèi)投入，大力推進(jìn)德育科研的深入開(kāi)展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。
2、對(duì)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)合理布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
四、自評(píng)結(jié)果
對(duì)照《廣東省初級(jí)中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》逐一自評(píng)，得出自評(píng)分：300分。我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到市德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特向市教育局學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估組申報(bào)為市德育示范學(xué)校，請(qǐng)予以評(píng)估指導(dǎo)。
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)官網(wǎng)篇三
創(chuàng)師生幸福校園辦山區(qū)特色學(xué)校
------上護(hù)中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告
2011年10月10日
在各級(jí)黨委、政府與教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“以人為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，積極開(kāi)展“創(chuàng)師生幸福校園，辦山區(qū)特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，努力辦人民滿意的教育，取得較好的成效。根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估的通知》（粵教思函[2010]50號(hào)）、《關(guān)于中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估的補(bǔ)充通知》（粵教思函[2011]10號(hào)）和《汕尾市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估實(shí)施方案》（汕教[2011]95號(hào)）、《陸河縣中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估實(shí)施方案》（陸河教字[2011]52號(hào)）等有關(guān)文件和會(huì)議精神，對(duì)照績(jī)效評(píng)估指標(biāo)，我校德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)267分?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、基本情況與主要成績(jī)
學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，座落在上護(hù)鎮(zhèn)大布洋南端的高社埔。學(xué)校背山面水、呈階梯狀逐級(jí)而建，占地面積約30000平方米（含外操場(chǎng)），建筑面積6000平方米。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)劃分有序?，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生916人，教職工52人。
學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)方向明確，深入實(shí)施課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量一直排在全縣的中上水平。幾年來(lái)，學(xué)校曾獲廣東省“書(shū)法教育名校獎(jiǎng)”，縣、鎮(zhèn)“教育先進(jìn)單位”、縣“紅旗團(tuán)總支部”、“ 青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、鎮(zhèn)“先進(jìn)基層黨組織”等集體榮譽(yù)稱號(hào)。
二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)
1.改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
育人環(huán)境的好壞關(guān)系到“培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)教育主題。多年來(lái)，我校一直注重做好“改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)”這篇文章，在加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極籌措資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，不斷改善辦學(xué)條件，逐步優(yōu)化校園環(huán)境，校容、校貌明顯改觀，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)提供基礎(chǔ)性保障。
一是多方籌措建設(shè)資金。學(xué)校主動(dòng)與各級(jí)政府和社會(huì)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取得到理解、重視和支持，近四年，積極籌措資金約200萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件，為提高教育質(zhì)量提供物質(zhì)保證。
二是完善校園配套設(shè)施。建設(shè)學(xué)校大門(mén)和圍墻，改造入門(mén)景觀，拆修危舊樓房，繼續(xù)做好校園綠化和美化工作，添置校園監(jiān)控設(shè)備，更換消防應(yīng)急器械，努力創(chuàng)建“平安、和諧、幸福校園”。
三是積極添置教學(xué)設(shè)備。裝置理、化、生實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室各一個(gè)，多媒體教室1間，購(gòu)置移動(dòng)多媒體平臺(tái)一部，逐年添置體育、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生器材以及實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備，配備行政辦公電腦，實(shí)現(xiàn)寬帶專線上網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化和教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。
四是改善師生生活設(shè)施。完善教師食堂配備，購(gòu)置消毒櫥具；各班裝置電風(fēng)扇、廣播電纜、照明設(shè)備，添置教師辦公桌椅和學(xué)生凳桌等生活設(shè)施和教學(xué)配備。
五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。新增宣傳教育櫥窗，添置校園廣播系統(tǒng)，著重抓好校園文化設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮隱性教育的功能。
六是加強(qiáng)管理使用工作。學(xué)校建立和健全各項(xiàng)管理制度，在重視配、建的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮配套設(shè)施和設(shè)備的作用，提高實(shí)驗(yàn)儀器的完好率和使用率。
2.抓學(xué)生健康成長(zhǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生的智力、身心、個(gè)性成長(zhǎng)水平不斷提升
學(xué)校以學(xué)生的智力、身心、個(gè)性同步成長(zhǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》與《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件的精神，根據(jù)德育工作的總體要求和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，用“厚德、博學(xué)、成才、榮校”的校訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生管理工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第一，加強(qiáng)學(xué)額鞏固工作，保持班生數(shù)量均衡增長(zhǎng)。
學(xué)校始終把班生規(guī)模均衡增長(zhǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)建立和健全動(dòng)員流失生入學(xué)報(bào)告制度、實(shí)行社區(qū)、學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)四位一體的目標(biāo)責(zé)任制度、鞏固學(xué)額績(jī)效考評(píng)制度以及捐資助學(xué)等機(jī)制，采取法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段減少學(xué)生流失，通過(guò)減免幫扶，幫助困難戶子女解決入學(xué)問(wèn)題，近兩年來(lái)學(xué)生輟學(xué)得到有效控制，班級(jí)與班生數(shù)量按計(jì)劃增長(zhǎng)。
第二，加強(qiáng)安全教育與管理，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和能力。
學(xué)校制訂并實(shí)施《上護(hù)中學(xué)學(xué)生安全守則》，以創(chuàng)建“平安校園、幸福校園”為抓手，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》教育，積極開(kāi)展“普法宣傳月”、“安全教育周”等教育活動(dòng)，與上護(hù)鎮(zhèn)派出所、縣交警大隊(duì)開(kāi)展共建，完善學(xué)校法制與法制副校長(zhǎng)制度，邀請(qǐng)他們到校舉辦法制教育座談會(huì)和交通安全知識(shí)講
座，加強(qiáng)對(duì)消防和食堂衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，加強(qiáng)預(yù)防溺水、交通安全教育，落實(shí)安全防范措施，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。
第三，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
我校結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，利用宣傳櫥窗、板報(bào)、廣播站、?？刃问介_(kāi)展宣傳教育系列活動(dòng)，開(kāi)展“上護(hù)中學(xué)是我家，安全衛(wèi)生靠大家”、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、“ 誦讀文化經(jīng)典，建設(shè)幸福校園”、“從我做起，不一樣的精彩”和感恩教育等活動(dòng)，大力推行文明禮儀教育，以學(xué)生的道德體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生的道德責(zé)任感和實(shí)踐能力為核心，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。積極開(kāi)展心理健康教育講座和課外體育文藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
