計劃是指對未來一段時間內(nèi)要完成的任務(wù)、目標或行動進行安排和規(guī)劃的活動，它可以幫助我們有條不紊地完成計劃中的事項，我想我們需要制定一份詳細的計劃了吧。計劃的編寫要結(jié)合現(xiàn)實情況，確保計劃的可行性和可執(zhí)行性。想要制定一個完美的計劃并不容易，以下是一些優(yōu)秀的計劃范本，供大家參考借鑒。
工作隊幫帶計劃篇一
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，肖倫老師擔任二年級的語文教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復(fù)習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
肖老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學期一開始肖老師參加了校教學研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學設(shè)計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負有心人，在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的'努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
工作隊幫帶計劃篇二
為積極落實縣委深入開展“訪民情惠民生聚民心”活動的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準備工作,使下派干部安心開展“訪惠聚”活動。
一是強化學習教育。編辦及時組織選派干部參加雙語強化培訓和集中培訓學習，領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們認真學習區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會精神及相關(guān)政策，使干部充分認識“三民”活動的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負的使命和任務(wù)。通過學習教育，豐富他們的政策理論知識，增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
二是開展談心活動。單位領(lǐng)導(dǎo)與選派干部進行“一對一”談心，及時了解駐村干部思想情況，對癥輔導(dǎo)，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務(wù)，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實開展“訪惠聚”活動。
三是進行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領(lǐng)導(dǎo)親自過問，單位專人負責，對下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設(shè)施進行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊幫帶計劃篇三
為了盡快提升教師的教學業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實行教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo)、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。
依據(jù)學校的辦學指導(dǎo)思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量，有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的目標，促進一批優(yōu)秀教師迅速成長，加快成教學骨干的培養(yǎng)，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。
為了更好地實現(xiàn)幫扶目標，加強管理和監(jiān)督，同時提高幫扶的實際效果，特制定以下指導(dǎo)原則。
1、實行二級指導(dǎo)原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，然后再由骨干教師對幫扶對象進行指導(dǎo)。
2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實行一對一的幫扶原則，由相應(yīng)的骨干教師負責具體指導(dǎo)。
3、堅持理論與實踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來學校發(fā)展的中堅力量，他們的成長不僅需要提高教學理論水平，同時也還要加強專業(yè)技能訓練的輔導(dǎo)，因此在指導(dǎo)過程中必須堅持理論與實踐的雙向指導(dǎo)。
由于教師的教育、教學工作都比較忙，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
（一）備課。
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學期授課計劃實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使教師學會科學的對教學進行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學與管理。
在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學能反映教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，切實提高學生的學習效率。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（四）教育教學理論的學習及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要使幫扶教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師學會分析、處理和思考實際教學過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實踐緊密結(jié)合起來，提高幫扶教師的理論水平與實踐能力。
（一）、“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導(dǎo)時間不少于10個小時。
（二）、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題，可以加強同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通，開展集體備課活動，共同探討重難點和知識點，一起研究教材教法。
（三）、主動堅持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學課，在實踐中向指導(dǎo)教師學習經(jīng)驗。
（四）、幫扶教師每學期必須完成一節(jié)匯報課或公開課，并由指導(dǎo)教師進行全面的點評。
通過傳幫帶活動，進一步加快青年教師的成長，促進教育教學水平的提高。引導(dǎo)青年教師認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。同時不斷加強教學理論與方法的學習和運用，提升運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，不斷探索，實現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
工作隊幫帶計劃篇四
阿熱勒鄉(xiāng)冬特村是典型的牧業(yè)村，哈薩克族人口占總?cè)丝诘?6%以上，全村317戶，1036人，零散分布在阿熱勒鄉(xiāng)十三個地點，最遠的離村委近百公里?！霸L民情”是“訪聚惠”活動的基礎(chǔ)，要想盡快全面掌握村情民意，必須帶著真感情，好作風認真開展“訪民情”工作，一是要全面了解村情民意。
不僅要用“請進來”的方式在村干部、黨員、“四老人員”、十戶長、村警等人員中有重點地了解村委班子及集體經(jīng)濟發(fā)展情況、村民急需解決的問題等;而且要采取“走出去”的方法深入農(nóng)牧民家中，實地了解村民的現(xiàn)狀和所需所盼，在嘮家常中理清村民生產(chǎn)生活、醫(yī)療、教育、就業(yè)等情況并登記入冊。
二是“走訪、宣講、化解”相結(jié)合。在走訪中用村民能夠聽懂的語言適時宣講黨的各項政策法規(guī)，增強他們維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的自覺意識，對村民反映的矛盾隱患和糾紛進行排查，同時要建立矛盾問題排查臺賬。
提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力是當前做好群眾工作的一項重要任務(wù)。作為“訪惠聚”工作組，一定要首先協(xié)助村黨支部加強自身建設(shè)，才能堡壘真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
一是要推進村組織規(guī)范管理。協(xié)助村委會完善各項管理制度及監(jiān)督機制;督促村黨組織堅持“三會一課”、民主評議黨員制度，推進基層黨組織生活“經(jīng)常性”與“全覆蓋”;認真督導(dǎo)落實“兩會兩票”、五位一體等工作制度。
二是加強基層干部能力的提升。靈活運用理論學習、現(xiàn)場觀摩、座談討論等方式組織村干部和黨員經(jīng)常性開展政治理論知識、黨的惠農(nóng)政策與措施、雙語知識等學習，努力提高他們的政治理論素養(yǎng)和為民服務(wù)的能力。與村干部“結(jié)對子”，交朋友，隨時了解他們的情況和困難，互幫互學，共同進步。三是提高為民服務(wù)效率。建立工作組、村委、村警聯(lián)合接訪日和例會制度，完善聯(lián)席會議、信息共享、聯(lián)合值班巡邏機制。堅決改變以往村民反映情況找不到人、幾天見不到村干部的舊面貌。
