在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高二語文測試題及答案篇一
1.微型課題研究的步驟，一般不包括下面哪項？ 正確答案是：深入研究
2.《春》的教學(xué)片斷設(shè)計中教師針對學(xué)生（）狀態(tài)中存在的個體差異和階段性差異設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的思考能力，效果很好。正確答案是：思維發(fā)展
3.敘事研究所敘述的故事，主要應(yīng)具備以下哪些特點？ ①真實性②典型性③理論性④科學(xué)性 正確答案是：①②③
4.行動研究是基于教師在教育、教學(xué)中遇到的實際問題的研究，是著眼于教育、教學(xué)實踐的研究。因此，行動研究的特點可以概括為：在行動中研究，對行動的研究和（）。正確答案是：為改進行動而研究
5.根據(jù)初中語文教師常規(guī)教學(xué)活動的內(nèi)容和教學(xué)程序，教學(xué)反思一般可以分成（）、課中反思和課后反思三個環(huán)節(jié)。正確答案是：課前反思
6.創(chuàng)新思維的四個特征，正是運用（）的結(jié)果。正確答案是：關(guān)系思維
7.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出教師對中學(xué)生的了解主要包括：中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的（），中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點，中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成，中學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展的過程與特點。正確答案是：認知特點
8.根據(jù)教師學(xué)習(xí)的主要目的、內(nèi)容與特征，教師要通過學(xué)習(xí)提高自己的終身學(xué)習(xí)能力，特別要注意做到以下幾個方面：（）①要善于自己督促自己 ②要克服惰性
③要善于選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式 ④要勇敢地開辟新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域
正確答案是：②③④
9.《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中教師要求學(xué)生“在10分鐘之內(nèi)讀完并概況出主要的內(nèi)容”，這個要求（），所有只有個別學(xué)生能夠完成老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
正確答案是：沒有全面考慮學(xué)生的能力起點
10.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的”階段目標(biāo)”包括：識字與寫字、閱讀、寫作、（）和綜合性學(xué)習(xí)。正確答案是：口語交際
11.隨著課程改革向縱深發(fā)展，（）能力成為初中語文教師專業(yè)能力發(fā)展中最基本，也是最重要的一項內(nèi)容。正確答案是：教學(xué)反思
12.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)目標(biāo)采取了（）個維度的立體設(shè)計。正確答案是：三
13.下列哪項不屬于培訓(xùn)中提到的初中語文教學(xué)反思的基本方法？ 正確答案是：進行課堂分析 14.《故宮博物院》的教學(xué)設(shè)計恰恰（）。正確答案是：脫離了學(xué)生的需要
15.“教師的學(xué)習(xí)能力，最重要的是現(xiàn)場學(xué)習(xí)力”。這里所說的”現(xiàn)場”主要指（）。
正確答案是：教學(xué)現(xiàn)場
16.下面哪項不符合我國教師專業(yè)學(xué)習(xí)的特征？ 正確答案是：教師學(xué)習(xí)是一種特殊的成人學(xué)習(xí)
17.教學(xué)創(chuàng)新動力系統(tǒng)是教師教學(xué)創(chuàng)新活動的力量源泉，它包括教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)部動力、外部動力以及（）。正確答案是：創(chuàng)新意識
18.教學(xué)創(chuàng)新能力是指教師組織實施教學(xué)創(chuàng)新實踐活動的能力，包括學(xué)習(xí)能力、（）、社會能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等基本的要素。正確答案是：教育能力
19.初中語文教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：（）、知識、技能、研究方法和實踐經(jīng)驗。
正確答案是：職業(yè)道德
20.“案例是含有問題或疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。”這句話所揭示的案例的特點是：真實性、（），典型性，啟發(fā)性。正確答案是：情境性
21.《中國人失掉自信力了嗎？》的教學(xué)案例告訴我們：了解和研究學(xué)生（）的重要性。正確答案是：學(xué)習(xí)興趣 22.《陋室銘》的教學(xué)片斷說明：教師只有提高自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，才能更好地使學(xué)生（）。正確答案是：集中注意力
23.教學(xué)反思是教師以自己或他人的教學(xué)活動過程為思考對象，對教學(xué)的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行（）。教學(xué)反思并不是單純的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。正確答案是：審視和分析
24.（）是教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)力中最關(guān)鍵的能力，它集中體現(xiàn)了教師學(xué)習(xí)的宗旨----為轉(zhuǎn)化而學(xué)習(xí)。正確答案是：轉(zhuǎn)化力
25.初中語文教學(xué)反思按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分成不同的類型。從反思的內(nèi)容上看，初中語文教學(xué)反思可以分為：初中語文教學(xué)設(shè)計的反思、初中語文課堂組織和管理策略的反思、初中語文教師職業(yè)形象和角色的反思、（）。
正確答案是：初中語文教學(xué)技能的反思
26.一個典型的、完整的案例的基本結(jié)構(gòu)，應(yīng)該包括：（）、引言、情境描述和分析反思。正確答案是：標(biāo)題
27.語文教學(xué)目標(biāo)，通常分三類：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和（）。正確答案是：技能領(lǐng)域
28.下列哪項不是”教師作為成人學(xué)習(xí)的主要特點”？ 正確答案是：學(xué)習(xí)動機首先是外在激發(fā)的 29.下列哪項不屬于初中語文教學(xué)反思應(yīng)注意的問題？ 正確答案是：要注意反思的系統(tǒng)性、層級性
30.初中語文教師所做的教學(xué)研究的形式很多，在教材中，主要討論的研究形式包括（）、微型課題研究能力提升、聽課評課能力提升以及寫作能力提升。
正確答案是：敘事研究能力提升
31.根據(jù)目前初中生的學(xué)習(xí)實際和開展有效教學(xué)的需要，教師可以著重在以下幾個方面深入和了解學(xué)生：（）
①了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求②了解和研究學(xué)生的知識、能力起點 ③了解和研究學(xué)生的思維特點④了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣⑤了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確答案是：①②③④
32.根據(jù)反思的分類角度，反思可以分為正面反思、反面反思、側(cè)面反思和（）。
正確答案是：多面反思
33.“教師不能只是技術(shù)人員，用別人設(shè)計好的課程達到別人設(shè)計好的目標(biāo)，而應(yīng)該是實踐者，是自身行為的研究者?！币虼?，教學(xué)反思對初中語文教師專業(yè)成長有重要的價值。根據(jù)教材，下面哪項不能體現(xiàn)反思對初中語文教師專業(yè)成長的價值？
正確答案是：教學(xué)反思促進初中語文教師自我成長 34.《故宮博物院》的教學(xué)案例是一個（）案例。正確答案是：反面 35.教師的（）是教師教學(xué)創(chuàng)新能力的核心。正確答案是：創(chuàng)新思維能力
36.在教學(xué)反思過程中，反思集中地體現(xiàn)在（）階段，但它只有和其他環(huán)節(jié)結(jié)合起來才能更好地發(fā)揮作用。正確答案是：分析問題
37.要培養(yǎng)和提高自己的”現(xiàn)場學(xué)習(xí)力”，教師要努力提高自己的專注力、（）和（）。
正確答案是：捕捉力和轉(zhuǎn)化力
38.所謂“全面了解、研究學(xué)生”，首先是指教師了解、研究的對象應(yīng)是（）。
正確答案是：全體學(xué)生
39.教學(xué)反思的過程一般可以分為以下四個環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、（）和實踐驗證。正確答案是：理論假設(shè)
40.下面哪項不能幫助教師提升自己的課堂教學(xué)組織能力和管理能力？
正確答案是：注重課堂教學(xué)的即時效果
41.教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)中，學(xué)生通過教學(xué)活動后要達到的（）學(xué)習(xí)效果與標(biāo)準(zhǔn)。正確答案是：預(yù)期的
42.案例《我為什么控制不住課堂紀(jì)律？》所反映的主要問題是：新入職教師（）。正確答案是：沒有注意課堂組織和管理的用語藝術(shù)
43.”案例《我該怎么辦？》”啟示我們：（），從而有效針對性地進行因材施教，是教師有效教學(xué)最基本的保證。正確答案是：了解并研究自己的學(xué)生
44.“教學(xué)案例《武陵春》”的教學(xué)片斷說明：（）。
