無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中地理第一課課件 新人教版高一地理課件篇一
[ppt講稿]《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》經(jīng)典ppt課件（微觀部分）第四版 高鴻業(yè)
http:///?tid=3056&fromuid=1000
[ppt講稿]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課件 復(fù)旦大學(xué)出版社
http:///?tid=8218&fromuid=1000
[復(fù)習(xí)材料]《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)ppt課件
http:///?tid=393&fromuid=1000
[ppt講稿]《會(huì)計(jì)學(xué)》完整ppt課件
http:///?tid=802&fromuid=1000
[ppt講稿]初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)，ppt經(jīng)典課件包
http:///?tid=564&fromuid=1000
[ppt講稿]統(tǒng)計(jì)學(xué)（賈俊平第三版）
http:///?tid=5308&fromuid=1000
[資料包集]《財(cái)務(wù)管理》資料包大集合（ppt講稿，word材料，各部門資料）
http:///?tid=352&fromuid=1000
[ppt講稿]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》完整ppt課件
http:///?tid=457&fromuid=1000
[ppt講稿]《財(cái)務(wù)管理學(xué)》經(jīng)典ppt課件
http:///?tid=353&fromuid=1000
[ppt講稿]《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》優(yōu)秀ppt課件
http:///?tid=336&fromuid=1000
[文檔資料]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（大綱）+西方經(jīng)濟(jì)學(xué)資料精華版
http:///?tid=469&fromuid=1000
[文檔資料]講義·人大高鴻業(yè)版《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（包括微觀和宏觀部分）37張
http:///?tid=1477&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]成本會(huì)計(jì)學(xué)電子書（推薦）
http:///?tid=1314&fromuid=1000
[文檔資料]《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》講稿word版（高鴻業(yè)）
http:///?tid=372&fromuid=1000 [ppt講稿]《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》ppt一整套
http:///?tid=1579&fromuid=1000
[ppt講稿]《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》串講ppt（56張ppt，非常好的復(fù)習(xí)材料）
http:///?tid=358&fromuid=1000
[ppt講稿]《財(cái)政學(xué)》詳細(xì)ppt課件（配套鄧子基教授教材）
http:///?tid=324&fromuid=1000
[ppt講稿]人大版《金融學(xué)》ppt完整課件
http:///?tid=1707&fromuid=1000
[ppt講稿]《保險(xiǎn)學(xué)》優(yōu)秀ppt課件
http:///?tid=320&fromuid=1000
[文檔資料]《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》word完整講稿課件
http:///?tid=354&fromuid=1000
[ppt講稿]基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)ppt復(fù)習(xí)課件（配中國人民大學(xué)）
http:///?tid=2689&fromuid=1000
[ppt講稿]證券投資 ppt講稿集合
http:///?tid=2108&fromuid=1000
[pdf講稿]《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》pdf講稿，514頁（高鴻業(yè)，第三版）
http:///?tid=373&fromuid=1000
[ppt講稿]國際金融
http:///?tid=4212&fromuid=1000
[ppt講稿]《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》ppt（格倫·哈伯德，安東尼·p·奧布賴恩）
http:///?tid=560&fromuid=1000
[資料包集]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)——excel應(yīng)用
http:///?tid=334&fromuid=1000
[復(fù)習(xí)材料]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)
http:///?tid=889&fromuid=1000
[資料包集]《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》資料大全（含講解和大量習(xí)題，一共51頁）
http:///?tid=325&fromuid=1000
[文檔資料]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)——人民大學(xué)會(huì)計(jì)系列第四版
http:///?tid=1042&fromuid=1000 [資料包集]會(huì)計(jì)科目和主要帳目處理資料
http:///?tid=391&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》電子書
http:///?tid=485&fromuid=1000
[資料包集]高鴻見的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)資料
http:///?tid=1480&fromuid=1000
[ppt講稿]《金融基礎(chǔ)知識(shí)》ppt課件
http:///?tid=582&fromuid=1000
[ppt講稿]上財(cái)老師講宏觀+微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件
http:///?tid=3225&fromuid=1000
[ppt講稿]微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典課件
http:///?tid=4889&fromuid=1000
[ppt講稿]《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》ppt（格倫·哈伯德，安東尼·p·奧布賴恩）
http:///?tid=562&fromuid=1000
[ppt講稿]《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》ppt課件（南開大學(xué)）
http:///?tid=497&fromuid=1000
[ppt講稿]高鴻業(yè)第四版西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀)課件
http:///?tid=5443&fromuid=1000
[復(fù)習(xí)材料]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)
http:///?tid=787&fromuid=1000
[ppt講稿]微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（高鴻業(yè)版）
http:///?tid=2170&fromuid=1000
[ppt講稿]《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》精品ppt課件（共１０章）——21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)應(yīng)用型精品教材
http:///?tid=459&fromuid=1000
[ppt講稿]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）
http:///?tid=8105&fromuid=1000
[ppt講稿]《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》完整ppt課件
http:///?tid=396&fromuid=1000
[ppt講稿]財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析
http:///?tid=6860&fromuid=1000 [ppt講稿]經(jīng)濟(jì)學(xué)入門的課件及習(xí)題
http:///?tid=617&fromuid=1000
[ppt講稿]成本會(huì)計(jì)課后習(xí)題及答案
http:///?tid=3579&fromuid=1000
[文檔資料]會(huì)計(jì)學(xué)原理（新編）.doc http:///?tid=6368&fromuid=1000
[學(xué)習(xí)筆記]西經(jīng)濟(jì)方學(xué)重難點(diǎn)分析
http:///?tid=2622&fromuid=1000
[ppt講稿]會(huì)計(jì)自學(xué)考市場(chǎng)營銷
http:///?tid=7034&fromuid=1000
[ppt講稿]經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)ppt課件（福建金融學(xué)院 范一青主講）
http:///?tid=522&fromuid=1000
[ppt講稿]《金融市場(chǎng)學(xué)》ppt課件（張亦春）
http:///?tid=584&fromuid=1000
[ppt講稿]鄭振龍《金融工程》第二版ppt課件
http:///?tid=2240&fromuid=1000
[pdf講稿]十天讀完mba http:///?tid=1530&fromuid=1000
[學(xué)習(xí)筆記]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）概要
http:///?tid=4382&fromuid=1000
[pdf講稿]《電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》pdf課件完整版[中山大學(xué)] http:///?tid=367&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]消費(fèi)者行為學(xué)
http:///?tid=771&fromuid=1000
[ppt講稿]《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》
http:///?tid=8475&fromuid=1000
[模擬真題]經(jīng)濟(jì)思想史 第7版 試題
http:///?tid=3304&fromuid=1000
[ppt講稿]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫
http:///?tid=2106&fromuid=1000 [ppt講稿]產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
http:///?tid=5073&fromuid=1000