工作組要從實際出發(fā)，積極想方設(shè)法協(xié)助村委會解決村民反映涉及草場、耕地、道路、水電、就醫(yī)、電視等困難事項。
一是努力解決生產(chǎn)生活困難。
工作組在解決困難過程中，要與有關(guān)單位部門進行多次的溝通協(xié)調(diào)、實地勘察。例如統(tǒng)計局工作組與鄉(xiāng)政府、縣草原部門多次協(xié)調(diào)，解決了困擾123戶村民兩年多的3000畝草場開發(fā)問題，可為村集體經(jīng)濟和村民增收65萬元;向縣、鄉(xiāng)水利部門爭取資金與設(shè)備支持，出資2萬余元修建了胡依爾博克遜、薩木騰兩地的龍口壓壩，確保了兩地村民的草場灌溉。還積極參與村150畝退耕還林地的種植工作，預(yù)計可為村集體經(jīng)濟增收12萬元。為促進就業(yè)，先后舉辦了婦女家庭手工藝品制作培訓班、廚師培訓班。
二是傳播正能量，弘揚新風尚。
要充分利用節(jié)日、專題宣傳日期間大力開展群眾喜聞樂見的文化宣傳活動，引領(lǐng)先進健康科學的思想理念。例如:統(tǒng)計局工作組在“3.8”婦女節(jié)、那吾熱孜節(jié)、5月民族團結(jié)月期間相繼開展了村民喜聞樂見的群眾性文體活動。邀請縣藝術(shù)團進行了以加強民族團結(jié)、和諧穩(wěn)定促發(fā)展為主題的文藝演出，協(xié)助村委會組織村民舉行了唱歌、拔河比賽和賽馬、摔跤、叼羊等具有民族特色的活動，讓村民在歡聲笑語中體會到了只有團結(jié)、和諧和社會穩(wěn)定，生活才會更加幸?？鞓?。
三是重視做好弱勢群眾工作。
工作組要對村里貧困家庭情況做到心中有數(shù)，關(guān)鍵時刻有行動。例如統(tǒng)計局住村工作組在該村高三貧困家庭學生患重病期間發(fā)起募捐活動、專門從縣上請來專科醫(yī)生為重病臥床的五保戶老人義診、慰問困難黨員及家庭，各類物資合計7000余元，貼心的言行溫暖了困難村民的心，增強了群眾的凝聚力。
細微之處見真情，群眾工作無小事。做好了群眾工作中的每一件小事，每位工作組成員就會在與村干部和村民朝夕相處、共同勞動中建立真摯深厚的感情，也會深刻體會到他們的艱辛;村干部和村民對工作組的成員也會象家人一樣，幸福的事一起分享，憂傷的事一起分擔。促使村干部有更大的工作干勁，村民有更強的生活信心，工作組也會在用心做好“小事”中贏得民心，匯聚力量，促進幫扶村在健康、和諧發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進。
工作隊幫帶計劃篇五
根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學。
工作隊幫帶計劃篇六
匯報如下：
1.政治思想和紀律方面：我能夠嚴格遵守社區(qū)的各項規(guī)章制度和組織紀律，團結(jié)同事，在大是大非方面，做到了立場堅定，能從思想上和行動上同黨中央保持高度一致，能夠嚴格遵守黨和國家的各項廉潔自律的紀律，沒有違法廉潔自律紀律的行為。
按照“八項任務(wù)”1+2+5規(guī)定動作落實好各項工作發(fā)放明白冊、每周一升國旗儀式、向轄區(qū)居民宣傳講解當前社會穩(wěn)定形勢的重要性、黨的十九大精神民族團結(jié)、黨的惠民富民政策等內(nèi)容讓居民認識到穩(wěn)定是當前的主要任務(wù),穩(wěn)定才能發(fā)展新疆,穩(wěn)定才能過上幸福和安寧的生活。按照任務(wù)要求工作隊要對轄區(qū)走訪入戶全覆蓋。協(xié)助社區(qū)開展對自己包戶樓棟內(nèi)持有護照人員以及去過26個重點國家人員進行摸排。認真填報《人房息采集表》深入動員居民積極參加‘全民健康體檢’活動把黨和政府的關(guān)心惠民政策落實到了每個居民家庭。慰問轄區(qū)內(nèi)的低保戶給80歲以上和行動不便的老人送高齡補貼上門服務(wù)等事實、好事。幫維吾爾族大媽辦了老人卡平時與工作隊其他隊員一起慰問她。5月份開始我給轄區(qū)居民免費教舞蹈每周1次每節(jié)課兩個小時每次都有30到50人參加已經(jīng)教了4個民族舞蹈。10月份開始給漢語系的居民教了維吾爾語言也是每周1次每次40分鐘現(xiàn)在不少居民能說簡單的維吾爾語。她們還給我寫了。
感謝信。
嚴格執(zhí)行“訪惠聚”工作隊駐社區(qū)制度、請銷假制度、外出登記制度、例會制度、學習制度、信息報送等制度，工作隊所有的工作、學習、生活都按照文件制度上執(zhí)行，堅決不越制。
群眾工作，永無止境，一年來的駐社區(qū)工作，我深深的體會到，基層工作就是奉獻，把全部的熱情奉獻給了廣大的居民群眾，服務(wù)群眾做群眾的貼心人。在工作中學習、在工作中不斷提高自己的能力，聚集總目標，維護社會穩(wěn)定我們永遠在路上。
工作隊幫帶計劃篇七
為了配合在全校開展的這次傳幫帶活動，通過幾年來的工作交流與合作，我了解到各位語文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實的知識基礎(chǔ)，并且勇于探索實踐各種新的教學理論及方法。在本次活動中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實施能力，在教育教學實踐方面有更高的水平。在課堂教學方面，能切合實際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個人的教學風格特色，取得良好的教學效果?，F(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計劃：
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
（2）指導(dǎo)認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
（3）要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務(wù)和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。
（4）開放自己的課堂，指導(dǎo)教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
（5）每學期至少聽課10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
（6）每學期做一次教學工作總結(jié)。
（1）虛心向指導(dǎo)教師學習，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
（2）認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
（3）及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
（4）每學期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
（5）每學期做一次教學工作總結(jié)。
1、督促被指導(dǎo)教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、根據(jù)語文這一學科的特點，要達到使學生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學形式要多種多樣，因此，要幫助被指導(dǎo)教師采用不同形式的教學手段，利用學生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進行操作運用，已達到事半功倍的效果。
5、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究，例如學習氛圍的營造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇八
新的一學期到來，在實習學校，很榮幸能有王老師做我的指導(dǎo)老師，根據(jù)“傳幫帶”計劃的要求，我對這個活動和自己做了一系列相應(yīng)的計劃，希望在聽課、評課、和教學活動、教師指導(dǎo)中交流和合作，提高和進步，能與王老師達到共同學習、互相促進的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質(zhì)量，提高自己的教學能力，我擬定如下工作計劃：
在實習期間，我會端正態(tài)度，認真努力地向老師學習，希望在老師的指導(dǎo)和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下，能夠讓我得到更多的指導(dǎo)、練習和實戰(zhàn)經(jīng)驗，不斷提高我這個初出茅廬的實習生的教育科研水平，讓我更好地勝任教育教學工作。
（一）師德方面：
1、依法執(zhí)教，為人師表。首先，我們的教育活動要依法，領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。嚴格遵守校規(guī)校紀。其次，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師，一定要有為人師表的自覺，不能玩忽職守，不思進取。要與指導(dǎo)老師團結(jié)協(xié)作，謙虛學習，同時還要有創(chuàng)新精神，發(fā)掘新的教育方式、方法，用有限的課堂完成無境界的講授。
（二）教育教學方面。
在日常的教育教學中，我要多學習、多聽課、多評課等，與王老師共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主要從以下幾個方面進行：
1、加強學習，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強課堂教學的研究，提高教學質(zhì)。在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功方面下力氣。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度。
（三）、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
