范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以書會友 讀書交流會篇一
——四（4）班讀書分享會
活動目的：
1、交流“建構(gòu)書香校園”活動開展以來個人讀書所得，與大家分享讀書的快樂；
2、展示學生在四年來積累的厚實底蘊，打造他們的書香氣質(zhì)。
3、在活動中向同學們推薦好書，交流讀書經(jīng)驗，交流讀書方法，凝聚班級力量，營造積極向上，樂學會學的氛圍。
4、讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
活動準備：
1、評選讀書的明星；
2、舉行讀書為主題的思維導(dǎo)圖賽；
3、排練快板、朗誦、古詩新唱等；
4、指導(dǎo)學生寫讀書的收獲，家長寫讀書的故事。
活動程序：
序曲：書籍的力量
[主持：a：張帆b：王晴箏c：鄧梓聰d：林穎鈦 a：敬愛的老師b：叔叔阿姨
c：爺爺奶奶d：親愛的同學們，四人合：大家下午好！
a：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”b：也許有人會說是糖果 c：也許有人說是玩具d：也許還有人說是各種游戲
a：如果你要問：是什么，與我們終日相伴？b：是什么，為我們指引迷津？
c：是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？
a：我們愛讀書，（1組合）因為書豐富我們的知識。
b：我們愛讀書，（2組合）因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化； c：我們愛讀書，（3組合）因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界； d：我們愛讀書，（4組合）因為書教給我們做人的道理。
ab合：如果你到我們班級來，四年級（5）班的孩子會自豪地告訴你：全班合：“我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人！”
四人合：四年級5班，《做一個快樂的讀書人》主題班會現(xiàn)在開始。[ppt-1：主題]
（一）開場講話（班主任老師）
（二）活動內(nèi)容：
主持人1敬愛的老師、叔叔阿姨、爺爺奶奶
主持人2親愛的同學們，主持人1 2 大家好！
主持人3如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
主持人4也許有人會說是糖果
主持人1也許有人說是玩具
主持人2也許還有人說是各種游戲
主持人3如果你要問：是什么，與我們終日相伴？
主持人4是什么，為我們指引迷津？
主持人1是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？
主持人1234
主持人2我們愛讀書，（1組合）因為書豐富我們的知識。
主持人3我們愛讀書，（2組合）因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化； 主持人4我們愛讀書，（3組合）因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界； 主持人1我們愛讀書，（4組合）因為書教給我們做人的道理。
主持人2如果你到我們班級來，四年級（4）班的孩子會自豪地告訴你。我們愛讀書！我們要做快樂的讀書人?。ㄈ嗪希?/p>
主持人3四（4）班《與書為友其樂無窮》主題班會現(xiàn)在開始。第一篇：書籍推介——擊鼓傳花（全班參與）
一位同學擊鼓，依次傳花，鼓點停止花落在誰的位置上便由哪位同學向大家
1、推介自己閱讀的書籍的精彩部分或自己最有感觸的片段描寫進行有感情地配樂朗讀；
2、主要簡介作者；
3、自由談自己讀書時的啟示或閱讀收獲等。如果大家不滿意可以適當懲罰表演一個小節(jié)目。第二篇： 經(jīng)典詩詞、名人名言展示
主持人4唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。
主持人1千百年來，這些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長。主持人2千百年來，這些優(yōu)美的詩文陶冶了我們一代又一代人的情操。主持人4“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”說得果然沒錯。主持人1是呀，少時不努力，更待何時？請欣賞由同學們帶來的詩歌唱誦《明日歌》（全班）
《木蘭詩》（女同學）
《滿江紅》（男同學）
小組展示詩歌誦讀《過零丁洋》、《如夢令》、《大林寺桃花》、《憶江南》 個人展示積累的名人名言
第三篇：讀書分享
（一）、好書推薦
主持人2（），你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的同學一見到課外書就入迷?
