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學(xué)生選課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選課系統(tǒng)網(wǎng)址篇一
一、需求分析...................................................................................................................................2 1.1 編寫(xiě)目的：.......................................................................................................................2 1.2 項(xiàng)目背景：.......................................................................................................................2 1.3系統(tǒng)使用對(duì)象：................................................................................................................3 1.4 功能需求：.......................................................................................................................3 1.4.1 業(yè)務(wù)流程圖：.......................................................................................................3 1.4.2 功能模塊圖：.......................................................................................................4 1.4.3 功能介紹：...........................................................................................................4 1.4.4問(wèn)題域描述：........................................................................................................5 1.5 性能要求：.......................................................................................................................5 1.6 運(yùn)行環(huán)境：.......................................................................................................................6
二、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)...........................................................................................................................6 2.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)....................................................................................................................6 2.1.1 運(yùn)行環(huán)境...............................................................................................................6 2.1.2 系統(tǒng)流程...............................................................................................................6 2.1.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)...............................................................................................................7 2.2系統(tǒng)接口的概要設(shè)計(jì)........................................................................................................8 2.2.1 用戶接口...............................................................................................................8 2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)概要設(shè)計(jì)...............................................................................................................9 2.3.1 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).......................................................................................................9
三、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).................................................................................................................................10 3.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境.................................................................................................................10 3.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).........................................................................................................................11 3.2.1 客戶端系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).................................................................................................11
一、需求分析
1.1 編寫(xiě)目的：
庫(kù)存管理工作如由人工完成，主要依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和厚重的資料簿，查詢工作繁瑣而且質(zhì)量不高，容易出錯(cuò)。如果利用計(jì)算機(jī)的高速計(jì)算能力和廣泛的普及應(yīng)用，則能利用判斷條件，更快地找出所要查詢的庫(kù)存產(chǎn)品。庫(kù)存管理系統(tǒng)是一套對(duì)貨品入庫(kù)、出庫(kù)、庫(kù)存進(jìn)行全面管理的系統(tǒng)。
1.2 項(xiàng)目背景：
由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，如何吸引和留住人才，激發(fā)員工的創(chuàng)造行、工作責(zé)任感和工作熱情已經(jīng)成為關(guān)系企業(yè)興衰的重要因素，人才已成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一?！肮?、公平、合理”的企業(yè)管理理念和企業(yè)管理水平的提高，是社會(huì)對(duì)庫(kù)存管理系統(tǒng)有了更高的需求；同時(shí)由于個(gè)人電腦的普及，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、客戶/服務(wù)器技術(shù)，特別是internet/intranet技術(shù)的發(fā)展，使的三代庫(kù)存管理系統(tǒng)的出現(xiàn)才成為必然。庫(kù)存管理系統(tǒng)的特點(diǎn)是從物品管理的角度出發(fā)，用集中的數(shù)據(jù)庫(kù)將幾乎所有與物品相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理起來(lái)，形成了集成的信息源。有好的用戶界面，強(qiáng)有力的報(bào)表生成工具、分析工具和信息的共享使得物品管理人員得以擺脫繁重的日常工作，集中精力從戰(zhàn)略的角度來(lái)考慮企業(yè)物品規(guī)劃和政策。
企業(yè)的庫(kù)存物資管理往往是很復(fù)雜、很繁瑣的。由于所掌握的物資種類眾多，訂貨、管理、發(fā)放的渠道各有差異，各個(gè)企業(yè)之間的管理體制不盡相同，各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表繁多，因此倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存管理必須編制一套庫(kù)存管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化操作，而且必須根據(jù)企業(yè)的具體情況制定相應(yīng)的方案。
1.3系統(tǒng)使用對(duì)象：
本軟件提供了完備的銷售業(yè)務(wù)管理功能，包括銷售管理（銷售訂單、銷售出貨、銷售退貨、收款登記）、基本信息（公司基本資料、客戶資料、貨品資料、員工檔案、其他基礎(chǔ)設(shè)置）、單據(jù)查詢(訂貨單查詢、收貨單查詢、付款單查詢)、系統(tǒng)維護(hù)（操作權(quán)限、數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)、數(shù)據(jù)壓縮、數(shù)據(jù)清理）等功能。
1.4 功能需求：
1.4.1 業(yè)務(wù)流程圖：
1.4.2 功能模塊圖：
1.4.3 功能介紹： 庫(kù)存管理：包括貨品信息管理、貨品庫(kù)存管理、短線貨品管理、超儲(chǔ)貨品管理。
入庫(kù)管理：包括入庫(kù)登記管理、貨品入庫(kù)期間統(tǒng)計(jì)、供貨單位期間供貨統(tǒng)計(jì)和供貨單位期間供貨金額統(tǒng)計(jì)。
出庫(kù)管理：包括出庫(kù)登記管理、貨品期間出庫(kù)統(tǒng)計(jì)、收貨單位期間收貨統(tǒng)計(jì)和收貨單位期間收貨金額統(tǒng)計(jì)。
盤(pán)存管理：包括盤(pán)存數(shù)據(jù)錄入和盤(pán)存表。綜合管理：包括貨品出入庫(kù)期間匯總等。
附項(xiàng)分類：包括經(jīng)辦人員管理、供貨單位管理、倉(cāng)庫(kù)信息管理及數(shù)據(jù)處理記錄。
歷史數(shù)據(jù)管理：包括歷史庫(kù)存管理、歷史入庫(kù)管理和歷史出庫(kù)管理等。1.4.4問(wèn)題域描述：
貨物是否能被管理員找到，貨物必要有唯一的貨號(hào);倉(cāng)庫(kù)對(duì)應(yīng)唯一管理員，管理員必要有唯一工號(hào)，性別，姓名等屬性;每個(gè)入庫(kù)貨物對(duì)應(yīng)一張入庫(kù)單，入庫(kù)單號(hào)碼必須與貨號(hào)唯一對(duì)應(yīng)；每個(gè)出庫(kù)貨物對(duì)應(yīng)一張出庫(kù)單，出庫(kù)單號(hào)碼必須與貨號(hào)唯一對(duì)應(yīng)；管理人員存放貨物根據(jù)存放規(guī)則在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)存放貨物；管理人員根據(jù)提貨規(guī)則從倉(cāng)庫(kù)內(nèi)提取貨物。
