一個好的方案可以提供清晰的指導，確保任務的完成。一個合理的反饋機制可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。每個人可以根據(jù)自己的情況和需求對方案進行個性化的調整和改進。
五子棋活動方案大班篇一
為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的`氛圍。
1、豐富我院師生業(yè)余生活促進師生間的了解。
2、增進師生之間交流。
3、調動我院學生參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍校園生活，增加學生之間的友誼，豐富學校科技文化藝術節(jié)的活動內容，提高我院學生身心素質，推進我院社會主義精神文明建設，增強同學的競爭意識。
：我院所有學生。
：11月7日-11月8日食堂1樓(暫定)。
1、活動報名者以自愿方式報名為主，也可以以系為報名單位集體報名，報名者一旦報名，除了代表個人外也代表所在系。
2、比賽原則上按報名人數(shù)多少進行抽簽海選淘汰賽，使人數(shù)最終剩下12人進入復賽。
3、十二名選手進入復賽后通過抽簽進行分組，分為2組，每組6人再進行循環(huán)賽3輪(一人一天賽6輪)最后小組前3名進入最后決賽階段交叉淘汰賽。
4、進入決賽階段比賽者最后進行3輪比賽，決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀者，分別授予證書，并有精美禮品獎勵。
5、進入復賽、決賽階段者，分別給所在專業(yè)加分，按分高低最終評出本次比賽優(yōu)秀團體獎(前三名)。
6、所有獲獎者和集體將公布全院。
1、比賽時間象棋40分鐘，五子棋35分鐘，以快棋形式一局決勝負。
3、比賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消比賽資格，并判另一方獲勝.
4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行，情節(jié)嚴重者將給予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若出現(xiàn)辱罵、打架等嚴重影響比賽正常進行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格，所屬隊伍也無權獲得任何獎項。
1、由院學生會宣傳部以海報方式告示全院。
2、由廣播站以廣播方式告示全院。
3、由縱橫棋社策劃傳單并發(fā)至各班。
4、各贊助商以橫幅方式告示全院。
5、各專業(yè)班長、文體委員在本班宣傳，協(xié)助開展此次活動。
1、成立“縱橫杯”大學生象棋、五子棋大賽組委會，主要負責此次比賽，成員由縱橫棋社社長和各部部長擔任。
2、院學生會團體部縱橫棋社主要承擔此次活動。
3、院學生會團體部其余各社團協(xié)助此次活動。
1、象棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書。
主辦：院團委。
協(xié)辦：院學生會團體部。
承辦：院學生會團體部。
五子棋活動方案大班篇二
活動時間：5月7日-5月18日6）參加人員：11級12級13級所有電氣信息系同學均可報名參加，每班至少報名2人，限報5人。
1、前期準備：（1）4月23日開會安排工作:由沈世玄負責繪制報名表格，然后下發(fā)至各班負責人，做好報名工作后，將報名人員進行統(tǒng)計，沈世玄李媛媛負責制訂總規(guī)則。
(2）4月28日前將報名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。
(3）5月3日12:15在1215進行抽簽工作。
(4）5月3日抽調后勤組及其它各組10名左右的裁判進行培訓。
(5）確定分組后，5月4日上午通知比賽人員，5月7日開始正式進行比賽工作。
(6)所需物品:8—10副的五子棋。
2、比賽過程：(1）負責人和裁判11:45到達比賽場地，進行準備工作，通知所有比賽人員于11:55—12:15到場，比賽于12:05正式開始。
遇到上午五節(jié)課情況，延時或調整時間。
(2）兩人一組，預計15—30組，分3—4天完成所有比賽。
(3）各組采取三局兩勝制，按照正規(guī)五子棋比賽規(guī)則進行，勝方算通過海選可進行下一輪比賽，負方淘汰出局。
(1）所有比賽人員要尊重對手，尊重裁判，遵守比賽規(guī)則，出現(xiàn)違反上述情況的同學可終止其比賽。
(2）攝影技術組組長沈世玄、蘇琳負責安排每個比賽日的.攝影工作。
(3）關于本次活動的未盡事宜，各班負責人將另行通知。
（1）宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。
（2）部員可以就此次活動，提出意見及建議。
五子棋活動方案大班篇三
1、展示棋藝，促進棋文化的傳播;以棋會友，增進棋友們的聯(lián)系;。
2、豐富我校學生課余生活，增進學生之間的交流;。
3、調動我院學生參加活動的積極性，增強同學們的競爭意識;。
4、提高學生的身心素質，推進社會主義精神文明建設，響應xx大黨的號召。
三、活動口號。
一戰(zhàn)到底，誰與爭鋒?!
