最新心理咨詢工作計劃內(nèi)容(大全15篇)

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最新心理咨詢工作計劃內(nèi)容(大全15篇)
時間:2023-11-12 00:30:05     小編:FS文字使者

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇一

根據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律,通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念,促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展,使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、工作思路

1.面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。

2.認(rèn)真開展宣傳,不斷普及心理健康知識,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3.尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法。掌握學(xué)生心理,捕捉學(xué)生的即時心態(tài),抓住教育契機(jī),促進(jìn)師生的情感溝通,有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知,達(dá)到問題行為的改變,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。

4.密切與政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任聯(lián)系,將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合。

5.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢與輔導(dǎo)工作,力求在個案上有突破。

6.不斷強(qiáng)化咨詢室建設(shè),爭創(chuàng)優(yōu)秀咨詢室。

三、主要工作

1.認(rèn)真開展宣傳教育,不斷普及心理健康知識

本學(xué)期,是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動運(yùn)行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期,因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種渠道和方式,廣泛宣傳普及心理健康知識,宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響,吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,認(rèn)識悅納自我,不斷提高自己的心理健康水平,使其掌握更多的心理自助方法和技巧,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2.加強(qiáng)心理學(xué)教師隊伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和報刊等渠道,不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,豐富教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

3.重視咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

(1)積極有效地開展個別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們充分利用課外活動時間,積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),充分發(fā)揮心理咨詢的作用,幫助他們排解心理困擾,消除不良情緒,解除心理障礙。

咨詢方式:電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。

咨詢性質(zhì):公益免費(fèi)

咨詢時間:每周星期一至五下午4:30-5:30集中對學(xué)生開放。

咨詢地點(diǎn):學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓四樓“心靈驛站”

(2)做好心理健康測評和普查工作。運(yùn)用心理咨詢室的專業(yè)測評軟件,對高一年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測評和普查工作,建立心理檔案,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,而且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

(3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理健康教育工作室建設(shè),添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,充分運(yùn)用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案,完善學(xué)生心理檔案制度,收集整理相關(guān)材料和書籍,完善心理健康教育工作室的檔案資料。

(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(qq、電話),對個別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個體輔導(dǎo)。

4.開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用.心理健康課是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。因此,要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動,讓心理健康教育走進(jìn)課堂,形成教育合力。

5.開展心理健康講座,針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期,心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。主要針對以下幾個方面開展工作:(1)新生適應(yīng)問題的心理健康教育;(2)青春期的心理健康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理健康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育。

6.關(guān)注教師心理健康,不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近年來經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂觀,為豐富教師的心理知識,提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識。本學(xué)期,心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時,也將關(guān)注教師群體的心理健康問題。第一,充分運(yùn)用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進(jìn)行心理減壓、調(diào)控和放松;第二,適時請進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗(yàn),針對難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),不斷完善、提升自我,以健康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù)。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇二

2010心理咨詢工作計劃

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理教育教育,本學(xué)期心理咨詢室計劃如下:

一、開展宣傳教育,善及心理健康知識

由于咨詢室剛剛起步,本學(xué)期將通過宣傳板報、“心靈之聲”廣播等宣傳方式,讓學(xué)生了解心理咨詢室的作用以及心理健康教育的重要性,吸引學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時與輔導(dǎo)教師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

二、完善心理咨詢室建設(shè),布置好心理咨詢室,建好學(xué)生心理檔案

1、按節(jié)約原則,申請以下設(shè)備布置咨詢室:信箱,紙巾盒,定閱心理方面書籍、雜志、報紙以及相關(guān)有助于開展心理活動的磁帶和設(shè)備。

2、建立學(xué)生心理檔案。學(xué)生心理檔案,可以揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題,能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境從而提高學(xué)生心理素質(zhì)。

三、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)和生活中的心理困惑給予熱情解答,為他們排憂解難,真正將心理健康這一觀念融入到每一位學(xué)生心中。做到有信必回,有問必答。

