總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的展望?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。學(xué)習(xí)一些好的總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平和思維能力。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇一
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體此刻實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自我最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會透過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎樣辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是個性用心，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就個性注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“這天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
師德先進(jìn)單位事跡材料篇二
德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，積極努力，樂于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責(zé)任重大，首先，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。以教書育人為己任，對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。長期以來，我擔(dān)任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班，同時帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率。
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這些年來，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這些年來，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間，開展課外訪萬家活動，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中，作為負(fù)責(zé)教研帶頭人，我必須做表率，改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文，多次獲獎，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究。
在教學(xué)的具體工作中，我重點(diǎn)抓好小組建設(shè)，一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽(yù)版”專欄和小組評介專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。
第一、我利用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。
第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。
第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我就電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長。我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
在抓好教學(xué)工作同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設(shè)，注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。將自主、合作、探究運(yùn)用到教學(xué)實踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識常給學(xué)生講的一句話“個人強(qiáng)是只羊，大家強(qiáng)是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作，學(xué)生穩(wěn)步提高。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。
現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
師德先進(jìn)單位事跡材料篇三
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自我務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自我堅決不做。在日常生活中規(guī)范自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇四
作為一名人民教師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇五
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選取教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我最后如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自我成為一名合格的人民教師。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇六
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自我的學(xué)生，無愧于自我的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮期望展翅飛翔。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇七
20xx年上半年，我局按照“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位標(biāo)準(zhǔn)”的要求，認(rèn)真開展保持省級衛(wèi)生先進(jìn)單位的各項工作。半年來，我局加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心規(guī)劃、健全制度、落實責(zé)任、認(rèn)真評比，營造了整齊、清潔衛(wèi)生的工作、生活環(huán)境，樹立了衛(wèi)生整潔的單位形象。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。
我局愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨委書記任組長、黨委副書記任副組長，局黨委成員、局辦公室主任、各股站長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局黨辦），負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)活動的日常工作，使創(chuàng)衛(wèi)工作層層有人管，事事有人辦。
二、制定規(guī)劃，做好安排和部署。
我局年初制定了“保持省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”的規(guī)劃，對保持省級衛(wèi)生先進(jìn)單位工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、健全衛(wèi)生制度、環(huán)境衛(wèi)生的改善、衛(wèi)生工作的安排、衛(wèi)生知識的宣傳和學(xué)習(xí)等內(nèi)容都作了具體的規(guī)定和要求。
三、完善制度，落實責(zé)任，加強(qiáng)檢查，把衛(wèi)生工作落到實處。
6、開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項行動。按照省直機(jī)關(guān)工委的要求，開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項行動，大力倡導(dǎo)的“十不”，即：不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不亂倒污水、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不損害公共設(shè)施、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話、不酒后駕駛?！八慕ā薄＜矗褐v衛(wèi)生，建健康機(jī)關(guān)；有禮貌，建禮儀機(jī)關(guān)；護(hù)環(huán)境，建潔美機(jī)關(guān)；守秩序，建法治機(jī)關(guān)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)職工的衛(wèi)生意識充分利用各種會議和學(xué)習(xí)會，組織職工學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)、我局“保持省級衛(wèi)生先進(jìn)單位的規(guī)劃”、學(xué)習(xí)亞健康講座等衛(wèi)生知識，并利用黑板報、標(biāo)語牌等形式宣傳衛(wèi)生知識。通過學(xué)習(xí)和宣傳，提高了職工保持省級衛(wèi)生先進(jìn)單位的群體意識，形成了人人講清潔、愛衛(wèi)生、搞衛(wèi)生的好風(fēng)氣，有力推動了全局衛(wèi)生工作的順利開展。
通過半年的檢查評比，衛(wèi)生工作雖然取得了一定成績，但也存在以下不足：局機(jī)關(guān)和3個管理所的衛(wèi)生設(shè)施有待進(jìn)一步改善；職工的衛(wèi)生意識有待進(jìn)一步提高。為此，我們將在下半年工作中，要進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳衛(wèi)生知識的力度，進(jìn)一步改善衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，經(jīng)常保持單位衛(wèi)生的整齊清潔，為保持“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”而奮斗。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇八
田xx是中古村的一名戶長，也是一名積極分子。在近兩年的疫情防控工作中總能看到她的身影。她爭當(dāng)志愿者在每次全員核酸檢測中負(fù)責(zé)掃碼信息錄入工作，她總能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每次任務(wù)。她還主動擔(dān)當(dāng)，帶上袖標(biāo)和小喇叭成為村里的疫情防控巡邏員，勸導(dǎo)村民規(guī)范佩戴口罩，不聚集、不扎堆。