四、活動時間、地點。
時間：3月31日上午9：30。
地點：南廣場。
六、報名方式。
班級報名、短信報名和現(xiàn)場報名三種途徑相結合的方式。
七、參賽者要求。
1、本次活動參賽者須本著“以棋會友”的精神和積極的態(tài)度參加比賽。
2、參賽者須準時到場。
3、會場內請保持安靜，參賽者下棋結束后不可以喧嘩，以免影響他人下棋。
4、比賽中途有任何疑問，參賽者可以找裁判或者工作人員去解決問題。
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五子棋活動方案大班篇四
3.承辦單位：甘肅中醫(yī)學院棋類協(xié)會
4.參賽人員：甘肅中醫(yī)學院所有學生報名參賽者
為了歡迎新同學，以及豐富同學的課余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且變化多端，趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身養(yǎng)性。
旨在給我院學生提供展現(xiàn)自我與相互交流的平臺，讓更多的棋類愛好者體驗一下比賽的魅力，也為校園文化活動的健康發(fā)展獻上自己的一份力量。
1.限我院學生且自愿報名者參加本次比賽。
2.本次比賽分男子組和女子組，分別進行比賽，最終評出男子，女子一二三等獎。
見附則一
1活動準備階段：10月29日-11月1日
（1）完成活動計劃及申請書
（2）完成本次計劃的宣傳板
（3）確定比賽場所及項目申請經(jīng)費
（4）成立協(xié)會內部的組委會，明確每位會員的分工與職責。
2活動報名階段：11月1日-11月2日
（1）完成宣傳及報名工作。
（2）完成比賽人員分組工作。
（3）完成比賽場所的布置工作
3活動比賽階段：11月4日
（1）11月3日前完成比賽前準備工作。
（2）11月4日上午9:00——12：00進行預賽，并組織下一輪比賽的分組。
（3）11月4日下午決出獲獎名次，并完成比賽。
（4）核算評分，確定準確無誤后頒布比賽結果。
（5）將本次比賽結果上報社團部，院團委。
1.申請宣傳辦一個。
2.申請九樓大學生活動中心作為比賽場所。
3.申請桌子30個，凳子60個。
4.預算經(jīng)費及獎項設置見附則二
本協(xié)會會員都比較了解五子棋的比賽規(guī)則，對活動都很熱心，能積極主動承擔自己的責任且經(jīng)過一段時間的活動及交流使本協(xié)會會員都有一定的組織能力。
以上活動情況屬實，希望獲得團委的理解和支持，我們一定積極熱心的組織本次活動的有序展開，為校園文化活動的健康發(fā)展獻上我們的力量。敬請院團委批準。
申請單位：棋類協(xié)會
20xx年10月28日
附則一
1、九樓大學生活動中心禁止吸煙。
2、比賽雙方猜先。
3、比賽規(guī)則由裁判說明（如認為裁決有誤可向組織者提出）。
4、本次比賽預賽實行淘汰制（一局定勝負），決賽為小組循環(huán)賽（計分制）。
附則二
1、鑒于棋類活動參與主體不同，一般男生遠遠多于女生，所以本次比賽分為男子組和女子組，其中男子組一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名；女子組一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
2、由于本協(xié)會活動經(jīng)費有限，故活動經(jīng)費預算為240元。
五子棋活動方案大班篇五
在五子棋的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。其實古人一個非常貼切的比喻，講人生就是一場棋。仔細想想也是挺有寓意的。很多時候就是在抉擇時，會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這知識日益重要的新紀元，在這娛樂日益需要的新時代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們未來的何去何從。
為了豐富和活躍校園生活，增加學生之間的友誼,豐富學校校園文化,提高我校學生身心素質,推進我校社會主義精神文明建設，增強同學的競爭意識。
1、豐富和活躍校園生活。
2、增加學生之間的友誼。
3、調動學生參加活動的積極性。
4、增強同學們的競爭意識。
5、提高我校學生身心素質,推進我校社會主義精神文明建設。
第一食堂。
大學生棋奕協(xié)會。
1報名地點：值班處或辦公室報名。
2比賽規(guī)則：本次比賽本著公平，公正，公開的原則，以中國棋院審定的《中國五子棋競賽規(guī)則》為依據(jù)。
3賽程安排：
a預賽：選手根據(jù)抽簽進行單循環(huán)淘汰賽。保留48位選手進入決賽。
b決賽：選手分為6組，進行小組賽，去積分高的，分出名次.七宣傳工作。
（1）展板宣傳：展板上可貼有該活動簡介和照片，并寫有本次活動相關內容。
（2）咨詢點宣傳：活動前一星期和活動當天可在第一、二食堂門口設置展臺（12月1日—12月8日）接受學生咨詢，向同學介紹該活動的相關信息。
（3）內部宣傳：大力開展本部宣傳，通知棋協(xié)理事務必在班級內作好宣傳工作。
組織費用：30元；
宣傳費用：35元；
獎品費用：60元；
總共費用：125元。
來源：會費+贊助。
九獎項設置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
優(yōu)秀獎10名。
五子棋活動方案大班篇六