主持人3是呀，別說是自己誦讀時間大家有多投入閱讀了，就是課堂上短短的幾分鐘，只要老師讓我們閱讀，大家都會開心得不得了呢。
主持人4那同學們最喜歡讀哪些書呢？請聽聽他們的推薦吧。
推薦書籍a(chǎn)沈石溪動物小說系列
b曹文軒小說系列
c秦文君校園小說系列
d科學有關(guān)的書籍
（二）、讀書方法的介紹
主持人1我們不僅要喜歡讀書，還要學會讀書的，掌握了讀書的方法，可以使讀書效率更高。
主持人2那就先聽聽名人的讀書方法吧。
讀書方法推薦a同學．毛澤東的讀書法
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
讀書方法推薦b同學
曾國藩讀書之法：“不同之書，區(qū)別對待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟；應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。”根據(jù)不同體裁的文章用不同的方法去閱讀。要求初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料，常常只看看標題。
主持人3聽了名人的讀書方法，受益匪淺，不過我們的同學也有自己的讀法方法呀，請聽聽：
同學說說自己的讀法方法。
（三）、閱讀與收獲
主持人4喜歡讀書，再加上讀書有方法，那收獲就更多了，某某同學來數(shù)數(shù)他的讀書收獲吧
同學a
同學b
第四篇：快板說《書名》
主持人在小學這四年中，我們讀過的書真是數(shù)不勝數(shù)呀，請欣賞快板說《書名》
第五篇：和老師一起讀書
主持人1從學校創(chuàng)書香校園來，我們就如勤勞的小蜜蜂，整天圍在花朵上不斷才書蜜。
主持人2同學們，這四年里，是誰不斷引導(dǎo)我們走進書的海洋？是誰一直陪伴我們讀書的歷程的？
全班：是黃老師。
主持人1那就讓我們一起朗誦《和老師一起讀書》
師生合作朗讀《和老師一起讀書》
尾聲：奮進的腳步
主持人1：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
主持人2：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：
讀書好，好讀書，讀好書。（全班齊讀）
主持人3：雖然今天我們的主題隊會開得很短很短。
主持人4：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
四人合：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
主持人1：最后，請欣賞師生朗誦《和老師一起讀書》
[ppt-17：和老師一起讀書（配樂）]
主持人2：帶著一份熱情，主持人3：帶著一個夢想，主持人4：帶著一份執(zhí)著,四人合：讓我們盡情暢游書海，享受讀書的快樂！
讓我們一起————（全班合）“與書為友”！
四人合：四年級4班，與書為友主題班會，到此結(jié)束！播放〈明日歌〉
以書會友 讀書交流會篇二
《看見》書友交流會講話稿
《看見》書友交流會講話稿
很多時候，由于帶有主觀色彩，我們對事物產(chǎn)生了片面認識，很容易就帶來偏見。偏見還會限制我們?nèi)ヌ綄た陀^與全面的事實。所以我們會難以走出這個片面的怪圈。只要帶著偏見去看事物，就無法正面看見，而是戴著有色眼鏡去看人。
但是，看見不是一件容易的事情，正如柴靜所說，通往人心的路是如此地艱難。有時候，我們發(fā)現(xiàn)，我們甚至與最親密的人之間也會有一道厚厚的圍墻。
《看見》里面，《雙城的創(chuàng)傷》這篇文章帶給我很大的觸動。在窮困與落后的雙城這個小鎮(zhèn)，同班的幾個小學同學在一周內(nèi)集體服毒自殺，事后每個人都保持沉默。政府不知緣由，媒體認為可能是邪教造成的。柴靜與同事克服重重阻礙，企圖看見事實真相。經(jīng)過與存活下來的幾個孩子嘗試著溝通，柴靜發(fā)現(xiàn)小孩子們之間存在著復(fù)雜的情感秘密與各種糾紛。在記者調(diào)查起因的過程中，我們看到了不同群體的不同反應(yīng)：小孩們感情深厚篤實，甚至有天真的誓言，他們會為同伴的逝去無限痛苦；家長們對小孩的荒唐行為疑惑不解，甚至因個人名聲可能遭毀而感動氣憤；校方在承受巨大壓力的同時，也深表孩子難以教育，十分無奈。
在窮困落后的地方，老百姓難以看到外面的世界，會猜疑有邪教的存在，而沒有真正去了解與關(guān)懷這群小孩。我們都曾經(jīng)是小孩，我們都只是人，有真實的情感，可是大人們對自己孩子的以為斥責，讓我倍感痛心。而柴靜，卻能夠回憶童年，設(shè)身處地感受小孩子們的想法、理解他們的需要。在采訪中，她以平等的姿態(tài)與小孩子溝通；她嘗試尋求途徑，比如用自己在馬背上的滑稽姿態(tài)使那個久久不曾笑過的孩子終于笑了起來；她關(guān)懷與尊重孩子，摒棄了用丑陋的馬賽克壓在人臉上的拍攝方式；她憐憫孩子，為他們而難過，為他們輕輕擦去眼淚??人性固然有惡根，但也有善種。柴靜一路走過記者生涯，逐漸放下那個心高氣傲的自己，不再得意于咄咄逼問、把采訪者問倒而使自己成為贏家的采訪姿態(tài)。在采訪過程中，她與人性深層對話，她看見了復(fù)雜的人性世界，逐漸推翻與別人之間的那道厚厚的墻，了解與認識到社會中的人的不容易。她發(fā)現(xiàn)那些老師面對極端的自殺事件，很想找到教育方法去教育這些孩子要有珍愛生命的意識，可是他們找不到，他們發(fā)現(xiàn)叛逆的孩子們很難教導(dǎo)。老師們的糾結(jié)、苦惱、失望與無奈讓柴靜深深感嘆：二十年后，我覺得我的老師也很不容易。