正確答案是：利用語文的人文性、言語性創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境，能有效地豐富學(xué)生的感性認識
45.創(chuàng)造性思維是指重新組織已有的知識經(jīng)驗,提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成果的思維形式,它一般具有四個特征，即（）。①創(chuàng)造性②多向性③變通性④批判性⑤直觀性 正確答案是：②③④⑤ 46.（）是敘事研究的基本特征。正確答案是：反思
47.王榮生教授所主張的”語文學(xué)科知識”包含的內(nèi)容主要有四個方面，即語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識、語文學(xué)科領(lǐng)域知識，語文課程與教學(xué)知識和（）。
正確答案是：語文課程資源知識
48.微型課題研究的特點是"小、活、實、短、（）。正確答案是：快
49.課程資源是決定有效教學(xué)的理想能否實現(xiàn)為課堂教學(xué)實踐的關(guān)鍵因素，課程資源包括（）和（）。正確答案是：物質(zhì)資源人力資源 50.規(guī)范的教學(xué)研究論文一般由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、前言（導(dǎo)論）、正文、結(jié)論以及（）等部分組成。正確答案是：參考文獻
高二語文測試題及答案篇二
公安三中高一語文綜合測試
（二）命題：徐方軍審題：吳波
一、語言基礎(chǔ)
1.下列各項中加點字的讀音全對的一項是（）a.百舸．（gě）寂寥．（liào）彷．徨（páng）惆悵．（chàng）b.方遒．（qiú）頹圮．（pǐ）芳菲．（fēi）青荇．（xìng）c.浪遏．（a）浮藻．（zǎo）長篙．（gāo）漫溯．（shu?）d.虔．誠（qián）忸怩．（ní）深邃．（suì）團箕．（qí）2.下列各項中只有一個錯別字的一項是（）a.伴侶慷概主宰風(fēng)華正茂 b.岐視草霉廢墟激濁揚清 c.奧喪追朔斑斕魚翔淺底 d.榆陰摸索星晨天綸之樂
3.下列各項中加點的成語使用正確的一項是（）
a.廣州恒大足球隊在中超聯(lián)賽中取得的輝煌戰(zhàn)績與俱樂部的高額資金投入息息相關(guān)，恒大俱樂部雄厚的財力令其他俱樂部望其項背．．．．
。b.中央連續(xù)出臺多項政策，與地方政府上下其手．．．．調(diào)控房價，城市房價逐步回落，但房地產(chǎn)價格合理回落的基礎(chǔ)仍然不夠穩(wěn)固。c.《金陵十三釵》《讓子彈飛》《霸王別姬》等“傍小說”電影汗牛充棟．．．．，眾多優(yōu)秀的小說托起了電影的翅膀，成為了電影成功的基石。
d.喬布斯締造的“蘋果”創(chuàng)造了許多奇跡，使我們的世界變得更美好。她是世界上it人的榜樣，是名副其實．．．．的it英雄。4．下列各句中，沒有語病的一句是
a．我國高考分批次按計劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考概念，也導(dǎo)致基礎(chǔ)教育完全圍繞以高考為目標(biāo)展開教育教學(xué)。b．釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟形勢，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但是日本財務(wù)省最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。
c．山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無山東戶籍的考生均可在山東省就地報名參加高考。
d．新落成的高鐵車站的配套設(shè)施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）
a.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，是西漢司馬遷創(chuàng)作的，被郭沫若贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
b．盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。
c.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務(wù)去”的口號。宋代辛棄疾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家”之首。d.我國現(xiàn)當(dāng)代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》等。
二、閱讀下面的文字，完成6-8題
第1頁13-10-09相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，電子書終端存儲量大，輕便易攜。一張小小的存儲卡可以存放數(shù)萬本圖書，既節(jié)省空間，又節(jié)約紙張。有的終端還可以隨時隨地?zé)o線上網(wǎng)，即時下載最新出版的書籍和報刊，讀者可以打造個性化的個人圖書館。此外，很多電子書終端還具有快速檢索、語音朗讀、電子詞典等功能，相對于紙質(zhì)書籍，可以為讀者帶來全新的閱讀體驗。
隨著國內(nèi)電子書市場持續(xù)升溫，電子書讀者也越來越多。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管專業(yè)電子書終端的用戶在不斷增加，但就市場份額而言，通過手機、上網(wǎng)本、平板電腦、mp5、掌上游戲機等終端閱讀電子書的讀者仍占主流。
據(jù)了解，現(xiàn)在市場上大多數(shù)電子書終端價格在兩千元到三千元之間，超出了許多消費者的心理承受價位，大多數(shù)消費者期望其價格能在千元以下。
其實用手機等終端閱讀電子書也存在問題。楊同學(xué)向記者表示，很多網(wǎng)上下載的電子書的格式手機不支持，無法閱讀。一些新出版的暢銷書，網(wǎng)上一般也下載不到。至于平時寫論文需要的學(xué)術(shù)類參考書，電子版本基本上是沒有的。所以消費者需要一款專業(yè)閱讀功能強大，又能兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能的電子書。
內(nèi)容和終端，是電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩翼。業(yè)內(nèi)人士分析認為，各種閱讀終端硬件一體化和功能的融合將是發(fā)展趨勢，在此情況下，電子書內(nèi)容資源的供應(yīng)就成為電子書普及的主要推手。
在終端方面，近來蘋果ipad等產(chǎn)品的出現(xiàn)使許多電子書硬件生產(chǎn)商倍感壓力，他們擔(dān)心ipad具有的ibook功能會搶占專業(yè)電子閱讀器市場。對此，上海易狄歐電子科技有限公司董事長丁輝文認為，電子書與ipad會共同推動電子閱讀的發(fā)展。ipad等多媒體閱讀終端的熱銷，會促進電子書內(nèi)容的銷售，電子書內(nèi)容供應(yīng)將變得越來越重要。在終端一體化的趨勢下，硬件生產(chǎn)商除了要進一步優(yōu)化終端解決方案外，還應(yīng)重視內(nèi)容資源的建設(shè)。
國外電子書產(chǎn)業(yè)非常重視內(nèi)容資源平臺建設(shè)，終端產(chǎn)品的設(shè)計強調(diào)與內(nèi)容相適應(yīng)，而國內(nèi)往往注重終端產(chǎn)品功能的豐富性。但目前國內(nèi)電子書的內(nèi)容資源非常有限，許多讀者想看的經(jīng)典書、暢銷書，往往難以找到。
導(dǎo)致電子書內(nèi)容資源匱乏的原因是當(dāng)前數(shù)字版權(quán)保護和數(shù)字出版盈利模式不完善。要想豐富電子書的內(nèi)容資源，必須大力推動出版產(chǎn)品的數(shù)字化，加快傳統(tǒng)出版內(nèi)容與終端和平臺的對接。政府部門應(yīng)盡快建立適用于數(shù)字出版領(lǐng)域版權(quán)保護的相關(guān)法律法規(guī)，切實維護權(quán)利人利益。6．下列對“電子書終端”的表述，不符合．．．
原文意思的一項是 a．電子書終端具有儲存量大、輕便易攜、容量大的特點，可以供人們隨時隨地閱讀。b．有的電子書還可以通過上網(wǎng)無限量下載最新出版的報刊以及各種新出版的書籍。
c．不少電子書終端具有紙質(zhì)書籍無法比擬的功能，比如語音朗讀、快速檢索、電子詞典等。
d．國內(nèi)電子書的市場份額目前仍低于手機、上網(wǎng)本、平板電腦、mp5、掌上游戲機等其他可閱讀終端。
7．下列各項中，不屬于．．．
電子書普及面臨的問題的一項是 a．大多數(shù)電子書終端的價格與普通消費者的心理承受價位之間尚有較大的距離。b．電子書在內(nèi)容資源供應(yīng)方面需要一個資源豐富的平臺，這一點當(dāng)前還有待發(fā)展。c．電子書的各種閱讀終端在硬件一體化和功能的融合等方面尚有需要解決的問題。d．專業(yè)閱讀功能還不夠強大，在兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能方面還有缺陷。8．下面理解和分析，不符合．．．
原文內(nèi)容的一項是 a．電子書走進人們的生活，帶給人們?nèi)碌拈喿x體驗，預(yù)示著步入了無紙化數(shù)字閱讀的新時代。b．和手機、上網(wǎng)本、平板電腦、mp5、掌上游戲機等終端相比，電子書終端有優(yōu)勢但也有劣勢。c．電子書的發(fā)展，將會在內(nèi)容和終端兩個方面下工夫，內(nèi)容將進一步豐富，而終端將趨于一體化。d．降低價格，優(yōu)化終端一體化解決方案，重視內(nèi)容資源建設(shè)，將會推動電子書在普通民眾中的普及。第2頁
三、閱讀下面文言文，完成9—12題。
淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。．．
嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊褥食。食時，信往，不為具食。信亦知其．．意，怒，竟絕去。
淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若．雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀胍曋?，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。
及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃．
仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，釋而不斬。與語，大悅之。
③秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（3分）