五子棋相傳起源于四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。有關早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因為古代五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有“女媧造人，伏羲做棋”一說，《增山海經(jīng)》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺之棋，五色而文狀鶉卵。”
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是“棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。
五子棋在我國有著深厚的群眾基礎，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類運動已成為居民朋友們業(yè)余生活中的一種交流學習的平臺，它使居民朋友們在對弈中增長智慧、廣結棋友，所以受到了廣大居民朋友們的喜愛。為了滿足廣大居民朋友們切磋棋藝的要求、提高小區(qū)棋類競技水平，同時給棋類愛好者一個相互交流的平臺，我們組織了本次活動。
１、豐富小區(qū)居民業(yè)余生活。
２、增進小區(qū)鄰里之間的交流。
3、調動居民參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍小區(qū)生活，提高居民們的身心素質,推進小區(qū)社會主義精神文明建設。
1、活動時間: 20xx年8月21日 14:00
2、活動地點: 保利居委閱覽室
3、報名時間：截止至20xx年8月19日16:30
4、報名方式：xx（回復）、qq群（聯(lián)系丁一帆）、現(xiàn)場報名
5、現(xiàn)場報名：保利居委 創(chuàng)新西路300弄32號
6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
五子棋活動方案大班篇七
為提高同學們的棋藝，豐富同學們的課余生活，提高競爭意識。我社以增強學生之間的友誼和競爭意識，為同學們提供一個張揚自我、展示自我的舞臺,特舉辦“益友”五子棋挑戰(zhàn)賽。
共青團德州學院委員會。
歷史與社會管理學院。
11月19日18：30—21：00。
青年之家。
德州學院全體學生。
3.11月19日18:30，比賽正式開始。
1.希望各學院團總支大力宣傳，全面發(fā)動，精心準備，積極組織學生參與到本屆社團文化藝術節(jié)暨國際文化節(jié)中來。
2.各參賽院系自帶參賽棋具（三副五子棋）。
3.各院系裁判及領隊需等到本院參賽選手比賽完后方可離開,各院系觀眾請自覺遵守賽場秩序,不要大聲喧嘩。
一等獎2名；
二等獎3名；
三等獎5名。
聯(lián)系人：宋園園張悅。
聯(lián)系電話：
郵箱：
德州學院歷史與社會管理學院共青團德州學院委員會。
五子棋活動方案大班篇八
一、活動目的：
五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺，特舉辦本次比賽。
四、競賽項目和競賽辦法。
五子棋個人賽、采用國家體育總局棋牌運動管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)則》。
(一)組織領導：王秋麗。
(二)裁判長：王秋麗。
(三)編排：王麗。
(四)裁判：王麗、于紅梅、才治國、薛靜華、楚麗媛、李聰。
六、參賽資格。
在校小學生均可報名參加，每班選派八名選手參賽(男女不限)。
七、分組情況。
五六年級為兒童甲組，三四年級為兒童乙組，一二年級為兒童丙組。
八、競賽方法：
(一)個人賽分組比賽。
(二)競賽制度：瑞士積分制九輪。
(三)比賽時限:采用30分鐘共用時。
(四)名次計算:。
積分編排制比賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局數(shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則決定冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。
九、錄取名次與獎勵。
(一)比賽設立一、二、三等獎，每組前三名為一等獎，第四名至第八名為二等獎，第九名至第十六名為三等獎。
(二)獎勵。
一等獎、二等獎發(fā)給獎品和證書，三等獎發(fā)給紀念獎品。
十、報名方法與截止時間。
(一)各班按照報名表填寫好學生姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師。
(二)截止日期為201x年5月30日
(三)5月1日中午在會議室對所有參賽選手進行比賽規(guī)則和注意事項集中培訓。
十一、未盡事宜另行通知。
五子棋活動方案大班篇九
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭?！分兴裕遄悠迨恰捌孱愑螒?，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”。
五子棋在我國有著深厚的群眾基礎，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類運動已成為居民朋友們業(yè)余生活中的一種交流學習的平臺，它使居民朋友們在對弈中增長智慧、廣結棋友，所以受到了廣大居民朋友們的喜愛。為了滿足廣大居民朋友們切磋棋藝的要求、提高小區(qū)棋類競技水平，同時給棋類愛好者一個相互交流的平臺，我們組織了本次活動。
１、豐富小區(qū)居民業(yè)余生活。
２、增進小區(qū)鄰里之間的交流。