第四，加強(qiáng)以項(xiàng)目促進(jìn)管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校利用班校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，積極開(kāi)展校園文明專項(xiàng)整治活動(dòng)；結(jié)合“五·四”、“十·一”等紀(jì)念日和重大節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，并同愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校結(jié)合起來(lái)；通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)心集體、關(guān)心他人，走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中成才；積極開(kāi)展田徑、乒乓球、舞蹈、合唱比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既豐富了校園生活，使學(xué)生的心靈受到美的熏陶，又促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣，心理素質(zhì)優(yōu)良。
第五，加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水準(zhǔn)。
學(xué)生要成長(zhǎng)，需要教師來(lái)引領(lǐng)。學(xué)校堅(jiān)持“人為本、德為先、質(zhì)為上”的德育工作思路，充分發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)作用，重視工會(huì)、團(tuán)總支與學(xué)生會(huì)的建設(shè)，加強(qiáng)班主任的管理和培養(yǎng)，完善班主任工作評(píng)估制度，在資金和人事安排上優(yōu)先考慮班主任，推動(dòng)德育工作的有效開(kāi)展。
第六，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建齊抓共管的長(zhǎng)效機(jī)制。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、接待日等形式，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。
3.抓教師專業(yè)成長(zhǎng)工作，促進(jìn)教師的職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感不斷提升
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師”，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好隊(duì)伍素質(zhì)是前提。我校以不斷提升教師的職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感為抓手，注重促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，也是教師成功的舞臺(tái)。
第一，制度先行，切實(shí)提高管理實(shí)效。近年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)教代會(huì)修訂了教師隊(duì)伍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人、管事，充分
發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
第二，責(zé)任為重，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)政策、文件和會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展“教師職業(yè)道德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“教師忌語(yǔ)二十條”教育等專項(xiàng)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神、各類先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)作為師德建設(shè)的常規(guī)工作，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的良好氛圍。
第三，激勵(lì)為主，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。為滿足學(xué)科教學(xué)的需求，學(xué)校合理調(diào)配任課教師，制定激勵(lì)機(jī)制，積極搭建促進(jìn)教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓教師組成小組，自定交流專題，輪流主講、互動(dòng)研討、專題辨析、成果展示等途徑成為活動(dòng)的主體；學(xué)校為教師培訓(xùn)和進(jìn)修提供機(jī)會(huì)，在時(shí)間和資金上給予支持并與職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，對(duì)專升本畢業(yè)的教師還給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，較為有效地促進(jìn)教師自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升專業(yè)化水平。
第四，尊師重教，逐步改善教師待遇。學(xué)校努力改善教師的辦公與生活條件，關(guān)心并盡力幫助解決職稱、住房、婚姻等問(wèn)題；積極創(chuàng)造教師外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓教師視野；不斷豐富教職工的文化生活，充分調(diào)動(dòng)教職工的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)教師職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感不斷提升，增強(qiáng)克服困難的信心和意志。
第五，拓寬渠道，完善民主管理機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，廣大黨員干部的宗旨觀念明顯增強(qiáng)；堅(jiān)持民主集中制，著力完善議事規(guī)則，發(fā)揮教師主人翁精神；做好校務(wù)公開(kāi)和黨務(wù)公開(kāi)工作，在學(xué)校重大決策、財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)、職稱評(píng)審、計(jì)生、獎(jiǎng)懲及招生等方面增加透明度，學(xué)校民主管理的水平不斷提高，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提供精神動(dòng)力和組織保障。
4.抓學(xué)校科學(xué)發(fā)展工作，促進(jìn)辦學(xué)效益的不斷提升
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，持續(xù)提高學(xué)校辦學(xué)效益與水平是學(xué)校管理的終極追求。
第一，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化管理。根據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，特別是加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組的建設(shè)與管理，結(jié)合本校實(shí)際，制定《上護(hù)中學(xué)教育教學(xué)管理制度匯編》、《上護(hù)中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)》、《上護(hù)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》等，著重對(duì)備、教、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)基本環(huán)節(jié)的檢查與反饋，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量名列全縣中上水平。
第二，科學(xué)監(jiān)測(cè)，正確評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)控，在向四十五分鐘要質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以平時(shí)抽查、定時(shí)分析等
形式來(lái)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，堅(jiān)持將教學(xué)常規(guī)檢查與教師的年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三，注重教研，減負(fù)增效。開(kāi)展中青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行“分層次教學(xué)法”、“多媒體輔助教學(xué)”等教改專題探究，首先在七、八年級(jí)數(shù)學(xué)科嘗試“講學(xué)稿”教學(xué)模式，總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的成效；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與交流，組織他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)體驗(yàn)的習(xí)慣，大部分學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中取得不俗的成績(jī)。近三年來(lái)，我校教師、學(xué)生在省、市、縣組織的各類比賽中共有70多人次獲得表彰。
第四，培育特色，打造品牌。學(xué)校狠抓體、音、美與文明禮儀教育，學(xué)生日常行為規(guī)范與文明禮儀教育得到加強(qiáng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等個(gè)性品質(zhì)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)日益凸現(xiàn)，一部分學(xué)生在各類比賽活動(dòng)中取得不俗的成績(jī)，學(xué)生體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的及格率均在90%以上，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校籃球隊(duì)參加縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得籃球比賽團(tuán)體第三；田徑隊(duì)員參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽也取得優(yōu)異的成績(jī)。辦學(xué)特色日益彰顯，受到家長(zhǎng)、同行、主管部門(mén)及社會(huì)各界好評(píng)，社區(qū)滿意度、家長(zhǎng)認(rèn)可度高。
三、存在的問(wèn)題
當(dāng)前，我們急需處理和解決的困難和問(wèn)題主要是：
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。隨著城市化進(jìn)程的加快，受新的“讀書(shū)無(wú)用論”等不良思想的影響，部分家長(zhǎng)急功近利，無(wú)視兒女的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加上部分學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響導(dǎo)致厭學(xué)，自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)能不足。