13請用為下面文言語句斷句
客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易 14默寫
（1）土地平曠，屋舍儼然，_____________。（陶淵明《桃花源記》）（2）親小人，遠賢臣，__________________。（諸葛亮《出師表》）
（3）山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（劉禹錫《陋室銘》）言于上，上拜以為治粟都尉。上未之奇也。
信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言語上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?。居．
一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以．十?dāng)?shù)，公無所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者．?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑?！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，沐浴齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》，有改動）
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
a．始為布衣時，貧無行．．無行：不行動 b．不為具．食具：準(zhǔn)備 c．坐．法當(dāng)斬坐：犯罪 d．居．
一二日，何來謁上居：過了 10．以下六句話分別編為四組，全都能說明韓信與眾不同的一組是
①常從人寄食飲②于是信孰視之，俯出胯下③信仗劍從之④次至信，信乃仰視⑤信數(shù)與蕭何語，何奇之⑥能用信，信即留 a．①③④ｂ．②④⑤ｃ．①③⑥ｄ．②⑤⑥ 11．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是
a．韓信還是平民的時候，家境貧寒，生活無著，常常寄人籬下，曾經(jīng)在一位亭長家混飯吃，一吃就是幾個月，惹得亭長妻子很不高興。
b．淮陰有位賣肉的年輕人，認為韓信雖然身材高大并佩帶刀劍，卻內(nèi)心膽小，當(dāng)眾欺負韓信，要韓信從他胯下鉆過去。
c．劉邦能夠知人善任，他雖然沒有發(fā)現(xiàn)韓信有什么特別出眾的地方，但依舊采納滕公的意見，拜韓信為治粟都尉。
d．蕭何追回韓信后，對劉邦說了韓信的長處，并勸說劉邦沐浴齋戒，修筑壇場，舉行隆重的儀式拜韓信為大將。
12.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
①信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。（5分）
②吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！（2分）
（4）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，＿＿＿＿＿＿＿。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（5）攜來百侶曾游，＿＿＿＿＿＿＿。（《沁園春·長沙》）15閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）
吳松道中二首（其二）曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。
注：吳松：即吳淞，江名。
（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分）
（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）
四 閱讀下面的文字，完成16～19題。
爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。
爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰?！按艄稀比静紟煾低@么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺不呆。
那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。
后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。
有了錢，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣
磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂保€是喘得滿臉豬肝紫。
其實，爺爺在生父親的氣。
閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭?，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計錢時，爺爺才明白是怎么一回事。
父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。
我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。
搬出大染坊時，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃e．本文運用動作、語言、細節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個性；人物行為也具有溜之深
厚寓意。
17小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上?！边@一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。（4分）
18小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。（4分）
豆一路撒在地上。
沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺映吹媒馉N燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都 沒有動一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。
他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。
我愣愣的，不太明白，點了點頭。
第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見影子。
父親長號著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。
后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。
我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？
當(dāng)然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當(dāng)時還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。
現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)，我那個兒子和老婆都不跟我說話了。
為什么這么做？有記者問我，我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。
（改自王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》）列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
a．“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。
b．文中說“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時期，身體不等式的快；
二是形容他備受溺愛，放縱無拘。
c．本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點，敘事手法新穎，主題有教益。d．老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對讀書睥渴望和對
財務(wù)室的羨慕。
19小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。（6分）
五、語言應(yīng)用題
20．根據(jù)語境及表達要求，回答問題。（4分）
周日你到郊區(qū)游玩，陽光宜人，景色優(yōu)美。但是午后開始下大雨，第二天你的朋友問你：“昨天玩得開心嗎？”你會怎么回答？（每處不超過30個字）
（1）消極表達：（2）積極表達：
21.毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春?長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。（4分）
22．請參照下面的例句仿寫一句話。（4分）
李白瀟灑而飄逸，在蜀道、飛瀑、美酒、明月之間情寄山水，他的詩是倚天長嘯的一柄長劍。
六 作文
從牙牙學(xué)語的頑童，到懵懂好奇的少年，再到激情飛揚的青年，成長的過程中，有些人，曾經(jīng)讓我們咬牙切齒，過后卻總不斷去想念；有些事，曾經(jīng)讓我們飽受折磨，甚至幾近絕望，事后卻成了我們力量與智慧的源泉。
根據(jù)以上材料，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文，除詩歌外。
高二語文測試題及答案篇三
陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校
強化訓(xùn)練
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是
()
a．煞風(fēng)景
英雄倍出
挾制
命途多舛
b．舶來品
貌和神離
紕漏
不著邊際
c．協(xié)奏曲
鞭辟人里
混淆
西學(xué)東漸
d．度難關(guān)
鋌而走險
慰藉
鎩羽而歸 2．下列各句中，沒有語病的一項是
()
a．他有說不清道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢?