田xx的愛人是一名海上船員，在外地工作，田xx和公公婆婆生活在一起，父親是本村村民，70多歲也需要田xx照顧，田xx的`兩個孩子都在上學(xué)。盡管生活很忙碌，在既要照顧老人，又要照顧孩子的情況下，她仍然堅持做村里的志愿者，風(fēng)雨無阻，從不缺席。
在平時的生活中，她還志愿為村里孤獨(dú)老人清理衛(wèi)生、修剪頭發(fā)，讓孤獨(dú)老人感受到了溫暖，也受到了村民的一致好評。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇九
主要工作措施：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，分工協(xié)作。區(qū)政府成立了以主管農(nóng)業(yè)的副區(qū)長任組長，農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)、財政等部門和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為成員的保護(hù)性耕作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后下發(fā)有關(guān)文件，并把保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政績考核的一項重要指標(biāo)進(jìn)行考核。
（二）積極開展大培訓(xùn)、大推廣、大普及活動，努力營造良好社會氛圍。4月18日，全市保護(hù)性耕作小麥長勢觀摩會在我區(qū)于集鎮(zhèn)、朱老莊鄉(xiāng)召開，9月26日，全區(qū)玉米機(jī)收保護(hù)性耕作現(xiàn)場會在道口鋪辦事處田廟村召開。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也都舉辦了各式各樣的保護(hù)性耕作演示會、觀摩會、座談會，全區(qū)累計現(xiàn)場會、演示會26余次，發(fā)放各類宣傳資料3萬多份。局技術(shù)人員開展專題技術(shù)講座20余次，培訓(xùn)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、技術(shù)人員、機(jī)手和農(nóng)民共5000余人次。通過全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，干部群眾轉(zhuǎn)變了思想觀念，調(diào)動了實施保護(hù)性耕作的積極性和主動性，為保護(hù)性耕作技術(shù)大面積推廣營造了良好的社會氛圍。
（三）規(guī)范基地建設(shè)，樹立典型，搞好各項服務(wù)。按照保護(hù)性耕作技術(shù)要求，結(jié)合我區(qū)實際，選擇了農(nóng)作物種植相對集中、耕地成方連片基礎(chǔ)條件較好的斗虎屯鎮(zhèn)、梁水鎮(zhèn)、侯營鎮(zhèn)等15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)了15個標(biāo)準(zhǔn)化保護(hù)性耕作示范基地，制定技術(shù)路線，并安排專人進(jìn)行監(jiān)測、記錄有關(guān)數(shù)據(jù)、資料，積極做好咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等各項服務(wù)。注重培育保護(hù)性耕作技術(shù)推廣專業(yè)人員和農(nóng)機(jī)作業(yè)典型帶頭戶，發(fā)揮典型示范作用。
成效：
（一）促進(jìn)了保護(hù)性耕作機(jī)械裝備的快速發(fā)展。全區(qū)新增玉米聯(lián)合收獲機(jī)93臺，秸稈還田機(jī)122臺，小麥免耕播種機(jī)76臺。
（二）推動了農(nóng)機(jī)服務(wù)組織的發(fā)展。已注冊成立農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社12家，發(fā)展農(nóng)機(jī)大戶、專業(yè)戶50多戶。（三）經(jīng)濟(jì)和社會效益顯著。通過實施保護(hù)性耕作技術(shù)，節(jié)本增效效果明顯，機(jī)手、農(nóng)民實現(xiàn)了雙贏，促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和和諧新農(nóng)村建設(shè)。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇十
一、組織上有保證，公司成立了以公司領(lǐng)導(dǎo)、工會人員、考核辦人員、安全辦人員組成的“安康杯”競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動實施方案，明確了責(zé)任主體、組織實施、獎懲辦法。
二、大造輿論、大力宣傳，利用車間板報、看板、標(biāo)語、口號大張旗鼓地營造活動范圍。
三、針對不同工種，編寫了各工種職業(yè)危害預(yù)防教材，對所有員工分期、分批進(jìn)行了安全培訓(xùn)活動，并進(jìn)行了考試，使得人人安全知識普及，及格過關(guān)。
四、組織企業(yè)員工每年定期體檢，對所有員工每年體檢一次，預(yù)防疾病，保障健康。
五、針對企業(yè)安全隱患，公司內(nèi)部制定了各危險源標(biāo)識牌，明確了危害要素、預(yù)防措施和控制辦法，安全人員每天檢查，消除隱患和違章。
六、組織工段長以上管理骨干分三批到日本豐田公司進(jìn)行“生產(chǎn)現(xiàn)場管理”培訓(xùn)，在各車間內(nèi)部大力推進(jìn)6s管理活動，每月定期、不定期檢查評比，使得生產(chǎn)現(xiàn)場整潔、有序、安全。