也許我們會像家長們那樣，批評孩子們的行為很不可思議，認為他們犯了致命的大錯。這起事件讓我想起了一本書——《安娜卡列尼娜》，柴靜在書中引用過此書。女主人公安娜是有夫之婦，卻因為勇于追求真實的愛情與情人沃倫斯基私奔。安娜一方面想與情人共度一生，另一方面卻因為背叛丈夫、離開心愛的兒子，自己感到內(nèi)疚，也受到社會名流的深深譴責與尖銳譏諷。后來她發(fā)現(xiàn)情人對她的感情離想象中的完美有差別。帶著不安、自責與痛苦掙扎，安娜最終選擇臥軌自殺。
在座的你我也許和作者最初的想法一樣。小說最初的創(chuàng)作意念是要安娜因為違背倫理道德而受到懲罰，最終走向自己建造的墳?zāi)?。但是，隨著時間與閱歷的增加，托爾斯泰的思想產(chǎn)生了巨大變化，后來小說細節(jié)經(jīng)過一改再改，安娜不僅具有原來的優(yōu)雅、溫柔、大方、真實的性格特點，且整個故事情節(jié)更引發(fā)讀者走向深深的思考——安娜有錯嗎？道德是一個永恒的、無法逾越的真理嗎？追求個性解放、真摯愛情為什么就不被允許呢？
這件事真的錯了嗎？這是我常常在想的問題?！峨p城的創(chuàng)傷》中柴靜引用了新聞前輩錢剛的一段話：“他這么做對不？不，先別回答。你要像蘇聯(lián)作家說的那樣‘在清水里嗆嗆，血水里泡泡、咸水里滾滾’，十年后咱們再來討論?！?/p>
放假的時候，看了朱光潛先生的《談美書簡》，其中一篇文章，讓我對自己的疑惑有了新的看法。生活事件的很多人眼里是一道判斷題，但我覺得它更像一道開放題。無論怎么回答，言之有理即可，沒有標準答案，除非在答案里邊給這道題定個標準。
道德，就是眾多評分標準之中的一個。其它的，可以是真理標準，哥白尼的日心說在真理這個評分標準下是正確的，但違法了宗教道德；還有美學標準，維納斯的裸體雕像符合審美標準，但是裸體，很多傳統(tǒng)觀念強的人可能就接受不來。還有一個，是真情的標準，安娜與情人兩情相悅，離開了因為父母之命而結(jié)婚的丈夫，有情人終成眷屬，那個道德意識太深的卻沒有成全他們。
我不是在反對道德，但世界上有形形色色的主義，道德主義畢竟只是其中一種。就好像世界上有形形色色的宗教和哲學等學術(shù)流派一個道理。
雙城這個事件到最后，柴靜發(fā)現(xiàn)最大謎，其實是小孩子的內(nèi)心世界。采訪中，柴靜盡管發(fā)現(xiàn)與挖掘了很多，但她知道孩子其實還有很多話沒有說出來，也許那些才是服毒的真正原因。柴靜說：“我從來沒有想過一個節(jié)目會以無解來結(jié)尾，一直到我明白真實的世界即是可能如此?！?/p>
隨著時間與閱歷的積累，我們也許會看見一個很不一樣的世界，永無窮盡。到最后，我們會發(fā)現(xiàn)也許世界永遠就是個未知數(shù)，看世界可以用很多角度，得到不同的答案。新聞人白巖松在一次演講中，讓青年朋友多讀書。他說，在廣泛的閱讀中，我們會發(fā)現(xiàn)，我們今天面對的形形色色的疑惑，之前的人也幾乎都遇見過，并給我們提供了各種不同的答案，供我們?nèi)ミx擇。
我想，當我們積累的知識越多，看見的越多，能夠無限接近對人與對世界的真正解讀的時候，我們定能擺脫人性之初的憤怒、輕慢、淺薄與愚昧。理解了人之本性與世界的本質(zhì)，便能理解處于人群之中與世界之內(nèi)的自己，最終走向人文關(guān)懷。就像柴靜后來對一切受訪者的理解與關(guān)懷，包括雙城的那群小孩兒，包括還未被社會接受的同性戀，包括艾滋病患者，還有被歧視的其他弱者等等。而柴靜對受訪者的關(guān)懷與高度的敬業(yè)精神，也贏得了孩子們的認可以及同事與觀眾的贊賞與尊重。這便是雙向的人文關(guān)懷。
當然，看見是一個漫長的過程，這本《看見》凝聚了柴靜十年的采訪與閱人閱事的經(jīng)歷。從愚昧走向看見，相信再過十年，柴靜還會看見更多、感悟更多。十年后的我們讀她的《看見》，也許會有更多意想不到的收獲。
一切都需要時間。成長與看見需要時間，這是人生與人性的真實發(fā)展軌道。所以，現(xiàn)在起，我要學會看見，無論看的有多深，我都要學會接受成長過程中此時此刻的自己。
最后像白巖松《幸福了嗎》這本書的書名相似，我想用一個問句來時時自我反省，并與大家共勉——你，看見了嗎？
謝謝大家。
以書會友 讀書交流會篇三
經(jīng)濟管理系 第一屆新老生交流會
主辦單位：經(jīng)濟管理系團總支承辦單位：經(jīng)管系學生會學習部協(xié)辦單位：經(jīng)管系學生會秘書處
活
動
書
目錄
1.經(jīng)濟管理系第一屆新老生交流會現(xiàn)場報道。
2.經(jīng)濟管理系第一屆新老生交流會各問題總結(jié)。
3.經(jīng)濟管理系第一屆新老生交流會活動照片。
4.經(jīng)濟管理系第一屆新老生交流會活動總結(jié)。
5.經(jīng)濟管理系第一屆新老生交流會策劃書。