b．一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。
c．據(jù)了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設(shè)計的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達。
d．當(dāng)喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。
3．下圖反映了某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況，讀后回答問題。
某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間分別為偶爾一次、兩
月一次、一月兩次、每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明： _____________________________________________________________________
陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校
_____________________________________________________________________ 4．請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的例句寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。
太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；
月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。
5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)子日：“不憤不啟，不悱不發(fā)，______________，則不復(fù)也?！?《論語·述而》)(2)雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，______________。(《禮記·學(xué)記》)(3)土地平曠，屋舍儼然，______________。(陶淵明《桃花源記》)(4)信誓旦旦，______________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(5)捫參歷井仰脅息，______________。(李白《蜀道難》)(6)天若有情天亦老，______________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)(7)春蠶到死絲方盡，______________。(李商隱《無題》)(8)寄蜉蝣于天地，______________。(蘇軾《赤壁賦》)(9)學(xué)而不思則罔，_______________________。(《論語·為政》)(10)斯是陋室，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(11)_______________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(12)_______________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
(13)_________________，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(14)登山則情滿于山，________________。(劉勰《文心雕龍·神思》)6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
秋夜二首(其一)
孔文仲①
孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨聲沖夢斷，霜氣襲衣單。利劍摧鋒鍔，蒼鹯②縮弭翰。
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平生沖斗氣，變作淚汍瀾③。
【注】①孔文仲：生性狷直，為官廉潔，因反對王安石變法而被罷官。②蒼鹯(zhān)：一種猛禽。③汍瀾：流淚的樣子。
(1)首聯(lián)在詩歌中有何作用?請作簡要分析。
(2)頸聯(lián)、尾聯(lián)分別采用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
二、現(xiàn)代文閱讀(論述類文本)閱讀下面的文字，完成6～8題。
華人姓氏有奧秘
不久前，中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所公布了中國姓氏研究新成果。專家耗時兩年，根據(jù)1110個縣市、2.9 6億人口、4 100個姓氏的大量數(shù)據(jù)繪制出100張大姓分布圖。研究發(fā)現(xiàn)：這些分布圖與《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖有重疊，所有的姓氏和常見疾病之間似乎都存在一種說不清的重疊現(xiàn)象。
項目負責(zé)人袁義達說，我國是世界上最早使用姓的國家，大約5000年前，姓就被定為世襲。其間絕大部分是父系社會，中國人都隨父姓。而在遺傳學(xué)上，只有男性具有y染色體，因此，y染色體就同姓氏一起遺傳給他的后代。由此推斷，同一姓氏的人群就具有同樣類型的y染色體以及它所攜帶的遺傳基因。換言之，姓氏的分布和y染色體遺傳基因的分布應(yīng)該是平行關(guān)系。那么中國姓氏在5000年中是穩(wěn)定的代代相傳，還是像日本一樣是偶然一次出現(xiàn)的呢?日本在明治維新前只有少數(shù)的幾個姓，明治天皇為了改革，要求全國人民都要有姓。于是，短短幾年出現(xiàn)了8萬多個姓，且多數(shù)以地名命名，比如松下、井上、田中等。日本人的姓氏就很難與遺傳聯(lián)系起來。
上個世紀(jì)90年代，為弄清姓氏傳承的穩(wěn)定性，袁義達對中國姓氏在歷史上的分布也進行了一次調(diào)查。通過對宋、明、清和當(dāng)今這四個時期的姓氏統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，一千多年來中國姓氏傳承非常穩(wěn)定，每個時期的姓氏分布曲線基本重合。他說：“中國人的姓氏不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，從科學(xué)角度來看，是祖先留給我們的非常好的研究遺傳學(xué)的標(biāo)本，是歷史上男性活動的忠實記錄者。”
兩次姓氏統(tǒng)計完成后，他自編軟件把100個大姓的分布制成了一張張彩色的
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姓氏分布圖，從中可直觀地了解到每個姓氏在全國的分布區(qū)域和在當(dāng)?shù)厝丝谥械谋壤Ｋ蝗桓杏X這些姓氏分布圖有點似曾相識，查閱《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖，這二者竟然有重疊，比如糖尿病在山東地區(qū)比較高發(fā)，而孔姓在山東出現(xiàn)的頻率也是最高的。