1.5 性能要求：
全局特征：
系統(tǒng)可用性是：全天候可用、可靠性：除了不可計(jì)錯(cuò)誤，一般不會(huì)崩潰。安全性和保密性：只有專業(yè)的工作人員才能運(yùn)行，可以設(shè)置權(quán)限。
1.6 運(yùn)行環(huán)境：
硬件環(huán)境：pentiumⅱ 或同檔次以上微機(jī)； 32mb以上內(nèi)存或更高；4.2g以上硬盤(pán)；1.44m
光驅(qū)；24速以上光驅(qū)；
針打或激光打印機(jī)一臺(tái)
軟件環(huán)境：中文 windows95 /
二、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)
2.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
2.1.1 運(yùn)行環(huán)境 操作系統(tǒng)：windows all 安裝mysql tomcat myeclipse 2.1.2 系統(tǒng)流程 本課題的系統(tǒng)流程圖如下
/we/ 2000操作系統(tǒng)。
2.1.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
本課題的功能模塊設(shè)計(jì)圖如下
2.2系統(tǒng)接口的概要設(shè)計(jì)
2.2.1 用戶接口 首頁(yè)（用戶登錄界面）
用戶操作界面（如圖）頭部和其他部位的內(nèi)容一樣
左側(cè)部分為當(dāng)用戶登錄成功后將顯示用戶操作的功能菜單 右側(cè)部分則根據(jù)用戶選擇的操作顯示相應(yīng)內(nèi)容
2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)概要設(shè)計(jì)
2.3.1 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
本課題目前為數(shù)據(jù)庫(kù)建立了9 個(gè)表 category：id，name，description；
goods：id，name，description，inprice，outprice，category_id，supplier;instock:id,quantity,intime,price,description,goods_id,uear_id;outstock:id,quantity,outtime,description,price,user_id,goods_id;privilege:id,name,description stock:goods_id,quantity,outprice,inprice supplier:id,name,linkman,cellphone,description user:id,username,password user_privilege:user_id,privilege_id
三、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)：microsoft windows 7 編程環(huán)境：myeclipse 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：java 數(shù)據(jù)庫(kù)：mysql
3.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
3.2.1 客戶端系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 登錄界面（如下圖）
庫(kù)存管理成果信息頁(yè)面（如圖）
用戶管理
權(quán)限管理
供應(yīng)商管理
類別管理
商品管理
入庫(kù)管理
庫(kù)存管理
出庫(kù)管理
學(xué)生選課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選課系統(tǒng)網(wǎng)址篇二
“選課注冊(cè)管理系統(tǒng)”課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)
課題名稱：選課注冊(cè)管理系統(tǒng)
設(shè)計(jì)目標(biāo)：按照軟件工程的規(guī)范，以sql server或oracle為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，以visual c++、delphi等為前端開(kāi)發(fā)工具，模擬高等學(xué)校的選課情況，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生選課注冊(cè)管理系統(tǒng)。
需求描述：
1．系統(tǒng)用戶
本系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的學(xué)生、教師和管理員。學(xué)生使用本系統(tǒng)查詢新學(xué)期將開(kāi)設(shè)的課程和授課教師的情況，選擇自己要學(xué)習(xí)的課程，并進(jìn)行登記注冊(cè)。教師使用本系統(tǒng)查詢新學(xué)期將開(kāi)設(shè)的課程、參加聽(tīng)課的學(xué)生情況。教學(xué)管理員使用本系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)管理，包括課程管理和新學(xué)期的課程選課注冊(cè)管理。
2．系統(tǒng)功能
本系統(tǒng)負(fù)責(zé)新學(xué)期的課程選課注冊(cè)工作；應(yīng)提供的服務(wù)功能如下：
（1）錄入與生成新學(xué)期課程表：教學(xué)管理員在新學(xué)期開(kāi)始前錄入新學(xué)期課程，打印將開(kāi)設(shè)的課程目錄表，供師生參考選擇。若某課程的實(shí)際選課學(xué)生少于10人，則停開(kāi)該課程，把該課程從課程目錄表中刪除；若某課程的選課學(xué)生多于30人，則停止選課。
（2）學(xué)生選課注冊(cè)：新學(xué)期開(kāi)始前一周為選課注冊(cè)時(shí)間，在此期間學(xué)生可以選
課注冊(cè)，并且允許改變或取消注冊(cè)申請(qǐng)。
（3）查詢：可以查詢課程信息、學(xué)生選課信息和學(xué)生、教師信息。
（4）選課注冊(cè)信息的統(tǒng)計(jì)與報(bào)表生成：教學(xué)管理員對(duì)學(xué)生的選課注冊(cè)信息進(jìn)行
統(tǒng)計(jì)（按課程、按學(xué)生、按班級(jí)）。
3．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
假定在學(xué)校的計(jì)算中心有功能強(qiáng)大的工作站機(jī)器，在各系、各部門(mén)、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍都有臺(tái)式pc機(jī)，學(xué)校的全部計(jì)算機(jī)已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)。本系統(tǒng)將采用客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)建立，應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器設(shè)置在學(xué)校計(jì)算中心的工作站。學(xué)生、教師和教學(xué)管理員可以在各系、各部門(mén)、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍的臺(tái)式pc機(jī)上使用本系統(tǒng)。結(jié)果形式：
提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告、源程序和可演示的軟件
課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：詳見(jiàn)課程設(shè)計(jì)模板
課程設(shè)計(jì)參考思路：
(1)熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)和開(kāi)發(fā)工具，掌握開(kāi)發(fā)工具與本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的連接方法。
(2)理解系統(tǒng)的信息需求，進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，建立各數(shù)據(jù)庫(kù)表。
(3)理解系統(tǒng)的功能需求，設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件。結(jié)合delphi 或vc++進(jìn)行系統(tǒng)界面（窗
體、菜單以及相應(yīng)控制按鈕）的設(shè)計(jì)、連接與操縱數(shù)據(jù)庫(kù)方案的設(shè)計(jì)，編寫(xiě)程序。
(4)系統(tǒng)運(yùn)行、調(diào)試并完善。
(5)撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。
學(xué)生選課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選課系統(tǒng)網(wǎng)址篇三
題目
一、學(xué)生選課管理系統(tǒng)
第一部分：課程設(shè)計(jì)名稱、目的、要求
第二部分：程序總體設(shè)計(jì)思路
第三部分：程序功能劃分、圖示及流程圖
第四部分：程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、運(yùn)行結(jié)果
第五部分：程序的優(yōu)缺點(diǎn)
第六部分：心得體會(huì)
第七部分：附錄（源程序）
第八部分：附錄（參考文獻(xiàn)）
目錄
..............................................................................第一部分：課程設(shè)計(jì)名稱、目的、要求
名稱：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)
目的：運(yùn)用c語(yǔ)言提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力 實(shí)驗(yàn)環(huán)境：microsoft visual c++ 6.0 內(nèi)容：
假定有n門(mén)課程，每門(mén)課程有課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課?！竟δ堋?/p>
系統(tǒng)以菜單方式工作?
課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)－－輸入? 課程信息瀏覽功能－－輸出?
查詢功能：(至少一種查詢方式)－－算法? 按學(xué)分查詢? 按課程性質(zhì)查詢? 學(xué)生選修課程(可選項(xiàng))?
第二部分：程序總體設(shè)計(jì)思路
由于c語(yǔ)言是面對(duì)過(guò)程的語(yǔ)言，故我的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)目標(biāo)程序運(yùn)行的過(guò)程來(lái)編寫(xiě)的。
具體的設(shè)計(jì)思路如下：
程序的要求是設(shè)計(jì)學(xué)生選修課管理系統(tǒng)，對(duì)選修課程能夠進(jìn)行錄入和修改操作等，要求有菜單界面和退出功能。首先，考慮到程序的數(shù)據(jù)輸入，可以設(shè)置一個(gè)管理員登陸選項(xiàng)，通過(guò)該選項(xiàng)進(jìn)入管理員界面，進(jìn)行選修課的錄入和修改操作，最后將錄入的課程保存到相應(yīng)的文件中。然后定義各種函數(shù)的功能包括查看，查詢，刪除等。另一個(gè)為學(xué)生登陸界面，該界面學(xué)生可以進(jìn)行課程選擇和瀏覽查詢等操作。在進(jìn)行該操作之前需要對(duì)管理員保存的文件進(jìn)行讀取，然后對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行查詢等，在學(xué)生選好課程以后，可以將其選好的課程保存于相應(yīng)的文件中，以便下次進(jìn)行修改。通過(guò)函數(shù)的層層調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)程序的邏輯結(jié)構(gòu)。中間通過(guò)文件的打開(kāi)和關(guān)閉實(shí)現(xiàn)對(duì)文件內(nèi)部所包含的數(shù)據(jù)的操作。