[ppt講稿]微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)課件xsb http:///?tid=3463&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集
http:///?tid=10999&fromuid=1000
[ppt講稿]蔓昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課件（第四版）
http:///?tid=3680&fromuid=1000
[ppt講稿]會(huì)計(jì)科目和帳戶（很好的資料）
http:///?tid=3771&fromuid=1000
[ppt講稿]經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)英語課件
http:///?tid=7107&fromuid=1000
[ppt講稿]計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
http:///?tid=3226&fromuid=1000
[文檔資料]論壇牛人關(guān)于中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的獨(dú)到分析
http:///?tid=414&fromuid=1000
[pdf講稿]基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程-王桂梅pdf http:///?tid=5051&fromuid=1000
[ppt講稿]政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第三版）南開大學(xué)出版社 課件
http:///?tid=3042&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]并購決策中的情報(bào)支持
http:///?tid=9164&fromuid=1000
[文檔資料]《審計(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)資料
http:///?tid=619&fromuid=1000
[學(xué)習(xí)筆記]西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》筆記（包括微觀和宏觀部分）
http:///?tid=8831&fromuid=1000
[ppt講稿]國際貿(mào)易實(shí)務(wù)
http:///?tid=6793&fromuid=1000
[輔導(dǎo)書籍]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》電子書（2002，spiegel著，科學(xué)出版社，楊紀(jì)龍等譯，第三版，405頁）
http:///?tid=456&fromuid=1000 [ppt講稿]《經(jīng)濟(jì)法》 經(jīng)濟(jì)法習(xí)題集 ppt課件
http:///?tid=10000&fromuid=1000
[ppt講稿]會(huì)計(jì)學(xué)原理
http:///?tid=7438&fromuid=1000
[ppt講稿]房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)（精品ppt課件）
http:///?tid=5114&fromuid=1000
[ppt講稿]金融法課件
http:///?tid=8442&fromuid=1000
[ppt講稿]國際服務(wù)貿(mào)易版本
http:///?tid=5596&fromuid=1000
[ppt講稿]會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
http:///?tid=3637&fromuid=1000
[文檔資料]《統(tǒng)計(jì)學(xué)》中英文對(duì)照表（79頁word）
http:///?tid=460&fromuid=1000
[ppt講稿]經(jīng)濟(jì)法課件
http:///?tid=3685&fromuid=1000
[ppt講稿]《財(cái)政學(xué)》優(yōu)秀ppt課件（西南財(cái)政大學(xué)，王國清教授主講）
http:///?tid=355&fromuid=1000
[ppt講稿]曼昆 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 消費(fèi)者行為理論
http:///?tid=4868&fromuid=1000
[文檔資料]▲【免費(fèi)】企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)（人大版）word課件
http:///?tid=9192&fromuid=1000
[文檔資料]線性代數(shù)復(fù)習(xí)題
http:///?tid=7361&fromuid=1000
[ppt講稿]國際貿(mào)易
http:///?tid=8406&fromuid=1000
[ppt講稿]計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課件
http:///?tid=7094&fromuid=1000
[ppt講稿]《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》ppt課件
http:///?tid=376&fromuid=1000 [ppt講稿]國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課件教案（很詳細(xì)）
http:///?tid=8069&fromuid=1000
[ppt講稿]管理經(jīng)濟(jì)學(xué)精要
http:///?tid=2440&fromuid=1000
[模擬真題]會(huì)原模擬題
http:///?tid=958&fromuid=1000
[ppt講稿]管理學(xué)
http:///?tid=3634&fromuid=1000
[ppt講稿]貨幣銀行學(xué) 錢水土主編 ppt講稿
http:///?tid=7631&fromuid=1000
[ppt講稿]產(chǎn)業(yè)組織學(xué)
http:///?tid=5433&fromuid=1000
[ppt講稿]會(huì)計(jì)學(xué)
http:///?tid=7868&fromuid=1000
[復(fù)習(xí)材料](周三多)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀）》第2章效用論習(xí)題+重點(diǎn)
http:///?tid=9067&fromuid=1000
[pdf講稿]房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教案（江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）》
http:///?tid=9962&fromuid=1000
[ppt講稿]高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（北京工商大學(xué)）
http:///?tid=8843&fromuid=1000
[資料包集]市場(chǎng)營銷學(xué)課件
http:///?tid=8287&fromuid=1000
[學(xué)習(xí)筆記]注冊(cè)會(huì)計(jì)稅法課件
http:///?tid=8083&fromuid=1000
高中地理第一課課件 新人教版高一地理課件篇二
高中地理-新人教版全套-精品課件
[真誠為您服務(wù)]
jkj６《高中地理》新人教版全套精品課件
高中地理－新人教版《必修1》－全套精品課件(21個(gè))1.0《行星地球》ppt課件（新人教版－必修1）1.1《宇宙中的地球》ppt課件（新人教版－必修1）1.2《太陽對(duì)地球的影響》ppt課件（新人教版－必修1）1.3《地球的運(yùn)動(dòng)》ppt課件（新人教版－必修1）1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》ppt課件（新人教版－必修1）2.0《地球上的大氣》ppt課件（新人教版－必修1）
2.1《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》ppt課件（新人教版－必修1）2.2《氣壓帶和風(fēng)帶》ppt課件（新人教版－必修1）2.3《常見天氣系統(tǒng)》ppt課件（新人教版－必修1）2.4《全球氣候變化》ppt課件（新人教版－必修1）3.0《地球上的水》ppt課件（新人教版－必修1）
3.1《自然界的水循環(huán)》ppt課件（新人教版－必修1）3.2《大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)》ppt課件（新人教版－必修1）3.3《水資源的合理利用》ppt課件（新人教版－必修1）4.0《地表形態(tài)的塑造》ppt課件（新人教版－必修1）4.1《營造地表形態(tài)的力量》ppt課件（新人教版－必修1）4.2《山岳的形成》ppt課件（新人教版－必修1）4.3《河流地貌的發(fā)育》ppt課件（新人教版－必修1）
5.0《自然地理環(huán)境的整體性與差異性》ppt課件（新人教版－必修1）5.1《然地理環(huán)境的整體性》ppt課件（新人教版－必修1）5.2《自然地理環(huán)境的差異性》ppt課件（新人教版－必修1）高中地理－新人教版《必修2》－全套精品課件(22個(gè))1.0《人口的變化》ppt課件（新人教版－必修2）1.1《人口的數(shù)量變化》ppt課件（新人教版－必修2）1.2《人口的空間變化》ppt課件（新人教版－必修2）1.3《人口的合理容量》ppt課件（新人教版－必修2）2.0《城市與城市化》ppt課件（新人教版－必修2）2.1《城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)》ppt課件（新人教版－必修2）2.2《不同等級(jí)城市的服務(wù)功能》ppt課件（新人教版－必修2）2.3《城市化》ppt課件（新人教版－必修2）
3.0《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修2）3.1《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》ppt課件（新人教版－必修2）
3.2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》ppt課件（新人教版－必修2）3.3《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》ppt課件（新人教版－必修2）4.0《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修2）4.1《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》ppt課件（新人教版－必修2）4.2《工業(yè)地域的形成》ppt課件（新人教版－必修2）4.3《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》ppt課件（新人教版－必修2）5.0《交通運(yùn)輸布局及其影響》ppt課件（新人教版－必修2）5.1《交通運(yùn)輸方式的布局》ppt課件（新人教版－必修2）5.2《交通運(yùn)輸布局變化的影響》ppt課件（新人教版－必修2）6.0《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修2）6.1《人地關(guān)系思想的演變》ppt課件（新人教版－必修2）6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》ppt課件（新人教版－必修2）高中地理－新人教版《必修3》－全套精品課件(18個(gè))1.0《地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修3）1.1《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》ppt課件（新人教版－必修3）1.2《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用》ppt課件（新人教版－必修3）
