學前班數(shù)學教學計劃文案(優(yōu)秀18篇)

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學前班數(shù)學教學計劃文案(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-11 23:44:15     小編:LZ文人

在規(guī)劃計劃之前,我們需要明確自己的目標和期望。設定合理的時間表,為每個小目標設定截止日期和完成時間。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀計劃范文,供參考借鑒。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇一

數(shù)學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。

二、教育目標:

1、認識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念;運用已有。

的知識經(jīng)驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關系,學習正確運。

用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的。

上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們。

在空間的位置等。

三、具體措施:

1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。

4.結合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。

5.結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。

6.家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。

四,教學進度安排表:

1.我身上的數(shù)。

2.和數(shù)字朋友做游戲。

3.舉卡片。

4.我長大了。

5.漂亮的月餅盒。

6.拼彩旗。

7.不一樣的蛋糕。

8.量布做圍巾。

8.玩具有多少。

9.幾個朋友在一組。

10.圖形變變變。

11.數(shù)字口袋找朋友。

12.大大小小的水果。

13.拾落葉。

14.分樹葉。

15.打扮活動室。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇二

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇,資料是全面的、啟蒙性的,各領域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,也就是讓孩子們在玩中學學中玩,歡樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。

經(jīng)過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識本事,經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班教學教育的主要有分類,排序和對應等基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

1、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中,把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

1.物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》

2.《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》

3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4.《學習排序》《認識2和3》

5.《認識長方形、正方形》《認識4和5》

6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》

8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈認識9和10〉,認識1-10的數(shù)序,

10.學習1--50的數(shù)數(shù)。認識0

11.學習1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處

12.學習2的組成及加,減法

13.學習編應用題---2的加減

14.學習3的組成,及加法,口編應用題

15.學習3的減法和口頭減法

16.學習4的組成及加減。

17.學習4的應用題。

18.復習分類、圖形等知識

19.復習2、3、4的加法及口編應用題

20.總復習

學前班數(shù)學教學計劃文案篇三

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:按數(shù)群計數(shù),5的組成,6和7的組成,5的加減,6的加減,數(shù)的記錄,制作統(tǒng)計表,單數(shù)和雙數(shù),7的加減。8的組成和加減,測量,9的組成和加減,認識長方體和正方體,認識球體和圓柱體。二等分和四等分,10的組成和加減、認識時鐘、認識人民幣等結合生動具體的情境,通過觀察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容,加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。

但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,強化數(shù)的分解與組成的意識,加減法學習混合,算法多樣??臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。

1、結合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

2、掌握10以內(nèi)的加減法,體會加減法的含義,感受日常生活與其的密切聯(lián)系。

3、結合日常作息時間,學會認讀整時、半時、記時方法,體驗時間的長短。

4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,發(fā)展學生空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象能力。

5、學會簡單分類、統(tǒng)計,獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。三教學重難點:1、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四教學措施:1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇四

本班現(xiàn)有學生54名,男生31人,女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學期的教材是西北農(nóng)林科技大學出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《按群計數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

三、教學目標

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步認識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法。學會比較大小,長短,高矮。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

四、教學措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

五、教學進度安排

2011年學前班數(shù)學教學計劃

一、學情分析

通過幼兒園的教與學,學生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標

1. 教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

3. 教幼兒學習1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學計劃

9月份:

第一周:學習分類 區(qū)別上下、遠近 區(qū)別前后、左右

復習輕重、厚薄、粗細

第四周:認識2和3 1~3的正確書寫

10月份:

第一周:認識4和5 認識4和5 書寫4和5

第二周:認識正方形和長方形 復習正方形和長方形 認識三角形和梯形 第三周:復習三角形和梯形 圖形游戲 認識圓形和橢圓形 11月份:

第一周:填圖形 圖形變換

第二周:認識6 認識7和8 復習8以內(nèi)的數(shù) 第三周:認識9和10 認識1~10的數(shù)字 1~50的數(shù)數(shù) 第四周:學習1~10的倒數(shù) 各種各樣的數(shù)字 數(shù)字的用處 12月份:

第四周:復習自編減法應用題學習1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習 自編加法應用題

一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情況分析在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學和輔導,大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三、教材分析

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。

四、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

五、教學的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

七、教學安排

第四周:學習6的組成及加減運算

第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的`認識

第六周:學習7的組成及加減運算

第七周:學習8的組成及加減運算

第八周:測量、認識正方體和長方體

第九周:學習9的組成及加減運算

第十周:認識球體和圓柱體、變與不變

第十一周:二等分和四等分、復習8和9的組成和加減 第十二周:學習10的組成和加減

第十三周:認識時鐘、認識日歷

第十四周:復習分類、復習排序和序數(shù)

第十五周:復習形體、區(qū)分形體

新的一學期開始了,我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望??吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們老師用一顆充滿母愛的心,去愛護他們,教育他們。為了我們的目標,我制定了一下計劃:

一、教學分析

根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況,在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。

二.教學內(nèi)容:

1.認識比較高矮,粗細,能夠按高矮,粗細給10以內(nèi)的物體排序。

2.感知幾種平面圖形的主要特征。

3.了解相鄰數(shù)的含義。

4. 熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

5.在操作中探索,總結,記錄10以內(nèi)的組成和分解。

6.認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。

8.學習解答應用題,列出算式,學習分解加法和減法的應用題。

9.認識幾種常見的幾何體,進一步感知幾何體的特征。

10.認識整點與半點,了解一小時與半小時的不同,嘗試記錄整點和半點。

11.學習看日歷,知道一個星期有7天。

三.教育目標

我們爭取讓每一個孩子在學期結束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的進步,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學。為了這一個目標,我將一直努力下去。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇五

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師透過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的潛力,為入小學學習打好必要的基礎。

在過去的半年里,透過老師耐心細致的教學和輔導,大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算潛力。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,透過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5到10的組成及加減運算。

幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,透過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

1、能理解數(shù)字的好處并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象潛力。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識潛力。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并透過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的潛力。

第一、二周:按群數(shù)計算、復習3和4的組成與加減法。

第三周:學習5的組成及加減運算。

第四周:學習6的組成及加減運算。

第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計,單雙數(shù)的認識。

第六周:學習7的組成及加減運算。

第七周:學習8的組成及加減運算。

第八周:測量、認識正方體和長方體。

第九周:學習9的組成及加減運算。

第十周:認識球體和圓柱體、變與不變。

第十一周:二等分和四等分、復習8和9的組成和加減第十二周:學習10的組成和加減。

第十三周:認識時鐘、認識日歷。

第十四周:復習分類、復習排序和序數(shù)。

第十五周:復習形體、區(qū)分形體。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇六

一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情況分析在過去的半年里,通過老師耐心細致的教學和輔導,大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三、教材分析。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。

四、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

五,教學的重難點。

1。能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3。對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇七

通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1-6的加減運算,理解了1-6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、教幼兒學習6-10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。

第一周。

一、學習7的組成。

1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減。

1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周。

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯(lián)的數(shù),并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體。

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

第三周。

一、學習二等分。

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯。

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周。

一、學習8的組成。

1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1、減1)。

二、圓柱體的游戲。

1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周。

一、學習8的加減。

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式。

引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。

第六周。

一、看點子圖列算式。

學習看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形。

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周。

一、學習9的組成。

學習按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。

二、學習9的加減。

1、學習看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇八

1.學習在圓形鐵絲上進行裝飾,制作花環(huán)。

2.能安靜操作,鞏固良好的操作習慣。

3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

一、出示花環(huán)范例,引導幼兒進行觀察。

1.師:今天,老師給你們帶來了一個可愛的小飾品,看看是什么呀?(花環(huán))。

2.提問:花環(huán)是做什么用的?誰知道它是怎么做出來的呢?

3.師:你們想不想用軟陶來做一做花環(huán)呢?

二、講解示范。

把軟陶均勻的分成很多塊,每塊要一樣多哦!老師喜歡花朵,所以我做成一朵朵花朵,然后貼在鐵圈上,我們還可以制作一些葉子貼在鐵圈上,這樣美麗的花環(huán)就做好啦!

三、幼兒操作,教師指導。

1.提出要求:做的時候要把桌面弄整潔,注意衛(wèi)生哦!

2.幼兒操作,教師巡回指導。

四、欣賞、評價活動。你最喜歡哪個花環(huán),為什么呢?

花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品,所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗,小朋友們傾聽的非常認真,在制作過程中,大家操作的仔細、認真。但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好,制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上,小朋友的差異比較大,今后將多加培養(yǎng)。

小百科:花環(huán)最初的制作材料是花,草,柳條等天然植物材料,編織成環(huán)形戴在頭上做為妝飾。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇九

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5———10的組成及加減運算。

要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十

我班學生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎開始,甚至大部分學生不會說普通話,有些同學聽不懂教師說的話,并且學生有些年齡太小,教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構成了兒童的個性差異。

所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。

二、教材分析。

經(jīng)過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識本事,經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

三、學期目標。

1.教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3.教幼兒學習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不一樣角度,不一樣方面思考問題,能經(jīng)過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9.培養(yǎng)幼兒進取主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

四、教學重難點。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十一

一、指導思想:

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情景分析。

趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5———10的組成及加減運算。

四、教學目的。

要求幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

7、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。,

五、教學的重難點。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

4、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十二

學前班共有學生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,對于學校生活還不完全適應,學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且部分學生剛接觸學習英語,對英語學習沒有基礎,因此教學難度很大。少數(shù)學生在幼兒園學過一點,但大部分學生沒有接觸過英語,所以在今后的教學中,應面向全體生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