第一屆新老生交流會現(xiàn)場報道
9月22日晚在經(jīng)管系學習部成員的積極籌辦與準備下，第一屆新老生交流會終于圓滿的落下帷幕。當天晚上系團總支書記陳友益老師和經(jīng)管系全體學生會參加了交流會。為了這次新老生交流會能夠圓滿成功的舉行，學習部各成員都是煞費苦心，積極的出謀劃策。從晚會的構(gòu)思、流程?最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個學習部成員共同努力的結(jié)果。
在熱烈的交流會上，大一新生踴躍提問，嘉賓們坦誠回答，并把自己在學習和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽，虛心請教，掌聲時起時落！整個交流會在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動的順利進行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對未來的種種擔憂。
第一屆新老生交流會各問題總結(jié)
有關(guān)學生會的問題：
1.介紹一下學生會各部門的工作性質(zhì) 2.對部門的面試要做好怎樣的準備
3.部門最多納幾個人，加分情況是怎么樣的 4.對大學是否要進入學生會怎么看 5.進入不同的部門有何特別的要求
有關(guān)學習的問題：
1.英語b級考試的相關(guān)介紹
2，暢談對本專業(yè)的看法和今后的就業(yè)前景 3.怎么樣才能過英語四六級
4.怎么學好各專業(yè)的專業(yè)課（如基礎(chǔ)會計中的許多概念是否要背）
5.各專業(yè)的考證時間是怎么安排的
6.連鎖專業(yè)的學生人數(shù)不多，是否有信心堅持下去，有想過轉(zhuǎn)專業(yè)嗎
7.對專升本的具體介紹（同學們很關(guān)心此問題）
有關(guān)生活上的問題：
1.要怎樣合理的安排大學的時間，讓自己過得更充實 2.要怎么處理好人際關(guān)系（異性和同性兩方面）3.怎么看待大學中的戀愛關(guān)系
4.學長學姐們經(jīng)過一年的經(jīng)歷有什么想對我們說的和忠告 5.南平有什么特產(chǎn)，南平這個地方怎么樣 6.如何克制思鄉(xiāng)的情緒
有關(guān)協(xié)會的問題：
1.哪些協(xié)會對本專業(yè)有用 2.要怎么樣加入?yún)f(xié)會 3．各協(xié)會有哪些特定的活動
有關(guān)學校的相關(guān)政策：
1.學校對獎學金是怎么評定的
2.學分有什么作用，如何獲得更多的學分 3.如果扣分了對評先評優(yōu)有影響嗎
4.學校對入黨有何具體的要求，怎樣才能入黨
活動現(xiàn)場照片
第一屆新老生交流會活動總結(jié)
為了使10級新生盡快適應(yīng)大學生活，促進新老生之間的交流，增進經(jīng)管系各年級的團結(jié)，經(jīng)管系學習部于9月22日在教學樓對10的新生組織了交流會，本次交流會分為兩部分進行。
一、09級同學的經(jīng)驗分享
在這一環(huán)節(jié)中，首先由10級的各班的班長介紹到場的大二學長學姐。然后由09級學生代表鼓勵新生為班級多做點事，同時對如何權(quán)衡社團活動與班級、學習的關(guān)系的問題進行解答。讓新生們了解到，大學的生活不同于高中，除學習之外，還有豐富多彩的社團活動和班級活動，在保證學習的同時，大家還可以選擇兩類社團參加相應(yīng)的活動。一類是自己感興趣的，如藍球協(xié)會、吉他協(xié)會等興趣類社團；另一類就是可以鍛煉自身力的社團，如學生會、團委等。但同時也強調(diào)大家不要盲目的報社團，在選擇之前應(yīng)明確加入此社團會對自己有何幫助，不要為加入社團而加入社團。
其次，由09級成績優(yōu)異的學生代表分享了大學學習中的一些經(jīng)驗。大學的學習自主性提高，所以新生首先要做到的就是主動，主動去閱讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍，不斷充實自己。對于考試，要認真聽好專業(yè)課，重視平時成績，認真完成老師布置的作業(yè)，在考試前期不要死記硬背，注重對課程內(nèi)容的理解，多看課本。
接下來各學生代表向新生們解答了日常生活中要注意的問題。主要強調(diào)要有一個良好的生活習慣，有一個合理的作息時間，注意鍛煉身體，以最好的狀態(tài)享受大學生活。此外，也提醒新生要注意維系宿舍內(nèi)部的感情，注意宿舍安全。
最后，學生代表們對新生關(guān)心的選課問題、英語四六級考試的問題做了相應(yīng)的補充，第一環(huán)節(jié)在大家滿意的笑容中結(jié)束。
二、中秋聯(lián)誼
由于交流會當天是中秋節(jié)，這也是大一新生到大學里的第一個節(jié)日。所以經(jīng)管系團總支借此交流會也為新生舉辦了“中秋聯(lián)誼晚會”。交流會結(jié)束后，各班新老生一起進行聯(lián)誼。各班的活動不同，但目的只有一個為了新生能夠感到學校的溫暖，更好的拉近新老生之間的距離。聯(lián)誼過程中，有的班級為同學慶生，有的獻上精彩的節(jié)目表演，有的上演激動人心的博餅游戲。這既溫馨又熱鬧的氣氛一直持續(xù)到晚上10點才結(jié)束。