1、多學習。學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知。多向指導(dǎo)老師和身邊的老師請教，抓住機會，認真學習。
2、多反思。在不斷的上課實踐中吸取經(jīng)驗、教訓，總結(jié)規(guī)律，研究更好的教學方法。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
得來不易的實習機會，我一定會認真學習，謙虛聆聽王老師的教誨，在王老師的指導(dǎo)下一步一步地前進，努力提高自己，為將來成為一名合格的人民教師而努力。
工作隊幫帶計劃篇九
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處，以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務(wù)和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導(dǎo)教師學習，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
吳永金——吳圣芳。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊以推進xxx常態(tài)化長效化和開展“學轉(zhuǎn)促”專項活動為契機，緊緊圍繞“1+2+5”八項任務(wù)，結(jié)合xx村實際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學習教育、加強隊伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實事上下真功，工作隊隊員主動與村干部結(jié)對互學互幫，實現(xiàn)了工作隊員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的能力明顯增強。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊進村駐點后，第一時間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會，主動聽取對xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟社會等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對面、心貼心、肩并肩同心筑夢話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟、精準扶貧攻堅、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進工作時間表、確定責任人，確保農(nóng)村各項工作抓緊抓實抓到位、落細落小落具體。實施“和諧村務(wù)”工程，落實駐村干部兼任村黨的工作委員會、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會和村務(wù)監(jiān)督委員會作用。堅持一對一的帶、面對面的幫、手把手的教，定期召開例會，相互分析點評，提出意見建議，促進工作隊與村“兩委”融為一體，相互學習、取長補短、共同提高。通過在干中學、學中干，村干部在工作實踐中進一步明晰發(fā)展思路，促進了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點工作項目化、辦法措施務(wù)實化、跟蹤問效經(jīng)?；?、督促檢查常態(tài)化、整改落實公開化。
二、在注重學習教育上幫帶。工作隊以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化長效化和開展“學轉(zhuǎn)促”專項活動為契機，落實黨支部“三會一課”制度和“三合一”活動要求，深入學習xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，全面學、深入學、持續(xù)學，做到學而知、學而信、學而思、學而用、學而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊思想到位、認識統(tǒng)一、行動對標，引領(lǐng)真抓實干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標，深入貫徹落實中央和自治區(qū)黨委各項決策部署及xx地委各項要求，以堅定的理想信念，扎實的工作作風，管用的工作措施，推動各項工作落地見效，不斷增強基層黨組織服務(wù)群眾的自覺性、鞏固民族團結(jié)的堅定性、維護社會穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強隊伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊，讓好思想、好做法、好作風永遠留在村里。工作隊與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊伍，切實培養(yǎng)一批堅定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機制，轉(zhuǎn)“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進“多對一”聯(lián)系幫帶計劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動員村組有知識有文化、政治上堅定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊，開展黨群活動，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級事務(wù)，年輕人在積極參與村級事務(wù)管理的同時，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級班子扎實了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學習、聯(lián)合會議、聯(lián)合辦公制度，工作隊通過與村“兩委”召開日晨會、周例會、月小結(jié)會，及時傳達上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級財務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務(wù)村務(wù)財務(wù)公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責任，完善工作流程，狠抓制度落實，強化執(zhí)紀問責，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅持“四位一體”干部對群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對措施辦法，建立問題臺賬，實行整改銷號，常態(tài)督促檢查，確保群眾實際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進一步增強基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應(yīng)急處突演練百余場(次)，對外展示形象宣傳報道上百篇(次)。與村組干部實行交叉任職，結(jié)對子、交朋友，一起學習、一起勞動、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學習、共同提高，在潛移默化、潤物無聲中促進村黨員干部強思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風，點燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項上百件。
在為民大辦實事上幫帶。工作隊以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點、難點問題，及時關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實意給群眾辦好事實事，切實拉近黨群干群關(guān)系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻愛心”活動，工作隊入駐后，對村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機耕道路，加固村委會大門圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購化肥，為村民夏收小麥給予補貼、替無勞動力家庭收割小麥、拉運麥秸，等等。動員社會各界力量為村民捐贈衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學生書包、玩具等用品136套。自覺把推進精準脫貧攻堅作為增強“四個意識”的具體表現(xiàn)，作為落實總目標的具體實踐，作為爭取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟為抓手的脫貧攻堅“組合拳”。截至目前，工作隊會同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項目。依托xx作為堅強后盾，爭取更多的社會力量開展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項目。
工作隊幫帶計劃篇十一
今年是訪惠聚活動第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農(nóng)機局下派12名能力強、懂雙語的干部，由局長帶隊組成工作組，深入1村、2村開展訪惠聚，結(jié)合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實際情況，精心組織，周密計劃，制定具體方案如下：
緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，做好群眾工作、加強基層組織建設(shè)，推進“去極端化”三項任務(wù)為重點，全面深化落實自治區(qū)黨委關(guān)于“訪惠聚工作六項任務(wù)”和地委確定的“兩項具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實踐活動和集中整治，完善各項工作機制，確保活動起的實效，凝聚人心。
(一)踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進，深入開展調(diào)查研究，認真聽取群眾意見，切實抓好整改落實，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務(wù)群眾不到位，特別是工作方式方法簡單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問題，在聯(lián)系服務(wù)群眾中以實際行動轉(zhuǎn)作風、帶作風、促作風，推動形成風清氣正的良好環(huán)境。
(二)加強民族團結(jié)，增進民族互信。高舉各民族大團結(jié)旗幟，深入開展民族團結(jié)教育和民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動。堅持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團結(jié)宣傳教育活動，大力宣傳“三個離不開”、“四個認同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺維護民族團結(jié)。加強黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識普及教育，引導(dǎo)漢族群眾尊重少數(shù)民族的風俗習慣，虛心吸收少數(shù)民族的長處，促進各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設(shè)美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團結(jié)的熱點問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢和苗頭，堅決制止破壞民族團結(jié)的言行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做民族團結(jié)的表率和模范，帶動基層廣泛開展心連心、手拉手、結(jié)對子活動，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動，互學語言，帶頭促進民族團結(jié)，帶頭弘揚新疆精神。
(三)突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，促進宗教和諧。大力開展文化惠民活動，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個村建立群眾性文體活動團體，擴大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風工程”、“農(nóng)家書屋工程”等在農(nóng)村基層落實見效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號文件作為重要任務(wù)，深入開展“三非”專項整治行動，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅持用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作，區(qū)分不同性質(zhì)矛盾，最大限度團結(jié)信教群眾。認真貫徹黨的"宗教政策，堅持正面宣傳教育，增強宗教的正面吸引力，引導(dǎo)廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟和改善民生上來。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時依法管好宗教場所、管好宗教活動、管好講經(jīng)解經(jīng)內(nèi)容，堅決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問題;3、強化主流文化影響，增強正能量，打好群眾思想基礎(chǔ)。
(四)落實民生建設(shè)任務(wù)，增加農(nóng)牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮農(nóng)機部門自身優(yōu)勢，加大資金、技術(shù)、人才支持力度，推動落實各項重點民生工程和建設(shè)項目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、發(fā)展社會事業(yè)辦一批好事實事。依托扶貧規(guī)劃和增收計劃，大力實施農(nóng)業(yè)實用科技知識進村入戶工程，多渠道、多形式組織農(nóng)牧民開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調(diào)各類企業(yè)多上一些“短、平、快”項目，多使用當?shù)貏趧恿?，投入專門資金用于員工培養(yǎng)，促進當?shù)馗髅褡迦孢M步。認真解決好服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠一家人”的問題，組織開展各級干部幫扶困難戶活動，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實現(xiàn)脫貧致富目標。對殘疾人、孤寡老人、失學兒童等弱勢群體，要重點給予幫扶。
(五)強化群防群治群控，確保社會穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅持“兩個堅決防止”不動搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項維穩(wěn)措施和硬招實招的落實，堅決推進“破團伙、打三非、嚴管理、強基礎(chǔ)”四項重點工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預(yù)案，構(gòu)筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。全面落實“四知四清四掌握”工作機制，準確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會穩(wěn)定等方面的突出問題。深化“居民說事制”，指導(dǎo)幫助基層排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應(yīng)急處突演練，增強各族群眾自保能力。加強和創(chuàng)新社會管理，推動流動人口管理信息資源管理，強化重點社區(qū)、重點單位、重點要害部位的安全防范，做好重點人員、特殊群體的“一對一”教育轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素。加強對基層群眾開展形勢政策和法律法規(guī)教育，增強公民意識和法治意識，樹立維護穩(wěn)定人人有責的觀念。
(六)加強基層組織建設(shè)，夯實長治久安基礎(chǔ)。加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅持不懈重視基層、加強基層、服務(wù)基層，全面落實基層組織建設(shè)年各項部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時整頓后進基層黨組織，逐一建立臺賬，實行銷號制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團、婦聯(lián)等組織，及時吸納群眾中的先進分子，壯大力量，切實發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認真貫徹落實中央、自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，指導(dǎo)基層扎實做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)活動，給基層組織配置更多的服務(wù)資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當”。深入開展遠程教育集中輪訓基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓，不斷提高服務(wù)群眾能力。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。農(nóng)機局駐村組迅速成立以局長為黨支部書記的臨時黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展支部各項工作，開展走訪、座談等活動，分工到人，明確各自職能和責任。以群教活動為契機，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關(guān)心的問題，最大程度爭取民心。
(二)完善和建立健全各項規(guī)章制度。落實“三位一體”工作機制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學習制度、雙語學習制度、考勤制度、信息報送制度，嚴格約束工作組生活和學習，在基層群眾面前做好表率，轉(zhuǎn)變工作作風，嚴于利己。
為推進xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動有序開展，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，突出以“三項重點工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項任務(wù)”，全面貫徹場黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動工作方案》及祥云社區(qū)實際，制定本活動計劃。