七、積極進(jìn)行企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在20xx年取得了省安檢局頒發(fā)的“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化二級企業(yè)”資格。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇十一
近年來，月塘水務(wù)站緊緊圍繞農(nóng)村中心工作，服從服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，立足服務(wù)，精心組織，當(dāng)好參謀，連續(xù)多年多次被上級主管部門評為先進(jìn)單位，起到了典型示范作用。作風(fēng)建設(shè)筑根基。榮譽(yù)面前如何進(jìn)位，全站4名在編人員結(jié)合系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和先進(jìn)性教育，開展了“如何多干實事，讓群眾得實惠”的大討論。深入全鄉(xiāng)11個行政村，開展站所作風(fēng)建設(shè)的“下訪”和農(nóng)水工作的調(diào)研工作，邀請鄉(xiāng)村代表來水務(wù)站進(jìn)行座談，請他們評判水務(wù)站的服務(wù)態(tài)度、工作質(zhì)量，征求對術(shù)務(wù)站各方面工作的意見。興利為民求實惠。由于該鄉(xiāng)地處丘陵山區(qū)，全鄉(xiāng)6萬畝可耕地面積中，有4．5萬畝屬中低產(chǎn)田，糧食單產(chǎn)低、成本高，效率低。為盡快改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件落后的現(xiàn)狀，月塘水務(wù)站積極為黨委、政府進(jìn)言獻(xiàn)策，制定規(guī)劃，拿出方案，以致于政府換了一屆又一屆，但該鄉(xiāng)的水利建設(shè)連續(xù)16年從未斷檔，實施的“推磨轉(zhuǎn)圈”改造低產(chǎn)田做法受到了省、揚(yáng)州市的高度評價。目前全鄉(xiāng)開挖當(dāng)家塘421口，疏浚河道25條25公里，配套中溝級建筑物120座，小溝級建筑3200座，水利基礎(chǔ)設(shè)施改善有力提高了農(nóng)業(yè)綜合競爭能力，群眾從中確了較多實惠。尤其是近兩年，登月湖園區(qū)開發(fā)利用，萬畝茶園綠色科技項目相繼落戶月塘鄉(xiāng)，丘陵山區(qū)區(qū)域優(yōu)勢進(jìn)一步顯現(xiàn)。群眾滿意為準(zhǔn)則。如何在工作中確保服務(wù)對象滿意，該站提出了為農(nóng)服務(wù)“六滿意”目標(biāo)。
一是鄉(xiāng)村水利規(guī)劃讓群眾滿意。規(guī)劃出臺后，征求群眾意見，真正讓大多數(shù)群眾滿意。
二是工程質(zhì)量讓群眾滿意。每項工程聘請群眾代表參與施工監(jiān)督管理，群眾不滿意，不準(zhǔn)繼續(xù)施工，不組織驗收。
三是服務(wù)態(tài)度讓群眾滿意。把相關(guān)的規(guī)章制度印發(fā)給基層，定期明查暗訪為農(nóng)服務(wù)過程中“五不準(zhǔn)”規(guī)定執(zhí)行情況。
四是項目建設(shè)后續(xù)管理讓群眾滿意。工程結(jié)束后立即與有關(guān)村組、個人落實管護(hù)合同，落實報酬，明確責(zé)任，獎賠兌現(xiàn)。
五是適時服務(wù)讓群眾滿意。對群眾預(yù)約的服務(wù)工作，及時上門，不找借口，不推諉、不拖拉，對急需的服務(wù)隨叫隨到。
六是站所自身建設(shè)讓群眾滿意。規(guī)范服務(wù)程序，優(yōu)化辦公環(huán)境，對人員實績月月考核公布，對站務(wù)工作月月公示，對辦事制度細(xì)化上墻，努力以一流的服務(wù)取信于民，讓群眾對每個職工的形象滿意。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇十二
從事教育財務(wù)工作已十幾年了，期間，我付之了艱辛與勤勞，也收收獲了成功與歡樂，十幾年的教育財務(wù)工作對我來說，既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨煉，它磨煉了我的意志，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難信心，與此同時也讓我學(xué)到了很多的知識和經(jīng)驗、取得了必須的成績。為此，我異常感激各級領(lǐng)導(dǎo)對我個人的關(guān)心和支持，對我縣教育財務(wù)工作付出的辛勤勞動。正是由于他們的正確領(lǐng)導(dǎo)、不辭辛苦的現(xiàn)場指導(dǎo)以及對教育財務(wù)工作的熱心支持，使我們圓滿地完成了我縣教育財務(wù)各項任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟縣市的好評。
教育財務(wù)的基本任務(wù)是對教育經(jīng)費(fèi)收支及資產(chǎn)進(jìn)行核算和監(jiān)督，為學(xué)校的教育教學(xué)供給良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為學(xué)校完成各項教育教學(xué)任務(wù)供給經(jīng)濟(jì)保障，教育財務(wù)工作注重真實性、準(zhǔn)確性、完整性、時效性、科學(xué)性；要做到這些，我個人認(rèn)為，在教育財務(wù)工作過程必須做到敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實。
