讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對作品進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，同時(shí)也可以提升我們的思考和表達(dá)能力。我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語句或者描寫，以增加文章的藝術(shù)感和感染力。這是一篇具有啟發(fā)性和思想性的讀后感，通過對作品的深入思考，引發(fā)了作者對人生、社會(huì)等問題的思索。
俗世奇人刷子李讀后感篇一
《俗世奇人》這本書和書名意si一樣，講述了在平凡的世間生活著的一群又不平凡的手藝、獨(dú)一無二有本領(lǐng)的人的故事。
他們都是從一個(gè)不被人認(rèn)可的小人物，通過自己的努力、超高的ji藝成為天津衛(wèi)的“奇人”。他們都有一個(gè)綽號(hào)，象死鳥、泥人張、蘇七塊、魚絕后……時(shí)間一長，名字不知道倒知道了這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)。
《俗世奇人》中我最喜歡一陣風(fēng)這個(gè)奇人。民國元年，一個(gè)摔跤手來到三岔河口，他有著自己的一種本領(lǐng)端缸，可一位練鐵沙掌的用計(jì)謀成了“無敵手”，半個(gè)月后又來一位怪人，他把胳膊套在袍子里，人稱“兩袖清風(fēng)”，跟“鐵沙掌”打，結(jié)果他躲閃的招術(shù)極高竟把“鐵沙掌”制服了。誰也沒料到，一位高人一直在人群中，既欣賞又找破綻。他就是一陣風(fēng)。他是個(gè)船夫，“兩袖清風(fēng)”照例閃轉(zhuǎn)騰挪，可船夫要的正是這雙長袖子。他抓住左右兩邊的長袖，一陣風(fēng)似的繞到對手身后，把兩條袖子結(jié)了活扣兒。這下他一步蹬在“兩袖清風(fēng)”肩上，任憑他左晃右晃，穩(wěn)穩(wěn)地一動(dòng)不動(dòng)。
一陣風(fēng)令我喜歡的原因有三個(gè)。第一，在欣賞別人摔跤的時(shí)候，他不只看見好戲，還努力尋找破綻，尋找他的機(jī)會(huì)。生活中也一樣，會(huì)有很多機(jī)遇出現(xiàn)，可最關(guān)鍵的是你能不能抓住機(jī)會(huì)，把握住每一個(gè)能讓你成功的可能。
第二，故事的結(jié)尾說，一陣風(fēng)又回了碼頭，繼續(xù)做船夫。他這種不張揚(yáng)，不大張旗鼓的作風(fēng)值得學(xué)習(xí)。有了好成績可以自豪但不能張揚(yáng)。一個(gè)張揚(yáng)的人，是不會(huì)討別人喜歡的。
第三，一陣風(fēng)總能根據(jù)自己的長處想方設(shè)法攻破別人，同時(shí)不能叫別人找出短處。這就要揚(yáng)長避短。
在《俗世奇人》這本書中，每一個(gè)奇人都有或多或少值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，學(xué)習(xí)這些方法成為生活中的奇人。
俗世奇人刷子李讀后感篇二
暑假我想每個(gè)人都應(yīng)該多多少少會(huì)讀幾本好看的課外書吧!我就看了一本書叫《俗世奇人》聽名字就覺得新鮮，好看。這本書的作者是馮驥才老師寫的。
這本書中講了許多性格鮮明的人物，這寫人物各個(gè)都有不同的本領(lǐng)如：蘇七塊、刷子李、好嘴楊巴……其中刷子李這個(gè)人物我們在五年級(jí)的課文中還讀到過了呢，刷子李的技術(shù)高超，精藝求精。在刷墻的時(shí)候?qū)ψ约旱囊蠛芨撸Φ臅r(shí)候必須穿著一身的黑服刷漆，而且不能沾到漆，這就是其中的一位奇人。
俗世奇人刷子李讀后感篇三
在這本書里，我最喜歡的人物就是：蘇七塊和華大夫。首先來說蘇七塊，蘇七塊原名：蘇金散。他每次給病者看病，病者都要先放七塊銀兩在桌子上，如果沒有這七塊銀兩，他就動(dòng)也不動(dòng)，好賽旁邊沒有人似的。
所以，別人都在背后罵他：“認(rèn)錢不認(rèn)人!”又給蘇金散起了個(gè)挨貶的外號(hào)：蘇七塊!