一、加強學習，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動引向深入。
要加強學習，堅持把“學、訪、講”貫穿活動的始終，通過學習，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進“去極端化”，夯實維穩(wěn)根基。
(一)認真學習場黨委穩(wěn)定工作會議上的講話精神，堅持不斷學、反復(fù)學，根據(jù)宗教極端主義主要觀點和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強宗教管理，對祥云社區(qū)進行摸排，掌握實情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅持把做好群眾工作貫穿活動始終，帶著感情、帶著責任深入基層，訪貧問苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進一步摸清民情民意，傾聽群眾意見建議，與群眾交心交友，真誠服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項工作臺賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實處，見到實效。以解決群眾最急盼、最急需的問題為出發(fā)點，做好黨和政府各項方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來訪、舉辦各類宣講集會、開展文體活動、深入田間地頭等契機，通過多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強民族團結(jié)宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值觀新疆精神，講黨中央對新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會開展以來的變化，在各族群眾中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識，增強群眾對社會主義祖國、中華民族的認同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進步、開放、文明、科學的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學校建立聯(lián)系，對祥云社區(qū)廣大青少年進行法治宣傳教育。
(三)加強基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為群眾提供文化活動場所，吸引居民愛好體育運動的群眾。完善圖書屋建設(shè)，整合圖書資源，充實祥云社區(qū)文化建設(shè)。
(四)積極協(xié)調(diào)落實各項惠民生項目，做好惠民實事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認真解決群眾反映強烈的突出的問題和普遍關(guān)注的熱點難點問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準限制發(fā)展瓶頸問題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對市場風險能力。做好職業(yè)技能及《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓，積極推進富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對子幫扶，切實幫助群眾脫貧致富。
堅持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長遠之計和固本之舉。持續(xù)加強基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟，聽取群眾對社區(qū)黨支部意見建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點問題，著力解決群眾反映強烈的問題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項政務(wù)信息公開欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風，幫助建設(shè)一支政治上強有力、經(jīng)得起風浪考驗的高素質(zhì)干部隊伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。
(二)針對支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強等問題，認真梳理問題原因，開展組織的集中整頓工作，對黨員發(fā)展情況進行全面考察，切實提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗，抓好作風建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。
三、深入推進“去極端化”，夯實維穩(wěn)根基，確保社會穩(wěn)定。
力度，加強思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強宗教管理，強化正信擠壓，配合有關(guān)部門嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動，努力實現(xiàn)“三個堅決”目標。
(一)深入開展揭蓋子、挖幕后活動，充分利用各種宣傳材料，樹立典型、通過法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開展“去極端化”大討論活動。協(xié)助相關(guān)部門深入開展依法治理非法宗教活動、打擊宗教極端違法犯罪專項行動、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強宗教事務(wù)管理，廣泛組織學習、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛國宗教人士交朋友，落實聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進宗教和諧，維護社會穩(wěn)定。
散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點人員家人、親屬的思想工作，講清事實真相和危害，教育他們樹立法治意識，自覺做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類矛盾糾紛，一起落實防范措施，做好維穩(wěn)工作。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報、信息報送、日常學習、工作例會、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強化紀律意識，嚴格執(zhí)行各項紀律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹立干部良好形象。
(二)明確分工，加強協(xié)作。建立工作臺賬，按照xx年度“訪惠聚”活動工作要點及具體安排以及祥云社區(qū)實際，制定工作要點及計劃，明確分工，責任到人，并嚴格按照日常考核指標體系要求開展各項工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護和消防設(shè)備。
(四)加強宣傳，通過簡報、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點、樹立典型。
工作隊幫帶計劃篇十二
各工作隊駐村以來，切實發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，結(jié)對幫扶提升村干部綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的工作活力，樹立了村“兩委”班子的威信，增強了凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
駐村以來，州統(tǒng)計局駐阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊始終牢固樹立與村“兩委”“一盤棋”的思想，工作隊成員與村干部一一結(jié)對進行幫扶，以“兩學一做”、政治學習、夜校國家通用語言文字學習、周一升國旗、黨日活動等教育活動為載體,抓實村干部的學習教育和工作能力提升,大家通過一起學習、一起勞動、一起走訪、一起工作，互相幫助、互相學習、共同提高，在潛移默化中促進村干部強思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風，點燃做事激情，增強干好工作的決心信心。
村干部阻力亞爾?艾力看木逢人就說：“以前我連簡單的日常對話都聽不懂，更不會使用電腦，現(xiàn)在通過工作隊干部的幫助，教我學國語、手把手教我操作電腦、面對面教我工作方法，我的國語水平、電腦水平和工作能力有了很大的提升和進步，現(xiàn)在干工作更有勁了”。（州統(tǒng)計局駐伊寧縣阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊李偉）。
“‘師傅’你看！通過你教的方法，我已經(jīng)學會用excel軟件編輯出根據(jù)身份證號碼自動計算年齡的公式了?！贝甯刹抠惐扰瑺?艾合買提江高興地說著。
去年2月份，賽比努爾初來村委會上班，面對電腦和一大堆雜亂的資料不知所措，看到焦慮的她工作隊員張生海就主動耐心地給她講解，通過一年來一對一的幫扶，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠獨當一面，工作得心應(yīng)手了，他們之間也建立了深厚的“師徒”之誼，民族團結(jié)之情。
喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村駐村工作隊始終堅持“授之以漁”，以打造一支永不走的工作隊為目標，俯下身子、踏踏實實與村干部同工作、同學習，心往一塊想、勁往一處使?！霸诖逦瘯习嗲?，我沒有接觸過電腦，在‘師傅’手把手的教授和大家的幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)很少有難住我的問題了，不僅掌握了excel公式編輯等‘高大尚’的技能，國家通用語言水平也是棒棒的了，我也帶起了‘徒弟’。”賽比努爾江驕傲地說道。（州交通運輸局駐伊寧縣喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村工作隊張生海）。
喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊隊員艾尼瓦爾?庫爾比西自2018年初駐村以來，與村干部葉熱蘇力旦?托合塔熱拜結(jié)為“一對一”幫帶對子。“一年多來，艾尼瓦爾對我?guī)椭罅?。說實話，原來我工作能力相對較差。但他從不小瞧我，而是抱著耐心的態(tài)度，秉持認真精神，從提升我的思想政治理論水平入手著力提升我。我能有現(xiàn)在這樣思考問題能力、工作水平完全是他幫帶的結(jié)果，真心感謝他?！贝甯刹咳~熱蘇力旦一番話語真實地說出了工作隊員艾尼瓦爾對他的巨大幫助。
艾尼瓦尓一年來積極主動地履行對村干部的幫帶責任，為他的幫帶對象葉熱蘇力旦量身訂制了政治理論、電腦辦公軟件實操、常用公文寫作、國家通用語言等四個方面的學習計劃?！鞍嵬郀柺莻€認真負責的同志，有一次為了按時間節(jié)點幫我完成學習任務(wù)，競自覺犧牲了他的輪休時間呢?！比~熱蘇力旦激動地說道。（州煤炭工業(yè)管理局駐伊寧縣喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊靳惠民）。
阿烏利亞鄉(xiāng)庫魯斯臺社區(qū)工作隊自駐村以來著眼于將“輸血”變“造血”，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，推行“傳幫帶”工作機制，通過“一對一”幫扶傳教，社區(qū)干部有了“質(zhì)”的變化。社區(qū)黨支部書記阿布都熱合曼?克依木感慨道：“工作隊點子多、辦法多，有了工作隊的支持，村支部更有威信了，社區(qū)干部真是大變樣，能力提升了，組織力更強了，為民辦事更用心了！”
“我學會了使用電腦、打印機，學會了word、excel等辦公軟件，工作變得得心應(yīng)手，以前我做個報表要用半天時間，現(xiàn)在10分鐘就完成了。”社區(qū)干部祖木拉提?阿布都加帕爾自豪地說。庫魯斯臺社區(qū)工作隊通過明職責、學語言，傳經(jīng)驗、教方法，毫無保留的傳，真心實意的幫，精準施策，多方發(fā)力，不斷提升了社區(qū)“兩委”班子服務(wù)群眾的能力。（伊寧縣稅務(wù)局駐阿烏利亞鄉(xiāng)庫魯斯臺社區(qū)工作隊伊麗姆努爾?艾爾西?。?/p>
吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村駐村工作隊為了提高村干部綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)于群眾，每名隊員與兩名村干部結(jié)為民族團結(jié)互幫小組，以培養(yǎng)村干部工作能力水平為主要抓手，切實發(fā)揮好工作隊的“傳幫帶”作用。
工作隊隊員富新雅互幫干部的其中一名叫依麗孜蘭木?熱合買江，依麗孜蘭木是村里的大學生，但她的電腦技術(shù)和國語水平已滿足不了快節(jié)奏的工作需求，富新雅看在眼里急在心里，沒事便找依麗孜蘭木用國語對話家常、交流工作，你一句我一句，聽到錯誤的詞句富新雅及時幫助依麗孜蘭木糾正。當依麗孜蘭木遇到電腦、維修打印機等技術(shù)難題時，只要在樓道高呼一聲“富新雅”，富新雅便會飛速趕來幫助依麗孜蘭木解決難題?！霸谖业幕透刹扛恍卵诺哪托膸椭拢椰F(xiàn)在學會了制作和調(diào)整較為復(fù)雜的表格，這次的考試我還取得了兩門95分的好成績?！币利愖翁m木開心的說道。（州民政局駐伊寧縣吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村工作隊富新雅）。
為發(fā)揮駐村工作隊隊員“傳幫帶”作用，激發(fā)他們的工作活力，上皮牙子村駐村工作隊隊員與村干部開展“一幫一”結(jié)對子工作。毛麗丹·多力坤是一名維吾爾族天池計劃大學畢業(yè)生，因為寫作能力有限，最初村里的黨建工作計劃、總結(jié)、匯報等材料，都由工作隊員代替她撰寫，為了盡快提高她的寫作能力，隊員鼓勵她多學習一些寫作知識和技巧，同時經(jīng)常和她交流寫作心得。毛麗丹同志是一位學習能力很強的村干部，她一直在努力學習寫作知識，工作不忙的時候就閱讀寫作方面的書籍和網(wǎng)上好的文章，在工作隊員的鼓勵和她不斷努力學習下，寫作水平提高很快，現(xiàn)在不但能獨立完成黨建工作計劃、總結(jié)等文字材料，同時還能對黨建工作和“星級化”創(chuàng)建工作提出自己獨到的見解。（伊寧縣應(yīng)急管理局駐曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村工作隊孫會民）。
伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)托海村村干部香金元和吐爾洪比·卡司木在不斷深化“傳、幫、帶”，切實發(fā)揮“一帶一”結(jié)對子提升村干部工作能力的過程中建立了深厚的友誼。
2018年4月，吐爾洪比·卡司木來到了托海村村委會，每當遇到計算機辦公軟件的操作問題時，她便一時茫然無措，鄒起眉頭不知從何下手。工作隊員香金元是伊寧縣職高的一名教師。而他，與少數(shù)民族村民交流遇到不少困難。
正是“一幫一”結(jié)對子活動讓他們成為最好的工作伙伴。每當吐爾洪比·卡司木遇到計算機問題時，她總這樣說到“小香，小香，求幫忙，在線，急！”而香金元即使是忙的不可開交也會隨叫隨到，認真而耐心的為她排憂解惑。在大半年的共同工作后，吐爾洪比·卡司木的計算機水平突飛猛進，現(xiàn)在，操作電子表格，下載、瀏覽文件對她來說都是小菜一碟。
現(xiàn)在吐爾洪比·卡司木總這樣說：“要不是‘一帶一’結(jié)對子活動，我也不會遇到小香這樣的好伙伴，希望‘傳、幫、帶’的精神扎根于每個駐村工作隊員的心靈，為他們的工作、生活帶去溫暖?！保ㄒ翆幙h教育局駐墩麻扎鎮(zhèn)托海村工作隊香金元）。
在工作隊的指導(dǎo)幫助下阿孜尕勒社區(qū)黨建中心制定了“一幫一”“傳幫帶”活動計劃。村干部艾力木巴依·伊力汗懂的國語不多，在工作中，明明可以干的很好，卻往往因為國語水平不高，導(dǎo)致結(jié)果不是很理想。她也非常著急，尤其是在為民辦事方面，在語言的交流上顯得手無舉措。工作隊通過農(nóng)牧民夜校學習，從聲母韻母學起，可以說是零基礎(chǔ)學習，雖然她的水平不在零基礎(chǔ)上，但學習基礎(chǔ)對她的發(fā)音十分有幫助。讓她跟著一起學發(fā)音，漸漸地她開始用心學習，每次只要不是因為工作脫不開身她都會堅持來上課。時間長了，她的字母發(fā)音進步很快，寫作水平也提高了不少，還能編輯信息。她高興地說：“特別感謝工作隊的幫助，我現(xiàn)在工作越來越有勁了！”
工作隊幫帶計劃篇十三
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
(三)、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
1、多學習。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
一、指導(dǎo)思想。
努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、活動目標與要求。
1、活動目標。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動要求。
(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。
(2)在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。
三“傳幫帶”的職責。
1.指導(dǎo)教師。
(1)指導(dǎo)被帶教師制定。
(2)指導(dǎo)他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
(3)每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。
(4)指導(dǎo)他們進行課改和科研。
(5)開放自己的課堂、公開自己的。
教案。
2.被指導(dǎo)教師。
(1)每學期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。
四.具體操作步驟。
(一)指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使她學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學。
在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使他的課堂教學能反應(yīng)教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
按照以上計劃，我要將自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過我們共同努力，相信會達到目的。
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工作隊幫帶計劃篇十四