1.3《問題研究：地理?xiàng)l件為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了那些條件？》ppt課件（新人教版）
2.0《區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)》ppt課件（新人教版－必修3）
2.1《荒漠化的防治──以我國西北地區(qū)為例》ppt課件（新人教版－必修3）2.2《森林的開發(fā)和保護(hù)──以亞馬孫熱帶林為例》ppt課件（新人教版－必修3）
3.0《區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用》ppt課件（新人教版－必修3）
3.1《能源資源的開發(fā)──以我國山西省為例》ppt課件（新人教版－必修3）3.2《河流的綜合開發(fā)──以美國田納西河流域?yàn)槔穚pt課件（新人教版－必修3）
3.3《問題探究：河流上該不該建大壩?》ppt課件（新人教版－必修3）4.0《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修3）
4.1《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例》ppt課件（新人教版－必修3）4.2《區(qū)域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區(qū)為例》ppt課件（新人教版－必修3）
5.0《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》ppt課件（新人教版－必修3）
5.1《資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國西氣東輸為例》ppt課件（新人教版－必修3）5.2《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例》ppt課件（新人教版－必修3）5.3《問題研究：南水北調(diào)怎么調(diào)？》ppt課件（新人教版－必修3）說明：
聯(lián)系地址：福建省漳州市長(zhǎng)泰一中教研室 姚秀元 聯(lián)系電話：***（手機(jī)）電子郵箱：ctyzyxy@ 農(nóng)業(yè)銀行卡：95599 8070 17376 59311(姚秀元)郵 編：363900 uploadfiles/2009/9-16/
高中地理第一課課件 新人教版高一地理課件篇三
【高考經(jīng)典】2007四川文綜卷36.根據(jù)材料，回答下列問題
（3）指出圖中甲陰影區(qū)與圖10中乙陰影區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的不同，并分析其形成的主要自然原因。（8分）
考點(diǎn)：氣候（氣溫、降水）對(duì)農(nóng)業(yè)的影響分析
答案
甲區(qū)以畜牧業(yè)、園藝業(yè)為主，乙區(qū)以種植業(yè)為主。
? 甲區(qū)為溫帶海洋性氣候，溫和多雨（溫涼濕潤(rùn)），適宜多汁牧草生長(zhǎng)；乙區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期（同季），適宜谷物生長(zhǎng)。
高考經(jīng)典】2007天津文綜
36．下圖中甲、乙兩區(qū)域都是重要的種植業(yè)分布區(qū)。讀圖，回答問題。
（3）填表說明黃河、恒河部分水文特征與氣候的關(guān)系。
考點(diǎn)：氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>
（2）雨熱同期；地勢(shì)平坦；人口稠密。
【高考經(jīng)典】2008全國ⅱ36.閱讀分析材料，回答下列問題。
d湖泊（圖6a）的湖面海拔約3800米，降水資料如圖6b所示。d湖沿岸地區(qū)地形平坦,發(fā)現(xiàn)有大量古代農(nóng)耕遺跡，包括相互交織的人工堆土高臺(tái)、人工水渠（圖6c），以及人工運(yùn)河和水塘。
(1)推測(cè)d湖沿岸地區(qū)氣溫的年變化、日變化特征，并簡(jiǎn)述原因。（12分）
考點(diǎn)：氣溫時(shí)間變化原因分析
? 36．(36分)?(1)(年均溫較低，)年變化(年較差)較小(2分)，因?yàn)楹０胃?，地處熱?低緯度地區(qū))(4分)；日變化(日較差)較大(2分)，因?yàn)楹０胃撸諝庀”?，白天增溫快，夜晚散熱?按高度推測(cè)日最低溫度可能降至0℃及以下)(4分)。
(２)歸納d湖沿岸地區(qū)的降水特征(4分)考點(diǎn)：降水原因分析
(2)年降水量約600(580～620之間皆可)毫米(2分)，集中于夏季(1—3月或l2月至次年3月)(2分)。
【高考經(jīng)典】2008全國文綜 36．讀圖，完成下列要求。（2）說明g 河水量豐富的原因。（11分）
考點(diǎn)：氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>
（2）流域位于赤道地區(qū)，終年（受赤道低氣壓控制，盛行上升氣流）降水豐富；流域大部分為盆地，支流多，集（匯）水區(qū)面積廣。
【高考經(jīng)典】2008北京文綜
36.讀圖，回答下列問題
考點(diǎn)：1.氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>
2.降水量分布特征描述及原因分析
（2）簡(jiǎn)述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征。（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。答案：（2）從南（西南）向北（東北）流動(dòng)（或從低緯向高緯流動(dòng)）；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強(qiáng)（減弱）。
高考文綜試卷中氣候部分題型
【高考經(jīng)典】2008新課標(biāo)海南卷
圖3示意某國部分地區(qū)的地形（a）和人口密度（b）。讀圖3，完成7題。
7.m、n、p、q四地中，降水量最多的是 a．m地
b．n地
c．p地
d．q地
考點(diǎn)：降水原因分析
答案:a
【高考經(jīng)典】2008新課標(biāo)海南卷、寧夏卷
36．（28分）閱讀資料，完成下列要求。
圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響。
（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間 更長(zhǎng)，為什么？（14分）
考點(diǎn)：降水（大霧）原因分析（1）地勢(shì)比較低（冷空氣容易進(jìn)入）
水汽較多（靠近河流）
（易產(chǎn)生濃霧）。
乙路段
乙路段地勢(shì)較甲路段（更）低平，（離山較遠(yuǎn)，冷空氣更容易進(jìn)入）
接近（開闊）河谷的路段比甲路段更長(zhǎng)（水汽較多）
【高考經(jīng)典】新課程
2008江蘇卷
28．圖14為“甲、乙兩地地理位置示意圖”，圖15為“甲、乙兩地年內(nèi)氣溫與降水量變化圖”。讀圖回答下列問題。
(1)填表比較甲乙兩地氣候特征及其差異的主要原因（6分）：
氣候特征
相同點(diǎn)
高中地理第一課課件 新人教版高一地理課件篇四
每一節(jié)課都有詳細(xì)的三維目標(biāo)分析，重難點(diǎn)分析和突破方法
第一章 人口的變化
知識(shí)與技能
1.使學(xué)生理解人口自然增長(zhǎng)率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異。了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)絕對(duì)數(shù)量的影響。
2.使學(xué)生掌握人口增長(zhǎng)三種模式的名稱和特點(diǎn)，能利用人口資料或圖表，判斷其所屬的人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。3.使學(xué)生能進(jìn)一步理解我國實(shí)行的計(jì)劃生育政策。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識(shí)的能力。過程與方法
1.通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對(duì)目前已十分龐大，并且還在不斷增長(zhǎng)的世界人口的關(guān)注。2.利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)題闡明人口自然增長(zhǎng)與自然增長(zhǎng)率的關(guān)系及自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系。3.利用圖表分析法、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策，完成讀圖思考。
4.講解人口增長(zhǎng)模式的含義，借助圖表、案例分析和討論，認(rèn)識(shí)不同人口增長(zhǎng)模式的特征差異，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的形成、轉(zhuǎn)變進(jìn)行深入闡釋。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辯證唯物主義世界觀。3.通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)我國計(jì)劃生育基本國策的理解。教學(xué)重點(diǎn)
1.理解人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間、空間上的差異及其成因。2.理解三種人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變的原因。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，提高學(xué)生從地圖中獲取知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)
1.人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變。
2.比較兩種“低增長(zhǎng)率”的人口增長(zhǎng)模式的本質(zhì)區(qū)別。
第一節(jié) 人口的數(shù)量變化
一、人口的自然增長(zhǎng)
2、人口自然增長(zhǎng)最根本因素：生產(chǎn)力水平的高低 決定因素：自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率
3、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人口增長(zhǎng)差異
4、人口的發(fā)展一定要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，與環(huán)境的承載力相適應(yīng)。
二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變
5、人口增長(zhǎng)模式與相應(yīng)人口問題 人口增長(zhǎng)人口問題
歷
原始低增長(zhǎng)階段——“高高低”模式——原始型 人口增長(zhǎng)過快 史 加速增長(zhǎng)階段———“高低高”模式——傳統(tǒng)型——————兒童比重過大 軌 增長(zhǎng)減緩階段—— 人口增長(zhǎng)緩慢 跡 低速增長(zhǎng)階段——“低低低”模式——現(xiàn)代型———————人口老齡化
6、影響人口模式轉(zhuǎn)變的因素：生產(chǎn)力水平、國家政策、自然環(huán)境、社會(huì)福利、文化觀念
7、為什么大多數(shù)發(fā)展中國家的人口增長(zhǎng)模式尚未進(jìn)入現(xiàn)代型？生產(chǎn)力水平低、城市化水平低、社會(huì)制度。教學(xué)后記：
第二節(jié) 人口的空間變化
知識(shí)與技能
1.了解人口遷移的概念、主要類型，以及人口遷移的意義。
2.掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表，分析說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。過程與方法