一、敬業(yè)：教育財務(wù)人員必須的指導(dǎo)思想和工作意識。教育財務(wù)工作是一項復(fù)雜而枯燥的工作，是很多數(shù)的排列組合，它的邏輯性強(qiáng)、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)程度高、工作過程要求細(xì)致耐心。所以，要搞好教育財務(wù)工作首先必須在指導(dǎo)思想上樹立敬業(yè)意識，要熱愛本職工作，忠于職守、安于寂寞、克已敬業(yè)，并不斷地把這種意識融入到自身工作當(dāng)中，僅有這樣，在教育財務(wù)工作過程中，才能有主動性、進(jìn)取性，這也是搞好教育財務(wù)工作的首要條件，十幾年來，我一向這樣地要求自我，首先，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待自我教育財務(wù)工作。在工作中嚴(yán)格要求自我做到一絲不茍，教育財務(wù)工作性質(zhì)也決定了我必須認(rèn)真、細(xì)致。其次，提高工作職責(zé)心。工作對我們來說就是一種職責(zé)，我們有義務(wù)盡心盡責(zé)的去完成、去負(fù)責(zé)。教育財務(wù)工作更是如此，職責(zé)心強(qiáng)弱直接決定著教育財務(wù)的準(zhǔn)確性、真實性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬業(yè)的重要體現(xiàn)。在教育財務(wù)工作中我一向遵循規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理，以身作責(zé)，在教育財務(wù)工作的核算、審計、協(xié)調(diào)、反饋等各個環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理力度，教育財務(wù)效率得到了明顯的提高，從中我也體會到了教育財務(wù)工作的歡樂。
二、勤奮：教育財務(wù)人員必備素質(zhì)。一個好的教育財務(wù)人員，在教育財務(wù)工作中首先必須做到勤奮，這也是教育財務(wù)工作好壞的關(guān)鍵，這種勤奮首先體此刻教育財務(wù)工作開始前準(zhǔn)備工作完善程度，要做好教育財務(wù)培訓(xùn)工作，要熟悉教育財務(wù)工作資料及相關(guān)的財務(wù)制度，尤其要了解學(xué)校教育教學(xué)的活動過程。以前，我縣教育事業(yè)教育財務(wù)基本上手工操作，成立教育財務(wù)核算中心以后，這種手工操作形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)核算中心財務(wù)工作需要，之后，在同事的共同努力下，我將相關(guān)的賬務(wù)憑證、結(jié)報單及各種報表制作成電子表，經(jīng)過錄入記賬憑證自動生成各種報表，大大提高了教育財務(wù)工作效率及準(zhǔn)確性；在教育財務(wù)培訓(xùn)方面，預(yù)先書寫好書面材料，制作好多媒體教學(xué)片，由過去的口頭講解變?yōu)槔枚嗝襟w與書面相結(jié)合的方法進(jìn)行，大大增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，提升教育財務(wù)工作質(zhì)量。其次，勤奮還體此刻對教育財務(wù)數(shù)據(jù)的備份發(fā)、整理、存檔及總結(jié)。每個年度教育財務(wù)工作完成后，我們都化費(fèi)必須的時間對教育財務(wù)資料進(jìn)行整理歸檔，對教育財務(wù)工作過程中核算方式、科目使用情景、中心組織程序、存在的問題、好的經(jīng)驗都以書面形式進(jìn)行總結(jié)，其中的艱辛是可想而知的。
三、求精：教育財務(wù)人員必須的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。十幾年的教育財務(wù)工作，從手工錄入憑證、人工審核到軟件錄入、審核，完成了從手工核算到計算機(jī)操作過程。期間，要求教育財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平要不斷地提高，一方面，要求教育財務(wù)員必須熟悉所教育財務(wù)核算資料、方式、教育財務(wù)核算對象，掌握好與教育財務(wù)相關(guān)各方面業(yè)務(wù)知識；另一方面要求教育財務(wù)人員有較好計算機(jī)操作水平，要很好地應(yīng)用教育財務(wù)軟件，并能較靈活地應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行軟件外的數(shù)據(jù)審核、校對、匯總及分析工作。同時教育財務(wù)工作所需知識不是孤立的，就教育事業(yè)教育財務(wù)而言，需要教育財務(wù)人員既要熟悉教育財務(wù)核算知識，同時要有較好的教育財務(wù)核算經(jīng)驗、熟悉教育教學(xué)基本過程及學(xué)?；厩榫?。僅有這樣，教育財務(wù)人員才能適應(yīng)新形式下的教育財務(wù)工作需要。多年來我和我同事一向堅持自學(xué)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上盡可能做好精益求精。
