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課程建設標準篇一
一、裝訂順序
1.封面；（學校統(tǒng)一格式）
2.目錄；(見參考格式)
3.課程設計報告正文；
4.課程設計成績評定表。（學校統(tǒng)一格式）
二、課程設計報告正文書寫格式
課程設計報告正文用計算機打印，符合以下要求、順序：
1.題目：一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫；
2.作者：處于論文題目正下方；（寫明專業(yè)、年級、班級、姓名）
3.摘要：如撰寫內容摘要，則摘要應具有獨立性，以第三人稱說明主要內容和結論，不加評價性文字，中文摘要字數(shù)應在300字左右。摘要之下可列出3～6個關鍵詞。如撰寫英文摘要，必須與中文摘要內容相對應；
4.關鍵詞：如撰寫內容摘要并列出關鍵詞，應盡量從《漢語主題詞》中選用，中、外文均限制在3～5個詞匯內，空隔隔開；
5.正文內容：正文要符合一般學術論文的寫作規(guī)范，一般不少于3000字。一般應包含“目錄參考格式”所列舉的內容及必要的理論設計數(shù)據(jù)、電路圖、表等。如設計系多人合作，應在“設計總結”中說明每個同學的主要工作，每人的報告中應著重闡述本人工作內容和本人的心得體會。
6.參考文獻：必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的學術期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與報告正文直接相關，參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
三、課程設計報告的排版格式規(guī)范
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.裝訂位置：左面豎裝裝訂位置距左邊界8～10毫米。
3.版芯位置(正文位置)：上、下邊界25毫米、左邊界30毫米、右邊界20毫米。
4.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。
5.課程設計報告標題：居中,3號黑體。
6.作者：標題下隔一行，居中，采用5號仿宋體。
7.中文摘要和中文關鍵詞：用5號仿宋體、兩端對齊方式排列。
8.英文摘要和英文關鍵詞：用5號times new roma體、左面對齊方式排列。
9.正文文本排版：宋體小4號、標準字間距，行間距為固定值20磅，所有標點符號采用宋體全角，英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角。
10.正文內標題：一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、??)標引、4號黑體并居中排列；二級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1、2、3、??)標引、小4號黑體距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數(shù)字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。
12.文中圖表：所涉及到的全部圖、表都應規(guī)范化，符號、代號符合國家標準，字體大小與正文協(xié)調，圖表名稱和編號準確無誤。圖號及名稱位于圖的下方，表號及名稱位于表的上方。
13.參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用4號黑體；具體參考文獻目錄按5號仿宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號的方式排列。
四、指導教師根據(jù)規(guī)范化要求進行課程設計報告的審查工作。審查不合格者可以限期整改，過時若仍不合格的其課程設計成績?yōu)椴患案?。凡報告中對本人工作內容未加說明的、內容雷同的、未按規(guī)定時間按時上交報告的按課程設計不及格處理。
課程建設標準篇二
電子技術課程設計報告格式要求
1.統(tǒng)一采用“洛陽理工學院課程設計說明書”專用紙書寫（手寫），電路圖和表格進行打印，粘貼到正文所需的位置。
2.封面頁
（1）課程名稱：電子技術課程設計
（2）設計課題：自己的選題
（3）專業(yè)：計算機科學與技術
（4）班級：b100505
（5）日期：寫完成日期，用阿拉伯數(shù)字，如2012年1月3日
3.課程設計任務書頁
（1）系的前面填寫：計算機與信息工程，專業(yè)前面寫：計算機科學與技術，學號后面：b10050501，注意紅色部分的區(qū)別。
（2）課程設計內容與要求：根據(jù)自己的選題來寫。大概格式如下：
使用…器件設計一個…電路。電路設計要求如下（或電路功能）：…..（3）設計（論文）開始日期填寫：2011年12月26第二行填寫李京秀
（4）設計（論文）完成日期填寫：2011年12月30日，指導教師填寫趙國增
（5）本頁下面的日期填寫完成日期：2011年12月30日
4.課程設計評語頁
（1）與上頁重復部分，按照前頁的書寫要求。
（2）課程設計篇幅。實際打印的圖紙張數(shù)，說明書頁數(shù)為正文的頁數(shù)，既目錄以后內容的頁數(shù)。
5.目錄頁
（1）標題：目錄，居中。
（2）內容排版：可以寫到兩級目錄，頁碼用阿拉伯數(shù)字。
如：設計任務及要求……………………………..1設計方案……………………………………..2電路設計…………………………………….3
3.1 方波信號發(fā)生器設計…………………..3
3.2 分頻電路設計………………………….4
………………..電路仿真測試……………………………….x結論………………………………………….x心得體會…………………………………….x
7參考文獻……………………………………..x
（3）目錄頁頁碼：如一頁不寫頁碼，多頁用i、ii、iii、iv…..6.注意：圖名應在圖的下方，表名稱在表的上面。
7.裝訂順序
依次為：封面頁——課程設計任務書頁——評語頁——目錄頁——正文頁。
課程建設標準篇三
一、課程設計報告撰寫內容：
1、題目
2、內容和要求
3、目的和意義
4、總體方案和設計思路
5、仿真電路設計（要求畫出電路原理圖及關鍵單元說明）
6、軟件設計（包括系統(tǒng)資源分配、軟件流程圖、源程序設計及關鍵模塊程序說明）
7、仿真調試
8、實際目標系統(tǒng)測試情況（需要制作實際電路板，此項選做）
9、課程設計總結心得體會
10、參考文獻
二、課程設計提交內容：
1、紙質材料：課程設計報告
2、課程設計電子材料：
（1）課程設計報告電子文件
（2）仿真電路*.dsn文件和對應的uvision2 ide
課程建設標準篇四
課程設計報告格式順序及要求
1、封面
采用統(tǒng)一制定的封面。