袁教授當(dāng)然知道，姓氏和疾病是沒有直接關(guān)系的，而且疾病和y染色體的關(guān)系也不大，疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上?？墒牵屓瞬唤獾氖?，并不只是一兩張圖相似，或者某個姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關(guān)聯(lián)性。姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關(guān)系。
其研究欲望再次被調(diào)動起來。這種重疊現(xiàn)象是否和幾千年來的人群活動有關(guān)呢?如果把常染色體的突變看作疾病，我們5000年中是以男性為主進行群體遷移的，y染色體在遷移，和y染色體同在一個個體上的常染色體必定也隨之遷移，研究y染色體的分布規(guī)律就能找出常染色體的某些分布規(guī)律，必定對研究某種疾病的起源有幫助?！斑@就好像我們現(xiàn)在研究禽流感病毒在通過研究候鳥遷徙的路線一樣，”他形象地比喻說，“我們現(xiàn)在沒直接研究疾病的分布，而是通過研究載體的分布來找出疾病分布的規(guī)律?！?/p>
研究還在深入。他認為，對姓氏和疾病關(guān)系的探究，可以為研究疾病起源的專家提供一些新的線索和資料；醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)在就開始關(guān)注姓氏和遺傳基因的關(guān)系，有可能為新藥和個性化藥物的研制提供線索。同樣的病在不同人群身上的反映是不一樣的，比如同樣的感冒藥對某些人十分有效，對某些人則沒有半點效果?！叭绻业叫帐虾瓦z傳基因的關(guān)系，那么，根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物甚至‘對姓 下藥’也不是不可能的事情?！?/p>
(摘自2011年12月7日《北京科技報》，有刪改)7．下列對“姓氏和常見疾病之間一定存在某種內(nèi)在聯(lián)系，但又不是簡單的因果關(guān)系”的理解，不正確的一項是
()a.袁氏項目組繪制的100張大姓分布圖與早先的《中國人口主要死因地圖集》的疾病分布圖有重疊，中國的姓氏和常見疾病存在某種關(guān)聯(lián)性。
b．姓氏的分布和y染色體遺傳基因的分布是平行關(guān)系，而疾病和y染色體的關(guān)系又不大。
c．5 000年中y染色體以男性為主進行群體遷移，和y染色體同在一個個體上
陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校 的常染色體也隨之遷移，它們的突變，導(dǎo)致了疾病在中國的同一姓氏之間遺傳。
d．不只是一兩張姓氏分布圖與《中國人口主要死因地圖集》的分布圖相似，說明很多姓氏和疾病表現(xiàn)出某種關(guān)聯(lián)性，但目前我們卻不清楚造成這種關(guān)聯(lián)的原因。
8．下列說法與原文意思相符的一項是
（）a．中國姓氏是祖先留給后代的非常好的研究遺傳學(xué)的標(biāo)本，是歷史上男性活動的忠實記錄。
b．日本的姓氏是明治維新后一次性出現(xiàn)的，且多數(shù)以地名命名，他們的姓氏與遺傳就沒有聯(lián)系。
c．袁氏項目組運用候鳥遷徙路線的研究方式，研究疾病的分布與姓氏分布的關(guān)系。
d．姓氏分布和《中國人口主要死因地圖集》中的疾病分布圖的重疊，說明所有的姓氏和常見疾病之間都存在一種重疊現(xiàn)象。9．結(jié)合原文內(nèi)容，下列理解正確的一項是
()a．調(diào)查宋、明、清和當(dāng)今這四個時期的姓氏發(fā)現(xiàn)，一千多年來的姓氏分布曲線基本重合，這說明中國古代人口無遷移。
b．山東是糖尿病的高發(fā)區(qū)，而孔姓在山東出現(xiàn)頻率最高，這就意味著姓孔會生糖尿病。
c．疾病多數(shù)發(fā)生在常染色體上，和y染色體的關(guān)系不大，而只有男性具有y染色體，因此，疾病跟男性關(guān)系不大。
d．以研究中國姓氏的分布為載體來研究中國人的疾病分布規(guī)律，不僅為研究疾病的起源提供了新的途徑，也使根據(jù)姓氏開發(fā)個性化藥物成為一種可能。閱讀下
10、面一段文字，請用平實簡潔的語言總結(jié)這段文字。
15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會啊”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會啊”。
高二語文測試題及答案篇四
天一大聯(lián)考
2017—2018學(xué)年高一年級階段性測試(二)
語 文
考生注意: 1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1-3題。
兩河流域的楔形文字、古埃及的圣書字和中國的漢字,是世界上最古老的三大自源文字體系,但唯有漢字沿用至今。這不應(yīng)該是僥幸,而是源自于漢字的特質(zhì)。早期文字大都是象形、表意的,追根溯源,現(xiàn)在絕大多數(shù)仍在使用的拼音文字,其表音符號很多都是衍生自象形表意符號。即便是漢字,占絕大比例的形聲字的聲符,也大多來自表意成分。在長期發(fā)展中,漢字表音的因素在漢字體系中大大增強,表現(xiàn)出明顯的表音化傾向,正因為如此,有的學(xué)者把漢字認定為“意音文字”,而不是純粹的“表意文字”。當(dāng)然也有學(xué)者認為,漢字中的“表音”要素,原本也是表意字,所以歸根到底,漢字還是“表意”的。
那么,漢字的生命力何在? 若在漢字和漢語的關(guān)聯(lián)中尋找原因,這首先是因為漢字的適用性。漢字能夠很好地記錄漢語,這是漢字不廢的重要原因之一。漢字作為語素文字,一個字表示一個意思,在語音上沒有什么變動,漢字和漢語匹配十分得當(dāng)。
其次是漢字具有包容性?？鬃釉?“三人行,必有我?guī)熝??！蔽覀円豢淳投?但如果當(dāng)年有錄音機錄下老夫子的話,我們可能難以聽懂。因為語音是不斷變化的,春秋時代的語音系統(tǒng)和現(xiàn)代普通話的語音系統(tǒng)大不一樣。然而,不管語音發(fā)生了何種變化,字仍然是這些字,意思始終不會改變,這就是時間的包容性。如果當(dāng)年《論語》和《史記》是用拼音文宇書寫的,那么現(xiàn)在我們根本無法閱讀,這一點對中華典籍的傳承十分重要。漢字承載了歷史悠久、內(nèi)容豐富且比較容易解讀的文獻,這也成為漢 字不廢的重要原因。中國疆域遼闊,方言繁雜,漢字可以起到統(tǒng)一溝通的作用。漢字背后,還有漢字典籍和文化,正是通過漢字及漢字文化的聯(lián)系,才使中華民族成為統(tǒng)一的文化共同體。試想,如果歷史上使用的就是拼音文字,拼音文字要反映實際語音,那么各地的拼音文字就會各不相同。隨著歷史的發(fā)展,文字的差異會越來越大,甚至?xí)芸彀褲h語演化成多種語言,而不再是方言。比較一下歐洲或印度語言紛繁復(fù)雜的情況,我們就能認識到漢字的包容性。在幅員遼闊、人口眾多的中國,漢字起著何等重要的文化認同作用,產(chǎn)生了何等強大的凝聚力。
最后是漢字具有文化積聚性。在幾千年的歷史中,漢字沉淀了大量的歷史文化信息,成為歷史的活化石,它反映了中國早期的生產(chǎn)、商業(yè)、政治、戰(zhàn)爭、家庭、飲食等社會生活及意識形態(tài)等各個方面的情況,隱藏著一部古代社會的百科全書,可以作為歷史考古的線索。