四、積極有效開展團(tuán)體輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)高考學(xué)生、就業(yè)班學(xué)生和留守學(xué)生心理輔導(dǎo)。

守學(xué)生會議,了解留守學(xué)生的心理狀況,高一新生環(huán)境適應(yīng)心理調(diào)節(jié),讓他們更快適應(yīng)新的環(huán)境。

五、開設(shè)每月一期“心靈之聲”廣播。

把相關(guān)知識宣傳到位,每學(xué)期有步驟,有計劃地開展一系列有針對性的心理教育廣播為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,面對全校學(xué)生舉辦心理輔導(dǎo)知識講座:如什么是健康心理、考試情緒的調(diào)適度等。

六、針對普遍性的問題,開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

在校學(xué)生全部為90后,90后的學(xué)生有他們自己的特點(diǎn),針對他們強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、不喜歡別人的約束、我行我素等等問題,定期開展活動進(jìn)行心理調(diào)查,針對比較突出的問題,進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

七、做好班級心理健康教育愛好者培訓(xùn)工作

心理健康教育愛好者教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理健康愛好者進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

八、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

九、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

十、每月具體安排。

三月份:

布置好心理咨詢室

制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃

四月份

心理健康知識進(jìn)班級

招募學(xué)生心理健康教育愛好者

出好首期心理咨詢室宣傳欄

開設(shè)“心靈之聲”廣播

第一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動

組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識和方法

五月份

心理輔導(dǎo)宣傳欄

“心靈之聲”廣播

六月份

團(tuán)體輔導(dǎo)活動

九月份

向新生做心理咨詢室工作開展說明

十月份

學(xué)生心理測試及分析

心理健康知識進(jìn)班級

十一月份

說說心里話活動

“心靈之聲”廣播

招募新一屆心理健康教育愛好者

十二月份

工作總結(jié)、資料歸檔

由于心理咨詢室初建成,疏通和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實(shí)。相信通過我們共同不懈努力,心理健康教育活動會愈辦愈好。

2010年3月

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇三

小組名稱:奔

導(dǎo)師:張宇

組長:唐璋鵬

組員:唐璋鵬、李鴻志、華丹丹、王磊、孫哲、繼云峰、秦晶晶、徐鑫生

理念

步入新的時代,人的行為也進(jìn)入了新的“模式”。大學(xué)生作為一個特殊的群體也不例外。

現(xiàn)在的大學(xué)生,大部分是獨(dú)身子女,他們在家驕生慣養(yǎng),來到大學(xué),第一次獨(dú)立生活也總是以自己的想法為主,不會考慮的太多,只要高興就好。其中一個特別的現(xiàn)象就是大學(xué)生瘋狂逃課。

有人說過,“在大學(xué)里面,如果沒有逃過課,那他就沒有資格說上過大學(xué)。”或許是一句玩笑話,可是在校園里面卻得到了很多同學(xué)的“擁戴”。更有甚者把這句話當(dāng)成逃課的“尚方寶劍”。他們逃課,或許是要睡覺;或許是要玩游戲;或許要參加社團(tuán)活動;或許要去約會……不管出于什么原因,他們總會覺得自己要做的事,比他們上的課更加的重要。

針對逃課的現(xiàn)象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注,并且拔了一些資金給社會工作專業(yè)的同學(xué),希望他們能好好的利用這筆資金來組織一次活動,以弄清大學(xué)生逃課的原因,特別是對大一的新生,希望能讓他們在大學(xué)里面有個好的開頭。作為社會工作的學(xué)生,很高興能有這個機(jī)會組織這次活動,我們計劃將同學(xué)們(特別是大一的學(xué)生)聚集在一起,各自說說自己對逃課的想法和主張,當(dāng)然,在這個過程中有一些小插曲,用來改變現(xiàn)場的氣氛。接下來,同學(xué)們一起分析各種觀點(diǎn),最后由專家(導(dǎo)師)總結(jié),表明逃課的利弊,以及我們該怎么合理的對待逃課。