1.利用地圖或多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，分析二戰(zhàn)前后國際人口遷移的不同特點(diǎn)。2.利用比較法幫助學(xué)生理解不同歷史時(shí)期人口遷移具有不同的特點(diǎn)。3.小組互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.人口遷移是人類經(jīng)常的一種現(xiàn)象，它客觀上促進(jìn)了民族的融合、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.樹立科學(xué)的人口觀、發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn)
1.人口遷移的地理范圍(國際、國內(nèi))。
2.人口遷移流向(遷出國家，地區(qū)，遷入國家、地區(qū))。3.人口遷移的原因。教學(xué)難點(diǎn) 人口遷移的原因。教具準(zhǔn)備
多媒體課件、人口遷移地圖或動(dòng)畫
一、人口的遷移
1、人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。
人口遷移三要素：居住地變更、時(shí)間上長(zhǎng)期性（1年以上）、市空間位置變化是否跨越行政界限
2、不同時(shí)期的國際人口遷移
3、一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化包括人口遷移和人口數(shù)量增減。
4、不同時(shí)期的國內(nèi)人口遷移
自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)脆弱；戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁；自然災(zāi)害；政府組織“屯墾戍邊”
5、我國人口遷移的意義：調(diào)節(jié)人口空間分布和人才短缺；加強(qiáng)民族融合和文化交流；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小地區(qū)差異。
6、人口遷移效應(yīng)
二、影響人口遷移的因素
1、主要因素：一是自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是個(gè)人對(duì)生活或職業(yè)需求的變化。
——經(jīng)濟(jì)因素、生態(tài)環(huán)境、政治因素、社會(huì)變革、宗教、個(gè)人動(dòng)機(jī)和需求
在某種特定的時(shí)空條件下，任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素。
2、美國
1）促使美國成為移民國家的因素： ①新大陸為開發(fā)，需要大量勞動(dòng)力
②15—16世紀(jì)，歐洲圈地運(yùn)動(dòng)，失業(yè)工人和破產(chǎn)農(nóng)民為了追求更好的經(jīng)濟(jì)待遇遷往美洲 ③新航線開辟，為人們順利遷移掃清障礙 ④殖民擴(kuò)張，掠奪美洲資源財(cái)富 2）美國國內(nèi)人口遷移
教學(xué)后記：
第三節(jié) 人口的合理容量
【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到人口劇增給予自然環(huán)境極大的壓力，了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。
2、理解環(huán)境人口容量的影響因素及環(huán)境人口容量?jī)芍匦浴鄬?duì)確定性和不確定性。（2）能力目標(biāo)
1、結(jié)合“木桶效應(yīng)”原理分析環(huán)境人口容量的制約因素。
2、對(duì)“地球最多能養(yǎng)活多少人”的三種觀點(diǎn)提出依據(jù)并進(jìn)行小組辯論，交流自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析環(huán)境人口容量的因素和變化。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)科學(xué)研究的方法與態(tài)度，辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待不同國家、不同區(qū)域的環(huán)境人口容量與人口合理容量。
2、樹立可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀念，逐步養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成科學(xué)的人口觀。（1）教學(xué)重點(diǎn)
1、環(huán)境人口容量的制約因素。
2、環(huán)境人口容量和人口合理容量的區(qū)別。（2）教學(xué)難點(diǎn)
1、環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的區(qū)別。
2、環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 示意圖、文字資料
一、環(huán)境承載力
1、環(huán)境承載力，只環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。
人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。
2、環(huán)境人口容量：一個(gè)國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)
等條件，在報(bào)政府和社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。
3、環(huán)境人口容量的各因素之間的關(guān)系 科技發(fā)展水平——————決定開發(fā)數(shù)量
資源————環(huán)境人口容量 最主要因素 生活和文化消費(fèi)水平———決定消耗數(shù)量
在各因素中，科技發(fā)展水平與華努境人口容量成正相關(guān)關(guān)系，生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，資源與環(huán)境人口容量成正相關(guān)關(guān)系。
4、環(huán)境人口容量具有不確定性，和相對(duì)穩(wěn)定性。
二、人口合理容量
1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國家或地區(qū)最適宜俄人口數(shù)量。——一個(gè)理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”。
2、意義：對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策又總要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、對(duì)整個(gè)世界來說
（1）國際社會(huì)要倡導(dǎo)各國政府，尤其是發(fā)展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)。（2）建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的平等權(quán)利。
（3）尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本地區(qū)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持良好生態(tài)平衡，又不斷提高人民生活質(zhì)量。教學(xué)后記：
第二章 城市與城市化 第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與能力
1.了解城市外部形態(tài)特點(diǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系。
2.理解城市土地利用方式與城市功能分區(qū)、城市地域結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。3.掌握影響城市地域結(jié)構(gòu)的主要因素。
（二）過程與方法
通過調(diào)查和研究，運(yùn)用實(shí)例分析城市的空間結(jié)構(gòu)，并解釋其形成原因。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待城市發(fā)展及其地域結(jié)構(gòu)的變化?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】
重點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)例分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因 難點(diǎn)：理解人口增長(zhǎng)模式的三個(gè)指標(biāo)
解決方法：講述、分析判斷、舉例說明、多媒體輔助 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
一、城市形態(tài)
二、城市土地利用和功能分區(qū)
1、功能分區(qū)：城市各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互間發(fā)生空間競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致同類活動(dòng)在空間上高度集中。
2、劃分：商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、市政與公共服務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、交通和倉儲(chǔ)區(qū)、風(fēng)景與城市綠地、特殊功能區(qū)等
3、中心商務(wù)區(qū)（紐約的cbd——曼哈頓）特征：
①中心商務(wù)區(qū)是城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最繁忙的地方 ②人口數(shù)量的晝夜差別大 ③建筑物高大稠密 ④中心商務(wù)區(qū)內(nèi)部存在明顯的分區(qū)
5、三種基本城市地域功能分區(qū)
三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化
1、在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。
2、城市地域結(jié)構(gòu)模式：
3、影響因素：
主要因素：經(jīng)濟(jì)因素——取決于各功能分區(qū)付租能力，地租水平高低（交通通達(dá)度、距市中心遠(yuǎn)近）
歷史文化（北京市）、種族宗教（黑人區(qū)）、建筑設(shè)計(jì)（歐洲中世紀(jì)城市繞教堂布局）、自然條件（城市高坡和低地）、行政因素 教學(xué)后記：
第二節(jié) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、了解城市的等級(jí)、服務(wù)功能和服務(wù)范圍的概念，了解我國不同等級(jí)城市的劃分依據(jù)，理解影響城市規(guī)模的因素。
2、了解城市等級(jí)體系的概念，理解不同城市等級(jí)在空間上的組合特點(diǎn)及與服務(wù)范圍的關(guān)系。過程與方法：
查找本省及本市地圖，找出學(xué)生生活的市及鎮(zhèn)的名稱，對(duì)比分析不同城市服務(wù)功能的差異。情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過分析現(xiàn)實(shí)生活的案例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍的差異；城市發(fā)展變化的基本條件 難點(diǎn)：理解不等級(jí)城市服務(wù)范范圍的差異
解決方法：讀圖分析比較法 調(diào)查研究法 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
一、城市的不同等級(jí)