雖然整活動看似沒有什么大漏洞，但是藏在活動內(nèi)部的一些小問題，卻是大家有目共睹的，主要存在以下方面的問題：
1.就活動準備而言，雖說大體沒差錯，但細節(jié)方面還是有小的漏洞，例如：事先沒有對新生提的問題進行篩選，導(dǎo)致有些問題過于無聊。
2.沒有落實新生提問時應(yīng)注意的一些禮儀方面的細節(jié)，例如：提問時先舉手，班長點名后再起身提問，問完問題時說聲“謝謝”，之后自覺坐下。
總結(jié)經(jīng)驗，對于不足的地方我們須認真反思，以便在下一次活動做得更好，讓好的茶泡出更香甜的味道，但總體來說活動進行的很成功。
本次交流會使大一新生更好的了解大學生活，幫助大一新生了解大學學生、生活的方方面面，調(diào)整好心態(tài)，更好更快的適應(yīng)大學生活，更快的融入大學生活。同時也為各專業(yè)的新老生提供一個交流及溝通的平臺，讓新生對大學生活和自己的專業(yè)有了進一步的了解。老生與新生分享自己在所走過的大一生活，以及自己的親身經(jīng)歷和教訓(xùn)，鼓舞和指引新生要正確對待大學生活，充分、合理的利用課余時間，擴大視野，拓展知識面，學好專業(yè)知識，積極參加各種活動，擴大交際范圍，推動了大家的交流，同時新老生有了更深的交流和認識，為以后開展工作奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)濟管理系 第一屆新老生交流會
策
劃
書
主辦單位：經(jīng)濟管理系團總支 承辦單位：經(jīng)管系學生會學習部 協(xié)辦單位：經(jīng)管系學生會秘書處 策劃時間：2010年9月14日
前言
暑假結(jié)束了，我們學校又迎來新的一個學年。在我們每個人都漲了一級的情況下，我們又迎來了新一屆的大一新生。新的大一新生給我們學校增添了新的血液，補充了新的血液才會使我們的校園生活更加的美滿和幸福。但是大一新生剛來到我們這里，還是有一定的陌生感和沒有歸屬的感覺，這就需要我們這些學長、學姐來幫助他們盡快的適應(yīng)大學生活和在異鄉(xiāng)的孤獨感。
因此，經(jīng)管系團總支、學生會決定舉行第一屆經(jīng)濟管理系新老生交流會，讓我們之間更加的互相了解，互相學習。
活動背景
經(jīng)濟管理系迎來10級新生，為了歡迎經(jīng)濟管理系新生加入經(jīng)管系這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習。我們邀請了我們系的優(yōu)秀學生，讓新生們在以后的學習、生活中有個學習的榜樣。所以經(jīng)濟管理系團總支學生會組織舉辦了“第一屆經(jīng)管系新老生交流會”。
一、活動主題：
給你一塊基石，讓你看得更遠
二、活動目的：
經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、踏上了陽光的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的：
1、讓新生更深入的了解經(jīng)濟管理系，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為經(jīng)濟管理系一份子而驕傲的思想。
2、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學生活點點滴滴的機會。
4、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題。
5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性。
6、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣。
三、活動對象：以2010新生為主
四、活動時間：2010年9月22日
五、活動地點：教學樓
六、活動安排：
1、活動籌備期：
(1)由各班負責人員，了解新生初入大學碰到的問題，收集有關(guān)問題。
(2)對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。(3)擬定邀請人員：邀請09級在在學習成績方面比較突出的同學；在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部。
(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜。(5)選定主持人（每班一個）。
(6)準備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作。a.橫幅宣傳：（提前一周掛出橫幅）b.活動當天收回橫幅，并掛在活動現(xiàn)場
(7)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序。
(8)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜。(9)提前布置好場地。