2.辦學(xué)條件仍然落后。目前，師生生活與行政辦公用房緊張，學(xué)校圍墻、后山排水、消防、防雷等安全設(shè)施等尚未完善；多媒體系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控等設(shè)備仍然不足，圖書(shū)室、閱覽室沒(méi)有著落等，尚需加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
3.學(xué)校安全環(huán)境不確定因素仍然存在。學(xué)校大門(mén)面臨公路，仍然存在很大的安全隱患，校外常有社會(huì)閑雜人員聚集鬧事，需要各有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)處理，確保師生安全。
4.教師專業(yè)水平與學(xué)校管理水平有待提高。學(xué)科教師需合理配置，骨干教師帶頭作用不足，部分教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平有待提高，教研、教改力度需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校班子活力與行政領(lǐng)導(dǎo)制度執(zhí)行力有待提高；目前尚缺少專職醫(yī)護(hù)人員和心理咨詢教師。
四、今后的工作思路
1.采取綜合治理措施，防止初中生輟學(xué)。堅(jiān)持實(shí)施依法控輟制
度，層層落實(shí)責(zé)任制，采取法律、行政、經(jīng)濟(jì)等各種手段嚴(yán)格控制初中生中途輟學(xué)。
2.多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。繼續(xù)依靠政府、爭(zhēng)取社會(huì)、發(fā)動(dòng)企業(yè)家來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)，完成學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，不斷完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施，建立和健全設(shè)備管理與維護(hù)體系，著力做好教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)和支持服務(wù)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體系統(tǒng)建設(shè)提升現(xiàn)代裝備水平，完善學(xué)校圍墻、后山排水、消防、防雷等設(shè)施，建立校園監(jiān)控系統(tǒng)以確保師生安全。
3.健全民主議事制度，做好校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)議工作。要繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做好校務(wù)公開(kāi)和黨務(wù)公開(kāi)工作，及時(shí)公布和反饋教育教學(xué)管理情況，在財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、重大決策等方面實(shí)行公開(kāi)，提高教職工民主監(jiān)督水平；健全民主評(píng)議制度，抓好以師德、師風(fēng)、收費(fèi)問(wèn)題為重點(diǎn)的行風(fēng)評(píng)議工作，爭(zhēng)取讓師生放心，讓群眾滿意，保持學(xué)校的良好形象。
4.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良好師德、師風(fēng)的形成；二要針對(duì)青年教師多的特點(diǎn)，開(kāi)展“以老帶新”傳、幫、帶和“以新促老”等活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平；三要扎實(shí)開(kāi)展教育質(zhì)量管理活動(dòng)，加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
5.健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。一要繼續(xù)組織教職員工深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與專業(yè)理論，增強(qiáng)貫徹教育方針的能力和水平；二要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷完善德育工作體系，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好風(fēng)氣；三要健全安全責(zé)任制，按照上級(jí)關(guān)于安全穩(wěn)定工作的要求，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，落實(shí)有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園、和諧校園、幸福校園”；四要加強(qiáng)行政干部執(zhí)行力的鍛練與培養(yǎng)，提高班子的決策能力與領(lǐng)導(dǎo)水平，嚴(yán)格執(zhí)行教師隊(duì)伍管理的規(guī)定，繼續(xù)完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)官網(wǎng)篇四
小時(shí)候覺(jué)得父親不簡(jiǎn)單，后來(lái)覺(jué)得自己不簡(jiǎn)單，再后來(lái)覺(jué)得自己孩子不簡(jiǎn)單。越是想知道自己是不是忘記的時(shí)候，反而記得越清楚。詩(shī)禮相承 閃亮自我
——握山小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)校概況：
建校于1960年的握山小學(xué)座落于風(fēng)景優(yōu)美的白云山麓。校園占地面積9948㎡，建筑面積8509㎡，分別擁有教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓各一幢，室內(nèi)體育館一個(gè)，小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三個(gè)。專用場(chǎng)室充足，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，信息化程度高，所有課室和功能場(chǎng)室都配備教學(xué)平臺(tái)，并通過(guò)校園網(wǎng)連通。
2003年，學(xué)校被評(píng)定為廣東省一級(jí)學(xué)校，核定辦學(xué)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班。因?qū)W校正拆建新教學(xué)樓，現(xiàn)實(shí)有教學(xué)班級(jí)23個(gè)。在校學(xué)生950人，在編教職員工50人，其中46人具有小學(xué)高級(jí)教師資格，37人本科學(xué)歷。
學(xué)校以“培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)的現(xiàn)代人才”為辦學(xué)理念，以“明禮、樂(lè)學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、勤學(xué)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、善教、業(yè)精、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。以“詩(shī)禮相承，閃亮自我”為德育理念，學(xué)校德育工作開(kāi)展系統(tǒng)有序，憑借德育科研破解德育難題，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和學(xué)校德育工作效果。
在“育人為本 德育為先”的大德育觀統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)成果顯著，在同和地區(qū)具有良好的聲望和影響力，一直來(lái)都受到社區(qū)、家長(zhǎng)和周邊友鄰單位的贊賞。
二、學(xué)校德育工作情況及成績(jī)：
“詩(shī)禮相承，閃亮自我”是我校近年逐漸形成的德育理念?！霸?shī)”即“詩(shī)文”，是華人智慧的結(jié)晶，“禮”即“禮儀”，是國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。無(wú)論是“詩(shī)”、是“禮”，都是中華傳統(tǒng)“文化”的豐富內(nèi)涵。作為小學(xué)，在學(xué)生啟蒙階段，傳承、弘揚(yáng)這一中華文化，是讓學(xué)生受用終身的。要使“詩(shī)禮”薪火相傳，學(xué)校的每一個(gè)教職工就是一個(gè)載體和影響，發(fā)揮著重要的德育作用。
隨著教育本質(zhì)的回歸，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)生個(gè)體的個(gè)性發(fā)展?！伴W亮自我”的提出，正是現(xiàn)代教育思想的精彩承載。學(xué)校通過(guò)各種豐富的德育活動(dòng)，閃亮學(xué)生的心性。在各種德育活動(dòng)中，加入“閃亮”的因素，對(duì)于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的道德情感，鍛煉學(xué)生的道德意志，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣有著積極而重要的意義。
沿著德育工作理念學(xué)校一直致力做到：
（一）、牢固樹(shù)立“育人為本 德育為先”的思想，突出德育工作在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位。
1、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。
德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任落實(shí)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員輔助，正副班主任教育、執(zhí)行，級(jí)組反饋，科任教師學(xué)科滲透，后勤保障的工作機(jī)制。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀。
構(gòu)建開(kāi)放性共同體德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)實(shí)行“校—級(jí)—班”三級(jí)管理，并與外部的“家—?！鐓^(qū)”三整合互動(dòng)，使德育網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，德育影響如影隨形。
2、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開(kāi)展。
我們建立了教職員工全員育人制度，教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲制度，德育例會(huì)制度、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、師生表彰激勵(lì)制度等。它們是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是德育具有實(shí)效的保證。
“三好評(píng)價(jià)體系”、“閃亮班級(jí)評(píng)價(jià)體系”、“班主任、副班主任評(píng)價(jià)體系”則是這些制度的綜合細(xì)化落實(shí)。這些體系的成功實(shí)施，使學(xué)校的德育收到了明顯的實(shí)效，受到了眾多家長(zhǎng)和教師的認(rèn)同和肯定。
3、加強(qiáng)師德教育，履行文明教育職責(zé)。