1、城市等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)：以城市人口規(guī)模來劃分
特大城市——100萬人口以上 大城市——50-100萬人口 中等城市——20-50萬人口 小城市——20萬人口以下
2、不同等級(jí)城市服務(wù)范圍和種類不同，大城市提供服務(wù)種類多，級(jí)別高，服務(wù)范圍相對(duì)較大。
3、影響城市服務(wù)范圍的因素：
二、德國南部城市等級(jí)體系的啟示
1、同一區(qū)域內(nèi)，不同級(jí)別的城市空間組合，就夠成立一個(gè)地區(qū)的城市等級(jí)體系。
2、不同等級(jí)城市的服務(wù)范圍層層嵌套。
3、不同等級(jí)城市數(shù)目、相互距離、服務(wù)范圍、城市職能的關(guān)系：“高少遠(yuǎn)大多，低多近小少，大的嵌套小”（城市等級(jí)高，城市樹木燒，相互距離遠(yuǎn)，服務(wù)范圍大，城市功能多；城市等級(jí)低，城市數(shù)目多，相互距離近，服務(wù)范圍小，城市職能少。不同等級(jí)城市服務(wù)范圍層層嵌套，大的嵌套小的。）
4、中心地理論：
（1）一個(gè)中心地的服務(wù)范圍圍繞中心地呈六邊形。（2）是市場(chǎng)原則的作用
（3）高一級(jí)中心地服務(wù)范圍相當(dāng)三個(gè)低一級(jí)中心地服務(wù)范圍。
教學(xué)后記：
第三節(jié) 城市化
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：了解世界城市化的進(jìn)程；理解城市化的含義及主要標(biāo)志；理解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的差異；理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較，來區(qū)別發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的地區(qū)差異性，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用比較法分析問題的能力；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)、圖表來分析問題、解決問題；通過閱讀城市化的階段圖，掌握基本讀圖技巧，并能夠運(yùn)用圖來分析城市化處于不同階段的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究我國城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)的熱情；探究家鄉(xiāng)城市化的特點(diǎn)、預(yù)測(cè)家鄉(xiāng)的發(fā)展動(dòng)態(tài) 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】 重點(diǎn)：
1、城市功能分區(qū)及其成因
2、分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并解釋其成因。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)因素在城市地域功能分區(qū)中的作用
解決方法：自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、案例論證法、讀圖分析法、主題討論法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
一、什么是城市化
1、人口向城鎮(zhèn)聚集和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程，就是城市化。
2、城市化的標(biāo)志：
① 城市人口占總?cè)丝诒戎爻掷m(xù)上升
② 勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移 ③ 城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大
3、城市發(fā)展的動(dòng)力：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展——主要?jiǎng)恿?/p>
（1）推力：哪些是的人群里開向村的因素。（農(nóng)村人口增長(zhǎng)快，對(duì)土地壓力大；農(nóng)村收入低，社會(huì)服務(wù)短缺；農(nóng)
村受自然災(zāi)害影響大）
（2）拉力：吸引人群來城市的因素。（城市就業(yè)機(jī)會(huì)多；城市社會(huì)福利保障程度高；文化設(shè)施齊全；城市交通便
捷。
4、一個(gè)國家城市化水平的衡量指標(biāo)：城市人口占總?cè)丝诒戎貋肀硎?，它體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
5、城市化的意義：人口轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、工業(yè)的發(fā)展、科技的發(fā)展、縮小城市與鄉(xiāng)村距離，文化、思想、觀念、生活方式漸趨同。
二、世界城市化的進(jìn)程
1、世界城市化的進(jìn)程
2、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化進(jìn)程的差異
4、郊區(qū)城市化：城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市人口和產(chǎn)業(yè)向郊區(qū)擴(kuò)散的過程。
逆城市化：由于城市人口高度集聚，導(dǎo)致市區(qū)過度擁擠、環(huán)境惡化、用地緊張、生活質(zhì)量下降
三、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響
1、影響的表現(xiàn)：生物多樣性減少；土地質(zhì)量下降；對(duì)水循環(huán)的影響；對(duì)氣候的影響。
2、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響：
3、解決城市環(huán)境問題主要措施：1）嚴(yán)格控制大城市規(guī)模，分散大城市職能，建設(shè)新區(qū)和衛(wèi)星城，努力推進(jìn)郊區(qū)城市化，以緩解城市中心區(qū)的壓力；2）對(duì)城市進(jìn)行合理規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)城市的管理，妥善處理好城市個(gè)功能分區(qū)的關(guān)系。
4、降低城市化對(duì)地理環(huán)境影響的途徑：一方面在城市建設(shè)中，發(fā)展低污染的節(jié)能建筑和綠色交通，減少各類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染；另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種良性循環(huán)。教學(xué)后記：
第三章
農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】 三維目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義
（2）理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 2、過程與方法：
（1）通過學(xué)習(xí)生活中的地理，培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論知識(shí)合理進(jìn)行農(nóng)業(yè)選擇。
（2）根據(jù)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感和熱愛科學(xué)的興趣。（2）通過對(duì)鄉(xiāng)土地理與抽象理論的結(jié)合，學(xué)習(xí)生活中有用的地理。【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)原理，合理評(píng)價(jià)選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。解決方法：知識(shí)講授、案例分析、問題探究與討論 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
農(nóng)業(yè)：人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物，以獲得所需要的產(chǎn)品。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化
1、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)：地域性、周期性、季節(jié)性
2、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化：
3、泰國美南河平原的水稻種植&澳大利亞牧場(chǎng)
4、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇主要因素
二、農(nóng)業(yè)地域的形成1、農(nóng)業(yè)地域：在一定地域和一定歷史發(fā)展階段，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和自然條件綜合作用下，形成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。
標(biāo)志：統(tǒng)一農(nóng)業(yè)地域內(nèi)，生產(chǎn)條件、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、發(fā)展方向等具有相同特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)地域的形成是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。
2、澳大利亞混合農(nóng)業(yè)特點(diǎn)
教學(xué)后記：
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能
了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)分析影響水稻分布的因素分析區(qū)位因素之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的差別，理解區(qū)位因素的差異 過程與方法
通過讀圖分析季風(fēng)水田形成的區(qū)位，分析水稻種植區(qū)位因素之間的因果關(guān)系，學(xué)會(huì)解決問題 情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生尊重自然，尊重自然規(guī)律，人地和諧的觀念 理解科技對(duì)農(nóng)業(yè)的重要影響 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：
1、利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，學(xué)習(xí)水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)；
2、對(duì)比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。
難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素；
2、結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。
解決方法：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，案例教學(xué)法，對(duì)比教學(xué)
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1、主要分布地區(qū)：東亞、東南亞、南亞季風(fēng)區(qū)，東南亞熱帶雨林區(qū)
2、亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布