整個(gè)程序的設(shè)計(jì)思路到此結(jié)束。
第三部分：程序功能劃分、圖示及流程圖
【功能模塊劃分及其流程圖】
本程序功能模塊根據(jù)程序設(shè)計(jì)的需求，綜合程序的實(shí)用性、人性化、智能化的考慮，將程序劃分為6個(gè)部分分別編寫(xiě)，程序主體功能將由這9個(gè)部分來(lái)完成。這9個(gè)部分依次是：
1.登錄界面函數(shù)；void login()2.學(xué)生登錄界面據(jù)函數(shù)：void stu_login()3.管理員登錄界面函數(shù)：void man_login()4.退出界面函數(shù)：void bye_sys()
5.課程選擇函數(shù)：void c_select()6.課程瀏覽函數(shù)：void c_view()7.課程查詢函數(shù)：void c_search()8.課程增加函數(shù)：void c_add()9.課程刪除函數(shù)：void c_delete()10.菜單函數(shù)：void index()11.主函數(shù)部分； main()
總體設(shè)計(jì)：
學(xué)生選課系統(tǒng)管理員登錄學(xué)生登錄新增課程刪除課程課程瀏覽查詢課程學(xué)生選課課程瀏覽課程查詢c_add函數(shù)c_delete函數(shù)c_view函數(shù)c_search函數(shù)c_select函數(shù)c_view函數(shù)c_search函數(shù)
系統(tǒng)功能模塊圖
部分函數(shù)流程圖：
1、課程選擇函數(shù)：
開(kāi)始輸入要選擇的課程的編號(hào)j=0;j
2、課程查詢函數(shù)
開(kāi)始輸入要查詢的課程的編號(hào)j=0;j
3、課程增加函數(shù)
開(kāi)始輸入要增加的課程的編號(hào)j=0;j
4、課程刪除函數(shù)
開(kāi)始輸入要?jiǎng)h除的課程的編號(hào)nj=0;j
本程序是一款應(yīng)用軟件，故數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)、程序運(yùn)行結(jié)果應(yīng)在程序的
運(yùn)用中得以體現(xiàn)，現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)程序的運(yùn)用事例來(lái)對(duì)程序運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行演示與實(shí)現(xiàn)。【軟件運(yùn)用舉例】
1、程序開(kāi)始界面如下：
選擇某個(gè)選項(xiàng)，如進(jìn)行管理員登錄，進(jìn)行課程的增加 進(jìn)入管理員界面：
2、再選擇所要進(jìn)行的操作，如進(jìn)行課程增加，結(jié)果如下：
下面可以進(jìn)行繼續(xù)增加課程或者退出：
3、選擇課程瀏覽，可以分頁(yè)查看相應(yīng)的課程信息： 第一頁(yè)：
第二頁(yè)：
4、課程查詢
查找結(jié)果：
4、管理員課程刪除操作：
刪除后可以進(jìn)行瀏覽，觀察刪除后的結(jié)果：
可見(jiàn)刪除后只有一條記錄。刪除操作完成正確。下面進(jìn)行學(xué)生操作的使用方法：
1、學(xué)生登陸界面：
2、選擇學(xué)生選課選項(xiàng)：
3、學(xué)生登陸也可進(jìn)行課程瀏覽和查詢函數(shù)，其結(jié)果與管理員登陸相同，不再演示。
第五部分：程序的優(yōu)缺點(diǎn)
【程序的優(yōu)點(diǎn)】
算法是程序的靈魂，程序的優(yōu)點(diǎn)首先表現(xiàn)在算法上的優(yōu)點(diǎn)，其次才是功能上的。
［算法上的優(yōu)點(diǎn)］主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1.程序采用main主函數(shù)方式設(shè)計(jì)，程序的主體的功能大都由該功能
完成。程序如此設(shè)計(jì)有利于程序的進(jìn)一步改進(jìn)及有助于程序執(zhí)行效率的提高。
2.程序?qū)ξ募?shù)據(jù)的讀寫(xiě)采用了fread和fwrite塊讀寫(xiě)函數(shù)，能夠?qū)⑽募械臄?shù)據(jù)完全讀出，然后賦到定義的數(shù)組中，再在相應(yīng)的數(shù)組中進(jìn)行一系列操作，最終再寫(xiě)入文件。
3.插入操作在本程序中將課程信息直接插入數(shù)組最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)，從而減少了數(shù)據(jù)的相互移動(dòng)，節(jié)省了時(shí)間。
［功能上的優(yōu)點(diǎn)］ 主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：
１． 簡(jiǎn)潔明了的程序菜單。程序主要采用了層次不同的菜單，相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，巧妙相接，符合用戶的使用習(xí)慣與思維。２． 人性化的程序提示語(yǔ)言，程序提示語(yǔ)言較人性化，不僅大多為祈使語(yǔ)句、疑問(wèn)句，而且提示明確，具有較強(qiáng)的明確的指導(dǎo)作用。程序提示不僅層次分明，提示方式多樣，而且提示信息井然有序，更加有利于用戶順利、準(zhǔn)確地看懂程序并進(jìn)行操作。
【程序的缺點(diǎn)】 主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：
1、本程序沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的密碼操作，所以對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)可能存在比較大的不保密性。需要改善。
2、本程序沒(méi)有使用文本讀寫(xiě)函數(shù)fscanf和fprintf，所以的到的課程文件和選課文件都是二進(jìn)制形式。
第六部分：心得體會(huì)
選課系統(tǒng)程序比起通訊錄程序來(lái)講好寫(xiě)一些，由于本程序用到了數(shù)組，對(duì)于數(shù)組的操作掌握的比較熟練，所以在編寫(xiě)程序的時(shí)候困難沒(méi)有那么多。
本程序在編寫(xiě)的過(guò)程中用到了許多通訊錄中的模塊化設(shè)計(jì)和函數(shù)互相調(diào)用的思想，使得編寫(xiě)比較方便和好用。
通過(guò)該系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)分析，我掌握了模塊化設(shè)計(jì)的方法，理解和運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想和方法，掌握和提高了運(yùn)用c語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。
程序設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)際上是確定解決問(wèn)題的詳細(xì)步驟，而這個(gè)步驟通常叫做流程，在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中理清楚整個(gè)問(wèn)題的流程很重要，然后采取逐步細(xì)化的方法實(shí)現(xiàn)整個(gè)程序。
對(duì)于一個(gè)較大的應(yīng)用程序，一般不可能一次就設(shè)計(jì)出一個(gè)很完善的系統(tǒng)。通常要先設(shè)計(jì)滿足基本要求的系統(tǒng)，然后再測(cè)試或者在使用的過(guò)程中不斷完善，慢慢地做成一個(gè)功能很完善選修課程管理系統(tǒng)。所以在進(jìn)行調(diào)試的時(shí)候需要對(duì)許多變量理解和掌握其變化規(guī)律等，這對(duì)于我更好的掌握visual c中調(diào)試的工具有很大的幫助。
總之經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語(yǔ)言的使用和理解都有了很大的加深，對(duì)于編程的思想也有了很多新的理解和感受。
第七部分：附錄
一、參考文獻(xiàn)：
1、李麗娟主編，c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程（第二版），人民郵電出版社
2、嚴(yán)蔚敏主編，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語(yǔ)言），清華大學(xué)出版社
3、崔單主編，c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)案例精粹，電子工業(yè)出版社
4、譚浩強(qiáng)主編，程序設(shè)計(jì)（第三版），清華大學(xué)出版社
二、源程序
#include“stdio.h” #include“stdlib.h” #include“windows.h” #include“string.h”
void index();//首頁(yè) void login();void bye_sys();//退出界面
void stu_login();//學(xué)生登錄菜單
void c_select();void c_view();//課程瀏覽
void c_add();//增加課程 void c_delete();void c_searchs();//學(xué)生查詢函數(shù) void c_searchm();//管理員查詢函數(shù) void c_viewm();//管理員瀏覽函數(shù) void c_views();//學(xué)生瀏覽函數(shù)
struct course//定義課程結(jié)構(gòu)體
{
int c_num;
char c_name[20];
int c_score;
int c_nelepeo;//課程已選人數(shù)
int c_melepeo;//課程人數(shù)上限 };struct student { char s_number[10];
char s_password[10];};struct manager { char m_name[10];char m_password[10];};
void index()//首頁(yè) {
char input;
printf(“nnttt*****************************n”);
printf(“ttt
湖南大學(xué)學(xué)生選課系統(tǒng)n”);
printf(“ttt*****************************nnn”);
printf(“ttt*****************************nnn”);
printf(“ttt*****************************nnn”);
printf(“ttt*****************************nnn”);
printf(“ttt**********設(shè)計(jì)者：劉曉斌******nnn”);
input=getchar();
system(“cls”);} void login()//登陸界面
{
void stu_login();
void man_login();
void bye_sys();
int input;
do
{
system(“cls”);
printf(“nnnt1.學(xué)生登錄n”);
printf(“t2.管理員登陸n”);
printf(“t3.退出本系統(tǒng)n”);
printf(“t請(qǐng)選擇服務(wù)類別:”);
scanf(“%d”,&input);
if(input!=1&&input!=2&&input!=3)//輸入數(shù)不等于選項(xiàng)的時(shí)候打印畫(huà)面
{
printf(“nt輸入出錯(cuò)!請(qǐng)重新選擇~n”);
printf(“nt按任意鍵返回選擇頁(yè)面~nt”);
getchar();getchar();
system(“cls”);
}
if(input==3)//如果輸入3退出系統(tǒng)
{
bye_sys();
}
}while(input!=1&&input!=2&&input!=3);
switch(input)
{
case 1:stu_login();break;
case 2:man_login();break;
} }
void bye_sys()//退出界面 { exit(0);}
void man_login(){
void c_add();
void c_delete();
void c_view();
void c_searchm();
int in;
do
{
system(“cls”);