育人者先育己，教師自己本身就是一個(gè)德育的榜樣。加強(qiáng)師德教育，是學(xué)校德育工作開(kāi)展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校多次組織學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、新《班主任管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等。在教師群體內(nèi)，結(jié)合時(shí)事，開(kāi)展學(xué)校德育論壇、借“范跑跑事件”開(kāi)展師德辯論會(huì)，借市、區(qū)的班主任技能競(jìng)賽的東風(fēng)，在校內(nèi)組織開(kāi)展學(xué)校班主任技能競(jìng)賽等。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大地提高了教師的德人意識(shí)和育人水平。
結(jié)合學(xué)校德育主線，通過(guò)中華詩(shī)文博大精深內(nèi)涵的熏陶學(xué)習(xí)，提高教師自身的德育品質(zhì)和能力。借教師詩(shī)歌創(chuàng)作大賽、經(jīng)典詩(shī)文書(shū)法比賽等，涵養(yǎng)教師自身的師德素養(yǎng)。在提高師德水平的同時(shí)，也豐富了教師開(kāi)展德育工作的內(nèi)容。
（二）圍繞德育主線，深化常規(guī)工作，注重德育過(guò)程。
1、以“詩(shī)文誦讀”為起點(diǎn)，以“讀書(shū)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展“書(shū)香少年”“書(shū)香中隊(duì)”“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
校本教材的開(kāi)發(fā)，校本“詩(shī)文”課程的開(kāi)設(shè)，校園讀書(shū)節(jié)網(wǎng)站建立，星級(jí)小詩(shī)人的評(píng)選、家庭讀書(shū)日剪影的展示，使書(shū)香味道滲透到學(xué)生的日常。以一篇篇具有傳統(tǒng)道德思想的文質(zhì)兼美的文章為載體，讓學(xué)生品味作品所表達(dá)的人物的高尚品質(zhì)和情操，使德育在潛移默化中進(jìn)行。
每年3、4月份固定舉辦的“閃亮智慧，閱讀人生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)更是備受矚目。家長(zhǎng)和學(xué)生都熱心網(wǎng)上論壇發(fā)帖，編輯讀書(shū)小報(bào)，撰寫(xiě)閱讀心得、展示書(shū)畫(huà)作品，創(chuàng)作兒童詩(shī)歌等等。班級(jí)閱讀角、學(xué)校圖書(shū)館、電子圖書(shū)館，都是讓學(xué)生流連忘返的課余學(xué)習(xí)場(chǎng)所。讀書(shū)小博士、星級(jí)小詩(shī)人在學(xué)校隨處可見(jiàn)。正因書(shū)香校園閱讀活動(dòng)的浩大開(kāi)展，使校園文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生身上洋溢的也是更多的文明氣息。
2、以“四大校園節(jié)日”為主題，開(kāi)展“閃亮”德育實(shí)踐活動(dòng)。
在開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的同時(shí)，進(jìn)行閃亮系列德育專題活動(dòng)。學(xué)生“亮出學(xué)識(shí)”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，以活動(dòng)為依托，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性。在享受活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。伴隨主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校層面進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“才藝之星”、“科技之星”、“風(fēng)采之星”的評(píng)選，豐富學(xué)生的道德情感，激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。
營(yíng)造校園節(jié)日氣氛，擴(kuò)大節(jié)日德育影響。在讀書(shū)節(jié)，校外文化機(jī)構(gòu)進(jìn)行贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家到學(xué)校講座；在藝術(shù)節(jié)，或到相關(guān)的場(chǎng)館，或搭建舞臺(tái)進(jìn)行節(jié)目會(huì)展；在科技節(jié)，多次和香港圣公會(huì)九龍基樂(lè)小學(xué)、圣公會(huì)主風(fēng)小學(xué)等進(jìn)行科技交流；在體育節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，和諧親子關(guān)系和家校關(guān)系。一系列擴(kuò)大活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生的視野，更使活動(dòng)具有更深刻育人意義。
3、以創(chuàng)文、迎奧、迎亞、慶建國(guó)60周年、民俗節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展專題德育活動(dòng)。
創(chuàng)文是一項(xiàng)全市性工作。學(xué)校更是創(chuàng)文的主要場(chǎng)所。在近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合主題活動(dòng)月的要求，向全校師生開(kāi)展“文明出行”、“禮儀推廣”等主題活動(dòng)，利用主題班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)，贈(zèng)送文明小禮包等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生小手牽大手，爭(zhēng)當(dāng)知禮向善公民，展現(xiàn)文明學(xué)生形象。創(chuàng)文活動(dòng)切實(shí)有效，不僅提高了學(xué)生自身的文明程度，也通過(guò)學(xué)生影響了每一個(gè)家長(zhǎng)和每一個(gè)家庭。
舉國(guó)盛事，全民歡慶。在2008年，組織學(xué)生代表白云區(qū)參加廣州迎接“奧運(yùn)火炬”的傳遞活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野和見(jiàn)識(shí)，更借助這樣的機(jī)會(huì)，凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在廣州迎亞的各項(xiàng)活動(dòng)中，更是受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。亞運(yùn)大禮包的贈(zèng)送，更是豐富了學(xué)生課余的體育活動(dòng)。迎接亞運(yùn)活動(dòng)的專題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁精神。
激發(fā)民族認(rèn)同感，凝聚民族向心力，是愛(ài)國(guó)主義精神的偉大體現(xiàn)。在四川汶川地震、青海玉樹(shù)地震中，學(xué)校為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛(ài)心，捐款捐物；舉行降半旗致哀；接收震區(qū)兒童入讀我校。在新疆7.5暴力事件后，組織學(xué)生觀看民族大團(tuán)結(jié)電影，并讓學(xué)生寫(xiě)觀后感，了解國(guó)情民情，在全體學(xué)生心里播撒民族團(tuán)結(jié)的種子。
2009年，借慶祝建國(guó)六十周年之際，組織學(xué)生觀看開(kāi)國(guó)大典；落實(shí)60周年教育圖片進(jìn)校園活動(dòng)；面向全體師生開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)的征文活動(dòng)和慶祝建國(guó)60周年文藝匯演。一系列形式多樣的活動(dòng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
民俗文化是中華民族的傳統(tǒng)。學(xué)校根據(jù)節(jié)日時(shí)令，開(kāi)展相關(guān)民俗文化活動(dòng)。清明掃墓、端午包粽、中秋情思、重陽(yáng)敬老等活動(dòng)，不但讓學(xué)生了解了中華民族慎重懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)團(tuán)圓的傳統(tǒng)；也學(xué)會(huì)動(dòng)作包粽子，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩。這些與生活緊密聯(lián)系的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民俗文化意識(shí)，也增進(jìn)了代際的認(rèn)同。
4、以少先隊(duì)為平臺(tái)，以棒球、管樂(lè)為兩翼，開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)。
雛鷹爭(zhēng)章是少先隊(duì)的開(kāi)展的重要活動(dòng)，也是學(xué)生“三好”評(píng)價(jià)體系中的一個(gè)重要組成。通過(guò)少先隊(duì)組織，發(fā)揮隊(duì)員的主人翁意識(shí)，自我管理、自我教育、自我發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況利用主題隊(duì)會(huì)、融通班級(jí)文化，開(kāi)展適合中隊(duì)實(shí)際情況的活動(dòng)，使少先隊(duì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。每年的少先隊(duì)入隊(duì)儀式、大隊(duì)委競(jìng)選、校園監(jiān)督員選拔、禮儀隊(duì)員的選拔、學(xué)校志愿者的選拔都吸引了眾多隊(duì)員的注意。每周由隊(duì)員評(píng)定的“明星中隊(duì)”、“閃亮班級(jí)、“校園明星”更是全校矚目。每個(gè)隊(duì)員都為自己的中隊(duì)和班級(jí)的獲獎(jiǎng)而興奮。
在開(kāi)展日常隊(duì)內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)還積極開(kāi)展各類走出去的活動(dòng)。與從化貧困家庭手拉手，送溫暖；到社區(qū)部隊(duì)體驗(yàn)軍營(yíng)生活；到野外遠(yuǎn)足野營(yíng)；參加羊城小市長(zhǎng)比賽；參加環(huán)保演講比賽、參加家庭植樹(shù)活動(dòng)等等，都讓少先隊(duì)員的視野得到開(kāi)闊，而且受到深刻的德育教育。
少先隊(duì)的德育活動(dòng)富有成效，也被授予了廣州市紅旗大隊(duì)稱號(hào)。
管樂(lè)隊(duì)是我校的一個(gè)品牌。在管樂(lè)隊(duì)里，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和堅(jiān)持不懈的道德品質(zhì)，也讓眾多隊(duì)員受到的集體主義教育。早晚的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得了吃苦耐勞，連續(xù)幾年的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得堅(jiān)持就是勝利。在07學(xué)年，學(xué)校組織管樂(lè)隊(duì)隊(duì)員赴港參加管樂(lè)步操聯(lián)盟的比賽并獲得了銀獎(jiǎng)；在08學(xué)年，參加廣州市校園文化節(jié)比賽獲得二等獎(jiǎng)；在09學(xué)年，參加了羊城兒童迎九藝的活動(dòng)。每年的管樂(lè)文化藝術(shù)周，各類文藝活動(dòng)的展演，不僅給隊(duì)員提供了展示自我的舞臺(tái)，也讓全體學(xué)生在演出中受到教育。管樂(lè)隊(duì)畢業(yè)后的學(xué)生，大部分都進(jìn)入了重點(diǎn)學(xué)校或中學(xué)的試驗(yàn)班級(jí)，并受到了相關(guān)中學(xué)的肯定和贊賞。