(10)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。
2、活動預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲
3、注意事項：
(1)工作人員及學生應(yīng)提前到場
(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍
(3)新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場
(4)協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾(5)關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現(xiàn)問題應(yīng)及時解決(7)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好(8)主持人的選擇
八、活動預(yù)算：
(1)10米×75厘米橫幅一條=100元(2)嘉賓用水：60×1.5元/瓶=90元(3)場地布置費：13×30=390（4）嘉賓禮品：65人×2元/人=130（5）其他費用：100元
總計： rmb 810元（人民幣捌佰壹拾整）
經(jīng)管系學生會學習部
2010年9月 14日
以書會友 讀書交流會篇四
與書為友，快樂成長”主題班會
發(fā)表日期：2011年5月11日【編輯錄入：】
“與書為友快樂成長”主題班會
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力營造“書香班級”。
5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準備下，開展了“與書為友快樂成長”主題班會活動。整個班會由引入活動——經(jīng)典博覽——閱讀匯報——好書推薦四部分組成，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相承。班會第一環(huán)節(jié)，由童謠《讀書郎》導(dǎo)入，引出主題；第二環(huán)節(jié)，通過賽詩會，詩歌游戲表演，回放同學們的課外誦讀；第三環(huán)節(jié)以匯報的形式，將整班閱讀的成果展示出來，并以投票評選出優(yōu)勝小組；第四環(huán)節(jié)以班中的“閱讀之星”為首，相互推薦自己的書，放入班中的“三味書屋”，倡議一起讀書。
會后，沈老師做了總結(jié)性發(fā)言，如果沒有書，該是怎樣的人生。好的人生，必有好書指引，好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級中形成良好的讀書氛圍，要通過多讀書加強班級內(nèi)涵建設(shè)，讓五（3）班成為更加優(yōu)秀的班級。
通過這次班會，同學們認識到了讀書對于成長的重要性，并掌握了更加科學的讀書方法，在走進書林感受大師心靈對白的同時，也領(lǐng)略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣。“與書為友，快樂成長”，大家將在小學階段的生活中，用書香來潤澤自己的成長，用知識來為新時代少年兒童插上隱性的翅膀，讓自己成為快樂的讀書人。
一、開場
男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友。
男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。b：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。
主持人男：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。
同學a：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
同學b：著名數(shù)學家陳景潤，為了摘取數(shù)學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。
同學c：美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經(jīng)過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。
同學d：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。同學e：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去?！笨梢?，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學位。
主持人女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋！
全班詩朗誦《書是知識的海洋》
讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。