printf(“nnt1.新增課程n”);
printf(“t2.刪除課程n”);
printf(“t3.課程瀏覽n”);
printf(“t4.課程查詢n”);
printf(“t5.退出n”);
printf(“nnt請(qǐng)選擇服務(wù)種類：”);
scanf(“%d”,∈);
if(in!=1&∈!=2&∈!=3&∈!=4&∈!=5)
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t按任意重新選擇”);
getchar();getchar();
}
}while(in!=1&∈!=2&∈!=3&∈!=4&∈!=5);
switch(in)
{
case 1:c_add();break;
case 2:c_delete();break;
case 3:c_viewm();break;
case 4:c_searchm();break;
case 5:login();break;
} }
void stu_login()//學(xué)生登錄菜單
{
void c_select();
void c_view();
void c_searchs();
void login();
int input;
do
{
system(“cls”);
printf(“nnnt--學(xué)生登陸--”);
printf(“nnt1.學(xué)生選課n”);
printf(“t2.課程瀏覽n”);
printf(“t3.課程查詢n”);
printf(“t4.退出n”);
scanf(“%d”,&input);
if(input!=1&&input!=2&&input!=3&&input!=4)
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)~n”);
printf(“t按任意鍵重新選擇”);
getchar();
getchar();
}
}while(input!=1&&input!=2&&input!=3&&input!=4);
switch(input)
{
case 1:c_select();break;
case 2:c_views();break;
case 3:c_searchs();break;
case 4:login();break;
} }
void c_select(){
int n,in,i=0,j;int flag=0;
file *fp;
file *fp1;
char input;
struct course courses[10];
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)//判斷是否存在課程
{
printf(“nnnt課程不存在nn”);
printf(“t<按任意鍵返回管理菜單>nt”);
input=getchar();
input=getchar();
stu_login();//進(jìn)入學(xué)生登陸菜單
}
else//存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件讀完后關(guān)閉
}
printf(“nntt請(qǐng)輸入你要選課程的編號(hào)：”);
scanf(“%d”,&n);
if((fp1=fopen(“”,“rb”))==null)
{
fp1=fopen(“”,“wb”);
}
else
{
fclose(fp1);
fp1=fopen(“”,“ab”);
}
for(j=0;j
if(courses[j].c_num==n)
flag++;
if(flag==0)
{
printf(“nntt不存在對(duì)應(yīng)課程n”);
printf(“nntt繼續(xù)選課請(qǐng)按1，退出請(qǐng)按2:n”);
scanf(“%d”,∈);
switch(in)
{
case 1:c_select();break;
case 2:stu_login();break;
default:
printf(“輸入錯(cuò)誤，將返回登錄界面！n”);
login();break;
}
}
else
{
fwrite(&courses[j],sizeof(struct course),1,fp1);
fclose(fp1);
printf(“nntt選課成功t請(qǐng)選擇：”);
printf(“nntt1.繼續(xù)選課”);
printf(“nntt2.退出，返回登錄界面！”);
scanf(“%d”,∈);
switch(in)
{
case 1:c_select();break;
case 2:stu_login();break;
default:break;
}
} }
void c_viewm()//課程瀏覽
{
void stu_login();
void c_view();
int
inp,i=0,n=0;
file *fp;
char input;
struct course courseview[10];
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)//判斷是否存在課程
{
system(“cls”);
printf(“nnnt課程不存在nn”);
printf(“t<按任意鍵返回管理菜單>nt”);
getchar();getchar();
stu_login();//進(jìn)入學(xué)生登陸菜單
}
else//存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部
{
do
{
fread(&courseview[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件讀完后關(guān)閉
do
{
system(“cls”);
if(i==1)
{
printf(“nnnttt沒(méi)有記錄！n”);
getchar();getchar();
man_login();
}
else
{
printf(“nt------共有%d條記錄-------”,i-1);
printf(“nnt課程編號(hào)： %dn”,courseview[n].c_num);
printf(“nnt課程名字： %sn”,courseview[n].c_name);
printf(“nnt課程學(xué)分： %dn”,courseview[n].c_score);
printf(“nnt課程已選人數(shù)： %dn”,courseview[n].c_nelepeo);
printf(“nnt課程人數(shù)上限： %dn”,courseview[n].c_melepeo);
printf(“nnt1.上一頁(yè)t2.下一頁(yè)t3.回目錄”);
printf(“n請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:
{
if(n==0)
{
printf(“nt已到達(dá)首頁(yè) t按任意鍵返回”);
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n-1;
}
break;
}
case 2:
{
if(n==i-2)
{
printf(“nt已到達(dá)尾頁(yè)t按人意見(jiàn)返回”);
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n+1;
}
break;
}
case 3:{man_login();break;}
default:
{
printf(“nt操作錯(cuò)誤t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
break;
}
}
}
}while(inp!=3);
} }
void c_views()//課程瀏覽
{
void stu_login();
void c_view();
int
inp,i=0,n=0;
file *fp;
char input;
struct course courseview[10];
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)//判斷是否存在課程
{
system(“cls”);
printf(“nnnt課程不存在nn”);
printf(“t<按任意鍵返回管理菜單>nt”);
getchar();getchar();
stu_login();//進(jìn)入學(xué)生登陸菜單
}
else//存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部
{
do
{
fread(&courseview[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}
while(!feof(fp));
fclose(fp);//文件讀完后關(guān)閉
do
{
system(“cls”);
if(i==1)
{
printf(“nnnttt沒(méi)有記錄！n”);
getchar();getchar();
stu_login();
}
else
{
printf(“nt------共有%d條記錄-------”,i-1);
printf(“nnt課程編號(hào)： %dn”,courseview[n].c_num);
printf(“nnt課程名字： %sn”,courseview[n].c_name);
printf(“nnt課程學(xué)分： %dn”,courseview[n].c_score);
printf(“nnt課程已選人數(shù)： %dn”,courseview[n].c_nelepeo);
printf(“nnt課程人數(shù)上限： %dn”,courseview[n].c_melepeo);
printf(“nnt1.上一頁(yè)t2.下一頁(yè)t3.回目錄”);
printf(“n請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:
{
if(n==0)
{
printf(“nt已到達(dá)首頁(yè) t按任意鍵返回”);
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n-1;
}
break;
}
case 2:
{
if(n==i-2)
{
printf(“nt已到達(dá)尾頁(yè)t按人意見(jiàn)返回”);
input=getchar();
input=getchar();
}
else
{
n=n+1;
}
break;
}
case 3:{stu_login();break;}
default:
{
printf(“nt操作錯(cuò)誤t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
break;
}
}
}
}while(inp!=3);
} }
void c_searchs(){
void stu_login();
void c_searchs();
int id,i=0,j,inp,k;
int flag=0;
file *fp;
struct course coursesear[10];
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)
//判斷課程信息是否存在 {
system(“cls”);
printf(“nnt課程不存在t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
stu_login();
}
else//存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部
{
do
{
fread(&coursesear[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
system(“cls”);
printf(“nnttt請(qǐng)輸入你要查詢的課程編號(hào)：”);
scanf(“%d”,&id);
do//檢查輸入是否符合要求
{
for(j=0;j
{
if(id==coursesear[j].c_num)
{
flag++;
k=j;
}
}
if(flag==1)
{
system(“cls”);
printf(“nnt課程編號(hào):%dn”,coursesear[k].c_num);
printf(“nnt課程名字:%sn”,coursesear[k].c_name);
printf(“nnt課程學(xué)分:%dn”,coursesear[k].c_score);
printf(“nnt課程已選人數(shù):%dn”,coursesear[k].c_nelepeo);
printf(“nnt課程人數(shù)上限:%dn”,coursesear[k].c_melepeo);
getchar();getchar();
printf(“nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n”);
printf(“請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchs();
case 2:stu_login();
default:
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入”);