棒球是我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，棒球隊(duì)也是眾多男生喜歡的團(tuán)體。在棒球隊(duì)內(nèi)，育人也是無(wú)處不在。早出晚歸的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)比賽的激烈持久，各類比賽總結(jié)會(huì)，都是培養(yǎng)學(xué)生道德意志和道德認(rèn)識(shí)的大好時(shí)機(jī)。學(xué)校棒球隊(duì)在09年第十三屆廣州市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得了第二名；在廣州市棒球聯(lián)賽中，獲得了第四名。
5、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生班級(jí)德育活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)，也是學(xué)校德育工作中濃墨重彩的一筆。從班主任的選任到班主任的培訓(xùn)；從班主任教育理念的提煉到班級(jí)文化的形成，學(xué)校都進(jìn)行了強(qiáng)而有力的指導(dǎo)和幫助。因?yàn)椋瑢W(xué)校德育成敗的關(guān)鍵就在于班主任。
班主任在班內(nèi)組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，協(xié)調(diào)科任教師完成學(xué)生“三好”評(píng)價(jià)體系和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。做好學(xué)生的心理教育輔導(dǎo)，做學(xué)生思想工作，做學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人。每個(gè)班主任都有自己的教育“想法”，并通過(guò)班級(jí)得以實(shí)施和體現(xiàn)。不同的班級(jí)就會(huì)有不同的風(fēng)格與色彩，不同的教師就有不同的做法，但殊路同歸的就是通過(guò)利用集體，通過(guò)班級(jí)育人。班級(jí)每月評(píng)選的“禮儀之星”、“班級(jí)明星”，更是受到眾多學(xué)生的青睞。德育無(wú)形卻潤(rùn)人無(wú)聲。在2009年6月，學(xué)校面向全區(qū)進(jìn)行班級(jí)文化的德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并受到了區(qū)德育理事成員、鎮(zhèn)街輔導(dǎo)員的肯定和贊賞。
6、堅(jiān)守課堂育人主陣地，發(fā)揮課程育人的作用。
課堂是實(shí)施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅(jiān)守課堂育人的主陣地，德育的有效途徑。新課標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)，正是課程育人，學(xué)科育人的體現(xiàn)。學(xué)校按課程計(jì)劃開(kāi)足各類課程，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)行學(xué)科德育滲透，提高課堂德育實(shí)效。特別發(fā)揮語(yǔ)文、品德與社會(huì)、品德與生活的、藝術(shù)學(xué)科的育德作用，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)和道德情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)德育課等，指導(dǎo)教師進(jìn)行德育課堂教學(xué)改革，使學(xué)校德育工作長(zhǎng)足發(fā)展。
設(shè)立校本課程——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀。每周每班固定一節(jié)詩(shī)文誦讀課，每周固定一個(gè)早讀誦讀詩(shī)文，每學(xué)期定期評(píng)選星級(jí)小詩(shī)人等，都是具有學(xué)校特色的精彩之處。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在幾年的中華詩(shī)文誦讀中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，精神面貌也有了很大的改善。
（三）以德育科研為抓手，構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。
1、德育科研是學(xué)校破解德育難題的抓手。
《家校共建學(xué)習(xí)共同體》是學(xué)校省級(jí)德育立項(xiàng)課題。在課題內(nèi)，學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，組建了家長(zhǎng)志愿者。在學(xué)校的大型活動(dòng)中，時(shí)刻都能看到眾多家長(zhǎng)的身影。在學(xué)校遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策；在家長(zhǎng)遇到教育難題時(shí)，學(xué)校積極提供科學(xué)合理的育人方法。在07學(xué)年，學(xué)校邀請(qǐng)中央電視臺(tái)知心姐姐欄目主持人陳薇女士到我校為全體家長(zhǎng)傳授育人的方法和技巧。學(xué)校的文藝匯演、六一游園活動(dòng)，都有眾多家長(zhǎng)志愿者的支持。在09年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參加體育活動(dòng)，收到了很好的育人效果。每一個(gè)家長(zhǎng)都豎起拇指稱贊，這樣的活動(dòng)，拉近了學(xué)校與家庭的距離，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師之間感情，融和了親子之間的親情。通過(guò)家校構(gòu)建的共同體，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的德育教育，收到了良好的德育效果。
2、與社區(qū)、實(shí)踐基地構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。
《構(gòu)建小學(xué)學(xué)習(xí)共同體》是廣州市十一五規(guī)劃教育科研面上立項(xiàng)課題。除了家校構(gòu)建共同體外，我校還與周邊友鄰單位、社區(qū)、實(shí)踐基地構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。由于地緣關(guān)系，學(xué)校周邊部隊(duì)較多，因此，學(xué)校在08年與信息工程部隊(duì)共建，多次組織學(xué)生參觀軍營(yíng)生活；部隊(duì)也多次派員為學(xué)校三到五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。同時(shí)，在市團(tuán)校的幫助下，正式成立了握山小學(xué)少年軍校。
在與實(shí)踐基地的構(gòu)建中，學(xué)校多次組織學(xué)生到花都武警部隊(duì)進(jìn)行體能訓(xùn)練和學(xué)警活動(dòng)。通過(guò)一系列的軍事體育教育，學(xué)生的紀(jì)律性有了很大的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生集體歸屬感。與社區(qū)的互動(dòng)活動(dòng)，也是整合德育影響的重要一環(huán)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加社區(qū)的清潔家園活動(dòng)，向老人獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)、清潔白云山活動(dòng)、植樹(shù)活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的德育影響，切實(shí)凝聚了德育力量，形成促進(jìn)學(xué)生品德的和諧發(fā)展。
與派出所的共建，對(duì)于提高學(xué)生的法制意識(shí)有著重要的意義。法制副校長(zhǎng)每學(xué)期堅(jiān)持3次到校給學(xué)生做法制專題教育。向?qū)W生通報(bào)社區(qū)治安情況，在創(chuàng)文時(shí)期，派駐警員、保安到學(xué)校保障學(xué)校師生安全。有了他們的保護(hù)，學(xué)校顯得更加安寧祥和，師生安全感日益提升。
（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力做到環(huán)境育人。
環(huán)境育人是德育的有效途徑之一。校園環(huán)境干凈、衛(wèi)生，充滿綠意。各德育場(chǎng)所溫馨和諧。宣傳欄、校園網(wǎng)新穎獨(dú)特；班級(jí)文化富有特色，使校園具有濃郁的書(shū)香氣息和氛圍。學(xué)校除了根據(jù)實(shí)際情況努力改善校園物質(zhì)環(huán)境之外，更聯(lián)合公安、工商、文化等執(zhí)法部門(mén)，清理校園周邊的環(huán)境。使校園附近沒(méi)有黑網(wǎng)吧，小商店不售賣危害學(xué)生身心健康的文具商品。
（五）學(xué)校德育效果顯著，教育教學(xué)碩果累累。
一分耕耘一分收獲。在握山小學(xué)全體師生的努力下，學(xué)校德育工作取得了明顯的效果。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到了社會(huì)的好評(píng)。全校師生三年無(wú)犯罪記錄，學(xué)生德育優(yōu)良考核率100%，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生80%以上。
在2007學(xué)年，被評(píng)為區(qū)義務(wù)教育新課程試驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校；2008學(xué)年，被評(píng)為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校；2009學(xué)年，被授予廣州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)稱號(hào)；廣州市民主管理三星級(jí)單位；2010年1月，學(xué)校被定為全國(guó)青少年棒球發(fā)展定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校。06、07、08連續(xù)三年獲得廣州市大課間評(píng)比一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文科組被評(píng)為廣州市青年文明崗，數(shù)學(xué)科組、英語(yǔ)科組被評(píng)為廣州市優(yōu)秀學(xué)科組。在廣州市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，獲器樂(lè)類小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在廣州市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲棒球隊(duì)獲小學(xué)組第四名。音樂(lè)學(xué)科的獨(dú)幕劇獲得08區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類比賽小學(xué)一等獎(jiǎng)；在09年音樂(lè)劇獲得廣州市中小學(xué)音樂(lè)劇比賽金獎(jiǎng)。學(xué)校德育工作獲08年區(qū)德育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。
三學(xué)年以來(lái)，師生參加各類活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)?lì)H豐。