俗世奇人刷子李讀后感篇四
一、教材分析。
《俗世奇人》是人教版實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊第四單元的最后一課，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝應(yīng)該是民間藝術(shù)之海中一朵晶瑩的浪花。本文寫得生動(dòng)有趣，融方言幽默于一爐，敘事一波三析，人物形象豐滿，是一篇藝術(shù)性和趣味性都較強(qiáng)的文章。本單元可以說是一幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族風(fēng)情。在本單元教學(xué)中應(yīng)以語言教學(xué)為立足點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生揣摩品味重要句子，注意語言的感悟和積累，加強(qiáng)朗讀教學(xué)，領(lǐng)會(huì)文中的思想感情。據(jù)此我確定本文的教學(xué)目標(biāo)為：
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握生字詞。
了解作家與作品。
整體感知課文內(nèi)容。
2、情感目標(biāo)：感悟作品內(nèi)涵。
體會(huì)作者的思想。
尋找與作者情感的共鳴點(diǎn)。
3、能力目標(biāo)：品味重點(diǎn)句段。
學(xué)習(xí)人物速寫的方法。
同時(shí)，又將情節(jié)分析確定為教學(xué)重點(diǎn)，將語言的品味確定為教學(xué)難點(diǎn)。
二、思路和方法：
新課改倡導(dǎo)學(xué)生主體，淡化教師的作用，教師只能是課堂教學(xué)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力建構(gòu)。建構(gòu)主義理論認(rèn)為知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，即社會(huì)文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料和工具，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。所以，發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性尤其重要。人的認(rèn)知規(guī)律認(rèn)為：聽了的容易忘記，看了的容易記住，做了的容易學(xué)會(huì)，這充分說明教學(xué)中學(xué)生的能力培養(yǎng)還得要“把戲過手”。據(jù)此，我確定了以“知――演――悟――練”為主線完成本課教學(xué)，并以此突破重難點(diǎn)。在教學(xué)中貫穿的“悟精華、巧點(diǎn)拔、重創(chuàng)造”的原則，提高課堂實(shí)效。“悟精華”需要學(xué)生采用合作討論的學(xué)法，品味優(yōu)美句段，透析課文中蘊(yùn)含的深刻道理，點(diǎn)燃學(xué)生的情感之火；“巧點(diǎn)拔”是我在本課中主要使用的教學(xué)法，我設(shè)計(jì)了三種點(diǎn)拔方式，即“問中點(diǎn)拔”、“演中點(diǎn)拔”、“示范中點(diǎn)拔”；重創(chuàng)造就是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的表演人物。另外我還采用了“多媒體輔助教學(xué)法”“激趣法”“示范法等”。
三、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
課本劇表演的相關(guān)道具。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）導(dǎo)入：采用“激趣法”。根據(jù)教參建議，可采取相聲，小品，雜技，魔術(shù)等導(dǎo)入。我便自耍了一個(gè)小魔術(shù)引入：
俗世奇人刷子李讀后感篇五
那天，開三輪車的張四闖了進(jìn)來，往門上一靠，左手托著右手腦袋瓜還淌著汗，病的不輕啊!這七塊錢張四開一天的車也沒有可蘇大夫是一個(gè)斬釘截鐵的人，沒有七塊錢當(dāng)然不醫(yī)了，直到有一個(gè)人給張四錢蘇大夫才肯醫(yī)。
這本《俗世奇人》真的很好看，希望大家也去看看。
俗世奇人刷子李讀后感篇六
讀了《俗世奇人》這本書后，我覺得馮驥才老師說得好，生活是平凡的，但不是平淡的，手藝人靠的是手，手上就必得有絕活，各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。