3、季風(fēng)區(qū)水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)成因及發(fā)展措施
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1、商品谷物農(nóng)業(yè)：面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類型。
2、商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件
4、美國是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國。美國農(nóng)業(yè)四次革命：機(jī)械化、生物技術(shù)、化學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理革命。
5、美國的商品谷物農(nóng)業(yè)
6、美國商品谷物農(nóng)業(yè)的幾方面特點(diǎn)：
生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；機(jī)械化和科技水平比較高；交通運(yùn)輸便利；區(qū)域化和專業(yè)化生產(chǎn)。
7、美國中部平原發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
素。教學(xué)后記：
、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)與商品谷物農(nóng)業(yè)的異同 造成兩者差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解大牧場(chǎng)放牧業(yè)的分布、區(qū)位條件和發(fā)展措施；（2）掌握乳畜業(yè)的形成、產(chǎn)品，分析其區(qū)位條件。
2、能力目標(biāo)：
（1）結(jié)合潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)的案例，掌握分析大牧 場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件和主要特點(diǎn)的分析思路和方法；（2）以西歐乳畜業(yè)為例，總結(jié)分析乳畜業(yè)的區(qū)位條件的思 路和分析內(nèi)容。
3、情感目標(biāo)：
（1）借鑒國外大牧場(chǎng)放牧業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國西北地區(qū)畜牧業(yè)的發(fā)展；（2）借鑒西歐乳畜業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，因地制宜發(fā)展我國的乳畜業(yè) 【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：1．案例說明大牧場(chǎng)放牧業(yè)形成的區(qū)位因素和特點(diǎn)
2．讀圖分析西歐乳畜業(yè)形成的區(qū)位因素，運(yùn)用資料歸納乳畜業(yè)的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：對(duì)比分析西歐乳畜業(yè)和潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件
媒體課件、圖片
解決方法：案例分析法、啟發(fā)式講述法、比較分析法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多
一、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、潘帕斯草原的大牧場(chǎng)放牧業(yè)：（阿根廷）區(qū)位優(yōu)勢(shì)：
發(fā)展措施：
二、乳畜業(yè)
1牧業(yè)的區(qū)別
、西歐乳畜業(yè)形成因素
2、西歐乳畜業(yè)和潘帕斯草原大牧場(chǎng)放
章末總結(jié)
1、自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響
2、各農(nóng)業(yè)地域類型
1.2.過程與方法
1.第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 結(jié)合實(shí)例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯(lián)系實(shí)際理解工業(yè)區(qū)位因素的變化及其對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響。利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖分析能
力。2.結(jié)合實(shí)際分析工業(yè)的區(qū)位選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.分析環(huán)境對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立工業(yè)發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展道路的思想。2.通過結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)例分析，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，樹立熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的信念。【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素；
2.運(yùn)用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對(duì)工廠進(jìn)行合理選擇；
難點(diǎn)：判斷影響某個(gè)工廠區(qū)位的主導(dǎo)因素及其合理布局 解決方法： 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】本節(jié)課的有關(guān)資料
第1節(jié) 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇
工業(yè)是指從事自然資源的開采，對(duì)采掘品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和再加工物質(zhì)生產(chǎn)部門。
一、主要的工業(yè)區(qū)位因素
1、根據(jù)工業(yè)的概念推論工業(yè)的分類
2、工業(yè)的區(qū)位選擇
3、區(qū)位因素：
對(duì)自然界依賴較少，原料動(dòng)力——充足、勞動(dòng)力——廉價(jià)、地租——便宜、交通——便利、市場(chǎng)——廣闊
二、工業(yè)區(qū)位的選擇
1、工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化
平提高
求變化 寶鋼的區(qū)位選擇
社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展原料、動(dòng)力、勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 科技水區(qū)位因素發(fā)展變化市場(chǎng)、勞動(dòng)力素質(zhì)對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇影響增強(qiáng) 市場(chǎng)需信息的通達(dá)度成為工業(yè)區(qū)位選擇的新因素
2、鞍鋼和
3、科技進(jìn)步的影響
原料、燃料對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位影響減弱 信息通達(dá)性對(duì)工業(yè)區(qū)位影響增強(qiáng)
4、鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化
5、環(huán)境因素對(duì)區(qū)位選擇的影響
6、社會(huì)因素對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響
教學(xué)后記：
第2節(jié) 工業(yè)地域的形成 教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能 了解工業(yè)聯(lián)系的形成和原因，初步學(xué)會(huì)分析工業(yè)集聚和分散的利與弊。掌握工業(yè)地域的形成、發(fā)展，能具體分析某一工業(yè)地域的形成條件、核心工業(yè)部門以及各工業(yè)部門之間內(nèi)在聯(lián)系。
過程與方法 通過小組討論，分析工業(yè)集聚形成工業(yè)地域的原因；結(jié)合案例教學(xué)，了解工業(yè)地域的形成和分類，并嘗試對(duì)某一工業(yè)區(qū)域內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行綜合分析。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看待工業(yè)的集聚和分散，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的辯證唯物主義教育；在對(duì)家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的對(duì)比分析過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的情感和意識(shí)，由工業(yè)地域的形成認(rèn)識(shí)我國大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的重大意義。
【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法] 】
重點(diǎn)：工業(yè)地域的形成 難點(diǎn)：工業(yè)聯(lián)系和集聚現(xiàn)象
解決方法：比較法、圖示分析法、圖示法等 【教學(xué)準(zhǔn)備】插圖、地圖冊(cè)
一、工業(yè)集聚與工業(yè)地域
1、工業(yè)聯(lián)系是工業(yè)社會(huì)化、專業(yè)化生產(chǎn)的必然結(jié)果。
① 生產(chǎn)工序上的聯(lián)系（紡織廠和印刷廠之間的工業(yè)聯(lián)系）② 空間利用上的關(guān)系（我國許多地方的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中的工業(yè)）
2、工業(yè)集聚
3、工業(yè)地域的形成——工業(yè)集聚而形成的地域
二、工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系
1、工業(yè)分散，一是老工業(yè)區(qū)的發(fā)展趨于飽和狀態(tài)，使新建企業(yè)不得不遷出老工業(yè)區(qū)；二是由生產(chǎn)聯(lián)系的工業(yè)企業(yè)之
間的分散現(xiàn)象，是為了充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)而形成的。
2、教學(xué)后記：
第3節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能
1.投入到角色扮演中完成自己的任務(wù)，并從中鞏固工業(yè)區(qū)位因素的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析、解決問題的方法。2.了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)在區(qū)位選擇上的差異及主導(dǎo)因素。能提出對(duì)工業(yè)區(qū)發(fā)展過程中存在的問題并提出自己的一些建議
二、過程與方法