07學(xué)年，教師國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人次，市級(jí)8人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50人次；學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19人次。
08學(xué)年，教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23人次；學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)24人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)39人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13人次。
09學(xué)年，教師獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)23人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)42人次，片級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)21人次；學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14人次，片級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18人次。
良好的德育效果促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在09學(xué)年白云區(qū)小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校成績(jī)?cè)谟榔綄W(xué)片公辦學(xué)校內(nèi)排名第一。在過(guò)去的三學(xué)年中，有3名廣州市優(yōu)秀學(xué)生，4名廣州市優(yōu)秀干部，1名廣州市優(yōu)秀少先隊(duì)員，1名羊城亞運(yùn)小使者。2名廣州市優(yōu)秀教師，1名廣州市優(yōu)秀德育工作者，2名廣州市優(yōu)秀班主任，1名區(qū)優(yōu)秀德育工作，1名區(qū)優(yōu)秀青年教師。
三、存在問(wèn)題及今后努力方向。存在問(wèn)題：
1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作未能形成體系化、序列化。
2、學(xué)校德育科研研究不深，實(shí)效性未能很好體現(xiàn)。
3、學(xué)校教學(xué)動(dòng)靜區(qū)布局不夠科學(xué)合理，校園育人氛圍不夠濃厚。
努力方向：
1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開(kāi)展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，借校安工程和規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)的東風(fēng)，調(diào)整教學(xué)樓布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
四、自評(píng)結(jié)果
對(duì)照《廣州市小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)》逐一自評(píng)，得出自評(píng)分：287分。我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到白云區(qū)德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特向白云區(qū)學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估組申報(bào)為白云區(qū)德育示范學(xué)校，請(qǐng)予以評(píng)估指導(dǎo)。
廣州市白云區(qū)握山小學(xué)
2010年11月29日
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)官網(wǎng)篇五
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)
德育綜合質(zhì)量評(píng)估報(bào)告
乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)創(chuàng)辦于2011年2月，位于咸陽(yáng)市乾縣城關(guān)鎮(zhèn)東大街繁華地段，是一所辦學(xué)規(guī)模尚在發(fā)展中的新生的中學(xué)。學(xué)校立足于具有深厚文化積淀的原乾師校址，科學(xué)布局，深化改革，強(qiáng)化管理，銳意進(jìn)取，同心同德，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有力。領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，提出了五大建設(shè)目標(biāo)，即：建設(shè)“特色中學(xué)、創(chuàng)業(yè)中學(xué)、科研中學(xué)、和諧中學(xué)、品牌中學(xué)”，三大管理目標(biāo)，即：創(chuàng)辦一流名校、打造名師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
師資是質(zhì)量的保障。學(xué)?，F(xiàn)有教職工158人，專任教師102人，其中高級(jí)職稱教師21人，中級(jí)職稱教師75人，國(guó)家三五人才2人，市、縣高考專家組成員4人，省、市級(jí)骨干教師15人，省、市、縣級(jí)教學(xué)能手12人，享受政府特殊津貼2人。教師有國(guó)家重點(diǎn)師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，部分是省、市、縣經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干。
硬件設(shè)施完備。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)教室40個(gè)，公寓樓三幢，可住宿2000學(xué)生，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓可提供足量圖書(shū)供師生閱讀；實(shí)驗(yàn)室按照國(guó)標(biāo)配備；階梯教室可容納300人；多媒體教室可滿足現(xiàn)代化教學(xué)手段的教學(xué)要求；現(xiàn)代化的餐廳可提供1000人同時(shí)就餐；400米標(biāo)準(zhǔn)跑道操場(chǎng)一個(gè)，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全，是理想的運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)所；網(wǎng)絡(luò)光纖入校，可滿足校園信息化建設(shè)和使用。
管理是質(zhì)量的土壤。管理作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校實(shí)施全封閉管理。校長(zhǎng)抓全盤(pán)，支書(shū)抓黨、團(tuán)、工會(huì)，監(jiān)督、協(xié)助校長(zhǎng)工作，副校長(zhǎng)抓處室管理，各處室主任分塊包干，干事分點(diǎn)包干，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的無(wú)縫對(duì)接。
校園文化氣息濃厚。依托原乾師文脈，結(jié)合我校實(shí)際，以明代文廟古柏為軸線，建設(shè)有校園文化墻，用積極的文化引導(dǎo)精神文明建設(shè)，凸顯校園文化主題，發(fā)揮育人陣地的作用，彰顯黌學(xué)門(mén)中學(xué)的風(fēng)貌，打造黌學(xué)門(mén)中學(xué)的文化品牌，提高師生文化品位。
學(xué)校不斷完善設(shè)施設(shè)備，努力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)環(huán)境。不斷完善各種設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校辦學(xué)和可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。我校是陜西省一級(jí)學(xué)校，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)梯次分布，規(guī)劃科學(xué)，布局合理，功能場(chǎng)室齊全，有獨(dú)立的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓，配置了微機(jī)室和多媒體會(huì)議室等；有基本的籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵乓球場(chǎng)。師生餐廳寬敞、干凈；學(xué)生宿舍舒適、衛(wèi)生，配有衛(wèi)生間，并供應(yīng)冷熱水，教學(xué)樓各教室安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。
德育是教育的靈魂和核心。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首”教育思想，努力探索新型管理模式，強(qiáng)化德育治校理念，認(rèn)真研究新形勢(shì)下教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在德育內(nèi)容和方法上努力探索、積極實(shí)踐，取得了可喜的成績(jī)，是乾縣“安全文明校園”。
學(xué)校的德育特色和顯著成績(jī)，有力地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了廣大家長(zhǎng)的充分信任和社會(huì)的普遍認(rèn)可?，F(xiàn)將我校德育各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，匯報(bào)如下：
一、育人理念先進(jìn)
我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公
民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，在創(chuàng)辦初期，提出了“做人與生存并重”的德育理念和“德育為首，文明先導(dǎo)，質(zhì)量為本，能力為重”的辦學(xué)思想。隨著教育形勢(shì)向前發(fā)展，同時(shí)結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校確立了“以人為本，和諧共進(jìn)，自強(qiáng)不息，追求卓越”的辦學(xué)理念和“面向全體，分類指導(dǎo)，全面發(fā)展，彰顯特長(zhǎng)”的教育理念，至此，學(xué)校的德育工作有了更加明確的目標(biāo)和方向。