getchar();getchar();
}
}
}
else
{
system(“cls”);
printf(“nnt不存在對(duì)應(yīng)記錄n”);
printf(“nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n”);
printf(“請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchs();
case 2:stu_login();
default:
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入”);
getchar();getchar();
}
}
}
}while(inp!=1);
}
void c_searchm(){
void stu_login();
void c_searchm();
int id,i=0,j,inp,k;
int flag=0;
file *fp;
struct course coursesear[10];
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)
//判斷課程信息是否存在 {
system(“cls”);
printf(“nnt課程不存在t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
stu_login();
}
else//存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部
{
do
{
fread(&coursesear[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
system(“cls”);
printf(“nnttt請(qǐng)輸入你要查詢的課程編號(hào)：”);
scanf(“%d”,&id);
do//檢查輸入是否符合要求
{
for(j=0;j
{
if(id==coursesear[j].c_num)
{
flag++;
k=j;
}
}
if(flag==1)
{
system(“cls”);
printf(“nnt課程編號(hào):%dn”,coursesear[k].c_num);
printf(“nnt課程名字:%sn”,coursesear[k].c_name);
printf(“nnt課程學(xué)分:%dn”,coursesear[k].c_score);
printf(“nnt課程已選人數(shù):%dn”,coursesear[k].c_nelepeo);
printf(“nnt課程人數(shù)上限:%dn”,coursesear[k].c_melepeo);
getchar();getchar();
printf(“nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n”);
printf(“請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchm();
case 2:man_login();
default:
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入”);
getchar();getchar();
}
}
}
else
{
system(“cls”);
printf(“nnt不存在對(duì)應(yīng)記錄n”);
printf(“nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n”);
printf(“請(qǐng)選擇：”);
scanf(“%d”,&inp);
switch(inp)
{
case 1:c_searchm();
case 2:man_login();
default:
{
printf(“nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入”);
getchar();getchar();
}
}
}
}while(inp!=1);}
void c_add()//增加課程 {
void c_add();
void man_login();
int i=0,j,inp;
file *fp;
struct course course_new;
struct course courses[10];
system(“cls”);
printf(“nntt請(qǐng)輸入課程信息”);
printf(“nntt1.課程編號(hào):”);
scanf(“%d”,&course_new.c_num);
printf(“nntt2.課程名字:”);
scanf(“%s”,course_new.c_name);
printf(“nntt3.課程學(xué)分:”);
scanf(“%d”,&course_new.c_score);
printf(“nntt4.課程已選人數(shù):”);
scanf(“%d”,&course_new.c_nelepeo);
printf(“nntt5.課程人數(shù)上限:”);
scanf(“%d”,&course_new.c_melepeo);
if((fp=fopen(“”,“rb”))!=null)
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
for(j=0;j<=i-1;j++)
if(course_new.c_num==courses[j].c_num)
{
system(“cls”);
printf(“nnttt對(duì)不起，這個(gè)編號(hào)已經(jīng)使用過(guò)nntt按任意鍵返回管理菜單”);
getchar();getchar();
man_login();
break;
}
}
if((fp=fopen(“”,“rb”))==null)
{
fp=fopen(“”,“wb”);
}
else
{
fclose(fp);
fp=fopen(“”,“ab”);
}
fwrite(&course_new,sizeof(struct course),1,fp);
fclose(fp);
printf(“nntt信息輸入完畢t按任意鍵繼續(xù)”);
getchar();getchar();
do
{
system(“cls”);
printf(“nntt1.繼續(xù)輸入”);
printf(“nntt2.返回管理菜單”);
printf(“nntt請(qǐng)選擇”);
scanf(“%d”,&inp);
if(inp!=1&&inp!=2)
{
printf(“輸入不符合要求t按任意鍵重新選擇”);
getchar();getchar();
}
}while(inp!=1&&inp!=2);
switch(inp)
{
case 1:c_add();break;
case 2:man_login();break;
} }
void c_delete()//查詢后刪除 {
file *fp;
int i=0,j,n,k,flag=0;
struct course courses[10];
void c_delete();
void man_login();
printf(“nntt請(qǐng)輸入你要?jiǎng)h除的課程編號(hào)：”);
scanf(“%d”,&n);
if((fp=fopen(“”,“rb”))!=null)
{
do
{
fread(&courses[i],sizeof(struct course),1,fp);
i=i+1;
}while(!feof(fp));
fclose(fp);
}
else
{
printf(“nntt不存在任何課程t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
man_login();
}
for(j=0;j
{
if(courses[j].c_num==n)
{
flag=1;
fp=fopen(“”,“wb”);
for(k=0;k
fwrite(&courses[k],sizeof(struct course),1,fp);
fclose(fp);
fp=fopen(“”,“ab”);
for(k=j+1;k
{
fwrite(&courses[k],sizeof(struct course),1,fp);
}
printf(“nntt記錄已刪除！t按任意鍵返回ntt”);
getchar();getchar();
man_login();
fclose(fp);
}
}
if(flag==0)
{
printf(“nntt不存在對(duì)應(yīng)的課程t按任意鍵返回”);
getchar();getchar();
man_login();
} // printf(“nntt記錄已刪除！t按任意鍵返回ntt”);
}
int main(){
index();login();return 0;}
學(xué)生選課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選課系統(tǒng)網(wǎng)址篇四
軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具
課程設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)題目：酒店管理系統(tǒng) 指導(dǎo)老師：南麗麗
專業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系1105班 姓 名：陳阿艷（2011100516）
王媛（2011100529）
閆麗穎（2011100503）樊建紅（2011100515）2013年 12月13日
目錄
第一章…………………………………前言
1.1…………………………………………………選題背景
1.2…………………………………………………課題研究的目的和意義
1.3…………………………………………………本文的研究?jī)?nèi)容
1.4…………………………………………………國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
第二章…………………………………開(kāi)發(fā)環(huán)境及工具介紹 2.1………………………………………………..visual 簡(jiǎn)介
2.2…………………………………………............sql server2005 第三章…………………………………系統(tǒng)分析
3.1…………………………………………………..可行性分析
3.2…………………………………………………...需求分析
3.2.1…………………….酒店管理部分
3.2.1.1……………..客戶管理
第四章…………………………………數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
4.1…………………………………………………..數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)截圖 4.2………………………………………………….權(quán)限設(shè)置 4.3………………………………………………….客戶信息表 4.4………………………………………………….房態(tài)表 4.5………………………………………………….結(jié)算表
第五章…………………………………系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
5.1…………………………………………………登陸
5.2…………………………………………………客戶入住
5.3…………………………………………………客戶結(jié)算退房
5.4…………………………………………………以“老板”為例，展示系統(tǒng)功能
第六章…………………………………主要代碼 第七章…………………………………總結(jié)
第1章 前 言
1.1 選題背景
酒店業(yè)是一個(gè)前景廣闊而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的酒店業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)成為一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。由于我國(guó)的旅游業(yè)迅速發(fā)展，通過(guò)調(diào)查，我國(guó)在2020年將成為世界上第四大旅游國(guó)家；同時(shí)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，酒店業(yè)將完全開(kāi)放，這個(gè)時(shí)候，我國(guó)的酒店業(yè)將面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是，現(xiàn)在甚至還有一些酒店還停留在由人工操作和管理階段，這樣已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)。因此，要想使酒店的工作質(zhì)量和效率提高，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 通信技術(shù)改變酒店業(yè)務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)酒店業(yè)務(wù)管理的自動(dòng)化已經(jīng)成為一種必然。