1.從探究學(xué)習(xí)、角色扮演和課堂展示的過程中，逐步掌握工業(yè)區(qū)位分析的方法。2.掌握從同一類型工業(yè)區(qū)間的區(qū)位因素對(duì)比分析過度到不同類型間對(duì)比分析的方法，加強(qiáng)信息提取和對(duì)比分析的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.了解典型的工業(yè)區(qū)的相關(guān)地理知識(shí)，提高合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)挖掘地理信息解決實(shí)際問題的熱情，認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值，提高地理學(xué)習(xí)的興趣和積極性【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】
重點(diǎn)：分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn) 難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例說明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響
解決方法：比較歸納法 知識(shí)遷移應(yīng)用 案例分析法 自主學(xué)習(xí)與合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
1、傳統(tǒng)工業(yè)
2、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)特點(diǎn)：時(shí)間早；結(jié)構(gòu)重；區(qū)位優(yōu)；規(guī)模大；經(jīng)歷久
3、德國魯爾工業(yè)區(qū)
（1）區(qū)位優(yōu)勢(shì)：便捷的水陸交通（歐洲中部陸上交通十字路口）、豐富的煤炭資源；水源充足；利鐵礦區(qū)較近；
廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)；市場(chǎng)體制健全。
（2）衰落的原因：生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一；煤炭的能源地位下降；世界性鋼鐵過剩；老工業(yè)區(qū)發(fā)展趨于飽和狀態(tài)；環(huán)境問
題嚴(yán)重；新技術(shù)革命沖擊（根本原因）
（3）綜合整治：調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整工業(yè)布局；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化環(huán)境。
1、“新工業(yè)”兩種典型形式：
①新發(fā)展起來一傳統(tǒng)工業(yè)為主的工業(yè)地域 意大利東北部、中部
②以高新技術(shù)為龍頭發(fā)展起來的工業(yè)地域，德國南部、美國的“硅谷”、日本“硅島”（九洲島）
3、時(shí)間新、地區(qū)新、形式新、部門新
4、意大利新工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件
5、新工業(yè)區(qū)特點(diǎn)： 小——以中小企業(yè)為主；
輕——以輕工業(yè)為主，生產(chǎn)成本低廉、工業(yè)考究、質(zhì)地優(yōu)良、款式新穎的新工業(yè)產(chǎn)品 同——集中大量同類或相關(guān)企業(yè)
?！a(chǎn)高度專業(yè)化，企業(yè)僅從事單一專業(yè)化生產(chǎn)
散——企業(yè)分布在小城鎮(zhèn)，甚至農(nóng)村，實(shí)行家庭包工形式，生產(chǎn)過程分散。
6、工業(yè)小區(qū)：加強(qiáng)專業(yè)化、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
7、溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
（1）與意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展相同之處：中小企業(yè)、輕工業(yè)、資本集中程度低、工業(yè)多分散在小城鎮(zhèn)（2）與意大利新工業(yè)區(qū)發(fā)展不同之處：沒形成生產(chǎn)——銷售——信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及企業(yè)間良好的協(xié)作關(guān)系（3）建議：調(diào)整不合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模；引進(jìn)新設(shè)備、新的管理方法、冰箱品牌經(jīng)濟(jì)過渡
8、高技術(shù)工業(yè)的主要特點(diǎn)：
① 小噢內(nèi)工業(yè)人員具有高水平的知識(shí)和技能，其中科學(xué)家和工程師占較大比例 ② 增長(zhǎng)速度比傳統(tǒng)工業(yè)快得多，并且處在不斷的變化中，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期較短 ③ 研究開發(fā)費(fèi)用在銷售額中所占比例提高 ④ 產(chǎn)品面向世界
9、刺激“硅谷”迅速發(fā)展的區(qū)位因素：地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，地中海氣候氣候宜人，交通便捷，全世界的人才
高地，市場(chǎng)文件，創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新文化。
10、工業(yè)生產(chǎn)與分布的發(fā)展變化 教學(xué)后記：
第五章 交通運(yùn)輸布局及其影響
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：對(duì)比認(rèn)識(shí)五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)，掌握根據(jù)需要選擇合適交通運(yùn)輸方式的技能，懂得交通運(yùn)輸網(wǎng) 合理布局的重要性，并能夠理解分析交通運(yùn)輸網(wǎng)布局的影響區(qū)位因素。
過程與方法：通過舉例設(shè)置情景，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究問題；綜合比較五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)后選 擇最合適的運(yùn)輸方式，綜合分析影響交通的區(qū)位因素后得出交通運(yùn)輸?shù)暮侠聿季帧?/p>
情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 根據(jù)需要并結(jié)合實(shí)際選擇交通運(yùn)輸方式，反映了理論聯(lián)系實(shí)際的人生態(tài)度；根據(jù)陽泉本地 實(shí)例理解交通運(yùn)輸?shù)膮^(qū)位因素是在不斷發(fā)展變化的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的地理知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng) 愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】
重點(diǎn)：各類交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，交通運(yùn)輸網(wǎng)布局受各方面區(qū)位因素的綜合影響。難點(diǎn)：具體的案例分析涉及自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等多種影響布局的因素。解決方法：案例分析法 合作與探究 對(duì)比法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局
一、主要交通運(yùn)輸方式
1、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸
2、交通運(yùn)輸方式不僅日益網(wǎng)絡(luò)化（電和線交織）而且朝著高速化、大型化、專業(yè)化發(fā)展。
二、交通運(yùn)輸布局
3、交通運(yùn)輸網(wǎng)中的電和現(xiàn)實(shí)交通運(yùn)輸發(fā)生的基本要素。
4、影響交通布局的因素：自然因素（地貌、氣候、水文條件）、社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素（根本原因）、技術(shù)因素（根本
保證）
第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響
一、對(duì)聚落空間形態(tài)的影響
1、沿交通干線擴(kuò)展、基本不變或萎縮
2、株洲是典型的“火車?yán)瓉淼某鞘小?/p>
3、日本著名的科學(xué)筑波市，一條長(zhǎng)達(dá)9千米的中軸路，決定了城市南北狹長(zhǎng)的帶狀形態(tài)。
4、浙江嘉興市沿運(yùn)河和鐵路擴(kuò)展的特點(diǎn)，說明了嘉興市的城市形態(tài)，隨著水路和陸路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展而變化。
二、對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響
1、地勢(shì)起伏——運(yùn)輸線稀少——運(yùn)輸方式單一——商品流通很難建立和發(fā)展，商業(yè)網(wǎng)那個(gè)很難伸展到哪里——商業(yè)
網(wǎng)點(diǎn)明顯小于平原
2、交通運(yùn)輸影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的位置 區(qū)位要求：便捷的交通，大量的消費(fèi)人口 區(qū)位原則：交通最有原則
區(qū)位選擇：市區(qū)環(huán)路邊緣，市區(qū)邊緣的高速公路沿線
交通優(yōu)、人流涌、物流豐、便集散、多網(wǎng)點(diǎn) 教學(xué)后記：
第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響
【教學(xué)目標(biāo)】 ⑴知識(shí)和技能
①掌握聚落、聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等基本概念；
②掌握交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)影響的原理和具體案例； ③舉一反三，學(xué)會(huì)用掌握的原理和案例去分析實(shí)際生活中的具體問題。⑵過程與方法
①通過分析案例，掌握交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響； ②通過小組討論探究，讓學(xué)生鍛煉自學(xué)能力，培養(yǎng)合作精神； ⑶情感、態(tài)度和價(jià)值觀
①通過分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化地理事物之間是普遍聯(lián)系的這一觀點(diǎn)； ②理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)土地理的熱情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】
重點(diǎn)：交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析掌握知識(shí)的技能。解決方法：案例分析法 合作與探究 對(duì)比法
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 教學(xué)過程：
【新課導(dǎo)入】復(fù)習(xí)5.1節(jié)重要內(nèi)容導(dǎo)入新課。
分析圖5．5和圖5．6，引導(dǎo)學(xué)生得出交通對(duì)城市聚落空間形態(tài)的影響。
一、交通運(yùn)輸布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響 1．交通干線對(duì)聚落空間形態(tài)影響