理論架構(gòu)

根據(jù)馬斯洛提出的歸屬和愛的需要,讓參與者對周圍環(huán)境認(rèn)可,對周圍的人接受了,他們才會說出自己的真實(shí)感受。因而,活動的第一步,就是參與者摒棄心中的隔膜,并能能很好的融入這個活動中來。

根據(jù)社會政治民主理論,每一個人都有言論自由。

目標(biāo)及目的

目標(biāo):讓所有參與者能以客觀的、合理的態(tài)度對待逃課。

目的:1、讓參與者明白現(xiàn)在自己在獨(dú)立的生活,在這個生活的過程中要學(xué)會聆聽,學(xué)會溝通。

2、讓參與者能大膽的說出自己的想法。

3、讓參與者能以客觀的態(tài)度對待事物。

服務(wù)對象

1、資格:一切對逃課事件關(guān)心的在校大學(xué)生

2、特點(diǎn):本身有逃課經(jīng)歷或者是有這個想法或者是關(guān)心過這個問題

小組特征

1、性質(zhì):心理教育小組

2、節(jié)數(shù):六節(jié)

3、日期:xx年11月1日至11月6日

4、時間:晚上6:30到8:00

5、地點(diǎn):仁智607

6、人數(shù):50人(大一的學(xué)生原則上要占一半)

招募方法

1、于校園宣傳欄里張貼海報。

2、在教室里發(fā)宣傳單。

3、工作人員可怪邀請自己認(rèn)識的人參加。

每節(jié)活動計劃

每一節(jié)活動內(nèi)容

人員相互認(rèn)識并初次接觸主題

時間:11月1日晚上6:30到8:00個別活動時間(分鐘)地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資10仁智607讓組織者與參與者互相認(rèn)識組織者自我介紹(主要包括自己的姓名及在這次活動中的角色),在黑板上留下自己的電話號碼20讓參與者能感覺自己不是一個人在奮斗,讓他們形成集體的感覺參與者與周圍的朋友相互認(rèn)識,如果可以的話,可以互留電話號碼,組織人員也參與到其中15讓參與者知道這次活動的目標(biāo)由組長向全體參與者講明這次活動的目標(biāo)、紀(jì)律以及活動要分六個小活動進(jìn)行20了解逃課的一點(diǎn)情況播放有關(guān)逃課的視頻,組織者可以適當(dāng)?shù)臅r候暫停一下,并做點(diǎn)解說電腦、視頻20讓參與者確定參加這次活動的有用性組織者總結(jié)視頻的相關(guān)內(nèi)容,并照應(yīng)這次活動的目標(biāo)5讓參與者感覺這次活動有所得總結(jié)這次小活動,分析這次活動得到的收獲,并宣布這次小活動結(jié)束。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇四

目前,有心理問題的學(xué)生頻率增多,在學(xué)校大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的偏低因而在老師和同學(xué)們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等,造成學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的自信心不足,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生能夠及時解決面臨的問題,我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理咨詢工作計劃。

我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以面向全體老師和學(xué)生,提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

1.根據(jù)新形勢下,學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),樹立“大心理教育觀”,堅持全員心理育人,全程心理育人和全方位心理育人的理念,面向?qū)W生、面向教師、面向家長,扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實(shí)。

2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn),形成學(xué)校心理教育的特色。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。

1、積極開展心理咨詢工作

心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,與所在年級的班主任積極交流,了解各班需要幫助學(xué)生的情況,能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。

每周一到周五咨詢室必須有咨詢老師值班,每天咨詢室開放1小時,加強(qiáng)值班考勤制。開放時間為:下午16:00到17:00。

心理咨詢的主要方式有:

1、個別咨詢;

2、電話咨詢;

3、書信咨詢。

2、加強(qiáng)每月第一周的心理班會活動課

每月第一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計劃,做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