在過去的一年里，為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習有關(guān)新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"傳幫帶"教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領(lǐng)域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質(zhì)量，備課組組長團結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥·在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受·在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說英語知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那英語教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年英語教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
工作隊幫帶計劃篇十五
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
1、指導(dǎo)教師制定工作計劃。
2、指導(dǎo)認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務(wù)和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導(dǎo)教師學習，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十六
根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
一、堅持實行集體備課制度。
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
二、不定期進行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
三、開展教學法研究。
四、加強專業(yè)理論學習。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。
五、建立教師教學水平紀錄。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
為了進一步加大教師培訓力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結(jié)合、講求實效的原則，構(gòu)建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。
二、培訓的對象。
全體教師。
三、培訓目標。
1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學習型書香校園，形成讀書學習的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
四、培訓內(nèi)容。
主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學實踐能力。
五、培訓方法。
培訓方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學習相結(jié)合;“走出去”與“請進來”相結(jié)合;上級培訓與校本培訓相結(jié)合;此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導(dǎo)交流，促進教師的快速發(fā)展。
六、培訓要點。
1、按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓以及網(wǎng)絡(luò)培訓。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
3、繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校對全體教師進行培訓，通過講座、示范課等形式傳達學習精神。
4、加強教師培訓的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設(shè)。
5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。
一、指導(dǎo)思想。
為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。切實為學校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導(dǎo)計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。
二、基本職責。
師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。
1、指導(dǎo)備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。
2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學能力。
3、上示范課，互相學習，共同提高。
4、積極指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導(dǎo)他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。
5、以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
三、具體內(nèi)容。
1、指導(dǎo)青年教師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。
2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學方法。
3、督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長。
4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思。
為教學論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。
希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時也使自己的教育教學水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)20____年閔行區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心工作操作要點中的要求，結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃相關(guān)工作指導(dǎo)思想，深入提高家庭教育師資隊伍的指導(dǎo)水平，進一步開展家庭教育指導(dǎo)工作，發(fā)揮各層面家庭教育委員會的作用，加強社區(qū)共建，優(yōu)化幼兒園、社區(qū)、家庭的育人環(huán)境。
1、參加上一級部門的培訓，提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導(dǎo)水平。
2、加強家庭教育指導(dǎo)工作的實效性，以讀書活動為抓手，提高家長的家庭教育知識和水平。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長志愿者的作用，有效運用家長資源，進一步開展家長助教活動，拓展幼兒園課程。
4、加強培訓，提高早教師資隊伍水平;開展免費親子早教等活動，提高周邊0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。
1、參加區(qū)級各類家庭教育培訓，依托區(qū)家教中心師資提高教師能力。
2、深入開展家長學校的各類活動，開展各層面的家庭教育講座，增強每月一題等家長學習的互動性。
3、結(jié)合主題活動開展家長助教活動，加強對活動設(shè)計的指導(dǎo)性。
4、開展家庭教育指導(dǎo)委員會讀書活動，帶動全體家長積極開展家庭教育學習活動。
5、開展免費早期教育親子活動，進行深入指導(dǎo)，提高周邊居民的家庭教育的能力。
四、具體安排。
1、部分幼兒家訪工作。
2、家委會會議。
3、班級期初家長會。
4、家長開放日。
5、家長學校教材征訂。
6、家庭教育工作例會。
1、家長學校每月一題。
2、親子春游。
3、家庭教育講座(一)。
4、家庭教育讀書活動(一)。
5、家庭教育工作例會。
6、免費早教活動。
1、家長開放日。
2、家長學校每月一題。
3、親子運動會。
4、家庭教育講座(二)。
5、家庭教育讀書活動(二)。
6、期中家長會。
7、家委會會議。
8、家庭教育工作例會。
1、家長開放日。
2、家長學校每月一題。
3、家長助教活動。
4、家庭教育講座(三)。
5、家庭教育讀書活動(三)。
6、家庭教育工作例會。
7、期末家長會。
8、家委會會議。
9、家庭教育工作例會。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)巢湖市教育教學發(fā)展需要，按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學科研究與指導(dǎo)委員會的意見》的要求，做實、做細生物學科組工作，明確目標，制定計劃，強化落實，助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。
1、通過培訓工作全面提高我市生物教師的信息技術(shù)使用水平，切實提高課堂教學效率。
2、通過實驗培訓和競賽活動提高我市生物教師實驗意識和實驗技能。
3、加強高考生物學科研究，力爭生物高考成績比上年提升，位居合肥市四縣一市前三位。
4、生物學科組全年活動成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。
1、全市生物教師及教學現(xiàn)狀了解及提高教學質(zhì)量對策研究。
2、高三畢業(yè)班教學及復(fù)習工作研究。
3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4、加高中生物競賽工作。