學(xué)校緊緊圍繞教育理念全面開(kāi)展德育工作，不斷加強(qiáng)教師的師德學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展“以身立教、為人師表”師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，增強(qiáng)教師育人工作的緊迫感和使命感，讓全體教師認(rèn)識(shí)到“一個(gè)學(xué)生代表一個(gè)家庭幾代人的希望”。要求教師根據(jù)高中生可塑性強(qiáng)，又是世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)一步確立和形成的重要階段的特點(diǎn)，做到“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”、“不歧視后進(jìn)生”。要求教師根據(jù)高中學(xué)生發(fā)展的差異性，深刻認(rèn)識(shí)到“成績(jī)不好不一定是差生”，不斷引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)生好與差的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，走出文化成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的誤區(qū)。在抓好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的德育工作，挖掘潛質(zhì)，突出特長(zhǎng)。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生“獨(dú)生子女多、城鎮(zhèn)子女少”的特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下商業(yè)性突出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，除了開(kāi)展常規(guī)的思想教育外，還將中華傳統(tǒng)文化思想，列入學(xué)校思想教育的重要內(nèi)容，又結(jié)合乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)的羽毛球和太極拳的特色，開(kāi)設(shè)了特色課堂，構(gòu)建起具有特色的育人工程。
二、育人機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校把德育工作放在學(xué)校管理工作的首位，充分發(fā)揮黨組織在德育工作中的政治核心和監(jiān)督保證作用，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管德育工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校設(shè)立德育工作小組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，配備團(tuán)委書(shū)記1名，專職思想品德課教師6名，聘請(qǐng)了派出所教導(dǎo)員為法制副校長(zhǎng)，人員落實(shí)，職責(zé)明確，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，全方位開(kāi)展德育工作。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)細(xì)則，落實(shí)上級(jí)布置的德育工作任務(wù)，每學(xué)年、學(xué)期制訂德育工作計(jì)劃，定期召開(kāi)德育專題工作會(huì)議，專門(mén)研究德育工作的內(nèi)容，德育處每月召開(kāi)全校班主任會(huì)議，每周召開(kāi)分年級(jí)班主任工作例會(huì)。德育各項(xiàng)工作做到制度化、規(guī)范化，確保管理工作運(yùn)行正常。
三、育人措施到位
（一）環(huán)境育人，潤(rùn)物無(wú)聲
學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境。校園布局科學(xué)合理，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清新。為落實(shí)學(xué)校育人理念，學(xué)校全面開(kāi)展以儒家思想為主體的中華傳統(tǒng)文化思想教育。近年來(lái)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，在教學(xué)樓、宿舍樓等主墻鑲上勵(lì)志名言和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，精心布置各種宣傳欄，完善了相關(guān)功能場(chǎng)室及各種器材設(shè)備。組織和成立了學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活。
以中華傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容的校園文化融入學(xué)生的成長(zhǎng)，達(dá)到了潛移默化的教育效果?，F(xiàn)在，學(xué)校的校園環(huán)境更加優(yōu)美，文化氛圍濃郁，充分展示了我校的人文精神和師生的精神風(fēng)貌。
（二）健全制度，面向全體
為貫徹實(shí)施學(xué)校“面向全體，全面發(fā)展”的教育理念，確保德育工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列德育工作制度。先后制訂《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)選方案》，對(duì)每位教師工作進(jìn)行公平、公正的評(píng)價(jià)；制訂《教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》，以激勵(lì)教師不僅關(guān)注教學(xué)，更要重視方法和過(guò)程的研究；制訂《學(xué)生德育量化管理方案》、《文明班級(jí)評(píng)比方
案》等學(xué)生管理制度，強(qiáng)化教師的育人意識(shí)，端正教師教育教學(xué)工作態(tài)度，引導(dǎo)部分家長(zhǎng)糾正以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
學(xué)校全面、系統(tǒng)的德育工作管理體系，沖破了傳統(tǒng)“以學(xué)習(xí)成績(jī)論好壞”的誤區(qū)，有力推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生群體優(yōu)化和群體自律目標(biāo)的達(dá)成，收到了教育人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人的良好教育效果。
（三）合力育人，事半功倍
1.全員參與。學(xué)校建立全員育人制度，倡導(dǎo)“德育即生活，學(xué)習(xí)即做人”的德育理念，落實(shí)教職工崗位育人職責(zé)，力求做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。以課堂教學(xué)為德育工作基本陣地，要求全體教師明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵，將德育工作滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。明確各個(gè)崗位育人的職責(zé)，要求老師文明服務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為要敢于批評(píng)指正；要求教師在管理過(guò)程中，既要硬性的紀(jì)律要求，又要軟性的循循引導(dǎo)。
2．引導(dǎo)學(xué)生自主管理，營(yíng)造校園和諧氛圍。乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)在教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上營(yíng)造溫馨的濃濃的進(jìn)取向上的班級(jí)文化氛圍，塑造班級(jí)精神。學(xué)校的值日工作也離不開(kāi)學(xué)生的自主管理，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、飯?zhí)玫葘W(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所都能見(jiàn)到值日學(xué)生的身影。各項(xiàng)大型活動(dòng)都有學(xué)生做的主持人??學(xué)生在自主管理活動(dòng)中增強(qiáng)了主人翁意識(shí)和責(zé)任感、培養(yǎng)了誠(chéng)信與團(tuán)隊(duì)精神、激發(fā)了創(chuàng)造潛能，展現(xiàn)了自身才華?！胺?wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)校園”、“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”、“我可以，我能行”等充滿自尊、自信、自豪的嶄新理念凈化著學(xué)生的心靈，從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保瑥摹八伞弊優(yōu)椤白月伞?，從“被?dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”，增強(qiáng)生生之間、師生之間和諧關(guān)系，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了新的更廣闊的空間。
3．家校合作。我校建立學(xué)校、家庭、社會(huì)各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，共同商討孩子的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展；成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期召集家長(zhǎng)開(kāi)展“如何與孩子溝通”、“如何讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”等探討活動(dòng)；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的情況和學(xué)校的要求；開(kāi)展形式多樣的家訪、電訪和約訪，及時(shí)、有效且有針對(duì)性地開(kāi)展家?；?dòng)工作。
通過(guò)幾年來(lái)的家校緊密聯(lián)系和教職工緊密合作，學(xué)校營(yíng)造出一個(gè)內(nèi)容豐富、充滿活力的育人環(huán)境，學(xué)校德育工作形成了一股強(qiáng)大的合力，育人工作效果更加明顯。
(四)優(yōu)化機(jī)制，狠抓落實(shí)
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。學(xué)校制定了《班主任工作指引》、《班主任考核辦法》、《乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》、《乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)班主任工作職責(zé)》、《乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)班主任量化評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度和激勵(lì)機(jī)制，使班主任工作有章可循，充分發(fā)揮班主任德育工作主力軍作用。利用專題會(huì)議和師德專題講座，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使教師牢固樹(shù)立“以身立教，為人師表，以德育人”的思想。定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每天檢查班主任早操出勤到位情況，將班會(huì)課落實(shí)情況直接與班主任工作津貼掛鉤，每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀班主任”等，不斷完善、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)班主任從細(xì)節(jié)抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，強(qiáng)化了班主任管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和互通，提升了班主任的管理能力和威信，促進(jìn)了學(xué)校德育工作不斷取得實(shí)效。