2、正文(符合撰寫規(guī)范要求)由標題、文字段落、圖、表等部分構成。由于測試工程涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大差異，難以規(guī)定統(tǒng)一的內容形式。但是，必須合乎邏輯，層次分明。(1)內容
見附件(2)編寫格式 ①標題
每個題目的標題采用三號黑體字居中打印，例如：“
一、xxxx”。②圖
圖題采用中文字體為五號楷體，圖題緊接圖的下一行居中打印。圖中的標注一律采用中文。圖號按順序編號，例如：“圖1 xxxx”。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號(例如“圖1-1 xxxx”表示圖1的第一個分圖)居中標注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內容(不寫英文)。
繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。示意圖應能清楚反映圖示內容。③表
表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)按內容或項目依序對齊豎排。表格后空一行，繼續(xù)正文內容。
表按順序編號，例如：“表 1 xxxx”，編號的后面空2格格，居中打印表的簡短確切的標題，且置于表的上方。
表內的縮寫詞和符號等，必須與文字段落中的一致。各符號的單位應盡可能標出。表內不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律填入數(shù)字或文字。表內空白處代表無此項內容。
3、參考文獻
按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字在方括號內連續(xù)編號，同時，所列的參考文獻應在正文中引用。
序號 作者.題名.刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼
4、附錄
一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，如較復雜的公式推演、12-程序等，應編入論文的附錄中。如果附錄內容較多，應設編號如附錄
1、附錄2等。附錄應有附錄名。附錄、附錄號及附錄名用三號黑體字居中打印。
5、排版及裝訂要求
①排版要求：測試報告一律采用單面打印，紙張大小為a4復印紙，頁邊距采用：上1.0cm、下1.0cm、左1.5cm、右1.0cm。無特殊要求的漢字采用小四號宋體字，行間距為單倍行距。頁碼從正文開始按阿拉伯數(shù)字(timesnewroman小五號)連續(xù)編排，居中書寫。
②裝訂要求：左邊裝訂。
6、電子文檔
測試報告的電子文檔應存成以“學號+姓名”文件，例如一個學生學號為：20010001，姓名為：王歡，。
課程建設標準篇五
plc課程設計報告規(guī)范化要求
一、裝訂順序
1.封面；（學校統(tǒng)一格式）
2.目錄；(可以不要)
3.課程設計報告正文；
4.課程設計成績評定表。（學校統(tǒng)一格式）
二、課程設計報告正文書寫格式
課程設計報告正文用計算機打印，符合以下要求、順序：
1.題目：一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫；
2.作者：處于論文題目正下方；（寫明專業(yè)、年級、班級、姓名）
3.摘要：如撰寫內容摘要，則摘要應具有獨立性，以第三人稱說明主要內容和結論，不加評價性文字，中文摘要字數(shù)應在300字左右。摘要之下可列出關鍵詞。如撰寫英文摘要，必須與中文摘要內容相對應；中、外文關鍵詞均限制在3～5個詞匯內，空隔隔開；（可以不寫摘要）
4.正文內容：正文要符合一般學術論文的寫作規(guī)范，一般不少于3000字。一般應包含“plc課程設計指導書”中“
三、plc課程設計內容及步驟”所列舉的內容及必要的理論設計數(shù)據(jù)、電路圖、表等。如設計系多人合作，應在“設計總結”中說明每個同學的主要工作，每人的報告中應著重闡述本人工作內容和本人的心得體會。
5.參考文獻：必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的學術期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與報告正文直接相關，參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全。
三、課程設計報告的排版格式規(guī)范
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.裝訂位置：左面豎裝裝訂位置距左邊界8～10毫米。
3.版芯位置(正文位置)：上、下邊界25毫米、左邊界30毫米、右邊界20毫米。
4.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。
5.課程設計報告標題：居中,3號黑體。
6.作者：標題下隔一行，居中，采用5號仿宋體。
7.中文摘要和中文關鍵詞：用5號仿宋體、兩端對齊方式排列。
8.英文摘要和英文關鍵詞：用5號times new roma體、左面對齊方式排列。
9.正文文本排版：宋體小4號、標準字間距，行間距為固定值20磅，所有標點符號采用宋體全角，英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角。
10.正文內標題：一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、??)標引、4號黑體并居中排列；二級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1、2、3、??)標引、小4號黑體距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數(shù)字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。
12.文中圖表：所涉及到的全部圖、表都應規(guī)范化，符號、代號符合國家標準，字體大小與正文協(xié)調，圖表名稱和編號準確無誤。圖號及名稱位于圖的下方，表號及名稱位于表的上方。
13.參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用4號黑體；具體參考文獻目錄按5號仿宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號的方式排列。
四、指導教師根據(jù)規(guī)范化要求進行課程設計報告的審查工作。審查不合格者可以限期整改，過時若仍不合格的其課程設計成績?yōu)椴患案瘛７矆蟾嬷袑Ρ救斯ぷ鲀热菸醇诱f明的、內容雷同的、未按規(guī)定時間按時上交報告的按課程設計不及格處理。
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