酒店管理系統(tǒng)采用b/s結(jié)構(gòu)。按照按國(guó)家星級(jí)賓館標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)程序流式設(shè)計(jì)，會(huì)采用主流開(kāi)發(fā)工具來(lái)開(kāi)發(fā)，搭建比較穩(wěn)定可靠安全的服務(wù)端來(lái)輔佐客戶管理，并且還采用數(shù)據(jù)庫(kù)mysql，會(huì)通過(guò)測(cè)試用例來(lái)達(dá)到測(cè)試效果，技術(shù)支持會(huì)采用輕量級(jí)框架struts和hibernate持久化來(lái)完成，服務(wù)器采用tomcat，通過(guò)powerdesigner來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型為最初業(yè)務(wù)流程的概念設(shè)計(jì)階段和詳細(xì)設(shè)計(jì)階段打好基礎(chǔ)［1］。
1.2 課題研究的目的和意義
對(duì)酒店整個(gè)來(lái)說(shuō)，對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)狀況起決定作用的是酒店的服務(wù)管理水平。如何利用先進(jìn)的管理手段來(lái)提高酒店的管理水平成為酒店業(yè)務(wù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。面對(duì)信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利用科技手段提高酒店的管理無(wú)疑是一條行之有效的途徑。雖然計(jì)算機(jī)管理并不是酒店管理走向成功的關(guān)鍵元素，但它可以最大限度地發(fā)揮準(zhǔn)確、快捷、高效等作用，對(duì)酒店的業(yè)務(wù)管理提供強(qiáng)有力的支持。因此，采用全新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，已成為提高酒店的管理效率，使作業(yè)人員與管理系統(tǒng)之間靈活互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)流暢的工作流銜接，幫助酒店有效地進(jìn)行 3 業(yè)務(wù)管理，釋放最大價(jià)值。酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)在達(dá)到在節(jié)省人力資源成本的同時(shí)，可以提高業(yè)務(wù)效率，并能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、迅速地滿足顧客服務(wù)的需求［2］。
1.3 本文的研究?jī)?nèi)容
課程設(shè)計(jì)選題《酒店管理系統(tǒng)》主要研究了：酒店業(yè)務(wù)的管理（劃分為，登陸界面部分，查詢界面部分，入住界面部分，退房界面部分）。
1.4 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人民的收入不斷提高，消費(fèi)觀念也有提高，對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求也有很大的提高。各地把旅游業(yè)當(dāng)作本 地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一。酒店作為人們食宿、娛樂(lè)、休閑的場(chǎng)所而得到了快速的發(fā)展。社會(huì)上也成立了各種類型，不同規(guī)模的酒店服務(wù)企業(yè)。如何為客戶提供更 加準(zhǔn)確及時(shí)的服務(wù)，成為各個(gè)酒店競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵。所以酒店業(yè)務(wù)信息化建設(shè)就成為了客戶衡量酒店提供商服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)準(zhǔn)則，信息系統(tǒng)成為了基礎(chǔ)。
隨著internet技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，不能很好的適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式和我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，市場(chǎng)現(xiàn)有的產(chǎn)品化的酒店業(yè)務(wù)軟件系統(tǒng)在不斷發(fā) 展中的酒店的需求?；趙eb的酒店管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)能夠建立完善、高效、可靠的酒店業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，為酒店提供良好的信息環(huán)境［3］。
第2章 開(kāi)發(fā)環(huán)境及工具介紹
2．1visual 簡(jiǎn)介
visual ,在某些特定情況下也直接簡(jiǎn)稱vb，語(yǔ)言一起討論的時(shí)候。
visual 屬basic系語(yǔ)言，其語(yǔ)法特點(diǎn)是以極具親和力的英文單詞為基礎(chǔ)標(biāo)識(shí)，以及與自然語(yǔ)言極其相近的邏輯表達(dá)，代碼就好像在寫(xiě)英文句子一樣，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，似乎是最高級(jí)的一門(mén)編程語(yǔ)言，也確實(shí)是迄今為止最強(qiáng)大的一門(mén)編程語(yǔ)言。
visual 的應(yīng)用范圍包括windows桌面、web以及當(dāng)下突然覺(jué)醒的正在奮力追趕的第三大移動(dòng)平臺(tái)windows phone。
2.2 sql server2005 sql server 是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它最初是由microsoft、sybase 和ashton-tate三家公司共同開(kāi)發(fā)的，于1988 年推出了第一個(gè)os/2版本。在windows nt 推出后，microsoft與sybase 在sql server 的開(kāi)發(fā)上就分道揚(yáng)鑣了，microsoft 將sql server移植到windows nt系統(tǒng)上，專注于開(kāi)發(fā)推廣sql server 的windows nt 版本。sybase 則較專注于sql server在unⅸ操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。
microsoft sql server 2005 是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，使用集成的商業(yè)智能(bi)工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理。microsoft sql server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲(chǔ)功能，使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。
第3章
系統(tǒng)分析
3.1 可行性分析
隨著旅游業(yè)的發(fā)展，酒店、餐飲娛樂(lè)行業(yè)日趨發(fā)達(dá)，引入全方位的電腦服務(wù)和電腦管理日益流行。同時(shí)，酒店和餐廳娛樂(lè)業(yè)引入電腦服務(wù)和管理也取得了優(yōu)良的經(jīng)濟(jì) 效益和社會(huì)效益。為此，國(guó)家建設(shè)部已于最近作出明確規(guī)定：凡星級(jí)酒店在項(xiàng)目審批時(shí)，其設(shè)計(jì)方案必須包括電腦管理系統(tǒng)，否則不予立項(xiàng)?？梢?jiàn)，酒店管理電腦化 勢(shì)在必行。酒店管理系統(tǒng)將先進(jìn)的電腦技術(shù)與現(xiàn)代酒店服務(wù)管理完美地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了住宿、餐飲、娛樂(lè)全新概念的服務(wù)和管理方式。
一個(gè)成熟的酒店管理系統(tǒng)不僅僅是記錄酒店客人的信息，提供查詢，報(bào)表打印等一系列簡(jiǎn)單的工作，它能讓工作人員從煩瑣的手工操作中解脫，并且酒店管理系統(tǒng)本 身就代表著一種管理方法。隨著它的深入，將帶動(dòng)企業(yè)的運(yùn)做，為管理和決策提供支持。為了達(dá)到這個(gè)要求，它必須依靠高起點(diǎn)的硬件環(huán)境和軟件開(kāi)發(fā)工具來(lái)保證系 統(tǒng)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。酒店電腦系統(tǒng)要求24小時(shí)連續(xù)運(yùn)行，數(shù)據(jù)量大，可靠性要求高，因此整個(gè)電腦系統(tǒng)供電采用專線方式，加配ups（不間斷供電系統(tǒng)），并合理接地，以便保障整套系統(tǒng)的正常運(yùn)行［7］。
3.2 需求分析
系統(tǒng)需對(duì)用戶登錄進(jìn)行管理。使用各功能模塊時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)驗(yàn)證用戶身份的有效性，否則要求用戶登錄。另外，允許用戶對(duì)自己的密碼進(jìn)行修改。
系統(tǒng)應(yīng)提供客房的分類管理功能，可分類制訂客房面積、價(jià)格、是否配備空調(diào)等客房類型，對(duì)不同標(biāo)準(zhǔn)的客房進(jìn)行有效管理。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)客房信息的添加、刪除以及修改。
在進(jìn)行入住/退房管理時(shí)，系統(tǒng)可以根據(jù)客房當(dāng)前的狀態(tài)自動(dòng)提示可用服務(wù)(入住/退房)。如果客房沒(méi)有客人入住，則該客房的可用服務(wù)為“入住”；否則，可用服務(wù)為“退房”。
系統(tǒng)的客戶端在windows平臺(tái)下運(yùn)行，服務(wù)器端可在windows平臺(tái)或unix平臺(tái)下運(yùn)行。系統(tǒng)還需要有較好的安全性和可擴(kuò)展性［8］。
需求分析是從客戶的需求中提取出軟件系統(tǒng)能夠幫助用戶解決的業(yè)務(wù)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)用戶業(yè)務(wù)問(wèn)題的分析，規(guī)劃出系統(tǒng)的功能模塊，即定義用例。這個(gè)步驟是對(duì)理解需求的升華，直接關(guān)系到該系統(tǒng)的質(zhì)量。
整個(gè)系統(tǒng)可以分為2大部分。酒店網(wǎng)站部分（客戶服務(wù)網(wǎng)站）和酒店管理部分（管理員部分）。本系統(tǒng)只做了有關(guān)酒店管理的一部分。3.2.1 酒店管理部分
1.客房管理: 預(yù)訂客房管理、客房查詢、退房管理。
前臺(tái)服務(wù)員的主要職能是負(fù)責(zé)訂房和退房，以及查詢?nèi)胱〉目蛻粜畔ⅰＫ性摻巧豢梢允褂貌糠止δ?，包括預(yù)定管理、客戶信息查詢，入住管理，退房管理功能。
第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)截圖
4.2權(quán)限設(shè)置
4.3客戶信息表
4.4房態(tài)表
4.5結(jié)算表
第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
5.1登陸
分別用三種身份登陸，所得到的權(quán)限也就不同
老板經(jīng)理員工
5.2客戶入?。ㄍㄟ^(guò)添加客戶信息，自動(dòng)計(jì)算應(yīng)付房費(fèi)）
5.3客戶結(jié)算退房
5.4以“老板”為例，展示系統(tǒng)功能
（1）查詢房態(tài)
住著人的房間有：
通過(guò)房間號(hào)查某間房的房態(tài)
（2）職工管理
添加職工
設(shè)置權(quán)限
第登陸
public class login
private sub btn_login_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
_id =
_pwd = me.