3、調動居民參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍小區(qū)生活，提高居民們的身心素質,推進小區(qū)社會主義精神文明建設。
1、活動時間:20xx年8月21日14:00。
2、活動地點:保利居委閱覽室。
3、報名時間：截止至20xx年8月19日16:30。
4、報名方式：xx（回復）、qq群（聯(lián)系丁一帆）、現(xiàn)場報名。
5、現(xiàn)場報名：保利居委創(chuàng)新西路300弄32號。
6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
五子棋活動方案大班篇十
縱橫交錯的棋盤似未來百變的道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風雨的人生。為了豐富和活躍校園文化生活，提高我校學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。我們決定策劃開展電氣信息系五子棋大賽，為每一個擁有這方面愛好及特長的同學提供一個展現(xiàn)自我的平臺，在棋類的對弈中，可以幫助每一名同學鍛煉自身的洞察力，培養(yǎng)同學們的大局觀和全面思考問題的能力，提高分析問題的能力等。
1）活動總負責：張祎郭丹王金生。
2）活動策劃：沈世玄李媛媛康浩。
3）活動安排：張祎康浩。
4）活動地點：北京聯(lián)合大學師范學院1215教室。
5）活動時間：5月7日-5月18日。
6）參加人員：11級12級13級所有電氣信息系同學均可報名參加，每班至少報名2人，限報5人。
1、前期準備：
1）4月23日開會安排工作:由沈世玄負責繪制報名表格，然后下發(fā)至各班負責人，做好報名工作后，將報名人員進行統(tǒng)計，沈世玄李媛媛負責制訂總規(guī)則。
2）4月28日前將報名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。
3）5月3日12:15在1215進行抽簽工作。
4）5月3日抽調后勤組及其它各組10名左右的'裁判進行培訓。
5）確定分組后，5月4日上午通知比賽人員，5月7日開始正式進行比賽工作。
6)所需物品:8—10副的五子棋。
2、比賽過程：
1）負責人和裁判11:45到達比賽場地，進行準備工作，通知所有比賽人員于11:55—12:15到場，比賽于12:05正式開始。遇到上午五節(jié)課情況，延時或調整時間。
2）兩人一組，預計15—30組，分3—4天完成所有比賽。
3）各組采取三局兩勝制，按照正規(guī)五子棋比賽規(guī)則進行，勝方算通過海選可進行下一輪比賽，負方淘汰出局。
本次比賽，以友誼第一比賽第二為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下:。
(1）所有比賽人員要尊重對手，尊重裁判，遵守比賽規(guī)則，出現(xiàn)違反上述情況的同學可終止其比賽。
(2）攝影技術組組長沈世玄、蘇琳負責安排每個比賽日的攝影工作。
(3）關于本次活動的未盡事宜，各班負責人將另行通知。
(1）宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。
(2）部員可以就此次活動，提出意見及建議。
五子棋活動方案大班篇十一
五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺，特舉辦本次比賽。
20xx年5月15日。
五子棋個人賽、采用國家體育總局棋牌運動管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)則》。
(一)組織領導：王秋麗。
(二)裁判長：王秋麗。
(三)編排：王麗。
(四)裁判：王麗、于紅梅、才治國、薛靜華、楚麗媛、李聰。
在校小學生均可報名參加，每班選派八名選手參賽(男女不限)。
五六年級為兒童甲組，三四年級為兒童乙組，一二年級為兒童丙組。
(一)個人賽分組比賽。
(二)競賽制度：瑞士積分制九輪。
(三)比賽時限:采用30分鐘共用時。
(四)名次計算:。
積分編排制比賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局數(shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則決定冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。
(一)比賽設立一、二、三等獎，每組前三名為一等獎，第四名至第八名為二等獎，第九名至第十六名為三等獎。
(二)獎勵。
一等獎、二等獎發(fā)給獎品和證書，三等獎發(fā)給紀念獎品。
(一)各班按照報名表填寫好學生姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師。
(二)截止日期為20xx年5月30日
(三)5月1日中午在會議室對所有參賽選手進行比賽規(guī)則和注意事項集中培訓。
五子棋活動方案大班篇十二
1、調動幼兒快樂與活動的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。
1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。
2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。
游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。