(1)針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。

(2)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

(3)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4、積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生,積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇五

本校為了貫徹教育部下發(fā)的及和xx市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實(shí)際情況特指定以下的工作計劃:

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,自立,自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育;

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

8、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五:中午12:50——13:50

下午16:10——17:10

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇六

本學(xué)期,心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,達(dá)到“助人自助”的教育效果。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的'學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

(1 )針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。

(2 )從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的。

本學(xué)期的具體工作安排:

1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,以點(diǎn)帶面。

2.利用各種宣傳手段,普及心理保健常識。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,并增強(qiáng)心理健康意識。

3.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作和定期檢查。

4.建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。

心理咨詢室開放時間:周一至周五中午11:00—2:00

心理咨詢的主要方式有:

1 、個別咨詢;

2 、郵件咨詢;

3、書信咨詢。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇七

學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育的.一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作,是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,圍繞“增強(qiáng)教師心理教育意識,提升心理教育能力;幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格”這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹立以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,教書育人并重的思想,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

1.深化理論學(xué)習(xí)研討

(1)加強(qiáng)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個別心理輔導(dǎo)”的主題外,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動,使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

(2)學(xué)校將對教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo),納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。

2.合力探索實(shí)踐提高

(1)本年度繼續(xù)深入以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容,各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,二、四、六年級各選一個班級上好團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)公開課,幫助學(xué)生排憂解難,增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

(2)開展個別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對策探究,選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點(diǎn)去分析,以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。

(3)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時,每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經(jīng)驗(yàn)有分享空間,努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

1.繼續(xù)上好心理健康課,宣傳心理健康教育知識,組織豐富多彩的活動讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)感受。

2.加強(qiáng)心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采取“個案解析、備課研究”等形式,完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。

3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。

4.學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。

5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇八

二、工作目標(biāo)

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2.通過開展各種形式宣傳,讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

3.密切與班主任的聯(lián)系,充分利用班會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,更好地與德育工作相輔相承。

4.不斷豐富教師的心理教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

三、主要工作和措施

(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

2、設(shè)立“知心信箱”,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。之聲”板報,對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

3、學(xué)生特殊時期的心理輔導(dǎo)。在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。

(二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,通過多媒體教學(xué),開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三)、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

(四)、創(chuàng)辦“家長心理課堂”。對于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題,通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通,及時商討、解決孩子在成長出現(xiàn)的各種問題。

(五)、心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,主要通過讀書、網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。

(六)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇九

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2.通過開展各種形式宣傳,讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

3.密切與班主任的聯(lián)系,充分利用班會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,更好地與德育工作相輔相承。

4.不斷豐富教師的心理教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的'來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

2、設(shè)立“知心信箱”,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。之聲”板報,對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

3、學(xué)生特殊時期的心理輔導(dǎo)。在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。

(二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,通過多媒體教學(xué),開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三)、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。

(四)、創(chuàng)辦“家長心理課堂”。對于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題,通過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長通過讀后反饋與老師之間建立溝通,及時商討、解決孩子在成長出現(xiàn)的各種問題。

(五)、心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,主要通過讀書、網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。

(六)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十

20__~20__學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃 本學(xué)期陽光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性開展各項(xiàng)活動,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為,逐步完善心理健康制度建設(shè),開展心理委員的月匯報制度;面向全校學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課;以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢的宣傳和推廣工作,具體工作如下:

一、完善制度建設(shè)

1、規(guī)范班級心理委員的工作職責(zé),班級心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個“1”。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò)體系,是最貼近學(xué)生的群體,最容易發(fā)現(xiàn)問題,要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用,從而能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地開展工作,使得心理健康工作深入每個班級,關(guān)注到每個學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識培訓(xùn)。另一方面要做好三個“1”的常規(guī)工作:

(1)每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動至少1次。

(2)每月完成心理信息月匯報表1次。

(3)每周與學(xué)生談心1次以上。

2、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》,加強(qiáng)生命教育。 本學(xué)期擬針對班主任、班級心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座。學(xué)習(xí)危機(jī)識別與評估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對預(yù)案,有效防止心理危機(jī)事件與極端事件。

3、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案。

在上學(xué)期09普專學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期利用省校心海管理軟件,進(jìn)一步對09級中專和高職班級進(jìn)行網(wǎng)上在線測試,建立心理檔案,并對可能有心理問題的學(xué)生做好跟蹤、回訪工作,對心理健康普查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯總。

二、深入課堂教育

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外,還開展針對性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課,加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)展性問題的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

1、全面開展團(tuán)隊輔導(dǎo)課。

本學(xué)期對學(xué)生干部開展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊輔導(dǎo)訓(xùn)練;對09機(jī)電(單招)班、08報關(guān)(1)進(jìn)行二個月的團(tuán)隊輔導(dǎo)訓(xùn)練,主要涉及認(rèn)識自我、悅納自我、自我成長、溝通交流等內(nèi)容;對全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊輔導(dǎo)課。團(tuán)隊輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合,內(nèi)容針對性和普及性相結(jié)合。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面。

2、組織班主任開展心理健康課的比賽。

五月份組織班主任開展心理健康課比賽,引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長中的心理問題, 為學(xué)生提供了一個放松心情的緩沖地帶,使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認(rèn)識自我、悅納自我,為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ)。

三、擴(kuò)大宣傳途徑

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī),多渠道實(shí)施心理健康教育工作,積級做好宣傳報道工作。擴(kuò)大心理健康受教育的人群,提高心理健康知識的宣傳面。

1、做好第二期心語報的出版工作。

2、做好心理健康知識展板宣傳工作,

3、針對不同人員組織各類講座。面向全體學(xué)生做知識普及類講座;對班級心理委員做工作培訓(xùn)類講座;對教師做心理問題處理類講座;對全體家長做親子溝通類講座。

4、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報的評比工作。

5、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座。

6、在在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄。

7、組織好心理劇的編排工作。

四、重視心理咨詢

重視心理咨詢輔導(dǎo)工作,面向全體師生開展個體心理咨詢,實(shí)行心理咨詢室值班制度,對學(xué)生的問題給予及時處理,以真誠、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問題。

心理咨詢不僅開辟多個場地,也采取主動預(yù)約咨詢,還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,加強(qiáng)班主任心理咨詢工作。

1、一般心理問題來訪咨詢。咨詢方式可分為分面詢、qq咨詢、網(wǎng)上郵件咨詢等。替學(xué)生排憂解難,讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)、生活中。

2、問題反饋溝通咨詢。對于健康普查結(jié)果中可能存在問題的學(xué)生、班級心理委員月匯報表中有問題反饋情況的學(xué)生,進(jìn)行兩步咨詢,先與班主任進(jìn)行溝通了解情況,個別有需要的學(xué)生由咨詢師單獨(dú)咨詢,同時做好跟蹤回訪工作。

五、加強(qiáng)科研活動

以課題為引領(lǐng),開展心理健康教育科學(xué)研究工作。

1、參加蘇州市德育課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在學(xué)生中的應(yīng)用”中的子課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在職中學(xué)生中的應(yīng)用”,選擇09機(jī)電(單招)班、08報關(guān)(1)進(jìn)行相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究。

2、咨詢員要積級參加各級各類心理健康培訓(xùn)活動,平時要加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),

注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí),不斷提升自身的能力。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。

另:咨詢室開放時間為周一至周四下午1:30~3:30,每天有值班老師值班,

常規(guī)工作:

1、每月一次心理健康廣播講座

2、班級心理健康委員月匯報。

4、向?qū)W生、班主任、家長開展心理健康講座。

5、心語報一年二期,同時在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)報上設(shè)心理健康專欄。

6、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究。

階段性工作:

2月份 1、心理健康教育計劃制定

3月份 1、組織學(xué)生干部團(tuán)隊拓展課培訓(xùn)

2、班級心理委員工作培訓(xùn)

3、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。

4月份 1、學(xué)生專題團(tuán)隊輔導(dǎo)課(招募)

2、班級心理委員健康知識培訓(xùn)

3、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究兩個班,每周各一次課。

5月份 1、心理健康月相關(guān)活動

2、班主任心理健康課評比

3、心理健康教育黑板報評比

4、家長親子溝通講座

5、班主任危機(jī)干預(yù)知識講座

6月份 1、心語報第二期出版

昆山學(xué)院 學(xué)工處

陽光咨詢室

20__年2月

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十一

認(rèn)真貫徹濰坊市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以點(diǎn)帶面開展研究活動。

6、認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動。

7、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

8、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

(一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

(2)班主任老師推薦(個別輔導(dǎo)為主)

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2、出一期有關(guān)心理健康教育的手抄報。

4、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩次心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用班會進(jìn)行心理健康教育。

(三)加強(qiáng)心理健康教育學(xué)生骨干隊伍的建設(shè)。

對各班的學(xué)生心理保健員定期進(jìn)行培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮心理保健員的能力和作用。

(四)重視試點(diǎn)研究,增強(qiáng)科研意識

1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進(jìn)行交流,幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。

2、試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育活動,幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。

3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,并進(jìn)行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十二

為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能,特制定本工作計劃。

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開設(shè)的時間早,目前,只有一名專職的心理健康教育老師,面對三個年級80個班級,工作量大,工作任務(wù)艱巨。因此,在學(xué)校的.支持下,咨詢室經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個年級52個班級)。

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在咨詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。

團(tuán)體輔導(dǎo)活動非常重要,交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價值觀的教育等均可以通過團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施,為此,學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點(diǎn)放在開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動上,每周兩(班)次,各年級穿插進(jìn)行。

團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計劃如下:

(1)《高考壓力疏導(dǎo)》,高三年級,以班級為單位組織活動;

(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》,特奧班、奧賽班,以班級為單位組織活動;

(3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》,高二年級,以班級為單位組織活動;

(4)《團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練》,高一年級,以班級為單位組織活動;

(5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,普通班,以班級為單位組織活動。

開設(shè)心理健康課程,組織心理健康講座,是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,不定期地開展心理健康講座,面向全校學(xué)生普及心理健康知識,傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法,提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。

個體心理咨詢,是解決個別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,為此,要繼續(xù)做好學(xué)生個體心理咨詢工作。

林榆中學(xué)心理咨詢室

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十三

調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組,由政法委員顧建明同志任組長,綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長,并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,明確職責(zé)任務(wù),充分發(fā)揮各自職能,密切協(xié)作配合,切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的環(huán)境。

二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地,開展各種法制宣傳和教育工作。

1、發(fā)揮法制校長作用,以各種形式警示學(xué)生,提高法律意識,以"遠(yuǎn)離危險、遠(yuǎn)離犯罪"為主要內(nèi)容,深入各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀,對青少年犯罪典型案件進(jìn)行剖析,重點(diǎn)講解什么是違法行為、什么是犯罪,增加學(xué)生的法律知識,提高學(xué)生的法律意識。同時,由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例,并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉辦法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建設(shè)》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年維權(quán)法》等相關(guān)的法制法規(guī),增強(qiáng)全體師生的法制意識、遵紀(jì)守法的意識及對違法犯罪的防范意識,提高他們的自我保護(hù)能力。

2、充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家長聯(lián)合作用,構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)教師的法制觀念,通過加強(qiáng)師德,增強(qiáng)廣大教師監(jiān)督、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,宣禮講法,及時幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪,特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題;充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用,將法制教育列入教學(xué)大綱,切實(shí)將法制教育落到實(shí)處;提高家長的法制意識和教育方法,利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂,耳濡目染宣傳守法意識,營造出家庭和睦、遵紀(jì)守法的環(huán)境。教師、學(xué)校、家長加強(qiáng)聯(lián)系,努力合作,為青少年創(chuàng)造出遵紀(jì)守法的典范和環(huán)境。