dim s as integer
s = _check
if s = 1 then
msgbox(“歡迎使用假日酒店管理系統(tǒng)”, ation + )
()
()
else
if s =-1 then
msgbox(“用戶名錯(cuò)誤！”, ation + )
else
msgbox(“密碼錯(cuò)誤！”, ation + )
end if
end if
end sub
6章 主要代碼
private sub btn_cancel_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
()
end sub
private sub login_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
end sub end class
主界面
public class main_form
private sub main_form_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
call init_tree()
end sub
public sub init_tree()
()
dim s as string
s = “select * from gg_menu where isstop='0'”
dim dr as areader
dr = _dr(s)
dim mynode as treenode
while
mynode = new treenode
= (“menuname”)
if _auth((“typeid”))= false then
continue while
end if
= (“typeid”)
if (“isgroup”)= “0” then
= (“form”)
else
= “"
end if
if (”parid“)= ”0“ then
me.treev.(mynode)
else
if ((”parid“), true).length > 0 then
((”parid“), true)(0).(mynode)
end if
end if
end while
()
end sub
private sub treev_afterselect(byval sender as , byval e as eweventargs)handles elect
if = ”“ then exit sub
dim formname as string
formname = ”hotel_manager.“ &
dim f as form
'
f = ctype(instance(e(formname)), form)
()
ent = me
state = zed
end sub
private sub 退出toolstripmenuitem_click(byval sender as , byval e as rgs)handles 注á?é銷¨
_id = ”“
_name = ”“
_pwd = ”“
()
()
end sub
private sub timer1_tick(byval sender as , byval e as rgs)handles
= ”登陸者“ & _name
= ”日期“ & format(now, ”yyyy-mm-dd“)
= ”時(shí)間“ & format(now, ”long time“)
end sub
private sub 退出toolstripmenuitem1_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
()
end sub end class 入住
public class ruzhu_login
private sub ruzhu_login_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
me. = _newcode
call init_cbox()
end sub
private sub cbox_type_selectedindexchanged(byval sender as , byval e as rgs)handles edindexchanged
dim s as string
s = ”select * from fang where fang_state='空' and fang_type='“ & & ”'“
dim dr as areader
dr = _dr(s)
()
while
(dr!fang_num)
= dr!fang_yajin
= dr!fang_price
end while
()
end sub
private sub btn_ok_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
dim id_card as string
id_card = me.
dim cage as integer
cage = _age(id_card)
dim stoptime as string
stoptime = ”0000/00/00 00:00:00“
s = ”insert into customer values('“ & & ”','“ & & ”','“ & & ”','“ & ng & ”','“ & _
& ”','“ & & ”','“ & & ”','“ & now & ”','“ & stoptime & ”','“ & _
& ”','“ & & ”','“ & & ”','“ & & ”')“
dim s2 as string
s2 = ”update fang set fang_state='滿' where fang_num='“ & & ”'“
try
_ex(s)
_ex(s2)
msgbox(”添加成功！“, ation + )
savecode()
catch ex as exception
msgbox(”添加失敗！“ & e, ation + )15
end try
end sub
private sub btn_jisuan_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
me. = * +
end sub
private sub btn_add_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
me. = _newcode
= ”“
()
= ”“
()
()
= ”“
= ”“
= ”“
= ”“
= ”“
= ”“
call init_cbox()
end sub
sub init_cbox()'為性別和房間類型進(jìn)行添加
(”男“)
(”女“)
(”單人間“)
(”雙人間“)
end sub end class 結(jié)算
public class jiesuan
dim str as string
private sub jiesuan_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
call btn_show_click(sender, e)
end sub
private sub btn_jiesuan_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
dim yajin as string
dim yijiao as string
dim str as string
str = now
str = mid(str, 1, 10)
s = ”select yajin,yijiao from customer where start_time like '“ & str & ”%' “
dim dr as areader
dr = _dr(s)
while
yajin = dr!yajin + yajin
yijiao = dr!yijiao + yijiao
end while
()
s = ”select count(*)from jiesuan where riqi like '“ & str & ”%' “
dim conn as new nection
tionstring = _strconn
dim cmd as new mand
tion = conn
dtype =
dtext = s
()
if ctype(escalar(), integer)= 0 then
try
s = ”insert into jiesuan values('“ & str & ”','“ & yijiao & ”','“ & yajin & ”','“ & yijiaoyajin & ”' where riqi='“ & str & ”'“
_ex(s)
catch ex as exception
msgbox(”結(jié)算時(shí)出錯(cuò)誤！“)
end try
end if
end if
s = ”select * from jiesuan where riqi='“ & str & ”'“
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (0)
end sub
private sub btn_show_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”select * from jiesuan“
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (0)
end sub
private sub btn_jingli_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim str as string
str = now
str = mid(str, 1, 10)
if _job = ”經(jīng)理“ then
dim s as string
s = ”update jiesuan set jinglishenhe='“ & _name & ”' where riqi='“ & str & ”'“
try
_ex(s)
call btn_show_click(sender, e)
catch ex as exception
msgbox(”審核失??！“)
end try
else
msgbox(”你沒(méi)有權(quán)限！“)
end if
end sub
private sub btn_laoban_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim str as string
str = now
str = mid(str, 1, 10)
if _job = ”老板“ then
dim s as string
s = ”update jiesuan set laobanshenhe='“ & _name & ”' where riqi='“ & str & ”'“
try
_ex(s)
call btn_show_click(sender, e)
catch ex as exception
msgbox(”審|核失??！“)
end try
else
msgbox(”你沒(méi)有權(quán)限！“)
end if
end sub end class
退房
public class tuifang_login
dim dv as dataview
private sub btn_chaxun_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim str as string
str = ”select * from customer_fang where fang_no='“ & & ”'“
dim ds as dataset
ds = _ds(str)
dv = (”temp“).defaultview
urce = dv
end sub
private sub btn_tuifang_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”update fang set fang_state='空?' where fang_num='“ & (0).item(”fang_no“).tostring & ”'“
dim s2 as string
s2 = ”update customer set yingjiao='“ & (0).item(”yingjiao“)(0).item(”yajin“)& ”' where customer_no='“ & (0).item(”customer_no“)& ”'“
try
_ex(s)
_ex(s2)
msgbox(”退房成功！“, ation + )
catch ex as exception
msgbox(”退房失??！“ & e, ation + )
end try
end sub
private sub panel2_paint(byval sender as , byval e as ventargs)handles
end sub
查詢
private sub btn_customer_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
show_all_coustomer()
end sub
private sub btn_chaxun_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim str as string
if <> ”“ and <> ”“ then
str = ”fang_no='“ & & ”' and customer_name='“ & & ”'“
elseif <> ”“ and = ”“ then
str = ”fang_no='“ & & ”'“
elseif = ”“ and <> ”“ then
str = ” customer_name='“ & & ”'“
end if
call show_all(str)
end sub
private sub panel2_paint(byval sender as , byval e as ventargs)handles
end sub end class
管理
public class cmanager
sub show_role_auth()
dim s as string
s = ”select * from role_auth_v where role_name<>'老板'“
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (”temp“)
end sub