5、高中優(yōu)質(zhì)課評比工作。
四、計劃安排。
2：建巢湖市生物學科博客、微信群。
1：組織巢湖市高中生物競賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會。
2：研究生物教師實驗和信息技術(shù)培訓方案。
1：高中生物優(yōu)質(zhì)課評比。
2：初中生物教師實驗培訓。
3：組織高三生物教師參加合肥市“二?！毖杏憰?。
1：鼓勵生物教師積極申報各級課題。
2：高三生物二輪復(fù)習調(diào)研及專題復(fù)習研討。
1：首屆初中生物實驗基本功大賽。
2：開展八年級生物學業(yè)水平考試命題工作。
1：督促立項課題開題及研究工作開展。
2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學研究工作。
7月---8月。
1：組織全市生物教師信息技術(shù)培訓。
2：初中生物教學研討會(討論課外科技活動)。
1：指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實際編寫校本教材。
2：組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽。
1：高中生物課堂教學調(diào)研。
2：組織巢湖市教師生物攝影大賽。
1：初、高中課堂教學觀摩。
2：加強學校生物教研組工作建設(shè)和評比先進生物教研組。
年終總結(jié)及工作成果匯報。
工作隊幫帶計劃篇十七
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務(wù)和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工。
作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導(dǎo)教師學習，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學質(zhì)量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不。
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十八
新教師剛走上中學的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。下面是本站小編收集整理的教師幫帶計劃，歡迎閱讀。
一、“傳幫帶”活動的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。
二、“傳幫帶”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、學年部密切配合，共同組織實施。“傳幫帶”活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
三、“傳幫帶”活動內(nèi)容及目標。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導(dǎo)、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達到相應(yīng)的目標要求。
(一)思想認識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律，學校的辦學指導(dǎo)思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
(二)備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;如何編寫。
教案。
制定學期授課計劃如何收集使用教參材料如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)要使年輕教師的教案規(guī)范化學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
(三)課堂教學。
在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學能反應(yīng)教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
(五)教育教學理論的學習及應(yīng)用。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、“傳幫帶”活動要求。
(一)“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。
(二)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學期提出指導(dǎo)計劃。
(三)指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄。
(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出。
心得體會。
(五)指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導(dǎo)教師的狀況，以便增強指導(dǎo)的針對性。。
五、指導(dǎo)效果的評估。
經(jīng)過一學期的傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學方面進行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
本學年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對子、一幫一”。希望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質(zhì)量，我們擬制定如下。
工作目標：
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強課堂教學的研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
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工作隊幫帶計劃篇十九
根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
一、堅持實行集體備課制度。
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
二、不定期進行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
三、開展教學法研究。
四、加強專業(yè)理論學習。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。
五、建立教師教學水平紀錄。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
工作隊幫帶計劃篇二十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大?？筛吲d的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一學期里，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深。“傳、幫、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學習方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導(dǎo)我。
經(jīng)過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標準都有了一個新的認識，通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導(dǎo)教學，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學生的主體地位，給學生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。
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工作隊幫帶計劃篇二十一
本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務(wù)工作，在指導(dǎo)工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:。
備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點,難點上一起探討.引導(dǎo)根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
先讓徐殿香老師指導(dǎo)我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導(dǎo)熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
工作隊幫帶計劃篇二十二
備好課是上好課的關(guān)鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點，難點上一起探討。引導(dǎo)根據(jù)學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導(dǎo)熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
在理論學習方面：
除了加強生物教學理論的學習外，還將讓盧老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
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