學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施督查機(jī)制，重視校園安全排查工作，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念和行為規(guī)范，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和處理，確保學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)肅性。
（五）突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)
1．后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是我校德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是亮點(diǎn)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每一個(gè)教師不可推卻的責(zé)任，我校在“一個(gè)孩子關(guān)乎一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想”、“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的思想指引下，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作放在德育工作舉足輕重的位置。建立了教師個(gè)別輔導(dǎo)制度，制訂了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核方案》，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為班主任工作和教師教學(xué)工作量化考核重要條件，明確班主任、科任教師對(duì)每個(gè)后進(jìn)生負(fù)責(zé)。建立后進(jìn)生檔案，及時(shí)反饋、定期匯報(bào)轉(zhuǎn)化情況和總結(jié)轉(zhuǎn)化成果。
學(xué)校不僅對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行方法指導(dǎo)，而且更重視轉(zhuǎn)化過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)。開(kāi)設(shè)以“關(guān)愛(ài)后進(jìn)生”為主題的教育論壇，由轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)突出的班主任作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；開(kāi)展“育人能手”活動(dòng)，讓每位教師肩負(fù)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的責(zé)任，積極參與育人工作。開(kāi)設(shè)論壇和開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體教師的育人思想認(rèn)識(shí)，明確了轉(zhuǎn)化工作的目的意義，為教師樹(shù)立了育人榜樣，為育人工作提供了有效方法，激發(fā)了教師育人工作的信心。幾年來(lái)，我校轉(zhuǎn)化工作效果突出，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上。
2．學(xué)生宿舍管理工作是我校德育工作的又一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)。我們制定了《文明班評(píng)選辦法》、《學(xué)生德育量化管理方案》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》等管理制度，推行內(nèi)宿學(xué)生“舍德”，明確了學(xué)生應(yīng)遵守的最基本的道德行為規(guī)范，約束了學(xué)生違紀(jì)行為的發(fā)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣。
學(xué)生宿舍采取班主任和宿管辦共同管理方式，宿管辦負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活管理，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作引導(dǎo)，宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等項(xiàng)目達(dá)到了準(zhǔn)軍事化管理標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)之間偶爾發(fā)生的矛盾，因有班主任和家長(zhǎng)等的密切關(guān)注，這些矛盾都能及時(shí)得到化解，一千多名中學(xué)生集體居住在學(xué)生宿舍，三年來(lái)沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為和不安全事故。
（六）內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)
學(xué)校圍繞“分類指導(dǎo)，彰顯特色”的教育理念，積極開(kāi)展形式多樣各類專題活動(dòng)，潛移默化，寓教于樂(lè)。開(kāi)展“安全教育月”系列活動(dòng)，利用每周晨會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、廣播站開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行緊急逃生演練；聘請(qǐng)法律專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法紀(jì)教育、禁毒教育；開(kāi)展各種球類比賽、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等各種文體活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富，活躍了學(xué)生校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)校育人工作，營(yíng)造了良好的校風(fēng)。
（七）以人為本，科學(xué)引導(dǎo)
疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)校生活和社會(huì)生活能力是我校心理輔導(dǎo)與健康教育的重要內(nèi)容。辦學(xué)初期，學(xué)校就明確了德育工作方向，探索切實(shí)可行的輔導(dǎo)模式，完善心理輔導(dǎo)體系，建立高素質(zhì)的教師心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，并嘗試形成德育特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心態(tài)教育；開(kāi)展不定期的心理咨詢活動(dòng)，接受學(xué)生電話、信件、網(wǎng)絡(luò)、面談等方式的心理咨詢疏導(dǎo)；定期舉辦“高三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)”、“青春期教育”等專題講座；重視教師心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，定期組織班主任、任課教師和學(xué)生干部進(jìn)行心理輔導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種形式的心理康樂(lè)活動(dòng)，把思想道德教育和心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。有效地加強(qiáng)了學(xué)生心理的科學(xué)引導(dǎo)，排除了學(xué)生許多心理障礙和困惑，調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，為學(xué)校落實(shí)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮了重要作用。
四、育人效果顯著
（一）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高
1．學(xué)生品行得到優(yōu)化。以“學(xué)會(huì)做人”為中心的育人工作，凸現(xiàn)了我校的德育目標(biāo)，為學(xué)校的快速發(fā)展起到非常重要作用。我校法紀(jì)教育成績(jī)顯著，一直保持未成年人違法犯罪率為零的紀(jì)錄，形成了文明有禮、遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的良好校風(fēng)。
2．學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
高考成績(jī)輝煌：20011年我校共有308人參加高考，考試中上重點(diǎn)線6人，本科線以上63人，高考再創(chuàng)佳績(jī)，取得了新的突破。
學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異：我校全體師生努力拼搏，不斷進(jìn)取，在各級(jí)各類比賽、評(píng)比中取得了突出成績(jī)。近三年來(lái)，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)4多人次，省級(jí)獎(jiǎng)6人次。
（二）教師師德高尚，鑄就良好師風(fēng)師魂
近三年來(lái)，教育、科研成果累累。我校自主研發(fā)編寫(xiě)了校本研修教材，教師科研課題1項(xiàng)獲省級(jí)立項(xiàng)；多人獲得課件大賽獎(jiǎng)和縣市級(jí)教學(xué)能手。發(fā)表論文80余篇。
（三）德育特色彰顯，社會(huì)普遍認(rèn)可
在先進(jìn)育人理念指引下，學(xué)校通過(guò)實(shí)施一系列的育人措施，教育工作效果明顯。校園內(nèi)同學(xué)之間、師生之間文明有禮，互敬互愛(ài)，課室、宿舍、飯?zhí)锰幪幐蓛粽麧?，同學(xué)們個(gè)個(gè)性情活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣得到培養(yǎng)和規(guī)范，學(xué)習(xí)方法和生活常識(shí)得到不斷豐富，生活能力得到鍛煉和逐步提高。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子進(jìn)了乾縣黌學(xué)門(mén)中學(xué)后，文明禮儀、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面有了較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€欠完善，在全員育人方面做得還不夠細(xì)致。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育規(guī)范化、制度化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校德育工作的整體水平，不斷研究新時(shí)期學(xué)校德育工作的艱巨性和復(fù)雜性，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，創(chuàng)新思路，使學(xué)校的德育工作適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展和時(shí)代要求，以更優(yōu)異的成績(jī)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持！
我們熱熱歡迎評(píng)估小組和專家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估，并誠(chéng)懇接受、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)評(píng)估組的意見(jiàn)，對(duì)不足之處及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行整改，把我校的德育工作提高到一個(gè)新的境界。
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