多沿交通干線(鐵路、公路、河道等)擴(kuò)展，交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸。如，“火車?yán)瓉淼某鞘小薄曛奘小?/p>
城市南北狹長(zhǎng)的帶狀形態(tài)——如筑波市。2．交通運(yùn)輸布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響 ．．
⑴主要交通線的變化和發(fā)展，會(huì)引起該地區(qū)聚落空間形態(tài)的變化。
如：浙江省嘉興市的城市形態(tài)，是隨著水路和陸路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展而變化的。⑵交通線的衰落也會(huì)影響聚落空間形態(tài)的演變。例：揚(yáng)州、濟(jì)寧等運(yùn)河城市發(fā)展的歷史。案例
2、通過這個(gè)案例，應(yīng)掌握以下問題
了解嘉興城在不同時(shí)期，其“聚落空間形態(tài)沿交通線擴(kuò)展”的狀況，真正理解嘉興聚落形態(tài)的變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以至用的能力和綜合分析和探究的能力。
二、交通運(yùn)輸布局對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響 1．對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的影響
從教材84頁圖5．8及圖5．9可看出：山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度要少于平原地區(qū)。一個(gè)地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的密度，要受到多種因素的影響其中，交通運(yùn)輸?shù)挠绊懼陵P(guān)重要。
原因分析：山區(qū)地勢(shì)起伏，交通運(yùn)輸線路稀少，交通運(yùn)輸方式單一，因此，商品流通，尤其是區(qū)際商品流通很難建立和發(fā)展，商業(yè)網(wǎng)很難伸展到那里。2．對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布位置的影響。
⑴布局原則：很多商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)以交通最優(yōu)為原則
原因：一般而言，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的位置要求有便捷的交通，這樣才能吸引大量的購物者。⑵布局位置：建立在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線。
在大城市中，往往形成多個(gè)商業(yè)中心。這些商業(yè)中心的形成和布局，與交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化密切相關(guān)（圖5．10）。案例3通過這個(gè)案例，應(yīng)注意了解以下問題
北京的商業(yè)中心分布和變化大致分三個(gè)階段：鐘鼓樓市場(chǎng)、三足鼎立格局形成、環(huán)路沿線商業(yè)中心出現(xiàn)。相對(duì)應(yīng)的交通變化，鐘鼓樓市場(chǎng)衰退與大運(yùn)河運(yùn)輸?shù)匚凰ヂ洹⑦\(yùn)輸方式的變化密切相關(guān)，后兩個(gè)階段與 城市交通干線形態(tài)變化緊密聯(lián)系。3．交通線路的改變與集鎮(zhèn)的繁榮或衰落。
有的集鎮(zhèn)因位于河道航運(yùn)的終點(diǎn)而商業(yè)繁盛；當(dāng)險(xiǎn)灘被清除，航道向前延伸時(shí)，集鎮(zhèn)的這種集散轉(zhuǎn)運(yùn)地位隨之消失，商業(yè)逐漸衰落。
例如：陜西省勉縣的長(zhǎng)林鎮(zhèn)完全退化為單純的居民點(diǎn)。
【課堂小結(jié)】今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了交通布局變化帶來的對(duì)聚落形態(tài)的影響和對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。請(qǐng)同學(xué)們將今天所學(xué)的知識(shí)結(jié)合我們的生活實(shí)際，能對(duì)本地區(qū)的交通發(fā)展帶來的變化有所了解，為今后家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。【作業(yè)設(shè)計(jì)】（1）課后活動(dòng)第2題（2）精析精練55---56頁 教學(xué)后記：
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
6．1人地關(guān)系思想的演變
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
（1）了解古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生過程；（2）掌握現(xiàn)代人地關(guān)系的發(fā)展進(jìn)程；
（3）了解現(xiàn)代幾種人地關(guān)系思想的內(nèi)涵，初步認(rèn)識(shí)其演變的條件、原因，學(xué)會(huì)分析不同人地關(guān)系思想指導(dǎo)下人類活 動(dòng)產(chǎn)生的后果。
2、過程與方法
（1）自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，深入討論，對(duì)比歸納；
（2）認(rèn)真閱讀教材圖及補(bǔ)充資料，歸納幾種人地關(guān)系思想的內(nèi)涵，掌握歸納法的運(yùn)用；（3）查閱資料，了解不同人地關(guān)系思想的代表人物及論著。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)，初步了解“人類社會(huì)與地理環(huán)境相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”思想，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。【教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法】
重點(diǎn)：1.理解人與環(huán)境的關(guān)系。
2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、后果及可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和基本原則。
難點(diǎn)：人地關(guān)系的實(shí)質(zhì)。
解決方法：材料分析法、讀圖分析法、比較聯(lián)系法
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
一、人地關(guān)系的歷史回顧：
二、直面環(huán)境問題
1、環(huán)境問題的產(chǎn)生
高中地理第一課課件 新人教版高一地理課件篇五
對(duì)我們高中地理教師來說，我們每天都在備課上課，我們時(shí)刻都在研究自己的教學(xué)。要解決把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，和提高教學(xué)效能的問題，要靠我們教師自己對(duì)課堂教學(xué)的研究。
高中地理教學(xué)研究，研究什么呢？又怎樣進(jìn)行研究呢？“教什么”
把握學(xué)科核心內(nèi)容，挖掘其教育價(jià)值
研究“教什么”首先要明確所教內(nèi)容的核心知識(shí)是什么——準(zhǔn)確把握和認(rèn)識(shí)所教內(nèi)容的重點(diǎn)。什么是最有價(jià)值的核心知識(shí)呢？最有價(jià)值的核心知識(shí)體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)。
作為一位高中地理教師，必須站在學(xué)科高度用學(xué)科視角來審視教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行整體把握。要對(duì)學(xué)科性質(zhì)有深入的理解：認(rèn)識(shí)地理學(xué)研究對(duì)象：地球表層以及其對(duì)象特征：綜合性（地理系統(tǒng)）、不均一性（差異性），研究對(duì)象決定了特有的研究方法：綜合研究，比較研究?！兜乩斫逃龂H憲章》中明確規(guī)定地理教育的核心概念有位置與分布、地方（差異）、區(qū)域、相互作用、人與環(huán)境等。這些核心概念承載著豐富的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)科思想方法和學(xué)科觀念。
有人梳理出地理教育中體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)的地理思想觀念：
人地關(guān)系的思想（可持續(xù)發(fā)展觀念是核心，其中“人對(duì)地”的影響中包括環(huán)境觀、全球觀、資源觀、入口觀等）;
空間觀念（人們對(duì)地理事物、現(xiàn)象之間空間關(guān)系特有屬性的基本認(rèn)識(shí)，包括空間位置、空間形態(tài)、空間分布、、空間結(jié)構(gòu)、空間運(yùn)動(dòng)、空間演變、空間聯(lián)系、空間差異等）。
自然地理環(huán)境的整體性和差異性思想：反映區(qū)域的劃分和區(qū)域差異，對(duì)區(qū)域差異的利用體現(xiàn)因地制宜的觀念；地理要素相互作用，反映地理環(huán)境中的相互作用，體現(xiàn)綜合聯(lián)系的觀念(系統(tǒng)綜合、系統(tǒng)性或綜合性觀念；
地理過程思想（反映地理事物在空間上運(yùn)動(dòng)、發(fā)展變化過程，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀念)。
地球觀和宇宙觀：宇宙和地球的空間位置觀、物質(zhì)觀、運(yùn)動(dòng)觀等。
地理因果關(guān)系思想：一因一果、一因多果、多因一果、多因多果等。
高中地理教學(xué)中要把握最有價(jià)值的核心知識(shí)，就體現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到特定的教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)核心概念以及如何構(gòu)成核心概念下的知識(shí)體系；明確該知識(shí)體現(xiàn)的學(xué)科思想觀念，蘊(yùn)含的學(xué)科特有的學(xué)科思考方式和行為方式，以及其背后的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
因此地理教學(xué)內(nèi)容分析要揭示地理知識(shí)的價(jià)值，每位教師在教一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，都要追問自己：我教的這部分內(nèi)容有什么用？所有的知識(shí)都是人類在一定目的和需要之下發(fā)現(xiàn)的，教學(xué)首先要揭示這種目的。只有教師首先認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的意義和價(jià)值所在，在教學(xué)中才能揭示這種意義，學(xué)生才能將知識(shí)與生活聯(lián)系起來，才能體會(huì)到地理學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。如果學(xué)生感覺學(xué)到的地理知識(shí)沒有實(shí)際用處，體會(huì)不到其中的地理思維價(jià)值，任何人都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疑惑進(jìn)而消極厭學(xué)?！爸R(shí)并不總是好玩的” ；用教學(xué)內(nèi)容的深刻性和豐富性打動(dòng)學(xué)生，是提高地理學(xué)習(xí)興趣的根本。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1094141.html】