private sub cmanager_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”select * from role_auth_v where role_name<>'老板'“
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (”temp“)
dim dr as areader
s = ”select * from gg_menu where menuname<>'權(quán)限t'and menuname<>'權(quán)限管理'“
dr = _dr(s)
while
((”menuname“))
end while
()
s = ”select * from role where role_name<>'老板'“
dr = _dr(s)
while
((”role_name“))
end while
()
end sub
private sub dgview_role_auth_cellclick(byval sender as object, byval e as idviewcelleventargs)handles ick
me. = (0).ng
me. = (1).ng
end sub
private sub btn_add_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
dim roleid as string
dim typeid as string
s = ”select role_id from role where role_name='“ & & ”'“
dim dr as areader
dr = _dr(s)
while
roleid = dr!role_id
end while
()
s = ”select typeid from gg_menu where menuname='“ & & ”'“
dr = _dr(s)
while
typeid = dr!typeid
end while
()
s = ”insert into role_auth values('“ & roleid & ”','“ & typeid & ”')“
try
_ex(s)
msgbox(”添加成功！“, ation + )
catch ex as exception
msgbox(”添加失??！“ & e, ation + )
end try
call show_role_auth()
end sub
private sub btn_del_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
dim roleid as string
dim typeid as string
s = ”select role_id from role where role_name='“ & & ”'“
dim dr as areader
dr = _dr(s)
while
roleid = dr!role_id
end while
()
s = ”select typeid from gg_menu where menuname='“ & & ”'“
dr = _dr(s)
while
typeid = dr!typeid
end while
()
s = ”delete from role_auth where role_id='“ & roleid & ”'and type_id='“ & typeid & ”' “
try
_ex(s)
msgbox(”刪除成功！“, ation + )
catch ex as exception
msgbox(”刪除失敗！“ & e, ation + )
end try
call show_role_auth()
end sub
private sub dgview_role_auth_cellcontentclick(byval sender as , byval e as idviewcelleventargs)handles ntentclick
end sub end class 22
員工管理
public class staff_manager
private sub btn_show_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”select * from staff where staff_job='職員“
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (0)
end sub
private sub btn_add_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”insert into staff values('“ & & ”','“ & & ”','“ & & ”','“ & _
& ”','職員'“ & & ”','“ & & ”')“
try
_ex(s)
msgbox(”添加成功！“)
catch ex as exception
msgbox(”添加失敗“ & e)
end try
end sub
private sub btn_del_click(byval sender as , byval e as rgs)handles
dim s as string
s = ”delete from staff where staff_no='“ & & ”'“
try
_ex(s)
msgbox(”刪除成功！“)
catch ex as exception
msgbox(”刪除失敗“ & e)
end try
end sub
private sub btn_chaxun_click(byval sender as , byval e as rgs)handles 23
dim s as string
s = ”select * from staff where staff_no='“ & & ”' and staff_job='職員'"
dim ds as dataset
ds = _ds(s)
urce = (0)
end sub
private sub staff_manager_load(byval sender as , byval e as rgs)handles
call btn_show_click(sender, e)
end sub
private sub dgview_staff_cellclick(byval sender as object, byval e as idviewcelleventargs)handles ick
= (0).ng
= (1).ng
= (2).ng
= (5).ng
= (6).ng
end sub
private sub panel2_paint(byval sender as , byval e as ventargs)handles
end sub end class
第7章 總 結(jié)
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，并能實(shí)踐于一些業(yè)務(wù)管理過(guò)程中，但酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)龐大的工程，要使網(wǎng)絡(luò)交互功能的實(shí)現(xiàn)，腳本的設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)架，網(wǎng)頁(yè)的美工，文字的編輯，非一朝一夕可盡善盡美的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的摸索與完善過(guò)程，同時(shí)還要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)與操作者使用要求不相符合的 地方還要修改。子系統(tǒng)功能雖已基本實(shí)現(xiàn)，但仍有諸多地方需要修改。隨著酒店業(yè)務(wù)的擴(kuò)展，服務(wù)的增加，酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)也逐漸發(fā)展、完善。如果沒(méi)有一套可靠的酒店業(yè)務(wù)管理系統(tǒng),但憑手工操作,不僅效率低下,而且會(huì)極大地形象到酒店的服務(wù)質(zhì)量。要在酒店服務(wù)中選擇好適合自己酒店實(shí)際情況的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)不僅 要考慮該系統(tǒng)在酒店的實(shí)用性，還要考慮酒店對(duì)該系統(tǒng)所能夠承擔(dān)費(fèi)用的能力，以及這個(gè)系統(tǒng)對(duì)操作員來(lái)說(shuō)的操作難易程度。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)中，編程技能，sql以及jdbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)和動(dòng)態(tài)頁(yè)面的用法。比較全面的鞏固了下面向?qū)ο蟮木幊趟枷搿Ｔ诒敬握n程設(shè)計(jì)中，我們懂得了謹(jǐn)慎和團(tuán)結(jié)的重要性，明確分工也使我們提高了實(shí)驗(yàn)的效率，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作都有很大的幫助。
學(xué)生選課管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選課系統(tǒng)網(wǎng)址篇五
“成績(jī)管理系統(tǒng)”課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)
課題名稱：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
設(shè)計(jì)目標(biāo)：按照軟件工程的規(guī)范，以sql server或oracle為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，以visual c++、delphi等為前端開(kāi)發(fā)工具，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)能模擬高等學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)。
需求描述：
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中：
1．系統(tǒng)用戶
系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的學(xué)生、教師和管理員。學(xué)生使用本系統(tǒng)查詢自己的成績(jī)。教師使用本系統(tǒng)錄入和查詢自己所授課程的考試成績(jī)。教學(xué)管理員可以查詢所有課程成績(jī)，并使用本系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和生成報(bào)表。
2．系統(tǒng)功能
(1)成績(jī)錄入：
教師可以查詢自己本學(xué)期所授課程，并錄入學(xué)生的考試成績(jī)。錄入過(guò)
程中，可以暫存已錄入的成績(jī)，當(dāng)錄入完成后提交。
(2)成績(jī)維護(hù)：
教師在提交前，可以修改已錄入或暫存的學(xué)生成績(jī)；但提交后，則只
能查詢不能再進(jìn)行任何修改。
教學(xué)管理員可以清除教師已提交的成績(jī)。
(3)成績(jī)查詢：
教師、教學(xué)管理員可以查詢學(xué)生考試成績(jī)。學(xué)生只允許查詢自己的考
試成績(jī)，教師只允許查詢自己所授課程的成績(jī)。
(4)成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
教學(xué)管理員可以按課程、按學(xué)生、按班級(jí)等進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)管理員根據(jù)核算出的總評(píng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)處于優(yōu)、良、中、及格、不及
格的學(xué)生人數(shù)以及占總?cè)藬?shù)的百分比。其中100-90為優(yōu)，89-80為良，79-70為中，69-60為及格，60分以下為不及格。
按要求輸出成績(jī)?cè)趦?yōu)、良、中、及格、不及格各區(qū)間的學(xué)生學(xué)號(hào)。
結(jié)果形式：
提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告、源程序和可演示的軟件
課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：詳見(jiàn)課程設(shè)計(jì)模板
課程設(shè)計(jì)參考思路：
(1)熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)和開(kāi)發(fā)工具，掌握開(kāi)發(fā)工具與本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的連接方法。
(2)理解系統(tǒng)的信息需求，進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，建立各數(shù)據(jù)庫(kù)表。
(3)理解系統(tǒng)的功能需求，設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件。結(jié)合delphi 或vc++進(jìn)行系統(tǒng)界面
（窗體、菜單以及相應(yīng)控制按鈕）的設(shè)計(jì)、連接與操縱數(shù)據(jù)庫(kù)方案的設(shè)計(jì)，編寫(xiě)程序。
(4)系統(tǒng)運(yùn)行、調(diào)試并完善。
(5)撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。
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