二、教材分析。

學前班英語教學以國家《幼兒園教育指導綱要》為根本,秉承了賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴的少年兒童社會教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,特別設計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學活動,不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,更實現(xiàn)了與小學英語教育的自然銜接和過渡。以三個主人公的成長故事為主線,貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,營造輕松有趣的學習氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學為依托,實踐體驗與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學理念。以完全互動的立體教育教學方案為載體,實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式,培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。

三、教學目的要求。

教材從小朋友的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律出發(fā),針對學習習慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動,使語言學習和小朋友的實際生活自然融合,既激發(fā)了小朋友學習英語的興趣和熱情,又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達的習慣,更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會。

學前班的孩子應能達到的課程目的要求為:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

四、教學措施。

1、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

3、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

4、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

五、教學模式。

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在不知不覺中快樂的學習英語。

一、情況分析學前班的學生之前已經(jīng)適應了幼兒園的環(huán)境,學前班英語基礎較好,學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園,英語基礎相差較大,因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生,注重每單元的基礎知識的學習,盡量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十三

學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

第一周1、按群計數(shù)。

2、序數(shù)的運用。

3、6的分解組合(一)。

第二周1、6的分解組合(二)。

2、6的加減(一)。

3、6的加減(二)。

第三周1、互換關系。

2、復習幾何圖形。

3、類包含關系。

第四周1、7的分解組合(一)。

2、7的分解組合(二)。

3、7的加減法(一)。

第五周1、7的加減法(二)。

2、互補關系。

3、活用基數(shù)和序數(shù)。

第六周1、時間的變換。

2、學會看時間(一)。

3、學會看時間(二)。

第七周1、學會看時間(三)。

2、計算時間(一)。

3、計算時間(二)。

第八周1、8的分解組合(一)。

2、8的分解組合(二)。

3、8的加減法(一)。

第九周1、8的加減法(二)。

2、豎式加法(一)。

3、豎式加法(二)。

第十周1、豎式減法(一)。

2、豎式減法(二)。

3、9的分解組合(一)。

第十一周1、9的分解組合(二)。

2、9的加減法(一)。

3、9的加減法運算(二)。

第十二周1、等量轉(zhuǎn)換。

2、認識""和""。

3、比較大小。

第十三周1、比較的可逆性和相對性。

2、比較的傳遞性。

3、10的分解組合(一)。

第十四周1、10的分解組合(二)。

2、10的加減法(一)。

3、10的加減法(二)。

第十五周1、二分之一和四分之一。

2、復習10以內(nèi)的加減法(一)。

3、復習10以內(nèi)的加減法(二)。

第十六周1、10以內(nèi)的加法應用題。

2、10以內(nèi)的減法應用題。

3、看圖編應用題。

第十七周1、根據(jù)算式編應用題。

2、哪是它們的家。

3、鞏固復習。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十四

我班學生共有55人,人數(shù)比較多,不便于管理,管理比較吃力,本班大部分學生未上過幼兒園,許多孩子對拼音還沒有接觸,教育必須從基礎開始,甚至大部分學生不會說普通話,有些同學聽不懂老師說的話,并且學生有些年齡太小,教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。

因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

1.教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

3.教幼兒學習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近。

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十五

一、指導思想:學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本情景分析。

趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

三、教材分析。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。

2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習數(shù)的組成,5---10的組成及加減運算。

四、教學目的。

要求幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行加減運算。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事。

7、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

8、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。,

五、教學的重難點。

1.能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2.能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3.對生活中的物體能有一個基本的認識本事。

4、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》。

2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》。

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》。

4、《學習排序》《認識2和3》。

5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》。

6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》。

7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》。

8、《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》。

9、〈認識9和10〉,認識1----10的數(shù)序,

10、學習1--50的數(shù)數(shù)。認識0。

11、學習1---10的倒數(shù),數(shù)字的用處。

12、學習2的組成及加,減法。

13、學習編應用題------2的加減。

14、學習3的組成,及加法,口編應用題。

15、學習3的減法和口頭減法。

16、學習4的組成及加減。

17、學習4的應用題。

18、復習分類、圖形等知識。

19、復習2、3、4的加法及口編應用題。

20、總復習。

七、教學措施。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的本事。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事,引導幼兒多思考多動腦多操作。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十六

本班現(xiàn)有學生54名,男生31人,女生23人。是由來自不一樣幼兒園的孩子組合成的新班級,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體狀況來分析,孩子們的反應潛力和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應潛力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析。

這個學期的教材是西北農(nóng)林科技大學出版社出版,數(shù)學教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如:《按群計數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

三、教學目標。

1、使幼兒運用觀察、比較、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫忙幼兒初步認識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法。學會比較大小,長短,高矮。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形,讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語言表達潛力以及書寫潛力。

四、教學措施。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設簡單愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達潛力和思維潛力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

五、教學進度安排。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十七

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的`學習打好了堅實的基礎。

學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

精心設計好教學資料,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事,引導幼兒多思考多動腦多操作。

學前班數(shù)學教學計劃文案篇十八

通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的.傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。

8、 教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

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