3、提高自我保護(hù)、安全自救的意識及抵御侵害的能力。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護(hù)演習(xí),引導(dǎo)他們克服成長期綜合癥狀,抵御不良思想侵蝕,提高自我保護(hù)能力。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實(shí)地滅火演練,增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識,邀請交通民警為師生上交通安全課,培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法,提高自我預(yù)防和自我保護(hù)能力。

三、在社區(qū)開展維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作,作為加強(qiáng)對青少年的教育、管理和服務(wù)并預(yù)防青少年違法犯罪的一項(xiàng)重要舉措。

1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動;以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托,建立社區(qū)青少年法制教育基地,增強(qiáng)法制觀念。提高對是非的辨別能力,增強(qiáng)依法保護(hù)自己權(quán)益的意識和技能。提高家長素質(zhì),改進(jìn)家庭教育。

2、以"家長學(xué)校"為依托,開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動,幫助家長特種是年輕家長提高自身素質(zhì)和家教水平,提高家庭文明程度,杜絕家庭暴力,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

3、強(qiáng)化社區(qū)青少年管理、服務(wù),幫助、教育社會閑散青少年深入開展形式多樣的基層創(chuàng)建活動,加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)管理,教育和服務(wù)功能。社區(qū)居委會要因地制宜,建立青少年活動場所,爭取設(shè)立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護(hù)的困難青少年開展"一助一"、"多助一"結(jié)對幫困服務(wù),解決他們在學(xué)習(xí)、工作和生活上的實(shí)際困難;對有不良好行為或嚴(yán)重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施,安排專人開展結(jié)對幫教措施,預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展"社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品行為"聯(lián)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地,開展多種生動活潑的活動,向青少年介紹有關(guān)毒品的知識,使廣大青少年了解毒品給社會、家庭、個人帶來的危害,增強(qiáng)青少年拒毒防毒的意識。

4、凈化社區(qū)環(huán)境,消除青少年違法犯罪的誘因,加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要聯(lián)合公安、文化、工商等相關(guān)部門,根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題,密切合作,各抓共管,特別是對毒品、不健康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年健康成長的環(huán)境問題,采取有效措施,加大清理整頓力度。重點(diǎn)做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少少年開展"告別網(wǎng)吧"、"拒絕毒品"、"遠(yuǎn)離賭博"活動,增強(qiáng)青少年對社會不良現(xiàn)象的免疫力。

四、爭對日益增多的外來人口中的青少年,通過多種方式建立信息渠道,掌握情況,重視并切實(shí)抓好管理工作。通過宣傳、教育,提高外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì),采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年,做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問,思想工作有人做,發(fā)生問題有人管,遇到困難有人幫。

五、建立預(yù)防長效機(jī)制,建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會議制度,堅持定期召開聯(lián)系會議,溝通信息,協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、服務(wù)等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入調(diào)查研究,在保護(hù)青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上,通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。

預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱苦的工作,我們要不斷努力,開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取,扎實(shí)工作,積極探索新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防辦組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系,在繼續(xù)扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作的同時,繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù),大力推進(jìn)工作向縱深發(fā)展,創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的工作,不斷提高我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體水平,創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境,使青少年遠(yuǎn)離犯罪。為創(chuàng)建"平安太平"打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十四

為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能,特制定本工作計劃。

一、開設(shè)心理健康教育多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開設(shè)的時間早,目前,只有一名專職的心理健康教育老師,面對三個年級80個班級,工作量大,工作任務(wù)艱巨。因此,在學(xué)校的支持下,咨詢室經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商,初步?jīng)Q定開設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個年級52個班級)。