正是由于上述原因,漢字已經(jīng)成為中華文文化的主要載體和象征,成為不可拋棄的文化遺產(chǎn)。
(摘編自黃國營《中國漢字的開放性與生命力》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)a.早期文字大都是象形、表意的,即便是現(xiàn)在仍在使用的拼音文字,其表音符號大多衍生自表意符號。
b.漢字在發(fā)展過程中,其表音化的傾向逐漸增強,甚至開始逐漸超越漢字原本的表意性。c.漢字能夠記錄好漢語,并且與漢語匹配得當(dāng),因此作為一種語素文字,一個字表示一個意思。d.我們現(xiàn)在可以閱讀《論語》《史記》,體現(xiàn)了漢字的時間包容性,這對于文化傳承非常重要。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)a.本文主要從漢字的特質(zhì)、漢字與漢語的關(guān)聯(lián)兩個角度論述了漢字沿用至今的緣由。b.漢字已經(jīng)成為中華文化的主要載體和象征,同時也起著不可替代的文化認同作用。c.本文靈活運用假設(shè)、對比等論證方法,從時間層面集中論述了漢字的包容性問題。d.漢字的適用性、包容性和文化積聚性賦予了漢字歷經(jīng)千百年而不廢的強大的生命力。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)a.中國疆域遼闊,方言繁雜,漢字的存在解決了不同方言區(qū)人們的日常交流與溝通問題。b.假如歷史上使用的是拼音文字,那么文字的差異會越來越大,甚至?xí)芸彀褲h語演化成多種語言。
c.漢字的使用有利于增強我們的民族凝聚力,更有利于促進中華民族統(tǒng)一的文化共同體的建立 d.深入發(fā)掘漢字所承載的信息,有助于我們獲取大量歷史文化知識,了解古代的社會生活。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4-6題。
楊 柳
豐子愷
①因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。實際，我向來對于花木無所愛好；即有之，亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時它們往往使我失望。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。
②假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關(guān)，只是我這幾天的所感，一時興到，隨便談?wù)?。為的是昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一番。看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄出許多變度微微的s線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。
③聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而葡萄吃了肉湯有結(jié)果的原故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。
④我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身傍去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯?。
⑤自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的原故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拚命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。
(有刪改)4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)a.首段寫自己對花木無所愛好,又寫一些名貴花木不配占據(jù)高尚的地位,運用欲揚先抑的手法以突顯下文對楊柳的禮贊。
b.從原文來看,作者雖然贊賞花木向上生長的品質(zhì),但卻對紅杏等一味求高、忘記根本的生存狀態(tài)作了批判。
c.本文將楊柳與牡丹等花木進行對比,賦予楊柳以人的品質(zhì),表達了作者在處世待物上超越世俗的人生觀念。
d.本文文意舒展自然,從對楊柳的漠然隨緣到怦然心動,進而到熱烈贊美,看似簡單的記敘卻蘊含著深刻的人生哲理。
5.文中第④段在提及牡丹等花木時運用了第二人稱“你們”,有怎樣的作用?(5分)答: 6.作者在文中多次表示要“贊美楊柳”,為什么?請結(jié)合作品進行分析。(6分)答:(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7-9題 材料一：
哪怕選擇紙質(zhì)閱讀的人越來越少,實體書店仍有網(wǎng)上書店不可替代的作用。除了賣書,實體書店還可為人們提供休閑、社交以及知識交流傳播等生活樂趣。我們看到,新開的大型實體書店多數(shù)進駐購物中心、大商場這些人群密集場所,不僅為人們提供了雅致的閱讀空間,也提高了商場的人文氣質(zhì)。許多商場都給書店開出了免除場地租金的優(yōu)惠條件,他們看中的就是實體書店的高附加價值。
政策扶持與鼓勵,也是實體書店行業(yè)整體回暖的重要原因。日前,11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于支持實體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》,提出到2020年要基本建立以大城市為中心、中小城市相配套、鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點為延伸、貫通城鄉(xiāng)的實體書店建設(shè)體系。還明確視規(guī),在城鎮(zhèn)新建社區(qū)商業(yè)和綜合服務(wù)設(shè)施中,為實體書店預(yù)留經(jīng)營場所。
實體書店的回歸,并非簡單重復(fù)過去的經(jīng)營模式,而是在新的市場與政策環(huán)境中,找回了自我定 位。實體書店存在的理由,不僅在于提供書籍與知識,還在于其與城市文化的關(guān)系越來越緊密,逐漸融入了都市生活的新場景。
(摘編自《實體書店不可替代:已漸融入生活新場景》,2016年7月13日中國青年網(wǎng))材料二：
引入商業(yè)活動,增加多元體驗,扭轉(zhuǎn)了實體書店“明日黃花”的命運,也讓不少人重燃對實體書店的興趣,這固然可喜。但是,一些書店商業(yè)氛國濃厚、過度追求形象包裝,力圖將自己打造成一個個拍照的“景點”,卻讓書店真正的主角“書”,逐漸退居到次要的地位。
因為“書的在場”,實體書店蘊含著精神性和人文性,打開著人們的想象空間,也承載著人們的情感體驗。而這樣的文化內(nèi)核正是一家書店的“靈魂”。今天,北京24小時開放的三聯(lián)書店,深夜仍有人燈下展卷,可稱是首都的一個精神地標(biāo)。