看了這本書，使我映像最深的是《刷子李》這篇文章，文章中的刷子李領(lǐng)我非常的敬佩，他一身絕活并非一兩日就能夠練成，這絕對是真功夫，沒有毅力和耐心是練不成的。這使我想到了當(dāng)今社會(huì)，我看到過自己家里裝修房子，油漆工在刷墻時(shí)，有的吹著口哨，有的還看手機(jī)，在刷墻時(shí)心不在焉，滿地掉落的油漆，墻粉，地面白花花的一片，很多的裝修問題都是這些裝修工人不認(rèn)真造成的。所以，現(xiàn)在會(huì)有很多的裝修矛盾，在電視上經(jīng)常能夠看到。和文章中的刷子李比一比絕對是天差地別。刷子李刷墻時(shí)身上和地上沒有留下一點(diǎn)粉點(diǎn)，惹得他徒弟不相信，以為他是吹牛的，經(jīng)過自己的親身體會(huì)，后來徒弟也信服了。也讓我想到自己在學(xué)樂器巴烏時(shí)的表現(xiàn)，沒有堅(jiān)持每天練習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，技藝沒有練精，我就缺少像刷子李這樣的毅力和耐心。
合上這本書后，我深深的覺得應(yīng)該向刷子李學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種用真本事說話，而不是胡亂吹牛，技術(shù)不僅要練會(huì)更重要的是練精。我們在學(xué)習(xí)的過程中也是一樣的，把不會(huì)的弄懂，把弄懂的知識(shí)舉一反三，這樣我們才能取得優(yōu)異的成績。
俗世奇人刷子李讀后感篇七
經(jīng)過幾次閱讀《俗世奇人》這本書后，令我印象最深的，依然是當(dāng)刷墻工的刷子李。由于他刷墻技術(shù)高超，便對別人說，若在他刷墻時(shí)，衣服上有一絲白漆，就不收人家的錢。
他站在凳子上，手里拿著一把刷子，認(rèn)真嚴(yán)肅的，一絲不茍的刷著墻，黑衣服上面沒有一絲白色，這讓我想起了兩個(gè)詞，那就是——認(rèn)真、踏踏實(shí)實(shí)做事。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，是每個(gè)人做事的起點(diǎn)，不認(rèn)真，不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有哪一件事會(huì)被你做成功。小學(xué)生，上課要認(rèn)認(rèn)真真聽講；老師，要認(rèn)認(rèn)真真教書。你瞧！世界上的人，都只有認(rèn)認(rèn)真真的對待每件事，才會(huì)把平凡的工作做的不平凡。我認(rèn)為認(rèn)真這兩個(gè)字對于刷子李已經(jīng)成為了規(guī)矩。規(guī)矩是一次性的，是不可以改變的，既然有了規(guī)矩，就要認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍的執(zhí)行。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，每天下午放學(xué)回家，寫作業(yè)的時(shí)候，明明都開始寫了，卻寫一兩個(gè)字就玩兒玩兒這動(dòng)動(dòng)那的，要么就是敲尺子，用橡皮這擦那擦的，極其不認(rèn)真，就算是寫完了，也會(huì)錯(cuò)誤百出。每天下午都要把芝麻點(diǎn)兒作業(yè)寫到半夜，直到后來，我才懂得了只有踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真做好每一件事，才可以做好你想要做的事。
作為小學(xué)生，我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)刷子李的品質(zhì)，最重要的也是最應(yīng)該有的一個(gè)習(xí)慣，就是認(rèn)認(rèn)真真的，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件小事。
俗世奇人刷子李讀后感篇八
《俗世奇人》是馮驥才的一篇短篇小說集，書中寫出了普通生活中有很多空前絕后的奇人，演出了匪夷所思的事情。