日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。
五子棋活動方案大班篇十三
1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子。
dd仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
dd引導幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的“彩虹”。
dd引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盤、貝殼內部、孔雀羽毛、礦石等，引導幼兒設法看到“彩虹”。如小心地調整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
dd引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時，他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實際情況，準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。
記者采訪dd大班活動區(qū)活動設計(何義英)。
目標：能回答成人的提問，學習表達自己的愿望和要求。
準備：醫(yī)院增添溫度計，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機，積塑插攝像機，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來。
2、介紹各活動區(qū)材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問。
3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業(yè)員認真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。
5、以報道采訪情況的形式總結活動，并收拾整理活動材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機，并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?？梢龑拦^(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。
五子棋活動方案大班篇十四
三、活動地點：幼兒園操場。
l.初步了解莆田冬至習俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。
2.嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
五、活動準備：
1.各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設有關迎冬至內容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。
2.物質準備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。
1．園長致辭。
2．大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。
寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。
3．家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。
寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財源廣進；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”---“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。
4.歡歡喜喜搓湯圓。
（1）大班幼兒和糯米粉。
（2）幼兒搓湯圓。
5.品嘗湯圓。
五子棋活動方案大班篇十五
1、為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領域、擴大交友范圍。
2、提高校園活動質量，以其特有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學子積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹立濱海人的健康形象和精神風貌。
4、同時為進一步促進本學期我校學術工作的展開。
5、促進班級之間的交流與溝通，提供學生show出自我才能的舞臺。
以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。
20xx年11月17日（周六）。
青島濱海學院學生社團聯(lián)合會。
毅昕棋社。
承德樓102室及104室。
由社團聯(lián)合會給每個學院下發(fā)通知，我們社團將通過大字報的方式在校園里進行宣傳。
比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ab2組，ab2組共40人.三局二勝決定勝負，勝者進入下一輪，直至決出前6名，之后這6名選手進行循環(huán)積分制.決出前3名，若積分相同，按勝負關系決出第一名.