當(dāng)然,在當(dāng)前的市場條件下,書店僅靠賣書的利潤可能難以覆蓋不斷上漲的租金和人力成本,所以我們并不苛求所有實體書店都只做書的生意,而是希望其在商業(yè)經(jīng)營的同時,也能守住人文精神的根本。誠品書店的創(chuàng)辦人吳清友曾經(jīng)說過:“沒有商業(yè),誠品不能活;沒有文化,誠品不想活?！苯裉鞂嶓w書店的發(fā)展,可能正需要多一點這樣的“文化自覺”;而我們這些走進書店的人,也應(yīng)該更多地懷搞著一顆閱讀的本心。因為書店的文化厚度,其實依賴的是我們整個社會的人文精神的厚度。
(摘編自《“書的空間”當(dāng)有人文內(nèi)核》,2017年9月26日《人民日報》)材料三：
國家新聞出版廣電總局近期發(fā)布的新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告顯示,截至目前,我國紙質(zhì)書實現(xiàn)了連續(xù)三年銷售冊數(shù)8%-10%的增長。據(jù)成都市文廣新局統(tǒng)計,今年年初,成都市的實體書店已經(jīng)達到了710家,而且還有不斷上漲的趨勢。如今,國營書店、大型連鎖書店、獨立書店,遍布成都的各大商圈和生活社區(qū),24小時書店成為夜晚街頭一道亮麗的風(fēng)景。
“目前書店的圖書銷售額占到營業(yè)額的三分之一,相比之下,咖啡和茶水的利潤最高,基本能覆蓋書店的所有支出。”琦竻不打烊書店的店主羅竻說,雖然書店剛開業(yè)半年名氣不高,但目前還沒有虧損,他打算帶領(lǐng)書店向多元化方向發(fā)展,在書店售賣的文創(chuàng)產(chǎn)品制作上更有創(chuàng)意,但盈利的重心仍然是飲品。
“關(guān)于獨立書店的復(fù)蘇,我們還不能太樂觀,現(xiàn)實可能沒有想象中那么好。”羅竻表示,隨著近幾年國家對全民閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重視,他相信未來的形勢會越來越好,但由于目前國內(nèi)圖書價格偏低和網(wǎng)上書城打折促銷活動盛行,對實體書店來說,盈利仍然是比較困難的。
(摘編自《國內(nèi)書籍銷量連續(xù)三年穩(wěn)增10%,實體書店還好嗎?》,2017年11月5日《成都晚報》)7.下列對目前實體書店發(fā)展現(xiàn)狀的表述,不正確的一項是(3分)a.實體書店大量進駐購物中心、大商場等,成為人們休閑、社交以及知識交流傳播的閱讀空間。b.《關(guān)于支持實體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》出臺后,實體書店將貫通城鄉(xiāng),建設(shè)范圍將進一步擴大。c.一些實體書店在經(jīng)營過程中存在過分包裝、商業(yè)氣息過于濃厚等問題,使“書”的價值退居次要位置。
d.實體書店的發(fā)展不僅受到人們網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的影響,還受到國內(nèi)圖書價格和網(wǎng)上書城等因素的影響。
8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的兩項是(5分)a.目前,各類商場或購物中心允許實體書店進駐,是因為看到了實體書店能帶來很多的經(jīng)濟利益。b.實體書店的人文內(nèi)核是它的精神性和人文性,因此,無論怎樣改變經(jīng)營模式,這種人文內(nèi)核都不能丟。
c當(dāng)前,書店僅靠賣書的利潤還不能負擔(dān)其租金和人力成本,實體書店狀況仍不容過于樂觀。d.我國紙質(zhì)書的銷售冊數(shù)實現(xiàn)了連續(xù)三年增長,某些城市的實體書店數(shù)目也呈上漲趨勢。e.實體書店在經(jīng)營上可引入商業(yè)活動,追求多元化發(fā)展,以滿足不同人群的文化生活需求。9.根據(jù)上述材料,概括說明如何才能使實體書店更好地發(fā)展下去。(4分)答:
二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10-13題
杜純，字孝錫，濮州鄄城人。以蔭為泉州司法參軍。泉有蕃舶之饒，雜貨山積。時官于州者私與為市，價十不償一，惟知州關(guān)詠與純無私買，人亦莫知。后事敗，獄治多相牽系，獨兩人無與。詠猶以不察免，且檄參對。純憤懣，陳書使者為訟冤，詠得不坐。熙寧初，以河西令上書言政，王安石異之，引臵條例司，數(shù)與論事，薦于朝，充審刑詳議官?；蜃h復(fù)肉刑，先以刖代死刑之輕者，純言：“今盜抵死，歲不減五十，以死懼民，民常不畏，而況于刖乎？人知不死，犯者益眾，是為名輕而實重也。”事遂寢。秦帥郭逵與其屬王韶成訟，純受詔推鞫，得韶罪。安石主韶，變其獄，免純官。韓絳為相，以檢詳三司會計。安石再來，乃請監(jiān)池州酒。久之，為大理正。上言：“朝廷非不惡告訐，而有覘事者以擿抉隱微，蓋京師聚萬姓，易以宿奸，于計當(dāng)然，非擾人也。比來或徒隸觖望，或民相怨仇，或意冒告賞，但泛云某有罪，某知狀，官不識所逮之囚，囚不省見逮之故。若許有司先計其實，而坐為欺者以誣告，當(dāng)無不竟矣?！辈苤菝裢跆贡芩?，以車載貨入京，征商者以為匿稅，純復(fù)爭之。卿楊汲奏為立異，又廢于家。元祐元年，除河北轉(zhuǎn)運判官。初更役書，司馬光稱其論議 詳盡，予之書曰：“足下在彼，朝廷無河北憂?！奔円蚪ㄑ裕骸坝嬈錄Q溢之變，前日不加多，今日不加少。然出財之司，則常憂費而緩不急；用財之官，則寧過計而無不及，不如使之歸一?！焙笕缙溲浴！昂笕缙溲浴Ｕ贋樾滩繂T外郎、大理少卿,擢侍御史。言者詆其不由科第,改右司郎中,陜西轉(zhuǎn)運使。還,拜鴻臚、光祿卿,權(quán)兵部侍郎,謝病,以集賢院學(xué)士提舉崇福宮,改修撰。卒,年六十四。
(節(jié)選自《宋史〃杜純傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)a.計其決溢之變/前日不加多/今日不加少/然出財之司/則常憂費而緩/不急用財之官/則寧過計而無不及/不如使之歸一
b.計其決溢之變/前日不加/多今日不加/少然出/財之司則常憂費/面緩不急用/財之官則寧過計而無不及/不如使之歸
c.計其決溢之變/前日不加/多今日不加/少然出/財之司則常憂費而緩/不急用財之官/則寧過計而無不及/不如使之歸一
d.計其決溢之變/前日不加多/今日不加少/然出財之司/則常憂費而緩不急/用財之官/則寧過計而無不及/不如使之歸
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)a.蔭,是指因祖先有功勞或官職而循例受封或得官,文中杜純因恩蔭而被任命為泉州司法參軍。b.刖,中國古代一種酷刑,指砍去受罰者的腳或腳趾,是文中所提到的肉刑的一種。c.有司,古代朝廷中設(shè)官分職,各有專司,文中的“有司”指受理告發(fā)事件的相關(guān)各級官員。d.謝病,因身染疾病引退或謝絕會客,文中杜純以病為托詞減少與外界的往來。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)a.杜純品行端正,不謀私利。在任泉州司法參軍時,州中官吏多私下與外國商人交易謀利,但他堅決不參與其中,而且從不向人標(biāo)榜此事。
b.杜純秉公執(zhí)法,不懼被辭。杜絕奉詔審案,查得王韶罪名,但王安石支持王韶,翻案免去了他的官職。王安石再次當(dāng)政后又將他貶為監(jiān)池州酒。
c.杜純敢于進言,具有卓識。他堅決反對恢復(fù)肉刑的提議,認為這樣會增加犯罪率;他認為京城人員復(fù)雜,應(yīng)允許告發(fā),但官府理應(yīng)查實案情后才能定罪。