四、務(wù)實：教育財務(wù)工作的靈魂。教育財務(wù)機(jī)構(gòu)、教育財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，對原始憑證的真實性、有效性等進(jìn)行認(rèn)真的審核，不得偽造、篡改原始憑證及相關(guān)資料，不得以任何方式要求任何單位和個人供給不真實的教育財務(wù)資料，會計核算真實、及時、準(zhǔn)確，不得有其他違反會計法及會計制度規(guī)定的行為。教育財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)堅持實事求是，恪守職業(yè)道德。所以，教育財務(wù)人員的務(wù)實精神，既是教育財務(wù)人員的職業(yè)道德，也是教育財務(wù)工作的靈魂。本人從事教育財務(wù)工作以來，一向本著“求真務(wù)實”的教育財務(wù)原則，一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的財務(wù)方針政策，努力提高自身的政治思想覺悟，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育財務(wù)工作，做到崗位落實、責(zé)已責(zé)人；另一方面，深入基層進(jìn)行調(diào)查審計，掌握好第一手資料，以確保各項教育經(jīng)費(fèi)落實到位并貼合國家及上級部門的各項財務(wù)規(guī)定，近年來，我們每年對各報賬學(xué)校包括村小和村完小都進(jìn)行了教育內(nèi)部審計，在有關(guān)人員編制、經(jīng)費(fèi)使用情景、學(xué)校預(yù)算情景、辦學(xué)條件、學(xué)校資產(chǎn)等方面掌握了較真實的第一手材料，并不定期對部分學(xué)校進(jìn)行一些專項審計，為我縣教育財務(wù)工作做出必須的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，活水在哪里？在領(lǐng)導(dǎo)無微不致的指導(dǎo)與關(guān)懷里，在同事們勤勞協(xié)作、無私奉獻(xiàn)里，在個人無怨無悔的艱辛勞動里。因為教育財務(wù)工作，我體現(xiàn)了自我價值；因為這份工作，我磨煉了我的意志，每次當(dāng)我把教育財務(wù)工作完成良好時，我都會感受到一份歡樂，因為歡樂的工作讓我感受到了歡樂。雖然，我在教育財務(wù)工作崗位上做出必須的成績，但離優(yōu)秀的教育財務(wù)人員的目標(biāo)還有必須的差距，可是，我堅信，“一份耕耘，一份收獲”，只要本著“敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實”教育財務(wù)工作精神，帶著飽滿的工作熱情，明天的教育財務(wù)工作必須會做得更好。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇十三
經(jīng)過前一階段的努力，xx區(qū)第一次全國經(jīng)濟(jì)普查工作正在順利推進(jìn)。現(xiàn)在離普查標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)月日只有兩天時間了，全區(qū)經(jīng)濟(jì)普查己進(jìn)入了關(guān)鍵階段。區(qū)經(jīng)普辦和統(tǒng)計專業(yè)全體人員面對這次新中國成立以來規(guī)模最大、難度最高的區(qū)情區(qū)力調(diào)查精心布署，周密安排，從容應(yīng)對，可以說在普查每個階段都打了漂亮的攻堅戰(zhàn)。
清查摸底是搞好經(jīng)濟(jì)普查的基礎(chǔ)，通過逐一摸清、登記、核實普查對象的基本情況，確保普查對象不重不漏，才能真正全面掌握二、三產(chǎn)全部法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位以及個體工商戶的數(shù)量等基本情況。
（一）高度重視，精心準(zhǔn)備
面對此次普查的重要性和艱巨性，xx區(qū)委、區(qū)政府給予了高度重視。今年６月起，就將經(jīng)濟(jì)普查列入每月政府主要工作安排，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識到位、組織到位、責(zé)任到位”，共同努力，抓緊做好普查各項前期準(zhǔn)備工作，并切實關(guān)心普查機(jī)構(gòu)組建、人員配備、經(jīng)費(fèi)落實等。各有關(guān)部門也積極配合，協(xié)同做好普查人員的招聘及單位名錄、代碼清理等清查前準(zhǔn)備工作。６月初我區(qū)建成了覆蓋全區(qū)的經(jīng)濟(jì)普查工作網(wǎng)絡(luò)。
（二）認(rèn)真試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗
區(qū)經(jīng)普辦認(rèn)真選擇具有較強(qiáng)代表性的白鶴街道賀丞社區(qū)作為區(qū)級試點(diǎn)單位。該社區(qū)既有樓宇經(jīng)濟(jì)，又有專業(yè)市場，且個體和產(chǎn)業(yè)活動單位比重大，較符合xx區(qū)試點(diǎn)要求。經(jīng)過試點(diǎn)，全區(qū)普查員較好地掌握了普查填表的技巧，并總結(jié)出幾點(diǎn)行之有效的經(jīng)驗：
一是“分塊進(jìn)行”，分為道路、市場和樓宇三塊；
二是“禮字當(dāng)頭“，加大宣傳解釋力度；
三是“對癥下藥”，對不同調(diào)查對象采用不同方式。
（三）有序清查，交叉核實
月８日起，我區(qū)清查工作全面鋪開。普查員結(jié)合試點(diǎn)工作中的經(jīng)驗及本普查區(qū)實際情況，采取地毯式清查方法挨家挨戶上門登記。區(qū)經(jīng)普辦層層落實普查指導(dǎo)員和普查員責(zé)任制，街道經(jīng)普辦成員每日到清查一線，現(xiàn)場對清查工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促工作進(jìn)度，還定期集合普查指導(dǎo)員和普查員，交流探討清查中的經(jīng)驗和問題。街道之間還經(jīng)常對交叉地段進(jìn)行核對，避免重復(fù)或漏查，保證清查順利進(jìn)行。
（四）質(zhì)量控制，成效顯著