一個(gè)個(gè)人物都個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)，就像在你我的生活中。：“認(rèn)牙”，“藍(lán)眼”，“馮五爺”，但讓我感觸最深的是《泥人張》，手藝道上的人，捏泥人的“泥人張“排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。這下可知道泥人張的手藝有多絕了吧！泥人張大名叫張明山，只要他想捏，什么樣的人都捏的出來。摳下一塊泥巴，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的還靈巧。幾句話的功夫泥人就捏好了，真絕！就賽真人一樣，只不過大小不一樣，但泥人的任何一個(gè)地方都是完美無暇的，沒人敢說這泥人捏的不好。有一次，大名鼎鼎的張五爺吃飯，看到了泥人張，就拿泥人張找樂字，泥人張表面沒說什么，其實(shí)，心里早就想好了。第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，一排排海張五的泥像擺了出來，瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，還寫著賤買海張五！海張五三天后，把所有的泥像都買走了，泥人沒了，可賤賣海張五這件事卻傳了一百多年。
再拿開篇文章蘇七塊來說。在我認(rèn)為蘇大夫并不是求財(cái)心切。也許，他早就想過破壞這個(gè)規(guī)矩，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)真正的蘇七塊。要不然，他不會(huì)還給華大夫大洋。而是在，天津衛(wèi)當(dāng)時(shí)這個(gè)混亂的局面中所破逼無奈的，他若壞了這個(gè)規(guī)矩，以后，他的話別人是不會(huì)聽的。在這個(gè)局面中、這個(gè)環(huán)境中無發(fā)生存下去，這樣，他也是無可奈何的。
類似泥人張、蘇七塊這樣的奇人書中還介紹了許多位，在此不便一一列出。
平凡的世界，存在的并不都是平凡的事物?！端资榔嫒恕纷屛页两谧髡哂哪L(fēng)趣的語言，生動(dòng)的故事情節(jié)中。讓我體會(huì)到本事是靠人練出來的，不是靠運(yùn)氣，不是靠天生的，雖然不能“愛一行干一行”，但是仍可以刻苦鉆研，干一行，精通一行。
俗世奇人刷子李讀后感篇九
三年前因?yàn)榻涛迥昙?jí)的緣故拜讀了馮驥才先生的作品《俗世奇人》，對其平實(shí)卻充滿趣味性的筆法深感興趣。再次捧起這本書，手不釋卷的一口氣讀完。
書中的語言風(fēng)味獨(dú)特，作者把每一個(gè)人都描寫得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前?！端资榔嫒恕分饕v了天津的一些奇人趣事，比如刷墻技藝高超的“刷子李”，力大無比的“張大力”，專門辨別古玩真假的“藍(lán)眼”等等。
在眾多人物中，我印象最深的是“泥人張”。一次，泥人張?jiān)陲堭^里飲酒，忽然大名鼎鼎的張五爺來了。大家都放下筷子看著他，唯獨(dú)泥人張沒有。張五爺剛坐下來，就和其他兩個(gè)人嘲笑起泥人張來。泥人張沒有生氣，用左手?jǐn)[弄著一團(tuán)泥巴，不一會(huì)兒就捏出了一個(gè)張五爺?shù)哪X袋，比張五爺?shù)哪X袋還像張五爺，就是比較小。然后泥人張把泥人往桌上一擺，走了。張五爺對泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！?/p>
結(jié)果第二天，幾個(gè)小雜貨攤上擺著一排排張五爺?shù)哪嘞?，攤上還都貼著張紙條，上面寫著：賤賣海張五。大家都樂了起來。張五爺花了大價(jià)錢才把泥人全買走，這就是他嘲笑泥人張的后果。我看完這個(gè)故事后，哈哈大笑，同時(shí)對泥人張的手藝欽佩不已，他捏泥人的時(shí)候是那么靈活，真是心靈手巧。我平時(shí)玩橡皮泥，總是笨手笨腳，捏半天捏不出個(gè)像樣的人來。我跟泥人張一比，那簡直就是相差“九十萬八百千里”??！
原來，不僅是在電視、報(bào)刊上，我們的生活中也有很多與眾不同的人，這些不平凡的人就在我們身邊。
俗世奇人刷子李讀后感篇十
這世界可稱俗，可稱奇?！捌妗?，我認(rèn)為指的是大自然，是一粒粒原子?！八住?，我認(rèn)為指的是人，是和人有關(guān)的事。
也許很多人認(rèn)為“人”才是奇跡，我不反對。但讀完《俗世奇人》，他們一定也會(huì)明白“人俗”、“世奇”。
“事”上顯“俗”。其實(shí)任何事的本質(zhì)都“俗”——世俗。馮五爺再怎么聰明，還是被偷賊廚子戲耍了；藍(lán)眼再怎么刁尖，還是被險(xiǎn)詐的黃三爺坑了……俗世，世俗；俗事，事俗，無論怎么顛倒，讀起來卻照樣通順。
“俗”中顯“奇”。“俗”只是人之事的本質(zhì)，許多人的事與眾不同，一枝獨(dú)秀，才讓人稱“奇”。蘇七塊讓人稱“奇”，是因?yàn)樗麑σ?guī)則的嚴(yán)格遵循；泥人張脫“俗”而“奇”，是因?yàn)樗米约撼旱氖炙嚱逃?xùn)了蠻橫的海張五……由天津衛(wèi)的奇人奇事中可以看出，想要“奇”，都不能少了別的“俗”人，不然“奇”就襯托不出來了。