d.杜純才華出眾,受人賞識。任河西令上書談?wù)撜聲r,受到王安石的賞識而被舉薦;在任轉(zhuǎn)運判官期間詳論更改役法法令,受到司馬光的高度肯定。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)純憤懣,陳書使者為訟冤,詠得不坐。譯文:(2)曹州民王坦避水患,以車載貨入京,征商者以為匿稅,純復(fù)爭之。
譯文:(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首詩,完成14-15題。
襄城道中
[金]路鐸①
禾黍低風(fēng)汝水②長,遲遲驛騎困秋陽。
病軀官事交相礙,夢雨行云肯借涼? 盡說秋蟲不傷稼,卻愁苛政苦于蝗。詩成應(yīng)被西山②笑,已炙眉頭尚否臧。
【注】①路鐸,金朝詩人,此詩為詩人做監(jiān)察御史期間出訪民情后所作。②汝水:今河南北汝河,流經(jīng)襄城。③西山:首陽山,此處代指隱居首陽山的伯夷、叔齊一類隱士。14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)a.詩歌首聯(lián)寫了莊稼由于久旱而長勢不佳,而自己也因信使遲緩而被困于襄城道中。b.“夢雨行云肯借涼”一句寫出了百姓在久旱之后對雨水的殷切期盼。c.頸聯(lián)中化用了孔子的“苛政猛于虎也”的典故,指出苛政之害甚于蝗蟲之害。d.詩人自知詩文粗淺會遭隱士取笑,但仍希望通過自己的論說減輕百姓的負擔(dān)。e.本詩運用了記敘、描寫、議論的表達方式,旨在反映民生疾苦。15.本詩塑造了一個什么樣的主人公形象?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答:(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)屈原在《離騷》中以博大的胸懷,對廣大勞動人民寄予深切同情的語句是“ , ”。
(2)蘇軾在《赤壁賦》中借“水”“月”向客闡述了“變”與“不變”的道理,從“變”的角度看“ ”,從“不變”的角度看” ”,所以發(fā)出“ ”的感嘆。
三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)①當(dāng)下,很多走入職場的人都明白讀書的重要性,但真正能夠堅持讀書的人卻如過江之鯽,少之．．．．又少。
②博物館不應(yīng)只是收藏與展示文物的場所,同時還應(yīng)為當(dāng)代的文化創(chuàng)新提供不絕如縷的靈感和．．．．素材。
③我們對待任何事都要以事實為依據(jù),防止三人成虎,也不疑鄰盜斧,不能戴著有色眼鏡觀察對．．．．方。
④本次考試成績良莠不齊,有的人考了600多分,有的人成績不到200分,是什么造成如此大的差．．．．距呢? ⑤如果在抓法治建設(shè)上喊口號、練虛功、擺花架,短時間內(nèi)可能看不出什么大的危害,一旦問題到了積重難返的地步,后果就是災(zāi)難性的。．．．．⑥中國歷史源遠流長,自身的歷史著作卷帙浩繁,汗牛充棟,既有正史,也有各類地方志、專門史．．．．及難以計數(shù)的野史筆記。
a.①③⑥ b.①②④ c.③⑤⑥ d.②④⑤ 18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)a.2017年,我國居民在旅游上的消費不斷提升,對生活品質(zhì)有了更高的要求,很多人都將旅游作為休閑娛樂的首要消費方式。
b.餐飲業(yè)開放不僅將異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情帶到了神州大地,也為日益富裕起來的中國百姓帶來全球各地的美食。
c.目前的體檢機構(gòu)很難做到為每個人量身定制體檢項目,人們一般只能根據(jù)性別和年齡選擇體檢套餐,因而有些疾病難以及時發(fā)現(xiàn)。
d.廣東省消費者委員會向廣大消費者發(fā)出提示,提醒廣大消費者理性面對“雙十一”促銷活動,在享受購物優(yōu)惠的同時,加大防范意識,提防各種消費陷阱。19.下列各句中,表達得體的一句是(3分)a.承蒙您的厚愛,日后如有需要,鄙人定當(dāng)鼎力相助。
b.昨天收到您惠贈的大作,內(nèi)心喜悅之余,深深為您深厚的文學(xué)功底所折服。c.我們家家教很嚴(yán),令尊常常告誠我們,到社會上要清清白白做人。d.因編輯部人手有限,凡超過三個月不見本社通知者,拙稿可以另行處理.20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)成語,不僅是漢語的精華,而且是中國文化的精華。一部成語詞典,①。而對于成語等傳統(tǒng)文化的保護與傳承的探討,很多人還只是停留在書本上,② ,由此造成了當(dāng)代國人對傳統(tǒng)文化的隔閡。弘揚傳統(tǒng)文化最好的辦法就是使用傳統(tǒng)文化,只有在使用中,③ ,比如蘊含豐富傳統(tǒng)文化基因的成語,只有使用之后,方能使人認識到中國傳統(tǒng)語言文化的深厚與博大。
21.下圖為我國2017年上半年移動支付用戶“線下支付偏好”和“使用第三方移動支付場景”分布圖,請結(jié)合圖表進行簡要說明,不超過90個字。(5分)
答:
四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)當(dāng)代作家周國平先生在《時光村落里的往事》中說道:“人分兩種,一種人有往事,另一種人沒有往事。有往事的人愛生命,對時光流逝無比痛惜,因而懷著一種特別的愛意,把自己所經(jīng)歷的一切,珍藏在心靈的谷倉里。沒有往事的人對時光流逝毫不在乎,這種麻木使他輕慢萬物,凡經(jīng)歷的一切都如過眼煙云,隨風(fēng)飄散,什么也留不下。
讀了上面一段話,你有怎樣的感受?你是一個有往事的人嗎?是怎樣的往事讓你念念不忘?請結(jié)合自己的生活體會或感悟,寫一篇不少于800字的記敘文。要求:選好角度,自擬題目,不得抄襲或套作。
高二語文測試題及答案篇五
高一物理寒假作業(yè)：高一寒假物理測試二
5.中央電視臺體育頻道每周都有棋類節(jié)目，如棋類授課和評析，他們的棋盤是豎直放置的，棋盤上均勻地分布有磁石，每個棋子都是一個小磁體，磁石能吸引磁體，下列關(guān)于棋盤和棋子的說法中正確的是
a.小棋子共受四個力的作用
b.棋盤面應(yīng)選取足夠光滑的材料
c.只要磁力足夠大，即使棋盤光滑，棋子也能被吸在棋盤上靜止
d.棋子被吸在棋盤上靜止時，棋盤對棋子的作用力大于棋子的重力學(xué)科王
【答案】a
6.光滑斜面的長度為l，一物體自斜面頂端由靜止開始勻加速滑至底端，經(jīng)歷的時間為t，則不正確的是：(acd)a.物體運動全過程中的平均速度是l/t
b.物體在t/2時的即時速度是2l/t
c.物體運動到斜面中點時瞬時速度是 l/t
d.物體從頂點運動到斜面中點所需的時間是 t/2
7.將一個力f分解成兩個分力f1和f2，關(guān)于力f分解的下列說法中正確的是
a.f1和f2的共同作用效果與f單獨作用效果相同
b.物體同時受f1、f2和f三個力作用
c.f1、f2都可能大于f
d.不論如何分解，f1、f2的大小不可能都等于f的大小
【答案】ac
以上就是高一物理寒假作業(yè)：高一寒假物理測試二的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
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