注：第一局開始前均通過猜先的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時到達比賽場地的現(xiàn)象時，遲到5分鐘按自動棄權處理，對手直接晉級下一輪。
1、張貼海報。
2.通過班級通知方式宣傳.
先進行選棋色，確定誰用黑白棋。
無禁手玩法：黑先白后，誰先連五誰勝。
職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執(zhí)白方有權選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時執(zhí)黑方給出兩個打點讓執(zhí)白方選擇去掉一個打點下剩下的打點。
五子棋第一子下天元第三手確定一個開局，正規(guī)開局26種直指13種斜指13種，有些開局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝了，或者必敗了，還有一些平衡局黑優(yōu)局白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限制了開局方（一開始執(zhí)黑方）開必勝或著開黑優(yōu)會被另一方交換掉，所以職業(yè)規(guī)則下大家基本都選擇平衡局來行棋。
本次我們將舉行無禁手玩法。
五子棋活動方案大班篇十六
1、認識四種水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對識字活動感興趣，并積極參與活動。
3、在教師引導下創(chuàng)編兒歌。
水果圖片、字卡、字圖配對卡每人一份。
1、出示已學過的水果字卡，復習已學過的水果名稱。
2、認識新學的水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果圖片進行直觀認識。
3、認識四種水果的顏色并引導幼兒說出什么顏色的'水果，如：紅紅的蘋果。
1、接下來我們給這四種水果編首好聽的兒歌好嗎？
2、先給蘋果編吧。教師編第一句：什么水果紅紅的？引導幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來干什么呢？引導幼兒編出：紅紅的蘋果來做客。
3、依次用問、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來做客》。
5、集體念兒歌一遍。
1、出示兒歌《四種水果來做客》。
2、請你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認識的。
3、重點認識：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點字，幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱，再集體找一遍，加深對新詞的認識。
6、教師交代要求，幼兒操作，獨自完成字圖配對。
7、集體檢查，結束。
五子棋活動方案大班篇十七
1、觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2、產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1、肥皂水、吹泡泡工具。
2、cd盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1、肥皂泡表面的“彩虹”。
dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子。
dd仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的`“彩虹”。
dd引導幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2、其他物體上的“彩虹”。
dd引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盤、貝殼內部、孔雀羽毛、礦石等，引導幼兒設法看到“彩虹”。如小心地調整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
dd引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1、本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時，他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
2、可根據(jù)實際情況，準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3、肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。
五子棋活動方案大班篇十八
目標：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;。
準備。
一些花草樹木的圖片。
過程：
生成與反思：
在帶領一大群的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢?”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”。
五子棋活動方案大班篇十九
1、理解故事內容，感知故事的主要結構。
2、創(chuàng)編故事內容。
3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。
1、故事動畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
一、導入活動：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
（1）看（教師演示動畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風。
秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說）2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的.小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：
情呢，請小朋友去把它畫出來。