“奇”而顯“理”?！袄怼奔吹览恚恰捌妗钡纳A。仔細(xì)品讀《俗世奇人》，我發(fā)現(xiàn)每樁“奇”事都在無形中引人思“理”?！耙婏L(fēng)使舵”的社會(huì)現(xiàn)象大家都見過，劉道元通過“活出殯”這件事形象生動(dòng)地展示了當(dāng)時(shí)的世態(tài)，同時(shí)也讓讀者深深體會(huì)到了悲涼。道理僅靠說教不免有些空洞，但如果從“奇”中反映出來，就有聲有色了。
由此看來，馮先生這樣寫，并不顯得重復(fù)，而是為了讓我們悟出“事”中之“理”，讓我們通過一次次的透悟，成為“俗世奇人”。我們也應(yīng)該按《俗世奇人》里反映的一條條道理來修養(yǎng)身心，讓自己不被世俗迷了眼障了目，不至于成為一個(gè)俗世中的庸人。
俗世奇人刷子李讀后感篇十一
《俗世奇人》中最大的亮點(diǎn)，就在于“俗”和“奇”中?！@是我看完后最直觀的想法。
確實(shí)，這本書妙就妙在“俗”和“奇”二字，更有特色的是作者用了當(dāng)?shù)奶厣窖詠礓秩?，更是讓人沉迷其中，而其中的《泥人張》又是我最喜歡故事。
在《泥人張》中權(quán)貴義子海張五就是俗世的體現(xiàn)。文章中的海張五：耀武揚(yáng)威、大腦袋、矮胖身，身后跟著的小跟班也不可一世似乎自己也很厲害似的。再看看飯點(diǎn)中的人，看見海張五來時(shí)個(gè)個(gè)閉上了嘴巴，唯恐得罪了海張五，海張五也樂得享受。哎，這一幕倒是讓我看出了這世間的俗氣！
偏偏在這俗世中就有那么些奇人不理會(huì)權(quán)貴的虛張聲勢。泥人張，本名張明山。那泥人張可不得了，看見海張五進(jìn)店，也不起哄，像是聾了一樣。照樣自顧自的吃飯，還東張西望，觀察著人們的表情。這些人都怕海張五，泥人張可不怕！為啥？因?yàn)槟嗳藦埵鞘炙嚾?，這倒是讓我知道了手藝人的好處。
嘿！這一來，海張五可不干了，開始和身邊人談起泥人張，談?wù)撈鹉嗳藦埖母鞣N是非。都說“藝高人膽大”，泥人張還真是往鞋底一摳，摳下塊泥，一下兩下捏出個(gè)人形。嘴上倒是沒停還吧吧唧唧吃著菜。良久，“啪”一聲，泥人張把泥人按在桌上，結(jié)賬，走人。海張五不忿：“這破手藝，賤賣都沒人要！沒想到，’第二天，街上還真出了一排海張五的泥人，旁寫著”賤賣海張五”。
奇了！俗世間還有這等奇人！泥人張不僅手藝奇的精湛，行事風(fēng)格也令人拍手叫好，大為解氣。讓我驚奇的是泥人張不論什么時(shí)候都平靜如水的心態(tài)。也讓我領(lǐng)略了什么叫奇人的滋味和心境。我覺得這才是我們需要學(xué)習(xí)的。
俗世奇人刷子李讀后感篇十二
合上書，我默默地走出房間，腦海還不斷地回想著當(dāng)時(shí)的情景。
今天，我讀完了《俗世奇人》這本書，這本書主要講了；碼頭上的人，不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世俗人；小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。
其實(shí)，每個(gè)人只要刻苦，都能成為真世奇人。
就像“詩仙”李白，他小時(shí)候雖然不喜歡讀書，但經(jīng)歷了一位老奶奶的教導(dǎo)之后，開始發(fā)奮讀書，最后才成了一位人人稱贊的大詩人，還有王羲之，他小時(shí)候非常喜歡練字，他每練完字，就要在他家的池塘里洗筆，他家的池塘都變成黑色的了，他最后終于成功了，他寫的《蘭亭序》被稱為了“天下第一行書”。
如果每個(gè)人都能努力的話，每人都是真是奇人。
俗世奇人刷子李讀后感篇十三
三百六十行，行行出狀元。這句諺語完全符合《俗世奇人》這本書精彩的內(nèi)容，在讀完后我有許多感悟，快來聽我講一講吧。
這本書講的是在天津衛(wèi)的水路碼頭，居民五方雜處自然是競爭激烈，自然許多本領(lǐng)大的人脫穎而出，如醫(yī)術(shù)高超的蘇金散。干活干脆利落的刷子李，力大無窮的正大力，口齒伶俐的楊巴，很多很多不同行業(yè)上的能者，但令我印象最深的是刷子李。
刷子李是一名刷墻工，刷槍本是一件普通的工作，而她卻能把這份普通變得不凡起來，每次刷子李刷墻他會(huì)穿一身黑衣，干完活后身上是沒有任何一個(gè)白點(diǎn)，而且刷得均勻平整動(dòng)作也十分輕快，真讓人拍手叫好。我心想：如果刷子底部經(jīng)過刻苦的練習(xí)，堅(jiān)持不懈地干?；顑壕筒粫?huì)有他今天這么好的生活了，跟她每天打交道的只有墻和顏料，多么無趣啊！
想到這里令我陷入了沉思，明天早上我都會(huì)起來晨跑，但有一天我感冒了就不想去了，他媽媽還是讓我去跑步了，跑完20xx米我當(dāng)然只撩大口喘著氣，感冒也好了對呀，如果我沒有堅(jiān)持下去，她感冒就會(huì)持續(xù)，而現(xiàn)在我替鍛煉的身體病要好了，真是一舉兩得，看來人智要堅(jiān)持一下。有可能帶來好運(yùn)。
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