二、編輯第二第三期心理小報《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在咨詢室工作人員的精誠合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期。

三、開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動

團(tuán)體輔導(dǎo)活動非常重要,交往能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀、價值觀的教育等均可以通過團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施,為此,學(xué)校心理咨詢室計劃將工作重點(diǎn)放在開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動上,每周兩(班)次,各年級穿插進(jìn)行。

團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計劃如下:

(1)《高考壓力疏導(dǎo)》,高三年級,以班級為單位組織活動;

(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》,特奧班、奧賽班,以班級為單位組織活動;

(3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》,高二年級,以班級為單位組織活動;

(4)《團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練》,高一年級,以班級為單位組織活動;

(5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》,普通班,以班級為單位組織活動。

四、心理健康教育

開設(shè)心理健康課程,組織心理健康講座,是面對全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式,學(xué)校心理咨詢室計劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,不定期地開展心理健康講座,面向全校學(xué)生普及心理健康知識,傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法,提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。

五、開展個體心理咨詢

個體心理咨詢,是解決個別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式,是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,為此,要繼續(xù)做好學(xué)生個體心理咨詢工作。

林榆中學(xué)心理咨詢室

心理咨詢工作計劃內(nèi)容篇十五

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理教育教育,本學(xué)期心理咨詢室計劃如下:

由于咨詢室剛剛起步,本學(xué)期將通過宣傳板報、“心靈之聲”廣播等宣傳方式,讓學(xué)生了解心理咨詢室的作用以及心理健康教育的重要性,吸引學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,及時與輔導(dǎo)教師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

1、按節(jié)約原則,申請以下設(shè)備布置咨詢室:信箱,紙巾盒,定閱心理方面書籍、雜志、報紙以及相關(guān)有助于開展心理活動的磁帶和設(shè)備。

2、建立學(xué)生心理檔案。學(xué)生心理檔案,可以揭示學(xué)生共性心理品質(zhì)的問題,能促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理環(huán)境從而提高學(xué)生心理素質(zhì)。

對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)和生活中的心理困惑給予熱情解答,為他們排憂解難,真正將心理健康這一觀念融入到每一位學(xué)生心中。做到有信必回,有問必答。

守學(xué)生會議,了解留守學(xué)生的心理狀況,高一新生環(huán)境適應(yīng)心理調(diào)節(jié),讓他們更快適應(yīng)新的環(huán)境。

把相關(guān)知識宣傳到位,每學(xué)期有步驟,有計劃地開展一系列有針對性的心理教育廣播為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,面對全校學(xué)生舉辦心理輔導(dǎo)知識講座:如什么是健康心理、考試情緒的調(diào)適度等。

在校學(xué)生全部為90后,90后的學(xué)生有他們自己的特點(diǎn),針對他們強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、不喜歡別人的約束、我行我素等等問題,定期開展活動進(jìn)行心理調(diào)查,針對比較突出的問題,進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

心理健康教育愛好者教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,實(shí)施的.一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理健康愛好者進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

針對一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

積極利用校園廣播,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

三月份:

布置好心理咨詢室

制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃

四月份

心理健康知識進(jìn)班級

招募學(xué)生心理健康教育愛好者

出好首期心理咨詢室宣傳欄

開設(shè)“心靈之聲”廣播

第一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動

組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識和方法

五月份

心理輔導(dǎo)宣傳欄

“心靈之聲”廣播

六月份

團(tuán)體輔導(dǎo)活動

九月份

向新生做心理咨詢室工作開展說明

十月份

學(xué)生心理測試及分析

心理健康知識進(jìn)班級

十一月份

說說心里話活動

“心靈之聲”廣播

招募新一屆心理健康教育愛好者

十二月份

工作總結(jié)、資料歸檔

由于心理咨詢室初建成,疏通和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實(shí)。相信通過我們共同不懈努力,心理健康教育活動會愈辦愈好。

20xx年3月

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