二、巧填成語
1、填空激趣：
出示四條成語，每條成語空出一個字。填進去的四個字是“成、語、游、戲”。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。
2、分組競賽：
（1）.巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位。
（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
（2）.填上省會名稱。
聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟南）柯一夢；
不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧）缺勿濫；
源遠流（長春）風化雨；難能可（貴陽）春白雪
百川歸（?？冢┤魬液?；金友王（昆明）察秋毫；
語重心（長沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。
（3）.填成語，組對聯(lián)。
世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；
忍一言風平浪靜，退幾步（海闊天空人）；
良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；
光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；
（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；
（一失足成千古恨），再回首是百年身；
（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；
（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學。
三、結(jié)束語
女：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。
男：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。
主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。但是，我們不會忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。
二、主持人甲：我們知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？（請
聽詩朗誦《書》
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄象機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨游中慢慢長大
書是你的、我的書是人類永恒的朋友）
主持人乙：的確，書是我們一個非常重要的朋友。
主持人甲：你們可知道，一些名人小時侯與書作伴的故事呢？
主持人乙：歷史上凡有成就者都是少年立志，惜時如金，刻苦求學矢志不渝的，請大家去收集這方
面的小故事吧！
主持人甲：現(xiàn)在我們應(yīng)該知道，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不
懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。
主持人乙：同學們看了那么多的好書，現(xiàn)在我可要考考大家了，（你能用名人名言制作書簽或卡片
嗎？）
主持人甲：書呀！當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界．
主持人乙：我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中．我們在您的陪伴下逐漸成長．
主持人甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅．
主持人乙：因為是您讓我們感受到了生活中充滿了陽光、充滿了色彩。
三、活動小結(jié)
同學們：隨著你們年齡的逐漸增長，知識水平的日益提高，隨著科學技術(shù)的突飛猛進，有必要讓我們知道讀書的重要性。另外，偉人刻苦學習的故事舉不勝舉，通過活動，我們將以偉人為榜樣，學習偉人孜孜不倦的學習態(tài)度，懂得以書為友是中華民族的傳統(tǒng)美德。最后，隨著書籍品種的日益繁多，有必要教給學會如何有選擇地去讀書？如何掌握正確的讀書方法？同時利用本次活動贈送名人名言書簽或卡片，目的在于讓更多的人博覽群書，和好書交朋友
以書會友 讀書交流會篇五
與書為友
第二師華山中學高一（5）班
書就像是一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；書就像是一把智慧的鑰匙，帶我們開啟知識的大門；書就像是一灣海峽上的燈塔，帶我們找到迷失的自我；書更像是一位知心的朋友，它教給我們?nèi)松恼芾??