（2）幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。
（3）講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。
活動延伸：
繼續(xù)仿編新故事大班語言活動方案2教學目標一、欣賞并學習朗誦古詩《一去二三里》。
二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學習朗誦古詩《一去二三里》是重點，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點。
教學準備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動過程一、談話1、教師：小朋友，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來學習這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽古詩《一去二三里》1、聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽到了什么？請你把聽到的說出來。
二、欣賞古詩《一去二三里》1、圖文結合，理解古詩描寫的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思，幫助幼兒學習古詩。"一去二三里"，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長著一些樹木，"九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。
2、結合課本圖片，講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進一步幫助幼兒理解詩意。
五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。啊！這個小村子真的是太美了！三、學習朗誦古詩《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導，提醒幼兒讀準字音。
3、分組學習朗讀古詩《一去二三里》，在用感情朗讀的同時再次感受古詩所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂曲聲中結束本活動。
五子棋活動方案大班篇二十
1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗劉翔哥哥的了不起。
2、幼兒通過記錄和統(tǒng)計的方法，初步了解時間與速度的'關系。
活動準備：
自制欄桿，秒表，場地布置等。
流程：
導入——幼兒嘗試——交流體驗。
活動過程：
1.你們知道怎么跑嗎？
2.我們來試試能跑多快？
1.你跑了幾秒？誰和他跑得一樣快？
2.我們一起來排一排？
3.誰跑得最快？
4.小結：時間越小，時間就越快。
5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的12.91）。
6.劉翔跑110米欄用了這些時間，我們只有跑了一點點都沒有劉翔快。
小朋友一起探討。
五子棋活動方案大班篇二十一
4、將最終確定的策劃發(fā)到辦公室及活動部的郵箱；
5、填寫活動申請表交到活動部。
目的有二。一方面讓更多的同學了解此次活動，參與其中，豐富生活。
另一方面讓外界的人們更加全面了解現(xiàn)代大學生的生活。
1、跑班宣傳利用早晚自習時間走進教室進行我們的活動宣傳；
2、海報宣傳在宿舍樓下或食堂門口張貼活動的宣傳海報；
3、傳單宣傳在校內發(fā)放一定量的傳單向大家介紹我們的活動；
4、網(wǎng)絡宣傳。
1）骨干交流中心的網(wǎng)絡宣傳。
賽前宣傳：通知骨干交流中心在揚大的網(wǎng)站菁揚網(wǎng)和人人網(wǎng)上宣傳本次活動，在微博上更新有關此次活動的狀態(tài)，發(fā)新聞稿。（附錄）。
賽時宣傳：活動負責人及時把拍的照片和視頻片段發(fā)給骨干交流中心，及時更新我們活動的進程，使我們此次活動吸引更多的人眼球。
賽后宣傳：把獲獎的名單及照片發(fā)給骨干交流中心使其同步在網(wǎng)上公布，以增加活動的影響。
2）活動的負責人員及時更改、更新自己的qq、微博、人人等。
3）通過菁揚網(wǎng)向廣大同學宣傳，提供報名方式，以及活動的最新動態(tài)。
2、外聯(lián)組：負責贊助工作，為活動拉經(jīng)費、獎品；
3、組織組：負責維護比賽秩序，解答參賽者所遇到的問題以保證比賽順利進行；
4、計分組：負責參賽者成績的統(tǒng)計，須認真細致；
5、棋社：負責參賽者成績統(tǒng)籌及通知晉級選手信息。
一等獎1名，頒發(fā)榮譽證書及精美禮品；
二等獎2名，頒發(fā)榮譽證書及精美禮品；
三等獎3名，頒發(fā)榮譽證書及精美禮品；
優(yōu)秀獎3名，頒發(fā)榮譽證書。
小禮品50元。
獎品100元。
共計150元。
五子棋活動方案大班篇二十二
1．能選擇合理的建構材料用組合、連接等技能建構各式各樣的教學樓。
2．能和同伴協(xié)商合作，合理布局建構。
（1）物質準備：大型建構積木、小學教學樓圖片。
（2）經(jīng)驗準備：活動前看過一些小學教學樓的圖片，并和老師一起討論小學教學樓的外觀形狀及結構布局。
（2）師：建造教學樓我們需要用到什么材料呢？教學樓要見幾層呢？每一層幾個教室呢？在打地基時要注意什么呢？你們的人員怎么分工呢？請幼兒相互討論。
同時也能保護好別人的房子，加油哦！
2.重點指導：
（1）引導幼兒構造教學樓的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？
（3）指導幼兒運用各種形狀的積木搭成房子的基本構架。
（4）幼兒建構，教師指導。引導幼兒協(xié)商選擇材料拼插，教師觀察幼兒建構情況。
（5）游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
3.評價環(huán)節(jié)：
師：結束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學樓還沒有建好，你們能說說是在建造過程中遇到什么困難了嗎？還是有別的原因呢？請同伴幫忙解決。找出問題下次整改，游戲自然結束。
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