為貫徹經(jīng)濟(jì)普查清查實施方案，確保清查質(zhì)量，xx區(qū)于月至日對全區(qū)清查工作進(jìn)行了質(zhì)量抽查。此次抽查共分三組，在普查區(qū)內(nèi)根據(jù)工作表路線，地毯式核查單位是否遺漏，并隨機(jī)抽取單位和個體經(jīng)營戶核查有無差錯。抽查結(jié)果顯示，單位遺漏率及差錯率均控制在以內(nèi)。抽查結(jié)束后，各街道普查機(jī)構(gòu)紛紛采取措施彌補(bǔ)自身不足。如東勝街道召開了社區(qū)普查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人會議，開展新一輪的查漏補(bǔ)缺工作，截至月日己補(bǔ)表近張；白鶴街道提前組織街道及社區(qū)普查人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，致力提高普查表質(zhì)量。
提高普查人員的業(yè)務(wù)水平、單位填表人專業(yè)能力是做好經(jīng)濟(jì)普查工作的基礎(chǔ)，也是保證數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵。我區(qū)采取自上而下逐級培訓(xùn)的方式，精心準(zhǔn)備資料，確保參加培訓(xùn)人數(shù)與效果。
（一）結(jié)合年報，層層到位
清查工作結(jié)束后，為確保經(jīng)濟(jì)普查的數(shù)據(jù)質(zhì)量，區(qū)經(jīng)普辦開始緊鑼密鼓地組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。第一批月日至月日，共舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)場，人次。培訓(xùn)對象主要有規(guī)模以上工業(yè)、限額以上批零、房地產(chǎn)、建筑業(yè)企業(yè)及各街道業(yè)務(wù)骨干及社區(qū)普查員，同時對需要報送年報的單位布置xx年年報及xx年定報。第二批月下旬至１月日前，由各街道對規(guī)模以下或限額以下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）注重實際，分批上報
根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)普查表的上報時限，同時結(jié)合各街道實際工作量，我區(qū)普查表上報采取分批上報形式。即按各街道工作量的多少確定上報時間的遲早，每個街道上報時間間隔三天，以保證錄入審核以及返回核實。
加大宣傳力度是使廣大普查對象明確意義，提高認(rèn)識，主動配合的`基礎(chǔ)。為此xx區(qū)自普查準(zhǔn)備階段以來，一直把宣傳發(fā)動作為主要內(nèi)容列入普查議事日程。
（一）輿論先行，貫穿始終
在每一項普查工作開始時，宣傳攻勢必定先行疏通渠道。區(qū)經(jīng)普辦在中山廣場及金光中心開展了兩場普查宣傳活動，介紹經(jīng)濟(jì)普查的概念、意義、時點(diǎn)等，將經(jīng)濟(jì)普查這個名詞傳遞給社會。之后，在經(jīng)濟(jì)普查試點(diǎn)、清查摸底、普查表培訓(xùn)等階段，始終不忘發(fā)揮宣傳動員的作用。
（二）形式多樣，廣泛深入
除了繼續(xù)抓好幾大塊宣傳陣地——大型固定戶外廣告牌、固定標(biāo)語、橫幅、社區(qū)墻報、板報外，各街道還設(shè)置一個經(jīng)濟(jì)普查宣傳咨詢處，并開展社區(qū)文體小分隊表演；區(qū)經(jīng)普查聯(lián)合區(qū)團(tuán)委組織學(xué)生上街宣傳，發(fā)放經(jīng)普宣傳品，利用擴(kuò)音器廣播宣傳資料；在每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)時，結(jié)合國務(wù)院令的宣傳和發(fā)放《致調(diào)查戶的一封信》；在區(qū)統(tǒng)計局內(nèi)外網(wǎng)站及時更新經(jīng)普工作動態(tài)；繼續(xù)辦好經(jīng)濟(jì)普查簡報；對普查中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行報道等。多種形式的宣傳活動使社會能從多方面了解到我區(qū)經(jīng)濟(jì)普查工作。
（三）營造氛圍，成效顯著
前階段的宣傳工作，在全區(qū)上下營造了開展經(jīng)濟(jì)普查工作的社會氛圍；進(jìn)一步增強(qiáng)了配合意識和支持程度，經(jīng)營戶由原來的顧慮重重到開始熱情接受調(diào)查，主動提供資料，如實填報；同時加快了普查推進(jìn)速度，確保了質(zhì)量，為高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成各階段工作提供了有力保障。
隨著此次經(jīng)濟(jì)普查標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)的臨近，新一輪戰(zhàn)役的號角已經(jīng)吹響。我們在前一階段工作中積極參與、扎實工作，掌握了一些好的方式、方法，但也存在一些不足。下一階段有更多的東西需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。新的一年，我們將全力以赴、迎接挑戰(zhàn)，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成此次經(jīng)濟(jì)普查任務(wù)。
師德先進(jìn)單位事跡材料篇十四
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”！工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)?！都覉@聯(lián)系手冊》更是家長和我們溝通的最好橋梁。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
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