人活在世上，必然會有很多空閑的時間。我覺得把這種空閑的時間用來讀書是在好不過了。而什么時候讀書，什么地點讀書，讀什么書，這些點就顯得尤為重要。例如，早晨，晨昏未醒，趁著這種大好時光我們可以讀讀詩，背背英語單詞，當然如果你覺得這樣很枯燥乏味，你也可以手拿一本《詩經(jīng)》，嘴里念著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，這也不失為一種雅興啊。在晚上的時候，坐在屋前的石凳旁，伴著皎潔的月光，你也可以手拿一杯酒，讀著李白的“舉杯邀明月，對影成三人?！表槺愀袊@一下人生的無常。
看書是一件美好的事，不同類型的書帶給我們的感受不同。開心幽默的書會讓我們覺得放松，同時也可以培養(yǎng)我們的幽默感，讓我們自身散發(fā)更多的魅力；悲傷的小說既讓我們看到主人公坎坷的命運，也讓我們在看完書后更想好好過自己的生活；積極勵志的書會讓我們對生活抱有希望，遇事不悲觀；懸疑推理的書可以讓培養(yǎng)我們的推理判斷能力；科幻的小說可以讓增強我們的想象力??看到這么多例子，你有沒有想要看的某一類型的書呢？
在我小時候，我就特別喜歡整天把故事書捧在手里，什么安徒生故事，格林童話等是我童年中不可缺失的一份美好的記憶。那個時候，人魚公主，丑小鴨，灰姑娘是我最好的朋友。那時天真的我對讀書并沒有太大的興趣，吸引我的只是丑小鴨悲慘的命運和灰姑娘遇到王子之后的幸福，我看不到這個故事背后的意義，也不知道作者寫他是要告訴我們什么。但隨著年齡的增長，會開始把事情想復(fù)雜，也會對這些故事有了新的理解和感悟。長大后我個人比較喜歡郭敬明這種青春文學派的作家，首先它所處的年代和我們一樣，不會讓我覺得年代太遠，產(chǎn)生距離感。而且他的文風能夠吸引我。我知道這樣說一定會有人說我不會讀書，他們只會把魯迅矛盾天天掛在嘴邊，脫口而出的就是他們的文章，但我想問一句，你們真的看懂了嗎？看明白了嗎？大家都承認魯迅的文章寫的好，但又有幾個人能夠讀懂魯迅，既然自己并不明白干嘛要不懂裝懂呢。我們讀書不是給別人炫耀的，是要讓自己能夠有所體會的，如果能讀一本對你啟發(fā)性較大的書，那有誰會去在意你讀的是什么呢！
我很喜歡看外國的名著，他們的故事比較生動，不會像中國的古典名著難以理解。我最近就讀了一本小說，它的名字叫《高老頭》。是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克所寫，寫的是兩個平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然保持著正義與道德。這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風格最能代表巴爾扎克的特點。是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。讀完這本書帶給我的感受很多，讓我看到了當時的人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也讓我對高老頭這個角色充滿憐憫。
很多人討厭讀書，總說自己拿起書就想睡覺，那是你們沒有讀的興趣，閱讀是一件美好的事，不論年齡大小，我們都一定要學會讀書。讀萬卷書，行萬里路。讀書可以增加你的人格魅力，也可以讓你們交到更多的朋友。
在書里我們可以看到陶淵明的淡然自若，也可以看到周敦頤的潔身自好；在書里我們可以看到宋江的仁義大方，也可以看到吳用的機智聰明；在書里我們可以看到李清照的婉約細膩；也可以看到杜甫的豪邁豁達。
讀書是一件有意思的事，不開心時，書可以讓你微笑；傷心時，書可以帶給你滿滿的正能量；不論在什么時候，書都可以成為我們忠實的朋友，所以從現(xiàn)在開始，讓我們積極地讀書，讓我們與書為友！
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